校园愚人节事件作文【汇集19篇】
我们的校园很美:有万紫千红的春季;有花繁叶茂的夏季;有枫红菊香的秋季;有白雪皑皑的冬季。四个季节,四个仙女,不断地把校园打扮地更加美丽。今天小编为大家整理了一些关于校园愚人节事件作文优秀作文,欢迎查阅,希望对大家有所帮助。
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7499作文
33校园风波事件作文
全文共 975 字
+ 加入清单在森林的深处,有一座有名的学校,叫兔兔学校,旁边还有一座不怎么样的学校,叫小猪学校。所有孩子的家长都喜欢把孩子送到兔兔学校去上学,而小猪学校里的学生都是被淘汰掉的,要不就是家里穷,支付不了那么高的学费的。因此,兔子校长经常嘲笑猪坚强校长。说到猪坚强,他是谁呢?他就是在汶川大地震里活下来的小猪。现在兔子校长有一个口头禅:还是在地震中活下来的小猪呢!笨死了,开的学校也没人上。而猪坚强呢?他才不受兔子校长的影响,默默的教导自己的学生。
兔子校长越来越得意了,三番五次的去嘲笑猪坚强。有一回,猪坚强正在写学习计划,兔子校长闯了进来,说:“大肥猪,你在写什么呢?反正肯定不是什么好东西。”
“怎可能呢?我正在写学习计划。”猪坚强一边回答,看了兔子一眼,心里想:“这个兔子真是没有礼貌。”
“哦?是学习计划啊,那让我来看一看吧!”兔子校长边说边把学习计划从猪坚强手里抢过来,撕了个粉碎。猪坚强气得浑身发抖,“好不容易写出来的学习计划就这样被兔子撕掉了,没关系,我再重新做一份计划就行了。”
除此之外兔子校长还派人破坏他学校的设施。猪坚强实在是是忍不了了,就给兔子校长发了一个战书,比试一下谁教出来的学生最好,兔子校长看了以后根本没把他当回事,就给猪坚强校长打了个电话:
“就你那臭水平,人家都说猪是最苯的,还给我发战书,你肯定是苯得说胡话了?”
“那好,我们下个学期期末看看谁教出来的学生最好!”猪坚强心平气和地回答,他轻轻地放下电话。
不知不觉的,新的一学期到了,他们的比赛在无声无息的进行着。兔子校长就跟平常一样非常的放松,而且他还隔三差五的给学生放假,考试也减了好多回,还经常带同学们出去玩。而猪坚强校长呢?猪坚强召集了全校的老师,制定了一个学习计划,让他们严格按照这个去执行,他还经常的去每个班抽查他们学过的东西。他把考试的频率也加快了很多,每周语数英考试都有两回,结果他们学校的学生成绩都提高了。
最后我不用说你都知道谁赢了。猪坚强校长用事实打倒了狂妄的兔子校长,赢得了他的尊敬。兔子校长亲自来小猪学校给猪坚强道歉。
“对不起,以前是我不好。不应该嘲笑你”兔子校长说着便鞠了一躬。
“没关系,我们从此和好吧!”猪坚强校长马上让他不要再鞠躬了,伸出手来紧紧地握住了他的手。
从此两所学校合并成了一所学校,兔子校长和猪坚强校长互相学习,他们的学校因此成了全森林最有名的学校。
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篇1:校园幽灵之谜幽灵事件
全文共 654 字
+ 加入清单“哎,你们听说没,学校最近闹鬼啦!“
“听说了!听说了!好多传言,都在学校传开了!“
“不仅是传言。我……我真的见到鬼了!杨雪哆哆嗦嗦的说。
你……你真的见到鬼啦?“史翔张着大嘴问。
“对呀!昨天晚上十点左右,我一个人偷偷的回到教室。”
“卡,你大半夜去学校干什么?”一向以科学打头阵的程雪问道。
“我不小心把作业本,落在教室了。如果第二天,我告诉徐老师我作业本落在教室了,所以没写作业,肯定会被她骂个半死。”
“呃……好吧!”你继续说。
“当我回到教室,拿上了作业本,透过教室的窗户,发现对面的走廊上,一个披着布的幽灵从那里飘过,于是我就尖叫着跑出学校。”
“咔,你怎么知道那是幽灵不是人?”程雪问道。
“因为它披着白布,行动如闪电。”
“这样啊,那你告诉教导主任没有?”王明问道。
“我原本也想告的,可是他这几天都不在。他家也没有人,不知道去哪里了,怎么办?”
“好!那我们今天晚上就来探探校园!”史翔扭着大屁股,站在椅子上说。
“我觉得,我们应该问问其他老师,教导主任去哪里了?”王明说。
正巧,张老师刚好路过这里。
“张老师,你知道教导主任去哪里了吗?”王明问。
“教导主任?”张老师一听吓了一跳,结结巴巴地说:“那个,我还有事,咱们……咱们改天再聊啊!”话音刚落,就急急忙忙的走了。
“都快上课了,你们怎么还在外面玩闹?”校长走过来亲切的问。
“校长好,你知道教导主任去哪里了吗?”嘴快的杨雪问道。
“教导主任?”校长先是一愣,然后转过身去,边走边笑眯眯地说:“呵呵呵,它就是救命呀!哈哈哈哈……”校长扬长而去,就留下四个孩子在原地发呆。
篇2:校园风波事件作文
全文共 917 字
+ 加入清单自从踏进外国语学校的校门之后,我的心情就变得无比激动。因为我终于迈进了新的世界。
但这种好心情仅持续了几个星期。当李老师郑重的宣布从今天起进校门必须持校牌时,我的心情失望极了。原因只有一个,那就是我的记性太差了。在小学时,我曾经为了进校门一个星期买了六条红领巾,这个数据也创下了全校之最。
在这个规定开始实施的第一个星期里,我表现的还不错。渐渐的,我也习惯了每天把这个小牌子挂在我的脖子上。但即使是这样,我也被着个“小家伙”给害惨了。
事情是这样的:
那天,我同往常一样很早地来到了学校。可当我刚准备进校门时,忽然听见了一个熟悉的声音在叫我的名字。原来是我的小学同学??白钰城。
他告诉我说他的校牌忘记带了,让我进校门之后再从一旁递给他。刚开始我有些犹豫,因为害怕被发现。但在他再三地恳求下,我还是照他说的做了。
或许是因为我第一次干这种事,没经验;又或许是因为那个老师的视力太好了。他刚踏进校门,就被哪个老师一把拦了下来。原因就再明白不过了。那个老师对他说让我们大课间时到政教处领校牌,顺便教育一下我们。
到了教室后,我呆坐在座位上。与往常的我相比,少了几分欢愉,多了几片忧愁。不知为什么,那天的两节课在我看来犹如一眨眼一般,过得相当快。没多久,大课间已经到了。
我慢慢地朝政教处走去,不知怎么的,感今天的脚步比往常要重得多。我仿佛穿上了一双用铁铸成的鞋,怎么走也走不动。渐渐地,我离那个铁门越来越近了,随之而来的,则是砰砰的心跳声。我尽力使自己鼓起勇气推开了那扇沉重的大门。
只见那个主任正在打电话,出于对老师的尊敬,我在一旁足足等了五、六分钟。终于,在离上课还有一会儿的时候,他打完电话了。
简单的几句话后,他拉开了那个抽屉。顿时,一个熟悉的东西映入了我的眼帘??我的校牌。拿到牌子后,我便想尽快离开这个是非之地,可恶的是我再一次被他叫住。令我吃惊的还不止这样,他竟然将我的名字与班级记了下来。他对我说,如果当时向他说明情况,或许还可以放他进去。但我们这种做法是绝对不可原谅的,对此,要对班级扣分。
听完他的话,我缓缓的离开了那里。当时我真的是又伤心又后悔,可无论怎样,我还是要付出代价的,这或许就是所谓的人生的道理吧。
至此,校牌“风波”终于结束了。
篇3:校园踩踏事件观后感
全文共 619 字
+ 加入清单近几年,各地发生校园踩踏事件已经有多起,而且都造成了学生不同程度受伤甚至死亡,这些惨痛的教训刺痛我们的心头.同时,也给我们留下许多思考.我们在课间操时间是否有拥挤的现象呢?在课间十分钟是否有打闹的时候呢?在遇到有人摔倒的时候是否也会惊慌失措呢?在日常的生活学习中是否牢记安全的问题呢?
校园踩踏事件的发生,我们不得不反思,究其原因?首先,校园设施存在安全隐患.其次,学校安全意识薄弱,缺少相应的安全能力训练.再次,上级部门监管不力.最后,校园的安全、学生的生命至关重要,需要我们的社会提供全方位的保护,在这方面不容我们一丝松懈.
针对踩踏事件给我们的启示和教训(措施):首先要排查隐患,加强安全意识教育.其次要开展安全讲座和主题班会及开展逃生演练紧急疏散活动.再其次上级部门要加大监管力度,设定安全隐患提示或警示牌.最后要举止文明,不拥挤,不起哄,不慌乱,避免三五成群.上下楼梯时,应顺着人流走,不要逆着人流走,避免摔倒.
“安全无小事”.任何人的生命都只有一次,生命对我们每个人而言都是一样的珍贵,我们每个人都应该增强安全意识,珍爱自己和他人的生命.只有家长和学校共同努力,使家校形成教育合力,一起加强对学生的安全教育、做好防范措施,才能真正为学生构筑起“铜墙铁壁”,防止意外事故的发生.请同学们从自己做起,从今天开始,从每天上下楼道做起,提高安全意识和自我保护意识,做一个有素质、讲文明的学生,让危险远离我们,让我们健康地成长,快乐地生活!
篇4:事件3:四方小学校园暴力事件
全文共 952 字
+ 加入清单最近知道一个亲戚家发生了一件相当离谱得暴力事件!之所以说离奇,是因为事件得起因是为了一年级的孩子;事件的发生地是小学门口,事件的当事人之一是小学班主任老师(其实她很亵渎这个神圣的称谓)。
大上周吧,亲戚家的孩子,一个刚上一年级的小男孩,在一次考试时英语得了28分,于是,他经常受到班主任老师的歧视和贬低,甚至有一次放学,孩子在跟这个老师道别后,这个老师说“你考28分还跟我再见!”。就是在这个老师的这种态度影响下,班里有个孩子有一天在教师门口把亲戚的孩子堵在了门外,不让这个孩子进教室,可以想见,这个英语考了28分的孩子很难过,回家跟妈妈说了,第二天他的妈妈找到那个堵教室门的孩子,很和气的跟他说“他英语考了28分不要紧,他还会再努力的,你不要不让他进教室”。过了两天,亲戚家接到一个陌生人的电话,说他们是孩子同学的家长,有点事要跟他两口子说说,让他们放学的时候再校门口等着见个面,亲戚两口子毫无防范的就去赴约了,再跟约见的那个家长见面之初,考英语28分孩子的爸爸热情的伸出手准备跟人家握手。可是,他迎来的不是礼貌的握手而是一顿暴打!!就见直接冲上来4、5个人,对这一对毫无防备的家长一顿劈头盖脸的暴打!拳头加皮鞋的暴打!男人被打到墙角用皮鞋踢!女人被打翻在地用皮鞋揣!然后,这群草莽英雄们做鸟兽状逃窜。
这对可怜又倒霉的家长被打懵了!后来就是常规程序,报案,住院,找校方。而此时校方一会儿说不知道发生过打人事件,一会儿说发生在校外跟学校无关,校方何以如此嘴脸呢?因为当初堵教室门的那个孩子的姑姑(也许是姨,之类的直系亲属)是这个学校的教导主任,换言之,打人的这帮人是这个学校教导主任的直系亲属!!
仅仅就是因为7岁的孩子英语考了28分,这个英语考了28分的孩子父母都是建工学院的老师,都是教授。就这样,两个建工学院的教授糟人暴打莫名! 真让人无语了!这样的学校,这样的老师,这样的暴徒家长,这样的暴力事件,竟然都发生在一所小学校里!!难道这还不够可怕吗?
这是一件真实的事件,现在校方知道,当地警方知道,校门口众多的目击家长知道,半岛的记者知道,建工学院的老师们知道,西部市立医院的医生护士知道,我们这个网络上的朋友们更应该知道!!
让大家都知道的目的只有一个:让我们大家拭目以待,看看这个暴力事件的处理结果!!
篇5:校园暴力事件典型案例分析
全文共 2562 字
+ 加入清单近些年来,随着社会的不断发展,原本安静宁和的校园这块净土上,现在也接二连三地发生校园暴力事件,因此校园安全已成为人们非常关注的焦点问题。导致校园暴力事件时有发生的很大一部分原因是由于一些青少年学生的法制观念淡薄,自控能力差,是非不分,从而引发学生伤害事故频繁发生。
青少年在生理上和心理上都正处于发育阶段,他们的世界观、人生观尚未完全形成,很容易受社会不良风气和因素的影响。因此,校园安全并不是哪一个学校领导或少数教师的管理能够简单的完成的,必须要依靠学校、家庭和社会等多方面的力量,大家共同努力,为我们的学生创造良好的学习生活环境,给他们一个和谐、舒适、快乐的校园。下面用具体案例来分析学校、家庭和社会教育在制止校园暴力事件,防止学生伤害事故所起到的重要作用和影响。
一、具体案例:
2011年9月某日,在某校的大门口外50米拐角处,高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴,致使李某门牙脱落2颗,身体多处受伤住院。后经学校政教处调查,两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队,詹某同学上前制止,李某同学不听劝告,两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后,将事情告诉班上的其他几位男生,大家商议之后,决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学,好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校,经过协商最后达成一致意见:詹某应负主要责任,承担50%的医药费,其他五位学生负次要责任,共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育,都表示承认错误,学校根据当事学生的责任大小和认错态度,给予相应的纪律处分。
二、案例分析:
1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生,他们缺乏自我安全防范意识,法制观念淡薄,是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道,青少年正处于心理上、生理上的发育阶段,对挫折的承受能力低,情绪情感不稳定,很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心,从不能考虑他人的需要。同时,每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化,心理健康教育缺位,来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。
2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某父母离异,跟着父亲生活,父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力,幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱,其性格孤僻、偏执,难以承受挫折和打击,遇事好冲动、走极端,喜欢用暴力来解决问题。
李某则是家中的独生子,家庭经济条件优越,其父母过分溺爱孩子,使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育,导致他是非不分,以自我为中心,性格上自私、冷酷。
3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。
“成绩唯一论”,“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格,能力及兴趣爱好各不相同,仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性,应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进,所以他们上课不听讲、不做作业,甚至打架、寻衅滋事,违纪现象时有发生。
4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。
一些社会歪风邪气充斥着校园,暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣,一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入
的场所,无视有关规定向未成年人开放,严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化,但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中,青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。
三、预防与措施:
首先,面对具有暴力行为的青少年,除了教育、批评、惩罚外,更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素,如是否有学习困难,是否有家庭暴力等,然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知,从而彻底改变其不良的行为模式。
其次,如果学校一味地强调文化课成绩,而不注重提高学生的法律意识,即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来,应在中小学开设法制教育课程,定期安排学生参与法制教育活动,聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法,将其贯穿到教学当中,而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。
第三,在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师,国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学,都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制,预防因为心理疾病引发的过激事件发生。
第四,必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定,未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任,对未成年人不得放任不管。这就是说,父母对孩子的监护、教育责任是法定的,对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此,对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。
第五,家庭、学校、社会共同合作,为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等,更关爱,更人性化的成长空间。预防校园暴力,必须尽快遏止通
过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响,整顿和规范文化市场,为青少年成长创造良好的社会环境。
四、延伸与思考:
校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为,是一种基于恶意或是故意的有目的行为,目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中,要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。
就上述案例,从处理的结果上我们得出结论是:当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为,比较有效的应对措施是告诉老师或者家长,让他们来充当“中间人”,化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此,学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任,在教师个人和学校组织力量有限时,我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。
【案例44】一起典型的校园暴力事件
篇6:校园的愚人节小学作文
全文共 352 字
+ 加入清单早上,我还没有发觉到,去学校上课,遇到林鑫同学,我们在校门口遇到的,小毅同学急忙地冲下楼来,气喘呼呼地说:”语文老师发火了,陈家宝不及格。“顿时我的脸白了,比墙壁还要白,看来等下完蛋了,他还说:“林鑫也才考65分,”没等他说完,我们象闪电一样的冲到教室,哪有什么老师,纯属虚构,门刚一推,砰的一声响,原来门上有”机关“呀!同学们放置塑料盒在门沿上,谁进来就是倒霉了,可悲的是我旁边这位人物,被料盒当头一打,听见啊呀一声,惨叫起来,然后大叫:“谁干的,滚出来,”同学们哄哄地笑说:”我们不知道”。小毅嬉皮笑脸的被他发现了,林鑫大喊起来我要“切”了你,顿时,小毅象冒烟一样,消失了,闪了!
林鑫追赶着小毅,在操场上绕了三大圈,同学欢呼着,快点!快点!
[校园的愚人节小学作文
篇7:校园新闻事件作文200字
全文共 335 字
+ 加入清单2016年1月5日下午,六年级学生的家长们都陆续来到我校,参加了学校召开的六年级家长会议。
据悉,今年会举行区统考性的期末考试。在这段紧张的复习时间里,不但需要老师的努力,而且要学生自觉,家长配合。因此,为了密切学校与家庭的联系,促进两方对学生的教育,我校特意召开此次会议。具体安排于1:00~2:00听戴校长作报告,2:00~3:30家长与任课老师交流。从整整1小时的报告中,家长们懂得了怎样教育孩子,提高他们的学习成绩。
通过与任课老师的交流,家长们又对自己孩子在校的学习情况有了充分的了解,老师们则进一步了解到学生在家是怎样学习的。这次家长会使家庭和学校之间架起了联系的桥梁,老师们的教育工作得到了配合,学生们更会在以后的学习当中更加认真,以便更有把握地对待期末考试。
篇8:事件5:呼伦贝尔市海拉尔区回民小学校园内暴力致死事..
全文共 400 字
+ 加入清单事发经过:从学校视频显示看到2013年6月7日下午3点30多分左右,该校六年一班上体育课,不知是何原因,在学校操场打篮球的学生出现了六年三班的学生毕彦徽,当时毕彦徽带球进攻,马子淏防守,毕彦徽球出手后直接转身非常暴力的攻击马子淏,将毫无防备的马子淏按倒在地后一顿疯狂地对着马子淏胸口及脖子拳脚相加持续了一阵,在现场同学拉阻下,毕彦徽还是分2次挣脱阻拦后冲上去不断用脚攻击已经在地上不动的马子淏,此过程未见马子淏做任何的防御动作,视频中显示马子淏在被攻击过程中倒在地上持续被殴打期间仅仅蹬了几下右腿,整个过程未见任何老师在场,数分钟后6年一班班主任老师在得到其他同学的通告后赶到现场,看过情形后拨开围观同学开始打电话,此过程中马子淏一直仰天躺在地上,无任何人对倒地的马子淏做任何救护动作,再数分钟后见到穿白大衣的人出现,有救护动作,再后近20分钟救护车到现场。
篇9:关于校园生活作文_事件作文800字
全文共 698 字
+ 加入清单家,是温馨的港湾。家,是幸福的路标。家,处于困境者的引航灯。“家”给予我们温暖,“家”给予我们知识,“家”给予我们许多做人的道理。当我们生活在浑南一中这个大家庭时,我感到无比开心。
随着2009年8月1日的入学考试,我们这些刚刚摘下红领巾的孩子,逐渐步入青年时代。我感到无比的惊喜与喜悦。
时间飞逝,我在浑南一中这个大家庭已经生活了1个半学期了。回首我们这一个半学期,我们哭过、笑过、喜过、忧过。但是我们依然脸上挂着笑容。
从第一次与浑南一中接触(军训)到现在,我们有许多的荣誉。军训时虽然条件比较艰苦,但是我们还是始终坚持,不放弃。这也就从而磨练了我们坚强的意志。若想成就一番大事业,必要从艰苦的环境中锻炼自己。开学典礼时,老师和校长的殷切祝福引领着我们时时刻刻向前去。就是从那一刻起,有颗种子在我们心里生了根、发了芽。那就是告诉我们要努力学习。运动会时,我们个个亮出了绝活,在运动场上我们的身姿多么矫健,这铸就了我们的团结。个人的荣誉并不是自己的而是整个班级的。联欢会时,为了庆祝元旦,我们每个人都秀出绝活,体现出我一中之青年的靓丽、多才多艺。
你还记得那响彻云霄的青年誓词吗?那证明我们已经步入青年的时代;那代表我们已经长大了;那代表我们已经步入的青年时代;那代表我们要为是中华崛起而读书!
一个半学期的一中生活让我明白了许多道理“一屋不扫,何以扫天下?”“一天之计在于晨。”……一个半学期的一中生活使我感受到了“家”的温暖,使我感受到了有“家”的幸福,使我感受到了“家”的快乐。
家,是幸福的彼岸;家,是笑声的园地;家,是学习的天地。浑南一中我第二个家是我永远向往之地。原浑南一中再创佳绩,再创辉煌!
篇10:校园欺凌事件案例观后感
全文共 782 字
+ 加入清单惩治、遏制校园暴力,治理校园欺凌问题再一次提上了国家议事日程。那么,家长和学校是不是就可以高枕无忧了呢?这未必可行。法制文明要从娃娃抓起,家校要走的路仍然还长,但必须得坚定走下去:促进法律健全,使我们的孩子从小具备正确的法制素养、法制意识,既懂得用法律保护自己,也懂得用法律维护共同生活的校园环境等。
近日,一条海南省琼海市“长坡中学打人”的视频在网上流传。据南海网报道,事件发生于5月20日。此外,该校5月18日也发生了一起学生打人事件。5月21日上午,琼海市教育局就此视频事件召开紧急会议,提出七项措施专项治理校园暴力。此事件距离国务院教育督导委员会办公室于4月28日向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》尚不足一个月。4月28日,重庆市彭水县桑拓中学一名学生在厕所内遭到至少三名学生群殴,胸部被利器捅伤致死。同日,辽宁省庄河市第二十二中学课堂上,初二男生吕某遭同班同学姜某割喉身亡。
4月23日,山西省绛县,15岁少年张超凡被多名同学在网吧殴打致死。同日,河北省安新县某中学,一名女生被其他几名女生逼迫脱衣下跪、扇耳光,旁边多人围观起哄,但自始至终没有一人出来劝阻……
类似的事情一再发生,原本安宁的校园蒙上了一层阴影。对于曾经遭受校园欺凌的张宇来说,更是如此。他告诉《法制日报》记者,在欺凌事件发生后,校园再也不是自己向往的地方了。他整日提心吊胆,寝食难安。
“可能是太害怕了,我就偷偷地拿了一把刀,每天放在书包里。心想如果有人再敢打我,我就拿刀捅他。”张宇回忆,“庆幸的是,那群欺负我的学生,之后没有再来打我。”
中国预防青少年犯罪研究会副会长、华东师范大学心理学教授徐光兴认为,对于被欺凌者来说,如果心理层面得不到及时疏导,可能会陷入两种极端:陷入抑郁中不能自拔,甚至会产生自杀想法;或寻找比自己弱的目标,将情绪转移到弱者身上,被欺凌者变为新一轮的欺凌者。
篇11:回忆校园生活作文_事件作文800字
全文共 704 字
+ 加入清单初入学舍,胆大包天,初生牛犊不怕虎,作文 -回忆校园生活。——题记
我是一名小学学生,刚从学前班“毕业”,光荣的上了小学。
我才五岁半,对于这个年龄,应该还要等半年,不过,老妈霸气的大笔一挥,年龄那一栏上出现两个字——六岁。
于是乎,我就这样稀里糊涂的上了小学。
我认识的第一个朋友,就是现在被大家称为“朱老残”的朱凡芊,至于我和她是怎么认识的,现在已经记不大清了,只知道那是我和她还有邓薇是最好的朋友。
第一堂课,我们的班主任梁月花老师先和我们认识了一下,就开始教拼音,四个声调,梁老师一一讲解:“啊”就是走平路“啊”走上坡路“啊”是一下又一上“啊”就是下坡,我们学的都很认真,记得学的第一首童谣,是这样的:“小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了小草,我就不跟你们好,小学六年级作文《作文 -回忆校园生活》。”那时还是注音的呢!
教我们数学的石老师,是一个很有童趣的老师,原来没设么大感觉,现在回想起来就觉得了。第一堂数学课教我们数数,大家都上得津津有味。
接下来,就要展现我初生牛犊不怕虎的气势了。
我也不明白,班上那几个讨厌的家伙为什么每天都要像个苍蝇一样盯着我们转,我们指我和我的另一个朋友,她叫曹天琪。
一开始,我是不理他们的,但是,之后,我就和小曹一块儿“奋勇杀敌”了:右手一下砍过去,然后是左手,再是右手…。我给这绝技取了个名字,叫大转盘,(左右手轮流转是很像,不信?你找机会试试去)虽然我和小曹配合绝佳,但是,那几只苍蝇还是不知悔改,没办法,继续!
时间转瞬即逝,我们马上迎来了第一次考试,第一次,难免有些紧张,不过,我还是以九十几分拿下了着历史性的第一次考试,尽管我只上了一年的学前班。
这校园美好生活呵!
篇12:校园踩踏事件观后感
全文共 891 字
+ 加入清单9点半左右,育才中学的下课铃响了。初中部的8个班400多名学生纷纷从教室里走出来,要跑回宿舍,利用20分钟的时间洗刷,9点50分就要熄灯睡觉。这座回字形大楼里有4个出口,可教室外面下着大雨,400多学生都纷纷涌向离宿舍最近的出口而来,从五楼到一楼,仅1。5米宽的楼道摩肩接踵,挤得满满当当,楼梯间没有电灯,只有一只手电闪着微弱的光晃来晃去。一楼出口处,两个调皮的男生将路堵住了,一个女学生不慎跌倒,另一男生赶紧救人,立即产生了拥挤,一块儿被后面的人潮踩在下面,惨剧发生了。
近年来,学校踩踏事故接连不断的频繁发生,已经成了学校安全事故的重中之重,早已引起了国家各级教育主管部门的高度重视,在多次会议上反复强调预防拥挤踩踏事故,但此类事故却接连不断屡屡发生,痛心的惨剧,残不忍睹的画面,应该给学校领导们一警示。学校领导是学校的法人,是第一责任人,从某种意义上说是教职员工和学生生命的主宰者。学校领导的安全意识强弱和责任心轻重直接影响着师生的生命安全。学生行为意识、条件的优劣、管理的粗细无不与学校领导息息相关。所以,学校领导应该从讲政治,保稳定的高度,从立党为公,执政为民出发,按照构建和谐社会,打造平安校园的要求,本着对学生生命高度负责的精神,进一步提高认识,强化责任心,培养学生的生存能力,加强学校的管理,切实预防拥挤踩踏等事故的发生,为教育创造良好的发展环境。
从某种意义上说:学生的行为意识决定着学生的生命安全。学生安全意识的提高,安全知识的丰富,行为习惯的养成,安全技能的素养是学生安全的保证。所以,学校应该经常对学生进行安全知识教育,明确要求学生在上下楼梯时要遵守上下楼秩序,不拥挤、不凑热闹,特别是上下楼梯靠右行,听从值班教师指挥,不拥挤打闹等。教育和训练学生在上下楼梯鞋子带子松散时不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧如尖叫、乱喊、开玩笑等,不快跑、乱窜和不参与拥挤,发现拥挤苗头及时撤离,提高自我防范踩踏事故的能力。不论刮风下雨,暴雪浓雾,都要坚持按照学校的规划路线上下课。学校应该在每学期定期搞安全撤离演练活动,以此提高师生的安全撤离能力。
篇13:校园暴力事件典型案例分析
全文共 4893 字
+ 加入清单一、具体案例1:
2011年9月某日,在某校的大门口外50米拐角处,高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴,致使李某门牙脱落2颗,身体多处受伤住院。后经学校政教处调查,两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队,詹某同学上前制止,李某同学不听劝告,两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后,将事情告诉班上的其他几位男生,大家商议之后,决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学,好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校,经过协商最后达成一致意见:詹某应负主要责任,承担50%的医药费,其他五位学生负次要责任,共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育,都表示承认错误,学校根据当事学生的责任大小和认错态度,给予相应的纪律处分。
【案例分析】:
1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生,他们缺乏自我安全防范意识,法制观念淡薄,是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道,青少年正处于心理上、生理上的发育阶段,对挫折的承受能力低,情绪情感不稳定,很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心,从不能考虑他人的需要。同时,每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化,心理健康教育缺位,来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。
2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某父母离异,跟着父亲生活,父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力,幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱,其性格孤僻、偏执,难以承受挫折和打击,遇事好冲动、走极端,喜欢用暴力来解决问题。
李某则是家中的独生子,家庭经济条件优越,其父母过分溺爱孩子,使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育,导致他是非不分,以自我为中心,性格上自私、冷酷。
3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。
“成绩唯一论”,“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格,能力及兴趣爱好各不相同,仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性,应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进,所以他们上课不听讲、不做作业,甚至打架、寻衅滋事,违纪现象时有发生。
4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。
一些社会歪风邪气充斥着校园,暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣,一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入
的场所,无视有关规定向未成年人开放,严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化,但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中,青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。
【预防与措施】:
首先,面对具有暴力行为的青少年,除了教育、批评、惩罚外,更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素,如是否有学习困难,是否有家庭暴力等,然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知,从而彻底改变其不良的行为模式。
其次,如果学校一味地强调文化课成绩,而不注重提高学生的法律意识,即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来,应在中小学开设法制教育课程,定期安排学生参与法制教育活动,聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法,将其贯穿到教学当中,而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。
第三,在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师,国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学,都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制,预防因为心理疾病引发的过激事件发生。
第四,必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定,未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任,对未成年人不得放任不管。这就是说,父母对孩子的监护、教育责任是法定的,对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此,对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。
第五,家庭、学校、社会共同合作,为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等,更关爱,更人性化的成长空间。预防校园暴力,必须尽快遏止通
过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响,整顿和规范文化市场,为青少年成长创造良好的社会环境。
【延伸与思考】:
校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为,是一种基于恶意或是故意的有目的行为,目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中,要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。
就上述案例,从处理的结果上我们得出结论是:当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为,比较有效的应对措施是告诉老师或者家长,让他们来充当“中间人”,化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此,学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任,在教师个人和学校组织力量有限时,我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。
二、具体案例2、
11月9日,黑龙江某中学发生一起校园暴力事件,学校保安夏某打了14岁学生刘某之后,刘某又找来外校学生将夏某打了。
据刘某母亲讲,当晚,她得知儿子惹事后,便把刘某抓了回来。刘某跟母亲说,当时他的同学被班主任老师留下,他去给那同学送东西时,无缘无故被在场的学校保安夏某踢了一脚。他骂了夏某,夏将其拽进洗手间殴打,并把他往墙上撞。刘某夺路而逃,在楼梯口处,夏某追上来又是一脚,恰巧被学校有关负责人看见制止。事后,刘某找来伙伴把夏某打了一顿。
被打后,刘某左耳疼痛,经诊断为耳膜穿孔,穿孔边缘有血迹附着。当晚被打后,夏某去派出所报案,经市公安医院验伤,他的颈椎骨折,已住院治疗。
【案例分析】:
三、具体案例3:
2011年9月某日,在某校的大门口外50米拐角处,高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴,致使李某门牙脱落2颗,身体多处受伤住院。后经学校政教处调查,两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队,詹某同学上前制止,李某同学不听劝告,两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后,将事情告诉班上的其他几位男生,大家商议之后,决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学,好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校,经过协商最后达成一致意见:詹某应负主要责任,承担50%的医药费,其他五位学生负次要责任,共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育,都表示承认错误,学校根据当事学生的责任大小和认错态度,给予相应的纪律处分。
【案例分析】:
1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生,他们缺乏自我安全防范意识,法制观念淡薄,是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道,青少年正处于心理上、生理上的发育阶段,对挫折的承受能力低,情绪情感不稳定,很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心,从不能考虑他人的需要。同时,每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化,心理健康教育缺位,来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。
2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。
詹某父母离异,跟着父亲生活,父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力,幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱,其性格孤僻、偏执,难以承受挫折和打击,遇事好冲动、走极端,喜欢用暴力来解决问题。
李某则是家中的独生子,家庭经济条件优越,其父母过分溺爱孩子,使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育,导致他是非不分,以自我为中心,性格上自私、冷酷。
3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。
“成绩唯一论”,“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格,能力及兴趣爱好各不相同,仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性,应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进,所以他们上课不听讲、不做作业,甚至打架、寻衅滋事,违纪现象时有发生。
4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。
一些社会歪风邪气充斥着校园,暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣,一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所,无视有关规定向未成年人开放,严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化,但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中,青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。
【预防与措施】:
首先,面对具有暴力行为的青少年,除了教育、批评、惩罚外,更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素,如是否有学习困难,是否有家庭暴力等,然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知,从而彻底改变其不良的行为模式。
其次,如果学校一味地强调文化课成绩,而不注重提高学生的法律意识,即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来,应在中小学开设法制教育课程,定期安排学生参与法制教育活动,聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法,将其贯穿到教学当中,而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。
第三,在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师,国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学,都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制,预防因为心理疾病引发的过激事件发生。
第四,必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定,未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任,对未成年人不得放任不管。这就是说,父母对孩子的监护、教育责任是法定的,对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此,对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。
第五,家庭、学校、社会共同合作,为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等,更关爱,更人性化的成长空间。预防校园暴力,必须尽快遏止通过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响,整顿和规范文化市场,为青少年成长创造良好的社会环境。
【延伸与思考】:
校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为,是一种基于恶意或是故意的有目的行为,目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中,要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。
就上述案例,从处理的结果上我们得出结论是:当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为,比较有效的应对措施是告诉老师或者家长,让他们来充当“中间人”,化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此,学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任,在教师个人和学校组织力量有限时,我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。
《中华人民共和国校园暴力事件案例未成年人保护法》第47条规定,“侵害未成年人的合法权益,对其造成财产损失或者其它损失、损害的,应当依法赔偿或者承担其它民事责任。”《民法通则》第106条第二款规定:“公民、法人由于过错侵害??他人财产、人身的,应当承担民事责任。”《中华人民共和国治安管理处罚条例》中规定,由公安机关给予行政处罚,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
篇14:校园欺凌事件英语作文
全文共 1474 字
+ 加入清单As we all know, the situation of school violence most appears in high school, because the students are in the age of rebellious phase. But recently, the school violence situation is increasing rapidly with a trend of small age among primary and secondary school students. The reason why students become more aggressive than before, I think both parents and school are lay responsibility at this.
In the first place, some parents spoiled their child so much that they won’t let other child to hurt their baby a little bit. And they always teach their child to strive for what they want, but they usually didn’t tell them the exactly right way to achieve their goal. As a result, child chooses the most direct way to get what they want, like use violence. This is a consequence that kids doing something without their parent are the right guidance.
In the second place, most schools focus on the teaching quality too much; hence, they ignore the mental growth of the students. Compare to the student achievement, the bully case really doesnt seem so important, as long as it is not so serious. As a matter of fact, the abuser will become more violent if no one stops them, at the same time, the victim will become weaker or they might also become an abuser to bully the one who are weaker than them.
To speak frankly, only when parents and teachers pay more attention to the mental growth of children and stop the school violent in time, can the problem be solved in near future.
篇15:事件6:广州一小学校发生校园暴力事件
全文共 448 字
+ 加入清单被刺的孩子叫小国,今年12岁,小国受伤的部位在左后肩,伤口位置包着厚厚的纱布,这是他事发时所穿的衣服,上面还残留有大块的血迹。
[同期]广州新海医院医生 刘韬,左肩背部的刺伤,伤口有三到四公分深【正文】让小国伤成这样的,是他的同班同学小李,小国回忆说,昨天下午上完课后,小李拦住他,提出一个特殊的要求。
[同期]受伤学生 小国,他说每天要给他5毛钱,不然我打你,然后昨天他就问我要钱,我就说没有
【正文】小国介绍,这已经是小李第二次向他要钱,第一次被他拒绝,这一次又没得逞,小李在气愤之下,便做出了疯狂的举动。
【同期】受伤学生 小国从抽屉里拿出一把剪刀,刺了我一下(刺了你什么地方)肩膀流了血很多血
【正文】记者随后找到小国所在学校的负责人,他证实,小李的确实曾经向小国要过钱,事发当天,两人还为此发生争吵。
【同期】声音来源:小国所在学校校长 吴尊谦(同期中间有些啰嗦的停顿 注意剪掉剪辑紧凑)
本来是口角,然后上升到相互踢了一脚,可能是激怒了(小李),激怒了他之后,刚好手上有个剪刀,就刺向(小国)的肩膀
篇16:小学校园暴力事件案例汇总
全文共 4634 字
+ 加入清单事件一:江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园
新华网南京2010年4月29日电 29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,包括28名幼儿、2名教师、1名保安,其中5人伤势较重,有生命危险。目前受伤者已被送往医院抢救。持刀男子被当场制服。据江苏省*****厅提供的消息,29日上午9时40分在江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园持刀砍伤31人的行凶者身份已经确认。他叫徐玉元,1963年生,今年47岁,为泰兴本地一名无业人员。他原在当地一家保险公司工作,于2001年被单位辞退。此前曾从事过违法传销活动。
事件二:广东省湛江雷州市雷城第一小学
新华网广州2010年4月28日电 28日发生在广东省湛江雷州市雷城第一小学的持刀伤人案,犯罪嫌疑人被该校老师奋勇制止后被*****人员制服。据雷州市*****机关初步调查,33岁的犯罪嫌疑人陈康炳系雷州市白沙镇洪富小学公办教师,2006年2月办理病休至今。目前警方正在对他的作案动机进行调查。雷州市政府发布消息称,经初步调查,陈康炳随外校前来参加公开课的教师混入雷城一小教学楼,15时左右在四年级、五年级4个教室,持刀砍伤15名学生及1名为保护学生而与其搏斗的教师,一名学生逃避时摔伤。现场目击者告诉记者,案发后,凶手被该校老师围堵在楼上。下午4时5分,*****民警将凶手抓获。受伤的师生已被送到雷州市人民医院医治,他们多数被砍中头部、后背或者手臂。湛江市的医疗专家已赶到雷州进行抢救。湛江市、雷州市两级党委政府领导分别赶到学校和医院,指导救治伤员和善后工作。市财政局已拨出专款,负责伤者医疗费用。目前,受伤的学生和老师伤势稳定,暂无生命危险,该市正在加紧对此案的侦查,并做好有关善后工作。事发的雷州市位于广东西南部,据广州约600公里。
事件三:四方小学校园暴力事件
最近知道一个亲戚家发生了一件相当离谱得暴力事件!之所以说离奇,是因为事件得起因是为了一年级的孩子;事件的发生地是小学门口,事件的当事人之一是小学班主任老师(其实她很亵渎这个神圣的称谓)。
大上周吧,亲戚家的孩子,一个刚上一年级的小男孩,在一次考试时英语得了28分,于是,他经常受到班主任老师的歧视和贬低,甚至有一次放学,孩子在跟这个老师道别后,这个老师说“你考28分还跟我再见!”。就是在这个老师
的这种态度影响下,班里有个孩子有一天在教师门口把亲戚的孩子堵在了门外,不让这个孩子进教室,可以想见,这个英语考了28分的孩子很难过,回家跟妈妈说了,第二天他的妈妈找到那个堵教室门的孩子,很和气的跟他说“他英语考了28分不要紧,他还会再努力的,你不要不让他进教室”。过了两天,亲戚家接到一个陌生人的电话,说他们是孩子同学的家长,有点事要跟他两口子说说,让他们放学的时候再校门口等着见个面,亲戚两口子毫无防范的就去赴约了,再跟约见的那个家长见面之初,考英语28分孩子的爸爸热情的伸出手准备跟人家握手。可是,他迎来的不是礼貌的握手而是一顿暴打!!就见直接冲上来4、5个人,对这一对毫无防备的家长一顿劈头盖脸的暴打!拳头加皮鞋的暴打!男人被打到墙角用皮鞋踢!女人被打翻在地用皮鞋揣!然后,这群草莽英雄们做鸟兽状逃窜。
这对可怜又倒霉的家长被打懵了!后来就是常规程序,报案,住院,找校方。而此时校方一会儿说不知道发生过打人事件,一会儿说发生在校外跟学校无关,校方何以如此嘴脸呢?因为当初堵教室门的那个孩子的姑姑(也许是姨,之类的直系亲属)是这个学校的教导主任,换言之,打人的这帮人是这个学校教导主任的直系亲属!!
仅仅就是因为7岁的孩子英语考了28分,这个英语考了28分的孩子父母都是建工学院的老师,都是教授。就这样,两个建工学院的教授糟人暴打莫名! 真让人无语了!这样的学校,这样的老师,这样的暴徒家长,这样的暴力事件,竟然都发生在一所小学校里!!难道这还不够可怕吗?
这是一件真实的事件,现在校方知道,当地警方知道,校门口众多的目击家长知道,半岛的记者知道,建工学院的老师们知道,西部市立医院的医生护士知道,我们这个网络上的朋友们更应该知道!!
让大家都知道的目的只有一个:让我们大家拭目以待,看看这个暴力事件的处理结果!!
事件四:鸡山小学校园暴力事件所想
山师附小 六年级二班 于天宇 10号
近些日来,鸡山小学的校园伤害事件令我震惊,同时也引起了社会上人们的关注。
强行索要零花钱、拿烟头在同学手腕上烫疤痕、抽烟、去网吧······这一件件不正规的行为,使我怎么也不敢相信是和我仿佛年龄的三名小学生干的。他们的这些行为不仅使我非常气愤,同时也引出了我一段沉思。
在如今的社会生活中,我们小学生应该团结友爱、互帮互助,从中懂得什么是友谊、情谊。而这三名同学竟然不懂的真情二字,把和自己一起学习六年来的同学当作自己的奴隶,从他们身上获取物资,开始混日子。像这样的人,长大之后岂不是一个无情之物?
在这气愤的同时,我们应该静下心来,仔细思考一下:是什么使这些学生做出这样的事情呢?
我认为这一切的罪根祸首就是如今的家长。现在有很多家长不但不教导孩子学习一些好的品质,反而教导孩子学习一些不好的行为。如闯红灯、随地扔垃圾······还有些家长,竟然敢当着孩子的面来撒谎,当着孩子的面做一些破坏社会秩序的事情。家长可曾知道,他们的这一系列的行为,在我们幼小的心灵中种下了一颗黑暗的萌芽。由于我们儿时年幼无知,认为家长做的都是对的,于是便学习家长,所以才造成了前文三名学生的所作所为。
在此,我想向全社会呼吁:如果当今社会想提高我们青少年的品德素质,那么请先提高每个人自己的品德素质。我们孩子就如同一面镜子,折射出的是大人们最原始的面孔。
事件五:呼伦贝尔市海拉尔区回民小学校园内暴力致死事...
关于呼伦贝尔市海拉尔区回民小学校园内暴力致死事件的还原
区回民小学校园内暴力致死事件的还原
事发经过:从学校视频显示看到2013年6月7日下午3点30多分左右,该校六年一班上体育课,不知是何原因,在学校操场打篮球的学生出现了六年三班的学生毕彦徽,当时毕彦徽带球进攻,马子淏防守,毕彦徽球出手后直接转身非常暴力的攻击马子淏,将毫无防备的马子淏按倒在地后一顿疯狂地对着马子淏胸口及脖子拳脚相加持续了一阵,在现场同学拉阻下,毕彦徽还是分2次挣脱阻拦后冲上去不断用脚攻击已经在地上不动的马子淏,此过程未见马子淏做任何的防御动作,视频中显示马子淏在被攻击过程中倒在地上持续被殴打期间仅仅蹬了几下右腿,整个过程未见任何老师在场,数分钟后6年一班班主任老师在得到其他同学的通告后赶到现场,看过情形后拨开围观同学开始打电话,此过程中马子淏一直仰天躺在地上,无任何人对倒地的马子淏做任何救护动作,再数分钟后见到穿白大衣的人出现,有救护动作,再后近20分钟救护车到现场。
事件结果:马子淏死亡 关于呼伦贝尔市海拉尔
事件六:广州一小学校发生校园暴力事件被刺的孩子叫小国,今年12岁,小国受伤的部位在左后肩,伤口位置包着厚厚的纱布,这是他事发时所穿的衣服,上面还残留有大块的血迹。
[同期]广州新海医院医生 刘韬,左肩背部的刺伤,伤口有三到四公分深【正文】让小国伤成这样的,是他的同班同学小李,小国回忆说,昨天下午上完课后,小李拦住他,提出一个特殊的要求。
[同期]受伤学生 小国,他说每天要给他5毛钱,不然我打你,然后昨天他就问我要钱,我就说没有
【正文】小国介绍,这已经是小李第二次向他要钱,第一次被他拒绝,这一次又没得逞,小李在气愤之下,便做出了疯狂的举动。
【同期】受伤学生 小国从抽屉里拿出一把剪刀,刺了我一下(刺了你什么地方)肩膀流了血很多血
【正文】记者随后找到小国所在学校的负责人,他证实,小李的确实曾经向小国要过钱,事发当天,两人还为此发生争吵。
【同期】声音来源:小国所在学校校长 吴尊谦(同期中间有些啰嗦的停顿 注意剪掉剪辑紧凑)
本来是口角,然后上升到相互踢了一脚,可能是激怒了(小李),激怒了他之后,刚好手上有个剪刀,就刺向(小国)的肩膀
事件七:新疆阿克苏小学踩踏事件
盘点2010年校园安全事件留在脑海中的一件件痛心事件,还会浮现在每个人的脑海里。据中国新闻网报道11月29日12时许,位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故,近百名孩子受伤被送往医院。当时正是课间操时间,学生从楼上蜂拥而下,前面的学生摔倒后引起踩踏,楼梯扶手被挤歪,造成孩子被挤伤或摔伤,近百名孩子已被送往阿克苏地区第一人民医院 综合事件:时间 地点 凶手 事件
5月12日 陕西南郑幼儿园 吴焕明 48岁 林场村四组人 男 5月12日上午8时左右,48岁的陕西省南郑县圣水镇林场村村民吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园,致使7名儿童和2名成年人死亡,另有11名学生受伤,其中2名儿童伤势严重。死亡的7名儿童为5男2女,2名成人为幼儿园教师吴红英及其母亲。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。[详细]
4月30日 山东潍坊尚庄小学 王永来 45岁 潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民男 4月30日,山东潍坊男子王永来骑摩托车携带铁锤、汽油,强行闯入尚庄小学,用铁锤打伤5名学前班学生,然后点燃汽油自焚。王永来被当场烧死,5名
受伤学生目前无生命危险。
4月29日 江苏泰兴幼儿园 徐玉元 46岁 泰兴市泰兴镇人 高中文化 已婚男 无业
原在当地一家保险公司工作,于2001年被单位辞退,近期没有工作。此前曾从事过违法传销活动。徐玉元的作案现场为该幼儿园小二班教室。其犯罪动机正在审查。有民间消息称,其曾在事发地幼儿园当过保安,后来因为工作态度不好被辞退,因此心理不平衡。 29日上午,江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起持刀行凶事件。据进一步核实,该事件中受伤的人员一共为32名,其中学生29名,教师2名,保安1名。到目前为止无人员死亡,有5名儿童伤势较重,其中危重伤员2名。[详细]
4月28日 广东雷州市雷城第一小学 陈康炳 31岁 雷州市纪家镇人 未婚男 4月28日15时,陈康炳混入广东省湛江雷州雷城第一小学,持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老师。[详细]
4月12日 广西合浦县西镇小学 杨家钦 40岁 广西合浦县西场镇西镇人 已婚男 杨家钦曾是村里的赤脚医生,几年前患上精神病,平时并没见有什么暴力行为。2005年9月发现其患有精神病。两年前,杨在上海打工时曾被送进精神病院治疗一个月。案发三天前,杨曾因一些纠纷用刀将邻居杨某的头砍伤,当地边防派出所曾出警处理。 2010年4月12日16时30分左右,广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处,杨家钦用菜刀连砍7人,造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡,另有两名小学生、一名学龄前女童及两名村民受伤。[详细] 3月23日 福建南平实验小学 郑民生 42岁 福建南平人 中专毕业 未婚男 职业:他原为马站社区诊所医生,2009年6月辞职。医术较好,还被称为“郑一刀”。当了18年外科医生,和哥哥一家三口、80岁的老母亲在61平方米的房子里住了20年。
作案动机:一是与原工作单位领导有矛盾,辞职后谋新职不成;二是恋爱多次失败,尤其是与当前所谈女友进展不顺利,心态扭曲,故意杀人。 2010年3月23日早上7点24分,南平实验小学门口发生一重大凶杀案,当场死亡3人,送医院救治10人,抢救无效后又死亡5人,嫌犯郑民生当场被抓。[详细]
篇17:事件4:鸡山小学校园暴力事件所想
全文共 580 字
+ 加入清单山师附小 六年级二班 于天宇 10号
近些日来,鸡山小学的校园伤害事件令我震惊,同时也引起了社会上人们的关注。强行索要零花钱、拿烟头在同学手腕上烫疤痕、抽烟、去网吧······这一件件不正规的行为,使我怎么也不敢相信是和我仿佛年龄的三名小学生干的。他们的这些行为不仅使我非常气愤,同时也引出了我一段沉思。
在如今的社会生活中,我们小学生应该团结友爱、互帮互助,从中懂得什么是友谊、情谊。而这三名同学竟然不懂的真情二字,把和自己一起学习六年来的同学当作自己的奴隶,从他们身上获取物资,开始混日子。像这样的人,长大之后岂不是一个无情之物?
在这气愤的同时,我们应该静下心来,仔细思考一下:是什么使这些学生做出这样的事情呢?
我认为这一切的罪根祸首就是如今的家长。现在有很多家长不但不教导孩子学习一些好的品质,反而教导孩子学习一些不好的行为。如闯红灯、随地扔垃圾······还有些家长,竟然敢当着孩子的面来撒谎,当着孩子的面做一些破坏社会秩序的事情。家长可曾知道,他们的这一系列的行为,在我们幼小的心灵中种下了一颗黑暗的萌芽。由于我们儿时年幼无知,认为家长做的都是对的,于是便学习家长,所以才造成了前文三名学生的所作所为。
在此,我想向全社会呼吁:如果当今社会想提高我们青少年的品德素质,那么请先提高每个人自己的品德素质。我们孩子就如同一面镜子,折射出的是大人们最原始的面孔。
篇18:校园冬季运动会作文_事件作文1700字
全文共 1613 字
+ 加入清单今天上午,我们实验小学一年一度的冬季运动会开始了。我作为班级得小摄影师,心情格外激动,我一定要把这次运动会的每一个精彩瞬间记录下来。
首先进场的是六(10)班他们踏着整齐的步伐,抬头挺胸,神采奕奕地向我们走来。然后,六九班也跟了上来,走得像天安门升旗班的战士一样。
瞧,我们四九班的白鸽中队过来了,大家神采飞扬,精神抖擞,小白鸽象征着和平,代表着友谊,我们的口号是友谊第一,比赛第二。
听,多么响亮的声音!看,多么整齐的步伐!我急忙拿着相机把运动员的精彩表现拍了下来。
比赛开始了,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试,个个信心百倍,斗志旺盛,好象都能稳拿冠军似的。站在一旁的拉拉队,口号喊得震天动地。
轮到我们男生上场了,“预备,跑!”裁判员一声令下,男生们像一头头威猛的雄师在草原上奔跑。我把这些精彩的画面都拍了下来。邓星灏跑得时候被别人绊倒了,但是,他还是爬了起来,坚持跑了下去,而且还得了第七名!
这次运动会不仅让同学们锻炼了身体,增强了意志,还让我深深感到:做事不能半途而废,坚持就是胜利!
校园冬季运动会的作文(二)
12月14日这天,万里无云,碧空如洗。我们学校变成了红色的海洋,因为我们学校正在举行第十四届冬季运动会,各年级的同学们都穿着红色的校服,戴着鲜艳的红领巾。在操场上集合哩!
开幕式上,孙校长之开幕词,他那热情洋溢的讲话,把开幕式推向了高潮。紧接着,比赛开始了。它分两个阶段进行!先是一、二、三年级的比赛,然后是四、五、六年级的。我们三年级组在一、二年级队列队形比赛后上场了。我们班分在乙组。也许是比赛的原因吧!比赛中,我们班的同学、动作比平时整齐多了。动作也利索了不少。虽不知成绩如何。但我坚信随着同学们的不断成长。以后我们班一定会取得好的成绩。
校园冬季运动会的作文(三)
星期一,我们学校举行冬季运动会的开幕式。入场式上,同学们手捧鲜花,高兴得像一只只小白兔。我和杨汪奕超只拿着一束花,别的小朋友都拿着两束花。而且我们的花还和别的小朋友不一样呢﹗
开幕式结束,我还以为今天就开始赛跑比赛,老师却说星期四才比。我白高兴一场。
星期三终于到了。团体赛中我们班的广播操获得第三名的好成绩。
紧接着,星期四是我们50米赛跑运动员出场。我一听枪响,就立马飞奔。我得了第二名,进入决赛。
第二天早上来晚了,来不及吃早点。我正准备跑时,兰老师对我说:“你一定要拿第一呀!” 刚开始跑时还在第三名,中途突然脚抽筋。结果,只拿了第六名。妈妈说是我平时不吃肉,营养不良才会脚抽筋。我很难过,但我还是有信心明年拿第一。红口白牙,不说大话。
最后,比赛结束。我们班团体总分是第一名。
校园冬季运动会的作文(四)
踏着冬天的气息,迈着轻盈的脚步,我们又迎来了xx市学校十四届冬季运动会,一天半的比赛既紧张又激烈,运动员们展示了他们的水平。我们还更加迷于运动员们的速度与激情,你们每一次的冲刺都叩动着我们的心弦,你们每一次超越都吸引着我们的视线,运动场就是他们展示自我的舞台。
每场比赛我们都会认真观看,为场上的运动员们加油、呐喊!轮到我们班的同学比赛的时候,我们的呐喊声就更大。每位同学比赛的时候都让我们惊心动魄。有些人跑不动了,我看着真着急,真想帮他们去跑。在这个时候,我想对你们说:“不长不短的距离,需要你们的是全身心全程的投入,自始至终你们都在拼全力,此时此刻,你们处在最风光的一刻,无论第几,坚持就是胜利的信心,只要跑下来就是英雄。放心跑吧,这一片天地属于你们!”
一根小小的木棒,连接的是团结和友爱,一根小小的木棒,传递勇气和力量,一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏。加油吧!李丹、熊嘉慧、刘雨欣、杨昕月女子接力的队员们,虽然刘雨欣的接力棒从手中掉落下来,但全班同学并不怪你们,得最后一名算什么,只要你们放开心去跑,胜利就一定在向你们招手。
虽然你们在赛场上的时间很短暂,但你们的身影依然停留在大家的脑海里,因为你们是赛场上最可爱的人。
篇19:校园新闻事件作文200字
全文共 470 字
+ 加入清单200X年X月X日,XX中学彩旗迎风招展,8点30分,全体师生精神抖擞的整齐汇聚于学校操场。随着鼓号队热情洋溢的乐曲演奏,XX中学200X年第X学期开学典礼拉开了帷幕。
首先,XXX校长代表学校党政为新学期典礼致辞,她在讲话中高度赞扬了XX中学全体师生上一学期中表现出的甘于奉献、勇于拼搏的精神,并强调XX中学新的一年要夯实基础、求实发展。接着她用精妙的譬喻诠释了文化立校与科研兴校内涵意义。
她说中国文化尤如参天大树,民族传统文化则是它的根。“溯”与“寻”的过程则是科研实践的过程,她希望全体XX教师继续发扬敬业、奉献精神,积极参与、认真投入,明确理解“科研兴校,文化立校”的学校办学思路,寻求教学新突破口,为学生、为自己、为学校的稳定发展贡献自己的力量。
之后年级组长代表与学生代表讲话充满了对学期的憧憬。整个典礼过程热烈、庄重,掌声不断,最后典礼在全体师生排山倒海般的校训“我行,我能行;你行,我更行”的宣誓声中结束。从退场时XX中学全体师生那闪亮的眼光里,我们看到了他们新学期昂扬斗志的火焰,看到了一幅“乘风破浪济沧海”的思源未来图景 .