站起来作文（最新20篇）

星期三，科学老师让我们回家做一次有趣的实验——让鸡蛋浮起来。我半信半疑，鸡蛋怎么可能在水澡浮起来呢？

我好奇地走在回家的道路上，一边走一边想：“对啦！死海不是能让东西浮起来”。我兴奋地迈着大步回到家中，准备了半杯清水，一个鸡蛋，一袋盐。我先将鸡蛋放入清水中，鸡蛋一下子就沉到了杯底，然后加了一勺盐，那沉睡的鸡蛋“娃娃”还是纹丝不动，我心中很着急，想到：难到实验弄错了，便又加了一勺盐，用筷子搅拌了一下，“娃娃”好像跳起了芭蕾舞。我又向杯子加了一勺盐，只见可爱的“小娃娃”露出了一个光滑的小脑袋，就像要出来叹口气似的。我兴奋了起来，便连续不断的往杯中加盐。“呀！鸡蛋的全身都露上来了”，我惊讶地喊到。

通过在网上查资料，我终于明白了原来鸡蛋的比重比清水的比重大，盐水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就会在盐水中浮起来。

哦！我们在生活中要勤于发现，善于创造，动手实验，才能知道其中的奥秘呀！

寒假时，我坐在沙发上，看着身旁的坐垫，我的思绪就回到了上次田径运动会上，记得那时，同学们聚在一起笑着，玩着，闹着……

运动会是在室外举行的，记得当时出现了一只又一只的马蜂。记得以前，同学们见到马蜂就躲得远远的，开始我们都还没有留心和注意，直到一位不知名的英雄叫了一声，“打马蜂了”。

听到这话，我们才醒悟过来，纷纷抄起身边的坐垫、衣服，迅速加入打马蜂战队。

很快，我们锁定了第一个目标，那是一只飞到水瓶里的马蜂，我们迅速盖上盖子，并疯狂的上下摇动，不一会儿那只马蜂就昏了过去，我们把它倒了出来，再倒到地上，一人伸出一条“佛山无影脚”，像小猪佩奇踩泥巴一样踩了下去，不一会儿马蜂变成了“马蜂水”。

有了打第一只马蜂的经验，大家都鼓起勇气继续战斗，只要看到有马蜂停下，坐垫便会以迅雷不及掩耳之势向他涌来。还有人指了马蜂就大声喊道：“有刺客，护驾！”这时一群“一品带刀侍卫”就会冲上来，你打一垫子，我打一垫子，就把马蜂围攻致死。

最后，马蜂们都藏在窝里不敢出来，而打蜂小队也取得了攻打五十六只马蜂的战绩。

思绪又回到眼前，仔细一想，这欢声笑语还在我脑海中回荡，这也不正是大家的童趣么？不过从中也明白了一个道理：只要大家团结在一起，相信再困难的事，也会迎刃而解的。

开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。

开头结尾都要精彩，开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心;哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由;或“开宗明义”，揭示全文主题;或“言归正传”，快速开讲故事;或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物;或抒发感情，以渲染气氛;或先叙故事，以引出深刻道理;或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。

结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力;造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

有风，从田垄旁摇曳而来，摇响了晚春悬停的空气，摇响了烈火涂红的暮色。天地间万物缄默，唯剩那一抹斜阳。

夕阳下独酌的老人，形单影只，对酒临殇，孤寂寥落，思念佳人。每每想起这幅画面，令人心疼，盼不得，怨不得，无奈，只得潦草离场。

我深呼一口气，努力收起欲落的眼泪，装出坚强，但那咿呀聒噪的哀乐总能撩拨起悲伤。

爷爷红着眼眶，努力牵起嘴角，如往常般亲切地拉起我的双手，但没入眼底的却毫无笑意。我眨了眨眼睛，忍住湿润的眼角，心疼地望着老人的一夜苍老。

那张黑白照片上，佳人笑靥如花，灿烂明媚。正入神，肩膀上感到沉重，昔日硬朗健硕的老汉竟抱着我嚎啕大哭。隐忍多时的双肩此刻止不住地颤抖起来，他好似被击中了心中最柔软最脆弱的地方，泪水抑制不住。他像个孩童般抽泣着，只是多了份不舍，多了份撕心裂肺。

“你以后回来就看不见奶奶了……”老人口中喃喃道，不断重复着这句话，像是被人戳中了心坎，心脏隐隐作疼，我自认为伪装的很好的坚强面具，也装不下去了，无声落着泪。“爷爷你不要哭了，不要哭了……”

老人悲痛的表情深深刺疼了我的心脏，脸上的沟壑深深浅浅，似乎又比昨日多出几处，汗水流进沟壑，落入眼角。老人眼里的，是无数的迷茫与无助。想起这儿，心疼逝者，亦心疼这对被风儿吹散人儿。

当场面稳定时，已是黄昏。爷爷撇下众人，独自坐在板凳上，沐浴着这春色酿出的风情万种的夕阳。他面色潮红，眼神涣散，不知是因为心情大起大落后的余温还是周围散发的零星酒气。

拿起酒杯，一杯敬明天，一杯敬过往。爷爷学着古人借酒消愁，放下一切沉痛，思索着明天的日子怎么过，多么美好。是啊，清醒的人才最荒唐。

只是，天亮以后，他又该何去何从。我安静地坐在爷爷身旁，心疼的看着他消瘦的面庞，硬生生扯出一抹笑容。是啊，被这雨淋湿的人总说他不会冷。

我知道，老人此刻是孤独的，他最需要的便是陪伴，最长久的陪伴。少有感性的老人露出不曾有的一面，不禁心疼，这孤单寂寞的夜要如何熬过去。

夕阳下独酌的老人，白发苍苍，脸上波平浪静，复归自然，百念全消。像一棵树，沉默于山林，周身透着寂寞。光是想起，就觉得心疼。多想陪着他，像一株草，驱赶他的孤独。让他能够自在的把酒临风，道是：

一杯敬自由，一杯敬死亡。

成功的道路弯弯曲曲，摔跤有何足为奇，摔倒了并非是耻辱，摔倒了再也爬不起来才是耻辱，既然如此有何必停留在伤心的昨日似在等待却有毫无目的，高昂起你的

头，明天会证明你自己的。期末考试我的成绩名落孙山，让父母伤心，让老师失望那一段时间，我就像掉进了一个万丈深渊，怎么也爬不起来。爸爸看着我整天都沉浸在痛苦中，而不能自拔，便拉着我，语重心长的对我说：“别再伤心了，事情既然已经发生了，就应该想办法去弥补，而不是整天在自责与痛苦中度过，明天太阳依旧会升起来。你从小学到初中这一段路太顺利了，太平坦了，摔一跤，对你来说又何尝不是一件好事，它让你明白如何去对待人生中的困难。”爸爸的一席话，给了我莫大的鼓舞。让我又重新找到了自信，重整旗鼓，准备在人生的沙场上在征站一番。历史的车轮向前滚动着，留下深深的印痕，似乎在向我们诉说历史上也有这样的事例发生：战争初期，项羽占优势，屡败刘邦，照说刘邦经历了这一次又一次的摔跤，应该丧失了信心，没有勇气去与项羽战到最后了，可是刘邦并没有那样去做，他吸取屡次摔跤的进教训，总结摔跤的原因，注意收揽民心，善用人才，因此势力逐渐由弱变强，最后终于击败了项羽。古人尚能摔跤了在爬起来，今人有怎能因一时的摔跤而毁了前程。

在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。下面是小编给大家整理的把叙述与描写结合起来，欢迎大家查看。

叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。

在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。

叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。

描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。

在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。

叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。

实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。

文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。

这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。

在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。

一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。

二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。

三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。

我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。

张睿洋

今天，老师让我们做个实验，鸡蛋会不会浮起来呢？我们有些说会，有些说不会。老师拿了四个杯子、有两个里面有鸡蛋，有两杯里面有盐。老师叫我们成两组，选一个小组长，我们两组石头剪刀布分胜负，胜者当小组长，我们两个小组都选出了小组长。

实验开始了！老师叫小组长们去把里面有鸡蛋的拿去装水，而我们在教室静静等候，小组长装完水了，然后我们的实验也正式开始了！老师说：“把盐一点点地倒进去装鸡蛋的杯子里面，有什么变化。”说完我们就往鸡蛋的那个杯子倒盐，我们隐约的看见鸡蛋浮起来了，然后我们举手回答：“那个鸡蛋本来是沉下去的，然后浮起来了一点然后又沉下去了，像一个人在睡大觉，被爸爸妈妈叫醒了，又睡了。”我们又倒了盐，然后用竹签搅拌，就这样重复了好多次，鸡蛋浮起来，我们成功了！鸡蛋终于浮起来了。

我们问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师说：“因为由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋就浮起来了！”大家恍然大悟地哦了一声。这件事让我懂得要自己动手才能知道结果。

一位父亲很为他的儿子苦恼，都已经十六七岁了，却一点儿男子汉的气概都没有。毫无办法之际，他去拜访一位拳师，请求这位武术大师帮助他训练他的儿子，重塑男子汉的气概。

拳师说：“把你的孩子留在我这里半年，这半年里你不要见他，半年后，我一定把你的孩子训练成一个真正的男子汉！”半年后，男孩的父亲来接回男孩，拳师安排了一场拳击比赛来向这位父亲展示这半年来的训练成果，被安排与男孩对打的是一名拳击教练。

教练一出手，这男孩便应声倒地。但是，男孩刚刚倒地便立即站起来接受挑战。倒下去又站了起来……如此来来回回总共二十多次。

拳师问父亲：“你觉得孩子的表现够不够男子汉气概？”

“我简直无地自容了，想不到我送他来这里训练半年多，我所看到的结果还是这么不经打，被人一打就倒。”父亲伤心地回答。拳师意味深长地说：“我很遗憾，因为你只看到了表面的胜负，但你有没有看到你儿子倒下去又立刻站起来的勇气和毅力呢？那才是真正的男子汉气概！”

树根越是深入越能挺拔向上；苔藓在被人遗忘的角落，仍有青春奋斗的足迹。只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功!

我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。

一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来自我感觉良好。于是兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”——我考了第一名。天啊!怎一个“乐”字了得!

我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我正准备推门而入的一刹那，我呆住了——

“唉，老师，我家丫头这回竞赛多亏您帮忙啊，成绩下来，第一名，真不错，这次得好好感谢您啊……”这分明是爸爸的声音。难道……我的成绩……我不愿往下想。可是他们怎么可以瞒着我这样做呢?我无法接受这样的虚荣，我情愿不拥有。

我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙，我一样可以考得很好。

在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。

这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时;宁愿放弃满心喜欢的《梦里花落知多少》;宁愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷……

我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了国家二等奖的优异成绩。

我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受那又一次响起的掌声。

导语：考场作文的评分依据不是唯一的，衡量一篇作文好坏的标准也不是唯一的，这就给我们考生平时的个性化选择提供了广阔的空间。

小编提醒大家，在考场作文中，以下这10种方式可以单独、可以综合几种一起使用，其实，考场作文独僻佳境的方式还远远不止这10种，所以希望同学们自己更好地举一反三，10种方法希望能够给大家带来一些帮助。

一、慧眼传神的标题

要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。

二、一言九鼎的识见

对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。

三、千描百绘的特写

考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。

四、诗情画意的意境

考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。

五、生动形象的说理

考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象;把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。

六、“听唱新翻”的境界

内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。所以不妨“听唱新翻”，以另外全新的角度去驾驭材料，比如说到屈原，02年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗?”紧承而来是一连串的问话，似为不解之惑，实则屈原精神的再现，将屈原心灵的选择——爱国展现无遗。诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。

七、飞扬多姿的文笔

考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色;写人叙事，生动传神;议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。

八、溢出纸外的真情

构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉!

九、精思巧构的设计

一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔;调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境;反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境;避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境;避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。

十、迷众勾魂的文面

在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观;标点符号使用正确规范;行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。文面能够迷众勾魂，有时即使也内容与语言有较大缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。谁说绝美的文面不是一种作文成功的佳境呢?!

华灯初上。沉默的黑夜庄严而至，却是唤醒了城市角落里，蜷缩了一整天的喧嚣。它们奔跑在学校门口，跳跃在拥挤的单行车道上，伫足在落叶飘零的人行小道边，看着那些孩子们，拖着步子从校门口走出的孩子们。

天黑得越来越早了。直到我一只脚迈出校门，手表上那根长长的分针才跌跌撞撞地走到“2”，可校门外的城市，早就“天亮了”——闪闪烁烁的霓虹灯。眯了眯被灯光侵略的眼睛，像是脚上装了雷达一般，径直走到了那个早就烂熟于心的地点，放下书包，一旁便递来了大衣。我接下套好，一坐上车，电瓶车就发出了不大的运行声，两旁的街道被甩在了脑后。是不是活像两个早已背好台词的演员？不，我和我的妈妈，谁都不是演员，生活也从来没有台本。只是放学路上，这样的开头，太过频繁。

“今天怎么样？”“还不错。”如果非要说生活是一幕写好台本的剧，那么这就是放学路上这一个片断的第一次对话，当然，也可能是这一幕中仅有的两名台词，八个字，够了，我觉得够了，我觉得我实在挤不出多余的时间讲多余的话了。我张开嘴，对着炫目的灯光，拼着那些枯燥的单词：“L——A——W法律……”然后看着城市中潜伏的喧嚣把它们恶狠狠的揉碎，再张开嘴，把破碎的音节吞回肚子里，送进脑袋里。

红灯，车子停下了，我张了张干涩的嘴。视线漫无目的地扫着不远处的一所学校，一个刚放了学的女孩把书包抱在胸前，快步的跑到一辆轿车旁，一侧身坐进了车里。我搓了搓冻得有些发紫的手，轿车是一定开着暖气吧，那个女孩，真幸福。把手插进大衣两侧的口袋，碰到了一个小袋子。拿出来放在腿上，突然，麻木的嘴角微微松动了些——一小袋我喜欢的小熊饼干。

这一刹，我突然说不清我和那个女孩谁更幸福了。

把最后一块饼干塞进嘴里，拍了拍手上的碎屑。眼里闪烁的灯光又拉出了今天才讲的几个数学公式，闭上眼睛，刚刚嘴角漾起的笑意已经完全找不到踪迹，又变回麻本。

我看着刚刚还在急急忙忙向后退的街道两边的建筑，现在，它们全都静静地站在原地。我只是愣着，背了一半的数学公式卡在喉咙口，进退两难。已经习惯的快节奏突然停止，令人措手不及。

艰难地咽下嘴里的数学公式，我抬头看向天空。在一片五彩斑斓的灯光中，月亮的光却是无论如何，都不会被淹没的。“趁热吃吧。”妈妈拎着一袋肉夹馍回来。习惯性地举到了妈妈嘴连：你先吃一口。旁边响起了几位店员羡慕的夸赞声。妈妈笑了，眼睛像两只弯弯的小月亮。紧绷的嘴角就那么松开，我麻木的嘴角也渐渐有了温度，不知道是不是月亮的温度。

“物理老师说月亮其实不会发光，它只会反射太阳光。”我拽了拽妈妈的袖子。妈妈抽出一张餐巾纸给我，调转了车头。“但是月亮可以让太阳的光不再刺眼，你现在的生活不需要那么多亘古不变的道理。”再一次抬头，我看到月亮也在看着我。甩开脑子里的单词、公式、定理，我对月亮笑得很开心。

一瞬间，身体中一直在叫嚣的疲倦仿佛随着倾泻的月光融进了淡墨里，抬起头，指尖萦绕着点点星光，轻轻一嗅，似乎能嗅到月亮的味道，似乎身体在变轻。

车鸣声还在继续，我好像飞起来了。

以下是小编给大家整理的太阳慢慢的从东边升起来了改为比喻句，欢迎大家查看。

1、太阳像五星红旗缓缓地从东方升起。

2、太阳犹如一颗璀璨的明珠从东方慢慢的升起。

3、太阳慢慢地从东边升起了，像一个火红的圆盘。

4、太阳像一个红气球，缓缓地从东方升起来。

5、太阳就像一个孩子一样从山的那一边，慢慢的爬起来。

6、太阳像一名老爷爷一样缓缓地从东边升起来了。

7、太阳慢慢的从东边露出头来。

8、太阳象个羞羞答答的小姑娘，慢慢地升起来了。

9、太阳慢慢的爬上了东方的山头，露出了孩子般的笑脸。

“想开一点，简单一点，单纯一点；集满三点，就会开心一点”一网友如此说道。

想开一点，是一种素质的表现，只有对那些“负面”的问题想开一点，才能心态好。

正如吃了亏的人说：吃亏是福；丢了东西的人说：破财免灾；胆小的人说：出头的椽子先烂；官场失意者说：塞翁失马，焉知非福

……想开一点，生活就多了色彩。

其次，就是简单一点。

这个世界其实很简单，只是人心很复杂；

其实人心也很简单，只是利益分配很复杂。

桌子上有一堆苹果，你不必在意分到自己手里的有多少；一摊子事，你也不必在意自己干了多少。

“人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几，一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。”这句话所反映出来的现实问题一目了然，启示更是如此……

还有就是单纯一点，别想太多，别总以为每个人做的每一件事都是为了自己，而会伤害你的。

单纯一点，就少一些尔虞我诈，就少一些恩怨情仇。其实有时候装傻也未必不可取。

人的一生如赶一程路，而赶每一程不也都带着或多或少的包袱在前行。每件包袱，把我们从童年一直压到成人，尾随着中年、老年、直到老去的那一天止！

我们一路走来，一程一程的赶，每一路程都有意无意地背上更多的包袱，人生或许漫长，亦或短暂，但到底都是无比珍贵的，我们是否应该选择另外一种方式，把包袱放下，轻松地赶每一程路？

是的，我们都应该放下包袱，放下为别人而活的包袱，放下为自己的内心自己的思想强加进去的包袱，我们无需强求自己，难为自己，展现一丝逞强的笑容！

让自己奔跑起来，轻松上阵，这样你会跑得更快，总有一天你会飞起来的！

后记：人生来去匆匆，何不活得快心点。我觉得人生应像厦门大学中文系易中天教授所说，“多一点感恩，少一点抱怨；多一点宽容，少一点挑剔；多一点理解，少一点争执。”

暑假到了，我的暑假作业早已做完了，天天闲在家里，马上都要变成“宅女”了！老妈见我整天待在家里游手好闲的，心里很是焦急。于是，她急中生智，做了一张“任务手册”和“一张合同”给我。只见上面写着：“暑假期间，要学会洗衣服、洗碗、煮饭、做菜……我觉得好玩，便签了合同。

这不，我赶紧跑到卫生间，拿出装衣服盆和一个桶子。接着又向桶里倒了些水，又把洗衣液“请“了出来，一切准备就绪，我先是倒了些洗衣液，才开始搓衣服。突然，脚下一滑，竟掉到桶里了。“妈呀！”我为了遮掩住掉进桶里的事实，立马把衣服脱下来放进洗衣机，没一会儿就干了。哈哈！大功告成。“哦，对了！刚才泡的衣服还要洗衣服呢！”想着，我便无奈地弯下腰去洗。……

开始漂衣服了，我原本以为清一遍就可以蒙混过关了。好死不死，偏偏这个时候老妈来巡逻。我只好再次弯下腰清洗。

“啊！终于洗完！“我累得再也直不起腰来了，心想：唉，真后悔签那份“合同？”早知道是这样，不如去图书馆看看书呢！

我拖着疲惫的身体来到阳台，老妈举起一根玉米棒对我说：“我想采访一下你，请问你这次洗衣服有什么感触？”我若有所思地对老妈说：“凡事真是‘看起来容易，做起来难啊！’”

张俊兴

一天，我在《科学天堂》这本书里看到了让“乒乓球鼓起来”这个实验。我很好奇，乒乓球这么硬，怎么可能让它鼓起来？所以我打算去做一个小实验，实验材料有：一盆热水，一个有凹的乒乓球，一双手套，一条毛巾。

我准备好材料之后，把一个有凹处的乒乓球先放进一盆冷水里，乒乓球不但没有鼓起来，反而变得更加凹进去了。我没精打采正准备放弃时，突然想到我是不是搞错了什么步骤。然后我仔细回想了一遍，突然想到，我用的是冷水！

我又打起精神，跑去厨房，打了一盆100℃左右的水来。然后把刚才那个凹进去的乒乓球放进了100℃左右的水里，过了大约10分钟，乒乓球慢慢鼓起来了，不久，乒乓球就完好如初了！我用手套把乒乓球拿出来，用毛巾包住，“哇！”我高兴地叫了起来，“这也太厉害了！”

这个实验让我明白了热胀冷缩的原理，还让我明白了科学并不遥远，科学是我们生活的一部分！

现在我门的地球已经被人类糟蹋得面目全非了，地球变成现在这个样子，全都是因为人类的所做所为。

世界上的动物已经灭绝了许多。人类为了获得金钱，不择手段地猎杀动物，把它们的皮毛卖到市场，得到了一笔肮脏的钱。人类何曾倾听过动物的心声？没有了动物，地球也不会这么多姿多彩，人类也会孤独寂寞。降临在动物身上的终究会降临在人类身上。从现在开始，我们要爱护动物，与动物成为朋友！

动物最大的家园就是森林，失去了森林，动物就像我们离开了家一样。桌子、椅子等等一些家具都用木头做成的，人类制作家具，不知道砍伐了多少木头啊！树木到下了，动物的家就倒了，何必为了成就我们，而去破坏森林呢？从现在开始，我们不要滥伐树木，保护森林！

环境污染是我们最大的一个问题。天气变温暖了，是因为汽车的尾气、排放的烟……都是天气变温暖的原因之一。河流，按理来说是清澈见底的，可现在的河流大多数是浑浊不清的。河流上漂浮着各种各样的垃圾，有烟头、塑料袋、易拉罐，把原来美丽动人的小河污染成了丑陋无比的老太婆。还有一大原因，就是废水的排放。许多工厂把发臭的水排放到河流里，才变成了现在这个模样。从现在开始，我们要保护环境，让地球更美丽！

行动起来吧！让我们的地球成为窈窕淑女吧！让那些不好的因素统统消失不见吧！

前不久，我观看了电影《真情三人行》。这是一部真情感人，催人奋进的好影片。影片讲一个叫阳阳的小朋友，五岁那年，妈妈在澳大利亚车祸身亡。爸爸怕阳阳承受不住打击，就请于老师以“妈妈”的口气每个月给阳阳写信，激励阳阳健康成长。在阳阳十岁生日那天，他无意中发现了妈妈不回家的秘密，又突然得知唯一的亲人，与自己相依为命的爸爸已身患绝症，不久也将撒手人间。当时，影片中的阳阳惊呆了，随后就像发了疯似的狂奔，狠砸自己心爱的玩具，和爸爸抱头痛哭。那催人泪下的场面，谁看了不动容?当时，我的心也不由自主地收紧了。我想，阳阳才是个十岁的孩子啊，失去了母亲，眼看又要失去父亲，他能承受住这沉重的打击吗?我忍不住热泪盈眶。命运啊，你太残酷了。

影片中感人至深的场面很多，特别是“起来!孩子!起来…….”阳阳爸爸那低沉、有力、充满期望的呐喊震撼人心。影片中的爸爸知道自己身患癌症，将不久于人世。他最担心的是阳阳。他要在上帝留给他的不长的时间里，尽可能多的教导孩子怎样生活，怎样做人，怎样跟命运抗争。爸爸教儿子学骑车是影片中多次出现的镜头。天近黄昏，残阳如血。暗淡的光线中，阳阳在学车。毕竟只有十岁，毕竟车子难骑。阳阳一次次跌倒，爸爸一次次呐喊，不屈的努力，顽强的抗争，阳阳终于能独立骑车了，爸爸也咧嘴笑了。看到在里，我就想，爸爸仅仅是在教阳阳学车吗?不，爸爸是在教导阳阳怎样做一个不屈不饶，不向命运低头的男子汉啊。“起来，孩子，起来……”，分明是爸爸在教导阳阳不管遇到多大的挫折，都应该站起来，不要向命运低头。令人欣慰的是，阳阳没有辜负爸爸的期望，没有向命运低头，他仿佛一夜间长大了。他含泪勇敢地挑起了家庭的全部重担，在于老师和全社会的关爱下，自强自立地踏上了非凡的人身之路。

起来，不要向命运低头，这是一种不屈不饶的精神。有了这种精神，年轻的童阳阳就能克服人生道路上的任何艰难困苦。古往今来，无数伟人的人生经历都证明了这一点。美国的霍金就是一位不向命运低头的人。17岁时，他考取了英国牛津大学。21岁时，患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说最多只能活两年半。就像正在开放的花朵遭到严霜的打击，霍金的命运面临严峻的考验。但是，霍金没有向命运低头，为了与病魔斗争，他努力锻炼。手不行了，脚不行了，嘴也不行了，但是大脑还行。他总是在阅读，在思考，终于建立了一种非常科学的宇宙模型，成了伟大的天体物理学家。此外，像前苏联《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基，我国的张海迪，都是敢于和命运抗争的人，最终都取得了非凡的业绩。

再来看看我们自己吧。许多同学如温室里的花朵，经受不住一点风雨，遇到挫折，便失去信心，有的甚至自暴自弃，与童阳阳，霍金等人相比，我们难道不脸红吗?我们还小，今后的人生之路还很长，肯定会有风雨坎坷。是象童阳阳一样勇敢地与命运抗争?还是做个可怜虫，向命运低头，自暴自弃?影片《真情三人行》告诉我们：起来，不要向命运低头。

不经历风雨，怎能见彩虹？

——题记

你见过彩虹吗？你知道彩虹是怎样形成的吗？从原理来说，彩虹的形成是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的折射造成的。

自习课上，数学试卷发下来了。我拿到卷子，上面写着97分，让我兴奋不已。忽然“砰”的一声响，看见一个同学生气的拍桌子。他去年是科代表，数学成绩数一数二。但是这次考试却不尽人意，此后，他委靡不振，而我却在他面前，故意把卷子扔在地上，叫他捡起来。他心里很是不服，但他把卷子递给了我。这一小段时间内，他身上仿佛有一股很强的力量，并用他的眼神告诉我：“不要得意，下次走着瞧！”

他的举动引起了全班注意，这次他数学又考砸了。他的脸被巨大痛苦扭曲已变了形，一对雪亮的眼睛布满血丝。突然，他猛地拿起卷子揉成团，用力地扔向门口。

这时，门开了，老师进来了。纸团刚好扔到老师脚下。看到老师，他一下愣在那里，不知所措。这是暴风雨前的宁静，静得连大家的呼吸声都能听见。他的脸一下子通红，像一个即将被捉的犯人一样。然而，老师展开纸团，用笔在上面写了些什么，放到了他的桌上。

紧张的气氛立刻消失，仿佛什么也没发生。但奇迹发生了，此后的他与从前判若两人：我们嬉戏时，他在思考；我们聊天时，他在做题；我们打游戏时，他在苦读。终于，在这次中他得了第一，而我的骄傲，却换来79分，这次的我很痛心。

同学们都大吃一惊，当他们向他询问其中的秘诀时，他只是微微一笑，拿出了那张曾被他揉破过的卷子，只见上面写着：不经历风雨，怎能见彩虹。

如醍醐灌顶，我顿时感悟到其中的秘诀。从人生的角度来看，阳光就像人生的挫折，受了折射的阳光会变成美丽的彩虹，而人生就会更精彩！是啊！那事想起来就痛心，我至今都难以忘怀。

花开，无声；落地，从容——题记

坐在窗边，听着窗外哗啦哗啦的下雨声，心中惆怅不已。

考试失利了，但现在我想要的不是傲人的成绩，而是希望有人可以来陪陪我，共饮这杯苦酒。可父母整日忙于工作，朋友们也各干其事，无暇顾及于我。我无意间瞟到了书架上的一本《唐诗精选》集，我小心翼翼地取下书，翻开一页又一页充满诗韵的纸页，希望可以从中寻找到一丝慰藉。

突然，我眼前一亮，是你来了。你身着一袭青衣走来，你的头高高的仰着，似扬着你那不屈的灵魂；你的背直直地挺着，似不想让他人知道你所承受的苦难。夜色暗淡了你俊秀的面孔，却更显出你的高傲气节。

是你，李白，一生不以功名显露，孤傲自许。在浮光与名利交织的繁华的世界里，以布衣之身换来蔑视权贵，不受尔虞我诈的阻挠，也许你在物质上很穷，但在精神上你却超越了众人。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽美景，把你的心与大自然连接在一处，这美景也镶嵌在心的最深处。我我钦佩你的毅力毫不动摇最初的心，可以与大自然融为一体时，你的信念折射着你的光辉史，你的信念，磨砺着你的意志，是你的信念成就了不凡的事业。所以我要学习你的信念，向光明的未来进发。

是你，李白，不放弃生活的希望，豁达地去看待一切事物。你那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，激励了多少学子！你如一株梅花，努力地在冬天开出迷人的花朵，散发出清香，惹得许多人都慕名来观赏你，沉浸在你的美里，沉浸在你的才华里。你的乐观感染了我，我要学习你的乐观，相信阳光总在风雨后，不要因为一点挫折就丧失了信心。

也是你，李白。你爱书法，喜剑术，熟经道，爱诗友与云。当铅华洗尽，你亦只是背着那散乱的诗篇，去寻找心中的一片宁静之地。静悄悄地走进大唐，也一尘不染的归去，却留下了无数的财富。

你的桀骜，你的不屈，你的坚韧，你的洒脱，让我受益无穷……

合上书，我自信地抬起了头。

那是一个非常炎热的夏天，高高的天空一丝云都没有，太阳火辣辣地直射下来，好像要把地面烤焦。可是，这一切在我看来丝毫不能阻挡我对上海动物园的热情和向往。于是妈妈准备了很多水果和冰冻水，我们出发了。

在售票处，大象表演的广告牌深深地吸引了我，我们径直奔向大象表演场。场内的阴凉处已经坐满了观众，我们只好在前排离大象很近的地方就坐，妈妈辛苦地为我支着太阳伞。

很快表演开始了，5只大象绕场一周向观众致意。跟在队伍最后面的一只叫玲珑的小象，真是个可爱的小不点儿，它快乐地晃动着肉乎乎的长鼻子，好像在跟我打招呼。虽说年纪小，但是它的表演一点也不逊色，跳舞、踢足球、搭金字塔，向我们一一展示了它高超的技艺。

当然，让我最开心的是和大象一起做游戏，主持人挑选了10个小朋友来到表演场中间，我们站成一排，背对着大象。那只小象在快乐的音乐下入场了，我的心紧张地怦怦直跳，不知道那个庞然大物会跟我们玩什么？我能感觉到它在我们身后走来走去，长鼻子在我们的周围晃动。就在我一不留神的时候，一顶可爱的草帽落到了我的头上，观众席响起了欢呼声，原来这个游戏是大象献帽，它会把可爱的草帽送给自己喜欢的小朋友。下场前我鼓起勇气摸摸它的长鼻子，好扎哦！我快速缩回我的手，它好像安慰我说：“可爱的小姑娘，别怕！玲珑祝你万事如意！”

在接下来的献花节目中，大象又把美丽的玫瑰花献给了我的妈妈。那天我们都有礼物。那一天，我真高兴！

我永远都不会忘记我那聪颖、温顺、友善的小象朋友。

浮力，同学们听说过吗？今天作文课上的实验，让我认识了这种特殊的力。

实验前，邓老师准备了一些材料，有鸡蛋、空的塑料瓶、剪刀、食盐、筷子和勺子。首先，邓老师装了大半瓶的水，再小心翼翼地把鸡蛋放入水里，鸡蛋就像一块沉甸甸的石头沉入水底。紧接着，邓老师把三勺食盐放进水中，然后用筷子轻轻地搅拌。这时，同学们都目不转睛地看着鸡蛋有什么变化。谁知鸡蛋晃荡几下，又一动不动地躺在水底，像贪睡的小孩子一样呼呼大睡呢！有同学垂头丧气地说：“怎么又沉下去了呢？”老师对我们微微一笑，说：“别急，再继续看。”只见邓老师继续加盐，差不多加了半包盐后，才停止加盐，再用筷子不停地搅拌，鸡蛋也随着瓶中的盐水不停地转动，晃晃悠悠，摇摇摆摆地跳起舞来。此时此刻，同学们一直盯着水中的鸡蛋，等待奇迹的发生。

慢慢的，浑浊的盐水变得越来越清晰了，一个圆圆的小脑袋露出了水面，向四周陌生的世界张望着。同学们看到这样的情景，欣喜若狂地喊道：“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”随后，邓老师告诉我们：鸡蛋在清水中下沉，却在盐水中浮出水面，原因是盐水的浮力大于清水，所以鸡蛋在盐水中能浮起来。这个原理与死海淹不死人的道理是一样的。

听了老师的解释，我心想：浮力到底是怎么样产生的呢？它又有多大呢？看来还有很多的问题等着我去继续探索。