仿写落花生小练笔竹子借物喻人（精品20篇）

“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗是清朝诗人郑板桥写的。他很巧妙地写出了竹子顽强不屈、无畏无惧的精神面貌。身为运动员的我，读到这首诗，不由地想起了好多人……

首先想到的是科比，他是继乔丹后NBA最伟大的篮球运动员。记得有一次比赛中，他落地时，不慎跟腱扭了一下，当场倒地，疼痛不已，表情显得特别得痛苦。科比为了不让队友担心，稍作揉搓就站了起来。大家看着他忍着疼痛，坚强地站起来，去罚球，不禁为他捏了一把汗……他却没当一回事，一直坚持到比赛结束。

“坚持就是胜利”。我们班也有位这样的同学——他每天下午放学后，不管学习任务的轻重，总是坚持训练一个半小时。这样不辞辛苦的成果就是在运动会上获得男子四百米、八百米的第一名，市级比赛的第四名，真可谓是用坚强换来成绩。他就是我们班的中队长——许笑畅！文武双全的一个人！

再来讲讲一位名人——史蒂芬。霍金！二十几岁就瘫痪，医生说他活不了几年，但霍金凭借着顽强的意志，毅然活到七十六岁。他坐在轮椅上，仍坚持探索宇宙黑洞，为人类作出了巨大的贡献。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”我也有这样的经历。暑假，为了学会骑自行车，我每天顶着毒辣毒辣的太阳学骑自行车，一天两天肯定学不好的，妈妈瞧我骑得满头大汗，问我要不要休息一下？要不要喝口水？我一律拒绝了。就在这三伏天里，我顶着太阳，终于学会了骑车。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，人要像竹子那样，有着顽强的毅力，经历过风雨，才能在逆境中生存下去，才能取得成功！

“咬定青山不放松，立跟原在破岩中。”这千古流传的的佳句在歌颂谁？当然是我最情有独钟的——竹子。

一场春雨过后，竹笋破土而出，竹笋坚强地生长着，即使有泥土压着，它们也努力地向上钻。竹笋娃娃们吸着甘甜的雨水，慢慢地长大。夏天到了，一场雷雨过后，竹笋长得更高了，竹林更茂密了，看着真是青翠欲滴。远看就像一片绿色的海洋，近看一节节的竹子竹节分明，一阵风吹过来，竹叶“沙沙”作响，好听极了！秋天来了，竹叶变黄了，但竹子还是碧绿碧绿的。风雪带来了冬天，竹子依然挺拔，迎接着风雪的考验，像一位位挺拔的战士。

竹子与人有着密不可分的关系。竹笋鲜嫩可口，可以做出色香味美的菜肴；竹叶有清凉的作用，可以泡茶，煮绿豆，夏天还可以消暑解热。竹子有很坚强的品质，像人一样。地震时灾民和军人们一起面对困难，他们并不会退缩而是坚持面对；残疾运动员不顾自己的伤疤，克服重重困难，取得胜利为国家赢得荣耀，这不正像竹子的品质吗？

我爱竹子，因为哪怕是在条件艰苦的破石中，竹子也能顽强生存。而我，正要当这样的人。

读了《落花生》这篇课文我懂得了人不可貌相这个道理。

花生是一种植物，他成熟后，果实并不是挂在枝头，它并不是像西红柿、苹果、橘子一样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝头，而是将它的果实深深地埋在地里，因此，他即使已经结果，也可能不清楚它有没有果实，必须挖起来才知道。

花生的外表不好看，看起来十分朴素，它的果实又埋在地里，风尘仆仆的，并且丝毫没有一点美观感，外貌和苹果差几倍也不清楚，花生的外表虽丑陋，可它却十分有用。它能榨油，它的味儿美，它的价钱便宜，谁都能买来吃，都爱吃……它的外表不美观，可却对人们有很大用途，所以它的品质可比苹果高出了一丈，在品质上，当然还是花生更好。

这时，我想起了上一次，在去往温州的路上，那时还在下雨，我坐在车里，看到一个穿着十分时髦的男人，他开着奔驰，当他开到一个地方时，他打开窗户，吐了口痰，那口痰飞出去，正好蹦到水潭里，污水和痰一起溅了起来，直接将我旁边的玻璃溅的很脏。这时，我想：人穿得时髦有用吗?难道穿着简朴就不好吗?我仔细想了一下，最后下了一个结论，穿着并非有用，要对社会有贡献的才好。

一些人，只顾着看外表而不注重心灵，对社会没贡献反倒有害，其实，在我心中，他们并不美。只有心地善良，对社会有贡献的人，才是真美。

过年啦！过年啦！要吃团圆饭了！为了吃上一顿香喷喷的饭菜，我们全家都出动了！

妈妈是我们家的大厨，担任我们全家人的营养大师，普通的食材经过妈妈之手必定能做出一道道美味的佳肴！分工开始了：外公外婆洗菜、妈妈就是主要担当——炒菜；我和弟弟负责端菜上桌。

你听：“哗啦啦……哗啦啦……”厨房里的音乐会开始啦！外婆把土豆身上的泥巴洗干净了，就像把土豆洗了一个冷水澡，土豆们露出了灿烂的笑容；青椒和红椒显的更红更青了；白菜露出了雪白的肚皮；西红柿露出了红彤彤的脸颊；大葱在里面偷偷摸摸的喝着甘甜的井水。

外公开始展现他的刀工了，只见“当当当……”的声音青红椒已切成细丝，“邦邦邦……”大蒜被压成了泥…………不一会儿外公把所有的菜都切好了。

“呼呼呼……”油烟机开始转动了，它兴奋极了“终于轮到我了，看我快速转动为你们赶走呛人的油烟味”

“滋滋滋……”油开始冒烟了，妈妈开始做红烧肉了，她对我说“你快走开，不然油等下会跟你来个亲蜜的接触，让你白嫩的小脸蛋吹泡泡，”吓的我赶紧跑到客厅。

“当当当……”妈妈一直在厨房里忙碌着，我在客厅里闻着香喷喷的气味，经不住诱惑，偷偷的跑到厨房里偷吃自己最喜欢的——西红柿炒鸡蛋，哇……哇……简直就是人间美味！味道妙不可言！情况不妙，被妈妈发现了了，笑着对我说“真是一只大馋猫”！

妈妈炒了好多菜：红烧肉、清蒸鱼头、芹菜炒牛肉、土豆焖鸡、西红柿炒蛋……

我和弟弟负责把菜端到了餐桌上。厨房里的音乐会已经奏响了新年的快乐！我们一家人其乐融融的吃着团年饭！

我的家乡在安徽的皖南山区，那里有很多竹子。一到竹山，漫山遍野都是竹子，像是到了竹子的海洋。一起风，竹叶像是海面的波浪。

在我的家乡，竹子是一种很常见的植物，它的枝干虽然不是很粗，但韧性很好，不容易断；它全身上下都是宝，是一种非常有价值的植物。

竹笋是我国人民传统的素食之一。用现代工业化的方法将鲜笋加工成罐头食品，可以让不产竹子地方的人们也吃到竹笋。对了，经常食用竹笋还有防癌减肥的功效呢！你知道竹笋是从什么东西上长出来的吗？对，就是竹鞭。竹鞭和竹竿一样，也有节，节部会发芽，有的长成新鞭，有的长出笋，还有的生根。竹鞭是竹子的地下茎，它就像一张地下的大网，把整片竹林连在一起。

很多人都不知道，其实竹子也会开花，只要竹子开了花，竹子的生命也就走到尽头了。而且，竹子开花还不是一棵两棵地开，而是一大片的竹林都开花。不过，如果不是同一条竹鞭上的竹子，就不会出现这样的情况了。对了，竹子开了花之后还会结竹米呢，竹米就是竹子的种子，是一种十分高档的食品。

千百年来，竹子一直被人们赞颂。人们把它与梅花、松树并称“岁寒三友”，与梅、兰、菊共称“四君子”。纵观古今，爱竹、书竹、画竹、诗竹之士为数不少，他们不仅喜欢竹子的外形，更爱竹子的内涵，把竹子当作做人的楷模。因此，人们喜欢在房屋周围、庭院、公园等地方种植竹子，园艺爱好者还用肚竹、观音竹、罗汉竹等制作盆景呢！

竹子不仅为人们贡献着它的全部，而且以它的精神激励着我们。我想这应该就是大量爱竹人士爱它、赞它的原因吧！

Bammboo grows up straight and thin, with branches at the top. It has long leaves. It looks like a tree, but it is really a kind of grass.

There are more than five hundred kinds of bamboo in the world. Some grow over ten meters tall. Some are only a few inches tall. Bamboo grows best in warm and wet places.

The long stem of bamboo is hollow. They are light and strong. People use them to build houses and bridges. Bamboo is also made into paper. People like to eat them.

Do you like bamboo?

作者：刘宇帆

母爱

俗话说：“父爱如山，母爱如水。”父母的爱是无处不在，我还记得母亲那时对我的爱。

有一次，小时候，我像昔日那样跟着妈妈一起睡觉。等到半夜的时候，我的肚子突然就疼了起来。我的身子一直动，然后我就忍不住了，就放声大哭，又哭又闹的。妈妈听见了吓了一跳，赶紧把灯打开，把我抱起来，然后哄哄我。我看见妈妈表情很慌张，妈妈也很想睡觉，然后让我吃东西，我也并不饿，我继续哭。妈妈见我不是肚子饿，就摸摸我的头，也不烫。难道是肚子疼，妈妈就让我上厕所，自己出去买药。等到妈妈回来我已经快好了，这时妈妈才放下心来，妈妈叫我喝了药就被妈妈哄睡了。

这就是妈妈对我的爱。

我的记忆就像一瓶瓶调味料，饱含着酸甜苦辣，但是最让我记忆犹新的还是那一次的酸。

四年级有一次语文考试时，我忘了复习，心里忐忑不安，好像有一只小鹿在不停的蹦，手心不断的冒汗，也凉飕飕的，我当时多么渴望时间能变成一只乌龟，好爬得慢一些啊，但老天却跟我对着干，故意让时间赶快到来。时间如流水般过去了，而我却对考试还没有太大的把握，只好在心中默默祈祷。“铃铃铃”上课铃响了，杨老师抱着卷子走了进来，快速地发了卷子，同学们都“唰唰唰”地写了起来，只有我没有写，因为当我看到题时，我的心已经凉了半截，好多题我都不会，我握紧了拳头，头上冒出了轻微的汗珠。时间按一分一秒的过去了，眼看就要收卷了，我的卷子还是一片空白。没办法，我只得东蒙一个，西猜一个，不一会老师收走了我们的卷子。第二天卷子发下来了，我轻轻捏起它的一角，慢慢地打开，只见一个73的低分映入眼帘，一个个红叉，仿佛要织成一个网向我扑来，我的心一下子全凉了。

放学时，我故意走得很慢，不想让妈妈知道这个分数，但事情总该是要面对，不知不觉我便走到了家，我无奈地拍了拍门，妈妈赶快跑来开门，不知怎的，我鼻子一酸，不争气的眼泪从脸上滑下，大声哭道：“对不起，妈妈，我没考好。”妈妈听后，把我搂入她的怀抱，摸摸我的头，我感到一股爱的力量进入了我的体内，我鼻子一酸，在心里暗暗发誓：下次一定好好复习，考出好成绩。

当我下一次拿着93分的好成绩跟妈妈说时，我激动地说：“妈妈，谢谢您的鼓励，让我有了学习的动力”

竹，在我的印象中是刚劲、清新、生机盎然的，位列“岁寒三友”，真是当之无愧。

我家后院有几棵竹。竹苍翠欲滴。远远望去，那一片绿，好像在一张巨大的画纸上泼了一片绿色，要是用手往那绿色叶上一摸，准会染上一手的绿色;走进一看，天空被绿色遮住了，四周被绿色包围了，使人感觉仿佛睡在绿色的摇篮里，置身于绿色的湖泊中。

竹多么洁净呀!竹美丽可爱。那一簇簇、一笼笼、一丛丛的竹，主干是那么笔直，挺拔，一点也不扭曲，叶有窄有宽，窄的最为好，好想是柳树细长的叶子，又像一道道浓浓的眉毛。每当风轻轻吹拂，竹林便响起“沙沙沙沙”的声音，竹叶起伏，随风摆动，好像一个个顽童正在说着悄悄话。

竹意志坚强。冬天来临时，许多花草树木都屈服了寒风的狂暴，渐渐地花谢叶落，只有它傲然挺立，毫不屈服严寒对它的折磨。

它虽然饱经风霜，但依然苍翠欲滴，美丽可爱。

我爱那美丽可爱，苍翠欲滴的颜色。

在那令人胆战心惊的悬崖绝壁上，长出了一片小小的竹林……

起初，那是一片荒地；后来，荒地上冒出了一个个小竹笋。那些小竹笋，不是被人折断了，就是被从山上扔下来的空瓶子给压扁了。但有些竹笋仍不放弃，我相信它们一定有一个念头：我要向上长，我要不停地长，我要让这悬崖绝壁上增添一线风采！

它的这个念头，一直坚持了很久很久……

它终于长成了小竹子，长成了富有青春活力的小鲜竹！它不断成长着，身体、外表、内心和毅力都在飞速生长着。它们坚强不屈。因为它们一直有一个念头——我要向上长，我要不停地长，我要让这悬崖绝壁上增添一线风采！

它以光的速度生长着，长啊，长啊。它和它的兄弟们完成了它们的使命，长成一片竹林。没有多大，只有几十平方米，但它们让山崖上有了一片让人心旷神怡的绿色。

正是它们的那种坚忍不拔的品质和向上的精神，才有了这美丽的景色。

站在悬崖边，看着这一片竹林，聆听它们给我的教诲，我受益匪浅！

古人在《竹石》中写道“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这一首诗描写出了竹子的顽强的生命力和竹子的气节。今天我和妈妈来到了日照著名风景区——竹洞天。

清晨，小风微微吹起，小鸟在枝头吟唱，小花露出了笑脸，小草也伸了一个长长的懒腰。在这万物刚刚苏醒的早晨，在众花草之中，有一种植物，他不像鲜花般妖艳，不像大树般挺拔，它清新自然，不蔓不枝，它就是——竹。这就是我们游览的主角。瞧！那边的竹王那么粗壮。你看！那边的淡竹那么清新。在这个“竹园”里长着各种各样的竹子。在一棵粗壮的竹子下，我发现了一棵“奄奄一息”的墨竹。友人们只顾观赏那些大竹子，这个不起眼的小竹子却吸引着我的好奇心。我仔细观察，想不到在那快要枯死的小枝干上有一个新芽。你看那芽，虽然只有四、五厘米长，但是那样的直挺挺，像一个小军人一样昂首挺胸的立在那枯死的枝干上。几片叶子有着淡淡的绿色，墨竹在刚发芽的时候是淡绿色的，后来才变成黑色。小叶子如同柳叶一般，但不似柳叶颜色深，也不似柳叶那么厚。它娇嫩，而又笔直。他昂首挺胸，但又有几分招人怜爱。它不像竹王那样引人注目，也不行淡竹那样清晰，也许只有我仔细地瞧过它。它身上有一股旁的竹子没有的气息，那就是顽强的生命力。

刘伟，一个像墨竹芽一样有渴望生活的哥哥，一个像墨竹芽一样有不幸遭遇的哥哥，一个像墨竹芽一样顽强的哥哥。年幼时因为一场意外，失去了双臂。他不但没有灰心，而且还有一个坚定的信念“要么赶紧死，要么精彩地活着”。就是这句话，影响了他的人生，甚至很多人的人生。他克服困难，用像墨竹芽一样的顽强的生命力，成为了一名”无臂钢琴师”。在钢琴弹出了美丽的人生。

竹，一种与众不同的植物。它有着旁的植物没有的气节，更有着令人敬佩的顽强的生命力。

[赞美植物作文：竹子

作文一直是中学生的老大难问题，中考写作分值占到70分(总分120分)，更使学生为写作忧心忡忡。确实，写作必须建立于良好的写作习惯之上，否则，单纯应试的作文是难以获得高分的。写作能力也难以提高。从我们教学实际看，许多老师都在忙着为这70分找范文，归纳模式，许多学生忙着背范文，使体现能力的写作变为了对示范文的机械模仿，生搬硬套。这是违背教学规律，戕害教育对象心智的简单粗暴做法。所以，我们说写是提高写作能力的唯一路径。而从教学实践中，我认识到课外练笔是一种学生乐于接受，乐于思索，乐于动笔，教师易于入手指导的好方法。

我们这里谈的课外练笔强调出学生为主体，跳出应试作文，即所谓大作文的条条框框，不拘内容、形式，甚至于教师不命题，以生活作为大背景，让学生从对生活观察入手，感悟、思考生活，进而以写作为手段，还原生活并提高生活。这种写作的过程既使学生深入生活同时又提高了学生运用语文感悟生活及反映生活的能力。是符合于当前我们所研究的大课题的，也使学生的素质得到了提高，逐步摆脱应试教育的桎梏。

课外练笔之源在于生活，它是生活的积累。由于练笔的内容不限，学生大可以在写作中展示自己的生活空间。可以表现学校生活、家庭生活、社会生活，可以表现自己的喜怒哀乐，它真实地反映身边的一切，它是我真情实感地流露。因而课外练笔为学生提供了无尽的写作源泉，真实、生动、感人。学生在考场作文时就不会为没有生活找不到题材而发愁了。

课外练笔强调学生为主体，是学生个性的展示，更具创造性。只要调动积极性，给予他们更大的自由思维空间，那么学生所展示出的能力超出我们的想象。学生在充分发挥主观能动性的过程中，逐步形成了自已写作风格，或幽默诙谐、或机智活泼、或冷峻深沉。仅从学生练笔作文的题目就可见一般。例如写新转进班级的同学的《新股点评》，写电脑游戏中扭曲中国的《游戏中的中国》，写同学生病的《听取咳声一片》，写年终总结的《班级十大流行语、十大新闻人物》这些丰富的联想,奇异的想象，机智的语言，深刻的思想都不是我们几堂作文指导所能包容的。正是学生思想生出了自由的翅膀，才能敢于作大胆的尝试，生动地表现自己。

在做练笔时，教师要把握几个问题：

1、教师作引导，不仅是作文技巧的指导，更重要的是让学生明确写作是一种表达的需求，是一种心理宣泄的过程。这样，学生才能放松自己，把自己的练笔本或者读者作为倾述的对象，抒发自己的真情实感，以获得认同的满足感。

2、教师批改不应当只是技巧的点拨，更应当作为作者倾述对象作出情感的反应，小作者一起喜怒哀乐。由于练笔作文自由度较大，学生因为心理年龄层次、生活阅历深浅不，难免会流露出低调、消沉的情绪。那么教师也要善于在改评中作出正确的指导。目的是教师学生之间建立平等，相互信任依赖的关系，鼓励学生努力写下去。日久天长，感情真的笔触流于笔端不是太难的事情。

3、教师要上好评讲课。教师精选典型的文字在班级宣读。由于写作内容是学生近前的事或人，是学生都曾经历的情感，所以学生乐于听身边的故事，在惊叹于别人的高超的写作平的同时也会比较于自己的文字，逐步提高自己的水平。被宣读文章的同学也会因为自己文章获取认同而激励自己进一步更生动地表现生活。

所以，课外练笔不失为一种提高学生写作能力，克服写作畏惧心理的好方法。以上就是为大家提供的课外练笔是提高高考作文写作能力的重要方法希望能对考生产生帮助。

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我的家乡在重庆市江津区芳阴村，那里风景优美，景色宜人。尤其是我家屋后的那一片竹林，真实别具一格。竹子是一种平凡的植物。既没有玫瑰那娇艳的花朵，也没有茉莉那迷人的花香，有的只是翠色欲流的外衣和挺立的身躯。有人说玫瑰最美，也有人说兰花最美，而我却觉得竹子最美。它虽然不艳丽多姿，但很朴实。

每年春天，竹林里遍地冒出一个个尖尖的笋尖，好像在拼命地往外面挤，想早日探出头来看看这春暖花开的世界。远远望去，竹笋就像一座座小小的宝塔，真是漂亮极了。天气渐暖，竹笋慢慢地长高，同时也渐渐地褪去外衣，里面露出一个个竹节，真像给竹子戴上了一串串项链，格外美丽。竹笋长得特别快。听爷爷说，竹笋可以在短期内长成一根又高又粗的竹子。到了谷雨，竹子就开始长出一条条竹鞭。一阵春雨之后，竹鞭上一片片绿色的细叶，露出了调皮的小脑袋。风儿吹过，就能听见他们愉快的欢笑声。

竹子不仅给村子里带来优美的环境和清新的空气，它的用途还很广泛呢！它可以做成沙发、桌子、筷子、箩筛、簸箕、扫帚、竹凳、竹椅、竹床、竹楼等日常生活用品，还可以烧成碳供人们取暖呢。如果你在家摆放一盆竹子盆景，不仅能净化空气，而且特别美观。

竹子不但用途广泛，而且竹子的精神更让人敬佩。一场暴风雨肆逆、横扫过大地后，暴风雨过后的彩虹挂在了天边，一些弱不禁风的植物被暴风雨折磨得东倒西歪，然而竹子依旧那么坚强的挺立着，修长的叶子越发青翠。这不仅让我联想起梅花的秉性“顶天立地，从不低头折节”的精神。我觉得竹子也具备了这个秉性，他虽没有花的娇艳和美丽，但它青翠而挺拔，一年四季，可以被人们所应用，但它从不向人们索取什么，这是多么伟大而无私啊，我敬佩它！这也不由得让我想起在夺取391高地的战役中用自己的胸膛堵住枪口的黄继光；“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰；为了不暴露目标被火活活烧死的邱少云；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的抗日英雄文天祥，这些历史人物不正是竹子精神的真实写照吗？

我爱家乡的竹子林，更爱具有竹子精神的家乡人。

《落花生》这篇文章是许地山写的。

这篇文章记录了许地山儿时种花生，花生成熟后一家人坐在一起谈笑，享受花生做成的各种食品，却料不到引出了父亲的一番独特见解。

父亲将花生同苹果、梨等植物做了比较。苹果、梨等植物的特点是大而亮丽，高高悬挂在树上，使人一望而发羡慕之心。花生则大不相同，其生在地上，将其果实深埋地下，使人必须亲自触之才能知道其果实成熟了没有。这是一个简单的比较，却象征着什么样的人性才可成功。

苹果与梨等植物是体面、轻浮、张扬的象征。而花生是有用、深沉、大智若愚的象征。在社会中，苹果与梨象征的这类人，是干不成大事业的，因为他们把自己所有的可怜的一点东西，全都张显了出来，白白送给了别人，最后落得一无所有。而花生象征的这一类人是真正的有才学的人，他们不对外人夸夸其谈，他们是真正的有本事的。因此也道出了父亲对年幼的孩子们的期望。

这篇文章名为写花生。实际却道出了怎样才能在社会中得一席立足之地。虽我不知其属哪种文章，可其体我是欣赏、喜爱的。

我家的后院有一簇竹子，每当我走过它的身旁时，总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气，看一看它那秀丽的身影。

竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小船，那清新的空气，令人神往。美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也是一首抒情的诗。

春天，竹笋们一个一个探出头来，在春风的吹拂下，慢慢地长大，他们的生长速度非常快，特别是雨后，你站在竹林中，几乎可以听见它们生长拔节的声音，多么神奇的生命啊!

夏天，烈日炎炎，像一个火炉，而竹叶越长越茂密。为大地投下一片浓荫，看着感觉好像不是那么热了。

秋天，有些竹叶渐渐枯了，片片竹叶掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飘荡的小船，有的像演员在表演优美的舞蹈。地上铺上了一层厚厚的叶子，像一块大地毯。而竹枝上的叶子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋风中跳舞。

冬天来了，寒风咆哮着，似乎吹一口气都会结冰。许多植物都枯萎了，可我家的竹子却不会枯萎，她依然把翠绿的生意展现给人们。看它那顽强不屈的精神，真令人佩服!难怪她被誉为“岁寒三友”之一呢!

我家的竹子不仅外形美丽，更有一种令人佩服的精神。我爱我家的竹子。

我，竹子，是一种平凡的植物，我没有茉莉的芳香，也没有玫瑰那么美丽，更没有仙人掌的生命力。

说起四季常青的植物，大家一定会想起枝杆挺拔秀丽、婀娜多姿的竹子。它素有“梅兰竹菊”四君之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。古今中外，多少历代诗家词人为它倾洒过多少墨汁，对它千回赞叹。

我生长在一片竹海里，全身绿油油的，周围全是我的兄弟姐妹，我身体一年比一年长的高，直向云霄里去。

我长到现在这样，可还是有一段刻骨铭心的故事。

当我还是刚刚钻出地的小竹笋的时候，一块巨大的石头压在了我的身上，看着周围的兄弟姐妹，我十分想得到阳光和雨水，不服输的我，鼓足勇力往上伸。

终于有一天，我顶开了石头，阳光照射着我，雨水滋润着我。因为我有着坚忍不拔的性格，所有每当暴风雨来临时，我临危不惧。我知道一次困难过去后，我就会为下一次困难做好准备。困难就这样不断地交替着。不曾有兄弟姐妹而失败，因为我们有同一个信念——勇敢！

“咬定青山不放松，立根原在破岩中；

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

面对风雨的偷袭，我们不顾一切；面对猛兽的伤害，我们不在乎；面对凶猛的洪水我们迎难而上，在同生共死中，在重重的危难里，我们傲然屹立。

将来，会有更多困难，等待着我们，但我们会一起面对，一起得到胜利。

今天，天气非常的酷热，快把我烤成鱼干了，于是我就和两个表哥来到花园里乘凉。我仰望深蓝色的天空，回想起以前读过的许地山的散文《落花生》，感到回味无穷。

在《落花生》这篇散文中，许地山爷爷描写了在收获节的夜晚，他和全家人在一起吃花生、议花生的情景。通过父亲的话，告诉我们一个道理：做人要做实实在在的人，做什么事都得脚踏实地，不要做外表好看而对比别人没有好处、华而不实的人。

花生味美，又可以榨油，价钱还便宜，都喜欢吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子、苹果。石榴那样，把鲜红嫩绿的果实耀人耳目的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，你看它矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

它把自己的一切都无私地奉献给人们，而甘愿默默无闻地埋没在地中，不像鲜花那样故意在大家面前炫耀自己的鼎盛时代。必须挖才可以看出有没有果实，可以让大家多一些劳动，如果没有付出汗水，没有劳动，懒人是永远的不到好的东西的，特别是那中只会享受的人永远没有快乐的。

是啊默默无闻、无私奉献，这是一种多么崇高的精神！我不禁想起了荷叶。它没有婀娜多姿的风采，只有那碧绿如玉的叶子。无私地衬托着多姿多色的荷花，为人间增添真诚、善良、美丽。

这又使我想起了可敬可爱的老师，她们为祖国培育新人，默默无闻，无私奉献，不知有多少个不眠子夜壮成长，有时他生了病就不和大家说继续坚持上课，额头上爬上了辛劳的皱纹，眼角里常常布满不眠之夜所留下的血丝。我爱花生的品格，我爱小草的无私，我更爱老师的精神。等我长大了。也要做一个默默无闻，无私奉献的人。

夜晚，群星闪烁，月光皎洁。我爷望深蓝色的天空，回味着刚刚学过的《落花生》。

在《落花生》这篇文章中，许地山爷爷描写了在收获节的夜晚，他和全家人一起吃花生、议花生的情景。通过他父亲的话，告诉我们一个道理：做人要像花生一样，做实实在在的人，不要做外表好看而对别人没好处，华而不实的人。

的确，花生它的味美，又可以炸油，价钱也便宜，人人都喜欢吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子、苹果，石榴那样，把鲜红嫩绿的果实，耀人耳目地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，而一夜风雨之后，打落多少果实，到处是狼籍不堪，这就是华而不实，经不起风吹雨打。

是啊，花生它还有默默不闻，无私奉献的精神。这种精神在蜜蜂身上也有。他身体虽小但可以在花中不舍劳苦的采摘花粉。因为有了勤劳的蜜蜂，我们人类就有了蜂蜜吃。所以蜜蜂的精神也是值得我们学习的，通过这篇文章的学习，使我懂得了做人的道理，从现在开始，我必须勤奋地学好每门功课，用知识来武装自己的头脑，多学本领，用真才实学来为祖国作贡献，不能只讲空话，而要用实际行动，做个实实在在的人，不做华而不实的人。

文|李婷钰

夹竹桃开了又谢，谢了又开。我念完了中学，又念完了大学。如今，我已成为了《世界日报》的记者和编辑。今天是清明，雨纷纷地下着，我来到爸爸的墓地，把一枝粉红色的夹竹桃轻轻地放在了他的面前。

记得我参加高考的第一天，我来到教室外，看着考场里的一张张桌椅心里不由得紧张起来。这时，我又想起了爸爸曾经对我说过：“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”于是，我做了几个深呼吸，努力让自己平静下来，便走进了考场。最后，我考了一个好成绩。

几声清脆的鸟叫声把我的思绪拉了回来，不知什么时候，雨已经停止。我凝视着爸爸的墓碑，默念着：爸爸，你的花儿没有落……

今天下午，我们老师带领着我们来玩游戏，题目的名字叫做“恐怖的竹子”。游戏规则是这样的：一位同学的一只手掌向下，被另一个同学的食指顶住；另一只手的食指伸出来，顶住第三个同学的手掌。依次类推，一环扣一环。

我们每个小组都把各自的姿势摆放好，老师开始读文章，读到“竹子”这两个字后，就要抓别人了。老师说：“文与可很喜欢……”我们都以为后面是竹子两个字，都赶紧把食指缩回来，用手掌抓住别人，可是老师说的并不是“竹子”而是“花草树木”。我们这才明白这是老师故意给我们放的陷阱。有的同学很能保持沉静，有的同学却激动地大叫，有的同学脸则涨得通红，可能是紧张的缘故吧。

老师第二次并没有放陷阱，而是刚刚要说“竹子”的时候慢了下来。我赶紧把我的手缩了回来，然后迅速的又抓住任志鑫的手，幸好我眼疾手快，要不让他跑了，他的手指就像金子一样，我拿着不松手。老师停了一下继续读，老师又读到“竹子”两个字了，我又迅即去抓任志鑫的手，不幸的是，他吸取了上次的教训，溜得比鬼还快呢，我没有抓住她！这倒也没什么，可我光顾着抓别人了，没有顾着我的食指真是的！自己的手指被俘虏了。我心想我是不是骄傲了，我真笨呀！

老师又开始说了，老师说到“胸有成……”我们可能想到的是一个字“竹”，可是老师说了两个字“竹子，”我可被老师害惨了，一点逃的准备也没有。哎！又被抓住了，我可真是够倒霉的，我要记好今天的日子，因为今天是我的倒霉日。

我们又摆好这个姿势，继续玩游戏，老师又开始读课文，这回老师给我们布了个陷阱，突然间说了“竹子”两个字，老师真能开玩笑，幸好我记住了上次的教训，一下子把手缩回来，没有抓住任志鑫的手，没事因为我没有被抓住就行，哈哈！这时同学们的叫声连成一片，像欢乐的海洋一样。

这节课我们真开心呀！

导语：古往今来，历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。以下是小编为大家分享的借物喻人的竹子作文三篇，欢迎借鉴！

一：借物喻人的竹子作文

我们课室前有一块绿油油的草地，上面长着许多茂盛的竹子。

有一天，我们正在课室里专心致志地听课。突然，外面乌云密布，狂风大作，过了一会儿便下起了倾盆大雨，我不经意的往窗外一瞟，忽然看到竹子被大风大雨吹的腰都快折断了。当时，我很担心竹子会被来势汹涌的风雨雷电击倒。在这危急的时刻，它摇摆着枝叶。，发出沙沙的声音，竭尽全力地站起来。皇天不负有心人，竹子经过自己的努力，靠着“不向大雨屈服”的信念站了起来。尽管雨有多大，雷有多响，风有多狂，竹子都顽强地站直了，似乎是在向不可一世的风雨雷电宣战。

我深深的震惊了，脆弱的竹子在狂风大雨中毫不畏惧，尽情的显示自己的永不言败。平时，竹子在阳光的照耀下，显得生机勃勃，也会成为学校的靓点；在大雨中，竹子虽然不会太引人注意，但是，它的顽强我都亲眼目睹。当我还在对竹子的感想之时，下课铃响了。

我觉得，竹子在我的人生道路上，也是一位德高望重、表里如一的老师。

二：借物喻人的竹子作文

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就象一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而且确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

三：借物喻人的竹子作文

我的家乡在兴山。这里漫山遍野都是青翠的竹林，走近竹林，只见一杆杆长满绿叶的竹子活象一个个顾不得梳头的姑娘，它们头挨着头，肩并着肩，仿佛一对对亲密的朋友。

春天到了，春雨飘飘。青幽幽的竹林里一片生机，一颗颗鲜笋响应着春姑娘的召唤，争先恐后地破土而出。几日，满山满坡都是亭亭玉立的竹笋。

炎热的夏天，竹林显得美丽可爱，阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看，象一片片碎银铺在地上，那就是竹子成林的时候。

秋风送爽，到了收获的季节，人们用竹扁担挑着竹筐去地里收割，提着竹篮到山间采柿子、板粟，它们收获着丰收的果实，也收获着沉甸甸的希望。

冬天来临，家乡的人们利用家闲，用它们那灵巧的双手将竹子制成箩筐、枇杷筐……，运往外地的是竹器，带回来的是喜悦。

啊！我爱家乡的竹林，受它们无私的奉献，更爱家乡的家民，爱它们的勤劳朴实。