秋天的果园作文十篇 作文指导教学（合集20篇）

秋天来了，果园丰收了。趁着一个天高云淡的好日子，我打算去果园欣赏美景。

还没踏进果园半步，一股淡淡的清香就直往我鼻子里钻。抬头一看，柿子红得像小姑娘的脸，正高高地挂在树上呢。我看得直流口水，恨不得立刻爬上树摘一个尝尝，看看是不是真的非常非常美味可口。

继续往前走，黄澄澄的橘子出现在我的眼前，它活像一个灯笼，看着它们，我突然想到：不是马上要过万圣节了吗？难道它想装扮成南瓜灯，去参加节日不成？

苹果也不甘示弱，在我走了几步后，它赫然出现了。这个果园里的苹果不会是打了农药吧，竟然没有一个地方不红，看得我垂延欲滴。

回去一定让妈妈去一趟水果批发市场，买回来秋天的可口，买回来秋天丰收的喜悦。

有人喜欢百花齐放的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，但我却喜欢硕果累累的秋天。因为秋天的果园景色迷人，美不胜收。

果园里，那金灿灿的梨像一个个的灯笼挂在梨树上，像在炫耀自己的美丽。半黄半红的石榴更是不甘示弱，鼓着圆圆的大肚子，挺立在石榴树上，非常惹人喜爱。绿绿的葡萄架上挂着一串串的葡萄，有红的、绿的、紫的、黑的、半紫半红的，让人情不自禁的摘下一串，狼吞虎咽的吃起来，甜味沁人心脾。

瞧，对面小山坡上的橘子沉甸甸的挂满枝头，它们你挤我碰，三个一伙，五个一群，争着要人们去摘呢！突然，吹来一阵清凉的秋风，果树的叶子随风舞动，果子在风中频频点头。空气中弥漫着果实的清香，让人心旷神怡。辛勤的果农看着丰收的果实，脸上露出了满意的笑容。

秋天的果园真美，像一幅五彩缤纷的图画。果园的果实真甜，我为秋天点赞。

秋天是个美好的季节，果园里的果实成熟了!苹果红彤彤的，像小朋友的脸蛋儿;紫色的葡萄像一颗颗紫珍珠，晶莹剔透，滑溜溜的;一个个金黄的梨挂在挂在枝头，压低了枝头，也点缀了整个秋天;西瓜像一个个绿色的大皮球躺满了整个果园。

树叶儿变黄了，它们纷纷扬扬地从树上落了下来，宛如一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。叶子落到地上，像铺了一层厚厚的地毯，一脚踩上去软绵绵的，走在这秋天的果园里心情是多么舒畅!

这时，我摘下一个成熟的苹果，洗洗干净，咬一口，香香甜甜的，好吃极了!

秋天的果园美丽极了，你们也来看看吧!

今天，我和妈妈来到果园。

果园的中间有桃树、梨树，桃树上有许多桃子，粉红粉红的像一颗颗宝石。桃子有一个的，有两个的，有三个的，还有四个的……一个的像在找人，两个的像在聊天，三个的像在讨论问题，四个的像在开会，一阵风吹来，桃子在树上摇摇摆摆地，像在跳舞似的，除了桃树，还有梨树，梨树上挂满梨了，一个个梨子，黄澄澄的，像黄色的金铃铛。有一个的在玩，两个的在聊天。

桃子、梨树的右边有苹果树、石榴树，苹果树上有许多多的苹果，苹果红红的，大大的像一个红红的大火球。

左边还有一片绿油油的草地，像给大地穿上了一件衣服。

右边有一个花坛，里面有美丽的花儿，招引来许多蜻蜓和漂亮的蝴蝶，好像在说：“花儿，我们来玩吧。”花儿笑着说：“可以，我们马上就来玩”。

我爱果园，欢迎你随时来玩。

秋天大批的苹果成熟了，它们都像一个个害羞的小姑娘，个个羞红了脸。远远望去，苹果树上就像挂满了红宝石。孩子们来到果园，直接爬上树，大口大口地咬起了苹果来，树枝上传来了“嘎吱嘎吱”的声音，瞧，他们多快乐呀！

梨子也不甘示弱，它们个个瞪黄了脸，像一个个黄灯笼挂在树枝上，你要是看见了那些梨，一定会情不自禁地流下了口水。

柿子为了和它们媲美，都干脆脱下了自己的绿衣裳，露出了一个个鲜红的小灯笼，远远地看去，还以为那里正在开灯笼会，看它们那些红红的脸蛋真叫人人见人爱。

果园里一下了开起了比美大赛，同时也成了孩子们的乐园，他们看看这个，挑挑那个，都爱不释手，只好每一种水果都拿一些，装满了篮子，哼着小曲，高高兴兴地回家了。

一、案例背景“用细节描写人物”是上海高中语文S版教材中一个表达单元的写作要求，训练要求是能从生活中选择富有表现力的细节来描写人物。

二、案例设计我通过认知、理解、运用、提高、拓展这样一个教学流程来训练学生学会选择、运用生动富有表现力的细节来描写与表现人物。

1、教学流程图：认知——理解细节描写的含义与作用↓↓理解——结合《祝福》分析细节描写↓↓运用——口头描述班中某位同学特征↓↓提高——书面描述淑女与粗汉的吃相↓↓拓展——积累“吃相百态”精彩片段

2、教学思路分析：

（1）有关教学导入，我想了很久。如果直接由细节描写的含义引出，恐怕比较枯燥，学生不感兴趣。如果从学过的小说中有关人物描写的语句入手，未尝不可，但是缺乏新意。后来我想到了漫画，它以一种简单的线条来表达主题，在某些方面与文学是相通的。于是我采用了学生都熟知的张乐平画的三毛，眼睛鼻子都没有，但头上有三根毛，就通过这富有表现力的细节来表现人物。由此引出本堂课的内容“用细节描写来表现人物”，学生学习的积极性一下子被调动起来了。

（2）对细节描写含义的理解，比较简单，关键是如何理解它的作用。于是，我选了小说《祝福》中一段有关祥林嫂的肖像描写，故意略去几处有关的细节描写，让学生产生疑问，并且用比较的方法让学生体会到细节描写的重要作用，由此引出本堂课的主题——于细微处做文章。为了让学生更好的理解细节描写的作用，也为了让课堂气氛活跃，我在这里还举了一个例子，钱钟书在《围城》里形容李梅亭大白眼睛时说“像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”，学生都乐了，觉得非常形象生动，学习的兴趣更浓了。

（3）接下来是口头作文，四人一组进行讨论，描述班中某位同学，其中可以综合运用各种细节描写，最后让同学猜猜描述的是谁。分组讨论学生气氛活跃，连平时较腼腆的同学也活跃起来了。因为描述竞猜的都是朝夕相伴的同学，所以学生的热情很高。

（4）再接下来由口头描述进入书面描写。因为考虑到时间关系，事先布置回家作业：用细节描写“吃相百态”的片段，主要用细节描写淑女与粗汉的吃相。课堂上，我选择了几个写的比较有特点和典型的片段让学生主动交流，并且帮助同学修改润色，学生积极参与，气氛更活跃了。学生一（描写淑女）：她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）学生二（描写粗汉）：他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）

（5）在学生书面训练“细节描写”的基础上，引导阅读有关著作中类似“吃相百态”的文章片段，如阿城《棋王》中有关“吃饭”的片段，丰子恺《中国的女人、小姐们》中有关吃瓜子的精彩片段，使学生进一步体会细节描写的重要作用，从中感受中国语言文字的无穷魅力。

三、教学后记从上述教学流程看，首先，整堂课按照认知、理解、运用、提高、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深，从课内到课外，既忠于教材，又不限于教材。其次，这节课的教学内容从学生的生活实际出发，有关用细节描写淑女与粗汉的吃相的写作片段，学生很有兴趣。

课堂上，我选择的这几个写的比较有特点的学生交流，气氛更活跃了。此外，在整个交流过程中，也使学生口语表达和书面表达的能力得到了提高。最后，从这堂作文课堂教学的实践中，我得出写作指导课也能把课堂气氛调动起来，这要求教师应该以学生为主体，重视学生的参与，并且活用教学形式，努力营造平等、民主、和谐的教学氛围，这样才能提高教学效率，收到良好的教学效果。

秋风刚刚把夏天吹跑，秋姑娘来了。秋姑娘把果园里的果子吹熟了，把菜园里的蔬菜也吹熟了。丰收的季节到了。

秋姑娘把果园里的果子们都吹熟了。五花八门的果子们吊在果树上荡秋千，像过年挂上几个五彩缤纷的小灯笼一样，漂亮极了。桃子在桃树上红着脸儿对我微笑呢，像一个淘气的小孩子一样。菠萝在地里待不住了，一个个的把自己的头发探出来了。橘子才像一个小灯笼，挂的满树都是。西瓜可生气了，把自己的脸都气青了。草莓姑娘来了，它带着一顶漂亮的绿色的帽子。大大的柚子满地滚，像一个刚刚生出来的胖娃娃。黄黄的梨子来了，它刚刚一定是吃了很多的东西，肚子都快撑不下了。呀！危险水果来了，满身长刺一身臭烘烘的大榴莲来了，水果们要小心啊。葡萄姑娘来了，有紫的，青的，像穿着又紫又青的衣裳一样，真漂亮啊。红红的荔枝笑红了自己小小的脸。石榴来了，它头上的发型真帅啊……

秋姑娘又把菜园也给吹熟了。五颜六色的菜园，像一幅美丽的油菜花一样。白菜哥哥来了，它说：“我可是蔬菜之王，连外国都喜欢吃哦，你们敢和我比吗”。辣椒俩兄妹，一个小红了脸，一个气青了脸。花菜的发型真漂亮，像一朵花一样。茄子姑娘气紫了脸，说：“你才不是呢，我才是，我是蔬菜王后，你看我的颜色比你好看，也比你好看”。西红柿姑娘说：“大家别吵了，和谐一点嘛”。豇豆哥哥慢慢的爬上了藤，说：“我才是蔬菜之王，我比你们高，也比你们帅，所以我才是蔬菜之王”。油菜花妹妹来了，一片都是油菜花，真像花的海洋。高高的玉米哥哥说：“你们有我的兄弟多吗，我应该才说蔬菜之王……

秋天真美。果园里有苹果、草莓、菠萝、桃子……菜园有白菜、辣椒、花菜、茄子、西红柿……我终于知道为什么人喜欢秋天，因为丰收的季节到啦！

秋天到了，果园里秋高气爽，沉甸甸的葡萄挂满了葡萄架。

农民伯伯和小明、小红一起带着剪刀、筐子去果园里摘葡萄。远远望去，一串串葡萄像一颗颗紫色的珍珠，闪耀着迷人的光彩。他们开始摘葡萄了，农民伯伯踮起脚尖，用剪刀小心翼翼地把葡萄从葡萄架上剪下来，然后递给小明和小红，小明和小红轻轻地把葡萄放进筐子里。不一会儿，他们就摘满了一大筐葡萄。农民伯伯喜笑颜开地说：“今年的葡萄可真是大丰收啊！”

远处有几个小朋友正在快乐地玩耍，有的在收集火红的枫叶，准备做一张秋天的贺卡送给老师，有的在拍皮球，还有的在放风筝。他们玩得开心极了！

秋天真是一个收获的季节，它总能带给我们果实累累的景色和无比快乐的心情，我们都喜爱秋天！

秋姑娘就像一位圣诞老人，你看，他把礼物放在了每一棵果树上，每一片田野里。

秋天的果园真是一个五彩缤纷的世界。黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果，亮晶晶的是葡萄，从远处看就像彩色的海洋。

橙子姐姐可喜欢喷“香水”了，可是不管它怎么喷，还是那种酸得掉牙的味道。橙子姐姐生气了，它把那瓶“香水”全部洒在了身上，这时的橙子姐姐露出迷人笑容。

树上的苹果弟弟高兴地说：“太好了！我们终于可以回到农民伯伯的家了！”苹果弟弟太激动了，激动得脸都红了。这时，一阵凉风吹来，果儿们兴奋地摆动身子，金色的树叶如蝴蝶般在空中飞舞，这时的果园就像开联欢会一样热闹。

“嘘，农民伯伯来了！”秋姑娘告诉果儿们。“再见了，亲爱的果园，再见了，果树妈妈。”果儿们一边告别果园，一边离开枝头，跳进农民伯伯的篮子里。

秋天是一个硕果累累的季节，是一个瓜果飘香的季节，还是一个五谷丰登的季节。

我爱那百花争艳的春天，我爱浓阴如盖的夏天，我爱那粉装玉洁的银冬，但我更爱果实累累的金秋。

步入果园，就能看见漫山遍野的一棵棵果树，散发着迷人的清香，使人神清气爽;地上的草也跟着改装换貌，真是惹人喜爱!一只只蚂蚁也争先恐后地搬运着自己千辛万苦找来的食物，准备过冬。正前面，高大的苹果树上结出了丰硕的果实，远看果实像鲜红的宝石，近看像一个个小孩子绽开的笑脸!苹果家族的人们说:“嗨!朋友们，秋姑娘迈着轻柔的脚步来到我们果园，让果园生机勃勃!”

往后看，是一棵棵高大的石榴树，石榴又圆又大，硕大的果实鲜亮鲜亮的，被阳光照到的一面颜色深红，背光的一面是青的，在浓绿的密叶的附托下，赛过六月的花。里面的石榴籽在阳光的照耀下，晶茔透亮，像一颗颗小宝石，美丽极了!

往后看，是一片枫树林，站在高台上眺望，果园的景色大半收在眼底，是多么壮观呀!在加上枫树林的透红，让果园的气氛更加浓厚。

啊!秋姑娘把果园点缀得如此美丽，让大地多姿多彩，我多么喜欢这迷人的秋天，因为它象征着成熟和深沉，意味着繁荣和富强!

有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢骄阳似火的夏天，有的人喜欢白雪一片的冬天，但我喜欢瓜果飘香、硕果累累的秋天。

走进果园，五颜六色的果实让我看得眼花缭乱。从远处一看，犹如一幅凌空展开的画卷。首先映入眼帘的是红彤彤的苹果，一个个又大又红的苹果像一个个小朋友灿烂的笑脸，圆圆的大苹果还像一个个红色的小皮球呢！

走进深处，一个个黄澄澄的柿子像一盏盏明亮的小灯笼，照亮前面的路，你可以去摸一摸，面很光滑，里面的果肉非常好吃。

继续往前走，一个个粉嘟嘟的桃子挂满枝头，有的一使劲，掉到了地上；有的仰着头，自高自大；还有的露出粉嘟嘟的小脸蛋，在向我们招手呢！

从远处的葡萄园里传出一股沁人心脾的香味。要知道，我最喜欢的水果非葡萄莫属。一串串紫莹莹的葡萄像一颗颗晶莹剔透的钻石，又像一位位亭亭玉立的少女三五成群地围坐在绿油油的“地毯”上聊天呢！葡萄酸甜可口，我忍不住摘下一颗，剥掉了皮，看看那如宝石般透明的果肉就让人非常有食欲，我迫不及待地把果肉送进嘴里，哇！真好吃，好爽啊。我让妈妈也尝了尝，妈妈也说好吃，还说临走之前给我买一些呢！

提上一袋可口的葡萄，我恋恋不舍地走出果园，秋天的果园真让人流连忘返呀！

秋天的果园是美丽的，是奇妙的。

秋天的天空一碧如洗，我来到郊外的果园里，一眼看到我最爱吃的葡萄紫得透亮，像一颗颗紫色的宝石或水晶，它们挨挨挤挤凑在一起，好像在说悄悄话。嘿嘿，你们吃过这里的葡萄吗?如果你摘下一颗尝尝，那可是一直甜到你心里去，让你能吃了一颗还想再吃第二颗。

苹果园里真热闹啊!红彤彤的苹果像孩子们天真烂漫的脸庞，它们挨挨挤挤在一起，好像在说着悄悄话。还有的苹果很调皮，它们一看到到有风吹来，就连忙荡起了秋千。如果你摘下一个苹果放在口中，会顿时觉得好像在品尝天堂里的鲜果一样。

苹果园旁边是一大片柿子琳。你看那那挂满枝头的橘黄色的柿子多像一个个小灯笼啊，在阳光下那耀眼的黄色把猪呢哥哥果园都照亮了。

我爱这美丽的秋天，更爱这秋天的果园。

金风送爽，丹桂飘香，会魔法的秋公主又悄悄来到了我们的身旁。让我们一起去秋天的果园看看吧!

果园里，硕果累累、热闹非凡。看，那如小朋友粉嘟嘟的小脸蛋的水果是什么?是苹果!苹果已挂满枝头，把树枝压弯了腰。它们身穿粉红色的连衣裙，头戴碧绿的帽子，伴随着醉人的秋风，尽情地表演着《小天鹅》芭蕾舞呢!一旁的树叶，也不甘示弱，演奏起动听的《水果交响乐》来。

“啪啪啪……”咦，这是从哪里传来的掌声?原来是梨树林里正在举行“模特大赛”。每个鸭梨小姐都使劲地往自己的脸上不停地抹着金粉，生怕落在别人后面。表演开始了，模特们身穿黄裙，肩披黄纱，上面还缀着点点金星。它们迈着猫步向前走着，不时赢得评委--果农们的阵阵称赞:“这只梨皮薄个大，保准香甜可口。”“这只也不赖，口味一定赛过人参果。”……

“哈哈哈……”躲在黄绿色的树叶后的石榴宝宝们，听了果农的评价，个个乐翻了天。它们有的笑得弯下了腰;有的笑得咧开了嘴;有的甚至笑破了肚皮，露出了玛瑙般晶莹剔透的籽儿。那红白相间的石榴籽，一颗挨着一颗，让人见了垂涎三尺。

还有那披着紫袍的葡萄小子，紧密团结在一起，生怕别人来欺负它们似的;提着灯笼的橘子大哥则三个一群、五个一伙，快乐地聊着天……

是谁?把果园变得那么多姿多彩?是会魔法的秋姑娘!

作文要突出个性，没有个性就没有发展、没有创造。个性张扬既是教育的需求，也是未来社会的呼唤。

突出个性，主要表现在“四新”上，即文体新、语言新、结构新、想像新。我们要在平时习作中，注意通过模仿借鉴，并揉合自己的思考，以形成个性化的表达风格。

一、文体新，体现鲜明活泼的文体特征

如今的作文，反对启承转合的“八股式”，同样也反对对“标准”文体的生搬硬套。我们要求作者写成的文章让人耳目一新，“新”，就离不开利用手中的材料，使作品突现鲜明的文体特征。

孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有《孙子兵法》一部。经多次邀约，我终于在2000年后的一个秋夜采访到了他。

梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，话题由“剜膑”切入。

记者：孙膑先生，您智谋过人，心思缜密，却遭庞涓毒手，被剜双膑，请问您对此有何看法?

孙膑(沉默片刻)：我与庞涓，同师鬼谷，同习兵法，拜为兄弟，亲如手足。我从来没有想过他们会加害于我。作为一个谋士，我熟谙兵法，知道不可过于相信别人;但作为一个人，一个有血有肉有骨有情的人，我(哽咽)……太相信他，从不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的庞涓师兄……

记者：如此说来，正是因为您对庞涓太过相信，感情上太亲而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸?

孙膑(缓缓点头)：灾萌于不疑啊。

记者：那么，孙膑先生，在后来的两次交锋——桂陵之战与马陵之战，您为何下此狠心痛歼庞涓之军，尤其是马陵一役将他逼死?

孙膑(沉默不语)：……

记者：是否……因为感情上的疏远?

孙膑：也许是吧……我常想，自己在那两次大战中扮演的到底是什么角色，是单纯的敌方谋士，还是一个有着冰冷铁血的复仇者?

记者：复仇者?

孙膑：剜掉的膑骨是仇恨的种子。我与庞涓的情谊彻底断绝了，这让我的心在刹那间变冷。我用冰冷的目光看待与他的交锋，用冰冷的头脑酝酿每一陷阱……

记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定位?或者说，感情的疏远让您重新认识兵法，认识战争?

孙膑(无奈一笑，拂袖而去)：……

西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了……

文章借采访手记的形式，进行现场采访，予以实录，但在实录之时又采用时空隧道的方式，巧妙地与2000年以前的孙膑进行面对面的交流，让人产生似曾相识又耳目一新的感觉。

另外，如湖南考生的《用双眼看世界——网络个人主页设计》(见《2003年高考优秀作文选》)一文，以个人主页这一前卫的形式构思，更是别具一格。福建考生的《心灵天平的使用细则》，则别开生面的采用产品说明书的形式来写，匠心独运，别出心裁，同样达到了理想的效果。

要强调的是，使用文体创新的方法写作，必须在平时将常规文体(如：记叙文、议论文、说明文、散文、寓言、小说、诗歌、戏剧等)和非常规文体(如：日记、书信、启事、倡议书、合同书、病历、诊断书、实验报告、现场采访等)的特征弄清楚，做到形式贴切，内容适宜，同时又闪现智慧的光芒。在写作时，最好使用自己最擅长的结构形式、语言方式，不然，弄出非驴非马的“四不像”来，反倒弄巧成拙了。

二、语言新，追求诗意灵动的语言魅力

俗话说：文学是语言的艺术，文学的魅力靠语言表现。如果我们写出的一词一句都能恰到好处地表达我们的写作意图，或退让、或延递、或转换、或判断、或呼告、或抒情、或铺陈、或对比……一切尽在我们的掌握之中。只要达到了这一步，我们便能体验到写作的快乐。

在写作练习中，我们除了追求表达准确这一点外，我们还应追求语言的诗意化和灵动新鲜。使语言具有诗的韵味、诗的意趣、诗的风格，而且还要求力争自己的语言表现力强，有个性和质感。如果我们浏览一下近年来高考中出现的优秀作文，我们便会发现这是一个丰富的语言世界：有的气势磅礴，少年意气;有的严谨方正，老成大气;有的隽永清新，独抒性灵;有的充满机智，富有想象;有的委婉得体，合情合理;有的庄谐并出，言词灼灼……面对这些优秀的作品，我们要模仿，更要超越。

现在，让我们来看看湖南考生写的这篇《我心如雪》吧。

我心如雪

给你一个名词：选择。

问你一个问题：怎么选择?

送你一个建议：选择更好，选择无愧于心的。

我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁天生贫穷。人生旅途中，是攫取是放弃，是接受是拒绝，全在你自己的选择，心灵的选择。

有人为民请命，鞠躬尽瘁;有人追名逐利，勾心斗角。有人信奉“人为财死，鸟为食亡”;有人恪守“毫不利己，专门利人”。有人选择平庸;有人拒绝平凡。美与丑，善与恶，全在一念间，遗臭万年还是流芳百世，轰轰烈烈还是平平淡淡，系于一瞬。

要选择的太多太多，只想告诉你，选择好的，不要让迷雾遮掩住双眼，别让污垢蒙蔽心灵，为世人，为自己，捧一颗洁净、清纯的心。

生与死之间，邱少云选择了死，选择光荣;孔繁森选择了贫穷的山沟，选择了泽被后世，雷锋选择钉子;鲁迅选择孺子牛;海伦选择站起来，做精神的巨人;李素丽选择微笑。正确的选择可以帮助你成就很多很多。做个有价值的、无愧生命无愧社会的真正的人，人们也会赠予你回报。

一个在暴风雪中求生存的人会奋不顾身挽救陌生人的性命;一个在沙漠里跋涉的人会毅然解下水壶递给他人;但也有人把人民骑在身下，作威作福;有人由一个网络天才蜕化成流氓黑客;有人由清廉高官成为铁窗囚犯;有人为争为抢，抛头颅，洒冷血，一失足成千古恨。给你一个十字路口，不要走错了方向啊!欲望、钱财、名利、生不带来，要那么多干吗呢?到头来，反而一无所有，甚至生命，甚至自由。即使痛悔，即使流泪，又能赚得几把同情泪?也没有人会再来帮助你。

如果你是雄鹰，就选择蓝天;如果你是海鸥，就选择大海;如果你是溪流就选择清澈;如果你是腊梅，就选择清寒。

如果你是你，一个不愿失去人格，一个不甘平庸，不会腐蚀的你，就做个清纯的你，捧上一颗如雪的心——干净、透亮，抛开一切污秽、所有自私，学会在大雪中救人，在困难中解厄。

“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”你会发现，自己很美，别人很美;你会知道，收获是种满足，付出更是快乐。选择把自己变成别人，把别人当成自己吧!

本文综合运用排比、对比、对偶、比喻，显示了作者高超的语言驾驭能力，通篇酣畅淋漓，极富感染力。

我们再来看看2003年安微考生写的《我是真的懂你》，看文章如诗一般的语言和那种灵动的艺术魅力。

我是真的懂你

鱼说：“没有人知道我在流泪，因为我活在水里。”水说：“我知道你在流泪，因为你活在我心里。”

我循梦远航，“一夜飞渡镜湖月”“脚著谢公屐”“身登青云梯”……正当我“迷花倚石忽已暝”时，一位白衣飘飘，端坐在白鹿之上的俊才缓缓而至。噢，是他，诗仙李白!他面色苍白，满脸的抑郁，饮酒高歌着：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”

我懂，我真的懂。李白一生爱国爱民，满腔抱负，满心希望自己能谋个一官半职为民做主，却遭到小人的陷害，皇帝昏庸听信谗言，贬了李白，疏远了他，疏远了一个伟大杰出的爱国诗人。圣上啊!你不分清白，受人蒙蔽，造成了何等错误的认识，枉害了一代风流……

我的心里默默流泪，我能够感受到李白的凄苦。我无言，只能在心底歇斯底里地呐喊着：“蜀道之难，难于上青天!”

逆流而下，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了，他!“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着……突然，仰天长嗟：“天啊!奈何你这般对待我?圣上啊!你为何听信谗言，疏远我啊!天下之大，无人明吾心意也!”纵身一跃投入了滚滚奔流的江水之中

我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊：“我懂!我真的懂!”

屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人心中，永远不会忘记……小人当道，统治者无能。屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。悲哉!哀哉!

屈原被迫无奈，愤恨至极，大吼一声：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?”以死表达了对国对民的忠诚。

遥想当年，小人谗言，君主昏庸，造成了疏圣贤，亲小人，造成了圣上的错误认识，造成了李白、屈原等的悲惨命运……呜呼噫嘻!

而他们为国为民所做的一切，后代人永不会忘记……“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。”惟觉时之试卷，失向来之李、屈……梦一场……

从上面两篇文章可以看出，表现力强的语言，往往直抒胸臆，造句典雅，句式整齐，善于使用叠音及偶数音节的词。有丰富的内涵，饱含哲理，显示出丰富厚重的文化底韵，同时又明白晓畅。这正是我们所追求的终极目标。

三、结构新，掌握化大为小的构思技巧

话题作文的特点是命题宽泛，自由度大。也正因为如此，选择适当的材料来限制话题，就成为当务之急的事。俗话说“弱水三千，只取一瓢饮”，为了避免面面俱到，就需要我们学会“化大为小”的功夫，做到“择其一点，为及其余”。下面我们来看这篇文章。

秋天到了，天高云淡，凉风习习，果园里硕果累累，一派丰收的景象。

瞧！果园里那一只只硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸。我吃了一个，又甜又香，真好吃。我看着那景物，吃着这苹果，便情不自禁地“作诗”一首：“树上苹果园又大，颜色红似孩儿脸；轻轻一闻香喷喷，吃到嘴里甜津津！”

苹果林的北面是葡萄园。“水晶”葡萄晶莹透亮，就像是用水晶雕刻出来似的。“红地球”葡萄红中带紫，像一串串挂在树上的红珍珠。还有那“美人指”葡萄，外皮非常薄，好像一碰就破似的。

在葡萄园的西面有一大片石榴树。这一只只石榴犹如一个个“笑口常开”的小娃娃，好像在说：“我的肚子大又大，里面装满小宝宝；大家一起来尝尝，牙齿甜得掉光光。”我经不住它的诱惑，摘了一个，剖开外皮，拿出来放进嘴里一咬，红色的汁液一直甜到心里，沁人心脾。

品尝完石榴后，我们来到了柿子园。柿子扁扁的，呈橘红色，如同一个个小灯笼。

累累硕果装扮了美不胜收的果园，令人流连忘返，回味无穷。这一派迷人的秋色，哪怕看一眼，也叫你心醉。

Autumn is a mature, harvest season. I like the fall of the orchard, because it brings great joy to the people.

Into the autumn orchard, you will feel a trace of cool wind, sandwiched with a trace of fruit fragrance blowing, straight Qin your heart and spleen. Come to the world of fruit, you will shine: pomegranate, grapes, dates ... ... is almost dazzling.

Autumn orchard colorful, friendly fruit dolls put on new clothes, jump dance, welcome guests to come. Apple brother shy face, embarrassed to hide behind the leaves; grape sister put on a purple dress; persimmon like a small lantern, for people to lighting ... ...

Autumn orchard night, beautiful, beautiful so you can not describe. In the hazy moonlight, the night has added a trace of mystery, you faint can hear the sound of the growth of the fruit, looking at the night sky sleep so much, while the little stars are not restless, blinking blink, I Think of the story of the Cowherd and the Weaver: Once upon a time there was a Cowboy, the weaver took a fancy to him, but the weaver had committed the sky and was taken up by God. The Cowboy took the child riding the leather and flew up to the sky to find the weaver, but the Queen Mother A galaxy, they can only across the bridge across the year on July 7 to meet once.

I like the fall of the orchard, it can give me countless reverie; also make my mind clear.

我喜欢百花盛开的春天,因为她的美丽;喜欢骄阳似火的夏天,因为她的热情;也喜欢雪花飞舞的冬天,因为她的可爱;可我更爱果实累累的秋天。

秋天到了，丰收的季节也到了，我们来到乡下的果园摘果子。

走进果园，首先映入眼帘的是苹果树，一个个像小皮球那么大的苹果红彤彤的，像一张张孩子的笑脸;梨子好象想和苹果比美似的，一个个脱掉白色的外衣，露出黄澄澄的身子;柿子也不甘落后，扒开树叶，露出肥胖的身子，挂在枝头上，从远处看，就像是一盏盏灯笼;一串串金黄色的香蕉像项链一样戴在香蕉树的“颈”上，把香蕉树装扮得更美。最引人注目的是葡萄，成串的葡萄，碧绿碧绿的，像一颗颗玛瑙似的，闪着迷人的光彩，让你情不自禁地流下口水。走到葡萄架下，踮起脚尖，摘下一颗大葡萄，剥开皮，就看到透明似水晶的肉，让人更是迫不及待地把肉送入口中，轻轻一咬，那汁水立刻溢满口中，真甜啊!让人吃了第一颗，还想吃第二、第三颗……

这时，身旁的小朋友们已经摘了满满一篮子的水果，我也不甘示弱，学着他们的样子，开始挑选起来，可我每样都喜欢，只好每种水果都摘些，天色已晚，我们高高兴兴的满载而归了。

秋天的果园真令人流连忘返啊!

人们常说：“秋天是收获的季节”。然而，生长在城市的我，却无法理解这句话的真正含义。

连续下了十几天的连阴雨。今天，天刚放晴，爸爸、妈妈就领着我，去看望乡下的姑妈。爸爸说：“不知你姑妈的果园今年收成怎么样?雨停后，又该摘果子了吧!”我说：“爸爸，我还没有去过姑妈家的果园，我们今天一定要去那里看看!”爸爸说：“不光要去看看，说不定我们还要帮你姑妈摘果子呢!”

不知不觉间，我们就到了姑妈家。不巧，姑妈的门上挂着一把大铁锁。听邻居的一位老奶奶说，姑妈一大早就去果园摘果子去了。

顺着老奶奶所指的方向，我们沿着一条弯弯的小路，去寻找姑妈的果园。这里的果园可真多，一片连着一片，令人目不暇接。果园里，成熟的果子挂满了枝头，整个果园飘浮着一股诱人的香味。人们正在忙碌的摘着果子，个个喜气洋洋。你看，那红通通的苹果，多像小朋友那红红的笑脸;那黄澄澄的鸭梨，多像吊在树枝上的一个个金色的葫芦;一串串紫色的葡萄，好像那晶莹剔透的珍珠;那又圆又红的柿子，就像挂满了一树树的小红灯笼。

爸爸一边走，一边和果园里的人们打着招呼。一个农民伯伯热情地走过来，一边招呼着爸爸、妈妈，一边把几个又大又圆的红苹果塞进我的怀里。他告诉爸爸：“今年的雨水多，果子大，全村的果园都是大丰收，你姐姐她们家也正在忙着摘果子呢!”

我们来到姑妈的果园，姑妈一家正在忙着摘苹果。树下的几个大筐里，已经堆满了又大又圆的苹果。姑妈高兴得说：“就盼着你们回来呢!我李斌今年可不用再买苹果吃了!”说着，姑妈从筐里拿出一个又大又圆的红苹果，妈妈替我削了皮，我就大口大口的吃了起来。哇，可真甜哪!我一边吃着，一边流着口水。看见我那滑稽的样子，大家都笑了起来。

这朗朗的笑声，在果园里久久回荡。它笑在姑妈一家的脸上，笑在爸爸、妈妈的脸上，更笑在全体农民伯伯的脸上。

现在我也真正知道了秋天为什么是一个收获的季节。

秋到了！秋到了！秋风把这个消息传到果园。

呵，石榴的娃娃真是不听话，一听秋到了，就连忙要出“门”看看秋，石榴妈妈看着“娃娃”们争先恐后的出“门”，不禁咧开嘴笑了。别的水果都在干嘛？只怪秋风来的太莽撞，没有礼貌，冷的大家直打颤。瞧！那爱美的葡萄正在穿衣，她试试那件，换换那件，终于选定了那件颜色艳丽的紫衣，她还忘记自己的身份，到处喊：“我是果园里最美的！”苹果似乎永远低头不语，她穿着一件十分时髦的红袄，垂在树枝上，十分低调，也许这就是它的独特之处吧！柿子们似乎对秋天有着特别的感情，小脸涨得通红，好似一个个小小灯笼。鸭梨和橘子似乎永远是个孩子，你看，他们的衣服上还有好多斑点。

果园的空气是甜的，景象是甜的，就连泥土也有一种独特芳香。

秋天到了，果园里的果子熟了。在一个秋高气爽的日子，小明、小红、小英、小胖去果园摘果子，他们一走进果园，就看到一棵棵茁壮的果树整齐地排列着。粗壮的苹果树上结满了又大又红的苹果，一个个红彤彤的苹果好像过年的大灯笼，迎着微风轻轻摆动。

小明说：“这么大的苹果，真想吃一口，”小英说：“想吃大苹果，就来一场摘苹果比赛吧。”他们分成两组，你摘我放，一会儿功夫，箩筐摘得满满的了，两组平手。于是，他们各自拿起大苹果津津有味地吃着。小红拿起苹果当键子，小英抱着苹果当娃娃，小胖用手捧着一筐水果，笑个不停，小明顶着苹果耍猴戏。

秋天的果园给人民带来了丰收的喜悦。

秋高气爽，凉风习习，真是游玩的好季节。星期天，我和伙伴们一起去果园里玩耍。

吃过早饭，我们兴高采烈地出发。一走进果园，就看见树木都换上了金黄色的衣裳。秋风吹过，树叶纷纷落下，真像一群蝴蝶在空中翩翩起舞，不一会儿，地上好像铺上了金灿灿的地毯，漂亮极了。

我们继续往前走，一片梨树林呈现在我们眼前，黄澄澄的梨子把树枝压弯了腰。我连忙摘下一个梨子，放进嘴里轻轻一咬。啊！汁水既多又甜，还带着一股清香呢！梨树旁边是一棵棵苹果树，红彤彤的苹果倒挂在树枝上，它们三五成群

地聚集在一起，好像在说悄悄话。看，是谁在那边开联欢会呢？我们连忙跑过去，原来是一个个

石榴挂在树枝上，好像一个个红灯笼。

忽然，从远处传来一阵欢快的歌声，我们顺着歌声走去，原来是果农们在一边摘水果，一边唱着丰收的歌。

秋天的果园果实累累，好一派丰收的景象。