中国教师报图片优秀19篇

教师是教育事业的第一资源，名师是教师群体的杰出代表。

因此，关注名师、宣传名师就应是教育新闻一以贯之的目标追求与重点内容。

纵览《中国教师报》，不难发现赢得普遍关注的一条重要新闻线索，就是研究报道名师的成长、成熟与成功。

教育新闻与名师发展的相互印证与相互促进，已成为教育新闻工作与名师发展工程所共同拥有的基本规律和有效路径。

事实上，在影响名师发展的诸多要素中，不可或缺的要素之一就是教育新闻的介入与支持。

魏书生、李吉林、康岫岩、李希贵等，无一不是伴随着教育新闻的宣传与激励而成长成熟的。

没有教育新闻的有效参与和有力支持，名师发展的“加速度”就可能放缓，“成功率”就可能降低。

《中国教师报》是宣传报道名师发展最具代表性的媒体，迄今(2011年12月21日)为止的“教育家周刊”已出刊68期，以“分享教育家智慧、推进教育家办学、呼唤教育家成长”为主旨，充分展现了教育家型名师的精神风貌与行动风采。

不仅如此，头版文章北京十一学校王春易老师的《从讲到不讲的华丽嬗变》(2011年8月24日)一文，深刻地揭示了名师“高端追求，超越自我”的心路历程，有效地引领了“以学论教，少教多学”的改革路向。

其实，许多辛勤耕耘、埋头奉献的好教师，由于缺乏必要的教育新闻发现与宣传，至今仍在不为人知的岗位上释放着可与名师相媲美的专业能量。

一方面，我们必须尊重、敬佩那些默默无闻但又充满实践智慧的专业劳动;另一方面，也一定要通过责任强化、新闻敏感、机制创新等举措，最大限度地为名师发现与成长搭建“借助教育新闻”的良好平台。

正是因为如此，在“教育新闻关注名师发展”、“名师发展借助教育新闻”的基础上，还应寻求两者的深度契合，从而达成1+1>2的整合功效。

以辟设专栏的方式深度契合。

专设的名师专栏可以对名师的关注、研究、宣传得以固化和深化，从而实现教育新闻与名师发展的深度契合。

《中国教师报·教育家周刊》的许多专栏，都是“以辟设专栏的方式深度契合”的典型范例。

以跟踪专项的方式深度契合。

名师发展的专项工程无疑是教育新闻捕捉、跟踪的重点，也是深度契合的亮点。

近一年多来，教育部、财政部设立并实施的“国培计划”堪称为骨干教师发展的标志性项目。

《中国教师报》以《国培：改变中国教师》等多篇稿件系列报道了“国培计划”的良好成效，并于2011年11月2日，以“国培，加速教师成长”为题，深度报道了黑龙江省教育学院“国培”工作的良好成效。

以聚焦专题的方式深度契合。

名师最开始都是普通教师，发现名师，是教育新闻的重点选题。

一年来，中国教师报致力于推出“新教师”，在16版推出一系列新教师人物素描，围绕“教师专业成长”做足文章，极具针对性地深化了对教师发展的研究。

作为一名教育人，一名教育新闻人，当我们对教育报刊、教育新闻进行价值判断和有效性审视的时候，不妨把其重要指标之一锁定在“对教师发展的关注程度”上，这是提高教育报刊办刊质量的明智之举，是彰显教育新闻引领功能的必然选择。

你是渲染教师情感的纽带，你是拓展知识的智者，你更是我们的知心朋友。

于是，从遇见你开始，就对你一见钟情。

是你，在从教路上一直与我相伴相随;是你，教会了我如何做个学生喜欢的老师;是你，让我懂得了教师生涯的真谛。

感谢有你——《中国教师报》!

是你教会我——做个有童心的老师。

让学生喜欢的老师，成为学生的玩伴。

那就要有一颗童心，拥有孩子般的眼光和心灵去感受他们所喜欢的，这样才能成为孩子的良师益友。

如去年流行的动画片《喜羊羊和灰太狼》，如果我们不去看看，不去了解了解，那么就不知道孩子们的所见所感。

我们看了的话就会和孩子有共同的语言，自然也会让孩子们欢呼雀跃：“哇塞，老师你也知道啊，那你喜欢喜羊羊还是灰太狼哦。

是你告诉我——做个大度的老师。

要有容忍学生犯错的度量。

世界上没有人不犯错。

每个人都从失败和错误中不断成长。

想想我们的年少轻狂，想想我们的豆蔻年华，再想想想作为老师的我们曾经流逝的学生时代，那么我们就会发现：有的错误可能是一模一样;有的可能只是形式上不同，但本质上是一样的;有的可能比现在学生犯的错误还严重、、、、、、如果是你犯了错误，你希望老师会怎样处理?子曰：己所不欲，勿施于人。

所以，好的老师要以责人之心责己，恕己之心恕人。

要大度，要宽宏大量，做到以德服人。

是你提醒我——做个快乐的老师。

人是有感情的动物，有谁愿意每天看到冷冰冰的面孔?跟人握手时，有哪个愿意每次握到的是只冰冷的“死鱼手”?谁愿意每天看到眼里充满了怨恨、失落的眼神?有谁愿意听到斥责的话语?是，没有一个人愿意!我也认为快乐是拥有一张灿烂的笑脸，能用笑脸迎接每一个黎明和暗夜;快乐是拥有一个健康的身体，该干活时干得动，该吃饭时吃得下，该休息时睡得着;快乐是自己的心中有一颗太阳，不论遇到好事歹事我们都会用阳光的心理去面对。

快乐的老师带出快乐的学生，快乐的学生影响着他的家庭，孩子们不就能快乐地成长吗?

是你勉励我——做个无私的老师。

对学生的关心和爱护应该是发自内心的，不掺杂任何私心杂念，不求回报。

从另外一个角度想，一个人发自肺腑地、心甘情愿地帮助学生，本身就很幸福了，还需要什么回报呢?

是你指点我——做个赏识学生的老师。

每个孩子都是宝贝，要以赏识的眼光看待孩子。

你若能对学生充满爱心，就能成功地获得对方的爱与尊重。

赏识学生还能激发学生的热情与潜能。

有你在，希望和信念就会放开心扉。

有你在，就有温暖的春天。

感谢有你——《中国教师报》!

为充分展示我市民生工程建设丰硕成果，进一步推动民生工程深入开展，引导广大群众和社会各界广泛参与、支持和监督民生工程的实施，提升群众的满意度，形成社会各界参与支持民生工程、合力建设美好滁州的良好局面。为充分展现我市民生工程工作实施成果，市民生工程协调小组办公室联合滁州日报社共同举办2015年“民生杯”滁州市“好新闻好图片”大赛，现面向社会公开征稿。

一、新闻作品

(一)征稿要求

1.投稿作品文体为新闻作品,取材于滁州市行政区域,反映我市2015年以来实施的各项民生工程。新闻作品每篇字数不超过2000字;

2.投稿作品篇数不限。作品应注明“征文”字样和作者真实姓名、通讯地址、联系方式。

3.征文作品将推荐在《安徽日报》、《滁州日报》、《皖东晨刊》、滁州网、滁州市政府网、民生工程信息网刊登或发布。

4.活动结束后，主办方将组织评审委员会，按照公平、公正的原则对参赛作品进行评选。获奖名单将在《滁州日报》、《皖东晨刊》、滁州网、民生工程信息网公布。

5.本次征文不收任何费用，来稿一律不退;所有作品必须是作者原创，活动评委的作品不参评;

6.对于获奖作品，主办方有权用于有关新闻媒体和网络非商业性宣传以及印制有关非商业性资料等，使用时不另付稿费;

7.所有参赛作品的肖像权、名誉权、著作权等法律责任均由作者负责;

8.凡选送作品参赛的作者，均视为同意并遵守上述参赛规则

(二)奖项设置

一等奖5名，各奖励600元;

二等奖10名，各奖励400元;

三等奖20名，各奖励200元;

优秀奖50名，各奖励价值100元左右的礼品一份。

(获得一、二、三等奖的作品均颁发证书)

另：各类来稿总数如不超过本类等级奖项设置数的三倍，将酌情缩减该类等级奖比例。

(三)投稿须知

1.征稿时间为2015年10月8日起至11月16日止。

2.征文以电子文本方式投寄，稿至征文活动专用邮箱： msbhxw@163.com

(本次征文活动最终解释权归比赛主办方)

联系电话：滁州日报社0550-2175603

市民生办0550-3216517

二、摄影作品

(一)征稿要求

1.全市摄影家、摄影爱好者、市民均可投稿，参赛人群不限。

2.参赛作品必须取材于滁州市行政区域，反映2015年以来滁州市实施民生工程内容的摄影作品，且未在其他各类摄影比赛中获奖。

3.参赛作品创作时间不限，风格与体裁不限，彩色与黑白均可。参赛作品可以是单幅，也可为组照(3-6幅)，参赛作品仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，谢绝经电脑后期创意和改变原始影像的作品。参赛一律采取电子投稿方式，作品应注明“民生工程摄影大

赛”字样和作者真实姓名、通讯地址、联系方式。将作品上传到组委会指定邮箱里。投稿作品为jpg格式，图片统一处理为长边600-800像素，文件大小控制在400KB以内。

4.组委会将对拟获奖作品统一进行影像鉴定，如鉴定结果与本次赛事要求规定不符，则取消该奖项。所发生的奖项空额也一并空缺，不再另行替补。

5.本次活动所有获奖作品，主办、承办单位有权用于有关新闻媒体和网络非商业性宣传，以及印制有关非商业性资料;有权在举办非商业性展览、出版图书和画册等相关宣传中使用，不再支付稿酬。

6.活动结束后，主办方将组织评审委员会，按照公平、公正的原则对参赛作品进行评选。获奖名单将在《滁州日报》、《皖东晨刊》、滁州网、民生工程信息网公布。

7.本次征文不收任何费用，来稿一律不退;所有作品必须是作者原创，活动评委的作品不参评;

8.所有参赛作品的肖像权、名誉权、著作权等法律责任均由作者负责;

9.凡选送作品参赛的作者，均视为同意并遵守上述参赛规则;

(二)奖项设置

业余组： 一等奖5名，各奖励600元;

二等奖10名，各奖励400元;

三等奖20名，各奖励200元;

优秀奖50名，各奖励价值100元左右的礼品一份。

专业组： 一等奖5名，各奖励600元;

二等奖10名，各奖励400元;

三等奖20名，各奖励200元;

优秀奖50名，各奖励价值100元左右的礼品一份。

(对以上所有获得一、二、三等奖的作品均颁发证书)

另：各类来稿总数如不超过本类等级奖项设置数的三倍，将酌情缩减该类等级奖比例。

(三)投稿须知

1.征稿时间为2015年10月8日起至11月16日止。

2.征文以电子文本方式投寄，稿至征稿活动专用邮箱：msbhtp@163.com

(本次征文活动最终解释权归比赛主办方)

为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。

按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节(5月4日)，14周岁以上的青年放假半天”，但这一规定没有明确放假适用人群的年龄上限。

2008年4月，经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年将于每年5月4日放假半天。

此次进一步明确年龄上限后，将有3亿多年龄在14至28周岁之间的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期，感受到社会对青年的关爱。

《办法》指出，各部门和各用人单位应自觉遵守《全国年节及纪念日放假办法》的规定，切实保障青年的休假权利。

狗年，是十二生肖年份中的第十一位。狗年春联，自然也要应景，加入与狗年相关的元素。那么就让我们来盘点，狗年春联大全。

狗年春联图片

金鸡报晓

神犬驱邪

闻鸡起舞

放犬缉私

金鸡歌国泰

义犬报民安

金鸡交好卷

黄犬送佳音

犬守平安日

梅开如意春

戍日耀吉瑞

狗年臻福祥

犬吠佞人丧胆

鸡鸣玉宇生辉

舜犬重临华夏

犬年大展雄姿

辞旧灵鸡歌日丽

迎新瑞犬报年丰

当于鸡鸣常起舞

莫为狗苟总偷安

狗护一门喜无恙

人勤四季庆有余

国富民强缘改革

鸡鸣犬吠报升平

鸡年利事家家乐

犬岁发财户户喜

鸡去瑶池传喜讯

犬来大地报春意

鸡声笛韵祥云灿

犬迹梅花瑞雪飞

鸡岁已添几多喜

犬年更上一层楼

鸡为岁归留竹叶

犬因春到献梅花

鸡追日月雄风舞

狗跃山河瑞气生

金鸡报捷梅花俏

义犬迎春柳色新

金鸡献瑞钦郅治

玉犬呈祥展宏猷

龙翔华夏迎新岁

气搏云天奋犬年

犬吠鸡鸣春灿灿

莺歌燕舞日瞳瞳

犬画红梅臻五福

鸡题翠竹报三多

犬效丰年家家富

鸡鸣盛世处处春

日新月异鸡报晓

岁吉年祥狗看门

瑞雪翩翩丰收景

犬蹄朵朵报春花

戍岁祝福万事顺

狗年兆丰五谷香

戌犬腾喜迎胜利

酉鸡起舞庆荣归

腊酒谢金鸡唱遍神州歌大有

春风催吉犬迈开健步跃高峰

狗年春联图片

1、万事如意满门顺，四季平安全家福

2、喜居宝地财兴旺，福照家门富生辉

3、家和事顺好运来，人兴财旺鸿福长

4、新年天意同人意，喜事今春同旧春

5、新春新景新气象，多福多财多平安

6、龙腾虎跃人间景，鸟语花香天地春

7、全家平安添百福，满门和顺纳千祥

8、百花迎春香满地，万事如意喜临门

9、人财两旺平安宅，福寿双全富贵家

10、福气降临全家福，春光辉映满堂春

11、门迎百福福星照，户纳千祥祥云腾

12、春临华堂繁花艳，福到门庭喜气盈

13、福随瑞气来庭院，财伴春风入宅门

14、家业兴旺财源广，老少平安福寿长

15、百业兴旺财源广，全家和顺福寿长

16、宏图大展兴隆宅，泰运宏开富贵家

17、出门求财添富贵，居家创业得兴隆

18、万事亨通时运好，九洲昌盛气象新

19、迁居喜逢吉祥日，安宅正遇如意春

20、生意兴隆同地久，财源广进共天长

21、门迎晓日财源广，户纳春风吉庆多

22、吉星永照平安宅，五福常临积善家

23、红梅点点绣千山，春雨丝丝润万物

24、喜居宝地千年旺，福照家门万事兴

25、福如东海滔滔至，财似春潮滚滚来

26、春到华堂生百福，花发吉宅纳千祥

27、丹凤呈祥凤献瑞，红桃贺岁杏迎春

28、春回大地千山秀，日暖神州万物荣

29、腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风

30、人寿年丰歌盛世，山喜水笑庆新春

31、门盈喜气喜盈门，屋满春风春满屋

32、富贵平安财生财，全家和睦福中福

33、迁新居财源广进，创伟业心想事成

34、事事顺心创伟业，年看得意展鸿图

35、百业兴旺家富裕，一帆风顺人安康

36、春回大地人增寿，福到人间门生辉

37、五福临门千秋盛，八方进宝万代昌

38、门迎百福丁财旺，户纳千祥合家喜

39、庆丰收全家喜乐，贺新春满屋生辉

40、富贵吉祥年年在，如意财源日日来

41、福星永照平安宅，好景常临康乐家

42、人兴财旺鸿福到，家和事顺好运来

43、万事如意家业兴，一帆风顺财源广

44、好年好景好运气，大吉大利大发财

45、福门鸿运连年盛，宝地财源逐日增

结束语：辞旧灵鸡歌日丽，迎新瑞犬报年丰。春联，寄寓着人们对新一年的美好祝愿，狗年贴上一幅应景的春联，让吉祥如意走进千家万户。

俗话道：才华“父”比仙，古己云：一“父”当关，万夫莫启;如今流行：“父”可敌国。父亲节快到了，下面是小编整理的父亲节搞笑的祝福语带图片，欢迎查看!

【父亲节搞笑的祝福语带图片】

值此父亲节之际，我谨代表我和朋朋们向您的父亲致以最崇上的敬意和最诚挚的祝愿：由于他的养育和训导我才有了您这样擅良贴心的朋朋!感激您，感激父亲!

您时时都有许少办法逗我启心，您总非最关心我的一个，父亲，我爱您!祝父亲高兴!

我正在你的爱外成少，如今我少大了要用更少的爱来回报你，我最最敬爱的小爸，父亲节高兴!

己们都道：女己原非铁石心肠，但只需当了父亲，他就有一颗温柔的心，一个颗包容的心，而正在父亲节的夜子，我只有一个愿望，愿父亲身体健康!万事如意!

您用朴实的心，深深地关爱着岁月外的每一地;您用含蓄的情，浓浓浸透着生命外的每点爱。今地非您的节夜，祝地上的父亲们永世健康，永世幸福。

父亲，或许出有奶奶慈祥，也出有妈妈温柔，却有着钢铁般的脆毅，每当呼唤着您的实字，心外就涌起有限希望。父亲节，祝父亲们节夜高兴，身体健康。

送一份喜悦让他欢哭，送一份祝愿让他骄傲，送一份启心让他不小，记得给你的爸爸送上祝愿，祝愿父亲节夜高兴!心要让他听到，真情不会减少!

最美的柳树留给燕子，最美的月亮留给星空，最佳的祝愿留给父亲，最纯的孝心献给父亲。祝您节夜高兴，地地高兴，健康常正在，幸福常正在!

身正在近方的我一切都佳，正在我内心的思念里，改变的非我的容颜，不变的非永世爱你，想你的心!祝小爸地地高兴!

相比母亲的温暖，您的爱非宁静的;相比母亲的呵护，您的爱非冷静的;相比母亲的叮嘱，您的爱非安静的。您非我此生最可敬的--榜样!祝父亲健康少寿!

沉默有言非我们的表达，润物有声非我们的沟通。假使语言正在你我之间得色，只用行动就可表达你对我的一切关注!大言有情，大情有言!祝父亲：节夜高兴!

爸爸，您布满道道皱纹的额头非岁月趟过的大溪，您粗糙的双手托起了我们的生命，你蹒跚的脚步陪陪我们走过艰难，但我心纲外的您，非永世年沉的父亲。

世上有一种爱如千丈山崖上的长青藤，永不枯萎;世上有一种爱如苍茫大海中的罗盘，指明方向;世上有一种爱如父亲的教导，长留心间。父亲节快乐!

岁月的沧桑刻在脸上，目光中充满严厉和慈祥，黑黑的脊梁大山一样，坚实的胸膛高原般宽广，双肩挑起太阳和月亮。父亲，我为你歌唱，为你祝福，父亲节快乐。

为子不知父之苦，身在福中不知福，少年不知愁滋味，盼望长大早做主。长大成人亦为父，方知为父多辛苦，家庭重担肩上挑，为子只愿父幸福!

父爱，伟岸如‘巍巍青山’;父爱，纯朴如‘悠悠清泉’;父爱，温暖如‘春天娇阳’;父爱，宽广如‘浩瀚江海’!父亲节到了，祝福你节日快乐，一生长安!

父亲是条河，流转着岁月，诉说人世的沧桑;父亲是片海，擎起了太阳，放飞希望的翅膀;父亲是座山，坚韧起脊梁，挺拔大地的芬芳。父爱如山，遮阴挡风避凉。父爱如酒，醇厚沁心绵长。又到父亲节，转发祝福，祝愿亲爱的父亲幸福健康!

爸爸别抽烟，保重身体多锻炼;爸爸少喝酒，饭后逛逛百步走;爸爸莫烦恼，豁达洒脱精神好;爸爸莫劳累，健康开心最珍贵。祝爸爸父亲节快乐!

艰辛中总是那样坚强，汗水与心血哺育儿女成长，一辈子做人有模有样，笑一声豪爽唱一声响亮，把生活的炉火越烧越旺。父亲节到，祝福父亲快乐安康。

父爱在严肃的面孔里，一笑一颦都体现出规矩;父爱在勤劳的奔波里，一言一行都凝聚着责任;父爱在短短的问候里，字字句句都写满情意。父亲节，祝父亲健康快乐!

让阳光晒晒，忧愁溜走;让清风吹吹，疲惫不留;让小溪哗哗，天天有钱花;让月亮闪闪，暖暖问候。父亲节到了，祝您节日快乐，幸福长久!

父亲给了我‘一片蓝天’;父亲给我了‘一方沃土’;父亲是我生命里的‘永恒太阳’;父亲是我永远的‘精神支柱’，父亲节，祝父亲永远健康快乐!

头顶慈爱蓝天，脚踏仁爱土地，肩扛家的责任，胸有无私情怀，父亲的大爱，情暖心间;父亲节到了，送上深深祝愿，愿父亲健康长寿，幸福长安!

父亲是一座山，让你攀升领略山顶的风光;父亲是一棵参天大树，为你撑起绿色的华盖遮挡骄阳;父亲是一盏明灯，为你照亮前进的航程;父亲节到了，祝父亲健康、快乐、幸福!

比地宽广的是海，比海高远的是天，比天更高远的是父亲的胸怀;父亲节到了，祝天下所有父亲：开开心心快快乐乐，健健康康平平安安!

献给父亲无限的感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为父亲慈祥无比，难以言表，祝所有的父亲，节日快乐!

父爱，伟岸如青山;圣洁如冰雪;温暖如娇阳;宽广如江海!老爸，父亲节快乐!永远爱您的女儿!

欢乐就是健康。如果我祝福能为您带来健康的源泉，愿日夜为您祈祷。

爸爸，您让我拥有了更广阔的天空，您让我看得更高、更远。

把无数的思念化做心中无限的祝福，默默地为你祈祷，祝你健康快乐!

您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。

永远都会记得，在我肩上的双手，风起的时候，有多么温暖;永远我都会记得，伴我成长的背影，父亲的岁月换成了我无忧的快乐!祝福父亲，节日快乐!

亲爱的爸爸，很怀念儿时你常带我去公园游玩，那时你手掌好大，好有力，谢谢你对我培养，祝父亲节快乐!

约一缕清风求上天保佑你父亲健康、快乐!辛劳才有了现在也得以让我因有你而感到世界的美好。

每当想起你就无比的自豪，时刻在激励我不时奋进。这个特殊的节日里我祝福你!

父亲节祝福语：您的付出、您的祈盼，只为我生长。谢谢您，爸爸。

一年一度您的日子，没有我身边的时候希望也能快快乐乐过每一分每一秒。老爸，辛苦了

轻轻一声问安，将我心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在您眼中、您心中。

永远我都会记得，肩上的双手，风起的时候，有多么温热;永远我都会记得，伴我生长的背影，用你岁月换成我无忧的快乐!祝福爸爸节日快乐!

多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的伟岸;多少个超凡的岁月也不能刻画出您面容的风霜，爸爸，谢谢您为我做的一切。父亲节快乐!

永远我都会记得，肩上的双手，风起的时候，有多么温热;永远我都会记得，伴我生长的背影，用您的岁月换成我无忧的快乐!爸爸，祝父亲节快乐!

——读《周芙蓉：走进孩子内心的快乐》有感

一个冷漠不愿与人交谈的孩子，成绩差，性格古怪孤僻，戒备心强。一个刚参加工作一年的新手老师，关注学生，理解学生，对学生有耐心和责任心。这样的学生，老师与其进行心灵沟通并且从而走进其内心世界，让他重拾对学习的兴趣，对生活的热情，前后表现截然不同。学生能有如此大的转变，不得不感叹，教师的作用真的不容小觑。这个老师的成功给予了我莫大的鼓舞与支持。只要用心关注并且努力去做，一定会有收获。

作为一个工作不到一年的新手老师，愿意将教师作为理想去追求，带着满腔热情投入到工作中。刚开始时，因为年轻缺乏经验，对学生的管理没有方法。常常会有学生在课堂上捣乱，大声喧哗，甚至引吭高歌，更有甚者直接导致课堂的中断。课后不交作业，抄袭作业的现象更是屡见不鲜。这一切的一切，无疑给我这样满怀冲劲的新老师泼冷水。对此，我感到非常无奈甚至是气愤不已，但又束手无策。但是，渐渐地，经过仔细的了解学生发现：他们内心里都有认真学习，好好听课的想法，但是却因为自控力太差或者学不进才导致这样的或那样的不合理的行为表现。学生会有好玩的天性，常常会为了玩而忽略学习。他们有各种各样的烦恼，为友谊中的小矛盾，亲情中的小疙瘩，或者师生间摩擦而影响学习的情绪。他们好动，总是无法安静地坐下来看书学

这就需要我们教师用心去关注他们，发现并解决问题。

学生的许多烦恼，在我们老师作为成年人的角度看来也许根本不值一提。但是，我们是否还记得，我们曾经也是一名学生。为了一道无法演算出的数学题而自责不已，为了一篇反复背诵却记不住的文章而难过，为了老师一个不经意的眼神而思忖忧虑很久，为了与同桌化解矛盾而写纸条道歉，为了生活的不愉快不顺心而伤心很久。同时，也会为了超过哪位同学而暗自较劲，为了教师的一个小称赞而欢喜不已，为了攻克一道难题而信心大增，为了获得一个梦寐已久的成绩而欢呼雀跃。这就是学生，拥有许多属于他们自己的小烦恼。因为小烦恼而心绪不宁，从而影响学习。这就是他们这个时期的真实写照。因此，一直在内心提醒自己，我曾经也是他们当中的一员，应该学会“异地而思之”换角度思考，那么你所觉得的那些不可理喻的东西都会迎刃而解或者豁然开朗。作为教师，我们是否还记得作为学生时我们的这些特点呢?是否用心去关注孩子们的这些变化?其实，用心去关注他们，那你也许就可以找到答案了。

在讲台上，在教室这个场合，我们既是老师也是学生。从教师身份出发，“学高为师，身正为范”给学生传授知识和树立好榜样固然重要。可是，我认为育人应该更为关键。而如何育人，这个是困扰我们大多数老师许久，让人头痛不已的问题。我想，这个需要我们教师用心去关注孩子们，了解他们内心的诉求和需要。从教师也是学生的角度看，通过工作的锻炼，让自身得到成长是

通过与学生的相处，用心去关注他们患得患失的缘由，感受他们的纯真简单，体会他们对老师的尊敬而非害怕恐惧。用心去关注他们，我们会懂得，他们真的还只是孩子，拥有孩子的任性与吵闹，他们需要我们教师花更多的时间去了解并关注内心的发展变化。用心去关注孩子们，你一定会为他们的快乐而快乐，为他们的忧伤而忧伤。

记得，用心去关注孩子们。他们是有情有意的人，会记得老师给过她们的小帮助小赞许。不因一次的违纪而武断的否定他们。用心关注孩子们，无论再调皮捣蛋的学生，你都可以从他们身上发现闪光点和过人之处。用心去关注孩子们，对于那些在课堂上有违纪吵闹的行为的人，或许可以理解并进行引导。用心用情去关注孩子们，我相信他们一定会感受到的。记得，用心关注孩子们的快乐与忧伤。

说来羞愧：生活在小地方，信息闭塞再加之性格内向“一心只教书，两耳不闻事”，所以直到前天看到学校贴“征文比赛通知”才知贵报刊的存在。看都没看过怎么写读后感呢?听同事说“可以到网上找到中国教师报的电子书”，于是学着上网。

看得第一篇文章《老师最害怕的七件事》顿感震撼!

老师有很多害怕：一怕考试;二怕出事; 三怕家长;四怕学生;五怕投诉;六怕评比; 七怕耽误学生。但最害怕的还是教不好学生!

大千世界，人如沧海一粟，有时自感一个小学教师是那么的卑微!但看到“中国教师报”能采用此文，如此大胆地公开老师们的痛处。可见贵报刊 敢设身处地为老师着想，能为广大一线教师代言!也让教师们深感慰藉!《行走在乡村教育道路上》一文就动情的叙述了作为农村教育第一线的教师是如何需要这样的精神安慰和指引。

类似《数学教师黄老》这样的文章用生动的事例传授了“教学智慧与方法”。新教师或年轻教师只会照着教案，一遍遍地讲道理，讲方法，一次次地让学生练习。教学成绩不好时也难意识到“机械练习的低效性”，反而怨学生不够认真不够努力。而对于一个经验丰富的优秀教师来说，他们的课却有趣有效的多。

你看黄老的数学课便有许多的特别：讲余弦时，他会双臂伸展，优美地上下舞动，在教室绕一圈，然后让学生猜表演的是什么。学生说是大雁、雄鹰……黄老说：对!可是在数学王国里这代表着余弦。他讲区间和补间时，会在黑板上画上一幅绿色的长方形，又擦去一小角，然后模仿赵忠祥的声音说：这本是一片绿草如茵的大草原，可是由于过度的放牧，它已经不是完整的大草原，成了需要补间的大草原……看到一位学生趴在桌上打瞌睡。黄老不动声色地走上前，拍一下那位学生的肩膀。学生一下子惊醒，正要忐忑不安地等待惩罚，就听黄老说：请你去做第3题，因为这题非你莫属。学生一听非他莫属，顿时来了劲，到黑板前刷刷刷地答好了题。黄老写下一个大大的100分，然后说：我替这位同学解释一下刚才为何打瞌睡……教室里便爆发出友好的笑声。-如此上课学生会不喜欢吗?成绩会不好吗?

课堂象“魔术”那样吸引学生可以说是每位教师梦寐以求地，可是其中的“技巧与奥妙”从何而来?一般教师在身边是很难学到的，这里面有很多原因：工作量大，去听经验教师的课少：即使去听了，也未必能刚好听到你想学习的精华：况且同行就是竞争对手，一般教师们都不喜欢别人去听他的课，更别说传授“技巧与奥妙”了。而专业的报刊杂志就成了最好的学习引领。

之前也看过一些报刊杂志，象《江西教育》、《小学教学研究》。可能是我的研究水平不够吧，总觉太过深奥。而“中国教师报”却让一下就把我吸引住了。正如贵报刊的主旨：帮助教师开阔视野、抒发教师人文情怀;刊出优秀课堂设计，探讨教法改革成果，交流心得体会!

是啊，教师也是普普通通的人，《中国教师报》的人文情怀打动了我、吸引了象我这样的一线教师。“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”正因为尊敬的报刊工作者们用心灵和才智奉献着真诚的爱，才会有《中国教师报》的一片蓝的天!使得战斗在一线的教师也有“露脸”的机会，从而网络了众多经验丰富的教师。这些经验丰富的教师他们有着大量的“缄默性教育教学知识”：首先他们已经对教材了如指掌，有时间来考虑比“如何讲明白”更高一层的“如何讲生动”的问题。其次他们有了丰富的经验储备，能够很快地对学生的需要有所回应和即兴发挥，一句话，他们有了给学生“点穴”的本领。因为“共同成长，共同分享”让教师们爱不释手!

“中国教师报” 理解、帮助、引领老师。我毫不犹豫地在“教师论坛注了册”，做好了长期学习的打算。希望《中国教师报》能拂去我的烦恼，吹起飘逸的思绪，让我徜徉在求识的海洋!

篇2：《中国教师报》读后感

第一次见到《中国教师报》，我就深深地被它所吸引。

那天，是星期六，我参加“北部山区小学六年级学生联考”的阅卷工作。中午休息时，在乡中心小学的办公室里，我随手拿起一份报纸翻阅，映入眼帘的是报头的五个遒劲、洒脱的书法大字：中国教师报。前方还刻着一枚“教师为本”的古篆，字印结合，显得古朴大方。再细看报纸，每期16版的详实内容，众多的精品栏目，涉及教育难点、热点，关心学生成长，关注教师的生存状态，报道国外的教育动态……我仔细地读着每一页报纸。心想：这的确是“全国教师自己的报纸”啊!不知不觉间，上班铃声响了，带着一丝遗憾，我恋恋不舍地放下了手中的报纸。

不久，学校也订阅了这份报纸，再一次看到它，我就像遇见了熟悉的老朋友，禁不住把它紧紧地捧在怀里。

读着每一期报纸，我慢慢地熟悉了它众多的精彩栏目：《新观察》、《创新课堂》、《班级在线》、《阅读》、《杏坛春晓》……它们是一扇扇明亮的窗口，通向知识和信息的海洋;它们是我的良师益友，在工作和学习中为我指点迷津。

曾几何时，新课程的实施让我耳目一新，但在教学实践中也有许多东西让我迷惑，一度使我无所适从。看了茅卫东老师主持的“创新课堂”，栏目里一个个生动的案例分析，一堂堂精彩的课堂实录，使我了解到全新的教育理念，眼前变得豁然开朗。

在繁忙紧张的工作之余，解成君老师主持的“阅读”栏目，散发着缕缕书香，一篇篇美文，一句句意味深长的哲理，使我的心变得轻盈而充实，生活因此而更精彩。我把这种愉悦带进课堂，在语文教学中，我引导学生感受文字的美，让学生在阅读中体会文字蕴含的情感，在情境中品味文字。用文学净化学生的心灵，陶冶学生的情操。学生也从学习中收获到甘甜的美果，在本学期举行的“第三届全国少儿书信大赛”(南康赛区)中，由我辅导陈远香同学所写的书信获得了二等奖，我也被评为“优秀辅导教师”。我知道，能取得这些成绩，是《中国教师报》助了我一臂之力。

“杏坛春晓”栏目更是我的钟爱，读着一位位老师的作品，我渐渐地融入其中，近距离地与作者交流，享受这些朋友带给我学习的快乐。同时，它也使我深深的思索：新的时代，我们该如何更好地履行教师的神圣职责?

我的脑海里闪现出来朱熹的名句：“问渠哪得清如许?为有源头活水来”。

是啊，作为新时代的教师，只有不断地充实自己、丰富自己，让知识之泉、精神之泉长流，我们才能肩负起民族希望的重任，我们才不会辜负这个伟大的时代!

《中国教师报》——我心中的一泓清泉。

《中国教师报》，你是我工作中的智慧之泉，因为有你，我的知识得到更新，视野变得开阔;《中国教师报》，你是我生活中的友谊之泉，因为有你，我结识了许多新朋友，尽情地与他们分享所有的快乐;《中国教师报》，你是我心灵的洁净之泉，在你的荡涤下，心灵的天空，永远是那样的明净、纯洁……

现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是很不相同的。

春节那么"年"究竟是怎么样来的呢?民间主要有两种说法：一种说的是，古时候，有一种叫做"年"的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。有一个腊月三十晚上，"年"到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛牛鞭子。"年"忽闻半空中响起了啪啪的鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了"年"有怕响，怕红，怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，如放鞭炮，于是逐渐演化成今天过年的风俗。

另一种说法是，我国古代的字书把"年"字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟。所"年"便被引申为岁名了。

羊生肖来历

在中国民间传说中，羊是一位同希腊神话中的普罗米修斯一样伟大的人物，普罗米修斯因盗天火给人间而被送上台，羊则因盗五谷种籽给人间而舍身取义。

在远古洪荒时代，人间是没有五谷的，人类靠蔬菜和野草为生，严重的营养不良使人类面黄饥瘦。

有一天秋天，一只神羊从天宫来到凡间，发现人类面有菜色，神情萎靡。问及原因，才知道人类不种粮食，连什么叫粮食也不知道。神羊善心大发，当即告诉人们下次一定给他们带些粮种来。原来当时只有天宫御田里才种有营养丰富的粮食。吝啬的玉帝不愿把粮食的美味拿给人类分享。神羊回到天宫后，趁半夜守护天神熟睡之际，偷偷溜进御田里，摘下五谷(稻、稷、麦、豆、麻)，含在口中，趁天未亮，溜至凡间，人类听说神羊给他们带来了五谷种子，都十分好奇。神羊把种籽交给人类，又吩咐了种植五谷的方法，就静静地回到天宫去了。

人类播下五谷种籽，当年就长出了庄稼。在收获时，人类见到五谷的穗，即似羊头，又像羊尾，收获的粮食又香又甜，收获的麻织成的衣裳又轻又暖。人们在秋收冬藏之后，便举行了盛大的祭奠仪式，以感谢神羊的送种之恩，这类秋收冬藏的农家祭祖仪式至今仍有部分农村在举行。

盛火的祭羊仪式惊动了玉帝，玉帝又想到了人间出现五谷。立即想到神羊把谷各带给人间。查明情况后，玉帝迁怒神羊，命令天宫宰羊于人间，并要人们吃掉羊肉。

第二年希奇的事儿发生了，在神羊行型的地方，先是长出了青草，后来长出了羊羔，羊从此在人间传宗接代，以吃草为生，把自己的肉、奶无私地贡献给人类，人类则出于对羊舍身这种的感谢，每年都举行腊祭，以示纪念。

当人类听说玉帝要挑十二种动物为人类生肖，并赐为神之后，人们一致推举羊作为这类生肖。尽管玉帝对羊盗谷之事耿耿于怀，但难拗众人意见，只好同意羊当上了生肖。

有人说教师是一种撑不到，饿不死的职业

有人说教师是一条通向清贫的不归路

有人说教师是太阳底下最光辉的职业

有人说教师是人类灵魂的工程师

教师的职业到底是什么样的呢?毕业时的我很彷徨很迷惑。看着同学在公司拿着高薪，想到人们对教师的不同看法，我最终决定抛弃学以致用的想法，毅然决然的选择了一家房地产公司上班，感受着大城市紧张的脉搏，天天奔波于挤公交车，上班，再挤公交车。两年的时间就这么过去了，我所感受到的并不是充实，而是天天千篇一律的空虚。

为了能够生活充实，我放弃了原来的工作，决定当一名人名教师，最终我当上了，而且是语文教师，我很开心，很兴奋，我的存在有了新的意义。我不再是一个工作的机器，而是一个知识的传授者，我的一举一动能影响学生的一生。

生活总是喜欢给你出奇不意，在一切你都以为能够掌握的时候，却有很多事你不能够掌握，每个学生有着不同的性格，每节课有着不同的气氛，每个星期有新的状况…..

我又彷徨了，我该怎么做，怎样才能做的更好?

当我静下心来，在阅览室找到这份报纸读完后，心底油然而生一份喜悦之情。这份报纸是一份“全国教师自己的报纸”，大部分版面刊登的都是一群像我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。无论版式还是内容，都令人耳目一新，作为一线教师中的一员，这样的报纸怎会不喜欢?

在看了几期的《中国教师报》后我有了以下几点深刻的体会：1.教师的工作不仅要教书，更要育人。教师要使学生身心健康的发展，把他们培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人。教师不是一名教书匠，教师需要丰富的专业知识，并能把他们很好的潜移默化的传授给学生，养成学生崇高的思想品德的专业能力。2.教师的工作方法也与其他社会职业不同，他不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者、情操的陶冶者。正是教师职业的这些特点，就要求教师做到“学为人师，行为世范”。教师的一言一行深刻影响着学生。教师要时时注意自己的行为能不能成为学生的表率，能不能对学生起到积极的影响。

：

今天下午，学校组织全校学生观看禁毒宣传图片展览。看后，我的心情久久难以平静，思绪万千。

这次展览内容丰富多彩，形式多样，既有图片又有录像。整个展览可以分为三个部分：一是什么是毒品，二是毒品的危害，三是青少年如何拒绝毒品，看后使我感触很多，获益匪浅。观看中使我最难忘的是录像中吸毒者被毒品折磨得人不人鬼不鬼的场面，让我揪心。他们——吸毒的人，只因为一时的无知和冲动，就向那万恶之源——毒品迈出了可怕的第一步，这一步将自己跟死亡和黑暗拉得那么近，而跟亲人和光明离得那么远，从此，走上了不归之路。

看图片，联系我身边的事，一点也不假。我的邻居老张的儿子抵不住诱惑尝试了毒品，结果染上了毒瘾，成了一名名副其实的“瘾君子”。为了筹备毒资，他整天向父母要钱，父母稍有不从，便举刀威胁，“榨干”了父母日积月累的血汗钱，又千方白计去偷窃，从此，掉入了万劫不复的深渊。

从现实生活我又想起了中华民族屈辱的历史。鸦片战争，清朝封建统治走向衰落，作为西方资本主义头号强国的英国，把大量的鸦片输入中国，毒害中国人民。1835年，中国有200多万人吸食鸦片，害得无数人家破人亡，妻离子散。堂堂大中国被人称作“东亚病夫”，“华人与狗不得进内”等奇耻大辱历历在目，这都是毒品的危害呀！

论古谈今，联系生活，毒品离我们不远，它就在我们身边，面对诱惑，我们不能置身其外。“对于这样的侵蚀，难道我们真的束手无策了吗？”我不禁这样问道。不，不是的，只要全社会行动起来，打一场禁毒的人民战争，净化社会环境，让犯罪分子无处遁形，我们就一定能够抵住他的诱惑，用坚强的意志力去战胜它，我们就一定能阻止它所带来的一切危害。

毒海无涯，回头有岸！有的路，我们永远不能走；有的错，我们永远不能犯。然而认清毒品的真面目并彻底与其划清界限，不仅需要禁毒知识，更加需要的是有意识地培养健康的心理和高度的警觉自制，培养高尚的情操，树立正确的人生观，世界观，价值观。只要大家和毒品斗争到底，生命就一定会更加美好光明。让我们永远记住：珍爱生命，远离毒品！

我与《中国教师报》共成长 安徽省太和中学 张 磊 第一次看《中国教师报》是在2007年8月的一个闷热的下午。那时，我大学刚毕业，在皖北的一角，涡阳的民办高中上班。清晰地记得，那天下午，老校长语重心长地说，“你们几个年轻教师好好备课，学校办公室有些教学报刊，希望你们多阅读，善利用，备好课。”我走进二楼的办公室，拿了几张报纸，回到自己的住处阅读起来。那个酷暑的下午，时间过的真快，阅读报纸的快乐，似一缕青烟，升腾起我对教学的信心……

第二天，我的第一节课讲得比较成功。回到住处之后自己想了一想，虽然《中国教师报》上没有直接的教案，但它上面刊登的教学心得，在我这样一个年轻教师的心中激起阵阵涟漪。那种亲切感、那种幸福感、那些文字的力量给了我站稳讲台的勇气。

在涡阳的那些日子里，在酷暑中，在寒冬里，是你——《中国教师报》一直在默默地陪伴着我。还记得2008年5月，汶川大地震时，你刊登的抗震救灾的图片震撼我的心灵，还记得你奉上的纪念谭千秋老师的文章让我泪流满面。《中国教师报》，是你，给我灵魂上的洗礼，给我精神上的鼓励，给我理念上的指导。

08年9月，我回太和中学上班。生活依旧忙碌，感觉担子依旧沉重，教书育人，这是多么神圣的事情。经过对环境短暂的熟悉，我从学校阅览室再次找到你——《中国教师报》，我的朋友。那种寻觅，仿佛寻觅一位故人，一位知心朋友，寻觅一份纯真的快乐。特别喜欢上面的一篇篇教育生活叙事，读来亲切自然，倾听、分享同事们的故事，品味自己的教学，是一种无限的乐趣;也很喜欢上面关于课改的文章，有些做法我在教学中已经尝试，感觉效果不错。我会继续探索的，因为有个美好的目标一直在心中指引着我。还有，每次读翟晋玉老师的文章，我都受益匪浅，那新颖的角度，简练的语言，深邃的思想，让我甚是佩服。

时光荏苒，斗转星移，从涡阳到太和，从高一到高三，寒来暑往，是你——《中国教师报》，一直在伴我成长。今天，没有瑰丽的语言，我用无限的深情，真诚地对你说一声“谢谢”。在你的陪伴了，我送走了一届高三，又迎来了一届高一……

2011年3月，一次偶然的机会，我与中国教师报在博客中结识。精彩的高效课堂在李炳亭的博文中绽放，课改精神在任永生局长的字里行间呈现，在他们的身上，我找到了前进的动力。从此，我不再迷茫，不再消沉，开始改变自己，改变自己的课堂。

5月，我进入了“香山会馆·读者俱乐部”。在这里，我找到了出奇制胜的治班妙计，学到了很多班级管理的知识。我开始学着写教学日记，记录教育教学的点滴。在各位版主的激励中，我参与了“香山夜话”的编辑与主持，积累了更多的课改经验。

会馆中，课改践行者们用行动诠释着课改，行走在课改路上的草根教师吕建斌，坚守课改“一亩三分地”的新教师庄华涛，辛勤耕耘“三权分治实验田”的胥加洲等教师，让我钦佩不已。循着他们的脚步，我踏上了课改之路。

相遇、相爱——追寻教育的本真

读报——我信心百倍。中国教师报处处闪现着课改人的勇气与智慧，“问道”、“课堂现场”、“我见”、“镇西随笔”、“网评天下”、“读报会”、“教育新观察”等栏目让我痴迷。每次拿到《中国教师报》，我就像得到了宝贝一样，欣喜地品读着每一篇文章，浏览一遍又一遍，把精彩的段落抄在本子中，并写出读后反思。在这里，我读懂了教育，读懂了“新学校、新课堂、新教师”的内涵，读懂了课改，中国教师报传媒铁军用自己的赤诚之心践行着“课改人”的教育信仰，从他们身上，我看到了希望，对课改充满了信心。

用报——让我在课改路上走得更远。《中国教师报》的文章成了我课改路上的“导学案”。我尝试着用这些课改理念来指导课堂教学，我开始注重学生的发展，尊重学生，根据学生的情况，学着写导学案;相信学生，给学生留有充分的自主、合作、探究的时间与空间，使学生成了课堂的主人;“双色笔、纠错本、活页夹”的使用，让学生学得更有效。自由地议，大胆地评，精彩的展示，学生的自信逐渐显露。在不断地学习、探索中，“以生为本”的课改理念在我的课堂中落地开花。

相随、相伴——行走在课改路上

充满生机与活力的课堂让领导与同事对我刮目相看，身边的同事也开始读报、用报，加入到课改的行列中。课余时间，我们常常一起学报，一起讨论如何用中国教师报引领自己的课堂，一起探讨如何进行导学案的编写、合作小组的建设，如何引领学生进行自主合作探究，如何增强评价的有效性等。我们在探究中逐渐成长。

五一劳动节手抄报：五一劳动节的由来简介

此节源于美国芝加哥的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，1889年7月14日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，与会代表一致同意：把5月1日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走上街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。

中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。是年，一些革命的知识分子在上海、苏州等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众走上街头举行了声势浩大的游行、集会。新中国成立后，我国于1949 年12月将“五一”定为法定的劳动节。

1921年“五一”前夕，在北京的共产主义小组成员邓中夏等人创办的长辛店劳动补习学校里，工人们学唱《五一纪念歌》。其歌词是：“美哉自由，世界明星，拼吾热血，为他牺牲，要把强权制度一切扫除净，记取五月一日之良辰，转载请保留此链接!。红旗飞舞，走光明路，各尽所能，各取所需，不分贫富贵贱，责任唯互助，愿大家努力齐进取。”这首雄壮有力的歌，是由长辛店劳动实习学校的教员和北京大学的进步学生共同创编而成的。

劳动节手抄报资料：有关劳动的名言

我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 -- 高尔基

只有人的劳动才是神圣的。 -- 高尔基

我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 -- 李大钊

劳动是一切知识的源泉。 -- 陶铸

所有现存的好东西都是创造的果实。 -- 米尔

在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 -- 卢梭

体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 -- 马克思

劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 -- 拉.乔乃尼奥里

有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的

脑袋变出来的。 -- 松苏内吉

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 -- 马卡连柯

人生在勤，不索何获? -- 张衡

临渊羡鱼不如退而结网。 -- 班固

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 -- 宋庆龄

应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。 -- 童第周

天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 -- 斯

偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。 -- (哈萨克族)谚语

别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。 -- (哈萨克族)谚语

金钱是一天的财富，劳动是用不完的财富。 -- (柯尔克孜族)谚语

劳动的后面跟着幸福。 -- (维吾尔族)谚语

要吃饭，大家干，家里不养闲懒汉。 -- 谚语

自己的手就是大自然的统治者。 -- 谚语

不是靠天吃饭，全靠两手动弹。 -- 谚语

雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。 - - 谚语

劳动是社会中每个人不可避免的义务。 ------卢梭

我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 ------高尔基

在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 ------卢梭

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 ------马卡连柯

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 -----乌申斯基

正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 ------ 休谟

劳动使人建立对自己的理智力量的信心。 -----高尔基

劳动是财富之父，土地是财富之母。 -----威廉·配第

劳动节手抄报资料：有关劳动的名言

我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 -- 高尔基

只有人的劳动才是神圣的。 -- 高尔基

我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 -- 李大钊

劳动是一切知识的源泉。 -- 陶铸

所有现存的好东西都是创造的果实。 -- 米尔

在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 -- 卢梭

体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 -- 马克思

劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 -- 拉.乔乃尼奥里

有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的

脑袋变出来的。 -- 松苏内吉

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 -- 马卡连柯

人生在勤，不索何获? -- 张衡

临渊羡鱼不如退而结网。 -- 班固

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 -- 宋庆龄

应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。 -- 童第周

天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 -- 斯

偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。 -- (哈萨克族)谚语

别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。 -- (哈萨克族)谚语

金钱是一天的财富，劳动是用不完的财富。 -- (柯尔克孜族)谚语

劳动的后面跟着幸福。 -- (维吾尔族)谚语

要吃饭，大家干，家里不养闲懒汉。 -- 谚语

自己的手就是大自然的统治者。 -- 谚语

不是靠天吃饭，全靠两手动弹。 -- 谚语

雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。 - - 谚语

劳动是社会中每个人不可避免的义务。 ------卢梭

我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 ------高尔基

在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 ------卢梭

劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 ------马卡连柯

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 -----乌申斯基

正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 ------ 休谟

劳动使人建立对自己的理智力量的信心。 -----高尔基

劳动是财富之父，土地是财富之母。 -----威廉·配第

雪，轻盈落下，寒冷的冬天有中国教师报温暖着我的教育情怀，很惬意。一句鼓励，能温暖冰封的心灵，一声肯定，能点燃奇迹的火把。

20**年，我被迫成了一个“差班”的班主任。在农村教学资源匮乏的环境下，经营这样一个“差班”，我处于绝望的边缘，每天在博客里发泄着内心的苦闷和抱怨。直到无意间，看到了任永生局长的一篇博文《向水学习》，这篇文章唤醒了我内心的教育情怀——我们应该向水学习，打造如水的教育。

顺着任局长博客的足迹，接触到梁恕俭编辑的博客。梁编对教育的执著和投入，让我彻底发生了变化。从此，我也每天一博，让自己在反思中成长，在梁编的一次征文中，我的文章竟然入选了。当我收到样刊时，激动的泪水润湿了眼眸，这是我的文字第一次上报。自此，点燃的教育梦想一发不可收拾。我调整好困顿的心灵，投入到高效课堂的研究中，每天琢磨起我的“问题学生”，让每天的进步幸福着自己的成长。

此后，我又通过梁编走进了李炳亭主任的博客，他对教育的执著，对课改的勇气和魄力，让我震撼。当我得知6月份他在沈阳有个高效课堂的培训会，我在博客里发了张纸条，讲了我对高效课堂的向往，没想到李主任真的给我回复了并真诚地说“你来吧”。当时兴奋得我好几天没有睡好。到了沈阳，我看到了“真的”任永生局长、李炳亭主任，触摸了立人学校的合作学习模式，这让我对课堂有了新的理解和认识。原来教育是一件幸福的事业。之前自己一直陷入泥沼之中，只是因为缺少那份自信、执著和勇气。

7月份中国教师报香山会馆的开馆仪式，隔着时空让我感受到了教育的芬芳和温情。我注册了“香山会馆·读者俱乐部”，在这里，我认识了吕建斌、庄华涛，熊振鸿等很多有着教育梦想的一线教师。当我怯怯地敲下我的教育观点时，那些贴心的话、暖人的语，让我感受到草根教师的教育力量与无穷的智慧。每一次的“香山夜话”都是畅言的精彩、浓缩的精华。这里是教师自己的家，一个可以发挥智慧、自我展示的舞台。

当我因中国教师报而发生了翻天覆地的变化时，我从抱怨教育变成了享受教育。由对教育的无奈变成了对教育的投入，在付出和探索中收获了教育的幸福。当我入围“最美女教师”之后，我仿佛真的成了最美的女教师，脸上充满了自信，洋溢着青春的活力，每天和我的“问题孩子”一起幸福成长，没想到我的“差班”奇迹般地消失了，成了学校最具活力的班级。

感谢中国教师报，唤醒了一个教师的教育情怀，点燃了一个农村教师的教育梦想。因你，我学会了奋斗;因你，我学会了坚守。你让我的梦想插上羽翼，展翅翱翔在教育的天空。我以信仰为水，坚守为肥，让教育梦想成长花开。

回首往昔，我的生活、工作、学习、写作历程，《中国教师报》对我的影响非常之大，特别是在我开始热衷于撰写教育教学方面的文章后，《中国教师报》恰如指路明灯，给我指明了方向，适时指点了我的迷津。

学生时代起，就有写日记的习惯，自从我把教师这一行当定位为我的终身事业，我开始写教育日记，每天每时每刻，在校园，在我们身边，都在发生着各种各种的事情，这些事情有的是突发的，有的是预见的，有的是清晰的，有的是模糊的，有的是令人高兴的，有的是让人伤心的……但，无一例外，这些事情是活生生的，个性化的，独特的，它们组成了教师和学生的整个学校生活。另外，我还布置学生每天记日记，通过阅读学生的日记，我走进了孩子们的内心世界。我的情感和学生水乳交融，我会不由自主地或感动、或感慨、或舒心、或伤感，有时高兴和鼓舞，有时矛盾和焦虑，我习惯性地将之记录下来，并加以剖解、分析、反思，以见证教育的生命轨迹和个人的心路历程。

本世纪初，我有幸接触到《中国教师报》，我如获至宝，仔细研读，对特别感兴趣的文章不仅做了剪贴，甚至熟读成诵。彼时，我并没有想到要给她投稿，我觉得她太遥远，像天上的太阳，照耀我，温暖我，足矣，我没有奢望过，我也可以成为太阳，去照耀、温暖别人。

经常拜读《中国教师报》上的文章，我更加勤勉更加积极地撰写教育日记，并且开始自觉地将日记体转向笔记体。虽然只是一字之差，教育日记显得随意而闲散，而教育笔记，则带着有意识的探究和思考，应该是教育日记的提炼、归纳和总结。

教育日记其实就是教师记录教育的一种最普遍最生动最有效的方式，是一种个人的随笔式的记录。它很随意，不讲究格式和字数，三言两语或万语千言，全在自己心情。也没有内容限制，写读书感悟、课堂实录、教学反思、师生对话、家访实录都行，甚至与家长与同事沟通，校长和同行的赞誉或是批评，乃至于刮风下雨天气变化，凡所见所思所闻所感，统统可以记录在案，留待日后细细品味。

我认为，写教育日记是提升自身素质的重要途径和必由之路，有助于集中思想，对某一问题进行深入思考。著名教育家魏书生每天都写教育日记，他说“把一天的辛劳甘苦记在纸上。做着平凡的事情，尽着平凡的责任，享受着平凡的快乐和幸福”。特级教师李镇西也说：“对教育的爱大家都是一样的，对教育的执着大家也是一样的，如果说我有什么不一样的地方，仅仅是对这份爱与执着多了一点思考并用笔将其记录下来了。仅此而已!……可以毫不夸张地说，写作为我的教育事业插上了翅膀。”

教师的工作辛苦而繁琐，困难而复杂。一个称职的教师要真正把教育当作生活的部分或全部，当成事业，当作精神寄托，并从中体会教育的快乐，那么写教育日记便是一条最好的途径。在课改不断深入的今天，在教育不断呼唤回归的今天，在人们越来越期望人文关怀的今天，守住心灵的平静，享受平凡的幸福，对于教师，对于每一个人都是十分重要的，写教育日记就能达到如此功效。

一边写着教育日记或笔记，一边读着《中国教师报》，有一种强烈的共鸣，使得我忍不住将我单独成篇的教育故事试着向我心仪的报纸或杂志上的栏目投稿，投着投着，还真的在省内外教育类报刊上开一朵朵小花。如，《从民师到名师》、《天使的倾诉》、《我写教育日记》、《孩子，天堂里热不热》、《有一种情感叫做相依为命》、《站在老师的肩膀上》、《乡村里的比喻句》、《我做老师第一天》、《我用我的眼泪赔你的眼泪》、《打造名师课堂》……

我关注我身边的学生，饱蘸师者之爱深情写下《守望的小孩》、《借读的小孩》、《爱睡觉的小孩》、《孩子，那是天籁》、《老师，抱抱我》、《我捐一个梦想》、《爷爷，你为什么哭》《老师，你什么时候去开会》、《为什么要多生一个哥哥出来》、《送栀子花的男孩》、《想做神仙》、《抱着公鸡上学的男孩》……

我钻研教科书，但并不迷信教科书，带着质疑和研讨写下《大禹为什么不回家》、《丑菊到底何时开》、《祁黄羊为什么不直接举荐祁午》、《一分钱是钱吗》、《公仪休拒礼》、《温暖而感人的细节》《夸父逐日相当于画蛇添足吗》、《机会如刘备》……

很欣慰，我的坚持有丰硕的回报，数十年来，《中国教师报》、《中国教育报》、《新民晚报》、《联谊报》、《北京青年报》、《北京晚报》、《扬子晚报》、《教师博览》、《特别文摘》、《特别关注》、《第二课堂》、《课堂内外》……都有我的教育教学类文章发表。

特别值得一提且令我无限自豪和骄傲的是，我在《中国教师报》上发表过三篇文章，其中两篇还是该版头条。 2010年2月10日发表《你是我的小程》;2010年2月24日发表《老师，您的教鞭呢》;2011年9月1日发表《满街皆“孟母”》。多年来，对于社会教育现状的积极思考终于化为有形的文字，得到当代教育权威报刊——《中国教师报》的肯定，我非常激动。某种意义上说，能在《中国教师报》上发表文章，让我收获到真正与《中国教师报》共成长的欣喜与欣慰……

现在的我，每周都会在第一时间拿到《中国教师报》，教育教学之余，我一边贪婪地阅读，寻找着来自内心深处的碰撞与共鸣，一边密切关注社会现实以及教育现状，思索着如何撰写教育日记、教育笔记、教育故事，坚持记录每天的生活和思考，镌刻教育与教学的足迹，把玩事业的珍宝，体验生活的韵律。

《中国教师报》，犹如指路明灯，照亮我工作、生活、学习、写作的前程。感谢《中国教师报》，我感觉我每一天都不曾虚度，每一天都很精彩。

教师生涯的一路走来，提起《中国教师报》，我真得感慨万千，真得很感谢《中国教师报》的一路相伴，是她教会了我如何在三尺讲台站稳脚跟。

2007年带着几分惶恐与欣喜，我当上了一名光荣的人民教师。我深知教师职业的神圣与伟大，特别是面对学生一双双求知的眼睛时，我更感觉到了责任的重大。著名语文教育家于漪老师曾说自己当了一辈子的教师，一辈子学做教师，凭于老师在语文教育领域的成就，这句话完全是一种自谦，可是对于我却是不折不扣的事实。尽管有惶恐，尽管有太多的不安，可是我的教师身份已经注定，我所要做的不能只是担心害怕，而是千方百计要想着怎样去提高，让自己尽快胜任教师这一伟大而又平凡的职业。但是说来容易做来难啊，特别是现如今这样一个人心基本被浮躁俘虏的时代，潜下心已是难事，更何况深处僻远的乡村我又该从何做起呢？身边的同事大多以麻将、扑克游戏人生，学校别说图书馆，就是简单的几份党报也是有了这期没那期，这样的一个落后环境，让我再次陷入了苦恼。可就在这时候《中国教师报》悄然走入了我的生命。

从教两年后的一个暑假，我到在城里教书的一个同学那里做客，刚进门同学就很兴奋地给我介绍起了《中国教师报》，并且夸赞其在教育教学中的重要作用。经同学介绍我知道了《中国教师报》是教育部直属的一份中央级教师职业化报纸，也是一份在中国教育界具有影响力、对全国教师具有亲和力的教育新锐报纸，她秉承“零距离贴近教师”的办报理念，关注教师生存状态尤其是精神生存状态，全情投入为提升教师的思想和业务素质服务。“为教师说话，让教师说话，说教师的话。”是这份报纸的最大特点。在同学的帮助下我也订了一份《中国教师报》。时隔几年，我仍清楚地记得拿到第一期报纸时候的情形，当《教育家周刊》、《教师生活周刊》、《教师论坛》、《班级在线》、《现代课堂周刊》等栏目映入我的眼帘时，心中的那份喜悦真得难以言表，那份高兴劲是任何物质性的享受所无法替代的，因为我的工作实际缺少的就是这些理论及实际的指点，从那天开始我迷上了一盏孤灯的生活，一边如饥似渴的阅读，一边不停地做着摘抄笔记，还一边设想着最近的教学或管理该如何入手，时而掩卷深思，时而会心一笑，我的的确确被《中国教师报》的魅力征服了。

因为《中国教师报》，我的教学水平及教育管理能力均有了较大提高，我发现自从有了这份报纸，我的工作目的性更强了，工作的效率也提高了，当年的那种困惑在这里得到了解答，当年的那份恐惧在这里转变为了自信。《中国教师报》不仅给我带来了福音也使学生受益匪浅，因为我一直坚信好的教师才能给学生好的教育。

刘冬冬是我去年接手的一名转学生，他不仅学习成绩不理想，更麻烦的是他的性格过于倔强、暴躁，很难与同学相处，有时候竟然还能与任课老师发生顶撞。这样的学生我真是第一次遇到，应付他的经验一片空白，可他已经坐在班级了，我总不能把他赶走了事啊，可是这样的一名同学我究竟该如何说服教育呢？正当我陷入苦恼时，新的一期《中国教师报》把我带进了柳暗花明的又一村。这期的《教师论坛》叙述了一位老师的类似经历并且给出了具体的解决方法。文章详细剖析了这类学生的习惯特征及心理因素，其中最受用的一句话就是：找准病根付出十二分的耐心。想想我自己，只是一味的苦恼，既没有弄清他成绩落后，脾气暴躁的原因是什么，也没有付出足够的耐心去帮助他，这样怎能解决好问题呢？是啊，面对问题怨天尤人而不用心观察这不正是很多人习惯的通病吗？正是这句话唤醒了我也帮助了刘冬冬。

有了《中国教师报》的陪伴和指点，我不敢说自己在教育上取得了真经，可是一份扎扎实实的收获却是有目共睹的，虽然“路漫漫其修远兮”但我相信有《中国教师报》的陪同，前方的路我会走得更加平坦！

感谢有你，《中国教师报》！

5月20日，我参加了香山夜话---“到哪里寻找我们的职业幸福?”一看到这个非常贴近教师的话题，就非常感兴趣。

论坛前，我早早地坐在电脑前，看看大家如何破解这一谜团。

期间，吕建斌老师发了个题为“勿做抱怨哥”的帖子，读完之后，很有感触，想到，我身边也有类似这样的老师，于是，有感而发地贴个帖子。

没想到这次夜话活动，刊登在389期上，我的名字第一次出现在《中国教师报》上，那时的高兴劲儿，简直无法形容，我如“疯人”般的拿着报纸逢人便讲，四处“炫耀”……

此后，我每次参与论坛都精心准备，积极参加，认真学习，迄今为止，已经参加了33期，我成了论坛的常客。

我的名字，因而也6次出现在《中国教师报》上。

一直以来，我把参加夜话，作为一件大事来对待，常常“风雨无阻”地守候在电脑旁，有时参加晚了，那心里是“抓心挠肝”般的难受啊!

兴奋，第一次在《中国教师报》上发表文章

6月7日，参加了“寻找新学校、新校长”香山夜话活动。

我发个帖子，介绍了原来我校校长是如何的“好”，谁知，徐建利版主的回复说：“以生为本，才是新校长的核心标准!”这让我一头雾水，什么是“新”?她与“好”有什么区别?带着疑问，我走进了李炳亭主任的博客，拜读了4月18日《新课堂与新学校》的博文，对于“唯有新教师才会有新课堂，当学校解决了课堂问题，才有可能变身为新学校”这句话，感触最深。

是啊，没有新学校，哪来的“新校长”?我又如饥似渴地读了李主任的其他博文，当读到7.30“高效课堂的灵魂”---相信学生、解放学生、利用学生和发展学生时，引起我强烈震撼。

是啊，不解放教师，怎能解放学生?想到那则“向陶行知学什么?”的征稿启示，就写了一篇《向陶行知学“解放”》的文章，没想到，发表在390期“教育家周刊”栏目。

那一夜，我由于兴奋过度，一宿都没睡好觉。

后来，我又有三篇文章《我们需要以师为本的培训》、《职称评定八个要》和《做一对黄金搭档》相继发表，在此，十分感谢冯永亮和陈盼两位编辑。

幸福，第一次整理夜话

一天，陈娥版主给我发了一条短信，让我整理10月5日的“网友话网刊”夜话稿，我回复说“我能行吗?”陈老师说：“杨华老师推荐的人，肯定没错!”信任产生力量，信任催生幸福。

我下决心一定要把稿件整理好，不辜负版主的信任。

我认真学习了前几期的夜话整理稿，用心揣摩整理夜话的方法，悟出的技巧是“用一根针，穿一条金线，把一缕五颜六色的丝线，织成色彩斑斓的彩绸”。

夜话那天，我一直整理到凌晨，陈版主心疼地说：“明天再整理了!”就这样，第二天又用了一上午的时间，才整理完毕。

公示后，得到网友的一致好评，真的好幸福!

在以后的日子里，我又整理了两次夜话：10月21日应庄老师之邀，整理了“惩戒教育，想说爱你不容易”的论坛稿，11月9日受李修成版主的诚邀，整理了“合作学习，你践行了吗?”的夜话稿。

我最深的感触是，整理真的很累，但，学习最多，收获最大，最幸福!

高兴，第一次夜话“加精”

8月21日，参加了香山夜话“问道：现代课堂需要什么样的考试”。

梁编对于《我平时采用的考试方式》一文，给予了“你的发言很有水平!”的评价。

而后，我又贴了一篇《铿锵“三人组”》的文章，梁编的回复是“题目起得好，做法更好!加精。

这可是我进入会馆以来，三百多个帖子中，唯一“加精”的，当时，非常高兴，同时也总结出，要想在夜话“加精”，就必须认真准备。

在以后的日子里，只要看到有夜话活动，我都要认真思考，用心领悟，深入研究，与论坛一起成长。

到目前为止，“加精”数量，已有6个!

引导语：对于春联，相信大家都不陌生，春节的时候家家户户亦要贴春联，那么接下来是小编为你带来收集整理的2018年春联大全七言图片，欢迎阅读！

附加阅读：春联是什么

春联，是中国的一种独特的文学形式。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节期间，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，辞旧迎新，以增加节日的喜庆气氛。

余亚飞《迎新岁》称：“喜气临门红色妍，家家户户贴春联；旧年辞别迎新岁，时序车轮总向前。”在家门口贴上春联的时候，就意味着过春节正式拉开序幕。传统春联是由人手以毛笔书写，现在亦有机器印制的春联。春联的种类较多，有街门对、屋门对等，每幅春联都有横批。

有些地区“春联”也是各种春贴的统称，而有些地区又把条状、不成对的春贴称为春条。朝鲜则有立春榜、立春书、立春贴等名称，简称春榜、春贴等。

这是一个父亲的背影，黑布大马褂，深青布棉袍，身体肥胖，吃力地攀爬月台。这是朱自清笔下的父亲，他展现在人们面前的便是这幅“父亲的背影”。可这图片中又隐藏着多少的片断呢？画前的人看到的分明是自己那苍老的母亲的白发，白发中是母亲那逝去的青春，是母亲那沧桑的岁月；停留在画上的目光看到的分明是自己那年迈的父亲的已不挺直的腰身，那驼的背是最美的弧线，它是劳累，辛勤，养育；它是孩提时代孩子们最爱坐的桥，它是子女们心中最值得依赖的大山……那背影，那白发，那弧线，看着自己已不年轻的父母，辛酸早已化作热泪流淌。

这是举起的双手，强健而有力，手托起的是一个生命，是孩子。当缆车坠落，父母用他们的双手高举着孩子，父母辞世，他们手中的孩子却继续拥有父母给予的两次生。那双手，没有特别之处，但它是举得最高的，是支撑的最有力的，他所赠予的是生命，是世上的一切。那双手曾在少年时牵引我们走过马路，他将我们的手握得很紧，生怕我们在马路上乱跑，生怕我们挣托开，那双手曾在我们学生时代抚摸我们的头，他给予我们温暖，自信和鼓励，它告诉我们：“不错，继续加油！”那双手曾在我们成人之际挥别，当我们长大，离开父母，挥别的手便是父母对自己永远的关怀和挂念。

这是张开的翅，在烟火缭绕的森林中勇敢张开的翅，它的下面是小鸟，是尚未长大，尚未会飞翔的小鸟。火灾来临，会飞翔的母亲并未丢弃她的孩子，而是用自己的身体包着孩子的身体，用自己的身躯为孩子挡住熊熊烈火。生命换生命，它毫无怨言，它的双翅便是孩子生命的蓝天。它，为孩子遮风挡雨，让狂风暴雨下，孩子们还可以享受温暖，宁静；它。为孩子们抵挡敌害，当老鹰冲下来，它为孩子竖起保护的屏障，让翅下的孩子免受攻击；它是温暖的怀抱，是幼鸟的依靠，是爱的蓝天……

背影因为爱而感动，双手因为爱而坚强，翅膀因为爱而博大。这种爱便是亲情，便是超越一切，甚至超越生命的亲情。

[以亲情为话题的作文700字