风筝

星期天的早上， 爸爸陪着我到家旁边的空地上去放风筝。哇！这地方可大了，我们可真是选对地方了。同时，这里的景色也很不错。春色迷人，生气勃勃，百花盛开，灿烂的阳光普照大地，就像一层温暖的被子盖在大地上。

当我正放得兴高采烈的时候，旁边有来了两个小男孩，好象是想跟我比比谁放的风筝更高。我拿起我的风筝，望无边无际的天空上方一扔，右手连忙把引线伸长。哇！风筝飞上去了。它仿佛是一只展翅起飞的春燕在天空中翱翔，有像是一条活泼机灵的小金鱼在浩瀚的海洋里嬉戏。那两个小男孩也不赖，他们的风筝也飞地挺高的，像两只巨鹰从你的头顶上呼啸而过。

过了一会儿，我和那两个小男孩议论开了。我对他们说：“你们两个挺厉害的嘛！”他们听了我的话，就得意洋洋地跳了起来。其中的一位小男孩还指了指我的风筝，对我说：“你看看你自己的风筝。”我扭头一看：怎么被他们给追上来啦？就在这个时候，这位男孩的风筝忽高忽低。不一会儿，就从天而降了。哈哈！这就是他们幸灾乐祸的后果。

时间过得真快！不一会儿，就天黑了。我跟着爸爸一一不舍地回家了。回到家后，我的脑子里还都是风筝。

啊！风筝，再见了！我们明年还会再见面的。

春天是放风筝的好时节。

一个星期六的上午，我怀着无比喜悦的心情，和同学们一起跟着老师到滨江广场放风筝。同学们带来了五颜六色的风筝。有威力无比的老虎风筝，有巨大的蝙蝠风筝，还有小巧玲珑的叮当猫……看得我眼花缭乱。

到了广场，我迫不及待地装好风筝，不一会儿，一个美人鱼风筝出现在我面前，它好象在对我说：“快把我放上天吧，我要和小鸟比谁飞得高！”我和季小艺一起合作放风筝，我拿着线团，季小艺拉着线，用力往上一扔，风筝慢慢飞上了天空。我和季小艺抬起头，眯着眼睛，看着我们的风筝在天上飘来飘去，心里美滋滋的。放了好一会儿，我和季小艺都有点累了，想歇一会，可又舍不得把风筝收起来，正不知道怎么办的时候，我看见我爷爷来了，于是就把风筝交给爷爷拿着。我和季小艺一起看别的风筝。那个大龙风筝在天空上摇头摆尾、神气活现。好象在说：“瞧，我飞得多高！”

我和季小艺都觉得放风筝真开心。

阳春三月，正是放风筝的好时光。蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，天空中五颜六色的风筝展翅翱翔。在风的吹拂下，它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽了。

今天，我来到东洲公园去放风筝。青青的草地上，老老少少带着欢快的笑容，在尽情地游玩着，我也加入了他们的行列中。

我觉得放风筝很简单。可是一开始，马上就给我来了一个下马威，无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。平时爱动脑筋的我，这时变得有点不知所措了。我泠静下来仔细一看，原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。正在我高兴的那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急直下，一头猛扎在地上。我那开心劲儿顿时烟消云散了。原来我只顾着放线，没有在风大的时候拉线，所以在导致风筝掉了下来，第二次又失败了。第三次，我去请教了爸爸，爸爸说：你要吸取前二次失败的教训，总结原来没放好的原因。仔细想想，争取这次成功。”听了爸爸的话，我又信心十足地放了起来。我先把风筝放在地上，看准风向，然后向上一送，风筝慢慢地升上了天。可是，风好象有意在和我作对，风向突然了，风筝马上开始往下降了。这时我没有慌乱，回想起爸爸的那句话，就急中生智，时而轻松自如地放线，时而心急如焚地收线，终于我的风筝又慢慢升高了，自由自在地在空中飞翔。我盯着自己的风筝，自言自语地说：“啊！原来任何事情，都要动脑筋，这样才能取得最后的成功。”

这时天空中的风筝越来越多了，有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰“、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚丽多彩。看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸是多么可爱！它带着我们的笑声，带着我们的希望飞向遥远的天空！

导语：《追风筝的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡赛尼（Khaled Hosseini）的第一部长篇小说，译者李继宏，上海人民出版社于2003年出版，是美国2005年的排名第三的畅销书。以下是小编整理追风筝的人观后感的资料，欢迎阅读参考。

《追风筝的人》在看这本小说前先是看的同名电影，看完后很有感触便买到书来看，一是想用另一种方式重温喀布尔旧时孤寂、寒冷又快乐的日子，再一个是想找到电影中没讲到的故事，因为电影电视受时长所限可能跳过不是“主旋律”的情节，比如《亮剑》，看到书后发现导演还是很负责的，电影情节与小说几乎相同，《追》说是小说实际上说是作者前十几年的自传更贴切些，整部小说用不温不火的语气娓娓道来，给人一种强大的、沉静的力量，艰难却又坚韧，仆人哈桑温厚、忠诚、勇敢，像极了我中学时代的一个同学，可惜的是早已断了联络，前些年在家里街头看到一个很像的人但终究没去确认，算算得有8年没见彼此了吧。

崔永元曾在一篇文章里写了一个故事，说是小时候大院里有条老狗，性格忠厚，一天见它在院内休憩，他耍它，唤它来，它像是呵呵笑似的咧着嘴跑来，待它到身边时就抓把土撒到它嘴里，它跑开干咳、甩头好不容易才算把嘴里的土弄干净，他就在原地大笑，待它完事了又唤它来，它还是呵呵的跑来，然后是撒土、跑开、大笑，等到第三次再唤它来它还是呵呵的跑来，咧着嘴，这次他看着它，没有撒土，我想是忠厚感动了他吧，《追》中哈桑给我的便是这种感动，有些感动是因为体会到它的坚韧，这种感动最为长久，这也是我的那位同学留给我的感动。

主人翁阿米尔的父亲是个在当地非常有声望人，话不多却很有分量，从对待阿米尔和仆人哈桑表现的博爱，与友人（拉辛汗）谈话时的深邃，战争伊始坐着油罐车出逃时的勇敢，以及逃到美国讨生活时的俭朴，能够看开如此大起大落的淡然还有为儿子提亲时的自爱与威严，让人很难不欣赏，这点很像《白鹿原》里的白嘉轩，举手投足间透露着威严与优雅，所以他的死很让人唏嘘。他也有“原罪”，内容就是他最憎恶的---“偷”。其实，我们都曾经或正在背着自己偷走了一些美好，只不过自己还没发觉。

拉辛汗是父亲的朋友也是阿米尔的朋友、知己，他在为人处世、写作上给了阿米尔很多帮助和启发，其实他的存在就是在给阿米尔设了个标杆---总会有人在知识、修养、处世及思想高出你一大截，而且是好的一大截，这就够了，我想马可奥勒留在《沉思录》开篇表述的正是这个含义吧。哈里，这位仆人（哈桑）的父亲也是阿米尔家的仆人，善良、勤劳、忠诚及在后文才提到的隐忍，仅这些就太符合优秀仆人的范畴了，但我更欣赏的是他知道哈桑“偷东西”后带着哈桑离开的坚决，就像《汤姆叔叔的小屋》里的汤姆，虽是下等人却有着“上等”的精神，唯有有这“上等”的精神才能立人于世。

生活中我见过另一个阿米尔，也是位公子哥，不同的是他比主人翁年长，他来自伊朗而“他”来自阿富汗，最不同的是他优越里透露着自负，这是自信过了头的表现，“他”却很懦弱、自卑，懦弱可能来自天性，自卑从之，哈桑的出现让他感到安全，也让他更自卑，及至他看到哈桑被侵凌后的担心到认为哈桑不再“干净”抑或“纯洁”、发觉自己当时袖手旁观的懦弱然后是自卑，这些最终将他推到了崩溃的边缘，痛苦的设计让父亲赶走哈桑，他最想要的生活是在那座土坡上的那棵刻着他们俩名字的树下给他（哈桑）念书上的故事、教他识字、讲学校里的事、嘲弄不会生气的他，然后等到天黑了再一同回家，因为这在懦弱、自卑的他看来所有都受他掌控---除了哈桑的勇敢的力量，他想拥有却只是看着。聪明又愚蠢的阿米尔也是幸运的，因为有哈桑，有拉辛汗，后者告诉他“那儿有再次成为好人的路”，哈桑死了，他（哈桑）有了儿子（索拉博），不幸的是儿子要活在动乱的国家并且随时会死掉，他听从了拉辛汗的建议重返阿富汗营救哈桑的儿子，营救程中他遇到了曾经侵凌哈桑的人，当那人痛打他时他没还手且有种莫名的欣慰，他在赎罪，最终他赢了，也赢了自己。

小说最后阿米尔说了当初哈桑对他说的而今他对着哈桑儿子说的那句“为你，千千万万遍”现在想来也令人感动不已，没有了追风筝的人，有的是追风筝的自己，你说那风筝代表了什么呢？回忆、勇敢、快乐、智慧、信仰、笃定、真实、真诚、感动或是其他的美好都可以。

哈桑会说话后喊得第一个名字是阿米尔的。

他们俩其实是一个人，就像我们有时也会一分为二，追风筝，谁放出去的谁追回来。以上算是对《追》小说和电影的笔记吧。

今天天气可真好，阳光明媚，万里无云，微风习习。趁着补习班放学之际，我和曹丕一起拿着我那“蜘蛛侠”风筝在博物馆广场上兴致勃勃地放起来。

我们的“蜘蛛侠”在天空中“大显身手”，一会儿表演翻跟斗，一会儿表演垂直降落，一会儿又吐出蛛丝，缠到路灯上，一会儿又乘风而去，来了个“一览众山小”。可苦了我们，一会儿爬树，一会儿剪风筝线，好容易才将风筝请了下来，再放，又失败。

面对如此顽固的蜘蛛侠，我只好叹息着对它说：“唉!蜘蛛侠呀蜘蛛侠，你什么时候变成‘猪猪侠’了呀，是不是要减肥了，好吧，咱们一起减吧。”说罢，便放着风筝，围着广场一圈圈地跑，我在前面跑得气喘吁吁，曹丕在后面跑得大汗淋漓。可那可恶的风筝却在那悠哉悠哉，不亦乐乎。

我一停，它也就两个“跟斗云”栽下来了。我实在是跑不动了，就索性停了下来，真是天助我也，一股风向我吹了下来，把我的风筝吹上了天，虽然没有上升到“大部队”上面，可也创造了我的历史新高度，我和曹丕欢呼雀跃起来，可风筝仿佛也受到了鼓舞，兴奋地急速下降。

朋友，快来帮帮忙，快快快!哎呀!又“坠机”了。

天，一改平时皎洁无比的蔚蓝色，惨白的可怜。窗外，丝绢般的雨淅淅沥沥地下着——是上帝的眼泪！我好像一只被牢笼束缚着的小鸟，望着窗外，渴望自由。回想起昨晚的一幕——爸妈否认了我的能力，说看小说耽误学习，还硬拿我跟别人家的孩子比，真是受不了！这几天的我很寂寞，表面上我还是很开心，但是，又有谁真正了解我内心的寂寞呢……我平生第一次感觉到难以言喻的疲倦，东奔西走一天，说的话句句是公务式的一丝不苟。人累，心更累。现在的我又在想些什么呢？又在做些什么呢？突然非常惦念那熟悉已久的淡粉的教学楼、蓝蓝的天。为什么……我不是没有任何兴趣的人，所以也没有太多时间去享受孤独。我喜欢拿起笔说说做学生的苦乐，喜欢语言文学毫无定式的随意挥洒之美；喜欢创作小说中扬溢的青春，喜欢塑造一个个充满活力的形象，当然也喜欢握着鼠标在网上游荡。雨终于停了，可是天仍旧一片惨白。我终于决定出去走走，去看看那心里想的淡粉的蔚蓝。又到了十字路口，我真不知是否该去那里，懦弱的我还是选择了逃避，我不想看到那即将分别的学校/于是，我向右走去，我决定看看那久违的河水。独自面对无边的寂静，我真的很迷惘，但是寂静不等于清闲，想到每天都有许多不得不面对的未知，我真的不知道我活着除了对付问号还该干什么。那是一种奇特的感觉，仿佛自己患了失忆症，不知道打哪里来又要到哪里去……来到河边，本以为可以一个人独自享受这无边的寂静，谁想竟然有人放风筝。那风筝是老鹰式的，它高高地盘旋在天空中，它拥有有力的羽翼，是它支撑着它飞向远方。放风筝的老人一手持着线，一手拽着连着风筝的线，周围的绿树红花把他映得充满朝气，在他奔跑的姿势中，似乎能找到孩童的影子。然而我却象断了线的风筝，麻木的随风漂荡。我突然很想象母亲小时候那样可以不被什么所封闭，母亲，是啊，我想到了母亲，她也是那尽职的放飞者，收紧了牵着风筝的绳索。风筝多么想愈飞愈高，那似乎会让她拥有天空所带来的自由……微风徐徐送来一阵阵花草的清香，令人心旷神怡。老人坐在草地上，停止了放风筝—那是因为连着风筝的线断了。风筝随风飘扬，它似乎真的拥有了天空所带来的自由，却也必须面对因之而生的惘然……有人说：“活着很像放飞一只只风筝”。这话一点也没错……

冬天悄悄地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地，一片生机勃勃的样子。今天的风大，是个放风筝的好时机，我们怎么能错过呢？

老师带着我来到了操场，同学们手里都拿着五颜六色、形态各异、大小不一的漂亮风筝。我的风筝是一只凤凰图案的风筝，它还拖着长长的尾巴，身上有着漂亮的颜色令人眼花缭乱。开始放风筝了，我和我的做伙伴也开始了，她举着风筝，我拉着线，“放”。我叫了一声，风筝被我拉到了半空中盘悬了一下就慢慢地掉了下来。之后我们又试了好几次，不是飞不起来就是飞到半空中掉了下来，看着别人的风筝飞得那么高，我的心里还真不是滋味。但是我在这几次的失败之后我发现了一件事，我们是不是该逆着风放风筝呢？我和我的伙伴就尝试了一下，果然风筝飞高了，在空中盘悬的时间也长了，没有比着更让我们兴奋的事情了。我们就这样开始放风筝了。风筝越飞越高就像一只真的凤凰在蓝天中翩翩起舞好不绚丽。此时周围投来了羡慕的眼光。看着天空上那一只只风筝我心中有说不出的快乐和兴奋，毕竟这些风筝都是我们亲手放上去的。

这次放风筝让我明白了在游戏中也有科学，游戏中也有知识，做游戏也不一定是坏的。真希望再来一次这样的放风筝活动，因为它不仅让我玩了个痛快也让我学习了知识真是一举两得。

星期天下午，晴朗的天空飘着朵朵白云，和煦的春风吹拂着我的脸庞，我怀着喜悦的心情来到东方中学参加宿迁晚报在这里举行的小记者放风筝比赛。

一进校园，我就被眼前的情景感染了：校园里挤满了前来参赛的选手，他们一个个卯足了劲，个个看上去都是一副不争个你高我低誓不罢休的样子。风筝比赛在大家的期待中开始了。我拿着我们的“笑脸”风筝迎着风跑了起来，只听爸爸一声“放”我便松开了手。我们的风筝在春风的托起下毫不费力地飞了起来。我跑过去拉着风筝线。好家伙！这只风筝好大的劲，我一边抖动着风筝一边放线。

在爸爸、妈妈的共同努力下，我们的风筝越飞越高，不一会儿便占了上风。正在我洋洋得意的时候，一只“大老鹰”跟了上来，企图把我们比下去。于是我们便来个欲擒故纵。哈哈！对方上当了，当他们发现时为时已晚，我们的风筝已经乘风而上，而“大老鹰”从空中落了下来。看看天空中我的“笑脸”，我也笑成了一朵花。比赛结束了，我得了冠军，那种激动与自豪不是用语言能形容的。电视台的叔叔还采访了我。

在回家的途中，我的心情仍不能平静。我想，今天的成功不是我一个人获得的，是爸爸妈妈和我一起努力获得的。如果没有他们的鼓励，我可能就放弃了。当我试飞失败时，他们说：“不要放弃，努力就有收获。”在他们的一次次鼓励下，一个王者的信念产生在我的脑海中。正是这种信念引导我获得了最后的成功。

通过今天的风筝比赛，我明白了：努力了，我们离目标也就越近。在这里，我要对爸爸、妈妈说：“感谢你们给了我信心。”同时，我也想对宿迁晚报的叔叔阿姨们说：“谢谢你们给了我们这次锻炼的机会。”

今天，阳光明媚，风和日丽，我们全班同学兴高采烈地去东洲公园放飞风筝。一进公园，大家无心观赏美丽的春景，就开始迫不及待地寻找着放风筝的地点。瞧，有些同学不知所措地摆弄着风筝的各个 零件，也有些同学不慌不忙地拼装着风筝，还有些同学已拿着拼装好的风筝开始洋洋得意得放了——不一会儿，碧空万里的蓝天上，飘起了五花八门，千姿百态的风筝，有神通广大的孙悟空，有贪吃 懒惰的猪八戒，还有顽皮可笑的海绵宝宝——但最引人注目的还是朱帆的“神舟一号”，高高飘扬在蓝天上，同学们边仰头观看，边啧啧称赞：“真不愧是神舟一号啊，直插云霄呢！”

再说我，情况却不大乐观，总是缠线不说，连飞都飞不起来，连试了几次，都以失败告终。我刚想放弃，但转念一想：做什么事都不能半途而废，放风筝也一定有他的技巧。于是，我一路小跑着找到了 放风筝高手——朱帆，请教他怎样才能把风筝放得高。朱帆一边示范一说：“放风筝呢，一手持线轮，一手提住风筝的提线，等到有一股风来临时，要趁势将风筝放出，由于人身体对风的影响，需要不 断地边抖边放，才能把风筝放得更高。”“噢，原来是这样的啊！”我照着朱帆说的去做，果然把风筝放上了蓝天。正在我高兴之际，风筝却又开始缠线了。“怎么办，谁来帮帮我呀？”我焦急地喊着 。“别急，看我的。”张婷婷闻声赶来，快速地蹲下身，娴熟地把线一根根分开，风筝重新又飘了起来。

我拿着风筝线得意地跑着，风筝在空中又自由又自豪。他载着我的理想，我童年的梦！

风筝，高高地飞翔吧！

今天，风和日丽，蓝蓝的天空中飘着各种各样的白云。我们班举行了放风筝活动。

我 们兴高采烈地冲出明亮的教室，奔向操场。我和紀茜妮拿出风筝，开始放起起来。起初紀茜妮拿着手里的线飞快地跑在前面。我拖着风筝追在后面，可是风筝不随紀茜妮意，跑着跑着，风筝忽高忽低 ，不是飞不高，就是飞太低，要么是跟别人勾住，风筝仿佛一个不听话的孩子一样不听我俩的使唤，只顾自己自由自在地玩耍、嬉戏。看着别人的风筝都飞上蓝天，我心里非常羡慕。紀茜妮的风筝总是 飞不高，我想放弃，可是我又想起一句话：失败是成功之母。

记得爸爸曾说过：“这放风筝也有技巧，尤其是对风筝线的控制。当风大时，就放线让他飞，风小时，就看线是软还是紧绷着的。如果紧绷着就还放，软的就收线，直到风筝高高飘扬为止……‘’想着， 我恍然大悟。风来了，我立刻松开手中的风筝，只见风筝越飞越高，似乎和别的风筝比赛，看谁飞得高哩！

放风筝让我明白一个道理：平时的学习我们如果太松就一事无成，太紧就变成书呆子，要松紧适度，劳逸结合，才能像风筝一样”高高飘扬“。

在学习和生活中，只要我们细心覌察，必定会发现许多技巧。

这天傍晚，天气睛朗，吹来一阵阵微风。我突然想起家里的风筝，在这样的天气非常适合放风筝。于是，我让爸爸妈妈带和我弟弟妹妹去广场学放风筝。

到了广场，看见许多人都在放风筝，天空上有各种各样的风筝，像一朵朵绽开的花，绚丽多彩，让我看得眼都花了。

我也急忙拿出风筝，迫不及待地跑起来，风筝只飞一点点高，老是飞不起来，风筝就像跟我作对，直接就掉了下来。我又开始第二次放飞，可是，风筝还是掉了下来，由于我一跑就开始放线，风筝还没飞起来，又失败了。我就不信，我放不飞风筝，第三次，第四次……还是没成功。我只好去请教爸爸，爸爸说：“放风筝最关键是要观看风向，掌握好风向，坚持下去，必须能成功”。

我按照爸爸说的去做，我先放一点点线，再看一下风从哪边来的，开始顺着风的方向快速跑。就这样，风筝慢慢的起飞了，飞得越来越高了，我加快线的长度了，风筝最后“挂”在天空中了。望着我放上的风筝，我开心的笑了。

这次放风筝让我明白了一个道理：做任何事时，一次失败，并不可怕；由于失败乃成功之母，只要坚持下去，找对方法，必须能成功！

今天阳光和煦，秋风轻拂，我们学校将要举行一场盛大的风筝大赛，同学们都很兴奋。

参加比赛的选手纷纷带着自己心爱的风筝来到了比赛场地。风筝的样子也是千姿百态，有老鹰，有蝴蝶，还有龙风筝……

首先是各位老师的比赛。伴随着裁判员嘹亮的哨声响起，各种各样的风筝腾空而起，急不可待的扑向蓝天的怀抱。哇，真壮观！看着这情景，我情不自禁地感叹道。

随着一轮轮比赛的进行，有一个小女孩给我留下了深刻的印象。她大概七八岁的样子，有着一双美丽的大眼睛，扎着两个乌黑发亮的小辫子，稚嫩地小手牵着一根长长的风筝线。在微风中笑着跑着，仿佛是一位小精灵般翩翩起舞。可是突然，风筝却无缘无故地坠落下来，无情地摔在了地上，我的心也顿时咯噔了一下。可是，小女孩却并没有放弃，只见她迅速跑回起点，温柔的捡起风筝，并用自己最大的力量抛到空中，一面飞快地放线，一面使劲向前冲去，终于风筝又飞上了蓝蓝的天空……

风筝与线，就如同我们和母亲，我们总想要自由，却忽视了在背后默默关心我们的母亲。

不敢脱线

风筝刚刚起飞，它甚至有些害怕，使劲地拉着线，生怕会一不小心摔下去。是线给它鼓励，给它坚持下去的勇气。

童年，我丝毫不敢离开妈妈，有什么事总是要征求她的意见，不敢违背。妈妈也给我鼓励，教会我该做什么，不该做什么。

“我需要自由”

风筝越飞越高，越来越不安分。“我需要自由，我已经能飞啦，再也不用受你那根线的束缚。”夜郎自大的风筝说。

终于，我到了青春期。母亲的大道理让我厌恶，所有对我的唠叨都觉得烦。我觉得我能够独立了，我能有我自己的看法。我的事不用她管。“我需要自由！”我打开窗户对天空大声喊道。

“妈妈，对不起”

风筝终于脱线了，可那又怎样？脱线的风筝变得孤独，天天害怕摔到地上。天气万变，风筝独自一人承受着雨打风吹的痛苦，它开始后悔，后悔不该与线分离。

在辅导班，我头疼，老师让我回家，我逞强说自己能行，却差点倒在了马路边上。当我反应过来的时候，我已经坐在妈妈的自行车上了，我看着妈妈使劲的向前蹬，头上的汗水滴滴答答的往下落。我心里不由得有些难过。也许真的是我错了，我明明知道她是为我好，却还要这样来伤害她，她在背后也少不了要伤心难过吧。妈妈，对不起，你还生我的气吗？

老舍说过，失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却不知飞向何方。

小小的风筝，长长的线。谨以此文献给人生路中默默为儿女奉献的父母。

五月的季节，春风和煦，放眼望去，天空中飞舞着各式各样的漂亮风筝。每个风筝都有一根线牵引着随风舞动，看样子，它们似乎想要挣脱这根线，向往着往更高处的蓝天飞去。因此，它们认为这根线束缚了他们的自由。

广场上放风筝的，大都是一些家长在陪伴着自己的孩子玩耍，线的一端是高高的风筝，而线的另一端，父母的手紧紧地握住线头，生怕手中的风筝出现意外掉落下来。躺在草坪上的我，看着眼前这一切，陷入了深深的沉思。

那飞舞着的美丽风筝不就是象征着渴望自由的我们吗？那一根根坚韧而结实的线，不正象征着默默无闻为儿女奉献的父母吗？十四、五岁的我们正处于青春叛逆期，渴望自由，不理解父母对我们的管教和约束，不听从父母的谆谆教诲，更有甚者，处处与父母“作对”。把他们对我们的叮咛当作是一种唠叨，把对我们的规划当作是一种束缚，把对我们的牵挂当作是一种负担。

记忆被拉回到小学的情景。每天早上，妈妈准时叫我起床，把衣服鞋袜早已给我准备好放在我的床前。等我洗漱完之后，她便把早已做好的早饭端到饭桌上，一个劲的让我多吃点。就这样。不论严寒酷暑，她都要比我早起一个小时，为我准备可口的早饭，然后送我上学。每天下午放学。她担心路上车太多不安全，总会早早的去学校门口，等我放学。而我呢？有时候，妈妈因为临时有事，来晚了一会，我却会向她抱怨，一脸的不高兴。现在想想，真是有些后悔不已。

我们在一天天的长大，而我们的父母却在一天天的变老。岁月在他们的脸上留下了一道道的皱纹，时光将他们的黑发染上些许白发，生活使他们的笔直的腰板压得弯曲。但是，纵使岁月篡改他们的容颜，他们手上的那根线，永远紧紧地握在手中，永远不会断。为的就是让我们更好的飞翔，飞到更高更远的天空中。

空中飞翔的风筝啊，当你们飞得很高很远的时候，一定要经常看看那根支撑你们飞起来的线。一定不要忘记你们的自由是由他们换来的。

秋天的风，轻轻的吹着，空旷的蓝天，缀着几朵白云。几只风筝飞的要比天还高。

那是一只最普通的蝴蝶风筝，但是颜色却是那么鲜明，那样显眼。在蓝天白云的映衬下，显得格外明艳。连着风筝的是一条长之又长的线，又细又白，所以根本看不出来。下面的绞盘还在骨碌骨碌转着，线越来越长，风筝越来越高。

“啊，真高，我真了不起！谁还能像我一样飞得这么高啊！”风筝洋洋得意的说。“你还真别得意，要不是我拽着你，你早就到地上去了。”白线反驳道。风筝往下瞅瞅，什么东西也没看见啊，什么在说话啊，风筝又仔细一看，原来是这个小家伙。风筝心里想：“就他那么个小东西，还能是他把我托起来的吗？！这根本就是不可能的事情，才不听他吹牛呢。”

呼——呼——风越来越大，“哎呀！”，风筝被吹到一棵树去了，放风筝的人使劲往下拉，怎么也拉不下来，干脆把线给剪断了。风筝被遗忘在了树丫上，只有一段残线陪着她，她心里沮丧极了。一阵风过一阵风又来，风筝感到这凉意，便仰起头大喊：“风儿啊，把我带走吧，把我送到天空中去！我不想在这种鬼地方呆下去了！”风儿过来使劲吹，风筝也用力挣扎着，想摆脱树枝的束缚，可这些都不起作用，反而让树枝戳破了那艳丽的薄纸。风儿见不管用便转身走了，风筝绝望了，这时线说：“风筝没有线，确实会飞的自由，但是如果没有线，更多的是降落、失落，如果一个人的生活没有了束缚和限制，他终将会受到伤害。”

家，就像线，我们就像风筝。我们努力的不让父母管教，但是受到伤害时，才明白，一个人不能飞得太高，因为每一颗星星都会坠落，但不能飞得太低，那样我们就会一生庸碌，只有线的管束，才能让我们飞起来，而不至于摔得太惨。

每个人都要学会知足，有些幸福拥有是不是幸福，而失去了却是最令人怀念的。

在一个和煦的春天下午，我到东辉公园放风筝。

刚走进公园，我就看到许多风筝在空中翩翩飞舞，有狰狞的蝙蝠、绚丽的蝴蝶、张牙舞爪的怪兽、昂首挺胸的奥特曼……看得我眼花缭乱。

来到门口的小店，我痴迷地望着里面各式各样的风筝。到底选哪个呢？最终我的目光停在了一只全身五彩缤纷的“彩虹鸟”上。我对爸爸说：“爸爸，我就要这个，行吗？”爸爸爽快地答应了我。

我们开始放风筝了。我牵着线，爸爸用手托着，我大喊一声：“放！”爸爸使劲地把风筝一抛，风儿将风筝越吹越高，我也飞快地在宽阔的地面上奔跑着。风筝就像插上了翅膀，越飞越高，很快与其它风筝“并肩同行”了！

我拉着线时而驻足观望，时而跑着，风筝在蓝天时现时隐，好像和云朵一起跟我们玩捉迷藏呢！忽然，风筝变得沉甸甸的，落了下来。我连忙把线收回来。风筝落地时我一看，原来是线跟别的风筝线缠住了！我们手忙脚乱地解结，过了十几分钟，终于解开了！

我们又继续放风筝，经过我们长时间的努力，风筝又飞上了蔚蓝的天空。我们则笑着坐在草地上，牵着线观赏风筝在天空翱翔……

大家还记得这样一个故事吗？有一个风筝，它正在天空中悠闲的飞荡着，这时它的头顶轰轰地飞过一架直升机，此时，它心想：看我怎么超过。于是便奋力向上飞，可这时，绑在它身上的线一把拉住了她，让风筝错过了这次机会，于是风筝便气愤地大骂线：“都怪你！要不是你，我早就可以比那飞机飞得更高！你为什么要和我连在一起！”风筝边说边使劲地挣扎。这时，线委屈的说：“要不是我，你早就被那飞机撞了。”只听见“砰”的一声，风筝将线挣断了，风筝高兴极了，以为没有了牵挂，就可以继续追赶飞机，可慢慢的，它感觉没有了力气，劲也使不上了，慢慢的它开始坠落，最后只能可怜地挂在树上。哎呦，故事说的太投入了，嗑了这么多白话。

其实，在我们的学习生活中就是这样，我们每个人都是一个风筝，每个人后面都有一根甚至许多根线在牵引着我们，同时也在后面拉住我们，如果没有这些无私地线，我很难想象我们这些无知的风筝如今是什么样。

只要你多留心观察，就会发现，其实这些线并不是那么难找，那么难发现，他们就在我们身边，随处可见，看得见，摸得着。你是否有过打架的经历，告诉你吧，我有过，还记得当初在学校我和一位同学发生了激烈的冲突，由开始的动口，发展到了后来的动手。我们正在进行激烈斗争，许多同学来劝我们，拉我们都拉不开，由于那位同学个子比我小，如果打下去的话，我夺冠是易如反掌，这时老师来了才将我们两个拉开，我们两个的脸胀得通红，气喘吁吁，那架势活像两只小狮子正在抢妈妈呢！这时，我气愤的说：“都怪你们，把我拉开干嘛，不然我肯定能打赢！”后来，老师找我谈话，跟我说了如果我再继续打下去的后果，我才恍然大悟。现在回想起来，我真像极了那风筝。你们是不是也有过这样的经历，这样的想法呢？“你们把我拉开干嘛，我明明可以打赢他的……”其实这是非常不对的，如果依照你的想法，那后果将不堪设想。其实老师同学们也就是我们生活中的线。

还记得有一次，爸爸教我做作业，他总是一会儿说这儿错了，一会儿说哪儿不对，最后，我不耐烦地说：“行了！你别管我了！是你做作业还是我做作业啊！”说着，便拿着作业跑向一边自己做去了。结果，老师看了作业后狠狠地批评了，我真后悔当时没有听爸爸的话，可就像那只风筝一样，后悔也已经晚了。

同学们，其实我们都是一群不是天高地厚的风筝，要知道我们的生活中少不了这些线，如果没有老师、家长、同学们以及我们周围所有人的帮助，如果没有他们拉住我们，我们也会失去前进的动力，最后只能不停的堕落。如果你现在还在埋怨这些线妨碍了你，那你就错了，赶紧回头吧，学会感激他们，试着用另一种眼光看待他们吧！

让风筝与线携手共翔！

我是一只风筝，飞在高空的风筝。

我的身上披着缤纷的油彩，特别是身后那两条随风飘扬的尾巴，赢得了无数人的赞叹。

我凭我轻盈的身姿，飞过城市，飞过草地，飞过小溪，见过了劳作的人们，见过了高耸的建筑，见过了翩飞的蝴蝶。无一例外，它们都在我的身下。没有什么能比我更高！我俯视着它们，理所当然地接受那些羡慕的目光。

我不满足于现在的高度。我要去驾驭狂风，去超越高飞的雄鹰。可是，每一次身后那根讨厌的线都拉扯着我，控制着我，不让我做这做那。渐渐地，我开始厌烦于它的摆布。

凭什么我不能去做？

终于有一天，我抓住了机会，使劲挣断了那根线。恰好一阵风吹过来，挣脱了束缚的我被送到了更高的天空。恢复自由的我愉快地俯视着那根线无力地垂落。

可还没来得及庆幸我做出的选择，我就感觉到不对劲。这会儿，风就像变了脸，疯狂地刮起来，我不受控制地翻了好几个跟头。我拼命想稳住自己的身形，想与那阵风对抗，但还是以失败告终。我很快失去了方向，无奈地听从狂风的摆布，越飞越低。树枝也当了帮凶，屡次三番刮破了我华丽的外衣。那两条我引以为傲的尾巴早在狂风的肆掠中与我失去联系，失去踪迹。此时的我，就像一个灰头土脸的乞丐。

最终，我重重的摔在了一个阴暗的角落。一位拾荒老人捡起了破旧不堪的我，扔进了拾荒袋。拾荒袋里挤满了废纸、易拉罐，那些我曾经丝毫未看过一眼的东西，现在的我竟然与他们为伍。

忽然间，我有些后悔了。之前为什么要那么任性，那么骄傲自大，我的目空一切造成了现在这样的结局！我望向蓝天，却望到了那根久违的风筝线。它的尽头又系上了另一只同样美丽的风筝。这时，我看到了这样一幕：风筝飞着飞着突然前面有一根电线，线轻轻一牵，风筝便躲过了即将到来的危险。

原来我身后的线并不是要束缚我、控制我，它更多的是保护我啊！

之前的我被骄傲所蒙蔽，却未曾想过失去了牵引我的线，我根本无力去面对狂风暴雨。一味地认为那根线只能阻挡我飞向更高的天空，却未曾想过它是我安全高飞的保障啊！

在无尽的后悔与绝望中，我疲惫地闭上了眼睛……

今天是周末，太阳公公早早地就出来了，天空中万里无云，在这细雨绵绵的春天里，又是个难得的好天气。我的心情也像天气一样好，愉快地学完电子琴,妈妈把我带到体育场去放风筝,到了那我在妈妈的指导下风筝很快飞上了天,风筝在天上飞啊飞时高时低，我不时地放线让它飞得更高，我看着风筝在空中欢快地跳跃，我也高兴地跳得一蹦三尺高。

放风筝的小朋友很多,一只只风筝在天上犹如一个个小精灵飞来飞去，又像一只只蝴蝶在玩耍呢!看，多可爱,多好玩呀!

美好的时光总是过得很快,太阳公公快下山了。我听见妈妈说:"回家了!回家了!"我们愉快地把风筝收起来准备回家.

今天,这一次放风筝令我很开心.我期待着以后再和妈妈一起放风筝。

碧蓝的天空中，有一只只五彩斑斓的“小凤凰”，那美丽的尾巴上系着我童年的美好时光，把一颗颗纯真的童心带上神秘的高空。

东风来了，春姐姐也迈着轻盈的脚步来到了人间，身后引来了一群天真的小孩，在翁妪麦田里，快乐的直撒欢，有的不是摔了一跤，便嘟嘟小嘴，站起来，拍拍“小泥裤”继续跑……

一群小孩背着小书包，回家了，不一会又匆匆忙忙的跑出来，只是小手里多了一根细细长长的线和一张斑澜的布。渐渐地听到一群孩子的欢声笑语，拨开灌木丛，只见，他们有的在搭竹棍，有的在按布子，还有的在系绳子。不一会，一个大大的风筝就做好了。

孩子们欢呼着来到田野，把自己心爱的大风筝放上了蓝蓝的天空，看那！我们的风筝最大；看那！我萌的风筝最棒；看那！我们的风筝飞得最高……我们一个个都沉浸在成功的喜悦中！啪！正当我们玩的不亦乐乎之时，风筝线突然断了。孩子们一个个飞跑着，也不觉得累，嘿！我看见风筝了！孩子们停了下来，一个个累的气喘吁吁。

回到了田野，孩子们又把风筝放上了天空，一个个又裂开嘴，笑了……