收获幸福作文初中记叙文（热门20篇）

幸福，一份实实在在却又让人抓不住的情。但究竟什么才算是幸福呢？也许有人会说，幸福就是一张张红色的钞票；也许有人会说，幸福就是一顶纯黑的博士帽；也许有人会说，幸福就是游弋于青山碧水之间，但我知道，真正的幸福应该只是纯洁透明的——

那本应是一个美丽的夜晚：一轮皓月高高的挂在枝头，竭尽自己的最大努力将抹抹银辉撒在这清澈的溪水上。阵阵晚风拂过，溪水也泛起了粼粼波光。看着此情此景，我也是醉了，内心不断地赞叹着大自然的鬼斧神工，却早已将此次出行的目的忘到九霄云外了。

“快来这里，这里有好多螃蟹呢！”不远处传来的妈妈的呼唤声打断了我的遐想，我轻快的应了一声便像妈妈所在的方向走去。

这里的螃蟹果然不少，只见它们一个个都穿着一身盔甲，举着一对粗壮的蟹钳，似乎摆起了拳击的架势。走起路来总是横着走，有点“横行霸道”的样子。暗下决心决定“大干一场”的我撸起裤脚，便一脚踩入了溪水之中与螃蟹们展开了一场勇者之间的“博弈”：众螃蟹所会的技能只有一招——剪刀手，而活学活用的我却掌握着各种各样的能力，在攻防之间不断地交替变更着。“降蟹十八掌”、“打蟹棍法”等等失传已久的技能却在我的手中层出不穷。各螃蟹在我的手中往往撑不过两个回合就被我生擒活抓了。但这些实力过弱的“对手”却逐渐地消磨光了我的耐心，于是我决定还是继续欣赏我大好的溪边风景吧！

就当我快要走到岸边时，我忽然感觉到脚下一沉。心想“看着分量，莫非是有大螃蟹主动送上门来了？这么好的机会，我可不能让它给跑了呀！”于是我急忙招呼妈妈过来，同时又缓缓的拖着那只脚向着岸边走去。待妈妈走到我的身边的时候，我已经坐在了岸上等待着妈妈的夸耀了。只见妈妈在我的身边蹲下，同时又在兜里拿出手机。借着手机的光以及皎洁的月光，我这才看清，这哪里是大螃蟹啊！这分明就是半个破了的瓶子啊！我的脚踝处甚至已经开始向外冒出一个个鲜红的血珠。妈妈二话没说就把我抱起向医院的方向跑去，装着一夜劳动成果的蟹篓却是随意的向旁一扔。此时，天空中也开始下起了淅淅沥沥的小雨……

淅淅沥沥的小雨是纯洁透明的，清澈的溪水纯洁透明的，妈妈脸上挂着的泪水是清澈透明的。这一刻，我看着妈妈清澈透明的眼眸，似乎幸福感已经完全掩盖了脚踝处的疼痛。

我明白了，真正幸福就是能够拥有妈妈最纯洁、最透明的爱啊！

“有朋自远方来，不亦乐乎？”是啊，我们的生活中，定然离不开朋友的关心和帮助。上初中后，在新的环境里，我又交了许多朋友，他们无时无刻不给予我帮助。其中，有一次令我特别感动。

那天午饭后，我正抓紧时间坐在教室里做数学作业。忽然，一道题把我难住了，我反复尝试了好几种办法，可那道题就像“拦路虎”，死死的堵着我通向成功的路。“老章，跟我们一起去踢毽子吧？”门外传来了玥玥的声音。“好烦呐！这道题不会做，我哪儿有时间踢毽子啊？”

玥玥听我这样说，便转身对身后的玩伴们说：“你们先去吧，不用等我了。”然后就蹦跳跳跳来到我身边：“老章，哪题不会？看我能不能帮你？”还没等我回应，她便拿起了我桌子上的草稿纸，一边在上边飞速演算，一边口中念念有词。她一会儿眉头紧锁，满脸疑惑；一会儿咬牙切齿，念叨着哪里错了；一会儿恍然大悟，满面红光，万分兴奋……我跟着她的思路思考着，可还是有些疑惑。

过了好一会，忽然，她一声欢呼，把早已失神的我惊醒了。玥玥用她标志性的表达喜悦的方式——一番手舞足蹈之后，便冷静下来，耐心地给我讲解，我原本混乱不堪的思路也渐渐清晰起来，挡在前面的“拦路虎”也渐渐虚弱下来。我无意间发现，玥玥的额上已出现了细密的汗珠，但眼睛里闪烁着迷人的光。“做出来了，终于做出来了！”她拉着我的手，欢呼雀跃！“谢谢你，玥玥！要不是你帮忙，我恐怕今天都没有好心情了。”她淡淡地笑道：“不用客气，同学之间互相帮助，应该的！”

一股暖流从我心底油然而生——为了帮助我，玥玥牺牲了自己的休息时间。这次经历令我难忘，同学间的真情不需要什么惊天动地的事证明，一件件小事更能吐露真情。感谢玥玥，让我品尝到了初中生活中感动的味道，温暖而真挚，简单而难忘！

一盆刚刚拆开，第一次浇了一点点水的小草，此刻正静静地蛰伏在猫头鹰图案的小盆里，待在我上铺的空床上，没有一点点动静。

椭圆形的暗黄色种子，扁扁的，一角微微凸起。在接受第一次沐浴后，一动不动地在小盆里诈尸，并未有甘之若饴渴望阳光，满心热情地等待生长。

我仅有的科学常识告诉自己，小草不会一天就发芽。而小草则用实际行动告诉了我，两天可以。它似乎不谙世事，不停地带给我惊喜或者说惊吓。

刷完牙，脸上仍大写着四个字“睡眼朦胧”。在手上倒了一点水准备喂给小草时，在扁豆状的种子凸起的地方发现了一点可疑的绿色，很小，并不起眼。总不会是发芽了吧？我端起小花盆，靠近眼睛，对准焦距，满心疑惑地再次揉了揉。不会吧，真的发芽了？

如果说第二天就发芽已经令我讶异不已，那么，请试想，

相隔一昼，就看到长出白色尾巴的扁豆状种子，惬意地躺在土里晒太阳的时候，我，会是怎样复杂的心情？很难描述的。

我明明没有付出什么，却收获了小豆芽，一种带有不解的满足感溢上心头。

好像是不可抑制的，小草的白色的根系组织越抽越长，好像真的从三叶草长成了小豆芽；根系慢慢插进土里，小扁豆得到支撑点竖起来；扁豆壳儿从中间裂开，两片相对的叶子从裂缝中探出来，小心翼翼的伸展，两片叶子中间孕育着一颗小苗儿，憨憨的矗立在交接处。

它真的长出来了，七天，长成了一株小草，依靠我漫不经心却无期待的每天几滴水，长到了自己满意的高度。用唯一的视角观察自己的方塘半亩，用独特的心态收获自己最真的幸福。

最真的幸福，干嘛非要是在某天某夜某街的邂逅，为什么不是每天早晨出门右拐99步的包子铺里美美的吃一顿早餐？

[最真的幸福初中作文

幸福是什么？每个人有不同的感想和体会，对于我这个年龄来说，我并不知道，但当妈妈推荐我看了一张照片，我深切的感受到了幸福。

照片上，一位少年坐在堆积如山的垃圾里，他蓬头垢面、灰衫褴褛，但是他那双渴望知识的眼睛，却好亮好亮。他拿着从垃圾堆里捡起来破书，正专心致志的看着，四周飞舞的苍蝇和熏天的臭气他浑然不觉，而把垃圾堆当成自己的“精神乐园”。

看到这里，我的眼睛湿润了，我们每天都可以在宽阔的教室里，穿着干净整洁的校服，坐着舒适的椅子，听着老师精彩纷呈的讲课。下了课，还可以上各种补习班，有些同学还请了外面的老师来家里教课。

在家里，只要我们随便叫一声，饮料零食、吃的喝的，就被家人们恭恭敬敬送了上来。周六周日，爸爸妈妈还可以带我们去外面购买自己喜爱的书籍，电影光碟。这都是那个少年梦寐以求的事情啊！他做梦都想多给一本书！他渴望学到知识啊！他也想穿着整洁的校服踏进宽阔的教室，跟我们一起学习知识啊!可是老天爷没有眼，世间也很残酷，就因为他很穷，没有钱，所以不能读书，况且他没有家人，只能自食其力，他就只能捡垃圾挣钱，来填饱肚子、养活自己。

从这张照片中我们知道了什么？难道我们不应该珍惜吗？可是现在，有些同学身在福中不知福，写作业叫苦叫累；吃饭时拣三捡四；有些同学买一个玩具就等于一家难民吃一年的饭菜；所以我们要珍惜，也许就是一两块钱，那个少年就能改变命运，也许就是一两块钱，一个贫困学童就能上学，也许……

我们要珍惜，要懂得能吃顿饱饭是幸福的，要懂得能在优越条件下感受幸福，要懂得感恩自己现在所拥有的一切。

今年一放寒假，我就和三位同学以及我们的妈妈们来到香港旅游。在这五日游当中最让我难忘的就是第三天——迪士尼乐园之旅。

一大早，我们就乘坐大巴车，经过四十五分钟的车程，来到了我日思夜想的迪士尼乐园。来到大门口，童话般的乐园就映入眼帘，我就像脚底踩着一朵欢乐的云，真的被眼前完美的画面震惊了！

一走进大门，就来到美国小镇大街。街两旁全是精品礼物店、面包店……店面全是一座座小房子，很精致。玻璃橱窗里摆放着各种工艺品，再加上门口的白色铁艺交椅，简直就是走进了童话世界。再向前走，我发现一座白色小屋，矮矮的阳台上挂着许许多多用玫瑰花拼成的立体爱心，屋顶上飘满了彩色气球，天哪!这不会是公主的小屋吧?

走出美国小镇大街，就来到明日世界。听导游说这迪士尼乐园最好玩的项目就是明日世界里的“飞越太空山”，这是一个适合3至80岁的人都能玩的项目。里面有美丽的星空，各种星球体，还有许多太空奇异景观。听着好像很好玩哦，去试试看吧！

一走进太空山，就看见一片黑压压的队伍，一看这场景就知道有多好玩了。还好我们提前进行了预约，可以走快速通道，这样一下子就节约了几个小时时间。走进里面，发现灯光好昏暗，给人以害怕的感觉。我觉得很好笑，只不过是一个3岁小孩子玩的东西嘛，用得着这样吗？突然，我看见前面有一块告知牌，上面写着：此游乐项目为过山车式，中途会有急刹、急坠、急转弯。我眼前一黑，心想：完了！走也不能走了。不知不觉中，我的头上开始冒汗，心跳也加速了。轮到我了，我一咬牙就上了车。过上车启动了，我们进入了一个黑漆漆的世界，强烈又低沉的音乐响了起来，天哪！这比过山车更恐怖。过山车突然左右剧烈扭动起来，还伴随着急转弯和急坠，速度越来越快，音乐也更重更强烈了，哎呀，这什么导游啊？还说可以欣赏星空，现在连闭眼也来不及，搞得我的心一阵阵地发凉。终于，伴随着一声爆炸声，列车停下来了，到出口了。一下车，我发觉脚竟然软了，手心也直冒冷汗，太恐怖了！

迪士尼乐园就是这样一个既梦幻又惊险的地方，你喜欢它吗？欢迎你去哦！

万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。

一、开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。

不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。

《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”

《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。

《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。

二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦，怎么会那样呢?就很想阅读下去。

三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。

如胡小鹄《我对网络的悔和爱》：

“啪——”，一记清脆的耳光。

男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。

那个男孩就是我。此事要从头道来——

《防洪》的开头：突然,“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。

四、修辞排比法。在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。

如胡小鹄：《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗;一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明;一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。

五、景物开篇法。指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物。具体到写作的时候，要灵活运用。

如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。

二、初中记叙文一个小窍门

同学们要记住，写什么作文，最后的结尾一般来说是要抒情的。结尾的时候要注意三点?一个再次切题，二是首尾呼应，三是抒情语言的优美。

再次切题，其实很简单，把标题内容换汤不换药地重复一下，甚至先说一句：“这就是XXXXXX”，接着再抒情就行了。

首尾呼应，要看是什么开头，结尾的时候，如果能把开头的内容回顾一下，就显得更舒畅了。

语言优美的道理很简单。语言优美了，抒情才能更动人。这种结尾，最好也用比喻排比句。见下面的示范结尾。同学们可比葫芦画瓢地模仿一下。

三、课堂作文：用上本次讲课所用的开头技巧，在结尾的时候，力争参考所给的示范结尾的抒情结构和优美语言。

作文题目：( )让我长大。

四、课外作业：阅读《伊索寓言》，至少了解5个著名的伊索寓言，了解伊索是哪里人，出身如何，等等。

有时等待也是一种幸福.等待的幸福总是带有一些令人感受不到的酸和甜.

等待，一种酸酸的幸福.不知不觉，我已进入初中，初中，是梦想起飞的地方，是心灵飞扬的地方.在等待中，我进入了初中―伊宁市六中.这是一所我心目中最理想的中学.满怀着希望，信心，憧憬，我参加了招生考试.

第一试一帆风顺，我顺利的拿到了准考证.这下，我信心大增.第二试很快就来了，带着比第一次更多的希望，信心，憧憬，答完了试卷.成绩要第二天才能出来.这就意味着我要等待一个晚上，在漫长的等待中，心里总有一丝说不出来的酸酸的感觉.但等待也是幸福的.在今晚我可以尽情享受父母的爱，家庭的温暖.也许，12个小时后，我就要离开父母，离开朋友，去那所我向往已久的中学读书了.

晚上，许多小学的同学打来电话.同学们都对我有两种感情，一种是依依不舍，另一种则是希望我去更好的地方去上学.在等待中被同学惦记着，真的很幸福.

此刻，等待充满了幸福.这种幸福来自好友们的关心和爱.但这幸福中充满了心酸，那种感觉，如果不亲身经历，一定感觉不到.整个晚上，我都沉浸在这酸酸的幸福中.

等待一种甜甜的幸福.回想起在小学时的快乐时光，心里满怀着憧憬，初中，也会那么有趣吗?

人生就像一座高耸入云的山脉，最快捷抵达山顶的方法就是坚持、努力，克服一切困难。

今年暑假，我和爸爸妈妈一起来到云南，云南的景色美不胜收，蔚蓝的天空中点缀着几朵纯白色的云，墨绿色的山连绵起伏，好一派山清水秀的圣地!

来到云南，最著名的就数玉龙雪山了。遥望玉龙雪山，山直直地穿入云海，仿佛高不可攀，俨然一副高居临下的长者姿态;近看，它又显得那样孤傲而盛气凌人，_的一句诗很好的诠释了它：“山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。”好像是对我的一种无形的挑衅。我接受它的挑衅向前走去，发现路面有一家卖氧气瓶，租保暖大衣的店铺，我想去买一瓶氧气备着，以防万一，可爸爸却阻止我说：“普通人登4000多米的雪山不需要氧气瓶的，何况你还年轻。衣服我们带着，你不用担心。”我点了点头，继续向前。

前几千米是乘着索道，到了3500米处，就呈现出一片白雪皑皑，我继续向前，风开始大了起来，直冲我的脸和腿，脸像被刀割似的疼，腿冻得瑟瑟发抖，呼吸也因为缺氧而急促起来。我埋怨爸爸没给我买氧气瓶和保暖大衣，他自己也冻得直发抖。

我只是一味地向上走，四周白茫茫的一片在我眼里显得那样枯燥乏味，仿佛在提醒着我的无能。突然，白茫茫的一片中出现了一点红色，忽隐忽现。是终点的标志——五星红旗!我的眼睛好像在发光，激动促使我无畏地向前走，把寒冷、缺氧、精疲力竭完全抛之脑后，因为，终点近在眼前了!

迈向了最后一步——通向山顶的一步，我感到很自豪，因为我没有用辅助工具就登上山顶。向下眺望，美景尽收眼底，白茫茫的一片又变得那么可爱，这座山又不是那么的盛气凌人，而像一位白衣女子，皑皑白雪化作她的长袍，细细薄薄的雾化作她秀美的长发。

风刮在脸上，不再那么刺骨，而像母亲有些责怪，但更多的是担心的叮咛：“孩子，将来的路只能你自己走下去，只有承受困难，坚持向前，一定能达到目标!

一、记叙文阅读规则

1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思

2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题

3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……

4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……

5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下

6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下

7、题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索

8、记叙文第一段的作用：

1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫

2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫

9、中间句段的作用：承上启下的过度作用

10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题

11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙

12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制

13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14、找线索的方法：标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等

二、记叙文阅读答题技巧

1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)

6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)

7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)

自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如：划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?)，渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)

8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?

这类题型是：某句话中加点词语为何使用好?答题有三步：第一，这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二，联系本句内容做答;第三，使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)

9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;文末段是总结全文，或是深化主旨等。

我一次次的回眸，只为多看你一眼，看你焦虑的容颜，只想把你刻在心里，一次次将你想起，一次次在午夜梦中相遇，温暖就如在你身旁。

当记忆如波涛般涌来，当朦胧似迷雾般将我笼罩，我又一次在午夜醒来，又一次在梦中与你相遇，那梦境竟与曾经的片段那样的熟悉。

那时的我就像一块在海中漂浮着的板子，不知何时能遇到一个港湾，早上醒来便觉得浑身酸痛，才知道发烧了，打电话给爸爸，他却说公司很忙，让我自己去医院看看。听了这话，心便寒了一半，就也没有想着去医院，只是请了假在寝室呆着，以为睡一下就好了。

正当睡得迷迷糊糊的时候，妈妈你却出现了，你二话不说就把我拉了起来，手贴着我的额头，却惊讶的叫了一声，好似惊讶我那炽热的温度。眼里是满满的心疼，二话不说带着我便奔向医院。在医院里，医生一直责备你，说孩子都烧成这样了，才送来。不怕发烧傻掉了吗？你什么都没说，只是眼眶红红的，当别人不注意的时候，用手擦拭眼睛，只有我明白你对我的爱，如那江海滔滔不绝，可以付出全部。

因为身在学校，不能常听到你那温柔的声音，于是想着打个电话给你，可是电话的那头不是往常好听柔和的声音，而是略带沙哑的，你也同我往日那样的不以为然的说：“没事，小感冒，过几天就好了。”妈妈，你不知道，我多希望你也能象紧张我一样紧张你自己的身体。时光荏苒，你不再如年轻的时那般体格，任何疾病都侵不了你。年华已老去，岁月已流逝，你的身体机能也在慢慢变差，我希望你能照顾好自己。

妈妈，你对我的爱没有华丽的辞藻，是那么的朴实无华，让我无时无刻不感受着你的关怀！

每次当我离开你身旁，你那饱满爱意的眼神我记得；每次当我犯了错误，你那恨铁不成钢的眼神我都记得；每次当我顶撞你，你那受伤的眼神我记得。我永远都记得：有一种幸福叫有你。

[有一种幸福叫有你初中作文

幸福是什么?军人说：“幸福是驻守边疆，保家卫国。”商人说：“幸福是以最小的成本换取最大的利益。”恋人说：“幸福是执子之手，与子偕老。”运动员说：“幸福是站在领奖台上为国争光。”我说：“幸福是小事，小事的一瞬间。”

幸福是什么?幸福是雨天中的一把伞。

那一次，马虎的我忘记带雨伞。正在我焦急的时候，看到了一个身影，一个熟悉的身影。是妈妈，妈妈来给我送伞了。当欣喜万分的我看到妈妈时，我惊呆了!在妈妈那爬满皱纹的脸上，我早已分不清有几分是汗水有几分是雨水。妈妈为了给我送伞，自己已经淋湿了。回家的路上，撑着那把妈妈送来的雨伞，很温暖。对于我来说，这就是幸福!

幸福是什么?幸福是一顿呵斥。

那一次，我骑车子摔了。看着流血的膝盖，我第一个就想到了妈妈。回到家时原以为会得到妈妈的安慰，没想到迎来的却是一顿破口大骂。此时，我满脑子都是痛苦的泪水，妈妈的话真是雪上加霜。我哭了，发誓不再和妈妈说话了。当妈妈为我包扎伤口时，我改变了我的想法，因为我看到了妈妈的眼泪，妈妈哭了。我恍然大悟，原来妈妈是因为疼我才骂我!对于我来说，这也是幸福!

幸福是什么?幸福是夏日里的凉风。

那时，家里没有电风扇，要是热只能自己拿扇子扇风。睡觉时，妈妈为我扇风，边扇还边说：“快睡吧!明天还要上学呢!我是凉快了，可妈妈呢!早已汗流浃背，可却没有半句怨言，我过去装睡。妈妈以为我睡了，便不扇了。其实呢!我怎么能够睡着呢?对于我来说，这就是幸福!

不懂事时，幸福是被妈妈所拥抱;懂事了，幸福是被妈妈所夸奖;而现在，幸福是妈妈把我引以为傲!

其实幸福无处不在，只是它在寻找一双细心的眼睛。幸福很简单，到你发现它时，你会恍然大悟：原来这就是幸福!

做有道德的人“，说起来容易，做起来可不简单，它是一根准绳，衡量你的言行，这就需要你时时严格要求自己，督促自己。悟到这一点，还源于那件事。

记得那天下午放学后，我在中华村的大门口等爸爸回来。突然，我发现土堆旁有一个亮闪闪的东西，我急忙跑去一看，呀!是一枚五角的硬币!我连忙拾起，把它交给老师吧!可转念又一想，平时爸妈给的零花钱不多，同学们买零食吃，只能干看着，今天好不容易捡到钱，又没人看见，何不自己花了呢?就这么办。于是，我东瞧西瞧，趁人不注意溜进了小卖部，用那五角钱买了东西塞进兜里，跑出来，到大门口继续等爸爸。

回家后，我把”赃物“藏起来后，就弹琴去了。躲得了初一，躲不过十五呀!这句话果然不错，在我偷偷拿出”赃物“，并津津有味吃的时候，被爸爸发现了。爸爸奇怪地问：”这是从哪儿来的?“我的脸立刻羞红了。”从哪来的?“爸爸一再追问。

完了，准得挨骂。我想了想，就如实地说了出来。爸爸的脸色凝重起来，停了一会，他语重心长地说：”你不要因为一点小利益就丧失道德啊!老师不是经常教育你们要拾金不昧，捡到东西要交公，哪能自己花呢?做有道德的人不是一句简单的口号，要从小事做起。“

我羞愧地低下头：老师、父母教育我们做有道德的人，我以为是做那些大事，才能体现自己，原来要做有道德的人，就从身边的小事做起，一点一滴地积累起来。我想我明白了该怎样做有道德的人了。

“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦。幸福到底是什么，让人们亘古不变地追求……

记得刚开始上学，我就老是怀念小时候无忧无虑的生活，所以上课老是似听非听，导致成绩一落千丈。不时受到老师的批评和家长的指责。那时的我很无助，我开始讨厌学校，讨厌学习。上课时的我总是望着窗外，看天上云卷云舒，心根本无法集中。爷爷看出了我心中的那份落魄，那份无奈。他用手摸着我的小脑袋，安慰着我，鼓励着我。在我失落时给我肯定;在我成功时，给我赞许;在我彷徨时，给我信心……

慢慢地我的成绩上去了，我也走出了那片黑暗的天空，迎来了耀眼的阳光，空气中充斥的花香。

忆及此处，耳边仿佛又响起了爷爷温柔的话语。哦，幸福原来就是亲人与亲人之间的关爱。

“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”许许多多的诗句无一不在歌颂友情的可贵。

六年时光，我们携手同行。难忘我们为了一道数学题争得面红耳赤;难忘我们在操场上嬉戏追逐;难忘在我伤心时，你一旁的安慰;难忘在我形单影只时，你一旁的陪伴……一句句话语让我倍感温暖，一个个微笑让我不再孤单，一次次帮助让我在人生的道路上更加顺利……哦，幸福原来就是朋友与朋友之间的真诚相待。

你们是平凡的，如大街上走着的每一个人一样平凡，但是你们又不平凡，三尺讲台，用那只有力的手和涛涛不绝的口，开垦着一个个荒芜原始的心田，将知识的种子播种，你们执著无悔，启蒙着一群群幼稚的学子。你们不单授于了知识，更教育着我怎样做人。哦，幸福原来就是老师的谆谆教诲。

其实幸福就是一种经历，一种心境，一种感觉，一段偶然……不同人对幸福有不同的定义：陶潜是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，曹操是“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”的慷慨激昂……

幸福，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。或许只有一瞬，但在生命的长河里，这点闪光，足以照亮整个人生。如果只是放眼千里之外而束手于半米之内，那么幸福逝去难在。何不放开手脚，抱紧身边的幸福，细细品味，珍藏一生!

幸福的味道，我知道。

热乎乎的花生米，充满着爱的气息。

奶奶，我最爱的人，慈祥的脸上是岁月的痕迹，让人看了隐隐心疼，可岁月却无法改变那双有神的眼睛。

又是一年春节，合家欢聚的日子，我们一家回老家陪奶奶过年。奶奶很高兴，以至于眼泪在眼眶里打转，声音微微颤抖着说：终于回来了。一边笑着，一边抹眼泪。

那个年过得很开心，但是几天后，我们又得走了，尽管含着千般不舍。

爸爸妈妈把行李放到车的后备箱里，缓慢地关好后备箱，把车垫铺好，一切都显得那么迟疑，每个人心中都装满了不舍。车缓缓的开动了，在那一刹那，我在反光镜中看到了一个身影。那个早晨很冷，雪花肆意地飘落下来，又增添了几丝无情。天真冷的这么没道理，可这身影越来越近、越来越清晰，是奶奶！我惊讶地叫起来。是咱妈爸妈异口同声地说道。这时，奶奶已经到我们跟前了，她气喘吁吁地把外套解开，像护着宝贝一样，小心翼翼地解开扣子。只见她怀里揣着一个袋子，用双手托着，我赶紧双手接过来，暖暖的。

奶奶说：这是刚炒好的花生，你们忘带了。我这才明白奶奶一早就起来忙活个不停，原来是为了给我们炒花生吃。接着奶奶又解开袋子，我们呆住了，是花生仁！花生仁有小拇指指头那么大，都穿着喜气洋洋的外套，个个都滋润饱满，个个都精神抖擞。幸福作文600字:享受美味的幸福

看着细腻饱满的花生仁和奶奶干燥粗糙的手，我哭了，奶奶却笑着说：小馋猫，知道你最爱吃花生仁了，奶奶给你剥好了，快，趁热吃。到那边好好读书

我享受到了美味的幸福，爱的味道就是暖暖牌美味花生仁。

昔日美丽的回忆随时间流逝，而我对您的敬爱则慢慢沉淀下来，化为奋斗的动力与最美好的新年祝福。 ——题记

您是我最年轻的老师，您的生命焕发着活力。当其他老师都不厌其烦的以同一种方式重复时，您却别开生面。因为您年轻，您懂得珍惜快乐，所以您将欢乐带进了课堂。您的微笑，您的游戏，您的手舞足蹈似的授课方式让课堂变得暖意融融。于是课堂上总会响起一阵阵的笑声，学生满心欢喜的认真听课，没有人会产生倦意。直到今天，您的活力仍感染着我。 您是我最慈祥的老师，您的眼神蕴含着宽容。小时候，我被老师骂过，也被老师揍过，弱小的心灵萌生出对老师的敌意。一次我从学校逃跑出去，您像热锅上的蚂蚁焦急的寻找我。中午饭也落下了，您足足找了我三个小时。我后悔了，回到学校，准备挨一顿骂。可是，您拖着疲惫的身体向着我微笑，就像泉水一般纯洁。

我不知所措，连忙向您赔不是。您淡淡一笑，不但没有骂我，而且还怪罪自己。我不敢看您，但您慈祥的目光分明在注视着我，让我万分忏悔。直到今天，您的宽容仍感动着我。 您是我最敬爱的老师，您的话语饱含者激励。黑夜降临人间，惨红的成绩传递给我噩耗。从曾经的年级第一到如今的二百名，命运似乎给我开了一个极大的玩笑。在周记里，我只写下了五个字：上帝，我恨你！我再一次打开周记时，只见您写下了这么一段话“……花儿，要经历寒冬后才能开放，你也要经历失败后才能成功！总是上帝抛弃了你，老师仍然相信你！……”。在那段最艰难的日子，您的话语点燃了我生命的烈焰，温暖了我的心扉。直到今天，您的激励仍鼓舞着我。 刘老师，在与你相处的两年里，我知道你是我最敬重的老师。时光荏苒，不变的是我对您的敬意。

新年在即，请您接受我最美好的祝福，让我衷心说一句：刘老师，新年幸福！

[初中作文新年幸福

早到了学校！就要先交功课，联络簿也写好，完成后，剩下时间，就是我们的休息时间！在这个时间内有人吃早餐、有人聊天也有人出去玩，可是有些人却不好好把握这个珍贵的时间，那些人把珍贵的早自习用来抄功课，问他们为什么没写?

他们也只是说:‘没带回家，所以忘记写。’不过我并没有这些事放在心上，让这些事破坏了一个美丽的早晨时间。

当早自修过了后，就开始要打扫了！！打扫完毕后，也给卫生委员检查OK后，如果还有时间，就可以用这段时间去帮忙未完成打扫的同学。打扫时间结束后，就到了我们美妙的时间了！

当广播在讲故事，我们可以放松的去听故事，让好听的故事带我们一步一步向那奇幻的虚拟世界前进。广播讲完故事后，就是我们最爱的下课时间！！ 我们有四节上课三节下课，下课的时候有人在教室里写日记、帮老师发功课，有时候还会看到有人在罚站、抄课文！

我们就这样上课下课的，终于到了吃饭时间，班上的每个人早已饥肠辘辘！当我们进餐厅时，一阵阵的香味扑鼻而来，大家闻到后恨不得能马上开动，大家装好饭后，看到一道道可口美食百在眼前，让人不想流口水都难阿！

当梦想者老师说开动时，我们早已准备好要大快朵颐一番了！所以我们二话不说马上开动，因为俗语说：‘心动不如行动’!当老师们看到我们疯狂的表现，都叫我们要细嚼慢咽，不过饿得前胸贴后背的我们哪听的下去啊！！

吃完午饭后，我们就在等老师讲：‘现在可以离开餐厅了。’的这段时间可以先安静的休息一下。只是当老师说：‘现在可以离开餐厅’时，我们还要等班主任说：‘可以走了’，我们就慢慢的走回教室后，回到教室后，我们就先把餐厅的工作做完，就可以准备放学了。

快乐的一天就这样结束了。

人要适时的休息才不会给身体太大的负担，假日的时后，也可出外踏踏青，只要能放松，不管你在哪，随时都可以让身体充电一下喔！

幸福无处不在，无所不有，只是需要去发现。

——题记

有这样一种声音，会让你觉得耳边是轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的记忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动

我的妈妈是一个极为唠叨的人，无论大事小事对事错事，她都要滔滔不绝的说上一番，说得你是心服口服，佩服得“五体投地”不可。其肺活量之大简直令人叹为观止呀！

这不，最近她要出差，怕我们照顾不了自己，又开始喋喋不休了：“作业要按时完成，要多看书，不许看电视，玩电脑！要早上床睡觉，早上不许赖床。快考试了，要复习，不许贪玩”“好了，好了！我都知道了，老妈！”我连忙打断了妈妈的话。“再见，老妈！”我一边说一边把妈妈往外推，“哐”地一声门关上了。我跳了起来，大喊：“hurry！(万岁)我自由了！”这时，门外又传来妈妈的声音“宝贝，再见！”我只好连忙堵上了嘴。

在没有妈妈唠叨的日子里，我是多么悠闲！我跷着二郎腿，戴着耳机听着音乐，悠哉游哉地写着作业。开始几天，我还可以。可是过了几天，我便开始想念妈妈的声音：

早上，妈妈一遍又一遍叫我起床；吃饭时，妈妈叫我多吃蔬菜；上学时，妈妈让我注意车辆；放学后，妈妈催促我快写作业；出去玩时，妈妈让我小心划伤；晚上同样也是伴着妈妈的唠叨声入睡此时此刻，我才深深地感觉到：能听到妈妈的唠叨声是多么幸福啊！

几天后，妈妈回来了。门一开，我立马扑了上去，给我妈妈一个大大的拥抱并对她说：“老妈，我想死你了！”我终于又能听到妈妈的唠叨声了。

妈妈的唠叨是爱，是家的声音。对我来说，能听到妈妈的唠叨声是莫大的幸福！

＂滴答－－滴答－－＂时间，不停地跑着，转眼间，一个学期又过去了。呵呵，还有半年，还有半年，我们又要分别了。我们应该去哪？没人知道？未来的事，又有谁会知道？呵呵，时间爷爷，您就不能休息一下么？您就不能让我们再相处多一段时间么？

“徐伟超！有种你就给我站住！把我的铅笔还给我！”“我就不给，看你能把我怎样，是女的就跟过来，哈哈－－”班里喧闹的声音把我吵醒了。

睁开眼一看，又是那对混蛋在吵架，与其叫他们混蛋，还不如叫他们欢喜冤家。呵呵，的确，他们是本班出了名的吵架大王，每天老班的吵架名单中都有他们的名字。

看着看着，本来因被他们吵醒而感到的不满突然烟消云散，取而代之的是一个４５度角的笑容。

呵呵，也许，这次吵架会成为６（５）班第一学期的最后一场了吧。

恩，没错，最后一场。

望着时钟，还有３小时零４２分，我们的六年级第一学期就结束了。

现在，心里充满了一股复杂的心情。有舍不得，有开心，也有快乐。

坐在自己的座位上，看着眼前嬉戏打闹的两人，这一个学期以来的大大小小的快乐的，不快乐的事都重临于我的心头。

初来六五班，大家都不相识，这个班里的每一个人都是靠缘分才走在一起的。时间在消逝，大家也慢慢熟悉了，甚至从原来的陌生，到现在的一见面就打架。

呵呵，六五班，在老师的眼里，六五班根本就算不上一个班级，而是一个游乐园。

上课，表面上是听课，其实就是一个个躲在书桌下说话。

下课，一个个龙精虎猛，打打闹闹。

六五班，平时一盘散沙，做起事来就风风火火。这是老师对我们的评价。

“莹，加油呐！我们班的命运就决定在你的身上了！”

“走开呐你！这样莹会更紧张的。莹，别管他说的话，你尽力就行了，得不得奖，对我们来说没什么关系！”

“对，莹，加油！你就象平时排练时一样发挥就行了！”

这是我们学校举办诗歌比赛时的情景，我们班的代表－－蓝晶莹，由于第一次参加这中比赛，所以有点紧张，大家都在安慰她。

可能是我们的安慰有用了吧，莹她慢慢变平静了。在入比赛场地时，莹她回头给我们全班人一个大大的微笑。

呵呵，不知是我们的安慰起的作用，还是莹真的有实力，在比赛中，莹居然得了二等奖。

六五班，我的班级，我的“家”。

半年之后，我们就要走出六五班这个门槛，去开辟我们的另一片新的天地。到那个时候，你们还会记得这个班么？记得我们一起度过的快乐时光么？

别人的回答我不知道，但，我可以肯定地说：我永远都会记得，决不会忘记。

[幸福许愿瓶初中记事作文1200字

阳春三，万木吐翠，百花争艳，我家院子的桃花开了。

远远望去，粉红粉红的花儿，就像给桃树披上了一层粉色的纱幔。一阵微风拂来，片片花瓣飘飘悠悠地洒落下来，我沉醉在花瓣雨中，浮想联翩。

桃树林旁的院子里，人们正在拉家常，他们发自肺腑的言谈，打断了我的思绪。张婆婆乐呵呵地说：“这里被国家征地以后，我们这些年纪大，手脚不灵便的老东西每个月还有生活费，有医保，还有几十个平方的住房补贴，好哟，真不知道是上辈子积来什么德？修来的福分，我们有保障啰↓”隔壁刘奶奶接过话头说：“是呀，是呀，大家看我们这儿的桃花、梨花这么好看，我还真舍不得离开呀↓”

“就是，就是，”我爷爷两只手提着一红一绿两个大塑料桶走了过来，“以前这个院子又脏又臭，垃圾遍地，夏天苍蝇乱飞，巴不得赶快离开。如今变得干净，整洁了，还真……”

还没等爷爷说完，我好奇地跑上去，迫不及待地问：“爷爷，爷爷，您拿这么大的桶干什么呀？”爷爷一边把塑料桶放在院子的两边，一边说：“干什么？你不知道呀，以后大家丢垃圾的时候要注意分类，生活垃圾没有用的放在红色桶里，可以回收利用的，像什么纸片呀，易拉罐呀，塑料瓶什么的，放在绿色桶里。”奶奶一听，连声附和：“要得，要得，免得人家收垃圾的人花时间来选，还可以有钱钱收。”

大家七嘴八舌地回忆着院子里以前的不文明事，畅想着未来的美好生活。

是呀，春天到了，百花开了，人们心里的幸福之花，文明之花也在心里慢慢开放。

[幸福之花处处开初中作文

一：读书的收获

以前，我只知道埋头读书，却不知道为何而读书。现在我长大了,逐渐懂得了读书的乐趣。

高尔基说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”说得多好呀!读书会让我们的脑袋变得灵活，变得丰富。书像一位好老师，教我们怎样做人，怎样炼出一颗比钢铁都强悍的心。

我看的一些书都让我入迷，比如：《一千零一夜》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人趣事二百篇》、《随你问》......每当读完这些书，虽然我人在家里，但心早已飞向宇宙，去探索宇宙的奥妙;早已奔向童话王国，去领略那儿的神奇;早已登上月球，跨越时空隧道，奔向美好未来。

总之，我所到之处，都充满乐趣、充满真理、充满正义、充满智慧......我也因此变得聪明而勇敢。

哦!我感谢书，感谢书给我的一切!

二：读书的收获

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书是一种提升自我的艺术。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!

幸福是一个奇怪的东西，幸福让人难以琢磨。幸福就在我们身边，不需要我们去发现，用心灵去感受，慢慢的找到了

幸福是一个温馨的家，这个家因我和爸爸妈妈才会这么温馨。平时，我就早早地把作业做完，在家做些力所能及的家务。爸爸妈妈一早到晚风里来雨里去。妈妈身子很虚弱，经常吃药，但还是坚持去上班。这都是为了什么呢？对!这都是为了这个家，为了供我读书。所以，我要好好学习，为爸爸妈妈争光!每天吃了晚饭后，我们不经常看电视，总是下下五虎[一种多年之前的游戏],打打牌。一家人，其乐融融的

是不是很幸福呀！

幸福是一个和谐的初一二十班。这是由我们六十四个学生以及老师们组成的团结友爱的班集体。这里虽然没有家里吃得好喝的好，但可以遨游知识海洋，独自翱翔，拼搏属于自己的那片天空!有的时候，老师还会让我们看看电影，怕我们学了累了。遵守纪律，老师布置的作业及时完成，不会的题目问老师，问同学，做到勤学好问，这是必须做到的。

幸福是一个充满欢乐的宿舍，我们的宿舍是由十二个成员组成的，充满了友情。平时，谁买了好吃的都得和大家分享分享。如果有人心灵上寒冷了，我们会给他一丝安慰，是他的心灵得到温暖！如果有人爸爸妈妈来看孩子了，拿的东西，我们就会

一窝蜂似的去抢。结果他自己却生么也吃不着了

幸福是甜蜜的、是温馨的、是欢乐的幸福也会是苦涩的我们的身边充满了幸福，需要我们用心灵去感受!

[初中作文幸福就在我们身边