0

象形文字

象形文字作文专题栏目,提供与象形文字相关内容的作文集合,希望能快速帮助您找到有用的信息以解决您遇到的象形文字问题。

分享

浏览

5525

作文

3

奶奶的象形文字

全文共 796 字

+ 加入清单

我的奶奶可能干了,她不仅是家里的“财政部长”、“后勤部长”,最近还担任了“通讯部长”。所谓“通讯部长”,就是每天把来电人的姓名记录下来,等家里人回来了,向他们汇报。咦,你说我奶奶不识字,更不会写字,怎么能记录这么多人名呢?我告诉你,事情是这样的……

这天放学一回家,我一进门便看见奶奶坐在电话机边,在纸上写着什么。晚上吃饭的时候,奶奶忽然想起什么似的对爷爷说:“对了,今天有个人打电话找你,他姓……姓……姓什么来着?等会儿,我去查一下。”说完,奶奶转身进了里屋,不一会儿拿来一个小本子,她看了看说:“噢,对了,叫余有波。”咦,奶奶不是不识字吗?我疑惑地拿过奶奶的本子,想看看她是什么时候学会写字的,我翻开本子,只见纸上画着一幅图画;一条大鱼直立着身子,用两个用胸鳍抱着一团像水波一样的东西。“这是什么呀?”我左看右看也弄不明白。奶奶接过本子,指着上面的画说:“小傻瓜,这还看不明白,这鱼抱住波浪,不就是‘鱼’有‘波’吗?”“啊?噢!‘余有波’就是一条大鱼抱着一大团波浪啊。”我失声笑了起来。“奶奶你真绝,这真是你自创的‘象形文字’啊!”我边笑边翻看奶奶的本子,奶奶在一边给我解释着:“这儿画了一个羊头,下巴上还留着一绺小胡子,这就是‘老杨’,如果没留胡子,那就是‘小杨’”“那这三条水波又是什么呢?”“这是姓刘的‘刘’。你瞧,这不是一条河流吗?”奶奶边比画边讲解。我捧腹大笑,奶奶真聪明啊,她这“象形文字”真是绝了!

我笑得流出了眼泪,奶奶却只是微笑着抚摸我的头。看着奶奶的微笑,我忽然心中一颤;奶奶小的时候受条件的限制没能上学,所以才不识字,但就是这样,她还是想尽一切办法来弥补这个缺陷,而我现在有了优越的学习条件又做得如何呢?这个问题有许多人问过我,我也无数次问过我自己,但从没有像这一次这样被震撼过。

我渐渐收起了笑容,默默地从奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”,把它压在了我书桌的玻璃板下……

展开阅读全文

古埃及的象形文字

全文共 569 字

+ 加入清单

我们在宇宙中并不孤单,人们已经谈论古埃及与外星人之间的联系很久了,我们也都了解关于外星人介入的猜想。当谈到金字塔的设计与建造时,无论你相信与否,有一件事使人们确信,外星人在那段时间造访了地球,古埃及象形文字,是一种利用图形来作文字使用的记录方式。

所发现的最有意思的,可能暗示了外星人存在的象形文字,是距今两千到三千年左右的阿拜多斯飞行器。它在一个古庙中被发现,古庙的建造者是塞提一世和他的儿子拉美西斯二世,

自己观察,你第一眼发现的是什么,无可置否,这些象形文字是在,一块支撑天花板的石板上发现的。学习研究显示,这一切可能只是一个因为文字重叠所引起的误会,为了替换石板上的内容,新的石膏会覆盖原有的文字。因为这样所产生的重叠效果造就了新的文字,当时的人们在完工后便将其搁置在一边。

但是一些学者认为事情并不是我们想得那么简单,他们认为如果埃及人要更改石板内容,他们只要换一块新的石板,象形文字是在地上雕刻完成然后被升到所需要的地方。

所以如果需要更改内容,他们认为古埃及人会中心雕凿一块新石板而并非在就石板上抹石膏,那些不相信这些图画和古代科技有关联的人,他们认为如果真的有象形文字中所记载的交通工具。

那么流传于世的证据要远远多于一个石板所记载的内容,你认为这些神秘的象形文字表达了什么呢?它们证明了外星人造访了古埃及,还是只是一个美丽的巧合?

展开阅读全文

小学生作文:奶奶的“象形文字”

全文共 923 字

+ 加入清单

2月26日 星期二 晴

今天放学一走进家门,就看见奶奶绽放着菊花般的笑容说:“有人打电话找你们,我都记录在本子上了。”

我一听,心里纳闷了:奶奶一向不识字,怎么会在本子上记下人名呢?我不解地看着妈妈,只见妈妈也正疑惑地看着奶奶。

“我看看打电话的人是谁来着,”奶奶边唠叨边跑到电话机旁,翻开本子,戴上老花镜,若有所思地说,“噢,是老叶。”

看着奶奶煞有介事的翻书样,我飞快地跑过去。只见本子上画着一片大大的叶子。“啊?‘老叶’原来就是一片‘老叶’呀!”“哈哈,这就是奶奶记的文字吗?”

“对,这就是我发明的文字。”奶奶郑重地说,“看,我也会写字吧!”

我翻看着本子,只见本子上画着各种图案,有鱼,有太阳,有小雨点,有花,有树……各种形状,各种图样,真让我目不暇接呀。

我指着一个图案问:“那这一条小河流代表什么?”

“这不就是‘小刘’嘛!”奶奶自豪地笑了。

“那这个太阳指谁?”

“噢,太阳呀,”奶奶透过老花镜,边思索边说,“对了,是你爸爸的同学‘阿阳’啊!”

我“扑哧”一声笑了,真没想到奶奶竟然有这种智慧,真没见过一个老人竟然自创一种属于她自己的“象形文字”,真是太有创意了,太有趣了。

“你看,我画的这片高大树林就是代表‘老林’,这片小树林就是代表‘小林’。你看我的文字管用吧?”奶奶一边解说,一边翻着本子。瞧她那自豪的神情,仿佛她真的创造了一种伟大的文字。我恍然大悟地说:“那这条鱼是代表住在莆田的‘老余’了,这朵美丽的花儿是指‘美花’阿姨咯!”

“快来看,奶奶创造文字了!”我的呼喊声引来了爷爷和爸爸。他们也被奶奶自创的“象形文字”逗乐了,笑得合不拢嘴,奶奶也被逗乐了。

欢快的笑声荡漾在客厅里,也荡漾在我小小的心田里。在这欢笑声中,我心怦然一动:原来奶奶心中也有一个读书梦,她的心中也有自己的文字,她的心中也有一个多彩的美妙世界。奶奶的“象形文字”给我和家人带来无限的快乐,也让我油然而生一种敬意与爱意。

我神情庄重地从奶奶的本子里轻轻地撕下一张写着她自创“象形文字”的纸,小心翼翼地把它压在书桌上……

点评:

小作者巧设悬念,让人不禁好奇,究竟奶奶的“象形文字”是什么。文章对话描写十分出彩,慢慢串联起叙事的主线,最终让读者恍然大悟。

[小学生作文:奶奶的“象形文字”

展开阅读全文
相关搜索