五年级想象作文:我是一棵树
全文共 432 字
+ 加入清单在春天里,我会慢吞吞地长出枝叶,然后让自己长得茂盛些。夏天,我会保护花草们,替它们遮风挡雨。有时,天气很热得话,我会遮阳,给成年人乘凉。
有一天,我正和姐妹聊天,忽然,我觉得浑身非常痛,就低了低头,原来是几个淘气的小男孩在我的身上刻字,我对那几个小男孩说:“哎,疼死我了!”把几个小男孩吓跑了。然后,我慢慢地养伤。过了几个星期,我的伤恢复了,我又可以像往常那样欢快活泼了。虽然我的伤已经恢复了,可是,我想那些小男孩真是太不爱护花草树木了。
还有一天早上,我在甜蜜蜜的睡觉,突然被一阵吵闹声吵醒了,我伸伸懒腰,看见一些拿着砍刀和斧头,好像在砍伐树木。然后,那一些人就拿着砍刀和斧头把我砍走了。然后到了一个工厂,那里的工人都在把树木锯成细条,或把树木做成门、书桌等。我被工人裁志了细条,做成了一次性筷子。当别人用我时,我非常伤心。
我们大自然的环境越来越恶劣,河里的水越来越脏,我们应该保护环境,不要乱伐树木,爱护花草。我们应该快乐的生活着,同时,我希望大家能做到保护环境。
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小学五年级关于白露的谚语
全文共 739 字
+ 加入清单白露见湿泥,一天长一皮。
白露种葱,寒露种蒜。萝卜白菜葱,多用大粪攻。
八月八,冬瓜南瓜回了家。
白露节,棉花地里不得歇。
白露棉花好长相,全株上下一起忙,下部吐白絮,上顶有花香,全田后劲足,不衰又不狂。
八月八,还有花。
八月八,不归家。
八月八,秋热霜晚能见花(絮)。
待要棉花产量增,步步管理莫放松。
前紧、中松、后不管,棉花一定大减产。
前紧、中狠、后加强,棉花增产有保障。
棉花一天收不净,管理一天不能停。
后期修好棉,还能增成产。
棉花不到家,杈耳天天掐。
棉花到了家,杈耳继续掐。
上午修棉花,下午拾棉花。
白露的花,有一搭无一搭。
白露的花,温低霜早就白搭。
秋后棉花锄三遍,絮厚绒白粒饱满。
松耪要轻,减少撞碰。
大背小背耪一锄,划破地皮有好处。
白露秋分头,棉花才好收。
中秋前后是白露,棉花开始大批收。
始进中喷花,留种莫拖拉。
麦怕三月寒,棉怕八月连阴天。
棉怕白露连阴雨。
天气好,吐絮好。
几日无太阳,吐絮就不畅。
白露不低头,割倒喂老牛(指晚稻)。
麦喜胎里富,底肥是基础。
底粪小麦苗粪谷。麦子铺底粪,越长越有劲。
种麦上足粪,家里座上囤。
十层八层,不如底粪一层。
有水三追要适中,旱地基肥一炮轰。
种麦底墒足,根多苗子粗。
麦收底墒,秋收浮墒。
水地争墒不争时,旱地争时不争墒。
深耕施肥再细耙,不收麦子是瞎话。
犁深耙透多上粪,打得麦子撑破囤。
麦子要好,犁深肥饱。
麦子收在犁上,谷子收在锄上。
麦根扎黄泉,深耕能增产。
深耕再耙透,麦子收得厚。
犁地没隔墙,麦根扎得广。
耕得深,耙得烂,一碗汗水一碗面。
累坏牲口犁不坏地。
地耕得深,根扎得深,小麦能打千八斤。
耕地深一寸,顶上一层粪。
麦凭耕得深,秋凭锄得勤。
早耕能歇地,长麦有力气。
精耕细作,打得麦子无处搁。
湿耕早,干耕迟,花脸耕地最适宜。
麦耕火色地。扶犁向前看,耕地一条线。
第一次洗衣服五年级作文
全文共 613 字
+ 加入清单一天,我放学回家做完作业后,爸爸妈妈还没下班。我看见有一堆衣服没有洗,心里像得到妈妈的表扬,就决定自己来洗衣服。
我兴致勃勃地拿来塑料盆、洗衣板、刷子、洗衣粉,第一次学洗衣服。首先,我用盆子把衣服浸湿,然后把一件件衣服抹上洗衣粉,再用刷子使劲地刷。
不多久,妈妈下班回来,她听到水声,走进洗手间一看,以为我在玩水,就大声喊:“婷婷,你的作业做完了吗?怎么在这儿玩水,弄到乱七八糟的,等一下又要我收拾!”我连忙回答:“妈妈,我的作业做完了,我不是在玩水,是在洗衣服。”妈妈有点惊异地说:“啊!什么?你自己会洗衣服。”她一边说一边走近我的身边,蹲在大盆边,把我洗过的衣服一件件地仔细看了看后,说:“我的乖女儿,是要学会做些家务活儿了。”接着又说:“衣服两面都要洗,特别是衣服的衣领、袖口。这些脏的地方,要抹多点洗衣粉,多刷几遍,才能洗干净。”我照妈妈的话去做,最脏的地方果然也洗干净了,白衣服显得更加洁白。
接着,我把衣服放到另一个盆子里,一件一件地在清水中揉一揉,搓一搓。最后,又把衣服一件件拧干,飞快地拿来晒衣架,准备晒衣服。妈妈看见我这么快就晒衣服,问:“你用了几盆水把洗衣粉冲干净?”我回答:“一盆。”妈妈说:“不能用这么少水,会不干净,起码要二、三盆水。”我按照妈妈的话去做,又把衣服在清水中过了两遍,直到把洗衣粉完全冲干净。
我把衣服一件件地挂在阳台上,微风中飘动的的衣服显得格外洁净、美丽。妈妈看见我洗好了衣服,满意地笑了。
小学五年级关于雷雨
全文共 354 字
+ 加入清单清晨,虎啸狮吼般的雷鸣,把我从梦中惊醒!雨棚上的雨之声像是一位不高明的演奏师,演奏出的粗犷的乐章!拉开窗帘,就看见了黄豆般大的雨珠。雨在华哗啦啦地下着……
过了一会儿,这黄豆般大的雨珠已变成的淅淅沥沥的细雨了。天还是昏昏沉沉的,乌云由远而近。
一阵雷闪过后,这雨已不再是黄豆那么大了,而是变成了蚕豆般大的雨珠了!
雨打在了地面上,发出了“咚咚咚”的声音,雨跑到了小草宝宝的身上,压得他们嚎啕大哭,雨跳到了树叶姐姐的背上,压得她们挺不起身来,雨又蹦到了屋檐上,你听,“叮叮咚咚”,这不是雨妹妹唱出的有力而坚定的歌吗?这可真是一首名副其实的“夏之赞”吗?这“夏之赞”时而洪亮,时而干脆,时而低沉。
忽然,一道道闪电在空中劈过,我害怕极了,雷声又紧接着响起,“轰隆隆,轰隆隆”仿佛是无数战车从空中疾驰而过!这声响更加粗犷!
五年级我的家乡的作文
全文共 348 字
+ 加入清单我的家乡是一个风景优美,物产丰富的地方。
春天,荔枝花开了,一束束淡黄淡黄的小花像一粒粒小米粒.引来了一群群蜜蜂在花丛中,忙碌地工作.农民伯伯见到满山遍野的荔枝花.心想:今年又是一个丰收的季节.
夏天,要是你到山上来,一定会看到山上火红火红一片.那是一个个红通通的荔枝,真像一个个小灯笼挂在树上.当你走到树下,就忍不住摘一颗立刻品尝,那味道香甜可口.难怪增城的荔枝远近闻名.
秋天,稻田里金黄金黄的稻子熟了,一望无际的稻子就像金色的海洋.一阵秋风吹来,金黄的稻田就像波浪翻滚.稻田里一架架收割机发出"轰轰"的声音,好像在唱着一曲丰收的歌.
冬天,橘子林的橘子,成熟了,大的.小的.个个杏黄杏黄的.把橘子树压弯了腰.
大家是不是也觉得我的家乡很美呢,赶快来我的家乡做客吧,对了,忘了告诉你们,我的家乡在增城。
五年级上册语文成语故事教学案例设计
全文共 2491 字
+ 加入清单教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会9个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、解课文内容,知道三个成语的意思。
4、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
教学重点、难点:
1、讲清成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义。
2、加强朗读和复述训练。
3、明白成语故事中包含着的深刻道理。
教学准备:投影片、教学挂图
教学时间: 2课时
第一课时
教学目标:
初读课文,整体感知课文内容;学习生字词语。
教学重点:
指导学生读通读顺课文。
教学过程:
一、导入新课,揭示课题
同学们,我们的头脑里已经记了不少成语了,你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。
(板书:6、成语故事三则)
谁来告诉大家,什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,大多由4个字组成,一般都有出处)
这里的“则”是什么意思?(量词,当“篇”讲)
二、初读指导
1、布置课内预习。
过渡:课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
(1)轻声读课文,边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字,想办法记住字音、字形。
(3)朗读课文,注意读准宇字音,读顺句子,读通课文。
(4)画出文中不理解的词,准备质疑。
2、学生自读课文,教师巡视指导。
3、检查自学情况。
(l)出示生字词。
楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生
(2)请你说说哪些字音容易读错,要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翘舌音;“奏”、“腮”是平舌音;“滥”、“禄”是边音;“竽”是第二声,不能读成第三声。
(3)启发学生质疑:文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。
夸口:说大话。
戳穿:刺穿。(用实物进行演示)
腮帮:腮。(让学生指指自己的腮帮,再鼓鼓腮帮)
俸禄:封建时代官吏的薪水。
(4)指名读课文,注意正音。
三、指导书写
“楚”上下结构,上面是“林”,下面是“”。
“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”,不是“横折钩”。
“滥”左右结构,书写时注意左窄右宽。
“奏”上下结构,下面是“”,最后一笔是“点”。
“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。
“禄”左边是“示字旁”,右下部不能写成“水”。
四、布置作业
1、用钢笔描红、临写。
2、抄写生字词语(习字册)。
第二课时
教学目标:
精读课文,明白成语故事中包含着的深刻道理
教学重点:
抓住成语故事中精辟的语句,帮助学生理解成语的比喻义。
教学过程:
一、复习生字词
1、填字成词。
自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌
二、精读《自相矛盾》
1、自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛,先夸盾好,什么也戳不破;又夸矛好,什么都能戳破。旁人问他:拿你的矛刺你的盾,怎么样?那人哑口无言)
2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张,把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。
3、结合插图,以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------,回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的,如“那个楚国人急得满头大汗,看看自己的矛,又看看自己的盾,支支唔晤地傻了眼,最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的,他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解!这样,那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了!“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了!
4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误
读了这则故事你知道了什么。
三、精读《滥竿充数》
1、请同学们查,看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?
(“滥”就是不加选择,“竽”是古代的一种乐器,“充”指冒充,“数”就是数目)
2、指名读课文,边听边想:南郭先生从来不会吹竽,为什么也得到了和别人一样的傣禄?
理解句子:“战国时,齐宣王喜欢听吹竿竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。”
出示三个句子:
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他叫许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他常常叫许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。
①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?
②朗读句子:“每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出吹的样子,居然得到和别人一样的傣禄。”
③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)
3、后来他怎么又装不下去了?
出示句子:“可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。”
指名用“不要……而要……”造句。
4、朗读课文,说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人,读了这个故事你知道了什么。
四、精读《画龙点睛》
1、请大家默读课文,边读边想:
(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?
(2)后来为什么又给龙画上眼睛?
(3)“点睛”的结果怎样?
2、逐题讨论,指导朗读。
(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)
(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛,龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)
(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变,龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)
(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
3、启发想象,领悟寓意。
游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去,会说些什么呢?让学生自由讨论。
五、分类布置作业:
(一)基础题:
1、朗读课文。
2、用“总是”、“不要……而要……”造句。
(二)挑战题
1、绘声绘色讲故事,丰满人物形象。提示:可补充以下几点:
(1)南郭先生是如何混进吹竽队伍的?
(2)第一次拿到俸禄后,有什么举动,会怎么想?
(3)当齐泯王要求单独吹奏时,他是怎样惴惴不安,然后偷偷逃跑?
2、创编故事,挑战自我。提示:
(1)讲清事情的前因后果,事情完整。
(2)刻画人物细致、具体。
(3)题目自拟如:《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。
童年的发现五年级
全文共 620 字
+ 加入清单童年是一幅多姿多彩的画,童年是一首欢快愉悦的歌,童年是一个五彩缤纷的梦。童年的趣事令人难忘,童年的发现记忆犹新。
“铃……”下课了。我们都知道大课间和课间时间,同学们都像小鸟一样,自由自在、无忧无虑地休息或玩耍。可在四年级时,学校在大课间增加了一项活动——阳光体育。
“同学们,下去站队!”体育委员郑佳诚大声喊道。同学们异口同声地答道:“知道了,知道了。”大家的心情无比愉快。也许你要问:“这与你的发现有什么关系?”让我慢慢告诉你,接下来你就会一目了然。
我们刚站好队,只听一声令下:起步跑。同学们一开始像小鹿一样轻松愉快地跑着,可过了一会儿,我们就累得满头大汗,甚至上气不接下气,但我们都还坚持着。又过了一会儿,我们的背上就像背着沉甸甸的书包,腿上就像灌了铅似的,背也直不起来,腿也迈不动了,脸也胀得通红,就连说话的力气也没有了,整个人全身像散了架一样。当时,我觉得很奇怪:我们为什么才跑了三、四圈就全身无力了呢?我心想:是不是人在运动时,供血量要比平时供血量快好几倍,还是跑步时血液供不上让人有气无力呢?我百思不得其解。
后来,我向科学老师请教,科学老师让我查查资料,自己把这个问题弄明白。通过查阅资料,我终于发现:像这样的阳光体育,属于有氧运动。如果跑步速度超过了你本身的极限,有可能会造成供血不足,使血液没法流到人体的某个部位,于是就造成了有气无力的现象出现。
这个发现虽然不算什么,但那毕竟是我童年自己的发现,从此,我对发现有了更多的兴趣。
五年级作文母亲的爱600字
全文共 610 字
+ 加入清单两个平凡的汉字,对我来说却很重要。它们在我忧伤的时候帮助我;在我生病的时候照顾我;在我有问题疑惑不解的时候慢慢的帮我分析问题。这两个字是什么呢?那不就是——母爱。
每当我做错事的时候,妈妈都会批评我。记得有一天中午,“儿子,快来吃饭。”妈妈大声地叫喊。我急忙从卧室走到餐厅,端起饭碗,一不小心,就把饭碗摔落在地。可是,妈妈虽然把我臭骂了一顿,但是后来她又用关心的眼神看看我有没有被碎片刮伤。这让我明白了母亲的爱是无微不致的。
学习上,我有一个严格的母亲。有一次,我数学才考76分,心想:“回家一定会被妈妈骂的。”说完,便垂头丧气的回到了家。回到家中,我把试卷给了妈妈之后便低下了头。可我万万没想到,妈妈没有骂我,只是帮助我把错的题目分析一遍,解释生活中,我有一位温顺的母亲。有一次,那时是一个风雨交加晚上,我突然发起高烧,外面下着倾盆大雨,寒冷刺骨的风呼呼地吹着。妈妈打着伞带我急匆匆地奔向医院。来到医院,跑到医院的时候,雨伞遮住了我的全身,冰凉的雨点却一滴滴的打在妈妈的身上。啊!母亲的爱是一把遮风避雨的伞。因为发高烧,所以只能在医院打吊瓶。那天,母亲一直守着我没睡。早上,当我醒来的时候,她用那双疲劳的眼睛看着我。这让我明白了母亲的爱是伟大的。
母亲的爱是伟大的;是慈祥的;更是无微不致的。正因为有了母亲的爱,才使我在温暖里成长。
给我听,使我下次考试不会再次出错。这让我明白了母亲的爱是慈祥的。
[五年级作文母亲的爱600字
窃三记五年级作文
全文共 649 字
+ 加入清单我期待的暑假终于来了,该好好地让自己放松一下了。可是老妈的眼睛像老鼠爱大米一样一动不动地盯着我,我默默地等待着时机的到来。
一天早晨,妈妈对我说:“我出去买菜,时间可能会长点儿,在家认真看书,不允许打歪主意。”“什么,出去买菜,真是天助我也!”我大声说:“去吧,去吧!去多长时间都行!”妈妈用怀疑的目光看着我“你今天怎么有点不正常呢?记住,别打歪主意!”
哈哈!昨天在被窝里废了无数个脑细胞想出的“窃三记”终于派上用场了。
窃一记:窃电视
注意:可不是偷电视,而是偷电视。我大步流星地奔向电视,哎!遥控器呢?老妈看来早有准备,竟然把遥控器藏了起来,我东找西翻,总算在沙发的坐垫下找到了,争取时间,快速打开电视,津津有味地看我喜欢的节目——《家有儿女》。
连看了两集,我觉得口渴了,平时妈妈杜绝我吃冰棒,今天何不趁这个机会解解谗。于是我决定实施第二计划——
窃二记:窃钢蹦
我冲进妈妈的卧室,眼睛急切地寻找着妈妈的小皮包。还好,妈妈把它放在了床头柜上,我拿起来认真地搜寻着,三层的皮包怎么只有仨钢崩。算了,也别计较了,能找到三个已经不错了,够买三个老冰棍了。抓紧时间冲下了楼!
饱了口福,我正准备回家,可又一想,既然出了家们,何不让自己痛痛快快地玩一玩?反正妈妈说过她好长时间才回家。我毫不犹豫地实施了第三个计划——
窃玩
我东奔西跑,走街串巷,总算凑了几个人。我们“武刀弄棍“疯玩了好长时间,我突然想起了老妈,我连忙扔下棍子一路小跑,可是已经晚了,气喘吁吁的我刚从口袋里摸出钥匙,门开了:妈妈手拿扫帚已经站在门口了……
难忘的运动会五年级作文400字
全文共 477 字
+ 加入清单“加油,加油!”听这是哪来的喊叫声。原来是我们学校开运动会了,那场面真是热血沸腾,让我们去看看吧!
现在是我们班的兰心杰对战三班的赵镇均,六十米跨栏比赛。只见他们两个摩拳擦掌,都毫不相让,不时用轻视的眼神瞟向对方,好像在说看我怎么让你输得落花流水!然后又转过头来,信心十足地准备比赛。
“嘘——”只听哨子一响,他俩马上像风一样冲向前方,跨过第一个栏。他俩互不相让,一下子他跑到前面去,一下子他又赶到前面来。他们追来赶去的,让我不禁联想起猫捉老鼠的的情景。大家加油声越来越响,心情也越来越激动,兰心杰也跑得越来越快,跨得也越来越远,这场比赛很快在大家的加油声中结束了。最终我们班兰心杰夺到了第一名的宝座。
一项一项比赛陆续开始。瞧,跑道上六十米短跑,运动员们像脱缰的野马奔向终点线;沙坑前腾空的一跃,跳远运动们各个大显身手;撑杆上快速的腾空翻转,跳高运动员潇洒地跳过了撑杆;跑道上,长跑运动员各个“阴险狡猾”,努力保存着体力,以便冲刺……一项项比赛把精彩的运动会推向一个又一个高潮。
灿烂的阳光洒在我们每个人身上,快乐在我们心中荡漾。这精彩的运动会,我们永生难忘!
读书的故事作文450字五年级
全文共 510 字
+ 加入清单“读书破万卷,下笔如有神。”“书籍是人类进步的阶梯”的确是这样,我也读过很多书,但我最难忘的还是我的第一次读书。
一天,我刚从睡梦中醒来,我起床上了个厕所,就看见爸爸妈妈都不在家,我就洗漱了一下,做了会作业,做完作业以后,我坐在沙发上,舒舒服服的躺着,可又感觉很无聊,一瞬间,我想到了上次生日收到的一个礼物,书,我把它拿出来,仔细一看,封面还是挺有意思的,“安徒生童话?安徒生会有什么童话呢?”这不禁引起了我的好奇心,忍不住打开书,我读了一会儿,发现里面有许多小故事,每个小故事都蕴含着深刻的道理,我越看越入迷,过了几个小时,我还沉浸在书的海洋里,直到妈妈回来,她惊讶的说:“哟,太阳打西边出来了,你居然看起了书。”我才回过神来,一看外面,下午了,妈妈到厨房给我做了饭,我吃完饭后,又看起了书,妈妈看了我一眼,欣慰的笑了。
没过几天,我就把这本书看完了,妈妈见我挺喜欢看童话就给我又买了一些,我越看越喜欢,直到我三年级,妈妈又觉得我应经不再适合看童话了,就重新给我买了一类书,因为我已经对童话如痴如醉,所以只想看童话,但我还是愿意去尝试一下的,没想到从那时候起就彻底爱上了读书。
“不读书思想就会停止”我觉得这句话说的非常对!
小学五年级作文500字:开心的一天
全文共 769 字
+ 加入清单今天我的好朋友李正一过生日,我要去参加他的生日聚会,所以早早的就起床了,心里十分的兴奋,也怀着对他的祝福。
我先找到了李正一,给了他我早已准备好了的礼物——一把玩具钢刀,寓意着遇到困难永远都会像钢刀一样坚强。过了一会其他的几个人也来了,看看表已经十一点了。我们先去肯基诺买了好吃的中午饭,然后开车来到黄河边的开心农场。我们在开心农场里看到了胡萝卜,拿着小铲子就去挖。我和杜小牧却没有急着去挖,而是跑到了一会人家那里借了两把大铲子,然后跑到田地里挖了起来,我们一挖就是七八个,挖几下就超过了速度最快的会飞的企鹅,看着自己的劳动成果,心里像蜜一样甜,
很快我们就挖了很多的萝卜,挖累了,我们就来到了果冻泥。果冻泥是一种很像果冻的泥浆,变软了之后脚会自动陷下去,如果很软踩几脚就会陷下去。我刚脱了鞋和袜子,踩上了果冻你的时候,脚上感到刺骨似的凉,赶紧缩了回来,可是看看大家呢?都不怕凉,坚强在果冻泥上跑,看了别人我也豁了出去,跳到了果冻泥,和大家开心的玩了起来。
在果冻泥上玩儿完了,李正一的爸爸带我们来到了,一座无名的山,说让我们爬上去,还让我们一人拿一跟木棍,我们就问:为什么要爬这座山?李正义的爸爸一笑,说:这是一座可以提高你们团结力的山。我们当时听得一头雾水,但是只好按他说的做。
我们找到了一条上山的路,但是,被一大片被砍下的荆棘挡住了,正当他们失望之际,我和会飞的企鹅用棍子把荆棘拨到了一边,他们是十分高兴,一起向山顶进发。可是到了山中间又出现了难题,又有一大片的荆棘从,但是不是被砍下来的,而是一棵一棵的荆棘,不可以拨到一边,只可以拨开。后来我们用棍子拨开荆棘,齐心协力一起渡过了难关。最后,我们到了山顶,看到了下面的田园风光,才明白了李正一的爸爸说的话。
今天不仅让我渡过了一个开心愉快的假期,更让我明白了一条道理——没有朋友的路走不远!
打羽毛球的作文小学五年级
全文共 367 字
+ 加入清单我和姐姐找到一片空地,准备好羽毛球拍,心里想,紧张的战斗“打响”了。我先发球,我一打羽毛球就飞了过去,姐姐用羽毛球一拍球就反过来,我用低远球当过了姐姐的进攻。她用高近球有反了过来,我一不留神就接不住了,又到我发球了,我发了个高远球,她打了一下,球飞快的过来了,这个球像风速火球。我扣住羽毛球拍,向姐姐打了个飞镖球,姐姐接不住了,我哈哈大笑地说:“姐姐你会不会接球啊!”她说:“你不能太大意啊!”我满脸通红的说:“姐姐,我明白了!”姐姐问:“还要不要打啊?”我连忙说:“还要!”
那先休息一下吧,休息完继续打。这回我信心满满,姐姐没说一声就直接把球打了过来。我说这句不算。她问为什么。我说:“因为你不告诉我一声就打了!”姐姐连忙说:“对不起,我忘了说了!”
我再次用飞镖球攻了过去,她用高近球拍了回来,我接不住,生气了,赌气扔下球拍就走了。
童年的趣事五年级作文
全文共 791 字
+ 加入清单有我的地方,肯定就有欢声笑语,谁叫我是笑星呢?我得到笑星章是当之无愧的。
一年级的时候,妈妈单位搞年终“party”,我呢,就想混顿饭吃,my mother说“饭可以吃,但不能白吃,要来段节目”,我脑子一下子“亮了个灯泡”。晚宴开始了,主持人说:“下面请姜草萍的儿子给大家表演一个节目,助助兴。”我胸有成竹地走上台,大大方方地向着大家说:“我为大家表演的节目是《小鸭子》。”台下掌声一片。其实这个节目很简单,就是把“我是一只小鸭子呀,依呀依呀哟”这句话用普通话、英文和珥陵方言各唱一遍并配合小鸭子的摇摆姿势在台上走一圈。我唱完后,大家哄堂大笑,然后我就向大家深深躹了一个躬说:“谢谢,我的表演到此结束。”下面的人一下子呆若木鸡,过了一会,有人问:“没啦?”我一本正经地说:“还不够哇?台上三分钟,台下三月功呢!我容易吗我?为这三句话我辛辛苦苦练了一学期呢?”台下再次笑得人仰马翻。就这样我成了妈妈单位的笑星了,从此走上了“表演之路”。
还有啊,就在我三年级的时候,某天上语文课的时候,我们班主任谢老师正在上《恐龙》这一课,同学们听得津津有味,老师讲到“恐龙灭绝至今还是谜团”这一句的时候,我故意装耳背,就说“什么?‘恐龙灭绝至今还是面团’?”本来上的令人昏昏欲睡的课的气氛来了个180度的大转弯,同学们笑的前仰后合。下课,谢老师把我叫到办公室去,我以为肯定是要挨“K”了,没想到,谢老师不但没骂我,竟然还表扬我有幽默细胞呢!就这样我又成了班上同学喜欢的笑星。
20xx年底,我和妈妈合作根据我的搞笑事件把方清平的单口相声《幸福童年》改编了一下,在爸爸公司的“春节晚会”上表演,又“一举成名”。
现在我已经上五年级了,五年级第一学期,我和班上另外三名同学创作表演了小品《外国人》参加学校的比赛获得了第一名。
在表演上我的人生目标是“冲出丹阳,走中央台的春晚”,朋友们一定会在某年的春晚中看到我。
世界文化遗产五年级单元作文素材
全文共 424 字
+ 加入清单故宫1987年被列入世界文化遗产。故宫之所以能成为世界文化遗产有几点原因:1.故宫历史悠久;2.它是现存最大最完整的木质结构古建筑群;3.它是现存最大最完整的古代皇家高级建筑群;4.它是世界五大宫之一。
穿过午门,首先映入眼帘的便是太和殿上那五颜六色的琉璃瓦,如长龙身上的鳞片般排列整齐。弯弯的房角刻成了一只只神兽,更加突显了太和殿的气势,不愧为中国现存最大木构架建筑之一。太和殿内,七十二根大红柱子雕龙画凤,金灿灿的房顶体现出古代皇帝万人之上的威严。九龙壁上,中间的黄龙怒目圆睁,长长的须飘在空中,露出锐利的牙爪,准备与一旁的蓝龙争夺宝珠。一旁的蓝龙也不甘示弱,张牙舞爪,摇摆着尾巴,准备应战。
如果从故宫另一侧进来,那么最先瞧见的便是御花园。御花园不大,只有一万两千平方米,但十分精美。园内青翠的松、柏、竹之间点缀着山石,浮碧亭和澄瑞亭跨于水池之上,太湖石叠筑而成的石山突兀嶙峋,气势不凡。
故宫凝聚了古人的智慧与汗水,它向我们展现了中国历史的辉煌。
五年级漫画的启示作文450字
全文共 488 字
+ 加入清单我非常喜欢看漫画,有的漫画让我们会心一笑的同时,也会让我们有所思考。今天我就看到了这样一幅引人深思的漫画。
一个夏日炎炎的下午,一位园丁伯伯正在种树。种好以后,伯伯去拿水壶给小树浇水,回来时看到他的小树下面坐着一个人,伯伯说:你在干什么呢?等着乘凉。都说大树底下好乘凉,这么小的树怎么可以乘凉呢?这太可笑了。但我仔细一想,这不就是讽刺那些坐享其成的人吗?他们靠着他人的劳动成果来获得自身利益,这太可耻了。
课上老师说,她想到了一群这样的家长,他们拿走孩子过年的压岁钱来获取利益。
这也让我想到了一些孩子,他们靠爸爸妈妈留下的财富坐享其成,他们不学无术,坐吃山空,是典型的啃老族。
这一位无私的园丁伯伯让我想到了许许多多奋战在一线的医护人员,他们日日夜夜的给病人治疗,做心理疏导,让他们不要放弃治疗,而自己每天穿着厚重的防护服,一口水也不能喝,为了省下一套防护服,不能上厕所,每天穿着纸尿裤。
这一位园丁伯伯也让我想到了老师,他们无私的传授给我们知识,不求回报。
作为青少年的我们从小就要努力学习,不靠他人,要靠自己。练就过硬的本领,自食其力,靠自己的努力去争取美好的明天,创造幸福的生活。
小学五年级我和同桌的故事
全文共 815 字
+ 加入清单上了初中,少了小学时的亲切,多了几分肃,给人一点死板的感觉,一点生气都没有,在这种环境下要过三年,不懂要怎么过。 I went to junior high school, and I had less kindness in elementary school. It was a little more rigid.After three years, I dont know how to spend.
然而这时,有一个人进入了我的世界,改变了我对初中的看法,他的幽默,他的为人与他那甚至有点“厚脸皮”的言行,让我感觉到了朋友的亲切。他,我同桌---张舜。
我们平时学习上是竞争对手,下课后又是无话不谈的好朋友,一起训练,一起玩耍,使我找回了原来那开朗,活泼的自己。
周六,我们几个铁哥们到海湾公园里玩,工作了一天的太阳拖着疲惫的身躯依靠再远处的半山腰上。我,张舜,丁凯凯三人在秋千上看着大海那无垠的胸怀,心也随着大海的波涛而泛起成成涟漪。能在什么事都不想的情况下和朋友一起在还边聊聊天,看看风景,我觉得没有比这更好的了,这时丁凯凯说:“很晚了,我们回家把!
”这话太扫兴了,正是开心的时候,才不回去呢!丁凯凯还一直在发挠骚。这时,原本在一旁一句话有一不说的张舜开口了:“好不容易有个机会好好放松一下,六年级辛苦了一年,刚开学功课也很紧张,偶尔玩晚一点不要紧的,何况以后就很少有这样的机会了。
”那家伙还不服气的说:我妈很严的,从来不给我那么晚回家!“张舜一边看着那轮快要下山的红日说;主要是靠你平时自觉,你任务都完成了,该玩的时候还是要玩一下的,玩的时候就不要想别的,好好的玩,学习的时候也不要想别的也是好好的学,否责不是玩不好也学不好吗?
他就是这样,勇于发表自己的看法,尽管可能要受到别人的冷言冷语,但依然坚持,对一些事情的正确看发,更让他显得与众不同,他的心和他的思想一样开阔,有他这个同桌算我走运了,我真希望和他做一倍子同桌。
美丽的家乡五年级满分
全文共 625 字
+ 加入清单人说上有天堂下有苏杭;也有人说桂林山水甲天下……而我此时此刻,也要大声的说:“我的家乡也不赖。"
我的家乡是红色旅游文化圣地,是个人杰地灵的地方,是个物产丰富,百姓丰衣足食的地方。家乡的人美、山美、水美、景色更美。有独特的美,有四季的美,更是美得恰到好处!
春天,是个好季节,万物复苏,春回大地,各种鲜艳的花都偷偷露出了笑脸,一朵朵似比赛一样,都争奇斗艳的盛开着。摘一朵,闻一闻,这味道真是香气扑鼻。山间上,田野里,小路边,姹紫嫣红,五彩缤纷,给人带来一种无限的乐趣;天暖了,大雁北飞,天空一列列闪过的人字,形成了一种壮观的景象;各种动物也都醒来了,泥鳅也探出了头,青蛙也呱呱的叫着,勤劳的人们又开始忙活了。
而夏天可就不同了,大人们得顶着烈日去地里干活,可小孩却很喜欢,在外边疯玩一场,再去买几支雪糕,回到家里,把空调一天,电视一开,在空调房里吃雪糕,看电视,并不是一年四季都可以这样哦!夏天的树更是茂盛,更是知了的安居乐园,在树枝上笑着、叫着,像是在歌唱,更像是奏乐,普写出一段段美妙的乐章。
秋天更是收获的季节。田里的稻谷,地里的庄稼都成熟了,辛勤的农民伯伯一刻也不停歇,忙着收获自己成功的喜悦,累并快乐着。与其说挥洒的是汗水,倒不如说留下的是一串串珍珠。
而冬天的趣味更多了,堆雪人、打雪仗,山坡上,田野里白茫茫一片有时穿着雨鞋走来走去,那地感觉软软的,走起来十分舒服,是我们的乐土。
家乡美,家乡的四季更美,幅幅都是田园山水画,让你流连忘返,美不胜收。
关于英语作文国庆节五年级
全文共 702 字
+ 加入清单With the coming of national day, I have a one week holiday. I really expect
to it, because it want to have a short trip during these days. I will travel to
Jiuzhai Valley with my parents for three days. I have heard that the scenery of
Jiuzhai Valley is very beautiful in autumn that it’s the best time to travel
there. Autumn is my most favorite season so I want to enjoy the beauty of such a
wonderful place. I do some preparations for this trip. For example, I search the
Internet to see the travel raiders and I have known where the most attracting
place is and where to live in. I am sure it will be a wonderful journey. There
are only several days for the coming trip, but I have been too excited to
wait.
描写指路人五年级
全文共 792 字
+ 加入清单如果世界是一间小屋,那么关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱别人是一种高尚的品德。
在我家的斜对面的房子里,住着一位盲人叔叔。记得那是一个闷热的下午,我正在离我家不远的树荫下玩耍。突然,天空乌云密布,电闪雷鸣,哗哗哗……下起了倾盆大雨。我奔跑着往回赶,迷迷茫茫的雨中发现那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作两步赶上去,大声说:“叔叔,我送你回家吧!”说着,便扶他向前走。雨真大啊!路仿佛变成了一条小河。我搀扶着盲人叔叔,尽量找水浅的地方走。
走着走着,我突然发现前面商场门口的阴井盖被打开了,而且边上没有任何警示标志,雨水哗哗地流入洞内。我小心翼翼地搀着盲人叔叔从旁边绕过去,盲人叔叔似乎有所察觉,他问我:“为什么这儿雨水流得这么响?”我把情况告诉了盲人叔叔,盲人叔叔突然对我说:“把我带到阴井盖那儿去,快点!”“雨这么大,我们又不往那走,别去多管闲事了。”我迟疑着说。盲人叔叔却坚定地说:“虽然我们不从那里走了,但还有很多人要从那里走,如果一不小心掉下去了,那该有多危险啊!”
盲人叔叔的语气不容置疑,我默默地把他带到阴井盖那里去,叔叔轻轻地松开我的手,把手中的拐杖递给了我,摸索着抓住阴井盖的一角,用力将阴井盖抬起来,吃力地向前挪动着脚步,我也情不自禁地跟着盲人叔叔干了起来。我俩使出了九牛二虎之力,好不容易把阴井盖盖好了。我想:这些盲人叔叔可以安心的走了吧,没想到他又在阴井盖上用力地跺了几脚,说:“这下我就放心了。”
我和盲人叔叔继续向前走,我感动了,一个双目失明的人,自己行走都有困难,却时刻想着别人的安危。雨还在哗哗地下着,我搀扶着盲人叔叔继续向前走。在雨中,我是盲人叔叔的引路人,而在人生成长的道路上,盲人叔叔却是我的引路人啊!他是在用行动告诉我:要学会关爱他人。
关爱如此美好,我们为何不去关爱他人呢?