山东省事业单位公车改革方案（汇编20篇）

钱茵菲

今天，在公交车上发生了一件有趣的事。一位老奶奶拄着拐杖，缓慢地上了公交车。她站在投币箱前，艰难地掏出钱包，倒出一个硬币。此时公交车已徐徐向前进。但老人家仍在钱包里摸索着另一个硬币，满头大汗，又尴尬又着急。这时，身边的一个陌生人主动将两元钱投到了投币箱中，并扶着老奶奶小心地找到座位后坐下。看到这温馨的一幕，全车人都被感动了。不知为何，对于这个陌生人我却分外熟悉，突然明白了，原来他的名字就是“好人”。这个冬季因他的这一个小善举而温暖。

期待已久的“下课”铃声终于响起，我与宋安娴、汪雨晴手拉手走进公交站。

这一刻的我，有些惊喜和兴奋，因为是第一次一个人和同学搭车回家。

程璨也来了。几个孩子一起叽叽喳喳地谈论着网游、学校和美食。真幸福！背后就是“麦得福”面包店，可以进去买个小面包吃，还可以吹空调。我就在外面等，一是不想吃任何东西以免回家没肚子吃正餐，二是生怕公车来了会赶不上。

一会儿，来了一辆空调12路，程璨在车里冲我们笑，不知不觉就离开了。

又一会儿，空调15路开了过来，我们蹦蹦跳跳地上了车。

宋安娴拉我们坐在车尾。我忽然发现自己竟不清楚该在哪里下车。问她们也搞不清，可这又有什么关系呢？几个人挨在一起，开开心心玩起了“子弹”游戏。我平时总是第一个“死”的，这次居然赢了第一，开心得直叫，结果差点坐过站。

我蹦下车。她们笑着驶向远方。

我一边踢着石子回家，一边回想着她们刚才的笑脸，突然，我心里一个“咯噔”，不知道会不会哪天我身边所有的人都这样，坐在公车里，微笑着对我招手，就这样含笑别离，我好害怕。

也许有一天，我会长大。看那车窗外的风景不停倒退，而我的人生却“刷刷”地往前飞驶着，不能倒退，不能回到童年。

“车”已经行驶了一段路程，我也早已“上车”。希望未来，我能开好我的“车”，有计划，有安排，在有限的时间里，掌控我的人生，无悔，无怨！

八月份的太阳乐此不疲地灼烧着大地，我站在站台上等车回家。

等车是一门必修课。

暑假，我在城里补课，所以不得不每天乘车来往。第一次乘车是茫然的，便有了那不愉快的记忆。马路边的站台，我在等车。过往的车辆飞驰而来，又飞驰而去，带来了细微的灰尘和滚滚热浪，而要等的车却像跟我捉迷藏似的，迟迟不肯出现。不耐烦的情绪油然而生。总之，等车的时光就像被泡得太久的酸黄瓜，又疲又软。

好不容易等来了车，人们都迫不及待地一窝蜂往里挤。原本就空间不大的车厢瞬间挤满了人，成了人的海洋。天气的炎热加上人体的热量，不一会儿就汗流夹背，车厢内充斥着汗臭味。手更是要抓着栏杆一刻也不能松，好不容易熬到了站，竟发现在不知不觉中坐过了站。没办法，漫漫回家路只能从坐车改为步行。回到家后，四肢发软，衣服湿透，我就像一块被用得太久的毛巾，又脏又乱。

此后，我仍坚持独自乘公车来往。渐渐地，我摸清了公车每一班次的发车时间，也学会了在即将到站时提前告诉司机。不知不觉，我既是公车的常客，又成为了公车的熟客。

远远地，公车缓缓驶来，那段坚持的时光让我拥有了成长的力量。

“铁皮的车厢摇摇晃晃，喇叭里的女声朦胧作响。乔布斯曾说：‘你的时间有限，不要浪费于重复别人的生活，不要让别人的观点淹没了你内心的声音。’我不能浪费这宝贵的碎片时光，而应做一些有意义的事，例如，在小小的手机键盘上敲下一片片碎片日记。”——题记

8·27多云晚高峰

我终于腾出了一片立足之地。我垂首看见一双双白球鞋纷纷挂了彩，而当我抬头，闪烁明灭的点点白光是属于每一个人的小世界，它们将天花板斑斓成了碎片。

身旁的黑色西服男人似乎很早就坐下了。膝上电脑的亮光为他疲惫的眼神镀上一层银，他的十指翻飞着击打，将零碎的字母拼装组合，化作他往上攀爬的阶梯。厚厚的眼镜底片下是一双眯缝着的双眼，我可以清楚地看见男人正与疲劳斗争着——忽而他的双眼猛烈打开，但渐渐眼皮又沉入阴影里。尽管如此，他跳舞的手指不敢停下，在这段短小的时光里，互联网于他不能是神经的枷锁，他更庆幸于互联网为他在碎片时间里继续提供了完成繁重工事的渠道，他疲倦而不敢松懈地努力。

他是不是《老人与海》中圣地亚哥的化身？那种属于“硬汉子”独有的坚强气概，和属于“过活者”的无奈之感，在我身旁这个工作的男人身上体现的淋漓尽致。

8·29晴吃午饭

这车厢空荡荡的，让我失去了写作的动力。有一句话我十分赞同，“创作来源于灵感，灵感来源于生活。”这些公车上的碎片片段就是每一个人生活的映现，这些画面在我的脑海里循环播放，我自然会有感而发。

真吵！是谁打断了我的思路？后门闯入几个鲜衣怒马的少年，推推搡搡着上了车。“快来！开黑！开黑！”他们口中念叨着自以为傲的游戏术语，吵醒了正在熟睡的后排妇人，但他们不以为然，反倒很享受自己作为全世界的焦点。那时三个留着杀马特发型的男生，手上除了智能机外空无一物。让人不得不猜测他们来自何方，有将去往哪里继续逍遥的生活。这是一群“抓紧时间”的孩子啊！抓紧一切碎片化的时间不务正业，游玩享乐，他们的人生或许也将如碎纸机里的纸一般碎成雪花飘零于天涯海角了吧。

8·31雨返校途中

踏入早班车上，就发现湿淋淋的车厢里熙熙攘攘挤满了等待开学的学生。如今科技发达，智能机几乎人手皆有，小学生也不例外。他们中有的人在嬉笑着打游戏，有的人在聊天软件上与不消一个小时就将见到的同学寒暄。这其中站着一个瘦小的孩子，公车的一动一静常使她猝不及防，纤细的拉着吊环的手上青筋暴起。她戴着耳机，许是在音乐的海洋里自得其乐，不是做出口型跟着哼唱。待我被人潮推到她身旁，我才被她口中所念猛然一惊。

“Internet，名词，互联网。”

是一个在背单词的学生。她在我眼中突然与周围格格不入，似莲花般“出淤泥而不染”，让四周一切喧嚣蓦然寂声，让四周一切炫彩黯然失色。车厢中仅仅回荡着一个稚嫩的嗓音：“Internet，是名词，互联网。”

那些“总是比你聪明”的学生，大抵就是她这样的吧。

下车时，我忍不住回头看了她几眼。公车缓缓开动，水花次第绽开，而她奋斗依然。

后记：三篇碎片日记讲述了三种人——为了生计被迫拼搏之人，为了享乐挥霍时间之人，为了理想默默追求之人。三种人对于公车上这段传统的碎片时光采用了三种不同的新式碎片事物去填充，自然结果会大不相同。你，是哪一种人？

在家闲着没事，便打开电视消磨时间，这时，一阵婉转清扬的歌声吸引了住我，一瞧，原来是“青少年经典诵读电视大赛”。看后，真是让我大开眼界，没想到，流淌在中华浩瀚历史长河中的经典诗文居然有如此巨大的魅力，有如此旺盛的生命力。

整个诵读比赛真可用“精妙绝伦”来形容。它将音乐、诗歌、舞蹈、乐器演奏等诸多艺术表现形式完美地融合在一起，杂而不乱。也许你会说，不就把几首古诗唱出来的嘛，没那么夸张吧！如果这么想，那你就大错特错了，只要你认真体会吟诵，也许你就会和我一样，有如此深的感受了。

古诗词文化源源流长，犹如一条流淌的长河，充满了无穷魅力，迎面袭来的是那浓浓的书香，让人回味无穷。诵读比赛在不知不觉中结束了，其中有好几次我被他们精彩的表演感动，后来听同学们谈论这件事，他们也提到被表演感动得差点流下眼泪来。看来被感动的不仅仅是我一个，台下的好多人都被感动了。

我相信，诗歌的种子已播撒在表演者的心田，优秀诗文的诵读，将陶冶他们的情操，美化他们的心灵，激励他们的人生。我想：古诗词这颗璀璨的明珠终于放射出属于它的夺目的光彩，如果我们能多诵读，多积累优秀的古诗词，让经典滋润我们的生活，生命的河流一定会更灿烂，更耀眼。

优秀的经典古诗词，升华了在场每一个人的情感，触动了每一个人的灵魂。这个节目在给了我心灵的震撼和美的享受的同时，也大大丰富了我的寒假生活，激发了我对诗歌的兴趣与热爱，加深了对诗歌的认识与理解。我们是经典文化名校，这类活动与我们的《弟子规》《孝经》诵读有着异曲同工之妙。

让我们一起吟诵经典，让我们与青春一起飞扬！

冬天的一个早晨，北风呼啸，寒风刺骨。某车站里的人太多了，不少入口处后面都排民了长龙。只有“母子上车处”候车的人不多。

几个青年在“长龙”后面等得不耐烦了，干脆来到“母子上车处”，准备上车。这几个人有的穿着又厚又长的大衣，有的戴着鸭舌帽，也有的戴着口罩，他们虽然衣着不同，但脸上的神情却大为相似——木然。

在“母子上车处”牌子旁边站着一拉扎着头巾的妇女，她的个子不算高，怀里抱着一个两岁的孩子。她看看挂着的牌子，又看看那几位青年，皱了皱眉毛，心想：这里明明是“母子上车处”那几个青年怎么会站在这儿？这怎么可能呢？不行，我必须说服他们，她走到排在前头的青年面前，彬彬有礼地对他说：“能把生牌子上的字给我读一遍吗？”这个青年刚想说什么，站在他后面的高个子青年却说：“读什么读，你自己不会看吗？”那位妇女忍住心中的怒火，说道：“我是文盲，不识字。”那个高个子青年听了，有气无力地念道：“母——子——上——车——处。”“那这几个字是什么意思呢？”那位妇女接着问。“哼，连这个意思都不懂，你给我听好了。”那位个子最矮戴着鸭舌帽的人轻蔑地说道“意思是带着孩子的妇女和孩子一起上车的地方。”那位妇女听了，认为达到目地了，于是她说：“那好，既然是带着孩子的妇女与孩子一同上车的地方，你们几个年轻人怎么可以排在这里呢？”“哼，我们愿意，你管得着吗？”那个大个子的青年蛮横地说道。“年轻人，可不能这么说呀！”妇女不但没有生气，反而心平气和地跟他们讲道理：“既然我们是社会的一员，就应该遵守社会秩序，如果，每个人都像你们一样，那整个国家还不乱了套？”这几个青年听了妇女这番话，慢慢地低下头，到别的入口排队去了。

那位中年妇女看看他们的背影笑了：“这几个假文盲还真有趣。”

那次在龙岩新华书店看书，看了好久，夜色有些泛滥。我怕没有公车，急急忙忙去等车。15路车从前面拐角过来了。投了硬币，我找了一个位置，坐下，看窗户外往后跑的景色。

司机是个中年人，戴着鸭舌帽，面无表情，膀大腰圆，一看就是个粗大汉。

车在车流里穿梭。到了下一站，入客门一开，上来一个老人。走路很慢，有些人超过老人坐了下来。客位都坐满了，有人给老人让了位，老人感激着好不容易才坐下。

我这时才觉得异样。老人进来直到坐下车都一直没有开动！照往常，等最后一位乘客踏上车门，车就往前冲了，好几次我由于惯性差点摔倒。而今，这位老人上车至今时间也不短了，竟没有开动？这时我看到那位司机的眼睛从老人身上移向了方向盘，车缓缓地开动了。

我顿时觉得心里暖暖的，虽然时候正是隆冬。到站了，我要下车了，看看那司机，依然是鸭舌帽，无表情，沉默地握着方向盘。

的确，一个人好的服务态度，体现在细节上，和会不会，能不能，说不说话很多时候是毫无关系的。

今天，我和妈妈搭公共汽车去新一佳去购物。车上的人很少，我和妈妈选了一个靠窗的位置坐了坐下来。公共汽车行驶了几站后，人越来越多，车上已经是座无虚席，连站的把手都快没了，车里一股浓重的汗味，熏得我喘不过气来。

到迎宾路车站时，上来了一位白发苍苍的老爷爷。他拄着拐杖，驼着背，勉强够得着车上的把手。忽然，车子剧烈晃动了一下，老爷爷打了个踉跄，一位大哥哥扶住了他，对他说∶“老爷爷，您坐吧，我要下车了

老爷爷笑呵呵地说∶“谢谢你。”又过了三站，大哥哥没有下车，老爷爷似乎察觉到了什么，对大哥哥说∶“小伙子，你还有好几站才到吧，我没事，你坐吧。”说完他便要起身，大哥哥赶紧扶他坐下，对他说∶“老爷爷我真的要下站了，您坐吧，再见。”大哥哥下车了。这时又上来了一位拎着大包的老奶奶，老爷爷见老奶奶拎着大包很累，连忙站起来给她让座。老奶奶推脱了一会儿，便做了下来。没·过一会儿，老奶奶注意到了自己身边的小妹妹，她面带微笑地说∶“小姑娘，来，奶奶的座位让给你。”但小妹妹很懂事，她坚持不坐。

[作文公车上的感动

上个星期六是同学的生日。我乘着公交车去了校门口。

公交车上人不算多，我挑了个位子坐下。到了一站时，一个老太太拄着拐杖上了车。老太太头发白花花的，胸前有着一个老花镜，走巍巍抖抖的。（相信大家如果上过小学的肯定都有写过）公交车上人不算多，座位也是空着好几个，突然，司机一个急刹车，老太太措手不及，立刻摔在了地上。司机立刻将老太太送去了医院。

我也跟着老太太一同到了医院。可到了医院之后呢，我的心中却开始发慌了：如果老太太醒来说是我推到他的怎么办？如果老太太的家人敲诈我怎么办？如果老太太……各种五味杂陈的情绪影响了我。护士说，老太太已经没事了。他的家人们还连连感谢我，说是如果我们没有及时将老太太送到医院，很有可能那个老太太就错过了最佳抢救的时机。

虽然错过了同学的生日，可是我心中仍然很高兴。

[公车上的一件事儿作文

上周五，我们参观了科技馆。我们怀着无比激动的心情，四处观看。其中，一个名为“机器人挪罗盘”的展物，让我为之惊叹。

只见两个简易机器人，用两只机械手，将一个正在飞速转动的罗盘拿起来，并放在了一个平地上。周围没有任何人的控制，使机器人根据电脑的指引，来做的。为什么机器人可以转动机械手或是“四肢”可以动呢？一方面是电脑的指引，另一方面则是机械传动。

机械传动，就是机械运动的传递，分为：带传动、齿轮传动、链传动和螺旋传动。其中带传动和链传动比较常见。带传动主要是机器荡中常用的机械传动，一般是轧钢机、纺织机械等，用得十分普遍。而链传动就是多用于摩托车和自行车等机械传动中。机器人就是用带传动来让机械各个部分转动的。当某一的部件转动时，可带动绕在它上面的传动带转动，依靠传动带与带轮接触面之间的摩擦力将旋转运动传递到机器人中的其他部件，这样，就让机器人的“四肢”动起来，再加上电脑精密的计算加以控制，就是机器人能够搬运物品，甚至可以弹奏乐器。

机械传动其实带给人很多便利。就比如说齿轮传动，是由主动齿轮、从动齿轮直接啮合传递运动和动力的一套装置。当一对齿轮相互啮合而工作是，主动轮的轮齿逐个地推动从动轮的轮齿，使从动轮转动，从而将主动轮的动力和运动传递给了从动轮，致使整个齿轮结构转动。中标的专供就是依靠齿轮转动，还有保险箱的密码锁，也是由于齿轮传动，然后是两个齿轮啮合，让小钩子“到大”指定的地方去。

科技馆原来隐藏着如此多的奥秘，尤其是物理。以后有时间要多去科技馆参观，以增长知识。

星期六，我和几个同学约好去郑州科技馆参观。

同学们一走进科技馆大门就被里面五花八门的的科学实验吸引了，急忙奔向各个展厅寻找自己喜欢的内容。令人高兴的是，这些实验我们都可以亲自体验：我们骑上脚踏车，灯就亮了，脚蹬的速度越快，灯也亮的更多；我们近距离观察静电带来的“怒发冲冠”；用尽全力将“火”扑灭；更让人难忘的是：我们体验地震带来的剧烈震动，跳着为垃圾分类；一阵阵愉悦的欢笑声在科技馆里回荡。

在展厅的最里边有一个巨大的机器，我走近一看，原来它叫“地震模拟器”。我和同学上了“地震模拟器”。不一会儿，“地震”的强度逐渐增大，一直到6级。有几个人因为晃动太大发出了尖叫。我突然想起5月12日汶川8。0级大地震，如果这体验是真的，我们会怎么做呢？

从地震体验台下来，我们看到几个大朋友在一个舞台一样的地方跳来跳去，就跟了上去，原来是虚拟垃圾分类，刚开始，我们都分不清类别，直到玩了几次后，终于才分清了什么是可回收物和不可回收物。看来我们身边的科学知识还真不少呢，我们真是需要多了解一些环保知识，从身边的小事做起。我也突发奇想：许多人还不懂得垃圾分类，他们将垃圾随便扔进垃圾桶就走，如果路边的垃圾桶像机器人一样，能自动识别垃圾，及时将垃圾正确分类，那样不仅节约了能源，提高了效率，还给路边带来不少乐趣呢，说不定大家因为喜欢机器人就不乱丢垃圾了呢！

快乐的时光过得真快，我们正在“模拟灭火器”前玩得热火朝天时，时间到了，我得先回去了。我只好给同学告别，恋恋不舍地离开。这次参观，让我大长见识，也让我对科学提高了兴趣，以后还会来这里遨游知识的海洋！

星期天，我们一家三口去参观济南科技馆，我高兴的一蹦三尺高，这是我盼望已久的，真想马上飞到科技馆。

一路上，我哼着小调，看着窗外的景色我感到非常的激动。坐了两个多小时的车，终于到了科技馆，顿时，我来了精神。一进入大厅，首先映入眼帘的是一个大地球仪，让我了解到了全世界的地理位置。

进入一楼，我看到了好几个奇形怪状的镜子，它们是波面镜，凹柱面经，上凸下凹波面镜，凸柱面竟等。照的人奇形怪状真有意思。还有一个我最感兴趣的是"无源之水"，看上去没有水管，但是水却源源不断的流出来怎么回事呢？经过我仔细的观察，我知道了原来这是由水泵水龙头有机玻璃组合起来的。

二楼有一个“倾斜小屋”我很感兴趣。那小屋在外面看是平面的，但是进去人却摇摇晃晃的，为什么小屋在外面看是倾邪的呢？原来它是利用了人的错觉产生错觉。

三楼主要是教小朋友水是怎样发电的。

四楼是介绍的“水的来源”和“看得见的力量”和古代的“蒸汽火车”。

在这次科技馆我学到了许多知识，也给我了一些启发使我受益匪浅。将来我一定要好好学习，让祖国变得更加科技化，更加繁荣富强！

下午，我们踏上了返回的路程，坐在车里我还沉浸在知识的王国里。

沐浴着温暖的阳光，迎着和煦的春风，一支整齐的队伍走出了民生大街小学的校门，向山东省科技馆前进。

这只队伍是由我校三至六年级的同学组成，我做为三年级五班的一员，也跟在队伍中，怀着兴奋的心情走出了校门。一路上我和同学们彼此交谈着首次参加这种集体活动的感受。不知不觉中，山东省科技馆的大门映入了我的眼帘。

科技馆门前临时搭建的主席台上，领导们已经就座，在全体师生列队站好后发表了热情洋溢的讲话，随后我们就井然有序地进入馆内参观。

我们自上而下逐一观看了各种科技模型，各类模拟科学实验，其中给我印象最深的是“倾斜小屋”，进入小屋，你无论怎么站都会在重力作用下滑相抵的那一方，令同学们感到仿佛再打滑梯。还有一个非常有趣的地方，那里根据平面镜成像原理竖着不同形状的镜子，只要在静前一站，你就会发现四面八方都会有你的影像，好似进入了一个魔幻世界。另外自行车发电的试验也是妙趣横生，在这里你会亲身感受到机械能是如何转化成电能的。当我用足力气蹬车，发现车周围的灯全亮了时，我高兴地喊：“我成功了！”除此之外，还有潜水艇升降．引水上山．无源之水．滑轮试验等等。总之，整个科技馆内到处都充满了神奇的现象，令我大开眼界。当我来到一楼大厅，看到那个巨大的地球模型和航天飞机模型时，我真希望将来我能乘上宇宙飞船在太空中看看我们美丽的地球，在茫茫宇宙中探索无穷无尽的科学奥秘。

参观结束了，我想：今天我在这里所见所闻的一切，只不过是浩瀚的科学海洋中的一点一滴，只要我们平时勤奋学习，认真观察，动手动脑，将来也能有所发现有所创造。

我的爸爸是一名公交车司机。去年暑假的一天，我当了一回我爸的小跟班，在公交车这个百姓生活缩影的空间里，体会到了中华民族的传统美德。

那天，我和爸爸早晨5点多钟就起了床，将一切准备妥当，就去公交公司领了车，待到时间点准时发车。刚开始几站人并不多，有很多空余的座位。我坐在爸爸的后面一边和他说着话一边打量着车里为数不多的乘客。车里有空调，人呆着非常舒服，不一会儿我便犯困睡着了。不知过了多久，车猛地一刹车，我的身体不由自主的向前，脑袋一下子就撞到了座位前的扶手上。我揉了揉眼睛，哇，车上好多人，连走道里也挤满了人。这时车到站了，车门缓缓打开，上来了一个鬓发苍苍的老人。老人望了望车厢里的人群，就直接站在了我的旁边。我细细的打量他：一顶黑色的帽子，一张布满沧桑的脸，皱纹皱起的一条条“印痕”，像是被人抽过的一样，穿着一身朴素的衣裤和一双破旧不堪的波鞋。老人毕竟上了年纪，尽管他的双手牢牢地抓着扶手，双腿不时地变换着站姿，但还是不时地随着人潮涌动。我刚想站起来让座，我右手边的一个小伙子已经站了起来，走到了扶手边，微笑着朝老人点了点头。车上的其他乘客一看，也都自觉的尽力挤出一条缝，好让老人过去。老人接受了大家的这份心意，他笑着道谢，脸上的皱纹都好像舒展了很多。当时，我心里感到既高兴又惭愧，高兴的是美德就在我的身边，惭愧的是我应该站得再快点的啊!

确实，美德就在我们的身边，不仅在公交车上，更渗透在我们的生活中，伴随着我们成长!

[公车上的美德初二作文

1977年：我在这战斗的一年里

1978年：缩写《速度问题是一个政治问题》

1979年：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》

1980年：读《画蛋》有感

1981年：《毁树容易种树难》读后感

1982年：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(议论文)

1983年：看图作文：漫画“这里没有水，再换个地方挖”

1984年：对中学生作文看法(议论文)

1985年：给《光明日报》编辑部的信 (关于环境污染问题)

1986年：树木 森林 气候

1987年：①关于育民小学游泳训练班的简讯;②谈理论对实践的指导意义

1988年：习惯

1989年：致青年同学的一封信 (关于高考填报志愿)

1990年：带刺的玫瑰花

1991年：①圆(想象文);②“近墨者黑”或“近墨者未必黑”(辩论发言稿)

1992年：众人捡垃圾，动手动口表现不同 ①续写结尾;②议论文

1993年：关于补课报酬的广播稿

1994年：尝试(记叙文)

1995年：阅读《鸟的评说》①任选两种鸟，写一段对话;②任选角度展开议论

1996年：看图《给六指做整形手术》和《截错了》①用说明文字介绍漫画内容;②以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文

1997年：①根据材料描写背同学上学的情景;②根据助人为乐相关调查，写一篇议论文

1998年：①补写《妈妈只洗了一只鞋》;②坚韧——我追求的品格/战胜脆弱

1999年：假如记忆可以移植

2000年：答案是丰富多彩的

2001年：诚信

2002年：心灵的选择

2003年：感情亲疏和对事物的认知

2004年：相信自己与听取别人的意见 (全国卷：山东、河南、河北、安徽等地区)

2005年：双赢的智慧(山东卷)

2006年：根据雷抒雁的诗歌《星星》，写一篇文章(山东卷)

2007年：时间不能使记忆风化(山东卷)

2008年：春来草自青(山东卷)

2009年：见证(山东卷)

2010年：根据俄罗斯作家列夫·托尔斯泰的话“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”作文(山东卷)

2011年：这世界需要你(山东卷)

2012年：根据孙中山箴言“惟我辈既以担当中国改革发展为己任”自选角度作文(山东卷)

2013年：根据《咬文嚼字》杂志开设挑错专栏一事作文(山东卷)

2014年：开窗看问题(山东卷)

2015年：丝瓜藤和肉豆须(山东卷)

2016年：我的行囊(山东卷)

尊敬的XXX：

本人在20XX年4月X日星期X中午，私自开公司小车(雅阁)出去办私事。由于在这时候属于公司放长假期间，此行为违反了公司的有关规定，在此特做个人反省和检讨。

对自己要求不严格，心理上没有足够重视公司的相关规定，和存在侥幸心理。所以才造成此次错误的发生，对于此次错误的发生本人应引以为戒。经过领导一再的教育，我也已经深刻认识到了自己的过错和不足。为了以后不在犯同样的错误我对自己制定了几条措施。

1、按照领导的要求缴纳检查一份!对自己思想上的错误进行深刻的反省，并认清其可能造成的严重后果。

2、认真克服工作上的懒散、粗心大意的缺点，努力作出好的成绩来弥补我的过错。

3、严格要求自己，改掉对自己要求不严格的坏习惯，不在犯类似的错误。

短短的一篇检查，虽然不能表述我对自己的谴责。但是，我希望领导能给我重新改过的机会。

检讨人：XXX

尊敬的各位领导：

我于六月十日(星期日)下午一时左右，私自驾车到中兴大厦购物，当时我从英雄大街由西向东行驶，在即将并入人行道的时候，这时从五马路体育街由北向南行驶的一辆***车，突然调头右转，将我驾驶的桑塔纳3000(车牌号：*****)迎头兜住，由于事发突然，在我还没有来得及采取措施的时候，已经造成了两车相撞的事实。致使我驾驶的车辆头部保险杠造成轻微划痕。以上是事故的经过。

鉴于此，我立即打电话向参谋长报告肇事的详细经过及车辆受损情况。同时要求对方车主立即对我方车辆做修复处理，经过短时修理后，我方车辆便立即投入到正常的执勤备战中。

通过此次事故的发生，我做了深刻的反省，事故的发生并不是偶然的，确实为我敲响了警钟。同时也发现自身存在的很多不足之处

1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。作为一名驾驶员，不论有多少理由，都应端正驾驶态度、严格驾驶程序，及时准确地掌握交通情况，确保安全驾驶无事故;同时，更是要增强自身的安全意识，切忌工作上的随意性。而此次事故的发生正是因为我没有做到这一点。

2、自身要求不严，工作麻痹大意，经验少。由于驾龄较短，学习态度不明确，不能做到经常性安全教育学习和驾驶经验的总结，总是报以一种自我感觉良好的心态，才导致交通情况处理被动。

3、严重缺乏纪律性。在没有向领导请示并经批准的情况下，私自出车，这明显是纪律性和安全意识不强的表现，无视纪律，并造成此次事故的发生，给领导造成了很大的麻烦，给部队的管理带来了不良影响，教训深刻。

总之，这次事故给单位带来了不好的影响，发生这样的事情，我的心情非常沉重和羞愧，我感到十分后悔!由于自己的疏忽，对待工作总是抱着侥幸心理，才发生今天这样的事情。我有责任、我也有错。我真心感谢领导的教诲，我会在今后的工作中，认真学习驾驶知识和交通法规，认真学习条令条例，严格要求自己，努力克服自身弱点，不断总结经验，积极向老同志学习，提高自己的应变能力，坚决杜绝此类事故的再次发生。作为驾驶员我不会逃避责任，我愿意承担我所犯下的错误所带来的后果!也愿意接受组织对我的任何处分和批评。

检讨人：xxx

20xx年x月xx日

尊敬的领导：

我对此次以公谋私的检讨：我深刻明白此次以公谋私行为的错误所在，我在主观方面的认识与责任意识的欠缺，不容忽视。

首先我不应该将工作与生活搞混在一起，在平时生活中用自己的车接送朋友亲人无可厚非。然而，我在工作期间或是下班之后依然擅用公车，接送家人与朋友就是一种怠慢工作、混淆工作与生活的作风，是极其要不得的。因此，在经过的工作当中，我一定要认清工作与生活，工作就是工作，我在工作中要严以律己，公私分明。

其次，我忘却了工作职责，我必须清晰地认识到我这样的以公谋私行为，实在是会给单位造成了很大的负面隐患的。须知，我驾驶的车辆是要完成公司在工作业务上的接送任务。倘若我以公谋私，到了真正关键的时候，耽误了重要领导的行程不说，也会给公司带来极大的负面影响。因此，在今后的工作中我要随时警示自己的工作职责，我要将自己驾驶车辆的每一滴油用于工作当中，绝不再做任何谋私的事情。

其三，我这样的以公谋私行为，给公司管理氛围造成了一定程度的破坏。须知我这样的以公谋私行为，一时间瞒得过领导，但逃避不了同事的眼睛，同事也会受到我的不良影响，认为“你以公谋私，我也可以以权谋私”。如此，势必给公司的未来发展，未来管理带来多么严重的危害。因此，今后工作当中我要以个人实际行动来改正我此事所犯的错误，用实际行动告诉自己与身边的同事，应该为公司发展大局着想，不应该以公谋私、以权谋私。

关于此次错误，我可能还在其他许多主观方面的意识与原因存在不足，我都有必要做出极其深刻的反省和改正，也希望领导同志给予我严肃的批评，我一定虚心接受。今后无论是在工作方面，我都要提起十分的重视。

检讨人：

今年寒假，老师布置了一个特殊作业----观看国学经典比赛节目《国学小名士》，看完后写一篇读后感。

到了指定的时间，我打开电视，屏幕上出现了赛前人物介绍——山东师范大学教授博士生导师石铃和山东大学文学与传播学院副院长刘悦坦还有青年学者作家魏新三位导师评价;还有五位小选手竞争。

比赛开始了，第一回合是“我爱记诗词”第一轮，要求诗中必须带有关键词“风雨”的诗词。1号选手王梦忆吟起“天街小雨润五酥”2号选手孙荣忆接着吟诵道“山雨欲来风满楼”......我听着这有的熟悉又的不熟悉的诗句感受到自己深深的不足，又为这些大哥哥大姐姐们的聪明才智而感到高兴，我下定决心，以后一定要想这些大哥哥大姐姐们学习，多积累课外知识不能只学课内的知识。这让我想起了鲁迅先生的一句名言“大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。”但是不光要多积累课外知识，还要勇于实践，从实践中找出真理，这真是应了陆游的那句诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”......

第一回合的第一轮结束了，第二轮开始了。这次的关键词是“江湖”，我十分期待竞赛选手的精彩表现。3号选手任家豪选手吟诵出：“湖光秋月两相和，谭面无风镜未磨。”4号选手周子靖紧接其后吟诵出:“江南可采莲.......经过17回合的激烈比拼，场上就剩下了2选手孙荣忆和4号选手周子靖了，他们你来我往争夺冠军，最终由于4号选手周子靖的紧张输掉了比赛。我坐在电视剧旁真为她感到遗憾和惋惜。

第二回合比的是“名家对对碰”。意思是各位选手各回答专家提出的一个问题。这个环节让我受益匪浅，让我学到了“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗中，“纸鸢”一词的意思是现代娱乐的风筝。而“风筝”最早的用处是用来传递信息的，这个我还真不知道。看了以后才明白，风筝还与传递信息有关啊。

第三回合是“传统文化礼仪大考察”。看完后我懂得了吃饭时还要懂得礼让，把好吃的东西让给长辈或者是比自己大的哥哥姐姐们，这是一种美德。我同时也产生了疑问，虽说是“长者先，幼者后”，不是还有一句“要想好，大让小”吗?到底该谁让谁，这还真让我费解。

通过这次观看节目，我明白了知识的获得不光来自课内，有时课外知识对我们的成长也必不可少。同时，一个人的成长过程中还要注意文明礼仪的养成，这样才能健康地成长起来。

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诵读经典，传承美德。知行合一，学以致用。-----------这正是《国学小名士》的口号，当然，也是作为中华儿女需要做到的。

就在这几天，我观看了齐鲁网少儿频道《国学小名士》这个节目，也正是这个节目使我受益匪浅。且不说复赛怎么怎么，就看总决赛场上的选手知识是多么的渊博、思维是多么的敏捷、反应时多么的灵敏，就凭这一点，我们就应该向他们学习。

还有就是总决赛第一个环节的第一题：用带有家、国的诗词来回答。这是我想到了一幅对联，上联：风声雨声读书声 声声入耳; 下联：家事国事天下事 事事关心。只有我们不断地去关注自己的国家，少年强才国强，我觉得这才恰恰是举办这个《国学小名士》这种比赛的意义所在。因此呢，这两个字在中国诗词当中可以讲，无穷无尽的在表达着。

再就是第二题：用带有亲、情的诗词来回答。那么我觉得这诗词中的亲情在我们流传的过程中，起了一种给我们民族世世代代感情教育的作用，它使我们的情感受到了陶冶、得到了升华。再看最后，在十二位“国学精英”中，总冠军诞生了!她，就是刘康宁!

通过观看，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次比赛中悠然再现。在朗朗的诵读声中，不仅让我了解了历史、体味了人生、丰富了知识，更主要的是让