校园

我们的校园非常的美。

进入我们的小学，顺着小路往里走，只见两棵高大的松树，在小路两旁。犹如两颗忠诚的卫士守着我们的校园。操场两边有几颗杨树。有的是含苞待放，有的是小花苞，还有的是甜甜的绽开了笑脸，好看极了。

抬头望，几只鸟在高空飞过，叽叽喳喳的好像在说：“春天来了，春天来了。”花坛里的花也纷纷的站开了。有红的，白的，黄的，还有小草绿油油的，躺在上面去，一定非常舒服。

操场两边开满了白杨树，杨树上掉下来的杨絮，像毛毛虫，像羽毛杨旭里还藏着许多小花朵。

这就是我们的校园春天给我们带来了不，生机勃勃，带来了快乐。

我还清楚地记得，当爸爸携着我的手，第一次走进这扇大门时，我觉得这是多么神秘。如今，我就要走出这扇校门了，我的心中很不是滋味，我在一次深情地望着这扇大门，凝望着老师那深情的目光，这一切我都铭记在心。童年迷人的岁月，让我难以忘怀。

再看一眼那间宽敞而又明亮的教室。在那里，老师教我们书相关的作文读书写字;在那里，老师教我们唱歌跳舞;在那里，老师教我们树立远大的理想……

再看一眼坐落在操场的西边那一小片郁郁葱葱的小树林。无论春夏秋冬，哪儿都是我们世外桃源。春天，我们坐在位子上，尽情地舒展四肢，那醉人的花香，沁人心扉;夏天，我们藏在那浓浓的树阴下，动情的读着那奇丽的小诗;秋天，我们攀在轻盈的秋千上，忘情的飘荡;冬天，我们走在铺满雪地的小路上，留下了一窜窜童年的脚印……

如今这些都将成为我们人生中的美好回忆。

此时此刻，这六年小学生活的每一件事都涌上了心头，使我感到百般留恋。我很快就会成为一名中学生，但是，我永远都不会忘记小学栽培我的老师，与我朝夕相处的同学，但是，这六年的酸甜苦辣，将成为我的人生中的一段美好回忆。

时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学校园生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。

我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。

似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。

在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。

如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。

天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。

岁月如歌，小学六年校园生活，仿佛昨日的云霞，真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来……

迎着初升的朝霞，身背心爱的书包，踏着轻快的步伐，哼唱舒心的歌谣。每天，带着如此美妙的心情，我早早来到美丽的校园。我爱这里的气息，这里有老师的微笑，有同学的友爱;有上课时的紧张认真，也有休息时的欢声笑语。

在宽敞明亮的课堂里，老师循循善诱的教学以及亲切的教悔，使我们在知识的海洋里尽情畅游、贪婪吮吸。上课时，我们开动脑筋，争先恐后地举起小手，抢着回答老师提出的各种有趣问题，同时向老师提出“十万个为什么”。下课了，同学们自创的游戏，让同学间的友谊得到进一步的发展。放学以后，同学们还通过电话和网络共同探讨学习上的问题。每个学期，老师都安排我们轮流做值日班长，培养学生当家作主，将来做一个具有责任感的有用之人。春游和社会考察活动让同学们更贴近生活、了解社会，使我们更懂得掌握知识的重要性。

我在这充满活力的学校里，生活学习、健康成长。学习语文的关键是阅读和作文。记得老师刚让我们独自练笔的时候，我脑子一片空白，无从下手。许多同学也和我有同样的感受。怎么办呢?写日记，太枯燥;背范文，真无聊;最后，我终于想出个好办法——网上交流。哈，既可玩电脑练习作，又能交流学习增进友谊，一举多得。快乐学习，效率倍增!跳绳，是一项有意义的体育活动，它不仅能锻炼身体，而且还磨练人的意志。现在我一分钟可跳100多个，并代表班级参加比赛。不过，刚入学时我几乎一个也不会跳，拽着绳子手足无措，体育课上被分在了末组。但我并不灰心，相信自己一定能赶超。平时在家，我总得抽时间跳上一跳，在学校课间，甚至在走亲戚时，我也不忘带上心爱的短绳。功夫不负有心人，我的坚持和努力终于换来了今天的成果。我喜欢上了跳绳，争取明年跳出更好成绩，为班级争得荣誉。

学校，不仅仅是对知识的教与学，更是培养教育人的地方。我爱我的学校，在这里，我成长，我快乐。

目前校园暴力事件层出不穷，并有愈演愈烈之势。以下是小编给大家整理的校园暴力的成因与预防论文的内容，欢迎大家查看!

摘要 近年来校园暴力引起了学校、家长、甚至政府的高度重视，校园暴力更是有增无减。校园暴力主体具有特殊性，因此无论是学生自身缺陷、家庭结构缺陷、校园管理不善或社会经济影响等原因都对校园暴力负有不可推卸的责任，都是校园暴力形成的重要因素，因此预防和管控校园暴力迫在眉睫。

关键词 校园暴力 成因 预防

目前校园暴力事件层出不穷，并有愈演愈烈之势。随着去年网络上广泛传播的多起“校园暴力”视频及今年3月20日，广西约20名女生手持器械聚众斗殴和2016年3月21日，浙江省灵溪二中5名女生先后对一名中学女生施以打耳光、打头部、踢下身等暴力行为。2016年3月27日，四川师范大学某学生以暴力手段连砍同寝室室友50多刀，至其死亡等一系列案件的频繁发生，带来的社会影响极其恶劣，引起了政府部门的高度重视。如今“校园暴力”不仅是今年两会期间代表委员十分关心的社会问题之一，且最高检今年也将重点关注“校园暴力”，并加强对相关行为的惩处和预防。

一、校园暴力的概述

校园暴力是一个富含深意的代名词，它本身涉及多个科目，如教育学、法学、心理学、社会学等等。从不同的学科，不同的角度可以得出多个定义。因此，目前我国尚未对其给出一个确切的定义。丹·奥尔沃思、夏普、史密斯和国内学者陈世平、张新等人首先从“欺负行为”进行深入考察，从而研究出了关于校园暴力的重要成果——如丹·奥尔沃斯通过亲自调研，终于对暴力行为得出一个定义：一个学生如果反复或长期的成为一人或多人的负面行为的攻击对象，这个学生即是暴力或迫害行为的受害者。这个定义虽仅限于学生之间，但是它开启了“校园暴力”研究与探索的里程碑。我国的校园暴力主要是指发生在各个阶段的学校及合理辐射区内的， 学生、教师或校外入侵人员对师生的人身和财产进行攻击以及破坏学校财产或管理秩序的行为。

校园暴力按其来源划分，可分为的内生性校园暴力和外侵性的校园暴力。本文所研究的是内生性校园暴力，特指发生在校园内部的暴力事件(大多指学生之间相互实施暴力的行为)。主要表现为两种方式：第一，学生与学生彼此之间的施暴行为。如，初高中学生之间的拉帮结派索要保护费的暴力行为;同学之间因羡慕嫉妒而实施的暴力报复行为;学生之间恃强凌弱而欺负弱小的暴力行为以及同学之间因吵架、打架斗殴而实施的暴力行为等。第二，教师与学生之间的施暴行为。包括学生对老师实施的暴力行为或老师对学生实施的暴力行为。前者主要表现为偷盗老师财物、损害老师办公用品、恶作剧恐吓、猥亵骚扰老师等直接或间接的伤害行为以及辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性外号等语言侮辱行为;后者主要表现为老师对学生的性侵行为，让学生罚站、倒立、打耳光等体罚行为，以及对学生实施冷暴力和其精神上的侮辱行为。

二、校园暴力的成因

校园暴力与其他暴力犯罪行为一样，都是现存社会存在的弊端，但其犯罪主体与侵害对象又具有一定的特殊性。这就决定了校园暴力形成的原因具有多样性、多层次性，不是孤立产生的。究其原因可以分为内部原因和外部原因。

(一)内部方面原因

在校园暴力事件中，外部原因虽然在其中起到至关重要的作用，但归根结底还是要通过主体自身的行为发挥真正作用。

首先，是学生自身方面的原因。体现为学生自身生理、心理素质等各方面是否能经受住外界不良影响的考验。主要体现在以下几点：1.心理发育不成熟，叛逆心强。这是处于青春期的孩子所特有的特征，这种学生希望用与众不同的方式来凸显自己的存在感，用来引起师生及家庭的关注。如果此时父母学校采用了不正当的教育和诱导手段，就会使他们的内心遭受伤害，从而失去常态作出报复老师及社会的暴力行为。2.抗压能力弱，极易产生报复心理。面对激烈的社会竞争，学生教育的课容量逐渐增多，紧随而来的是知识难度的加大、作业的增加、以及考试的频繁和升学竞争压力的猛增。这些学业上的繁重压力如果得不到及时的疏导或宣泄，会使他们产生烦躁、焦虑、易怒等不良情绪，从而导致学生厌学情绪高涨，甚至对老师和优等生充满敌意，最后作出滥施暴力的行为。3.法律意识淡薄，容易受外界不良因素的影响。争强好胜，崇尚武力，追求刺激，是处于生长发育阶段青少年的代名词。但同时他们的道德观念和法制意识又严重缺乏，当他们遇到矛盾冲突时爱走极端，喜欢直接采用暴力手段去解决，而不考虑此行为所带来的严重后果，以至酿成大错造成无法挽回的恶果。

其次，是学校自身的原因。学校是未成年人从家庭迈向社会的桥梁，形成校园暴力的学校因素包括以下方面：一是学校教育和规章制度存在缺陷。如今学校分为公立和私立两种。其中一些私立学校片面追求“分数”和“升学率”来提高本校威望。这就使其教学重心严重偏移到智力教育上，从而忽略思想品德教育的重要性，继而引发严重的社会问题。二是教师思想行为存在缺陷。在我国教师任职只需通过考核即可，缺少对其师德方面的关注。有一些道德败坏的老师体罚学生、向学生施暴、更甚者出现性侵同学的现象间接导致校园暴力事件升级。三是学校管理不善。在某些高校由于管理方面严重缺乏，使得外人可以在学校任意走动，对学生的人身、财产存在潜在威胁;学校对学生疏于管理也使得学生染上社会陋习如吸烟、喝酒、看黄色书刊等，严重扰乱教学秩序。

(二)外部方面的原因

校园暴力是内外因共同作用的产物，内因是根本，外因是重要条件。因此其行为虽是学生直接实施而发生，但是与其错综复杂的外部条件密不可分。

家庭方面：家庭教育失败、家长素质低下和家庭结构的缺陷都是产生校园暴力的另一重要因素。在农村，家庭教育和家长素质大多都很欠缺，许多父母忙于挣钱，疏于对子女进行教育，甚至对子女缺乏真正的爱护而将孩子交于那些孤寡老人。而老人的教育方式大多是过分溺爱、简单的暴打一顿火或放任自流等错误方式，另外，若家长有酗酒、赌博等恶习也将会给孩子的成长带来一些负面影响。这些不良的教育方式存在严重弊端，极易使青少年产生暴力行为。家长是家庭生活的主要支撑者。在某些家庭中，父母政治觉悟低下，道德修养较差，在现实生活中常常爆粗口，抱怨老天不公，对左邻右舍及现实常常充满愤慨，甚至会出现家庭暴力的事件。这些粗俗和反社会的恶劣情绪会直接影响到孩子，以至于变异的体现在孩子身上外化为严重的暴力和反社会行为。据调查，我国的离婚案件正在持续攀升，许多家庭已经破碎。在这种失衡的家庭中，家庭关系紧张、感情出现危机、家庭内部存在暴力倾向，在这种家庭中的子女大多感受不到家庭的温暖，并生活中会产生莫名的自卑感、缺少同情心、反社会心理加重，从而导致子女人格扭曲染上暴力的恶习。

社会方面：经济的发展，富足的生活使青少年精神上出现空虚，片面追求物质享受，人际关系的日益淡薄，自我意识急速膨胀。这样的社会现状使他们养成了享乐主义和消费主义的生活习惯，社会道德水平普遍下降，校园暴力、欺负、拒绝上学等不良行为随之出现并愈演愈烈。此外，黄色漫画、游戏、互联网、电视、电影等大众媒介宣扬的暴力文化直接影响青少年的身心健康，一些自制力较差的青少年喜欢模仿打斗，枪战的暴力场面，从而增加青少年施暴力犯罪的潜在可能。

三、校园暴力的预防

(一)学校应加强保安制度建设

校园暴力只发生在学校内部之间的暴力行为，因此学校应聘用、录制一些较高素质的保安人员，并对其进行岗前培训教育，让其负责学校的秩序和安全。如24 小时不间断的巡视校园内外环境，即可对暴力事件进行第一时间的阻止和救援防止更为危害的结果发生，也可以预防学校内部的暴力事件的发生;检查记录校园内公共部位的消防设施，确保完好，绘制消防设施分布图，协助校方做好室外设施的日常维护;对紧急情况的暴力行为在一定限度内有处置权，并于人民警察密切交流，以促使校园保安与人民警察协调合作，形成完整的安全预防体系以保证师生安全。

(二)学校与家庭深度结合，为学生创造一个良好的学习氛围

学校和家庭是孩子人生观、世界观形成和发展的基石。在孩子健康成长的过程中，老师要和家长连成一线、紧密结合，通过彼此了解孩子的生活状况，并及时纠正孩子在其过程中存在的不良思想和行为。学校还应适当的多组织一些亲子活动，让孩子与父母建立亦师亦友的亲密关系。把学校教育与家庭文化教育紧密结合在一起，为其营造出一种亲善而识礼的生活氛围。

(三)高度重视法制教育和自我保护教育

随着我国法制教育的完善和发展，在青少年时期开展普法教育课程势在必行。据了解，青少年法律意识淡薄使得校园暴力行为手段日趋残暴，因此应编写与其成长相适应的生动鲜活的案例与教材，让其认识到这些事情就在我们身边。不断增强在校学生辨别是非善恶和自我保护的能力，规范和引导学生的行为，把青少年因实施校园暴力而步入罪犯道路的行为扼杀在摇篮里。另外，学校也可合理利用业余时间邀请社会工作者、教育专家、法制专家到学校传授科学健康的法律教育知识。

(四)政府应高度审核大众媒体的文化宣传

当今时代的电视、网络、媒体已与我们的生活息息相关，大多青少年的暴力行为都是通过网络虚拟空间中宣传的暴力文化而直接或间接形成的，虽然我国法律一律禁止孩子接触暴力文化，但在实际生活中操作起来却困难重重。因此政府应当加强审核力度，对其严重的暴力文化宣传予以禁播，甚至追究相应部门的法律责任。父母也应尽到一定的监护职责，空闲时期父母应陪同孩子一起观看电视，必要时对其中的情形进行适当的讲解，以便孩子在成长的路途中有正确的指引。

(五)完善相关立法措施

随着十八届四中全会的召开，全面依法治国被提上日程。为跟上国之脚步，依法治理校园暴力也应紧步追随。因此制定一系列校园暴力防治的专项法律法规已迫在眉睫。目前我国《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规中对在校学生人身安全制定了一系列的规定，但是这只是针对校园安全建设方面，对保护和救助被害人的措施方面却只字未提，且未制定专门针对校园暴力的国内立法。因此近年来，我们要在具体案件的实践中，在所学理论知识的基础上，制定一套完整的保护被害人的法律制度，以明确在具体的校园暴力实践中家长、学校、社会和政府所应负的法律责任。责任明确就不会再在类似案件发生后推卸责任，使其被害的学生得不到及时的保护和救援，从而使其遭受严重的损害。也会使其相关责任主体在今后的发展中高度重视青少年成长过程中的身心健康，为预防校园暴力事件的发生提供有效的手段。

著名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，书不仅为我们讲述了许多曲折动人的故事，还告诉我们很多深刻的道理，让我们从幼稚逐渐走向成熟。

看，那本薄薄的《三字经》，它是从小陪伴我的第一个伙伴：人之初，性本善，性相近，习相远……虽不是什么豪言壮语，可那三字一组的小短句却够我受用一生!

上小学之前，《三字经》、《弟子规》是我的常伴。上小学以后，我不满足于那些《三字经》、《弟子规》。每天睡觉前，都要缠着父母为我讲童话故事，连环画里的白雪公主、灰姑娘常在我梦中闪现。所以，我经常怀着一份美好、一份幸福、一份甜蜜慢慢的进入甜美的梦乡。

一年级以后，我学会了拼音，可以自己读书了。正是如此，书，在我幼小的心灵里发芽、成长、开花、结果，于是我就每天每天的要求父母给我买书。而睡前的那15分钟，就是我的最佳看书的时间。舒舒服服的的躺在床上，喝着飘着奶香的牛奶，读着那我喜欢的书，好不惬意!

进入到三、四年级，我已经是中年级的学生了，那些连环画、童话书，已经对我来说不那么重要了，慢慢的、慢慢的，《上下五千年》这本书引起了我的注意，那里面残酷暴力的秦始皇，敢于斗争的陈胜、吴广，“窃国”的杨广……都给我留下了深刻的印象。在《名人名言》这本书中，伟大领袖周恩来的一句话使我深有感触“为中华之崛起而读书!”是啊，我们读书是为了什么?为了自己，为了家庭，为了令我们骄傲的祖国的美好明天!

现如今，我已步入了六年级的殿堂，四大名着的《水浒传》中，108将中行者——武松、花和尚——鲁智深，豹子头——林冲……作者施耐庵都描述的绘声绘色，仿佛他们近在眼前。着名儿童文学作家——杨红樱书写的作品《笑猫日记》更是吸引我，他笔下的动物、植物，神态、外貌形形色色，异常逼真，好像我参与了进去!十分有趣!

长大了，我希望我可以成为像莫言那样的诺贝尔奖的获得者;我希望可以和鲁迅一样写出大好文章;我希望………而这一切的需要，来源于书!

我们的校园很大，里面种着许多树，花坛里、道路旁、楼前楼后都是树。但是，我最喜欢的还是小学教学楼前的那些树。

教学楼前的小路旁，有一排高大挺拔的广玉兰。它们的个头比三层还高，一年四季穿着碧绿的衣裳。长长的椭圆形的叶子，在阳光的照射下闪着亮光，像抹了一层油，打了一层蜡，显得厚实极了。

每年四五月间，广玉兰悄悄地开花了。那硕大的、洁白如玉的花朵像一只只白鸽，有的站立枝头，淋浴在灿烂的阳光里;有的躲在绿叶丛中，露出两三片花瓣。下课了，我们最喜欢到二楼的走廊上近距离地观赏它们。它们有的含苞待放，那白里透绿的花苞鲜嫩可爱;有的才绽开两三片花瓣，就有几只贪吃蜜蜂近不及待地钻了进去，有的花瓣全展开了，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸。它们在密集油亮的绿叶衬托下显得格外洁净高雅。

广玉兰的南边有一片草地，草地上种着许多树。春天，紫玉兰开花了，满树都是紫里透着白的花朵。它们高高地站在枝头，在春风中向人们炫耀自已的美丽。

夏天，龙爪愧盘曲下垂的枝条上长满了一串串碧绿的、鸟蛋似的小叶子。这时，龙爪愧既像一个个可爱的大蘑菇，又像一把把漂亮的遮阳伞。

秋天，桂花树上挂满了一簇簇米粒大小的花朵，像撒在绿叶上的小星星。它们先是淡黄色的，然后慢慢变成桔红色的，散发着浓郁的芳香，深深地吸一口气，五脏六腑中顿时充满了桂花的香味。

冬天，香樟树和桂花树穿着碧绿的衣裳挺立在寒风中，像坚定的士兵，给草地带来了生机与活力。

草地的东边有几棵高大挺拔的梧桐树，茂密的枝叶向四面展开，给乒乓球台搭建了一个绿色的凉蓬。我们在梧桐树下快东地打乒乓球，玩耍，累了就坐在台子上休息，乘凉，好不惬意。秋天，梧桐叶慢慢地变黄了，远远望去，好像落了一树的“金蝴蝶”，望着满树的“金蝴蝶”，我的眼睛有些花了，真分不清那到底是蝴蝶还是树叶。

啊，我们的校园多么美丽!它给我们带来了无穷的快乐和美好的回忆，给我们带来了美的享受

[校园景物作文800字

第一课时我是（）里的（）

一、文题导航：

小朋友们，左边这幅图给我们带来了四种颜色。

1、请选择你喜欢的一种颜色，说说看到它，你会想些什么？

（看到浅绿色，我想到了春天里的小草……）

2、如果把四种颜色联系起来，你又会想到什么呢？

3、如果我们能根据这四种颜色联想到四季，说明大家对四

季的景物特点很了解。我们必须抓住要写景物的特点来写，

这样才会生动、具体。这节课，我们就用抓特点这个方法来

写四季中的景物。

怎么才能更好地抓住景物特点呢？建议大家把自己想象

成某一季节中的某一事物来写，会写得更生动、形象。

二、欣赏想象

例：在那阳光明媚的春天里，我想象自己变成了一条灵

活的小鱼，在刚刚解冻的河水里自由自在地游来游去；在那

天高云淡的秋天里，我想象自己变成了一片金黄色的落叶，

在空中飞舞着，看那丰收的大地??

小朋友们，你能进项这样的想象吗？一年四季都有美景，

大家可凭借自己的想象力，把自己当作某一季节的某处美

景。

看图读读想象说说：

（1）请小朋友读读这段范文：

我是春天里的小草

我是春天里的小草。春天到了，阳光暖融融的，我悄悄

地探出头看看周围的景物。我和伙伴们挨得紧紧的，我们都

穿上了崭新的绿衣服，给大地铺上了绿地毯。大树抽出新的

枝条，长出嫩绿的叶子。地上的积雪融化了，雪水流到小

河里，小河里的冰早已化开了，河水哗哗地流淌着，小鱼在

水里游得很快活，它也和我一样喜欢春天啊！

思考

①短文所写的是什么季节的什么事物？

②该事物有什么特点？

③该事物的周围有些什么景物，组成一幅什么样的图景？

④如果你真的是这个季节中的某一景物，你会喜欢这个季

节吗？心情又怎样？

（2）请你再选择春天里的一样事物说说

如：“我是春天里的小燕子??”可怎么进行想象？

我从什么地方飞来？我是怎么样的？

看到周围的景物有什么变化？

我的感觉怎样？

三、看图说话

请同学们看上面的图画选择内容，抓住景物特点，展开具体

想象，说说你会看到哪些景物特点，想好了说给同桌听。

可以参考下面的顺序：

（1）我是。

（2）在这个季节中，“我”是怎么样的？

（3）我看到周围的（什么事物怎么样）(多写几样)

（4）我的（心理活动怎么），心情（怎

样）

四、习作导航

请小朋友们按照下面的习作要求把刚刚说过的话写下来。

要求：

1、可选择四季中的一种典型事物来具体写，一个季节写

一段。

2、也可以选择自己喜欢的某一季节来写，然后选这一季

节中的几样不同的东西来具体写，一样东西写一段。

3、自选题目：我喜欢的一年四季我是（什么季节）的（什么东西）

4、字数要求：350字左右。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《构建和谐校园》。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进东苑这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在东苑校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到友情的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，和自强不息、积极向上的学风。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，真正的和谐是内心的和谐，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。

我的演讲到此结束！

一年四季，我在学校里度过的美好时光最多了，现在我将要离开了，回忆一下，校园虽然没有烟台美，没有黄果树美，也没有桂林美，可在我心中她是最美的。

春天，校园的花坛里有各种各样的花卉，有美丽的蝴蝶，还有勤劳的蜜蜂……草儿从地里钻出了嫩芽儿，桃树、杏树、梨树上都长满了花，风儿吹过，花儿的清香从我身边吹过，香气醉人。

夏天，星火园里的睡莲当然是最美的。紫红色的睡莲好比佛祖座下的莲花;白色的睡莲宛如婴儿的笑脸。

秋天，桂花开了，海棠开了，那些果实也在枝头炫耀。柿子红了，我吃到嘴里，又甜又酸;橘子黄了，我忍不住摘了一下，甜滋滋的，一点儿也不酸，好吃极了!

冬天，白雪给校园披上了一件白色的大衣，草地上，雪把春天的青，秋天的黄，变成了冬天的白，处处都有雪的痕迹。

校园里藏着我的小学生活，藏着美丽，我爱我的校园。

进了校门，再往左走，就到了我要给大家介绍的操场。

一天的操场各不相同。清晨，太阳公公被云朵拉出门外，可是还没有睡醒的太阳公公却在云后打起了呼噜，只留下缕缕阳光照射在玩耍的同学们身上。鸟儿停在枝头，叽喳地唱着歌，一阵阵清新的空气吹来，它们顽皮地舔着同学们的脸，使同学们感到一丝丝地凉爽，这时的操场热闹无比。

中午，太阳当空照，操场顿时变成了烤炉，太阳一刻不停地用自己最大的努力烘烤着我们的操场，可他好像一点儿也不累。这样热的天儿也很少有风，国旗也只能闷闷不乐地躺在旗杆上睡午觉，这时的操场寂静无声。

下午，阳光不再强烈，操场上的热气也已退去，同学们来到操场上做游戏，操场上到处洋溢着同学们的欢声笑语，微风吹过，小草使劲摇摆身子，想跟我们一起玩耍，白云也想停下来，看我们尽情嬉戏，这时的操场充满欢乐。

我喜欢我们多变美丽的操场。

春姑娘来了，它送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋润下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼： 春阿姨好，春雨，春风姐姐好！琅琅的读书声从教室里传出，伴随着绵绵春雨，让人们的心情感到格外的舒服。

中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花坛映射得像个美丽的大花园，美丽极了。看，一只只蝴蝶在花丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。听,叽叽叽，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠萌发的小芽上唱歌

晚上,校园里一声琅琅的读书声,一阵阵拂面的春风,一袭袭醉人的花香,使人陶醉，春风抚摸着花朵，花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹，姿态优美得不得了，天上的星星公主闪烁着小眼睛，好像在问:它们是在开晚会吗?为什么不请我呀?

啊，校园春色，好一幅精美迷人的风景画卷，我爱美丽的校园，更爱迷人的校园春色！

[浸浴在春天的校园作文350字

“沿着校园熟悉小路，清晨来到树下读书，初升的太阳，照在脸上，也照着身旁这棵小树”清晨，我独自一人，走在校园的小路上，欣赏着校园早春的景色。

春天像极了小女儿的雀跃与天真。仿佛沉睡了一冬，在此时被神秘的力量所唤醒，惊奇的眨巴着调皮的眼睛。我漫步在散发着泥土芳香的苗圃旁，我静立在刚泛起绿意的草坪上，我仰望着吐出新芽的小树我感到，春，已无处不在。

我喜欢，喜欢那株被我称为“醉妃”的花树。柔软纤弱的枝条，细嫩浑圆的树叶，树叶间疏落地托出了几瓣粉红的花朵。这粉红，红得轻柔，戏得温暖。粉红中流露出羞怯的微笑，半藏半露于枝叶之间。

之所以称她为“醉妃”，正是这种粉红，总让我想起微醉后杨贵妃的腮红。风中摇曳的枝条上，这花朵更显得脱俗出尘，让人不由自主地泛起一种醉心的怜爱。

我喜欢，喜欢那绿绒中掩映的“蓝星”花。它们是散布在绿色田野中的蓝星星，一大片一大片，目光所及都是成片连接着的小小的浅蓝色花朵。一瓣一瓣，共同织出一个春阳下绮丽的梦幻。它们虽不是真的星群，却更比夜空中的繁星多了一份生命的活力。它们相互挤着埃着，热烈地开放着，蓬勃地生长着，在这春日里毫无顾忌，大胆地将自己的美丽向人们展露。这恐怕是夜空的星星永远也不能比拟的吧。

我更喜欢，喜欢阳光流溢的整个天地。天，是刚被染成湛蓝色的画布；云，是点缀画面的变幻莫测的樱花；太阳，那位慷慨的长者，带着母爱，毫不吝惜地将缤纷的色彩向大地倾泄，洒向广袤的世间。于是，春天有了一首奋发向上，生气蓬勃的悠扬的主题歌。所有的色彩，都漫溢着奋飞的音乐的旋律！

春天的校园是那么富有活力。清的水，轻的风，青的草我还要听听春天鸟儿在柳梢上的鸣唱、莺燕的呢喃；我还要闭上眼睛，去感受春的爱抚，用我的心去与这个季节对话。因为此时的一切都那么完美。也因为此刻，我有一份不同以往的沉醉，那就是主动认识，主动体味的心情。

校园的春天，你早！

我们的校园----长沙市雨花区砂子塘小学可以说是美不胜收，是一个花园式的校园，太值得我一一介绍了。由于时间关系，我没法整体描述，那么，请跟随我的笔端，让我来介绍我们的校园一角吧！

看，在校园的门口，首先让你看到的是那只栩栩如生、展翅欲飞的白鸽雕塑了。小白鸽雕塑得那样生动逼真，真可谓精雕细琢，想必工人叔叔们是花了很多的心思和精力的。白鸽是用一双温暖的大手托起的，好像是想把白鸽放飞，让它在大自由自在的飞翔。手的下边是五边形的方柱，是大理石做成的，中间还刻了字，因为我们个子太小，看不清赢刻的什么字，白鸽旁边的灯，好像椰子树一样，如果再添加几片绿叶衬托，那肯定就更加美丽了。灯下还有一盆让你看一眼就喜欢的花草，叫三角梅，粉红色的，美丽极了，就连蝴蝶都会来欣赏一番。

白鸽下面是一群五颜六色的花朵。第一、二层是绿色的棕榈和橡皮树，叶子弄得茂盛极了。第三层是兰花，我家以前也养过兰花，它的叶子是青绿色的，花是紫色和红色的，可漂亮了。第四层是黄色的万青菊，也很美丽。第五层是一串红，它里面含有蜂蜜，吸一口底下，甜甜的，味道好极了。最后一层是茶叶树，它的叶子厚厚的，绿色的，开关是椭圆形的，开的花是红色的。这些五颜六色的植物各有各的特点，我真希望每个学校都有这么一个美丽的学习环境。

听了我的一番介绍，你是不是觉得有一种亲临其境的感受，那么就请到我们学校来参观吧，肯定会使你流连忘返的。

我的学校坐落在南门桥头，它非常美丽。

进入大门，两旁的杜鹃花像一位位仙女，欢迎我们来到校园。杜鹃花颜色可多了，红的、粉的、白的、应有尽有；不管是花朵还是叶子都显得格外精神。

来到外操场，地上一片绿色，像是走进了大草坪似的。操场中间，有一个非常大的大花坛，里面栽着一棵非常老的榕树，和两棵精神十足的银杏树。榕树真粗啊，要两、三个小朋友手拉手才能把它围起来；榕树真高啊，和我们的四层教学楼不相上下；榕树真老啊，听说它至少有一百多岁了。他为我们学校增添了许多欢乐。

走到升旗台，周围围着一些小花小草，美丽极了。旗杆上的红旗是我们非常尊重的长辈，经过风风雨雨、生死磨难，流下的鲜血染成的红布。

再往里走，就是后操场。那是我们锻炼身体的的地方，可以打乒乓球、玩单杠、双杠，可好玩了。右边，是食堂，在那里为我们做出美味可口又健康的饭菜。围着后操场边上，也种着一些花花草草，可美了。墙壁上，还有孩子们在运动的壁画，可生动了。

啊，我生活在一个美丽的学校，有植物陪着我们成长，我爱我的校园。

我们的校园是一个美丽的地方，有充满文化历史的丁兰文化小广场；有欢乐的操场；还有充满琅琅读书声的教学楼……，不过，我最喜欢的还是校门口的喷泉。

我看见过西湖美丽的音乐喷泉，欣赏过武林小广场的威武喷泉，但我却从没有看见过我们学校的喷泉。一进校门，一个巨大的喷泉立即映入眼帘。这个喷泉造型别致，是以我们学校的校花——兰花为原型，把喷泉设计成兰花的形状，拥有着我们的校园文化，它好像时刻在提醒着我们，要做兰花一样的“谦谦君子”。我们学校的喷泉花样真多啊，有的直着往上喷，一喷有两三米高；有的斜着朝里喷，像在衬托着中间的兰花；还有的朝着四周喷，发出的“哗啦，哗啦”声音，像是一首首轻快美妙的音乐。

我欣赏过花港观鱼里的金鱼，看见过虎山公园里的小白条，但我从没有遇见过我们喷泉里的小鱼。喷泉里的小鱼真多啊，多得让你数也数不清；喷泉里的小鱼真活泼啊，一会游到左边，一会游到右边，好像在调皮的对我们说“快来抓我啊！”；喷泉里的小鱼真漂亮啊，黑白相间，红白相间，黑黄相间的……，每一条鱼的颜色都各不相同。

校园里的喷泉真美啊！在蓝天的映衬下，在阳光的照耀下，显得更加光彩夺目，走进校园，我仿佛走到了一幅美丽的画卷，而且是我一生中看见过最美的画卷！

“噔噔噔……”一串急促的脚步声在艺术楼内响起，“咚！”我撞开了一间教室门，走了进去……

在刚开学时，我还不是很习惯十一学校的特色“走班制”，那是走班制对我来说还真是一件新鲜事。

第一周我去艺术楼上摄影课，我穿过人群，在庞大的学校里寻找着上课地点。“啊！就七分钟了！”我心中大叫“不好！”“六分钟……五分钟……”时间在我的表盘里飞逝，刚才还在身旁穿梭的同学大部分都已无影无踪，好像已经找到了自己的“归属”，只有几个人还在来回寻找。大粒大粒的汗珠从我的头上流下，我迈着沉重的步伐奔向四周，眼神中带着渴望和一丝绝望，直到我看到眼前出现了三个大字：艺术楼，我仿佛漂泊的游子找到了自己的归属一样冲进了大楼。我再一看课表：403，我又一看手表，竟然只有两分钟不到了，我的脸色煞白：“电梯！电梯！你在哪啊？”我绕了三个圈子，又像热锅上的蚂蚁胡乱走了一通，但连电梯的影子都没看到，却发现身边一排排楼梯好像正朝我冷笑，仿佛在说：“来啊！有本事爬楼梯啊！“

我深吸了一口气，胡乱地擦了擦头上的汗水，两个箭步就冲上了楼梯，我浑浑噩噩地一直向上跑，似乎我已经感觉不到双脚的酸麻和疼痛，身体不受控制的只知道向上狂奔。直到我眼前闪过了一个数字“5”我才停下了飞奔的脚步，才想起教室在四楼，我只好有向下跑了一层。

我不管三七二十一，看到了一扇门，门口门牌有一个三：“应该是这里没错了！”“噔噔噔……咚！”我撞开的门走了进去，老师正好刚开始上课，我心中的大石头可算是放了下来。

“大家都是来上话剧课的吧！”老师的话一出口，我的心又是一紧：“我不是来上摄影课的吗？难道我走错了！”我又从刚做热的椅子上一骨碌爬了起来，拽起书包，迈开大步就冲出教室去看门牌。一看门牌，心中一沉门牌上竟是“413”，我又走错了……

那次“囧途”仍在我脑海里挥之不去，这新鲜的“走班”真是惊心动魄与尴尬啊！

谢可馨

温暖的太阳一出，校园里马上春意盎然！

一进校园，就看见右边的花坛里开满了美丽的茶花。那茶花的花瓣真娇嫩，而且很湿润，好像一掰开花瓣就有水蹦出来。那茶花的花瓣的水带有淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的！

靠垃圾箱旁边还有一棵桃花树！现在桃花树看起来光秃秃的，实际上，枝头已经有小花苞了。那花苞的颜色是梅红色的，应该到3月的时候，这些桃花就会欣然怒放。一个个小花苞就会裂开，一朵朵桃花将探出小脑袋，好像在看校园的春天是多么美丽！

桃花树旁边的右边是一棵腰杆挺的笔直笔直的大樟树。樟树的叶子真茂密呀，樟树的树干真粗呀，大樟树真高呀，都有一栋教学楼那么高了。

进入小操场，每个墙角都放了一棵桂花树，一共有4棵。桂花开在9-10月份，我还记得上次桂花开花的时候，我在教室里都能闻到桂花浓重的香味儿。这次开花也一定很香，很漂亮！

小操场的花坛里有一种很大的叶子，有些玩的热了的人就摘下一片扇风，还有的人把叶子摘下来，把它的绿叶汁挤出来，当超淡绿色颜料……

校园的春天真美啊！让人久久不肯离去！

沈雨涵

我们美丽的校园是一座大花园，今天让我们走进两个景点吧。

从远处看，有六米高的和爱球是一朵绿色的云。走近了，发现它是由56个小朋友手拉手和许多爱心组成的。我觉得这56个小朋友就是56个民族，这些爱心就是56个民族团结一致的心，他们组成了一个和爱球。

你知道它为什么叫和爱球吗？因为和爱球前面的石头上刻着两个苍劲有力的大字“和爱”，因此它就叫和爱球。

和爱球旁边是一些不知名的小野花和绿茸茸的小草，这些植物有着独特的魅力，它们衬托着和爱球，使和爱球变得五彩缤纷。

现在我们去下一个景点—莲池。从远处看，莲池是美人鱼的宝座，只要她想游泳，跳到水里就行了。走近了，我们就会看到假山上的那个“莲”字，那莲字让我闻到了夏天的气息。那夏天的景色一定美不胜收，我仿佛看到了无穷碧的莲叶。在水里有许多小鱼，它们聚集在一起是彩霞，分散开是火焰。

和爱球和莲池让我欣赏了独一无二的美景，我们的校园真是个五彩的大花园！

春天的校园是美丽的。看！玉兰仙子早早地便在光秃秃的枝头上摆弄着她那美丽的大摆裙，山茶公主在绿叶丛中玩起了捉迷藏，紫荆仙子调皮地吹起了紫色的小喇叭……

最引人注目的要数樱花姐姐了！从远处望去，一整棵树都沐浴在白雪之中。更妙的是，“雪”上还微微掺了点粉红色，好似被夕阳染红的白云，白里透红。近看，原来是樱花姑娘在树枝间玩耍。樱花的白，像冬天落下的雪花一样美丽、清凉，沁人心脾。

樱花的姿态万千。有的还是花骨朵儿，红着小脸蛋，羞羞答答地不敢出来；有的已经全展开了，洁白无瑕，像小女孩的白纱裙，美丽极了！一阵微风拂过，“雪姑娘”又开始在树枝间玩耍了，只要她走过的地方，都留下了那美丽的足迹。

海棠妹妹也不甘示弱。海棠花香飘十里，那香味如同香甜的蜜酒一样，让我痴迷其中，难怪吸引来了无数的蜜蜂一头扎进花丛中。它的花瓣粉粉嫩嫩、层层叠叠的，像是织女用白云和朝霞织成的轻纱。它的叶子绿得就像是用玉雕琢出来的，是大自然最美丽的衣裳。整树整树的海棠欣然怒放，和湛蓝的天空组成了一幅春天的图画。那些含苞欲放的花骨朵儿，形状酷似毛笔，原来春姑娘是用这些画笔画出了五彩缤纷的春天。

校园的春天真美丽。

校园是一条知识的小溪，灌溉着我们的身心;校园是一块香甜的面包，让饥饿的我们得到满足;校园是一片宽阔的蓝天，让我们张开翅膀，尽情飞翔。美丽而又阳光的校园，伴随着我不断地成长。 Campus is a creek of knowledge, irrigating our body and mind; campus is a sweet bread that allows us to be hungry; the campus is a wide blue sky, the campus is a wide blue sky.Let us open our wings and fly.The beautiful and sunshine campus accompanied me to grow up.

当春回大地，万物复苏之时，我们的校园变得生机勃勃。金色的阳光轻吻着大地，青青的小草破土而出，偷偷地从土里探出小脑袋;花儿绽放出笑脸，似乎在欢迎我们的到来;小鸟站在枝头，演唱着欢快的校园之歌;而我们踏着轻快的脚步，从寒假回归，带着兴奋与欢笑来到美丽的校园，开启了新的漫漫“取经”之路。

清晨，当第一缕阳光照在大地上，照在校园里，我们来到教室，闻着泥土与青春混杂的清香，开始了宝贵的晨读时间。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”晨读是多么美好，朗朗的读书声回荡在校园，知识的泉水在每间教室里，来回流徜。

午后，坐在教室里，十分惬意地拿起一本书，或认真地写作业，或全身投入地练书法，各做各的一份事。风儿轻轻吹，树叶“沙沙”响，教室里安静得只听得自己的心跳声。窗外，郁郁葱葱的树枝上，美丽的白灵鸟放声歌唱。

课间，欢笑充满校园，奔跑的，打闹的，嬉戏的仿佛身在快乐的游乐园。花儿向我们招手，鸟儿为我们伴奏，连在办公室里的老师也忍不住走了出来，一起加入我们的行列，好不热闹!

听，音乐课上那优美的歌声，体育课上那慷慨激昂的口号声，实验课上那热火朝天的讨论声，微机课上那清脆的敲击键盘声

我们的校园每天都上演着各种各样的小插曲，每天都撰写着一篇篇精美的文章，每天都编织着一个个动人的旋律我们在校园里学习、生活、交友校园给予了我们太多太多的美好。阳光的校园就像我们的母亲，培育我们成长，在校园里，我们明白了许多做人的道理。

啊，阳光校园，伴我成长。在这美好的青春年华，在这美好的阳光校园，让我们放飞梦想，扬帆起航。