难忘的故乡阅读理解(优秀20篇)

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

最近，在妈妈的要求下，我看了鲁迅先生写的小说——《故乡》。

尽管作者描写的故乡就是我从小长大的地方——绍兴，但这篇文章对我来说实在不易读懂。原因有四：

1、文中有些字和我们现在的不太一样，如“哪里”写成了“那里”;

2、有些事物是我没碰到过的，如胡叉、秕谷之类;

3、有些字词是作者自己编造的，如“猹”、“弶”等;

4、当然最主要的是我不知道当时的历史背景，不能体会文章背后所要揭示的深刻含义。

这篇小说主要写的是作者回到故乡，看到了小时候的玩伴闰土，在生活的重压之下变得衰老、拘谨和麻木，完全不像小时候那样可爱、机灵和富有活力。经过对儿时的闰土与现实的闰土的比较，可以知道作者对儿时的故乡、儿时快乐的生活、儿时的闰土非常怀念，对现实社会的破败感到非常不满。

作者笔下的故乡那么凄凉、那么黑暗，居然能把一个如此活泼的人变成一个麻木不仁的人，我无法想象那就是我从小成长的地方，那就是我美丽而亲切的外婆家。幸亏我生活在现在这样幸福美好的时候，不用为生活担心。我的生活如此多娇!

读鲁迅先生的《故乡》有感作文你让我懂得了不懈追求;小生初的考试我毫无意外的没有考好，但同样进入县城最好的中学&rarr。"书犹药也，善读之可以医愚。时间和空间就是有这种能力，让人出现质的变化!这次的地震是非常厉害的，整个本州岛面目全非，地震引发的大火烧了整个城镇，并且由于本州岛是沿海地区，所以因为地震还引发了海啸，这次的海啸一直冲到宫廷县德楼，把整个日本本州岛可以说是全部吞没，变成了茫茫的海洋，今天，由于海啸发生，于是引起了漩涡，把东西都捐了进去。

看完《故乡》中那个见什么人说什么话的豆腐西施还有剧中主人公从小一起玩到大的西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，当然在呐喊这本书中，像这样的文章还有很多，鲁迅写这些文章是为了让当时的中国人看了以后能够清醒过来，激励半梦半醒的国人，用还有指责和批评的语言说明当时社会的黑暗，急切希望沉睡的国人早日苏醒，重整我中华雄威!

做为一名中学生，我应学习他做事一丝不苟，他的每字每句时刻在启示我：大千世界有着深刻的道理，丰富的知识，高尚的道德。在现在如此优越的条件下，我应该抓住机遇，不断学习总结虚心向同学请教，从一点一滴做起，克服一切困难，敢于面对一切挑战，早日挑起大梁。

每次重读鲁迅的《故乡》，几乎都有一些相同的感受，强烈而又无从言说;这次再读《故乡》，也许能够稍微理清其中的感受了。

鲁迅在《呐喊》的自序中说道，他当时做小说不过是“呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，而自己“也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年”。《故乡》同样体现了鲁迅的这种意图。

悲哀是几乎贯穿《故乡》全篇的感情基调(回忆中与闰土相处的情景虽然色彩明丽、感情真挚动人，但也不过作为“现在”的对比而更显其悲凉;即使略带喜剧色彩的“圆规”——杨二嫂，也不免显出故乡之人的势利、卑微而让人心生对故乡的.失望之情)，正如作者所说，“这次回乡，本没有什么好心绪”。而这种悲哀，无疑在鲁迅见了闰土、在闰土“终于恭敬起来”“分明的叫道：‘老爷!’”时达到了顶点。至此，鲁迅所感到的一层“厚障壁”硬生生地隔开了他和闰土，儿时美好的记忆成为一种祭奠。对此，鲁迅“打了一个寒噤”，“说不出话”，他的默然，饱含了对闰土一声“老爷”的无声责备以及对此无可奈何的矛盾心理。

到了鲁迅再次离开故乡时，他对闰土的印象“本来十分清楚，现在却忽地模糊了”时，又“非常悲哀”，而当他幻想着宏儿和水生能过上“新的生活”时，却又不免觉得“愿望茫远”了。可见，鲁迅终不能有足够的信心来面对这严酷的现实。

我的家乡具有非凡且独特的美。在我的家乡，一年四季都有让你意想不到的美。接下来那就由我来给大家介绍一下我的家乡吧。

啊!春天，快要到了，一阵风吹来了，好像是大地在对我们悄悄地说，春天到了，是时刻该换下沉重的冬装，穿上轻松凉快的春衣。然后微笑着对小草、小花、树木，还对地里的麦苗说，春天到了，是时候把你树叶上的花瓣一瓣瓣地绽透出来了。春天到了绵绵的春雨也准备要给花草树木穿上新衣，让它们也感受一下春天清新的气息。随着温度的上升转眼间就到了夏天。

吆!夏天，可是一个烈日炎炎的季节，蔚蓝的天空，太阳从上面直射下来，照射在人们的脸上。照在乡村大地上，忽然远处飘来了，大片乌云把火热的太阳藏起来，霎那间大雨似盆而下，下了足足一个小时。出去一看雨停了，天空浮现出了一条条彩虹。太好了，可以出去玩了。我们奔跑在乡间砖路上，红红的大砖被雨洗得干干净净。比起以前我们低洼不平，让我们寸步难行的道路。现在好了，到处铺满了红红的砖路，这是我家乡变美的一部分。随着温度的下降几个月过去后，我等到了丰收的季节。

哦!秋天，确是一个让人们最期待的季节。因为它这是一个丰收的季节，让人有着一种充实的美，人们一年的收成都在这一个季节里成熟。花生是最早成熟的，叶子已经泛黄了，就等人们把它收到家里去，还有棉花、玉米、高粱。都等着人们把它们收回家，人们并不心急，耐心的等待它们的成熟。我们的家乡，现在有了现代化机械化设备。我们的田地里所有的庄稼都可以用机械收回家啦。今年又是一个丰收年，一年的丰收换来了人们的高兴和鼓鼓的钱包。秋收过后将小麦种在了地里，种下来年的希望。让农民伯伯有了期望的喜悦，他们忙碌了一年，也该休息一下了。

呀!冬天，这么快就到来了，这可是一个有雪的季节，也是我们最喜欢的季节。下雪以后我们一起去堆雪人、打雪仗、滚雪球。地里的麦苗被大雪覆盖，麦田变成白色雪地。这是孩子们喜欢的季节。

啊!我发现了家乡美!

我的家乡，是生我养我的地方。

虽然她没有泰山那样的“一览众山小”;没有西湖的“淡装浓抹总相宜”;没有黄山的“奇松、怪石、云雾、温泉”;更没有苏州园林的小巧玲珑。但是我依然爱她，她养育了我。

我的家乡在一个小县城，那里环境不算繁华热闹，但一走进山林，仿佛就走进了人间仙境。我依稀记得，我在儿时常和奶奶一起上山找竹笋，而我就跟在奶奶身后，欣赏着不约而同向我迎面开来的小花。山上的花各种颜色都有：黄的、粉的、白的……

我经常会摘一些，回到家后，我找来一些塑料瓶，把里面灌满水，把花装进这些所谓的“花瓶”里，算是给家里增添了几分色彩吧。山上的竹子十分的多，一颗连着一棵，密密麻麻的，没有一点儿缝隙。我常抱着竹子转圈圈，直到头晕目眩才会停下。可以说，大山是我的“游乐场”。

家乡的油菜花也是一道亮丽的风景。二三月份，正是油菜花开得茂盛的时节，他们像比赛似的，谁也不输给谁，竞相争妍斗艳。油菜花的花瓣是黄色的，而下面的叶子和秸秆是青绿色的，蜜蜂常在花瓣上飞来飞去，“嗡嗡”的闹着。油菜花是一大片连着一大片，从远处望去，像一片黄色的海洋。前几个星期，我和朋友一起去了山顶——我们去放风筝。我一手拿着风筝线，一手拿着风筝，一声“预备放”，风筝就飞到了上空，我们欢呼着。过后，我们又童心未泯——玩起了捉迷藏，真是天时、地利、人和。一人蒙眼，几人躲进油菜地，几轮过，落日的余晖照在了我们身上，我们要回家了……

家乡，我爱恋的家乡，你竟让我如此着迷!

（作者：吴梓涵）

今天是我们学校“阅读嘉年华”的活动。我从早上起床开始就一直盼着下午快点来。

终于盼到了下午，午休起床后，我们就像箭一样向教室冲去。同学们扮演的角色真是数不胜数。有的扮演《西游记》里的“齐天大圣”——孙悟空。有的扮演《复仇者联盟》里的钢铁侠。有的扮演《冰雪奇缘》里的艾莎。而我扮演的是《绿野仙踪》里的稻草人。我选他是因为他在《绿野仙踪》里他看起来普普通通，但也会在关键时刻大显神威。在现实生活中他可以帮农民们守护田地，所以我选了他。

下去以后，操场上人山人海，在操场中间放上了一条红地毯。上面正走着一、二年级的小朋友，后面紧接着三、四年级的同学走过了红地毯。不一会儿五、六年级的哥哥姐姐走了过来。全校走完后，我们开始唱《明日歌》，那悠扬的歌声在校园久久的回荡……

今天是我最难忘的一次活动，也是最难忘的一天。

（作者：燕蕴霆）

学校为了让我们更了解书中的人物，也为了给我们一个锻炼自信的机会，举行了“我是书中人cosplay”活动。

活动就要开始了，大家都穿戴整齐，拿好了道具，有的扮演公主的女同学还化了淡妆。许多同学都扮演了《绿野仙踪》里的女巫，她们戴着黑色尖顶帽，披着黑色披风；还有两个同学穿着棕色的衣服，戴着狮子的面具，扮演胆小的狮子。许多妈妈们忙着拍照，给我们留下美好的童年回忆。同学们都很兴奋，因为我们都是扮演的自己喜欢的角色。

活动开始了。首先，全校同学合唱校歌，那悠扬的歌声传遍了整个校园。接下来是校长妈妈致辞，那深情的演讲在我的脑海里回荡。开始走秀了，我看见两个同学拿着一块《绿野仙踪》的宣传牌，因为我们班的主题就是“绿野仙踪”。我们走秀的顺序是分年级分班走。轮到我们走秀了，我扮演的是《白雪公主》中的王子。我头戴一顶皇冠，腰系一根王子的腰带，身披一件紫色披风，自信地走过了红地毯。

这次活动让我非常开心，因为活动不仅让我更加理解了书中的人物，还锻炼了我的自信。

作者：张雨馨

我记得在寒假的时候，我在寒假里读了著名作家黄蓓佳写的《余宝的世界》这本书。这本书是我进行了一次难忘的阅读，因为这本书让我有认识了一个与众不同的世界——余宝的世界。

这本书中的主人公是余宝，他的父母都是天使街的外来人员，每天都在艰难的撑着一家五口的家庭。但是他们的生活并没有想象中的那么一帆风顺，一连串的事情像千军万马一样，向着他们一家五口奔来。

其中“学校停办”这个情节让我最难忘，因为学校停办这件事情，来到学校以后使出五花八门的招式，想让自己的孩子能够继续上学，面对一个个这样的家长，校长手足无措。最终学校停办了。从这一件事中可以看出，家长们望子成龙，望女成凤的心愿。

这书中的一切作者都清清楚楚的写在书里。大多数十二三岁的小孩，都是像我一样每天就是上学、玩耍、回家。除了成绩以外，没有什么好担心的了。但是余宝却和我们不一样，他身上担负的责任要超乎我们的想象，但是他依然每天生活的开开心心。

现实总是不是我们想象中的那么美好，但是我们有着一颗什么样的心灵，我们的生活就是怎么样子的。

“高风疏叶带霜落，一雁寒声背水来”。在这凉风习习，落叶缤纷的季节里，我们迎来了朱棣文小学第一届校园双语阅读节。

学校举行了主题为：“阅读，让我与世界零距离”“Reading·brings·me·closer·to·the·world。”的开幕式。开幕式上老师还给这学期参与投稿并发表成功的同学颁发奖状以资鼓励。开幕式结束后，学校开展了硬笔书法比赛、阅读、做书签等生动有趣的活动，为读书节增添了深厚的书香氛围。其中板报活动格外引人注目，每班都会派出几名同学，代表全班制作板报，贴上大家的读书感言，再画上可爱的图案，让同学们懂得一分辛苦，就有一分回报的道理。

午饭后，全校同学聚集在一起，拿出自己珍爱的书籍与大家分享，为了增加阅读节的趣味性，有些同学还举行了现场抽签活动。平时安安静静的博文广场立马变得人山人海，热闹非凡。下午二点五十分左右，同学们都满载而归，翻看着心仪的书籍，分享着读书心得，在老师的带领下评选出本学期的阅读之星，漫长的下午时光就在同学们的欢声笑语中度过。

虽说阅读节只有短短的一天，但它却时时刻刻都陪伴在我们身边。希望所有人都能记住这有意义的日子。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯！”我们一定要多读书，读好书，好读书！

只要你肯读书，我相信你一定会得到很多意想不到的收获！

故乡，是我们离开了倍思亲的地方，久久不能忘怀的地方。

我的故乡青田县，这儿的空气清新无比，环境优美没有污染，这儿的山连绵起伏四面围山，山角下有一条清澈见底的小溪，四面围山，新盖的高楼大厦拔地而起，一到晚上江两岸灯火辉煌，好美的夜景。

我在江边散步，太阳快下山了，晚风婆婆轻轻地吹佛着大地，这儿的大叔叔们在午夜间放着大风筝，可爱的小朋友在大人的陪伴下欢乐地玩耍，江两岸的夜景把我深深的吸引住了，灯光闪烁，我心里暗暗想着，原来我的家乡那么美阿！

青田是中国的华侨之都，个家个户都会有人在世界的某个角落，很多人都会把国外的好东西引进回来，华侨城里开满了世界各地的产品，坐在人力三轮车上一转，可以看到小镇的小弄堂里开满了国外引进的优雅奢华的洒吧，我家的妈一来这一定会喝上一杯香浓美味的咖啡。

有人说青田是个小香港，有人说麻雀虽小却五脏俱全，这就是我的故乡——青田。每次回来都依依不舍的离开。

我喜欢读书，所以这周六，妈妈带我去参加了她们学校开展的小太阳读书社。

这节课是周老师给我们上的，我本以为，周老师的阅读课应该和普通语文课差不多——发本书，读读背背。可周老师一开始就给我们听两首乐曲，让我们分享自己听到了什么，想到了什么，有什么感受……每首乐曲还没放完，同学们就叽叽喳喳讨论了起来。原来，大家都听到了“嗡、嗡、嗡”的声音，有的说像黄蜂叫，有的说像蟋蟀拍打翅膀的声音，我觉得像蜜蜂的声音。还有同学迫不及待地说：“这首曲子应该叫‘蜜蜂’”，“不对，这首曲子应该叫‘黄蜂’”。终于，周老师公布了答案，原来叫“野蜂飞舞”，还夸我们耳朵很灵！我们在周老师的表扬下，第二首曲子听得格外认真，好多同学都把耳朵贴在桌子上听。听完后，大家都没有动向。可能因为这太美了。过了一会儿，一个同学说，这首应该叫“宁静的夜晚”。周老师说：“你们能描绘一下吗？”同学们七嘴八舌，有人说有萤火虫在飞舞，有人说星星在对我们眨眼睛呢！还有人讨论是星光，月光、太阳光、灯光，有什么不同？老师最后告诉我们这是著名音乐家贝多芬的月光奏鸣曲。

欣赏完两首曲子，周老师问我们更喜欢哪一首？有的喜欢热闹的野蜂飞舞，有的喜欢安静的月光曲，也有两首都喜欢的。周老师说：“生活中，有人喜欢安静，有人喜欢热闹，这样才和谐。”

这真是一节神奇的阅读课，告诉我们：要学会合理安排，动静结合。

我的老家在湘潭的一个小山村。那里每到寒冬腊月，家家户户都做腊肉。腊肉的馨香飘满整个小村庄，一闻到这股独特的熏香，就令人垂涎三尺。

去年一放寒假，我就急不可待的先回家乡，看奶奶做腊肉。大清早院子里，爷爷点起了鞭炮，“噼噼啪啪”的鞭炮声，“哼哼唧唧”的猪叫声，孩子们的嬉闹声，汇成了一曲欢快地乐曲。杀猪师傅把爷爷养了快一年的大肥猪给杀了。猪肉还冒着腾腾热气，奶奶就笑呵呵地挑选出上好的五花肉和腿肉。然后，把它切成三斤左右一块，放进大木盆里。我忙搬来一条小板凳给奶奶坐下，奶奶弯着腰，左手拿着肉的一端，右手撮一把盐细细地在肉身上涂抹，正面，侧面，反面一点点抹着，边抹边左看右看，生怕有地方漏掉了，抹好盐巴后，再涂一层香料。看着完全涂好的猪肉，奶奶脸上露出了满意的笑容。“奶奶，你讲讲腊肉的故事给我听听，好吗？”奶奶慈爱的点了点头，娓娓说开来了：“做腊肉早在汉朝就开始了，传说是苗族人发明的……”我听得神思仿佛飞到了久远的年代。

腌三天后，腊肉变成了浅酱色，晶莹的酱汁浮现在腊肉上，酱香味浓郁扑鼻。奶奶把一块块肉用绳子穿起来。我搬来梯子放到屋檐下并扶牢。奶奶左手扶梯，右手拿肉，一步步爬到梯子上端，头后仰，眼睛一眨不眨地盯着钩子，右手高高举起，小心地把绳子挂在铁钩上。过了好一阵，终于把肉都挂好了，奶奶高兴地吐了一口气，那长满皱纹的脸庞顿时舒展开来，好像一朵盛开的菊花。我看着屋檐下闪着油光的的腊肉，直咽口水。“小馋虫，想吃腊肉还得等一阵子喽。”奶奶笑着说道。

风干了四天，腊肉变成了深酱色，香喷喷的，肉质结实，一按上去，弹性十足。我恨不得马上拿一块去煮来吃。奶奶看出了我的小心思，和蔼地说道：“再等等，熏好后吃起来才香。”我和奶奶提来一大袋谷糠，奶奶一捧一捧地撒在土灶里，铺了厚厚的一层，不均匀的地方，就鞠腰探下身子，用手掌仔细扒平。我问道：“奶奶，怎样熏出的腊肉才好吃呢？”“腊肉要文火慢熏，日夜不断火，要勤给腊肉翻身，让它每一面都均匀熏到。这样做出来的腊肉才地道。”奶奶一边干活一边跟我说道。

十天后，新鲜的腊肉出炉了：腊肉皮闪着金黄的光泽，肥肉淡黄，瘦肉红润，熏香扑鼻，引得我肚里的馋虫蠢蠢欲动！奶奶摸摸我的头，笑着说：“乖孙子，今天中午就做你最爱吃的红烧腊肉。”我高兴地叫了起来：“太好啦，太好啦，谢谢奶奶！”“哧啦哧啦”腊肉随着锅铲跳起了霹雳舞，油汪汪，香馥馥。好不容易等到腊肉出锅了。我眼冒金光，口水直咽，迫不及待地拿着筷子夹起几大块塞进嘴里，顿时腊香四溢，直入肺腑，那味道真是香绵津长，肥而不腻，瘦不塞牙，令人百吃不厌，回味无穷！

我爱家乡的腊肉！

我喜欢读书，尤其喜欢看故事书。许多精彩的故事让我如醉如痴。但是只有一个故事让我看得泪流满面，让我最难以忘怀。这个故事叫《马珥珂苦寻母亲》。

故事的主人公是13岁的意大利男孩，名叫马珥珂。他穿着破破烂烂的衣服，好久都没吃东西了，饿得两眼发黑，脚上也磨起了泡。原来他在寻找自己的母亲。两年前他的母亲去阿根廷打工，可自从上次母亲写信说身体有些不适后，就和家里失去了联系。马珥珂多么想念母亲啊，都快发疯了！

马珥珂开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻。马珥珂大声喊：“只要能找到妈妈，吃什么苦我都能忍！”不知过了多长时间，凭借着坚持不懈的努力加上好心人的帮助，终于找到了奄奄一息的妈妈。不过，随着儿子的到来，妈妈奇迹般地康复了。读到这里，我的鼻子一酸，禁不住流下了眼泪。

爱，需要行动！自从认识了马珥珂，我就决心向他学习。现在，每个星期六的晚上，我都会主动给远在广东东莞打工的爸爸妈妈打电话，向他们问好，陪他们聊聊天。每当这个时刻，我就特别高兴，感觉自己不再是一个留守儿童了。

一阵微风迎面扑来，我情不自禁地想起了我那美丽可爱的故乡。虽然故乡贫穷落后，但是它在我的心里是独一无二的美妙。

晚上，门口上的小路还不时有一些人从这来来回回。不知不觉已经到了深夜，千家万户都关门熄灯了，又隐隐约约听到了关木门的声音；当躺下身松一口气的时候，别人忙碌的时候也降临了；田野里，青蛙呱；森林里，猫头鹰的鸣叫不时在耳边回响；又听见乌鸦在“申冤”的叫声，让人感到悲哀。但又仿佛被它们那叫声催睡了。

清晨，它们的交响像铃声把你叫醒了。等到刷完牙、洗完脸的时候，它们的鸣叫已经停止了。打开门遥望田地，宛如铺上了一层——那就是薄雾。太阳从东边冉冉上升，把薄雾蒸融了。早上的山在阳光的照耀下就像雨后春笋；山路旁的水顺着山路缓缓地流下，那水声突上突下，那般得清澈。随着风景，天气的变化，人们的心也随着变化。一样，人生道路也是，有开心也是沉闷，有成功也有失败。

黄昏，太阳从西边坠落。白云变成了彩云。有红色、有黄色、有紫色等。树木、竹的叶被风一吹就凋落了；更美的是在秋天，但是“夕阳无限好，只是近黄昏。”

故乡就是独一无二的宝贵。

我的故乡是一幅美丽的山水画，我的故乡是一处天然氧吧，我的故乡是那偏远而又朴素的山区。这的一切都是无与伦比的！

在故乡，我与外婆和妈妈去摘那又大又甜的西瓜，它就在那毫不起眼的草丛中。我们低下头细心地找西瓜。“哇！这有个大西瓜！”我兴奋地说。说完，我们把西瓜抬进箩筐里，不一会，一个、两个、三个，好多呀！我直流口水，迫不及待地切开。又大又红，朴实而又奢侈，豪华而又贵重的果肉映入我的眼帘。这可是我们的特产“压砂瓜”呀，“好甜”我大叫，“太好吃了！”

在故乡，我天天都能见到动物，有鸡呀，羊呀，鸭子呀等等。它们快乐地叫着，迈着平稳的步伐，一个一个走进窝。但有时，动物会与我弟弟打架。上次，他把一只小狗吊在墙上，结果引来了大狗，我弟弟就被咬了。这件事不是又一次告诉我们人与动物要和谐共处吗？

在故乡，人们过着“日出而作”，“日落而息”的乡村生活。人们互帮互助，共同进退，就像一家人。我们每天起床都得和所有人打招呼，可以随意串门，随意吃东西，这真是太美好了。

我爱故乡，那朴素的故乡，那完美的故乡！

在我的脑海中，曾经有过一个令我难以忘怀的美丽世界，重重叠叠的山峰，清澈见底的小溪，啊！我已经走进了我的故乡。

故乡的山虽然不如庐山那样壮观，不如泰山那样雄伟，更不如黄山那样千奇百怪，但是故乡的山是我童年的回忆。记得那正是草长莺飞的季节，许多花朵陆续开放，真是五彩缤纷，沁人心脾。我和爸爸妈妈一起回到故乡，正在山上，哇！简直就是我的世界，我在这里无忧无虑，高兴的玩耍，这时，我的目光集中到了一朵红色的花朵上。我跑了过去，准备把它摘下来，我的手刚一碰到花上，就啊——的叫了起来。爸爸妈妈听见了，问我怎么了。我眼里含着泪说：“这花怎么有刺啊！”爸爸妈妈听了，情不自禁的笑出声来。

故乡的水也别有一番滋味。夏天到了，小伙伴们来找我玩，妈妈同意了。我来到溪边，看着水里的小鱼互相追逐打闹，伙伴说：“我们比比谁抓的鱼多。”我不假思索的回答：“好。”刚一下水，咦？鱼呢？怎么一溜烟就游走了，我站在那里，一动不动，鱼儿探出头来，我眼明手快，抓住了它。整个下午，我都在欢声笑语中度过。

故乡的人也是纯洁的。

一天下午，妈妈要出去做事，爸爸也出去了。妈妈把钥匙给了我，过了一会儿，小伙伴们来找我放风筝，我随她们一同去了。风筝越放越高，玩着玩着，我有点渴了，准备拿钥匙开门，可兜里却没有。我慌了，只好站在门外等妈妈回来。这时，过来一位大姐姐，她问我有什么困难，我跟她讲了，她把我带到她家里说：“我和你妈妈是亲戚，等一下，我再把你送回去。”我和她结成了朋友，以后每天我都找她玩。

故乡的山、水、人都那么美丽、纯洁，你叫我怎么能忘怀？

难忘故乡里今天是国庆假期第三天，是秋高气爽的一天。

我和爸爸、妈妈、还有伙伴们一起去野外郊游。刚去到门口，就看到了假日半岛这几个漂亮的字，而且还是用草刻出来的呢！我们继续前进，途中看见了五彩缤纷的花朵，它们迎着风在跳着优美的舞蹈。我们进入了假日半岛的故乡里公园，我首先跑到鱼池旁，只看鱼儿们成群地游来游去，好像结拜的兄弟。接着，我还看见前面一条清澈的小溪涧正被中午的太阳照着，好像布满了小镜子似的，银光四射。在公园里，花草树木是快活的，鱼儿是快活的，小朋友们更是快活的！在武林大会的表演节目上，小朋友们有的跑上舞台，忍不住跟哥哥姐姐们学起功夫来，逗得台下的观众哈哈大笑。

公园里到处都是笑声，我们也开怀大笑地玩起了水盘，水盘像个大烧饼。我们开始合作起来，松松和福明负责用力拉绳子，我负责保持水盘的平衡，哪边往下沉我就踩到另一边去，努力让它漂浮起来。直到中间，水盘终于失去平衡沉下去了，没当我们弄明白，裤子就已经湿透了。于是，我的伙伴只能把妈妈的外套当裙子穿，而我只穿了一条小底裤。我们看着自己的模样，又忍不住哈哈大笑起来。国庆节的故乡里，是多么的热闹呀！

一、明确考前最后冲刺的基本要求：

1.求准。考前最后冲刺中，教师应指导学生采取求准的策略，克服虚浮和自以为是的心态，回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识。

2.求牢。尤其是基础知识的选择题和名句默写部分。主要办法就是反复，通过反复练习来求牢。

3.求精。考前最后冲刺中的专项练习、综合练习中的题目必须精心挑选，有选择性地精练精讲，查漏补缺，修复知识体系，并训练正确的解题思路和技巧。

二、突出重点难点，强化得分意识。

(一)加强阅读理解的训练。

1.重视文本的理解。各类文本阅读，重中之重是阅读文本，切忌只重题目而轻文本的做法，应养成正确的阅读习惯：在文本上勾划、圈点，分析、概括，较好地把握文章的结构思路和思想内容，然后再读题、做题。这样才能真正地抓住重心，把握关键，回答问题才能切中肯綮。

2.要有考点意识、题型意识和分点答题的得分意识。对于每一个考点，通常有哪些题型，每种题型通常有哪些设问方式，要做到心中有数。

(二)加强写作训练。

1.深入了解本省高考作文的评分细则，做到有的放矢。特别可以就发展等级的要求有针对性地进行文章的升格训练。

2.关注生活，关注社会。只有学会两个关注，考生才能积累大量新鲜而丰富的写作素材；只有学会两个关注，考生的记叙文才能更加真切细腻，情感才能更加感人，立意才能更加深刻，防止以看代写，以想代写，要把会做、做透作为考前最后冲刺的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。

正在松林边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汉药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人道：“呸！我只道有歹人出来。原来如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？看你不道得舍施了茶汤，便也救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好--又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么要紧？我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只是饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将来，手里拿一个瓢，便来桶里舀一瓢，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸地，也这般罗唣！”

1、这段文字选自长篇_____________体_____________ 小说《 》。原文回目是：“ _____________，晃盖智取生辰纲”。

2、“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你”中画线的“也”字是针对什么而言的？

3、用简明的语言概括众好汉互相配合，共同行动施计下药的过程。

劝解 ___________ 喝酒 ___________ 争执 ___________ 夺瓢

4、这段文字是写施计的场面，主要通过_____________描写和_____________描写来推动情节的发展。

5、这个故事发生的地点名叫___________，其中挑酒的汉子是___________，抢酒的人叫赤发鬼___________（姓名），下药的便是___________ （绰号）吴用。

参考答案：

1、章回体 白话 小说《水浒传》“ 杨志押送金银担 ”

2、针对杨志怀疑贩枣人为歹人而言的

3、劝解→买酒喝酒→付钱争执→抢酒夺瓢→下药

4、语言描写 动作描写

5、 黄泥冈 白日鼠白胜（或白胜） 刘唐 智多星