体会

预防病毒，不食野物

现在正值春节，而我们国家的不少地方正在遭受着这种“新型冠状病毒"的折磨。一时间，我们周围的气氛也跟着紧张起来。于是，国家号召人们齐心协力，众志成城，一起战胜“冠状病毒”。

今年的春节和往年的大不一样，家长们取消了我们期待已久的假期旅行，因为在外面，有许多人正在生病。

“新型冠状病”，是一种新发现的病毒。肉眼看不见，但在显微镜下，科家们发现了它的形状像皇冠。这种病毒，一直寄生在野生动物身上。由于一种特殊的原因，人们食用野生动物的时候，这种病毒到了人身上。

2019年底，这场”新型冠状病毒”的发源地，是武汉华南海鲜市场。有不少不法商贩，长期售卖各种野生动物供以食用。有的还是国家保护动物，售卖食用本身就已经违法了。总有那么一些人，为了一己之利，为了一已口腹之欲，就枉顾了17年前“非典”疫情的惨痛教训，做此害人害己，误国之事。

各种家畜家禽，早已经能够满足现代社会人们的需求。偏偏总有人要铤而走险，去食用未经检疫的野生动物，害人害己。

目前正处于冬春季传染病高发季节，我们要增强卫生健康意识，加强锻炼，规律作息，提高自身免疫力。在此同时，我们也保持室内空气流通，避免到封闭，空气不流通的公众场合和人多集中的地方。必要时要戴口罩。

湿冷的天气，是病毒虐的最佳时机，做好自身防护是最重要的。在做好防护措的同时，一定不要食用野生动物。我们要从自己做起，携手保护我们的家园，走进绿色，走进环保。

党章党规是党员行为做事的准绳，党员能够做到心中有责、心中有戒就务必要将党章党规学深学透。在现阶段举国奔小康，实现民族伟大复兴的关键时期，每一名党员不能仅仅“独善其身”，还要率先垂范，主动学习引领发展的先进理念，无疑，习近平总书记系列讲话，作为当下治国理政的方法和理念，势必要埋头深学。“两学一做”学习教育，就是让广大党员在“知可为、知不可为”的基础上向“知做什么、知如何做”迈进，就是让广大党员加强党性意识的前提下，提高服务能力和水平。

“两学一做”不是口号，广大党员不能肤浅的认为只要学习了党章党规，学习了系列讲话，就是一名合格的党员了;“两学一做”不是号召，广大党员应该认识到，共产党员使命光荣，把自己摆到“两学一做”中来只是一条及格线，思想境界提升了、党员表率做到了还不够，还要能够主动破解发展难题，进而引领发展;“两学一做”不是活动，广大党员不要把“两学一做”当做任务和活动，认为现阶段进行了学习，就是完成了上级下达的任务，而应当让党章党规、系列讲话精神入脑入心，让做一名合格党员成为习惯和常态，确保时刻用先进的理论武装自己，使思想不落伍，确保从做一名合格党员向做一名优秀党员“蜕变”。

“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”。凡事没有认真的精神，难免会浅尝辄止、虎头蛇尾。开展“两学一做”学习教育，我们能看到和感受到其中体现的“认真”精神。“两学一做”，说起来内容并不宽泛，似乎实践起来也不难。因为无外乎重学深学党章党规和系列讲话精神，同时在生活和工作中从严要求自己。如果仅此而已，“两学一做”的学习教育就只是停留在了表面上。

广大党员应该认识到，十八大以来，党员肩负的责任更重了，“四个全面”的实现需要党员们万众一心，“中国梦”的实现更需要党员们付出千百倍努力。因此，党中央及时开展了党的群众路线教育实践活动，就是让党员与群众连成一片，深刻理解“为人民服务”的内涵，进而开展了“三严三实”专题教育，让党员干部勤修身严律己，并以此为基，心无旁骛干事创业。而紧随其后的“两学一做”，就是要让党员们明白“党员”二字的厚重，学党章要明晰党员的先进性，学党规要懂得“无规矩不成方圆”，做一名合格党员是贯穿党员始终的基本底线。

实际上，中国的任何事都离不开党。从建国初期的百废待兴到实现“四个现代化”，从改革开放握紧发展命脉到“十三五”聚焦实现小康社会，从十八大后弛而不息纠“四风”，到“老虎”“苍蝇”无所遁形。我们的党就是在持之以恒中解决了无数问题和难题。党员作为党这个庞大集体中的个体，每一名党员都应该具有忧患意识，无疑，学习最能发现自身的问题，广大党员要在学习党章党规中看到自身与“党员”称号的差距，在学习系列讲话精神中看到自身还缺少的引领发展的本领，持之以恒提升自我、弛而不息完善自我，从而为做一名合格乃至优秀共产党员不懈努力。

近日，刘家义审计长提出：审计人员要适应新常态，践行新理念，更好地履行审计职责。当前，审计工作正面临着前所未有的机遇期、挑战期、转折期，新形势、新任务和外部大环境的深刻变化，使审计工作在功能定位、职责范围等方面也出现了趋势性的“新常态”。在新常态下，审计干部必须迎接新挑战，增强免疫力，服务新发展，自觉践行“三严三实”要求，用新理念、新方法、新作风、新作为主动适应、把握和引领新常态，积极推进各项审计工作创新开展，奋力展现“新作为”。

新常态要有新认识。当前和今后一个时期，审计干部要把思想和行动统一到中央对新常态的认识和判断上来，提高对新常态的认识，增强加快转变发展方式的自觉性，这是做好审计工作、适应“新常态”的前提。我们必须深刻认识经济发展新常态新在哪里、常在何处、有何特征，才能使我们的各项工作有的放矢、更有针对性，才能更好地发挥审计作用。作为国家资产和人民利益的“经济卫士”，审计干部面对新的形势和要求，我要认真学习，深入领会，准确把握，深入研究新形势下审计工作新常态，准确把握审计定位和审计职能，加大审计力度，强化审计监督，积极发挥国家利益捍卫者、公共资金守护者、权力运行“紧箍咒”、反腐败利剑和深化改革“催化剂”的作用。

新常态要有新思路。置身时代大潮流,面对发展新常态,创新才是推动审计事业持续发展的动力之源。面对新常态，审计干部要用新的视野、新的思维来认识和把握审计工作在当前经济社会发展中的新变化、新特点，主动研究新情况、接受新观念、创新新思路。要不断创新工作思路、工作方式,努力使审计工作焕发勃勃生机。要改进审计方法，创新审计手段，科学审计方式，推进审计信息化建设，创新电子审计技术，积极探索审计监督全覆盖的措施和途径，突出对重点领域、重点行业、重点资金、重点人员等的审计监督，为实现“有深度、有重点、有步骤、有成效”的全覆盖，不断提高审计质量和水平，打造更多经得起实践检验的“精品项目”。

新常态要有新作为。在新常态下，审计干部要强化紧迫感、使命感、责任感，主动而为，强力而为。要进一步提高勇于担当的自觉性，在困难面前，敢闯敢试;在矛盾面前，敢抓敢管;在风险面前，敢做敢为;在关键时刻，挺身而出;将责任扛起来，将工作做起来，把“精益求精、臻于至善”作为工作态度和工作目标，不等不靠，主动作为，积极探索，勇于创新，找准审计工作的切入点和着力点，以“钉钉子”的精神强抓审计质量，用实际行动和务实作为迎接经济社会的新常态、审计监督的新挑战，真正做到“戴着乌纱想事，揣着乌纱干活”，真正把领导的重托、群众的期待体现在实际行动中。

适应新常态，贵在主动。主动才能把握先机，主动才能大有作为。我们审计干部必须要深刻把握新常态下审计工作新规律，主动适应“新常态”，牢固树立新思维，努力增强新本领，奋力展现“新作为”，为“十三五”审计工作开好局、起好步。

“踏石留印、抓铁有痕”，这句话强调的便是主要针对困难任务时，要动真格、见成效。习总书记在提及这一关键词的主要场合，是主要针对以下两项工作的：一是全面的从严治党，二是进行全面的深化改革。

正是在这一历史要求下，我国全面从严治党的举措不断实施，党风以及政风也为之一新;而全面深化改革的持续推进，也使得我国逐步走进了“全面推进结构性改革的攻坚之年”。

“石头”、“铁”非常难磨，必须迎难而上

“踏石留印、抓铁有痕”这一句话，包含着两个层面的意思：一是要面对的任务有较大难度;二是当困难出现时，只有迎难而上、真抓实干，才能兑现承诺、见到成效。

在党和国家的各项工作中，全面从严治党和全面深化改革就像是“石”与“铁”一样，推进起来有困难之处，是不那么容易做好的。

针对全面从严治党，习近平说：“党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的、复杂的、艰巨的任务。”虽然我们已经在党风建设上取得了很多成效，但习近平多次表示，这些成效是阶段性的，当前党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂。

而“头绪多，任务重”则是全面深化改革的特点，更是难点。在2013年11月关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明中，习近平指出“我国发展面临一系列突出矛盾和挑战，前进道路上还有不少困难和问题”，而“解决这些问题，关键在于深化改革”。

所以，面对这样两项任务，只有痛下决心、增强信心，真抓实干、常抓不懈，才能见到成效。也就是要在“石”上留下足印，在“铁”上抓出痕迹。强调“踏石留印、抓铁有痕”，实际上就是提醒全党同志：全面从严治党需要警钟长鸣，做到经常抓、长期抓;全面深化改革需要攻坚克难、爬坡过坎，必须有那么一股气儿和劲儿。

管党治党，显示从严决心

党风廉政建设和反腐败斗争，是全面从严治党的两个重要方面。

针对作风问题，习近平强调：“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。”

正因如此，在2013年年初，短短1个月内，习近平两度提及“踏石留印、抓铁有痕”：1月22日，习近平在谈改进工作作风、落实八项规定时强调，“要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去……让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。”2月28日，习近平再次强调，“要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，决不能搞一阵风、一阵子。”

同样，在谈及解决腐败问题时，习近平也提出了“踏石留印、抓铁有痕”的要求。去年6月26日，在中共中央政治局就加强反腐倡廉法规制度建设进行第二十四次集体学习时，习近平强调，“我们必须保持政治定力，以强烈的历史责任感、深沉的使命忧思感、顽强的意志品质，以抓铁有痕、踏石留印的劲头持续抓下去。”

今年1月，第十八届中央纪委第六次全会上，习近平指出“反腐败斗争压倒性态势正在形成”，这正体现了“留印”“有痕”式的成效。无论是八项规定、反“四风”、“三严三实”，还是严惩腐败、“苍蝇老虎一起打”，这些“踏石留印、抓铁有痕”的举措，都彰显了全面从严治党的决心，体现了“言必信，行必果”的力量。

推进改革，倡导实干精神

除了是对管党治党的要求，“踏石留印、抓铁有痕”也是为改革立信，倡导实干精神、凝聚实干力量。

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提到，要“引导广大党员积极投身改革事业，发扬‘钉钉子’精神，抓铁有痕、踏石留印，为全面深化改革作出积极贡献”。

在部署推进改革的长期任务、经济结构改革和军队改革等方面，习近平反复强调这一精神：

“对需要长期抓落实的项目和任务，要以抓铁有痕、踏石留印的劲头，坚持不懈抓下去。”“要时刻牢记目标，统一思想、一致行动，踏石留印、抓铁有痕，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，决战决胜打好调整经济结构、化解过剩产能这场攻坚战。”“全军要以高度的历史自觉和强烈的使命担当，以踏石留印、抓铁有痕的精神，坚决打赢改革这场攻坚仗。”

全面深化改革的“留印”“有痕”，体现在今年2月23日的深改组第二十一次会议上，此次会议听取了10个相关部门的改革成果汇报;也体现在习近平的“深改方法论”之中：强调抓紧、也强调抓实;强调顶层设计、也强调地方试点;强调部署分工、也强调督促落实。

今年是我国全面推进结构性改革的攻坚之年，更需要坚持“踏石留印、抓铁有痕”的态度，层层负责、狠抓落实，从而以实实在在的成果造福于民、取信于民。

根据“三严三实”教育本次专题研讨内容，要求重点谈学习、谈收获，谈问题、谈整改，我发言的题目是：自觉践行“三严三实” 全心全意为人民服务，谈三方面的内容：

一、学有所思

2014年3月9日，习近平总书记参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出“三严三实”作风建设要求，领导干部要严以修身、严以用权、严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实。简洁而深刻地阐述了党员领导干部修身做人、从政为官、谋事创业的核心理念，丰富和发展了党的建设理论，是推进“四个全面”的坚实保障。

“三严三实”是有机统一整体，“三严”是内在要求，“三实”是行为取向，明确要求党员干部做到忠诚、干净、担当、实干。评价一名党员领导干部的标准有千条万条，但最重要的一条是做老实人、说老实话、干老实事，全心全意为人民服务。

“三严”之中，前提是修身，修身之要，重在学习，学习要应结合形势，学习应结合工作，学以致用，增加服务人民群众的本领。

去年以来，我花了较多功夫学习新修改的《预算法》，写了两篇体会性的短文，作了几场学习辅导，与市财政局领导作了几次具体交流，对于提高社会对预算法的认识，推进预算法的实施有一定的帮助。目前，按照新《预算法》的要求，市本级2015年预算和2014年决算草案的细化程度，从全区各市来看是走在前面的。体现了人大常委会对预算审查监督的收到较好效果。

二、自我认识

今年4月，中央下发方案对开展“三严三实”专题教育作出部署，提出要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

在开展“三严三实”教育对工作的反思时，我认为，不应当自我全盘否定，应以实事求是的态度总结，好的继续执行，不妥之处加强整改。

从机关作风建设来看，有两个方面我体会得比较深:

一是“四个零”的工作要求，促进工作质量提高。几年来，我们人大机关按照“办会零缺陷、办事零失误、办文零毛病、服务零投诉”的要求，工作水平有了较大的提高，就拿文稿来说，各类报告的质量比前几年有明显的提升，标题提炼更加醒目，调研分析更加透切，有的同志脑瓜灵，进步就大，我愚笨一些，得到几次批评以后，都有所进步。“四个零”的要求，是人大机关工作作风“三严三实”的集中体现。在这方面市人大常委会张振毅副主任是我们学习的标杆。

二是意见和建议层层把关，增加人大机关的影响力。如，今年10月，以人大常委会的名义向市委报了一份《关于市人大代表对编制钦州市“十三五”规划意见情况的报告》，文稿由财经委秘书科草拟，财经委两副主任认真阅改，我根据黄源扬秘书长的思路增加了一些内容，修改了二次，然后，经过潘才华副秘书长、裴明主任、黄源扬秘书长、何敏成副大主任、张振毅副主任等领导层层把关审改而成，是集体智慧的结晶。《报告》送市委市政府后，唐市长、林秘书长作了圈阅，肖书记作了批示：“转发改委阅研”，表明了肖书记肯定我们里面的观点看法。市人大常委会的意见和建议能够引起市委的重视，更加有利于意见和建议的执行落实，这是提高人大监督实效的重要方式。

成绩不讲没信心，问题不讲不得了。对照“三严三实”查找，我存在不少问题，限于时间，说两个方面吧，一是学习不系统、不扎实，导致思想境界不高，理论水平不深，法规条款不熟，问题抓得不精准，论述逻辑不周密等等。二是调查研究不深入不细致。如，10月份上常委会的《关于检查《中华人民共和国政府采购法》实施情况的报告》，之前在调研中，我们走访了财政、审计、政府采购中心和政务中心等单位，报告里指出了存在问题和提出的意见，可以说，问题抓到了，建议找对了，但是引用文件不得当，论述不充分。原因是还没有调研市编办、人事局等单位，对一些文件政策文件精神把握得不准，因而报告建议措词不够力。会后，我们立即到市编办、人事局等单位继续调研，确实掌握了更多实质性的情况，为修改审议意见提供详实依据。从调研报告里诸多错漏，体现调研工作不细不实，与张振毅副主任向我们提出调研工作要“深、细、准、实”的要求还差得很远。

三、努力方向

(一)坚守“三个理念”。

一是坚守党性原则。加强党性锻炼，以坚定的信仰、纯洁的道德、过硬的作风扎扎实实做好人大财经监督工作。二是坚守依法监督。忠于法律，信奉法律，依法开展监督工作，监督务求有实效。三是坚守履职为民。切实转变工作作风，改进工作方式，最大限度地满足人民群众的需求。

(二)加强“三项建设”。一要加强作风建设。认真对照“三严三实”具体要求，仔细查摆“不严不实”问题，切实加以改进。二要加强廉政建设。按照“三严三实”要求坚守干净底线，自觉把党规党纪作为从政之绳、用权之纲、人生之镜。三要加强制度建设，按制度办事，工作讲原则，生活讲规矩。

(三)提升“三种能力”。一是提升综合财经监督能力。要加强业务知识学习，适应新要求，解决新问题。二是提升履职尽责能力。学好法律，用好法律，提高财经监督和工作调研质量和效率。三是提升服务群众能力。掌握群众心理，培养群众感情，主动服务群众。

上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口，衣来身手，从今天开始，我要做十天家务活，减轻妈妈的负担。

首先，我用水把布子摆湿，我看见茶机上有许多的灰，就一点一点的擦干净，再把布子摆一次，就开始了擦桌子，桌子擦完了，我累的满头大汗，气喘吁吁，一不作，二不休，我又开始了擦窗台，这窗台的灰可真多呀!我又把学习桌上的书本收拾得整整齐齐。最后，我又开始了扫地，地下的灰更多，我差不多扫地用了二十分钟，扫不了的地方就用拖布拖，一个地方一个地方的拖，拖了好一阵子，终于拖得干干净净了。看着这明晃晃的地板，我心里乐开了花。想到妈妈都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦。

妈妈看到这明晃晃的地板，心情一下子开心起来，妈妈对我说：“儿子长大了，可以帮妈妈分担一些家务活了，真棒。”我听了更开心了。

我以后一定要多干些家务活，虽然自己满头大汗，但能帮妈妈分担家务劳动，换来了妈妈的夸奖，我非常开心。

父母的爱是伟大的，他们一直在为我操劳。以前是我们小，还不懂得孝敬父母，可现在，我们应该孝敬父母，报答他们为我们所做的一切。“可怜天下父母心啊”我这做儿子的心里乐开了一朵争奇斗艳的花。

面向全体学生、改革课堂教学、实施素质教育是一项长期的、艰巨的、复杂的综合工程，新的教育观念的形成也是一个长期的过程。为此，我校试行了“层层承包、处处推进”的素质教育管理机制，使实施素质教育有了强有力的保证。在这方面，我们的心得体会是：

一、大胆地摸着石头过河，怎样干好，就怎样干。搞素质教育承包责任制是否合理、是否科学，很难说。但是，我们坚信发展是个硬道理，改革就是要摸着石头过河，搞素质教育承包责任制，效果总比不搞好。于是，我们大胆地讲究实效，层层建立各种素质教育的岗位责任制，包学生素质的提高。例如，宿舍管理员要包宿舍里不少东西，如少了东西，必须宿舍管理员赔。这样，宿舍管理员就会真心地想方设法做好教育、保卫工作，同时，他会自觉地、不厌其烦地把学生的零用钱储存起来，待学生要用时，再付给他们，从而，确保宿舍里无一失窃现象。食堂人员包餐厅地上无一粒米，他们就会真心地教育

学生爱惜粮食。班主任要包无人打架、无人违纪……就这样，学校个个成了素质教育的主人，真正有了实施素质教育的责任感，都能真心地讲究实效，不搞花架子，都能自觉地下真功夫，千方百计地提高学生素质。学校处处成了素质教育的阵地，学生学会吃饭、学会睡觉、学会洗澡，每时每刻学生都受到教育，素质都得到提高。

二、坚持依法治校。搞素质教育承包责任制，能有效地实施素质教育，但必须靠不折不扣执行法令法规、实实在在地遵循教育教学规律来保证。我校每年都把能否执行《江苏省中小学常规管理基本要求》和江苏省教育委员会《实施素质教育的十条基本要求》，写进了教师岗位责任制和教师津贴工资、奖励工资的发放办法中，还实行了若干个“一票否决”，评优、评先、职称评定等均依法进行。奖优罚劣，敢于碰硬，为实施素质教育保驾护航。

三、实施素质教育也必须有阶段要求和具体目标。在层层承包素质教育后，我校仍然要加强素质教育的领导，尤其要不断解放思想，提出新的阶段目标，猛促大家拼命地追求。例如，今年春学期开学的那天，学校向全体师生提出一周目标：1 苦战一个星期，师生学会第二套中学生广播操。周末，请有关领导当评委，对广播操做得好的教师、学生进行奖励，做得不合格的教师、学生达标后再进课堂上课。2 周末作业展览，各年级、各门学科的作业都要摆到大操场上展览，只要有一个学生书写不工整，这个班的作业就不得参展，任课老师还得把情况说清楚。3 周末验收后进生，比哪个班的后进生都能会读会默本周所教的英语单词，都能正确地口答本周所教的数学例题、习题。对验收不合格的寄宿生，周末不得回家，一律要在校补缺，不折不扣地完成本周的学习任务。4 比哪个班人人守纪律、讲卫生……就这样，大家立即紧张起来，投入战斗。周末，广播操会操，师生个个做得漂亮;验收后进生，人人正确率百分之百作业互阅，全校无一学生写字潦草;纪律、卫生评比，班班好得很。为什么第一周实施素质教育会这样红红火火﹖就是因为大家有了明确的目标。

四、搞素质教育承包责任制后，学校仍然要从新教师抓起，努力提高教师自身素质，因为要提高学生素质，教师必须以身作则，处处做好学生的楷模。几年来，我校特别注重以榜样引路，铸造师魂。学校先后有5名教师受到国家表彰。大家苦练硬功，“三字”、“一话”都过了关，多数教师已成为教学能手，能对外开课。这样的教师，来实施素质教育，必然事半功倍!

假期里，我认真学习教育部基础教育一司司长王定华《把立德树人作用基础教育根本任务》一文。 “立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，而“立德树人”恰恰做出了最为诚恳的回答。我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。立人先立德，这是从古至今不变的命题。古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。

我们难以想象，如果教育培养出来的人没有道德，那会是什么样的场景?做教育的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。

但，立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育老师的事，它是所有教师共同肩负的重要使命。教育，从来就不应该窄化为“教知识”、“教文化”、“教技能”，它包含着更为重大、深远的使命。

我深切体会到作为新时期的小学教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。“学高为师，身正为范”。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，首先，作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。其次，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。最后，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

通过学习十八大精神，更新了我的育人理念，转变了我的工作作风，明确了教育的方向，鼓足了奉献教育的干劲。在今后的日子里，我将不断加强对十八大精神的学习，用科学的思想武装自己，用“立德树人，实干兴班”良训鞭策自己，对工作加倍认真负责，开创素质教育的新辉煌!

习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上明确强调， 要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置，并提出了遵守政治纪律和政治规矩的重点要求。这是中央对当前反腐中发现的突出问题作出的针对性回应,更是维护党的决策和集中统一的明确要求。

所谓规矩，是指一定的标准、法则、习惯，或合乎标准及常理，是人们应该遵守的办事规程和行为准则。对于党员干部来说，党章是全党必须遵循的总章程,也是总规矩，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩，其中党的纪律是刚性约束,是成文的规矩，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束，这些规矩需要全党长期坚持并自觉遵循，好比带电的“高压线”不可去触碰，否则后果不勘设想。

讲规矩是对党员、干部党性的重要考验,是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。各级领导干部要牢固树立纪律和规矩意识, 强化纪律和规矩的刚性约束，第一位的是严守党的政治纪律和政治规矩，加强监督检查，严肃处理不守纪律、不讲规矩的行为，使纪律和规矩真正成为不可触摸的“高压线”。 现在，个别干部不能做到与中央保持一致,搞团团伙伙和拉帮结派,甚至抵制中央决策和决定,这对党内民主和团结的破坏非常大,也成为很多腐败现象的源头。因此，各级党员干部在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚持政治立场不移、政治方向不偏，做到表里如一、知行合一，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，必须维护党中央权威、必须维护党的团结、必须遵守组织程序、必须服从组织决定、必须管好亲属和身边工作人员，在守纪律、讲规矩上作表率。

俗话说，没有规矩不成方圆。严守政治规矩，是对党员干部的刚性约束，必须对照党章从自身抓起，从细节抓起，要始终把政治纪律教育放在首位，坚持对党绝对忠诚，把牢政治方向，严守政治纪律，增强党性立场和政治意识，提高政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前头脑要保持清醒、旗帜鲜明，经得起大风大浪考验，决不能在政治方向上走岔了、走歪了，更不能走错了，同时，也要严守党的组织纪律、工作纪律、财经纪律、生活纪律，重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不允许超越权限办事，决不搞非组织活动,决不违背组织决定，坚决纠正无组织、无纪律、自由主义等现象，克服组织涣散、纪律松弛现象，坚决远离各种“小圈子”、“小兄弟”，坚决抵制金钱、权力、美色的诱惑，以“祸患常积于忽微”之心对待小事、小节、小利，否则，就会触碰到“高压线”，那是非常危险的。

踏上讲台身为人师的我已经有二十几年了，一路走来，有辛苦，有收获，有迷茫，也有欢笑。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

今年的暑期集训不同于往年，所闻、所获、所感，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风素质要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们和学生融洽了关系，学生得到老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，才能使学生对这堂课产生浓厚的兴趣。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

以上是我在暑期师德师风学习中的一些体会。我将坚持不断的学习，使自己能在新课改不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

近期，我细细地翻看、品读了一番《3-6岁儿童学习与发展指南》。在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识，我感觉它就像一个指南针，指引着我在工作中找到了方向，下面是我对《3-6岁儿童学习与发展指南》的一些心得体会，以期与大家共享：

《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。

《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为我们一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考依据。

《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期;是培养幼儿语言表达能力的重要时期。在言语表达上可以自由地与人交谈，它既可以帮助儿童与他人交流沟通，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。

《指南》书中让我清楚地认识到在健康领域方面我所教育的每个年龄孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的一线的教师来说，是非常宝贵的经验资源。对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。

如书中说大班的孩子应该具有的适应能力包括

1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。

2.天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。

3.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。

对于我们老师应该做的是

1. 保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。如：

(1)每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

(2) 因地制宜，过热或过冷的地区可选择温度适当的时间段开展户外活动。

2. 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡器官机能的发展。

3. 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：

(1)注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

(2)经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，支持他与不同群体的小朋友游戏等，使幼儿较快适应新的人际关系。

我对《指南》中新增 “学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”，其实这就是一个学习习惯的养成。我们一线的老师，教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的，而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度，掌握知识情况等等;再看名师组织的教学活动，在行云流水的各个环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多“升华”在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的角色定位。

《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，改变自己的态度，为每位孩子创出一片美好的未来。

因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。

既然选择幼教，我们就应该热爱这个事业，对教育充满热情与兴趣，对幼儿充满爱心、责任心。人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。

随着新课程改革的不断深入，课程改革与教师，课程改革与现有教育管理体制，现有管理模式的矛盾已经日渐尖锐。众所周知，新课程改革是以从现代教育向后现代教育、从现代课程向后现代课程转变为课改的哲学基础，以创新教育理论、个性教育理论、主体教育理论、多元教育理论、综合课程设置理论作为改革的理论基础，使教育向教育终身化、教育平民化、教育国际化、教育现代化的方向发展的。

调研报告 工作汇报 规章制度 事迹材料心得体会领导讲话 会议发言稿 庆典致辞 竞聘演讲稿 晚会

纵观这些理论，无论哪一种，即使其提法或研究侧重点的不同，但都有一个共同点：还学习主动权给学习者，给学习者自主自由的学习空间，让学生做学习的主人。这样，才能让不同的人在不同的层次获得不同的发展，培养适合社会各阶层所需要的劳动者。以体现教育的民主化与教育的人文关怀。现代心理学研究表明：人只有在轻松、自由、无压力或轻压力的愉悦的精神状态下，智力才能获得最大的发展空间，也才能获得最高的学习效率。

反观传统课堂，教师将孩子作为被动知识接收器，以能“讲”一堂精彩的课为荣，忽视学习者的主动参与与知识的主动构建生成;一个教师也以具有较强的班级管理能力，让孩子随着自己的指挥棒而动为荣，忽视孩子的创新能力与自我管理能力;以具有卓越的口才，教会孩子做这做那为荣，忽视让孩子知道为什么这么做。不难看出，教师的口若悬河确实在孩子面前树立了榜样，也展示了教师的高水平与高素质，然而，孩子在你的滔滔不绝中到底学到了多少对孩子终身发展有用的知识?班级管理中繁杂的管理制度，以及烦琐的班级事务确实让孩子学会了遵从，也体现了教师的权威和师道尊严。然而，孩子是一个独立的个体，你有能力将他塑造成自己理想中的“产品”吗?显然不能!曾有老师坦言：“现在孩子精力过剩，我不停地给他找事做，就没有什么大的问题发生了”。试问，用大量繁杂的事务来侵占学习者应有的学习或休息时间是不是太强权了一些呢?人文关怀又何在呢?这么做是为什么?答曰：“为了成绩、业绩和安全”。诚然，不可否认，在现有体制下，成绩、业绩和安全对一个教师，学校来说是何等的重要。但相对于一个孩子来说，如何具备终身学习能力、创新能力、发散思维能力，并为自己今后的学习、工作和生活带来帮助，应该才是最重要的目标啊。对于一个有教育良知的教育工作者来说，孰轻孰重，一眼即得!

所以，课程教学需要教师还时间给学习者，还主动权给学习者，还人文关怀给学习者，让学习者能轻松自由的获取自己想要的知识，增强能力的修养。

进而纵观我系统的一些管理制度与学校的管理方式，有很多值得商榷的地方。很多学校缺乏科学管理，以领导的个人素质凭经验和个人喜好领导一所学校，让人感慨良多，教师也颇多苦楚。因为对校长负责制的内涵不清楚，所以很多教师选择缄默。

⒈管理方式简单粗暴，比之某些教师对学生有过之而少不及。

很多领导动辄制定各种符合个人认知标准的制度来管理和约束教师，而无需考虑是否科学或者是否合法。搞“一言堂”，独裁管理，认为校长负责制就是我负责就应该我说了算。工会、教代会本应发挥积极沟通与建议作用的机构纯为虚设。对教师做得不如意的轻则制度惩罚，或者破口大骂。

⒉追求制度管理，缺乏人文关怀。

具笔者的一些调查，我区有些学校的领导几乎不过问教师的生存情况。有些学校对生病的教师不但没有主动的关怀，对没有到校请教的教师不但经济处罚而且出口伤人也是常事。很多老师只好带病工作，而这样影响了工作效率，挨批那是避免不了的了。缺乏人文关怀。

⒊盲目标新立异，追求荣誉，背弃党的实事求是的工作作风。

为了能获得一些荣誉，凸现自己的业绩，有的学校不顾本身的实际情况，大搞建设、申请各种课题、研究项目而又不注重落实，图多争大。在检查验收时，组织人员突击资料，让老师忙于务虚，疏于教学。众所周知，教育是心灵的劳动，没有能沉静思考空间的教师是只能教教材的，最多能教好课本知识，至于学习的其它指标，只能靠孩子各凭天份了，难道这就是“差异发展”吗?这与新课程对教学的要求何止背道而驰啊!

⒋严于律人，宽以带己，缺乏公正，难以服众。

从管理层面来看，作为学校领导之于教师，窃以为好似教师之于学生。榜样和带头作用是必不可少的。古语云：己所不欲勿施于人。而我们的一些领导同志，可以自己随时不到校，而口口声声要求教师严格遵守出勤制度。自己过生日，搞赌博，收钱物，而要求教师不赌博，不吃请。这让我想起了，华西都市报上曾登载的某省的前政法书记，白天在大会讲廉洁自律，晚上和小姐一起看自己的电视讲话的一则报道。古人已知：其身正，不令则行;其身不正，虽禁不止。古人尚且知此，况乎今人啊!

⒌……

作为一名党员教师，每每想到这些，心中郁闷不已，却又不得其门而诉。现在，终于很高兴地看到新一届局领导班子，在新课程改革理念的指导下，乘党员保先教育的强劲东风，走出了超越自我，正视自身的一大步，不再讳疾忌医，发出了本次“智慧之光、献计献策”的活动。让第一线的教师作新课程改革的与教育管理的主人，积极主动参与教育改革的方方面面。讲真心话，说问题想办法，群策群力，集集体智慧，求大同存小异，让我区的教育急流勇进，争取更大的成绩。为此，基于以上的调查、分析，特提出以下一些建议：

⒈改进工作作风，给教师人文关怀。

建立和谐温馨的学校环境，建立和谐轻松的教师工作环境，进而形成和谐宽松，积极进取的教学环境，建立和谐的教育系统，为建设和谐社会做出本系统的贡献。⑴深入学校访谈调研(让老师真正敞开心扉)，了解领导在教师中的形象，建立校长(学校领导班子)形象档案。⑵学校领导(领导班子)自查自纠，只找自己工作的失误，结合教师访谈对比，给领导(领导班子)作出诚信度评价。⑶对不能认识自身缺点，不改进工作，恶意粉饰太平的领导干部作出处理。让真正能为教育质量的提高，为教师的工作作想，为孩子的学习负责的同志充实到真正需要的岗位上了。应该说，一个好校长就是一所好学校还是很有道理的。有很多到过私立学校的老师对那里的工作氛围都是赞不绝口的，这也能充分暴露我们的问题。

⒉还教师教学研究空间，切实实施新课程，提高教学质量。

深入学校调研，了解各校用于非教学工作的时间及事务，针对不同的学校制定一个教学时间的比例标准，严格各种荣誉项目，浮于表面的课题研究等的申报，保证教师有足够的时间和空间用心教书，用脑育人。现在的很多家长都明白教学质量不仅仅看分数了，而更注重孩子的情感、态度、价值观等方面获得的发展。况乎我们的教育工作者啊!现在很多大学生、高中生在学习的压力下，因心理问题，得忧郁症，自杀等事件应该给我们每位教育工作者敲响警钟了啊!谁愿意自己的孩子就知道做题呢?

⒊切实改进落实工会、教代会等群体组织的工作，加强校长负责制的监督。

加强监督和评价一直是我党的优良传统，有利于我们在前进的道路上发现问题，纠正偏差，改进工作。然而由于长期工会、教代会工作的不落实，在校长负责制的影响下，教师不敢说真话，群众不愿吐露心声，致使学校领导在工作中不能听到群众的呼声，在自己的工作思路下与群众越走越远。可以说，我们有些领导的独裁作风的形成、一些决策的失误，我们的教师也负有不可推卸的责任。因此，加强和落实以上工作就显得尤为必要了。建议今后对校长的考核将教师和领导分开，教师也单人单桌参与考核，分开问卷。学校领导全员回避，只通报结果，不见试卷。便于上级主管部门取得真实的考核情况，有利改进工作。

⒋诠释校长负责制，建立群策群力制。

众人拾柴火焰高，众人划桨才能开大船。就好像新课程中的教师一样，教师要将自己重新定位于组织者、参与者、引导者的地位。领导要重新诠释自己在团队中的作用，摈弃高高在上的官僚作风，抬头看路，伏下身子做事，为我区教育发展当好学校的领头雁!

⒌加强法制教育，切实保障教师、学生的权益。

法律学习能让人明辨是非，规范言行，少犯乃至不犯错误。我区发生的一些违法事件(教师体罚学生、偷盗、抢劫、阻挠教师正常晋级等)都是缺乏法律意识，法制观念淡薄，缺乏法律学习的表现。同时，也应该是管理存在漏洞的使之然。如果说偶而加班是工作需要，那么经常侵占教师的休息时间，不但不利于教师恢复精力致力于教学，更是不尊重法律。法律素质需要提高的表现了，严重点，这是对人权的践踏。就好像我们现在的孩子，每天除开学习就剩下不了多少休息时间了，试问学习效率从何而来?“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的情景也只能在古诗中见到了啊。好怀念我们儿时的学习环境，我们的师长都各有所长，他们经常在一起或打球运动，或郊游，或开晚会……，用他们广博的知识，乐观的生活态度，积极的精神状态，给我们以熏陶感染，带领我们到大自然中学会了尊重生命，团结友爱，合作竞争，形成健康向上的人格心理，树立正确的世界观和价值观……。学习时，我们曾是多么的快乐、轻松、愉悦啊，学习让我们神往!

忠言总是逆耳，接受意见总比接受赞扬来得困难。但我们有理由相信，有新一届局领导班子的努力，我区的教育明天一定会会更好!最后用一句古诗为本文做结。

沉舟侧畔千帆进 病树前头万木春

利用暑假期间通过各位成员调查和学校帮助甘愿到田间地头向农民推广在校学习的先进农学技术，该团队走在让老百姓在田间劳作上多一份技艺，少一份不甘;多一份收获，少一份失望。

这一个假期，农技推广团队奔波在不同战线，果园，枣林，玉米地都能看到他们的身影，就连在之下没有的农设单位也都有他们的足迹。该团队利用团队合作的方式以口述和纸上材料的形成向农民传递先进农药技术。别看这个团队的成员还是一群毛头小子，他们本事可不小。未来的农业，少不了新技术的推广和应用，必还会摆脱当前这种死种地的现状，让更多的农民有更好的技艺，推向全国，会让全国的农业有长足的发展。

团队选择的实践地点是滨州沾化区，这里主要是冬枣种植区，几乎每家农户都有着5至10亩的枣树，除了枣树，这里的玉米、棉花、苹果也是很多的。我们团队借助于巴斯夫中国有限公司在这里进行了实践。

一、玉米

刚开始实践，我们面临着严重的干旱天气，农民刚种上的玉米，有的刚刚出苗，有的还在地里没有发芽，这里又是缺水的地方，灌溉很不方便。如果这样下去农民一年的收成就会烟消云散。就因为炎热的干旱天气，农民心里有些害怕，他们怕都已经这样子了，如果继续投资下去，万一秋收收不到粮食怎么办?所以他们有的农户就放之不管。看到这种情况，我们就团队成员很是着急，不能让农民就这样放弃了。所以我们就去村里开导农民，让他们该给玉米怎么打药就怎么打药。为了节约成本，我们给农民推荐了一种现代灌溉工具---微喷。微喷就是喷水管带上面有无数个小孔，通上水源，水就会均匀的喷洒在地里，很是省力。农民也很快接受了这种灌溉工具，开始浇地。大家都知道，玉米地里除了虫害严重外，杂草也是非常痛心疾首的一件事情。现在虽然有的农民在玉米出苗前就喷上了除草剂，可是草有了抗性，喷洒这种药几乎不管用。等到玉米出来了，草叶很多，这使土壤的肥力大大减弱。针对这种情况，我们引进了一种巴斯夫公司的苗后除草剂，这种除草剂就是在玉米已经出来的同时喷在上面，杂草死了，玉米完好无损。一开始农民根本不信，哪会有这种神奇的农药，喷在上面玉米不死杂草死，所以他们不接受。我们团队成员就每个村找了一家示范户，让农民看到效果说话。喷药后三天，地里的杂草出现了白化症状，玉米完好无损。农民伸出了大拇指，也逐渐接受。

八月下旬，降水量开始增加，玉米得到了充足的水分，涨势开始变得日益好转。为了弥补玉米前期造成的缺憾，我们给农民推荐了一种玉米增产药，巴斯夫公司的欧帕，这种农药打上之后能使玉米得到充分的吸收，药效时间长。这种农药的主要作用有：

促进玉米根系增长，这样就会使玉米充分的吸收土壤肥料。茎秆粗壮，防止大风刮倒，有助于养分的运输。防止灰霉病、锈病等发生。增加千粒重，大大提高产量。增长授粉期，使玉米授粉充分。

八月底，春玉米到了丰收的季节，我们来到我们的实验田地，看着我们细心管理了两个月的玉米终于大获丰收，玉米后期基本无病害，并且与普通田地相比更好，团队的每个成员脸上都露出了笑容，农民脸上也是露出了丰收的喜悦。我们开始测量我们团队管理的玉米地与平常管理的对照玉米的产量，互相比较优越点。

通过测量，我们团队管理的玉米每亩地增产二百多斤，成绩非常的令人欢喜。

二、苹果

由于今年的先旱后雨的情况，苹果前期的生长受到了很大的影响，并且由于这种天气，菌病也是比往年严重，主要是灰霉病，锈病等。我们团队成员走进苹果园，帮助农民解决问题。

我们团队成员主要针对今年先旱后雨的天气情况，与农民进行交流分析制定一定的计划，同时吸收了农民的一部分经验，在保证往年苹果坐果率的同时，我们采取一定的方法帮助农民进行管理。经过我们一个月的细心管理，苹果树上叶片和果实与前期出现了明显的不同，叶片由淡绿甚至干枯开始变得黑绿，果实膨大期果重增长明显，到了丰收的季节，平常的苹果已经开始落叶，我们管理的苹果叶片基本不落，这使苹果后期的养分得到充分的吸收，增加了苹果的糖分和产量。农民也是对我们伸出了大拇指。

三、冬枣

冬枣是滨州沾化区的一大特产，这里大面积种植冬枣。几乎每家农户都种植者七八亩冬枣。所以冬枣也是我们团队的主要对象。

也是由于今年的天气情况，干旱天气突然降水量增加，使冬枣得病的几率很大很大，主要有红点病，黑皮病等，农民也是非常着急。有的拿着带病的冬枣来到植保站，着急忙慌的问应该怎么办?到底能不能根治?会不会快速传染?治好后会不会留下疤痕?我们团队成员与当地植保站工作人员一起研究这种病害造成的原因，应该用什么杀菌剂进行治疗以及治疗。后来，我们又来到枣园研究。经过认真研究以及与专家讨论，我们给农民推荐了使用巴斯夫公司的凯润杀菌剂与咪鲜胺一起使用，或者直接用健达喷打，这样就会对红点病得到有效治疗。

农民在喷药后三天左右，红点病出现好转。

看到我们细心管理的冬枣长势那么好，我们的心情是那么的欣慰。可是，就在八月二十六号，一场冰雹突然袭来。这场冰雹，让我们前功尽弃，让农民伤心欲绝。冬枣受到了严重的破坏，大多数冬枣已经被冰雹打落在地上，极少数的留在树上，可是它们也被冰雹打上了伤痕，这使冬枣的产量大大降低，也失去了商品价值。

一场冰雹，让枣农一年的收入化为乌有，可是我们并不能灰心，我们要想办法保住树上的留住的果实，把受伤的冬枣能够治疗好，并不能让伤口感染发病。于是我们到农户家中拜访，鼓舞枣农的信心，让他们不要放弃，继续细心管理剩余的冬枣。枣农经过我们的谈话，开始振作起来。

实践感悟

通过这近两个月的实际体验，我们觉得在社会这个大群体里面，做任何的事情都是不容易的，而农民就更不容易，任何一点小的自然灾害就可能让他们这一年的收入化为乌有。无论是丰收还是歉收，他们必须接受，因为没有选择，他们也始终乐观着，就算失意，也要默默承受。我觉得我们应该利用我们所学的知识采取所有的办法为可敬的农民减轻一些负担，让他们在这个自然灾害横生的日子里多一份收入，脸上多一份笑容。我们不会忘记那一天的一场突如其来的冰雹，把满树的冬枣砸落掉地，也让树上的枣子伤痕累累，看到农民脸上的愁容，我们心里也五味杂陈，我们不会放弃采取方法帮他们把树上的枣子留下来，让他们把损失降到最低。

心系枣农，心系所有农民群众。我们知道现在我们做得还远远不够，但我们以后还会继续坚持下去，努力服务农民，把所学的东西运用到实际中去，不让他们融化在我们的脑海里。农民的现状并不是我们一时间就能摸索透的，全国的各个地域有不同的情况，我们还会利用这样的假期去了解不同地区农民的困难，用我们的智慧和才智以及团队的力量，帮助他们去化解不同的困难，用自己的价值为农民带来更好的收入，同时也让自己在多个层面上有一定的升华。

当然，“农技推广”团队走过了漫长战线，不能一一细说。当团队从农民的眼中看到了欣赏的眼光，从脸上看到了欣慰的笑容，他们就知道这个假期，他们有存在的意义。团队推广农业技艺，不仅是让农民受益，最大的还是他们自己，温习了一遍所学的本领，通过团队成员的交流增进了凝聚力，对知识有了更深层次的理解。所谓扎实，所谓坚韧，正是让他们所缺而又，农民又把这些年总结的经验传给这个团队，让他们获得了了一笔财富。“农技推广”团队感谢有这次机会。

随着社会的发展，时代的变迁，使我深刻认识到每个党支部开展学习“两学一做”学习教育活动是至关重要的，也是顺应时代发展和中国国情、社情的。开展“两学一做”，法理上，是落实党章关于加强党员教育管理的要求，也是面向全体党员深化党内教育的重要实践。形式上是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

“两学一做”是开年以来的首要任务，是向高标准努力。因此，要想成为学习习近平总书记重要讲话精神和党章党规的模范，学是基础，做是关键。党员领导干部要在反复研读中提高党性觉悟，要让“四个进步”成为党员干部的精神之钙，成为做人、做事、创业的基本遵循，成为党员时刻把牢思想和行动的“总开关”。

党的基本在人民，血脉在人民;力量在人民。党的优良作风是党联系群众的强力粘合剂，是凝聚党心民心的巨大力量。认真学习领会党的理论和路线方针政策，坚定不移贯切中央决策部署，是观大势、明大局的集中集体现。“两学一做”不仅是为我们党员在为政修身，在做人做事上提供精神引领，同时还是让党员增强核心意识，坚持把对党绝对忠诚展现在尊重人民群众，相信人民群众，依靠人民群众上。

如今的时代，也正发生着广泛而深刻的变革，我们党员必须勇于担当，善于担当，不辜负党和人民的重托。习近平总书记指出，我们党员应承担着“三服务”的重要使命，可谓千钧之重，责重如山。就是多干事，干成事，干好事，就是“办法总比困难多”多为群众排忧解难。

“两学一做”就是外正其容，内正其心。习近平曾说“这里是立规矩的地方”。党的规矩、制度的建立和执行，有力推动了党的作风和纪律建设。因此，党员们在“两学一做”上一定要坚持高标准、严要求，做到防微杜渐、知行合一，敢喊“看我的，跟我来”，在执政为民上努力做到“在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众”。

认真学习党员义务，时刻牢记自己作一名党员所要履行的职责，认真学习马克思列宁主义;毛泽东思想;邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，执行党的决定，服从组织，积极完成党的任务，坚持党和人民的利益，吃苦在前享受在后，克已奉公，廉洁自律，多做贡献。

努力提高自身素质，坚持讲学习，讲政治，讲正气，讲修养，讲道德，讲廉耻，自觉抵御剥削阶级腐朽思想的侵蚀，带头弘扬社会主义道德风尚，把共产党员的先进性在社会主义物质文明和精神文明的建设中充分发挥出来，按照党员的标准严格要求自己，始终保持思想上、行动上的先进性，为建设和谐幸福松雅社区做出自己的贡献。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。

3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

“治乱存亡，其始若秋毫，察其秋毫则大物不过矣。”十八届六中全会指出，党内监督没有禁区、没有例外。各级党组织应当把信任激励同严格监督结合起来，促使党的领导干部做到有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究。

让权力正确运行贵在盯紧“关键少数”。“领导干部是‘关键少数’，各级领导班子一把手是‘关键少数’中的关键少数’，是党内监督的重中之重。领导干部责任越重大、岗位越重要，就越要加强监督。”许多领导干部之所以违纪违法，从“好干部”沦为“阶下囚”，日常管理监督不力是重要原因。

一直以来，领导班子成员特别是一把手这些“关键少数”掌握着各地、各部门的“最高权力”，包括组织和人事大权、财政大权、建设工程和土地使用大权、企业改制和重组等等权力。而各地各单位中的人事、财务、项目审批等重点领域和岗位，更是监督的重点环节。如果不能进行很好地监督，遏制腐败增量就会成为一句空话。一定要盯紧“关键少数”，管住要害环节。

有很多贪官在成为阶下囚之后都有相似的感慨：如果早有人提醒，自己就不会犯这么严重的错误……所谓“治病于初始、治患于萌芽”，从这个意义上来讲，六中全会进一步为全面从严治党作出系统具体的制度安排，也是在做“提提领子、扯扯袖子”的工作，让党员干部清清楚楚知道“红线”在哪里，知道应该做什么、不能做什么，知道有些事情绝不能做，做了就要付出代价，“谁都不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏”。其实，以习近平同志为核心的党中央反复强调抓早抓小，这既是为了党的肌体健康，也是出于对每一位党员的爱护。

“严是爱，松是害。”要着力破解一把手监督难问题，明确监督责任，整合监督力量，推进一把手监督工作常态化、科学化、规范化。各级党组织要多设置监督“探头”，切实把一把手置于党组织、党员、群众监督之下。从党内监督实际看，上级对下级尤其是上级一把手对下级一把手的监督最管用、最有效。上级党组织要多了解下级一把手日常的思想、工作、生活状况，多注意干部群众对下级一把手问题的反映，多听取下级领导班子成员对一把手的意见。要充分发挥专门监督机关的作用，上级纪委要把下级一把手纳人监督重点，发现问题线索及时处置。

“监督是权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措。”党的十八届六中全会深入分析全面从严治党面临的形势任务，就新形势下不断完善党内监督、规范权力运行作出了重要部署。审议通过的《中国共产党党内监督条例》，进一步明确党内监督的重要任务和内容，突出强调党内监督没有禁区、没有例外，为保持党的肌体健康、净化政治生态提供了基本遵循和有力保障。

从“八项规定”“六条禁令”，到《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》，把权力关进制度的笼子，关键一环就是充分发挥监督执纪的威力。巡视监督持续深入，中央巡视组巡视了100多个地区和单位，实现了对地方和中管央企的全覆盖;纪检监察持续发力，一大批“老虎”“苍蝇”被绳之以法……事实证明，要从根本上解决主体责任缺失、监督责任缺位、组织涣散、纪律松弛等一系列管党治党宽松软的问题，就必须强化党内监督，确保党章党规党纪在全党有效执行，维护党的团结统一。

十八届六中全会专门提出对涉及违纪违法行为的举报，对党员反映的问题，任何党组织和领导干部都不准隐瞒不报、拖延不办;涉及所反映问题的领导干部应该回避，不准干预或插手组织调查;要求党内监督要贯彻民主集中制，强化自上而下的组织监督，改进自下而上的民主监督，发挥同级相互监督作用，用一系列的手段强化监督。

治党从严，民心所归，大事可成。党的十八届六中全会对全面从严治党作出重大部署和制度安排,必将进一步推进党的建设新的伟大工程,汇聚起8800多万党员、13亿中国人民团结奋斗的磅礴力量。在全面从严治党的新航程中，“越往后监督执纪越严”是要求，更是趋势，坚信我们这样的大国、大党，定能凝聚全党、团结人民、战胜挑战、破浪前进。

习近平总书记在北京大学考察期间强调：核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

“少年智则国智，少年强则国强”。青少年是祖国的未来、民族的希望，也是党的未来和希望。思想决定行为，价值取向决定前进方向，青年要承担起中华民族伟大复兴的重担使命，就必须树立正确的社会主义核心价值观。笔者以为青年自觉践行社会主义核心价值观要做好“三个角色”。

青少年要自觉成为社会主义核心价值体系的学习者。青年时期是人生成长的黄金阶段，也是思想成熟的关键阶段，一个人的世界观、人生观和价值观在这个阶段将基本形成甚至定格。青年时期也正是一个人思想最活跃、接受新知识最快的阶段，最容易受到家庭、学校和社会各方面的影响，具有很强的可塑性、可变性，学习正确的价值取向，并以此为引导至关重要。社会主义核心价值观是我们国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它是建立于民族优秀文化传统之上，坚持了马克思主义的科学方法和态度，反映了社会和人类的长远利益和未来发展方向。对于广大青年而言，践行社会主义核心价值观，学习是最重要的，首要就要做一个学习者，深刻掌握社会主义核心价值观的本质和内涵，灵活运用，学好学透才能坚守。

青少年自觉成为社会主义核心价值观的推广者。随着经济社会的飞速发展，社会发生着深刻的变型，社会阶层和利益格局重新划分组合，人的思想受到了各方面的冲击，部分人一味追名逐利，忽略了思想上的提升，甚至不折手段。如经商不讲诚信、为人奸诈狡猾等等，也有很大部分人甚至连社会主义核心价值观是什么都不知道，何谈践行。因此，加强对社会主义核心价值观的宣传、推广，在社会形成倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的氛围至为关键。广大青年在整个社会处于一个活跃的连接点，在千家万户、社会各层各面，无论是城市、乡村都有青年活跃其中，是一股强的推广宣传力量。广大青年要充分发挥和利用好这些优势，在日常生活中、在一言一行中，从影响身边人开始，自觉担当起社会主义核心价值观的宣传和推广作用。

青少年应该是社会主义核心价值观的实践者。相知容易，坚守不易。实践是认知的目的和归宿，广大青年受学校良好教育的影响，对于社会主义核心价值观的内容、内涵都有一定程度上的认知和感悟。然而在现实中，随着社会的转型，广大青年尤其是大学生的思想观念和目标追求都发生了较大的变化，他们的价值观念和行为上有一定的差距，成为了精神上崇尚真善美、行为上追求利益急功近利的矛盾结合体。如是不将社会主义核心价值观作为思想行为准则，不去实践和践行，便只是一纸空谈，对发挥社会主义核心价值观的作用丝毫无益。因此，广大青年要在自己成长的每一个环节、每一个方面都自觉践行社会主义核心价值观，时刻将自己的思想和行为与社会主义价值观的倡导和要求进行对照，不断完善自己、提高自己，当好社会主义核心价值观的坚守者和实践者，才能当好未来发展的生力军。

毛泽东同志曾经对青年学生讲过：“世界是你们的，也是我们的，但终究是你们的”，广大青年是社会明天的脊梁，其价值取向决定了未来整个社会的价值取向，只有做好学习者、推广者和实践者“三个角色”，才能真正让社会主义核心价值观入心入脑，自觉践行好社会主义核心价值观。

近年来，新的形势对公务员的依法行政有了更高的要求，“依法治国”的核心是加强公务员自身建设，提高公务员学法用法的本领。在坚持以人为本和科学发展、和谐发展的时代背景下，提高公务员自身的法治水平，具有十分紧迫的现实意义。

按照县里“六五”普法的要求，我深入学习法律法规，认真履行法定职责，积极承担法律义务，以法律指导自己的工作，通过法律规范自己的行为，运用法律解决了工作中的问题，坚持学法用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理能力。在学法用法的过程中，主要有以下几点体会。

一、提高认识，增强使命感

提高思想认识是自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律的关键，认识有多深，决心就有多大。作为公务员要掌握保护市场主体权利，规范市场行为，维护市场秩序，加强宏观管理以及与国际经济交往涉及的惯例等方面的法律知识。公务员是各项事业的组织者、管理者和决策者，也是社会主义现代化建设的带头人，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到自身工作能否做的好，做到位;公务员带了头，学在前，用在前，才能调动广大干部和群众学法用法的积极性。通过多年来法制教育，广大公民既积极要求国家机关依法行政公正司法，又能运用法律武器维护自身合法权益。因此，公务员学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。

二、坚持与时俱进，讲求实效

学法是知法、用法、守法的重要基础。在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。

学法要突出重点。第一要认真学习宪法和国家基本法律，深刻理解宪法和国家基本法律的精神，牢固树立国家一切权力属于人民的观念，自觉在宪法和法律范围内活动，维护宪法和法律的权威。第二要认真学习党和国家关于加强民主法治建设的方针政策，认真学习公务员法及其配套法规，学习廉政法律法规，坚持严于律己，廉洁勤政。最后，认真学习与本职工作相关的法律法规，增强执政为民意识，改进工作作风，提高行政效能。

学法要有针对性。针对我所承担的工作，我重点加强了森林植物检疫、林木种苗等有关法律法规知识的学习，较好地掌握了履行工作职责所必需的专业法律知识，在平时的工作中注重利用法律知识指导工作，取得了良好的效果。

三、坚持理论联系实际，学以致用

严格依法办事，是学好法、用好法的关键，解决好群众关注的热点难点问题，是学好法、用好法的目标。只有将学法与用法有机结合，才能推进事业健康发展。充分体现法制宣传为人民的要求，维护好社会稳定，做到学法用法的和谐统一。

所谓知敬畏守规矩，就是要严明政治纪律，严守政治规矩，必须时刻保持一颗敬畏之心。“敬”是尊敬、尊重、敬仰、不怠慢，“畏”是畏惧、害怕、谨慎、不冒犯，“敬畏”就是人们对一切神圣事物既敬重又畏惧不敢怠慢不敢冒犯的一种心态。守纪律讲规矩是我们每一名党员干部的基本要求。怎样才能做到守规矩呢?我认为要在日常生活中做到三个方面。

第一坚守理想信念。

坚守共产党人精神追求。自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，做到台上台下一种表现，任何时候、任何情况下都不越界、越轨。清清白白做人、干干净净做事。

第二知敬畏守规矩。

首先，严格遵守党章，遵守法纪。党章是全党必须遵循的总章程，是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章;做到心中有党、心中有法、心中有责、心中有戒。

其次，维护党中央权威和法律的神圣，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，必须以严的标准要求自己、确保党规党纪刚性约束，决不能使自己成为稻草人,决不允许‘上有政策、下有对策’，决不允许有令不行、有禁不止，决

不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。准守法律法规，做合格公民，做合格党员。

第三遵循组织程序，服从组织决定。

重大问题该请示的请示，该汇报的汇报。襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话;坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事;决不许搞非组织活动，不违背组织决定;坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身;严格遵守本学校的规章制度。细节决定成败，小事考量大德。从落实学校制度到值班带班度等细节着手，从严格遵守本单位、本部门既定的规章制度开始，不以善小而不为，不以恶小而为之。，努力做一名对党纪国法心存敬畏，用党纪国法约束自己行为的人。

：

认真学习了市委十四届三次全会关于“始终对党绝对忠诚，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致”的决定，我认为，市委全会召开得非常及时，审议通过的《决定》意义深远，我坚决拥护，认真执行。

根据市委书记王晓对“两个绝对”的说明，我更加认识到它的重大意义和必要性。《决定》是市委在深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的基础上，坚持融会贯通、学以致用所形成的理论创新成果、制度创新成果、实践创新成果，充分体现了市委自觉向党中央看齐、向习近平总书记看齐的政治立场和政治担当，充分反映了全市广大党员干部的共同心声和热切期盼，对于坚持思想建党与制度治党相结合、开创西宁改革发展新局面具有重大现实意义和深远历史意义。

“两个绝对”是对每个共产党员的基本要求，也是每个共产党员必有的政治素质。作为一名入党67年、今年87岁的离退休干部，无论在什么时候，我都不能忘记初心，坚持表里一致，增强“四个意识”，始终不折不扣地做“两个绝对”忠实宣传者、践行者，积极为幸福西宁建设发挥余热。

自2015年市委提出并践行“两个绝对”，到今年市委召开十四届三次全体会议审议通过《中共西宁市委关于“始终对党绝对忠诚，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致”的决定》，这一过程是市委“两学一做”学习教育成果的巩固和深化，已成为全市各项工作的管总治本之策，成为西宁政治生活准则和独特名片，也是打造绿色发展样板城市、建设幸福西宁的政治保障和政治优势，对西宁未来建设发展具有重大现实意义和深远历史意义。我作为一名老党员对市委决定表示赞成并着力践行。

对党绝对忠诚，为党的事业和人民福祉终生奋斗，是共产党员的铮铮誓言，是共产党人的政治原则、政治本色和政治灵魂;对以习近平同志为核心的党中央绝对服从，在言论和行动上保持绝对一致，是共产党员在认识和实践基础上的不二选择。党的历史和国家建设的实践充分证明，党的领导核心坚强有力，广大党员对党的理想信念坚定不移，对党忠诚信赖毫不动摇，并为党和人民的事业奋力拼搏，才能在全党全民族形成巨大凝聚力，党和人民的事业才能蓬勃发展。

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，审时度势、把握大局，把从严治党、思想政治建党作为首要任务，市委做出的“两个绝对”的决定，非常符合中央要求和我市实际，体现了市委的责任担当和西宁市党建工作的特色。这是一件大事、喜事，值得西宁全体党员和各族人民自豪和骄傲。

对党绝对忠诚是共产党人的首要政治原则、首要政治本色、首要政治品质，是忠诚的最高境界。市委“两个绝对”已成为全市各项工作的管总治本之策，成为西宁政治生活的独特名片。

去年岁末，省委提出“四个转变”的新思路，要落实好省委的决策部署，必须要有坚强的思想保证。“两个绝对”是每个党员最重要的政治品格，是成为好干部的基础，也是做好各项工作最基础的根本所在。作为一名退休老同志、老党员，虽然我离开了工作岗位，但在今后的生活中，我仍将不忘初心，按照“两个绝对”的要求永葆党员本色，为深入贯彻落实好省委“四个转变”和市委“两个绝对”要求贡献力量。

西宁的全面发展，要靠市委团结和带领全市各族人民去奋斗、去争取、去创造、去实现。我坚信，在市委坚强领导下，沿着以习近平同志为核心的党中央指引的方向，在建设富裕文明和谐美丽新青海的战略布局中，我们必将实现打造绿色发展样板城市，建设幸福西宁的目标。

新年伊始，市委全会审议通过《关于“始终对党绝对忠诚，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致”的决定》，这一决定的提出为全市党员干部指明了前进的方向，标定了做人做事的界线，《决定》必将对我市经济社会发展产生重要而深远的影响。

作为一个有着十三亿人口的大国，必须要有一个坚强的领导核心，否则我们的事业不可能前进。市委全会通过的《关于“始终对党绝对忠诚，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致”的决定》，是西宁市全面加强党的统一领导，坚持党要管党、从严治党的纲领性文件，是全市各项工作的管总治本之策，是全市党员干部的根本政治纪律，充分体现了市委自觉向党中央看齐，向习近平总书记看齐的政治立场和政治担当，也充分反映了全市广大党员的共同心声和热情期盼，对于我们坚持思想建党和制度治党相结合，打造绿色发展样板城市、建设幸福西宁具有重大现实意义和深远历史意义。

“忠诚”和“一致”已根植于我们老党员的内心深处。“绝对忠诚”“绝对一致”将是我们西宁老干部、老党员今后更新、更高的精神追求和历史使命，时刻做到“正己而正人”，注重家庭、家教、家风，教育子女忠于人民忠于党，永远听党话跟党走，干好工作，当好人民的仆人。我们要充分发挥自身优势，做忠诚践行“两个绝对”的宣传员和推广员，紧紧围绕省委“四个转变”新思路和市委“12315”总目标，在谱写中华民族伟大复兴中国梦幸福西宁篇章的新长征路上明确方向，不忘初心，继续前进。

市委十四届三次全会审议通过的《中共西宁市委关于“始终对党绝对忠诚，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致”的决定》，是巩固和拓展“两学一做”学习教育成果、全面落实从严治党要求在西宁的具体体现，是西宁党的建设工作的生动实践，具有鲜明的地方特色。

习近平总书记指出，十年树木，百年树人，祖国的未来属于下一代。做好关心下一代工作，关系中华民族伟大复兴。关工委作为党和政府在培育青少年方面的参谋和助手，上连党委政府，中连部门群团，下连学校基层，直接面对青少年。关工委和“五老”要站在培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度，深刻领会“两个绝对”核心内容，充分发挥党和政府教育青少年的参谋和助手、联系青少年的桥梁和纽带作用，把“两个绝对”融入关工委工作实践的方方面面，坚持服务青少年的正确方向，在青少年中大力宣传党的决策，帮助青少年扣好人生第一粒扣子，教育、引导广大青少年紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，听党话、跟党走，在打造绿色发展样板城市、建设幸福西宁的新征程中贡献力量。

：