有关良师的作文（20篇）

“人之初，性本善，性相近，习相远。”人心本善，习性相近，若是日后所学不同，所处之地不同，其面貌之异必远矣。学，可变人心性，故为人所重视;然何为学习之法?择一良师乃不二法门。

良师足以裨补缺漏，足以长才。盖天生才干如自然花草，遇良师方知修剪移栽，良师为之指点一二，寻所示法，然后知不足，可曾益其所不能。余常闻海伦·凯勒，其自幼失明，不曾见大千世界，终日无光也。然遇一良师，其师温文尔雅，悉心护之，启其学之思维，与其爱之光明，唤其生之热忱。如此，良师也!

孔子有云：“三人行，必有我师焉。”其师乃教人以物理者，为人之所学者也。其意蕴之丰富多矣。天地之大，良师多矣。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”翩翩落红，盘旋于空中，诉尽感恩之语，落于尘土，融于春泥，以求报之恩情也。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”小小春蚕，日益成长，但求吐丝之时，以其毕生之心血，凝结成丝。丝尽，方闭目。短短蜡炬，照亮无尽之黑暗，以求便人行事，夜夜泪落，直至成灰之时。此皆以其友爱之品，魂魄之毅助益他人。如此，良师也!

良师之益极其多，何以寻一良师焉?宋濂勤学苦读，常患无硕师名人与游，尝趋百里外以求良师之教诲。于生活中，可结交志同道合之友，虚心讲教。吾等悉学于校中，必可遇一良师，则需真心尊师爱师，永结忘年之交。师将全心授之，故尊师为重。天下之大，万物之千姿百态，皆可学焉，由是需丰我等之阅历，富生活之经验也。留心于此并为之驻足以学其所益，此乃主动寻良师矣。

余乃区区，然幸得遇良师。故余虽愚，卒获有所闻。余与吾师朝夕相处，感其用心良苦，诲人不倦一一为良师之典范，特作此篇。

那个雨天，有一双手，为了他人在地上摸索;那个雨天，有一个声音，告诉了我一个浅显而又深刻的道理;那个雨天，有这样一个人……

就在一个星期五，一个春天，一个下着小雨的日子，我遇到了他。

一放学，我就奔出学校，想赶紧回家，雨天地面湿滑，我跑到一个窨井盖前，停住了脚步，窨井盖的盖子没扣好，如果我再跑得快一点，或许就要摔个四脚朝天了吧!我叹了口气，一脚跨过盖子，为自己没事暗自庆幸。

向我迎面走来的，是一个老人，准确地说，是一个盲人。他闭着双眼，岁月在他脸上刻下了不可磨灭的印迹。他拄着拐杖，小心探视着前方的路。他手里拿着一把灰色的伞，我觉得，这就像他内心的颜色。他走到了窨井盖前，我正想提醒，却见老人用拐杖不停地敲打着窨井盖和他站着的平坦路面，他似乎意识到了什么。他皱了皱眉头，随后立即俯下身子，在地面上不停地摸索着，伞，被他搁在了一旁。不久，他摸到了窨井盖，他微微一笑，用力把盖子往前一推，“砰”的一声，盖子回到了原地。

我呆呆地看着这一切，雨点击打着我的雨伞，仿佛在嘲笑我。我奔到老人身边，从口袋里拿出一张餐巾纸递给他，并帮他捡起雨伞。“谢谢。”老人边擦着手边说到，老人的道谢，使我更加内疚了。

“爷爷，我送你回家吧!”出于良心的谴责，我说道。老人先是一惊，然后满是感激地回答道：“那就麻烦你了，孩子。”

我细细地打量着老爷爷，他那和蔼的微笑照射出他善良的内心，那布满皱纹的脸透露出他历经风雨的事实，如果那双眼睛可以睁开来，可以看世界，该多好……

“孩子。”老爷爷问道：“你知道是谁没把盖子扣好吗?”我摇摇头：“不知道。”还好他看不见我那已涨得通红的脸。“现在的人真是太粗心了，万一这一不小心绊倒别人，多危险呀!”老爷爷的话真令我自愧不如，脸仿佛聚集了全身的血一样红，红得发烫，心里默默自责不会为他人着想。

……

“好了，孩子，你快回家吧，父母见你不回家要着急了。”老爷爷的提醒，才让我意识到时间的飞逝。“好……

在回家的路上，我是他的引路人;而在我的人生中，他是我的良师!

书，我的一位老朋友，每当我提起它，总会滔滔不绝。当一片“枯黄的落叶”缓缓的飘落在我心中时，总会有一种凄凉感，然而，此时此刻，书给我带来的就是无比的温暖。

你想知道书是什么吗?书就是生命，是知识，是力量。自已再累也要读书;工作再忙也要谈书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;交情再少也要送书。

看书就像在捡金豆子，每捡一颗总会让你向成功迈出一步子，如果你看的是一本好书，就等于有了一位好老师。在我悲伤时，我总会情不自禁地翻阅几本书，此时此刻的我，也已不像先前，书中精彩的故事让我忘记周围的一切。

记得有一次，我和妈妈在看一个趣味问答的电视节目。主持人问：“为什么千百年来，人们总把物品称为东西，却不叫南北?”我一听，快速地把答案说了出来。“南北面以火相对，东西面以水相对，水压火，当然东面和西面利害，所以人们总称东西，而不叫南北。”我这一说，可让妈妈大吃一惊，她不解地说：“真看不出你啊，还有这一招!”我自豪地说：“那都是书的功劳啊!不看书，哪知道这些知识呀。”

是啊，书的那就是我的良师，我的益友，它会永远陪伴着我，把我带入无穷的大千世界，带我稳稳地走向生活的美好前程。

功劳可大可小，小到基本常识，大至宇宙奥秘。它给我带来的是对生活的自信心，当我在人生道路中迷路时，书帮我指点迷津，指明方向。

昨天下午和今天上午，我们有幸上了五节公开课。为我们上课的老师是来自河南甚至外省的，再加上这是我来初中的第一次上公开课，心里难免有些紧张。

上第一节课《猫》的时候，因为是谢老师给我们讲过的故事，所以情节都比较熟悉，学得自然很快。我举手的次数也非常多，虽然回答问题的次数少，但也锻炼了我的胆量，提高了心理素质，让我对公开课不那么“恐惧”了。

与第一节课相比，第二节课《周亚夫军细柳》就难多了，它出自《史记》。不光篇幅长，光文言文的字数就约有二、三百字。其中还出现了很多生僻字，故事情节也与现代不沾边儿。

虽然课文很难，但我们还是遇到了一个好老师，她并没有直接不分青红皂白的开始讲课，也没有不由分说的让我们直接背诵，而是先让我们看着注释去读，再试着用自己的语言，不看书把这么长的故事讲出来，结果这种效果竟比一板一眼读出来的效果好上1000倍！听着老师动情地讲述，刚才那种生疏感顿时没了踪影，更多的是体会到了文中人物的正直、平等。

第三节课竟出乎意料的简单。叙事一类的课文，我们在小学没少接触，更何况这篇文章我们小学的一个阅读小组还演过呢！读完后的感想，可谓是“口若悬河、顺手拈来”，这节课全班格外积极。

今天上午，我们这36个人，可谓是大饱耳福了，因为教我们的竟是语文界的“大咖”！据说他面对一个新的课题，拿起来就能上一堂高质量的好课。他就是肖培东老师！

肖老师果然名不虚传，一走上台就有一种“范”儿，那种独特的气质震撼到我们在场的所有人。他的教学风格也别具一格，善于让我们钻研某个或几个用得好的字。《湖心亭望雪》一文中，光一句话的解析就讲了大半节课，我们却听得津津有味。经过我们一直抓关键字、词，我们竟能将第一段熟练背诵了！果然好的教学方式是成功的一半呢！

这节课过得仿佛格外快，下课时，我甚至还有点恋恋不舍。真希望在初中，我们能遇到更多像他们一样好的老师！

上周五临近放学之际，谢老师突然走进了教室说：“明天和后天将有外地老师来讲课，其中一个是大师级别，想听的去二楼报告厅等我，仅限20人。”我十分好奇，还有比谢老师讲的好的大事啊，实力肯定很恐怖，况且老师说百年一遇，一定是逆天般的存在。

放学后，我飞奔下楼，跑进报告厅，并抢到了排头的好位置，准备着听听大师级的课。

今天下午一点半，我气喘吁吁地跑进报告厅，立刻便被眼前的情景惊呆了，只见台下密密麻麻坐满了素不相识的老师，这为我增加了无形的压力。

开始上课了，第一位老师所讲的文章是郑振铎的《猫》，她让我们从多方面进行思考，最后用浅显易懂的话语引导我们，明白了没有确凿的证据，就不能妄下断语的道理。这位老师语言生动，我听得津津有味，还回答了几个问题。

后两节课依然让我们明白了深刻的道理，同样令我们痴迷于语文。但在第三节课下课时，因为老师意外的告诉我们，由于我们的出色表现，将奖励我们逆天般存在的老师——肖培东老师。老师不拿书本，把三篇课文合在一起讲，我们既兴奋又期待。

万众瞩目之下，大师走上讲台，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉笔，书写文章真人生。肖老师先概括了三篇文章的书写对象，说出共同点。又用一个字概括三篇文章，其似行云流水，根本无说错之处。一气呵成，总结文章所写，作者所思，令人称佩！

最后合影留念，肖老师，明日再见。大师不愧于其名，真乃神人也！

“听君一席话，胜读十年书”请肖老师一堂课，遇良师，难能可贵！

昨日肖培东老师为我们上了一节宝贵的课，领略了肖老师对语文理解之深刻。今天，我们再次相见于报告厅，了解张岱的巅峰之作——《湖心亭看雪》。

今天较于昨日有些不同。昨天，一些同学看了谢老师发我们上课时的视频，深深地被肖老师的文采所折服，纷纷前来听大师讲课，人数从20人增加到38人。有这么多同学在，我信心暴涨，举手回答问题的勇气又多了几分。

开始上课了，肖老师先让我们朗读全文，体会作者，结合背景，读进去，慢慢若有所悟。渐渐，在肖老师的带领下，我仿佛穿越古代，看那皑皑白雪，得张岱内心孤寂情。江山即将毁于一旦，大雪纷飞的夜晚，内心想和大自然融为一体，心中早已万分惆怅。

肖老师绝大时间是让我们品析字词，一个“绝”心中孤寂从何起？几个一，苍茫大地独我人。讲着讲着又悟出了人生真理“人是最渺小的，特别是面对大自然时，所以这般渺小的生物要创造出高大的事业来。”

“我们要记住这湖，这亭，更要牢记这颗孤寂的心，正为湖心亭。”肖老师一番话语惊四座，文章内容与标题紧密相连，用平淡的语言达到了升华的效果。

霎时，掌声雷动，这才是大师，语言中有平淡之处，却给人想象的空间，令我大开眼界。

肖老师，逆天般的存在！

我原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界。你，我生命中的一位良师。

——题记

忘不了那个惭愧的早晨，那是我人生簿上灰暗的一笔。幼儿园时，我曾干过一件坏事，我看同学有一个汽车形状的铅笔盒，特别喜欢，便偷偷地拿了。那个丢了笔盒的同学报告给了老师，于是老师就让同学们互相看看帮忙找。我坐在小小的板凳上，心虚地捂住书包。那时，简直后悔莫及，明白自己干了什么，却不敢承认。最终，我怀揣着这个秘密回到了家。这时，我看见你那温柔的眼神，顿时心慌意乱，你似乎看出了什么……于是，我就在你絮絮叨叨地询问下报出了实情。你当时说了什么我已经不太清楚，只记得你是那样温暖，仿佛我什么坏事也没干，但你随后又说了一句话，使我终生难忘：“别人的东西再好也不能随便拿，想要就努力自己去挣，懂了吗？”你刻意避开“偷”这个字眼，你的包容，你的教诲，你温柔的批评，都使我难忘，你之所以没有对我进行更严厉的教育，是怕给我留下心理阴影。因为你，我不再彷徨。

你是那么柔情似水，却也有那么严肃的一面。

记得五年级时，我的数学水平可谓难以启齿。因为屡次考试成绩不理想，我对数学失去了希望。平时作业也不认真完成，要么抄，要么不写，考试成绩更是跌入了低谷。你知道了，把我从房间中叫出来，就那么盯着我的眼睛，你的眼神使我不敢直视，就像阴云密布的冬天，寒气逼人。你告诉我：“在该吃苦的年纪就选择安逸，你还能干什么……”，我顿时觉悟了。从此，我努力学习数学，你也为我买参考书，指导我的数学题……因为你，我不再迷茫。

您，我的妈妈，我生命中的良师。感谢有您伴我一生，让我有勇气做回我自己；感谢有您撑起的一片蓝天，让我在你庇护下快乐成长。

我在草丛旁潜伏了许多时候，终于看见了目标，立刻将早已准备好的雪球砸去，正中那个“倒霉鬼”。我正要笑他，却发现先前打雪仗的同学都不见了。我一转头，果然是那熟悉的身影——班主任韦老师！

于是，我和那个“倒霉鬼”站到了班后。

她是文雅的老师，很少罚人。平时不论在课上课下，我们都与她谈笑，从未有过拘谨，她是良友般的老师。可自从她从语文老师变成代班主任，再到后来的正班主任，好像变了许多。从大家才女变成了一个啰嗦的老妈子。这儿不给玩，那儿不给去，做什么都是危险的，就连打雪仗也不允许去。作为班上“顶风作案”的头头，我当然又一次“迎难而上”了。

“过来！”她说道。脸上早已没有了平常的温柔，嘴角微微向下，皱着眉头，手攥着那根长长的象征着威严的戒尺。我们低着头灰溜溜地挪去，心中仿佛多了一分愧疚。

“伸手，抬高点。”

“啪，啪……”

四声清脆的声音在教室里回响，我的大脑瞬间就收到手上神经传来的疼痛感，一片空白。她略带凶意地诘问道：“我不是说过不要打雪仗吗？你们都把我的话当耳旁风了吗？这下雪天结冰地滑，要是磕着，碰着怎么办？啊？”我望着她，她那瘦弱的身体仿佛变得高大，以至我再也没有勇气直视温柔那道又严厉的目光。心中却悄悄有暖流在激荡着奔涌着。我想说什么但又没能说出口，默默将悔意咽了下去，取而代之的是一种感激与尊敬。原来她一直在关爱着我们的安全，这是一种熟悉的感觉，像是母亲对不成器的孩子的失望与期待。

“对……对不起……”这句话从我嘴里冒出。她紧皱的眉头这才有些释然。

有段时间，我班爆发了水痘，许多同学告假，我们剩下的同学则被隔离在顶楼上课，饭也被送到教室吃。她嘴上说怕自己也得水痘，事实上她连下课也不离开。这或许是作为班主任的职责，也或许是对“儿女”发自内心的关爱。那一次，我着急上厕所，还没等吃饭就去了厕所。可等我回来时教室里只留一点菜和空盆，饭一点也没了。我很委屈也很落寞，独自拿着空盆，不知所措。这时她出现了，将自己还未动过的饭菜让给了我。我的鼻子有些酸，眼泪在眼眶中打转，说了句：“谢谢！”便含着眼泪扭头走了。

您常开玩笑地说：“儿子长大了，我便将自己的母爱都倾注在你们身上了……”但在我听来，您就如母亲般严厉又温暖——良师即母，感恩有您！

薄雪轻舞的日子里，漫步于长廊内，忽觉得有一股暗香扑鼻，袅袅婷婷，带着些许清冷之韵，平静却又深远，刚劲却又纤柔，铺展了悠悠七里。

我抬眼望去，原来这是一棵腊梅啊！我突然想起来，原先这里是有一棵腊梅的，不过我们平时并不注意他，他也就这样平静恬淡的存在着，旧年的雨雪早已在他笔直的躯干上深深刻下了岁月的痕迹。他宛如一位历经沧桑的老人，不再年轻，焦躁，轰轰烈烈，只是那么波澜不惊地站着，仿佛看遍了世事，猜透了时光，笑看烟雨红尘，人间百态，也就那么平静的让岁月时光从枝干里悄悄溜走。

如此的平和，让我由衷感到一丝敬佩。

腊梅，我生命中的良师，你告诉了我，人生真正追求的，往往是平淡。

腊梅就那么站着，任风雪敲打，让一片片的雪花，将自己全部的力量压在那单薄纤弱的花瓣上，然后零落成泥碾做尘。那一地的落花啊，仿佛是一个悲伤而疼痛的梦。

我有些为腊梅鸣不平，造物主实在是有些偏心了，不让他开在温暖的春日里，反而他来到这冰天雪地中，接受这噬骨的寒冷与寂寞。

我不知道他怨不怨，只是看到他一次次与风刀霜剑斗争，努力做好自己该做的事――生存开花，不抱怨，不嗟叹。

腊梅，我生命中的良师，你告诉了我，遇事不要抱怨，往往真正解决问题的，是平和。

雪还在漫漫的下，混着腊梅的香。腊梅，我生命中的良师，仍然静静地站着。在雪地里，仿佛是一道永恒。

缘分，很奇妙，妙在遇见了生命的良师，更妙在遇见了更好的自己。

——题记

我是一位火车司机，总不停地，穿梭在祖国的大江南北，像极了一条不知疲倦的小虫。作为一位司机，我的瞳孔里只映着前方的铁轨，只映着前方的站台。在这每天川流不息的都市里，在这每天机械的工作中，我渐渐麻木了。直到那段刻骨铭心的东北之旅，我寻得了生命中的导师。

“各位旅客请注意，由杭州开往哈尔滨的列车即将启动，请大家做好准备。”广播员的提示传来，我喝了口矿泉水，准备启程。

一个上午的旅行过去，我的乘客们欣赏着窗外的风景，而我却“欣赏”着眼前的轨道。

“女士们，先生们，列车即将到站——沈阳站！”车间又飘过来了列车员的一阵提示。就在这时，眼前一道靓丽的风景线让所有乘客兴奋，也让我振奋起来，高兴起来了——金铜色的阳光下，一片高耸入云、郁郁葱葱的白桦林在波光粼粼、金波微漾的湖面旁熠熠生辉，煞是养眼。雪白的身体在金光的调和下，筑成了白桦树润滑的肌肤。白桦很魁梧，很雄壮，看似饱经沧桑，但顶上那一根一根细嫩的白桦枝叶自由的披散着，不浮夸，也不凌乱，令人想到了少女，想起青春，感受到蓬蓬勃勃的朝气。我见到过白桦林，但却怎么也比不上眼前的这一片，没有人工的雕琢，只有天然的朴素，有的是野性的纯净。

我幡然醒悟，我已经多久没感受到过这样的良辰，欣赏过这样的美景了。身边有这么多美好的风景，我怎么愿意一道又一道地错过？我怎么能够为工作丢掉欣赏生活的心？

思绪突然止住了脚步。我禁不住拉响了汽笛。这是对白桦林的敬礼，更是对良师给予的教诲最好的回敬！无限喜悦跳上了我的心头。

我终于决定，不再只盯着前方的轨道，前方的站台。

从此，我不仅行驶过大江南北，更领略了祖国的大好风情。

“人之初，性本善，性相近，习相远。”人心本善，习性相近，若是日后所学不同，所处之地不同，其面貌之异必远矣。学，可变人心性，故为人所重视；然何为学习之法？择一良师乃不二法门。

良师足以裨补缺漏，足以长才。盖天生才干如自然花草，遇良师方知修剪移栽，良师为之指点一二，寻所示法，然后知不足，可曾益其所不能。余常闻海伦·凯勒，其自幼失明，不曾见大千世界，终日无光也。然遇一良师，其师温文尔雅，悉心护之，启其学之思维，与其爱之光明，唤其生之热忱。如此，良师也！

孔子有云：“三人行，必有我师焉。”其师乃教人以物理者，为人之所学者也。其意蕴之丰富多矣。天地之大，良师多矣。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”翩翩落红，盘旋于空中，诉尽感恩之语，落于尘土，融于春泥，以求报之恩情也。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”小小春蚕，日益成长，但求吐丝之时，以其毕生之心血，凝结成丝。丝尽，方闭目。短短蜡炬，照亮无尽之黑暗，以求便人行事，夜夜泪落，直至成灰之时。此皆以其友爱之品，魂魄之毅助益他人。如此，良师也！

良师之益极其多，何以寻一良师焉？宋濂勤学苦读，常患无硕师名人与游，尝趋百里外以求良师之教诲。于生活中，可结交志同道合之友，虚心讲教。吾等悉学于校中，必可遇一良师，则需真心尊师爱师，永结忘年之交。师将全心授之，故尊师为重。天下之大，万物之千姿百态，皆可学焉，由是需丰我等之阅历，富生活之经验也。留心于此并为之驻足以学其所益，此乃主动寻良师矣。

余乃区区，然幸得遇良师。故余虽愚，卒获有所闻。余与吾师朝夕相处，感其用心良苦，诲人不倦一一为良师之典范，特作此篇。

回想以往的日子，总想起您。

您不高，胖胖的，一头半白的头发。圆圆的脸，脸上被岁月的风霜“刻”上一笔又一笔，却总是洋溢着笑容。那澄澈的眼神里带着慈祥，也带着骨子里的坚韧。

就是这样一个人，陪我走过了人生中最欢乐的十年，教会了我最多的东西。

“冬天进九，九九归一；一九二九，霜风割手；三九二七，檐前挂冰……对了吗，我对了吗？”我用撒娇的语气问，而您笑笑，点了点头，“对了，对了，真厉害，一下子就记住了！”突如其来的表扬让我不知所措，只觉得脸上发烫，仅此而已。“我们接着学节气嘛，学嘛，学嘛！”您拗不过我，又教我节气。您说得很生动，我听得很认真。那天，一个男孩趴在您腿上，看着您，听您讲的听得出神，这样过了一个安静祥和的下午。

已过十年，我仍记得您讲的，仍记得您辛福的笑容，仍记得当时阳光那么暖和，周围的空气仿佛也在舞动。

您总爱给我讲故事，给我讲你的人生。您有五个妹妹，三个弟弟。您，是最大的那个。您十多岁，就去工作。您负担着生活的费用，负担着妹妹的学费……您负担了太多，太多。您曾三天没睡，只因别人催货；您曾默默隐忍，宁愿受到别人的排挤；您曾痛哭流涕，责骂妹妹上学不努力。长期的劳累，心中的压迫，让您痛苦。可您，却始终坚持。讲到这，您呜咽了，几行浑浊的眼泪，悄然滑过脸庞……

您是我的奶奶，努力生活，却依旧平凡。您奋斗一生，帮儿子成家，现在又帮着照顾我这样淘气的孙子……

我敬佩您，您的坚韧，您的隐忍，您的努力……

您是我的人生导师！

我还记得，您教我的，“冬天进九，九九归一……”冬天走了，春天不就来了。

腊梅深雪中，

坚韧似青松。

春风入万户，

花醒浅草丛。

朋友，可以是同龄人，也可以是一位良师……

——题记

倒拨时钟，回到了一年前聒噪的夏日，树上的蝉在不停地叫着，我的内心也随之烦躁不安，看着显示屏上的中考成绩，我只得听随母命，进入龙门重头再来。

没错，中考失败了的我，在龙门遇到了您——我的班主任张老师。入学几天的接触，您谆谆教导犹如徐来清风，使我那不安的心在这聒噪的夏日渐渐平静了下来。

在校期间，您没有因为成绩而嫌弃谁，而是始终把我们当作自己的弟弟妹妹，循循善诱，使劲帮着我们一起学习。平时，您与我们一同学习、一起生活，我们无论遇到怎样的问题，生活上的还是心理上的，您总是最大限度的为我们谋“福利”……。

认识您，我重拾了学习的信心，改掉了初三各种各样的坏习惯，鼓励加努力，使得今年的成绩大幅度提升。

如今，毕业已近半年，您依旧关心我们的学习和成长，看到我们在网上的照片，您一如既往的开导我们、鼓励我们。

您，是良师，带领我们重新进入了知识的殿堂。

您，是益友，帮助我们建立了自信、使我们的生活充满了乐趣。

张老师，感谢您！

酒入愁肠，七分啸成剑气，三分酿成月光，绣口一吐，便是半个盛唐。——题记

你，是大唐豪杰，斗酒诗百篇，古今多少文人墨客学你的自信，学你的乐观豪迈。因此，你成了我生命中的一位良师。

你，有着“仰天大笑出门去，我辈岂不是蓬蒿人”的超凡洒脱；你有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的自信；你虽说“行路难，行路难。多歧路，今安在。”却依然朝着前方，迈着坚定的步伐。

你，唯爱饮酒，有着斗酒诗百篇的美誉。月色如水，你独自坐院中，望着月亮，举起酒杯，吟诵道：“举杯邀明月，对饮成三人。”你心中有太太的忧愁，“白发三千丈，缘愁似个长”；你始终怀揣着对故乡的思念“举头望明月，低头思故乡。”

你，交友甚多，仰慕你的人自然也很多。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是你对孟浩然的依依不舍““夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”是你对故乡友人的思念；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”则是你对王昌龄的同情。

你，爱游山玩水，神州大地遍布着你的足迹。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这是你对三叠泉一泻万丈的热爱；“山随平野尽，江入大荒流”这是你的潇洒；“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”这是你对母亲河的赞美。

你，不畏权贵。朝廷的腐败几度让你心灰意冷。唐王邀你入朝，你欣喜万分，一心想为国效力、为民造福，可官场的乌烟瘴气却打破你的幻想。“杨贵妃，拿酒来！”“高力士，磨墨！”朝廷的权贵们恨你到咬牙切齿，可你却视而不见，只留下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

你，李白，教了我很多，你的坚守自我，你的自信乐观，你的超凡脱俗……所以，你是我生命中的一位良师。

从一年级到初一，我遇到过的老师像天上的星星一样多。而他们都有各自的性格特点，而在我生命中的一位良师是我们兴趣班的陈老师。她有着长长的头发，大大的眼睛，还有那修长的手指。她是我甚或中遇到最好的老师。

她白色的衬衫外面穿着粉红的西装，真像从美国回来的事业女强人。她的肤色甚白，复古眼架在她那高挺的鼻梁上，很是儒雅。

陈老师之所以让我佩服的五体投地。是因为她那独特的教学方法和那炉火纯青的书法技艺。

瞧，又到了星期天，有去上陈老师的水墨画课，我们到那边时，老师还没到，陈老师健步走到教室里。今天她继续讲水墨画。她先让我们欣赏了几幅大师的作品，接着让我们几个人一组围着坐好，摆好笔墨，之后她更像闲人一样移到教室的一隅，空闲的翻着画册。没有接到老师的旨意，习惯于老师命令后在绘画的我们在这段时间里面面相觑，无所适从。几分钟后，老师见我们还没开始画，他就对我们说：“我讲完了，你们怎么还不开始画”。

“可是老师你还没教我们画啊！”

“你们想怎么画就怎么画，我不干涉捏你们的创作”。话说完他就把书往脸上一遮，继续看画册。就真的不再管我们了，我们开始自由的画起来，在自由的天空下挥洒笔墨。过了一段时间，五花八门的作品就出来了。

陈老师非常热爱书法，到了痴狂的地步，上课本来是跟我们讲美术的，一会儿就变成了商朝甲骨文，小篆，隶书……总之她什么书法都会。她手中的粉笔就像李小龙的双截棍一样娴熟，每节课下来，黑板上的板书就成了她的作品。

陈老师的脾气很好，因为缺少威严，常常有同学跟她对着干，老师说什么他都不听，就上前来最后也是完好无损的回去。

才华横溢的陈老师，是我生命中的一位良师，我永远不会忘记她。

从进初中开始，第一个碰见的老师就是马老师。当时我正在临时班，马老师一进门，教室的气氛立刻被他渲染，就像一个安静的书堂。

马老师个子不算高，戴着一副黑框眼镜，右手夹着课本，快步走向他所上课的那个班级。

而他在上课的时候，马上就暴露出他幽默的本性。“你要换一种角度思考问题啊！就像一只苍蝇，看上去很恶心，可要换一种角度，它的身体含有丰富的蛋白质！咳咳，还是很恶心……”我们顿时哄堂大笑，马老师也歪了歪嘴巴，揉了揉鼻子。就这样，我们越来越喜欢上数学课了。

而让我印象最深的，不是他的幽默，而是他的认真负责。

“喂，马老师叫你去办公室。”一位同学跑过来对我说。顿时，我的心里七上八下的：平时和马老师没过多交流啊………昨天的作业？————应该也没那么难吧？会是什么事呢？

我迈着小碎步，眼睛躲躲闪闪，昏头昏脑的来到马老师的办公室。

办公室弥漫着茉莉清香，但是一片寂静，只听到时钟“滴答滴答”的声音。而我躲闪的眼睛第一眼望向马老师时，凝固了：他皱着眉头，露出了深深的“八”字眉，他左手拿着我的作业本，右手叉着腰。等马老师看到我后，他“咚咚咚”走过来，把我的作业拿给我看，我瞟了一眼，不就是一个叉吗？我松了口气，刚才紧张得好似跑步比赛的运动员，大口大口喘着粗气，但现在平静许多。

“可你错的是第一题。”马老师用手指点了点那个红叉，他似乎看透了我的心思，双眼直视着我。我的心弦又紧绷起来！“拿去好好反省一下吧，以后做题要细心一点！”

啊！马老师，在学生最紧张的时候，没有打，没有骂，学生们是多么关注这一点啊，而马老师呢，是对我们的谆谆教导。我突然想起以前补习班的那个老师，一点小错误就会说学生笨，与敬爱的马老师对比，马老师是多么和善啊！

如今，马老师仍是那么幽默，他带领着我们进入数学思维海洋，并让笑声洋溢整个校园。马老师，让我明白如何细心做题。现在的自己，也不会那么粗心，对数学的兴趣也越来越浓了。我庆幸自己认识了一位好老师——马老师，一个幽默风趣，认真负责的良师！

杨柳依依，在寂静的午后，红色的塑胶跑道上，一个个人飞驰而过，尽情的挥洒青春的色彩。我想起我的一位良师——吴老师。

她，吴老师，头发总带着一股中药的药香，与身上的茉莉味相合益彰，古风古韵，眼睛总闪着柔光，轻柔地喊着我们“宝贝儿”，为我们传道解惑。

这样一个温柔的人到了跑道上却变了样。我气喘吁吁地跑完一圈，她低头看着计时器，秀丽的眉毛一蹙，声音轻柔的给了我巨大的冲击：“不合格再跑一圈。”我苦苦哀求，她却板着脸，面无表情漠然又严肃的说：“中考不合格是不行的，从现在开始就要开始锻炼，继续跑！”

如今想来，当时她对我的严苛才成就今天我的成绩，对我的体育有着至关重要的影响！

有一件小事，那是占据了我的心灵。初一下学期，正是两极分化的前兆，但是，我却在“现代文阅读一”上卡壳了。

我对所有的讲解都云里雾里，看什么都朦朦胧胧，眼前蒙上了薄纱，只好小心翼翼的去找吴老师。吴老师倒是很“热情”的招呼我，去了办公室吗，我语气微弱的说：“吴老师，这个第五题我没听懂……”

吴老师笑眯眯的耐心跟我讲出了这道题，见我还是不懂，手轻轻的指向选项，拿出笔在文章重点句子上画上横线，温柔地对我说：“这个C选项可以用数学的方法理解，假设人的寿命……这个D选项可以进行合并……”老师的声音引导我，将我带出了混沌的迷雾，她的声音如清泉，把我浇醒。我慢慢琢磨，时间一点点流逝，华灯初起，我逐渐找到了方法。吴老师摸了摸我的头，表扬了我，她的眼神时那般温柔，如细腻的铅笔画，嘴角弯出了欣喜的弧度，我心里有着无限感激。

我的良师，吴老师，是您教会了我做泛读时提取信息，运用“合并同类项”的方法，是您让我学会了将各个学科融会贯通，是您让我明白了体育的重要性。我的良师，是您从迷雾中悠然走来，牵着我的手将我带出“现代阅读一”的泥沼，是您领我走向知识的海洋，是您掐着秒表，长身玉立，告诉我要全面发展。

我的良师，您如温润的“大红袍”，给予我温暖；我的良师，您如古朴的大白杨，给我阴蔽；我的良师，您如黑夜中的烟火，大海中的浮木，点燃我的希望。

大家都知道，一个伟人一般都有一个好老师。就比如说孔子的老师是老子，毛泽东的老师是徐特立，萧红的老师是鲁迅，而鲁迅的老师又是藤野先生，张中行的老师是叶圣陶，贾平凹的老师是蒙万夫先生，海伦。凯勒的老师是沙莉文。但是，我今天要写的老师，它不会说话，却能教会我许多知识，它不会动，却让我敬佩不已。你相信真的有这样一位老师存在吗？

我给你的回答是：是的，确实有这样一位老师存在，它就是书。歌德曾经说：“读一本好书，犹如与许多高尚的人谈话。”对于我来说，书就是我心中的良师，就是我心中的益友。

书让我明白了什么叫做卑鄙，什么叫做丑陋，什么叫做善与恶，让我明白了真正的人生价值观，让我受益无穷。

书就是我心中的最好的良师，它使我进步，使我成功。在我失败后，受到挫折时，它——书中的大道理会一点一点抚平我受伤的小小的心灵，一点一点给我充满正能量，让我有勇气面对生活的坎坎坷坷，让我在人生大道、成长之路充满了自信，去面对困难，去面对未来，去面对一切挫折！

走在回家的路上，扭头望去，又看到到那有着我美好回忆的地方——象山小学，我不由得又想念那个态度分明的晓波了。

晓波全名彭晓波，是我的数学老师，因为“晓波”和天线宝宝同名，我们便亲切地称呼他为晓波。晓波戴一副银白色铁质眼镜，显得稳重老成且有点严肃，一对略长的耳朵增添了几分幽默。他走起路来步履稳重，让人觉得踏实。

晓波对我们的管教很有特色，总是让我们该学时就认真学，要玩时就放肆玩。在课堂上如果有人不认真听讲，那这个人就要遭受到晓波的魔爪折磨——晓波用手掐着其后颈，然后那同学便会发出入杀猪般的惨叫，响彻整个教室。倘若下课后晓波见我们还赖在教室里，便会把我们统统轰出教室，让我们活动活动筋骨。

那是一个寒风呼啸的冬日，茫茫大雪把教室外变成一片白色的世界，教室内也十分寒冷，晓波看我们都搓着手，呵着气，无精打采的，就在班里大喝一声：“都到下面打雪仗去！”班里顿时沸腾了起来，全部都一下子跳了起来，下一秒就全都冲出教室向操场跑去。有的人手握雪球躲在大树后面，趁别人不注意的时候发出猛烈的攻势，有的人则在地上抱一大堆雪，在别人头上来个仙女散花，那人便瞬间白头了。我看到晓波嘴角露出了微笑，便在地上握起一个雪球，“啪”的一下在晓波身上炸开了花。晓波却笑了笑，然后在地上抓起一把雪捏成雪球甩手还击，球向着我飞来，我迅速一躲，那雪球就“咚”的一下扔在了同桌的肩上了。于是我们结盟与晓波来了个大混战，一瞬间内雪球像炸弹一样到处轰炸，直到那上课铃声响起才把我们叫回了教室。

晓波作为班主任时会管理，做老师时在教学方法上也是有一套的——善于引导学生反思和自我表达。他让我们在每个错题边写下原因并作分析，让我们学会反思，总结经验教训。讲题时，他让班上会做的同学组织好语言，在大家面前讲述解题思路和过程，既锻炼了我们在公众面前的表达能力，也锻炼了我们的自我学习能力。

除此之外，晓波还会经常给我们“开小灶”，给我们辅导家庭作业并让我们自己讲解，还适时拓展相关类型的题目，让我们学会举一反三，同学们数学的水平都有了明显得提高。

得空时，晓波也会教我们下军棋、玩跳棋和飞行棋，教导我们劳逸结合才能提高学习效率。晓波的良苦用心，让我们无不佩服他的崇高师德。

晓波啊，你是老师们的模范，更是我们学习做人的榜样。我佩服你晓波，你是我最尊敬的老师。

在生命中，经常会有人给我提及“良师”一词，在有的人眼里，“良师”就意味着学识渊博、循循善诱的老师。而我生命中的“良师”却与世人截然不同。

“他”虽然渺小，但蕴育数不清的宝藏；“他”虽不能与你同舟共济，但却是你在茫茫人海中前行的一盏明灯；“他”虽不能为你阻挡人生道路上的风风雨雨、坎坎坷坷，但却能为你撑起盛夏的阴凉。

“他”就是书籍。

古往今来，历史上有千千万万赞美书籍的人：高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯”，雨果曾说过“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实”，瓦鲁阿说过“漫长的岁月，既毁坏了坟墓，又损坏了墓碑，可是光阴对书却无能为力”。书不仅是人类进步的阶梯，更是相伴一生的忠实的朋友，有了书籍，我们才能不为自己逝去的光阴而惋惜。

每天早晨醒来，环绕着四面墙壁的书籍散发着清香淡雅的墨香味，令我陶醉其中。伴随着阳光慢慢升起，和煦的春风夹杂着阳光的味道，透过门窗，飘洒进来，这时，我会拿起一本丁立梅的《风会记得一朵花的香》，感受生活的点点滴滴中有哪些值得去敬佩、值得去探索的事。每当中午时分，太阳烘烤着大地，人们都想拥有一把清凉的扇子或洗个凉水澡时，我会拿起鲁迅的《朝花夕拾》，在讥讽与批判中，目睹世间丑恶，令人精神一振。当夜晚降临，星星闪烁在天空中时，仰望星空，拿出一本《上下五千年》，读里面形形色色的人，他们就如同深邃星空里的星星，看似都在发光，但却与众不同。

这就是我的良师，他让我畅游知识的海洋，漫步在文学的天地；他教给我唯有坚持、努力才是生活的真谛，唯有越过艰难与坎坷，才能对未来毫不畏惧，唯有经历黎明前的黑暗，才能迎来初升的太阳。无论人生的路有多长，唯有珍惜当下，不徘徊于眼前的安逸，这才是生活的价值。