骄傲和傲娇的区别【实用20篇】

沿着湖行走，一弯清泉，阳阳而出。水光商旎，倒映着令人着迷的景致，蓝天、白云、竹林——读起你，诗佛王维的诗篇，为了你，感到骄傲，因你是大唐一道靓丽的风景。

你立在熙熙攘的长安，眉眼如画，气质高贵，朗目硫眉，眸中的色采息万变。你安然静谥，不说话，只是微笑，连嘴角的弧度都是那浅法的一弯，如一轮明月般宁静。你生活在荣华富贵之中，却有如丝如赞般的愁绪，缠绕心头。朝廷的腐败无能，官场的乌烟瘴气，渐渐使你厌倦。你看破红尘千陌，从那落俗凡间得到真理。你走了，归隐蓝田。

森林深竹，有座简朴的竹篱小星，你手捧古琴，轻启素手，弹拔调弄。过的乌儿，停在屋旁的大树下聆听。翩跹的蝶，止住舞蹈，在音乐中脚。琴声在竹林里悠扬，时而似泉水从高处泻下，时而似小溪流淌。你在其中，明月升空，映照着你。你诗兴大发，挥毫“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”。为你的淡泊名利，看淡一切感到骄傲。

你亦可浮舟往来，与王孙作伴；可渔樵闲话，为农妇赋诗。尽兴了，那就“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”。春困了，那就“花落家重未扫，莺啼山客扰眠”。

自然给了你灵感，如诗如画，美不胜收。《鹿柴》云：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”那是在辋川有一片长满青苔的星地，你看到一東タ阳的斜晖，适过密林的空隙，洒在林中的青苔上。你找回了原有的自己，回归自然。为你的旷达心境感到骄傲。

也许你的命运生来就被注定，你通过自己的选择摆脱灵魂的束缚，我被你感动，也为你骄傲。行到水穷处，坐看云起时，是你，王维一生的写照。

在我的心中，妈妈只是一个平凡又平凡的人。我从来没有认真的观察过她。每天都在坚持着衣来伸手饭来张口的生活。总觉得这是我理所应当要享受的。妈妈就这样默默无闻的奉献着她对我的爱。不管发生什么，她一点也不着急，面对现实，克服困难。

妈妈的优点有很多，但最让我感到骄傲的是有一天早上，我上学快要迟到了，妈妈说骑车送我，一路上我心急如焚。妈妈骑车的速度也加快了。心里打着小鼓，正想着要是真迟到了怎么办？肯定会挨老师的批。突然一个急刹车令我感到疑惑。我想：我都快迟到了，怎么还停车了呢？一看前面，噢！原来是十字路口遇上红灯。

我生气的对妈妈说：“妈妈！我都快迟到了，趁现在没有车，赶快走吧，还停什么车！”妈妈听了，有点生气地说：“现在是红灯不能走，难道你们老师没告诉过你吗？”我被妈妈认真的态度镇住了。可我不得不用微弱的声音说：“现在快迟到了呀。”妈妈又说：“迟到了也不行，不管在什么样的情况下都不能闯红灯，遵守交通规则，是每个人的职责！”听了这些话，我惭愧的低下了头。知道自己错了。

老师曾经说过，要想孩子变好，家长应该起带头作用。我终于领会到妈妈的心思了。从那以后，我在也不闯红灯了。

“不管在什么样的情况下都不能闯红灯，都要遵守交通规则。”这是妈妈交给我的规则，我永远不会忘记！妈妈对来事情的认真态度，我永远不会忘记！

妈妈，我为你骄傲！

[母亲我为你骄傲作文

许多画家曾被请到王宫来给米罗斯拉夫国王画像。这位年轻的国王打心眼里想娶个王后。在许多公主和女公爵的画像中，他第一眼就看中了其中的一位，不愿再选任何别的人当他的妻子。因此如今也请些人来给他画像，以便送给这位公主，正式向她求婚。画家们聚集来之后，国王对他们这样说：

“尊敬的先生们大师们，我请大家来，是想你们每人给我画一张像。我不希望你们美化我，想反，如果你们画得比我的实际长相更难看些，我会感到高兴的。”

“国王陛下，我们何需美化你呢?”艺术家们说，“我们的画笔要是能把你的真实样子画下来，我们就十分高兴了。”

画家们兴致勃勃地投入了创作，在短短的时间内，已经有几幅国王的画像摆在富丽堂皇的大厅里。国王和他的大臣们前来观看，准备挑选一幅最合适的送到那位公主那儿去。

“我认为，国王陛下，”一位大臣说，“你的长相胜过所有这些画像，我看这些画像中没有一张把陛下的面容画得逼真。”

”我并不想要他们把我画得多么好看。我倒认为，我的实际长相要是比画像漂亮些，公主不会生气的。”

本着这个原则国王挑了一张不太喜欢的画像，让人装进嵌着宝石的金框里，派了他最优秀的侍从，带着聘礼前往美丽的公主的父亲那里求婚，怀着难以形容的迫切心情等待着他们的归来。当然，过了几天他们就返回来了，可是一个个愁眉苦脸，满面怒容，米罗斯拉夫没从他们嘴里听到任何可喜的消息。

“国王陛下，”使者们来到国王跟前说，“我们受到的侮辱是前所未有的，我们简直害怕向您如实说出来。”

“不管是什么话，你们只管说好了。”

拟人句和比喻句是语文的常考内容之一，大家能够区分两者吗？小编整理的拟人句和比喻句区别，供参考！

一、什么是比喻句

（一）比喻，是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

例：妹妹的脸红得像个苹果。

本体（妹妹的脸）、喻词（像）和喻体（苹果）。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……

（二）例句

1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3、圆圆的池塘就好像一面大镜子。

4、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

5、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

二、什么是拟人句

（一）拟人，就是依据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

（二）例句

1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

三、如何辨别比喻句和拟人句

“比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情氛围，达到妙笔生辉的效果。但是对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？

首先我们弄清楚什么是比喻句，什么是拟人句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。那么什么是拟人句？拟人，是依据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

不难看出，比喻句和拟人句有相似之处，当把一种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟人句了。如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”，而有的同学一看到有“少女”，可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，但是答案错了，因为拟人句中不应出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！”句中没有了“少女”一词，但从“梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。其实辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

四、练习

（1）花儿在风中笑弯了腰。

（2）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

（3）落叶随着风翩翩起舞。

（4）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

（5）巨浪伸出双臂把我猛地托起。

（6）绿油油的小草被风吹弯了腰。

（7）字典就好像一个不开口的老师一样。

（8）天空中的星星眼睛一眨一眨的。

（9）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

（10）月亮一露面，满天的星星惊散了。

（11）翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

（12）春天来了，公园里百花盛开，红的像火，白的似雪，粉的如霞……

（13）那又浓又翠的景色，简直是一幅水墨山水画。

（14）微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

（15）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

（16）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

（17）荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

（18）小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

（19）这种像棉团似的云是什么呢？哦，原来是积雨云。

（20）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗就是一个跳动的音符

答案：

1、拟人（笑弯了腰）

2、比喻（垂柳仿佛少女）

3、拟人（翩翩起舞）

4、比喻（春风像母亲）

5、拟人（托起）

6、拟人（吹弯了腰）

7、比喻（字典像老师）

8、拟人（眨眼）

9、比喻（春雨像线）

10、拟人（惊散）

11、拟人（探出头）

12、比喻（红的像火……）

13、比喻（景色像画）

14、拟人（爱抚）

15、拟人（跳舞）

16、拟人（清唱、唤醒、沉睡）

17、拟人（羞涩）

18、拟人（点头笑）

19、比喻（云像棉团）

20、比喻（麦芒像乐谱上的线条，麦穗像音符）

长城是中国的名胜古迹之一，被列为世界文化遗产。长城建立于秦朝，长达万里，俗称万里长城。它像一条银装素裹的巨龙蜿蜒在山上。

今年的暑假，跟着家人抵达首都，我的心情正如这天气一样清爽。车经过一段盘旋的山路来到了长城的停车场，哇，长城路上，人潮汹涌，车水马龙，长城的魅力，吸引了多少游客。我们下了车，买了票，进了大门，走了差不多一公里路，就来到了长城脚下。

在脚下，看着这一条在书本中看到的巨龙，我万分高兴，长城，我终于看你了。都说“不到长城非好汉”，今日，我也做一回好汉！跟着“旅游团大军”，我冲过了第一个烽火台，踏上了通往八达岭的路。走了许久，才走到了半山腰，俯视脚下，眺望远方，此时的我们和长城对比显得多么的渺小。回想起书中所描述的秦朝时修长城的情景，我陷入了沉思，为古时候的人们感到自豪，惊叹他们的智慧，和他们那坚持不懈的精神。穿过了几个烽火台后，我发现：每个烽火台都有它的独特之处，间隔是那样的整齐，城墙中间，都有圆溜溜的小洞，拳头大小，是用来抵御敌军时射箭用的。长城，曾经抵御过敌人的攻打；长城，砥砺风雨，不屈不挠！抚摸着那一块块斑驳沧桑的石头，我为祖国有这样雄伟的建筑而感到自豪！

眼看就要到达长城的最高峰——八达岭。路，变得更陡峭了！城墙上的阶梯像是垂直下去的，感觉要掉下去似的。我往下望了望，打了个冷战，真叫人胆战心惊！我不能认输，既然来到这里了，我就要登上高峰，感受我们的壮丽河山。终于，我克服了心理和身体的重重困难，一步步攀登，终于登上了八达岭。一阵微风吹来，我仿佛感觉到我骑在了这条长一万二千多里的“巨龙”上，感到中国的经济发展将会登上世界第一的宝座，如同“巨龙”的最高峰一样遥遥在望。

下了山，再次站在长城的脚下，我明白了：我要学习长城那样，为祖国而奋斗，为祖国而努力，去为祖国添砖加瓦，使她成为一个更强大的华夏民族。

失败，一件可怕的事。但是一个失败者，往往会成为失败的受益者。失败乃成功之母，就算不是“母”，那也会是“祖母”了。一次失败不算什么……

“分分分，学生的命根。”说的不错，若这个真理不存在，那学习上还有什么失败可言？初中数学的周考在短短两周时间内成为了我的心病。那张纸上的两个鲜红的数字，成为了我挥之不去的阴影……

“左三圈右三圈脖子扭扭，去洗把脸。”考前三部曲从此后如广陵散般成为绝响，我铁青着蓝笔，迎接残酷的现实。“大敌”当前，“生死”已成缥缈之物，一笔定乾坤才是真理。“快发呀，急死人了。当然，最好不要发……”我心中的黑暗完全显现了出来，“唉，早知如此昨天就发个高烧了。”在内心的矛盾与挣扎中，试卷奇迹般地出现在我的眼前。

马上进入状态。我心中打着节拍，手上可不含糊，右手进入忘我状态。我只感到左耳根子在发热，紧跟着左脸如喝了酒一般通红。神啊，给我一个机会吧，上次考了个14名，您总得给我个前十名玩玩吧！

祈祷有什么用？十四名又怎么了？关键还得靠自己。吾心永恒！心里又开始乱想，手上怎么不会停？难道真有“无脑胜有脑”这一说吗？

错了一题，右手歇不下来，左手“唰”的拉开笔袋，拿出修正带，一挥，又一放。速度之快，出手之准，实乃当世高手高手高高手也！

“十四名啊！”我口中默念，“我要争气，失败是风雨，第一名是彩虹……（心中想那么多，还能考好？）“在苍茫的大海上，有一只海燕……”的确，我太容易走神了，竟在心中默背起高尔基的《海燕》了。“叮——”铃声，清脆的铃声，它预示着我们的未来！

结果是刚好挤出前十名。失败，仍是失败。

不过，得感谢它，它使我知道了我的缺点，今天的失败不算啥，是为中考服务的，今天的失败即为明天之骄傲。

“失败”，“失去”的“失”，“败笔”的“败”，失去败笔就是成功，我为失败而骄傲

晴空下，勇敢就是我的骄傲

——题记

仍记得，那年夏天把一切都衬得和谐安宁的蔚蓝天空；仍记得，那月微风阵阵被吹散了嘈杂的小校院；仍记得，那日晴天，众目睽睽下我骄傲的心。

期末过后，校长拉起横幅说要在校里进行一次毕业典礼，每个班（其实我们小学只有两个班）选出两个人去演讲，而我，很“幸运”地当选了，选的方式已经不记得了，后来就是准备演讲稿并背下来。

老师给发的稿纸差点被我“糟蹋”，因为我提前用另外的纸打了草稿，它才免受灾难，那几天，我们家的灯下，总是我全神贯注的坐姿，一遍又一遍看过稿子，生怕有哪点不对劲被听众听来笑话，有时我会拉来姐姐受我“魔音贯耳”之苦，让她也来帮帮我挑不足，每每她都会先坐不住，找各种理由妄图推脱，我总要说“最后一遍，最后一遍。”当然这只是瞎说的。我们总在循环这种对话。

后来，姐姐也渐渐未了兴致，被我缠了两三天，就着手我的“演讲改造”。我也只能当做小学生欣然接受她的意见，这样的忙碌很快就有了成效，成效带来的也是飞快的时间流逝。

“哗”掌声如潮水般在这小校园的上空蔓延开来，我坐在一个休息室里看着演讲稿，努力维持我的坚苦形象--复习我的演讲稿。我红着脸却怎么也镇定不下来，“掌声欢迎下一位演讲者。”就这样状态下的我“赶”上了台。

手心的汗将藏在袖子里的演讲稿浸湿，我攥着话筒，不知所措地站在讲台上，“大家好，我是……”心跳永不停息，在此刻跳得如“脱兔”我听得见我几乎要发抖的声音，听得见妈妈对我鼓励的声音，我的心被平静的微风安抚，像在家一样从善如流地结束了我的演讲，“谢谢大家。”“哗”我红着脸下了台，被掌声淹没的感觉是如此美好，那一刻，我真骄傲。

困倦，紧张，汗水，似乎都不算什么，真正让我骄傲的是我的努力，是我的坚持，更是我的勇气，那一刻，我真骄傲。

瞧，镜子中的我：大大的脑袋上一头密密麻麻的乌黑的短发，像钢针一样竖起。一笑起来小眼睛就眯成了一条缝，现在上面又架起了一个蓝丝边的眼镜，看上去斯文了许多。因为我特别爱笑，认识我的人都说我是“阳光男孩”。

我的特长是拉二胡。去年春节刚过没多久，老师教了我一首新曲子——《赛马》。当听到这首曲子时，我仿佛看见了：蔚蓝的天空下，几匹骏马在一望无际的大草原上激烈比赛的场面。我一下子就喜欢上了这首曲子，认认真真地跟着老师学，回家后，每天用心地练习，结果不到1个月的时间，我就把二胡曲背得滚瓜烂熟，老师也夸我进步不小。有一天上完课，老师突然问：“严禹森，你敢参加比赛吗?”我不假思索地说：“我敢。”老师笑眯眯地说：“嗯，就是要有这种‘初生牛犊不怕虎’的精神。”从那以后，我更加发奋努力，顺利通过了盐城地区的初赛、复赛后，我终于获得了去北京参加比赛的资格。

暑假里，爸爸妈妈带我去北京参加比赛。虽然我是第一次参加如此大规模的比赛，来自全国各地的参赛选手也有一、二百个，但是我胸有成竹地走上了舞台，发挥出了自己的最高水平，最后，我获得了“第二届全国青少年文化展评活动”二胡专业“二等奖”。

我真为自己感到骄傲。

半月之前，英语老师就承诺说，等下次周六补课时，可以满足我们一个小愿望。我们这些整日被圈在学校的学生，何尝不想放松一下呢？听到老师的话，我们异口同声地说：“看电影。”老师神秘地笑起来，他总这样，我们都叹了口气，劝慰自己还是别异想天开了。

周六下午终究还是到了，老师讲课文、讲试题，我们的脑袋都大了，看这架势，我们原有的那么一点愿望还是别指望了。吃过晚饭，老师笑眯眯地走进教室，手里拿着书，我们又一次叹气。没想到老师来了句：“同学们，见证奇迹的时候到了。”我们先是一怔，随即又大声欢呼起来。

老师说过的话未必都是谎言，小愿望还是实现了。我们迅速安静下来，一改平时嬉笑追逐的疯癫模样。老师让我们欣赏了一部印度影片《摔跤吧，爸爸》，整场下来，我们都认真欣赏着，默默思考着，跟随着女主人公，经历了一次次欢呼和叹气。影片结束了，但我依然沉浸在影片的剧情中。这部电影对我的触动很大，从电影中，我看到了一位父亲对理想的不懈追求和对女儿别样的爱。

本片讲述的是一位喜欢摔跤的父亲，打败对手虽然给他带来了荣誉，却无法带来优越的生活。迫于生计，他不得不向现实屈服。但他从未放弃过自己的理想，等生下第四个女儿后，他变得无奈起来。当偶然发现女儿有摔跤天赋后，他仿佛又看到了光明，自己一天天衰老，不能再蹉跎，就把希望寄托在女儿身上，希望他的孩子能获得一块金牌。即使在世俗的眼里，女人是不能从事摔跤的，但他固执地坚持了下来，不近人情地训练她们。在这个过程中，他和女儿承受着外人的冷嘲热讽，但始终默默前行。最终，他的女儿都成了国家冠军。

原本以为影片要结束了，但这并不是父亲希望的终点，这位父亲的理想是让女儿都成为世界冠军。但女儿不再运用他的策略，连续输了几场比赛后，才发现父亲是对的。接下来她克服了重重困难，打败了一个又一个对手，最终如愿以偿地成了世界冠军。

上完自习后，躺在床上，我又在脑海中放映了一遍。平时老师教导的话，我们似乎都懂，似乎不屑一听。没想到，在外国，道理也是如此。好日子都是奋斗出来的，作为学生的我，又怎能虚度光阴，不珍惜大把的时光呢？

我现在的理想只有一个，那就是等我考上高中时，父亲也会轻抚我的头，微笑着对邻居说：你是我的骄傲。但现在，我要以这两个印度姑娘为榜样，坚持下去，就会成功。

为自己加油！

居里夫人曾说过：“人要有毅力，否则一事无成。”毅力并不是天生的，也不是永久的，毅力需要一个人在做事时不断鼓励自己，坚持下去，毅力是一个人在做事时不断磨炼出来的。那一次，我为自己有毅力而骄傲。

一次体育课，杨老师把我们带到跑道上，说：“今天，我们练习跑50×8，下次要达标。”队伍里炸开了锅，有的说：“我可从未跑过400米，下次还要达标，我可怎么办呀?”有的却高兴了：“呵，这可是我的拿手好戏，你们好好看着吧!”还有的紧张得直叫：“完了、完了、完了……”我默不作声，忐忑不安地想：工管院一周400米。有时我坚持跑完了一圈，有时却半路打退堂鼓。算了，这次咬咬牙坚持坚持吧!终于轮到我们这组了，我望望同组的高手——许牧，只见他埋着头，像在调整呼吸，黄尘一身令下，我们按照老师教的技巧跑起来，虽然老师说第一圈不要跑得太快，可许牧、廖玉佳老往前冲，我也不甘示弱，与他们跑在一条线上，第一个来回才100米，我觉得像跑了1000米，但看见他们在坚持，我咬咬牙，迈开大步，渐渐领先了。第三个来回时，廖玉佳蹲在跑道上，脸色苍白，坚持不了了，我顾不得这么多，向前奔去，待到这个来回跑完，我的脚像绑上了重重的沙袋，感觉气也不够用，怦怦的心似乎要跳出胸膛才罢休。不行，只差一点了，我一定要坚持，难道我忍心让我前边的努力都白费吗?我边跑边想。我闭上眼睛，在第四个来回中，使出吃奶的劲儿冲向终点。我是本组第一。这次，有的同学跑到一半开始走，有的跑得很慢，有的半途而废。

我为自己有毅力而骄傲!

我一直认为雨是一滴美丽的水，甚至有个梦想就是成为一滴雨。尽管它只有转眼的一瞬，就将再次升腾……

没想它竟成了现实。我的身体逐渐变得透明晶莹，我幸运的成为了一滴雨……

我激动地大声喊着：“我骄傲，我是一滴雨！”

我骄傲，我是一滴雨。随着一大滴雨落到地上，预示着大雨的开始。随后，雨点如同千军万马般俯向大地，视死如归地拥抱着让它融化的大地，雨越下越大只能看到条条水线被抛洒在空中，打在玻璃上，留下一道道水痕；飞到水洼里，冒出一个个水泡；落在人身上，散出一片片雨水。无论我落在哪里，都会将空中的尘土轻轻擦净，带着我污浊的身体继续下落。当我从房顶顺势滑下的那一刻，我的命运就早已注定，我必然会渗入泥土深处去温暖植物的根部，去解救那因缺水而奄奄一息的绿叶。我亲吻着与我最亲最亲的河流。在河流平静的脸上吻下一层层水波，河流缓缓地流动，把我载到水底深处，融入这个波涛汹涌的大集体中，去为人类造福，做一滴有价值的水。

我骄傲，我是一滴雨。我从高空落下，带着上帝的任务与信念，用自身的力量打在花朵那娇嫩的叶片上。在它们的身体上溅开滴滴雨花，用自己短暂的生命去挑战植物的生存极限。现实是残忍的，当我将那早已支持不住的叶片打垮时，我也在为它的倒下而不住惋惜，我很希望我能将它扶起，让它重获生命，可我的灵魂在警告我，我的存在就是为了植物的生存。万物皆有灵性，它们必将接受考验，不能动任何恻隐之心。于是，我光荣的向下俯冲，作为一个严格的考官去考核这些坚强的勇士。

阳光重新照亮大地之时，我的身体会不断缩小，范围会不断减少，我被阳光一点一点的将力量抽干，然后一点一点地闭上眼睛。当我濒临蒸发时，我会微笑着对自己说：“我骄傲，我是一滴雨！”

我踮起脚尖，不为攀比

只为听见远方；

我伸直手臂，不为阻拦

只为拥抱远方。

风儿请轻一点吹呵，

莫让我远航的船帆偏动，

让我借着你的帮助，

漂向远方。

令我的心颤动的梦想，在远方

但我会用生命让它发光发亮

那些在我生命中流下的汗水泪水

将会变成光，将我领向未来

炽热的青春里，

总会有人像海一般寂静。

不觉悲不见喜，

却从未俯首人前。

有人可能很平凡，

却又可以升得很高很高。

在笔尖与纸张的摩擦声中，

我听见了努力。

不，不要期待将梦想寄托在明天

清晰的时间誓言

只是时间的禁锢

战吧，为了自己绝无仅有的骄傲

不成功不认真，

是因为找不到属于自己的梦想吧。

世界这么大，

总有一个会是自己的梦想。

无论如何都不甘心的话，

那就拿出在意的姿态，

去追逐梦想啊。

让自己不后悔不后退。

沿着路，风雨兼程

远处有更耀眼的阳光

不必止步

前方自会有属于你的百里荣光。

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。

——亚里士多德生命是地球的给予，地球是宇宙的恩赐。作为新世纪的人类，我们值得为自己骄傲，而自然界的一切也值得我们赞颂。

暖阳

你们说，我是万物之源，为地球上的生命带来光和热，为黑暗中的人们带来希望；你们向往我，认为我似乎是漫漫太空中最璀璨的那颗星，无尽地发光、发热，造福万物。但你们不知道，我是孤独的，无尽地发光，只为吸引更多的行星，来陪伴寂寞的我。无奈的是，无论怎样，我也只能与他们保持距离，远远地眺望，也只是眺望。

我向往地球，有你们陪伴的地球，他充满活力，生机勃勃，而我空有一片火热，却只能在这茫茫宇宙，孤独地燃烧。

你们告诉我，对我的憧憬，对我的向往，犹如那寂寥的荒原，生出点点绿色，在我的心上留下一片印记。既然，我是你们心中的温暖，那我也以此为傲。即使有那么一天，我可能会化作你们眼里夜空中的一颗流星，会有别人来代替我，果如那样，我也不枉走这一遭，很高兴认识你们——人类。

寒月

因为日，我认识了你们。嗯，他说的不错，你们的确是神奇的生物。日将他的光芒分一半给我，因此你们也看到了我。我出现在日离开的夜晚，追随在他的身后，让你们的夜也出现那一抹柔和的明亮，以此记住离开的日。尽管对你们来说，日还会再次出现，但我还是希望你们无时无刻都能记得他，哪怕是在黑夜，这样也不枉日对你们由衷的喜爱。

有一些人为我写诗，将思念这种东西寄托在我身上，盼望我为他们传递思念。思念到底是什么？或许只有你们这神奇的小小生物明了。我不知道它是什么，但一定对你们很重要吧，既然如此，就替你们传递好了。我将日赐予的光变的更加柔和，如轻纱般披在你们身上，这份思念，你们可曾收到？突然发现，我也同日一样喜欢上了你们，嗯，就默默的守护吧。

苍穹

我是你们抬头所望到的那一片蓝空，云朵为我编织各色的新衣，有时彩虹和雨露也要来凑热闹，让你们看到不同的我。我不善言辞，也就随他们闹吧。日与月将他们的情寄托于我，我一丝不漏的传达给你们。云朵同我也都很喜欢你们，尽最大的努力庇护你们，为你们编织出好心情。所以，若有一天，当你们疲惫不堪时，记得要抬头一望，或许就会看到好心情。你们的微笑，是我最喜欢的馈赠。

我为有这生命而骄傲，我为有这自然而庆幸，我收到了你们所有的馈赠，包括抬头的那份好心情。我为我骄傲，骄傲能有你们这自然之友。没错，大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。他们的给予，我无以为报，便拿微笑，作为回礼吧。

一个小学生独自打车，你们觉得不可能吧，下面我就给大家讲讲我的经历吧。

今天，我去老师的补习班，正好赶上妈妈发工资，她顺手给了我二十元钱。

回家时，我看120路公交车，过了十分钟怎么也等不到车，我问了旁边的叔叔，他说最近这里修路公交车停啦。我又给爸爸打个电话：“爸，公交车停站了。我只能打的了。”“打的？你不怕发司机叔叔把你拐卖了吗？”“爸，你别吓唬我，只能这样了。”

我哼着小曲来的到路边等车。可是，司机不是嫌地方太远，就是不知道地方。“真倒霉！”我自言自语地说。

功夫不负有心人，我终于等到了一个司机。一般情况下，上车后我都会在车上睡一觉，可是今天我连一眼也没敢眨，生怕别人把我拐卖了。越是担心，那个司机越是不走正道，只从弯路走。我心里害怕极了！不会真是拐卖小孩子的吧？我心怦怦乱跳，一直用手按着车窗的按钮，我要求自己镇定，如果真是拐卖，我就赶紧喊。这时，窗户已经下来了，司机问：“小朋友，干嘛下来窗户呢？这车里开着空调呢。”我又紧张起来，就这样提心吊胆一直回到家，我才松了一口气，没有那么害怕了。

这件事，妈妈说我做的真棒，爸爸也跟着夸我，我非常骄傲。

插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分;而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。如鲁迅的《故乡》》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。

插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。

中国，我的祖国。它是有着五千年历史的文明古国。身为一名中国人，我感到十分骄傲与自豪。我骄傲，我是龙的传人，我自豪，我身体里流淌着的是中国刚烈的鲜血，我有着对祖国的一片赤胆忠心。总有一天，我要在全世界人民面前大喊一声：“我是中国人！”

中国骄傲，骄傲中国。当我翻阅着历史的篇章时无不佩服，我们中国人面对困难时的坚强、勇敢与团结。当日本侵略者无情的践踏着中国的每一寸土地时，我们中国没有想侵略者屈服，而是挺起胸脯，打起精神，因为我们中国要告诉侵略者：“我们是中国人，我们是打不倒的汉子！”当四川发生了8。0级大地震时，我们也没有向困难屈服，没有乱了方寸，而是镇定的团结在一起，度过难关，重建美好家园。在这次轰动全国的大地震中，发生了许多的感人事迹。例如：英雄老师谭千秋，在地震时，英勇的保护了他的4个学生，用自己的血肉之躯护住了4个幼小的生命。4个学生成功获救并活了下来，谭老师却永远的去了。

还有英雄少年小林浩，他在短站的几秒，救下了他的同学们，经过深入了解，他不仅是这个班的一个同学，更是一位负责任的小班长。一位老师，一个孩子，他们的举动超越了亲情，当然，令我骄傲的是：他们是中国人！我有一个伟大的祖国，我的祖国的成就数不胜数。昨日的“东亚病夫”，今天，站起来了，我们用实力证明了一切，让我们的科技、产业、文化、体育，我们无不走在世界前列。现在，我们可以大声地向世界宣告：“我骄傲，我是中国人！”

中国，我的祖国，作为跨世纪的接班人，我将为您的辉煌而努力奋斗！

不需怀疑，我是一个人，名叫李亦紘，虽然有人叫我“垃圾猫”，因为我学猫叫实在太像了，但我终究只是学而已。我的长相再怎 么说也没老师好看；不过再怎么丑也没路边流浪汉丑。我是双眼皮，一百五十公分的身高，却只有不超过四十公斤的体重，瘦瘦的，一点也不壮，皮肤因为我爱晒太 阳，所以有点黝黑。如果要我给自己的体格和长相评分，我还蛮满意自己的。

我对自己的体格虽然满意，但对自己的性格却很有意见，常因为一些小事而想生气。有时候别人一直来烦我，我什至会像火山爆发般的发起飙来，烫伤了别人也烧伤 了自己。但我是一个富有幽默感的人，我能在几分钟内说出十几个让大家笑破肚皮的笑话；也能在尴尬的气氛中用愉快的话题把它化解掉，这是我最欣赏自己的部 分，这个优点或许能弥补我容易动怒的缺点。总有一天，我要让我的个性只有幽默、开朗，不再有愤怒及发火。

从以前到现在，我都以我的英文为荣，在校内的比赛得了两次特优；在校外比赛也拿了一个优等，这是很不错的成绩。因为要代表学校参加比赛，所以常在办公室练习，因此让许多老师、主任都认得我，最后还得奖，为学校争光，也让大家对我印象深刻，这令我深深的对自己感到骄傲。

现在的我有许多优点，但我还是有很大的进步空间，我可以做一个很谦虚的人，也要做一个待人和气、注重礼节的人，这就是我理想中最棒的人，也是我努力的目标。

[我为自己骄傲七年级作文

拟人句有三个特点：

(1)所写事物 必须具有人的特点;(2)不能出现比喻词;(3)不能出现表示人物的词语。

拟人句的识别：

主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

比喻句和拟人句的区别：

比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：(1)本体(被比喻的事物)(2)喻词(表示比喻关系的词语) (3)和喻体(打比方的事物)。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像) 喻体(小男孩)。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为 那么如何判断句式是否是比喻句呢? 我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。

二、拟人句，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。

拟人句有三个特点：(1)所写事物必须具有人的特点;(2)不能出现比喻词;(3)不能出现表示人物的词语。

拟人句的识别：主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

例：“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。 总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事

(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

树林里住着一只小公鸡，它有一个好朋友小鸭。小公鸡天天跟着小鸭，像跟屁虫一样，而且凡事都要跟小鸭一比高下！

这一天，天气晴朗，小公鸡跟小鸭来到小河边，小鸭说：“我要下水游泳了。”小公鸡说：“我也要下水游泳。”小鸭劝阻小公鸡不成功，生气地独自下水游泳去了，不理小公鸡。小公鸡为了逞强，硬着头皮跳下水去，结果溺水了。小公鸡“咕咚”一声，呛了口水，身体还不住地往下沉，怎么挣扎都无济无事。惊慌失措的小公鸡大喊：“救命啊！救命啊！”远处小鸭正抓到了一条鱼叼在嘴里，一听到小公鸡的呼救声，它连忙放了鱼，飞快地游向小公鸡，把小公鸡救上了岸。浑身湿透的小公鸡知道自己错了，惭愧地低下了头，说：“对不起，我知道自己错了，我不应该骄傲自大！”

这个故事告诉我们：不要自以为是，更不应该骄傲自大！

“谁要报名参加‘白猫杯’呀﹏﹏﹏？”我班那位化学委员大声叫道。

这一声唤起了我对化学的极大兴趣，我快步跑到他那里报了名。回家后，我向父母说了参加化学竞赛的事。他们十分赞同地鼓励我说：“好啊！儿子，加油！”我顿觉有一股强大的力量在支撑着我，在推动着我，浑身上下有一股使不完的劲！

时间不等人，很快初赛时间就到了。我知道会有一大批的选手被淘汰，将无缘于“白猫杯”了。考场上气氛十分紧张，周围只有“唰、唰、唰”的写字声。我一瞄题目，全都那么难！真有些力不从心了。握笔的手也在颤抖，心跳开始加速。正要放弃时，耳畔又回响想起了父母的声音，我又重新振作了一下，不能让他们失望呀！于是便甩甩手并调整了呼吸，慢慢地读题，发现了许多机会，“胆矾！明矾？”霎时间，脑子开始“解冻”，一切都还算是比较顺利。

等待成绩的时间实在漫长，好不容易成绩下来了。我忐忑不安地接过名单，仔细地寻找，生怕漏了一个“我”字。不出所料，我进于决赛了，而且是以最高分！我再心里欢呼，哪种喜悦的心情简直无法形容……

回家后，我迫不及待地向父母颁布我的“辉煌战果”，父亲摸了摸我的头“这才像我儿子嘛！”母亲亲了亲我的脸“我家儿子就是棒！”我，那一天全都浸泡在快乐的蜜水里……

在赞美声中，残酷的决赛如期而至。父母的鼓励似乎化作千斤重担压在背上，但强烈的荣辱感将我推上了“战场”！

这一次，我发现周围的考生并不多，但一定都是“大内高手”，我得谨慎“出招”！握起笔，偷窥一下四周，发现“高手”们似乎也都跟我一样难以下笔。我这才松了一口气，大家都一样，有什么怕的！我把神收回，发现试题根本不像是给地球人做的。我竭力推断、拍脑、计算，把我的一切都倾泻于笔头，感觉实在不太好！

我灰头灰脑地回家，这一次可能会让父母失望，我无奈地向他们诉说一切，他们似乎并无不高兴的样子，反而笑得更灿

烂了，“这只不过是一次锻炼的机会而已，不要放在心上的！不管怎样，爸妈都会以你而骄傲的！”我不觉心头一热……

几个月过去了，我已把“白猫杯”给忘了，谁知消息灵通的同桌悄悄地对我说：“老朱，祝贺你呀！‘白猫杯’得了上海市三等奖！”我一惊，但并无狂喜，因为它已经不重要了，不管结局如何，只要我努力了，我就是爸妈的骄傲！

从前，有一个三角形的风筝，穿着五颜六色的花衣裳，总喜欢在别人面前夸耀自己的美丽。一天，天气正好，风筝在太阳暖洋洋地照耀下，懒洋洋地在蓝天下翩翩起舞着，一只小鸟正在不远处学习飞行。

风筝嘲笑小鸟飞得低还很慢。小鸟不慌不忙说：“那我们比试比试！”风筝不屑一顾地说：“就你这小不点还能赢得过我，不要开玩笑了，我比你大，力量比你强。”小鸟不气馁说：“我靠的是自己的力量，而你，要不是借助风婆婆和小朋友手中的线，根本飞不起来！”

比赛开始了，目空一切的风筝叫风婆婆停止刮风，并且不顾一切的往上飞，根本不管小朋友手中的线有多长。忽然风筝的线断了，风筝惊慌失措地掉进了臭水沟里。小鸟赢得了比赛，从此风筝再也不敢嘲笑小鸟了。

风筝最终明白了：说大话往往是要付出代价的！