抉择为题作文(20篇)

今天，陈老师和我们玩了个测试，叫“抉择”。

陈老师让我们写心中最重要的五个人的名字。我毫不犹豫地写了爸爸妈妈外公外婆，还有妹妹。当陈老师要求我们划掉一个名字，代表他(她)将从我们生命中永远消失，我的手颤抖了，空气仿佛都在这一刻凝聚住了。考虑了很久，我决定把外公划掉。我提起笔，仿佛有千斤重。我艰难地把外公划掉了。

可是，当陈老师要我们再划掉一个名字时，我觉得周围的气氛都变了，变成阴冷的森林。前后思虑了仿佛有一个世纪漫长。我流着泪把妹妹划掉了。这一划，像是在我心上割了无法愈合的一刀。

此时，陈老师变得恐怖无比：“同学们再用手中的笔，划掉一个名字。你们的笔就像一支生死棒，考虑清楚。”我无法下手。整个课室都安静了，只有微微的啜泣声。我手握笔，像要把它抓破。咬着牙，划掉了外婆。老师点琳回答，她说，把我划掉。声音很小，怕被我听见。琳，你把我写上去，我就很满足了。

最后，剩下父母的名字。我听到老师说了一句话，比宣布世界末日还可怕的话：“请同学们，再划掉一个名字。”我无法再划下去了，我能做的只有用手遮住我红肿的双眼。老师点到昕，昕颤抖着声音说，她划不下去了。她的声音有点哽硬。

老师最后说：“大家剩下的最后的名字，是不是都是母亲?”我们惊讶地发现，果然大部分都如此。老师在黑板写下了“亲情”、“友情”、“珍惜”、“回报”这几个词。我回忆起和爸爸妈妈生活的点点滴滴。这个测试，饱含着枯涩，情谊。我懂得了，我们要做的，不仅是珍惜现在，还要懂得回报，感恩。

晚上，我与往常一样，在自己房间中写着作业，一切照常进行着。

突然，我的手机不停地“叮咚”起来，我想或许是有人找我有什么急事吧，便拿起手机一看究竟。

打开微信，看到的信息令我有些不知所措，是小学时的足球孙教练发来的——“如果有个机会让你去江苏省足球队梯队试训你会去吗？”刚刚看到消息的我心中充满了激动、喜悦。我回想起曾有多少次对于我未来的足球的幻想，我回想起有多少次梦见我披上国家队战袍为国效力的景象，醒来却又只能憾泪沾襟……现在我竟然有一个可能实现梦想的机会，我对此是多么的渴望啊！但是，我又突然想到，我是一名学生，更何况成绩优异，难道要放弃学业去追逐梦想吗？我忽然理性下来，将对于足球的激情先放一边。

我喊来妈妈，将消息给她看。她的第一个反应就是苦口婆心地对我说：“我们不可让你把足球当作最重要的事的对待。这只是作为一个爱好，而现在最重要的就是学习，考上一个好高中。”我听着听着，眼睛不由得被泪水所模糊了，我当然知道妈妈说的是正确的，但是对于足球的无限热爱又在折磨着我的内心。要知道这样的好机会是无数怀有足球梦的人所梦寐以求的，可是现如今这个机会真正摆在眼前了却又犹豫不决，不知该如何是好。

爸爸加班回来了，他对此事态度斩钉截铁——不行！他与妈妈的观点出奇的一致，这仿佛就是为我打了一支镇定剂，让我真正冷静下来，对这件事作出抉择……

在经过一番强烈的思想斗争之后，结果理性战胜了感性，我婉拒了教练的邀请。

这个决定或许会改变我的一生，数十年后的我也许为此遗憾，也许为此庆幸，但勿庸置疑的是：我一定不会后悔我当初的选择。

昨天下午第二节课，杨老师带我们做了一个是游戏又非游戏的游戏。

老师让我们把我们最爱的五个人写在纸上，我写了：奶奶、妈妈、爸爸、爷爷还有外婆。然后回忆他们带我们一起经过的那些美好的事情。

突然，老师让我们划去其中的一个人，并标一个序号1。什么，都是我们最爱的人，怎么忍心划去一个？还表标序号，这说明后面还要继续划，我想来想去，犹豫不决，最后不忍心地划去了“外婆”。我刚刚反应过来，我同桌告诉我：“你怎么才划一个呀！我们都划了两个了！”原来我刚才没听见，到现在才划一个。

我看中了“爷爷”这个词语，于是，在上面划了一个圈，但我又后悔了，可这是圆珠笔，想擦都擦不掉了，我又不情愿地写上了2。字。

爷爷以前总是让我骑在他的肩膀上带我出去玩，外婆我每次去她家玩，她都待我很好，可我今天却将他们俩划去了，我真觉得我的良心被狗给吃了。

接着，老师又让我们划去两个。我的妈呀！两个，那就剩一个人了，不舍得也要这么做。我看看“爸爸”、“妈妈”和“奶奶”，举棋不定。我换了铅笔，怕自己一时冲动把某个“人”圈了起来，用铅笔可以擦掉，我把“爸爸”圈起来又擦掉，把“妈妈”圈起来又擦掉，我思来想去，把“奶奶”圈起来。

“叮咚叮咚……”下课了，我急忙把奶奶上面的圈擦掉，赶紧把本子收进书包。唉，真是下课铃声把我给救了！

蜜蜂选择花儿，因为那里是它的舞。

大树选择了大地，因为大地给它高大和尊严。

我选择爱人，因为……

爱人?爱情是什么?至今我都不明白，也许是自己太年轻，也正有问世间情为何物，直教人以死相许的感慨!

世上最难舍的就应该是亲情了，那在亲情中谁又是我们最难舍的、最爱的呢?如果同样要你从父母、孩子、爱人中选择一个，那么你会选择?做过这个游戏的人都知道，最后的选择那是很痛苦的事情。

人的一生，要面对无数次的选择，每一次选择，都是我们深思熟虑的结果;每一次选择都寄托着我们的一份情感。最终我徘徊在孩子与爱人之间，我要选择什么呢?孩子是自己亲生的，爱人是陪伴自己走过风风雨雨的人，是自己彷徨失措时给自己安慰的人。所以我还是选择了爱人。

相信我永远都不会后悔，选择了彼此作为自己生命中最真诚的爱人，相信我们永远都不会忘记彼此一起努力过、开心过、快乐过、伤心过……

选择，如果再给我一次机会我还会这样选择，我不后悔。我不后悔并不意味着我不爱其他人，我想我一定会爱我的孩子、父母、朋友……我珍惜着和他们在一起的每一个时刻。

一个小游戏都能让使心情感到沉重，那么在现实生活中呢?就算不说现实很残酷吧!那也比一个游戏更让你深思吧?

所以在选择的一刹那是痛苦的，但是在生活中有许多时候我们必须选择，所以选择是一种历经岁月磨砺而更加从容的接受，是一种心心相印的包容更是沉甸甸的责任。

选择爱人，我不后悔。既然选择了爱人，就要付出一切一切，选择了他(她)也就接受他(她)的一切，甚至是缺憾。在这痛苦的抉择中让我们更爱我们最爱的人吧!

命运与道德，两个看起来并无一点儿联系的两者之间却有着密不可分的关系，而这层关系一定能改变你的命运。

有一些人经常抱怨命运的坎坷。然而，在他抱怨的同时，改变命运的下一个机会已经错过。有一些人正面临着道德的难题，最后他们选择了道德，放弃了即将到手的好运。我相信，选择道德的人，一定会有一种很好的命运的。因为我相信俗话说的：道德是做人的根本。

命运在我们人生的路上，是一件看不见却感觉得到的东西，道德也是这样的。它就在你的心灵之中，你怎么对待道德，命运就怎么对待你。

一位药材商人，与别人签下了一笔大额的生意——收购一批药材。他收好了药材，乘船回乡途中却遭遇了风暴，药材全部浸了水。过了水的药材就药力全无，可是药材浸了水的事情只有他一人知道，只要药材一干，就神不知鬼不觉了。要知道，交货日期就要到了，重新进货绝对来不及。可是，要是违约，赔偿金就足以让他倾家荡产。当命运给了他两条路的时候，他放弃了马上到手的金钱，选择了道德。

船靠岸了，他叫来了所有同行，包括那个与他签订了合约的人。当着他们的面说明了原因，烧掉了所有的药材。正当他准备接受一无所有的命运宣判时，命运却因为他的诚信改变了方向。

和他签合同的人不仅没有要他的违约金，反而认为他很讲诚信，和他签订了更多的购货合同。几年之间，他就成了当地最富有的药材供应商，生意源源不断。当风暴的巨手摧毁了他命运的航线，难道不是道德给他指明了道路吗?

当你想要抱怨自己的命运为什么会这么坎坷的时候，你可曾想过，难道你的命运会因为你的抱怨而改变吗?不，这些都不可能会发生。你何不省下你用来抱怨的时间，去做一些有益的事情呢?虽然你可能做不出惊天动地的大业绩，但是你至少可以让你的生命绽放哪怕小小的火花。

如果你看见你身边的人不注重道德修养，那你一定要给予他忠告，不要让他一错再错下去。因为，你可能因此改变了他的命运，使他在今后的人生道路上，不会只因为一个小小的分岔口而误入歧途，前程昏暗。将来，他的人生变得辉煌，也一定是因为你当初的几句善言，让他真正的做了命运的主人。

命运有时会面临无数条出口，而选择的机会只有一次。道德的抉择，有些时候，只是一个简单的是与非的问题，只要你用心地去选择，在道德的出口处，命运一定会用最温暖的拥抱欢迎你。

在中考中，如果作文游两个题目，我们应如何选择，下面是小编整理的增加选择空间如何抉择，欢迎阅读。

在作文增加选择空间后，之前作文水平较好的同学，作文分数反而不稳定了，主要原因是没有选好作文题目，理解片面等。中考设置的选题基本原则是：让具有不同思维特点的学生各自得以展示，表达力求有创意。

2014年写作文分析的时候，我在东学堂语文对外分析的题目是“大小作文同台，适应改革，学以致用”，今年同样是大小作文同卷，但却扩大了选择空间。大作文在2014年的形式是二选一，小作文是一篇固定内容——写一段感谢的话。2015年北京中考作文依照《考试说明》所给示例及今年北京各区一模二模考试中小作文样式，也采用了二选一的模式，考查形式与高考(精品课)一脉相承。

我们就逐一看一下2015年北京中考作文题：

【情境作文】

根据情境，按要求写作

24、从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班上准备召开名着阅读经验交流会，分享同学们阅读名着的经验。请以你读过的一部名着为例，写一段话。简要介绍你阅读名着的经验。

题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆(或纪念馆)的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要介绍参观某座博物馆(或纪念馆)后，你最大的收获是什么，是怎么获得的。

所谓“情境写作”，指的是阅读写作中的及时性写作，规模小，时间短，针对性强，操作简单。情境写作贴近生活、贴近社会，具有较强的实用性和兴趣性。

本质上看来，情境写作，其实就是一种语言综合运用题。

从命题特点上来看：

能力与应用对接。题目具有较强的实用性和兴趣性。强调学生的个性表达、语文知识的学以致用以及遣词造句的基本功。

写作要求细化。字数限定在150-200字，还有对写作对象、表达方式以及表现手法等方面要求都属于“规定动作”，而非“自选动作”。在选择的时候第一篇是考生们较为熟悉的，比较好写。

如果想写好情境写作，应该从四方面考虑：

1.为什么要写作，即写作目的。

2.写给谁或写给谁看，即写作对象。

3.用什么形式来承载表达的内容。

4.语言表达。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。微写作行文不允许拖沓绕弯，抒情议论泛滥，而是要直入主题。

学而思中考研(课程)究中心唐哲老师温馨提示：这次中考的小作文，考生们要尤其注意细节，题目一，一定要有一部名着，并且分享如何读名着的经验;题目二，分享参观博物馆的收获，而且要提及最大的收获是什么，还要有获得的方法以及过程。

总体来看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，难度较低，从类型上看也没有超出2015年北京《中考说明》中给出的示例，在东学堂语文课上我们也全面讲过，相信考生们可以从容应对。

【大作文】

2014年开始出现想象作文，并且结合阅读中给出的文章，以半命题或全命题的形式，考察大作文。

从难度上来看，想像作文的命题或话题，目的是测试两方面的能力——想像能力和描述画面(或情景)的能力。测试想像力的有无或强弱，先看合理性，再看独创性。其次是对内容的评价，如是否有某种情调，是否围绕一个主题，含有某种理性的思考。同时一定要通过人物的语言或点题句扣住这一篇文章的主旨。

创作的基本原则“让梦想照进现实”。先来看一下想象作文的构思：

题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会会生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。

只要考生所写内容与科幻小说的情节相契合，符合情节的发展，同时注意体现自身理解，从社会实践活动出发，对学生身心发展有益，且在文章的立意方面着重对人生、自然或社会阐述感悟即可。

题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识‥‥‥

从作文主题上看，与我之前发布的作文预测不谋而合，作文内容亦体现社会主义核心价值观。

在写作文中，首先力求“写对”，就是与题目相符、相配，这是基本的要求。所谓“对”，就是要与印在试卷上的作文题目下的所有文字——不论是题干的还是“要求”例的一一吻合。

审引语析透思路

对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花;从三个方向延展作为立意与素材。

第一，指出对话范围：小到同学间、师生间，父母亲人之间，只要是人与人之间均符合题意。

第二，对话内容：情感、道德等方面具可以涉及。

第三，作文的难点在于对话要设置一定情境，有原因才会展开对话。

写实。内容丰富饱满，完美的体现了题目的内涵，充分显示文字的表现力和表现效果。说到底，详略不当的问题还是因为对题目理解不够。准备的素材也可以灵活使用。

写美，语言生动有文采、结构呈现“凤头、猪肚、豹尾”、写作技巧有机运用。

最后，写新。新鲜感有创意。包括立意、材料、结构、语言。从另外的角度看待世界：一条鱼会怎样看待渔夫?外星人怎样看待你的活动?一只老鼠怎样看待盆中的乳酪?此次中考设置的“对话”从各方面均考察了考生的逻辑思辨能力，能否写好，就看各自的发挥了。

结语：中考作文有选择，从某个层面上看，是降低了作文写作难度的，但却提升了审题的难度，不能再靠生拉硬套来完成考场作文，更见考生的作文功底——好学生是靠积累与能力考出来的。预祝考生们能够取得好成绩。

每年学校里都会让我们选择拓展课程，每年我都会头疼，因为我有“选择恐惧症”。

我是个爱运动的男孩，所以我想选体育类，体育类有篮球、跑步、排球三大类，我想选篮球和跑步，可一年只能选一样。

我回家去问妈妈到底是选篮球还是跑步，妈妈每次只回答这四个字——自己选择！我又去问同学，他们有的说选篮球，还有的说选跑步，反而让我更难做决定。

我仔细思考，篮球是把体育各方面所有本领全结合在一起，跑步、力量全部都在里面，比如跑步，队员传给自己时要快速上篮，而力量是在传球的时候体现出来的，要是队员在敌方的篮筐下，你要用大力把球传到他的手上，才能得高分。但跑步就只能练习跑和反应力，没有篮球训练的东西多，跑步比较单调，而篮球讲究的是合作。和队员一起拼搏，有胜利的喜悦感，所以我选择了篮球。

最后我向爸爸妈妈说了我的想法，他们都说可以，我最终报了篮球。妈妈说：“你的选择太多了，下次也应该都自己做决定，不要老是说随便随便，要找到自己最喜欢的爱好。”

“生命的乐趣，大概就是学步和寻路的过程。”路像迷宫，蜿蜒曲折，但总要选择一条适合自己的小道。

现在流行一种游戏，选择。“奶酪还是蛋糕”，“苹果还是梨”……等等。不少人觉得简单至极，可是有的人却自称“选择恐惧症”，不想尝试，一道不复杂的题却想得头大。其实只要顺从自己，就能正确做出选择。

六年级第二个学期，我面临着关于学校的选择。不少人为此忧愁，有的人早已定好了目标。家长的眼里，只有“好”与“不好”两个类别，硬生生地把自己的观点强加到孩子身上，滔滔不绝地跟孩子讲述差别。有的人在每个学校的考场中都转了一遍，因学习太好被各个学校选择。闹心的是，喜欢的校园太远，太近的校园感觉不妥……只能用掰花瓣的游戏来进行重要的选择。

并不是凭着感觉就能寻到自己的路，我们需要正确的判断。对于重要的事件，要经过慎重的处理，太过武断有时往往会适得其反。“点兵点将”这类肤浅式的抉择，并不适用于每件事情。

长辈常常挂在嘴边的一句话是：我吃过的盐比你吃的饭都来得多。以此便随心所欲地支配后代的生活。可是，每个人的一生怎么会如复制粘贴般顺利，别人的话自然可以适当听取，可是也应该有自己的想法。

面对抉择，简单又复杂，只不过是像寻路一样。有自己的想法是好，但也应听取他人的意见，再作判断。

这是美好的一天，我坐在大巴上，憧憬着这次丰富多彩的旅行。我的眼前仿佛出现了那美丽的大山，飞流直下的瀑布……可不曾想中途却发生了一件关乎旅程“生死”命运的事情。

“今个老百姓真呀真高兴……”哼着小曲我便向集合点走去。为什么我这么高兴呢？因为那个经常“剥削”我们的“黑山老妖”（我们对补习班的作文老师的“尊称”）今天竟然要带我们去游山玩水，于是我便起了个大早。

到达集合点时，同学们早已等候多时了，脸上都洋溢着幸福和激动的神情。老师点了名字然后便安排一一上车，同学们都按照顺序上了车，一切都是那么顺利。

“突突突……”汽车发动起来，旅程从此开始了。没过多久老师站了起来，给每个同学都发了一个本和一个笔，我们瞬间就有了一种不详的预感。老师突然说“你们是不是以为这是让你们纯粹的去玩？错！都看见给你们发的东西了吧，你们要把这次发现的素材都写下来。”此时车厢里炸开了锅。哎，连玩也不舍得歇歇啊！还要“剥削”我们？

“这次我们是为了提高细节……”老师滔滔不绝地唠叨着。“put on your war paint……”紧接着老师便从口袋里拿出手机，放在耳边。“哎，局长，什么事？要回去加班？”当听到这句话时，老师的脸上浮现出了万分的忧虑，此刻我们的心也提到了嗓子眼儿。已经走了一大半的路程，眼看就要到景区了，可半路却杀出个程咬金。如果老师同意领导，我们将半途而废，这将决定我们此次旅程的生死存亡。老师看着我们期待的眼神，毫不犹豫地说道：“对不起领导，我有事没法回去了。”随之便镇定地挂掉了电话。

此刻的车厢再次沸腾起来，阵阵欢呼声飘出了窗外……

沧海桑田，时过境迁，这个世界不管怎么变化，人生就是要面临一些选择，在挫折面前，你是选择从容面对还是自暴自弃呢?你降临在这个世界上就不能庸庸碌碌的走过，生命是短暂的，每个人都有自己必须要完成的使命，完成了也就不枉此生。

一个小镇上，三叔和山子两个盲人相依为命买琴艺为生，三叔临死前告诉山子，有一个神奇的秘方只要弹断1000根弦就会显灵。它可以使你重见光明。当他断最后一根弦时才知道根本没有什么秘方，这个只是三叔给他的一盏希望之灯，若没有它就没有现在的山子。他是渴望得到光明的并且他坚信;没有永远的黑暗，只要坚持不放弃，黑暗过去后就会是无限的光明。

希望是支撑生命的灯，有了希望就会有动力，有了动力就会坚持，即便最后并没有得到自己想要的结果，那也是值得的，至少我已努力过，我没有亏待自己的生命。

一个舞台中央掉着一个巨大的铁球，不管用什么办法要让铁球动起来，上来了几个年轻力壮的小伙子可是他们谁也不能使铁球有分毫的移动，在大家以为没人能够成功的时候，一个中年男子走上台，他用一个小铁锤在铁球上敲打，一段时间过去了铁球还是分毫未动，观众陆续离开了，当会场只有几百个人的时候大球开始晃动起来，现在在场的任何一个人都无法使铁球停止下来。

即便简单的事情也要重复去做，保持这样的毅力坚持下去，当成功降临的时候，你根本无法阻挡。坚持是你无法逃避的职责。

人生路上，一群人背着沉重的十字架在艰难行走，一个人走了一会觉得十字架是个负担，它太重了，就锯掉了一截，他又继续上路了，当他走在最前面时他暗暗为自己“明智”的选择高兴，下一秒就把他击入了“万丈深渊”他眼睁睁的看着其他人用十字架搭成桥梁轻松的走过悬崖，自己却因为那一时的轻松败在了锯掉的木块上。

他的放弃最后就差放弃的那一点儿，所以不要放弃那一丁点的努力，不懈的坚持总有一天会看到结果。若抛弃了人生的重负，人生也会在最后抛弃你。

一切都是会过去的就如潮水终究会退去，就得看你有没有挺过去，走出一条属于自己的路，即便死在征途中，总比淹没在人群中好的多。命运靠自己把握，希望靠自己争取，成功是你最大的报酬。

随着科技的日益发展，它所产生出的产物也越来越丰富——共享经济，定位服务，人工智能……它们无不在改善我们的生活。而人工智能的典例——计算机，也正是这个信息化时代的重要象征。但很快，人们提出了一个不可思议的问题——人工智能是否会如人类一样思考，甚至在日后统治人类？不过我认为研究这个问题，暂且没有意义。而正如库克所说，更现实，更贴切的忧虑，实际上是更担心人类会像计算机一样充满“理性”思考。

当人们自以为自己是在不断完善自己，更加“理性”地生活，却不曾想过，这种“理性”，已经渐渐使人们失去了某些东西，而这些东西，本应是人所独有的，现在正悄悄地消失。

显然，这种“理性”的思想是不可取的，更有甚者竟被这种伪理性绑架了思想。真正的理性是一种与感性的融合，早在两千五百多年以前，孔子的仁爱的思想，早已为我们解读，人们的生活，怎样有“礼”，什么是文明。文明的标志，是一种价值核心。而这种价值核心，最显而易见的表现方式，就是善。与人为善，就应该做到包容与理解他人，尊重与同情他人。这种最根本的美德，使人与人相互靠近，越贴近，也越是温暖。而闻名，也由此产生。反过来想，当人们不再由这些道德，知性与感性，作为理性的基础，那么人们的整个思想，也会由此崩塌。文明，也便虚如空物了。人性，也就渐渐淡化了。

当人们开始像计算机一样思考，以计算机的思维方式作为生活方式。那么，便不再会想到兼顾他人。人们便因此而更加自私，自私的思考方式必然会增加人与人的距离，使人与人变得疏远。而自私的结果，必然会发生矛盾，引发口角、争斗，最后甚至是两败俱伤。而曾经寓言中的鹬蚌不就是像计算机一样思考，也确实具有“理性”的理论依据，但最终不都两败俱伤了吗？而这种计算机式的思考方式，这种自私所带来的结果，就连家庭都会如一对散沙，何况是变为一个集团、组织，甚至是一个国家呢？而这样的时代，文明，貌似就不会诞生。

所以，当科技日益发展的今天，再快节奏的当代，站在分支路口上的我们，是该以感性为基础，以知性为思维，以理性为态度，保存着更古不变的人性，坚定得走下去，还是如计算器一样，抛弃价值核心，更加“理性”地走向另一条道路？这一念之间的抉择，都将会带来一场巨大的认知的风暴。

转眼间，我即将步入高二了。

高二，是充满梦幻的时光，是我们冲刺的起跑线……但，我们也将要面临一次重要的抉择——文理分科。

放学回到家里，父亲开门见山地问道：“该分文理科了吧？”

对于父亲的询问，我已无心回答，因为他总是希望我能选择理科，将来做一名出色的医生。但，那并不是我的梦想。我想永远徜徉在文学的海洋中，品尝那文学中的精华。对于父亲的唠叨，我总是很反感，因为，那是他给予我的“枷锁”``````

午后，母亲回来了，她也一针见血地问道：“该分文理科了吧？你想学什么科？”

对于这样的提问，我似乎有些畏惧了。一边是文学的海洋，一边是理工的城堡，面对这一重要的抉择，我始终无法在文理分科表上落笔，我已失去了判断的能力，这似乎是场“醒着的厄梦”……

“叮铃铃……”电话铃声响了。

是班主任打来的——“是伍卓超吗？要文理分科了，你要慎重选择啊！不要因一时的迷惑而失去了自我，无论选择哪一科，只要认真地学了，以后都会有很大的作为……”

听了老师的一番话，我茅塞顿开。在这纷纷扰扰的世界里我们很容易失去自我，但我们应当相信自己，尊重自己的选择，而不是随波逐流。对于外界的“流言蜚语”，那不过是他人的意见罢了，所以，我应做回生活的主角，而不是做生活的附庸……

听，七月的季风将希望的号角嘹亮吹响，让我们像礁石选择海洋一样，选择希望和梦想；然后以雄鹰的姿态，夹着青春的激情，与后羿并同射下那轮熠熠生辉的太阳……

毅然地，我在表上庄重地写下了“文科”二字……

今天上午第三节课是美术，我们吃完课间餐，排好队来到了美术教室门口。教室门锁着，也没看到金老师。过来一会，上课铃响了，可是金老师还是没有出现。这下大家急了，有几位同学赶紧去找老师；有几位同学四下找门钥匙；有的同学抱怨着、猜测着；更多的同学三三两两地聊着天、唱着歌……场面失去了控制。

又过了一会，去找老师的同学没找着回来了，引发了抱怨同学的新一轮大肆抱怨，幸好找钥匙的同学发现了教室钥匙。开了门，路队长让我们自己画自己想画的东西。不知道是不是因为在门外还没聊够，很多的同学坐下后还在依旧讲话。而我也突然想起和小唐在教室外一直讨论的那个问题的答案，看看周围很吵，也情不自禁地跑过去把自己的想法告诉了他。

如果把老师不在这种突发情况当作是对我们每个人纪律性的考验，那么我在这场考验中完败！因为路队长让我们自己画画，我却没有把它当作课堂指令来要求自己。这好比一个士兵在要求冲锋的时候选择了撤退。虽然这样的抉择在事后分析来看明显是错误的，但是在当时的情况下能做出正确的选择，实际上是对个人品行的考验和挑战。谁能保证把钓到的鲈鱼放回去呢？

那么如何在这样的抉择面前不迷茫呢？东汉杨震以“天知、神知、我知、子知”而选择却金，元初许衡以“梨无主，吾心独无主乎”而选择不食，这些古人不正是以“君子慎独”要求自己。我们现在读《论语》、学国学，不仅仅是为了增加见识，更是为了养性修身，避免在抉择时做出小人的行径。

原以为这样就好了，可老师又提出一个令人我暴跳如雷的要求：“在5人中划去一个。”老师，你有没有搞错?!为了写这5个人，我不知道死了多少脑细胞，您放过我吧，求求您……我硬着头皮将爸爸划去。爸爸对我很好，但爸爸有时候会批评我，他不够了解我。我现在才觉得白老师是那么“蛮横无理”，她竟残忍地让我们在剩下的四人中划去了两个。我划的分别是弟弟和爷爷。弟弟指的是我的亲弟弟，家人都叫他“老宝”。老宝和我从小一起长大，他是我成长路上的好伙伴。但有时候老宝会用自己的“力量”欺负我，甚至做出让我讨厌他的事情。说实话，划掉老宝的时候，我还真舍不得。

其实，我觉得手上的笔好比一把利剑，把纸上的人判死刑。当下笔的那一刻，我有说不出的难受。最亲爱的爷爷也被我划去了。我的手在抖，眼眶有热热的液体在打转，好像马上要夺眶而出。刚刚还在教师外疯玩的我，脸上洋溢着笑容。而此时此刻，我的表情属于“阴有时有雨”的状态。

白老师扫视了全班，镇定地说道：“现在大家的纸上剩下2个人了吧?请大家再从中划去一个。”这回有同学说：“不舍得，让人怎么选呢?!”白老师停顿了一下，说道：“人的一生有很多选择，所以这次你们必须划。”全班陷入了沉思。我的同桌王铭铭他刚划完，我看得出来他很难过，可能随时会“下雨”。

思绪好乱，好乱，在朦胧中我划去了好朋友逗逗，我知道，划去的不是两个符号，而是我和逗逗深厚的友谊。一阵难过涌上心头，这是我第一次明白“心如刀割”的诠释。可白老师并不“罢休”，就连最后留在我们纸上的名字也要给划去。脑袋里不停旋转着妈妈两个字，一直转一直转……忽然间，我成了孤儿，没人爱没人疼，我的世界失去了光明，黑洞洞的，让人感到孤独和害怕。是那一笔划去了我的回忆，带走了我的快乐与幸福。想着想着，不争气的眼泪滴在了那张雪白的纸上。

每个人在生命中会有很多选择，有你情愿的，也有你不愿意的。学会“拿得起放得下”这样你才会成长。

含着眼泪，我在纸上记录下以上的这一切……

生命，就像一条条蜿蜒的河流，盘绕着山势，环抱着巨石，攀过山谷，经过无数考验，才让人感受到山河丽景的感动；生命，也像是一片未知的雨林，走对了路，能一步一脚印的引领你走向光明，路边有新奇有趣的事物吸引，有毒蛇野菇的豔丽色彩引诱你，更有沼泽、鳄鱼阻挡去路，但欲速则不达，慢慢来比较快，冷静的思考，沉着的面对，才能摆脱生命的天人交战。

玩乐，是每个小孩的天性；读书，是每个小孩的本份。每个人都有惰性，找到机会就想要放松，绝大多数人妄想休息与玩乐又兼顾课业，若非有一定水准，绝难达成。一个不小心，就成了死读书的啃书虫，或成了沉迷于电玩的宅男宅女。而我，在各方面的表现，从不是天才型的孩子，需要一步一脚印的，慢慢累积实力，才能站起身，面对庞然巨大的课业压力。然而学如逆水行舟，不进则退，我得不断前进、不断调整步伐，才不会再被急流淹没。我向那急流勇进，一步一步踏实的向前挺进，我鞭策着自己绝不轻言退却，因为我知道我正在进步，以昂扬的姿态缓步前行。

但，生命总不断的丢给我难题，试卷上是一个个选择、生命也丢给我一个个难以决定的抉择。每日每夜熬夜苦读，当下，确实理清事件始末，透彻理解算式的意义，但隔天心神与身体都劳累不堪，丝毫不想面对那一张又一张的考卷，只想闭上双眸，让酸涩疼痛的双眼休息，好无力、好沮丧，我难以改变现况，更让我伤神的是——成绩的突起、跌宕，全和我的努力不成正比，我内心陷入迷雾般的深渊。内心的天人交战告诉我，读书不在求得高分，而是提醒自己要不断地自我超越；分数不是代表能力，而是督促自己要不停地发现问题、解决问题，就这样我决定继续拼命，拼命的找到自我的方向，拼命的通过这段试炼。

我的内心，不断反思，在成长中面临所谓的天人交战，在经历其历程过后，全成了甜美的汁液，甜蜜了我一路艰辛的心灵、性灵。面对交战中的我，曾做出的一举一动，每一个凝神、回眸都成就了自我的超越。在交战中思索，在思索中抉择，在抉择中自信的跨步，昂着首向前迈进，我将无怨，亦将无悔！

今天，老师一上课就关了灯，一脸神秘地说：“今天，我们玩一个心灵游戏。”

一转眼，老师就化身成为了“命运之神”，分别对我们说：“请在一张纸上写下五个你生命中最重要的人的名字，他们将与你一起逃过灾难，成为世界上最后的六人。”我写了爸爸、妈妈、外婆、姐姐、好朋友。他们随着我写字的速度逐渐出现在我眼前。

我还没来得及松口气，命运之神就降临在我眼前，声音低沉地说：“现在，请你拿起笔将其中一人的名字画之以墨团，那个人就将从世上消失，终身无法再见！”她说的每一个字都像一颗子弹打入我的心中，我手颤抖地伸向我好朋友，一狠心，那几个字就渐渐地化成墨团，我好朋友的身影也越来越透明，最后支离破碎，灰飞烟灭，我大口地喘着气。

这时，命运之神再次出现了，她说：“如果你想你和亲人能活着，就用你的笔，将其中一人名字画之以墨团，那人就会去之地球外！”我心中悲愤交加，悲伤的我别无选择，我终将再失亲人，凶神恶煞的命运之神非要带走我亲人的命不可。可命运又怎是我能掌控的呢？我流着泪，笔伸向了姐姐的名字，紧闭双眼，涂成了墨团，命运之神一阵得意。再次离去。

我恐惧地望着她离去的方向，一分钟，两分钟……她真的走了吗？不会再回来了吧？我一阵窃喜，可命运之神，她还是折回来了，她还是那句话。这次，要轮到外婆了啊，想起她曾经对我好的日子，真舍不得呢！我经受着前所未有的煎熬，心开始揪了。无奈之下，外婆最终离我而去。

仅仅过了五分钟，命运之神竟再一次来到我眼前，说：“这是最后一次了，开始吧！”我感觉身体快被愤怒之火燃尽了，她是谁，有什么权利三番五次地夺取我亲人的性命，我哭丧着脸，笔向字冲去，心中充满了离去亲人的伤痛，又狠狠地咒骂命运之神，最后，命运之神说：“恭喜你，你可以和爸爸生活一辈子。”

通过这个游戏，让我懂得了什么是爱，更懂得珍惜身边的每一个亲人。

路有千万条，选择也有千百种。也许，有的人会选择一条充满坎坷的道路，而有的人却会选择一条宽阔平坦的道路。那么，我们要怎样选择适合自己的路呢？我给自己的答案，就是遵从自己的心。

刚开始，我也曾选错，误选了一条并不适合自己的道路。但在后来，我慢慢发现了真正属于并适合我的道路，此后，我便踏上了这条道路，并在这条路上越挫越勇。

在我九岁那年，我看到同学们一个个都在学绘画，心里万分羡慕。于是，我便吵着、嚷着，让爸爸妈妈给我报了一个绘画班。刚开始的几天，我对绘画充满了兴趣，几乎天天都是画笔不离手。

可随着时间推移，我渐渐发现绘画似乎并不适合我。同学们的画作总是精美细致，而我的作品真的只能称之为随手涂鸦。慢慢地，我开始不喜欢绘画了，绘画带给我的快乐似乎都在一夜间成了我最大的烦恼。

于是，我想再重新选择“一条新的道路”。和父母商量了一个下午，最终他们也认为绘画并不适合我，也许专注于学习更能让我收获快乐。就这样，我放弃了绘画，把所有的精力都放在了学习上。

人的一生会面临很多次选择，一时选错并不要紧。如果你发现眼前的道路并不适合自己，那就收拾好心情换条路走就行。选择，是你内心的渴望，而路，则是你理想的体现。我们每个人都是自己人生路上的主角，让我们为自己所选择的路而奋斗吧！

2005年初，郭晓英结婚了，嫁到外地，距离学校70多里路。那个寒假，家长们忐忑了，孩子们也开始议论，他们怕她也像其他老师一样一去不复返。家长们打电话跟她说：“别走了，郭老师”。“回想着我的孩子们，我仿佛看到儿时上学的自己，充满了对知识的渴望，对外面世界的向往，对未来的憧憬。我深知师资对每一个家庭、每一个孩子的重要性。就这样吧，我决定了，当开学的铃声再次响起，我又一如既往地站在了永德小学的讲台上。”

“当那些孩子用盈盈的泪光欢迎我走进教室。我知道，自己必须坚守。付出和收获总是对等的。这些年，我觉得最对不住的是我的孩子。孩子一天天长大了，公公婆婆有事，孩子无人帮带，我就将孩子带到学校，提前上幼儿班。记得有一年冬天，下班时下起了大雪。厚厚的积雪让公交车寸步难行，平时40多分钟的车程我和儿子竟坐了2个多小时，当我和儿子带着满身的雪花进到院门时，孩子的爷爷一把将孙子抱在怀里，哽咽啦，我的泪水也不由自主地落下来。”郭晓英说。

前天中午，妈妈有事出去，叫我在家看电视，到时间就去学校。

我看着电视节目，选来选去，就是几个破节目。我都烦了!就去看冰箱有什么东西吃，可我一打开冰箱，让我失望透了，可以说是绝望!冰箱里一样东西也没有，我很无聊。我一走进房间，看见柚子心里就有主意了。我拿刀的时候，突然我的心里出现了两位天使，一个是黑天使，一个是白天使。黑天使说：“反正都要吃了的，不如拿来玩一下。”白天使说：“别干坏事!吃就好好吃!”黑天使战胜了白天使，反正都要吃，搞一下没关系。然后我拿起枪，随着一个口令：举枪!上膛!瞄准!射击!我抠了扳机，只听见：突突!几声枪响，柚子倒了。几个洞出现在我的眼前，我数了一下，九个洞，九颗子弹。不错，太有才了!我却忘记把证据毁了。

没逃过老妈的眼睛，妈妈发现了那个有九个洞的柚子。妈妈问道：“是谁搞的?”弟弟、姐姐都说：“不是我!”只剩我了!只好认了!

这就是我做黑天使后，妈妈要我写的文章!

我想说：“你们可别学我!”

相信你们在生活中一定见到或者遇见过道德抉择。我就遇见过，让我来跟你们说说我的经历吧!

还记得那一次，爸爸带我去他的朋友家玩,听说他家里有车有房，有钱得很。去了他们家一栋精致的别墅出现在面前，旁边是一个小公园，里面有许多花花草草，一个小池塘，还有一只小狗。进了房间，里面又舒适又漂亮，房间很多地方摆放着古玩，听爸爸说：“这些东西都很值钱，起码值几万吧!”

爸爸和他的朋友在打麻将，叫我在客厅看电视。客厅很暗，很幽静，我看着电视边吃着自己带的零食。不一会，吃完了。我的眼睛悄然看见旁边桌上的零食：薯片，泡泡糖，果汁，豆腐干……我的手不自不觉得伸了过去。突然，我想起了妈妈对我的告戒，不可以乱动别人家里的东西，这样是不礼貌的。可我如果听了妈妈的话，那可就对不住我的肚子。我看了看周围，爸爸他们在房间里打麻将，而周围一片漆黑，只有电视发出了一点儿光线，如果我现在拿的话，谁也看不见。在说了，他们家这么有钱，又是别墅，又是古玩，又是小公园，又是车子……少了两包零食也不会怎样吧。这是个道德抉择的问题，到底拿还是不拿呢?我自己告诉我自己，不拿比较好，可我的肚子则催促我，快拿啊!快点呗!最后我做出了一个重大的抉择：不拿!不能拿别人的东西，所以我只好对不起我的肚子了。

在那之后，我经常做出道德的选择，比如买本子，阿姨多找的钱，我毫不犹豫地还给她。我知道。当面临道德选择时，我要禁得住诱惑。