小学生作文滑冰的乐趣（最新20篇）

周末，我做完作业休息时，听见妈妈说：“小河边有许多捉鱼的。”

我想：家里的小乌龟正饿着呢！我为和不去捉几只让小乌龟尝尝鲜呢？于是我拉上爸爸一起去捉鱼。

一条条鱼儿在水里游来游去，一会在水底，一会又游上来，像是在给我捉迷藏呢！我先把网子伸进水里，等着小鱼的到来。我看见一条比较大的鱼，刚想去捉，结果没捉着。这时，爸爸来了，爸爸教我哪里鱼多，应该怎么捉。经过爸爸的详细讲解，我很快就学会了。

这时，一条小鱼迎面而来，好像是考验我捉鱼的本领呢！我想起爸爸传授给我的技巧，用心去抓，一下子就把这条小鱼捉了上来，放在桶里。小鱼一到水里，就像一只灵活的小船游来游去，好玩极了。

然后，我就接二连三的捉到了许多鱼，我数了数总共有三十二条。我累了，心想：不如去看看爸爸的“战绩”如何？我跑去一看“哇，爸爸捉的鱼比我捉住的还要多得多。”

于是，我忘了累，继续去捉鱼。我知道这是勇气给我的力量。在我累的时候，我就想起爸爸桶里的鱼。我下决心一定要超过爸爸。不一会，我捉住了一条大鱼，真是太棒了。

时间过得真快啊!转眼间天快黑了，我数了数自己的成果。啊！我超过了爸爸，而且比爸爸还多捉十几条。

俗话说得好：“强中自有强中手。”不能只看自己的能力和成绩，而小看别人，有可能别人比你自己胜过许多倍。

这一天，我过得真快乐！我不仅捉到了一条条可爱的小鱼，还明白了一个深刻的道理，也体验到了捉鱼的乐趣。

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我把它作为我读书学习的一句座右铭。 Gorky once said: "Books are the stairs of human progress." I used it as a motto for my reading.

从小时候起，读书就是我日常生活中必不可少的一部分，读过的书也可谓是五花八门，名目繁多。

四岁时，我开始独立阅读书籍，不过那时翻阅的大多是一些以画为主，文字为辅的儿童读物，里面的文字尽管十有九不认识，但我并不觉得乏味，当遇到一些不认识的字时，我会主动向爸爸妈妈请教，在日积月累的阅读中，让我认识了很多字。为了更好地阅读，我还专门让爸爸给我买了一本不同寻常的书“新华字典”，我每天都会好奇的翻阅它，看着里面大大小小的字，让我感受到我们中国汉字的神奇，更加激起了我读书的兴趣。

到了上学的年龄，文字已不再是我读书的障碍。

上小学的几年中，课余时间里我特别喜欢阅读我国古典小说，尤其是四大名着我读了多遍。在阅读《三国演义》时，书中的故事情节深深地吸引着我，一段时间让我爱不释手，对书中所描写的忠勇双全的关羽，足智多谋的诸葛亮，生性多疑的曹操印象深刻。

从反复的阅读中，我对三国时古人用兵打仗的计谋深为感叹。比如说在“官渡之战”中，曹操所率军队寡不敌众，但其全面分析了战争局势后，集中优势兵力奇袭袁军粮仓，直捣要害，一举击溃敌军，改变了这场战争的结局，书写了以少胜多、以弱胜强的战争案例。曹操的临危不惧，反败为胜，令人折服。

进入初中，我开始对政治类的书籍感兴趣，对书中所阐述的观点和立场都会引起我深深地思考，有时甚至有一种想和作者进行政治观点探讨和辩论的冲动。现在每当空闲时，我总喜欢阅读一些这方面的相关书籍，从中了解国内国际政治风云变幻，让我自得其义、自得其乐。

读书已经成为了我的爱好和乐趣。

“读书好，多读书，读好书。”

五楼的太阳能漏水了，路都快变成河了。过了一天，就结成了厚厚的冰。大人见了皱眉头，对我们来说，这可是难得的滑冰场啊。

那天早晨，我戴上帽子，戴上手套，急匆匆地到楼下去滑冰了。来滑冰的小孩可真多，有二三十岁的青年，有五六岁的孩子，有男也有女。看着他们玩得那么开心，我也加入到了他们的行列。

我跑了几步，然后就飞快地滑了好远。好几次，我都没有摔倒。这是因为我在学校的时候，就经常滑着光滑的地板砖玩，因此也就不会摔倒了。我心想：现在，我可以大显身手了。于是，我又高兴地滑起来。

这时，我发现路晓林下来了。我问她：“我们比赛滑冰好吗？”

她回答说：“好，我们比赛谁滑得远。”

我们开始比赛，开始，我们都是先跑几步再滑。我们穿的鞋子底很光滑，所以滑得都很好，一时分不出上下。于是我提出倒着滑，我和她同时出发，没想到她却摔了个四脚朝天。我连忙过去，把她扶起来，并问道：“摔疼了没有？”

后来，我们都觉得一个人滑太危险，一不小心就摔倒，于是我们试着两个人牵着手滑。两个人一起滑，好几次都没有摔倒，反而玩德很开心，我想，这个办法不错。谁知，我们正玩得高兴，续路晓林脚下一滑，使我们俩一块儿摔了个“狗吃屎”。别的小孩看见，都哈哈大笑。我和她连忙爬起来。滑冰真好玩！

[滑冰的乐趣叙事作文

星期日上午，我和朋友决定到去河边钓鱼，我开心得不得了。

来到河边，我坐在凳子上，把鱼食栓在鱼钩上，把鱼饵抛到河里，希望鱼儿们快点上钩。不知道是为什么，等了好久鱼竿一点儿动静也没。太阳公公像刚喝完酒的醉汉，涨红了脸。光线直射在我身上，汗水不断的流下来，我本来就没耐心，就急躁了起来。东弄弄西搞搞，闲的无聊。

朋友看见了，告诉我：“钓鱼一定要有耐心，不然只会一无所获，一事无成。朋友的话让我想起了《小猫钓鱼》的故事，小猫就是不专心才没有收获，我才不要像它一样。于是，我重振旗鼓，专心的等待，时间一分一秒地过去了，我已满头大汗，鱼还是没上钩，我却毫不灰心，坚定的坐着。

过了很久，鱼竿向下沉了几下，我抬起鱼竿，可怎么拉也拉不动，这条鱼仿佛在向我较劲，我向旁边的朋友求助，朋友却没有回答我，只是坐在一旁安静的掉他的鱼。我没办法，一直使劲拉！终于，那条鱼被我活生生的拔了出来，我只是在一旁大口大口的喘着气。我征服了这条鱼。把它放到桶里时，心里有一张很强烈的成就感，我钓到了一条好大好大的鱼！朋友看着我，欣慰的笑了。

钓鱼的给我带来了乐趣，让我的更加有耐性，让我更加充满毅力，丰富了我的课余生活，这就是钓鱼的乐趣。

[钓鱼的乐趣小学五年级作文

放暑假了，表哥来到我家玩，昨天把我拖到一边，神秘地说：“咱们去溜冰怎样”?“真的?太好了!”我兴奋地答应着，心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。

来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。

哥哥给我讲溜冰的要领：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”哥哥边说边作示范，可我怎么也不敢挪动半步。

于是哥哥又牵着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊!”

哥哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。”

我赶忙说：“不行，不要嘛。”

哥哥还是放手了。我后退了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。

哥哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢?”

我脸红了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起来，继续滑了起来。

哥哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地，渐渐地，我好象找到了感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒!比我学得还快。”

这就是这两天的一大收获吧!

一双会说话的眼睛，一个翘翘的小鼻子，一张红苹果似的胖脸蛋，凑成了一个活泼可爱的妹妹，她是叔叔的女儿，也是我的崇拜者，比如，滑冰就是其中一项。

很早以前，妹妹就吵着让叔叔带她来看我滑冰，还要让我教她。终于有一天，我们约着一同上冰场。看我滑了几圈后，妹妹就心痒难耐，央求我快教她。我先让她穿着冰刀在冰上学会稳稳地站立，又简单给她说了一些动作要领，然后我就扶着妹妹，教她交替向前蹭着滑。蹭了一会儿，她挣脱我的保护，自己想闹独立，“扑通”，她刚往前滑了几步，就来了个开门红。

我忙把她扶了起来，告诫她不要太心急，要慢慢来，同时又强调一下动作要领：身体向前倾，双腿间距不要太大，双臂自然摆动;感觉不稳要摔跤时身体尽量向前，以免摔到后脑部位。妹妹认真地听着，小心地试着，“扑通”由于还没有完全掌握动作要领，又摔了，刚要爬起来，因冰面太滑，立脚不稳，再一次摔倒……我在一旁安慰她：“没关系，没关系，再来一次。”慢慢地，妹妹掌握了动作要领，摔跤次数也在不断递减。我及时鼓励她：“不错，不错，你真棒!”妹妹依旧在认真地滑着，小脸蛋红红的，我发现妹妹虽然经常摔跤，但从未喊一声疼。

真勇敢! 看着妹妹执着滑冰的背影，我想，人生中，每个人都难免会经历无数次跌倒，但每一次跌倒都要像妹妹这样，不但要有跌倒之后再爬起来的毅力，还要有拾起武器再战的勇气，这就是百折不挠的精神。

我们每一个人都可以从自己喜欢做的事情中获得乐趣。比如说：有的人喜欢读书，从书中可以得到乐趣；有人喜欢游泳，可以从游泳中获得乐趣；有人喜欢吃，也可以从吃中获得乐趣……而我喜欢下象棋，我可以从象棋中获得乐趣。

每周星期日的下午，我就去学象棋。刚开始学的时候，每个人都能赢过我，这让我感到很自卑，甚至想放弃。就在这时老师对我说：“冯琪棫，以后要刻苦钻研，老师相信你会越下越好的”。自从听了老师的这句话每次下象棋我都记棋谱，并且认真的研究。果然功夫不负有心人啊，我终于赢了一盘棋。

到了五年级，我也已成为象棋班最厉害的，这时没有人能够赢得了我。在象棋中我也得到了许多的乐趣。每次下象棋，我都感觉自己像一位足智多谋的主帅，率领着千军万马向对方进攻。

因为我高超的棋技，我也参加了很多比赛，像“全国希望杯”、“全省常青藤”等。就在上次，我们学校要参加宝鸡市举行的象棋比赛，我就代表三迪小学参加，最终获得了好成绩。站在颁奖台上，我感到一种自豪。

这就是象棋给我带来的乐趣，让我回味无穷。

“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基说，“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫说，“读万卷书，行万里路。”顾炎武说。许许多多的作家都说过，读书对人们有好处。当然，我也很喜欢阅读。

阅读的乐趣就在书里，只要你用心，认真读，你就会找到。在每本书中，故事里的主人公用悲惨的生命演绎着不同的故事。每当我看完时，一幅又一副的图画涌上心头。当他们笑时，我会和他们一起笑，当他们哭时，我会和他们一起哭。

像《皇帝的新装》人们，他们因为不想让人说他们愚蠢，而撒谎说皇帝穿了衣服，像《西游记》中的孙悟空，他机智，勇敢，而他师父是人是妖分不出，还把他赶走。还有《查理九世》中的查理，他聪明，勇敢，帮助同伴们渡过一次又一次的难关......

我最喜欢的书是《怪物大师》，在《怪物大师》中，一个背棺材的少年布布路，结识了三位勇敢的好伙伴，分别是赏金王·雷顿家族的继承人帝奇，塔拉斯王族的饺子，出身富商家族而没有大小姐脾气的赛琳娜。

这是我看的第一本书，里面写了四个好伙伴团结友爱，互相帮助，共同进退，打败了强于他们的敌人。《怪物大师》是以爱，勇气，和梦想并存的冒险故事。所以我非常喜欢它。从《怪物大师》中，我找到了读书的乐趣，它让我明白了，伙伴之间要互相关心，互相包容，互相关爱。

是它让我爱上了阅读，是它让我明白了自己喜欢干什么，自己应该和那样的人交朋友。我就此爱上了阅读，阅读，是让我拿起一本书，就舍不得放下。阅读，是我戒不了的瘾，我也找到了阅读的乐趣。

[小学作文阅读的乐趣

教学论文：如何启发四年级小学生的写作乐趣

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，真正喜爱的不多，厌恨的倒不少。虽然学生不陌生，但是学生也不甚理解。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文教师头疼的问题，也是一个遍及存在的难点，只要一提到作文，很多学生脸色就露出颇难看的样子，有的叫苦不迭，有的忐忑不安，有的直接想回避作文??因此，作为指导老师找准指导切入点是必然的。再说小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们已发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议,我认为首先要激发学生的写作乐趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

1．和谐师生感情。在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽，学生就敢想、敢问、敢说。如在一次擦黑板之后，我走进学生中向学生“诉苦”：每天擦黑板时，粉笔灰飘得满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里可就受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那该多好啊！学生一听，也纷纷应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到了什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来了。有同学说要一把“自动扫把”，可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支“警告笔”，发现写错字时马上发出警告提醒你……这时，我板书了作文题目“我想要……”，学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会儿就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一种良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心地表达。

2．协调师生生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果、高楼大厦、风云山川??并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻(来自::四年级作文什么的启示)。如有一天遇到一场难逢的大雾，整个校园白茫茫的一片，十几米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，同学们仍兴奋得手舞足蹈，滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让同学们把刚才所说的话整理一下写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。如果没有生活作基础，作文就是一堆文字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

3．积累素材。素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本、水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。所以学生要想写好作文，必须要有雄厚的材料。所谓“雄厚”，就是广泛吸收积累之结果。?从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。那么，如何汇集生活中的写作源泉呢？首先要丰富学生的生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素

材。?从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。

4．加强训练。要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力，要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难、先现象后本质的原则。例如要训练学生认识能力，第一步可训练他们怎样认识事件的开始、发展、结果的全过程，第二步再训练他们去认识事物的重点和细节；要训练学生的语言表达能力，则先练句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动，做到有条不紊，逐步发展。

5．作文讲评。讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多。以我最近的一次作文训练为例子。我让同学们写一篇《我眼中??》的半命题作文，我首先请同学们说说这篇作文要求我写生活中的什么，并讲讲自己认为写哪些地方较精彩。然后同学们针对此文，发表看法。有同学描写了助人为乐、大公无私、清洁工人、路上警察、最美教师、最美医生、最美司机。。。。。。同学们纷纷提出自己的看法，有从内容上分析的，有从语言上分析的，也有从谋篇布局上分析的，有的还针对文中涉及的“背叛”等字眼进行质疑。接下来，采用“毛遂自荐”法，朗读自己作文中的精彩开头（互批时找出的作文亮点），让同学们欣赏或评价。此时，我抛出存在的共性问题，一起讨论解决方法。课堂留10分钟的时间，师生共同总结“抒真情，写感受”，总结作文规律。作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，有助于形成健康的心理和健全的人格。总之，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的路,只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”似的，也才能真正把小学四年级作文教学搞得既有“趣”又有“味”。

学滑冰

一天，我在深圳的白露花园里玩耍，爸爸给我买了一双滑冰鞋，我在花园的楼下滑冰，我第一次穿上冰鞋，我就滑到了几次，经过爸爸的指导，我就一次又一次的练习，我才学了一点的滑冰技巧，我还的继续练习，可是我已经滑到了好几次了，我刚刚站起来走了几步又滑到了，我又站起来、又滑到，就这样连续了好几次，把我的屁股摔的好疼了，我真的不想学习了，我灰心尚气对爸爸说，我真不想学了。

爸爸对我说：你怎么能半途而废呢?你还没学会就不能放弃，你应该继续努力，我勇敢的从地上爬起来继续练习，我在一次一次的练习下，终于把平衡掌握了，我滑到了几步没有倒，我就继续滑，滑呀滑，我看见前面有障碍物，我就急忙刹车，却刹不住了，我的心理很紧张，万一撞上别人我就会伤到别人，我抓住一根栏杆才把车刹住，经过爸爸的指导，加上我的努力我终于学会了滑冰。

得与失彷彿一个幻象，有时看似获得，但擦亮双眸才发现失去，有时看似失去，但拭去泪水才发现是个隐藏的收获。

我从小就想要当一位有名的大厨师，因此，我每天都向全家最会煮菜的厨师─奶奶请教做菜技巧，在这段学习的过程中，可歌可泣，既有趣又无奈；炒菜时，某些菜就像“无敌铁金刚”，怎么煮都煮不熟；打蛋时，总会有一些“漏网之壳”残存；煎鱼时，鱼就好似有千斤重般，无法翻面，导致“烧焦兵”佔据鱼的表面，但不管如何，都无法摧毁我无坚不摧的学厨精神。

而其中，最令我印象深刻的一次练习就是在学习如何使用菜刀的过程，我险些一刀命中食指，令我吓了一大跳，浑身冷汗直流，那时，我才知道，原来做菜是如此的不容易，平时看见的饭菜都是许多人辛勤的结果，正如：“锄何日当午，汗滴禾下土，谁知盘中飧，粒粒皆辛苦。”，并不是一下子就会成功的，路上，一定会有一些崇山峻岭等着你去征服，或许途中会有贵人相助，但最后还是得挑起担子，走自己的路。有句谚语说：“那儿有勤奋，那儿就有成功。”虽然我失去了和兄弟姐妹们一起游玩，享受欢乐的时光，但我却学习到了许多有关于烹饪的技巧，让我觉得很有成就感。

经过这些历练后，我深深了解到，做事不要只看表面，要深入查看，才知道得失之间，藏有许多令人难以揣测的奥秘。

[学习的乐趣小学生作文

前年冬天，妈妈带我去劳动湖上玩滑冰车，我见有一些人穿着冰鞋在湖上自由自在地滑着，我见了，心里萌生了一个想滑冰的念头。

回到家里，妈妈答应了我这个要求。我兴奋的不得了，当时的想法很简单：穿上冰鞋，我也可以在冰上自在地滑冰了。

到了滑冰场，我穿上合适的冰鞋之后，才发现滑冰并没有我想的那么简单，却很难。但是我的欲望一发不可收拾，认准的事九牛二虎之力也拉不回来。我神气洋洋地上了冰场。开始是教练教我一步一步地滑，看着教练脚呈八字形，再滑一下，就可以了，我嘴里不禁小声嘀咕：“哈哈！原来滑冰就这样简单呀！”不一会儿，我能迈出步子了，教练也就教其它学员去了，我小心翼翼地迈出了第一步、第二步、第三步，“耶！我成功了！”我差点没有喊出来。可是，人生不如意之事十有八九。我就碰到了那不如意的八九。就在我准备再接再励的时候，脚下不知被什么东西绊了一下，我的身上来个鸡皮疙瘩大集合，待我转危为安的时候，我的鸡皮疙瘩才散会。

那时学滑冰那个惨哟，身上摔的青一块，紫一块的，不过，皇天不负有心人，在这样刻苦的练习下，我的滑冰技术也逐渐提高了。

这件事还真应了宋庆龄的那句话“任何成就都是刻苦劳动的结果。”今后，我要更加努力，成为一个崭新的自我！

我们学校有一个大冰场，平时都是高年级的同学才能在上面玩儿，我很羡慕他们，心里充满了对滑冰的向往。

今天考完期末试，我就迫不及待地穿上了滑冰鞋。这可是我第一次上冰呀!冰场光滑得像一面大镜子，在上面我每走一步都差点跌倒。在我踌躇的时候，我想起了滑旱冰的动作，于是，就试着将旱冰动作融入到在冰上的滑行中，我蹬右腿摆左手，蹬左腿摆右手，竟往前滑了两步，我心里一得意就放松了警惕，一不留神就重心偏离，一个饿虎扑食，我趴在了冰面上，摔得我膝盖和手掌生疼!我忍着疼痛爬了起来，继续向前跌跌撞撞地滑行。就这样，练了将近一个小时，摔了无数次，流的汗已经把两层衣服浸透了，虽然还很差劲儿，但我已经能在冰面上自由滑行了!

接下来的一段日子，我每天都去冰场滑冰，每一天都能感觉到自己比前一天滑得更加顺畅，速度在逐渐加快，摔倒的次数也越来越少了。

通过练习滑冰，我体会到：遇到困难，要积极寻找解决问题的办法，胜不骄败不馁，坚持就是胜利!滑冰如此，做其他事情也是这样!

今天，我和妈妈到市场里买了4条金鱼，1条鳝鱼和18只小虾给我饲养。

金鱼是红色的，眼睛圆溜溜的，像英语字母o一样，尾巴是三角形的;鳝鱼是黑色的，它像蛇似的，看起来非常凶猛;小虾是白色的，脚像英语字母L一样，眼睛是黑色的。我把这些金鱼和小虾养在一个大鱼缸里，放下一些鹅卵石和跳棋珠子在鱼缸里做装饰。

我放一些鱼料和饼干碎在鱼缸里给鱼和虾吃，鱼儿们看见有东西可以吃了，赶紧追着去吃。它们吃的时候，总是一吞一吐，好像是在跟饲料玩耍似的。它们吃完鱼料后，肚子就胖胖的，它们各自摇着尾巴游走了。

这些金鱼有时在鹅卵石的石洞里钻来钻去，有时我站在鱼缸旁边，想看看鱼缸里的鱼，金鱼就仰起头来看我，然后张大了嘴，好像是想跟我说：“主人，你给我吃，还给可以玩的地方，我真是太感谢你了，我真是太高兴了。”有时两条金鱼互相摇了摇尾巴，好像是要互相打招呼，有时两条金鱼互相碰撞，好像是出现什么矛盾，想互相打架……

养鱼真思太有意思了，我以后还要叫妈妈买更多的鱼来养，使鱼儿们的感情更深，使鱼儿们的朋友更多!亲爱的观众们，你们也喜欢养金鱼吗?

爸爸带我去滑冰，吃过早饭，我们穿戴整齐就出发了。

大自然真的是太神奇了，夏天的欢快流淌的小溪，在冬天来临的时候，也换了一个打扮，溪水结成了厚厚的冰，原本行人来往饶河穿梭，现在不管是老人孩子，都在冰面上近距离穿行。

我和爸爸来到了滑冰场，其实就是原来的河道因为结冰有人用彩旗围起来，划出一个片冰面，在一个角落部分，广播里放着音乐，不是有人从那里进去出来。我们租了一个冰车：是连个座椅连在一起，滑冰车的两人前后坐好，椅子的四条腿是连在一起的，腿的底部有铁丝一样连着，这样，铁丝和冰面没有太多的摩擦力，加上滑冰人两只手都要用两个冰钳子，同时用力往后撑，这样冰车就一起往前滑行。爸爸讲他小的时候的冰车不是这样的，不管咋样，只要能在冰上滑行我就是很高兴。

滑冰不仅是孩子们喜欢的一项运动，大人，不少的青年男女也都参与其中，不时还有几辆滑行的冰车因为冰面狭窄而发生碰撞，但是，没有吵闹的，都是开心一笑，彼此都各自滑行。

冰面上还站着一匹红棕马，马身上佩戴者好看的马鞍，爸爸说：“如果有人喜欢骑马在冰面上玩耍，这也是一向不错的选择。”

还有一辆小型拖拉机摆放在冰面上，后面拴着一派车轮，爸爸说：“车胎可以坐许多人，拖拉机启动后，人们坐在那里，在冰面上的感觉像在飞……”

尽管是冬天，但是，没有下几场雪，所以，地面上的枯草还是一片片的，但是在不远的冰面上，一个机器在隆隆的运转，不时的飘出雪花壮的絮片，“爸爸，那时造雪机！”我指给爸爸看。

原来，冬天的人们也有这样多的乐趣啊。

滑冰300字

我是一个活泼开朗爱运动的男孩儿。我喜欢做的事情有很多,比如说:练书法、滑冰、画画等，但我最喜欢的是滑冰。

我记得去年冬天,我到公园里滑冰,刚穿上滑冰鞋,双脚就站不稳,我摔了好多跤,一会就成了雪人,吓得我不敢滑了。这时,妈妈给我拿来了一把椅子,让我把着它练习,我觉得好多了,能站得稳,迈开步子了。几圈下来,我逐渐地脱离了椅子,不用把着它了。我滑得速度也越来越快，渐渐地，妈妈追不上我了，我觉得自己好像长了翅膀飞起来一样。我开心极了。 经过了许多次的练习，摔跤了就在爬起来练习，我终于滑得很好了。

每次跟同学比赛都能取得好成绩，这让我明白一个道理:世上无难事，只怕有心人。今后无论学什么我都会坚持到底，战胜困难的!

滑冰 300字

今天，我和姥爷一起去凌河的“冰上乐园”上滑冰车。

我们先买票，然后，我们一人拿了一辆冰车，和两根铁滑棍儿。

来到了冰面上。我便学着姥爷和别人的样子，坐上冰车，双手拿着铁滑棍儿轻轻的在冰面上从前往后一滑，冰车连动都没动。我想：这就怪了，别人的冰车这样滑都能动，我的怎么就不行?正当我不知道怎么办的时候。姥爷笑着对我说：“双手要用力滑，要不然，冰车可动不了。”我听了就坐在冰车上，双手拿着铁棍儿，在冰面上用力一推，冰车果然动了起来，我高兴极了，又连继滑了几下，冰车就象飞起来一样。我大声欢呼着……我和姥爷还比谁滑得快，姥爷还用双人冰车带着我滑，感觉真爽!这时，冰面上已经全是我们的欢声笑语了。

我和姥爷又在欢声笑语中玩了很长时间。后来，我们恋恋不舍地离开了“冰上乐园”。

滑冰 300字

上周末，我和侯文韬约好一起去阿尔卑斯真雪溜冰场滑冰。我们按时来到广场会合，见面的时候，我们两人都高兴地一蹦三尺高，在妈妈的带领下我们坐上地铁出发了。

没过多久，我们来到世界之窗—阿尔卑斯真雪滑冰场。一进大门，一股寒气迎面扑来，凉飕飕的。滑冰场上一派热闹的景象，白茫茫的一片， 被一层薄薄的雾笼罩着，仿佛来到一个了冰雪世界里。刚开始我们摇摇晃晃的地滑着。后来，我们滑的速度渐渐加快，不一会儿，就飞奔了起来。我们有时还玩花样滑冰，但好几次都摔倒了，反而使我们信心十足，越滑越好，我们你追我赶玩得热火朝天。突然，广播响起，要暂停半小时对冰面的维护，加强它的硬度，才能滑的更顺畅。不久，工作人员就弄好了。我和侯文韬迫不及待又冲了进去，在人群中自由穿行，像一只快乐飞翔的小鸟，飞到这，飞到那。。。。。。

不知不觉中，我们要回家了，我们把欢声笑语留在了这里，阿尔卑斯滑冰场让我们流连忘返。

滑冰 300字

昨天，爸爸妈妈带着我去万象城滑冰。当我走到四楼的时候，一股凉气迎面扑来，我急忙跑到冰场边“哇!好大的真冰啊!”看到场上滑的好的人，我真的很羡慕。我赶忙换好鞋子往滑冰场走去。因为我会滑轮滑，所以滑冰对我来说简直就是小菜一碟。但当我站在冰山的时候心里还是有点紧张的。我就想滑轮滑的动作，我把身体微微向前倾，两腿也稍微弯了些，然后左脚右脚一前一后滑了出去。谁知重心不稳身体猛的往前冲了出去。我哇哇大哭起来“好痛啊!”工作人员马上滑到我的身边，关心的对我说“没关系吧!”我擦干眼泪说：“没事!”继续滑，慢慢的我越滑越好了，心里真开心。

我非常高兴，不但学会了滑冰，还懂得了一个道理，做任何事都要坚持，不要退缩，只有坚持到底就一定会有收获!

滑冰 300字

广场上有许多小朋友在溜冰，看着他们轻快的身影我好羡慕。爸爸出差回来送我一双溜冰鞋，我就开始学溜冰。

开始，我不会，穿上溜冰鞋我心怦怦直跳，好象怀里揣了只小兔子。站起来刚一迈步，就摔了一跤，趴在地上好不容易爬起来，“啪”又摔跤了。我不停地爬起，不停的摔跤，膝盖和胳膊都受伤了。爸爸看见我狼狈的样子，就对我说：“儿子，勇敢点儿，我来教你好吗?溜冰要掌握技巧，身体要前倾，两脚分开，试着向前滑。不要急于求成，掌握平衡最重要。”爸爸边教我边牵着我的手试滑，果然，慢慢的，一步一步我可以向前滑了，我再也不紧张了。突然爸爸松开手，我竟然“呼”的一下滑出好远，居然没有摔倒，稳稳站住了。我会溜冰咯!我高兴极了，爸爸也笑了。

学会溜冰让我明白了一个道理，“世上无难事，只怕有心人。”

“ 天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水得来的。”这是我心中永恒的座右铭，它让我深入地感受到了学习的乐趣。

我是班里的优等生，成绩总是名列前茅，因比我常常感到自满，上课不认真了，学习不努力了。直到有一次，老师把我叫到了办公室，他生气地对我说：“这次你怎么考出这样的成绩来啊，才考了78分，你学习成绩不是挺好的吗?”听了老师的话，我像被人当头泼了一盆冷水，脑子里空荡荡的。回到教室后，我悔极了，以往名列前茅的我，这次竟名落孙山。下课了，同学们不再来向我探讨问题，也没有同学来陪我玩，我心理顿时有着前所未有的失落感。同学都围在一起，纷纷地讨论起我来：“亏他还是优等生了，这次竟考了78分，我都比他多。”“是啊，以前总是仗着自己成绩好就目中无人，现在回这样，都是他自作自受。”……那一声声刻薄的话深深地刺痛了我的心灵，他们以前还是我最要好的朋友了，这次竟然会这样对我。

回到家，我打开了一本作文选，一句话吸引了我的注意力，“ 天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水得来的。”“是啊，不付出努力，又怎么会成功了。”我说。

从那以后，我变得认真了，上课倾听老师讲课，利用课余时间复习，回到家中，便又一头扎进了书的海洋中。遇到困难时，我总会靠自己的努力把困难解决。就这样，经过不断的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。当听到这个喜讯后，我高兴得一蹦三丈高。下课了，同学们纷纷围绕早我的身旁，向我祝贺着，当他们问我：“你是如何获得全班第一名的呢?”我总会对谈们意味深长地说：“只要付出努力，就一定会成功的，不管遇到什么样的挫折，你只要勇往直前，就一定会达到成功的彼岸。

这时，我又翻开我的座右铭“天才是百分之一的灵感，百分九十九的汗水得来的。”我真的领悟到了学习中的乐趣了。一分耕耘，一分收获，只有付出才有收获。学习也是一样，都是先苦后甜，只要掌握好学习方法，你也一定会感受到学习的乐趣。

暑假里的一天，我去滑了冰。一开始我很害怕，怕里面的大哥哥大姐姐滑得太快撞到我，骂我不会滑。于是我抽身往外走，但走了几步，我还是不甘心，想试一试，于是进去了。

穿好鞋子，我开始扶着栏杆慢慢走，开始我还不敢去凹下去的滑坡滑，后来我的动作越来越娴熟，我逸想挑战一下凹下去的滑坡。“积聚力量，冲啊！”没想到成功了！于是我开始加速，滑得越来越快。不过我也正如加菲猫所说的“我的主人溜冰发动机盖装置被摔了个稀八烂。”我先后摔了三个仰八叉，五个狗啃泥。但是在反复的练习后，我学会了拐弯的技巧。而且那些大哥哥大姐姐也没有嘲笑我，反而都让着我，有一个大姐姐还说：“哇！那个小朋友好酷呀！”我听了心里别提多爽了！

我觉得这次滑冰很有意义，虽然手被摔得整整痛了两天，但我还是要坚持下来。

就在前几天，爸爸在网上给我订了一双滑冰鞋。今天晚上，爸爸在厂里加班，突然，他打了一个电话给妈妈，说是滑冰鞋到了，要我们去他厂里去取。听到这个消息，我十分激动，迫不及待地匆忙吃了晚饭，就骑了自行车赶快往爸爸厂里赶，而妈妈和妹妹只好在后面走路。(幸好爸爸的厂离我们家不太远)

我来到厂里，见到了那双滑冰鞋——是粉红色的，很漂亮!还附赠了一些滑冰时的玩具和一对翅膀(是装在鞋子上的)。我连忙载着我的宝贝(就是这双滑冰鞋)，向家赶去。在半路上，我遇见了妈妈和妹妹，心急的我赶忙把自行车给了妈妈，然后就在马路上学起滑冰来。说来也怪，我一穿起滑冰鞋，就能运转自如地滑了起来，于是我便在马路上玩了起来。就在我得意忘形的时候，一辆大卡车飞快地向我驶来，我连忙转了个弯，可这弯转得太急促了，差点使我摔倒在地，幸好我在快摔下去的时候，一手撑住了地，才使我平衡了下来。我吓得再也不敢在马路上学滑冰了。但妈妈扶着车，没时间帮我脱鞋，而如果我自己脱得话，那不得把我摔个满地找牙，于是我只好硬着头皮在马路上穿着滑冰鞋走路，我小心翼翼地在马路上一步一步地向前走，生怕撞到了车……

就这样，我才得以在马路上走了一段。过了一会，我们才好不容易地回到了家。回到家，我又主动请缨，说要到外面的广场上去学滑冰，完全忘记了刚才在马路上的惊险。可妈妈不太同意，理由是外面人太多，我还不太会溜，会不小心撞到人的。经过我们的商议，我们决定到我家后面的那条空旷的走廊上去学。

妈妈不放心我，要跟着我一起去看看，顺便也帮着我学学，我觉得没什么不妥的，便答应了。可谁知妈妈一到那儿，看见了几个熟悉的大人，于是便跟她们兴致勃勃地聊起了天，完全没管我。我心想：管她呢!我自己学去，不需要妈妈我也照样能学会!

于是我便心平气和地学起了滑冰，学了一会儿，就如我想的那样，不到一个小时，我真的学会了!不过还不是太熟练，我自己这样安慰自己：没关系的!反正以后时间多了去了，慢慢地来!

我转到国芯希望小学，换了个语文老师，我对写作越来越有兴趣了。

以前，一提到写作文，我就觉得写作文是一种负担，因为不知道写什么又不知道怎样写。

在一次习作交流平台中，戴老师告诉我们：“其实写作并不难，每一次写作只要先确定一个主题，然后围绕这个主题找到可写的材料，至于写作方法可以在交流平台里找到……”从那以后，每次习作，我都有了头绪，明白了作文该怎么写了。

后来，戴老师帮助我们在《浙江博客网》建立了博客，并让我们在本子上写好的习作上传到自己的博客空间里。这一传不得了，不但自己能看到书写字体的文章，而且还有其他博友点击着看，有的还在我写的文章下面给我打分、写评论，这下我们可来劲了，写作的兴趣一下提了上来。

一次，我写了一篇题为《救父记》的博文，一口气写了三千多个字，这对小学生来讲算是一个破天荒了。戴老师看了这博文说：“徐博颖开始写小说了，而且写的很有逻辑，语言又流畅，差不多都用不着我修改了。”我听了心里乐滋滋的，也就更喜欢写作文了。现在，我们在《浙江博客网》上建立起了一个“小学生作文”的班级博客圈，除了本班的同学外，还吸引了来自全省各地的一些小学生加入。我们互相学习、相互评价，互相帮助、相互鼓励，真的好幸福哦！写作成了我们班一件最幸福最快乐的事了！在这里也十分感谢许多大博友、老前辈博友，感谢你们对我们的关心和鼓励。

现在，我感觉写作文不但不是负担，而且一种乐趣、一种享受。其实，写文章一点也不难，就是把心里想说的话一句一句说清楚就是嘛！

这是我三年前的一次暑假，。暑假在干什么呢？就是滑冰。一天早晨，天气晴朗，阳光明媚，我大声叫道：“爸爸，起床了”。这时，爸爸从睡梦中醒了过来。吃了早饭，我和爸爸、妈妈就一起去滑冰场。刚进滑冰场，我就脚穿滑冰鞋，身穿棉袄，头带棉帽，手带手套。刚开始滑的时候，妈妈总是抓着我的手，我说：“妈妈，不要你扶。”妈妈说：“你会摔着的”。我说：“不会”。妈妈只好松开了手，可是，我的脚总是不听使唤，左摔一跤，右摔一跤，这时，一个小妹妹勇敢的从我身边,滑了过去，我想了想说：“不，我一定要学会滑冰，小学六年级作文《滑冰作文》。于是，我就找了一个坡，猛的滑了下去，正好前面有一个人滑了过来，眼看就要撞到了，于是，他灵巧的从我身边滑了过来。而我呢，却摔了一个大跟头。这时，一个小妹妹从我身边走过，她见我不会滑冰，就对我说：“让我教你滑冰吗？”我说：“好。”只见她腿和头都弯了一点点，于是，我照着她的样子去做，第一次，摔了一跤，我不灰心；第二次，摔了一跤，我还是不灰心；第三次，果然练成了。于是，我飞快的在滑冰场高兴的滑了几个风圈，到了傍晚，爸爸、妈妈对我说：“回家去。”我才恋恋不舍的望着滑冰场回家去了。这次教训我懂了什么事都要练才能学好。