关于老虎的说明作文300字【20篇】

从前，有只笨老虎上了狐狸的当，因此爱上了吃糖，有狼劝它：“要注意早晚刷牙，要不然牙齿会蛀掉的。”可狼说了几次他都不听。直到有一天，老虎的牙齿变得很黑，还疼得哇哇大叫，他急忙找了兔子医生，请他给自己看牙齿，可小兔看见老虎，他就吓得发抖，不知如何是好。

老虎跪下来求他：“你别怕，我是真心求你来帮我看病的，现在我牙齿疼得要命，什么东西都要不下，求求你帮我看一下吧。”

小看见老虎可怜，壮起胆，让他张开嘴巴看那，见老虎的牙齿大多都黑了，没几颗好的了。

小兔想：这坏老虎活该，牙齿都烂了，看他还怎么欺负我，我要把它的牙拔光，兔子骗老虎：“你的牙都烂光了，要全部拔掉。”“好吧全部拔掉，只要不疼就行。”老虎说。

从那时起山上就有了一只没牙的老虎。

动物园里有许多老虎，这些老虎只要有人就会吼叫。它们对于人来说都是异常凶猛而且巨大的东西。

老虎全身都是黄色和黑色的条纹，看起来威风凛凛。老虎有一张血盆大口，头上还有一个“王”字。老虎有一条既粗壮又坚硬的尾巴，这条尾巴可以把人打倒在地。

老虎奔跑的时候速度很快，尾巴可以帮助它在奔跑的时候掌握平衡、转弯，所以老虎一般都能轻而易举地捕取猎物。所以老虎经常被人们称之为“森林之王”。

老虎都是夜里捕猎，白天睡觉。它们在捕猎时一般都会先藏起来，发现猎物以后，再猛扑出去捉猎物，而且一般都能把最后面的一只捉住。而且都是母老虎捕食，公老虎在窝里等着，但是公老虎需要参加保卫或侵占别的老虎的地盘时候大打出手。

我很喜欢威猛的老虎，你呢?

老虎，号称“百兽之王，” 是我国频临灭绝的动物, 也是国家保护动物。它威风凛凛，霸气十足，它是食肉动物，许多小动物都怕它。

因为老虎全身都是宝, 听说虎肾、虎胆、虎筋、虎睛、虎鞭、虎骨、虎牙、虎肉都有很强的药用价值,可以治许多病，虎皮还可以做虎皮大衣、皮裤、皮鼓、、、、、、所以有人想尽各种办法，捕杀野生老虎，谋取高额利润。但是,大家想过没有，滥杀了老虎，就破环了生态平衡，损坏了生物链呀!还记得《狼和鹿》这篇课文吗?它们是一样的道理啊!滥杀了老虎，许多食草动物，就会把绿色的植物和农作物肆无忌惮的吃光，人类将缺吃少穿，不见了绿洲，农田变成了沙漠，世界变成了荒岛，人类怎样生存呢?

请大家不要滥杀老虎了，也算是为了自己和后代考虑啊!

说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如"因为、所以""首先、其次")。

掌握答题格式：本文使用了（        ）的说明顺序对 （         ）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用"事理"、"科学事理"等模糊性的语言表述。)

很久很久以前，有两只可爱的小老虎，分别叫胖胖和聪聪。胖胖非常懒惰、贪吃，而聪聪呢?每天跟着妈妈练习扑爬等功夫，学了一身好本领。后来，一只小鸟过来了，说：“胖胖你怎么不跟妈妈学习功夫呢?”胖胖说：“我妈妈是森林之王，我不学习妈妈也会保护我的。”妈妈听见了说：“如果你不学习功夫，你会后悔的。”

第二天，一只大狮子在追胖胖和聪聪，眼看就要追上了，聪聪看见旁边有一颗高大的树木，迅速爬了上去。而胖胖不会爬树，于是胖胖喊道：“妈妈快来救我!”妈妈听见了，马上跑过去，胖胖才脱离了威胁。从这以后胖胖就开始像聪聪一样认真的练习功夫，妈妈欣慰地笑了。

这个故事的道理是：我们要做一个勤奋好学的人，不要做一个懒惰的人。

这篇文章从“校园的东墙边”到“心里多么欢畅”这三个自然段采用分叙的方法。

这三个自然段写了三项活动。第一项活动是打乒乓球;第二项活动是爬竿;第三项活动是“丢沙包”。这三项活动都在同一时间───课间十分钟进行。活动的地点不同。打乒乓球是在校园的东墙边;爬竿是在球台右边的大槐树下;“丢沙包”是在操场的西墙边。

课间活动丰富多彩，这篇文章主要写了三项。开始都写活动的地点，接着写活动的经过，因此我们读了以后觉得眉目清楚，有条不紊。文章在分叙三项活动时都围绕着同学们课间活动时的乐趣来写，因此中心突出，结构紧凑。

当某一天，森林变成了海洋，生活在森林的动物是不是会适应海里的生活。当某一天，黑夜变成白天，是不是地球上就充满了光和热。

曾经，有一只老虎，远离森林，活在海洋里。他知道在森林里，他不在是占山的王。鹿吃完了草，也饿死了，间接的也能饿是他自己。他喜欢到海边看海，那里可以找到，他想要的蓝和绿。最后，来到海洋，认识了海里的生命。残忍的性格也变得温和，他知道，海里有比他厉害的鲨鱼，有比他大几百倍的白鲸。这里也有小得很小的鱼，也有奇奇怪怪的尖尖固体。

他想过回到森林，但他骄傲的心想着征服海洋。事实告诉了他，不可能。

遇到鲸鱼，他没了勇气；遇到鲨鱼，牙齿没了力气；哪怕是小小的螃蟹，也有一双锐利的钳子。然而他不会放弃，依然努力着，尽管他不会游泳，尽管他没有以往的速度。相信曾经的自己也是凶猛的鱼。

题型特点：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。

题型解法：(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。(2)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

在美丽的大森林里有一只有理想的小老虎，他叫“急急”。

有一天急急向所有的动物说了他的理想，他得意的说：“我要成为森林之王。”当时老虎国王吓了一跳说：“急急，你想要成为国王可以，不过你要加强体质，一年之后我要看能不能当国王！”

这一天以后，急急天天锻炼，要加强自己的体质。一年过后，大森林里的动物都来看急急能不能成为国王。不一会儿，大森林里的所有动物都到齐了，老虎国王也来了，但是却迟迟不见急急，大家都猜急急是不是不敢来了。老虎国王让猩猩大臣去急急家找，一会儿猩猩大臣便带着急急来了，老虎国王当时惊呆了，急急竟然成了一头巨虎，老虎国王吞吞吐吐的说：“急急，你可以当国王了。”他真是连比也不敢和急急比了！

就这样急急成功的当了国王，他把森林治理的很好。

今天接触到一个新名词——微课程。带着迷茫开始了与微课程的接触。通过接触，我似乎明白了：微课程是由文字、音乐、图画三部分组成，。微课程以ppt的形式呈现，它没有解说的声音，在优美的轻音乐中文件自动播放，静静地阅读文字，欣赏画面，引发深深的思考。

通过看几个实例，我感觉到了微课程的魅力所在。在短短的几分钟时间里，不需要解说，但却使人从故事中收到感动和启发。

通过培训让我了解到创作数字故事，需要发掘教育生活中的素材，提炼出主题，对材料进行组织整理写作，故事内容要深刻，激发人们的情感。微课程虽“微”但内容含量却不小，微课程的内容很具体，它所关注的是“小现象、小故事、小策略"。

这是一个新的学习方式的改变，需要我们在慢慢探索中不断学习，创作出自己的微课程。

在中秋佳节里，厦门人除了吃月饼、赏明月之外，还有独特的中秋博饼文化。 博饼，或称博状元饼、夺状元饼，是厦门对此习俗的俗称，是厦门人几百年来独有的中秋传统活动，是一种独特的月饼文化，也是厦门人对历史的一种传承。 起初，博饼日期只设在中秋夜，近年来在中秋前十来天就开始了。博饼时，桌上放一大海碗，每人轮流抓取六个骰子，掷入碗里，发出叮叮当当的脆响，渗透着博饼者的喝彩和欢笑，那种其乐融融的感觉特别温馨惬意。中秋博饼讨的就是一个欢心，博的是一个好运。大多数人都愿意相信，博中状元的人，一年当中运气肯定非常好，因为博饼活动里倾注了人们美好的感情寄托。所以，厦门人对中秋节格外重视，甚至有“小春节，大中秋”的说法。

很多外乡人来厦门，都会被这种带有浓厚节日色彩的风俗所打动。

一天早上，小羊和小老虎在草地上玩，玩到中午，然后它们就各自回家了。小老虎对妈妈说：“今天我和小羊在一起玩呢。”小老虎妈妈说：“你真傻，你应该小羊吃才对。”小羊回家也跟妈妈说：“今天我和小老虎玩了。”小羊妈妈说：“你真傻，老虎差把你给吃了。”

第二天下午3点钟左右，小老虎又来到了小羊家门口，一看小羊还在午睡呢，小老虎就想去吃它，它飞快地一跑，小羊和小羊的妈妈都被吵醒了，小羊大叫：“你要干吧?”，小老虎说：“我是来找你玩的。”小羊说：“你别骗我了，你肯定是来吃我的。”说着小羊又叫来其它小伙伴，它们一直把小老虎打到山里去。小羊谢谢小伙伴们，小羊妈妈还请它们吃了好多东西。

小老虎回家后，它妈妈说：“你真笨，老虎怎么怕羊呢?”小老虎说：“我都被它们头上的角刺痛了，唉……痛……”

一、本次征文为纯公益性质，不收取任何费用，参与者均免费参加(全部费用由承办单位和协办单位承担)。

二、本次征文活动启事，将同时在世纪华育教育网和《初中生写作》、《小学生优秀作文》、《小学生学习指导》2015年第1～2期(合刊)上发布。有关本次征文的其他信息，请登陆世纪华育教育网查询。咨询电话：024-23284085(初中组)、024-23284264(小学组)、024-86891011(网络部)。

三、主办单位和征文组委会对征文作品享有编辑出版、网上展示等所有权(署名权归作者本人)。

四、本次活动由辽宁世纪华育文化发展有限公司和辽宁少年儿童出版社有限责任公司负责解释。

老虎当上了森林的大王，蛮横无理，谁都怕它。连狮子也惧它三分。

狐狸不服气，决定教训一下老虎。

第一天，狐狸准备了一盒糖果，送给老虎。老虎问：“你送什么给我？”“我认为您吃多了大鱼大肉，想让大王换换口味，于是，给你拿来了一盒糖果。”老虎尝了一块糖果，觉得味道不错，说：“你天天给我送些糖果来。”

于是，狐狸就天天给老虎送糖果。老虎也就天天吃着糖果。

一个月过去了，两个月过去了，老虎的牙齿满是蛀虫，牙齿也开始疼痛起来。

老虎派狐狸寻找牙医，狐狸求之不得，于是找来驴大夫，驴大夫听说给老虎拔牙，偷偷从后门溜走了。

老虎的蛀牙越来越痛。狐狸找来老虎钳，将老虎的牙齿一颗一颗地拔掉了。

这只横行一时的老虎，从此威风不再了。

[狐狸给老虎拔牙童话故事作文

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如三年级《太阳》一文中，有这样的句子：“……实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳”。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

电报路小学中恒校区四（9）班 李思洁

二三年级的时候，我渐渐地开始调皮。二年级还好，会帮助别人，生气时只是轻轻打一下他人。三年级就“恶化”了，我成了一只凶恶的“母老虎”。打人越来越痛，男生也开始怕我，就有了“母老虎”之称。虽然不好听，但是我不再胆小了，我在家里也从小棉袄成了“小老虎。”

我还有一个绰号叫“洗洁精”，这是四年级的时候，我不再是“母老虎”，我不再那么凶，变得正常了。但我又有了一个绰号——“洗洁精”，因为我变得爱漂亮了，什么都是粉色，也爱整洁了，因名字有“洁”字，顺理成章便有了“洗洁精”这个“荣誉”称号。

我喜欢我的绰号。

有一只狐狸约老虎和猫在一起去觅食，说好平均分配。他们从山下一直往山上觅，半天就觅到不少的食物。

他们背着觅来的野兔，小鹿绵羊决定找一个安静的地方坐下来分食物。他们来到一棵大树下，老虎便躺下休息了。

狐狸恭敬地对老虎说：“大王，还是请您来分配吧。”老虎指了猫说：“你把猫物分一分吧!”猫答应了。

猫认认真真地分配猎物，三份猎物都分得很平均，分完后猫轻声对老虎说：“大王，您先挑一份吧。”老虎看了看三份猎物，气得发抖，一口把猫咬死了。

老虎挥挥手，吩咐狐狸说：“狐狸，你去分吧!”狐狸两下就分好了，然后对老虎说：“大王，你是森林之王，我只要一只青蛙，所有的猎物全归您。”

老虎抬头望着狐狸乐呵呵地说：“嗯，这还差不多，这么聪明的分配方法是谁教你的。”狐狸指了指死去的猫说：“是猫教我的。”

举例子：就是在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。

分类别：就是按一定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。

列数据：就是通过列举数字说明事物特征的方法。

下定义：就是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。

打比方：就是借用他物来说明事物特征的方法，也叫比喻的说明方法。它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出，具体生动。

作比较：就是在同别的事物的比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法。

作诠释：就是采用通俗的介绍或解说事理特点的说明方法。

画图表：就是借用画图列表来说明事物特征的方法，具体形象，易于理解。

摹状貌：就是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。

总结：最常用的说明方法有下定义，作比较，举例子等等。

有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。

在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经常进行亲切的交谈。

笼子里的老虎总是羡慕外面老虎的自由，外面的老虎却羡慕笼子里老虎的安逸。一日，一只老虎对另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。

于是，笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了笼子里。从笼子里走出来的老虎高高兴兴，在旷野里拚命地奔跑；走进笼子里的老虎也十分快乐，他再不用为食物而发愁。

但不久，两只老虎都死了。

一只是饥饿而死，一只是忧郁而死。从笼子中走出的老虎获得了自由，却没有同时获得捕食的本领；走进笼子的老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。

唉，老爸出差回来了！只要老爸一回家，他就是百兽之王——老虎，想干什么就干什么。而我却是一只可怜的小猴子，我这小猴子就是倒霉，就只有乖乖听老虎的话。

星期六写作业的时候,老爸总是三旁看着我的作业本，害得我字都写不好，当我的字写的不成样子的时候，老爸就会说：“你瞧你写的字多臭，还不快重写一遍，到学校看老师骂不骂你。”我心里想：你这只老虎快走吧，你在这里，我就更写不好了！

现在的数学题越来越难了，有很多题妈妈也不知道怎么跟我讲，只得问老爸。可老爸一点也不放在心上，说：“这又不是我的作业，自己想。”但我想了半天也想不出来，这是，老爸走过来摸摸我的头，耐心的为我讲解。

这就是我老爸，一个我又恨又爱的像老虎的人。