秋天的果园作文十篇 作文指导教学（最新20篇）

中学生作文尚处于模仿习作阶段，与作家创作有着根本的区别，因为唯有独创性才是创作，唯有形成独树一帜的风格才可称为作家。但这并不意味着，中学生的作文不需要创新。我们并不企望通过作文教学就能培养出一批作家，但在大力倡导培养学生的创新精神、实践能力的今天，在作文教学中培养学生的创新品质和创新精神，无疑具有特别的现实意义。既然是创新，那就没有现成的模式，我们只能根据自己的教学实情，包括教师的知识水平、学校的物质条件、学生的写作现状等诸多方面，来探索这一作文教学的新课题。但要想培养学生的创新精神，教师必须要有创新的教学思维和创新的教学手段，引导得法，自然会收到事半功倍之效。

一、积累遴选求创新

现在人们都提倡“大语文”教学的说法，就是要让学生走出课堂学语文，生活处处用语文。作文教学作为语文教学的一个重要组成部分，其教学活动也决不仅仅局限于每周的两节作文课。真正的作文教学功夫应该在课外，要指导学生用创新的眼光积累写作素材，精选写作题材。中学生的生活范围以学校、家庭为主，社会领域的接触相对较少，但从新课程标准对初中作文的教学要求和考查要求看，他们的生活积累是能够适应正常的写作要求的，因为初中生的作文范围也多以学校生活、家庭生活为背景，抒发亲情、友情、师生情，反映成长中的喜怒哀乐。但在作文教学实践中，为什么常会出现不少学生无“米”下锅的现象呢这就是因为他们不善于积累写作需要的素材，不善于发现生活中的问题。

学生积累素材要经历一个由量的积累到质的提高的过程。一开始要允许学生广种薄收，把生活中对自己有一点感触的事记下来，把书本中可能用得着的东西摘下来，做学习、生活的有心人。这样也不至于到写作时临事而迷，手足无措。例如初中生写议论文时最头痛的是找不到有力的论据，其实，我们初中语文教材和六本自读课本中就有大量的典型的理论和事例可以运用。如：要证明严谨治学的有竺可桢、伊林、藤野先生为例，要证明勤思善问的有哥白尼、戴震为例，要证明谦虚是美德的有牛顿为例，等等。在做了大量的积累的基础上，要引导学生对生活中的现象多提为什么，多想又如何。在不断的发问、求解、联想过程中，擦出创新的火花。例如见到大堤坍塌，探究其原因是蚁穴作祟，不禁会使人联想到“千里之堤，毁于蚁穴”的成语，联想到一个人良好品格的形成可能会因一时的意志不坚而前功尽弃，联想到****现象给社会主义事业带来的害……

二、命题立意求创新

我们曾做了一次半命题作文“××，我想对你说”，收到了很大的成功，原因就是这样的作文题给学生较广阔的思维空间，让学生有话可说，绝大多数同学在横线上填“老师”、“爸爸”、“妈妈”、“同桌”等谈自己成长的喜悦，生活的烦恼。但也有少部分同学大胆地填上了“日本首相”，和他谈侵华历史，谈日本右翼势力的无耻：填上了“克林顿”，和这位“****卫士”谈****，谈中国驻南联盟大使馆被炸；填上了“******”，和这位魔头谈科学，谈真理。如此等等。而其中不乏惊人之语，成功之作。

这件事启发了我们，只有我们以适当的形式，给学生一个恰当的话题，学生才会说真话，吐真情，才会说好话，作好文。题目会对学生具有很强的暗示性和诱导性，我们在作文教学时命题的形式要灵活多样，可全命题，可半命题，可自拟题。命题的范围既要不脱离学生生活，又要给学生广阔的思维空间，让每一类学生调动自己的生活积累都能写出作文来，不妨每次给学生２－３道深浅相当，体裁有变的题目，让学生自选。在思维训练的形式上，要努力打破传统的定向思维的模式，发散思维，收敛思维，逆向思维多种形式并举。要鼓励学生对传统的理论或说法大胆地提出质疑。例如从艺术美和生活美的区别的角度为“叶公好龙”中的叶公翻案；从遇险不慌、沉着机智、善于利用对方弱点保全自己的角度为“狐假虎威”中的狐狸翻案；从勇往直前、不怕牺牲的角度为“飞蛾扑火，自取灭亡”中的飞蛾翻案……当然，这一类的“反弹琵琶”式的作文，一定要引导学生用科学辨证的思想分析问题，要言之成理，切不可为了创新而钻“牛角尖”，那就成了诡辩了。

三、布局谋篇求创新

“文似看山喜不平”，作文贵在能尺水兴波，这就是布局谋篇上的功夫了。明代画家唐伯虎曾作诗戏弄一位向他索画为母祝寿的富翁，他画成了《蟠桃献寿》之后，在画上题诗，第一句：“这个妇人不是人”，举座皆惊，第二句“九天仙女下凡尘”，人们转惊为喜；第三句“儿孙个个都是贼”，富翁怒目圆睁，第四句“偷得蟠桃献大人”人们才长舒一口气，连连赞许。这就是打破一般的布局思维习惯，富有创意，别具一格。

再看范仲淹的《岳阳楼记》，当写到“前人之述备矣”时，文章似乎到了“山重水复疑无路”的绝境，高明的作家却从“览物”之“异”情，而独辟蹊径，使文章“柳暗花明又一村”。但当抒写“感极而悲者”和“喜洋洋者”两种不同的览物之情后，作者却以“或异二者之为”，引出了“不以物喜，不以已悲”这一高尚的生活情操，使文章别有洞天，再登胜境。对教材中这样巧妙布局以收尺水兴波之效的典范之作，教师要引导学生多揣摩，以便有写作时借鉴。对学生作文的结构布局，我们要坚持“抓两端，补中间”。即要认真推敲开头，以收先声夺人之效，对不同的文体，要研究不同的开头形式，如《谁是最可爱的人》、《石壕吏》等；结尾要干脆有力，以收余音不绝之效，充分地在读者面前展示一个广阔的艺术思维的空间；如《荔枝蜜》、《枣核》等；中间部分连贯自然，巧设悬念，引人入胜。如《驿路梨花》、《最后一课》等文无不如此。

四、语言表达求创新

语言表达的创新，实际早就为古代名家所重视，在文学史上，因炼一字而全篇生辉的例子屡见不鲜。“推敲”的典故就是一例；王安石的“春风又绿江南岸”，“两山排闼送青来”堪称语言创新的上乘之作；朱自清的《春》中“小草儿也青得逼你的眼”中的“逼”也颇有化静为动，变平淡为神奇之效。当然，初中学生作文语言表达的要求首先是连贯、流畅、简洁、得体。我们并不是要求学生象王安石那样去炼定，但作为我们语文教师来说，不仅要允许学生遣词造句有创新表现，而且要善于发现学生语言表述中的创新点，以鼓励激发学生的创新意识，新大纲就提出“鼓励有创意的表达”。当然，这种语言表述的创新是以符合基本的语言规范为前提的。创新，是一个新鲜的话题。培养学生的创新精神，是一个迫切而又艰巨的工程。作文教学作为语文教学的主页，是学生语文知识综合运用能力、创新能力的最集中体现，我们只有从课内到课外的各个环节中有意识的注重创新教育，才能适应新形势下的语文教学，才能完成新课程标准中“注重培养创新精神”这一教学目标。

秋天是一个丰收的季节，也是一个瓜果飘香的季节。

果园里，果子成熟了。红红的苹果像小妹妹的脸;金黄的大鸭梨像一个个宝葫芦，可爱极了!又香又甜的柿子挂满枝头;圆圆的石榴露出了红红的牙齿;还有金子般的桔子、红珍珠似的山楂、眼睛似的黑葡萄……真迷人!我看着都快流口水了，恨不得摘下些来尝尝。

这时候，我看见纪委面带笑容的农民伯伯，正在把摘下来一箱一箱的水果放在大货车上，准备运到全国各地，希望全国人民都能尝到最新鲜、最香甜可口的水果。

秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友们的是一首欢乐的歌。

大雁飞向南方，秋天悄悄地降临了！

今天，我和往常一样，在小区里和同学们玩耍。玩着玩着，我们闻到了一阵阵香甜的味道，我们闻着味道走进了一个很大很大的果园。又是一阵阵水果的香甜向我们扑鼻而来。果园里的水果可真多啊！有苹果、桔子、冬枣……但是，我最喜欢的还是得数石榴了。看，一个个又红又大的石榴站在树枝的顶端，树枝重得都弯下了腰。最耀眼的地方来了，只见石榴露出了一排排整整齐齐、金莹剔透的牙齿，正咧着嘴向人们甜甜的笑呢！鸭梨的味道也不错，甜甜的、冰冰的，好吃极了！鸭梨的味道都这么好了，外表应该很不错吧？果然，鸭梨长着柠檬黄的身体，身体上有几颗咖啡色的斑点，就像一个小姑娘的脸上长着几颗豆豆，好看极了！还有苹果、菠萝、桔子，好多好多水果都有它们自己的特征。啊！秋天的果园可真好呀！秋天不仅有香气扑鼻的果实，还有五彩缤纷的落叶、美丽的、香香的桂花……

啊！我真喜欢这样的秋天！

[有关秋天的作文例文

秋姑娘把酷暑难耐的夏日赶走了，送来了凉爽的秋天。

秋姑娘跑进了果园里用她的魔杖一点，果园里一派丰收的景象。成熟的葡萄像一串串晶莹剔透的玛瑙，看上去就让人垂涎三尺，尝一口葡萄里甘甜的汁水在嘴里回味无穷，真是让人吃完了一颗还想吃第二颗和第三颗。果园里的山楂火红火红的，就像是一团正在熊熊燃烧的烈火。我禁不住它的诱惑，摘下来一颗火红火红的山楂一尝，酸死我了。我想这个山楂真是看着好看，但是吃着可真是不好吃呀。我以后可再也不能被外表给迷惑了。果园里的大枣也一个个的挂在枝头上，摘下来一颗又大又红的枣，一尝甘甜可口，又甜又脆非常的好吃。

果园里的柿子一个个把树枝都给压弯了腰，一个个黄澄澄的柿子就像是一个个挂在枝头的小灯笼。我一尝真是让人赞叹不绝，它的味道非常的甜，就像是吃糖一样甜，非常的好吃真想再吃一个。果园里的石榴也熟了，一个个咧开了嘴，里面的果实就像是一颗颗红宝石一样。在嘴里一咬烂，甜甜的汁水就喷射出来，酸甜可口，非常好吃。

秋天的果园可真是一个丰收的好时节呀！

一年四季，我最喜欢秋天，因为这是一个硕果累累的季节，不信，你就走到果园里看一看吧!

当你走到果园，一阵秋风就会轻拂过我的脸庞，让你感到秋天的凉爽，接下来，那么沉甸甸缀满枝头的累累果实保准会让你喜不自禁，心花怒放。

瞧!那边有一棵棵橙树，树杆苍劲挺拔，就像一个个卫士守护着美丽的果园，繁茂的树枝上挂满了黄澄澄的橙子。就像一个个可爱的小葫芦似的，灿烂的阳光给它们渡上了一层耀眼的金色，秋风吹过，它们摇晃着小脑袋，好像在说:"来啊!捉我啊!果园左边，有几棵香蕉树，树杆也是直直的，一柄柄香蕉就像弯弯的月儿，香蕉在树上的青绿色的，割下来以后，过一段时间却变成了淡黄色的，剥开皮乳白色的果肉就出现你的眼前，轻轻咬一口，又香又甜，好吃极了，园内还有人们喜爱的桔子，有半青半黄的，有青里透黄的，而那些早熟的，则已是桔红色了，这些桔子就好像一个个小红灯笼，在深绿色的叶子中，显得格外引人注目……….

家乡果园里的水果真是应有尽有,数也数不清,说也说不尽!朋友,欢迎你在这瓜果瓢香的季节来我们家乡.瞧一瞧这丰收的果园,尝一尝美味的果实,你一定会流连忘返的!

秋天的,是收获的季节,金黄的季节----.同春天一样可爱, 夏天一样热情,和冬天一样迷人,我爱秋天,但我更爱秋天家乡里的果园。

秋天到了，在一个阳光明媚的上午，妈妈带我去参观奶奶家的果园。

奶奶家的果园可美了。你瞧！红通通的苹果就像一个害羞的小姑娘，一串串紫莹莹的葡萄挂在枝头，就像一个个小小的乒乓球。柿子也穿上了红通通的外套，犹如一个火红的灯笼。桔子也成熟了，穿上了金灿灿的外套，就像一个个黄乎乎的小皮球。石榴乐得笑开了肚皮，露出了晶莹剔透的”牙齿”。还有又大又黄的鸭梨也成熟了，就像一个个小葫芦，红色的红枣昂着头，就像一位威武的骑士。一大片无花果园里，一个个穿着大红色礼服的无花果挂在枝头，像害羞的小姑娘涨红的脸。

我来到一棵高大的鸭梨树下，一个个金灿灿的鸭梨把我馋得直流口水。奶奶好像看透了我的心思似的，连忙摘了一个又大又圆的鸭梨给我吃，一股清香扑鼻而来，我迫不及待的把鸭梨往嘴里送，啊！甜甜的汁水流入了我的喉咙，酸甜可口真好吃。妈妈拿出早已准备好的塑料袋，让我把喜欢吃的水果装进塑料袋里带回家吃，我似乎每个水果都喜欢吃，当我一伸手要摘柿子的时候，“哎哟”，我一不小心摔倒了，妈妈看见我的样子哈哈大笑，我被气得满脸通红。

天也渐渐黑了，我和妈妈也该回家了，回家的一路上，我一蹦一跳地走在马路上，开开心心地对妈妈说：”妈妈，奶奶家的果园可真好玩，明年的秋天，我一定还要来这儿尽情地玩耍。”妈妈看着我满怀希望的眼神，一下子就答应了。

我奶奶家的果园就是这么美，你们喜欢吗？我猜你们一定喜欢。

炎热的夏天不知不觉地离开了，秋姑娘迈着轻盈的步子向我们悄悄地走来。

周末的清晨，阳光普照大地，一望无际的天空碧蓝碧蓝的。我和爸爸、妈妈一起去三都摘桔子。一路上，我们看到了高高的柿子树上挂满了许许多多金灿灿的柿子，像正月十五的小灯笼压弯了枝头。田里种着一串串玛瑙般的葡萄，有青色的、有紫色的。路边还有一个个笑脸似的向日葵，在秋风的轻轻吹拂下，好像在欢迎我们的到来。

来到橘子园，我们一走进去，橘子的芳香就扑鼻而来，沁人心脾。树上的橘子有绿的，有黄的，还有绿里带黄的，像小皮球似的挤在枝头。让我们看得眼花缭乱。我和爸爸。妈妈一起拎着篮子，拿了剪刀在仔仔细细地摘起橘子来。一开始，我们都选最大的，漂亮点的摘。果园的农夫告诉我们，太阳能照到的部分，橘子会比较甜。我们改变思路，按照他的方法，摘了满满的两箩筐橘子。

秋天真是一个丰收的季节！给我们带来了无限的快乐！

秋天到了，果园里的果子熟了。在一个秋高气爽的日子，小明、小红、小英、小胖去果园摘果子，他们一走进果园，就看到一棵棵茁壮的果树整齐地排列着。粗壮的苹果树上结满了又大又红的苹果，一个个红彤彤的苹果好像过年的大灯笼，迎着微风轻轻摆动。

小明说：“这么大的苹果，真想吃一口，”小英说：“想吃大苹果，就来一场摘苹果比赛吧。”他们分成两组，你摘我放，一会儿功夫，箩筐摘得满满的了，两组平手。于是，他们各自拿起大苹果津津有味地吃着。小红拿起苹果当键子，小英抱着苹果当娃娃，小胖用手捧着一筐水果，笑个不停，小明顶着苹果耍猴戏。

秋天的果园给人民带来了丰收的喜悦。

秋天，是一个美好的季节。我爱秋天的果园，秋天的果园是美不胜收的。每当秋天时，果园里到处都飘着甜又浓的香味！

进了果园，首先看到的是苹果树，苹果树上挂着一张张红红的小脸蛋，每一张小脸蛋上都带着甜甜的笑脸！红苹果熟透了，便可以把它摘下来，放进嘴巴里吃了，那味道可甜了，让你吃了还想吃！

接着，进去看见的是一排排的梨子树，梨子是黄黄的，上面带有“小斑点”。梨子树的树叶快掉光了，但还挂着那梨子，这显得有些光秃秃。

一阵微风拂过，使人神清气爽，非常的凉爽、轻松。柿子树和葡萄树也在这微风中成熟了。不一会·，下起了一阵蒙蒙细雨，细雨冲洗着那香甜的水果，把水果冲洗得很光滑。

柿子树也有着一个个小柿子，像挂着一个个小红灯笼。柿子软软的，可口极了！

葡萄树也挂着一样水果，那是什么水果？那是酸酸的葡萄！一长串的葡萄看上去非常酸。这株葡萄树上挤满了一串串的葡萄，看上去眼花缭乱，数也数不清。

秋天的果园是甜甜的，香香的，同时，也是美好的！秋天秋高气爽，秋天的果园更是美不胜收。啊！我爱秋天，更爱秋天的果园！

秋天来了，我去跟农民伯伯去摘五颜六色、香甜可口的果实。

来到果园里，哇!水果看起来很好吃，有水灵灵的葡萄、红苹果、绿苹果、有香梨、有桔子、有笑得咧开了嘴的石榴……这时，我心里想出一个坏主意，等一下去偷偷吃一大口，想着想着我口水直流。农民伯伯看见了，像神一样，彷佛看得懂我的心事，说:“小朋友，你是想偷吃吗?那是不行的!”我不好意思了，我准备来摘我香甜可口的水果，第一是摘石榴，我爬上去摘石榴，石榴笑得咧开了嘴，好像在说:“主人，快把我摘了吧，我要去小主人的肚子里探险了!”“好，你就到我肚子里探险吧!”我爽快地回答。下一个是葡萄……

今天真开心，不过我要和我心爱的果园再见了，再见!我的果园。

秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间，果园里到处叠翠流金，一幅丰收的景色。

秋天的果园景色真美啊!走进果园，秋风 拂着我的头发，只听见耳畔传来“刷刷”的声响。抬头一看，杨树叶子黄了，挂在枝头上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶;落在 树旁的小河里。仿佛是一条条金色的小船。

秋天的果园果实真多啊!果园里到处弥漫着浓郁的果香，令人垂涎欲滴，给人一种眼花缭乱的感觉。你瞧硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子 露出了笑脸。黄橙橙的鸭梨挤在一起，活像一个个胖嘟嘟的小娃娃，秋风一吹，摇摇欲坠。葡萄成熟了，一大串一大串地从叶子缝里垂下来。它们晶莹剔透，像是用 水晶玛瑙和玉石雕刻出来的，又像颗颗紫色的珍珠，个个又圆又大，水灵灵的橘子、柿子、和石榴儿更不甘示弱、你挤我碰，争着报告丰收的好消息。

秋天的果园真繁忙啊!你看，小兔子、小松鼠一大早就召集它们的好伙伴，兴高采烈地来到果园，人人参与水果的采摘、搬运中来。它们一边摘着水果，一边 啃着水果，大声地叫喊着：“真甜啊，真香啊”大家虽难忙得不亦乐乎，但脸上都绽放着幸福的笑容。

秋天真美啊!我爱丰收的果园，我更爱如诗如画的秋天。

一个阳光明媚的秋天，我们三二班同学到果园找秋天。

来到果园，我们一看，啊，真美!梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，一阵秋风吹过，这些水果发出淡淡的清香。

然后，我们开始和果农一起摘果子。有的用长钩刀钩苹果，有的直起脚手伸得直直的摘苹果，还有的男孩爬上树向下仍果子，女孩在树下拾果子，头一点一点地像觅食的小鸭子。

摘呀摘呀，一直到下午，同学们终于摘了很多很多篮才歇一歇，看他们累得满头大汗，可他们心里却很高兴。天色已晚，果农把一篮篮果子送回家，他们看见丰收的景象，心里美滋滋的。

我爱秋天的果园!

秋天，老师带我们去秋游。

我们一路走着，一路欣赏着两边的美景。看，秋天的原野好美呀！到处一片丰收的景象。金黄金黄的稻子，被沉甸甸的稻穗压弯了腰；雪白雪白的棉花兴冲冲的挑在枝头，像是跟我们微笑；一棵棵高粱像喝醉了酒的醉汉，脸儿涨得火红火红的……最美的还是要数那路边的果园，远远望去：只见一片红通通、黄澄澄、绿油油、紫亮亮……五颜六色的果子挂在枝头，好看极了。果农伯伯们正在林间穿梭，忙着采摘果子。我们都被眼前的美景迷呆了，纷纷向老师请求进园帮忙摘果子。经许可我们终于如愿拎上了竹篮、竹筐向园门口走去。

一进园门，顿时芬芳扑鼻。一股股诱人的水果的香气馋的我们直流口水。经过简单的分工，我们也加入了热火朝天采摘劳动中。

你看！小明左手挎着竹篮，右手抓着一个苹果，轻轻向上一扬，大苹果便落到他的手中。小美也不含糊，只见她跷着脚，右手牢牢地抓住一个梨子向怀里一带。呀！那黄黄的香梨也到了手中……“小美，你看这是什么，这简直就是一串串紫色的玛瑙嘛！”这时，背后传来了小强的喊声，只见他高高举着一串紫的透亮葡萄。

一位女同学见老师累了，便说：“老师，我来帮您拿篮子吧！”“没事，你看人家农民伯伯，都干了一天了都没喊累，反而脸上一直挂满了笑容，你们知道这是为什么吗？”老师一边摘果子一边说。“我知道，一定是他们看到自己的劳动果实而高兴。”在老师身背帮忙抬筐的两个男生争着说。

“……谁不说咱家乡好……”这时，远处传来了果农们的充满喜悦歌声。

啊！好一个瓜果飘香、欢乐祥和的季节呀！我爱秋天的果园，更爱那些勤劳的人们。

有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢骄阳似火的夏天，有的人喜欢白雪一片的冬天，但我喜欢瓜果飘香、硕果累累的秋天。

走进果园，五颜六色的果实让我看得眼花缭乱。从远处一看，犹如一幅凌空展开的画卷。首先映入眼帘的是红彤彤的苹果，一个个又大又红的苹果像一个个小朋友灿烂的笑脸，圆圆的大苹果还像一个个红色的小皮球呢！

走进深处，一个个黄澄澄的柿子像一盏盏明亮的小灯笼，照亮前面的路，你可以去摸一摸，面很光滑，里面的果肉非常好吃。

继续往前走，一个个粉嘟嘟的桃子挂满枝头，有的一使劲，掉到了地上；有的仰着头，自高自大；还有的露出粉嘟嘟的小脸蛋，在向我们招手呢！

从远处的葡萄园里传出一股沁人心脾的香味。要知道，我最喜欢的水果非葡萄莫属。一串串紫莹莹的葡萄像一颗颗晶莹剔透的钻石，又像一位位亭亭玉立的少女三五成群地围坐在绿油油的“地毯”上聊天呢！葡萄酸甜可口，我忍不住摘下一颗，剥掉了皮，看看那如宝石般透明的果肉就让人非常有食欲，我迫不及待地把果肉送进嘴里，哇！真好吃，好爽啊。我让妈妈也尝了尝，妈妈也说好吃，还说临走之前给我买一些呢！

提上一袋可口的葡萄，我恋恋不舍地走出果园，秋天的果园真让人流连忘返呀！

秋天来了！秋天来到了漫山遍野；秋天来到了山庄农田；秋天也来到了果园。秋天的果园硕果累累，秋天的果园载满了成熟与收获，秋天的果园让人陶醉！

秋天的果园色彩缤纷。你看！果园里，果实成熟了，柿子、石榴、苹果、梨子你挤我碰，好像争着要人们去采摘呢！柿子笑红了脸，像一盏盏小灯笼挂在树枝上。石榴笑开了嘴，红红的果实像一颗颗红玛瑙。苹果挂满枝头，沉甸甸的果实把树枝压弯了腰，像一个个害羞的小姑娘，躲在树叶底下，迟迟不肯出来。黄澄澄的梨子上挂着晶莹剔透的露珠，迎着清晨的日光，折射出耀眼光芒，好像在说：“想不想咬我一口呀？”秋天是果实展现自我的季节。

秋天的果园真美啊！我爱秋天的果园，更爱秋天的果园给人们带来的丰收喜悦！

[教学理念]

《语文课程标准》要求：习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。喜欢游戏是儿童的年龄特征，通过趣味游戏，创设活动情境，让学生在玩中体验，感受自己的心理活动，喜欢写作。

[学习目标]

1、初步了解什么是心理活动描写，心理活动描写在叙事性作文中的作用。

2、懂得心理活动描写就是要写出自己真实的内心感受。

[教学准备]

1、事先准备一袋小气球，并分别装在信封里。

2、制作作文课PPT课件。

[教学过程]

一、谈话导入。

师：同学们知道这节课我们上什么吗?猜猜看。(学生随意猜)

师：今天，老师准备了很多特殊的礼物，而且也是这节课上课的用的道具，礼物就装在这个信封里面，想得到礼物的同学请举手!哦!大家都想得到礼物，在送给你们礼物之前我有个要求：就是此时此刻，你能用一个词来形容你的心情吗?(指名学生说)

二、运用气球，进行游戏

师：看到老师送给你们的礼物了吗?用一句话来说说!此时你心里在想些什么呢?(指名学生说)刚才同学们心里所想的就是心理活动。

师：我们有时在做一件事情或看到某件事情都会有心理活动的体验。今天，我们将通过一个有趣的游戏来真切地体会自己内心的感受。

师：既然是游戏就有一定的规则，每个同学只有遵守游戏规则才能在游戏中有所收获。能做到吗?老师送礼物给你们玩，还要你们完成一项特殊的任务——用嘴把气球吹爆，为了防止同学们犯规我必须强调一下，是用嘴把气球吹爆。

师：当我一说完这个特殊任务的时候，我发现同学们的表情真可以说是“五花八门”：有的跃跃欲试，有的胆战心惊，有的迫不及待，有的犹豫不决……现在我来采访几个同学，吹之前你的心里又是怎么想的?(随机采访学生若干名)

师：下面大家拿起手中的气球，两分钟内看谁能把气球吹爆，开始!

(预设：有的费了很大劲吹不爆，有的吹着吹着不敢吹了，有的轻而易举……)

师：在吹的过程中你的心里是怎么想的?(随机让学生上台板书自己的心情)

师：吹爆气球不仅是这节课老师给你们的特殊任务，也是你们对自我的一次挑战!吹爆气球的同学，说明你的自我挑战是成功的;吹不爆的同学，你可能没有掌握一点技巧而已，老师帮助勇敢的你实现挑战：你首先用手指拉开气球的口，然后深呼吸一口气，把嘴贴在洞口，如果你胆小的话，可以闭上眼睛，一口气把它吹爆!

三、揭题、赏析课文片段

师：不管结果如何，此次挑战到此结束。心理活动是很平常的事。你们还记得《争吵》这篇课文吗?安利柯和克莱蒂因为一件小事而争吵，作者为了更好地表现人物，也写出了人物在争吵后的心理活动，下面我们一起回顾和欣赏这个片段。

课件出示片段：

啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱蒂很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

自己读一读这个片断，想想哪些句子描写是人物的心理活动的?再指名学生有情感地读一读。

五、练笔、赏析

欣赏了这段心理活动描写，我们也来试试把刚才的游戏时你心里真实的想法写下来。

大屏幕出示写作内容：

特殊的任务自我的挑战

——记录心理活动的一、两个片段

友情提醒：

▲当老师说要我们把气球吹爆时……

▲老师一声令下，我拿起气球……

▲气球“砰——”的一声，终于爆炸了……

师：上面有三个不同的活动过程的开头部分，同学们可以选择其中的一个或两个展开详细地写。

学生写完后请写不同想法的同学上台来展示自己的练笔，读给大家听一听。(只要是写出了自己真实的想法，就要给予肯定。)

六、总结。

这节课，我们一起欣赏了同学的习作片段、名作片段;初步认识了什么是心理活动描写，还当堂练习写了一个小片段。

大家在今后的课外阅读中可以留心作品中的心理活动描写，它可以帮助你们深入地了解人物丰富的内心世界。我们在写作文的时候，也注意用上心理活动描写，那么你们的文章一定会更加精彩、动人。

七、板书设计

记一次有趣的活动

(学生自由板书吹气球时的表示心情的词)

害怕、兴奋、激动、惴惴不安……

夏天骑着的车轮转眼离去，秋姑娘踏着丰收的果实来到了欣欣向荣的人间，秋姑娘所经过的地方都丰收了，秋的气息越来越重了!

走进一个果园，一股水果的香气扑面而来，醉人心脾。一股苹果的香味把我吸引到苹果树下，上面挂满了苹果，这些苹果红彤彤的，使人垂涎欲滴，真想吃啊!

苹果树旁边是柿子树，那些柿子像一个个红红的、扁扁的球，又像是一个扁脸，反正让人想吃!

香喷喷的、甜甜的石榴树上的石榴也哈哈大笑起来，结果把肚皮给撑破了!这正是它们对人们发出的成熟信号呢!一颗颗饱满的石榴子儿暴露在外，它们又像小姑娘似的害羞了，把脸都羞红了，不想让人看见自己的破"肚皮"!

再向果园内走，映入眼帘的是几棵香蕉树，香蕉树上的"月牙"挂在树上，等待人们摘取。

接着，我又看到了几棵梨树，这些梨树枝上挂满了许多梨子，这些梨子把树枝都压弯了，我凑上去一瞧，这些梨子皮上有许多小点点，闻起来有一股淡淡的甜味儿，让我看着都忍不住想吃上一口，!

秋天的果园丰收了，人们看着满园的梨和石榴......笑弯了腰!

秋天是收获的季节，是快乐的季节，也是一个让人兴奋的季节!我爱秋天，更爱秋天的果园!

秋姑娘迈着轻盈的步伐来到大地，大地焕然一新：秋风习习、果实累累、鲜花朵朵、落叶纷飞、、、、、、多美啊！

在一个秋高气爽的下午,老师带着几位同学来到果园，他们一下被果树上的累累果实吸引住了，圆圆的果子大大的，像一个个大大的灯笼。苹果红红的像一张张笑脸，有的苹果两个长在一起，好像是一对小伙伴，在高高兴兴地说话呢！同学们看到这有大又红的苹果口水都流出来了，有点同学想立刻跑过去吃，有的同学眼里闪着光芒，有的同学啧啧赞叹着：“这么大的果子，而且红红的，吃起来一定会很甜很甜吧！”老师带着同学们来到了果树旁，大声喊着：“可以去摘果子了！”刚说完，同学们就迫不及待的去找甜甜的果子了。穿着黄色衣服的小男孩是小明，他一手拿着篮子，篮子里有两个又大又红的苹果，另一只手正摘着一个又大又红的苹果，这时后面的老师说：“小明，你摘的苹果可真大呀！”穿着绿色衣服的男孩是小刚。他摘不到红苹果，就对老师说：“老师，那个苹果又大又红，去摘那个吧！”穿着红色衣服的女孩是小花，她正在等老师扔果子下来。穿金黄色衣服的小龙。他看见了一个大大的果子，想把它摘下来。他使劲儿地往上跳，一下就抓住了苹果，但并没有把苹果拽下来，反而自己扑上去了。

秋风吹过了果园，落叶像蝴蝶翩翩起舞，那个穿着粉红色衣服的是小红，她找到一片落叶，高声喊道：“你们看，我捡到了一片漂亮的落叶！”另一个穿着绿衣服的是小强，他正高兴地说：“看，我找到了一片像扇子一样的叶子……

路边的野花芬芳迷人，争奇斗艳，在路边摆着优美的姿势，想吸引同学们的注意。野花有红色的、紫色的、黄色的，美丽极了！

他们就这样忙碌着、欢乐着、呼喊着、、、、、、真快乐呀！秋天的果园带给大地的是一首丰收的歌！带给小朋友的是一曲欢乐的歌！

第1篇秋天的果园作文350字

秋天的果园，是一个五彩缤纷的地方，是一个丰收的地方。我听见了那水果们的一阵阵笑声。看！桃子们把自己的脸蛋化妆成粉色。她们穿着绿色的衣服，跳起了欢快的舞蹈。一个伤心的小妹妹走了过来，桃子们立刻把粉色的脸颊全露出来，小男孩看到桃子们，高兴地笑了。在一旁的梨子也毫不示弱，她们穿上黄色的外衣，准备跟桃子比美呢！一个开水果店的阿姨走到这里，摘了一筐，甜甜地笑了。桃子们高兴极了。香蕉们像一个个黄色的月牙，挂在香蕉树上，为人们照明。一位果农伯伯把他们摘下来，拿到市场上，买了一个好价钱，香蕉们可真开心！果园里还有苹果、橘子等水果，她们的微笑是那么甜，那么纯真。我爱秋天，更爱秋天的果园。指导教师：李明玉 第2篇秋天的果园作文350字

秋天来了，一个充满丰收和喜悦的季节，一个美丽如画的季节，而我最喜欢的是秋天的果园。看那，远处一盏盏的红灯，把那边的田野都照亮了，也映红了农民伯伯的脸，像一朵朵笑开的花儿。别以为那真是红灯啊，它们可是一树树成熟的红苹果。旁边还有一树一树黄澄澄的梨子和橘红橘红的柿子，沉甸甸的挂满枝头。我好担心啊，都快把树枝压断了。看看，都觉得很香甜，口水都快流出来了。近处的葡萄也穿上了紫衣，像一串串紫水晶从绿叶里钻出来，争着让人们品尝呢！走进果园，空气里到处弥漫着香甜的味道，不信，你闻闻看。跟着香味，我来到葡萄架前，摘了一颗葡萄放进嘴里，啊，真甜！我喜欢秋天，秋天的果园真是太美了！（指导老师李春娟） 第3篇秋天的果园作文350字

秋天来了，叶子黄了，果实成熟了，大地一片金黄，多美的秋景啊！记得那是一年级的时候，妈妈带我到果园里摘水果。走进果园，好象走进了五彩班澜的世界，红红的苹果，金黄的香蕉……数也数不完。走到香蕉园里，弯又黄的香蕉几根几根的连成一串，像弯弯的月亮，好看极了。我迫不及待地摘下一根香蕉，剥开香蕉皮，里面带着一点黄，吃起来香甜极了。妈妈问我：“好吃吗？”我听到妈妈的声音，连忙说：“好吃，好吃。”再去看看杨桃，青青黄黄的，每个杨桃都有个袋子装着的，杨桃也很好看，有五个角，有趣极了。我摘下几个杨桃，继续往前走，找到一个很大个的，就把它摘下来了。我和妈妈还去看了很多很多我叫不出名字的水果，水果园里水果真是多得数也数不完，真想把果园搬回家啊。秋天真美啊！秋天的收获真大！ 第4篇秋天的果园作文350字

秋天的果园秋到了！秋到了！秋风把这个消息传到果园。呵，石榴的娃娃真是不听话，一听秋到了，就连忙要出“门”看看秋，石榴妈妈看着“娃娃”们争先恐后的出“门",不禁咧开嘴笑了。别的水果都在干嘛？只怪秋风来的太莽撞，没有礼貌，冷的大家直打颤。瞧！那爱美的葡萄正在穿衣，她试试那件，换换那件，终于选定了那件颜色艳丽的紫衣，她还忘记自己的身份，到处喊：“我是果园里最美的！”苹果似乎永远低头不语，她穿着一件十分时髦的红袄，垂在树枝上，十分低调，也许这就是它的独特之处吧！柿子们似乎对秋天有着特别的感情，小脸涨得通红，好似一个个小小灯笼。鸭梨和橘子似乎永远是个孩子，你看，他们的衣服上还有好多斑点。果园的空气是甜的，景象是甜的，就连泥土也有一种独特芳香。 第5篇秋天的果园作文350字

大批的苹果成熟了，它们都像一个个害羞的小姑娘，个个羞红了脸。远远望去，苹果树上就像挂满了红宝石。孩子们来到果园，直接爬上树，大口大口地咬起了苹果来，树枝上传来了“嘎吱嘎吱”的声音，瞧，他们多快乐呀！梨子也不甘示弱，它们个个瞪黄了脸，像一个个黄灯笼挂在树枝上，你要是看见了那些梨，一定会情不自禁地流下了口水。柿子为了和它们媲美，都干脆脱下了自己的绿衣裳，露出了一个个鲜红的小灯笼，远远地看去，还以为那里正在开灯笼会，看它们那些红红的脸蛋真叫人人见人爱。果园里一下了开起了比美大赛，同时也成了孩子们的乐园，他们看看这个，挑挑那个，都爱不释手，只好每一种水果都拿一些，装满了篮子，哼着小曲，高高兴兴地回家了。 第6篇秋天的果园作文350字

金秋时节，天气宜人。星期日，我和妈妈走在铺满落叶的道路上。在去往秋天果园的道路上随风飞舞的叶子像在跟我招手，叽叽喳喳的小鸟像是在欢迎我地到来。

终于到了果园。一进果园，顿时那迷人的景色把我吸引住了。一排排高大的柿子树上接满了红色的小灯笼。突然间，我身子一倾，不知怎么的，我被一块石头拌倒了，撞在了树上，紧接着，那粉红的小苹果掉在我头上，像是在嘲笑我走路不认真。再往前走，一排排山楂树、桃树、梨树等等展现在我的面前，我好想把它们一个一个摘下来。站在那里，向远处望去，连绵起伏的山群挡住了阳光。呼呼的秋风吹来，让人感到丝丝凉意。真是秋风瑟瑟啊！太阳快下山了，我和妈妈恋恋不舍地回家了。

秋天的美景使我难以忘记。我爱这美丽的秋天，更爱我家乡的果园。 第7篇秋天的果园作文350字

秋天的果园浙江省慈溪市实验小学三(7)班胡明浩 炎热的夏天不知不觉地过去了，凉爽的秋天悄悄地来了。小军、小明和小兰一起兴高采烈地来到果园里玩。 一进门，一股香味扑鼻而来，小军顺着香味走去，发现了高大的苹果树，红通通的苹果挂满了枝头，有的苹果成群结队地向外挤，有的苹果躲在绿叶丛中。小军踮起脚尖，伸出手臂摘了一个苹果，一个、两个、三个……渐渐地，摘了满满一筐苹果。小军心里比吃了蜜还甜。随着一片片黄叶飘落，爱好收集树叶的小兰和小明在金黄的草地上寻找着。小兰看见一片枫叶，自言自语地说：“这片枫叶多像拍红的手掌啊！”她马上跑过去，拾起树叶，吹去上面的尘土，轻轻地夹进书。小明高兴地喊着：“小兰，我找到了一片银杏叶！” 果园里，不时传来银铃般的笑声。 第8篇秋天的果园作文350字

秋天的果园三（3）班 洪欣奕 秋天来了，秋姑娘徐徐而来，轻轻地、轻轻地，来到了果园，她给果园增添了许多丰收的快乐。 果园里，到处是勃勃生机的景物。苹果红红的，像一个害羞的小姑娘。梨树上挂着的梨子,像一个个风铃。时而吹来一阵秋风，吹得树叶“沙沙”作响，似乎在演奏着“秋天的歌曲”。这时，葡萄架上飘来了一阵阵清香，哦！原来是一串串晶莹剔透的葡萄成熟了，他们就像一颗颗美丽的珍珠。突然，葡萄园里传来了一阵阵话语，让那些帮助农民伯伯收葡萄的小朋友们听到了。他们想：大概是葡萄在讨论它们的颜色为什么和别的果子不一样吧？ 从远处向果园望去，隐隐约约地看见农民伯伯和小朋友们喜悦的笑脸。从近处看，一片五颜六色丰收的海洋在向我们品频频招手…… 第9篇秋天的果园作文350字

秋天是丰收的季节。秋风轻轻地吹，吹红了枫叶，吹黄了庄稼，也吹熟了瓜果。

果园里瓜果飘香。你看，苹果树上一个个红红的苹果，高高地挂在枝头，多像一盏盏灯笼。橘子柿子你挤我碰，争着让人们去采摘呢！石榴笑了，咧开嘴向我们打招呼。一阵风吹来，一股沁人心脾的香味从葡萄园飘来。一串串的葡萄挂在藤上，像一颗颗珍珠，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了，让人看了直流口水。阳光下，各种水果闪着诱人的光彩，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣果农们在果园里忙碌着，脸上带着丰收的喜悦。孩子们在果园里奔跑、玩耍，品尝这些美味的水果

秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。我喜欢这果实累累的秋天。

今天，秋高气爽，我和爸爸到果园摘果子，来到果园，映入我眼帘的是红红的苹果挂满枝头，像一个个的红灯笼。石榴。葡萄。梨子。，你挤我碰，互不相让。我看着这么多的水果，我迫不及待地去找了一个篮子拿着跑进果林，但不知从那样水果摘起，爸爸看见我傻站着，就喊：“儿子，快去摘苹果。”听到喊声，我恍然大悟，赶快去摘苹果，苹果树枝摇来晃去，好像在说：“小朋友，你肯定抓不到我的。”我想：一定要抓住你不可。可是，苹果们好像在逗我玩似的，左摆右晃像似在摇摆舞，我只好干生气。忽然，我抬头一看看见树杆上有许多树杈，我欣喜若狂连忙踩着树杈爬了上去，我一下就摘到了许多苹果，红彤彤的苹果只好沮丧地说：“我认输。”没多久，我就摘了满满一篮子。我去看爸爸，爸爸也满载而归。葡萄“姐姐”在翠绿欲滴的树叶中翩翩起舞，一串串的葡萄像一颗颗紫珍珠，在阳光下闪闪发亮非常漂亮。

我也忍不住摘了两串葡萄拿在手上，突然一股秋风吹了，我闻到了梨子的味道，我随着味道三步并着两步走来到梨树下，哇!梨子挂满枝头，一个个金黄的梨子，好像给大树挂上金色的宝葫芦，在阳光照耀下，金光四射，非常耀眼。爸爸知道我最喜欢吃梨子，便叫上我一起去摘梨子，可是，我手刚碰到梨一下子就落下来了，梨子好像在说：“小朋友，我知道你喜欢吃我，我是水果中水分最多的，多吃我，还止咳化痰，今天让你吃个够。”我和爸爸摘了满满一筐梨子，看着金灿灿的梨，口水都要流出来了。果园里的人真多，有摘果子的，有捡落叶做标本的，有写生的，还有一群小孩在追花蝴蝶玩耍的……

秋天给我们带来了欢乐!秋天真美!秋天的果园更美!我爱家乡的果园!

秋天大批的苹果成熟了，它们都像一个个害羞的小姑娘，个个羞红了脸。远远望去，苹果树上就像挂满了红宝石。孩子们来到果园，直接爬上树，大口大口地咬起了苹果来，树枝上传来了“嘎吱嘎吱”的声音，瞧，他们多快乐呀！

梨子也不甘示弱，它们个个瞪黄了脸，像一个个黄灯笼挂在树枝上，你要是看见了那些梨，一定会情不自禁地流下了口水。

柿子为了和它们媲美，都干脆脱下了自己的绿衣裳，露出了一个个鲜红的小灯笼，远远地看去，还以为那里正在开灯笼会，看它们那些红红的脸蛋真叫人人见人爱。

果园里一下了开起了比美大赛，同时也成了孩子们的乐园，他们看看这个，挑挑那个，都爱不释手，只好每一种水果都拿一些，装满了篮子，哼着小曲，高高兴兴地回家了。