我们都一样歌曲表达什么意思（通用20篇）

我的祖国是一首不朽的歌，是一段听不厌倦的曲，我们在泉边跳跃，我们在田间奔跑，欢唱我们的欢声笑语。我爱你祖国！

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“全戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》。我看着青藏高原脉动的祖国，看着黄土高坡起伏的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

五千年来，我们经历了风风雨雨，在外国一次又一次侵犯我们的祖国，这条巨龙狂怒了。中华民族手牵手，心连心，共同抵抗侵略者的入侵。我爱你祖国！爱你那为祖国献身的英雄豪杰：黄继光，堵住敌人的枪口，为祖国献出了自己宝贵的生命。董存瑞，为了完成任务，让自己与敌人同归于尽。哦！还有那带领咱们长征的毛主席领袖！

我爱你祖国！爱你那日星月异的发展。当看到神舟五号在倒计时后顺利发射时，我的心？是多么激动。当2008年奥运会时，运动健儿在赛场上奋力拼搏为祖国争光争采，我是多么激动！

同学们，作为龙的传人，我们一定要好好学习，为祖国的明天奋斗！维护祖国，让我们的祖国更加强的，更加辉煌！让祖国在我们这一代的手上，腾飞吧！

由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观 点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。但是这两个部分在总分中的 权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就 可以保证整体作文分数在5分以上。二. ETS的评分标准以及作文分数的计算。参照ETS评过分的范文，我们不难发现：无论是ISSUE还是ARGUMENT在评分标准上都有共同之处，即：第一，观点要有深度，论证要有说 服力;第二，组织要有条理，表达清晰准确;第三，语言流利，句式复杂，词汇丰富。这三条分别说的是行文的“思想性”、“结构性”和“表达性”，众多高分作 文的考生大凡都在这三个方面做得很好，我们理所当然也要从这里入手，采取“各个击破”的方法解剖新GRE作文的本质，从而得到一个理想分数。

“哈哈……”这―――是什么声音？原来是小朋友在为放寒假而欢呼！寒假，大概没有一个同学不期盼吧！因为寒假可是一个跨越新年的假期。

我期终考试成绩还不错，为了鼓励我，寒假里，爸妈带我去十朝古都－南京旅游。我们大概行了五个小时的车程，就来到美丽的南京。我与父母在中山陵门口一同下了车，一下子映入眼帘的是气势磅礴的用石板雕刻出来的大门，横幅上刻着孙中山先生亲手书写的两个字“博爱”，所以南京又被人们称为“博爱之都”。走进大门，浮上眼球的是一条宽敞的石阶，石阶两旁是高大挺拔的松柏，密密麻麻，像是士兵在守卫着他们的首领。我们怀着崇高的敬意拾级而上，经过一道道石门我们来到了孙中山先生的陵墓，一跨进殿堂，就可以看到孙中山先生的石雕，孙中山先生一手拿着书，一手搭在腿上，昂然坐在石椅上，两旁石壁上刻着孙中山先生曾说过的话，每一个字都那么富有真理，充分体现了孙中山先生救国的抱负。

“南京伤，家仇痛，天之道，国之法”，是啊！接下来，我们就来到了“南京大屠杀纪念馆”。这是一段悲痛的历史。1937年12月13日，南京城内30万中国同胞在6周内被日本帝国主义那一支毫无人性的军队血腥屠杀，他们的鲜血溅到了四处，在我们中国历史上狠狠地抹上了羞耻的一笔，使我们炎黄子孙的颜面无存，唤醒了东方的这条巨龙。我跨进大门，走进了一栋黑漆漆的建筑，里面一支支蜡烛在默默地燃烧着，似乎每个人的灵魂都还在轻悠悠地飘荡，在守卫着自己的家园。我顿时有一种说不出的感觉涌上心头。再往深处走，来到了“万人坑”，在这里埋着被日本帝国主义说杀害的30万中国同胞，有的头颅被一枚非常长的铁钉穿透，有的心脏被枪击中，有的脖子被大刀砍断，还有的被炸弹炸死，粉身碎骨……一位位都陈列在泥土中，我们仿佛看到了日本军人狰狞的样子，暴露出帝国主义凶暴、野蛮的一面。那一张张发黄的旧条约，那一张张皱着眉头凶残的面孔，真令人可怕……我怀着沉重的心情走出了纪念馆，心里泛起了一阵阵涟漪，滴下了一颗颗似黄豆大小的泪珠，这真是一段悲痛的历史啊！

这次，我过了一个不一样的寒假，我上了一节令我震撼的历史课。作为我们新中国的青少年一定要牢记这段历史，勿忘国耻，奋发图强，振兴中华，让祖国的强大洗去那千年的耻辱吧！

从小到大我们都会经历很多事情，这些事情也都有它各自的滋味，有甜的——能让人回味无穷；有苦的——让人刻骨铭心；有酸的——让人记忆犹新……而在我的记忆深处，却有这样一件事让我悔恨不已。两年过去了，仍令我久久不能释怀，像鞭子一样无时无刻地抽打着我的心灵深处最柔软的地方，催我反省，促我自新。

在一个炎热的夏天，清楚地记得当时是放暑假。有一天，我在外面兴高采烈地疯到天昏地暗，酷暑难耐地回到了家。推开门的第一件事就是打开空调，然后直奔冰箱，我使劲掰开冰箱门，把头伸里面“冰冻了”好一会儿，才恋恋不舍地抱上冰凉冰凉的西瓜，去厨房拿上勺子，像猴子一样地跳上了沙发。吃着冰冷解渴的西瓜，吹着凉嗖嗖的风，看着让人忍俊不禁的电视节目，我不由心花怒放地思忖着：就是天上的神仙也莫不过如此啦……

我大腿翘到二腿上，心满意足地悠哉美哉享受着怀中美味佳肴——西瓜。不一会儿，一个半大不小的西瓜已被我彻底“消灭”。唉！外面实在是太热了，我不得已把凉凉的脑袋伸出窗户，东张西望地环顾了一下四周，窗外空空如也，连个人毛都没见一个。我转过身，以迅雷不及掩耳之速把西瓜皮“啪”的一下扔了出去，我还得意洋洋地为自己的偷懒之“壮举”，哼哼笑了两声。

我重新躺回沙发，想着、看着、美着……没过多久，总感觉上下眼皮想打架，有些昏沉欲睡之感。我晕晕乎乎地伸了伸懒腰，打着饱嗝，极不情愿地起身把电视关了，一转身，便倒头呼呼大睡……

恍恍惚惚中，不知过了多久，我被一阵声音嘶哑的哭声惊醒了，起身揉了揉惺忪的双眼，真是烦死人了！我不由小声地嘟囔着。推开窗户向外一瞄，顿觉大事不妙，一身冷汗从脚底油然而生：外面是邻居三岁小孩——果果在哭。原来是果果不小心踩着我扔的西瓜皮滑倒了，摔得还挺严重的，小脑袋正好摔到旁边的石头上，血流不止。我愣愣地望着小果果被救护车拉走，当时我吓懵圈了，睡意全无。自始至终，我也不敢承认，其至还装模作样地帮着大人们去声讨那位导致果果摔倒受伤的“罪魁祸首”。

三天，也是我辗转反侧，难以入眠的三天。其结果是，任谁也无法接受的残酷，终于成了现实：小果果摔成脑振荡，变成了一个半傻不傻的小孩儿。回想着果果妈当时泪天呛地的号啕大哭声，看着如今小果果面无表情地朝我不停地傻笑。我的心，痛苦地呻吟着，泪流不止，血流不已……

如果，假如，倘若……有用吗？即便我当时出来承认了，西瓜皮是我扔的，归根结底，也是于事无补。而如今，我出面向果果妈说出那块西瓜皮的来历，又有什么意义呢？毕竟我当时也不到十岁。

我想，除了减轻一下我的内疚、痛恨与自责，除此之外，难道能挽回一个聪明伶俐、活泼可爱的小果果吗？

与其这样，还不如让其埋于心底，烂于肚中，让这个秘密像警钟一样时时敲响于我的耳际：有些光，可以占；有些话，可以说；但有些懒，不可以偷！

“二月二，龙抬头。”农历二月初二前后是六十四节气之一的惊蛰。据说经过冬眼的龙，到了这一天，就被隆隆的春雷惊醒，便抬头而起。所以古人称农历二月初二为春龙节，又叫龙头节或青龙节。故这一天人们便到江河水畔祭龙神。《中华全国风俗志·寿春岁时记》云：“二月初二日，焚香水畔，以祭龙神。” 人所共知，龙是中华民族自古以来信仰的图腾。所以我们自豪地宣称：炎黄子孙是龙的传人。千百年来，人们把龙视为带神秘色彩的吉祥物。“二月二”是龙抬头的日子，就自然而然地成为民间一个重要节日了，许多习俗也多与龙有关。实际上“二月二，龙抬头”此说和古代天文学有关。中国古代用二十八宿来表示日月星辰在天空的位置和判断季节。二十八宿中的角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿组成一个完整的龙形星座、角宿恰似龙的角。每到二月春风以后，黄昏时龙角星就从东方地平线上出现，故称“龙抬头”。 二月二春龙节由来已久。留下许多风俗。明人沈榜的《宛署杂记》中云：“二月引龙，熏百虫。……乡民用灰自门外委婉布入宅厨，旋绕水缸，呼为引龙回。用面摊煎饼。熏床炕令百虫不生。”《明宫史》载：“初二日……各家用黍面枣糕，以油煎之，或以面和稀，摊为煎饼，名曰熏虫。”清人富察郭崇在《燕京岁时记》中也说：“二月二日，……今人呼为龙抬头。是日食饼者谓之龙鳞，食面者谓之龙须面。闺中停止针线，恐伤龙目也。”其中一此习俗一直沿袭至今。80年代中叶，在豫北一带还保留着吃黍米的风俗。二月二早上，家家户户都要煎黍米糕，群众称之年糕，还流传着这样的歌谣：“二月二，煎年糕，细些火，慢点烧，别把老公公的胡须烧着了。”中午皆吃“老龙布蛋”。即玉米蜕皮俗称玉黍米加面条。 其实，人们关心“龙抬头”用各种形式进行纪念，根本原因是与农业生产有关系。正如这首民谣所云：“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流。”因为二月正是农作物播种的季节。在科学不发达的时代，百姓们通过各种纪念活动，寄托了祈龙赐福、保佑风调雨顺、五谷丰登的强烈愿望。在民间还流传着这样一首打油诗：“二月二，龙抬头，天子耕地臣赶牛;正宫娘娘来送饭，当朝大臣把种丢。春耕夏耘率天下，五谷丰登太平秋。”朝廷老子率满朝大臣都参加春耕生产，足见春耕不误农时之重要。

Issue 1

"We can usually learn much more from people whose views we share than from people whose views contradict our own.disagreement can cause stress and inhibit learning。"

Do we learn more from people whose ideas we share in common than from those whose ideas contradict ours? The speaker claims so， for the reason that disagreement can cause stress and inhibit learning.I concede that undue discord can impede learning.Otherwise,in my view we learn far more from discourse and debate with those whose ideas we oppose than from people whose ideas are in accord with our own.

在第一段，作者开门见山地表达自己的观点——conditionally disagree。这一点值得大家借鉴。但由于写的仓促，依然有措辞的失误。

Admittedly， under some circumstances disagreement with others can be counterproductive to learning。 For supporting examples one need look no further than a television set。 On today‘s typical television or radio talk show， disagreement usually manifests itself in meaningless rhetorical bouts and shouting matches， during which opponents vie to have their own message heard， but have little interest either in finding common ground with or in acknowledging the merits of the opponent‘s viewpoint。 Understandably， neither the combatants nor the viewers learn anything meaningful。 In fact， these battles only serve to reinforce the predispositions and biases of all concerned。 The end result is that learning is impeded。

在这第二段，作者作出某种程度的让步，注意Admittedly，……的用法，既省事有明了，是gre AWA的典型用法。我们还可以发掘到作者用了比较多essay的常用词组，如，look no further than sth。 Manifest itself， have little interest either in…or in…， find common ground with， in acknowledge sth. only serve to…这些用词均能让人倍感专业水平。

Disagreement can also inhibit learning when two opponents disagree on fundamental assumptions needed for meaningful discourse and debate。 For example， a student of paleontology learns little about the evolution of an animal species under current study by debating with an individual whose religious belief system precludes the possibility of evolution to begin with。 And， economics and finance students learn little about the dynamics of a laissez-faire system by debating with a socialist whose view is that a centralized power should control all economic activity。

Issue 2

继续举例，让观点丰满起来，这一点值得借鉴。问题是大家要注意他举的例子挺有说服力的。

Aside from the foregoing two provisos，however, I fundamentally disagree with the speaker‘s claim. Assuming common ground between two rational and reasonable opponents willing to debate on intellectual merits，both opponents stand to gain much from that debate。 Indeed it is primarily through such debate that human knowledge advances， whether at the personal，community，or global level。

从此段开始展开第一段的观点。要学习的是一些句型：Aside from the foregoing two provisos，…however,I fundamentally disagree with…; Indeed it is primarily through…that…

At the personal level，by listening to their parents‘ rationale for their seemingly oppressive rules and policies teenagers can learn how certain behaviors naturally carry certain undesirable consequences。At the same time，by listening to their teenagers concerns about autonomy and about peer pressures parents can learn the valuable lesson that effective parenting and control are two different things。At the community level，through dispassionate dialogue an environmental activist can come to understand the legitimate economic concerns of those whose jobs depend on the continued profitable operation of a factory。Conversely，the latter might stand to learn much about the potential public health price to be paid by ensuring job growth and a low unemployment rate。Finally，at the global level， two nations with opposing political or economic interests can reach mutually beneficial agreements by striving to understand the other‘s legitimate concerns for its national security，its political sovereignty，the 3 stability of its economy and currency，and so forth。

此段可谓重点段，所以作者花了重墨称述观点，分别从3个层次论述了disagreement的好处。注意它好就好在能从personal， community， global levels较全面地论述，这是最讨ets欢心的哦!而且他用了比较多的复扎句，也是拿分的重头戏。

In sum,unless two opponents in a debate are each willing to play on the same field and by the same rules,I concede that disagreement can impede learning.Otherwise,reasoned discourse and debate between people with opposing viewpoints is the very foundation upon which human knowledge advances.Accordingly,on balance the speaker is fundamentally correct.收尾了!In sum…Unless…, I concede that…Otherwise…upon which…

Accordingly…fundamentally correct.结尾虽仓促，但在如此短的时间内写成这样，算不错啦!起码4.5分!!!

1、团结的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而团结精神将永远是推动时代前进的不竭动力。

2、团结就是力量，人心齐，泰山移，太行、王屋两座山，何其大，可是有寓公在，有寓公的子子孙孙在，太行王屋又何足挂齿？三峡水利工程，何其大，要花费多少人力物力？可是，有同一条心在，这些困难又算得了什么？

3、团结就是力量，兄弟齐心，其力断金，战国时期的蔺相如和那负荆请罪的廉颇，一位文臣，一名武将，正是他俩齐心协力辅佐赵王，才使强秦不敢来犯。03年，当嚣张的非典病魔在神州大地上肆虐时，正是各方人士不计回报的辛勤工作，素昧平生的人们之间的互相帮助，才使我们共同击败了非典病魔。

4、团结就是力量，一根筷子易折断，十根筷子抱一团，曹操家的自相残杀早已成为过去，迎接我们的是我们共同托起的太阳！

5、团结就是力量，团结就是成功，只要团结起来就可以坚不可摧，只要起来团结就可以创造更加美好的明天，让我们团结起来携手共创我们这片美丽的家园！

6、团结就是力量，只要我们能够团结起来就没有做不成的事情。有句话说得好：大家一条心，黄土变成金！还有一首歌曲叫做团结就是力量，这首歌曲也是激励大家要团结起来，万众一心，众志成城！

7、团结就是力量。团结就会形成合力、产生凝聚力。讲团结需要宽广的胸襟，远大的目光，以全局利益为重；讲团结需要宽以待人，严于律已，相互理解。

8、团结是什么？团结是乘法。把一个人的力量乘以一个人的力量，那么这份力量是微不足道的。但是把这份力量乘以全中国，甚至全世界呢？再大的困难也会迎刃而解的。

9、现实生活中，一些不足为奇的事，一些不足挂齿的事，生活中需要的一切，不可能自己生产。所以，人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，但人类的团结有虚伪的团结。

10、要是不团结，就像是除法。一个本来非常大的力量，却被分成无数份，每份的力量简直不堪一击，就像凯凡尔纳的《机器岛》一样，一个本来挺大的机器岛，因为内部分成两半，岛分成了好几块。不团结就像烈性炸药，使人孤立的药。

11、一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

12、生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。今天的中国需要团结明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。

13、如果说，有一种力量可以让人坚韧不拔，那便是团结的力量；如果说有一种力量可以让人自信满满，那便是团结的力量；如果说有一种力量可以让人心头一暖，那便是团结的力量。

14、不论遇到任何困难，只要团结一致，齐心协力，就一定能克服困难，取得最后的胜利。我们人类要是都能像黑蚂蚁一样，还会有什么做不到的呢？

[表达团结的优美段落

人生只能在路上，梦想只能在前方，无论怎样回头，无论怎样不舍，谁又能拾回旧时光?小编收集了表达多愁善感的句子，欢迎阅读。

1、 轻轻地，悄悄地，再也寻不着。日日夜夜，无力抗拒，无能为力地想着。想你，从不说;想你，不知为何;想你，痛，便缓缓坠落。此时还在挣扎谓之寂寞，彼时解脱无法彻底谓之难过。

2、 愿化晚风轻柔，带走曾经的曾经，沉沦于幻想与现实的交错里，倦了，找寻着一份宁静的归依，难渡心梦转身的华丽，染不尽一缕叶落风残，乱世风华，谁解清风明月情?

3、 在这个世界上，问自己是谁，自己在哪里，一种无奈和叹息。若是没有雨，世界少了很多的精彩，少了回忆的美好。

4、 那些经年飘韵值得纪念的日子，虽在繁华中慢慢老去，在我生命里已慢慢的习惯的成为了一则烙守的承诺，拂去朵朵卑微的纤尘，已促成搁浅的凄惶，次次敲击着我内心伶仃的单弦，直至终老...

5、 月露冷，故人何在，烟水两茫茫，海阔山遥，孰知何处是潇湘?叹多情自古空余恨，陌上飞花的尘烟，江南烟雨尽头，一剪素衣罗裙，一眼柔情追随，最终还是与你擦肩而过，京城月上浮云散，渺无踪。

6、 轻轻地，悄悄地，再也寻不着。日日夜夜，无力抗拒，无能为力地想着。想你，从不说;想你，不知为何;想你，痛，便缓缓坠落。此时还在挣扎谓之寂寞，彼时解脱无法彻底谓之难过。

7、 时光匆匆流过，转眼已过去十五个春秋。四年前，我们在茫茫人海中相遇。共同经历了青春道路上最难忘的四年。或许，四个月后我们将要分道扬镳;或许，我们即将分别;或许，我们一生都不会再见面。

8、 想抓住些什么来填补心灵的空缺，时间已经给不了我这样的机会了。

9、 我不管在草长莺飞的暖季，也不管在冰天雪地的海天一角有没有我的身影。我只是执意存在于你身边的一只流萤，肆意为你扑闪着最微弱的欢喜。

10、 在这个世界上，问自己是谁，自己在哪里，一种无奈和叹息。若是没有雨，世界少了很多的精彩，少了回忆的美好。

11、 月露冷，故人何在，烟水两茫茫，海阔山遥，孰知何处是潇湘?叹多情自古空余恨，陌上飞花的尘烟，江南烟雨尽头，一剪素衣罗裙，一眼柔情追随，最终还是与你擦肩而过，京城月上浮云散，渺无踪。

12、 愿化晚风轻柔，带走曾经的曾经，沉沦于幻想与现实的交错里，倦了，找寻着一份宁静的归依，难渡心梦转身的华丽，染不尽一缕叶落风残，乱世风华，谁解清风明月情?

13、 那些经年飘韵值得纪念的日子，虽在繁华中慢慢老去，在我生命里已慢慢的习惯的成为了一则烙守的承诺，拂去朵朵卑微的纤尘，已促成搁浅的凄惶，次次敲击着我内心伶仃的单弦，直至终老...

14、 前程茫茫，星汉寥寥，不知道有多少过去的故事被埋葬了，而我总是喜欢站在故事的开头去祈祷，像随风飘摇般般的蒲公英那般山花烂漫的欣然，可惜了，最后只是一个人的失望，默默的转身，泪流满面。

15、 与你如此近，一面相隔;与你如此远，天涯难觅。隔天隔地隔山隔海怎敌人与人之间的心从此相隔相忘?!相忘，需要何等的勇气，何等的气度，何等的淡默!

16、 随心随意的缘，随思随念的盼，纵经不住世事流转，若诸般相携诸般念，未曾换得一段月下花前，今生你我，能有一次灵心相握，又何惧他日流光置换?相逢倾一笑，缄默两心间，相知凭一念，何叹天涯远。

17、 霜风雪雨，苦乐随行，所有的顾盼，所有的憧憬，所有的爱恨，所有的曾经，生命的扉页，涂满了密密麻麻的渴望，岁月的红笺，写满了轻轻浅浅的虔诚。一切辗转，一切奔赴，是否只为聆听一种感动，拾得的何尝不是一种心情。

18、 人生只能在路上，梦想只能在前方，无论怎样回头，无论怎样不舍，谁又能拾回旧时光?

19、 雅院里艳色韶颜妖旖旎，声断已随风，魅影泣香红，提笔，不为风雅，只为了那红尘里纯情的际遇，丝丝不知终点的心迹，揪碎的心无边无沿，揉碎在那梦醒的边缘，幔纱竹影孤摇寒，轻捻出抹抹心伤，丝丝织缝于那锦瑟的韶华里，弃落风尘，淡若烟岚。

20、 想抓住些什么来填补心灵的空缺，时间已经给不了我这样的机会了。

21、 喜欢长久浸在忧伤中，忘了尘世烟火，只愿在其中能反复回味你留下的苍凉;喜欢浓浓的黑夜，没有一点光线，因为那时眼泪就可以不必隐藏;喜欢绝情的冷漠，那样我才有足够的热情面对更加的难过。

22、 无人分享的快乐虽是杯苦酒，没有谁甘愿独自下咽。而我不怕，我不想得到任何，只想能把你远远地观望着。

23、 我不管在草长莺飞的暖季，也不管在冰天雪地的海天一角有没有我的身影。我只是执意存在于你身边的一只流萤，肆意为你扑闪着最微弱的欢喜。

24、 随心随意的缘，随思随念的盼，纵经不住世事流转，若诸般相携诸般念，未曾换得一段月下花前，今生你我，能有一次灵心相握，又何惧他日流光置换?相逢倾一笑，缄默两心间，相知凭一念，何叹天涯远。

25、 霜风雪雨，苦乐随行，所有的顾盼，所有的憧憬，所有的爱恨，所有的曾经，生命的扉页，涂满了密密麻麻的渴望，岁月的红笺，写满了轻轻浅浅的虔诚。一切辗转，一切奔赴，是否只为聆听一种感动，拾得的何尝不是一种心情。

26、 时光匆匆流过，转眼已过去十五个春秋。四年前，我们在茫茫人海中相遇。共同经历了青春道路上最难忘的四年。或许，四个月后我们将要分道扬镳;或许，我们即将分别;或许，我们一生都不会再见面。

27、 与你如此近，一面相隔;与你如此远，天涯难觅。隔天隔地隔山隔海怎敌人与人之间的心从此相隔相忘?!相忘，需要何等的勇气，何等的气度，何等的淡默!

28、 有一种爱叫做缺憾，有一种缘叫做遗憾，有一种感情无法用等值去衡量，那就是思念!

29、 忆起的昨日，是亘古的曾经，一如你那熟悉到骨子里的容颜，总会有意无意的触动心底的那片柔软，于这个花开花落的季节，淋湿我一夜又夜的幽幽清梦。

30、 前程茫茫，星汉寥寥，不知道有多少过去的故事被埋葬了，而我总是喜欢站在故事的开头去祈祷，像随风飘摇般般的蒲公英那般山花烂漫的欣然，可惜了，最后只是一个人的失望，默默的转身，泪流满面。

31、 喜欢长久浸在忧伤中，忘了尘世烟火，只愿在其中能反复回味你留下的苍凉;喜欢浓浓的黑夜，没有一点光线，因为那时眼泪就可以不必隐藏;喜欢绝情的冷漠，那样我才有足够的热情面对更加的难过。

32、 一些人在这里徘徊，一些人在这里守望，或找寻一个可以在烟尘里携手日落的归人，或缅怀一段走了一半又折回的地老天荒。

33、 人生只能在路上，梦想只能在前方，无论怎样回头，无论怎样不舍，谁又能拾回旧时光?

34、 忆起的昨日，是亘古的曾经，一如你那熟悉到骨子里的容颜，总会有意无意的触动心底的那片柔软，于这个花开花落的季节，淋湿我一夜又夜的幽幽清梦。

35、 雅院里艳色韶颜妖旖旎，声断已随风，魅影泣香红，提笔，不为风雅，只为了那红尘里纯情的际遇，丝丝不知终点的心迹，揪碎的心无边无沿，揉碎在那梦醒的边缘，幔纱竹影孤摇寒，轻捻出抹抹心伤，丝丝织缝于那锦瑟的韶华里，弃落风尘，淡若烟岚。

36、 没有任何理由，天意让我对你如此亲近，可是，可是你灿烂如霞的笑脸总隐在三月的柳叶梢上,我触不到，你素洁缤纷轻捷的步履，踏穿我唯一湛蓝的柔情，没有了你，我的柔情无根无依。

37、 无人分享的快乐虽是杯苦酒，没有谁甘愿独自下咽。而我不怕，我不想得到任何，只想能把你远远地观望着。

38、 一些人在这里徘徊，一些人在这里守望，或找寻一个可以在烟尘里携手日落的归人，或缅怀一段走了一半又折回的地老天荒。

39、 没有任何理由，天意让我对你如此亲近，可是，可是你灿烂如霞的笑脸总隐在三月的柳叶梢上,我触不到，你素洁缤纷轻捷的步履，踏穿我唯一湛蓝的柔情，没有了你，我的柔情无根无依。

春，唤醒大地的一丝新绿；夏，带来大树下的一抹浓荫；秋，携走天空中的一点金黄；而冬，创造了世间唯美的雪白。往往在四季的轮回往复中，冬总会给人留下特别的记忆，而就在今年的这个冬季，我又领悟到了它独特的新魅力。

窗外的雪被风吹得漫天飞舞，临近期末，整个学校都已经进入紧张的复习状态，同学们人手一摞复习资料，走路时，吃饭时，睡觉前，资料都寸不离手，刺骨的寒风使我不得已将手插进口袋，但迫在眉睫的考试又使我双手不得不从温暖的口袋伸出来，紧握那厚厚的复习资料。这是我进入初中的第一个学期，这样紧张的复习，让我感觉到了像是一场战役，每天都在各门功课的知识海洋中畅游，头一回遇到学业如此紧张的我深深感到：这个冬季不一样。

今年的冬季，长沙下起了大雪，这可是几年未见的雪景，城市被披上了雪白的外衣，许多高速被大雪阻挡，城区交通一度瘫痪，孩子们的学校大部分停课放假，他们高兴的三五成群的飞奔在大街小巷打雪仗，堆雪人，仅管全身湿透，但笑容却如此灿烂。无论男女老少，或早或晚都会推开窗户，走下楼去，欣赏这银装素裹的白色世界，不由得赞叹到：这个冬季不一样。

寒假已经到了，春节将近，一个学期的学习结束了，期末考试的成绩陆陆续续出来了，这个冬季为这场考试所付出的努力没有白费，我比期中考试有了很大的进步，在老师，父母的帮助下我完成了自我超越，对于刚刚步入初中的我来说，这个冬季真的很不一样。

在告别小学时代的冬季，在步入中学阶段的第一个冬季，在长沙下起了鹅毛大雪的冬季，窗外的雪又被风吹得漫天飞舞，但我的心却热热的，这个冬季不一样。

(1)述亲身经历

写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子;如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

(2)多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

(3)明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了!”体检?我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么?”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。

(4)用生活语言

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音;用“簌簌”形容雪花飘落的声音;用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声;用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

(5)露潜在意识

潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢?这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。

(6)拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。

例一：家庭给了我

要求：①每个人都有家庭，家庭可以给你理解、支持、帮助;可以给你欢乐、烦恼，甚至痛苦;长辈的爱，可以使你健康成长，也可能会束缚你的发展……请你选一件具体的事，写一篇记叙文。②先在横线上把题目填写完整，再作文，如“家庭给了我快乐”。③要表达自己的真情实感。④600字以上。

导思：生活在这个美好的世界上，人之所以觉得幸福，跟对社会稳定起着巨大作用的家庭是分不开的。家庭是中学生成长的摇篮，家庭可以给你理解和支持，也可能给你烦恼和痛苦;可使你健康成长，也可能束缚你的发展……打开记忆的大门，寻找给你影响深刻的一件事，把自己的真实感情写出来，给世人以启迪。

1、文章开篇就迅速切题，行文要有波澜，突出重点，容易使文章条理清晰(记叙可以运用倒叙)，结尾可以表达自己的内心感受，使主题升华。

2、表达方式应以记叙为主，辅以议论、描写。

3、语言要做到简洁朴实，以情动人，不少于600字。

例二：今天你就将要初中毕业了。回首初中时代，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遗憾;那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以“那一次，我”为题，写一篇记叙文，并写出你的真情实感。

要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②记事要内容具体，中心明确，详略得当;语言要简明、连贯、通顺。③要有适当的议论和描写，议论要因事而发。④字数600-900，不足600字或超过900字，每50个字扣1分。⑤书写要工整，标点要正确。

导思：这是一篇半命题作文。

1、审题，体裁是记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那一次”限制了选材范围和写作角度，“一次”决定选材只能选一件事，“那”决定只能选过去的事。需要补充的部分则显示着文章的内容。

2、选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。

3、结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。

4、能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

变是一个非常调皮的字。

在我两三岁时，我看了一些魔术师的魔术表演，他一会儿从袖子里拿出一根黄瓜，一会儿从帽子里取出一只鸽子。我觉得很是神奇。这是我对变这个字最起初的认识。

直到去年我们学了《这儿，原来是一片村庄》后，我才知道什么是真正的变。这个变简直是翻天覆地的变，日新月异的变。

从改革开放以来我们家乡的变化也不小。街道从那时的泥泞小路到现在的柏油马路；从那时的低矮平房到现在的高楼大厦；从那时的自行车到现在的豪华小轿车，现在如果谁家没有小汽车都不好意思出门儿呢……

不仅我们的家乡在变，就连我们伟大的祖国也在变。在习近平爷爷的带领下，我们的祖国就像我们自行研制的c919大型客机一样飞速前进，逐渐步入世界十大强国的行列，再看看以前的人们是吃不饱、穿不暖、睡不安，根本不可能达到丰衣足食，这就是日新月异的变化。

在70年前我们中国的铁路和公路路程几乎为零。而现在中国的铁路和公路排名世界之首这个变化是天翻地覆。

我希望在习近平爷爷的带领下，我们中华人民共和国会变得更加强大，更加繁荣昌盛！

以下是小编给大家整理的爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏的意思的内容，欢迎大家查看。

出自宋代诗人王安石的《元日》

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

赏析

此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。

“元日”是阴历正月初一。这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”和躲避瘟疫。这两句是说：在爆竹的响声中，旧的一年过去了。人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋地感到春天已经来临。

第三句“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。桃符：指画有神荼、郁垒两个神像或写有这两个神像名字的桃木板，正月初一清晨挂在门上，以求“避邪”。这也是古代民间的一种习俗。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。

其实，这首诗表现的意境和现实，还自有它的比喻象征意义，它是以除旧迎新来比喻和歌颂新法的胜利推行。这首诗正是赞美新事物的诞生如同“春风送暖”那样充满生机。其中含也有深刻哲理，指出新生事物总是要取代没落事物的这一规律。

“有一个姑娘，她有一些叛逆，她还有一些疯狂……”我一边哼着歌一边走在放学的路上。我是一个与众不同、贪玩的女孩子，高高的个子，圆圆的脸蛋，红红的樱桃小嘴巴，梳着一头乌黑的头发，显得格外可爱。

我的性格让人捉摸不透，习惯自然也和别人有天壤之别。不信你来瞧瞧!

我先来介绍一下我的名字吧!可有很大的含义哦!我叫陈佳晨，“陈”字是我的姓;“佳”字是代表美好;“ 晨”字代表早晨;整个含义就是美好的早晨，因为我出生于2001年5月9号早晨5点左右。

我最爱搞恶作剧了，每天一双眼睛转个不停，总在想一些鬼点子。有一天，我同桌后面那位同学撕下一张纸，我趁她不注意的时候就把她的纸拿了出来放进我的课桌里，她一开始还不知道桌上的纸没了，过了一段时间，只见她在周围在找什么东西，我问她在找什么?她说在找一张纸，看到她那么着急的样子，我实在忍不住笑了起来，她才知道是我拿了。

你看，这就是我，一个独具魅力的我，一个充满活力的我，一个可爱的我，一个爱搞恶作剧的我，一个爱看书的我，一个与众不同的我!

小编导语：如今的考试，对于作文的表达方法，如果可以很好的表达真情实感，那作文在得高分上就会有很大的把握，在中考作文中应如何表达真情实感，小编特别为你整理了关于中考作文的写作方法，希望对你的学习有所帮助。

真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。

（1）述亲身经历

写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

（2）多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个"不细"，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，"哗啦"一声，雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我"咯咯"的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

（3）明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息："明天要体检了！"体检？我一愣，小心翼翼地探听："测些什么？"同桌不以为然地说："身高、体重，这些都免不了呗。"啊，我心里发虚，低头看看自己的"虎背熊腰"，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。

（4）用生活语言

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如"哗哗"形容摇竹的声音；用"簌簌"形容雪花飘落的声音；用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声；用"沙沙沙"表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

（5）露潜在意识

潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称"潜"，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。

（6）拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。

今天，小编为你带来的是表达快乐的排比句，希望能帮到你。

1、快乐是朋友间会心的一个笑，

快乐是重逢时激动的一滴泪，

快乐是苦思后满意的一个答案……

让我们一起拥抱快乐，发掘内心中快乐的情感吧!

2、快乐是在帮助他人之后的喜悦;

快乐是在成功后的自豪;

快乐是是在取得好成绩后的激动;

快乐是.................

3、快乐就是路边的一支康乃馨。因为我不惜“重金”把它从卖花女孩手中买下来，送给了妈妈;

快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看个天昏地暗却只看不买，最后嘻皮 笑脸地被店工轰了出来;

快乐就是一时心血来潮，拉住某人秉烛夜谈，直到双方都抵不过睡意绵绵而接受周公召唤;

快乐就是乡间小道上一串串的脚印，一袭袭的花 香，一声声的鸟啾，还有一条条吓得你半死的小毛毛虫。

快乐啊，有无数种定义。

寻找快乐嘛，也有数不清的法子，就看你能不能体会到其中的奥妙了.

4、快乐是大饱眼福后的一份满足!

快乐是独立自理生活后的一份成就感!

快乐是绞尽脑汁后做完一道数学题的喜悦!

快乐是走上领奖台上掌声响起时的一份骄傲!

5、快乐是空气，让你的心灵呼吸;

快乐是天空，让你的梦想遨游;

快乐是朋友，让你的心情畅诉

6、我快乐因为我喜欢读书。书可以引领我纵横古今，博览中外，体验人生百态。

我快乐是因为我热爱生活，在我眼中，世间的一切都是那么美好那么和谐;

我快乐因为我热爱音乐。音乐让我宁静，音乐让我暇想，徜徉于音乐之中我能够聆听到自己心灵的声音，体会到灵魂的倾诉;

我快乐因为我热爱运动，我热爱羽毛球、游泳、跑步，跳舞从运动中我煅炼了身体，也从中找得到了健康的身体，优美的身段……

7、快乐是什么?快乐就是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在风火阑珊处”的释然。

快乐是什么?快乐就是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。

快乐是什么?快乐就是“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒。

快乐是什么?快乐就是“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳”的壮志凌云。

8、快乐是你受伤是，朋友帮你克服困难;

快乐是你考差是，父母会心的教导;

快乐还是你做作业有难听是，老师给的一个温和的微笑......

在生活中还有许许多多的快乐，快乐，无处不在!

9、快乐是孩子们脸上的笑容，

快乐是孩子们帮助别人后喜悦，

快乐还是交好朋友时的愉悦

10、快乐是每一位母亲忙碌的身影。

快乐是每一位父亲斥责的声音。

快乐是每一位老师真心的称赞。

感受，如何感受？答曰：用心感受。感受，何处方可感受？答曰：眼可见，耳能闻，世间各处皆可也。感受，何时方可感受？答曰：只需静心便足矣。

六天的折磨，总算是放了一天假了。孰不知，这其实是另一个折磨的开始呀！明天就要月考了！明天就要月考了！作为一名“学生党”，我表示：死到临头再算吧！“明天就要月考了，你还不去复习吗？”母亲的调子提高了八分对我说道。于是乎，我的“生活”开始了。

坐着，趴着，斜坐着，趴在地板上……半昏半醒地看了一小时书，真是煎熬！我蹑手蹑脚走出房间，坐在椅子上看着窗外的景象。

好惬意的时光！下午三点，一束阳光斜撒在地面上，远处的山带着几缕朦胧的感觉，近处的绿树却青的刺眼。我闭眼，感受着风儿所带来的信息：泥土，夏日的炎热……

少顷，我缓缓站起，一边伸着懒腰一边朝窗边走去。我不由得睁大了眼睛，放眼四望，心里除了不相信还是不相信。景色何时那么美过？

东江的水稍微清澈些了，缕缕阳光照射在水面上，为这朴素的河“衣”点缀了不少金光，恍如星星全掉水里了，一闪一闪的。

高大的树儿倒帮我挡了不少美景，但也不糟。嫩绿的叶儿，一片一片地接连在一起，不少叶儿的边缘也开始泛黄了，但却一点儿也不影响这种美。鸟儿在树枝间蹦来跳去，叽叽喳喳的声音仿佛在谈笑聊天，不时的风儿将树叶吹落，好似缠绵的蝶儿。

一只鸟儿突然飞起，我望向蓝天，一块淡雅的蓝幕布下镶嵌着几朵洁白的棉花，煞是美观。鸟儿越飞越高，蓝天深邃而宁静。

我走回座椅上，将这些景色排成一幅幅画儿放入我脑海中。没有背景音乐，没有主人公，有的只是这些自然风景，我打算把这画册命名为：《停下来，享受“森”活》。

静下心，细耳聆听生活的美妙。我在大自然的怀抱下进入了梦乡，在梦里，我正感受着那窗前的迷你“森林”。

周末，一个喜悦的字眼，充斥着欢喜与快乐，但是，这个周末却让我过得“提心吊胆”。

星期六一大早，我早早地起了床，今天正值愚人节，我头脑中的坏点子早已酝酿了许久。偷偷打开房门，猫着腰，踮起脚尖，四下张望，还好没有人。我蹑手蹑脚地走进了厨房，准备为爸妈准备一顿大餐。加点蒜、来点葱，撒点姜，一股脑儿混入鸡蛋中，然后熟练地倒入平底锅中。葱蒜的香味混着鸡蛋的味儿四散开来。我关了火，倒入满满一瓶盖酱油，看着自己的杰作，心中充满了神圣感。

我捧出准备许久的“满汉全席”，打开房门，运气于丹田，腹腔、胸腔、鼻腔三腔共鸣，发出了一阵“河东狮吼”——爸妈好像受到惊吓的蚱蜢，一下子坐了起来。我将盘子递给老爸：“请慢用。”便如兔子般窜出了房间。

在听到了好像“响遏行云”般的声音，不忘补充一句“愚人节快乐”。首战大获全胜。

为了避免不测，我偷偷溜出了家，在外边溜达，心中怀着忐忑不安，又为自己的恶作剧暗自欣喜。

中饭时间到，哦，是早饭。饥肠辘辘的我带着不安、窃喜回到了家。还好，家里如平常一般安静。爸妈仿佛猜到了一切。桌上放着一碗我爱吃的面条和一杯子水。

我是丝毫不敢“享用”面条啊，于是我习惯性喝了一口水。顿时一股炸裂的感觉从味蕾涌了出来，鼻头一下子酸涩起来，抑制不住冲开的嘴巴！这么咸，真是我的好老爸。我赶紧吃了一口面条，没想到劲道的面条带着酸爽的辣和芥末特有的炝味儿。我感觉我的嘴巴在冒火，嘴唇已经麻木，眼泪也满眶打转，我不禁发出一声绝望的呐喊。

爸爸妈妈不知何时到了我的身边，妈妈轻轻拍着我肩膀，并拿出一瓶牛奶“老公，都说了，你怎么能这样！”爸爸摸着我的头“儿子，愚人节感觉咋样？不好意思啊！”

周末的闹剧结束了，在捉弄和被捉弄之间，我感受着浓浓的亲情。这个周末不太一样！

我是东北人，初来南京，最不喜欢的就是南方的冬天。总觉得没有家乡的冬天那么有滋有味。 这冬若是在北方，那可就别具风味了。 说起家乡的冬天，那就不能不提起那满眼的冰雪。那冰雪给我们一种特殊的满足感——是的，没有雪，那还能叫冬天吗?当雪精灵飘然而至时，她们如羽毛般漫天飞舞，落在树上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每个东北人的心上：又一个冬天来了! 不到一顿饭的工夫。地上就积了一层。这时，孩子们就会欢叫着，冲出家门，跳跃奔跑在雪地里，似乎这美丽的冬天就是属于我们这些孩子的。小时侯，我总是和小伙伴一起堆雪人，打雪仗，那时力气小，堆一天也还是一堆雪，可我们仍会在雪里疯玩一天。渐渐长大了，有时我会静静地坐在窗台边，默默地看着雪簌簌地下着，看着雪慢慢地将山川大地装点成银色;有时也会走出屋子，仰起头感受雪花落在脸上的那种凉沁沁的感觉，伸出双手去接着那晶莹透剔的雪花，看着她在我手心慢慢融化。家乡的雪啊，那才叫够味! 说起家乡的冬天，还不能不提起那酸菜猪肉汤。

取来酸菜，搞一点肥猪肉(那瘦肉我们是不要的，肥肉也不吃，只是借味)，放一点调料，一锅北方最有特色的菜就做好了。若是从前，就是一家人围坐在火炕上，喝着热气腾腾，香气扑鼻的酸菜汤，那才叫舒坦。现在哪，如果是在老家，我想我们一家在这个冬天，一定是坐在温暖如春的屋子里，吃着妈妈做的酸菜汤，看着窗外美丽的雪景，聊着我们喜爱的话题呢! 可这南方的冬天，一没雪，二没那酸菜汤，再加上屋里又不供暖，坐在屋里瑟瑟发抖。 这样一想，我更怀念我的家乡了，还有那让我魂牵梦绕的冬天了! 家乡的冬天 家乡的冬天是很冷的,每天气温都在零下二十几度.刺骨的寒风吹在脸上像刀割一样疼.有时呼呼的西北风会把外面的枯枝败叶吹得到处乱跑,还有那可恶的垃圾会被风吹的挂在树枝上.当然,如果下雪时,这里就会别有一翻景象了. 你看，鹅毛般的大雪会从彤云密布的空中不住的下，不一会儿，整个世界就变成了雪白的。雪落在松树上，松树穿上了雪白的外衣;雪落到麦田里，给麦田宝宝盖上了一层层棉被;雪落在马路 上，给马路铺了一条长地毯;落到了人们的头上，就像慈爱的母亲给他们织了一顶又一顶帽子……雪不断地往下落，我们小孩高兴起来了，呼朋引伴地玩耍起来：打雪仗、滚雪球、堆雪人…… 这就是家乡的冬天，虽然有点冷，但下雪很美!

人靠着不同的方式与这个世界有了联系并抱有不同的态度，有人选择沉默，而有人选择在麻木的社会中表达，去发声，去书写思想的力量。

人的表达要有思想，有了思想，表达才有力量。崔永元说过：“思想跟不上的时候，语言就是废纸。”有的时候表达本身却显得并不重要，重要的是表达的思想和观点。表达的根本不在于形式，而在于目的。对于脑海中一切关于创造、发展、进步的想法，需勇敢发声，表达构想，书写思想，使其迸发出惊人的火花，让人感受到其中无限的力量。我们过着的早已不是茹毛饮血的时代了，人类文化在生生不息的同时，新思想、新元素必须加入其中，支持人类文化的繁衍以及传承。

“宁鸣而死，不默而生。”范仲淹在千年前就认识到人是需要表达的，一个人只是沉默，从不表达，那么在成了如行尸走肉一般之后也不自知，是多么可怕的一件事啊。可人们往往就是困于流言，困于世俗，不愿表达思想。古语有说：“沉默是金。”我认为，沉默并不是什么智慧的表现。有人局限于社会的压力，不愿勇敢站出来，那是怯懦；有人懒于思考，不愿书写思想的力量也没有能力去书写，那是无知。

思想的力量要从表达中抒发。有判断力的人应该懂得表达要合时宜。不合时宜的表达不仅体现不出人的思想，还会令发声者和看客都身陷囹圄。掌握好表达方式，思想的力量才能被体现出来，影响他人。

鲁迅弃医从文早已传为美谈，他不堪当时麻木的整个社会，他看到嘲笑践踏同胞的中国人，他决定要表达，要去书写思想的力量，就如他笔下铁屋子里的人，宁可昏睡至死灭，也不愿清醒。这种民族觉醒在现代社会被推崇，人们看到他的爱国，看到他的怒其不争，也知道他是个思想深远的民族英雄。可真正理解其中思想，从而自发的去同样表达，在表达中书写思想的力量的那群人又是那样的微乎其微。人们沉醉于娱乐，沉醉于“沉默是金”的自我安慰中，不肯去思想，不肯去表达，殊不知思想帮助人们成为真正有灵魂的人。

面对一切，人们应该有能力，在能够表达时不遗余力，选择正确的表达方式，在表达中书写思想的力量。

幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。

——题记

树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时候，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧!”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子?那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来?我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧!那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗?

人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种时那种心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我?走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻

意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切!

入冬后不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水?我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。

那一刻，我明白原来自己并不孤寂!

那一刻，我明白什么叫做幸福!

只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽!

真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好!

1. 可灵活运用叙述方式使铺展曲折生姿。常见的叙述方式除了顺叙之外 , 一般还有倒叙、插叙、平叙。可运用插叙，将精彩的内容插入文中，使文章摇曳生姿;可采用“花开两朵，各表一枝”的方式展开，使行文跌宕起伏。初中教材中的许多文章都是灵活运用叙述方式的典型，值得我们学习借鉴。

2. 可灵活运用表达技巧使铺展曲折生姿。可设置悬念，吸引读者;可运用误会，造成错觉;可运用巧合，给人惊喜;可运用蓄势，渐至高潮;可运用延宕，变换节奏;可运用抑扬，兴起波澜;可运用急转，一泻千里……以上技巧，可单独运用，可综合运用，以造成行 文的曲折，以紧扣读者的心弦。