风筝

假若花没有枝，哪来一枝独秀；假若树没有根，拿开葱郁挺拔；假若风筝没有线，哪来翱翔的欢乐呢？如果城市没有义工，哪来干净，美好的城市呢？——题记

一只风筝在天空中凤翔，张开它那多彩的羽毛，绚丽的色彩勾引许多人的青睐，欣赏着它矫健的舞姿。展现这位少女闭月羞花的容貌！可是，有谁注意那牵着风筝的线，在风中瑟瑟颤抖的线呢！尽管风筝飞得再高再远，线永远默默的伴着它，这都是线的功劳。因为没有线的平台，即使风筝在美，也没人用它。我们应该学习线这蜡烛精神，无私的给予别人欢乐，默默地地奉献！

人生不也是像线与风筝？在教育上，老师永远如线一样。伟大，无私地奉献自己的一切，为我们这些“风筝”，更好地翱翔在蓝天！在舞台上，歌手们在炫丽的灯光中，唱着动听的歌，招来许多人的喝彩，可有谁想到台后的操作人员才是成功的主要！

说到这，勾起我一段深刻的回忆：那天，学校在搞文艺晚会，我本来是在前台做演员的，但是后来被安排到台后当义工！我伤心得很！心如刀绞般，哭着跑回家向妈妈诉苦。妈妈听完后，什么也没说，只拿出一个表来，问我道：“这表上的时针之所以会走，是为给别人看时间，但时针为什么会走呢？”莫名其妙的我漫不经心回答道：“是因为有电池。”妈妈又说：“对，现在你就譬如这电池，如果没有你的工作，那来演出的成功呢？”妈妈的话让我如梦初醒，明白了她未说的道理。

从此，我便明白了——在人生道路上，在我未来的路上，我们应该学习线的品质，无私的精神！为祖国，社会贡献自己的力量，让祖国的风筝越飞越高！让线永不断！

让我们努力吧，踊跃当线吧！也让线的精神化作风筝，越飞越高吧，飘扬在这蓝天之上！——后记

今天下午我们要举行放风筝比赛，老师先让我们吃完饭早一点会教师，先把风筝发了下了，我们都很高兴，希望能早一点出发。不一会了，终于一点了，我们高兴的又蹦又跳。我们拿着风筝到操场集合，操场上的风筝真是五颜六色，有蝴蝶。美人鱼凤凰等。

开始出发了，我们排着长长的队伍，就像一条又长又大的蟒蛇，正在缓缓地向前爬着。走了差不多半小时，到了我们的目的地，那还是一个很荒芜的地方，只有一些野草，而且好像一点风也没有。但是，当我们一下去，风就像听了谁的命令似的，呼呼的吹起来。我赶忙把风筝拿出来，还没开始放了，风筝就像长了翅膀似的自己飞了起来，天上的风筝一个比一个飞得高，就像是在比赛一样。我的风筝也慢慢地飞起来了，慢慢地越飞越高。可是风却突然停止了，风筝一下子就掉了下来。

快乐的时光总是短暂的，风筝比赛结束了，我们有迈着整齐的步伐回到学校。

[放风筝比赛优秀作文

清明假期妈妈带我去了阳台山，山上的花都露出了笑脸。我们边爬山边欣赏风景耗费了三个多小时才回到山脚下，带着一身的疲惫开车回家。

路过海淀科技园区，我看到有很多人都在放风筝，好大的一个广场呀，太适合放风筝了。我对妈妈说：“咱们也放会儿风筝吧！”妈妈笑着说：“行呀，我都有二十年没有放风筝了。”我们在路边买了一个小燕子的风筝，还买了一个30米的线轴。

我们来到草地上，妈妈组装好风筝，轻轻地一拽线，就把风筝放了起来。妈妈一会儿放线，一会儿绷直了线向下拉拉，在妈妈的操纵下风筝在天上稳稳地飞着，可是不一会儿，线轴上的线就没有了，我们的风筝跟那些飞得高的风筝比简直是小巫见大巫呀，没办法相提并论。妈妈说：“我们的风筝就飞头顶这么高没意思，我去找卖风筝的老板换一个大些的线轴，咱们也跟它们拼一拼。”妈妈用手指了指那似在云端里的风筝。

不一会儿妈妈兴高采烈的回来了，手里拿着一个大大的蓝色的铁线轴，好气派呀！我们的小燕子又重新飞了起来。这一次小燕子先飞过了一只喜洋洋风筝，又越过了一只红鲤鱼风筝，最后小燕子终于飞过了最高的大金鱼风筝。

我对妈妈说：“让我也来试试吧！”妈妈把线轴交给了我，正当我得意洋洋地给风筝放线时，忽然吹来一阵邪风，我们的小燕子向下坠了坠，本以为没有大事，我还在继续一味的放线，妈妈看到赶忙放下书包赶过来帮我挽救小燕子，可是为时已晚，小燕子像喝醉了酒一样，跌跌撞撞的向下落，一头扎在了树上再也动弹不得。我们只好剪断线跟小燕子说再见了。

妈妈没有责怪我，反倒又给我买了一只新的风筝，说这个春天一定教会我放风筝。

今天上午，我们五年级独占操场。一个个拿着风筝，飞到操场。

不知是谁的风筝第一个飞起，带动了全班同学。不一会儿，风筝大部分飞了起来，好像是给天空画上了花纹。鸟儿们似乎也被吸引了，在这一片天空上飞来飞去。

我很喜欢自己的风筝，怕它飞走了，便给它系了12个扣儿！

我从操场的西头往东头跑。风慢慢把风筝托起。我的左手提着线，一提一放，虽然没有赵浩中那样专业，可还是有那个样子。突然来了一阵大风，本以为我的风筝能“存活’下来，可是那股风太猛了”，毫不客气地把我的风筝扇了下来。风筝一颤，立刻像喝醉了酒似的左摇右摆地跌落了下来。我试了几次，没有一次能稳住它，次次都是跟在风筝的尾巴后面，不停地收线放线。为了收线，我都不知道围着操场跑了几圈，也不知道我是来放风筝还是来收线！唉，伺候一只风筝，可真难！

最后，我和侯佳琪索性把风筝铺在地上，坐在地上，开始玩石子。看着别人的风筝飞得老高老高，我们既享受又很羡慕。

[赏风筝作文范本

星期六，我和我们组的同学，蒋星鹏、胡运泽、朱韬，我们一起做风筝。我们准备了很多材料，有吸水纸、水笔、毛线、剪刀、小木棍等等。

我们首先画好了风筝上的图案，画的是米奇老鼠。我们觉得画得非常的像，然后就开始涂颜色了。先把米奇老鼠的肚子涂成了红色，再把它的脚和手都涂成金黄色的，最后把米奇上部分涂成蓝色，下部份涂成绿色，可爱的米奇就成了五颜六色，漂亮极了。之后我们就开始把两根小木棍固定在纸上，我们包了两根小木棍，包成了软翅型的风筝。最后把毛线穿在针上，再钉在风筝上，这样风筝就大功告成了。

接下来就是去试放风筝，我们来到花园，把风筝放上去，风筝就飞起来，在天空中自由的飞来飞去，漂亮极了，我觉得我们做的风筝实在是太棒了。

清明节到了，我们放三天假，妈妈爸爸带着我到江边放风筝，江边放风筝的人可是真多呀！我既兴奋、又激动，因为今天的天气很适合放风筝，据说清明节放风筝，还可以给自己带来好运哪！

云是那样白，像一朵朵棉花糖。风微微拂动，小树在向我招手。小鸟叽叽喳喳的叫着，欢迎我的到来。此时，我看到天空中飘着各式各样美丽的风筝。有老鹰风筝，它展开翅膀，自由的翱翔。有蝴蝶风筝，它穿着美丽的花衣裳，在天空翩翩起舞。有金鱼风筝，它在天空中游来游去。

还有可爱的熊猫风筝，熊猫的手里抱着根竹子，生怕被别人抢了似的。看着大家都把风筝放的老高，我都着急了，在附近找了一块人少的空地，赶快把准备好的风筝拿出来，我学着别人放风筝的样子，我拿着风筝，让爸爸拿着线轴，爸爸一点一点地防线，照着这个样子试了几次，风筝总是大头朝下，往下扎，累的我满头大汗，这时来了一阵微风，我高兴的顺着风的方向一边跑，一边让爸爸防线，“成功了，成功了，风筝飞起来了，风筝飞起来了，”我看着小燕子越飞越高，越飞越高，最后好像静止在天空中，我望着天空中我家的小燕子好像在天空中交到了好几个朋友，爸爸手中线轴的线越来越少，小燕子越飞越高，最后变成了一个圆点。

妈妈告诉我，过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。我看着放到高空的方筝，对妈妈说：“妈妈我想把这只小燕子给放了，让她自由的飞翔，”“好呀，”妈妈说。我拿着爸爸递给我的小剪子，把风筝线给剪断了，在这一刹那间我的心里仿佛在告诉小燕子你飞吧，飞的越远越好，蓝天就是你的家，再见了小燕子，再见了小燕子……

天渐渐黑了，我也要回家啦，我喜欢放风筝，我喜欢这个有意义的清明节。

教师评语：文章写的生动，运用了拟人、排比的写作手法，还把民俗的内容巧妙的结合与其中；放风筝的过程写的微妙微笑，是一篇优秀的作文。

春天到了，周围的一切都充满生机，风力也不大不小，难道不适合放风筝吗？

我和爸爸来到放风筝的地方，发现那里人烟稀少，放风筝保证不会和别人缠在一起。想到这儿，我急忙叫爸爸拿出风筝开始拼起来。由于风筝的竹竿太多，所以我只好手忙脚乱地东摸摸，西搞搞，可还是没有拼好，看着我满头大汗的样子，爸爸就走到我身边，一步一步地教我，果然很快就拼好了。

我开始放了，我们把线放到五。六米远的时候，我就拿着线头，爸爸在后面拿着风筝，我一跑，爸爸就放线，直到风筝飞上去后我再让它自然地放线。越放线风筝飞得越高，最后，它飞得太高了，线都快放完了，于是我们就把线固定起来。看着风筝躲在洁白的云里，一会儿向高处飞，一会儿又向下降，我着急了，可这是风筝在“玩杂技”，向下降之后马上一个“蚂蚁爬墙”向上飞去了，不一会儿又平行了。

可风筝没完没了，又来一个“四脚朝天”，接着一个三百六十度大旋转，就一直这样翻滚着，把我看得眼睛都花了。

我说这风筝是打了兴奋的东西还是什么的，竟学者电视里战斗机俯冲扔炸弹（可风筝没有扔，这只是比喻），把我吓得心惊肉跳，可能下一步（未来）就是装炸弹了。

看了这么刺激的杂技表演，我佩服得五体投地，心想要是我也会，那岂不是会发大财？就在这时，爸爸竟然叫我走了。哎，真没趣！可有什么办法呢？我只好垂头丧气地走了。

李颢天风筝比赛，已经过去一年了，至今想起来，仍然历历在目，难以忘怀。那是一个风和日丽的星期三，全校风筝比赛在分校操场举行。去的路上，王建博同学参赛的风筝“小燕子”便引起了我浓厚的兴趣，它太漂亮了，红红的嘴巴，白白的肚皮，一身绸缎一样又黑又亮的羽毛，特别是它那双眼睛，大大的，园园的，炯炯有神。

我在看它的时候，它好象也在注视着我，我忍不住伸手去轻轻地摸了摸它。心中默默祝福：“小燕子，你一定要好好的飞，好好的比赛，飞向蔚蓝的天空，让我们班取得好成绩。”一声哨响，比赛开始了，同学们争相放飞手中的风筝，我却特别关注着那只“小燕子”。只见王建博抬手将“小燕子”向空中抛去，“小燕子”却一头栽到了地上。我心里咯噔一下，真想跑过去帮忙。这时，王建博拣起“小燕子”，再次抛向空中，恰巧一阵风吹来，“小燕子”晃晃悠悠飞了起来。

“飞起来了，飞起来了。”同学们顿时一阵欢呼，我更是激动万分，高兴得手舞足蹈。“小燕子”好象听懂了我们的加油声，它不再左右晃悠来回摆动，而是舞动双翅直飞蓝天。渐渐地，它超过了率先起飞的“蝴蝶”，超过了霸气十足的“战斗机”，竟然与“老鹰”并驾齐驱了。同学们欢声雷动，一阵阵助威的呐喊声。我蹦着，跳着，不住地向“小燕子”挥手。我想，我要是一只燕子该多好啊，也飞翔蓝天，与春风做伴，和白云握手。比赛结束了，我们班获得了第三名。虽然一年多过去了，我还是经常想起那次风筝比赛，经常想起那只立了头功的“小燕子”。

“放风筝喽！”随着李老师的话音，我们像小鸟一样迫不及待地冲出车门。

今天，我校六年级师生乘车来到新市政府对面的一片绿地放风筝。哇！放风筝的同学真多呀！那一只只风筝有的像一条龙，拖着一条彩色的尾巴，扭动着；有的像一只漂亮的花蝴蝶在空中展开斑斓的翅膀……各种各样，千姿百态。

我也拿出了自己的风筝，看着这只笑盈盈的福娃妮妮风筝，我不禁想起上午做风筝的场景，一位来自风筝博物馆的年轻老师站在讲台上，在她身旁是一大堆风筝“骨架”，她为我们悉心讲解了做风筝的方法，并总结出了三个基本要领：1、骨架要贴牢。2、涂色要均匀。3、尾巴粘贴的位置要适中。可是，我们都目不转睛地盯着风筝，生怕风筝被外星人抢走，呵呵。终于发风筝了，我都顾不上传风筝给其他同学马上取出风筝的“面”并拿出准备好的蜡笔小心翼翼地开始上色，不一会儿，我就涂好了。接着，我又贴好骨架，穿好引线，可我并没有给风筝贴尾巴，因为我想看看没有尾巴的风筝会不会飞……这时，周静怡在李老师的帮助下风筝放得好高，和那条足足有两百多米长的龙风筝放得差不多高。咦？那个黑点是什么？仔细一看，原来是只六角板鹞，细细听“呜呜”的声音多有节奏！我也学着李老师的模样：用一只手先将风筝托起，另一只手慢慢放线，并快速地向前跑动，风筝迎风而飞，越飞越高，我可高兴了。

我的风筝没有尾巴所以总是在天上转圈，好不容易安定下来，一阵风吹过，又来了一个鲤鱼跳龙门，这一跳可闹大了，我的风筝和周静怡风筝搞到了一起，不好，又有一只风筝也来“凑热闹”可真是火上浇油啊！我急了，一个劲地往下扯，可是怎么扯风筝们都不愿意分开，反而线越搞越乱，风渐渐的小了，风筝们才好不容易降落下来，我看见那搞得有麻花般大小的结，愣住了，那位男同学不管三七二十一“咔咔”硬是把那线咬断了，我也不管了，猛地一扯，呵！完好无损的线居然从结中抽出，我欣喜若狂，并吸取教训找了一块人比叫少的地方重新开始放风筝，我的风筝在天空中飞翔，我的心有也坐上了风筝，我仿佛看见了各种各样的风筝在我身边，那只巨大的板鹞，我伸手就可以摸到，我似乎能看清上面每一个小板栗哨子……

一阵大风吹来，我的风筝一头栽了下来，这时李老师走来，语重心长地对我说：风筝不能没有尾巴，因为风筝的尾巴可以起到平衡和稳定作用，所以一定要贴尾巴的。说罢，我和李老师一起精心修复我的风筝，不一会儿，我的风筝又可以重返蓝天了。

今天，风筝与我心飞翔在蓝天，明天，南通与风筝腾飞在世纪！

风筝，对于大家来说并不陌生吧！风筝是我们童年的伙伴，它陪伴我们一同嬉戏，一同玩耍，带给我们欢乐，丰富我们的童年生活。而有的人，命运却是悲惨的，想去放风筝却被家长所控制。有的家长认为我们是“不务正业”，荒废学业，从而使孩子变得不愉快，扼杀孩子们的心灵，最后却还是很自责。鲁迅先生和他的小兄弟不正是一个很好的例子吗？说道风筝，我就会不由自主的想起一个人。

在我们的小时候，大家都很爱玩，有时候，就连学校的老师们都拿我们没办法。因此，学校里只好给我们换了个班主任——刘老师。

刘老师教我们语文课。他个子不是很高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，他有一条强壮的右腿，而左腿，走路却总是一瘸一拐的。至于这条腿到底是怎么弄的，我们谁也不知道。这位刘老师，不仅课教的好，而且还很风趣。记得有一次，他在讲女娲造人的时候，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩断了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都不是滋味。

刘老师不仅仅很风趣，而且还非常喜欢放风筝，他一有空就会教我们做风筝、放风筝。刘老师的手很巧，他做的每一个风筝，都非常受我们的喜爱，我们也都非常的佩服他！而让我最难忘的，就是那一年那一天。

那一年，是刘老师教我们的最后一年。那年，刘老师染上了重病，但是他还是依旧给我们上课，教我们做风筝。在他离开我们的最后几天里，他竟然一口气做了数不清的风筝，把这些风筝送给我们留作纪念。

那一天，是刘老师和我们在一起的最后一天了。那天，我们都没有去上课，我们拿着刘老师送给我们的缝制和刘老师去了小田野。大家一起去放风筝。以前，都是刘老师教我们放风筝。而今天，虽然他的腿不善于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。

远远的，刘老师拿着线圈，我们在另一边高高举着风筝。他喊了一声“放！”便不断拉动手中的线，那风筝犹如小燕子一般，抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。看到他一瘸一拐的向前跑去，虽然他的动作很滑稽很搞笑，但是这一次大家没有一个学生在笑。而刘老师，似乎也忘却了，沉浸在放风筝的喜悦中！我们大家一起仰望天空，仰望白云，仰望天上飞翔的风筝，看到那青黑的小燕在风中翱翔，仿佛大家的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑……看着一只只风筝飞向天空，刘老师的脸上露出一种我们从未见过的笑容。那笑容，我们将永远都不会忘记！我想，那一天，他一定过的最幸福、最充实，因为他感到了生命的活力！

这一天，大家都过的非常开心，但是一想到刘老师就要离开我们了，我们的心里都不是滋味。再离开之前，刘老师送给我们每人一只风筝。而我们，却没有什么礼物送给他。也许，在他看来，我们每一个人的笑脸就是送给他的最美好的礼物！

现在，刘老师送给我们的风筝我还完好无损的保存着。一看到那一只风筝，我就会想起曾经教过我们的刘老师。刘老师，您在哪里？过的可好？

鸟儿飞向天空依赖翅膀；飞机飞向天空依赖机翼；而飞筝飞向天空依赖什么呢？人飞翔又依赖什么呢？

今天风和日丽，我、姑姑和妹妹拿着新买的风筝来到了田里放风筝。

当我打开袋子时，只见里面露出了个崭新的风筝，把它展开映入眼帘的是动画片《小猪佩奇》中的一幕。我把袋中唯一的一根签子拿出来，把它放在风筝背后，使它成为这个风筝的脊梁，随后便把线盘上的线系在风筝的一个小洞中，系成死结。

这时风来了，姑姑和妹妹站在田里的一个十字路口间，在风来的地方，妹妹在姑姑的带领下已经成功地放起了风筝，看那在天空上徐徐升起的美人鱼，好似天宫里的大美人，而我的怎么也放不起来，我像热锅上的蚂蚁急得团团转。

这时姑姑走过来安慰我说：“不要着急，我教你怎样放。”

哦！原来姑姑的方法就是让我拉着线往逆风的方向使劲地跑，然后她在后面帮我把风筝托起来，借助风的力量让它飞翔。

嘿，你还别说，这个方法还真有用，我的小猪佩期真的上天了，看它被风吹得这一来，那一去，就是不掉下来，我的心里得意极了，心想：“原来放风筝这么简单。”

可是好景不长，看来不能得意忘形吧，由于我没控制好线盘，使线疯狂地追着风筝一起“私奔”了，但是我蛮幸运的，没想到它就落在前方的一间破木屋上了，于是我们拼命地向那奔去，然后重新把线绕到线盘上。

我整理好心情，重新去放的时候，风筝不知怎地，好像掉了队的鸟儿，惊慌失措；又好似受了伤的鸟儿，不是东歪歪就是西倒倒，怎样放都飞不高。

当我准备放弃的时候，看见姑姑那放到天上的美人鱼露出灿烂的笑容，就像是嘲笑我一次又一次失败，它露出的得意的样子，我像受到刺激，顿时像打了一剂强心针，给足了信心，让自己重来。

于是我按照姑姑教的方法，逆风奔跑，左手托风筝，右手放线，一遍又一遍的尝试，老天不负有心人啊，终于最后它翩然起飞了，趁着风慢慢升高，渐渐翱翔在高空中。

看着风筝在我的掌控下，渐渐飘向属于它的自由王国里去，让我舒畅极了。因为我放的风筝是小猪佩奇，不禁想起了我的家人，特别想我能和我的家人永远在一起，永远其乐融融。

我想风筝飞向天空需要依赖风，因为只有风才能有所依托，让它飞得更高更远！而让人飞翔则需要知识，因为只有知识才能让人的翅膀更丰满，更硬朗，让人飞得更远！

“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”每当《鲁冰花》这首歌在我的耳旁萦绕时，我总是感慨万千。母亲像一束阳光，驱赶我心中的黑暗；母亲像绵绵不断地春雨，滋润着我的心灵；母亲就像那风筝的线，我是那天空中翱翔的风筝。

随着一声啼哭我来到了这世上，她也就开始施展母爱无限的光辉了；从咿呀学语到戴上红领巾，她开始为我操劳；再到现在高大的我，她依旧在为我奔波。只是在这成长的过程中，多了我的叛逆，也同时添了几份温暖。

翻开历史的篇章，那是一个风雨交加的早晨，正当我还沉浸在美梦中，突然一阵急促的催促声把我从睡梦中拉了出来，原来是妈妈在叫我起床上学，我伸伸懒腰，打个哈欠，慢吞吞地穿好衣服，洗脸刷牙后再吃上妈妈早已准备好的早餐。

来到马路上，天空中下着倾盆大雨，不时还有电闪雷鸣响彻云霄，豆大的雨点淅淅沥沥地从天空中飞洒下来，打得树叶“啪啪”作响。一刹那，大雨就像塌了天似的铺天盖地的从天空中倾斜下来，根本分不清哪是天，哪是地……而狂风也毫不逊色，向一只凶猛的狮子，张开它那巨大的“无底洞”，对着天怒吼。妈妈却毫不犹豫地打着伞走进大雨中，连连向出租车招收，马路上的水花不时地溅在她的身上。风雨中，她弯着腰，皱纹的脸更显得苍老。虽然，此时风依然无情地刮着，雨依然下着，可我的心却是无比温暖，像寒冬里的一盏火炉。终于，通过妈妈的坚持不懈，我们坐上了出租车。

一路上，出租车在公路上飞驰着，妈妈把我紧紧地抱在怀里，尽管妈妈已坐在车上了，可还是不停地打喷涕，此时此刻，我热泪盈眶，深深地被妈妈所感动，从那天起，我不再叛逆，也不再抱怨，不再去渴望那所谓的自由。而是遵守妈妈的每一个约定，完成妈妈分配的每一个任务，不再去羡慕那断了线的风筝，而是心甘情愿的做一只有线的风筝，这样我才能飞的更高更远。

在学习上，她是我的辅导老师。她常常教我学习的方法，比如在数学上，她总是教我先分析题意，试着画图；而语文呢，妈妈要我多看课外书籍，理解里面的写作方法。并积累优美词语。

在我梦想的筑构中，妈妈更是一根风筝线，她为了让我学习不寂寞，给我送到老师那里学葫芦丝。记得那是阳光明媚的早晨，为了参加县里一年一度的三独比赛，我专心致志地练习葫芦丝，只见我左手按住圆孔，右手拖住琴身，手指像小巧的精灵，灵活地在“舞台”上跳跃着，伴随这一阵阵婉转的琴声，我自我陶醉在其中了。突然，一串串音符似乎与我故意作对，存心和我过不去，杂乱无章得排列着，使得我手足无措，一阵不堪入耳的声音向我袭来。我决定再试一遍，可结果还是失败了。

我灰心丧气地坐在沙发上，沮丧、起馁纷纷向我袭来，此时是多么的无助，气愤地对妈妈说“一定不是我的技术问题，而是葫芦丝有问题，我不想再练了。”这时，眼泪止不住地往下流。而妈妈却鼓励地说：“孩子，失败了不重要，重要的是你能否跌倒了再站起来，人生中会面临诸多的不如意和挫折，你一定要迎难而上，而不能逃避。”听了妈妈勉励的话，我像充满了气的皮球，重新振作起来了，刚才的沮丧早已一溜烟跑到了九霄云外，代之而来的是鼓舞，是振奋。终于，一次、两次、一小时、两小时……在我坚持不懈的努力下成功了……

在比赛开始的那一天，我和妈妈一起来到现场，这里人山人海、高手如云，我变得有些胆怯了。妈妈好像猜出了我的心思，慈爱地凝视着我，此时此刻，我的心中仿佛充满阳光，充满了希望，我大胆地走上舞台，发自内心地用音乐之歌赞颂着母亲的伟大，母亲的无私，母亲那无与伦比的爱……

风筝之所以能在空中舞蹈不坠落，是因为线的支撑；而我之所以能成为今天的样子，是因为你爱的包围。我是一个离不开线的风筝，因为线的鼓励风筝才能飞得更高更远，因为有线的存在，才有风筝的辉煌。

你放过风筝吗？相信你肯定放过。但你做过风筝吗？呵呵，那就不一定了。这不，听说这次小记者活动是制作风筝，我就开心极了，特别是想想：能放自己制作的风筝，那就更加期待了。

来到阳光学校，我们先听老师讲解了风筝的由来，这让我懂得了风筝历史的悠久长远。终于老师讲到了如何制作风筝，小朋友都很兴奋，我也不例外 ，一眼不眨的盯着老师，生怕漏下……终于到了我自己制作了：我拿着老师发给我的，这个白乎乎的没有色彩的家伙，心中暗暗对它说：别急别急，我一定把你打扮的漂漂亮亮的。于是我连忙拿出绘画工具，动了起来，我利用勾线笔先画了几幢房子，然后就用色笔涂上了五彩的颜色，远看还真有豪宅的范儿呢，想着这漂亮大气的豪宅能更加有档次，我就在旁边画上了大树和五颜六色的小花，看到别的小朋友还在马不停蹄的动手，我也不甘示弱，刷刷刷几笔就在房顶上添上了蓝天白云，就这样我的花园式豪宅终于落成，我都抖擞了一下风筝，风筝好像在对我说：“谢谢你，小l主人，让我变得这么漂亮。就让我在这阳春三月里，放飞你的梦想吧！”

今天我真高兴，如了愿，亲手制作了风筝，而且定做了一个世界上独一无二的风筝。更开心的是当我放飞风筝时，那心情是美美的，它让我的童年生活更富有意义。

在我小时候，姥姥还没有去世，每次她一来，就会给我带很多好吃的东西，让我吃个饱。

姥姥对我很好，每一次我想要什么，她都会给我买。有一次夏天，我看见很多小孩都在吃冰淇淋、冰棒什么的，我肚子里的“贪吃虫”就被吸引了，“催促”着我：“快去买冰淇淋，快去买冰淇淋。”于是，我就去问姥姥：“姥姥，可不可以给我买冰淇淋？”一向小气的姥姥听了，二话不说就给我买了一个大大的冰淇淋，还对我说：“小梦，以后有什么想买的告诉姥姥，姥姥会帮你买的。”

我连忙点头答应：“谢谢姥姥”。

还有一次，我对姥姥说：“我想要一个属于自己的风筝。”这件事没过多久我就忘了。第二天，姥姥神神秘秘地让我去她房间，我有点儿纳闷：姥姥是怎么了，做事这么神秘，难道是被鬼附身了。随即我又摇摇头：不，不，不，肯定不是……虽然我心中充满了疑惑不解，但还是跟着姥姥去了她的房间。

当我来到姥姥房间时，一切问题都得到了答案。原来，姥姥是带我来看她做的风筝。“怎么样，喜欢吗？”

“喜欢，当然喜欢啦！”我趴在姥姥怀里高兴地说。

姥姥曾经对我说过：“只要小梦想我了，就可以把风筝放上高空，姥姥就知道小梦在想我了。”于是，每次姥姥的祭日或我想起她的时候，我都会放风筝，让它飞得高高的，让姥姥能够看见它。

风筝，飞吧！飞到高高的天空上去吧，让姥姥能够知道我在想她。

夕阳的余晖漫不经心的染红了一边天，微风轻拂着我早已爬满皱褶的面庞，躺在摇椅上的我，静静地欣赏着天上云朵儿灵活生动的变化。忽的，看见一只风筝从远及近的缓缓飞舞，看着那上下翻飞的风筝，又念及了那个人，那个为我真心着想、将我真心待之的人。

回想起来我和她在很早的时候就相识了，约莫是我还在上小学时，她便搬到了我家旁边。我至今任记得那天下午放学，一走进家门，便听见母亲和人热络交谈的声音。待我走近时，母亲便招呼我过去，说：“这是我家孩子，和你家姑娘年龄相仿，兴许可以做玩伴呢。”我望着站在对面的阿姨，她的身旁还跟着一个小女孩，只见那女孩的手抓着那衣角。也许是羞涩，她伸出她的手，大方地跟我打招呼。我看着她，轻轻地握了一下。那天，我知道了她的名字，若云。

我和若云似乎有一种说不清道不明的默契，我很喜欢跟若云待在一起。每次放学，我与她总会有说不完的话，互相嬉笑推搡，那回家的路径也总是充满着喜悦。后来，我发现若云有一个爱好就是放风筝。第一次进她家时，就被她家满墙的风筝给震撼到了，五颜六色的风筝整整齐齐的挂在墙上，大的小的竞相斗艳，多得我简直是数不清楚。我曾问过若云，怎么会这么喜爱风筝。若云想了一阵摇摇头说，不知道为什么。

我想，或许一些爱好都是没缘由的吧。我和若云之间有着属于我们的小秘密，那就是每当我看到她站在阳台上手上拿着风筝时，便会跑到与她一起发现的秘密基地去放风筝。其实，那个秘密基地也就是一座荒老的老房子，原先是一位老爷爷住在那里，但他去世后，便一直无人问津。我和若云都很喜欢那座老房子，感觉这里足以与鲁迅先生的百草园一较高下了。当午后暖洋洋的阳光洒落在这里，或许，是汲取了这里的精华，这里的小动物就像活了过来一样，跑着的、跳着的、蹦着的，令这里充满生机。

欢脱的小青蛙一蹦一跳的在石头之间玩耍，让我总是忍不住模仿起它来，这时，却总是会惹得若云捧腹大笑，我也就只能悻悻地摸摸耳朵，假装没有听见，转身去拿风筝，身后少女银铃般的笑声和小青蛙的阵阵呱呱声，就那么清晰地荡漾在这里，成为了我脑海中最美好的旋律。

笑声戛然而止，怎么了？我步行在黑暗的混沌中，我一直走、一直走，却怎么样都走不出向结界一般的领域，我奋力的奔跑，想挣脱这令人揪心的桎梏。我努力地跑，努力地跑，从我身旁闪过的都是令人想要拥有的美好，却抓不到、得不到。“啊！”伴随着我的叫喊声，我终于有了知觉。母亲夺门而入，见状，快步走到我的身边，双手在我的臂肘处抚摸着，急切地询问我摔得疼不疼。母亲急切的表情在我眼前晃荡，焦急的话语在我的耳畔响起，我才惊觉自己从床上跌落下来，猛然疼痛的感觉袭击着我的神经，我紧紧地用左手捂住我另一只的臂肘，眼泪逃离我的控制瞬间掉落下来。原来，是我的自欺欺人罢了；原来，我还是会落泪的；原来，若云走的那一天下起的雨，只是遮掩了我的泪。

母亲拿来医药箱，替我擦药，尽管我十分疼痛，却依然默不作声。母亲见我这幅倔强的模样，重重的叹了口气，说：“你是不是还在怪我？我这是为你好，你为什么就不能理解我呢？”也许我被疼痛麻痹了神经，被母亲的话揭开了我的伤疤。我猛的一甩手，挣脱母亲的双手，疾言厉色的说：“你知不知道你的所谓的为我好，只是你心中认为的好，为什么就一定要强加给我呢？为什么要让我带着愧疚的心理去折磨我自己呢？我宁愿没有你的好心。”母亲怔怔的望着我，一脸悲戚，欲言又止。我望着母亲这幅模样，颓然的跌坐在地上，寂静充斥着整个空间。

我望着对面的阳台，仿佛若云还在那里对我招手，晃着手里的风筝对我笑意盈然。就在前不久，若云的父亲在晚上意外地撞死了一位老人，本是还有回旋的余地，但她父亲却在肇事后逃离了现场，使事情的性质恶化。就在那一晚后，很多事情都悄然发生了改变。当周遭的邻居听闻这一讯息时，对待若云一家的态度一夜之间就发生了翻天覆地的变化，之前的笑容和蔼突然转变成如今的冷眼相待。我想，那一刻，若云定是深刻地体会到了世态炎凉。母亲跟随着这周遭同样不待见她们，更甚的是连我外出的权利都被看管着，就为了防止我去找若云。

那一天下午，我看到若云和她的母亲在庭院里收拾行李，我突然意识到了什么。果不其然，若云跑到阳台上，大声说；“我要走了，再也不回来了，你要保重。”我蹲在窗户前，蜷缩着听着她说的话。我承认，其实我是懦弱的。作为她的朋友，我没有在她痛苦的时候站在她的身边安慰她，又岂有脸面站在她的面前为她送行呢？等到当我再站起时，院前已空无一人，只剩被主人丢弃的物品孤零零地躺在那里，无限的悲伤。

母亲站起来起身离开，不久，她又折回递给我一个包裹完好的东西，说：“这是若云留给你的。”我一把抓过，迫不及待的打开，只见里面有一只精美的风筝和一封信，信上只有只言片语：“当放风筝时，你追、我跑，有着只属于我们的快乐。这就是原因。”那一刻，一股无法言说的感动弥漫在我的心间。我的傻若云，她总是那个最令人感动的人。

一阵敲门声突然急切的响起，我揉揉眼睛，心想竟又迷迷糊糊地睡去了。门外传来声音，说：“里面有人吗？我的风筝掉在里面了。”我望了望四周，还真发现有只风筝安静地躺在地上。我扶着椅手，站了起来，捡起了那只风筝。打开门，只见门口站了一个小女孩，我将风筝递给她，她开心的道了声谢，她从我手中拿过风筝，愉悦地跑了去。

望着那越来越远的娇小身影，忽然想起了和若云初次见面时她的一脸阳光，清澈的声音说着让我一辈子都无法忘记的话，“以后我们就是好朋友了。”

已到暮年的我，在这座荒老的老房子里，度过着我的晚年。那只风筝我好好的保存着，因为我一直希望能和若云再放一次风筝，许是奢望，但我不弃希望。偶尔看到空中飘舞着的风筝，我总认为那是若云寄托给我的思念。

赵洋洋

从很久以前开始，我就没见过风筝的踪迹了。可能是学习太重，亦或是是往事太痛。

今年的春节，2月4日。我坐着父亲的小车，踏上了回家乡的路。我们一家人到的时候，大伯一家与爷爷奶奶都已经在等我们了。就这样，一场简短的年夜饭开始了。

一家人用方言进行一席寒暄后，开始吃菜。在饭桌上，我看见了已一年未见面的姐姐，她还是那么美丽大方。但我却想起楼上房里的一个布满灰尘的墙角，那只淡蓝夹墨绿的风筝。风筝上面的线已经断了，好像寓意着接下来将会有事情情如断掉了的线，如残损的拼图。我不忍心动它，因为它载着太多大多的欢乐。

饭后，姐姐也叮嘱我接下来这一年要努力一些，不要太过贪玩。高中以后压力会更大，现在要积极调整，如此云云。而当我问及她什么时候走时，她轻咬了一下上唇，无奈地说：“明天。”

从前我与她的谈话时的快乐色彩，都在此时化作了沉寂。可能是为了迎合我的心境，窗外也下起淅淅沥沥的细雨，像是对她离开的最后一次挽留。那个难眠的夜里，我终于体会到柳宗元的“斗折蛇行，明天可见”的疼。

天不遂人愿，分别终会来临。那个早晨，夕阳升起分外的早。我把陈旧的风筝，拿到河边，用剪刀与胶水将它勉强修好。水的凄凉，风的悲伤被飞起的风筝带走了。姐姐对我说：“等明年再来，只盼风筝还在。”她的背影好似一道光，照亮了我前行。冬日的暖阳洒下，心也有所回暖。但胶水的力量是有限的，风筝终会断弦……

风筝飞走的时候，仿佛在寻觅“自由”。数天空中的飞鸟，寻地上的亲人。悲痛总会逝去，黎明终会来临。让我在黑夜中，数那燎原的一把火。

风筝，是孩子们的童年，是青年人的梦想，是老人对往事的回忆。而它在我心中，是特别具有象征性的。

合上胡塞尼的《追风筝的人》，我闭上眼，让思绪飘向远方……两个孩子，奔跑在雪地上，留下一串串黑脚印，手中牵着线，控制着自己的风筝，和另一支风筝决斗，对手在战斗中被切断，随风飘向远方，一个孩子回过头去，笑了一下，便去追赶被切断的风筝，留下一句“为你，千千万万遍！”……

阿富汗，一个好胜的民族，在他们大多数人心中，风筝象征着荣誉和光辉。而在主角阿米尔心中，风筝既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实，是人格中必不可少的部分，他只有战胜并追到了，他才能得到他所想要的父亲，才能成为他自我期许的阿米尔。

回忆至此，我可以说，我的心中也有一个风筝。

它是一个难以控制的风筝，有时忽高忽低，有时抖动激烈，仿佛要挣脱一切束缚、一切羁绊，但有时的她却很平静，任风拂过它的尾巴，吹响它的哨子。它是具有攻击性的，用自己的玻璃线，割断了一个个对手，用自己的方法，战胜了一个个“敌人”。

当我仰望它时，它时而给予我微笑，时而带来点忧愁，时而在空中舞动，时而露出它那伤痕累累的身躯。但我知道，它是一个顽皮的孩子，在回忆的池塘边玩耍；它是一个能吃苦的学生，在记忆的灯光下奋笔疾书；它是一个形影不离的朋友，伴我度过心灵的彼岸。

当我仰望它时，它像是天空中的主角。当它在大风中显得有些狼狈，当它穿过云层时它会显得恐惧，当它在迷雾中寻找出路时会显得迷茫，当它面对它的对手时会显得紧张，当它飞上云霄，远眺朝阳时会露出微笑。这就是我心中的风筝，一个倔强的风筝，一个好胜的风筝，而我，却像一个追的风筝的孩子，时不时仰望空中的它，虽然可能永远也追不到，但是我知道，还有一个风筝，在空中伴我前行。有它在，不怕孤独；有它在，不怕迷茫；有它在，不怕陷入困境；有它在，不怕失去希望！

我追，因为在我仰望它时，它对我微笑。我追，因为我们困难中互相给予希望。我追，风拂过脸颊，而我要为它千千万万遍。

从开学到现在，我们在“高雅领域”一共做了3个风筝，在制作风筝的过程中，我们遇到了许多问题，不过最终还是解决了。

在制作第一个风筝的时候，首先，我们用竹签搭好了一个十字型的骨架，用双面胶和透明胶将它固定好，接着把宣纸剪成了一个菱形的图案。随后，将菱形图案贴到了搭好的骨架上面。然后就到上色的环节了，在这个环节中，风筝被分为四部分上色，每个同学负责一部分。这四部分颜色分别是红色、蓝色、绿色和黄色。但是，我们发现这个风筝形状不对称，用水粉上色时导致局部破损，所以没经过试飞，就放弃了。

后来，又考虑到我们属于“高雅领域”，于是决定做一个更美观高雅的燕子风筝。第一步还是搭骨架，我们用芦苇条搭出了燕子造型的骨架，它的翅膀是弯弯的。第二步，用宣纸剪出燕子的形状，用双面胶粘在已搭好的骨架上。第三步，又到了上色环节，我们按照想象中的样子，描绘出燕子的各个部位。一个漂亮的燕子风筝就做好了，我们举着风筝信心满满地对老师说：“我们可以去试飞了!”

老师带着我们来到楼下，我们按照放风筝的要求进行了试飞，可是风筝始终飞不高，还总是像风车一样不停的打转，试飞失败了!我们经过仔细观察，认为这个燕子风筝的独特造型，容易造成风筝起飞后打转，所以我们决定还是重新制作菱形风筝。

按照第一次制作菱形风筝的经验和教训，我们特别在骨架搭建和上色环节进行了改进，用尺子精确测量骨架的长度，确保风筝两边对称，上色的时候控制了蘸水量，保证宣纸保持完好，最终成功做出了一个让大家都很满意的菱形风筝，期待下次课上试飞成功。

在一个阳光明媚的春日，美丽的公园里有许多可爱的小朋友在放风筝，他们的爸爸妈妈也紧随其后。

走进公园，看到的是一幅鸟语花香的景象：树木抽出了嫩芽，花儿笑开了花，小草探出了脑袋，小鸟唱着欢快的歌曲，让人觉得心情好极了！

这时候，大草地上热闹极了，小朋友们都在兴致勃勃地放风筝。蔚蓝的天空中各式各样的风筝在自由翱翔：可爱的金鱼摇头摆尾，在云层间跳舞；旁边的蜈蚣张牙舞爪，挥舞着它的脚；一只凶猛的老鹰在旁边恶狠狠地盯着它，好像马上就要吃掉它似的。

这时，一位男孩飞奔过来，手里攥着一根风筝线，他回过头，对后面的男孩大声喊：“哥哥，放手吧，放手吧！”“好的弟弟，你再跑快一点！”后面的男孩高声回应。只见他把风筝举过头顶，手一松，他们的风筝飞起来了！

旁边一位穿着粉色裙子，拿着蝴蝶风筝的小女孩甜甜的笑了，她说：“哥哥们真厉害呀！”

在这片生机勃勃的大草地上，成了孩子们的乐园，每一个角落里，都充满孩子们纯洁动听的笑声。

星期天，爸爸妈妈带我去广场上放风筝。

这天的天气真好，蔚蓝的天空万里无云，阳光明媚。阳光照在我身上暖暖的。真是阳春三月好天气呀!

广场上放风筝的人真多，风筝也具有特色，造型不同。有展翅欲飞的雄鹰，有金光闪闪的金龙，还有高傲美丽的凤凰，我拿的是翩翩起舞的蝴蝶。

开始放风筝了，爸爸说要做给我看，它左手举着风筝，右手拿着风筝轴，把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，还没跑一会，风筝就栽下来了。我在旁边哈哈大笑，一把抢过风筝，自信的说：“我来”!说着，便学着爸爸的样子：左手举着风筝，右手拿着风筝轴，把风筝往上一抛，赶紧往前跑。哎——，风筝像粘了胶一样粘在地上，飞也飞不起来。这时，妈妈在一旁鼓励我：“失败是成功之母，不要放弃，坚持就是胜利”!听了妈妈的话，我精神大振，抓起风筝拼命地往前跑，风爷爷也助我一臂之力，把风筝吹的老高老高，10米，15米，20米哇!我的风筝飞得最高，“蝴蝶”在阳光的照耀下显得格外美丽，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。爸爸露出了惊讶的神情。

阳春三月，正是放风筝的好时节，我们尽情的享受着幸福的童年。