童年

童年像一面镜子，照映着我们快乐的时光。

——题记

(一)“拍拍三”

童年中“拍拍三”是最好玩的游戏之一。“下课!”“起立!”“老师休息!”“同学……

”没等老师话说完，我们几个小伙伴，就夺门而出，似一群离笼的小鸟飞奔二楼大厅。“石头、剪子、布!”“哈!哈!哈——归付鹏飞!”“机灵猴”龚思诚神气地说：“第一局规定是不能动的”。可是龚思诚的脚偏偏不听使唤出了线。神气的龚思诚，士气一下子低落下来。可是，有20只雪亮的眼睛看着他，他想反悔也不行，为了不让付鹏飞发现，我和刘昶率领“几批人马”从侧面朝“胜利山冈”进攻。眼看胜利朝我们一步步走来，没想到危险也一步步向我们逼近。不知是谁向付鹏飞使了个眼色，付鹏飞朝我们这一望，我们的“人马”赶紧抬起脚一个搭一个的肩，就像“多米诺骨牌”，关键时刻，我们几个性格完全不同的人竟然建立了统一战线，团结一心，一致对“敌”。异口同声地说：“抬脚不算!”付鹏飞也拿我们没折，但他又使出了高招，我们只好再次改变战术……

(二)丢沙包

“丢沙包”是每天课间活动，不可缺少的游戏。刘昶和我左边“进攻”，徐畅和龚思诚右边“进攻”。“准备，开始!”我发令道。我先是使用“C型削球来削‘敌人’的脚”。没想刚开始，我们就旗开得胜，削中了两个“敌人”，可是“敌人”减少两个，对他们来说是微不足道的。于是，我用了一个妙计，将“敌人”全部引到一个地方，再一举歼灭。我让徐畅投高球，让我们几个都接住，然后再向人多的地方投“快速球”。果然，不出我所料，“敌人的兵力”大大减少。“发慢而有力的球，陪剩下几位好好玩玩!”我朝另外三位“同党”喊到。可是，剩下的“敌人”要“革命”像一只只小麻雀，突破我们好几道防线。说到最后，也真是惭愧，几个“敌人”真不好对付，我们决定启动第三套方案——“闪电战斗”。没想到这种战术，对付“敌人”真是灵丹妙药呀!不一会，只剩下了“敌人”的“光标司令”，他也不赖。因为，他个子矮的优势，“闪电战斗”他没有作用，我只好启动“警急方案”，可“警急方案”也无及与事。但幸运之神关照的还是我们。最后，我们被“敌人”评为——“警急方案最烂的战队”。

童年是一方没有污染的净土，是一片无遮无拦的天空，童年游戏流淌着纯真的甜美与笑容，它会使人产生难以忘怀的回忆。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是主人翁阿沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我“随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我“去“人间“混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货‘的黑暗生活中，残酷的事情太多了。“但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题–批判俄国几世纪以来形成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂，并要让这种卑鄙灵魂消失。

而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来。

春天那种暖暖的记忆已经远去，骄阳似火的夏天到来了。

我对夏天有一种特殊、微妙的情感：我既喜欢夏天，又讨厌夏天。我喜欢夏天的欣欣向荣，不喜欢夏天的酷暑难当;喜欢夏天穿花裙子，却不喜欢夏天那又湿又潮的空气……

然而，我最讨厌的是满天满地的虫子。

在夏天的夜晚，时常会听见蟋蟀和金铃儿在唱歌，蟋蟀的曲调是高亢的，金铃儿的曲调是清脆、柔美的，无论是哪一种，都给人美妙的音乐享受。当然，少不了螽斯和纺织娘拉着悠扬的提琴为两位歌唱家和声伴奏。多么美妙!这草地里的迷你音乐会啊!

可那些令人害怕的虫子就不这么美妙了。在学校的槐树底下，处处都是一种被称为“吊死鬼”的虫子，他们常常被那些淘气的男生捉住，用来吓女生们，每当我们被吓得四处逃窜时，他们就心满意足了。事后，又像什么事也没发生过那样，彼此又开始说说笑笑玩玩闹闹。

而蜜蜂虽说样子可爱，行为可敬，有些人却也害怕它，那是因为它动不动摆出一副要蛰人的样子。没有人怕蝴蝶，那是因为它们太美丽。正是美丽为它们招来了祸患。几乎每个夏天，我和蓁儿都要去捕捉蝴蝶。蓁儿说，捉完再把它们放回去哦!我好想看五月的舞蝶怎样跳舞哦!

虽然我现在仍然怕虫子，捕捉蝴蝶的傻事却不曾再做了，童年也一去不还了，留下的还是那有趣的回忆。

小草的梦想是染绿大地，花儿的梦想是妆扮大地，雄鹰的梦想是翱翔天空，大地的梦想是养育万物，我的梦想是当一位科学家……谁都有梦想，谁都不能缺少梦想。

在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，玩最好的玩具……而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不值一提。的确幼小的我，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。

我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。

认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球;当我抱着篮球的时候，又想要一个足球;当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。

开始上学的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现;在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的初中，最好能在北京。我为着梦想，在通往这条理想的路上，每一天都苦苦寻找着充实自己的食物，为着前途的光明而努力。

梦想像一粒种子，种在我“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。为了自己的梦想，也为了自己的追求，为了自己的奋斗目标，不管前进的路上有龙卷风，还是有暴风雨，我都要勇往直前。如果，路上有拌脚石，把我拌倒了，我也要忍着疼痛，走完这条路。我要学习当年红军过草地、爬雪山那种勇往直前的精神。

漫长而短暂的一生中，最难以琢磨的是少年，而最透明无瑕的，是傻傻的、幸福又开心的童年。——题记

童年的印记慢慢消逝，脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆，犹如心中的一块烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的记忆，在不经意间，便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来，重新拨动着我的心弦，敲击着我的心，使我又想起了那个遥远的下午……

那天，火辣辣的太阳烤着大地，一切都显得那么枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那儿闭目养神;小鸟都懒得叫唤……这样的生活真是无聊透顶。“连场雨都不下。”我开始抱怨。哥哥也很赞同，皱着眉头说：“谁说不是呢?但是天气这么晴，恐怕不会下雨了。”

过了一会儿，天空中奇迹般的布满了乌云，要下雨了!

突然被一阵巨大的雷声所惊动，那雷声来自远方的天空上。我站起来，焦急的对哥哥说：“天色不好，我们赶快去树下吧，不然会被淋成‘落汤鸡’的!”哥哥不耐烦地说：“站树底下你想被雷劈吗?真是笨，还不如去车里。”所以，我们向爸爸要来了车钥匙，很快就坐到了车上。这时，乌云好象听到了召集令，同时向天空那头飘去集合，叠成一堆。雨随之“沙沙……”下了起来。雨滴滴在车窗上，像一颗颗珍珠般圆润，便不忍伸手去摸，却摸不到。

“看，多美啊，金色的太阳雨!”哥哥喜悦的声音划破了沉寂。

“太阳雨，什么东西，是用太阳做的吗?”我看着金丝线般的太阳雨，心中好似有一方清清凉凉的池塘，涌动着最天真的好奇。

“谁知道呢，朋友说金色的雨就叫太阳雨，是他姐姐告诉他的。”

“我们偷偷藏起来一些吧，晚上就会像白天一样亮的。”

“小笨蛋，太阳雨没有太阳就不会有颜色的。”

“哦。”我抬起头来看雨，这真是闪烁的一场雨，透明并富有色彩，滴滴雨声都是旋律，那么美丽。

现在，我长大了，许多事情我明白了，但童年那份天真却不在了，偶尔回忆起来，嘴角却不由得养了起来。也许，岁月就是这样一点一点丢失，因为每一次长大，每一次坚强，让人不再透明简单，也让我们在不经意间失去了天真烂漫的童年。

唉，我的金色童年!

童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢?

我是一个北方的男孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬;像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花。

早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢!表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢!弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了!

雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大中。当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。

童年是多么的有趣呀!童年给我带来了欢乐，童年真好。

有人说，童年好似沙滩上星星点点的蚌壳；有人说，童年灿烂于夜空星眸；还有人说，童年，无忧无虑，快乐如天使。童年，使人脱离凡世间的复杂迷离，摆脱烦恼的包袱。在幸福的瞬间，可以分享快乐。童年，是飞翔的小鸟，快乐依旧，使人依依留连。

河滩上，一群顽皮的孩子正在与水花戏耍。小河潺潺的流动，温柔地抚摸孩子们的手。天蓝悠悠的，洁白的云朵犹如甜软的棉花糖。水面绿莹莹的，夹杂着泥土湿润的气息。水浪与孩子们嬉戏，一点点从孩子们的指缝间溢出来，伴随着清晨流到晌午。太阳慢慢从如火焰般通红的白纸中渗透，终于，完全探出了头。大人们开始了一天的工作，外婆正忙着买菜，我们这些小孩子，自然是好好的玩耍喽！躺在绿茵茵的早地上，我们提出了一个建议：去摸鱼！

河滩上，伙伴正有滋有味地讨论自己摸鱼的胜算。我们把手伸进清澈又有些冰凉的河水中，翻开河底的碎石块与沙砾，眼睛与手默契配合，寻找着鱼儿的身影。我的眼睛目不转睛地盯着水面，期望出现那条活灵活现的身影。

很快，出现了一条大鲤鱼！我已做好了准备，鱼儿依旧活泼的在手里游动，似乎没有发现危机即将来临。我心想：现在万事俱备，只欠东风了！我屏住呼吸，手缓缓靠近，我猛地扑上去，抓住了它圆溜溜的身子。一阵哗啦啦的水声吸引了其他人，我骄傲地举起了胜利物。迫不及待的想把这个好消息告诉大家，炫耀一番。“我抓到鱼啦！”大家听见了我的呼喊，纷纷凑过来。”看！“大家唏嘘不已，露出羡慕的表情。我得意洋洋向她们贡献我的“捕鱼36计”忽然，那只鱼乘我不注意，竟挣脱出我的“魔爪”，跃回了水面！我的笑容戛然而止，僵持在脸上。大家哄笑成一团，散去。我尴尬又沮丧，脸涨得绯红。心里暗暗不服气，想再捉一条鱼，显显威风。我把手重新放回水面，在河里细细摸索。不一会儿，又出现了一团黑乎乎的东西，一定是鱼！我急忙把它捞回水面。结果让我大失所望甚至窘迫———那是一只烂皮鞋！大家看见我的“硕果”便哄堂大笑，我更是难堪。

虽然我两次都没捕鱼成功，还丢尽了脸面。但那些都是童年时的玩笑，现在回忆，一定收集到了一颗“笑脸星星”使我的童年不再单调。家乡河滩的浓浓童趣早已成为我永远的烙印，深深刻在心中，挥之不去。

[小学作文童年的河滩

每个人都有属于自己的童年。每个人的童年时光都是最美好的记忆。我记得我的童年是在家乡度过的，那真是我最美丽的回忆。

春天，我可以和我最亲爱的爷爷奶奶去游山玩水。我去过山水甲天下的桂林，一睹桂林的高山，清水。我还去过水平如镜的西湖，红叶似火的香山。这些地方各有各的美，也是人人向往的地方。

夏天，我可以和小伙伴们到一些没人看管的池塘，在里面戏水，抓鱼、抓虾。一旦我们抓到鱼或虾，我们不会带回家交给父母，而是在池塘边烧着吃尽管没有油盐，但那毕竟是我们辛辛苦苦捉到的，所以吃起来依然津津有味。

秋天，我们家乡是大丰收的时候。这时，不管是大人还是小孩，都很忙。但我和小伙伴忙的也是不亦乐乎。我们可以摘苹果，一边摘一边吃。还可以割稻子。

冬天，我和小伙伴捉鸟儿，在一片空地，撒上米、面包、玉米。一旦有鸟儿飞来我们就那一个笼子罩下去。我们捉到鸟儿就把鸟儿养起来。

我美好的童年就是这样的，我现在已长大，我希望我能回到童年找到那美好的回忆。

童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。现在回想起以前做的那些事情，我有时都会情不自禁地笑出声来。

最让我难忘的是吹温度计的那件傻事。那件事发生在我五岁，一天，我在家里玩来玩去，跑到房间里，搜搜柜子里有什么好玩的。突然，我看见了一条像水晶的东西，而且里面还红红的。我跑去问妈妈，妈妈说：  那个是温度计，用来测体温的，温度计里面那些水银会根据你身体的温度上升或下降。

我心想：温度高就会上升，那我们的气是热的，是不是只要冲着它吹气，就会上升呢？

我拿着温度计，跑到房间里，躲在被窝，手里捧着温度计，往它吹气。只见它没有任何反应，跟原来一样。我使劲地吹呀吹，它丝毫没上升，我却累得气喘吁吁。妈妈看我把房门关着，就推门而进，看见我躲在被子里，便掀开被子：你怎么了，怎么累成这样？  我在吹温度计，我想让它上升。傻小孩子，温度计是不能吹的，它只是用来量体温的。

童年做的那些傻事，我不会再做了。但它们像一颗颗闪烁的星星，在我的脑海中徘徊，我永远不会忘记。

[童年趣事优秀作文300字

《童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。蒙台梭利列举了大量在我们生活中常见的例子，详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。在读书过程中，蒙台梭利对成人进行控诉，在她的论证中，我读着感到一种愧疚感。确实，直到我们现在生活中，都仍然出现着像书中列举的错误的教育孩子的行为。通过读此书，让我反省了日常生活中与儿童的错误交流方式，这也对我将来从事教育事业有一定的警醒作用。

通过读这本书，让我了解到儿童并不是一个无意识的个体，相反，儿童有着巨大的精神世界，这种精神世界甚至不允许成人去打扰，一旦打扰，儿童则会朝着与自己个性相反的方向发展。大人都自以为是地按照自己的意志行事，不会去考虑儿童的感受，这样就会违背儿童的心理愿望。儿童有自己的秩序模式，成人一旦打乱了这种秩序模式，对儿童则会造成影响。

在此书中，作者列举了大量例子来支撑她的论点。蒙台梭利认为儿童天生具有秩序感，成人不应以自己的意志去打乱这种秩序。如一个例子，一个小女孩在旅游时睡在一个有栏杆的儿童小床内，当她回到公寓内只能和大人睡在大床上时，她便哭闹，怎么哄也不停。直到最后拿两个枕头围成一个直角成为她记忆中的栏杆时，她才安心地睡觉，不再哭闹。这是因为之前有栏杆的儿童小床给了她支撑感和安全感，一旦这种秩序被打乱，儿童便变得焦虑。一件东西放错了地方就严重地打乱了这个小孩关于一些东西应该如何安放的记忆模式。而往往成人不理解儿童，不明白儿童哭闹的原因，则认为儿童是没有缘由地“发脾气”，对儿童进行训斥。这类似的例子在我们生活中很常见。发展儿童个性的关键在于他自身，如果他有一种发展的进程和必须服从的规律，那肯定存在着一种微妙的力量，成人不合时宜的干预会阻挠这种力量的秘密发挥。

儿童和成人具有两种不同的智力视野，这不仅仅是一个程度的问题，一个从小逐渐转变为大的问题。蒙台梭利用大量例子证明儿童比成人更具有观察力，成人往往会忽视一些无关重要的小细节，而儿童却是对这些小细节有着不一样的敏感。在教师教学中，教师要时刻注意自己的言行举止，一个细微的动作都在学生的视线范围内，正如学生都带着老师的影子，学生对老师有一种极强的模仿能力。老师写字的姿势，做事的方式，对人讲话的态度等都在无形中影响着学生。

蒙台梭利说，成人应该努力了解儿童的需要，这样他就可以给儿童提供一个适宜的环境，使他们得到满足。只有这样，才能开创一个教育的新纪元，它将带给人类真正的帮助。如果儿童要发展他的个性，成人必须控制自己，领会儿童的表示，而且，成人应该把这当作是一种特殊的事，使自己能理解和追随儿童。这让我想到在教师职业上，教师在课堂教学中，应该以学生为主体地位，尊重学生的选择。老师可以跟着学生走，而不是学生完全跟着老师走。例如读书，教师并不一定要求所有学生都按着老师的标准读书，学生可以按照自己喜欢的方式读，挑自己喜欢的句子读。在学生做实验中，老师不应该代替学生的操作，老师应该起到引导的作用，在一旁加以指导。注重学生接受知识的节奏，学生接受知识的速度慢，老师应该保持足够的耐心和宽容，让学生在他自己的节奏中掌握知识，老师过分的干预只会让学生感到压力，打击学生自信心。

在教学中，要注重加强学生的自我实践能力。学生实践得来的知识比教师苦口婆心叮嘱的知识点要来的深刻。学生在实践中得到了体验的快乐，即 使 发生了错误，也不能妨碍他们这种快乐的心情，他们在错误中将成长的更快。

蒙台梭利在书中还讲到现在在我们社会中更加明显的溺爱问题。蒙台梭利认为，家庭财富应该给儿童幸福，而不是一个奢侈的环境。现在“小皇帝”“小公主”很多，上大学了还不会洗自己衣服，不会打扫卫生，甚至要父母陪读等现象。孩子在父母的溺爱下，逃避现实，所有事都由父母代劳，导致的是抗挫折能力的降低，自我生存能力的薄弱。

在书中，蒙台梭利还提到，不仅是成人对儿童拥有爱，儿童对成人也拥有爱，只是这种爱常被成人无意识地打断。如一个儿童早晨醒来，会去父母的房间叫父母起床，这是出于儿童对父母的爱，其意是说“新的一天已经来了，快起床享受。”但是成人会以一句“都说不要早早进来我房间吵我”伤害了儿童。儿童行为受到打压，便朝着成人阻止的方向、成人的意愿发展。在这一个发展过程中，逐渐消失了儿童本来的爱与个性。教师要充分理解学生，善于与学生沟通。例如学生帮教师擦黑板，主动帮老师捡粉笔等，这些都是学生出于对老师的爱，这种爱的表达有时得不到老师的回应，则会打击学生。甚至老师不理解学生“爱”的表达，错怪学生。学生有时对教师表达爱的方式不尽相同，教师要擅于倾听学生，关注学生。

《童年的秘密》不仅是对我们师范生有深刻的教育意义，同时也是父母的育儿经典。我觉得每个人都应该读读这本书，在书中探索儿童的奥秘。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。窗边下起的淅沥小雨，不禁勾起了我我串串回忆——那一件件童年趣事。

一个早上，我看到那堆积如山的作业，不禁倍感无助，于是，运用了早年练就的“漂移大法”轻松地从书桌“漂”到了电脑前。开机，上网，一连串的动作在我的完美演绎下只用了1分钟。正当我尽情享受电脑带给我的快乐时，忽然看到了一个令我害怕的身影——妈妈正在用最“迷人”的脚步朝我款款走来。天啊！注定要被她赶走了，但是，为了自己的利益，我决定放手一搏。在我下了这个决心时，老妈已经走到了我身边，用她的眼睛恶狠狠地告诉我：趁早走人，不然就让你吃不了兜着走。我不理会，继续盯着电脑屏幕。她终于看不下去了，于是，狮吼功开始上演：“你什么意思？你已经上网29分59秒了！再玩你就要去配一副是你现在的眼镜厚度2倍的新眼镜了！”她边吼还边把我从电脑前拉走，没办法，我力气没她大，所以只好乖乖让位。

老妈得意洋洋地坐在电脑前，津津有味地看着那枯燥的论文。这时，老爸“冒”了出来，眼睛贼贼地看着电脑，口水也快流了出来。但看到电脑前坐的是老妈，不敢轻举妄动，眼睛一转，主意来了！他先找到老妈的手机，按了一通，接着躲到一个角落，打通了老妈的手机。“铃铃铃！”老妈的手机响了，可恶的老爸居然把他手机打来的铃声换成了“同事”组的铃声，奸！老妈听铃声不对，便过去接电话。老爸在老妈拿到电话的一霎那摁了挂断键，同时坐到了电脑前。老妈见被骗，又想电脑对她不怎么重要，便不理老爸，拖地去了。老爸见老妈不理他，便喜滋滋地玩起了游戏。他玩得越来越起劲，嘴巴张的越大，仿佛要把电脑给吞下肚子里去，在一旁的我恨得牙痒痒。也许是老天善解人意，在他即将通关的那一刻，电脑屏幕黑了。原来，停电了！我在一旁大笑，老爸呆坐在电脑前，老妈手拿拖把，不解地望着我们。

窗边的小雨仍在播撒这快乐的种子，洒遍了我有趣的童年！

时光飞逝，转眼间，我已经长大了。每当想起小时候的事，就会让我回味不已。

那是一个炎热中带着一丝丝凉风的初夏，妈妈把我从幼儿园接回家。在回家的路上，我指着天空中漫天飞舞的柳絮问妈妈：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“这是柳絮，是柳树的种子。”“如果不小心把它吃到肚子里，会在肚子里生根发芽吗？”我好奇地问，妈妈反问道：“你说呢？”听到这儿，我连忙捂住口鼻，屏住呼吸，不敢大喘气，直到进了家门。

回到家，我可算松了口气，连忙打开电视机，坐在沙发上准备看动画片。没想到卧室的窗户是开着的，许多柳絮都飞进了屋子。我正想捂鼻子捂嘴，谁知道太紧张，反倒猛地一吸，吸进了两根柳絮。啊，不好了，柳絮要在我的肚子里生根发芽了！那么我喝水不就是等于给它浇水吗？我吃饭不就是等于给它施肥吗？真是太可怕了！

第二天，幼儿园做的全是我最喜欢吃的菜。可是，万一柳絮在我的肚子里发芽了怎么办——能忍就忍一下，大不了不吃了！回到家里也是一样——能忍就忍。如果实在是忍不住了，就只喝一点水，只吃几口饭。

第三天中午，在幼儿园里午睡时，我忽然听见肚子“咕噜”一声响，以为柳絮已经在肚子里生根发芽了，便“哇”的一声哭了起来。老师闻声而来，问：“怎么回事？”我呜咽着把事情的经过一五一十地告诉老师。老师笑着说：“你误会你妈妈的意思了，柳絮怎么会在肚子里生根发芽呢？！”听到老师这么说，我周围的小朋友都笑得前仰后合。我擦干了眼泪，也不好意思地笑了。

冬天过去，春天过去，夏天又来了，柳絮又飞了，童年却一去不复返了……曾经怕柳絮在肚子里生根发芽的小孩儿，已经长大了。小时候的点点滴滴，将伴随我永远，让我时刻都不会忘记。

童年的傻事像天上的繁星，其中有一颗最为闪亮――当然，也是最傻的。

那一年夏天，只有五六岁的我最喜欢的事情就是在小河边玩耍。赤着脚丫走在光溜溜的石头上，捡着河里的石子，看着小泥鳅在脚边溜走……有一次，刚要往家走时，一只小鸡一不小心掉到了河里，它不停地拍打着翅膀，我急忙跑到河里把它救了上来。事后我突发奇想：如果再多拿几只小鸡放到水里，我再一一把它们救出来，那我岂不成了“大英雄”了？

于是，我光着脚丫，跑到爷爷家的院子里抓了几只鸡，又拿了一个塑料盆和两根小木棍儿。回到河边，把鸡迅速地扔进河里，我坐在塑料盆里，用木棍当“船桨”，一边划一边喊“小鸡不用怕，我来救你们了！”可是，小鸡并没有拍打着翅膀挣扎，而是态度自若地在河面上游动。它们看见“英雄”来救它们了，不但没有迫切的样子，反而“嘎嘎嘎”地叫着，游得越来越快。我急得大叫：“小鸡，别跑，我是好人啊，我是来救你们的啊！”眼看着它们越游越远，我急忙从“船”里站了起来，一不小心，摔了个嘴啃泥。我大哭起来，爷爷听到了我的哭声，跑过来询问情况。我哭着讲述了救鸡的经过，还用手指了指那些不识好赖人的“鸡”。爷爷哭笑不得：“那是鸭子，它们会游泳，哪还用得着你救？这下知道了吧？”

我惊讶地看着河里的鸭子，脑子里努力区分它们和小鸡的区别，似懂非懂地点了点头。

现在想想，儿时的某些事是那么可笑。但是有些“傻”事，往往会成为人生中最美好的回忆，不是吗？

记得我八岁的那年，我的爱好彻彻底底地被爷爷改变了。

那天正好是暑假开始的一天，也就是说暑假班的招生也开始了！老师趁着暑假开始，自己也准备了一个作文辅导班，他热情洋溢地说：

“同学们！新的假期开始了，虽然可以开开心心地度过整个假期，但学习也是固然重要的。”老师说到一半，同学们就“哎”了一声，我也知道“哎”什么意思，毕竟谁又对假期有仇呢？

老师装作没听见，又滔滔不绝地讲下去，“童鞋”们似乎也装作没听见。

回到家后妈妈已经知道了这件事情。毕竟腿的速度能和手机比吗？

“我觉得可以报这个作文辅导班，就像老师说的‘学习也很重要’。”妈妈说。

“那我还有美术课呢，两个时间，可是重叠在一起的呀！”我立刻反驳。

“行，依你的。”妈妈温和地说。

此时，平常默不作声的爷爷发话了。“什么美术班？报作文班好！你见过哪些人靠美术出名的？作文还可以提高语文成绩，美术有什么用？”

之后家里召开了“碰头”会。本是站在我这边的妈妈硬是被爷爷他们“拉”了过去。

就这样，我不情愿地去了作文班。

唉——想去的辅导班不给报，不想去的硬给报！这就是我童年的愁吧。

田景程

那一天，天空下着鹅毛大雪。清晨，我拉开窗帘，看到那白色的世界。

我走出屋外。雪包围了我的脚，我惊讶的叫起来：好大的雪呀！兴奋地不知说什么好。只感到自己像是一只快乐的鸟儿在天空中翱翔。回过头，我一阵风似的冲进妈妈的房间说：“妈妈，外面好大的雪。”妈妈说：“那你去玩吧！”我快速冲出屋外高兴的玩起雪来……

过来二十分钟后，我终于堆出了雪人，看着雪人，我激动的手舞足蹈，说：“这是我人生第一次一个人堆出的雪人，是我最棒最难忘的童年。”这时，妈妈来到我身边，我就问妈妈：“妈妈，您童年是这样的吗？”妈妈说“我们那时在农村里下更大的雪呢！很冷很冷，你问这个问题我就想起我的童年。”说完，妈妈勾起童年的回忆……我对妈妈说道：“妈妈，您看雪花像蝴蝶一样飘落下来了，我们一起来看看冬天的美景吧！”

于是，妈妈和我站在阳台上观赏着冬天的美景。我们一起沉浸在各自雪花飘飘的童年之中……

你们见过小溪和小桥吗？它们可都是我的朋友呢！你们也来我来至认识一下吧！

当我来到那熟悉的小溪，我被那潺潺的流水声陶醉了。我在那里洗衣服，洗澡……我也经常在那里捉虾子，我在溪边吹着叶子，那美妙的声音，仿佛在大海吹海螺。在雨后的阳光下，小溪好像发了皮气似的。那好听的流水声，却变成了婴儿般的噪音。不久小溪又和从前一样温柔，活泼，开朗……我又可以和小溪一起玩了。

小溪的上面是小桥，我寂寞的时候就会在那里坐会儿，坐在上面还常常自言自语。我还记得，在我三岁那年，那是我第一次走过这座小桥，我当时很害怕，但我好像感觉，有一种神秘的力量在我的内心，一直在叫着，不要怕，你可以的。这种力量帮我的恐惧都征服了。

如今，我十岁了，我跨过这座桥时我就想到了我小时候的童年，现在想起来还真的很怀念。已经过去七年了，那座让人能感受回忆的桥，还有那让我怀念的小溪，我会永远记住你们的。

我没有过多的惊讶，只是乖乖地走到爸爸面前？如果天使问我要什么，我一定会要“我的青春滋味”。《童年》读后感作文树荫下，孩子们有的玩"三个字"，有得玩拍手的游戏。650字作文你猜她说些什么!我们爬上成功的山顶，临风而立，俯视天下，胜利的喜悦挥动兴奋的手臂，欢呼、跳跃，朝着太阳呐喊：我们成功了。

第一章的第一个场景，就是阿廖沙的父亲躺在一间狭窄的房间里，他，已经没有生命了。当时，阿廖沙仅仅只有4岁，想一想，一个4岁的孩子，面对亲生父亲的死亡，是一种什么样的心情，我想，那是一种我们无法想象的悲伤。不仅是这种悲伤，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，尽管有外祖母的关爱与呵护，但这只是重重黑暗中的一个光点。

阿廖沙的童年是在一个小市民的家庭里度过的，贪婪、残忍、愚昧围绕着他；兄弟、夫妻常常为一些财产吵架、斗殴。有时候，我都在想，阿廖沙他有没有真正开心地笑过一次，在这种黑暗愚昧的地方人生，犹如他的家庭一样，如果是我，说不定会忘记——怎样开心地笑。

相比起阿廖沙，我们的童年是灿烂的，是彩色的，总是无忧无虑地玩耍，嬉戏。许多孩子的父母根本不舍得打他们，而他们，也从未尝到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感觉。我们天天都是衣食无忧的，人生在蜜罐里，与阿廖沙的童年有着天壤之别，尽管有时会有一些小困难，但这是人避免不了的。

但拥有这些，我们还不知足，天天想着要拥有最好的，最美的东西，现在一想，我们实在是太贪婪了。阿廖沙只有11岁，却能在如此黑暗的环境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他们所沾染。而11岁的我们呢？只享受着父母的金钱和关爱，看一看，我们与阿廖沙的差别有多大。

那么，就从现在开始吧，满足自己的幸福人生，为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

我的童年像一个大染缸，里面是五彩缤纷的，正是这些五颜六色的色彩给了我无限的快乐。 My childhood is like a large dye tank, which is colorful. It is these colorful colors that give me infinite happiness.

记得那是一个夏天，我和几个小同伴去河里捕鱼，打野鸭子。我们一路唱着《让我们荡起双桨》高高兴兴地追逐着，嬉戏着。很快就来到了目的地。我们拿出鱼网，在河里巡回包抄，把鱼赶到一起，然后就是鱼死网破了。所谓鱼死网破就是用一根棍子将网固定，几个人把鞋一脱，把裤腿挽起来，一人一根棍子跳进水中，从没鱼的一头打一个坝，然后岸上的人往有网的地方扔石头，让鱼爱到惊吓，接下来最重要的一步，打鱼，几个人敲着竹竿向有网的地方赶鱼，鱼就全部向网内钻，我们再把网弄几个小洞。小鱼就会从洞里钻出去，大鱼便成了我们的战利品，有的鱼在钻网时就会死去，所以我们就叫它鱼死网破。

最有趣的是我们过河去打野鸭，几个人手持木棍，一旦发现野鸭，大家同时向野鸭打去，野鸭就难逃一死了。

那一次，我们正准备打野鸭，突然从树林里飞出几天鹅来，我大叫起来：“快看天鹅，大家快看!”这时候夏新说，要是能打到天鹅就好了。姐姐却一本正经地说：“打天鹅，我看你是赖蛤蟆想吃天鹅肉!赶快别想了吧。”夏新也知道这是不可能的有些沮丧，半天不和我们说话……

不知不觉已是下午了，我们个个怀着高兴的心情回到了家，面对大人们的责骂，大家还是在偷着乐。因为虽然我们出去已经大半天了，衣服也满是泥沙。但是我们自有我们的乐趣，不过这是大人们不知道的。

童年里的孩子们是否个个都这样呢?

每个人都有童年趣事，我的童年是在爸爸妈妈的呵护下渡过的。其中有很多有趣的事，在我的脑海中挥之不去。每当想起童年的这些事我都感觉很怀念，想着想着我都会笑出声来。

记得小时候妈妈每隔一天就给我洗一次澡，因为我小妈妈就用大塑料盆洗。所以我印象里大塑料盆就是洗澡用的，有一天妈妈领我去姥姥家，姥姥在一个大塑料盆里褪鸡毛，我就大声说：“妈妈，姥姥给鸡洗澡哪。”逗得妈妈和姥姥哈哈大笑。我却不明白她们为什么笑。

听妈妈说我刚会说话的时候，妈妈单位不景气，就不怎么上班了，每天妈妈在家看护我，连带做家务，中午门一响妈妈就会说：“乌兰，你爸回来了。”我就会跑过去抱着爸爸的大腿，让爸爸抱我。有一天门又响了，妈妈在做家务没听见，我就跑过去跟妈妈说：“妈妈，你爸回来了。”这时爸爸已经站在我和妈妈身后。听我说的话莫名其妙，等妈妈跟爸爸讲了来龙去脉，爸爸笑的合不拢嘴。

童年，还有很多有趣的事，它们就像一曲优美的旋律永远留在我的心里。

童年像一本书，记录了许许多多快乐和忧伤的事，童年也像一张画，画出了我成长的点点滴滴。 Childhood is like a book, which records many happy and sad things. Childhood is also like a painting, drawing a bit of my growth.

我曾记得一件非常搞笑的事。那时我还没吃晚饭，就出去搞恶作剧，在地上抓了一把沙子，跑进了楼道里，我看到一辆自行车，于是我把沙子放到自行车的座子上，又出来弄一些水倒在自行车的座子上，恶作剧做完后，我躲在一辆车旁边，等待有人上钩，没过多久，有一位男人坐在我刚撒过沙子和水的座子上，骑着走了，我看到后忍不住哈哈大笑起来。我想，这回这人肯定屁股上湿漉漉的，心想太好玩儿了。我回去把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈生气地说：“你不能这样，这样是不道德的。”我听后决定以后再也不做恶作剧了。

曾记得一件忧伤的事。那年我还没上小学呢，我在幼儿园考试没有考好，拿着试卷回家后扑到床上大哭起来，妈妈看到我伤心的样子就过来安慰我，可我就像没听到一样还在嚎啕大哭，我那时的心像被箭射中一样疼，妈妈没有办法只好说笑话哄我开心，那时我才有一点笑容。想起这事很可笑，自己不用心还哭呢，不如努力去学习。

啊!童年是多么有趣啊，童年又充满了多少快乐和忧伤的故事。