秋天的果园作文十篇 作文指导教学汇编20篇

秋天是一个丰收的季节，也是一个瓜果飘香的季节。

果园里，果子成熟了。红红的苹果像小妹妹的脸;金黄的大鸭梨像一个个宝葫芦，可爱极了!又香又甜的柿子挂满枝头;圆圆的石榴露出了红红的牙齿;还有金子般的桔子、红珍珠似的山楂、眼睛似的黑葡萄……真迷人!我看着都快流口水了，恨不得摘下些来尝尝。

这时候，我看见纪委面带笑容的农民伯伯，正在把摘下来一箱一箱的水果放在大货车上，准备运到全国各地，希望全国人民都能尝到最新鲜、最香甜可口的水果。

秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友们的是一首欢乐的歌。

秋天，秋天是一个凉爽又美丽的季节，而果园是那秋天里最美的色彩。

还没有走进果园，我就闻到了一股股果实的香甜味，我飞快地跑了进果园，就看见了许多果树。看，那黄黄的香蕉，高高的挂在香蕉树上，香蕉遮住了阳光，在阳光的照射下，好像一个个弯弯的月亮；香蕉树的旁边是桃子树，桃子是粉红色的，像一个个大爱心；远处还有一片梨树，金黄的一片。走近一看，书上挂满了黄澄澄的果实，像一个一个葫芦娃，朝着我们笑呢……我爬上楼梯站在树上仔细看，发现了果树上的叶子有许多细纹，像老人家的脸。虽然他们长得不漂亮，但他们可以给水果输入营养呢！

这时，一群蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞来了，它们站在桃子上，左闻闻右嗅嗅，它们也被这香甜的水果吸引住了，我也想跟这蜜蜂一样，在这果实累累的果园，尽情的玩耍呢！

秋天，这是一个美好的季节啊，秋天的果园，更让我喜爱！

秋天是一个成熟的，丰收的季节。我喜欢秋天的果园，因为它给人们带来了无数喜悦。

走进秋天的果园，你会感到一丝凉爽的风，夹着一丝水果的清香扑面而来，直沁你心脾。来到水果的世界，你会眼前一亮：石榴、葡萄、枣……简直令人眼花缭乱。

秋天的果园丰富多彩，友好的水果娃娃们换上新装，跳起舞蹈，欢迎客人的到来。苹果弟弟羞红了脸，不好意思的躲在树叶后面；葡萄妹妹穿上了紫色的连衣裙；柿子像一个个小灯笼，为人们照明……

秋天果园的夜，很美，美得让你无法形容。在朦胧的月光下，夜色又增添了一丝神秘，你隐隐可以听到果子成长的声音，仰望夜空月亮睡得沉沉的，而小星星却一点也不安分，一闪一闪的眨着眼睛，我想到了牛郎织女的故事：从前有一个牛郎，织女看上了他，但织女犯了天条被上帝抓了上去，牛郎带着孩子骑着牛皮飞上了天空找织女，但王母娘娘在天上画了一条银河，他们只能隔着桥相望，每年的七月七日才能相会一次。

我喜欢秋天的果园，它能给我无数遐想；还能使我心灵澄清。

秋天到了，蓝天上飘着几朵淡淡的白云。还有一群大雁在天空自由的翱翔，一会儿组成一个‘人’字，一会儿组成一个‘大’字，它们好象也在喝彩这丰收的季节。

我和同学还有老师一起去果园里玩，果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣挂在枝头上，西瓜披上了绿绿的皮衣躺在地上，真是瓜果飘香。

快到中午了，突然一阵秋风吹过，一个苹果从树上掉了下来，我把苹果捡起来给了农民伯伯，农民伯伯看着我，发出了会心的微笑。

我爱秋天，更爱这瓜果飘香的秋天。

秋天来了，无比蔚蓝的天空越来越高，连一丝云朵都没有，就像刚被洗过的宝石。田野里，金灿灿的一片；稻子熟了，它正向我们点头致意呢!玉米的籽儿就像大牙一样。果园里，红彤彤的苹果，好似一盏盏小灯笼，黄澄澄的梨子和晶莹剔透的葡萄；有紫红的、嫩绿的、暗红的。农田里收庄稼的，果园里摘果子的叔叔阿姨们都在辛苦劳动。而我们也不甘落后，也投入到了火热的劳动中。

今天是星期五，老师打算带我们去学校附近的一家果园摘果子。

下午一到校，同学们就排好队，向果园走去，来到果园，同学们都瞪大了眼睛。这时，老师开始给我们分配任务，我和小雨、小米、小佳、英子和小军被安排在了最高的那棵树上。只见小军一手提篮子，一手伸向了一个又大又红的苹果，使劲一下，一个苹果被小军摘了下来。就这样，小军的篮子不一会儿，就满了。于是他就跑到了果筐前，把苹果倒在了果筐。这时，我看见老师在帮小兰、小刚和小强摘果子因为他用个子很矮，所以只能提篮子接苹果。过了一会。小兰那组也摘满了。

不过，最快的还是小芳和小炜，其实他们早就摘完了，因为她们是生物兴趣小组的，所以就在拣树叶。正在小芳发现一片枫叶的时候，小炜大声对小芳说：“你看，我拣着了一片银杏叶。”说着便把手中的树叶举了起来让小芳看。于是小芳说：“恭喜你啦!”说完，就又去拣树叶了。

不知不觉，我们已经干了两个小时了，这时，我们看着一排排苹果筐里装满了又大又红又多的苹果时，心里比吃了蜜还甜!这时，苹果的颜色更深了，好像在说：“谢谢你把我摘了下来，送给其他人品尝!”同学们见了，开心地笑了。

秋天真是一副多姿多彩的画卷!丹桂飘香的季节呀!

秋姑娘就像一位圣诞老人，你看，他把礼物放在了每一棵果树上，每一片田野里。

秋天的果园真是一个五彩缤纷的世界。黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果，亮晶晶的是葡萄，从远处看就像彩色的海洋。

橙子姐姐可喜欢喷“香水”了，可是不管它怎么喷，还是那种酸得掉牙的味道。橙子姐姐生气了，它把那瓶“香水”全部洒在了身上，这时的橙子姐姐露出迷人笑容。

树上的苹果弟弟高兴地说：“太好了！我们终于可以回到农民伯伯的家了！”苹果弟弟太激动了，激动得脸都红了。这时，一阵凉风吹来，果儿们兴奋地摆动身子，金色的树叶如蝴蝶般在空中飞舞，这时的果园就像开联欢会一样热闹。

“嘘，农民伯伯来了！”秋姑娘告诉果儿们。“再见了，亲爱的果园，再见了，果树妈妈。”果儿们一边告别果园，一边离开枝头，跳进农民伯伯的篮子里。

秋天是一个硕果累累的季节，是一个瓜果飘香的季节，还是一个五谷丰登的季节。

秋天到了，果园里的果子熟了。在一个秋高气爽的日子，小明、小红、小英、小胖去果园摘果子，他们一走进果园，就看到一棵棵茁壮的果树整齐地排列着。粗壮的苹果树上结满了又大又红的苹果，一个个红彤彤的苹果好像过年的大灯笼，迎着微风轻轻摆动。

小明说：“这么大的苹果，真想吃一口，”小英说：“想吃大苹果，就来一场摘苹果比赛吧。”他们分成两组，你摘我放，一会儿功夫，箩筐摘得满满的了，两组平手。于是，他们各自拿起大苹果津津有味地吃着。小红拿起苹果当键子，小英抱着苹果当娃娃，小胖用手捧着一筐水果，笑个不停，小明顶着苹果耍猴戏。

秋天的果园给人民带来了丰收的喜悦。

从自身的经历和学生的实践来看，提高学生的语言表达能力的重要因素还是要靠多读。但是，当时，我发现，学生读课外书，多数是注重了情节的变化（其实，我小时候读书也是这个样子），即使记笔记，也多是摘录一些词语，而且，记下以后，自己也基本上不能用（关键是对词语不理解）。

为了是读书能够对学生的作文发挥更大的作用，五年级的时候我开始教学生如何记笔记。

第一步，是结合课本学习进行的。学完课文以后，我和学生一起对课文进行总结：这篇文章写了什么内容？哪些词句用的比较好？让学生把好的词、句、段找出来，让他们分析：这些词句段分别写的是什么事物？写除了事物的什么特点？表达了什么样的感情？好在哪里？

集中分析讨论过后，我让学生记下来。

然后，我刻印与课文内容差不多的文章，提供给学生，让学生仿照学习课文作笔记的样子，记下写了什么内容，哪些词句段落比较好，抄录下来。抄录的同时，加上自己的分析好在哪里，为什么好？

经过几次这样的训练之后，学生终于能够写的像一点模样了。在自己的课外阅读中，能够写分析行读书笔记了。

夏姐姐披上红纱巾悄悄地走了，秋妹妹迈着轻盈的脚步来到了秋天的果园。

看，一只只柿子率先点起了红灯笼，像是在庆祝丰收的到来。石榴树上的石榴已经笑得咧开了嘴，里面那一粒粒的果实如同一颗颗红宝石，那笑容似乎在向农民伯伯们道喜问候。瞧，那躲在绿叶后面的苹果，个个都涨红了脸，像极了害羞的小姑娘，相比那大大的黄鸭梨就大方多了，一个个长得像大似的，神气活现地展现在大家面前。最引人注目的还是那几棵高大的柚子树，树上的柚子像一个个沉甸甸的大秤砣。最漂亮的要数长在葡萄架上的葡萄了，一大串一大串地挂在枝头，那一颗颗紧紧挨着的葡萄如紫水晶，在阳光的照射下，晶莹剔透，实在是美极了。

秋天的果园，那么美丽，那么香甜。我爱这美丽的果园，更爱这迷人的秋天。

Autumn girl came, she walked into the beautiful orchard, she was doing? Let us go to see it!

Wolves! Orchard really beautiful! One by one to see the apple girl immediately shy red face, although some of the apple hiding in the leaves, but still was found out of the autumn girl, shy face flushed, immediately hide deeper Of the foliage. Peach girl to see the autumn girl came, they put on the most beautiful dress to meet her, the autumn girl met will take the initiative to invite the peach girl dancing, peach girl face red, coupled with the white dress really beautiful ah!

Pears generals in order to meet the autumn girl, she let all the military and civilian put on a yellow uniform, mad dead. Autumn girl favorite yellow, and saw the team, eyes have to fall out!

Zigui brother too greedy, and he could not walk the way. Round, fat, like a big ball. Day cold, Zigui brother put on a coat, which makes him become more fat, like a round big basketball.

Apple tree mother off the clothes off, ready for a winter. These clothes, such as butterflies flying in the air, began their journey.

Grape sister also to join in the fun, the original is the apple aunt in undress. What kind of good looks? I have to look good clothes! Purple purple, not at all glare.

If there is no autumn girl, will these beautiful scenery?

秋天到了，果园里的各种水果成熟了。

国庆节那天，我们一家三口高高兴兴地去果园摘果子。

一路上我的心里充满了想象:秋天的果园是什么样地呢?快到果园了，我远远地望过去，秋天的果园应该是硕果累累，可远处的果园只是一大片绿树林。我有点怀疑:果子是不是都被别人摘走了?

不一会，车开进了果园的大门---哇!原来好多的水果都藏在茂密的树叶底下呢!你看:苹果又大又红，看着就想吃;葡萄架下，一串串葡萄水灵灵的，像是倒挂的串串宝石。我顾不上叫爸爸妈妈，就直接拿起篮子跑了过去。

我摘下一大串紫色的葡萄，每个葡萄的大小都和牛眼睛差不多，吃起来就一个字--甜!我吃饱了肚子，装满了篮子，又看见了梨树园。那里的梨子个个都黄澄澄的，像一块块金元宝，得意地挂在树上，有的树枝都被压弯了。

在秋天的果园里，水果门拥挤在枝头，争着抢着让人们去摘呢!我也没客气，不仅摘了满满一篮子，还吃了满满一肚子。回到家，我的身上散发着甜甜的水果味，真香啊!

秋天的果园里，充满了丰收的快乐，下次我还要来!你也来吗?

一天，舅舅带着我去他家果园里摘果子。一走进果实累累的果园，让人有一种眼花缭乱的感觉。

你瞧，那又大又红的橙子，红得那么鲜艳，那么惹人喜爱，仿佛一个笑红了脸的娃娃；那火红的柿子，压弯了枝头，就像一盏盏小灯笼；那金黄的梨，黄得像涂了一层金粉，远远望去，黄灿灿的，像一只只葫芦挂在那儿；那圆而扁的橘子，挨挨挤挤地抱在一起。多么引人喜爱，像一只只小皮球；那汽球似的柚子躲在枝叶间，像一位位害羞的小姑娘；那一串串蒲萄，紫得那么晶亮，像一颗颗明亮的宝石，挨挨挤挤，像圆溜溜的小球儿。

一阵秋风吹过，阵阵果香迎面扑来，沁人心肺，使人心旷神怡，垂涎三尺。我禁不住看看这个，闻闻那个，迫不及待地把一颗又圆又大的蒲萄，撕去了紫色的皮。露出青青的、亮亮的果肉，吃到嘴里，滑溜溜、甜津津的。我又尝了一个沙糖桔，剥去外皮，一股香味扑鼻而来，使人精神抖擞。只见黄色的桔瓣牢牢地围在一起，撕去桔络，放在嘴里咬一口，它的果汁是清甜的，味道好极了。不一会儿，舅舅就摘了一大包果子。我呢也摘了满满一篮。

我爱秋天的果园，更爱果园里迷人的色彩。它不但给人们带来美的享受，而且给人们带来了丰收的喜悦，还让人们过上了富裕的生活。

[秋天的果园作文三篇

金风送爽，丹桂飘香，会魔法的秋公主又悄悄来到了我们的身旁。让我们一起去秋天的果园看看吧!

果园里，硕果累累、热闹非凡。看，那如小朋友粉嘟嘟的小脸蛋的水果是什么?是苹果!苹果已挂满枝头，把树枝压弯了腰。它们身穿粉红色的连衣裙，头戴碧绿的帽子，伴随着醉人的秋风，尽情地表演着《小天鹅》芭蕾舞呢!一旁的树叶，也不甘示弱，演奏起动听的《水果交响乐》来。

“啪啪啪……”咦，这是从哪里传来的掌声?原来是梨树林里正在举行“模特大赛”。每个鸭梨小姐都使劲地往自己的脸上不停地抹着金粉，生怕落在别人后面。表演开始了，模特们身穿黄裙，肩披黄纱，上面还缀着点点金星。它们迈着猫步向前走着，不时赢得评委--果农们的阵阵称赞:“这只梨皮薄个大，保准香甜可口。”“这只也不赖，口味一定赛过人参果。”……

“哈哈哈……”躲在黄绿色的树叶后的石榴宝宝们，听了果农的评价，个个乐翻了天。它们有的笑得弯下了腰;有的笑得咧开了嘴;有的甚至笑破了肚皮，露出了玛瑙般晶莹剔透的籽儿。那红白相间的石榴籽，一颗挨着一颗，让人见了垂涎三尺。

还有那披着紫袍的葡萄小子，紧密团结在一起，生怕别人来欺负它们似的;提着灯笼的橘子大哥则三个一群、五个一伙，快乐地聊着天……

是谁?把果园变得那么多姿多彩?是会魔法的秋姑娘!

大批的苹果成熟了，它们都像一个个害羞的小姑娘，个个羞红了脸。远远望去，苹果树上就像挂满了红宝石。孩子们来到果园，直接爬上树，大口大口地咬起了苹果来，树枝上传来了“嘎吱嘎吱”的声音，瞧，他们多快乐呀！

梨子也不甘示弱，它们个个瞪黄了脸，像一个个黄灯笼挂在树枝上，你要是看见了那些梨，一定会情不自禁地流下了口水。

柿子为了和它们媲美，都干脆脱下了自己的绿衣裳，露出了一个个鲜红的小灯笼，远远地看去，还以为那里正在开灯笼会，看它们那些红红的脸蛋真叫人人见人爱。

果园里一下了开起了比美大赛，同时也成了孩子们的乐园，他们看看这个，挑挑那个，都爱不释手，只好每一种水果都拿一些，装满了篮子，哼着小曲，高高兴兴地回家了。

秋天，是一个丰收的季节，是金黄的季节秋天，是充满喜庆的季节。

来到果园，红彤彤的苹果像一颗颗硕大的红宝石挂满一树。橙色的橘子沉甸甸的，把树枝压弯了腰。金黄的香蕉像一轮轮弯弯的明月斜挂在树干上。咦，怎么没看见葡萄呢？原来它们伸展着碧绿的腰肢，搭建了一个个绿色的凉篷，一串串紫色的葡萄挂在枝条上乘凉。红艳艳胖乎乎的柿子挂满一树，好像一盏盏红灯笼。那一个个大石榴乐得咧开嘴，原来里面都是晶莹的红珍珠呀！再往深处走，我还看到了干果——核桃。看来，它等了很久，等的人老珠黄好不容易才成熟，却已满脸皱纹了。还有板栗，它全身毛茸茸的，长满了针刺。

我爱美丽的秋天

作文要突出个性，没有个性就没有发展、没有创造。个性张扬既是教育的需求，也是未来社会的呼唤。

突出个性，主要表现在“四新”上，即文体新、语言新、结构新、想像新。我们要在平时习作中，注意通过模仿借鉴，并揉合自己的思考，以形成个性化的表达风格。

一、文体新，体现鲜明活泼的文体特征

如今的作文，反对启承转合的“八股式”，同样也反对对“标准”文体的生搬硬套。我们要求作者写成的文章让人耳目一新，“新”，就离不开利用手中的材料，使作品突现鲜明的文体特征。

孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有《孙子兵法》一部。经多次邀约，我终于在2000年后的一个秋夜采访到了他。

梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，话题由“剜膑”切入。

记者：孙膑先生，您智谋过人，心思缜密，却遭庞涓毒手，被剜双膑，请问您对此有何看法?

孙膑(沉默片刻)：我与庞涓，同师鬼谷，同习兵法，拜为兄弟，亲如手足。我从来没有想过他们会加害于我。作为一个谋士，我熟谙兵法，知道不可过于相信别人;但作为一个人，一个有血有肉有骨有情的人，我(哽咽)……太相信他，从不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的庞涓师兄……

记者：如此说来，正是因为您对庞涓太过相信，感情上太亲而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸?

孙膑(缓缓点头)：灾萌于不疑啊。

记者：那么，孙膑先生，在后来的两次交锋——桂陵之战与马陵之战，您为何下此狠心痛歼庞涓之军，尤其是马陵一役将他逼死?

孙膑(沉默不语)：……

记者：是否……因为感情上的疏远?

孙膑：也许是吧……我常想，自己在那两次大战中扮演的到底是什么角色，是单纯的敌方谋士，还是一个有着冰冷铁血的复仇者?

记者：复仇者?

孙膑：剜掉的膑骨是仇恨的种子。我与庞涓的情谊彻底断绝了，这让我的心在刹那间变冷。我用冰冷的目光看待与他的交锋，用冰冷的头脑酝酿每一陷阱……

记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定位?或者说，感情的疏远让您重新认识兵法，认识战争?

孙膑(无奈一笑，拂袖而去)：……

西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了……

文章借采访手记的形式，进行现场采访，予以实录，但在实录之时又采用时空隧道的方式，巧妙地与2000年以前的孙膑进行面对面的交流，让人产生似曾相识又耳目一新的感觉。

另外，如湖南考生的《用双眼看世界——网络个人主页设计》(见《2003年高考优秀作文选》)一文，以个人主页这一前卫的形式构思，更是别具一格。福建考生的《心灵天平的使用细则》，则别开生面的采用产品说明书的形式来写，匠心独运，别出心裁，同样达到了理想的效果。

要强调的是，使用文体创新的方法写作，必须在平时将常规文体(如：记叙文、议论文、说明文、散文、寓言、小说、诗歌、戏剧等)和非常规文体(如：日记、书信、启事、倡议书、合同书、病历、诊断书、实验报告、现场采访等)的特征弄清楚，做到形式贴切，内容适宜，同时又闪现智慧的光芒。在写作时，最好使用自己最擅长的结构形式、语言方式，不然，弄出非驴非马的“四不像”来，反倒弄巧成拙了。

二、语言新，追求诗意灵动的语言魅力

俗话说：文学是语言的艺术，文学的魅力靠语言表现。如果我们写出的一词一句都能恰到好处地表达我们的写作意图，或退让、或延递、或转换、或判断、或呼告、或抒情、或铺陈、或对比……一切尽在我们的掌握之中。只要达到了这一步，我们便能体验到写作的快乐。

在写作练习中，我们除了追求表达准确这一点外，我们还应追求语言的诗意化和灵动新鲜。使语言具有诗的韵味、诗的意趣、诗的风格，而且还要求力争自己的语言表现力强，有个性和质感。如果我们浏览一下近年来高考中出现的优秀作文，我们便会发现这是一个丰富的语言世界：有的气势磅礴，少年意气;有的严谨方正，老成大气;有的隽永清新，独抒性灵;有的充满机智，富有想象;有的委婉得体，合情合理;有的庄谐并出，言词灼灼……面对这些优秀的作品，我们要模仿，更要超越。

现在，让我们来看看湖南考生写的这篇《我心如雪》吧。

我心如雪

给你一个名词：选择。

问你一个问题：怎么选择?

送你一个建议：选择更好，选择无愧于心的。

我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁天生贫穷。人生旅途中，是攫取是放弃，是接受是拒绝，全在你自己的选择，心灵的选择。

有人为民请命，鞠躬尽瘁;有人追名逐利，勾心斗角。有人信奉“人为财死，鸟为食亡”;有人恪守“毫不利己，专门利人”。有人选择平庸;有人拒绝平凡。美与丑，善与恶，全在一念间，遗臭万年还是流芳百世，轰轰烈烈还是平平淡淡，系于一瞬。

要选择的太多太多，只想告诉你，选择好的，不要让迷雾遮掩住双眼，别让污垢蒙蔽心灵，为世人，为自己，捧一颗洁净、清纯的心。

生与死之间，邱少云选择了死，选择光荣;孔繁森选择了贫穷的山沟，选择了泽被后世，雷锋选择钉子;鲁迅选择孺子牛;海伦选择站起来，做精神的巨人;李素丽选择微笑。正确的选择可以帮助你成就很多很多。做个有价值的、无愧生命无愧社会的真正的人，人们也会赠予你回报。

一个在暴风雪中求生存的人会奋不顾身挽救陌生人的性命;一个在沙漠里跋涉的人会毅然解下水壶递给他人;但也有人把人民骑在身下，作威作福;有人由一个网络天才蜕化成流氓黑客;有人由清廉高官成为铁窗囚犯;有人为争为抢，抛头颅，洒冷血，一失足成千古恨。给你一个十字路口，不要走错了方向啊!欲望、钱财、名利、生不带来，要那么多干吗呢?到头来，反而一无所有，甚至生命，甚至自由。即使痛悔，即使流泪，又能赚得几把同情泪?也没有人会再来帮助你。

如果你是雄鹰，就选择蓝天;如果你是海鸥，就选择大海;如果你是溪流就选择清澈;如果你是腊梅，就选择清寒。

如果你是你，一个不愿失去人格，一个不甘平庸，不会腐蚀的你，就做个清纯的你，捧上一颗如雪的心——干净、透亮，抛开一切污秽、所有自私，学会在大雪中救人，在困难中解厄。

“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”你会发现，自己很美，别人很美;你会知道，收获是种满足，付出更是快乐。选择把自己变成别人，把别人当成自己吧!

本文综合运用排比、对比、对偶、比喻，显示了作者高超的语言驾驭能力，通篇酣畅淋漓，极富感染力。

我们再来看看2003年安微考生写的《我是真的懂你》，看文章如诗一般的语言和那种灵动的艺术魅力。

我是真的懂你

鱼说：“没有人知道我在流泪，因为我活在水里。”水说：“我知道你在流泪，因为你活在我心里。”

我循梦远航，“一夜飞渡镜湖月”“脚著谢公屐”“身登青云梯”……正当我“迷花倚石忽已暝”时，一位白衣飘飘，端坐在白鹿之上的俊才缓缓而至。噢，是他，诗仙李白!他面色苍白，满脸的抑郁，饮酒高歌着：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”

我懂，我真的懂。李白一生爱国爱民，满腔抱负，满心希望自己能谋个一官半职为民做主，却遭到小人的陷害，皇帝昏庸听信谗言，贬了李白，疏远了他，疏远了一个伟大杰出的爱国诗人。圣上啊!你不分清白，受人蒙蔽，造成了何等错误的认识，枉害了一代风流……

我的心里默默流泪，我能够感受到李白的凄苦。我无言，只能在心底歇斯底里地呐喊着：“蜀道之难，难于上青天!”

逆流而下，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了，他!“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着……突然，仰天长嗟：“天啊!奈何你这般对待我?圣上啊!你为何听信谗言，疏远我啊!天下之大，无人明吾心意也!”纵身一跃投入了滚滚奔流的江水之中

我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊：“我懂!我真的懂!”

屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人心中，永远不会忘记……小人当道，统治者无能。屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。悲哉!哀哉!

屈原被迫无奈，愤恨至极，大吼一声：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?”以死表达了对国对民的忠诚。

遥想当年，小人谗言，君主昏庸，造成了疏圣贤，亲小人，造成了圣上的错误认识，造成了李白、屈原等的悲惨命运……呜呼噫嘻!

而他们为国为民所做的一切，后代人永不会忘记……“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。”惟觉时之试卷，失向来之李、屈……梦一场……

从上面两篇文章可以看出，表现力强的语言，往往直抒胸臆，造句典雅，句式整齐，善于使用叠音及偶数音节的词。有丰富的内涵，饱含哲理，显示出丰富厚重的文化底韵，同时又明白晓畅。这正是我们所追求的终极目标。

三、结构新，掌握化大为小的构思技巧

话题作文的特点是命题宽泛，自由度大。也正因为如此，选择适当的材料来限制话题，就成为当务之急的事。俗话说“弱水三千，只取一瓢饮”，为了避免面面俱到，就需要我们学会“化大为小”的功夫，做到“择其一点，为及其余”。下面我们来看这篇文章。

啊！秋姐姐风尘仆仆，带着满面笑容地向我们走来了。带来了酸甜可口的水果，带来了五彩缤纷的色彩。

你看，那红彤彤的苹果挂在枝头，好像一个笑红了脸的娃娃；还有那火红的柿子，压弯了枝头，就像一盏盏小灯笼；看那弯弯的香蕉，金光灿灿，好像一只只小船；还有那犹如紫水晶的葡萄，晶莹透亮，滴着一颗颗亮晶晶、如珍珠般的露珠；那黄澄澄的大鸭梨，好像一个个小葫芦；石榴也笑裂了嘴，再也合不拢了

一场秋雨过后，水果更晶莹更透亮。满园里飘着泥土和水果的清香，弥漫着诱人的气味。

我爱秋天的果实，更爱果园里迷人的色采。

Some people like the spring blooming, thriving spring, some people like the summer sunny, some people like autumn snow, cold bitter winter, and I like the rain, the wind to send cool autumn. Autumn, like a shy little girl gently floated. Although the autumn scenery so beautiful, but the autumn orchard more colorful.

Into the orchard, greeted the scene is a bumper harvest. You see, there is a persimmon tree over there, red like a fire, like a lantern hanging in the branches, attracted many small butterflies in these "lanterns" next to singing and dancing, as if together with the farmers to share the joy of harvest. Look at this side, a grape crystal translucent, purple with bright, round and lovely, like a piece of agate, but also like a purple pearl.

Look, the left side of a row of golden orange trees, one by one like a small star in the orchard of a corner of the shine. On the right side of the orchard, rows of yellow pear trees stood there. Pear varieties are many, pear, pear, rocky pear. Do not taste, a look to know the taste must be sweet and delicious.

In the middle of the orchard, there are pomegranate trees and jujube trees. Jujube is full of many dates, one by one like a red pearl. The pomegranate tree is full of many red pomegranates and there are many pomegranates laughing and revealing the rosy teeth.

Autumn orchard is really colorful, beautiful ah! I hope you have the opportunity to go to a detailed tour.

秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，十分讨人喜爱。

一个起雾的早晨，我来到果园里，一进果园，果子的芳香就扑鼻而来，醉人心脾。

我站在果园的石板上，踮起脚尖，隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱!

柿子树旁边的葡萄树，它的果实也成熟了，在那绿中带黄的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜晶莹透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。别看它熟的晚，它可是国家培育的新品种理!

葡萄树的前边就是石榴树了，石榴树在淡淡的晨雾中，显得特别精神，石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰、可爱，红里透亮的牙齿也露了出来!

近处的梨树也结了果实，它结的梨子黄黄的，表皮有一些黄黑色的斑点，有些人还说梨子真象个麻子脸，真不好看!可不?看见梨子，你心里也会有一丁点儿的不舒服吧?可我听妈妈说过，梨子可以清热解毒，水分又多，秋天多吃点梨子，对身体有好处。梨子虽然表皮不好看，却心里甜丝丝的，你爱吃吗?

秋天果园的景色特别美丽，那可爱的果实娃娃也少不了果农伯伯的培育。雾渐渐的散了，太阳也慢慢的升上了蔚蓝色的高空，果园里的一切全都在亮光里了。我迎着凉爽的秋风，恋恋不舍的走出了果园。

我喜欢秋天景色别具一格、另人陶醉的果园!

[秋天的果园的优秀作文

清远市xxxx镇回澜初级中学 白xx

我从教22年，上过无数次的公开课，随着岁月的流逝，很多公开课的情景都在脑海中渐渐淡忘，但惟独那节感人的公开课至今让我难忘，让我记忆忧新，让我感悟至深，《作文指导课——感受母爱体验真情》的教学反思。

那是在2013年6月学校在迎接区教研室教育教研课题检查工作会上，我被学校推荐上一节公开课。我上的是一节《作文指导课——感受母爱·体验真情》。

在课堂上，我首先播放《烛光里的妈妈》这首歌，让学生听着悠扬、深沉的旋律时，情不自禁地想起给我们无微不至的关怀，给予我们无私的爱的——亲爱的母亲。接着引导学生学习一个表现妈妈唠叨的片段和一篇范文《母亲，你是我一生的感动》，让学生明白“善于观察生活，体会母爱”，“选取细节材料，凸现情境”。让学生善于观察母亲，发现母爱，可以选取日常小事，选取感人的情节来写，写出自己真实的，独特的感受，写出生活化的作文。然后进入“说真话、诉真情”的环节，师生共诉心声，互说母爱。

我在深沉、优美的旋律中，向学生说起一段“我与母亲”的故事：

我永远忘不了那一天

2004年10月8日的一天，天阴沉沉的，闪着电，响着雷，下着大雨，天地间朦胧一片。我心情沉重地站在市人医四楼的手术室外面的走廊上，听着令人心烦的雨声和令人心寒的雷声，泪水早已爬满了脸庞，望着一直亮着灯紧闭着的手术室的门，我心如刀绞，我的母亲正躺在里面做手术。

前几天，当医生神情严肃地告诉我：母亲得了晚期癌症时，我顿时如晴天霹雳，脑海一片空白。我不愿相信这是真的，但事实就是事实，一大叠白花花的检查化验单就像恶魔一样在眼前晃动，令人发悚。我只好强忍悲痛，陪着母亲做好各种手术前准备。今天早上，我含着泪水和家人依依不舍地把母亲推进了手术室……我清楚地记得：母亲在进手术室前，苍白的脸上仍然露出慈祥的笑容，用消瘦的手拭去我脸上的泪水，安慰我说：“傻孩子，哭什么，妈妈是迟早要走的，你可要照顾好婷儿，当心身体，上班开车小心一点，你要坚强，知道吗？……”听着母亲关怀的话语，我更泣不成声了。

窗外的雨哗啦哗啦地下个不停，雨点打在走廊的窗户玻璃上，“霹啪”作响，风更猛了，电更闪了，雷更响了。那一阵阵的闪电声、雷声好象鞭子一样抽打在我身上，让我的心揪得紧紧的，感到一阵阵的痛楚。这时，我耳边响起医生的话语，医生在母亲进手术室时悄悄地对我说：“你母亲年纪已大，身体很虚弱，出现较严重的贫血，在手术中需要输血，如果在手术中大量失血，可能会……”我望着窗外灰蒙蒙的一片，泪水更是无声地簌簌落下。丈夫走过来拥着我的肩，他明白我的心情，但我再也忍不住了，伏在丈夫的肩上放声痛哭起来……

假如时光可以倒流，我一定会早点让母亲去检查身体，不再说是工作忙；假如时光可以倒流，我一定会常常回家看看，陪陪母亲，一起吃饭，一起聊天；假如时光可以倒流，我一定会好好孝顺母亲，尽管她一直唠叨我，不理解我；假如时光可以倒流，我……可是，“子欲养时，亲不在”。想到这一切，我内心充满了愧疚感，心里更是一阵阵的隐隐作痛。但我仍在默默地祈祷着，希望能有奇迹出现……

中午时分，下了一个早上的雨终于停了，阴霾消散了，天空明朗了，雨后的空气显得格外清新，天空上还出现了一道彩虹。我和家人的心情稍微放松了一些，我想：也许，上帝被我的诚心与孝心感动了，奇迹会出现……果然，一直亮了四个多小时的手术室的灯熄灭了，紧闭着的门打开了，医生带着欣慰的笑容走了出来……

我母亲现在健康地生活着，她用坚强的意志和浓浓的亲情战胜了病魔，幸福地生活着，但我永远忘不了那一天，忘不了生命中那一次的“痛”。

痛苦启发了我，它让我深深地感受到：请珍惜眼前人！

我很有感情地朗读着，念到动情处，自己也情不自禁地热泪盈眶。学生在音乐的感染下，在老师深情的朗读中，他们也被感动了，他们也许也想起了自己挚爱的母亲，有的眼眶红了，有的在偷偷地抹眼泪……透过泪眼，我看到在听课的领导和老师也在悄悄地抹眼泪……是的，人世间最珍贵的莫过于亲情，最打动人心的莫过于真情。在我的带动下，很多同学纷纷站起来，说出自己感受母爱的故事，说到动情处，有的还哽咽着说下去，许多同学听着听着，都感动不已，流下真情的热泪，有的还伏在桌上抽泣……顿时，课堂上被一种浓浓的亲情，浓浓的真情笼罩着……同学们都坦开心胸，满怀深情地说着自己感受母爱的故事……

我在下课前进行小结：这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，体会母爱开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的生活，感受生活，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。

最后，我还布置课外作业：

１、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。

２、课外给母亲打个电话，问候一声或回家时为母亲做一件小事，体会母亲的反映。

３、用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，以“母爱”为话题写一篇作文。

这节课上得很成功，学生不仅在课堂上学到写人记事的作文的写作技巧，还学到做人的道理，我让他们明白到：在作文中流露真情，在生活中学做真人。这节课得到评估小组专家领导们的一致好评。上完这节课后，我发现收获颇丰。我欣喜地看到，同学们的写作劲头高了，不再一提作文就头痛，他们学会观察生活，关注生活，体验生活，写出生活化的作文，表现出自己真切的体验，独特的感受。写出有血有肉的文章，不再是干巴巴的，空洞无物，脱离了假而空的作文套路。更让人惊喜的是，我发现整个班级的学风、班风比以前更好了，同学之间更团结友爱，相处更融洽和睦了，更真诚待人了。他们学习的劲头更高了，他们都想拿好成绩去回报父母，感恩父母。学生学会了关心他人，爱身边的人，学会感恩。

我深深地明白：这节作文课不仅让学生学到写作的技巧，还学到了做人的道理。俗话说得好：作文如做人。正如陶行知爷爷说的话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

这节公开课，让我感触很深。“授业以解惑，传道以明理”，“授之以鱼不如授之以渔”，这是教师的天职。我们做老师的不仅教给学生知识，还要教给学生做人的道理，更教给学生“走路”的技巧。还有，我感到很欣慰，我校语文市科研课题《初中生作文生活化的探索与研究》已取得成效，这节公开课也是我校市科研课题《初中生作文生活化的探索与研究》取得成果的一个侧面反映。我课题组达到了预期效果：让学生观察生活，关注生活，体验生活，写出生活化的作文，达到“用我口说我心，用我手写我心”的作文境界。这给我很大的鼓舞，给了我继续课题探索研究的信心。我校市科研课题《初中生作文生活化的探索与研究》已在2007年4月成功结题，取得的成果也受到县、市验收小组领导的高度评价，我愿乘着这股“风”，继续探索研究下去。（我校已把该课题申报省立项）作文源于生活，生活是写作的源泉，让学生写出更多生活化的作文，悟出更多做人的道理

[关于作文指导课的教学反思汇总

大批的苹果成熟了，它们都像一个个害羞的小姑娘，个个羞红了脸。远远望去，苹果树上就像挂满了红宝石。孩子们来到果园，直接爬上树，大口大口地咬起了苹果来，树枝上传来了“嘎吱嘎吱”的声音，瞧，他们多快乐呀!

梨子也不甘示弱，它们个个瞪黄了脸，像一个个黄灯笼挂在树枝上，你要是看见了那些梨，一定会情不自禁地流下了口水。

柿子为了和它们媲美，都干脆脱下了自己的绿衣裳，露出了一个个鲜红的小灯笼，远远地看去，还以为那里正在开灯笼会，看它们那些红红的脸蛋真叫人人见人爱。

果园里一下了开起了比美大赛，同时也成了孩子们的乐园，他们看看这个，挑挑那个，都爱不释手，只好每一种水果都拿一些，装满了篮子，哼着小曲，高高兴兴地回家了。