秋天的果园作文十篇 作文指导教学（热门20篇）

秋天是丰收的季节，在果园里有许许多多新鲜的果实，他们正等着小朋友们来摘呢!

咦!果园里怎么会有一盏盏火红的灯笼???噢，原来是成熟的柿子在枝头高高挂着。苹果也悄悄的换上了新装，红彤彤的，可爱极了!最喜爱的是葡萄??，一颗颗晶莹剔透，就像紫色的宝石一样，惹人怜爱!还有那一个个，黄橙橙，金灿灿的鸭梨，向天空中迷人的满天星。石榴宝宝看着果园丰收的景象，五彩缤纷的水果们让果园看上去像一个美丽的调色盘，十分漂亮!

我最喜欢的季节就是秋天，因为秋天藏在红彤彤的苹果里，藏在火红的柿子里，藏在紫色的葡萄里，藏在黄橙橙，金灿灿的鸭梨里，在一排排粉水晶般的石榴里!

秋天真是忙碌又快乐的季节呀!

秋风摇动着树枝，片片落叶像金蝴蝶似的翩翩起舞，然后轻轻的落在小路上。条形的柳树叶、心行的杨树叶、元宝形的的枫树叶、肥大的梧桐叶……金色的落叶给小路铺上了一层柔软光洁的地毯。

一个秋天的早晨，我走在一条宁静的小路上。路上有许多金色的落叶，路旁有许多大树。我慢慢的走着，不时会看见金色的树叶纷纷扬扬的落了下来。它落到小河里，变成了一条条金色的小船，小船在水上缓缓的行驶。那些三三两两的落叶，有些落叶躲到了树丛里，它们在树丛里嬉戏玩耍。还有些树叶像个害羞的小姑娘，只敢躲在别人看不见的地方唱歌、跳舞。我看见那些在地上搬家的小蚂蚁，乘上金色的小船，顺着小河，找它们的新家去。

秋天的是一个凉爽的季节，也是果实丰收的季节，但在收获的同时，我们也要想一想大树妈妈的孩子长大了，这也是一件令人快乐的事情。我一边走着，一边想着。

小路到尽头，我慢慢的往会走，我还是会看到落叶从树上落下来，这真是一个忙碌的景象。许多的落叶都在和妈妈告别。那些金黄的落叶，像一只正在翩翩起舞的黄蝴蝶在空中自由的飞翔着。风吹了过来，更多的落叶落了袭来。

我渐渐的离开了这条小路，向家里走去。

【写作指导：专家教你如何写好状物作文】

写状物作文离不开观察，可是我们通常说的观察，大多数是只用眼睛去观察，而忽略了其他感官的配合，这样观察出来的事物，难免单调，写出来的作文就枯燥无味了。

所以，写状物作文之前，我们做好观察这一步，充分地调动我们的感官--用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝，用耳朵听，用手脚触。这样一来，我们对事物的观察就全面了。然后我们可以把我们观察的结果先列成要点，看到的颜色、形状、模样等，闻到的尝到的味道是怎样的，敲敲、摇摇它听到怎样的声音，摸起来是怎样的触感和质地，把这些要点记下来了，就需要找特点了。它和其他的事物有什么不一样呢?它和它的同类相比有独一无二的特点吗?当我们把它的与众不同找出来，这才是我们作文里要重点写的内容，否则千人一面，作文的价值也就寥寥无几了。

确定了写作的内容，这时候就可以用精巧的语言来包装它了，就像一个娃娃有了头，还需要给他添上身体和手脚，这样他才完整。我们可以先描述出它的特点，然后开动脑筋，通过联想和想象，让我们找出来的特点，能通过文字让读者也了解。比如我们观察的事物颜色很特别，是红黄绿三种颜色，我们就可以给它取一个特别的名字，叫它“红绿灯”;再比如它的形状很特别，可以用比喻或是拟人的手法来描述。如此一来，作文也就完整又形象生动了。

人们常说：“秋天是收获的季节”。然而，生长在城市的我，却无法理解这句话的真正含义。

连续下了十几天的连阴雨。今天，天刚放晴，爸爸、妈妈就领着我，去看望乡下的姑妈。爸爸说：“不知你姑妈的果园今年收成怎么样?雨停后，又该摘果子了吧!”我说：“爸爸，我还没有去过姑妈家的果园，我们今天一定要去那里看看!”爸爸说：“不光要去看看，说不定我们还要帮你姑妈摘果子呢!”

不知不觉间，我们就到了姑妈家。不巧，姑妈的门上挂着一把大铁锁。听邻居的一位老奶奶说，姑妈一大早就去果园摘果子去了。

顺着老奶奶所指的方向，我们沿着一条弯弯的小路，去寻找姑妈的果园。这里的果园可真多，一片连着一片，令人目不暇接。果园里，成熟的果子挂满了枝头，整个果园飘浮着一股诱人的香味。人们正在忙碌的摘着果子，个个喜气洋洋。你看，那红通通的苹果，多像小朋友那红红的笑脸;那黄澄澄的鸭梨，多像吊在树枝上的一个个金色的葫芦;一串串紫色的葡萄，好像那晶莹剔透的珍珠;那又圆又红的柿子，就像挂满了一树树的小红灯笼。

爸爸一边走，一边和果园里的人们打着招呼。一个农民伯伯热情地走过来，一边招呼着爸爸、妈妈，一边把几个又大又圆的红苹果塞进我的怀里。他告诉爸爸：“今年的雨水多，果子大，全村的果园都是大丰收，你姐姐她们家也正在忙着摘果子呢!”

我们来到姑妈的果园，姑妈一家正在忙着摘苹果。树下的几个大筐里，已经堆满了又大又圆的苹果。姑妈高兴得说：“就盼着你们回来呢!我李斌今年可不用再买苹果吃了!”说着，姑妈从筐里拿出一个又大又圆的红苹果，妈妈替我削了皮，我就大口大口的吃了起来。哇，可真甜哪!我一边吃着，一边流着口水。看见我那滑稽的样子，大家都笑了起来。

这朗朗的笑声，在果园里久久回荡。它笑在姑妈一家的脸上，笑在爸爸、妈妈的脸上，更笑在全体农民伯伯的脸上。

现在我也真正知道了秋天为什么是一个收获的季节。

秋天，比夏天更富有灿烂绚丽的色彩；秋天，比夏天更富有凉爽的寒意；秋天，比冬天更富有阳光的温暖。秋天的一切都是美好的，秋天的果园更是美不胜收！

秋姑娘带着凉爽的微风来到了果园里，一股水果的香味迎面扑鼻。原来，水果们为了迎接秋姑娘的到来，一个个都乐开了怀。

金灿灿的柿子挂在枝头，像一盏盏小灯笼，要为秋姑娘照明。

苹果为了迎接秋姑娘，它把一生中最漂亮的颜色展示出来，从远处看，就像一个个小娃娃，绽开了笑脸。

葡萄也非常高兴，它眨着一双双美丽动人的眼睛，它为了迎接秋姑娘，特地把自己最心爱的紫色礼服拿出来，让秋姑娘看看自己有多么兴奋，多么激动！

橙子的高兴也不亚于其它水果，它费了好大劲，才跑到果园里最好、手最巧的裁缝——橘子大妈那里，订做了一套黄色的皮球装，它想让秋姑娘高兴、开心，多乐一乐。

梨子们也非常激动，它们把各个品种的梨都召集了过来，绕成一个彩虹门，迎接秋姑娘的到来。

这里面的水果算是石榴最高兴的了，它一直在哈哈地笑着，笑得都露出了红红的牙齿。

秋天，你是四个季节中的一颗璀璨的明珠。我爱你，美丽的秋天！

秋天来了，果园里的梨、苹果、柿子、高粱站在田野上，一阵风吹来，高粱似乎在跟新来的小朋友打招呼。

我们走进果园里，苹果露出红红的笑脸，在跟我们摇手致意！黄橙橙的梨子挂满树间，有的躲在叶子后面，像个害羞的小姑娘；有的挺着一个大大的肚子，一副得意洋洋的样子。蒲公英白的如雪，飘满了山岗；菊花公主穿上了五彩缤纷的衣裳，有淡红的、紫色的、淡黄的、雪白的，如果有太阳，菊花公主就会露出美丽的笑脸。

走进五谷丰登的田野，高粱举起燃烧的火把，玉米露出一颗颗饱满的牙齿，它们仿佛在说：“秋天来了“。

我喜欢秋天，秋天不仅仅是美丽的，秋天还带给了我们许多的快乐。

秋天到了，秋姑娘走进了果园。看，果园里的景色多美丽！

柿子的脸红红，好似一个个害羞的小姑娘，躲在树叶中间，偶尔探出脑袋！黄橙橙的橘子，正散发着诱人的香味，好像在说：“快来摘我吧！快来摘我吧！”红红的苹果，站在枝头开心地笑着，真是可爱极了！穿着花衣服的葡萄也来凑热闹了，淡绿的、雪白的、紫色的、暗红的，秋天一到他们就在果园里跳舞。

农民伯伯看见果园里一幅丰收的景象开心地笑了，很快便背来箩筐，动手摘水果了。一筐、两筐、三筐……他们兴高采烈地把这些水果背回了家。你听，果园里还回荡着农民伯伯欢乐的笑声呢！

秋天的果园美丽吗？这都是农民伯伯辛苦劳动的结果呀！

夏哥哥被一阵风吹走了，凉爽的秋妈妈弹着古筝轻轻地来到了果园。

咦?果园了怎么这么热闹，哦，原来大家在摘果子、吃果子。我走进果园，看到又大又红的苹果、黄澄澄的橘子、橙子还有石榴，那些水果香极了。小朋友的脚常被那香味钩住。

我来到橘子林，只见不同形状的橘子有大有小，小的有乒乓球那么小，大的有苹果那么大。它们千姿百态。有的像几个要好的小伙伴，三五成群有的在一起聊天。有的像一位害羞的小姑娘，藏在叶子后面。还有的像一个个胖娃娃，咧开嘴在那儿笑呢!

再来的苹果树下，圆圆大大的苹果宛如一个个红色的小灯笼，又像节日里串串喜庆的气球。它们把树枝压得弯弯的，甚至坐在地上一抬手就能摘下一个。我摸摸这个，碰碰那个，真是越看越喜欢。

紫色的葡萄像紫色的珍珠挂在枝头上，非常饱满。

秋天带给果园的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌，我喜欢秋天。

秋天到了，天高云淡，大雁南飞，丰收的季节到了，果子也成熟了。我来到果园里摘果子，兴奋极了。

你看，苹果像个胖娃娃在树枝间摇啊摇啊，摇来了农民伯伯的欢笑。苹果在树枝间挤来挤去，争着要人们去摘呢！

橘子像一个个小灯笼你挤我碰，好像在说：“我最漂亮，最好吃，快来摘我吧！”

果园里还有长得像小船的香蕉，我仿佛听见香蕉傲慢地说：“我长得像小船，我长得像月亮，我一定最好吃，快来摘我吧！”

葡萄弟弟对葡萄哥哥说：“我们来比比谁最先被小朋友摘下去吧！”就这样，葡萄兄弟在葡萄藤上争来争去，喋喋不休。

我们爬上楼梯，把成熟的果子一个一个地摘了下来。瞧，眼前的这个苹果又大又红。我迫不及待地伸手使劲一拉，胖胖的苹果扑通一下落到了我的手中。我低头闻了闻：“真香啊！”便毫不犹豫地咬了一口：“甜甜的，香香的，真是好吃极了。”不一会儿功夫我们就摘了好几大框果子呢！我们的那些汗滴好像在说：“滴下我，是值得的。”

秋天，是瓜果飘香的季节，也是农民伯伯最开心的季节。我喜欢秋天，更喜欢秋天的果园！

当秋姑娘匆匆地赶到果园时，一不小心打碎了装丰收魔粉的瓶子。一大把药粉都被撒在了果园上，为果园带来了丰收。

看，一个个苹果换下了青绿的外衣，披上了火红的新装，就像一位爱美的小姑娘，她们还让树枝弯下来，拼命地向果农们招手呢！因为她们早就想被做成糖水苹果了！

梨先生也准备好了秋天的服装，瞧，他的金黄色燕尾服多帅气呀！由于太想被摘走的缘故，他们在枝头大叫大嚷，难怪树枝都被他们胖胖的身子压弯了！

那些远远看去像小红灯笼的，是什么呀？原来是柿子呀！近看它们一个个小小的，上面还有灯笼架子的纹理呢！除了上面小小的青绿色蒂子之外，它简直是小灯笼的亲兄弟呢！

这个秋意盎然的果园，有秋叶发出的沙沙声，有各种果实的香气，当然还有写不完的美景。

漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一副迷人的秋景映入人们的眼帘。

果园里瓜果飘香，果树上硕果累累。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子上还长着许多小雀斑呢！苹果树上挂满了一个个红彤彤的苹果，有的大方地让果农把它摘走；有的露出半边脸，好像在打探外边的情况；有的把自己全藏在树叶里，非常害羞。看！这儿还有葡萄！这些葡萄让我想起了我外公院子里那紫莹莹的葡萄，那葡萄是我外公费了好一番心血才种出来的！呀，石榴树上的石榴，绽开了笑脸，露出那红红的牙齿，好像很开心的样子！

秋天是果实累累的季节，我喜欢秋天的果园！

渐渐地，淘气的夏妹妹走了，美丽的秋姑娘来了，秋姑娘穿着透明的纱裙，走到果园门口，小鸟高兴地对她说：“你好啊，秋姑娘，快进来坐坐吧！”。秋姑娘微笑着点点头，走了进去。

水果娃娃们看到了秋姑娘，高兴地跳起了优美的舞蹈。黄橙橙的橘子压弯了枝条，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光；紫莹莹的葡萄像一颗颗紫水晶，闪啊闪啊，闪得人们眼睛都花了；这时候，小苹果们好像犯了错误的孩子，正红着脸、低着头呢！还有那其貌不扬的猕猴桃，有的从绿叶里探出小脑袋向外张望，有的像害羞的小姑娘躲在绿叶妈妈的后面。别看他们的样子不好看，它们可是水果之王呢！

秋姑娘看到水果娃娃们生长得健康又快乐，欣慰地笑了。

[2017关于秋天的果园作文3篇

秋天不但是一个秋高气爽，丹桂飘香的季节，更是一个硕果累累，天高云淡的好季节。就是在这样的季节里，一天，老师带领着同学们果园摘果子了。

我迫不及待地来到果园里，这里真是个色彩斑斓的世界呀！秋姑娘把五彩缤纷的颜料洒在了果园里。瞧！她把红色给了苹果，红彤彤的苹果又大又红，仿佛像一个个可爱的小娃娃在对着我们微笑呢？她又把黄色给了梨子，黄橙橙的梨子真漂亮啊！它的枝似乎像梨娃娃的冲天辫，可神气了。

开始摘果子了。只见小刚倏地爬到了苹果树上，狠狠地扯下一个又红又大的苹果下来，想扔进下面的竹筐里，可苹果的香味使他垂涎欲滴，于是他情不自禁的咬了苹果一口，说：这苹果好甜哪！这家果园不愧是上等的果园！说完便又爬上树摘了起来。而小青又矮又瘦，她机灵一动，飞快地跑去园丁叔叔的办公室借了一架梯子，再找了几个工作人员（伯伯）帮忙把梯子抬到梨树边，她像小猴子一样敏捷地爬上梯子，便开始摘了起来。对下面的亮亮喊道：亮亮接住！说完，就摘了一个梨子朝亮亮的方向扔去

果园的旁边有一颗古老的银杏树，黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。银杏树的旁边还有一颗高大的枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。忽然，吹来一阵凉爽的秋风，银杏树和枫树的纷纷扬扬的飘落下来，像一片五颜六色的花海。小红看见了，连忙跑过来，捡了一片又大又红的枫叶说：多漂亮的树叶啊！回去我把它当做书签的话，那该多好呀！话音刚落，这些美丽的树叶就把许许多多的的同学吸引过来了。

秋天，给大地带来了丰收。秋天，给农民伯伯带来了喜悦。秋天，给小朋友带来了快乐。秋天，给人们带来了凉爽。秋天真是个好季节啊！我爱秋天！

[秋天的果园小学生作文

在一个秋意浓浓天高云淡的日子里，陈老师带我们来到“金苹果”果园。

一路上大树抖抖手臂，仿佛向我们招手。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。不一会儿，我们来到果园。远远的看见了一大片苹果林，树上高高的挂着一个个红红的苹果。那苹果宛如一个个红灯笼，多好看呀！一阵秋风掠过，散发着苹果、草木和泥土的芬芳，同学们兴奋极了，七嘴八舌的说：“老师，老师我们能去摘苹果吗？”“那边有可以做书签的枫叶吗？”陈老师笑盈盈地址说“oK，好吧！”同学们听了“倏”的一下不见了踪影。不一会儿老师也来了，她挎着篮子来到结满了苹果的树下，喜笑颜开高声喊着：“这里的苹果又大又圆，你们怎么不来摘呀？”说一边摘着那可爱的苹果。李朗朗、单可婷、候喻文他们像一阵风一样跑来摘果了。

我和涂万里去捡枫叶当标本。我蹲在地上捡起黄黄的枫叶，心想：这枫叶真像海星，我一定要把它制作成漂亮的书签，送给我们的陈老师。这时涂万里举着书签从后面跑了过来，气喘吁吁的说：“程洁林，那边地上的枫叶真多呀，可以做书签，做标本，你去不去捡？”我转过头去说；“这儿也有呢，你看我这不是吗？我捡了一大包呢。”

时间不早了，我们在陈老师的带领下，背着果篮，拿着书签，带着满心的愉快，告别果园……回来的路上留下了我们一串串欢快的笑声、歌声。

[果园的秋天小学四年级作文

秋天到了，蓝天上飘着几朵淡淡的白云。还有一群大雁在天空自由的翱翔，一会儿组成一个"人"字，一会儿组成一个"!"，它们好象也在喝彩这丰收的季节。

我和同学还有老师一起去果园里玩，果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣挂在枝头上，西瓜披上了绿绿的皮衣躺在地上，真是瓜果飘香。

快到中午了，突然一阵秋风吹过,一个苹果从树上掉了下来，我把苹果捡起来给了农民伯伯，农民伯伯看着我,发出了会心的微笑。

我爱秋天，更爱这瓜果飘香的秋天。

我喜欢百花盛开的春天，因为她的美丽；喜欢骄阳似火的夏天，因为她的热情；也喜欢雪花飞舞的冬天，因为她的可爱；可我更爱果实累累的秋天。

秋天到了，丰收的季节也到了，我们来到乡下的果园摘果子。

走进果园，首先映入眼帘的是苹果树，一个个像小皮球那么大的苹果红彤彤的，像一张张孩子的笑脸；梨子好象想和苹果比美似的，一个个脱掉白色的外衣，露出黄澄澄的身子；柿子也不甘落后，扒开树叶，露出肥胖的身子，挂在枝头上，从远处看，就像是一盏盏灯笼；一串串金黄色的香蕉像项链一样戴在香蕉树的“颈”上，把香蕉树装扮得更美。最引人注目的是葡萄，成串的葡萄，碧绿碧绿的，像一颗颗玛瑙似的，闪着迷人的光彩，让你情不自禁地流下口水。走到葡萄架下，踮起脚尖，摘下一颗大葡萄，剥开皮，就看到透明似水晶的肉，让人更是迫不及待地把肉送入口中，轻轻一咬，那汁水立刻溢满口中，真甜啊！让人吃了第一颗，还想吃第二、第三颗……

这时，身旁的小朋友们已经摘了满满一篮子的水果，我也不甘示弱，学着他们的样子，开始挑选起来，可我每样都喜欢，只好每种水果都摘些，天色已晚，我们高高兴兴的满载而归了。

秋天的果园真令人流连忘返啊！

[三年级作文秋天的果园300字

秋天是一个丰收的季节，也是一个瓜果飘香的季节。

果园里，果子成熟了。红红的苹果像小妹妹的脸;金黄的大鸭梨像一个个宝葫芦，可爱极了!又香又甜的柿子挂满枝头;圆圆的石榴露出了红红的牙齿;还有金子般的桔子、红珍珠似的山楂、眼睛似的黑葡萄……真迷人!我看着都快流口水了，恨不得摘下些来尝尝。

这时候，我看见纪委面带笑容的农民伯伯，正在把摘下来一箱一箱的水果放在大货车上，准备运到全国各地，希望全国人民都能尝到最新鲜、最香甜可口的水果。

秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友们的是一首欢乐的歌。

秋天来了，我去跟农民伯伯去摘五颜六色、香甜可口的果实。

来到果园里，哇!水果看起来很好吃，有水灵灵的葡萄、红苹果、绿苹果、有香梨、有桔子、有笑得咧开了嘴的石榴……这时，我心里想出一个坏主意，等一下去偷偷吃一大口，想着想着我口水直流。农民伯伯看见了，像神一样，彷佛看得懂我的心事，说:“小朋友，你是想偷吃吗?那是不行的!”我不好意思了，我准备来摘我香甜可口的水果，第一是摘石榴，我爬上去摘石榴，石榴笑得咧开了嘴，好像在说:“主人，快把我摘了吧，我要去小主人的肚子里探险了!”“好，你就到我肚子里探险吧!”我爽快地回答。下一个是葡萄……

今天真开心，不过我要和我心爱的果园再见了，再见!我的果园。

秋天里，我和几个小朋友到果园里去摘苹果。

来到果园里，小草在微风中跳着舞，好象在说:“快来和我一起跳舞吧!”秋菊绽开了笑脸。银杏树和枫树还在微风中走着小舞步呢!果树也跟着他们一起学跳舞。

看，小丽和小刚在捡树叶，他们捡树叶做什么呢?原来他们捡树叶是为了做书签呢!红红的大苹果挺起大肚子，好象在说:快把我摘下来吧。小明掂起脚尖扬起脸把苹果摘了下来。摘了一个又大又红的苹果，高兴的笑了。

我也看见了一个又大又红的苹果，可怎么也摘不够。我使劲地摇了摇树，树上的苹果落了很多下来，我高兴的捡起了苹果。我们大口大口的吃起了苹果，这是自己亲自摘下的果实，吃起来心里甜甜的。

到了中午，我们也该走了，我们还想在这里玩一会儿，但是，大人们还等着我们回家吃午饭呢。我们依依不舍地离开了这美丽的果园。

第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿训练。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很容易掌握。第三步点拨指导，让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病，进一步加深印象，进而掌握这种写作方法。第四步当堂作文，强调学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步习作改评，紧扣指导重点，凡能正确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教学模式不一定科学，大家可以根据各自的教学实际，总结出既合学生实际，又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学，小学三年级作文《三年级作文教学反思》。

秋天的果园非常美。

走进果园，仔细瞧瞧!那红通通的苹果像个害羞的小姑娘，连话不敢说。茄子大大方方的跑着，到了钟点还裂着嘴。橘子和柿子起着灯笼照亮了整个果园。果园里亮着非常美丽，好像萤火虫在飞舞。

香蕉和梨睡也睡不着觉，闷的像金黄。又圆又紫的葡萄像妈妈抱着孩子。桃子又香又甜咬一口，你就会夸它说：“啊!真甜!真棒!太好吃了!”红彤彤枣，圆鼓鼓，沉甸甸，压弯了树枝，颜色由绿变红，有深红，深红的不得了啦!秋天临到，农民伯伯们都来到果园里收果实。果园里的苹果、鸭梨、葡萄、橘子、柿子、香蕉、枣等等各种水果都微笑的跳出来了，抢着跳到农民伯伯的筐里，仿佛说：“快加把劲呀!市上的男女老幼都在等着我们呢!”农民伯伯们都见了高兴地笑了。

我爱秋天，但相比之下，我更爱秋天的景色。

作文难写，这也是很多学生的心声。那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢？

一、 发挥学生的主体作用。作文指导课要充分发挥学生的主体作用。首先把学习的主动权还给学生。让学生通过读题，找到作文“要写什么，为什么写，怎样写”，教师只在学生不懂或有困难的地方帮助解释即可。其次，教师要注意教给学生学习方法，培养学生独立审题，独立作文的能力。因此，在作文指导课上，教师要教给学生一些规律性的东西，如审题的规律、确立中心、选材的方法、布局谋篇的方法等，只有这样，才能使学生在以后的学习中自如写作。再次，鼓励学生说真话。让学生把自己所听到的、看到的、想到的以及做过的事真实记录下来，哪怕是错的也要如实记录。只有这样，作文才能有血有肉，令人信服，作文的质量才能得到保证。

二、 帮助学生拓展思路。第一，教师要指导学生多角度去考虑问题。面对话题，多方求问就是激活思维的有效途径。比如：围绕话题“钱”，可以自问“谁在赚钱”、“他是怎样赚钱”；“谁在用钱”、“他又是怎样用钱”；“钱的作用有多大”、“钱是不是万能”；“学生在花钱问题上有哪些不同的表现”；“未来的世界里钱还会不会存在”等等。多角度解读话题，使学生的作文立意更深刻、更新颖。第二，教师要善于指导学生从小事中抽取出带有本质性的东西，丰富学生作文的选材。教师一方面要引导学生发现生活中的小事，一方面要引导学生从这些小事中提炼出中心，这对丰富学生作文的素材，开拓学生作文的思路是十分重要的。

三、 读与写相结合。教师要把读和写结合起来，让学生通过“读”去解决写作当中遇到的实际问题。

典范的文章，非常适用于“写”的指导。尤其是教材在安排训练上，很多都照顾到了“读”与“写”相结合。在教学中，教师可以引导学生回忆些范文的写作特点，也可以在学生写作中，遇到实际问题时，引导学生再读课文，从中受到启发，找到方法。

“读”也可以是教材外的内容，在选取内容时，通常是为了解决作文中的某一问题，而选取一个片断，让学生通过阅读，对作文的一些方法有所感知和领会。

四、作文与做人相结合。作文指导课，教师很少关注学生的思想动向，造成一些学生在作文的立意上出问题。

教师必须在指导学生作文时，结合具体的类型作文，同时渗透理想、道德教育。例如：在指导学生写“人物”的作文时，教师一方面要求学生选取先进的典型人物，抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写， 刻画出人物的特点，启发学生写出人物的高尚品质。