骄傲和傲娇的区别【汇总20篇】

从前有一个物产丰富的王国，那里的景色如梦境般的美丽。那里有一座金碧辉煌的宫殿，宫殿中住着一位年迈、慈祥的国王。他有一位美貌似天仙的女儿，因此他对女儿疼爱有加，从小到大，什么事情都不让她自己做，都让仆人帮她做。公主对国王的要求，国王每次都不加思考的答应。所以，这样就养成了公主傲慢、无理的性格。

虽然公主傲慢、无理。但是却有许多国家的王子都纷纷前来提亲。别人对此都很不解，便问其中的一位王子：“这位公主那么傲慢无理，你为什么还要去提亲?”王子答道：“我之所以会向他提亲，是因为她有个性，她并不像其她公主那样总是温文尔雅，总是礼貌待人，所以我才会向她提亲.”

有一次，公主外出打猎，在森林中遇到了一位乞丐，那位乞丐乞求公主可以给他一些食物。这时公主说：“让仆人拿给你吧，你太脏了，没有资格碰我！”仆人给乞丐拿了一些食物后，乞丐说：“公主，总有一天，你会为你傲慢、无理的性格而付出代价的！”说完后，乞丐就消失在了森林中。

公主回到皇宫里，心里一直在想着乞丐说的话。于是她跑去问国王，对国王说：“父王，今天我在森林中遇到了一位乞丐，他对我说，总有一天我会为我傲慢、无理的性格而付出代价的。你觉得对吗？”国王对她说：“你傲慢的性格有时候是会让你付出一些代价，如果能够改掉，那应该会让你有一些收益吧！”

公主听了国王的话后，改掉了傲慢、无理的性格。它以崭新的面貌，让大家对她有了新的认识。但是自此以后，再也没有王子来向她提亲了。

有人问王子：“现在，公主变得不在傲慢无理了，为什么你就不提亲去了。”那位王子说：“公主不再傲慢无理了，他没有和别的公主不一样的个性了，没有特点了，所以我不向她提亲了。”

当骄傲的公主低下了她高傲的头，得到的不是更加珍惜，而是低到尘埃的忽视！

“中国”，这颗璀璨的明珠曾经历了多少数不尽的风风雨雨，但它用坚韧不拔的决心战胜了一个个“恶魔”，这足以证明了中国的光辉！祖国，我为你骄傲！

在今天强大的中国，让所有人对他刮目相看。你瞧，富有令人震撼的诗篇，压倒了外国；上海的东方明珠，把上海的贫穷像利剑一样斩断；奥运会的举办，把精彩夺目的中国展现出来；火箭的诞生，把飞船压倒……难道这些不足以说明了中国的繁荣昌盛吗？我真为祖国而骄傲！

祖国，你拥有着千千万万的历史文化。那长城的每一块砖，是人们辛苦劳动的结晶；长江的每一滴水，是凝聚的努力；火药的发明，是寻找千千万万问题的答案所作出的艰苦成就……每一样的发明，都印证着中国的开始，中国的成就，中国的才就！今天，看着运动员的杰出，看着亚运会的建筑，看着世博会的设计，都使中国在不断进步，震动脚步，去努力奋斗，迈步向前！

每当看着洁净的五星红旗，每当唱起雄壮有力的国歌，每当听见中国的成就，我为自己强荣的祖国深深骄傲！让我们成为神州大地生长的希望，去谱写出一篇更杰出、璀璨的诗篇！

比喻句和拟人句是我们常常会区别不开的两种写作句型，那么拟人句和比喻句有哪些区别呢，现随小编一起来了解下吧。

比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的GUAN系却十分密切。请看下面两个例句：

①每条岭都是那么温柔……(《林海》)

②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上)

例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：

③每条岭都像慈母那样的温柔……

④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……

从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的GUAN系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生GUAN系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。

但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：

其一，比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻);拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。

其二，(如借喻);在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。

其三，在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体(人)没有出现 ，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

现在我们回到刚才那个句子上来。学生把“小鱼在湖里游来游去。”改成“小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子 。”或“小鱼在湖里游来游去，游泳运动员”。很显然 “小鱼在湖里游来游去”是本体，“好像顽皮的孩子”或“游泳运动员”是喻体，比喻词是“好像”，这是小鱼的比喻(明喻)。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。因此这无疑是比喻句了。

当然，在一句句子中也不能排除有两种修辞手法，既是比喻又有拟人手法，如：“老牛仪态端庄，好似牛群的家长”、“古井像温情的母亲，用那甜美的乳汁哺育着平原上的儿女”。如果只是让学生用是否有类似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”来辨识比喻句和拟人句也是欠妥的。

我们生活当中有很多相似的东西，比如双胞胎就会长得一模一样，在外人看来基本上分不清楚，还有一些东西在我们生活当中也是很难区分的。让我最难以区分的就是橘子跟橙子的区别。

妈妈经常会买一些橘子，因为爸爸特别喜欢吃橘子，所以我们家基本上都会天天有橘子。但是对于我来讲，我分不清什么是橘子，什么是橙子。

那一天妈妈买了几个橘子跟几个橙子，然后放到了桌子上，我一开始以为都是橘子，然后拿起一个来就准备拨开吃，当我拿起来用手想要剥开的时候，发现怎么这个橘子这么难剥开呢？当我用力剥开的时候，发现这个橘子的皮跟里边的肉是连在一起的，不像我平时吃的橘子那样，轻轻一拨里面就会出现一瓣一瓣的橘子。

后来妈妈说傻孩子那个不是橘子，那个叫做橙子，橙子跟橘子是有区别的。后来妈妈告诉我，橘子打开以后是一半儿一半儿的，而且橘子的皮跟里面的果肉是分开的，很容易拨下来，但是橙子不一样，橙子的皮跟里面的果肉连得很紧，用手很难打开，是需要用刀把橙子切开才可以吃的。

从那以后我才知道，原来橘子跟橙子是不一样的。而且橙子打开吃的时候，里面的水分要比橘子多，而且口感上面也非常的好。再一个就是橙子的外表1般都比橘子要大一点，而且比橘子要光滑一点。

从那以后我便学会了如何区分橘子跟橙子，从那以后也再也没有因为这个闹过笑话。

生活中本来就有很多不一样的东西，但是却有有相似的地方，我们一定要都有一双善于发现的眼睛，善于去观察，善于去了解，这样我们的知识才会越来越多。

在这举国欢腾的喜庆日子里，我起了个大早，八点多钟便打电视机急不及待地等候观看中央电视台现场直播的首都各界在北京举行的庆祝中华人民共和国成立60周年的庆祝活动和国庆大阅兵。9点48分，激动人心的时刻终于来到了，******主席等党和国家领导人来到了******城楼，参加庆祝国庆活动。伴随着震天的60响礼炮后，在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起。

“开始！”随着******主席一声令下，在激昂的阅兵曲中，大阅兵开始了。******主席神采奕奕地站立在检阅车的中央检阅受阅部队。在大阅兵镜头中，我看到了受阅部队的现代化军事装备，飞机、大炮、导弹、坦克等等世界级的先进武器，展现了改革开放三十年来，中国人民的国防力量何等壮大！三军受阅将士列着方阵队，雄赳赳，气昂昂，踏着矫健的步伐走过******前，好威武啊！“同志们好！”“首长好！”“同志们辛苦了！”“为人民服务！”国家领导的问候声和受阅部队的回答声响彻云霄。我真为我们伟大祖国国防强大，繁荣昌盛而感到无比骄傲。我按耐不住澎湃的心潮，激动得时而热烈鼓掌，时而举起右手振臂高呼：“祖国万岁！”

******主席检阅受阅部队后，还在******城楼上发表了重要讲话，高度概括了中国人民自强不息的奋斗精神和改革开放三十年来所取得的伟大成就。11点22分，紧接着《红旗颂》大合唱的画面，、“国庆”年号和国徽方阵组成的仪仗方阵向******城楼走来，拉开了群众游行盛况的序幕。一个个各界群众组成的方阵，激昂豪迈；一辆辆装点着祖国繁荣昌盛造型的彩车，徐徐行进。游行方阵和造型彩车展示了祖国建国68年来翻天覆地，沧桑巨变的波澜壮阔的光辉历程。“我们是共产主义接班人，继承革命先烈光荣传统，爱祖国，爱人民……”七色光少先队鼓号表演方阵走过来了！星星火炬方阵走过来了！这歌声那么熟释，那么高昂激励，我们是祖国的未来，歌声唱出了我们的心声。为了祖国的明天，为了现代化事业，为了中华民族的伟大复兴，我们少先队员时刻准备着！

歌潮花海，乐声入云，彩球飘舞，白鸽飞翔。此时此刻，我激动的心早已融入彩电荧屏，飞啊，飞啊，飞到了腾飞的******广场，和首都的人民，首都的少年儿童，首都的少先队员们一同手挽着手，欢度国庆。祝愿我们伟大的祖国蒸蒸日上，明天更美好！

我见过许多豪华气派的新建学校，也见过不少面积宽阔的私立学校，我们的母校--一实校，虽然没有它们面积大，没有它们豪华，但是在我心中，却永远是最好的。

来到大门，最引人瞩目的是“蚌埠市第一实验学校”一排闪闪发光的鎏金大字，那是我们引以为豪的校名！走进校园，映入眼帘的是一片绿色的操场，虽然面积不大，却是我和同学们课间活动的乐园，让我们自由自在地做操、奔跑、做游戏，让我们健康成长。校门右边，是一条东西走向60多米长的塑胶跑道，跑道的南边是一行花坛，里面开满了五彩缤纷的花朵，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。走过操场，就来到我们的教学楼了。每到下课时间，同学们有的在图书馆津津有味地看着各种有趣的课外书；有的在大树下，三个一群，五个一伙，热烈的讨论学习问题；还有的在走廊里吹奏着优美的乐曲……

在每天的大课间，我们都会在操场上集体做健身操。这可是全校学生的集体活动，同学们个个都很认真，动作整齐，节奏欢快，常有路人驻足观看，颔首称赞。

校门的左边是传达室，传达室里有保护我们安全的保安叔叔们，他们个个都健壮英俊，每天都认真负责地维护校园安全。有了他们，让同学们都能安心学习，不用担心坏人来搞破坏。

传达室的旁边有四棵美丽的白玉兰花，它不仅美丽迷人，还会向四周散发出淡淡的清香，伴着书香，成为我们最喜欢的香味。

放学了，同学们都回家了，校园就变得非常宁静。

“校园一角”更具有独特的魅力。它让校园里青松常绿，花儿绚丽多姿，蝴蝶五彩飞扬，校内鸟语花香！它使校园的天更蓝、云更白，阳光更加灿烂！

我爱一实校，她不仅给了我们许多知识，也给了我们健康成长、积极向上的力量！

一实校，我为你自豪！

一个小学生独自打车，你们觉得不可能吧，下面我就给大家讲讲我的经历吧。

今天，我去老师的补习班，正好赶上妈妈发工资，她顺手给了我二十元钱。

回家时，我看120路公交车，过了十分钟怎么也等不到车，我问了旁边的叔叔，他说最近这里修路公交车停啦。我又给爸爸打个电话：“爸，公交车停站了。我只能打的了。”“打的？你不怕发司机叔叔把你拐卖了吗？”“爸，你别吓唬我，只能这样了。”

我哼着小曲来的到路边等车。可是，司机不是嫌地方太远，就是不知道地方。“真倒霉！”我自言自语地说。

功夫不负有心人，我终于等到了一个司机。一般情况下，上车后我都会在车上睡一觉，可是今天我连一眼也没敢眨，生怕别人把我拐卖了。越是担心，那个司机越是不走正道，只从弯路走。我心里害怕极了！不会真是拐卖小孩子的吧？我心怦怦乱跳，一直用手按着车窗的按钮，我要求自己镇定，如果真是拐卖，我就赶紧喊。这时，窗户已经下来了，司机问：“小朋友，干嘛下来窗户呢？这车里开着空调呢。”我又紧张起来，就这样提心吊胆一直回到家，我才松了一口气，没有那么害怕了。

这件事，妈妈说我做的真棒，爸爸也跟着夸我，我非常骄傲。

白露和寒露都是二十四节气中的秋季节气。寒露节气的露水比白露寒冷，通常凝结成霜。每年9月7日到9日是白露节气，每年的10月8日或9日是寒露节气。那么寒露和白露节气有什么区别呢?

白露后，天气转凉，开始出现露水，到了寒露，则露水增多，且气温更低。此时我国有些地区会出现霜冻。谚云：“白露身不露，寒露脚不露。”这句谚语提醒大家：白露节气一过，穿衣服就不能再赤膊露体;寒露节气一过，应注重足部保暖。

“白露”之后气候冷暖多变，特别是一早一晚，更添几分凉意。如果这时候再赤膊露体，穿着短裤，就容易受凉诱发伤风感冒或导致旧病复发。体质虚弱、患有胃病或慢性肺部疾患的人更要做到早晚添衣，睡觉莫贪凉。秋天病菌繁殖活跃，加之气候比较干燥，易造成病毒、细菌等病原微生物的传播，所以，秋季是呼吸道疾病的多发季节。

寒露过后，气候冷暖多变、昼夜温差变化较大，稍不注意，就易着凉伤风，诱发上呼吸道感染。此外，患有慢性胃病的朋友，生活中也应尽量注意保暖，避免因腹部受凉而导致胃病复发或加重。

在我的心目中，谁也比不上我的妈妈。妈妈是一位很负责任的人民教师，她中等身材，乌黑的头发，黑黑的柳叶眉下面有一双会说话的大眼睛。妈妈待人热情坦诚，开朗大方。

妈妈是语文老师，她对我要求非常严格，对待工作极其认真。

记得有一次，妈妈12点才回家，不用说肯定是给学生补课去了。她刚坐下来吃了口饭，就有几名同学来敲门了，妈妈把她们叫进屋，又是拿饮料，又是拿凳子，还给我使个眼神，我知道妈妈在暗示我自己进屋去玩。我走进书屋，关上门，这时我把耳朵贴在门上，要听听她们在说什么。一个学生说话了：“王老师，期末考试快到了，可我们的语文还不过关，清帮我们补补吧！”听到这里，我知道妈妈又要补课去了。果然不出我所料，妈妈马上背上背包，带上语文教案，和学生出了门。我望着妈妈远去的背影，想到我们的老师在平凡的岗位上，做着不平凡的事，心里不由得升起一种敬佩之情。被妈妈教过的学生有的也当上了老师，有的已当上了宾馆经理……而妈妈仍在一个春去秋来之中，为培养下一代辛勤耕耘着，她的头上已添了根根银丝了。

妈妈不但赢得了我的爱，还赢得了那么多学生的爱！每逢节假日，妈妈准会迎来一个个探望她的毕业生。看着昔日的学生生气勃勃，要求上进，妈妈笑了，她笑得那样开心，那样动人，我不禁想起妈妈的话：“有耕耘就有收获……”妈妈，我真为你高兴，真为你骄傲！

真的，在我的心目中，谁也比不上我的妈妈！

在一个神奇的海洋里，居住着许多动物。它们准备举行一场游泳大赛，有很多鱼、乌龟、虾等很多动物都纷纷前来报名。到了比赛那天，场面十分热闹，很多动物都来观看。到底谁能夺冠呢?大家拭目以待吧!比赛开始了，裁判一声令下，全体参赛队员都奋力向前游去谁也不甘落后。有一只乌龟，它把自己发明的强力推进器在自己的壳里，他只要按一下按钮就可以冲在最前面。他果然一按，就以闪电般的速度到了终点。裁判以为这是乌龟的最后冲刺，所以给乌龟了一枚牌。乌龟投机取巧获得了大胜，心里万分得意。自从乌龟得了金牌后，它每天拿着自己的金牌无休无止的夸耀自己，它甚至每天拿着金牌去公园门口向别人炫耀。看到被人羡慕地看着它的金牌，它就觉得非常满足，自大无比。有一天，一只大白鲨要去公园玩，乌龟一看见大白鲨，它就跑上去对大白鲨：“我有金牌，你却没有，你也没什么了不起，还不如我这只缩头乌龟呢。”大白鲨一听对乌龟说：“如果下次你再让我在这里看见你我就把你给吃了。”乌龟还是不听，还在那里夸耀自己，大白鲨再见它时火气更大，一口把乌龟吞了下去。乌龟后悔也来不及了，谁叫它骄傲自大，目中无人呢。

作者： 宋笑硕

苍鹰不羡慕黄鹂的俊俏，小溪不追求大海的深奥。世界上的万物都有不同的骄傲，而我也是。

在生活中，又很很多的骄傲，我骄傲自己生活在这个世上，我骄傲自己有一个幸福的家庭……

我最深刻的骄傲就是我自己能上这么好的学校，再考小学的圣后，我轻轻松松考到这这所小学，这所小学样样都比其他的小学都要好，爸爸妈妈果然没有选错这所学校，可是上了三年级的时候，不争气的我，一直在学校捣乱，老师曾多次把爸爸、妈妈叫过来，教训我一番。现在爸爸、妈妈都会我的成绩而分担，总觉得在学校教这么多的钱，自己的学习也不见涨，有点失望，回家之后就让我写作业，不让我玩。可是到了四年级的时候，我饿成绩稍微有了一点上进，爸爸妈妈都很高兴，我在这个学校过的很幸福，夏天在教室离开空调，冬天就烧暖气，我是多么高兴自己能来到这些个学校，我事多的骄傲。

现在想了想，我是多么骄傲自己能上这么好的一个学校。

他，一个普普通通的人：包含风霜的脸上刻下了岁月留下的痕迹，一套朴素的衣服，干干净净，是他每天的工作服。

我并不认识他，只是在上学路上偶尔抬头看他一两眼，日子一久，我却对他产生了一丝埋怨，大概是每天清晨他的“扫帚进行曲”扰乱了我的清梦。

每当我提着垃圾带走向他推的垃圾车时，他总友好的冲我笑一笑并优雅的做了个请的动作，就像在说“欢迎光临”，我不由的冲他笑，心里想：天天做被人们看不起的工作，还能这么快乐，真是难得呀！

又一次，我看见有一个老奶奶郑吃力拿着垃圾超我这边走来，他连忙把垃圾车停下，用百米冲刺的速度向老奶奶的身边跑去，没几下就到了老奶奶的身边，一边拿过老奶奶手里的垃圾，一边说：“大妈，不是说好了您吧垃圾放在楼道门口我去拿吗？”老奶奶慈祥的说：“孩子，我哪舍得你天天为我受累呀！”他说：“没什么”转身又投入工作中。

自信的清洁工，你不但帮我们带走了生活垃圾，更净化了我们的心灵。

我也有让我一生都忘不掉的一件事，回想起来仍然是记忆犹新。

我喜欢骑单车，而且车技非常好，在我们班，我的技术简直就是“鹤立鸡群”呢！

一次国庆长假，我们刚放学，我飞快地背上书包就往冲。到了家，我迅速当下书包，就听见奶奶喊：“小杰，这么急干什么，我刚做了好吃的给你！”可是话还没说完，我已经骑上单车一溜烟跑了。

不一会儿就来到了一块平地上，我加快速度，脚蹬得就像转呼啦圈似的，骑着骑着，我就表演了我的必杀技_飘逸！我突然左手捏紧刹车，以左脚为圆心撑地，只听见“呼”的一声，地上就留下了我潇洒的一道车胎痕迹，路人也向我投来称赞的目光。赚足了回头率之后，我满意地骑着车离开了。

骑着骑着，我的前面出现了一个斜坡，坡脚大概有六十度，坡上也是坑坑洼洼的，我自言自语道：“要是从这上面摔下去，肯定是面目全非，但是我的技术这么好，肯定不会摔下去的。”话刚说完，单车的车轮就撞上一棵老树根，接着车子就不听使唤的了，飞快地向坡下滑去，我也吓得闭上了眼睛……

[都是骄傲惹的祸作文500字

1、在内容上，消息简略单纯，通讯详细丰富。

从内容方面看，消息大多是一事一报，而且只报道新闻事件的大致情况，如果有细节也是非常少的。而通讯报道则可以是一人一事，也可以涉及众多的人物和事件。同时，通讯十分重视细节的刻画，在一篇通讯中往往有大量的细节。

2、形式上，消息程式性强，通讯创造性强

形式，一般是指文章的结构、语言、表达方式。

从结构上看，消息是一种程式化的文体，都有常用的模式。消息写作，很大程度上是按着固定的模式进行操作，创造性只体现在一些局部的地方。通讯则不然，它的写作跟一般的记叙文相似，没有固定的格式，每一篇都有自己独特的结构形式。

另外，消息的表达方式和语言也都有一定的程式性，在表达方面，消息主要用叙述，别的表达方式很少。在语言上，消息运用词语的直接含义，显得简洁朴素，循规蹈矩。而通讯表达方式丰富多样，语言常有新颖独特的创造性运用，显得溢光流彩摇曳多姿。

3、在写作技巧上，消息手法简单，通讯手法多样。

这里所说的写作技巧，含义较广，包括虚实相衬、对比烘托、铺垫弄引、设置悬念、欲擒故纵、欲露先藏、欲扬先抑等多种表现手法，也包括比喻、对偶、排比、夸张等多种修辞手法。这些手法，消息也是要运用的。但是，由于消息简洁朴实的文体本性所限制，消息对这些手法只在合适时偶尔一用。通讯则不然，为了加强作品的感染力和生动性，它常常使用以上多种写作技巧。比如通讯《领导干部的楷模———孔繁森》就有如下一段描写：

……孔繁森离开拉萨两天后，进入阿里地区措勤县境。藏北大草原那雄浑、壮美的景色展现在他面前：远方，绵延起伏的雪山在蓝天的映衬下格外壮丽，广袤无垠的草原一直伸展到遥远的天际。近旁，一座座用石块垒成的玛尼堆披挂着祈祷吉祥的五彩经幡，一堆堆高寒地带特有的红柳丛在阳光下像火一样耀眼。天空，时而白云朵朵，时而乌云密布;原野，时而大雪纷飞，时而风沙弥漫……

这段文字中有虚实、有以比、有比喻、有对偶、有夸张……作者就是运用这些手法，使新闻也具有了艺术的品性。

4、在风格上，消息朴实，通讯富有文采。

手法的不同自然会造成风格的不同。消息一般没有文学性，朴素实用。通讯则有比较强的文字性，生动活泼而富有文采。在一期报纸上，两种文体相互映衬和补充，使新闻媒体更加完美。

5、时效上，通讯不如消息迅速及时

虽然有消息、通讯同时发表的情况，但一般来说，通讯的时效性是赶不上消息的，因为消息内容简略，篇幅短小，采访快，写稿快。有时事发几分钟，甚至不到一分钟，媒体就开始进行消息报道。而通讯有大量的细节，篇幅一般比较长，采访需要比较详细，写稿时间也要长一些。

每个人的青春都是凝聚了油盐酱醋的。有些人落泪后幡然悔悟，有些人最终为过去痛彻心扉。我的青春是凝聚了糖和醋的。

我在小学时是班上的英语课代表。可我从来也不是老师口中最令她满意的一个。很多人都会这样吧。在课外学了一点东西，回到学校就沾沾自喜。我就是一个典型的例子。从不认真听课，上课就在草稿本上画画，被老师点到就根据同桌的提示蒙混过去。又考了一次小英赛，国家二等奖，可以啦。我朋友却与我完全相反。我老师喜欢天天念叨一些好学生，她就是最常被念到的那一个。上课认真听讲，作业基本全对，她也考了小英赛，国家一等。

这么说主人公的确有点太狂了，老师也警告过我。她的语气如刀子般凌厉，说：“你很棒，可还不够。”那时的我已经飘飘然，要到云端上去了，只听到了前半句。我那个朋友也在旁边，她只听到了后半句。

有句话叫作“是骡子是马，拉出来溜溜”，一次很普通的模拟考，我还是“轻装上阵”考完后与同学对了对答案，完蛋，我心中瞬间凉了半截。果不其然，卷子发下来，鲜红的“90”分，像是嘲笑着我的无知。有人过来想膜拜我的分数，我也只是呆呆地坐着。心中的一个恶魔和天使在打架。恶魔说：“90分又不差，不下80分就行了！”天使说：“才90分！你往常都是100分的呀！”如果这还不够，我抬起头看到的那一幕真是让我彻悟，我的那个朋友，她拿着卷子，对别人说：“还好啦，继续加油。”我瞄了一眼她的分数，天！100分！回到家，我好像明白了什么……

我从不在意我的黑历史曝光。自大过有什么？青春不可能一帆风顺。途中会有汹涌的波浪和锐利的礁石，但这不会阻挡我前进的步伐。这反而能让我铭记：“原来，我也骄傲过”。从那之后，每逢考试，我一定会对自己说一声：“你很棒，但还是不够。”为自己，也为给这苦乐交织的青春一份答卷。

我是一棵树，生长在车来车往的马路边。

我是一棵树，我和我的朋友们手拉着手，肩并着肩，为身后高高的办公楼竖起了一块块绿色的挡箭牌，挡住了可怕的噪音恶魔一次又一次的突袭。因为有了我们，人们才能够在静谧的环境中安居乐业，城市的发展突飞猛进。

我是一棵树，我的老家在空气清新的森林里。几年前，我自愿离开了家园，来到了车水马龙的马路边，用自己的叶子上细细的小毛与身体流出的汁液吸附空气中的细菌，为人类营造干净舒适的生活环境。

我是一棵树，我拥有高高的身躯与繁茂的枝叶。酷夏的中午是一天中最炎热的时刻，人们不约而同地在空调房中躲避火辣辣的太阳。可城市伟大的美容师——环卫工人就没那幸运了。于是，我们就为他们投下了一片片的清凉，让他们在辛勤工作后可以有一处休息的场所。

我是一棵树，各种各样的鸟儿是我们最好的朋友。在我的树杈上，常常可以看到小鸟温馨的家——鸟巢。小鸟们在我的枝干上筑起了大大小小的巢，也为我除去了恐怖的害虫，让我健康地成长。

我为人人，人人为我。我们为人类服务，人类也为我们服务——他们为我们穿上了一层洁白的衣服，防止害虫放肆地啃咬我们的身体;他们还在我的脚下放置了写有标语的木牌：保护树木，保护我们的家园……

我为我是一棵树而骄傲!

在一个偏僻的小村庄里，一户农家养着一头小毛驴。他非常骄傲、自大，总以为自己是最强的。

一个阳光灿烂的日子，小毛驴挺着胸，昂着头，唱着歌，蹦蹦跳跳地在草坪上散步。小毛驴神气十足地对电磨机说到：“哼，大铁怪，你敢不敢和我来比磨面粉？谁磨得多，谁就赢。”电磨机果断地答应了。一场激烈的“战斗”开始了。电磨机不到十分钟的功夫就磨出了一袋面粉，而小毛驴却驮着横杆，围着石磨飞快地跑。它跑得汗如雨下，却只磨出了一袋面粉的十分之一。小毛驴看到了电磨机磨出了一袋又一袋，小毛驴的血液开始燃烧起来，突然小毛驴拼命地跑起来……最后，电磨机获胜了。小毛驴生气极了，跑了出去，小毛驴想要再找一个对手来发泄。

小毛驴来到了一条大马路旁。这时，它看到了一辆大卡车，就跑过去：“喂，大块头，你敢和我比赛运稻谷吗？”“哈哈，当然敢。”大卡车说道。于是大卡车上装了约五吨的稻谷，但小毛驴只背了一百千克稻谷。刚刚和电磨机比赛过，哪儿能再背上更多的稻谷呢？比赛开始了，小毛驴飞快地跑出去。跑了十几里之后，小毛驴累得趴下了。这时，大卡车跑得早就不见影子啦！

小毛驴终于到了终点，他大吃一惊。大卡车载得多，跑得快，自己哪是对手呢？“怎么样？要再比一次吗？”大卡车问。“唉！”小毛驴唉声叹气地跑走了。

山外有山，人外有人。小毛驴，你怎么可以这么骄傲呢？

70年风雨兼程，70年披荆斩棘，70年奋斗不息。中国吹响了复兴的号角，我相信祖国的未来会更加辉煌！

翻开中国的历史，上一页我看到了她的懦弱。但是中国并没有沉没，她用宽厚的肩膀，挽起山和大海，将炎黄子孙揽入怀中，用茅草和土砖修复残缺的屋子，用野菜和稀粥喂养饥饿的人民。我们革命领袖们，在黑暗里开始规划治国方略；在贫瘠的土地上支撑起了民族的血液与骨骼；指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过……

这是一个除旧立新的祖国。

故宫，长城，规模宏大，气势辉煌。泰山，黄山，风景秀丽，雄伟壮观。过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。从核弹到氢弹，我们只用了两年八个月，让中国人有了自主的力量。

86岁高龄杂交水稻之父袁隆平，种出”海水稻”增产水稻500亿公斤，多养活两亿人。活到老，学到老，干到老，拼到老。

建军90年大阅兵，九个作战群队伍，1。2万官兵，600余台地面装备，100多架各型飞机，向世界展示中国军事装备，展示中国士兵风采！

中国的国际排名证明，中国正在崛起，巨龙又回来了！中国正在大步跨项世界前列。

嫦娥探月，蛟龙入海，墨子飞天，中国的发展令世界各国赞叹。从”一条北架南北，天堑变通途”的武汉长江大桥，到如今的港珠澳大桥。从天路——嗯，青藏铁路的建立，再到如今复兴号高铁的开通，中国度让其他国家望尘莫及。

这些瞩目的成就背后，凝聚着中华儿女的智慧，汗水，泪水，还有鲜血，他们无不标志着中国在一直前进。我们应该骄傲的说出：中国从未止步！中华儿女，从未止步！

祖国是根，是血脉，是我们前行的后盾，若无祖国强大，哪里有人民生活的幸福？若舞祖国强大，我们又该何处寻找前行的支撑，发声的底气？正因为祖国繁荣昌盛，我们才能自豪地告诉全世界：我是中国人！

“谦虚使人进步骄傲使人落后。”这句话是我在一次考试中得到的。但经过这件事后，我便明白了它的含义。

那是在一个明媚的早晨，我和大家一样在清凉的空气下看书。突然，下课铃响了，听说下一节要考试，有人却满不在乎说道：“没事，反正我学习好，一定能考好的。”有人却说：“要上考场了，赶紧复习啊！”我拿出书，复习老师讲的，便不再理会他们了，我抬头看见有些人只是准备考试用具，变得就光看别人，一会儿跟这个说说话，一会儿跟那个人玩会儿，很不想考试的样子。

不一会儿，开始考试了，我心里不仅有一番紧张。我一看这题目，哎呀！这不就是书上的原题吗？辛亏我看了，要不这题准得错，我便一题一题闯，终于写完了，写完后也不忘细心检查。当考完了，心里才缓舒一口气，“太简单了，简直就是小菜一碟吗！” 有人高兴地说，有人却说：“哎呀！考砸了，”知道出来成绩以后，那些满不在乎的人却考砸了，那些细心而又认真的人，却出乎意料，任何人都很聪明，只是自己不努力，

经过这件事后，我要向那些信心而有认真的人学习，既不能学骄傲自满的人，也不能有问题不问的人，我们班就有一位这样的人，他叫胡子旭，他是一位勤奋好学，虚心求教的人，不管问谁，他都会问别人，所以他才会在四年级数学的期末考试中，考了第一，他现在已是我们学习的榜样了。

每一次的努力，都将成为我成功的阶梯，让我更加理解这句话，时时刻刻的提醒自己，那就是我的座右铭：“谦虚使人进步骄傲使人落后。”

在今天，学习不是学生的专利，而是所有人在这个社会所必须具备的行动。学校学习是一定时期的集中批量基础成长过程，是一个人获得可以工作生活的基本动力的过程。而工作中的学习，则是贯穿生命过程的“实践-学习-思考-实践”动力增强的反复获得动力的充电过程。用能的转化和守恒的观点来看，学校学习是获得短期的能量，而要持续的运动下去，就必须有新的能量进入到我们的头脑系统。否则，就意味着运动和大脑活动的能量短缺。造成呆滞和程序的紊乱。学习就象我们要吃饭、要呼吸、要睡觉一样重要。

学习这个补充大脑动力的过程，可以打通思路，开阔视野;可以唤醒我们内心童年时期播下的种子;可以让我们静静地反思自己的成功失败;可以呼唤我们教师的良知。是学习让孙明霞这位1983年山东师大生物系毕业，现为山东泰安市泰山学院附属中学的生物教师，成长为山东省教学能手，2000年被选拔参加了在北京师范大学举行、由教育部举办的“骨干教师国家级培训”，并获得“论文答辩一等奖”和“优秀学员”称号。也就是在这次培训后，其对教育教学有了许多新的认识和思考。她2002年华东师大研究生课程进修班结业。现在是大夏书系《教师月刊》特约编辑、万千教育签约作者。