写景

1、风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。

街上有行人和两人抬的轿子。他们斗不过风雪，显出了畏缩的样子。雪片愈落愈多，白茫茫地布满在天空中，向四处落下，落在伞上，落在轿顶上，落在轿夫的笠上，落在行人的脸上。

风玩弄着伞，把它吹得向四面偏倒，有一两次甚至吹得它离开了行人的手。风在空中怒吼，声音凄厉，跟雪地上的脚步声混合在一起，成了一种古怪的音乐，这音乐刺痛行人的耳朵，好像在警告他们：风雪会长久地管治着世界，明媚的春天不会回来了。

已经到了傍晚，路旁的灯火还没有燃起来。街上的一切逐渐消失在灰暗的暮色里。路上尽是水和泥。空气寒冷。一个希望鼓舞着在僻静的街上走得很吃力的行人——那就是温暖、明亮的家。

2、雪已经住了，风也渐渐地减轻了它的威势。墙头和屋顶上都积了很厚的雪，在灰暗的暮色里闪闪地发亮。几家灯烛辉煌的店铺夹杂在黑漆大门的公馆中间，点缀了这条寂寞的街道，在这寒冷的冬日的傍晚，多少散布了一点温暖与光明。

3、街灯已经燃起来了，方形的玻璃罩子里，清油灯的光在寒风中显得更孤寂，灯柱的影子淡淡地躺在雪地上。街中寥寥的几个行人匆忙地走着，留了一些脚印在雪上，就默默地消失了。深深的脚迹疲倦地睡在那里，也不想动一动，直到新的脚来压在它们的身上，它们才发出一阵低微的叹声，被压碎成了奇怪的形状，于是在这一白无际的长街上，不再有清清楚楚的脚印了，在那里只有大的和小的黑洞。有着黑漆大门的公馆静寂地并排立在寒风里。两个永远沉默的石狮子蹲在门口。门开着，好像一只怪兽的大口。里面是一个黑洞，这里面有什么东西，谁也望不见。

4、三扇玻璃窗都被白纱窗帷遮住，灯光从细孔里漏出来，投了美丽的花纹在地上。这窗帷，这玻璃窗，这房间，如今在她的眼前变得非常可爱了。她不闪眼地立在窗前石阶上，仰望着白纱窗帷。她不做出一点声音，唯恐惊动里面的人。过了一些时候，白纱窗帷渐渐地带了空幻的色彩，而变得更加美丽了。

美丽的雪飞舞起来了，我已经有三年不曾看见它了。

清晨，有三年不曾看见的雪，竟然从玉宇苍穹飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒，仿佛仙女撒下的碎玉;玲珑剔透，晶莹如玉，洁白无暇。它那婀娜秀逸的神韵，玉洁冰清的风采，婆娑起舞的身段，是那样的优美动人。

雪，人们常称之为雪花。何为雪花，就是它的形状像花。“天公宁低巧，剪此雪凌花。”就说明了雪花形状的特殊。据汉朝韩婴所著的《韩寺外传》记载：“草木之花多五出，独有雪花多六出。”就是说雪花是六棱形的结晶。假若仔细观赏，还会发现其六棱形的花纹千姿百态，有如袅娜开着的白花，有如一粒粒明珠。

纷纷扬扬的雪，还在无穷无尽的飘着，飘到那无边的地方。

怀着愉悦的心情来了西湖公园的大门，，还未进去，就一被它的大门所震撼;随后我们一行人才进入风景区，首先看到的就是小西湖，西湖湖水清澈，碧绿，

在阳光的照射下，熠熠生辉。湖岸边，垂柳依依。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。闻着空气里的清香，我陶醉了。丝丝阳光照在湖面，湖底好似有金子的，金光闪闪，十分动人。西湖是美的。春回大地，走在西湖的百堤上望着平静的湖面。见湖面贱起的一圈圈的涟漪(lián’yī)，柳丝轻拂你的脸颊，轻轻从头上，肩上轻轻掠过。远去动听的琴声，那是多么另人陶醉。湖面平静而美丽。雨后的西湖更美丽，空气泛着甜润的味道，平静的湖面笼罩这一层薄薄的水汽，犹如柔顺的面纱，笼罩这喜欢国色天香的美貌容颜，

夕阳准备回家了，只在湖面洒下一片斑驳。湖畔的垂柳映在夕阳照耀下的湖水。如梦般的垂柳与夕阳的金色交相挥映，如梦一般。天色渐渐暗了下来。湖面上飘着清晰的暮色。日西湖不如夜西湖。在夜色就象小姑娘蒙上轻柔的，黑色的面纱。天黑了，当西湖美丽的暮色渐渐掩去时，湖对岸的灯光突然亮了起来，那一刹那间，我仿佛进了一片金碧辉煌，令人仿佛觉得进入仙境一般。湖水倒映着流光益彩的夜灯，时间如水晶般的朦胧而清透，时光如箭般穿梭。雨中的西湖，别有一番景象。只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快乐的演唱。雨中的西湖，别有一番景象。只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快乐的演唱;柳树姑娘在轻风细雨中不停摇摆，仿佛在欢乐地跳舞。

裁月镂云：裁：剪裁;镂：雕刻。剪裁明月，雕刻云霞。比喻诗文中辞藻润饰，景物描绘的新巧。

花朝月夕：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物

恍如隔世：恍：仿佛;世：三十年为一世。仿佛隔了一世。指因人事、景物变化很大而生的感触

见景生情：看到眼前景物而引起某种联想或感慨，也指随机应变

嘲风弄月：嘲：嘲笑;弄：玩赏;风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

橙黄橘绿：指秋季景物。

触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。

触目恸心：恸：极悲哀;大哭。看到眼前景物而引起内心悲伤。

触物兴怀：受到眼前景物的触动而产生某种情怀。

春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

睹景伤情：睹：看到。看到景物触发起伤感之情。

睹物兴情：见到眼前景物便激起某种感情。

风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。

抚景伤情：接触到面前的景物而引起感情上的伤痛。

感今怀昔：对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。

隔世之感：指因人事或景物变化大而引起的、象隔了一个时代似的感觉。

黄公酒垆：垆：酒肆放置酒坛的土台子，借指酒店，酒馆。又见到了黄公开的那个酒馆。比喻人见景物，而哀伤旧友，或作为伤逝忆旧之辞。

金风玉露：泛指秋天的景物。

历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

良辰美景：美好的时光和景物。

弄月嘲风：弄：玩赏;嘲：嘲笑;风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

侔色揣称：侔：相等;揣：估量;称：好。形容描写景物，恰到好处。

山光水色：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

水色山光：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

诗中有画：形容长于描写景物的诗，使读者如置身图画当中。也形容诗的意境非常优美。

剩水残山：残破的山河。多形容亡国后的或经过变乱后的土地景物。也比喻未被消除而剩下来的事物。

物换星移：物换：景物变幻;星移：星辰移位。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。

秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景;餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，小编收集了小学生作文技巧，欢迎阅读。

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

写景作文写作要点

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：

1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

今天早上我起来的特别的早，因为我想在寒假的结尾看一看冬天的日出是什么样的。

天空灰蒙蒙的，疏疏落落地挂着几颗残星，一点儿要出太阳的迹象也没有。人们还没有起床，连报晓的大公鸡也还没有醒，四周静极了。

我耐心地注视着东方的地平线。不知过了多久，东方出现了鱼肚白，天空渐渐露出一条狭窄的暗红色长带子，星星不知什么时候悄悄地藏起来了。

转眼间，暗红色的带子慢慢扩大，变成了橘红色的光带。这橘红色逐渐变浓变深，片刻后，东方的一团云霞变成了深红色。

红色的云霞间，隐隐露出一道孤形的金边，我知道太阳要出来了，便目不转睛地盯着那里，生怕一眨眼错过了令人激动的瞬间。金边越来越亮，太阳终于探出了小半边脸，那颜色真是红得可爱，可是没有什么亮光。

太阳像扛着什么重担似的，慢慢地，一点一点地向上升，到了最后终于完全跳出了地平线，露出了圆圆的、红红的笑脸。不一会儿，它就变得光芒万丈了。

它照在田野里，照在小河上，照在农家的小院、麦田里，整个大地都充满了生机和活力。吱拗一声，邻家的大门打开了，披着上衣的伯伯扛着锄头下地了，身后跟着那只大黄狗，黄狗的尾巴尖儿在闪闪发光。妈妈也起床了，她腰里扎着围裙，从菜园里拔了一把菠菜，在朝阳的照射下，那菠菜叶上也闪着金色的光芒。

我也转身回屋，吃完饭，背上书包，高兴地走在晨光里。

[冬天的日出写景作文

冬雪消融，草长莺飞，万物复苏。亲爱的朋友，你听见春天在歌唱吗？随我一起去聆听春天的声音吧！

听，春天像一把神奇的梳子，先“簌簌”地把残留在林间小树上的雪球梳理掉，又将肆虐的寒风送走，接着，春风将大雾吹散，那雾中的水珠，“丁东”坠下，发出阵阵脆响，唤醒了沉睡的大地！

听！那沉睡了一冬的冰河正一层层地挣脱笨重的冬衣。坚硬的冰块慢慢消融，袒露出河流透明而纯净的躯体。他用无形的手掌爱怜地抚摸着身边的一切：摸着石头，“泠泠”作响；摸着小鱼，“哧哧”乱笑；摸着泥土，“咯咯”翻滚；突然来个急转弯，竟发出“哗啦啦”的欢叫……

听！山上的小草正在苏醒。这些绿色的精灵，听到春天的召唤，早已按捺不住，一得到大地妈妈的同意，就迫不及待地冲破泥土的束缚，钻出地面。她们探出嫩绿的小脸审视新世界，在和煦的春风中轻轻摇曳，发出“哧哧”的笑声。

听！百十种鲜花竞相绽放，虽然时常腼腆地掩面低笑，却将世界装扮得姹紫嫣红。蜜蜂辛勤而快乐地飞来飞去。蝴蝶绕着她们钟爱的花瓣跳着轻盈的舞蹈，翅膀在日光下扑闪扑闪地打着拍子。花儿次第开放，花丛中满是欢喜的声音。

听！春雨来了，踩着轻快的鼓点，微笑着在天地之间拨弄着她的琴弦。她给花草捎去甘甜的露水，给大地送来醇香的美酒，和着琴声与欢乐的人们一起歌唱。

春天来了，阳光直透云层，在天地间有力地铺开，小鸟儿在山林中鸣鸣啾啾，叶子轻轻抚平身上的褶皱，舒展身体，露水从她们身上愉快地滑落，掉在地上发出珠落玉盘的声音。忍冬的枝条“刷”地抬头，抽出嫩绿的新芽，孩子们在校园里开，心地追逐、玩耍，有两个小女孩在表演模仿秀，“哼哼哈嘿”一阵后，又把银铃般的笑声洒了一地——天地间都是动听的声音。

在这万象更新、花香袭人的时候，我的朋友，你听到春天的声音了吗？那是她心灵的悸动，是世间最美妙的音乐！

[春天的声音六年级写景作文

我的家乡在绍兴。那里是一个山清水秀的地方，不仅有柯岩风景区，香炉峰等。更是出了许许多多的名人，爱国诗人陆游，书法家王羲之，爱国作家鲁迅，朱自清等人。

说到风景，我最喜欢的还是香林花雨了。每当秋天来了，那成片的桂花林，散发着一种独特的香味，使人心旷神怡。她开的不像玫瑰那么妖艳，不像昙花那么美丽，只是静静地藏在绿叶中悄然绽放。由于桂花较小，一簇簇的，第一眼看过去不是那么显现，不引人注意。但这小小的花朵中却隐藏着浓郁的香气。每当走到香林花雨门口，迎面而来的是一阵阵沁人心脾的花香，那么清新，那么舒服，那么惬意！走进去，一簇簇桂花挂在枝头，不是那么的美丽。诗人李清照说得好：何须浅碧深红色，自是花中第一流。桂花不开在春天，偏偏开在萧瑟，寒冷的秋天，它却依然散发出如此香的气息。自是春天开的花，也没有它怎么香，多么顽强的生命力呀！桂花分为橙红色的丹桂，乳白色的银桂，金黄色的金桂。一阵阵的香味萦绕在我的身边，使我陶醉。即是走出了香林花雨门口，走出十米，二十米，还是能闻到香气，这仿佛是桂花的天地。

在我的心里，永远也忘不了，那片桂花林。

[难忘家乡的风景写景作文

一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：

一、深入实地、仔细观察、积累素材。

俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：

（一）、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。如在《鸟的天堂》中，作者巴金有这样的描述：“我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这么美丽的南国的树。”作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸进泥土里……卧在水面上一般。”观察了大榕树的整体形象；观察了大榕树与众不同的神态美，“那么多的绿叶”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。这就是作者自始至终把观察的目光定点在大榕树上，对榕树的枝、叶、根的形状、颜色、位置进行细致观察。然后从外形描写入手，浓墨重彩，逼真地表现出了榕树的勃勃生机。

（二）、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。正像北宋诗人苏轼在《题西林壁》一诗写的那样：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”因此在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。如《颐和园》一课，作者就以不同的观察点来描写园中的景色:或立足公园大门，或驻足万寿山下，或站在万寿山上,或立于昆明湖堤岸，描绘的是一副副异彩纷呈的图画.颐和园面积宽广，作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出园景。

（三）、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。因此，无论是写春花的绚丽，还是写秋叶的静美，是写江海的波澜壮阔，还是写小河的潺潺流水，都要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。

二、做到“寓情于景”。

所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，给人以极强的感染力。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对山雨的喜爱。

三、要动静结合，以动衬静，构成完美的整体。

静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。例如：在《第一场雪》一课中这样写到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常靑的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”这个片段的描写作者就利用动静相结合的方法活灵活现地写出了雪后的美景。我们在指导学生写作时，就要求学生既要有静态描写，又要有动态描写，做到动静结合，构成完美的整体。

四、结合实际、展开联想。

展开想象是神奇的“鲜活剂”。景物大都是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物；如果给它们洒上想象“鲜活剂”，景物就会立刻呈现出生命的活力。例如，在《山中访友》一课中，作者这样描述：“我*在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们能真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情意，那种走进大自然物我相融的境界。又如：在写作时，当你写了“荷叶在风中摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。除了用比喻，还可以运用拟人、夸张、排比等修辞手法，恰当地运用修辞手法可以使景物描写更加细致、生动、引人入胜，给人以美的享受。

五、叙述有序，条理清晰。

写作文时要注意按一定的顺序来写，应当根据需要，或按时间顺序、或按空间顺序来写……。这样，会使文章脉络清晰，主题突出，不至于杂乱无章。同时，要写好景物，还要有丰富的词汇，词汇不丰富再美的景色也描绘不出来啊！所以平时要注重指导学生积累好词佳句。

总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。

雪花一片一片地从天空落下,不一会儿,似乎整个世界便能看见他们.所有的人开始感到恐惧.有的人懦弱地哀求神能保佑他们,然而,雪哈哈大笑起来,下地更大了啊。

雪神不断地下大地撒雪花.其实她并没有恶意,她只是一个调皮的孩子,她喜欢听到人类哀求的声音,她看到人类哆嗦的样子,得意极了,她感到自己是无所不能,是无所不通的.她得意地有些狂妄了.她希望听到所有人向她哭诉哀求.

雪越下越大了 ,大地只有雪白的一片,厚厚地堆积着,把所有的庄稼都冻坏了,动物们都无家可归了,跪在地上大声地求饶:雪神啊,雪神,你快快停止了吧,我们受不了了,我们快冻死了....."雪神"哈哈哈"狂笑着.可是还有一些人没有向她求饶,她句不罢休,雪下地更疯狂了,几乎把人类的大门都堵住了,

雪落了整整十年了,融化了又堆积着,堆积着又融化了,人类心里越发地感到害怕,这纷纷扬扬的大雪已经让很多人失去了生命,让很多 的人流离失所,让很多的人受冻挨饿着.可是,他们没有再向雪神求饶,因为他们知道求饶是没有用的.想要活下来,只有靠自己了.于是,他们团结起来,互相帮助,一起寻找食物充饥,一起寻找木材取暖,一起跑步增加身体热量......他们一个人,两个人,三个人.......所有的人都聚集到一起了,连动物们也加入到他们的队伍中来了.他们越来越快乐了,他们好象根本没有看到雪神,一点儿也不把她当一回事了.

雪继续下着,人们就这样快乐着.

十年,二十年,三十年......一个世纪,二个世纪,三个世纪......好象过了整整一百个世纪那么久远.雪神终于失望了,停止向大地飘落雪花了,她不再奢望人类会企求自己了.

雪止了,天渐渐晴朗起来了,地上的积雪还没来得及全部消融,人类还没有完全反应过来是怎么回事,就立即冲入大地,大家欢呼着,跳跃着......人们庆贺着,他们开始庆幸当初的意志力,是当初一个要活下来的信念,是当初不靠神仙只靠自己的精神,让他们自己赢地了胜利,他们高兴，他们自豪。

大地恢复了往昔的那种平静，又开始了春。夏，秋。冻的轮回，大地又开始了披上五彩缤纷的衣服。

“妈妈，妈妈，这是什么呀？凉凉的。”

“孩子，它的名字叫做雪花。它是故意考验你的，看你怕不怕冷，看你在寒冷面前会怎么样，，，，”

“妈妈，我是一个勇敢的孩子，我不怕冷！真的！”小孩子抬起头，坚定地对妈妈说着。不等话音落下，就冲入到雪地里，抓起一把雪，捏成团，掷向他的妈妈。

妈妈呵呵地乐了，也跑到雪地里，和孩子玩耍起来了。越来越多的人来了，他们扔雪球，他们堆雪人，他们塑雪罗汉。。。。。他们身上热乎乎的，他们哈哈地笑着。

他们的笑声震响了正在打瞌睡的雪神，她睁着睡意朦朦的眼睛，“哎，真搞不明白，他们怎么就不怕寒冷呢？他们怎么就总是那么快乐呢？”雪神喃喃着。“随他们乐吧，我要继续睡觉了，叫春天来当班吧。”

冬天来了，春天还会远吗？————呵呵不远了不远了。

[写景作文：调皮的雪花

我们学校有一条河，横跨在操场和教学楼的两岸，它的名字叫海韵河。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过像海韵河这样的水。海韵河的水真绿啊，绿得像被染过似的，又像是一块无瑕的翡翠；海韵河的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；海韵河的水真清啊，清得可以看见水中的鱼儿，有时鱼儿到水面吐泡泡，水面就荡起层层波纹，风儿阵阵，吹皱一河春水，令人心旷神怡。

河的左岸长满了翠绿的茂盛的叫不出名的树，还有让人乘凉休息的凉亭和石椅。河的右岸长满了柳树，长长的柳枝垂到水面上，枝上抽出点点嫩芽，那是春天的音符吧！迎春花的枝条像瀑布似的垂下来，点点花蕾像金黄色的宝石，长出茂盛的嫩叶。

河上有座石桥，桥上有许多石狮子，神情威严，远远望去，河上的两座桥像两条长龙横跨在河的两岸，真是美极了。桥边的绿化带里长满了刚发芽的小草，像一张软绵绵的绿绒地毯。

这样的校园围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的校园，再加上空中朵朵白云，大树生机勃勃，河面波光粼粼，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是人在画中游。

[小学生写景作文：校园一景

我的家乡在彭州，那里是一个风景秀丽、山清水秀、气候温润、适宜人居的地方。春天，这里鸟语花香，桃花、梨花……各种各样的花儿竞相开放，夏天，树木像一把把碧绿的大伞，一年四季的景色美不胜收。

但是，在2008年5月12日下午2点28分，发生了8.0级大地震，无情的地震将这美丽的景色毁于一旦，房屋倒塌、粮食紧缺、交通中断许多人的生命也被地震夺去了。俗话说的好：地震无情，人间有爱，党和人民就在这关键时刻给我们伸出了援助之手。他们为我们送来了粮食让灾区人民不再挨饿，还为我们重新修建了公路、学校和家园。端午节那天，妈妈带我去重新修建好的白鹿镇玩，一到那里，我惊讶了：这里是震后的白鹿吗？现在的白鹿全部都是法式建筑，比震前更美丽了，在街道的两旁栽满了五颜六色的花儿，那一棵棵高大挺拔的树木像一个个卫兵守卫着白鹿镇。现在这里的居民们快乐地生活着，这全都是党为我们建设的呀！党还给每一位居民送去了安慰，给他们消除了地震带来的阴影。小鱼洞镇更是发生了翻天覆地的变化，在地震时，小鱼洞大桥被“斩”为了三段，党为我们在旧桥右边重新修建了一座长两百多米的新桥，这座桥成为了居民进出山里唯一的重要通道，各个重灾区都感受到了党的关怀，我们灾区的每一个小学生还收到了爱心包裹，这里面有各种各样的学习用品，我们小朋友见了都爱不释手，现在我们的生活也不再水深火热，而是更加美好幸福！

我又想起了那首歌颂党的歌“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们的幸福生活……”让我们共同努力，把我们的家园建设的更加美好！

[美丽的家园的写景作文

看着电视上播报的虎丘婚纱城的正式建成，我不禁又想起了虎丘以前的那个小村庄，想起那位老人。去年十月，秋风扫黄了落叶。我再次去姑姑家，那也是我最后一次去这个小村庄——不久那里便会拆迁。依旧拐进那条狭窄的小路，却意外地发现路边的门开直了！记忆中的这扇门，似乎从来都是紧闭的。门口倚着一位瘦骨嶙峋的老人，就像这粗糙的墙壁一样，格外苍老。似乎是觉察到了我的到来，她一双深邃的眸直勾勾地紧盯着我，看得我隐隐有些害怕，不由得加快了脚步走过。这是谁？从未谋面。到了姑姑家，我问起那位老人，这才得知。原来那老人平日里性子冷，不喜与人交往，很少有人见过她出门，如今因拆迁而过于伤感，整日守在门前。我有些同情这位可怜的人。再次向对门望去，老人依旧拄着拐杖倚在门边。她的双手苍老而枯皱，一只颤抖地撑着拐杖，另一只抚摸那扇早已掉漆的大门，好似是一位母亲爱抚自己的孩子一般。

瘪着的嘴微微翕动，像是在念叨着什么，却一个音节也没发出。浑浊的泪自她满是皱纹的脸缓缓淌下，空气仿佛停滞在那一瞬间，只剩下那粗糙的手和粗糙的门相摩擦发出的声响，细如蚊蝇而又清晰可辨，每一声都蕴含着无尽的悲伤。她瘦弱的身躯轻倚在门上，老人、老屋好像本来就是一体，这情景，无法形容的和谐。我隐隐约约能嗅到那满满的留恋与不舍，混杂着一股淡淡的伤感哀愁。这是她的家，她的根，几乎承载了她的一生。人非草木，孰能无情？这么多年来的朝夕相处，又岂是随便能放下的？早已习惯了这里，却要搬去别的地方，教她如何能舍下！来时被我压抑在心底的不舍，此刻也被这老人的伤感带动，离愁别绪一点一点被周围的气氛抽出来。这里，毕竟也承载了我的半个童年，要我怎么漠然面对？儿时，我曾在这里住过很久。

天热了，就在院里的大树下乘凉；无聊了，就去村后边的田地里玩耍。追过小鸭，剪过盆景，耍过小狗，捅过桂树。小时候的一幕幕美好在脑海里涌现，拼凑出浓浓的不舍与留恋：这是我最后一次来这里！院里的大树早已窜出了围墙，茂密的叶儿也早已泛黄，落得满地都是。都说叶落归根，落叶真的就能如愿以偿地归到生它养它的根处吗？就算没有风儿把它带走，满地的落叶也终究是要被人扫去的吧。这便是叶的悲哀，也是它的宿命。如今，虎丘早已换了一副面貌，而我也将那个小村庄渐渐淡忘。只是我忘不了那老人，忘不了那无声的呜咽。也许有些人要的，不是一城繁华，仅仅是一份简单平凡的生活而已。就像落叶，不求飞得多高多远，只希望能落到大树的根处，除此之外，别无他求。我静静地听，落叶坠地，隐约响起了薄如蝉翼的??声。轻风吹过，不时有枯叶在我面前缓缓飘下，那般温柔，那般安静，那般轻盈，仿佛在守护一个易碎的梦。

我的家乡位于湖北省的东北部，是一个普通的小县城，但是在我的眼里，家乡是一处风景优美，四季宜人的好地方，不过我还是认为春季最美。

家乡的山真美啊！春天来了，冰雪消融，山泉叮咚。小草探出头来，东瞧瞧，西望望，好像对世界充满了好奇，也难怪，你瞧，花儿露出了笑脸，红的、蓝的、粉的、紫的、黄的……真是五彩缤纷！树木抽出了绿枝，长出了嫩叶。蜜蜂和蝴蝶正忙着采蜜、传花粉，它们在山间飞舞。还有鸟儿们在枝头歌唱，好象在迎接春天的到来。家乡的山无论是低矮的还是高大的，一到春天它们都会穿上绿装，呈现出生机勃勃的景象。

家乡的水真美啊！春天里的小河、池塘、湖泊打破了冰封，像获得自由的小动物一样活跃了起来。春风吹着，阳光照着，河里的水也荡起了波纹。鱼虾赶在这个好时期，开始出来觅食、玩耍。它们在水里游来游去，像一群小精灵自由自在，无忧无虑的生活。岸边的一棵棵柳树像一位位少女正在梳理自己的长发。各种花儿争奇斗艳。微风吹过，落英缤纷，花瓣像一只只小船浮在水面，想必有许多鱼儿在下面嬉戏……

春天来了，田野里农民伯伯正在忙碌地播种，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛看到了秋天的丰收……这就是勤劳的家乡人。

家乡的山美，水美，人更美。

雨仿佛是春天的使者，“滴答”一声，奏响了春天的交响乐。

“沾衣欲湿杏花雨”。那雨如牛毛，如花针，如细丝，密密地斜织着。从天而降的雨宝宝嬉笑着，追逐着，旋转着，有时聚在一起，谈笑风生;有时两两相对，跳起了芭蕾。随后一齐落下，在地面上溅出一个个水洼，落在小溪里的雨点，形成朵朵涟漪，小溪也在此刻显得生机勃勃。

绿得发亮的小草也被这美丽的景象迷住了。它们争先恐后地钻出脑袋，贪婪地吮吸着甘霖，接受春雨的洗礼。雨水宛如成了他们的护肤品，露出了笑脸,好像在说：“我一定要为春天抹上一丝色彩，好让她更加楚楚动人。”草地上，星星点点的野花镶嵌其中，活像春姑娘的碎花裙。

傲放于枝头的桃花仙子也按捺不住激动的心情，迎雨吐艳。纤细柔软的粉色花瓣上有几颗晶莹剔透的雨点，犹如点上了珍珠，亮闪闪的，我的视线离不开如此如诗如画的美景。黄色的花蕊小巧可爱，我不由自主地透上前闻闻，香味透人心脾。远远望去，粉的如霞，真是美不胜收。看着淅淅沥沥的小雨，我的心暖暖的，仿佛置身于一个世外桃源，久久不能难忘。

于是，我奔跑着，雨滴在我脸上，透心凉。我张开双臂，放声大笑，调皮的雨宝宝便钻入我的头发里，跳进我的衣服里，我不顾被雨水打湿衣服，尽情享受着春雨的沐浴。忽然，觉得眼前的一切朦朦胧胧，如烟像雾。屋檐上、池塘里、泥土中……每一个地方，每一处角落，都有春天的足迹，春天的身影。

此时此刻，我仿佛也是一颗雨点，在空中与同伴飞舞，拥抱这春暖花开的季节。

满园春色翠茶海，腰成岭婀娜转，炊烟直撩仙人胃，偷食烟火下凡来。

听不见浪拍岸，看不见波涛涌，唯有一汪青翠的茶海映入我的眼帘。无边无际的茶海里，除了青翠欲滴的茶景吸引入的眼球外，那镶嵌在茶园里的灰白小道，也是一道靓丽的风景线。它蜿蜒着，盘旋着，就像一条条美丽的绸带延伸到茶海的每一个角落。有了它的加入，美丽的茶海仿佛幻化成了一座清新的芳茗迷宫。向左，沉迷在了清新了；向右，陶醉在了绿意里。向前，向后依旧清新如初，绿意如昔。

这里的茶园与别处的茶园有同工之妙，但相比别处的茶园，景致却有别具一格。林中有茶，茶中有林，相得益彰的奇特让人心旷神怡，置身其中，好比涉身世外桃源。闭目呼吸，振臂长舒，如痴如醉，心灵的最深处荡涤着对这片净土的痴迷情怀，怎能不让人留连忘返？

蜿蜒盘旋的仙人岭依山而附，仿佛仙人曼妙的腰肢婀娜婉转。顺岭而上，除了能在沿途一路欣赏到茶海的秀丽风光外，到了岭端，它还会给你带来一个意想不到的惊喜，那便是仙人岭上的仙人湖了。朝搴阰之绿茶兮，夕沐浴之仙人湖。“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。”人世间最美的乐事，最宜人的景致也就不过如此了！

有了青山，有了绿水，有了雅致，有了情怀，就差一点人情味儿了。人活在世上，就应该拥有一个“人情味”的人生。所谓“人情味”，即“有人”、有“情”、有“味道”的人生，孙家寨是一个不能错过，也不该错过的地方。这里民风淳朴，待客热情大方。特有的民俗音乐和娱乐文化是你从未领悟过的。别致的黔北民居，让你舒心恬静。别具风味的土特产“米花”、“荞皮”、“黄饺儿”，配上沁人心脾的油茶汤，绝对会令你吃得舒心满怀。当炊烟寥寥升起的时候，就是神仙也会偷落凡尘几回尝。

品香茗，忆往事，往事如烟青山绿水边；

看云卷，听云舒，释然如水白驹过隙间。

我们用有机绿茶的神秘良方，用锌硒绿茶这张耀眼的名片，诚挚邀您感受切身感受着一海，一岭，一人家。

暑假，我去了内蒙古大草原。大草原上美丽如画的风景给我留下了深刻的印象。

在奔驰的车上，我看见无边无际的大草原上牛羊成群，绿草如茵，象白蘑菇似的蒙古包处处可见。我还看见一片五颜六色的“地毯”，等车开近一看，原来是一大片盛开的、五彩缤纷的野花。车刚 一停稳，我就迫不及待地冲下了车。马儿在草原上自由地奔跑，牛羊则在悠闲地漫步。

我还去了大草原上的如意湖。如意湖湖水碧绿，清澈见底。湖畔盛开着鲜花，长满了丰美的牧草。一头小马正在湖边的一棵小树旁吃着它的“午餐”呢!

我被眼前这美丽的景象深深地吸引住了。不知不觉，到了黄昏。天空一片淡红，非常美丽，奇妙，在太阳的照射下，草地变成了金黄色。

草原真美啊!我真想留在这里。

春暖花开，万物复苏，春天踏着绿草，乘着春风，悄悄地来到了我们的身边。

我漫步郊外，看到小蝴蝶，小蜜蜂等昆虫都纷纷现身，似乎要把沉寂了一冬的慵懒马上甩掉。路边的柳树吐出嫩芽，就像一个个小音符奏出春天美妙的乐曲。小草也绿了，蒲公英花开了。那玉兰的蓓蕾初绽，仿佛是仙女 撒下的花儿，那么娇艳，那么迷人。而惊蛰过后，还会有桃花、堂棣、蔷薇竞相绽放。那杜鹃、黄鹂、伯劳等夏侯鸟将会逐渐取代冬季里的猛禽，成为春天的天空中最养眼的一道风景，那清脆的鸣声如此悦耳，恍如天籁。

池塘底几只慵懒的青蛙，在水底懒洋地爬行，也在尽情享受这春季温暖的阳光。

春天真美，就那样悄悄地来了我的身边。

在我的家乡到处都有竹林。在我老家的后院里面就种着一片竹子。时间长了，它就渐渐地形成了一片竹林。我爱这一片竹林。具体原因，请你听我慢慢说来。

春季到了，一阵春雨过后，竹笋们纷纷把尖尖的小脑袋钻出地面放眼展望这一个新奇的世界。那个时候，我便会随着父母一起来到这一片绿油油的竹林里面，去挖掘一颗颗刚刚长出来的竹笋。母亲拿回竹笋烧成美味佳肴——红烧竹笋。有时她会把竹笋和一些食品放在一起烧，那样会使这些食品的味道也变得特别鲜美。那样的菜肴让人吃得口水直流。

夏季到了，外面的世界被太阳烤得十分炎热，而小竹林里却像春季一样凉爽。这个时候，我们一家人会拿着椅子走进小竹林里乘凉。有时候，我还会和父亲摆开棋局，“战”上几个回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都会有一阵阵凉爽的风吹来，令人心旷神怡。

秋季的竹林又是一番风景。这时的竹子已经长大，我们就会爬上竹子去观赏远处的风景。有时，父亲还会砍几株竹子下来做一些家具。

冬季的竹林，下了一场大雪以后就显得更加迷人。

对人的要求却非常少。竹林，你四季长绿，值得人赞扬。你无私的为人奉献着自己的一切。

家乡的竹林优点真不少!竹林啊，特别是你那无私奉献的精神值得我学习!

家乡的夏夜热闹、优雅，我对家乡的夏夜有一种不舍之情。我爱家乡的夏夜!

家乡的夏夜像一幅美丽的画卷。

一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。

水果园的景色更是迷人。粗壮有力的梨树上，梨子像调皮的小娃娃，在梨树上跳着它们那特别的舞蹈，一个“小娃娃”因为太调皮不小心从树上掉了下来。小桃子像害羞的小姑娘在桃树上压根儿不敢出声。真是可爱极了!

家乡的夏夜像一场热闹的演唱会。

田野里的蛐蛐哼起它们的小夜曲，那歌声真好听，赛过其它小夜曲，催早睡的人们入眠。“歌手”金龟子表示不服输，将它们那让人一听就陶醉的歌曲大声地唱起来;青蛙鼓手也用震耳欲聋的大鼓打出有旋律的鼓声;知了们在树上大声歌唱，也为这乐曲提供这欢乐的音符。

我爱这美丽的夏夜!它伴随着动物们的歌声，可爱的“水果娃娃”即将迎来美好的一天!