漫游

遥遥传来：“日出而作，日入而息……”悠哉的击壤老者，唱出华夏大地最古老的诗句。

五千年的文明，随着散文的写意，顺着诗歌的悠扬，如同行云流水，浮现在我们眼前。

河洲中的雎鸠翠鸣不绝，堤岸上的淑女辛勤劳作，君子窥之，寤寐思服。古人的浪漫，流露其间。陶潜弃官归隐，只为 “采菊东篱下，悠然见南山”; 孟郊半百中举，竟能 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。古人的怅然，流露其间。李白仰天长笑，欢吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，王昌龄豪情壮志，高喊“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 古人的坚毅，流露其间。

“斯是陋室，唯吾德馨”，点出心中可乐处;“俶尔远逝，往来翕忽”勾出鱼儿嬉戏图。“大江东去浪淘尽”，仅仅七个字，长江雄景展露眼前。“收拾旧河山，朝天阙”，短短三两句，报国豪情深入心中。

语文蕴含的，是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的无私，是 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的无畏，是 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊喜，是 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的神秘……语文蕴含的太多太多，就如同包藏万物的宇宙，可以不断获取新的，但它是无穷的。

一朝一夕的浪花、一分一秒的岁月，一句句清风的低语、一张张季节的像片……一并装入生命的百宝箱中，一遍遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，慢慢探索，感受语文的多彩，体味语文的百味。

云台山有深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，使得云台山形成了独特完美的自然景观。

第二站就是红石峡，漫山遍野的红石头形状各异，陡峭的山路让人心惊胆颤，挺拔的山峰让人望而生畏，过了“一线天”桥，我们就上了山路，山路又陡又窄，向上看是烟雾缭绕的顶峰，向下看是望不到头的百丈深渊，沿着山路走下去，就到了彩虹桥，彩虹桥是天然形成的，几块石头连接在一起，不足一米宽，一边是飞奔而下的瀑布，一边是清澈见底的湖水，过了彩虹桥就到了黑龙洞，洞长三十米，洞内有几盏小灯，可是我还是觉得阴森森的，在洞里听着水声哗哗的响，只闻其声，不见其水，险情奇趣。还有银光闪闪的白龙瀑，犹如飞雪玉龙，直冲而下，黄龙潭水深处湛蓝无比，水浅处清澈见底，最有趣的是还有小鱼在游动，有黄龙潭就有黄龙瀑，银色的水从谷底一泻而下，潇洒飘逸，瀑布声好像急雨般，红石峡内美景数不胜收，有至幽至奥的黑龙潭，摇摇欲坠的悬石，狭长幽曲的苍龙涧……然而，这些名字好像都与龙有关系，并且红石峡的石头是红色的，这一点还有一个小传说呢!相传以前红石峡住着九条龙，主要以黑、白两个龙王为首，一次，二龙王下棋，白龙输了，它不服气，黑龙大怒，便与白龙打了起来，龙血将漫山的石头染成了红色，那个棋盘就成了“棋盘石”。在碧波荡漾的潭水中，两个跃出水面的红色奇石，宛如一对情人相拥甜吻—相传这是黑白龙王的龙女与龙子的浪漫化身。我们还见到了逍遥石、天女散花瀑布等等。还看到了首龙潭、青龙潭、卧龙潭、眠龙潭、醒龙潭、子龙潭、游龙潭构成的九龙潭。最后来到了子房湖，子房湖的早晨与下午湖面阴一半晴一半，一边金光闪烁，一边碧绿透明。正午明，像一面明镜，子房湖上的奇景千变万化，美丽多姿，让人留恋忘返。

今天领略的只是云台山的一小部分，明天将要看到让云台山充满灵气的水。

小灵通乘飞机去“无名国”旅游。

一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫无名国呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’。”小灵通听了空姐的话，随即想到，平时老师在课堂上常常要叫同学回答问题，那时候，他最希望自己没名字，那样老师就没法叫他回答问题啦。现在到了“无名国”，所有人的名字都一样，岂不是没法区分同学呢，那样老师就不容易注意到自己了，多好啊！小灵通高兴地继续询问空姐：“在无名国的学校里，是不是老师在课堂上一喊‘无名氏’，就会有50个人一起喊‘到’呢？”空姐故意不说，只是让飞行员前往“无名第一小学”，带着小灵通去瞧一瞧。

不一会儿，就到了学校。一进教学楼，一位校长和几名老师迎面走来。“你好！欢迎来到‘无名第一小学’，我是校长——无名氏，这是我的名片。”校长边说边递给小灵通一张名片，名片上写着“无名氏”三个大字。仅仅几分钟，小灵通就连续收到好几位校领导的名片，有书记、教导主任、各学科老师，上面的名字都是“无名氏”。小灵通张大了嘴，不知道该怎么称呼他们，因为一个都对不上号啊。

小灵通跟着校长来到了教室。老师正在报名单，“无名氏l号，无名氏2号，无名氏3号……”原来，老师是通过编号来区分同学的。小灵通又和校长来到了另一间教室，这个班的老师是新来的，还不怎么熟悉每位同学的编号，突然，老师看到一位同学在开小差，便生气地叫道：“无名氏，你给我站到门后面去！”老师一生气忘了这个同学的编号，于是50个同学齐刷刷地站起来盯着老师看，老师一下子傻了眼。小灵通又来到第三间教室，老师正在总结一场考试，她笑眯眯地说：“这次啊，两个无名氏同学考得非常好，得了IOO分。”这时，50双眼睛一起期盼地看着老师，这下老师才想起来：“糟了，这两个无名氏忘记写编号了……”

小灵通上了飞机，感慨地说：“这个无名国，虽然大家隐姓埋名挺好，但这么多人都叫一个名字，还真容易闹出笑话，带来不少麻烦呢。还是我们有名有姓的好啊！”

[小灵通漫游“无名国”800字想象作文

如果没记错，漫游者，大概是本雅明提出的概念。在小径分岔的花园，作一次思想的旅行，下午阳光正好。

刚刚阅读一本《夜晚的书斋》，其中便谈到了书籍的秩序问题。唐诺在《阅读的故事》里对此话题也有所涉及。下面谈谈我的一点粗浅体会。

像照片中一样，我的书房大概是没有什么秩序划分的标准的。一张白色书桌，左侧拐角型地立有常读书，白色书桌的左侧，则是一个实验桌，上面堆满了著述、杂志等等，嫌灰尘太大，遂蒙上一层橘红色的布，很像当年学素描时的背景布的感觉。面前的窗台上也是堆有一个“堤坝式”书堆。当然，以不遮挡光线为基础，这是最重要的。记得某位建筑大师曾说过，光线是建筑的灵魂，这当然也是我布置书斋的标准了。阳光正好的下午，让书籍和光线共舞，这样甚好。

我的书籍，如果硬要说有什么分类标准，以达成某种秩序的话。那么，此标准便是：按近期阅读的喜好，将书布置在离自己由近及远的地方。

《夜晚的书斋》中亦论述到“夜晚属于混沌”的问题。的确，有一些书是适合夜晚阅读的，有些书则更宜白天翻翻。通常，我的阅读效率以夜晚为佳，一方面，可能与我对书籍品类的偏好有关，另一方面可能与我的个人状态有关。但不管怎么说，古往今来，雪夜闭户读书，一直是文人墨客的一种情怀。

读书多了，便产生了与人分享的念头。这念头可能由最初的儿时炫耀心态，成长为后来的取长补短的一种情怀了。这也是中国文人们古已有之的经世致用情愫吧。

但有一点是不可忽略的，那就是文人们读书之乐，大概是我所能体会的了。

另外有一个乐趣，那就是手抄。这是中学时期，初中语文老师欧老给我们留下的习惯。手抄，一则可以便于收藏，二来书中文字，经我手一抄写，便带有我的心智，便带有我的精神，这也是钱穆先生演说中所提点的精神吧。总之，比起电子笔记，手抄的墨迹，着有年华的痕迹，当是一种宝贵的精神财富。

古有“述而不作”之说，可见对前人思想的继承是多么的重要，也只有在“不作”的基础上，史料才能保留当初的面貌，才能为后人提供更加客观的研究基点。

固然，胡适之先生也说过历史是任人打扮的，但相比于胡乱发挥，这任人打扮的历史本身，就具备了充分的研究价值。

学者研究，文人作文，无一例外必建立在一定的基础之上，这基础，在中国的传统下，乃至在世界的传统下，来源之一便是“史料”。

无偏狭的史料，对于后然的指导价值无疑是巨大的。而带有隐含预设的，带有个人主观色彩的史料，固然也有许多是具有研究价值的，譬如《史记》，或者说，许多史料很难不带有个人主观色彩。需要注意的就是，如何将作者的主观色彩，同历史的局限相剥离开来，这将是研究者的一大挑战。

从摘抄联想到这些，想想也是蛮合理的，关键的是，要警惕作者的隐含预设，这些预设，有些是作者个人也未必意识到的了。

与抄写相对应的，想必就是批注了。

图片 批注就不是“述而不作”了，批注在开始，已经有两个分野了。一是给自己看的批注，譬如古人读书，已有天头地脚的墨痕经营了。蝇头小楷，耐人寻味。另一就是给别人看的批注，譬如皇帝的“批复”，便是在奏折之上用红笔书写；又譬如语文老师批改作文，也是用一系列符号在原文基础上修改。乃至出版者、编辑在校对稿件的时候，也有一些基本的批注符号，很类似于小学作文课上所学的插入符、删去符号之类。

抄写在隐性层面上凝聚了抄写者的精神，批注则是在显性层面上彰显了阅读者的思想，乃至阅读者与作者看不见的遥远沟通。

更重要的是，批注背后是一种文化。一来，批注有助于对原文的理解，此为批注的第一层功效。更重要的是，批注也可以反映读者对作者的“批判”，即读者自身的“反思”。

可以说，前一种批注，培养了作者的信徒，后一种批注，彰显了读者的主体地位。这是很重要的。

如果嫌批注不过瘾，嫌阅读不带劲，没事，那就自己出一本书吧。

在这方面，林达夫妇是一个典型的例证。从《带一本书去巴黎》到《西班牙旅行笔记》，从近距离看美国系列，到《一路走来一路读》。如此种种，等等等等。林达的作品有一个共同的特点，那就是：整合，“既述又作”。

林达夫妇读了很多书，行了很多路，怀着对政治历史的敏感，带着画笔与墨水笔，勾勒出美国的政治生态、巴黎的革命浪漫、西班牙的浓重历史。

一直说期待林达的意大利专题的书目推出。

但不可着急，毕竟他们是“一路走来一路读”，且阅读且书写，且书写且行走。经典作品的问世，永远不是那样容易的事情。

因此，才有了中国历史上那么多苦心孤诣的著书者的故事。

而阅读，大概是写作的必不可少的前奏吧。

因此，且读且珍惜吧。

一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫“无名国”呢？空姐笑着说：“说来也有趣，这个国家的人全都叫一个名字──无名氏，所以这个国家就叫“无名国”了。听了空姐的话，小灵通就更想去无名国旅游了。

来到了无名国，小灵通的麻烦就来了。本来想找个人问路，怎么去无名皇宫向皇上问个清楚。可是一喊无名氏，他们就都一起蜂涌上来，差点把我挤死。我都忘了他们都叫无名氏了，所以就闷闷不乐的找了一个人很少的地方，因为人少就不至于把我给挤死。可是另一个麻烦又来了，他们七嘴八舌的说着，害得我一句都没听懂，我就让他们都停下来，让一个天真、活泼、可爱的小女孩先说，小女孩说：“皇宫在天上呢，要想去就要有翅膀。”另一个少女说：“就在东边。”其他人一起说：“对。”“噢！我的天啊，我可不会飞……”小女孩神秘的把我拉到旁边说：“这个送给你。”然后就消失了。我打开盒子一看，啊！竟然是翅膀，看来她是仙女了。

经过一番智斗，小灵通终于来到了无名国。他看见了国王就问，为什么这里的人都叫无名氏呢？国王说：“这里的人智商不好，都不会起名子，而我呢知识不多，起不了这么多名子，所以他们就都叫无名氏了。”小灵通想了想说：“那我帮他们取名吧。”国王听了很高兴，小灵通一下把起的名子全都写在了一个厚本子上，国王谢过小灵通之后就召集臣子们，告诉了他们新的姓名。

在回去的路上，小灵通心里大喜，因为他觉得帮助别人，快乐自已！

一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫‘无名国’呢？”

空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全叫一个名子――无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’了。”小灵通笑着说：“怎么全叫无名氏，那么喊一个人，全部都要答应一声，这样这个‘无名国’不就乱了套吗？”空姐说：“我也不大清楚，你们去看看不就知道了。”

他们不知不觉来到了“无名国”。小灵通透过舷窗往外看去，无名国居然全部是棕色，他们找到一片空地准备降落，刚到地面，飞机就要往下沉，小灵通和空姐看到了，立刻打开舱门，跳出了飞机。跳到一片空地上。原来飞机降落的地方是沼泽，难怪会下沉。“不好”小灵通大叫一声，飞机沉入沼泽没影了。小灵通对空姐说：“我们去那边的小村子吧，如果那里有铁匠铺的话我们就去打些铁，再去买一些机器装置，重新造一架直升飞机。”他们便向小村去了，他们刚到小村口就看见好多的人，小灵通找到一个人便问：“无名氏，你知道这里哪有铁匠铺吗？”那个人说：“我与你素不相识，你怎么知道我的名字？”小灵通说：“这个国家所有的人都叫无名氏。”那个人说：“贺喜你你答对了，从这儿往前走到一个‘铁王’的店铺，那里就是了。”他们便从那个方向走去了，找到了铁王店，便高高兴兴地上前去了。“老板现在能打铁吗？”老板说：“可以你要打多少铁？打什么形状的？”小灵通说：“120斤的铁，打飞机形状的。”老板说：“这么多铁，我有是有，可是你有这么多钱吗？”小灵通问要多少元？老板说：“要一万元。”小灵通无语了。空姐说：“一万元拿去。”老板说：“好的，明天来取货。”小灵通说：“谢谢你空姐。”然后又和空姐去买机械装置。他们找了好长一段时间，才找到一家机械卖铺，可那些机械太贵了，如果要买飞机上所有的装置要10万元，空姐又拿出一张银行卡说：“这里面有12万元都给你，你要把你们店最好的机械装置拿出来。”老板说：“明天一早，送货上门。”他们过了一个星期，终于装好了一架直升飞机。

他们在无名国玩了一个多月，才回家。

我的家乡可美啦！有仙境般的人间水府庙；有绿树成荫、鸟啼蝉鸣的东台山国家森林公园；有香火缭绕的云门古寺；还有旅游的4A景点：茅浒水乡；但最让我心醉神迷的还是人文气息浓厚的诗文島。

诗文島坐落在湘乡市城的涟水河中央，远远望去，就像一只巨大的绿鸟浮在水面上，景色怡人！

一进岛屿，一阵阵优美的笛声悦耳动听，让人心情一下变得格外悠闲舒坦，然后一个美丽的花坛展现在人的眼前，花坛里簇拥着各种各样的花：红的、白的、紫的、黄的，色彩斑斓，好看极了。经过美丽的花坛，我们来到曾国藩广场，一座巨大的曾国藩头像呈现在我的面前，他头戴一顶官帽，上面有一片美丽的羽毛，脑后结着一根长长的辫子，老师说曾国藩是晚清的思想家、军事家、文学家，生平领军打仗，一生作诗三百余首，写文一百余篇，岛上九十多篇均选自《曾国藩全集》，诗文島就是因此而闻名。

接着，我们又来到宽阔的广场，广场上矗立着一座黄公略铜像，他旁边有块起眼的石碑，上面刻着他的生平简历：黄公略是红军将领，跟着毛泽东领军打仗，解放全中国，有着显赫的战绩，毛主席在《蝶恋花》中赞赏了他。他是我们湘乡人的骄傲，我们对他怀着无比的敬仰之情。

最后我去了小孩子最喜欢去的儿童乐园，那里好玩的游戏可多了：有惊险刺激的摩天轮、趣味木马、神奇的水上滚球……让我们乐此不疲。

诗文島太美啦！每天游人如织，人们被这里优雅的环境吸引着，被这里浓厚的文化气息陶醉着，每次到诗文島都会让我有一种流连忘返的感觉！

“哈喽！大家好！我是来自s星球的小迷糊，我的星球由于遭到外星球的袭击，已经快要灭亡了，所以我来地球寻找安身之所。”

和我结伴而行的是一个身高不过一米的小男孩。一双水汪汪的大眼睛，浓浓的眉毛，一副憨厚的样子。可最奇特的是：他的背后有一双天蓝色的双翼！

现在，我们快出发吧！

第一站：美国

我们首先去第一富国美国看看吧！

来到美国的第二大城市洛杉矶，哪里都是乞丐！他们蓬头垢面的，穿着粗布旧汗衫，面前放着一个破碗，里面一分钱也没有。美国人那么有钱，为什么不拿出一些来救救老百姓呢？小迷糊很疑惑。于是他去问乞丐中的老者。老者叹了一口气：“美国人有严重的种族歧视。他们白人不给我们黑人住所、工作，连绿卡也不给我们。没办法，我们只能出来乞讨。”

在美国，随处可以看到托儿所。这是因为美国的家长为了挣钱，不管孩子，将他们丢在了托儿所里。老人们也住在养老院，无论生老病死，都不管不问。

这是一个没有亲情的国家，不能住！

第二站：日本

既然大国不能住，那就去小国看看吧！

小迷糊来到一个城市的上空，他发现有很多穿着黑袍的道士正滔滔不绝的讲着什么。听讲的人也一脸严肃。他仔细一听，原来他们是在传播武士道精神！日本在二战期间已经犯下滔天大罪，现在还不知悔改，和美国联起手来攻打周边国家！

这是个暴力的国家！喜欢南征北战，侵略别的国家。不能住！

第三站：中国

经历了前两次的失败，小迷糊已经心灰意冷了，他决定再碰碰运气。

等他到了北京天安门，却被眼前的一幕惊呆了：此时正值早上七点钟，天安门广场正在举行升旗仪式。升旗手正动作规范地升着旗，列队整齐的解放军战士向他们心目中最敬爱的国旗敬了个礼。还有很多群众也瞻仰着徐徐上升的国旗。一切都显得那么庄严。

看见了中国的首都，我们再去村庄看看吧！

小迷糊又来到了一个村庄里。这个村庄山清水秀，恍若世外桃源。绿色的稻田里，老牛在勤劳的耕种，农民在辛苦地播种。村庄两边，早已被人家中上了垂柳，显得更加风韵优雅。路边的小花五彩缤纷、娇艳欲滴；绿油油的小草飞快地成长着，显露出勃勃生机。

村民们早已做好了香喷喷的饭菜。看到我们，村民立刻将我们迎进家中，让我们留下来吃午饭。我们不好推辞，便留了下来。吃完饭，小迷糊要给村民钱。村民却笑了：“俗话说‘多一瓢水，多一双筷子’嘛，就是一顿饭，哪还能要钱呢？你要是喜欢，就在这儿住几天吧！”农民们就是这样的朴实，他们靠一双勤劳的双手创造了无限美好的生活！靠善良赢得了人们的尊重！

就这样，小迷糊就在中国住下了！

相信大家都看过电影吧，但你们不一定看过3D电影吧。今年暑假，我到新疆看爸爸，爸爸带我去看了3D电影，一进门，就看到铺在地上的地毯很漂亮，而且很厚，踩上去特别软，感觉暖暖的很舒服，走进放映厅，迎面看到的是一排排整齐的暗红色的折叠沙发，大约有三百多个座位，沙发软软的坐上去很舒服，每个座位旁边还设有一个放水杯的杯座，特别方便。

3D电影是一种特殊的电影类型，平时我们看的叫2D电影，2D电影只能看到物体的平面，而3D电影却能看出物体的立体感，当然了，这需要戴上一副特殊的眼镜才能看出立体感，感觉电影上的东西像在自己跟前一样，别人打一拳，就象是要打向自己一样，让人感觉好象是身临其境，但一摘下眼镜，看到的东西就变成了双的。听爸爸说，3D电影的原理是利用了人眼看东西时角度不同而产生的前后距离感而发明的，3D电影在拍摄时是用两部摄影机从两个不同的角度来拍同一个物体，在放映的时候，用两个放映机同时放映，再配合上立体眼镜，就产生了逼真的立体效果。

我真希望以后能经常看3D电影，因为它真的很精彩，同学们，你们想不想看呢？

"风花雪月逍遥仙，食虫树影碧云天。苍山雪，洱海月，唯与有缘人相见。"

寒假，我游览了"风花雪月"的大理，为她那动人心魄的美貌所深深震撼。

第一天拂晓，我们便踏上了去大理古城的路。"雕几块中国的花窗，框起这天人合一的融洽；构一道东方的长廊，连接那历史文化的深邃。"我站在南城楼下，触摸着悠久的沧桑，亲吻着古老的历史，仿佛南诏国两千年的一切都历历在目，马匹、将士、酒台、国王……我抱着缅怀的心情踏上城楼，看着用青砖搭成的烽火台刻满了岁月的痕迹，说不出如斯滋味。抬望眼，一座金碧辉煌的宫殿立于我眼前。高高的央顶矗立，四周的角向外延伸，一派古香古色。阳光淡淡地散下，模糊了屋檐上半透明的琉璃瓦。屋梁下，青花瓷的蓝裱制作成浪花的形状，与朱砂红、草绿、浅白相搭配，雕成了繁复的房椽，别有一番风趣。我慢慢地散步于古城中，晃过白族特色的几栋小闺阁，在斜顶房屋的雪白墙上，用细笔画上了或蓝或黑的花纹，大气雅致中又透着小家碧玉式的温婉，是古城中一道亮丽的风景，真是"取数帧流动的花光水影，记几个淡远的岁月章回"啊！我望着碧玉如洗的天空，向前走着。走到天色渐暗，路边的草儿湿漉漉的摇摆，风已瑟瑟。身旁依稀晃过几幢古楼，似看见大理末帝段兴智满脸愁情挟妻儿逃亡，地点转移，忽必烈顺利将他擒住。大理国覆灭。此后的此后，境已萧条。像电影长镜头般焦距拉长，夕阳余晖下赤脚少女的影子消失在远处。

第二天，走过绵绵延延的山路，我们来到了洱海双廊。海风清新，几滴露水从树叶上滑落，滑过了我的脸庞。我站在海岸边，远眺大海，天空中，大朵大朵厚重的云似要压下来，矮矮地飘荡在洱海上空。在重重叠叠的云层空隙中，露出太阳的一角，随即射下一大束强烈的阳光，如同雅典娜的希望之光，映在波光粼粼的海面上，分外梦幻。云下是湛蓝的洱海，汹涌的潮水从远方的海平面推近，带着一丝咸腥的味道，冲上沙滩。海面上成千上万的红嘴鸥展翅翱翔，只见银翅纷飞，如同漫天白雪飘扬。

我坐在一个废弃的小木船边，感受着纯粹的时光，感受着岁月静好。

漫游大理，就像是在品读一颗纯净而古朴的心。

前几天的时候，爸爸开车带我去了他厂旁的葡萄园离去摘葡萄。

开了一会车之后，就到葡萄园了。葡萄园是有两位老人所在这经营的，葡萄园的

面积很大，里面有5，6个大棚，大棚里有许多葡萄树，长满了葡萄。在进葡萄园的入口处有一棵无花果树，那棵无花果树上也结满了无花果。那位奶奶拿着一个篮子和一把剪刀，带着我去大棚里剪葡萄。

奶奶首先带我去了第一个大棚。那个大棚里是葡萄最多的大棚，而且都是那些小葡萄，我最喜欢吃小葡萄了，我也就对奶奶说：“奶奶，我最喜欢吃小葡萄了，您帮我多剪一些。”奶奶说：“好的！”奶奶直接就答应了，奶奶表现的很是热情，一下子就给我剪了7，8串葡萄，正好爸爸也需要用葡萄来酿酒，这下也真是太好了。我问奶奶：“这里还有没有大葡萄了，我爸爸最喜欢吃大葡萄了。”爷爷这时也就来了，他听到了我说的话，说到：“正好还有一些大葡萄，我带你过去吧。”说完爷爷就带我又去剪了一些大一些的葡萄，爷爷居然直接送个我了，剩下的那些又给了50块钱。回到家，把葡萄洗干净之后，我吃了一个，真甜啊！

葡萄是农民伯伯辛苦种出来的，没有农民伯伯就没有这些甜美的葡萄，感谢你们！

昔日在电视上看到这样一则饼干广告，画面上是几个中国小孩嚼着饼干，喜滋滋地舔着嘴唇说：“真正美国口味，我们都爱吃！”

乍一看这则广告，你一定不觉得有什么问题，可仔细一瞧你会发现广告里有一个严重的语病。

“美国口味”，你曾几何时见过这样的说法？我们平常吃零食，只会看到有“麻辣”口味、“孜然”口味、“番茄”口味等。从来没有见过往“口味”前加一个国家名的。也许是我见识浅薄，所以找字典来帮忙。在字典中“口味”有两层意思：一是饮食品的滋味；而是各人对于味道的爱好。

先说“饮食品的滋味”。我们对于任何饮品食品，在评价它的味道时，只会说某某的滋味“好”“一般”“难吃（喝）”这些词，何时说过“某某的滋味美国”？这不是大笑话吗？其次，就各人对于味道的爱好来说，也不能说“美国口味”。每个人对于味道的爱好都不相同，例如，四川人喜欢吃辣味食品，日本人喜欢吃生鱼，可从没有听说过有人爱吃“美国”的。既然它不符合口味的两层意思，我们也就可以说“美国”与“口味”不能搭配。

那我们如何表达广告的意思呢？其实，只要我们把“美国口味”中的“口味”换成“风味”就可以了，也许有人会问“口味”与“风味”有什么差别吗？我们来看看字典上的解释：风味是指事物的特色（多指地方色彩）。由此，我们就明白了。人们常说：“北京风味小吃……”，当然我们也可以说：“我们都爱吃美国风味的饼干”。

现在电视是我们生活的一部分，如果我们每天都听着有语病的广告词，久而久之，我们也会说出有语病之句，尤其对于学生危害甚大。因此，我们要求产商注意广告词的使用，同时，我们也不能对广告语听之信之，要有发现语病，修改语病的精神，正确培养用语的准确性。

踏着沉积着五千年历史的土地，我从远方走来，怀着一种崇拜和赞美，我读语文。

“路漫漫其修远兮，”汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问，奸臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难，谪乡野，不能替君分忧，生命的大寂寞郁结于心，悲涌于胸。于是，诗人纵身于大江，荡起的涟漪是历史悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命枝节，在江畔上，成为端午节最深沉的思念。

我的世界里，因而多了几分精忠，少了几分自哀。

“力拔山兮气盖世，”乌江渡口，一代枭雄项羽拔剑而起，在寒风中任衣带飘扬。心在流血，英雄热泪。无奈中，任虞姬的红裳飘落成泥，任乌雅马一声悲鸣。天下大乱，在四面楚歌中，霸王从容地用剑划过自己的咽喉，让殷红的血汩汩而出，染红江东一片土地。

我的世界里，因而多了几分豪情，少了几分阿谀。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‘心怀大义的文臣文天祥，于狱中依旧坚定。国已破，家已亡，既不能挽回江山，又何必苟且？零丁洋上，拒绝了元朝也就拒绝了现实。头颅不惜，生与宋长于宋，他就把自己投入了不复存在的南宋。浩然历史，为之感动。

我的世界里，因而多了几分正气，少了几分哀怨。

我的世界里，是语文的世界，拨动了历史深处的沧桑和痛苦，因美丽而多情！

在4月最后一周的美术课外兴趣活动中，吴老师给我们布置了一道特别的作业。

那天，吴老师说：下周就是母亲节了，你们给妈妈准备了什么礼物呢？一个电话，一个亲吻，还是一束鲜花……

嗨！说到写诗，这难不倒我，好歹我在班上还是一个语文“高手”， 写诗不就是对妈妈说感激的话、说祝愿的话、说希望的话吗？不就是采用比喻、排比、对偶、对比的`修辞手法吗？你看我随便胡诌几句，就能让语文老师在班上拿来当范例：

妈妈，你的腰，弯成了一张弓。那是为了把我只箭，射得更远！妈妈，谢谢您！

妈妈，我就是钟表的中心，您和爸爸就是时针和分针，时刻不停地围绕我旋转！

妈妈，我点滴的进步，却有着您千心万苦的付出。谢谢您，妈妈！

妈妈，黑暗中，您为我点亮了一盏灯；风雨中，您为我撑起了一把伞，沟谷中您为我搭建了一座桥。您是世界上最无私的妈妈。

……

哎！说到画画，我心中可没一点底，以前都是在画室按部就班的进行静物素描练习，可从来没有尝试过自己创作啊！

妈妈是一个典型的农村妇女，勤俭、善良。爸爸在外打工，家中一直由妈妈一人操劳。画什么呢？画妈妈拿着镰刀在地里割麦子，画妈妈在昏黄的灯下织毛衣，画妈妈送我上学时费力的蹬着自行车……

吴老师在画室内边走边看边指点。走到我桌旁，歪着脑袋盯着我的画稿，抿着的嘴没有一丝笑意，微皱着眉，随即轻摆了两下头。

“你们听说过《踏花归来马蹄香》吗？”他接着说，“那幅画上不直接画观花，而是通过飞奔的马蹄边有几只飞舞的蝴蝶来表现赏花这一主题，这是一种从侧面着笔的手法。这样就显得非常含蓄典雅，中国画是这样，其它的好多艺术也是这样。”

呀！我这驴脑筋，怎么就没想到呢？以前我不是读过的小小说《你丈夫真好》吗？文中通篇没有一句写到主人公奇奇丈夫出场，而是借助旁人多次的赞美和羡慕，来表现主人公的细心、体贴吗？那不就是从侧面着笔的手法吗？亏当时我还为自己的阅读欣赏得意不已呢！

艺术是相通的，知识是相融的。今天在绘画中我又加深了语文知识的学习。

这时，我脑海里浮现出好多美好的画面：

一头老牛和一头小牛犊，牛妈妈正在用自己的舌头添着小牛身上的毛发。

家中的燕巢，一只燕子正在把嘴里的虫子喂给巢里的小燕子吃。

一棵枯枝，上面有青藤在攀爬着，妈妈是枯枝，我们就是那藤！

一只被线牵着飞舞的风筝，线的另一端是妈妈手中织的毛衣。

那年那天那月，我与语文结识，并与她结下不解之缘。

我走进语文的世界，置身自然，追求唯美浪漫，惊羡于一代书圣的如云行水，寄情于春意阑珊的`山巅水畔。

诗仙李白“仰天大笑出门去，我辈已是蓬蒿人”超然脱俗，辛弃疾“醉里挑灯看剑”万丈豪情，李清照“一种相思，两处闲愁”幽怨重重，苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸”豪迈奔放，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”几多忧愁，林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”万般无奈……我在语文的世界中，感受无尽的或喜或忧，仰望刻在江南小舟茂林修竹间的历史碑文。

我成长在语文的世界，心怀世事，感叹世态炎凉，追求上善若水的哲人境界，品味红尘世俗的几度沧桑。

我们能为盛唐天子的雄才大略慨叹，就不得不惊叹深宫后妃的美艳睿智；我们能为戴望舒的悠悠雨巷倾心，就不得不聆听大观园的恩怨情仇；我们能佩服诸葛亮的经天纬地之才，就不得不感叹三国纷争狼烟四起的战乱连绵；我们能为鲁迅的文采震惊，就不得不了解那段历史的屈辱悲惨。一叶知秋，语文通过华丽、凄凉或犀利的文字，不仅反映了事物的美好，人物的情感，也折射出一个时代的败笔。

我陶醉于语文的世界，那在潜移默化中净化的、因忙碌而疲倦的心灵，充实了时间缝隙里飞扬的思绪。

简？爱的执着不渝，《呼啸山庄》的恩怨纠葛，《巴黎圣母院》的宏伟壮丽，爱丝美拉达的悲惨命运，卡西魔多丑陋外壳下的高大灵魂，阿廖沙苦难童年的成长历程，贝多芬的坚强刚毅，保尔钢铁般的伟大精神……一个个鲜活的人物，从语文中向我走来，让我瞻仰他们不同凡响的灵魂，回忆风波四起的欧洲历史，还有那历史大潮中的闪光而平凡的人物。

如今，我依旧沉迷于语文的世界，书写着我与语文的缘。

语文真的是一个非常神奇的科目，有的人认为，原来那么简单，还用学吗，我们不是每天都在说中文，每天都在学语文。

可是往往有很多的人语文不及格，还有一些人，他明明其他科都很优秀，但是唯独语文和别人落下了很大的差距，所以有很多的人说得语文者得天下，因为语文是学霸之间落下差距的一个科目。

有很多的人不重视语文，不知道语文怎么学习，我认为语文是我们生活当中最接近的了，对于语文，我觉得对他很亲切，不需要刻意的去专研，只是凭着感觉，去一点一点的感受他。

当你漫游在语文世界当中，你会觉得原来语文世界是多么的丰富多彩，你能够学习很多很多其他学科当中学不到的东西，语文是基础，如果你语文学不好的话，你数学做题的时候，你可能就不会读懂题意，你就没有办法做题，因为理科的东西并不是仅仅需要思维，更多的是因为你懂，所以你才会有思路。而语文就是这个前提。

我喜欢语文，喜欢漫游在语文世界之中，开心快乐。

我用了大约一个月的时间读完了《爱丽丝漫游奇境记》这本书，我来给大家说一下主要内容吧!

这本书主要讲述了一个叫爱丽丝的小女孩在梦中追逐一只会说话的红眼睛兔子，在掉进兔子洞之后遇到了许多许多稀奇古怪的事情：喝了药水身子能变大、变小，柴郡猫能隐身，毛毛虫能吸着烟斗说话，扑克牌会打棒球，王后总叫着砍人头……许多奇怪的事情，直到最后与扑克王后、国王发生顶撞，才急的从梦中醒来。奇幻的漫游之旅使爱丽丝不仅钻进了兔子洞里，也钻进了一百年、一千年来所有小朋友的心里。

读了这本书，我知道爱丽丝是一个善于提问、很有礼貌的小女孩，我也要学习她的这一优点。

《爱丽丝漫游奇境记》是享誉世界的十大哲理童话之一，也是英国魔幻文学的经典代表作，这部童话我很喜欢。书中除了优美的文字，美丽的插图，还有许多饱含乐趣的诗歌。

《爱丽丝漫游奇境记》讲述的是小姑娘爱丽丝在梦境中的奇遇经历：爱丽丝追赶一只红眼兔子，跟着它掉进了兔子洞，由此开始了她的奇幻之旅。在奇境世界中，爱丽丝经常遇上古怪的事：吃的东西会让爱丽丝改变身体的大小，像孙悟空一样变化多端;猫能自由隐身;毛毛虫还会吸烟;扑克牌里的人会打槌球;残暴的王后总在发脾气，追砍别人的脑袋……直到最后，爱丽丝与扑克牌王后发生顶撞，她才急得从梦中惊醒。

我喜欢爱丽丝，她真美：长长的头发像瀑布，大大的眼睛像清泉;更可贵的是，她勇敢坚强。当王后发怒要砍掉三名花匠的头时，爱丽丝灵活机智地帮助他们躲过了士兵的追捕。当遇到困难时，爱丽丝善于思考，她会联系学过的知识分析问题，她总会劝慰自己：“哭有什么用啊，一定要想办法。”这点，我要向爱丽丝学习-不管是生活中、还是学习中，遇到难题，只要想到爱丽丝，我就会充满力量，奋勇前进!以她为榜样!

《爱丽丝漫游奇境记》中超凡的想象，新奇的故事，魔幻的动物……深深地吸引着我，让我着迷。妈妈诱导我说：“只要有了梦想，任何人都可以变成爱丽丝。”是啊，我们的生活中，不是缺少美，而是缺少美的发现!只要我们用心观察，都会像爱丽丝一样，拥有无数“奇境”：窗外的下雪声、林中的鸟语声、花中的蝴蝶舞……爸爸也鼓励我道：“今天的书好看，明天的书会更好!”是啊，时代在进展，文艺也在飞跃。我要多读书、读好书，积累丰富的知识，处处留心皆学问，将来定能描绘出更精彩、更美妙的乐章!

在一个宁静的下午，我惬意地坐在石凳上，享受着这个美好的下午以及这本有趣的书。

《爱丽丝漫游奇境记》，听上去还蛮有意思的。打开书的第一页，我就控制不了我自己了。一页、两页、三页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。每当我看到了惊险的地方时，我会认为我就是文中的爱丽丝，掉进了兔子洞，参加了疯狂茶会。

我似乎忘记了时间，忘记了爸爸妈妈还在家等我，忘记了一切。我看得津津有味，如痴如醉。正在这时，郑义萱拍了一下我的肩膀，把我吓了一跳，张口就来：“爱丽丝你干什么!”这句话可把她逗得哈哈大笑，我坐在石凳上半天才反应过来。过了一会儿，我又进入了爱丽丝的梦境当中。我对读书的热爱好似一家二十四小时营业的牛肉面馆，又好似一只从来不停止吸蜜的小蜜蜂。

当小区的路灯亮了起来时，我才发现我已经在这里读了三个小时了。我合上书，先打了个喷嚏，然后又咽了一口唾沫，好像先把没用的东西清理出去，然后又把今天从书中学到的所有知识咽了下去。最后，我才依依不舍地把书放回袋子里，走向了回家的路。

在明天下午，我还会惬意地坐在石凳上，享受着这个美好的下午以及这本有趣的书：《爱丽丝漫游奇境记》。

刘易斯·卡罗尔写的《爱丽丝梦游仙境》是一本好评如潮，曾经风靡了整个世界，成为一代又一代孩子乃至成人最喜爱的读物。这个暑假，终于有幸拜读了它，读着故事，我仿佛进入了一段绚烂多彩的探险旅程。那夸张的情节，离奇的故事，五彩斑斓的梦境，新奇有趣的幻想深深地吸引着我。

《爱丽丝梦游仙境》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界的故事，爱丽丝把自己坚强和乐观的一面呈现给了读者，让我们知道了故事的主人公并不是一个懦弱胆怯的小女生。

我很羡慕爱丽丝能听懂毛毛虫说话，在危急时刻，毛毛虫告诉她如何变大或缩小。我想我身边如果也有这样的毛毛虫那该有多好啊!它会告诉我：哪个饭店用的是地沟油，吃了不健康;哪些牛奶是不符合国家安全标准的，长期饮用会危害小学生成长;雾霾天气该注意些什么;冬天动物们是怎样冬眠的……

我也很想像爱丽丝那样与小动物们亲密无间地玩游戏，像老朋友似的互相关爱。如果这样的话，我会知道一些小动物的生活习性，当它们有困难时，我可以帮助它们;我还会发动更多的小朋友给小鸟做许许多多的鸟窝，让它们舒服地居住。

爱丽丝梦中的世界是神奇的、虚幻的，但也是美好的、纯洁的。与其说《爱丽丝梦游仙境》是一部绮丽无比的童话故事，给我们带来盛大的精神享受，不如说它是一段女孩成长的启示录，教会了我们勇敢、坚强、善良、友爱。