秋天的果园作文十篇 作文指导教学实用20篇

人们常说：“秋天是收获的季节”。然而，生长在城市的我，却无法理解这句话的真正含义。

连续下了十几天的连阴雨。今天，天刚放晴，爸爸、妈妈就领着我，去看望乡下的姑妈。爸爸说：“不知你姑妈的果园今年收成怎么样?雨停后，又该摘果子了吧!”我说：“爸爸，我还没有去过姑妈家的果园，我们今天一定要去那里看看!”爸爸说：“不光要去看看，说不定我们还要帮你姑妈摘果子呢!”

不知不觉间，我们就到了姑妈家。不巧，姑妈的门上挂着一把大铁锁。听邻居的一位老奶奶说，姑妈一大早就去果园摘果子去了。

顺着老奶奶所指的方向，我们沿着一条弯弯的小路，去寻找姑妈的果园。这里的果园可真多，一片连着一片，令人目不暇接。果园里，成熟的果子挂满了枝头，整个果园飘浮着一股诱人的香味。人们正在忙碌的摘着果子，个个喜气洋洋。你看，那红通通的苹果，多像小朋友那红红的笑脸;那黄澄澄的鸭梨，多像吊在树枝上的一个个金色的葫芦;一串串紫色的葡萄，好像那晶莹剔透的珍珠;那又圆又红的柿子，就像挂满了一树树的小红灯笼。

爸爸一边走，一边和果园里的人们打着招呼。一个农民伯伯热情地走过来，一边招呼着爸爸、妈妈，一边把几个又大又圆的红苹果塞进我的怀里。他告诉爸爸：“今年的雨水多，果子大，全村的果园都是大丰收，你姐姐她们家也正在忙着摘果子呢!”

我们来到姑妈的果园，姑妈一家正在忙着摘苹果。树下的几个大筐里，已经堆满了又大又圆的苹果。姑妈高兴得说：“就盼着你们回来呢!我李斌今年可不用再买苹果吃了!”说着，姑妈从筐里拿出一个又大又圆的红苹果，妈妈替我削了皮，我就大口大口的吃了起来。哇，可真甜哪!我一边吃着，一边流着口水。看见我那滑稽的样子，大家都笑了起来。

这朗朗的笑声，在果园里久久回荡。它笑在姑妈一家的脸上，笑在爸爸、妈妈的脸上，更笑在全体农民伯伯的脸上。

现在我也真正知道了秋天为什么是一个收获的季节。

秋天到了，天气渐渐变冷了，老师带着我们去学校的果园参观。尽管雨淅淅沥沥下个不停，但是我们的心情还是很好。

果园的果树品种繁多。中间是弯弯曲曲的葡萄架，葡萄架的西南面是桃园区，桃树的南面是枇杷；葡萄架的东面是桔园区，桔园的东面是柿子树；葡萄架的西北面是梨园区，梨树的西面是银杏树。

葡萄藤一个劲儿往上爬，它们似乎在比赛爬高，想把整个葡萄架都包起来。葡萄叶子像一只只小手在风中摇动。细看这些葡萄叶子，上面有许多小窟窿，这是病虫害留下的痕迹。

桃树的根部有一个圆圆的土堆，桃树就站在土堆上，很骄傲的样子。主干上分了五六个分支，好像伞的骨架子一样张开了。枝干上长满了树叶子，这些叶子大约有一根手指那么长，形状像一把把宝剑。叶子长得特别密，远看这些桃树就像一个个小姑娘，披散着头发，在疯狂的玩耍，玩得头发都蓬乱不堪了。

梨树和桃树不同，梨树的枝干比较粗壮，叶子很少，大都落光了，一阵风儿吹过，整个桃园几乎没有动静，桃树们就像一个个健壮的小伙子在安安静静地看书，

桔树的叶子也是密密麻麻的，叶子非常绿，非常光亮，好像要流出油来，水珠儿在桃叶上流畅的滚落下来。绿叶之间，一个个圆圆的，绿绿的小桔子夹杂在其间。这些桔树就像是一个个好学生，早早的把作业交给了老师。

枇杷、柿子、银杏也各具特点，在果园的各个角落舒展着自己的身姿。

果园的四周是高大健壮的雪松，他们就像一个个警察手拉手看护着果园，让果树们健康、快乐的成长。

雨渐渐地大了，老师只好带着我们回教室了。我们都觉得依依不舍，我心里对果树们说：你们快快长大吧，我会常来看你们的。

秋天到了，又是一个丰收的季节，农民伯伯的麦子都成熟了，大家都割收着自己努力换来的粮食，今年，我家的果园也长得很茂盛，结出了很多的果子。

今天，我们一家人来到了果园，一进门映入眼帘的是一大片水果，有西瓜、草莓、葡萄，琳琅满目的，这个果园我已经半年多没有来过了，没想到现在已经长得那么丰盛了。好了，我们要开始摘水果了，我先去摘葡萄，葡萄有紫色的也有绿色的，像一串串珍珠似的，可笑的是我居然是这样摘葡萄的：一颗一颗地把葡萄放进篮子里，完了之后就把枝干给扔掉了。爸爸看见我这样摘，走过来笑着说：“傻孩子，哪有你这样摘葡萄的，像你这样葡萄还怎么卖出去啊。”我看了看爸爸的，葡萄要和枝干一起摘，一整串直接摘下来。今年的葡萄长得很好，我们摘了好几筐呢！

接下来，我们该去摘苹果了。苹果又大又红，就像一个个笑脸似的，我拿了一个尝了一口：哇，好甜啊，简直甜到我的心里去了。苹果在树上摇摇晃晃的，好像在跟我们说：“大姐姐，求求你可以不要摘走我们吗，我们还想再树上晒太阳呢。”苹果摘好了，我本来想去背一筐的，但我一提，太重了根本拿都拿不起来。最后要去摘香蕉了，香蕉最好弄了，只要用剪刀剪下来就可以了，我们慢慢地把果园里的水果都摘完了，一看，原本茂密的果园现在变得稀稀拉拉的，只剩下一棵棵树了，不过，以后还是可以再种回来这么多的。

我们拿着水果，去到了爷爷奶奶那里，给他们送了一点，剩下的我们自己拿一点就可以拿去卖了，别人看见我们家的水果这么好，问道：“你们家的水果是怎么种的呀，这么新鲜。”我搞笑的说道：“因为里面有我的爱心呀！”他们听了，哈哈大笑起来。

秋天的果园就是这么丰富，你要来参观吗？

一、案例背景“用细节描写人物”是上海高中语文S版教材中一个表达单元的写作要求，训练要求是能从生活中选择富有表现力的细节来描写人物。

二、案例设计我通过认知、理解、运用、提高、拓展这样一个教学流程来训练学生学会选择、运用生动富有表现力的细节来描写与表现人物。

1、教学流程图：认知——理解细节描写的含义与作用↓↓理解——结合《祝福》分析细节描写↓↓运用——口头描述班中某位同学特征↓↓提高——书面描述淑女与粗汉的吃相↓↓拓展——积累“吃相百态”精彩片段

2、教学思路分析：

（1）有关教学导入，我想了很久。如果直接由细节描写的含义引出，恐怕比较枯燥，学生不感兴趣。如果从学过的小说中有关人物描写的语句入手，未尝不可，但是缺乏新意。后来我想到了漫画，它以一种简单的线条来表达主题，在某些方面与文学是相通的。于是我采用了学生都熟知的张乐平画的三毛，眼睛鼻子都没有，但头上有三根毛，就通过这富有表现力的细节来表现人物。由此引出本堂课的内容“用细节描写来表现人物”，学生学习的积极性一下子被调动起来了。

（2）对细节描写含义的理解，比较简单，关键是如何理解它的作用。于是，我选了小说《祝福》中一段有关祥林嫂的肖像描写，故意略去几处有关的细节描写，让学生产生疑问，并且用比较的方法让学生体会到细节描写的重要作用，由此引出本堂课的主题——于细微处做文章。为了让学生更好的理解细节描写的作用，也为了让课堂气氛活跃，我在这里还举了一个例子，钱钟书在《围城》里形容李梅亭大白眼睛时说“像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”，学生都乐了，觉得非常形象生动，学习的兴趣更浓了。

（3）接下来是口头作文，四人一组进行讨论，描述班中某位同学，其中可以综合运用各种细节描写，最后让同学猜猜描述的是谁。分组讨论学生气氛活跃，连平时较腼腆的同学也活跃起来了。因为描述竞猜的都是朝夕相伴的同学，所以学生的热情很高。

（4）再接下来由口头描述进入书面描写。因为考虑到时间关系，事先布置回家作业：用细节描写“吃相百态”的片段，主要用细节描写淑女与粗汉的吃相。课堂上，我选择了几个写的比较有特点和典型的片段让学生主动交流，并且帮助同学修改润色，学生积极参与，气氛更活跃了。学生一（描写淑女）：她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）学生二（描写粗汉）：他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）

（5）在学生书面训练“细节描写”的基础上，引导阅读有关著作中类似“吃相百态”的文章片段，如阿城《棋王》中有关“吃饭”的片段，丰子恺《中国的女人、小姐们》中有关吃瓜子的精彩片段，使学生进一步体会细节描写的重要作用，从中感受中国语言文字的无穷魅力。

三、教学后记从上述教学流程看，首先，整堂课按照认知、理解、运用、提高、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深，从课内到课外，既忠于教材，又不限于教材。其次，这节课的教学内容从学生的生活实际出发，有关用细节描写淑女与粗汉的吃相的写作片段，学生很有兴趣。

课堂上，我选择的这几个写的比较有特点的学生交流，气氛更活跃了。此外，在整个交流过程中，也使学生口语表达和书面表达的能力得到了提高。最后，从这堂作文课堂教学的实践中，我得出写作指导课也能把课堂气氛调动起来，这要求教师应该以学生为主体，重视学生的参与，并且活用教学形式，努力营造平等、民主、和谐的教学氛围，这样才能提高教学效率，收到良好的教学效果。

秋天到了，果园里正在举行热闹的选美大赛呢！

红彤彤的柿子，涨着火红的脸说：“我是水果之王，不仅可以鲜吃，而且还可以做成柿饼，做成柿糕，不论大人还是小孩，都喜欢我。”

圆圆的石榴，咧着嘴笑着说：“你们看，我的肚子里怀了一肚子宝宝，请问，有哪个妈妈能一次怀那么多宝宝？而且我的味道还特别好，酸酸的甜甜的，水果之王不属于我，还能属于谁？”

橙红色的橘子，气呼呼地说：“你们能跟我比吗？我可以做成橘子汁，橘子罐头，我的皮可以做成陈皮梅。我价廉物美，谁都喜欢吃，我才是这次大赛的冠军。”

长长的甘蔗，摇摇摆摆地走过来说：“别吵了，别吵了，你们说说看，这里谁有我的水分充足，我的营养价值高？而且论价格，我才是最便宜的！”

油光发亮的板栗，蹦跳着过来说：“你们都别吵了，只要大家一起合作，都是最美丽的。”大家听了板栗的话，脸一下子就红了。

秋姑娘大声宣布：“本届大赛冠军是——板栗先生！因为他最谦虚。”

果园里响起了阵阵掌声。

秋天是个绚丽多彩的季节。也是个丰收的季节！

秋天来了，农民伯伯正在果园里忙个不停。果园里非常地热闹！葡萄如千枝紫弹坠流苏，似成架绿云垂绣带。西红柿饱尝了煦暖的阳光，那灯笼似的果实便洋溢着丰盈的红艳艳的微笑。那硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，象捉迷藏的孩子露出了笑脸。柑橘不再是满枝繁花，而是累累硕果。那圆圆的柑橘有如万千盏小灯笼，金灿灿、红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼发光。石榴好大呦，红红的，咧着嘴，露出玛瑙似的颗粒，送一粒到嘴里。啊！好甜呦，那鲜红甜蜜的汁液是血，流遍了我的全身，甜透了。柚子也叫文旦，是葫芦形，多汁，味道吃了津津有味的。如果你闻闻，那香味就会令你垂诞三尺了。瞧，还有嫩绿的浅红的桑子多可爱！一颗颗，一串串，挤挤挨挨地悬在枝头，藏在叶间，还似一个个调皮可爱的娃娃……

秋天的果园虽然没有春天花园那么的美丽，没有夏天池塘那么的喧哗，也没有冬天公园那么的宁静。但是，我最喜爱秋天的——果园！

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。带来了酸甜可口的水果，带来了五彩缤纷的色彩。那成熟的果子，那欢快的小溪，那金色的田野，那黄绿相间的草地，真是让人陶醉。

果园里的果子成熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝香甜可口的水果。走进果园，好一派丰收的景象。瞧！苹果树上的苹果像一个个害羞的小姑娘，涨红了脸；架上挂满了一串串鲜嫩水灵的葡萄

好像珍贵无比的紫宝石；柿子树上的柿子像一盏盏红彤彤的小灯笼高高地挂在树上；橘子树上的橘子三个一群，五个一伙，你挤着我，我挨着你，压弯了枝头；看那地上的小瓜多像一个个胖娃娃，你拥我挤；还有那黄澄澄的梨像一个个小铃铛，摇醒着人们秋天的到来……

蟋蟀忙着建造自己舒服，干净的洞穴，小虫子从树上慢悠悠地爬上又爬下，寻找过冬的食物，蚂蚁忙着采集冬天的食物，果园里所有的昆虫和农民都在这丰收的季节里忙碌着，好一片热闹的景象！

秋天的果园，真美啊！我爱秋天的果园，更爱瓜果飘香的秋天。

秋天来了，凉风习习。老师带着同学们去果园里秋游。

果园里，累累的果实挂满了枝头。秋风一吹，树枝上的叶子就纷纷扬扬地随风飘落下来，像蝴蝶翩翩起舞。

老师带领着同学们兴高采烈地去果园里。有的在摘果子，有的在捡地上的树叶。小东一边摘果子一边说：“今年的苹果可真多呀！”小婉见到地上有一片漂亮的叶子，就捡了起来，说：“多么美丽的叶子呀！”小新也捡到一片叶子，而且是银杏叶哦，这些叶子可以用来做书签的哦。你看，同学们玩得多高兴啊！

秋天来了，趁你不在意，秋风轻轻地，轻轻地跑来了。她来到果园里、来到田野里、来到公园里……秋天多么美啊！美在果园，美在田野，美在公园，美在人们丰收的喜悦里！秋天，你真像一个伟大的画家，给大地换上五颜六色的衣裳。

秋天是一个丰收的季节，在这个丰收的季节里，我们来到了爷爷的小果园，帮助他。

一路上，我吹着小曲蹦蹦跳跳的来到果园。一进门，香甜的味道就钻入我的鼻子，流入我的心田。这里有笑红了脸的苹果，有打着小灯笼的柿子树，有脸上长满点点的梨树，还有已经“皮开肉绽”的石榴树，它们摇摇摆摆争着让我去摘呢!

正所谓“霜叶红于二月花”，我走到果园的最边上，发现地上多了一张地毯。原来是枫叶们为我们铺好的呀!只见“地毯上”的小虫们正在用枫叶当被子，做着美梦呢!

我终于找到爷爷了，这是什么?我怎么一直没有发现呢?哦——原来是蒲公英呀，蒲公英宝宝打着降落伞，乘着风，出发去旅行了，蒲公英妈妈欣慰的笑了。

在爷爷的身边，有着许多苹果树，我马上拿来梯子，“嗖嗖嗖”像猴子一样窜了上去。喊道：“爷爷快来帮我接住，我要扔下来了。”爷爷赶忙跑，拿起竹筒，举过头顶，我开始用我的绝招——超级剪子手，拿起苹果，飞快向爷爷的身边扔去，哈哈!

扔中了!我要扔更多，但是苹果树好像在和我作对，一直在动，不让我抓住它，真是的。只见我越爬越高，把手拉到最长，终于抓到了，然后用力一扔，“咚”进了，我开心极了。那条树枝也垂下了头，向我认输，我更开心了。

爷爷家的果园里有一个水塘，上面有鸭子在向我挥手，对我说：“秋天来了。”有青蛙在荷叶上歌唱，唱的是：“我要去冬眠了，春天再见。”还有小花在舞动，给青蛙说：“再见。”爷爷的果园里，流着秋天的丰收之味和秋天丰收的愉悦。

一、实施计划

第一阶段：如何写短评

训练重点：①掌握写短评的基本要求

②学习写短评

第二阶段：如何写消息和通讯

训练重点：①了解消息和通讯的异同

②学习写消息和通讯

第三阶段：如何写诗歌

训练重点：①了解诗歌写作的一般特点

②学习写诗

第四阶段：如何写小小说

训练重点：①了解小小说的一般特点

②学写小小说

第五阶段：如何写传记

训练重点：①初步了解传记体裁的特点

②试写人物小传和自传

第六阶段：自由写作实践

训练重点：围绕戏剧短评，评析学生作文

二、组织

在课题组领导具体组织下，高二年级10个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。

三、方法

总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实际情况相结合，规范与创新相结合。

实施方法：

1.沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论；

2.先让几个班先做作文，形成学生下水作文，然后研究存在的问题，以利其余各班做好作文；

3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到直抒性灵的目的；

4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体；

5.大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛；

6.班与班之间可以大范围交流，推出作文之星加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子；

7.邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践基础上，得到一点点化、一点感悟，最终内化为自己的东西；

8.教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态；

9.开展各种评选活动，对外推荐佳作，激励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。

四、评估手段

1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排；学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核；

2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。

[高二下学期作文指导教学计划

秋天来了，秋天来了!看，蓝天上白云朵朵，大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，恋恋不舍的飞向南方，有的大雁一边飞一边回头，好像是和我们告别呢! 瞧，果园也发生了巨大的变化。你看，苹果红红的，像小姑娘的脸庞。梨黄澄澄的，像一个个小葫芦，让人忍不住要吃它一口，柿子是橙色的，像一盏盏精美的灯，小山楂红彤彤的，像一个个小灯笼。一个小苹果在动，像是在说:“山楂，你们为什么在秋天才挂起小灯笼?”小山楂说:“因为秋爷爷年纪大了，我们怕秋爷爷摔倒了。”我喜欢秋天，更喜欢秋天的果园!

秋姑娘迈着轻盈的脚步不知不觉地来到人间，把她那盒五彩缤纷的颜料撒在了每一个地方，她把果园涂成了一幅色彩绚丽的图画。

果园里硕果累累。苹果熟了，红通通的，像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶丛中。葡萄穿上了紫莹莹的大衣，若隐若现，好像正在和我们玩捉迷藏的游戏。一个个桔子披上了橙黄色的衣裳，像是一个阳光充足的地方，它们你挤我碰说：“我们酸酸甜甜的，味道好极了。”柿子已经提起了一盏盏小灯笼，为人们带来了光明。那黄澄澄的大鸭梨，咬一口满嘴都是甜甜的汁。最令人垂涎三尺的是猕猴桃，一个个挂在枝头，一些露在外圈，一些藏在绿叶深处，个个像一只只淘气的小猕猴。如果你轻轻的撕掉她一层薄薄的皮，立刻露出翡翠般的果肉，一股淡淡的清香扑鼻而来，咬一口，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真令人回味无穷。

秋天给我们带来了丰收和欢乐，我爱绚丽多彩的金秋！

秋天里，我和几个小朋友到果园里去摘苹果。

来到果园里，小草在微风中跳着舞，好象在说:“快来和我一起跳舞吧!”秋菊绽开了笑脸。银杏树和枫树还在微风中走着小舞步呢!果树也跟着他们一起学跳舞。

看，小丽和小刚在捡树叶，他们捡树叶做什么呢?原来他们捡树叶是为了做书签呢!红红的大苹果挺起大肚子，好象在说:快把我摘下来吧。小明掂起脚尖扬起脸把苹果摘了下来。摘了一个又大又红的苹果，高兴的笑了。

我也看见了一个又大又红的苹果，可怎么也摘不够。我使劲地摇了摇树，树上的苹果落了很多下来，我高兴的捡起了苹果。我们大口大口的吃起了苹果，这是自己亲自摘下的果实，吃起来心里甜甜的。

到了中午，我们也该走了，我们还想在这里玩一会儿，但是，大人们还等着我们回家吃午饭呢。我们依依不舍地离开了这美丽的果园。

秋天到了，秋姑娘来了，她非常调皮，把园子里的果实都吹熟了。

今年，我家的果园和往年一样结满了累累的硕果，有红彤彤的大苹果，金黄色的鸭梨，还有一串串宝石般的紫葡萄，一阵秋风吹来，它们散发出阵阵清香，沁人心脾。

每到这个时候，我就爱和奶奶去果园玩。走到园子里，你就会看见满树都是苹果，瞧，那红彤彤的红富士苹果，像小娃娃的红脸蛋似的，可爱极了。再看那黄色的黄元帅苹果，像穿着黄军装的卫士守在那里，神气极了。还有那红太阳似的红元帅，一个个红得像红灯笼挂在树上。

往南走走，你会看见各种各样的梨树，有金色的鸭梨，绿色的苹果梨，小元宝似的南果梨……让我见了垂涎三尺，连忙摘一个鸭梨吃起来。

如果你继续前进，就会有意想不到的收获：那就是你会进入一片葡萄园。一串串紫盈盈的葡萄映入我的眼帘，我禁不住急切的跑去摘一串吃，“哇!好甜，好香啊!”吃了这颗还想再吃那颗。

秋天是丰收的季节，果农们一年的汗水换来了今天的快乐，所以，我爱秋天，更爱家乡秋天的果园。

秋天的果园硕果累累，十分讨人喜爱。

一个晴朗的早上，我来到果园里。一进果园，果子的芳香就扑鼻而来，沁人心脾。我站在果园的石板上，踮起脚尖，隐隐约约地看到了远处的柿子树。树是深棕色的，红似火焰的果实就像挂在树上的小灯笼，像一个个吃饱了的小娃娃，真可爱。

柿子树的前面就是石榴树了。石榴树在徐徐的微风中，显得特别精神。石榴仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑的那样欣慰、可爱。红里透亮的牙齿也露了出来！

秋天果园里的景色真美丽，那些可爱的果实娃娃也少不了果农伯伯的培育。我迎着凉爽的秋风，恋恋不舍地走出了果园。我喜欢秋天景色别具一格、令人陶醉的果园。

金风送爽，丹桂飘香，会魔法的秋公主又悄悄来到了我们的身旁。让我们一起去秋天的果园看看吧!

果园里，硕果累累、热闹非凡。看，那如小朋友粉嘟嘟的小脸蛋的水果是什么?是苹果!苹果已挂满枝头，把树枝压弯了腰。它们身穿粉红色的连衣裙，头戴碧绿的帽子，伴随着醉人的秋风，尽情地表演着《小天鹅》芭蕾舞呢!一旁的树叶，也不甘示弱，演奏起动听的《水果交响乐》来。

“啪啪啪……”咦，这是从哪里传来的掌声?原来是梨树林里正在举行“模特大赛”。每个鸭梨小姐都使劲地往自己的脸上不停地抹着金粉，生怕落在别人后面。表演开始了，模特们身穿黄裙，肩披黄纱，上面还缀着点点金星。它们迈着猫步向前走着，不时赢得评委--果农们的阵阵称赞:“这只梨皮薄个大，保准香甜可口。”“这只也不赖，口味一定赛过人参果。”……

“哈哈哈……”躲在黄绿色的树叶后的石榴宝宝们，听了果农的评价，个个乐翻了天。它们有的笑得弯下了腰;有的笑得咧开了嘴;有的甚至笑破了肚皮，露出了玛瑙般晶莹剔透的籽儿。那红白相间的石榴籽，一颗挨着一颗，让人见了垂涎三尺。

还有那披着紫袍的葡萄小子，紧密团结在一起，生怕别人来欺负它们似的;提着灯笼的橘子大哥则三个一群、五个一伙，快乐地聊着天……

是谁?把果园变得那么多姿多彩?是会魔法的秋姑娘!

夏哥哥被一阵风吹走了，凉爽的秋妈妈弹着古筝轻轻地来到了果园。

咦?果园了怎么这么热闹，哦，原来大家在摘果子、吃果子。我走进果园，看到又大又红的苹果、黄澄澄的橘子、橙子还有石榴，那些水果香极了。小朋友的脚常被那香味钩住。

我来到橘子林，只见不同形状的橘子有大有小，小的有乒乓球那么小，大的有苹果那么大。它们千姿百态。有的像几个要好的小伙伴，三五成群有的在一起聊天。有的像一位害羞的小姑娘，藏在叶子后面。还有的像一个个胖娃娃，咧开嘴在那儿笑呢!

再来的苹果树下，圆圆大大的苹果宛如一个个红色的小灯笼，又像节日里串串喜庆的气球。它们把树枝压得弯弯的，甚至坐在地上一抬手就能摘下一个。我摸摸这个，碰碰那个，真是越看越喜欢。

紫色的葡萄像紫色的珍珠挂在枝头上，非常饱满。

秋天带给果园的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌，我喜欢秋天。

Autumn came, the fruit of the orchard was ripe.

You see, apple red, and big and round, like a small bowls of light. Pear Huang Chengcheng, like a small gourd, covered with branches, the number is also countless. Grapes, purple, light green, a string of water Lingling, looks very good. They are floating fragrance, looked really lovable.

Listen, the orchard came out of the noisy voice, oh, the original is a few children in the orchard picking fruit! Bull is a Hercules, he picked a basket of apples ready to send them to uncle aunt home. Do not look at the point is a little point, she can not be willing to fall behind someone else, she climbed the ladder, picked a big round and round apples, shouted: "I picked a biggest apple!" Show it, Brought up an apple, on the baskets, everyone applauded for her.

There are a few small hedgehogs also came to the orchard join in the fun, as long as they can be filled with a roll and return.

Autumn orchard really lively ah! I love the fall of the orchard!

早晨，晴空万里，和风拂面，我兴致勃勃地来到果园。刚走进果园，就闻到扑鼻的香味。抬眼望去，一棵棵果树，挂满了圆润诱人的果实，看着就让人垂涎欲滴。

走进园内，首先映入眼帘的是一排石榴树。树上挂满了红灯笼似的石榴果。它们咧着嘴，调皮地扒开绿叶，向四处张望，好像在说：“我已经长大了，快把我抱下来吧，我想去远方的世界看一看。”

沿着小路向前走，我看到了几棵桔子树。树上结满了碧绿碧绿的桔子。有一棵桔子树，结的桔子又多又大，腰都累弯了。在阳光的照耀下，桔子的小脸蛋闪闪发光，像可爱的绿宝石。它们有的五六个聚在一起，好像在开会研究什么大事。有的两三个抱成一团，好像在密谋一出恶作剧。

围墙边，有一棵木瓜树显得格外粗壮，枝丫重叠，树叶茂密，果实累累，堪称果园里的“树王”。还没成熟的青色木瓜，像一个个雪梨。如果你看得不仔细，肯定会认为这是一棵雪梨树，过段时间，木瓜变黄了，就不会认错了。一阵风吹过，木瓜摇摇晃晃。我小心翼翼地从木瓜树下走过，生怕木瓜掉下来砸坏我本来就不太聪明的小脑袋。

木瓜树旁的芭蕉，撑开了它的大伞，在大伞下面结出一种形状和香蕉相似的果实。花骨朵像一支蘸了绿色墨汁的毛笔，静静地书写属于它的美丽作品。

果园的最里面，是几株矮小、粗壮的无花果树。它的果实，像乒乓球那么大，穿着紫色连衣裙，掩映在手掌型的绿叶中间，仿佛在玩捉迷藏游戏呢。

秋天的果园，真是五彩缤纷、多姿多彩啊。

秋天来了，又到了丰收的季节，水果都熟了。

走进果园，一阵香气迎面扑来，一个个苹果挂满枝头，都羞红了脸；鸭梨黄澄澄的，谁见了都恨不得咬上一口。橘子和柿子也成熟了，仿佛是一个个小灯笼挂在枝头，你挤我碰，争着要人们去摘呢！一串串葡萄紫中发黑，像一颗颗晶莹剔透的黑珍珠，馋得人们口水都快流出来了。

果农们也忙碌了起来，他们挎着篮子，背着背包，脸上露出了丰收的喜悦，一边采摘一边赞叹，是不是传出一阵阵爽朗的笑声。

小朋友更是兴奋不已，他们来到果园里，津津有味地吃着香甜的水果，果园里的水果实在太好吃了！苹果、梨子汁多皮薄，柿子比糖果还甜，橘子一瓣瓣的，像水晶一样，孩子们吃着、跑着、跳着、蹦着，整个果园充满了欢乐的气息。

啊！我爱秋天，更爱秋天的果园！

秋天到了，一天上午，老师带我们去参观果园。

进了果园大门，我们都惊呆了。只见水果已经成熟了，而且它们都一个挨着一个，多么像亲密无间的兄弟啊!

我看到了又红又大的苹果、像葫芦似的梨子、黄中带绿、青中带黄的桔子、像小灯笼似的柿子、还有几十棵矮矮的石榴树……石榴既没有苹果那么光润的外表，也没有菠萝那么诱人的香气，它只有一层土里土气的皮，虽然不好看，但是它可爱极了。我们还在葡萄架前看见许多葡萄。葡萄有紫的、有青的、有红的……把我的眼睛都看花了。

果园的叔叔送给我们一些水果，让我们品尝。我先拿了一颗又圆又大的巨峰葡萄，撕去了紫色的葡萄皮，只见青青的、亮亮的果肉出现在我眼前，吃到嘴里，滑溜溜、甜津津的。我又吃了一个桔子，剥去外皮，只见黄色的桔瓣紧紧地围在一起，撕去桔络，拿一瓣放在嘴里咬一口，它的果汁是酸中带甜的，味道好极了。我还吃一个石榴。剥开石榴后，只见红白相间、晶莹透亮的子儿一颗挨着一颗，好看极了。取一粒放在嘴里嚼嚼，酸溜溜、甜滋滋的，顿时感到清爽无比。见到长长的、青青的马奶葡萄在阳光的照耀下，显得晶莹透亮，我又忍不住咬了一口，甜甜的汁水流进了我的心里，真是舒服极了。

一阵秋风吹过，果园里到处充满了甜甜的香味，也到处充满了欢声笑语。

[秋天的果园作文3篇