陈旧

一、【反义词】

崭新、新鲜、簇新、清新、新奇、新颖

二、【基本解释】

[释义](形)过时的，时间太久的，着重指很旧的，可以形容具体事物，也可以形容抽象事物，多用于口语。

[构成]并列式：陈+旧

[例句]陈旧的记忆。(作定语)陈旧的家俱。(作定语)思想陈旧。(作谓语)

[同义]陈腐

[反义]簇新、希奇、新鲜、崭新

三、【英文翻译】

1.outmoded; obsolete; obsolescence; old-fashioned; out-of-date

四、【短语造句】

1. 她使用的词语未免太陈旧了。

2. 家俱陈设实在陈旧不堪。

3. 墙上装饰着一些陈旧的壁画。

4. 实际上这些规章既陈旧又不现实。

5. 谁也不喜欢听你那些陈旧的笑话。

6. 我的这种感情类型已经陈旧过时了。

7. 一列陈旧的火车在侧线上等着我们。

8. 他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条。

9. 她恹恹地在陈旧杂乱的旅馆来回走动。

10. 标题陈旧。

五、【详细解释】

◎ 陈旧 chénjiù

[outmoded;obsolete;antiquated] 旧的;过了时的

陈旧的观点

旧的;过时的。 瞿秋白 《文艺杂著续辑·“儿时”》：“宇宙和社会是那么陈旧，无味，虽则它们其实比‘儿时’新鲜得多了。” 丁玲 《团聚》：“他看见家里一点也没有变更，只是更显得陈旧了些。” 艾青 《好》诗：“当一些陈旧的东西消失的时候，会引起陈旧的灵魂的暗暗叹息。”

一、【近义词和反义词】

近义词：陈腐、迂腐、古老、老套

反义词：崭新、新鲜、簇新、清新、新奇、新颖

二、【基本解释】

[释义](形)过时的，时间太久的，着重指很旧的，可以形容具体事物，也可以形容抽象事物，多用于口语。

[构成]并列式：陈+旧

三、【英文翻译】

1.outmoded; obsolete; obsolescence; old-fashioned; out-of-date

四、【短语造句】

1.删除已配对设备列表中的陈旧条目。

Delete old entries in the paired devices list.

2.我们拥有陈旧的劳动法律。

We have archaic labour laws.

3.非常奢华的国际空间站将会在2010年完成，那时陈旧的航天飞机就可以退休了。

The grossly overpriced international space station would be completed by 2010, allowing the outdated space shuttles to be retired.

4.日本陈旧的家庭法律引起事情纠纷。

Japans antiquated family law complicates matters.

5.日益陈旧的发电站需要更新换代。

Ageing power stations need to be replaced.

五、【详细解释】

◎ 陈旧 chénjiù

[outmoded;obsolete;antiquated] 旧的;过了时的

陈旧的观点

旧的;过时的。 瞿秋白 《文艺杂著续辑·“儿时”》：“宇宙和社会是那么陈旧，无味，虽则它们其实比‘儿时’新鲜得多了。” 丁玲 《团聚》：“他看见家里一点也没有变更，只是更显得陈旧了些。” 艾青 《好》诗：“当一些陈旧的东西消失的时候，会引起陈旧的灵魂的暗暗叹息。”

联系现实、取材鲜活怎么落实到不同文体中去呢?喻老师分别从记叙文和议论文两种文体进行了指导。

1、写记叙文(或小小说)

要尽可能选用有动情点的人与事，前面说的(一)(二)两项中的人与事都可选用。经常说到的名人伟人未必感动人，身边的人、平凡的人，有时却能给人许多感动。最好写自己或自己的家庭、学校某段有别于他人的经历，但一定要有生动的细节，一定要饱含真挚的情感。

2、写议论文(或议论性散文)

作为论据的材料要尽可能鲜活：(1)事实论据，要尽可能举别人很少举过甚至没有举过的事例，如救灾英雄、科技精英、缉毒干警、爱心人士、创业新星、中华达人、微博红人等，取其高尚品质、可贵精神写进文章。(2)理论论据，要尽量引用别人很少引用过甚至没有引用过的古诗文或中外名言。要知道，名人的名言并非都是真理，它往往是该名人在特定的背景下对特定的人或事发表的特定看法，所以它有一定的局限性。以往，同学们都喜欢引用古人的话或外国名人的话;现在，你不妨引用些当代人的话，如科学家、教育家、企业家和各行各业名人的话。

少用或不用陈旧的事例和名言，多用现实生活中新鲜的事例和当代人鲜活的话语，就能使文章因具有时代色彩而受人欢迎。

“陈旧”指事例本身。就事例本身来讲，陈旧乏味就不利于中心的表达，甚至会削弱中心的表达，而新颖、妥贴的事例使主题不同凡响，令人耳目一新。但由于素材贫乏，选择的余地小，有些学生在作文中临时抱佛脚。有的考生的作文思维僵化，千篇一律。人云亦云，老生常谈，一览无余，索然无味。如某年高考作文不少考生都是写小时候家长离异，父亲或母亲再婚，自己就有了后妈或后爹，而后妈、后爹对自己很不好，比如不给自己买新衣服穿，偏爱亲生的孩子等。而这类作文的结局也通常是两种：近一半的考生写后妈、后爹给自己造成了不幸的童年，还有一半考生写后来误解消除，原来后妈、后爹也是好人等等。这样的文章在08年高考中也有不少。写身残志坚必称史铁生，写勤奋必举陈景润，俗不可耐，使人如吞咽陈谷。

“僵化”指运用事例的角度。虽然在材料的运用上我们要避熟避俗，但如果我们能把一个既熟又俗的例子挖掘出新鲜的意味来，便会使材料浴火重生。那末，这一例子同样能给人耳目一新之感。所以，作文时从材料中挖掘出一般人没有看到的内涵和哲理尤为重要。2006年江苏高考满分作文《人与路》运用了家喻户晓的《西游记》中的事例，但是他将唐僧三徒弟的作为，理解为玄奘精神的三个侧面：悟空——勇敢，八戒——坚持，沙僧——隐忍。从而揭示取经人的精神光彩，激励人们用这种精神踏上中国文化复兴之路。《特色是成功的催化剂 》(上海) “又如英国十六、七世纪的著名画家乔治.摩兰，他的油画作品起初被当做贡品运往中国的时候，人们以为远看还行，可近看一无是处，只看得见一片片的颜料。正是因为这种特色，他的油画作品还是渐渐别国人所接受了，甚至以有他的作品收藏为荣。”这种推陈出新的、化腐朽为神奇的高超手段，是每一个追求举例出新的人应该学习的。今年上海《独一无二》“且说最近红爆一时的小沈阳，大家都被他的搞笑天赋所吸引。小沈阳却实在是别出心裁，独树新枝，但是小沈阳可有一，却不可有二。有一，可谓之新潮，有二，有三则不然，不仅大大削减了其新意，还大大降低了整个社会的审美情趣，这可就不讨好了。因此，无论怎样，我们的社会都需要“板桥体”，需要注入新的活力，更丰富的元素，就像字体一样。” 湖南《踮起脚尖》“朱镕基总理说“买100口棺材，99口送给贪官，一口留给自己”，他的伟大，我们绝不会让历史的尘埃将其抹去，而下一个，下一个，踮起脚尖行走的人，你在哪里?我们都在呼唤你，你决定出来了吗?” “正如克林顿踮起脚尖与偶像肯尼迪亲密握手之后坚定了自己的理想，在日记本中写下“我希望长大以后成为总统”的豪言壮语，少年意气，他们敢于踮起脚尖，他们最终也在回望，瞻仰中成就了自己极富意义的一生。”

在小学作文教学特别是农村学校中，那种“教师讲作文理论--学生写--教师改”的教学模式比较普遍，鲜有新的花样，且习惯孤立作文教学，缺乏必要的系统性，不善于把每个单元的课文分析与单元作文训练重点联系起来，教学过程支离破碎，从而导致学生对枯燥的作文理论产生厌烦情绪，使之起不了应有的指导作用。还有些老师甚至将文章头怎么开、中间写什么、尾怎么结都和盘灌输给学生，他们用自己僵化的思想固定的模式约束了学生天真烂漫的想象，学生只得机械式地按老师煞费苦心的构想写下来，结果可想而知，大都“依葫芦画瓢”，因此，学生的主体作用得不到发挥，“自能作文”和“构思、动笔”能力得不到锻炼，从而也就无法写出生动活泼的东西来，这样无形中也就压抑了学生的创造性思维，不利于学生个性的发展。

人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。

马上就要上初中了，最近，家里都在做搬家的准备工作。每天吃完晚饭后，我和妈妈就开始了对旧物的“断、舍、离”。我盘腿坐在书房堆积如山的书籍边，对书籍进行筛选，妈妈在一旁，对以前留下的各种小物件进行挑选。我在筛选书籍的同时，时不时往妈妈那儿看一眼，生怕妈妈扔掉我什么心爱的物件。

“别看啦，专心理你的书去。”妈妈被看得有些不耐烦了，才了发话。我也只好回过头一心一意地干我的事。才理了没一会儿，我听见妈妈自言自语道：“我们家怎么会有这么旧的挂件，脏死了，赶紧扔掉。”我听见这话一愣，随即想起了一件事，我立刻起身，以百米赛跑的速度奔到垃圾桶前，捡起被妈妈抛弃的那个挂件，用手轻轻擦拭着上面的灰尘。

“干嘛呢！你手里拿的什么呀？”妈妈也朝我这边走来，“这么脏的挂件你还捡起来？快扔掉！”妈妈说着想从我手中夺过挂件。“我不扔！我绝不！这是小悦送给我的！”我提高了嗓门，语气坚决。“这孩子！”妈妈有些恼怒地走开了。我望着陈旧的挂件，不由自主地回忆起那个夏天。

二年级下册读完后，小悦要转学去另外一个学校，那个学校离现在的学校很远，小悦要搬家。搬家那日小悦来我家找我，并塞给我一个挂件。“这样的挂件我也有一个，你是我的好朋友，以后我们不在一起了，看到这个挂件，你就能想起我。”“嗯。”我拥抱了她，后来，我们再无联系。但那个挂件我一直保存着，虽然它陈旧了，但它承载着我对小悦满满的思念。

它是一个挂件，它又不只是一个挂件，它代表我与小悦的友谊和一份回忆。虽然它陈旧，但它能使我永远记着我的好朋友——小悦。如果将这份回忆丢弃，就算将来再次相遇，也不一定能想起她。我用一个精美的礼品盒将它仔细包装，我会永远留着它。