关键词组合的解释(热门20篇)

气势指人或事物 表现出来的力量、威势； 民族解放运动的磅礴气势。下面是小编为你带来的形容气势的四字词语和解释，欢迎阅读。

1、盛气凌人：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。

2、鲸呿鳌掷：呿：张口。鲸鱼张口，海龟腾跃。比喻诗文气势雄伟奇特，意境荒诞虚幻。

3、一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

4、虚作声势：假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。

5、笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。

6、盘空硬语：硬：指行文遒劲有力。语言遒劲有力像能在空中盘旋一样。形容诗文气势磅礴，矫健雄浑。

7、气势熏灼：熏灼：用烟熏，用火灼。拿气势压制人家。形容气势极盛，威逼他人。

8、唐哉皇哉：形容规模宏伟，气势盛大。也用于贬义，形容表面上庄严体面的样子。

9、气吞斗牛：斗、牛：牵牛星和北斗星。气势可以吞没星斗。形容气魄宏大。

10、摇山振岳：岳：高大地山。把高山都振动了。形容气势很大。

11、跌宕昭彰：跌宕：放纵不拘；昭彰：昭著，明显。指气势放纵不拘，文意显明。

12、凤翥龙翔：翥：鸟向上飞；翔：盘旋飞翔。龙飞凤舞，形容气势非凡。

13、笔扫千军：形容笔力雄健，如同有横扫千军万马地气势。

14、称斤注两：形容只注重小节而没有气势。

15、笔底龙蛇：犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。

16、见棱见角：有棱有角。喻人的气势，个性表现很强。

17、声势赫奕：声威气势盛大显赫。

18、龙蛇飞动：仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。

19、欱野歕山：欱：吮吸；歕：同“喷”，吹气。吮吸原野，吹动山岳。比喻气势盛大。

20、望风披靡：披靡：草木随风倒伏。草一遇到风就倒伏了。比喻军*毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。

21、硬语盘空：硬：遒劲有力的语句；盘：盘旋。遒劲有力的语文盘旋在天空中。形容文章的气势雄伟，矫健有力。

22、英雄欺人：拿杰出人物的名声和气势吓人。

23、左旋右抽：旋：回旋。左边的御者旋回车马，右边的勇士拔刀刺杀。形容作战时的气势。

24、徜徉恣肆：形容文章挥洒自如，气势豪放。

25、声张势厉：指声威气势盛大显赫。

26、风樯阵马：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。

27、阵马风樯：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。

28、潮鸣电挚：极言气势大、速度快。

29、函牛之鼎：函：包含，包容。能容纳一头牛的大鼎。形容气势宏大。

30、杀气腾腾：杀气：凶恶的气势；腾腾：气势旺盛的样子。形容充满了要杀人的凶狠气势。

31、红旗招展：招展：飘动。形容气势壮大，场面热烈。

32、笔力独扛：扛：用两手举。形容文笔雄健，文章的气势极大。

33、气冲志骄：指气势冲盈，高傲自大。

34、龙骧豹变：比喻书法气势壮盛而善于变化。

35、势如破竹：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。

36、乘酒假气：乘：就着；假：利用。借着酒醉的气势。

37、锋不可当：锋：锋芒，指刀剑的刃和尖；当：阻挡、承受。锋芒纯利，没有东西可以承受。形容气势极盛，不可阻挡。

38、大气磅礴：磅礴：广大无边际的样子。形容气势浩大。

39、如火如荼：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。

40、壮气吞牛：形容气势雄壮远大。

41、望风而遁：远远望见敌人地踪影或强大气势，即行遁逃。

42、来势汹汹：动作或事物到来地气势很厉害。

43、志冲牛斗：牛斗：牵牛星与北斗星。形容人地气势很盛。

44、声势烜赫：形容气势盛大地样子。

45、气壮理直：指理由充分，说话有气势。

46、遮天盖日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

47、下笔风雷：形容书法或绘画运笔迅速，气势浩大。

48、云垂海立：使云端下垂，使海水立起。比喻文辞雄伟，有压倒一切的气势。

49、助我张目：张目：睁大眼睛，比喻张扬气势。比喻得到别人的赞助，声势更加壮大。

50、气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。

51、雄辞闳辩：指说理充分，气势宏大的言词。

52、声势显赫：显赫：指权势很盛。形容名声很大，气势逼人。

53、气吞山河：气势可以吞没山河。形容气魄很大。

54、气壮胆粗：气势壮、胆量大。形容无所畏惧。

55、气焰熏天：气焰：气势。形容盛气凌人，十分傲慢。

56、长江大河：指长江和黄河。形容气势磅礴，奔腾不息。

57、浩然正气：正大刚直的气势。

58、郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

59、剑拔弩张：张：弓上弦。剑拔出来了，弓张开了。原形容书法笔力遒劲。后多形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。

60、笔力扛鼎：扛：举起。笔墨之间所表现出的力量能举起千斤之鼎。比喻行文气势雄健有力，气魄宏大。

《双城记》中：“这是个最好的时代，这是个最坏的时代”。世界从割裂走向全球化，“追利主义”从西方蔓延至世界，“以市道交”风潮日益盛行。深受其吹拂的中国正追逐“快”的步伐，而心灵的疲惫又处寻求？

而今中国高铁的建设，极大方便人们外出的步伐，人口流动日益频繁，亦加快人们追逐“快”的需求，繁忙的城市，繁忙的车辆，繁忙的人群，亦繁忙的步伐与背影，“快”的生活成为一种趋势。“移动支付”的推广使用，在带来方便，快捷的同时，使人与人交流的距离只限于一个“二维码”的使用，而“快”生活的流行并不是毫无道理，当今社会“快”能使人们更好地抓住机会，追逐“远方”，然而心灵的疲惫在这繁忙的背后看似被掩盖，实则越发腐烂，而“快”仅像是一块创口贴起到遮盖作用，而社会问题的根源：心灵的出口又何处寻求？

人们所向往的不再是《雪国》中那边远之地蕴含的物哀之美；不再是《月亮与六便士》中对于复杂人性的探索与叩问；亦不再是《瓦尔登湖》中简单生活，而是“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”亦是“以市道交”之风气。

放眼望去，中国似乎正沉浸于“快”的节奏之中，然而中国各城市中的一隅“慢”的节奏正悄然奏响。当夜幕降临，繁忙的广场，来往的人群，正身心俱疲时，广场舞在城市广场悄然上演，为忙碌一天的人打上一支“强心剂”。使中国在保持高速发展的同时，仍保留着心灵的归宿。共享单车一夜之间遍布城市各个角落。诚然，“慢”在其“快”为主旋律的社会理应提倡，但将“慢”的作用放大化，实则不行。人是社会群体动物，脱离社会亦脱离“快”的节奏是无法生存下去。

诚然，“慢”在以“快”为主旋律的社会理应提倡，但将“慢”的作用放大化，实则不行。人是社会群体动物，脱离社会亦脱离“快”的节奏是无法生存下去。

因此，不必焦虑于中国“快”节奏，而唯“慢”节奏为圭皋，也不必嗤笑于“慢”节奏带给心灵的安慰而以“快”节奏使自身陷于泥沼之中，在现实环境下对话内心，以“出世心，入世行”守望人生前路。

中国在“快”节奏中找到“慢”的契合点。

这是快慢浪潮之中的当代中国，见微知著。中国仍在砥砺前行。

大男子主义，是和我国几千年"男尊女卑"封建思想影响分不开的。男耕女织的普遍生活方式，造就了第一批大男子主义者：男人是家庭和社会的主体，在当时的生产力水平下，上帝赋给男人的力量是社会前进的充分必要条件。所以妻子无奈下必须遵从丈夫，就是所谓的“三从四德”。封建社会社会妇女没有什么社会地位，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，一切生杀大权都掌握在男人手中，"娶来的媳妇买来的马，任我骑来任我打"，丈夫可以胡作非为，妻子却不能有半点恼怒。时至今日，这种现象虽然有了很大程度的改变，但在绝大多数男性当中，仍能看到这种烙印的痕迹。

◎ 特别 tèbié

(1) [special;out of the ordinary unusual;exceptional]∶不一般;与众不同

特别的场合

(2) [exceptionally]∶格外

一个特别聪明的孩子

(3) [particular;specially]∶特地;特意

我特别提到那一点

(4) [especially;in particular]∶尤其

我喜欢乡下,特别是在春天

(1).不一般，与众不同。《三国志平话》卷上：“ 吕布 东北而进。数日，见桑麻地土特别。” 洪深 《劫后桃花》十八：“ 汪翻译官 对 瑞芬 的态度，很是有些特别。”

(2).格外。 巴金 《寒夜》九：“他走得很慢。身子摇摇晃晃，头变得特别重。” 老舍 《骆驼祥子》九：“街上的冷静使她的声音显着特别的清亮。”

(3).特地，特意。 周恩来 《关于和平谈判问题的报告》：“今天特别请诸位来此聚会……向大家请教。”

(4).尤其。 老舍 《赶集·黑白李》：“她似乎很不满 李 家兄弟，特别是对 黑李 。” 毛泽东 《论十大关系》二：“必须更多地利用和发展沿海工业，特别是轻工业。”

【中文】：心花怒放

【读音】：xīn huā nù fàng

【正音】：怒；不能读成“nǔ”。

【辨形】：怒；不能写成“努”。

【心花怒放的意思】：怒放：盛开。心里高兴得像花朵盛开。形容喜悦兴奋之极。

【出处】：《圆觉经》：“成就正觉，心华发明。”

【近义词】：欣喜若狂、欢欣鼓舞、兴高采烈

【反义词】：五内俱焚、痛哭流涕、痛不欲生、心如刀割

【用法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义

【心花怒放造句】

1、见过婴儿心花怒放之笑，只觉成长格外悲凉。——李碧华《只是蝴蝶不愿意》

2、妈妈说，当我们爱上一个人，就像有一百只蝴蝶在肚中翩翩起舞，然后就会飞着飞着，飞到了心里，就像心花怒放的感觉。——《想爱就爱》

3、心花怒放到心如止水，中间是一次泪的旅行。

4、在成长的过程中，谁都会遇到这么一个人，让你心花怒放，到最后黯然神伤。

5、有没有一个人的一句晚安就能让你瞬间心花怒放.

6、快乐时，心花怒放；失落时，心灰意冷；激动时，心惊肉跳；默契时，心有灵犀。

7、我遇到一个人，让我心花怒放，让我黯然神伤。

8、长脸是一件心花怒放的事情，特别是自己给自己的。

9、我上辈子可能是碳酸饮料，以至于现在见到你就心花怒放。

10、故事的开头总是这样心花怒放，故事的结尾总是这样百孔千疮。

11、昨日心花怒放，今日寒风冷雨；昨日美景一瞬，今日现实冷漠!

12、我喜欢那些好养活的花花草草，只要给点阳光和水，就会花香满园。我也一样，给点温暖，我就心花怒放。

13、牵手那刻，内心是阳光普照的春天；心花怒放。分手那时，内心是冰天雪地的冬天；万念俱灭。

14、繁华盛开却已凋零，城市喧嚣却已处于安静，我心花怒放却已遍体鳞伤。

15、我看着你的到来让我心花怒放，又看着你的离开让我痛不欲生，但又能怎样，我只能看着。

16、善于编故事的人，能把受害者哄得心花怒放，受害者要是能幸福死掉，倒也是个不错的结局。

17、以前跟朋友聊天，她告诉我，当她早上起不来的时候，一想到起来之后可以吃什么什么，就心花怒放地蹦了起来。——刘瑜《送你一颗子弹》

1、豪迈不群：古代成语，中性词。群：合群。因性格豪放不拘小节而与周围的人处不到一块去。

2、拖拖拉拉：近代成语，含贬义。宽松摇曳的样子。借指以拖延为特征的行动、习惯或性格。

3、现实主义：现代成语，中性词。注重事实或现实，反对一切不切实际或空想的性格。

4、沉静寡言：古代成语，中性词。性格深沉文静，不爱多说话。

5、阳煦山立：古代成语，含褒义。象太阳那样暖和，象山岳那样屹立。比喻人性格温和，品行端正。

6、义气相投：古代成语，中性词。彼此志趣、性格相投合。

7、柔情侠骨：近代成语，中性词。温柔的情态，侠义的性格。

8、意气相倾：古代成语，中性词。意气：志趣和性格。指志趣和性格相同的人彼此投合。

9、意气相投：古代成语，中性词。意气：志趣性格；投：合得来。指志趣和性格相同的人，彼此投合。

10、惺惺相惜：古代成语，中性词。性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。

11、木强少文：近代成语，中性词。木强：性格质直刚强；少文：礼节少。形容为人质朴倔强，不讲文采和礼教。

12、动心忍性：古代成语，中性词。动心：使内心惊动；忍性：使性格坚韧。指不顾外界阻力，坚持下去。

13、潜濡默化：近代成语，中性词。犹潜移默化。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

14、女大十八变：古代成语，中性词。指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。

15、性情中人：近代成语，中性词。性情：性格。有性格和真情实感的人。

16、柔中有刚：现代成语，中性词。形容人的性格温柔中带有刚强。

17、血风肉雨：近代成语，含贬义。形容剧烈残酷的屠杀或性格刚强。

18、默化潜移：古代成语，中性词。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。同“潜移默化”。

19、方头不劣：古代成语，中性词。方头：俗指不通时宜；不劣：倔强不驯顺。形容人性格倔强、顽固。

20、南鹞北鹰：古代成语，中性词。鹞、鹰：两种猛禽。在南为鹞子，在北为老鹰。比喻性格严峻的人。

21、铁腕人物：现代成语，中性词。用意志或性格的力量或军事手段进行领导或控制的人。

22、潜移暗化：古代成语，中性词。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。同“潜移默化”。

23、意气相合：古代成语，中性词。意气：志趣和性格。指志趣和性格相同的人彼此投合。

24、姜桂之性：古代成语，中性词。生姜和肉桂愈久愈辣。比喻年纪越大性格越耿直。

25、陶镕鼓铸：近代成语，含褒义。陶镕：烧制陶器；鼓铸：冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。

26、习与性成：古代成语，中性词。性：性格。长期习惯于怎样，就会形成怎样的性格。有习惯成自然的意思。

27、陶熔鼓铸：比喻给人的思想、性格以有益的影响。

28、傲骨嶙嶙：近代成语，含褒义。傲骨：指高傲不屈的性格。嶙嶙：山崖突兀貌。比喻高傲不屈。

29、扭捏作态：现代成语，中性词。具有娇揉造作或夸张的性格，不是天然或自然的。

2018年，我经历了很多有趣的事情，现在还觉得历历在目。这一年可以用一个词形容“好嗨哟”。

2018年暑假，我们去西安开启了一次游学之旅。这次旅行我们参观了被称为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑，我看到了一排排士兵整齐地站着，个个栩栩如生，每一个士兵的神情举止都不一样，所谓“千人千面”，古代劳动人民的智慧真是令人赞叹！我们还去攀爬了被称为“奇险天下第一山”的华山，参观了历史悠久的陕西历史博物馆……西安的夜晚街上依旧人山人海，到处充满着欢声笑语，这里的夜晚真是太迷人了！六天的西安之旅，让我充分感受到了这座十三朝古都的魅力。那些在唐诗中才能看到的西安印象，让我不再陌生。这次西安游学之旅真是“好嗨哟”！

2018年11月，晋江市第二实验小学第24届运动会拉开帷幕，我参加了我们班的接力赛。比赛开始，眼看着棒子就要传递给我，我咬紧牙关冲了出去。看着对手穷追不舍，我加快了速度，迅速传递给下一名同学。终于到了最后一棒了，李煌乐接过棒开始了最后冲刺。三个人不分胜负，我们的心“扑通扑通”地跳着。最后我们得了小组第一名。比赛结束我们回到教室，老师激动地宣布：“同学们，我们班取得了年段第三名的好成绩！”全班顿时欢呼起来，教室里响起了震耳欲聋的掌声。这届运动会真是“好嗨哟”。

2018年11月10日，我去观看了大体联足球亚洲杯决赛。上半场，韩国队一直压制着泰国队。直到下半场，泰国队才开始发起反攻。临到比赛尾声，泰国队踢中了关键一球，并在点球大战中战胜了韩国队，取得了本次大体联亚洲杯的冠军。赛后，我说道：“这就是坚持到最后一秒的收获。”在冠军球队举起奖杯时，全场响起了雷鸣般的掌声，这一晚体育馆真是“好嗨哟”。

这就是我的2018年，既丰富又多彩。这一年我开阔了眼界，增长了见识，希望2019年精彩继续。

《感动中国》中，乡村女教师支月英的事迹令人动容。她离亲别友坚守在大山深处的讲台30多年，撑起了两代人求知的天空。栏目组给她的颁奖词是：你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。有人说她吃亏了，有人说她是傻子，但她觉得“山里需要这样的傻子”。朴实的语言里，彰显的是一名人民教师甘于牺牲、乐于奉献的“吃亏观”。你有怎样的“吃亏观”。

骈文又称骈体文、骈俪文或骈偶文;古代中国以字句两两相对而成篇章的文体。以下是小编带来的古代文学史名词解释，希望对你有帮助。

骈文是魏晋南北朝时期流行的一种文体，是和“古文”的不拘格式的形式相对立的一种文体，也叫“骈偶”或“四六等”。 南北朝时期，文人大都生活在帝王贵族周围，所以他们的生活、思想都有很大的束缚。

主要特点：(1) 讲究声韵和谐，多用对偶的句子，句式整齐，助长了文学形式技巧的发展。(2) 由于创作内容的贫乏，文人们大量用典，词藻华丽，用华丽纤巧的形式来掩盖空洞乏味的内容。

xìng zhì bó bó

兴致勃勃(興致勃勃)

◎ 兴致勃勃 xìngzhì-bóbó

[merry;sprightly;feel a surge of exhilaration] 形容兴头很高

谁知他还是兴致勃勃道:“以天朝之大,岂无看文巨眼?”——清· 李汝珍《镜花缘》

词语解释

xìng zhì bó bó

兴致勃勃(興致勃勃)

兴致很高的样子。 鲁迅 《呐喊·社戏》：“于是都兴致勃勃的跑到什么公园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。” 冯德英 《苦菜花》第十章：“ 嫚了 兴致勃勃地跑过来。”

成语词典已有该词条：兴致勃勃

下面是小编为你带来的第二个字是水的成语及解释，希望对你有帮助。

河水不犯井水 比喻互不干犯。

画水镂冰 在水上作画，在冰上雕刻。比喻劳而无功。

混水捞鱼 比喻乘混乱的时候从中捞取利益。同“混水摸鱼”。

煎水作冰 比喻不可能的事。

江水不犯河水 比喻彼此互不相干，没有关系。

浆水不交 浆水不沾。指为官清廉，无取于民。

近水楼台先得月 水边的楼台先得到月光。比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。

井水不犯河水 比喻各管各的，互不相犯。

流水不腐，户枢不蠹 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。

流水朝宗 朝宗：原指古代诸侯天子，借指百川入海。比喻人心所向。

流水落花 形容春残的景象。也比喻好时光的消逝。

流水桃花 形容春日美景。也比喻男女爱情。

流水无情 流水一去不复返，毫无情意。比喻时光消逝，无意停留。

绿水青山 泛称美好山河。

逆水行舟 逆着水流的方向行船。比喻不努力就要后退。

萍水相逢 浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。

秋水伊人 指思念中的那个人。

如水赴壑 象水流向大水坑一样。形容许多人纷纷奔向同一个目的地。

如水投石 象水泼向石头，丝毫不入。比喻听而不闻或言无效果。

弱水之隔 比喻相隔极远，到达不了。

撒水拿鱼 抽干水捉鱼。比喻事情容易做，不费气力。

山水相连 指边界连接在一起。

剩水残山 残破的山河。多形容亡国后的或经过变乱后的土地景物。也比喻未被消除而剩下来的事物。

菽水承欢 菽水：豆和水，指普通饮食;承欢：侍奉父母使其欢喜。指奉养父母，使父母欢乐。

顺水人情 利用机会顺便给人的好处。也指不费力的人情。

顺水推舟 顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。

似水流年 流年：光阴。形容时间一去不复返。

万水千山 万道河，千重山。形容路途艰难遥远。

细水长流 比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事。

以水济水用水来给水增味。比喻随声附和，对事情没有好处。

以水救水 引水来救水灾，水势越盛。比喻不仅不加以制止，相反更助长其势。

以水投水 把一条河里的水倒到另一条河里。比喻事物相似，很难辨别。

饮水啜菽 饿了吃豆羹，渴了喝清水。形容生活清苦。

饮水曲肱 形容清心寡欲、安贫乐道的生活。

饮水思源 喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。

远水不解近渴 比喻慢的办法救不了急。

远水不救近火 远处的水救不了近处的火。比喻慢的办法救不了急。

置水之情 表示人民对官吏公正清廉的期望。

杯水粒粟 一杯水，一粒粟。指极少量的饮食。

杯水舆薪 比喻力量微小，无济于事。同“杯水车薪”。

杯水之敬 犹言杯水之谢。

杯水之谢 比喻微薄的酬谢。

勺水一脔 一勺水，一块肉。比喻量少。

趁水和泥 利用现成的水来搅泥。比喻乘机行事。

楚水吴山 楚地的水，吴地的山。指古时吴、楚两国所属地域。后用以指长江中下游一带。

盛水不漏 比喻说理严密。

大水冲了龙王庙 比喻本是自己人，因不相识而相互发生了冲突争端。

带水拖泥 ①形容泥泞难行。②比喻不顺利或不干脆。现多作“拖泥带水”。

滴水不羼 形容十分纯正。

滴水成河 比喻积少成多。

滴水难消 指虽菲薄之物也不能受用。

点水不漏 形容十分周到、严密，毫无差失漏洞。

斗水活鳞 比喻得到微薄的资助而解救眼前的危急。

范水模山 比喻效法模仿他人。

海水不可斗量 海水是不可以用斗去量的。比喻不可根据某人的现状就低估他的未来。

海水难量 海水是不可以去量的。比喻不可根据某人的现状就低估他的未来。

海水桑田 犹沧海变桑田。比喻世事变迁很大。

借水推船 指趁势行事。亦作“借水行舟”。

借水行舟 指趁势行事。同“借水推船”。

冷水浇背 冷水从背上浇下来。比喻因突然遭受意外的打击或刺激，思想为之一震或希望为之幻灭。亦作“冷水浇头”。

(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

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表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。

自归隐寒岩后，寒山再未想到过以诗博取声名，写诗，完全是兴之所至，他吟哦朗诵，他长啸大笑，他走到哪里，就把诗题到哪里，有时是墙壁上，有时是树上， 有时是岩石上。“五言五百篇，七言七十九，三字二十一，都来六百首。一例书岩石，自夸云好手。若能会我诗，真是如来母。”最好的诗，就是和谐简练的大白 话，清新浅显，一点不玄乎，难怪后人称他为“中国第一个白话诗人”。这就像禅，有人说禅是高深的，高僧却道，禅就是饿了吃饭累了睡觉。寒山曾经是痛苦的， 在为功名焦心的日子里，他离昂扬、快乐很远，而当他真正看破世事参透世事，这个世界只剩下清寂和本真，他也恢复了逍遥快乐的天性。

翻译寒山诗作的美国诗人史耐德斯奈德就说，他心目中的寒山子便是“一个衣衫破烂，长发飞扬，在风里大笑的人，手里握着一个卷轴，立在一个山中的高岩 上”。这也是我心目中的寒山形象，一个在风里大笑的男人，那般洒脱，那般放达，只有真正看透世事，才能从心底里发出那样的欢笑。与整日介把“看破放下”挂 在嘴边，而一辈子皱着眉苦着心的行吟诗人相比，寒山这样的形象与其说是诗僧，更像是一名侠客。只不过，这样一个侠客，是一个剑走偏锋的侠客。

杀掉鸡来吓唬猴子。比喻惩罚一个；警戒其余。

成语出处：清 李宝嘉《官场现形记》第53回：“俗话说的好，叫做‘杀鸡骇猴’，拿鸡子宰了，那猴儿自然害怕。”

成语繁体：殺鶏嚇猴

成语简拼：SJXH

成语注音：ㄕㄚ ㄐ一 ㄒ一ㄚˋ ㄏㄡˊ

常用程度：常用成语

成语字数：四字成语

感情色彩：中性成语

成语用法：杀鸡吓猴主谓式；作谓语、定语、宾语；含贬义。

成语结构：偏正式成语

成语年代：近代成语

成语正音：杀，不能读作“sā”。

成语辨形：猴，不能写作“候”。

成语辨析：杀鸡吓猴和“杀一儆百”；都含有“惩罚一个来警诫其余”的意思。但杀鸡吓猴所警诫的可以是很多人；也可以是一个人；而“杀一儆百”所警诫的必须是多人。

近义词：杀一儆百、杀鸡儆猴

成语例子：猜到皇上有杀鸡吓猴之意，心中七上八下，半天没有做声。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十一章）

英语翻译：make an example of a few to frighten all the rest

导语：以卵击石比喻自己的力量小，却要和非常大的力量较量，最后只有以失败告终。下面是小编整理的关于该词的成语故事及解释，欢迎查阅，谢谢。

【汉字书写】：以卵击石

【汉语注音】：yǐ luǎn jī shí

【成语出处】：战国.墨翟《墨子.贵义》：“以其言非吾言者，是犹以卵投石也，尽天下之卵，其石犹是也，不可毁也。”

【成语语法】：偏正式;作谓语、定语、宾语;含贬义;偏重于指彼此力量上的强弱悬殊，含自取灭亡的意思多一些。

【以卵击石的意思】：卵：蛋。用鸡蛋砸石头。比喻自己的力量小，却要和非常大的力量较量，最后只有以失败告终。

【以卵击石的近义词】：自不量力、螳臂当车、自取灭亡;

【以卵击石的反义词】：泰山压卵、自知之名、量力而行;

【以卵击石的故事】

墨子在去齐国的路上遇到名字叫“曰”的人，“曰”对墨子说：“天帝在北边杀黑龙，你不能往北去，你的皮肤黑，去北方不吉利。”黑子对“曰”说：“我不相信你的话。”墨子朝北继续走去。过了不久墨子又回来了，回来的原因是淄水泛滥，无法过河。“曰”得意忘形地对墨子说：“我说你往北走是不吉利的吧。”墨子笑着说：“我回来是因为淄水泛滥，所有的人都受到了阻碍，来去的人们有黑皮肤，也有白皮肤，大家都过不去的。”“曰”听了以后哑口无言。墨子推心置腹地对他说：“天帝如果在东方杀了青龙，西方杀了白龙，南方杀了赤龙，中部杀了黄龙，那全天下的人不是都不能动了吗?你的谎言是不可听信的，好比用鸡蛋去碰石头，就算是把全天下的鸡蛋拿去碰石头，石头也不会被碰坏。”“曰”听了墨子的话以后无地自容的走了。

【以卵击石例句】

战国.荀况《荀子.议兵》：“以桀诈尧，譬之若以卵投石，以指挠沸，若赴水火，入焉焦没耳。”

明.许仲琳《封神演义》第五十三回：“今将军将不过十员，兵不足二十万，真如群羊斗虎，以卵击石，未有不败者也。”

明.冯梦龙《东周列国志》第一百零六回：“夫以弱燕而抗强秦，如以毛投炉，无不焚也，以卵投石，无不碎也。臣智浅识寡，不能为太子画策。”

【以卵击石造句】

某县赫赫有名的县长居然警告拆迁抵制者不要以卵击石，这种管理者真是让人叹为观止啊。

大家都乐此不疲地关注城管这个职业，人微权轻的小摊小贩在与城管的斗争中就像是以卵击石。

以下是小编为你带来的第四个字是之的成语及解释，希望能帮到你。

久而久之 经过了相当长的时间。

慷他人之慨 利用他人的财物作人情或装饰场面。

困而学之 困：困惑。遇到困惑的时候就学习。

冒天下之大不韪 不韪：不是，错误。去干普天下的人都认为不对的事情。指不顾舆论的遣责而去干坏事。

漠然置之 置：放。很冷淡地把它搁在一边。指对人或事态度冷淡，放在一边不理。

偶一为之 指平常很少这样做，偶尔才做一次。

取而代之 指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。

神而明之，存乎其人 要真正明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。

生而知之 生下来就懂得知识和道理。这是唯心主义者的观点。

司马昭之心，路人皆知 路人：路上的人，指所有的人。比喻人所共知的野心。

泰然处之 泰然：安然，不以为意的样子;处：处理，对待。形容毫不在意，沉着镇定。

堂而皇之 形容公然毫不隐讳地(多含贬义)。

听之任之 听、任：随，任凭;之：代词，代人或事物。任凭事物存在发展而不去过问。

无何有之乡 无何有：即无有。原指什么都没有的地方，后指虚幻的境界。

寤寐求之 比喻迫切地希望得到某种事物。

勿谓言之不预也 以后不要说没有跟你事先说过。指把话说在前面。

小大由之 指用途可大可小。

心向往之 对某个人或事物心里很向往。

要而言之 概括地说，简单地说。

一举手之劳 比喻不费力，只是一抬手那样。

一笑置之 笑一笑，就把它放在一边了。表示不当回事。

一以贯之 贯：贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。

以小人之心，度君子之 腹 用卑劣的心意去猜测品行高尚的人。

以意为之 只凭自己的主观想法去做。

有则改之，无则加勉 则：就;加：加以。对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来勉励自己。

总而言之 总的说起来。

不知老之将至 不知道老年即将来临。形容人专心工作，心怀愉快，忘掉自己的衰老。

分而治之 ①分别治理。②利用手段使国家、民族或宗教等产生分裂，然后对其进行控制和统治。

高山仰之 高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。

计无复之 指再无别的办法可想，不得不这样。

计无所之 犹言计无所出。想不出什么办法。

默而识之 默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。

无立锥之地 没有立锥子的地方。比喻连极小的地方也没有。后常形容贫穷。

无容身之地 ①指没有栖身立脚的地方。②指羞愧而无处可以藏身。

无所用之 没有地方可以用上它。

无用武之地 没有使用武力的地方。比喻无法施展才能。

品而第之 品：品评，区分;第：等第，等级。品评优劣而后确定他的等级。

神而明之 指表面玄妙的事理。

司马牛之叹 比喻对孑然一身、孤立无援的感叹。

司马昭之心 比喻人所共知的野心。

思所逐之 盘算着如何驱赶他们。

折而族之 推翻他，而且杀他的家族。

推而广之 广：宽，大。推展开来而且把它扩大。也指从一件事情推及其它。

心乡往之 对某人或某些事物心里很仰慕。

要而论之 犹言要而言之。概括地说，简单地说。

一笑了之 笑一笑就算了事，指不予重视。

一走了之 指不顾而去。

以其人之道，还治其人之身 以：拿;治：惩处。用别人的办法来惩治别人。

尤而效之 指明知其为错误而有意仿效之。

有则改之，无则嘉勉 指凡有缺点错误被人指出应该改过，没缺点、错误就用以勉励自己。

导语：水深火热比喻人民生活处境异常艰难与痛苦，无法生存下去。下面是小编整理的关于该词的成语故事及解释，欢迎查阅，谢谢。

【汉字书写】：水深火热

【汉语注音】：shuǐ shēn huǒ rè

【成语出处】：《孟子.梁惠王下》：“以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师，岂有他哉，避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。”

【成语语法】：联合式;作宾语、定语;含贬义;指人民生活。

【水深火热的意思】：老百姓所受的灾难，象在越来越深的水中，象在越来越热的火里。比喻人民生活处境异常艰难与痛苦，无法生存下去。也作“火热水深”。

【水深火热的近义词】：民不聊生、水火之中;

【水深火热的反义词】：人寿年丰、国泰民安、安居乐业、国富民强;

【水深火热的故事】

战国时期，燕国内部勾心斗角内战频发，导致燕国的百姓生活十分艰苦，国家陷入危如累卵的境地。齐宣王见此情景趁机派出大将匡章来攻打燕国。燕国的百姓对内战早已厌倦了，他们额手称庆用送水送饭的举动来欢迎齐军。很快齐军就占领了燕都。因为齐军军纪不严，趾高气扬的齐国士兵经常欺侮燕国百姓，燕国百姓又纷纷起来反抗齐国。齐宣王感到很不解，便向正在齐国的孟子请教道：“有人劝我不要吞并燕国，有人又劝我吞并燕国，你说我到底该怎么办才好?”孟子回答说：“如果燕国百姓高兴，就可以去吞并燕国，如果燕国百姓不高兴，就不能去。以前齐国攻占燕国时百姓积极欢迎齐军，是因为他们早就想摆脱燕国的内战带来的困苦生活，可是现在齐国又带给他们亡国耻辱的灾难，这使燕国百姓处在水深火热之中，因此他们肯定是要起来反抗的。”沾沾自喜的齐宣王听了以后不以为然，仍然吞并了燕国，随意蹂躏燕国的百姓。最后，因为燕国老百姓的强烈反抗而使齐国最终还是撤兵了。

【水深火热例句】

鲁迅 《华盖集.“公理”的把戏》：“我们国内战争，尚且常有日本浪人从中作祟，使良民愈陷于水深水热之中，更何况一校女生和几个教员之被诬蔑。”

梁斌《红旗谱》四二：“只要能把国家从水深火热里救出来，他就是至高无上的英雄。”

冯玉祥《我的生活》二四章：“他在安徽做了几年督军，安徽人民被他压迫，日在水深火热之中，真是痛苦难言。”

【水深火热造句】

正是因为有了相濡以沫的妻子的支持，否则我根本无法度过那段水深火热的日子。

旧社会工人们过着牛马不如的生活，是毛主席、共产党披荆斩棘把我们从水深火热之中拯救了出来。

左右逢源：既指处世圆滑,又指做事得心应手.、例句：这样,他们在落笔的时候,便已有着“成竹在胸”、“～”的形势.下面是小编为你带来的高考必备成语加解释，欢迎阅读。

1、 因人成事：依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦.、例句：小将～,何足道哉!

2、 耳提面命：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.例句：有一种文字,即有一种文字之法脉准绳,载之于书者,不异～.

3、 耸人听闻：故意夸张使人震惊.强调主观目的.、例句：闲官之挫折,无足轻重,不足～.47、骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊.强调客观效果.、例句：任听部下逞艳于非时之候,献媚于世主之前,致令时序颠倒,～.

4、 咬文嚼字：一般用于贬义,除非贬词褒用.例句：学习文件不能只～,关键是领会文件的精神实质.

5、 处心积虑：贬义.褒义用“殚精竭虑”.、例句：如此者～,已非一日.

6、 火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当.例句：我们目前自顾不暇,郑成功不来就是天主保佑了,我们还好去惹他么.我们不能为别人～.、

7、 忍俊不禁：不能说“忍俊不禁地笑起来”.例句：大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,使得周围的大人们～,孩子们更是笑得前仰后合.

8、 责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”.、例句：农民向国家交售征购粮是责无旁贷的任务.

9、 参差不齐：长短高低大小水平不一致,不用于时间等.、例句：礼生见他们～,也只好由着他们敷衍了事.

10、 绘声绘色：形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”.例句：尤其是谈她自己的儿女,那真是～,细致入微,没完没了.

11、 危言危行：讲正直的话,做正直的事.褒义.、例句：当官不挠贵势,执贫不阿所私,危言危行以处朝廷者,自明主所察也.”

12、 不可思议：不可想象,不能理解,强调神秘奥妙.、例句：一片澄澈的蔚蓝色的天宇,高深得～.

13、 不可理喻：不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横.、例句：他们简直～,一定要进去,终于被我们的人赶出来了.

14、 不可向迩：不能接近.、例句：我起个大早,破晓就到车站去找车子,但见仓皇、拥挤、混乱之状,～,废然而返.

15、 不可终日：形容形势危急或心中惶恐.、例句：就知道中国是处在怎样一种皇皇～的局面之下,处在怎样一种混乱状态之下.

16、 一发而不可收：行为不受控制或无法停住.例句：他热爱写作,勤于笔耕,自从处女作发表,便一发而不可收,至今已有百余篇作品见诸报端.

17、 一发不可收拾：更加无法整顿.例句：如果处理不当,就一发不可收拾了.

18、 如丧考妣：像死了父母一样,贬义.例句：你瞧他那份咽咽呜呜的啼泣吧,真正～.

19、 汗牛充栋：只形容藏书很多,不用于其他事物.、例句：世传养生术,～,行而效者谁也?64、叹为观止：主语是人.如果主语是物,要说“令人叹为观止”.、例句：黄山的美景,令人叹为观止.

20、 赏心悦目：主浯是人.如果主语是物,要说“令人赏心悦目、”.例句：两人到山脚下一看,只见新叶嫩碧,土地金黄,野草开着些红红白白的小花,真是连看看也赏心悦目.

21、 不可开交：无法摆脱或结束.前面加“忙得”“打得”等.例句：倘一加人为,一“办”,那就舆论沸腾,～了.

22、 不亦乐乎：不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思、.例句：哎,那骂得可真也是～.、

23、 无所不为：什么坏事都干.、例句：今专务游荡,～,老夫所以忧耳.

24、 无所不至：什么地方都去,什么坏事都干.、例句：夜间絮絮叨叨,你问我答,凡街坊秽亵之谈,～.

25、 息息相关：呼吸相关连,比喻关系密切.、例句：水是生命的源泉,水与生命的起源息息相关.

26、 休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连.、例句：岂可委之荒野,任凭暴露,全无一点～之意.

27、 休戚与共：同甘共苦.、例句：我们是～的好同学.

28、 相濡以沫：患难中互相救助.而“相依为命”只有互相依靠的意思.、例句：在自己最适宜的地方,快乐的生活,忘记对方,也忘记那段相濡以沫的生活.

29、 改弦更张：比喻改革制度或变更方法.、例句：不～,使吏有士君子之行,而欲民生蒙福,教化淳美,犹欲其入而闭之门也.

30、 改弦易辙：比喻改变方法或态度.以上两词都不代替“改邪归正”.、例句：殿下放心,待老臣同进朝歌,直谏天子,～,以救祸乱.

31、 面目全非：事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟.、例句：它的厄运,是在好书被有权者用相似的本子来掉换,年深月久,弄得～.

32、 见异思迁：意志不坚定,喜爱不专一.不表示选择时犹豫不定.例句：因此满胸抑郁,终不免宗旨不定.～,是个自然的道理.、

33、 不足为训：不值得作为准则.与教训无关.、例句：琪的行为虽然～,然而他的议论思想也有独到处,这还是定庵的遗传性.

34、 平铺直叙：可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来.、例句：这篇小说尽管大都是～,但读起来却令人潸然泪下.

35、 不耻下问：不可用于比自己高明的人.、例句：阁下既～,弟先须请教宗旨何如?

36、 见仁见智：意见不统一.使用中要注意防止前后矛盾.、例句：～,议论纷纭,却无非背后论人是非,在兆奎面前都有忌讳.

37、 水落石出：事情的真像已经弄清,不表示追求正确答案或道理.、例句：水山,不要急.事情早晚能弄个～.、

38、 望尘莫及：比喻远远地落后,与鞭长莫及不同、.例句：闯王确实有许多非凡之处,为当今群雄所～.

39、 投桃报李：报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复.、例句：既戒以修德之事,而又言为德而人法之,犹～之必然也.

40、 改头换面：只改形式,不换内容,贬义.、例句：债原从隔世深,相逢便起杀心.～犹相报,何况容颜俨在今.

41、 语重心长：言辞诚恳,情意深长.、例句：他这些语重心长的话,深深地打动了我的心.87、意味深长：话语含蓄,带有深意.、例句：书中所述的人生哲理,～.

42、 一蹴而就：一步就成功,不要误解为一气呵成.、例句：从前所受,皆为大略,～于繁赜,毋乃不可!、

43、 苦心孤诣：苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作苦口婆心.例句：～地运动着做了一次大总统,后来被人赶跑了,跑向天津.

44、 按部就班：按照一定的条理,遵循一定的程序.例句：但黄公俊的祖父,他开始读了书,象一般读书人似的,他～的要将八股型的才学,“货与帝王家”.

45、 循序渐进：强调由浅入深的程序.例句：她通常是从一个角度写,而不是从几个角度写;还只是～地写,而不是错综交叉地写.、◎茅盾《怎样评价〈青春之歌〉?》

46、 耳闻目睹：不能代替耳濡目染.、例句：我从乡下跑京城里,一转眼已经六年了,其间～的所谓国家大事,算起来也很不少.

47、 光怪陆离：色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义.、例句：柴烧的一块一块的,结成就和太湖石一般,～.

48、 如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急.例句：战战兢兢,如临深渊,如履薄冰.

49、 奇文共赏：原是褒义,现多用于讽刺.、例句：①孔庆东说,鲁迅圣手妙笔,奇文共赏.②错误难免,奇文共赏,以警后来.

50、 评头品足：比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同.、例句：你应该多干点实事,不要总～.

51、 休戚与共：同欢乐共悲哀、与患难与共不同、.、例句：我们是～的好同学.

52、 置之度外：不把生死利害等放在心上.与”置之不理”不同.例句：七十老翁,死生早～,由他去吧.

53、 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟.、例句：你不合打凤牢龙,～,陷人坑阱.

54、 弹冠相庆：贬义.常被误解为中性的互相庆贺.例句：农民协会封闭了,豪绅们又重新～.

55、 期期艾艾：口吃,不能理解为懦弱犹豫等..、例句：感情的激动使我说话～了.

56、 无可厚非：不必作过严厉的批评.与“无可非议”程度不同.、例句：作者的动机～,但客观效果则不尽符合作者的动机.

57、 不胫而走：消息传得很快.表示东西丢失用“不翼而飞”.例句：袁伯珍慌忙把家里所有的东西,检点一番;别的一样不缺,只有金银首饰和钞票洋钱,却一概～.

58、 身临其境：常误用为代替“设身处地”.、例句：这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉.

59、 茕茕孑立：孑然一身、处境孤单,无依无靠,指一生不指某时.、例句：我凑着～的小油灯,尽情享受秋灯夜读的乐趣.

60、 耿耿于怀：形容心存怨恨.、例句：同学之间应团结互助,绝不能因一点小事就～.

61、 不以为然：不赞同.、例句：听他说洋人不是,口虽不言,心下却老大～.、

62、 不以为意：不放在心上.、例句：管亥望见救军来到,亲自引兵迎敌;因见玄德兵少,～.、98、不知所云：指说话人说得不好,而非听者不理解.例句：这篇文章逻辑性太差,使人看了～.

63、 左右逢源：既指处世圆滑,又指做事得心应手.、例句：这样,他们在落笔的时候,便已有着“成竹在胸”、“～”的形势.

64、 情不自禁：无法控制感情,与不由自主易于混淆.、例句：她又～地放声哭了.

65、 振振有词：贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理.、例句：今者外人之以排外相诬者,既振振有词,其乌可更为无谋之举,以授之口实也.

66、 目无全牛：技艺十分纯熟.常误解为没有全局观念.例句：我们称赞人会办事,常说他～

67、 石破天惊：比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息,误.、例句：继泰被他们这样的一来,好似那雷霆乍震,～,只吓得个肺腑皆崩,神魂出窍.

68、 相敬如宾：用于夫妻之间,常与举案齐眉连用.、例句：夫耕于前,妻耘于后,同甘共苦,～.

69、 信笔涂鸦：随手乱画,不表示画得又快又好、.、例句：僻处蛮乡,无师讲究,不过信笔涂鸦,怎经得大方品骘?

70、 心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕.、例句：如果他第一次在路上遇到的只是井绳,他就不会心有余悸了.

以下是小编整理的鸡年拜年四字成语及解释的内容，欢迎大家阅读!

恭贺新禧：禧：吉祥幸福。恭敬地祝贺新年幸福吉祥如意。贺年的常用语。

称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。

吉祥如意：祥：祥瑞。如意称心。多用祝颂他人美满称心。

可心如意：符合心意。

如意算盘：比喻考虑问题时从主观愿望出发，只从好的方面着想打算。

趁心如意：完全合乎心意。亦作“称心如意。”

逞心如意：犹言称心如意。

遂心如意：犹言称心如意。亦作“遂心满意”、“遂心快意”。

像心如意：顺心如意。

万事如意

福星高照：福星：吉祥的星。形容人很幸运，有福气

景星庆云：庆云：五色云，象征吉祥。比喻吉祥的征兆

大吉大利：非常吉祥、顺利。旧时用于占卜和祝福。

恭贺新禧：禧：吉祥幸福。恭敬地祝贺新年幸福吉祥如意。贺年的常用语。

龟龙鳞凤：传统上用来象征高寿、尊贵、吉祥的四种动物。比喻身处高位德盖四海的人。

和气致祥：致：招致。和睦融洽，可致吉祥。

三阳开泰：《周易》称爻连的为阳卦，断的为阴爻，正月为泰卦，三阳生于下;冬去春来，阴消阳长，有吉亨之象。常用以称颂岁首或寓意吉祥。

作善降祥：旧指平日行善，可获吉祥。

龟龙麟凤：传统上用来象征高寿、尊贵、吉祥的四种动物。比喻身处高位德盖四海的人。

祥云瑞气：旧时认为天上彩色的云气为吉祥的征兆，故称祥云瑞气。亦作“祥云瑞彩”。

紫气东来：传说老子过函谷关前，关尹喜见有紫气从东而来，知道将有圣人过关。果然老子骑着青牛而来。比喻吉祥的征兆。

布帆无恙：比喻旅途平安。

丰亨豫大：形容富足兴盛的太平安乐景象。

高枕而卧：垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。

国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。

履险如夷：走在危险的地方就象走在平地一样。比喻平安地渡过困境。

民康物阜：人民平安，物产丰富。

天下太平：处处平安无事。指大治之世。

一路福星：路：本为宋代的行政区域名，后指道路;福星：岁星。原指一个行政区域为民谋福的好长官。后用作祝人旅途平安的客套话。

一路顺风：旅途平安(多用于祝人)。

重熙累洽：熙：光明;洽：谐和。指国家接连几代太平安乐。

竹报平安：比喻平安家信。

平安无事：平平安安，没出什么事故。

调良稳泛：马匹调良，行船稳泛。谓路途平安。

高枕安卧：垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。

海不波溢：海上风平浪静，没有波浪。比喻平安无事。

化枭为鸠：比喻变凶险为平安。枭即猫头鹰，旧时认为是凶鸟，鸠是吉祥之鸟。

理不忘乱：国家得以平安治理的时候，不能忘记混乱的日子。

趋吉避凶：趋：奔向。吉：吉利，平安。走向吉利美好的方面，避开凶祸灾难。亦作“趋吉逃凶”、“避凶趋吉”。

去危就安：离开危险，达到平安。

视险如夷：夷：平坦。走在危险的地方就象走在平地一样。比喻平安地渡过困境。

于安思危：于：处于;思：想。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。

安若泰山：〖解释〗形容极其平安稳固。同“安如泰山”。

百事大吉：〖解释〗指一切顺利;平安无事。

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以文本教材为基础，指导学生进行文本欣赏和写作，是写作教学的一种有效方式，教材选入的文本多是优秀作品，有很多值得我们学习的智慧蕴含其中，仅仅对文本进行单纯的解读，不带动学生进行文本资源的理解和欣赏，会造成教学资源的一种浪费。本文就如何通过文本学习提高学生的写作能力展开探讨。

一、利用文本渗透写作技巧

要想提高学生的作文能力，仅仅在写作课上讲授写作方法是行不通的，会使教学效率较为低下。教师需要灵活教学，采用利于学生理解和接受知识的教学方法。教师在课程文本的教授过程中，可以发挥文本的隐性作用，利用文本资源加强对学生的写作指导。例如在学习叶圣陶的《苏州园林》这篇文章时，作者描写了苏州园林的亭台轩榭，假山、池沼、林木，描写得绘声绘色，赞美了园林设计的独具匠心。可以引导学生去欣赏文章，作者运用了很多的写作手法，典型的是总分总的写作手法，例如从对景物的描写，四个讲究，讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的映衬，讲究近景和远景的层次，这些顺序是不能颠倒的，为什么呢？因为这是一个总写，后面的几个段落是对这些内容的分写。教师可以引导学生在自己的写作过程也要善于运用这些写作的方法，作者通过对苏州园林的美丽景色的描写来赞扬我国园林建筑的美丽，人们的伟大智慧。这也是文章要突出的一个中心思想，所以在这些文本学习的过程中，学生可以看到作者如何进行事物的描写，情节的展示来表达中心思想的，教师在文本的讲授过程中就要渗透这些写作技巧。

二、学习文本的写作特点

语文教材文本多是些经典作品，教师要带领学生进行文本的细细欣赏，让学生深入文本，进行语言的品读，学习文本的写作特点，文章的语言风格，结构布局。通过文本学习，提高学生写作水平，学生多了一种学习的资源，例如在学习《济南的冬天》这篇课文，教师要让学生细细地品读，作者老舍是如何表达自己对济南的山山水水的喜爱之情的，他所描写的济南的冬天是非常美丽和可爱的，称济南是一方“宝地”，一个“理想的境界”，作者不是随意地来描述，全篇都进行了合理的谋划，并且还用了很多的拟人、比喻的修辞方法，如：“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”，写出来的这些句子精彩、生动，读起来令人回味无穷，引导学生们进行这些修辞方法的学习，作者描写了冬天的美丽，写出了济南冬天的特别之处，学生在同一个作文题目下能不能写出自己作文的特色呢，需要学生认真地学习这些文本独特的写作特点，不断地学习这些写作方法，语言的表达风格，不断进行总结并消化吸收。

三、培养学生的思维能力

要想写出好的作文，需要学生具有很强的思维能力，可以以文本学习为突破口，不断地培养学生的思维能力。很多学生在写作时没有什么话可说，没有什么独特的见解，原因是学生没有进行积极的思维，没有处在思考之中。在文本教学时，要让学生赏析文本，深入到文本当中，使学生始终处于思考的氛围当中，让学生逐渐地养成善于思考的习惯，在写作的过程中打开自己的思维。

例如在学习胡适的《我的母亲》这篇课文时，文中描述了作者的母亲陪伴自己成长的历程，可以让学生思考自己的母亲有什么不同？有没有特别的地方？让学生不断地去思索，天下的父母都是不同的，但天下父母的爱有没有区别？这都是通过文本引申出来的一些值得思考的地方，从文本中得到的启迪，就是要不断地让学生进行换位思考，处于作者所在的背景和心境，自己有何感想，让学生进行自由的发挥，进行创造思维的锻炼，通过这种不断的思维锻炼，学生的思维能力会不断地增强，写作时也能够打开思路，能够写出有特色的作文。

四、文本学习与写作锻炼相结合

通过对大量文本内容的阅读和欣赏，知识得到了拓展和延伸，在语文教学目标中要求增强学生读和写的能力，学生要正确地读懂教材文本，并在理解文本的基础上能够进行写作。学生写作能力的增强需要不断地锻炼。学生学习了教材文本如何表达文本中心思想的，如何布局谋篇的。在学生的写作练习中需要教师不断地进行写作方法的传授，通过读来学习文章的写作结构、写作特点、文字表达。新课标也对学生的阅读量进行了一定的规定，阅读能够扩展学生的眼界，学习到更多的新的综合知识，如果有更多的时间和阅读材料，学生可以增加自己的阅读量，不断地拓展自己的知识面。有了一定的阅读和欣赏能力，需要加强写作练习，通过写来锻炼对文字的运用能力，如何进行遣词造句，文字表达。这种读写练习是非常必要的，通过这种途径，可以检验学生对知识的掌握程度，同时可以检验学生对知识的运用能力。不断进行写作经验的积累和知识的运用、进行实际的锻炼，才能使外在知识变成学生自身的真正知识，通过文本学习和写作经验的不断积累，学生的写作能力会不断增强，写作水平会不断提高。

通过不断地文本教学，引导学生进行文本的欣赏，带领学生进入一个更加广阔的文字欣赏的天地，提高了学生的阅读层面，让学生深入到文本当中，进行思维方式的锻炼，学生仔细地揣摩文章的语言风格、写作意图，进行思维空间的拓展，提高了文学鉴赏能力。在进行文学鉴赏的同时拓宽了知识面，增加了阅读量。通过这种对文本的学习和思维锻炼，学生积累了更多的写作素材，有了更加广阔的思维空间，写作能力得到提高。然而，如何将文本教学与学生写作能力的培养真正完美地结合，还需要教师们不断实践和探索。

◎ 漆黑 qīhēi

[pitch-black] 非常黑暗的;非常黑的

漆黑的夜

(1).谓极暗无亮光。 唐 孙樵 《祭梓潼神君文》：“涷雨如泣，滑不可陟，满眼漆黑，索途不得。” 宋 陆游 《夜坐闻湖渔歌》：“短檠油尽固自佳，坐守一窗如漆黑。”《红楼梦》第三四回：“ 晴雯 走进来，满屋漆黑，并未点灯， 黛玉 已睡在牀上。” 冰心 《离家的一年》：“晚上他又难受起来，卧下也睡不着，翻来覆去的，满屋漆黑。”

(2).颜色极黑。 宋 苏轼 《赠潘谷》诗：“布衫漆黑手如龟，未害冰壶贮秋月。”《二十年目睹之怪现状》第五四回：“上院的时候，先把乌鬚药拿头髮染的漆黑。” 冰心 《两个家庭》：“漆黑的眼睛，绯红的腮颊，不问而知是闻名未曾见面的侄儿 小峻 了。”