骄傲和傲娇的区别热门20篇

我是一个好胜的人，每一次考试都想争第一，可是，有一次我却失败了。

那是二年级的期中考试，我考的很不好，语文才考九十四分，我知道成绩后心乱如麻，急得眼泪都快掉了下来。知道自己考砸了，自然会担心妈妈批评自己，当踏进家门的那一刻，我的心脏“砰砰砰”的跳着，似乎比以前跳得更快了，我静静的走到妈妈身边，结结巴巴的把成绩汇报给妈妈，已经做好了被批评的心理准备，把头低到了最低，眼睛紧闭着，一滴滴冰冷的泪珠落在干净的地板上，可是妈妈居然没有批评我，只是若无其事的在旁边说道：“失败是成功之母，下次继续努力！”说完，就转身走了，妈妈的脚步声在我的耳朵里回荡着，我呆呆的愣住了，感到很奇怪，我考成这样，妈妈为什么没有批评我。

第二次，我考了一百零一分，我欣喜若狂，小小的心里充满了欢喜，整天咧着嘴哈哈大笑，到处称赞我的分数，恨不得马上把成绩告诉妈妈，让她表扬表扬我，但是结果并没有我想象的那么美好，回家后，我跑到妈妈跟前，深邃的眼睛里跳动着两团红彤彤的火苗，自豪的告诉她，我考了个好成绩，但这次她也没说什么，只是说：“就算考好了，也不能骄傲。骄傲会使人落后的。”我心想：为什么没有表扬我？

现在我终于明白妈妈的用意了，她并没有批评我的意思，骄傲会使人落后，对呀！无论你做好了还是没做好，都不要骄傲。

草地上，一簇野花鲜亮地绽放着。

野草们非常快活，它们热拥着她，激动地爱着她。

鲜花昂首挺胸，仰望着蓝天白云。

野草们碧绿碧绿的辅向无边的远方，微风吹来，它们挥着无数条臂膀，嚓嚓地鼓掌。它们都是花儿的粉丝。

花儿仿若站在舞台上，不时地挥着手，似大腕儿向观众要掌声。

于是草们，如千军万马，前扑后拥，沸腾了。

后来，花儿厌倦了这种生活。她的笑脸，只向蜂蝶开放。只从有了新的恋人，她更加孤芳自尝。开始对野草们不肖一顾了。她讥笑野草们生命中没有闪光。野草们的心灵受到了创伤，它们沉默了。

一天，一群游客从草地上走过，他们嬉笑着，把野花采个净光。

野花颤抖着，残肢流着晶莹的泪。草儿们心有不隐，温柔他抚慰她、真诚地为她祈祷。

数天后，野花重新长出蓓蕾再度开放了。骄傲也重新开始了，她嘲笑野草太没有色彩了！

野草们被激怒了。被激怒的野草，在一次汽车辗压后，重新伸展开腰肢。同样被辗压的野花，却彻底倒下了。一场雨后，野草们开始疯长，那簇野花被草儿们淹没了。人们看到的，只有流油般鲜亮的无边草地。

坚强的生命比什么都重要。

在一家文具店里，有许多铅笔盒，其中有一个铅笔盒，它天生觉得自己美丽无比。

有一天，它被一个小男孩买走了，小男孩把它拿回家，并高兴的把文具放进了铅笔盒里。可是，铅笔盒觉得它们很不好看，不喜欢让它们呆在里面。过了一会儿，铅笔盒对它们严厉地说：“你们为什么要住在我这里，都滚出去。”

听到了这句话，文具都纷纷跳了出去，对这个骄傲的铅笔盒说：“你一定会后悔的。”第二天，主人拿着铅笔盒把它装进书包就去上学了。上课了，主人高兴的打开铅笔盒，往里面一看，一个文具都没有。

主人呆了一会，才反应过来，立刻对铅笔盒说：“你把其它文具丢哪儿去了？”铅笔盒高兴的说：“我把那些丑东西都赶走了。”主人生气极了，可是又没有办法，只好向周围的同学借文具用。

过了好久，终于放学了，主人把它装进了书包，一回到家，第一件事就是把这个铅笔盒丢到角落里去。他马上又去文具店买了一个新的铅笔盒，也把其它的文具都找了回来，放进新铅笔盒。它们一起相处的很好。

而那个呆在角落的铅笔盒，天天没人和它玩，而且连一个和他说话的人都没有。不知过了多久，终于有一天，新铅笔盒坏掉了，小男孩才想起了在角落里以前买的那个铅笔盒。那个时候，铅笔盒已经悔过自新了。后来，文具和这个铅笔盒相处的更好。

铅笔盒终于知道，和大家一起合作分享，才是最快乐的！

在我这一生不管是爸妈逼着学，还是我想学的所有兴趣一向都是学一样不像一样。爸妈逼着学的，我学时都总是心不在焉，这样就学不好。我自己想学的，学到后面都世界的不好玩而不学了，这样也学不好。可是你们都知道人活着可要有些进步的。所以今年我就为自己真了一口气——学会了蛙泳。

今年暑假刚开始，我妈妈就叫我去了蛙泳的学习班。因为我本来就满喜欢游泳的，所以我就一口答应了。

第一天去学游泳我就被老师大骂了一吨，因为我刚去连准备工作都没做，就用我原来就会的自由泳游到了深水区。我觉得有些扫兴，所以就回去的妈妈说：“妈妈，今天我第一天去老师就骂我。”妈妈问道：“老师为什么骂你?”我回答说：“因为我刚去就游到了深水区。”妈妈说：“那老师骂得好!”我生气地说：“为什么?他吗我你还说他好。”妈妈说：“他妈你是为你好，你想想游到深水区呛水怎么办?”话音未落我马上回嘴说：“可是我会自由泳呀。”妈妈听了就笑着说：“那老师可不知道呀。”我听了渐渐想通了。便回房睡觉了。第二天开始学游泳了。因为我很喜欢游泳所以我看在游泳的面子上不记前仇，仔细听他讲课。一周下来我学会了蛙泳。

回去我高兴地对妈妈说：“今年我学会了蛙泳，民年我还要学仰泳!”

童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

骄傲的小老虎

小老虎壮壮为人仗义，爱帮助别人，森林里的小伙伴们都爱跟他玩儿。

森林里有条小河，小鸡绒绒不会游泳，只能对着对岸桑树林里的小虫子流口水。壮壮知道后，经常驮(tuó)着绒绒渡过小河，直到绒绒吃得饱饱的，再把他驮回来。

小猪嘟嘟爱睡懒觉，小伙伴们有什么好吃的，等他起床赶到都只剩下残杯冷炙(zhì)了。壮壮每次都会特意为嘟嘟留一份，不管嘟嘟什么时候到，都能吃上一份可口的美食。

一到夏天，小狗汪汪就热得受不了，伸出长长的舌头，大口大口地喘着粗气，让人看了怪心疼的。壮壮就邀请汪汪到家里喝凉茶，还送他一台小电扇。

森林里所有的小伙伴都得到过壮壮的帮助，小伙伴们很听壮壮的话，壮壮俨(yǎn)然成了森林里的孩子王。成了孩子王的壮壮慢慢有点骄傲了，他总是挑小伙伴们的“毛病”。

“绒绒，你能不能轻点?每次找食都弄得尘土飞扬的，你再这样，我下次不驮你过河了。”壮壮不明白，为什么绒绒要费那么大劲，去找一只不起眼的小虫子。

“壮壮，你别生气，我轻点就是了……”绒绒低下头，很不好意思地道歉。

“嘟嘟，嘟嘟……你怎么又打呼噜了?还让不让人睡觉啦!”壮壮一把揪起熟睡中的嘟嘟，愤怒地吼道。

嘟嘟默默地走开了，他得找个没人的地方睡觉，免得打扰别人。

“壮壮，你怎么把我辛苦捡来的骨头都扔了啊?”汪汪找到壮壮，委屈地问道。壮壮满不在乎地说：“我看那上面一点肉都没有，啃起来没味道。”

“唉!那好吧……”汪汪什么也没说，就走了。

再后来，小伙伴们不再接受壮壮的帮助了，也不再跟壮壮一起玩儿了。壮壮一个朋友也没有，他懊悔极了。

小朋友们，你们知道这是为什么吗?

在田野上捡到的开心

有一只小田鼠叫沉闷。

因为他住在一个潮湿的地洞里，地洞又暗又小，让人没法蹦蹦跳跳，所以小田鼠一直显得很沉闷。

那一天，田野刚收割完麦子，变得光秃秃的。

小田鼠沉闷地走出地洞，来到田野上。一只正在散步的小青蛙告诉田鼠，在收割后的田野上，常能捡到一种叫“开心”的东西，捡到了就会很开心。什么样的东西叫“开心”呢?小田鼠不明白，他问青蛙，青蛙也讲不清楚。

尽管这样，小田鼠还是想去田野走走。

他看见一只乌鸦，从收割后的田野上叼走一串麦穗，这是农民收割时掉下的。乌鸦高兴得直拍翅膀。小田鼠想：“看来，乌鸦捡到他的‘开心’了。”

他看见一只小喜鹊，在收割后的田野上，发现一枚亮晶晶的小硬币。小喜鹊围着硬币又唱又跳，小田鼠知道她捡到“开心”了。因为谁都知道，小喜鹊喜欢收集亮晶晶的东西。

小田鼠走啊走，他的心情很沉闷，因为他总也捡不到让自己开心的东西。

突然，小田鼠在一片草丛中，发现一串东西，那是一串用小铁圈拴在一起的、叮当作响的东西。

“要是我没有猜错的话，这是一串钥匙。”小田鼠听爸爸讲过，钥匙这个东西很重要，没有了它，打不开家门，就回不了家。

“谁掉的钥匙呢?”小田鼠捡起钥匙，问一只正走过身边的小刺猬，“你掉了钥匙吗?”

小刺猬接过钥匙看了一下说：“不，我住在泥洞里，我家的门整天打开着，是不用钥匙的!”

小田鼠看见田野边站着一个稻草人，他手里的那把扇子在不断地摇晃呢。小田鼠跑过去说：

“田野里的庄稼都收割了，你不用站在这儿了。快回家吧，这是你家的钥匙吗?”

稻草人看了一下小田鼠举起的钥匙说：

“不。我一年四季都在田野上，田野就是我的家，我家没有门，也就不需要钥匙。”

“哦，我想起来了。”小田鼠自言自语地说，“一定是那些帮着收割麦子的小孩子掉的。”

小田鼠想起他刚才躲在地洞里的时候，曾听到孩子的嬉闹声。

他很想为那个掉了钥匙的孩子送去这串钥匙。

可是去村子里太危险了。

那些大人和孩子，看见小田鼠会把他打死的。再说，村子里的狗和猫也都是凶巴巴的。小田鼠想，还是把那串钥匙扔掉吧。要不，他非但不能捡回“开心”，还可能会碰上危险。

小田鼠毫不犹豫地扔掉了这串钥匙。

可是，他往前走了几步，又转回头，说：

“那小孩掉了钥匙多倒霉啊，他进不了家。说不定他此刻口正渴、肚子正饿，多么想回家啊。”

想到这里，小田鼠就捡起钥匙，往村子里走去。

他沿着通往村子的小路急急地走着。

慢慢地，他看见村子里的房舍了。

就在这时，他猛一抬头，看见前面的篱笆墙边，一只很凶狠的大黑猫正不怀好意地瞅着他呢。小田鼠赶紧躲进路边的草丛里，那是一片很大的长着刺头儿的草，在那种草丛里走路真不好受，但为了躲开大黑猫，他不得不在草丛里穿行。他绕过篱笆墙，也就躲开了那只让人胆战心惊的猫。

小田鼠终于来到一片有着青砖红瓦的小农舍边。

他看见小农舍前有一个小男孩正在伤心地哭泣呢。小男孩的裤袋布都被翻到外面来了，他还在不停地掏自己上衣的口袋，可是他什么东西都没掏出来。

小农舍的门紧锁着。

小男孩哭得好伤心，他的眼里满是泪，鼻子抽抽答答的。

“准是这个糊涂蛋丢了钥匙!”小田鼠想，“这个小男孩哭得真可怜……”

小田鼠站在离农舍不远的一片小灌木丛下，扬起手臂一使劲，那串钥匙“当啷”一声落在了小男孩的脚边。

小男孩吃了一惊。

他低头一瞧，发现那串钥匙就在脚边的时候，脸上露出了笑容。就像太阳从乌云中探出脸来一样，他淌着泪的脸，一下子变得光亮起来。

小男孩笑得好高兴。

不知为什么，小田鼠也一下子开心起来，原来常在心中作怪的沉闷，也一下子被赶走了。他真的好开心，开心得直想叫直想跳呢……

这时，小男孩捡起钥匙，打开了农舍的门。

立即，从农舍的门廊里，从农舍被打开的窗户里，飘出一阵阵怪好听的歌来。这歌声能让每个听到的人开心。

正当小田鼠也想高兴地唱歌时，突然从农舍后面窜出一只凶猛的大黄狗。大黄狗向着小田鼠“汪汪”狂吠，小田鼠连忙退回灌木丛，钻进那片长着刺头儿的草丛里。大黄狗冲到草丛边，更大声地吠叫起来。

小田鼠顾不得身上被刺得火辣辣地痛，一口气跑回了田野上。

田野上，庄稼被收割一空，显得光秃秃的。

小田鼠走在这片空地上，心里却很充实。他想起小男孩那滑稽的笑脸，想起从小男孩的农舍飘出的好听歌声，心头就充满了高兴。小田鼠的身上还有点火辣辣地痛。由于狗的狂吠和追赶，他的心还在“咚咚”地跳着，不过小田鼠真的很高兴。

小田鼠走在收割后的田野上，突然想起自己是来捡那种叫“开心”的东西的——

“我捡到了!”小田鼠向着空旷的田野，大声地回答了自己。

：

“陈思恩，九十六。谢诗谦，九十三……”班级里正在发这次期中数学试卷。

报到我的名字和分数时，我高兴坏了。因为老师说：“谢明廷，九十八，全班最高分，也是三年级学生中的第二名。”

我火速冲向讲台，领取试卷和两枚印章。可走到半路，我却被自己的鞋带绊倒了！我一摔就是一个四脚朝天。我这一摔，就把全班“逗”得哄堂大笑。我面红耳赤，快速爬起来，心里却在记恨：哼，你这玉皇大帝，看我以后上了天堂化做孙——悟——空——，看我怎么把你这天宫毁掉。哈哈，一听“孙悟空”这三个字，腿就麻了吧！

我望了一眼老师，老师的目光里充满严肃，仿佛刚才啥事都没发生。我想，老师应该是一口气把所有的火气都吞到肚子里了吧！

当我回到座位时，发现有几十双眼睛都向我“扫”过来。我害怕极了，仿佛千万颗子弹向我“扫”过来。下课后，同学们还在纷纷议论着上课发生的事情。

回到家，我说：“把三十五——嗯，呸呸呸，应该是六十元拿来。”因为我和妈妈约好了，只要我考试是九十五分以上，她就给我奖励，让我自己存钱买喜欢的学习用品和玩具。但妈妈还有规定：万一考了低于九十五分，我同样要给妈妈钱，这样公平的约定我肯定同意了。妈妈一看试卷立刻拿出了钱给我，说：“真棒，继续努力哦！”

“这还用说，你儿子很棒滴，长大了还要宇航员哩！考试小菜一碟！”

“不能骄傲，不然下次考试会考不好的！骄必败！”

“谁信这鬼话呀！”我已经被兴奋冲昏头脑。

真的，妈妈说对了。第五单元考试，我本来能考一百分的，但是我名字忘写了，扣了十分！我想：我的愿望是当一名宇航员。如果我那么骄傲，如此粗心大意，在宇宙中可不能有半点差错的啊！我一点要打败它！

期末考走来了。我每做好一道题，都仔细检查，包括名字、班级和学校。这样一来，我四科竟然全考了一百分！同学都来称赞我，而我却说：“只要上课认真，什么都能做到！”

我打败了骄傲，使同学们和老师们更加喜欢我。

今年是中华人民共和国成立70周年，我校为此举行了“行远文化”爱国篇大型汇演活动。学校从老师到学生，都精心准备了精彩的歌颂祖国的节目，有形式多样的诗朗诵，有铿锵激越的大合唱，有动人心弦的情景剧……汇演这一天，操场上彩旗飘舞，乐声飞扬。

我班表演的是诗歌朗诵《延安，我把你追寻》。为了表演好，平时调皮又不安分的我们，一反往日的形象，一到课余时间，像约好了似的，都开始背起诗歌来。功夫不负有心人，还没几课，我们把长长的诗歌背得滚瓜烂熟。老师们也和大家同甘共苦，她们放弃了午休时间，指导我们感情朗诵，从手势到眼神，都进行了细致入微的指点和示范。为了更好地表达我们的爱国情怀，班主任还特地找来了鲜艳的五星红旗，留着朗诵最后展示。对于这次汇演，同学们都充满了必胜的信心。

一眨眼，已经轮到我们班了！顿时，我的心一阵“扑通扑通”乱跳，怀里就像揣了一只小兔子，手心里全都是汗。偷瞄一眼别人，也是一个个小脸通红，一副紧张样。“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。”小慈那富有磁性的童声响起，经过麦克风的扩音，回荡在操场上空，显得格外动听。一切进行的非常顺利，台下也是掌声不断……忽然，领读的小蒋在不该举起拳头的时候举起了拳头，后面一小部分同学见了，竟也跟着举起了！我不由得心中惊呼：完了！完了！演砸了！要被其他班的同学嘲笑了。唉，真是祸不单行。到了最后的高潮“追寻火红的太阳”时，我本该和其他三个同学高高举起鲜艳的红旗，可是我们竟把五星红旗给拿反了！我急得满头大汗，时间紧迫，我双手一翻，把五星红旗举了起来。红旗正了！可是，还是太晚了。我的脸火辣辣的。下台后，我真恨不得狠狠给自己一个大巴掌。还能怎么样呢？已经录好了呀！唉！还是太紧张了啊。

最令人激动的时刻到来了！伴着音乐，我们全校师生齐唱《歌唱祖国》，舞台上空升腾起五颜六色的气球，小小的气球里装满了我们对祖国妈妈祝福。操场上，一面面小小国旗随着乐曲节奏尽情挥舞着；一张张红扑扑的面孔洋溢着幸福与自豪……我的眼睛不由湿润了。

这次活动，我深深地感受到了祖国的繁荣与富强，一种强烈的情感油然而生：我骄傲，我是中国人！

生活中有很多事情让人骄傲，我也有一件很骄傲的事想跟大家分享一下。

今年寒假的时候，我参加了学校的无线电测向队培训，经过艰苦的训练，我取得了很好的成绩，在学校属于优秀选手，终于可以代表学校参加一个重要比赛——广东省中小学生无线电测向冠军赛，我很高兴！

参加比赛前，我坐在车里很担心，担心自己会不会在比赛中失误，担心的结果是老师给我们讲了些什么注意事项都听不清，记不住了，心里简直就像十五个水桶打水——七上八下。

到了比赛地点，我整个人被震撼了，来这里参加比赛的竟然有上千人，比赛所在的公园也非常的大，这些让我更加害怕了！不过我还是很快冷静下来，找到比赛的裁判，把自己的出发批次和目标电台拿到手。

听到裁判的一声令下，“比赛开始”！，我像一匹脱缰的骏马飞奔出去，开始寻找电台，找啊找，等我找齐所有的电台后，我朝终点飞奔而去。

终于到到达终点了，我才感觉到人十分的累，一屁股坐在地上，才真的放松下来。

一个月后的一天，学校校长在全校做早操时间，面对全校同学，宣布这次比赛的结果，颁发获奖的奖状。

校长先对大家说：“获得广东省中小学无线电侧向比赛三等奖的同学有……”，没有我的名字，我站在台下，垂头丧气的地想：“我这次肯定没拿到奖了！”

正在我十分沮丧的时候，只听到校长的声音再次响起：“获得二等奖的同学有梁穗天……”。“梁穗天，天啊，这不是我的名字吗？”我高兴地一蹦三尺高，兴奋地从台下冲上领奖台，从校长手里接过属于我的奖状。

而旁边的同学们都用羡慕的眼神看着我，这一刻，我真的骄傲啊！因为我通过自己的付出获得了收获！

这就是我想和大家分享的一件骄傲的事，这件事也让我知道：有付出就有收获！

在一次偶然的机会中，妈妈告诉我：“你乡下的奶奶非常重男轻女。”

“为什么啊？女孩哪里比男孩差呀？自古以来，有多少女中豪杰，比如：曾经“衣被天下”的松江布出自黄道婆之手；一位叫常香玉的女性带领着香玉剧社为抗美援朝捐赠了一架战斗机；还有一位替父从军的花木兰……这些女性都很伟大呀！”

妈妈只是微微一笑，一言不发。

我长大后才知道为什么那么多人重男轻女。以前，一般男孩的体力比女孩好，能干活儿。可是，不一定都是这样啊！

我的体力就不比男孩差。当美妙的上课铃响起时，老师就告诉我们：“这个星期五，男生和女生要比赛一次长跑，长跑比的是体力，大家回去好好练练体力吧！”

“你们女生就认输吧！长跑可是我们的长项。”男生们骄傲地

“我们是不会输的，你们就死心吧！”女生们不服输地说。

“那我们就让你们女生输得心服口服。”

星期五到了，老师带领着我们到操场，虽然男生们一开始跑的很快，但是他们后来就累得半死，我们女生最后反败为胜。我们女生在那里高高在上，而男生却面红耳赤。

在家里，女生是爸爸妈妈的小棉袄。妈妈下班回家后，我经常帮妈妈洗洗脚，扫扫地，洗洗碗……而弟弟却在沙发上玩手机。

现在，在哪里都能看见女生的身影。所以，我想向世界宣告：“我是女生我骄傲！”

美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指"听话"并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起"海伦·凯勒"运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。

分析：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。

中华民族本来就是礼仪之邦，温文尔雅，谦恭礼让，是华夏儿女世代相传的美德；在现代的社会中，我们更加要讲文明，懂礼貌，提高文明素养。

文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。乘车让座是文明，遵守排队秩序是文明，爱护公共财产是文明。文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。所以我们更应该时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们心中。

站在时代的今天，让我们暮然回首：一个民族，要独立、要生存、要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，更需要一种博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因就是在历史的长河中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。

我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。

“国家荣辱，匹夫有责”，做为二十一世纪的小学生，我们有责任做中华文明的传承者，用“谦谦君子”的标准要求自己，宏扬礼仪之邦的优良传统，从我做起，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人的心。希望大家一路留下的不仅是欢声笑语，更有我们中华学子的文明素养和儒雅风度。未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

一． .................................................................................................................................................. 1

二． .................................................................................................................................................. 1

三． .................................................................................................................................................. 2

四． .................................................................................................................................................. 3

五． .................................................................................................................................................. 8

一简述

1. 当过去分词在句末时，不管有无逗号，都是就近修饰名词;

2.现在分词在句末时，无逗号是就近修饰的名词的定语；

3.当现在分词在句尾且前有逗号时,修饰邻近句子的主语,做主语的伴随状语或做句子的伴随结果.因此不能用句尾现在分词修饰前面句尾的名词. 所以OG127说C选项:"the phrasehaving been assigned...is uncertain in reference,making the sentence unclear."-->就是说这个现在分词本来是应该修饰前面的employee的,却变成了修饰主语governments了. (另外在GMAT里,having been done的用法错误,应直接用done)

避免上述错误的方法:所修饰的名词在句尾用定语从句修饰--OG127正确选项B (而不用加逗号的现在分词修饰.其实分词是定语从句的省略形式,在句中无逗号分词(注意是无逗号的,有逗号的在句中有歧义)就比定语从句简洁)还有 OG120也是同样道理:修饰句尾名词,正确选项A用定语从句.E选项的句尾现在分词错误.

4.当现在/过去分词在句中且前没有逗号,修饰前面紧邻名词;

5.当现在/过去分词在句中且前后都有逗号,有歧义:1)修饰前面紧邻的名词,2)向后修饰后面句子的主语.

这种结构在GMAT肯定错,如果修饰某句主语,则避免将该分词置于以名词结尾的句后.避免方式:1)用定语从句/介词短语明确修饰对象.2)可将分词提到句首,所修饰主语及所在句子紧跟其后-->形成句首分词修饰句子主语.见OG179

6.在前面有多个名词如名词1+介词+名词2结构,而要用分词修饰名词1时,为避免歧义要重复名词1即用同位语结构:名词1+介词+名词2,名词1+分词.见OG208

二．

1、doing/done,SVO 注意分词的逻辑主语与S一致

2、介词/连词+doing/done,SVO 也要注意分词逻辑主语与S一致

3、S,doing/done,V 分词作定语修饰主语（前后一对逗号隔开，相当于定语从句）

注意：如果出现: “名词,doing,名词”，则会有分词前后的修饰歧义，如179DE，245E

4、SVO doing 分词作定语修饰主语，如 96AC，121C，146E，222A，234B，237E

5、SVO,doing

A、分词优先作状语

1）修饰主语（与分词在句首一样，注意逻辑主语），如 33B，39C，44B，120E，163D，256B

2）修饰主句动作，如 78BD，119B，154A，259A

B、其次作定语，但没有定语从句清晰，会有修饰歧义，如 253DE，（“，including”除外 249）

6、SVO done 分词作定语修饰O（同4）

7、SVO,done

A、分词作状语修饰S，如 大全558

B、分词作定语修饰O，如 127A（分词相当于形容词 253A）

some people base on sth是绝对错误的。但是有sb. base sth. on sth.的用法. 三．

1.SVO+doing,无逗号的情况下doing是针对宾语的动作,96AC(OG says : assuring针对主语有问题)，121C，146E，222A(OG says: enabling很好的修饰了宾语)，234B，237E -------以上证明了ets的偏好,svo+doing修饰主语是模糊的,修饰宾语是清晰的

2.SVO, doing有逗号,33B，39C(Og says:protecting很好的

解释了主语的行为)，44B，120E(Og says:错误选项有可能混淆的指代主语而不是逻辑上正确的宾语)，163D(Og says:sleeping正确的修饰了主语)，256B --------以上证明了在Og中svo,doing的doing多指代主语

3.svo,doing有逗号,78BD(doing指代了前面整个句子的行为)，119B(同前)，154A(*)，259A(同前)------------以上证明了Og中svo,doing的doing多指代前面的整个句子

四．例子

产生participle phrases原点是为了to reduce wordiness by replacing longer adverbial or relative clauses，另外要强调的重要讯息不会写成participle phrases，因为分词修饰语属于次等地位(The

modifier is subordinate to the main clause)。也就是说A….and B…(A与B一样重要)，如果A…V..,B...Ving (就重要性而言A>B)

简单一句：分词构句是主要句子的意义延伸。

目前我看到有几种句意：

1. 因果(★★★★★)

2. 补述：解释某事(★★★)、描述状态并列或伴随(★★)、纯举例

participle

phrases如此具困扰性是因为可以改写的来源多

1.由adj. clauses (如who, which开头)可改写成分词词组。考题中可分形容词子句限制性、非限制性改分词的考法。

2. 副词子句(有连接词开头的)也可改分词词组，所以有因果关系或时间关系，单纯就时间关系看，可以有先后或同时，会有动作是伴随或是并列关系。

3.当三个以上的动词用and相连时，后面的部分也改写成分词(V, Ving... and Ving...)。

我看过的说法中，觉得Manhatan GMAT备考网站，里面指导员所讲的分词概念不错，但是他的目的在卖书，所以讲的真的不多。

1.当分词构句放句首，修饰后面句子的主词。前几天看到有人发帖的整理，讲到分词在句首，表示此动作先于主要句子的动作，讲的真好。

2.当分词构句不放在句首时:

if

theres NO COMMA before a participle, then the participle creates an adjective phrase that modifies the noun immediately

preceding.

if

theres a COMMA before a participle, then the participle creates an adverb phrase that modifies the action of the preceding

clause.

PS：逗号的产生可能是插入语，遇到插入语可以跳过不看，不代表分词修饰这个插入语。

判断上抓前句的动词与主词，如果用中文想就是「此主体这个动作的行为导致或表示.....」(to modify the action of)。而且不可以只有思考主词或动词。 如果遇到前句有数个动词，以找最近的动词为主，譬如V1 to V2，分词构句修饰V2

3.

participle (V-ing) after the comma can not modify the subject of the preceding clauses

noun.

這個考「什么情况下不可以改成分词构句?」除了需要有对等连接词的句子，不可改分词构句，因为句意重要性会被改变外，

打逗号的Ving分词，无法修饰逗号之前的名词，所以非限制的形容词子句最好不要改分词Ving构句(有7個考題)，但是Ved分词例外(有两个考题)。

我有个不算富裕却很幸福的家，家中有四口人，性格各异，虽然有时是各拿各的号，各吹各的调，但多数时候还能奏出优美的和弦来。

还是从一家之主说起吧，爸爸是个乐天派，吃喝玩乐样样精通。他把土豆切成薄片放在火炉子上烤，和我们抢着吃，还吃得津津有味，喝起酒来总想多喝几口，抽起烟来一支接着一支，我说他是酒罐烟箱，一点都不过分。

妈妈身体一向不太好，这个病刚走，那个病就又来了，可是妈妈是个坚强的人，有病也不耽误干活。有时候太痛苦了，我们催她去看医生，她总说看什么，“挺”一下就过去了。好几次真的“挺”过去了。现在我才明白，妈妈是舍不得花钱看病。

弟弟有吃零食的坏毛病，无论做什么好吃的，他总是先尝为快，气得妈妈总叫他馋猫。那次妈妈从家拿来几个苹果，一转眼的工夫他就吃了一个。

我嘛，在家没地位，家中有啥事，父母也征求我的意见，是我说的话有几分道理吧ren，往往一锤定音。在学校，我是一个活泼的学生，我的人缘在学校还算好。

晚上，我们一家四口聚在一起有说有笑，有时，也有吵有闹，但是谁也离不开谁。我们这一家子过得可幸福呢!

九天凤起舞，万里龙飞翔。千里湖北，诗画风光。鱼米之乡，人杰地灵。湖北，我为你骄傲。

我为你“千湖之省”的美誉而骄傲。“长江第一桥”在武汉横跨天堑，举世闻名的三峡工程“世界第一坝”在宜昌耸立，万里长江第一隧“武汉长江隧道”在江城武汉贯通。黄金水道——长江滔滔不竭的江水滋养着这片美丽富饶的土地，让这里鱼虾肥美，五谷丰登。历史上“湖广熟、天下足”的赞誉，告诉世人湖北一直是全国有名的鱼米之乡，富庶之地。

我为“惟楚有才”的礼赞而骄傲。从古至今，湖北人才辈出，中华人文始祖之一炎帝神农、爱国诗人屈原、和平使者王昭君、“医圣”李时珍等都是生于斯长于斯的先贤名流。近代，武汉张之洞、潜江曹禺、黄冈李四光、闻一多、董必武、郧县杨献珍等名人为惟楚有才提供了新的注解。

我为“文化荆楚”的古典浪漫与革命热情而骄傲。以荆楚先人为代表的“筚路蓝缕，以启山林”的开拓进取精神，以楚庄王为代表的“不鸣则已，一鸣惊人”的求变创新精神，以屈原、王昭君为代表的报国献身精神，以近代张之洞为代表的艰苦创业精神，以及辛亥革命“敢为天下先”的革命精神、老区人民的无私奉献精神，抗洪英雄的拼搏精神，让我们为之振奋，心潮激荡，激励我们不断前行。

我为湖北的振兴而骄傲。武汉城市圈挺起荆楚的脊梁，鄂西生态文化旅游圈打造梦幻世界，长江经济带连通“两圈”。中部崛起，必将延续千年的梦想。

作为湖北少年，我坚信今天我们为湖北而自豪，明天湖北因我们而骄傲。

从前，在一片绿油油的草地上，长着一朵惹人喜爱的玫瑰，她芬芳迷人。

玫瑰长在那里，路过的行人无一不赞美她，为她的美丽娇艳而喝彩。慢慢地，玫瑰骄傲了起来，她认为自己是世界上最美最香的花朵，她总是在别人面前努力开放，想争取更多称赞。桂花姐姐见了，连忙劝道：“玫瑰啊！多留点体力吧！这样下去，你很快就会枯萎的。”“是啊，桂花姐姐说得没错。”菊花妹妹附和道：“你会枯死的。”可是玫瑰左耳进右耳出，她根本就不把这件事情放在心上，还是骄傲地努力开放。

初夏，玫瑰旁的小草弟弟也向攻瑰劝说道：“玫瑰姐姐，你虽然长得美极了，可是你终究是会枯萎的。还是努力把根深深往下扎，吸取更多的水分吧！”可玫瑰还是假装听不见，她心里想着：哼，你们都是在嫉妒我的美貌，嫉妒我得到了这么多的赞美。所以，她压根没把大家的劝说当一回事。

炎热的酷暑来了，金灿灿的阳光烤着大地，孩子们在快乐地玩闹，蝶蝶大概也感受到了酷热，飞到凉爽的洞穴里去了。小草弟弟，桂花姐姐和菊花妹妹欢快地吮吸着水分和矿物质。只有那骄傲美丽的玫瑰丝毫不觉得愉快，她口渴极了，觉得身体异常难受，太阳烤着她娇嫩的花瓣，不知怎么回事，玫瑰迷迷糊糊地睡去了。第二天早上，草坪里出现了一株被烤干了的玫瑰花……

记忆里的千纸鹤是一串一串的，人间百味一个不差，镶在其中的，便有“骄傲”。

一个炎热的午后，我和妹妹一起过马路。在马路边，我们看到这样一个人。他穿着一身洗得发白的宽大衣裳，破破烂烂的，加上他瘦小的身躯。我生怕他被风吹走。走近几步，看到他的头发结成了一个板块，估计他自己都不记得上一次洗头发是什么时候了吧！他的额头突出，玻璃球大小的眼睛深凹着，鼻梁高挺，总是不时地揪两下，似黑炭般粗糙的脸上遍布着岁月和风吹日晒的皱纹。

树荫下的人们不准他靠近，临近的街铺也不准他乘凉，他只能拿着一个满是污垢的破瓷碗，拄着拐杖，在烈日下，一步一步，豆大的汗水一直在滴，嘴唇却是干裂出血。

我和妹妹一边走过他，一边回头看着他。这时，妹妹忽然停下，我一惊，问：“怎么了？”她没有回答我，而是在背包里捣鼓着，好像很急，结果找出了一枚硬币，便急急忙忙来到这乞丐身边，小心翼翼地，轻轻地，把这枚硬币放在那破瓷碗里，又给那个乞丐递过去一瓶她都没来得及喝的水，殊不知，我和爸妈可是从未给过她零花钱呀。

那乞丐接过钱和水，愣愣地看着妹妹，就连我也愣住了。

继而乞丐向妹妹投来感激的目光，嘴里嘟囔着，也听不清说了什么，妹妹却点点头，转身向我跑来。我呆呆地站着，忘记了太阳还在头上照着呢！

过了几天，我问妹妹：“你不怕那天的乞丐是假的吗？”她说：“不会的，我相信他，他看上去那么可怜。”我又问：“那你这么长时间攒的钱就这么给他了？你不后悔？”她又答：“不后悔，帮助了该帮助的人是件快乐的事！”

听了妹妹的话，我突然感觉到，她——我的妹妹长大了，也感到前所未有的骄傲。有这样的妹妹，听到她说的那句话，那一刻，我真得很骄傲！

妹妹，姐姐以你为傲！

插叙是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入叙述，交代完毕后，文章原来的叙述继续进行。

补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。

插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性;

补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。

此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。

森林里有一只骄傲的小鸟，不管碰到谁，都要嘲笑。

有一天，它在森林里看到有一个绿色的小点，它好奇地飞了过去问：“你是什么东西呀？”

小点点说：“我是一根竹子，我想长得高高的，然后钻出地面，能摸到天空，能俯看大地的美景。”

小鸟说：“得了吧，你就别做那个长高的美梦了！”然后就得意洋洋地飞走了。

它又看见了一只小蜜蜂在花丛里飞来飞去。

于是它飞过去问：“小蜜蜂，你在干什么呀？”

小蜜蜂说：“我在采蜜呀，等采满一罐子的蜂蜜，我的家人们就可以不用再辛苦的出来采蜜了。”

小鸟嘲笑着说：“你慢慢采吧，照你这个蜗牛般的速度，恐怕永远也不能实现你的美梦了吧！”

它飞着飞着又看见了一个小小的东西从天空中一下子跌到了地面上，它急忙飞过去看个究竟。

原来是一只羽毛还没有长满的小鸽子在练习飞翔。

小鸽子说：“我想快点和其它的伙伴在天空中自由的玩耍，所以我在更努力的练习。”

小鸟哈哈大笑了起来：“再这样练习两年吧，因为你现在的本领你心里是明白的，趁早放弃自由飞翔的美梦吧！”

小鸟骄傲地飞回家了，它觉得自己比谁都聪明，比谁都厉害，心里美滋滋的。

又过了几天，小鸟又感到非常无聊。它再一次来到森林里闲逛。它看到了一根比大树还要高的绿色柱子，正想要飞过去看，突然间就想起了以前的小点。原来，竹子长大了，长得那么高，高得它都不能看到竹子的脸了。当它抬起头看的时候，刚好有一只鸽子从头顶飞过，冲着它微笑，原来是那只它嘲笑过的鸽子呀！它有点生气，低下头却看到了蜜蜂一家人在蜂蜜罐头周围欢快地跳舞，脸上带着幸福的微笑。

小鸟耷拉着翅膀，愁眉苦脸的飞回家了。

有人说：“过分的谦虚等于骄傲”。似乎，一个人太谦虚了，反而说明他内心是狂妄自大的，是瞧不起身外世界的。

此话非也。我认为，世上并不存在过分的谦虚，而只有不够谦虚存在。

谦虚来自人灵魂的自我定位，是一个人对于世界有了客观的认识之后才拥有的人生态度。人外有人，山外有山。没有人是世界上最高明最完美的。因为，我们每个人视野所及的都是不完整的时空。当一个人站得越高，看得越远，就会发现自己很无知很渺小，就像牛顿说自己是站在巨人肩膀上，就像居里夫人说自己很平凡。这样的话看似过于谦虚，因为，这些人，在某一个时代，确实达到了人类智力所能抵达的最高点。然而，他们的话真的是来自他们的世界观，是极其真诚的。

今天的社会多少有些浮躁，懂得谦虚为美的人似乎越来越少了。所以，我们要提倡谦虚，而不应高谈“过分谦虚等于骄傲”。

还记得不久前脑海里回响不断的爱国歌曲，无处不见的五星红旗和军人们英姿飒爽的身影吗？十月一日，祖国妈妈的生日，无数中国儿女共庆国庆。

随着太阳的初升，天安门前国歌奏起，五星红旗缓缓升起，庄严的景象震撼人心。

“今天是你的生日，我的中国。”一个清脆悦耳的童声响起，回荡在天安门广场，在歌声停止后，习爷爷便开始检阅部队了。三辆车并行，其中一辆车牌为一九四九的车空无一人，却承载了革命先烈们的精神与灵魂，而在另一辆车牌为二零一九的车中，习爷爷正面带和蔼的笑容屹立着。看着习爷爷慈祥的身影，听着他问侯军人们的语气与军人们气势磅礴的回答声，我的心便不由得兴奋起来。一圈下来后，就轮到军人们一展风采了。

先是标兵们走出，他们人虽少，却走出了百人的气势，为接下来的军队开了一个好头。一支支军队迈着整齐划一的步伐，雄赳赳气昂昂地阔步走来，男军们的步伐铿锵有力，女军们也巾帼不让须眉。坦克、战机等军事武器应接不暇，都在浩浩荡荡地驶来。想必这样的场景已能让十三亿中华儿女激动不已，甚至泪流满面了吧！接着，各种各样的群众方阵迎面而来，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，每个人都活力四射。他们虽不是军人，却也能展现出军人应有的气势，我不禁生出一丝羡慕，心中暗叹：“此生不悔入华夏，来世还做中国人。”

那一次，国庆阅兵震撼了我，中国的繁荣撼天动地；也是在那一次，我真为祖国骄傲！

以下是小编给大家整理的用骄傲造句，欢迎大家阅读。

1、虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东

2、他犯错误的根本原因是骄傲自满。

3、看他神气活现的样子，打了满分就骄傲了。

4、即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。

5、看他踌躇满志的样子，得了个“双百”就骄傲了。

6、在成绩面前要保持清醒的头脑，切不可骄傲自满。

7、工作取得成绩，当然值得高兴，但不能骄傲。

8、取得了好成绩，要防止滋长骄傲自满的情绪。

9、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。

10、我以自己是个中国人而感到骄傲。

11、我不时提醒自己：要谦虚，不要骄傲。

12、不要把荣誉称号当成骄傲的资本，而要当成前进的动力。

13、她在奥运赛场上的出色表现，使我们感到无比骄傲。

14、祖国的突飞猛进使我们骄傲极了。

15、你看他左顾右盼、洋洋自得的样子，也太骄傲了。

16、五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

17、我是一个值得父母骄傲的好孩子。

18、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。

19、骄傲的是，他竟会一本同情之心，崇尚义气，委曲求全。

20、运动会赢得了第一名，他骄傲地不得了。

21、一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花。

22、你虽然取得了不小的进步，但切记不可骄傲。

23、他这个人特别骄傲，有点成绩就沾沾自喜。

24、一个人骄傲自满,自以为是,就不可避免地要犯主观主义的错误。

25、即使我们在学习中取得了很大的成绩，也不应该骄傲。

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