成绩

当年小女成绩差 下(我与女儿之文六)

生活甭管是大喜大悲还是平淡无惊，日子总是春温秋肃，年复一年。然而，过去的时光总会让我闭着眼去咀嚼品尝曾经的尴尬。这些尴尬常在心里发酵，又与已有的强烈意识揉在一起，并孕育出一种新的判断，便能给我一种带有悔意却又充实的意蕴。

当年，女儿因成绩不理想，我们用了1500元现金捐赠给学校，才让她进了一所较差的中学。

中学是她进入青春期的人生阶段。因我们疏忽，没有从她变化表象中去深层思考一些本质的问题，而给她学习和心灵造成了无法弥补的伤害。

进入中学后，女儿个子高了，也爱打扮了，加之基础差，心思早已不在学习上了。

我给她买了一双旅游鞋，她嫌不时髦没穿过一次;我出差给她带回一个太阳帽，打开可遮阳，收起来像本薄书，但从来就没看她用过;她妈妈带她去买衣服，她挑选尽是些奇装异服。

我将她表妹脚上鞋被脚趾顶破照样穿着去上学的事说给她听。她凄然且傲慢地反讥我：“知道表妹成绩优秀，心思都用在学习上，你让她当女儿吧!”

女儿说这话时目光睥睨，但我还是发现她稚气未脱的眼神里有些哀伤和自卑。当时，现在回味便觉得她凶狠的语言里有种最无助的哭声在震撼着我。

我催促她学习尽快赶上去，但欲速不达。因已学知识根基不牢给她的学习带来了极大障碍和烦恼，特别是数理化，她见到就头痛。同时，她也常常怨怪我们在她上小学时，只顾自己工作，不抓她的学习。

因成绩差，因常受指责，忧伤、痛苦等一系列黑色的影子便侵袭了女儿自卑且脆弱的神经。

有一天，我到女儿学校了解情况，亲眼看到一位穿着如摩登女郎的中学生与老师的对话。

老师疾言厉色地问道：“你为什么旷课?”

摩登却嬉皮笑脸地答道：“我坐台啊!”

一席话让我毛发皆竖，血脉喷张。心脏忽地就向下沉，——女儿置身于这样一种人文环境，我感觉就像黑夜误入死路的废墟，哪一步踏不实，都会带来灾祸。看来，学习成绩已不是大事，怎样成人才是首要问题。

当时，联想到女儿近期讲究穿着打扮的生活状态，在她放学时，我便去暗中跟踪，看她都与哪些学生接触，课余时间都干了些什么。

虽然未发现异常。但女儿察觉我常跟踪她，就似乎变了一个人。每次进家后的对话就是一些事务性的三言两语，随后就冷场了。她内心似乎有些隐秘不愿说出来。

有时我批评她，她总是泥塑般没有任何反应。仿佛整个心灵都被冻结了。

女儿与我就这样僵持着。我们的关系如进了神秘莫测的黑洞，我不知是进好还是退好。因之，搅得我寝不成眠，食不知味。

我常常竭力克制着情绪，常常感到有股灼烫的气流在体内窜动，似乎像一头愤怒的狮子，随时都会扑过去惩罚她。

一天晚上，在媒体上看到一段评论，突然就把我的视觉猛地打击了一下，我全身血液都在这一击之下怦然蹿到了脑门上来——“无论遭遇好坏都取决于对它的态度。意志坚强的乐观主义者以谋事在人的哲学对待困境。”我立即将这段评论记在本子里，并认真地思索着，有种醍醐灌顶的感悟。

我决定按下浮躁近利的心态，远离望女成凤的尘世欲望之纷扰，去走进女儿的心里。

正好，单位发的购物卷，我吸取以前为女儿买东西她不喜欢的教训，邀请她一起去商场挑选一样我送她的礼物。

用这样的开头来靠近女儿，效果还是较好的。而且我们在步行的来回途中不谈学校，不说功课，免去我说教的口吻，只是讲一个与学业无关但却很有趣的破案故事，并留下一个又一个暂不揭开的悬念。

那次，女儿抱着选购的娃娃棉枕头，听着我讲的故事，不时地问着为什么，怎么样了，后来呢等问题。

她嘴边浮起了平日少见的笑容。我边说故事边凝神看她，想看出她的笑容是否发自内心。很显然，她笑得很直率，很真挚。

发现我在专注她，她也深思地看着我，脸上的笑容消失了，眼睛里立即飘过一抹雾似的眩惑。这眩惑让我这个当父亲的也蓦然一愕。

现在想来，女儿当时一定是想向我吐露点心中的苦涩，但是她稚嫩的自卑心一定又欲言即止了。

此后，我常在晚饭后邀请她去附近的和平广场散步。我们的话渐渐多了起来。我知道，心灵的复苏是希望的升起。

散步中，我们还是远离学习话题，也远离喧嚣凡俗。慢步于广场绿意葱茏的小径，或伫立于峭拔的中国古文化高墙之前，或瞻仰于庞大的和平雕塑之旁，摇曳的风情与宁静的心态形成默契。

我们时常在微风小雨中喁喁闲聊;抑或遇狂风暴雨便相携而躲。这些对我和女儿的散步均是别有一番乐趣的。女儿的心情也就随之慢慢开朗了许多。

与女儿关系和谐了，女儿便零零碎碎向我吐露出她的内心世界。虽然都是些家常小事，但均是我粗心或以大人心态将她看成小孩，而没有尊重她的人格。由此，形成了我们父女之间的隔膜。

有一次，她说起考试作弊的事，说大热天一位学生将答案写在手臂上，穿上长袖厚衣遮掩，考场上捋起袖子偷看。我觉得这个题材很好，便动员女儿写一篇讽刺性散文。她照做后寄到报社居然发表了。

那天回到家，女儿特别高兴。我感觉到此时她的快乐是最美丽的，这种美丽是依赖于她久违的放纵和自由。而我第一次见到她作品变成铅字时，也强压着激动，仔细阅读，一遍不过瘾便二遍三遍读着，那贪婪劲儿仿佛想把每个字都消化掉一样。

此后，女儿常有文章发表，直到现在，写作已经变成她工作之余的爱好了。当然，这是后话。

我想，当时女儿文章的发表也许是她转变的契机。但因基础太差，高考还是名落孙山。只好进了电子38所当了一名绕线工。

第二年，感觉女儿对工作不满意也不甘心，便与她商量是否愿意再试一次高考，我表态愿意陪她一起复习功课。于是女儿在42中报了一个文科补习班。晚上我们一起去听课，我与她同桌而坐，同时记笔记，回家后两份笔记相互对照，谈各自学习体会。如是，女儿学习积极性得到了很大提高，也终于考上了大学。虽然因数学成绩特差，只是一所很一般的学校，但我和女儿已经很满足了。

更重要的是，我在女儿的学习中发现了她有一种别人少有的学习天赋。她的记忆力超强，看过的书竟然能烂熟于心。

其实，在上小学时她的这种能力就有过展露。那时，她看电视剧，情节、演员、角色、场面等记得特别清楚。当时我还批评她不把心思放在学习上。

我想，她后来考上研究生，考上过关率很低的国家二级心理咨询师，能胜任自己的教学工作，一定与她这种记忆力分不开。

对此，我现在特别后悔。她小时候我们如睁眼瞎子似的没有发现她的记忆潜能。而女儿对自己这种特长的发现也像自然醒一样，醒了发现了已经太迟了，错过了学习的花季，直到学业的秋天，才悟出清晰的光景，才开出些秋花来。

(注：下篇是《当年女儿去考研 我与女儿文之六》

晓晨上三年级了，但伴随他的调皮、淘气却一直没有丢。所以——晓晨成绩不好，不是今天数学二三十分，就是明天语文五六十分。母亲天天吼晓晨，可晓晨听不进去，这又有什么法子呢?

其实，晓晨何尝不想像同班的霞霞一样成绩很好很好?但他上课时却总是关不住自己的手，管不住自己的嘴;放学后有自由自在，不去做作业。这又怎么能行呢?

晓晨望着天空沉默了，他在想自己的心到底是怎样想的，自己到底是该怎样的做?是还像一个小孩一样，无所顾忌，还是像一个正在成长的男子汉一样，承担责任?

最后，晓晨还是选择了后者……

一考生

漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。

与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。

再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如，过分注重GDP数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶，切勿因一叶而障目。

当然，人不免受局限为外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准，但不能光看到数值而看不到全面与整体，而可以有更全面多元的评价标准与评判方式，方能更好地避免一叶障目。

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“XX73.5分，XX78分，这些连80分都不到的是垃圾成绩。XX53分，XX51分，更是垃圾中的垃圾……”4月9日晚上，佛山顺德容桂四基小学学生家长在微博上曝光了一条老师的群发信息，引起学生和家长的愤怒，更引发社会的讨论与关注。

小杂评：教育是兴国之本，好教育当然离不开好教师。在人人都有麦克风的时代，舆论的监督正在倒逼师德水平的改善，一条“低分是垃圾”的短信，带给涉事老师的教训是深刻的，而更深刻的反省在于，我们该如何培养更多的好教师?教师是心灵的工程师，而不仅仅是提供课程教学的“机器”。

话题拓展：唤醒心灵之美、恶言背后、麦克风时代

那是六年级的一个普通的工作日，妈妈病了，一回家就躺在床上，只有爸爸一个人在煮饭。

我洗好澡，坐在书桌前，望着满柜诱人的书，又望着堆得像小山似的作业，有一种说不出的无奈。我环顾四周，爸妈都不在身边，心中不禁窃喜，我随手抽出一本书，原来只想随意翻翻，过下瘾就算了。突然，厨房传来了一阵脚步声，我立刻警觉起来，脚步近了，近了……那本书在我的手里，就像一个烫手的山芋，不知往哪里放，被爸爸逮了个现行。我写作业时爱看书这臭毛病，已不是一天两天的事了，爸爸可怕的身影巍然屹立在我眼前，爸爸瞟了我的作业一眼——一片空白！顿时，他的眼神中冒起了一团火，那团火里有愤怒，更有恨铁不成钢的悲哀。爸爸扯着我的耳朵，从门后抽出一根竹条抵在地上，面部表情可怕得让人难以想象。“嗖”，竹条迅猛地甩了过来，我条件反射地伸手去挡，“啪”，竹条打在我的手上，并没有打在我身上那么痛，我心中大喜，谁想到，这一挡可彻底把爸爸激怒了，“我让你挡，挡啊……”爸爸咆哮着，竹条如雨点般落在我的身上……

这时，主人房冲出了一个身影，把我护在怀中，为我挡住了一击，是妈妈！爸爸愤怒得像一头发狂的公牛，吼着：“你闪开！”“不！”妈妈的话虽然轻柔却透着一种坚决……被竹条抽打都没有哭的我掉下了眼泪，心里有一种揪心的痛。回头看，我看到了妈妈的眼，里面有说不出的痛楚与望子成龙的期盼。妈妈的眼泪掉了下来，滴在地上，也滴在我的心上，滴醒了沉睡在书海之中的我……身上的痛已全然消失，留在心中的是深深的愧疚……

时光匆匆流去，许多记忆在岁月中渐渐淡忘，但那件事却让我至今记忆犹新，愧疚至今，并时刻鞭策与警醒着我不断前进。

期末考试结束了，成绩出来后，如我所料，与其他兄弟班级相比，考的不太理想。我班平均分94.61，优秀率95.46℅，及格率100℅.人们常说，成功的人找方法，失败的人找借口。但我认为找再多的借口也掩盖不了所暴露的问题。所以，在这里我只谈问题，不谈借口。

在这次考试中，我们班暴露出来的最大问题是，就是基础知识打的不牢。这从同学们出现很多的错字，别字这一现象中充分显现出来。尤其是第一题“读拼音，写词语”最为突出。这说明，我让孩子们在写字练习上做得不够，甚至可以说是太少。在平时的教学中，一些家长也给我反馈过这样的问题，说是听写前面的生字，生词有很多已经遗忘了。虽然我也采取过补救措施，比如，，每天练一课生字。但我觉得有点“走马观花，蜻蜓点水”之感，不如在教学中稳走稳扎来的那么牢固。所以，在这一学期的教学中，我认清小学生要反复记忆这一阶段特点，加大写字，识字学习的力度。

这次考试暴露出来的第二个大问题，就是阅读题的失分。针对这个问题，除了以后要对学生多加训练之外，我还有一个比较迷惑的问题，在训练孩子做阅读练习时，是放手于学生自己去做好，还是教师引导者学生去做好，我会多向姐妹们请教，也敬请姐妹们不吝赐教。

这次考试暴露的最后一个问题就是作文失分较多。学生写的作文比较干涩，这与我自身水平有限也有很大的关系。教育行业中有这样的说法：“想要给孩子一碗水，你必须先有一桶水。我正是因为缺少这“一桶水”，所以孩子们那一碗水也端不满。所以这一学期我要率先示范，自己先去多读书，才能引导孩子们多积累。

虽然这次考试不尽人意，但这并没有影响我这一学期的热情和信心。通过一学期的适应和学习，我发现自己已经十分喜欢小学语文这一学科。带着孩子们在诗情画意中畅游，那也是一种享受。所以，这一学期我愿意以十二分的热情继续做孩子们的引领者。再说了，都说最底层的是最具潜力的，所以我相信我们班还有很大的提升空间，这是我信心的源泉。

最后，“智慧源于勤奋”，这次考试告诉我和学生们功在平时，只有在平时的学习中坚持踏踏实实，一丝不苟，才能取得优异的成绩。我希望和孩子们以后一起走得更踏实一点吧！

唉总算熬过小学六年，初中三年恐怕要好过一些吧。开学的日子里我总是这样安慰自己，可现实一次次把我打倒。瞧！这桌子上的成绩单让我浑身上下都有一种从未有过的滋味-----班上三十名，这刻苦铭心的三十名，让我永远忘不了它，因为我知道回家的后果，不由自主的流下了泪水-----泪水涩涩的，苦苦的

你这个月考了多少分呀？妈妈又在质问我，我很想从头开始，这个可怕的名次，这些可恶的分数。我小声的回答道：班上三十名我觉得我的话几乎听不见，可妈妈的脸突然阴了下来。我想：这个晚上，我是睡不着了

我考不好，每次都会抱怨：小学都是基础没打牢，所以初中成绩就不好。这也是妈妈质问我为什么考不好的最佳答案。

今天早上我早早的就起床了，因为今天要去学校拿这次期末的考试的成绩单。这是我上一年级的第一次期末的考试，我很想知道我考的怎么样。

我来到学校走进教室看见好多同学都早来了，我想同学们来的这么早也是很想知道这次考试的成绩吧！我坐在座位上等待着老师来，以前等待老师来上课的时候时间过得好快，可是今天等待老师来的时间过得真慢呀！

过了一会老师来了，老师还把这次考试的试卷也带来了，我坐在座位上心怦怦跳的厉害，心里在想这次我考的怎么样啊！会不会考的和上几次单元测试那样啊，当老师把试卷发给我时，我用最快的速度看了看我的成绩，呵呵还不错，比我单元测试考的成绩都要好。我下学期更要努力的学习，争取一年级下学期的期末的考试还要考出一个好成绩。

期中考试后两天，早上上课，音乐伴奏着老师铿锵有力的步伐走进教室，老师正皱着利剑似的眉头端详着我们全班的分数册，满脸严肃。

他首先扫视全班，然后开始上课。不知为何，班里原来都叽叽喳喳，怎么今天大家像都吃错药似的，气氛此时变得格外肃穆。

“我首先宣布下这次期中考试的成绩，考得不是很好——这句话加重语气。全校倒数第一。”我从中听出老师“嘶哑”的声音以及老师的些许无奈！老师原来带班可都是顺数一，考这样的成绩分明就是在沾污老师的荣誉。不过我更期待我的名次。“周青——647分全校第五，邵健雄639分、王雨627分、方瑶600分……”直至老师把全班五名都念完之后，我的呼吸开始变得急促，心跳加速，我欲哭无泪，直至老师宣布周雅时542分。我想我居然连她也超不过，栽！心里不由得涌出一股嫉妒、恨的气流。盼星星盼月亮，终于——曾创，539分。教室里的空气嘎然而止，老师还在讲曾创退步几名……一个结果把我打下低谷，我坠入人生中的失败与失落中。

我陷入深思，简直不可思议。本来还想这次考好，好好开心开心，炫耀自己，可没想到开心变成伤心。留下来的只是默默的愧疚与无奈。

这时考600分的同桌方瑶，不在用以往的方式看待我，还略带蔑视的微笑着说：“还有机会，别沮丧……。”“别说。”我打断她的话。此时我再也压抑不住自己的情绪大声怒地吼道：“我知道你考的比我好，这就说你读书行啊！”但我最近听她说，她那时候是安慰我，并没有轻视。

晚上，就连最相信我的爸妈在广州得知我考得如此差，也打电话把我狠狠地训一顿，“儿子，老爸相信你的实力，但你这次考得怎么这差呢！”我想解释但由不得我解释。爸爸又一句“你别给我找理由，学习不行就趁早不读，免得浪费钱。”随之我又把希望寄托在妈妈身上。谁知道妈妈气愤的说道：“我们今年过年就回来，看你怎么在学习，真是太不像话，你这孩子总让大人们操心，我明天就打电话给你的班主任……。我自己问自己道，“难道我真的无可救药吗？”爸爸无奈地说：“真是恨铁不成钢啊！”

我后悔半学期没怎么努力，但我始终自信能赶上去。

直到半个月后，我又重新调整心态考一次数学测验。103分。我觉得我还不至于到无可自拔的地步。我明白一个人无论取得多大成绩，都不要去骄傲，因为“没有最好，只有更好”。

我决定今后必须高标准，严要求地管理自己，胜不骄，败不妥，让自己更坚强，更自信，更努力。

该生平时学习认真努力，积极参与校内外各项实践活动，连续多次在校内讲故事比赛中荣获一等奖，曾在岱庙办事处讲故事比赛中获一等奖。她思想健康积极活跃，能为老师提出一些合理的建议，在班内名列前茅，连续五年被学校评为“三好学生”“十星级少年”。2012年9月在泰安市“协庄杯”第三届曲艺小品大赛中荣获“曲艺新苗奖”。2013年被泰山区教育局评为“区三好学生”。2014年在泰安市“帝苑·香格里拉杯”第四节曲艺小品比赛中荣获“表演三等奖”。曾参与泰安电视台少儿春晚直通车节目的录制。

各位同学们，成绩不好经不要轻易放弃，在学校成绩的好与坏，并不决定着人生的成败。上学时是学校里的留级生，日后在社会上取得成功的故事不知道有多少。事实上发明大王爱迪生就属于这种人。

爱迪生从小就充满好奇心，甚至自己去孵小鸡，结果被学校里的老师骂成是低能儿，笨蛋，到最后被赶出学校。可爱迪生并没有放弃，他开始一边自学一边搞实验，到最后不照样成了发明大王吗？不要因为一点小困难，去放弃，去自卑。

想一想马拉松大赛吧。只有拥有着坚定的意志力的选手，才能到达终点取得成功。一开始领先的人并不能保正一直都领先于其他选手。如果中途放弃的话，就什么结果都没有了。

学习也是这样。今天是尖子生，并不代表明天还是尖子生，也没有现在是后进生，今天就不能变成尖子生的说法。

没有必要因为现在成绩比别人差一点就觉得失望或者放弃。在中途灰心失望、半途而废的话，就永远无法到达终点。记得亡羊补牢为时未晚这句话吗？从现在开始树立自信心吧，对于年少的大家来说还有很多时间和机会。相信自己，我的成绩一点也不差！我很聪明！

将来就是一张白纸，画笔是在你自己手中，你想把这张白纸画成是什么样，它就会是什么样。所以，从现在起，重新描绘你未来的蓝图吧！

在我的青春中，总是有不少感动的事情，我每每面对这些事情，总免不了感动地流泪。

“嗡、嗡、嗡。”伴随着空转绳子的声音，跳长绳比赛开始了。这是每年学校运动会的经典班级项目，考验同学们的合作等能力。

为了在跳长绳项目取得一个优异成绩，我们班从两星期前便开始了准备。首先是选拔跳长绳的运动员，我虽跳得不好，但也有幸参加到这个队伍之中。随后便是同学们长达两星期的刻苦训练。每天中午利用空闲时间来跳一会。不过因为天赋原因，我们努力一周却还是落后于其他班，跳绳总数总在180左右徘徊。仿佛徒劳的练了两星期，我们班士气受到了不小的打击，有的同学已对此不抱有期望。

在比赛前几分钟时，我焦躁不安，毕竟练习了两个星期还丝毫不见起色的情况不免会令人灰心丧气，更何况我本来就是跳不好的。不过此时此刻，我也只能给自己鼓下励，给自己加把劲，希望不会出现失误。

跳长绳比赛随着裁判员的哨声开始了。我看着前面同学们迈着熟练的步伐跳了过去，不禁紧张起来，生怕自己有什么失误。很快便轮到了我，我紧张却不失水准地跳了过去，没有失误！那个训练时老是与我脚过不去的绳子竟仿佛有意识的避开了我的脚。第一次成功跳过去后，我给自己打了一剂定心针，“哈哈，我也是没问题的。”在这短暂的三分钟内，不止是我跳好了，全班也仅有一次失误。连平日里最调皮的同学，也严肃应对。时间在这三分钟内仿佛走得特慢，慷慨得让我们多得一些分数。

跳绳比赛结束了。成绩公布后，全班同学都沸腾了。我们的成绩破了我们两周以来无法超越的分数——两百大关。面对这个成绩，我激动得流泪了，这是因为，无论成绩高低，我们都努力了，超越了我们自己，打破了自己的记录。

上午，潘老师把我们前几天考的试卷带进了教室，我隐隐有一丝担心。外面，正飘着密如牛毛的细雨。

“唰唰唰”，传卷的声音更让我担心。我拿到了自己的试卷，上面没有写分数。潘老师的声音传入了我的耳中：“赶紧把自己的分数算好，拿上来登记。”

望着试卷上那一个个红叉叉，我算起分数来。七十四！一个让人心惊的数字出现在我心中。“我不会考这么低的分数的！”短暂的一两秒后，我怀疑自己算错了。我揉了揉眼睛，重新算了一遍。七十四，仍然是这分数！一道雷狠狠击在我的胸口，痛！但，我只能接受这个事实。我把试卷拿上去给潘老师打分。“七十四。”我用蚊子般的声音说。潘老师直接挥动红笔，在我的试卷上留下了鲜红的74，触目惊心！外面，雨仍然下着，还大了一些。

我看着试卷，彻底傻眼了：其中整整八分是粗心大意丢掉的。我的心好像被塞了一团东西，沉而闷。雨下个不停。

潘老师开始讲评试卷。我努力把潘老师的分析记在脑中，不让自己下次再犯同样的错误。潘老师讲完试卷之后，我发现试卷也不是太难，做错的那一些题目，只要我当初深入进行思考，就不会做错。但我为什么考试时做不到细心、沉着、冷静呢？是因为九十分钟给了我们压迫感吗？也不能说没有。不过，有时候抛开这九十分钟，自己安安心心做题目，就不会那么匆匆、紧张了。

下课了，郭雨琦问我：“李乐天，这一次考了多少？”

“七十四。”

“哈哈……”他得意地说，“我这一次比你高四分！”窗外，雨下得更大了。它们打在窗上，发出很大的响声。

不行，我不能再下去了，不然只能引来同学的嘲笑！以后我要多复习，看一些有益的课外书。还有十三天就期末考试了，那时总不能考一个七十四回家吧。这十三天一眨眼就过去了，我必须抓住每一分、每一秒，不再让糟糕的成绩赫然上卷。

雨停了。期末考试马上就到了，最后几天，咬咬牙，就过去了。

我的体育成绩总是不太好，因为这有一个秘密，那就是我的脚，有过一段不寒而栗的故事。

记得在幼儿园上学时，爸爸在我脚上发现了一个突起的囊肿。每二天，我便被爸爸带着来到了医院。医生说：“是囊肿，要动手术，不然会影响体育活动。”爸爸说：“好吧！”

我在一旁，眼泪要流出来了。爸爸又问了生：“能不动手术吗？”医生回答说：“不动没有什么大碍，但是要每星期按一下。”我想：我碰它没什么痛的，那就按吧。乖乖地让医生按，可是感觉恰恰跟我想的相反，医生是用力地按，似乎要弄碎它，很痛很痛。我“哇”地尖叫出来了。

医生却不断安慰我说：“没关系的！不要紧的！”难熬的痛苦终于渡过了。当第二次按压时，我想：上次那么痛，不要按压了。我躲到了男厕所，正好恰好，爸爸上厕所，抓了回去。

这怎么办呢，既然孙悟空七十二变，让人看不出它是孙悟空。那我也可以学孙悟空七十二变了。我立刻把上衣脱了下来，这样总不会被爸爸发现了吧。可是结果恰恰相反，爸爸像孙悟空似地火眼金睛，抓到了我。把我像流浪狗一样拖到医生办公室。我又遭受了千针万刀的攻击，痛不欲生。

很快就上了小学，现在已经四年级了。我体育在班级里都是倒数第几，但是我不遗憾，因为我脚有过囊肿的经历。我每次都会尽力完成体育活动。即使老师批评了，我也并不伤心、自责、遗憾。

也希望我的脚能尽快恢复，免得我遭受体育成绩不理想的困扰……只要努力，我的体育一定会越来越好。张海迪身残志不残，何况我没有残疾，只不过一点小毛病而已。

同学们，说完了我的秘密，你有秘密吗？也跟我一起来畅谈一下吧！

今天就要考试了，我的心里像热锅上的蚂蚱一样着急。心里想：要是有不会写的题怎么办？用具没准备好怎么办？唉！多希望老师忘了今天要考试啊！

开始考试了，我的心一直在砰砰跳，心跳猛地加速。

终于考完试了！就像从鬼门关走出来了一样。老师说：“明

天我就会把试卷改出来，公布成绩。”

光阴似箭，一转眼就到了第二天。教室里的空气异异常沉闷，我静静地待在角落里看着准备发下来的试卷发呆。

老师来公布成绩了，我的心里暗暗祈祷：“天灵灵，地灵灵，太上老君，萝卜白菜们显灵啊！保佑我得高分啊！”听到了我的名字，一抬头，看到了老师的眼神，心中充满了懊悔：为什么我没有考高分呢？唉！越想越糟糕。

终于熬到了放学，拿着惨不忍睹的试卷走出教室。想：回家了该怎么跟爸爸妈妈说呢？没发？被风吹走了？没带回来？还是算了吧？这些理由说出去自己都不会相信。

走在回家的路上，经过了吵闹的街道，心里十分烦燥，只想找一个安静的地方静一静，来到我的小天地旁坐下，劳边的乌鸦却叫个不停，我怒气冲冲地想：“连你们也嘲笑我！”捡起一块石头，准备丢却松了手，心中嘲笑自己的无能：“唉！明明是自己没考好，还怪别人！唉！”

天色已晚，不知不觉来到家门口想着：“不就是没考好吗？大不了再努力呗！下次考个好成绩，让爸爸妈妈拍手称好。”于是，我进了家门。

张孟婷

上个大周，我英语没想到考了100分。回去的时候，我跟妈妈说了。妈妈说：“下一次，数学和语文的成绩都要提高哦！”我说：“我一定会考好的。”

期中考试了。全班每一个人的腿都开始抖起来了，有的怕得不敢玩了，都在教室里各自看各自的数学，语文，英语，特别的安静，一只蚂蚁走路的声音都可以听到。时间到了，我们去考场考试了。

成绩出来了，我一回到家中，妈妈就问我：“这次考了多少分啊？”我小声的说：“我……考了78分。”妈妈说：“不要紧，倒过来不就是87分嘛！”我高兴的说：“对呀。”妈妈还说：“下一次要继续努力哦！”我说：“下次一定会的。”

我下一次一定努力考到八九十分的，原来，成绩

期中考试如今已告一段落，但成绩出来了，上周语文老师和英语老师分别报了两门考试的分数。

上周四，英语老师来报了成绩，这次英语考试有点难，这使得一些成绩不错的同学考的成绩不尽人意，有些成绩不好的同学脸上毫无波澜，看样子早已“看破红尘”，与世隔绝，似乎一切都在他们的意料当中；有些英语本来就不好的同学，听到自己及格了，欣喜若狂，仿佛中了500万彩票一样；有些在及格线徘徊的同学听到自己及格了，目光呆滞，幸福来得太突然，不敢相信这一切，仿佛老师试卷改错了一般；还有的同学也希望试卷改错了，但他们是“大神”，挠着头发牢骚抱怨自己考得不好。神态各异，就连老师都不相信没有一个人考到90。

英语成绩报完后一天，语文老师捧着一摞子试卷来到班上，熟练地打开U盘，打开文档。”开始报分数。”看似平淡无奇的一句话让教室炸开了锅，真是“祸不单行啊”，正是下课时间，别的班同学在无忧无虑的玩耍，而我们在教室忍受着长达“几个世纪”的煎熬。分数报完了，有的同学“无颜见人”趴在桌子上“伤心欲绝”；有的同学一副常胜将军的模样大摇大摆的横着走路；还有的问同学错在哪里。

期中考试虽已过去了，希望大家好好学习，天天向上。争取下次月考和期末考试考出好的成绩！

今天，成绩出来了，虽然天气很晴朗，但是我的心情却很阴，因为我考的并不是很理想，我们班也被横扫了。

一边发数学卷子，老师一边念成绩，我听出来是按学号读的，范佳悦读完了、郝兵雨读完了，轮到读我的了，我知道自己没有考好，因为我后面错了3道答题12分啊！所以当我听到“温孜一”这三个字的时候，我的心提到了嗓子眼里了，然后就是：“温孜一80分。”果真没有考好，因为别人都是80分以上，或者是80分一下。发下卷子以后，开始在错题本上面改错题了，就是最后一下题的两个题不会写，其他的都可以改对，所以还是有不会写的题。

语文我考了86。3分，考的也是非常不好，有好多人都考了90分以上，我却考了86。3分，真的是太糟糕了，考得这么少，我的态度真的是太差劲了，现在我真是逆水行舟不进则退啊！我一定要努力加油。

这次成绩出来以后，我这两门都考的事80分以上，真是考的太差劲了。

【考试成绩出来后】

考试前，英语老师再次对我说：“这次考卷很难，一定好好看题，争取再考一百分。”

我愉快地答应了，这有什么难的。到了考场，我信心满满，一看题，慌了，没有一道是课本里的，比去年的题难了很多。看着别人都开始答题，我也慢慢冷静下来，认真做题。

回到家，我算一算不会的题，连九十分都考不到了。唉!苍天呐，给我一个愉快的假期吧;运气神东华帝君，求求你，破例一下，错判一两道题，不用考100分，90分也行啊，帮帮我吧，可怜可怜我吧。

不久，英语分数出来了。不出所料，88分。糟了，晨光大礼包要跟我说拜拜了。我伤心得差点大声哭出来。完了完了完了。怎么办?

老师肯定有判错的地方，我仔细找起来，眼珠快掉进考卷里了。可惜，没有!我越来越伤心，越来越急躁，一时不知如何是好。

要补课了，我很忐忑不安，老师会说什么呢?肯定说考得不好。天灰蒙蒙的，下着瓢泼大雨，我的心也压了一块大石头，郁闷得很。上学路上，正好碰到老师，老师什么也没说。我很纳闷，怎么回事?

到了班级，老师说：“这次五年级考卷比历年考卷难，六年级的题都没这么难，而且都不是课本里的。”我像鸡啄米点着头，听老师说着。

“这次考试的学年最高分是88分，苗雨涵。”

啊?!我心里一惊。虽然我没像以前考到100分，但还是保持了第一，也不是太差嘛，我的心情得到了点安慰。

回家的时候，雨下得更大了，哗啦哗啦，豆大的雨点打在地上，溅起一朵朵玫瑰大的漂亮水花。

座位真的那么重要吗?对有些人来说，座位真的很重要。他们经常把两个无关的词“座”和“成就”联系在一起。但我同意其他人的观点。把位子和成就混为一谈是愚蠢的。

这一成就是自己脚踏实地研究的结果，与所谓的“C”位置无关。那些学校欺负者总是坐在最好的位置吗?不，他们也坐在“养老区”，为什么他们的学习还越来越优秀?这说明座位和成绩之间确实没有联系。

座位和成就等同于环境和成就，学校和成就。一个好的环境真的能让人成功吗?好学校真的很安全?当我们面对这些问题时，我们会毫不犹豫地理性地回答“不”，但当我们做出选择时，这种行为往往与我们的答案背道而驰，这就造成了当今社会最普遍的错觉。我们都知道真相，但当我们这样做的时候，我们就偏离了原来的真相。

世上没有难事，只要你愿意攀登。以我们的研究为例。工作真的那么糟糕吗?有些人宁愿上高中，结果无处可去，也不愿上职业学校。这是他们对职业学校的偏见，而不是职业学校真的很穷的事实。换言之，当我们选择了一所好学校时，为什么我们现在要去工作呢?这是我们社会最普遍的现象之一。我们只寻找一个好的环境，从不珍惜好的资源。如果考试不好，那是因为老师的问题太难，或者老师的教学不好;如果把书和作业留在家里，那是因为家长一句话也没把书包整理好，有些错误属于别人，你永远是对的，你永远不会意识到自己错了。

山不比人高，路不比脚长。当你不尽力而为时，不要责怪别人的坏处。因为当你尽力而为时，你不会责怪别人，而是不断发现自己的缺点，不断完善自己。我祖父就是我的榜样。我祖父在学生时代没有很好的家庭经济，但他喜欢读书。他每天黎明前起床去一所很远的学校。下午，他回家帮助他的家庭工作。夜深人静时，他点上煤油灯，在昏暗的灯光下看书。为此，家里人一再责怪爷爷浪费煤油。爷爷以求知欲无视别人的意见，仍然坚持自己的正确做法。他把业余时间花在阅读和写作上，使自己和别人与众不同。

我们的学习是一样的。我们学习不好还有其他原因，但最根本的原因是我们没有尽力。如果我们每次都尽力，总有一天我们会解决这些问题的。只拼出美丽，不怨出灿烂。当你不能改变环境的时候，试着改变你自己吧!