校园

我的校园生活是丰富多彩的。其中最令我难忘的是列队比赛。我记得那天，天空晴朗。我们都穿戴整齐来到了学校。男同学穿黑毛衣，女同学穿红色的毛衣戴蝴蝶结。我们都静静地等待着我们班上场。过了一会，轮到我们班上场了。我们迈着整齐的步伐向主席台走去。我们边走边喊：“锻炼身体、增强体质1――2――3――4.”刚开始，我有点紧张，把脚抬错了。

我在心里对自己说，不要紧张，和平常练习一样放松就行。很快，我就调整好步伐，精神抖擞的走向主席台。旁边观看的老师和同学们都给我们鼓掌。我觉得冠军就是我们的了，我想此刻同学们应该也是这么想的吧。

听完我的介绍以后，你是不是也觉得我的校园生活很有趣呀！你是不是也想来体会一下呢？

同学们：

走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们向全体同学和教职员工发出如下倡议：

一、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”

二、在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。

三、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。

四、不乱丢废电池，把废电池放入废电池回收桶。因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。

五、见到废纸弯弯腰，主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

同学们，老师们，让我们人人动手，为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!

校园的春景是多么迷人、美丽啊!暖风习习、花香缕缕，醉人的春意使我陶醉，暖风佛面，轻轻地卷着校园的美丽。那时，大地将万物复苏，校园的花竟相开放，争先恐后，树木也长出了新芽，草儿也织出了绿色大绒毯，校园生机勃勃一片，我们的校园被五颜六色的花装扮得更加美丽迷人。

体育课，我们在校园无忧无虑地奔跑，亦可无顾忌嘻嘻哈哈地欢笑，我也换上了春装，我们穿着花花绿绿地衣服也给校园增添了美丽，这时的春天比冬天更加美丽。春天，阳光明媚，正适合在草地里放风筝，若累了，便仰卧在胜于“蓝梦”的草坪上，静静地望着蔚蓝的蓝天，丝丝浮云，似碧海上的白帆，在不停地做着远行的梦第一范文网你也可以投稿，啊!我们的校园这时更加美丽了。你瞧，那几个小女生正在草坪上排练刚学的舞蹈;那几个小男生正在草坪上玩各种游戏;还有的同学正在高高兴兴地和小鸟唱着——《迎春曲》。要是我是画家，该多好啊!我好把校园的春天画出来，永远不消失在我的眼里，多美丽，多迷人啊!

校园的明月留给了美丽明天的幻想，母校留给了我们无私的爱、照顾，我愿意永远在母校，因为母校给我的童年增添了乐趣、快乐，我将永永远远地不会忘记老师对我们的照顾以及关爱，我爱你——母校。

春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。

我们的学校是依山环水风景秀丽的，这里绿茵环绕，一年四季总是那么美丽整洁。

当你踏进学校大门时，你就会体验到这满园生机勃勃的春色。头上的小鸟在欢乐地歌唱，四周树木都长出了新枝嫩叶。和煦的春风，轻轻的抚摸我的面庞，也吹拂着垂柳的新衣，一会儿扬起她的长袖，一会儿又吹动她的彩裙。

啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装，就连那棵粗壮苍劲的老树，也在发芽呢!

我的学校是南宁市东葛路小学。这是一所既美丽又独特的学校，就像一个美丽的大花园。

清新的早晨，朵朵白云让天空显得那么蔚蓝，校园里娇艳的朱槿花还滴着含羞的露珠，高大的鱼尾葵，弯弯曲曲的鹅卵石小路，巨大的石头象棋子，不知是哪位大力士将它移动，将了对方一军，淘气的小鸟已经在树上欢快的歌唱。美丽的校园向我们敞开了它温暖的怀抱，矗立在郁郁葱葱绿树之中的淡红色教学楼显得更美了。大花园的四季与众不同。

春天，校园里绿树红花，草翠花开，它们那微弱的小生命又在次来到我们学校，和我们见面。一眼望去，就像无边的草原。夏天，校园里树木成阴，操场上到处都是热爱运动的同学，还有不少同学在做游戏呢!秋天，校园里的闲话少了，绿油油的小草也少了，但我们的欢声笑语还在洋溢着。冬天，天气逐渐冷了，同学们都不太喜欢做操了，但还有不少同学在在认认真真地做早操。

我们学校有许多美丽的景物，下面我为大家介绍的景物有，象棋盆啊，足球场啊，舞台啊，鹅卵

石桥啊，石桥啊，桂花林啊。

首先，我为大家介绍的是象棋盆。那象棋盆里的棋子是用大理石做的，上面刻着红色或绿色的字。一眼望去，好似一片花草正在战斗!

除了象棋盆，还有足球场等地方没介绍。下面，我为大家介绍的是足球场。

足球场上到处都是绿油油的小草，从高处向下望，这个球场成“椭圆形”，它的两侧各有一个半椭圆的球门，球场的周围还有塑胶跑道呢!

看!那有一条“石子路”，它是用那一颗颗小小的鹅卵石拼贴而成，两旁都是绿油油的小草，这条“石子路”名称是“鹅卵石桥”。

再看，那还有一条“石头路”呢!它是用大块大块的石头制作而成，我们都叫它“石桥”。

放宽你的视野，再看--有一片小小的桂花林，春天只要到那儿，都会被它的气味给吸引。桂花林的两旁是围栏和舞台，舞台两旁各有一个又圆又大的棕色铜鼓。

瞧!我们的学校是不是很美啊?是不是很像一个美丽的大花园呢?

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我的学校是一个美丽的校园，学生和文明的举止，和蔼可亲的老师，处处充满着温暖的空气。再加上校园里的美景。

校园里到处都是树、花、草和一种颜色。我们校园里有很多树，一个夏天我们可以在树荫下种树的时候不能去看几棵树，这感觉真的很好。我们一年到头都开着小学校，打开了轮换的大门。春天、夏天、秋天和冬天，每一个季节都有不同的花，无论什么时候来我们学校，我们都会看到美丽的花朵

我们的学校会让你在冬天感受到温暖。每个班级有40到50名学生，每个班的学生都是如此团结，遇到小组活动，集体行动，我们都必须为他们的班级赢得荣誉。学生们在练习后回家，是为了他们的班级赢得荣誉。现在就拿最后一场比赛吧。我们有几个学生选择参加这场“拉”比赛。比赛开始了，我们的项目将会是一场激烈的比赛，除了我们的学生可以在礼堂里玩，其他的学生也不能下，这可能是激进的学生不工作。在这个游戏中，我们有了他们，那时公共画廊跳上了一个仙谷子，所以我们不得不回去，他们问了一个管我们喜欢什么。

我们有更多的老师让你感到温暖。他们和睦相处，我们不性情暴躁。学生们遇到麻烦了，老师们会尽一切努力帮助我们，我们知道他们可以为我们提供保证的。

这是我的校园，温暖的校园!

春天究竟在哪儿呢？我决定试着去找一找。上学的路上，经过旁边的几棵小树，微看见树尖上的一点绿，突然觉得它们是多么的可爱。它们眨着绿色的小眼睛，左看看，右瞧瞧，似乎在找自己的同伴，脸上浮出一丝的失望。要不是为了绿化这个城市，它们也就不会和自己的同伴分离了。它们眺望远方，它们多么想回到自己的故乡--森林啊。

来到校园，我似乎已找到了春天。花坛里冒出了绿色的星星点点，一朵朵紫色的小野花已相拥在一起。我想它们此时的心情和我是一样的，都是为了春天的来临而充满喜悦。

春天的到来。一阵暖风从我身边拂过，像是在沐浴，又像是在享受。树枝上总是会出现几只小鸟，在咯咯的笑。向阳坡上，露出葱绿似的嫩芽。向远方望去，万树千枝可真是叠景披翠，可真美啊！可是自从来到了城市，我就再也没有见过这番景象了，再也没有闻过那清新的嫩草味儿了。这儿一年四季永远不变，每天映入眼帘的都是那些高楼大厦和在马路上驰骋的车辆。幸好，风是不受约束的，它的本色仍是存在的。

春天，我终于找到了你的存在。

[校园春天的作文3篇

四（1）班的班主任是严老师，她为人时而严肃，时而幽默。在有人犯错时严肃，在表扬别人时幽默。开学几天后，我认识了许多朋友，但是其中有一位同学不是很友好。

有一天，下课铃响了，我跟一些朋友去楼台上玩。可是，正当我玩得正开心的时候，那位同学硬缠着要我跟他玩，我说我下节课休息的时候找他玩。可是我说什么他就是不听，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追着我不放，后面他生气了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不过气来。一急之下，我使劲拉他的胳膊，不小心把他的皮给弄破了。这时一位同学看见了，急急忙忙的把这件事告诉了严老师。上课铃响了，我和大家火速跑回教室，就他一个慢慢悠悠地走回了教室。

放学的时候，严老师把我和那位同学流了下来。严老师问是怎么回事，我就将事情的来龙去脉都告诉严老师了，那位同学还狡辩说我不和他玩，还弄破了他的皮肤。严老师说：“人家不想和你玩，你可以再找别人去玩。你勒人家脖子是错误的也是危险的，你快给人家道歉。”这时其他同学还说他还打过班里好多人呢。严老师厉声让他向他所有打过的人道歉。他道完歉后，严老师让我先回家，她要再调查调查。我含着泪向严老师道谢。

这件事令我十分感动，严老师像一个辛勤的园丁，呵护着我们的成长。

“青春期是个体探寻自我安全边界的阶段，具体表现为个体时不时做出包括校园欺凌在内的一些出格的举动，此时如果行为人受到家庭、学校或者社会正确的引导及适度的干预、疏导、惩罚，会起到良好的矫治作用，会让个体人格更加健康，从而遏制、大大减少校园欺凌行为的发生。”汤平说。

结合自己多年教育和心理咨询工作经验，建议各级教育主管部门和各类学校要重视专业化的心理健康辅导教师队伍建设，加强对学生的心理健康状况的辅导和甄别，一旦发现有暴力倾向或者被暴力倾向的学生，要及早进行干预，心理健康辅导老师处理不了的，要及时转介给专业机构；学校对于触犯校纪校规乃至国家法律法规的学生要依法依规及时处理，防止这类学生的行为错误升级。同时，不断提升班主任和科任教师的教育水平，防止因为教师的原因而孤立个别学生，比如，有的老师会经常性地批评甚至取笑学习成绩不好、做作业不认真的学生，从而使其成为校园欺凌的潜在对象。

2002年，教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》。2012年12月7日，《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》颁布施行。2015年，教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》，要求各中小学校建设心理辅导室，至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师。记者通过调查了解到，在上述规范性文件要求的基础上，各地中小学不断加大心理健康教育工作力度。然而，各中小学校对此项工作的重视程度和心理健康辅导老师的专业化水平差别较大，实际情况不容乐观。

“心理健康辅导具有很强的专业性，实践中要避免用思想政治教育课的模式去操作。”汤平说。同时，她建议，对欺凌者和被欺凌者都需要进行心理辅导。

“被欺凌者往往对求助目标、求助地方以及求助方式不明确。建立预防欺凌热线电话，让受欺凌学生能够第一时间得到帮助。”徐光兴建议。

临近采访结束，李安向记者透露，他曾制作了50集普法动画剧，故事情节主要围绕青少年暴力、犯罪行为来展开，运用生动形象的动画形式，使法律意识深入青少年内心。他将上述普法动画剧赠予一些学校和家长，并且获得他们的一致认可。但是，因学校和家长更注重文化课，渐渐地他们认为，观看普法动画剧消耗学生精力，因而并没有留给学生足够的观看时间。

“从根本上减少欺凌行为，并不是简单地传授学生法律知识。课堂上不仅应有与法律相关课程的一席之地，授课方式更应有所创新。”

近年来，校园欺凌事件频发，有勒索钱物，还有辱骂殴打，更有脱衣扇耳，暴力程度令人震惊，受到了基层群众的广泛关注。针对该问题，基层干部群众提出多项建议。

完善相关法律法规。目前，我国处理校园欺凌只能援引《治安处罚法》《民法通则》《未成年人保护法》等处理。而实际处罚很少，力度也不够，有的只是赔钱了事，不足以对此现象产生震慑。因此，需尽快制定专门的反校园欺凌法规，明确监护人、学校、社区、公安、司法等的职责；同时司法机关应加大对典型的校园欺凌案件的惩罚力度，各方形成合力，预防和减少校园欺凌的发生。

强化舆论宣传，设立“反校园欺凌宣传周”。在保护隐私的前提下，披露欺凌行为，形成强大的社会舆论压力，引起家长、老师对教育欺凌事件的重视。同时，通过设立“反校园欺凌宣传周”，集中开展各种宣传教育活动，提升学生的法律意识、自我保护意识等。

家庭、学校、社区及公安加强协作。家长要重视道德教育，注重家教，注重家风，教育孩子要遵纪守法，违反法纪要承担责任。落实学校分管副校长职责，切实增强学生遵纪守法的观念，同时要充分发挥校规校纪对校园欺凌行为的惩戒作用。学校应成立心理咨询室，心理辅导老师要及时疏导学生的心理问题。在校园范围内应普遍安装监控摄像头，不留死角。学校应和家长、社区、公安等共同成立反校园欺凌小组,专门负责预防和处理校园欺凌问题，畅通学生申诉渠道。

净化影视、游戏及网络空间。相关管理部门应加强对影视、游戏及网络中的暴力、欺凌、色情等内容的审查管理，减少其对学生的不良影响。同时，大力弘扬社会主义核心价值观，树立先进典型，使学生在潜移默化中实现道德素养的提升。

要求各校成立校园欺凌预防工作委员会，整合家庭和社会资源，成立一支由校级领导、职能部门代表、学生代表、家长代表、社区代表、学校法制副校长等组成的工作小组，共同协作，明确职责，专门负责管理校园欺凌问题。同时，该市重点在建立健全机制上着手，要求各县（区）教育局、各市属学校建立校园反欺凌预警机制，通过公益广告、宣传橱窗、电子屏等形式对校园反欺凌进行宣传，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园欺凌事件控制在萌芽状态；建立安全联络员机制，每个班级指定专人作为安全联络员，主要负责收集本班学生矛盾、团体关系等不稳定因素，了解学生思想动态，并将收集到的信息及时反馈给班主任，信息收集情况实行“周收集、月通报、年考评”；建立校园反欺凌应急机制，包括早期预警、及时上报、事中处理以及事后心理干预等全方位机制，做到在校园欺凌事件发生后，各部门、各处室能形成合力，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应、科学应对、果断处置；建立校园反欺凌考核机制，将校园欺凌行为防治、反欺凌工作等纳入学校优秀班级、班主任、德育导师考核中，学校的欺凌行为综合治理情况纳入市、县（区）美丽校园、平安校园、生态校园的考核中。

春天的校园是宁静的，春天的校园是生机勃勃的，春天的校园是五彩斑斓。假如我是一名画家，一定要把这宁静的校园画成一副活灵活现的画

假如我是一位摄影师，一定要把这生机勃勃的画面拍成一张美丽的照片；假如我是一名作家，一定要把这五彩斑斓的春色写成一篇让人受欢迎的文章。

走进校园，四座伟大的名人雕像印入你的眼帘。他们教导我们要认真读书，将来为祖国做贡献。

一阵春风吹过，春风好像和同学们说了什么，同学们似乎干劲十足，在乒乓球桌前拉开了序幕，麻雀、鸽子也来凑热闹。加油声、失败声、欢呼声弥漫着校园的整个角落。

看！足球场上小草弟弟打开了泥土大门悄悄的探出了小脑袋，换上了春装来迎接春姑娘的到来。

听！什么声音？原来篮球场上展开了争夺胜利的比赛，俩方的拉拉队在给队员们加油。

向西走进教学楼，就会看见我们的花坛。咦，那是什么？原来是玫瑰和月季花啊。瞧，玫瑰花娇滴滴的把自己的芬芳展现出来，月季花也不甘示弱的绽放出了笑脸。走到花坛旁，一阵春风带着花香迎面扑来，顿时让你感觉神清气爽、心旷神怡。

怎么样？听了我的介绍后想来参观一下吗？心动不如行动，我们全校师生欢迎你来游玩。

我的校园位于望谟县复兴镇解放路，现在，让我来介绍我的校园吧！

走进校园，首先映入眼帘的是漂亮的黑板报，上面绘制着美丽的图画；再向前走，就来到了庄严的升旗台，每到星期一会举行升旗仪式，星期五举行降旗仪式。每当看见鲜红的国旗升起来，我们少先队员的心里多么自豪呀！每当带上红领巾，我们就会不自觉地想到牺牲了的烈士，我们的红领巾就是用他们的鲜血染成的的啊！

我的校园还拥有两棵茂盛的大榕树。春天，它抽出了新枝，夏天，它长出了嫩绿的叶子，秋天它还是保持浓浓的绿色，冬天，它依然傲立风中，像勇敢的战士。

我们的教学楼有五层，每层有一个教室，如果是清晨来到校园，你会听到同学们朗朗的读书声，那声音真动听，像黄鹂在唱歌，像一只只小鸟在笑着。

校园的一角，有着许多植物，梧桐树、三角梅、枇杷树、杜鹃花，现在正值春天，花儿都盛开了，红色的花和绿色的叶，完美地现出校园的美，我们的校园真美呀！

我们的校园十分美丽。蝴蝶在花丛中跳着欢乐的舞蹈，小朋友们有的在音乐室里唱着欢乐的歌曲，有的在教室里安安静静地写作业，还有的在教室外面高高兴兴地玩游戏······

到吃饭时间了，同学们按照老师的带领下排着整整齐齐的去食堂吃丰盛的中餐。吃完饭过了几分钟，同学们到操场上做运动。小鸟也不知不觉跟着做了起来。我们的校园里还有许多种类的花，有菊花、桂花、桃花、紫藤花、油菜花和其它我说不出名字的花。这些花芬芳扑鼻十分迷人，连小朋友的脚都快被勾住了。

我爱这美丽的校园！

校园中我最爱去的地方就是操场的一大片草地。

那是一个椭圆形的草地，周围是环形的塑胶跑道。夏季的草地绿油油的，一阵微风吹来，小草会随着风儿轻轻地摇曳，每当夕阳西下的时候，你会看到每一根草上都仿佛沾上了昏黄的色彩，如梦似幻，显得格外温馨迷人。那一层一层薄薄的金辉，是多么神秘，让人产生无限的联想，好似在金黄的天空翱翔，令人无比的畅快。

忽然，天气大变，倾盆大雨呼啸而至，草地的一切都笼罩在灰蒙蒙的风雨中。豆大的雨滴打在小草的身上，有的痛的弯下了腰，有的却一声不吭的直挺着腰杆。很快，乌云散去，带走了狂风暴雨，迎来了依旧温暖的阳光。经过风雨的洗礼，小草显得更加神采奕奕，一滴滴晶莹剔透的雨珠挂在叶尖上，在阳光的照耀下如同千百颗银色的珍珠，衬托得小草分外美丽。

烈日下，草地上似乎没有了声音，也许是畏惧了阳光的热情，也许是默默地在地下茁壮成长，慢慢生根发芽，等待着下一次萌发。我望着烈日下的小草，突然想到了白居易的一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”此刻的小草明明还是那么的茂盛，可是一到深秋，却渐渐枯黄，昔日的绿意盎然早已不复存在，剩下的只有那一片金黄。或许你偶尔会在路边瞥到几根微绿，那便是生命的微笑，便是留给人们最后的一抹色彩，让人们在绿意中感受它们的顽强和坚持不懈。我相信，在来年的春天，它们还是会像以前那样绿意盎然，甚至更胜从前，努力地汲取着大自然回赠的养分。

我爱上了这里的一切，更爱上了小草那旺盛的生命力和那永不熄灭的生命之火，它带给了我们无尽的力量和信心，让我们在未来的人生道路上走得更久更远。

走上校外的街道时，一路上我不禁感受着华丽的风景，唉，路途上的风景怎么就不能有这般美呢？走在小道上，总有那么几棵小树优雅地飘落着它枯竭的叶子，刹那间一股诗意涌上心头。古人总把秋以寄托自己的哀愁，我却觉得那反而是一种享受，这画面总是那么地自由、舒缓啊！这难道不是一种美的享受吗？

脚踏进美境，我便在这开始了我人生的第一步，悄悄地我犹如“随风潜入夜，润物细无声”地进入了校园。随后，我来到这么一个地方，况且这地方令我深感自豪，这个地方就是红旗升起的地方，在这两边有着一些栽种在花坛的绿色植物，绿色植物左右相对，形成独具特色的对称美，坛中一棵棵小树有序地各占其应有的地位。微风过后，这片绿林正向我挥手，那是欢迎我吗？顿时，心情又变得开朗起来了。倘若你能再细心地观赏，一定不会错过那零星点缀的地面。

越过这辉煌的前广场，我便来到一片广阔的天地，在这学校里它竟这么隐蔽。清晨，一阵阵读书声在这栋教学楼间回荡，在这片田地里我找到了一处最起眼的地方——英语角。在这里，春秋之际那是一种美！春，万物复苏之际，嫩芽吐绿更让人惊叹生命伟大的奇迹，新生的嫩绿给我这位游览者清新的感触。摘一片绿叶，感受那精细的脉络给学生积极向上的冲流。秋，恰恰与春相反，而正是因为这不同，使它又独具一番风味，若在这里诵读诗文，会伴随这景象走进另一个意境里，这个时节正值秋末。我独坐在那个枯黄老树之下，突然想起马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……断肠人在天涯。”不禁勾起对家人的思念。

随后，我到了那个每天下午满是学生的最佳娱乐场所——篮球场。这里每天上演着激烈的赛事，吸引着各位热爱篮球的“粉丝”观看。

走在一条宽广的路上，是直通学校的足球场。刚进入学校，我在这里参加了为期一周的严酷而又充实的军训。在这里，我挥洒汗水，我绽放青春。运动也是一种美，这种美是无法磨灭的。

不知不觉已是黄昏，我要回去准备明天的学习了。美丽的安中，我永远陪伴着你。

我最喜欢的一处景观是我们学校的“悦读亭”。

远看“悦读亭”，它是那样古朴美丽。“悦读亭”顶上有六个棕色的角。每个角的下面都有一根柱子，柱子之间的栅栏可以让人倚靠着。

“悦读亭”有许多“好朋友”。它的后面有一棵棵竹子，茂密的竹子簇拥在一起，远远望去就像一棵参天大树。它的左边有一块石头，上面刻着“学无止境”四个大字。我想那是在告诉我们这儿是个读书的好去处吧。“悦读亭”对面那棵山茶树把自己鲜红的花朵展示给大家看，好像想让人们都来夸赞它是春天最美的花朵。花朵吸引了好几只嗡嗡歌唱的蜜蜂。有这些好朋友做伴，“悦读亭”从不寂寞。

下课的时候总会有一些孩子来到这个亭子里看书或者玩耍，他们的欢声笑语给“悦读亭”增添了无限的生机。

绿树红花衬托下的“悦读亭”真美！

校园里有一株大榕树，它枝繁叶茂，须根发达。老师说它有175岁了，你们想一睹它的芳容吗？那就让我带你去看看吧！

大榕树位于学校的西北角，它长得很高很高，高得像要冲向云霄一样；虽然榕树年份久远，可是到了春天还会开出一朵朵美丽的花朵，难道这不值得赞美吗？榕树的叶子很茂盛，茂盛的连一丝阳光都透不进来，远远看，就像一把绿茸茸的大伞。但是由于大榕树年岁大了，所以身上有许多的虫洞，虫子把榕树身上咬得一坑一洼的，看上去榕树斑斑驳驳，但也因此显得更有岁月感。

大榕树的脚下，长着一些小花，奇特无比，到了春天它就把头冒出来，接着探出它那细细长长的身子，它的花很与众不同，是一个个长得像圆球的珠子，可以食用，味道很甘甜。这也成了大榕树另一道别样的风景线。

大榕树不仅外表茂盛美丽，而且作用还不少。骄阳似火的夏天，大榕树会在我们大汗淋漓的时候为我们撑开树叶伞，帮我遮阳驱赶暑气。不仅如此，到了夏末大榕树还会结出一个个黑黑小小的果子，这种果子很甜，我们都很喜欢这种美食。其实，除了这些作用，它最大的好处就是给我们提供一个阴凉舒适的游戏环境，我们喜欢在树下玩做迷藏，跳房子，弹玻璃弹珠等游戏，所以大榕树下总是充满了欢声笑语。

怎么样，我们学校的大榕树既能观赏又能有野花果摘来吃，你们喜欢吗？我爱我们校园的大榕树，爱它给我们带来的无限的欢乐。

“北江之滨，潮涌潮涨，实小之帆，乘风起航。儒雅的师长，为我们播撒书香，高雅的学校，种下我金色梦想……”这首歌是属于我们实小的歌，每天早晨踏入学校，总是能听到这优美的旋律！

进入校园，两旁都是整齐的建设着花坛和种植的树，花坛上有些还特意插着有着“古代气息”的指路牌。西边就坐落着供学生们拓展运动的体育馆，它整个的“身躯”使我感到非常气派呢！使人一眼就能看见的无非是矗立在升旗台上那面鲜艳的五星红旗了，五星红旗总是随风飘扬，让人总是有一种斗志昂扬的感觉！

在我们的学校里，有许多的教学楼，如：明德楼，至善楼……还有广雅楼，那是专门提供给学生上兴趣班的地方，说到这，我们校园的兴趣班也有很多类哦。

特别是我们学校的环境和风景特别的好，这就是我们的校园——肇庆高新区实验小学，一个充满着诗情画意，美丽的校园。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面…。”一听到这歌声，我总会情不自禁地想起实小里的那一棵榕树。

实小里的那一棵榕树，我们都叫它“榕树爷爷”。榕树爷爷一直陪伴着我们，不论是风吹还是雨打，它始终充满了生机勃勃、充满了郁郁葱葱，一直守护着我，守护着大家，慈祥地看着我们慢慢地成长。

记得有一次上体育课，那时正是盛夏，气温就像青春期孩子的个头，不住的往上升，非常热！大家的校服都被汗水湿透了，竟能捏出水来！老师看我们实在是热的慌，就让我们休息一下，喝口水。我赶紧跑到榕树下，只见庞大的榕树把火热的太阳遮得严严实实，非常凉爽，我开心地大喊一声：“啊！太舒服啦！”榕树爷爷的“伟大”就在我心中扎下了根。

以后，每当“叮咚！叮咚！”的下课铃声响起，同学们一窝蜂地涌出教室，我就时常和几位同学手拉手一起来到榕树下，或嬉戏，或乘凉，或聊天，且看着阳光从枝叶中透出来，宛如一片一片金箔被微风吹落，熠熠发亮，就好像榕树爷爷在跟我们招手，这情景就像童话书中描写的那样美好。就这样我与知心朋友说说笑笑，烦恼都抛在脑后，只有欢乐和笑语。榕树爷爷就是这样，一直在用它的树叶枝干默默为我们遮风挡雨，伴我们一路成长，给我们留下美好的回忆，我想大声说一声“谢谢你，榕树爷爷！”

后来，那棵榕树的枝干被斩断了许多，没有以前那么茂盛，但是我永远也不会忘记它最初的样子！五年来，我与实小留下了许多难忘的故事，校园里的一砖一瓦，一花一草，在我眼里都充满了感情，可以说实小就是我的另一个家！

陈梓涵

我们生活在一个美丽的校园——通师一附。

今天，我们参观了校园里的两处美景——和爱球和莲池。

如果你从我们学校的南门进来，会看到一个绿色的大球，而这个像足球一样的大球正是我们校园的和爱球。它有六米多高，由56个小朋友手拉手组成，和爱球就停在一片生机勃勃的草坪上。草坪上盛开着五颜六色地小野花，有的红似火，有的黄如金，还有的宛如一块块紫宝石。和爱球前有一块灰的石头，上面刻着两个绿色的大字“和爱”。

下面再请你跟着我的脚步来到莲池，莲池中的水清澈见底，有一群穿着桔红色衣裙的小金鱼仿佛一团团火焰在池中嬉戏。它们一会儿吐泡泡，一会儿比赛游泳……池边有一座座假山，有的像呼呼大睡的鳄鱼，有的像一只小巧玲珑的鞋子，有的像一头憨厚可爱的大象……漂浮在水面上的绿叶像一艘艘小船随风行驶，碧绿的莲叶挨挨挤挤。莲池旁种着很多树，树叶有的像爱心，有的像扇子，我在竹林中偶然发现了一块石头上刻着钢劲有力的小诗《池中金鱼》。

和爱球和莲池是校园里最美丽的两处美景，我很开心我能生活在这美丽的校园里。

校园的小树林

我们学校教学楼后面，有一片美丽的小树林，那是我最喜欢去的地方。

那里有各种各样的树木。高大的银杏树伸展着无数的手臂，似乎想拥抱天上的白云，它的叶子像一把把精致的小扇子，我捡起来轻轻地扇呀扇，好舒服啊!刚刚移栽过来的樟树挺直了身体，枝叶虽然不多，但绿得特别可爱，我最喜欢樟树的香味，深深地吸一口气，满是樟树的味道。桂花树的叶子真多哇，一片挨着一片，像一把巨大的绿伞。还有一些不知名的小树，我真想知道它们的名字呀!

树林中还有各种各样的小动物。安静的时候，我看到七星瓢虫趴在树叶上懒洋洋地晒太阳;毛毛虫在慢吞吞地散步;蚂蚁们有的在来来去去地搬运食物，有的调皮地走散了，急着寻找回家的路。有的在呼朋引伴地在玩耍……热闹的时候，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，蟋蟀在快乐地弹琴，当然，更热闹的是我们，我们一有时间就在那里玩耍，看书，做游戏，我们欢乐的笑声把树叶都逗得摇头晃脑。

这片小树林真是我们的乐园啦!我喜欢你，校园的小树林