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做最有意义的事的作文(推荐20篇)

一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走,小编收集了做最有意义的事的作文,欢迎阅读。

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作文

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长大的意义作文600字

全文共 589 字

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语文老师曾在课堂上对我们这样说过:有的同学说长大了,就是个子长高了,长大了,就是年纪增长了,但事实却并非如此。

从小时候的牙牙学语,蹒跚学步,到不断经历,不断懂事,这才是在渐渐长大。儿时的我渴望长大,长大了就可以不用对父母言听计从,长大了就可以自己去做一切想做的事情。但是当我想真正的渐渐长大,我才明白了:长大就意味着要承担责任,长大就意味着要对自己所做的每一件事负责。

也许在小的时候,什么事都要听从父母的安排,惹了祸也要父母替我们解决。虽然有些时候很想摆脱家人对我的束缚,但如果真的没有了家人,小小的我,又能依靠谁呢?家人是我的靠山,家就是我的避风港,在这个世界上,无论你身在何处,心中惦记着的是家,是那些与你朝夕相伴的亲人和朋友,在他们的眼里,你永远是一个孩子,一个应该被呵护的孩子。

时光荏苒,父母日渐白头,他们的脸上爬满了深深的皱纹,头上生出了扎眼的银发,他们渐渐老了,我也长大了,是时候了,我是时候去尽一个子女应尽的责任了。我真正的感觉到自己长大了,肩上的担子重了,我要通过自己的努力,靠自己的双手去创造明天,去报答亲人,给他们一个依靠,给他们一个避风港,让他们老有所依,无忧的安享晚年。

成长,使人在不停的蜕变,我在川流不息的人群中,不断长大的我,正如一棵幼苗,经过施肥,浇水,长成小树,又经过风吹雨打,不断历练,最终长成参天大树,顶天立地。从而也真正的明白了长大的意义

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篇1:多活几秒,更有意义

全文共 574 字

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郑镇东

两三年前,我去过西双版纳,在那里的森林里,看见了一个弱小而有意义的生命。

我在大巴车上说:“西双版纳比起广州长隆要无聊多了!下次……不对,没有下一次了。”

导游单田阿姨似乎看出了我的心思,说:“无聊?明天就忘记这个词了。”“为什么?”5岁的我被这个答案吸引住了,“因为我们要去森林!”单田阿姨说道。第2天一早我们到了森林,在大巴车上,透过车窗看见了一只娇弱的蚂蚁。而且样子滑稽极了,因为他正背着一个棕帽白衣的蘑菇。

我现在看了书才知道,那蘑菇就是蚂蚁中的癌症!准确来讲,这叫僵尸真菌。而被它寄生的蚂蚁,就会被迫爬往高处,到达理想的繁殖所。真菌就会大量繁殖,再将蚂蚁杀死来利用它取养分。

可是这只蚂蚁有大不同,他面临强大的敌人还在垂死挣扎,我顿时闪出了一个问题,再这样坚持下去也赦免不了这个死罪,为什么要白白消耗这个劲呢?

如果一个年轻而美好的生命,就这样荒唐消逝,那生命又有什么意义?我又不是唐僧,去了西天也取不了经,更经历不了九九八十一难。既然死去没有用处,那么为何不要多活几秒呢?一定要有希望,万一成功了呢?有人边看着蚂蚁边喃喃的说,他似乎读懂了蚂蚁挣扎背后的呼喊。

没错,这是一个多么顽强的生命力啊,这件事让我明白了这个道理,绝对不可以让生命白白地糟蹋、丢失,要争取活得更有意义,生命虽然短暂,可是多活几秒,就会有意义,做人也一样,一定要多活几秒。

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篇2:读书的意义高三作文

全文共 701 字

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读书不是为了考试,本来考试是一件正确的事情,它是用来检查我们对学习过的知识是否懂了,懂了多少?多深?分数只是反映了我们对学过知识的掌握程度,不能是评价一个老师教学,或者是评价一个学生聪明、认真的标准。

有的人适合学书本知识,分数可能就高,有的人是体育型的人才,对书本的理论知识就是不感兴趣,考试分数低不能说明他们笨或是差生,因为人与人之间是有区别的,现在到处都在比分数,认为分数高的就是好学生,做错题目就是差生要受罚,这是不公正的,接受教育读书主要是引导孩子们知道文化知识,做一个文明的人,为以后的成长打点基础,做作业和考试是提醒我们记住一些知识,不是为了做排名或惩罚用的。

校内的书本知识是多少年多少代人的心血编写而成的,当然是好东西,但她只是考虑了大部分人可能应该看的书和知识,我们要想提高自己的能力,还要看一些自己喜欢的书,只有安心的去读书,不是为了考试和分数,这时候才能慢慢理解文章的真正含义,才能体会知识的力量。

我没上我作文补习班,但我坚持看一些其他写小学生的作文,我不一定把课本背的滚瓜烂熟,但我能从很多文章中讲解出我的看法(主要和爸爸交流,爸爸觉得先进的教育方式应该是师生交流,而不是教师讲学生做,答案也不是一个只要有道理就是正确的),所以我没事时我就看课外书,任何种类的,有时候我都看到孔子和庄子等书了,尽管不懂,但里面的话很好听很有意思。

坚持读书,我们就会找到真正的自己,不要做考试分数的小跟班。

编后感:

因为从小生活在学习、考试的氛围中,很多人走上了为考试而读书的道路,给予自己无形的巨大压力,忘记了学习本身其实是件快乐的事情。不要成为考试的奴隶,要选择对自己而言有帮助的书籍,进行学习。

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篇3:假期里最有意义的事

全文共 398 字

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在今年的寒假对我来说最有意义的事是在十二月十一日的时候,那是我最开心最愉快的一天!

中午十二点整我们吃完饭,我和妈妈是和刘星怡和她的妈妈一起去九城宫滑雪,差不多是在下午一点到两点之间到的吧,我们在很远就看见了远处的一座雪山,在走近一点只签名簿有座连绵不断的雪山和一座冰山,冰山的两边是雪道。三座雪山的外围有一圈铁细网围着的,是按小到大的顺序排成的。

我是在小山上学会滑雪的,不过去年我也学会了滑雪,不过我忘了。

这次我学的很快,在一个小时内我学会了刹车和转弯,大约是在下午3点多我们来到冰山坐轮胎垫,从冰山上滑下来,下午5点多我们离开了大大的滑雪场。

转眼就到了下行,我们刚好赶上了冰雪节开幕式,我们来到了现场。这下可以我大开眼见,最后面有小个天安门在朝近入口的地方有一个大大的冰城保,还有滑梯吗。在开安门的前面有十二生肖的冰雕。

在回家的路上已经是晚上,长长的灯笼盘旋在高速公路上,这一天我过的非常愉快。

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篇4:一个有意义的端午节作文600字

全文共 719 字

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五月初五端午节,是纪念爱国诗人屈原的日子。在这一天大家都选择包端午粽来纪念伟大的诗人,我也不例外。

今天我们回老家过端午节,峡山佳乐家在端午节这一天会有包粽子比赛。我就跟妈妈说,我要去参加包粽子比赛。于是妈妈就通过服务台给我报了名。在距离包粽子比赛,还有两个小时的时候,我就和妈妈迫不及待的赶到了佳乐家。我们首先在佳乐家转了一圈儿,购买了一些生活必需品。伴随着营业员阿姨的一声包粽子比赛开始了。我们一家人就直奔比赛现场。营业员阿姨宣布了比赛原则,每人只有五分钟的时间,谁包的最多而且漂亮的获胜。一声“开始了”,我在妈妈的帮助下飞快地包起了粽子。这时我的心情既紧张又高兴。五分钟过的真快呀,一会儿功夫就到了,数了一下一共包了七个粽子,在我旁边的一位奶奶包了20多个。很明显,她是第一名。包粽子结束之后,营业员阿姨说大家可以将自己包好的粽子带回家,比赛结束第一名的另有奖品赠送,于是我就将我包好的粽子带回。

刚要走到佳乐家门口,就听见广播说:“一会儿在门前广场会有做蛋糕比赛”。于是我就让我妈给我报了名。比赛的时间大约在十点半左右,这次比赛的全是小朋友,大约有20多个人。我们在蛋糕师的指导下做蛋糕,每人发了一个蛋糕胚、奶油、还有切好的水果。就这样,我们跟着蛋糕师一步一步的做起了蛋糕,做蛋糕可真是个细活呀,一个小小的蛋糕,竟然做了40多分钟。看见自己胜利的果实,心里格外高兴。做完蛋糕之后,蛋糕师要求让我们一起合影,然后对我们小朋友颁发奖励。每人奖励雪糕一支,我们太高兴了。

一上午的时间很快就结束了,奶奶给我们打来了电话,让我们回家吃饭。于是我跟爸爸妈妈带着胜利的果实:粽子、蛋糕,愉快的回到家中,结束了一上午的比赛,度过了一个有意义的端午节。

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篇5:件有意义的事小学日记200字

全文共 366 字

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201X年X月X日 X天

今天,我给大家我们班的一位“学霸”,这个“学霸”很受同学们的欢迎,而且还是我最好的伙伴,他就是戴季翔。

戴季翔个子不高,有着一张小小的脸,留着小平头,短短的头发,看起来很精神。他的眼睛细细的,嘴巴也不大,饭量比起我来,可就差远了,所以长得瘦瘦的。有人说,脑袋越大,人就越聪明。但我看不是这样的,因为戴季翔脑袋不大,却很聪明。

戴季翔可爱学习了,每次上课时,他的眼睛都一直紧盯着老师,生怕漏掉老师说的每一个字。老师的问题一提出来,戴季翔总是第一个举手回答,而且都答的很完美。记得有一次,我们要考数学小数报,上面的题目比较难,还有一些是课外题,很多同学都觉得无从下手,有的还来不及做,可是戴季翔拿起卷子,笔走如飞,早早地就写完了,分数出来后,我们都考得不太好,可他却考了九十八分,从那以后,我们都称他为我们班的学霸。

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篇6:一次有意义的植树活动作文

全文共 622 字

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植树节到了,学校组织了一次植树活动,这是我第一次参加集体植树活动,早晨八点我们班集合整齐,分了三个小组,一组负责把树苗放在挖好的树坑里扶正,二组负责把土填实,三组负责浇水。分好工就出发了。

我们来到植树场地,树坑早已挖好了。虽说春寒料峭还没到姹紫嫣红,百花齐放的时候,但是,绿油油的麦田和青青的蒜地,也给大地带来了,生机勃勃的春意。我负责把树苗放在坑里扶正一边扶着树苗,一边看着不远处几棵参天大树。大树上有几只欢快的喜鹊。从这个树枝,跳到那个树枝好像在说:“小朋友,你们栽下的是小树苗,用不了几年,我们的孩子就可以用树苗长成的大树建新家啦!”我看着手中的小树苗,望着这几棵参天大树,突然想到这棵小树苗要长成那样的参天大树,要经过多少风风雨雨啊!我们还不是和这个棵小树一样吗?要想成才,不知道在人生的道路上有多少风雨和挑战。

这时,老师指着树芽问:“这像什么?”有的同学说像枣核儿,有的同学说像毛笔头,我说她像春姑娘的脚印,让我们知道,春天来了。就这样在说说笑笑中时间一分一秒地过去了。不知不觉,把一片树苗就种完了。老师问我们累吧,我们都说累,有几个同学举起手来让老师看:“我这儿都磨上水泡了。”

老师听了我们的话严肃地说:“你们才干了几个小时就觉得累。可是你们家长一年四季不停地干活。他们的辛劳挣来的钱供你们上学,你们说以后怎么做。”我们异口同声地回答:“我们要好好学习,用行动来报答他们。”

我觉得这不是一次普通的植树活动,而是最宝贵的一次人生课堂。

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篇7:有意义的一天作文700字

全文共 720 字

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不知道别人的一天是怎样度过的,我觉得我的一天过得非常充实有意义

首先是我帮助了别人。在家里写完作业后,妈妈陪着我到楼下玩,我和小伙伴到滑梯上面玩耍,玩得可真快活呀!突然,天空上面乌云密布,打雷的声音可真吓人。不一会儿,狂风暴雨就下了起来,小伙伴们都急忙跑回家中。我和妈妈准备走时,发现了我们楼上那位走路不方便的老爷爷,正吃力地走着。我看见了急忙说:“妈妈,那位老爷爷走路好吃力,我们帮帮他吧!”妈妈笑着说:“好,你把他带到楼道吧!”我拿起了雨伞,跑到老爷爷身边,尽量让雨伞往他身上打一打,不让雨淋着。很快,我把他带到了楼道。

老爷爷感激地说:“谢谢你,你真是个好孩子!”“不用谢,我们顺路嘛!”虽然是这样说着,其实我心里是美滋滋的。

今天,我不但帮助了别人,而且还受到了教育。

在屋子里写作业时,一位小伙伴来找我玩,我刚准备出去时,妈妈叫住了我说:“你作业写完了?”我说:“没写完,玩一会儿回来再写。”妈妈不同意,把我拉回来说:“把作业写完了再出去玩。”我只好不情愿地回到房间继续写作业。从这时开始,我心里变得不安生起来,在房间里心不在焉地写着作业。

过了一会儿,我出来说:“妈妈,我作业写完了。妈妈说:“好,我来检查一下。”看着妈妈一道一道地认真检查,我心里直发慌。正在这时,妈妈说:“这个题为啥不写?”我强作镇定地说:“忘写了。”

妈妈说:“这可不行,你平常都是写完后才出去玩的,今天你是咋啦?是不是那位小朋友叫你出去玩,便开始不认真写了?你这是从哪儿养的坏毛病?”听了妈妈的话,我惭愧地低下了头说:“妈妈,别生气,我改!”

妈妈看我确实知道错了说:“以后不许再这样了!”我点了点头,真真切切地受到了教育。

你瞧!我的这一天是不是过得非常充实有意义?

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篇8:暑假中最有意义的一件事作文400字

全文共 465 字

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今天,我所在的暑期托管班组织了一次有意义的活动,给环卫工人送水。

出发前,老师给我们每个人都发了一瓶水,让我们看见环卫工人就给一瓶,我带着这瓶水和兴奋的心情出发了。

到达了目的地——唐长城遗址公园,老师把我们分成几组,由不同的老师带领往不同方向去寻找环卫工人。我仔细寻找,突然,我看到一个正在给干干的泥土浇水的环卫工叔叔,那天正值西安高温,只见环卫工叔叔被晒得黑红的脸上布满了汗珠,后背的汗也将衣服浸湿了,但是,叔叔依然在全神贯注地给地浇水,看到这,我有些感动,想把手里的水立刻送给他。于是,我快跑几步来到叔叔旁边,对叔叔说:“叔叔,您辛苦了!喝杯水歇歇吧。”叔叔听了这话,露出了微笑,说:“小朋友,谢谢你。”“没关系,你把我们的城市变得更干净、更美丽,我们要谢谢你。”我边说边递出了手中的水。叔叔接下了水,老师顺势给我们拍下来一张照片。

捐完水,我的心情无比高兴和幸福。环卫工人是我们城市的美容师,为了让我们有一个更好的生活环境,他们披星带月,不顾高温和严寒,将我们的城市变得更美好。希望我今天的一瓶水能给他们带去一丝清凉,一点关怀。

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篇9:浅析鉴赏小说人物形象的现实性意义

全文共 1920 字

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小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象

学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象,通常从以下几个方面入手。

一、通过环境描写反映人物的活动背景

小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如,《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉的,画面是悲惨的,祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面,可以使人们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。

二、通过情节描写透视人物的思想性格

小说的情节是人物性格发展的必然结果,即人物性格是通过情节发展具体体现的。例如,《三国演义》中的“空城计”,司马懿如果不是深知诸葛亮善用伏兵之计,他就不会退兵;反之,如果诸葛亮不是深知司马懿生性多疑,他就不会冒险设“空城计”,那样“空城计”的情节也就无法产生了。故有“空城计”的情节发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。所以,我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。

三、通过作者刻画人物的方式分析形象

在教学中,鉴赏小说通常凭借作者刻画人物的肖像、语言、心理等方式来进行。在小说中,作者往往借助肖像描写来刻画人物性格,折射人物的命运或暗示小说主题。如《故乡》中的闰土,少年时“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”,及至中年“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红……那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”。作者抓住少年闰土和中年闰土肖像发生的巨大变化,反映闰土在旧社会不幸的人生经历和遭遇。

古人说:“言为心声。”语言是展示人物性格的镜子,是袒露人物内心世界的窗户。在《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话,就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征,透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。相比之下,“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅,直至闭了口,默然无言以对。由此可见,小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。

心理描写能直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。例如,《鲁提辖拳打镇关西》中有这样一段话:“鲁提辖假意道:‘你这厮诈死,洒家再打!’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:‘俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。’拔步便走,回头指着郑屠户道:‘你诈死,洒家和你慢慢理会!’一头骂,一头大踏步去了。”这里鲁达是很懂得孙子兵法中的“三十六计,走为上计”的,描写了鲁达“细”的性格,细得令人佩服。

诸如此类,学生对小说人物鉴赏能力的运用,在社会实际生活中也会得以体现。如果我们在分析小说中的人物形象时能够运用李悝的“识人五法”,既能引导学生全面、公正地评价文学作品中的人物形象,又对学生即将步入社会具有极强的现实指导意义。李悝的“识人五法”,即:

其一,居视其所亲。看一个人平常都与谁在一起,如与贤人亲,则可重用;若与小人为伍,就要当心。

其二,富视其所与。看一个人如何支配自己的财富,如只满足自己的私欲,贪图享乐,则不能重用;如接济穷人,或培植有为之士,则可重用。

其三,达视其所举。一个人处于显赫之时,就要看他如何选拔部属,若任人唯贤,则是良士真人;反之,则不可重用。

其四,窘视其所不为。当一个人处于困境时,就要看其操守如何,若不做苟且之事,不出卖良心,则可重用;反之,则不可用。

其五,贫视其所不取。人在贫困潦倒之际也不取不义之财,则可重用;反之,不可重用。

我们教学生鉴赏小说人物时,不妨结合李悝的识人之道来分析,会对学生步入社会,如何接触人,怎样结识人有帮助。《史记》记载:魏文侯想找一个贤能的人来当宰相,当时有两个候选人,一个是魏成子,一个是翟璜。这两个人都很有才干。魏文侯不知道应该如何取舍,就去请教他的一位大将李克(即李悝)。他列举了上述这五条识人标准,供魏文侯参考,结果魏文侯依李克提供的意见录用了魏成子。

在小说中,典型人物是作者在现实生活的基础上创作出来的,他虽然有别于真人真事,但在塑造时要“杂取种种,合成一个”,通过如此典型的人物来反映生活真实,这样的人物更集中,更具有普遍的代表性。而分析小说中的人物形象,归根到底是从小说人物的艺术性趋向生活的现实性。因此,在教学中,教师除了以文学的艺术性来鉴赏小说人物形象之外,还必须结合现实,为学生将来的人际交往提供理论依据,其现实意义是不可低估的。

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篇10:周末见闻作文600字六:有意义的双休日

全文共 592 字

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这个双休日,我和父母坐火车到贵州的黄果树瀑布游玩。

车行到贵州,我往窗外一看,满以为可以看见高楼大厦,可是,看见的却是低矮破烂的房屋,我不由得大失所望,这么烂得地方会有多美得黄果树瀑布呢?一个大大得问号在我脑中出现。

终于来到黄果树瀑布风景区,穿过一个盆景园,从山上向下俯视,黄果树瀑布影影约约地出现在我眼前。瀑布流下来,像一只豹子咆哮着扑下来,更像是三五条水龙从天而降,深绿色地水打在石头上,就像玻璃掉到岩石上,顷刻间,玻璃碎了,飞出无数碎片,溅开后,在阳光之中,闪闪烁烁,可美了!水打在石头上,飞出了无数的珍珠。

走进黄果树瀑布,水雾迷漫,在离瀑布五、六米远的地方也能感受到。抬头一看,瀑布的水倒挂在石头上,像一个窗帘;这打下的声音,如同千万只大象一起奔腾,震耳欲聋的。据导游介绍,黄果树瀑布是中国自然界一个非常有名的地方,是中国十大旅游区之一。听了这些话,看了黄果树瀑布,我把原先疑惑的问题抛到脑后。尽管贵州房子破烂,可是瀑布却美丽,这两件事务是联系不上的。

后来,我又来到水帘洞近距离观察了瀑布,发现远看水清绿的,可近处却是清澈见底的,手模上去,还是冰凉冰凉的,真奇怪?我可不让疑问影响我的兴趣。

尽管我去过长江,可是,长江的水却远远比不上黄果树瀑布的水那么清,那么磅礴。我看着看着,心中不由得遐想,大自然真是神奇,妙手天工,可以造出这么有魅力的景观。

这个双休日,我过得真是太有意义了!

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篇11:生命的意义作文400字

全文共 428 字

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生命,看似仅仅两个字,可是不止两个字那么轻.生命是无价的,但也是有限的.我一直奇怪,生命表现在什么地方呢?这学期中的第五单元,充分体现了生命的价值,而在这几篇文章中,我也深切的体会到生命是怎样的意义.一篇篇深入人心的文章,一次次动人心弦的经历,一个个坚强而勇敢的故事.生命-就是盲女孩放飞的蝴蝶,就是那双永生的眼睛,就是生死边缘奋力挣扎的飞蛾,就是在没有任何阳光泥土的砖缝中不屈向上,茁壮成长,为了那么几天的生命的瓜苗.就是那一声声沉稳而有规律的跳动.......那在冷风冷雨中娇艳开放的小花为什么会选择这样恶劣的环境呢?所有都不得而知.美丽的弧线是生命的意义,永生的眼睛是生命开启的窗户,奋力挣扎是渴望生命的表示,那声声沉稳而有规律的跳动不就是生命敲响的乐章吗?所有的现象,一切的表示,都是生命的意义,每个人都有开启生命之门的金钥匙,不同的方式,一样的规律.还在寻找生命意义的我,其实是中无畏的方式,只要留心观察,就会发现原来生命在我们的身边等候着你呢!

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篇12:关于年夜饭意义的作文

全文共 758 字

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“谢谢光临!” 爸爸把订好的年菜放上车,准备前往奶奶家。

“奶奶,我们回来了!”奶奶满脸笑盈盈的迎接我们,我也欢天喜地的投奶奶的怀抱。“呵呵!长这么高啰!快快快!吃年夜饭了!”紧接着,端出一盘盘的年菜摆在桌上。哇!各式各样的年菜,一样接一样的出现在我面前,每一道看起来都色香味俱全,蹄膀卤得油油亮亮的,糖醋鱼炸得酥酥脆脆,虾子红得喜气洋洋,香菇又大又漂亮,白斩鸡切得不大不小刚刚好,冷盘看起来也新鲜开胃……,说不下去了,手指头都快不自觉的伸上桌了!真想快点吃到,可是要先祭完祖才能开动。

今年的年夜饭很特别,爸爸不想让奶奶和妈妈为了年夜饭,在厨房忙进忙出,忙得焦头烂额,于是在餐馆订了年菜。虽然是这样,奶奶还是准备了一些拿手年菜,等到真正上桌,已经有十几道年菜了,每一道看起来都可口美味,我忍不住大快朵颐,大吃特吃了起来!先是卤蹄膀,虽然说是油油亮亮,但吃起来却又干又涩;糖醋鱼看起来酥酥脆脆,但吃起来却软趴趴的;虾子看似红通通,但吃起来却不新鲜;香菇多到让我吃得倒胃口;白斩鸡又油又腻;冷盘很冷,一点都不开味……啊!真是中看不中用!还好有奶奶的拿手年菜,每一道都热腾腾的,虽然看起来没有餐厅那么丰盛,却比餐厅做的更好吃。看人不能以貌取人,原来年菜也是如此啊!奶奶说:“年夜饭要吃鱼,才会年年有余;吃长年菜表示延年益寿;吃菜头表示好彩头……”原来,吃年夜饭还有这么多典故。“来来来!”说着说着,已经帮我夹了一大碗尖尖的年菜,这就是疼爱我的奶奶。

我最喜欢吃年夜饭了,吃年夜饭前的祭祖,是要我们饮水思源,不要数典忘祖;吃年夜饭的意义,就是能全家团聚,开开心心的一起吃饭。其实,菜色美不美味已经不是这么重要了!我更喜欢吃完年夜饭后可以排队领红包,这样可以让我今年的荷包满满,想买什么就买什么,真是“大船入港”满载而归大丰收啊!

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篇13:《格列佛游记》读后感与教育意义

全文共 588 字

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"书籍是人类进步的阶梯"这句话是高尔基说的,我也是这么认为的。人的一生离不开书,想要进步就要多看书读书。

署假中,我看了一本书它的名字叫《格列佛游记》。看到名字后,我觉得他只讲游记。

这本书是以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索,一共由四部分组成:小人国”、“大人国”、“飞岛”“ 巫人岛”和“ 慧骃国”(“智马国”)的虚构国度的离奇经历。其中我喜欢小人国的片段:外科医生格列佛随航程途遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了 小人国的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯古”,但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使皇帝很不高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛 情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃出不来夫斯古帝国,后来平安回到 英国.

小人国这一章让我感受到格列佛的坚持体现在他们遇险,他没有放弃而是死里逃生。如果是我会等死;我还感受他的机智,他懂得自大尿如河。

这本书是以格列佛游记来辛辣的讽刺、批判了英国的内政与外交政策。每到一个国家,通过人物性格,旅途遭遇讽刺了当时社会的陈腐和不可救药的社会本质。

书到这就完了,没想到他还借游记来讽刺当时英国社会,高尔基说的果真没错,读完感觉知识又上了一阶梯。

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篇14:生命的意义作文1000字

全文共 1112 字

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不知从什么时候起,我从水变成了云。太阳公公和月亮奶奶每天天跟我说:要去寻找生命意义!而我呢,自然是左耳进,右耳出了。哼,我才懒得理呢!

直到有一天,风伯伯来到我的家中。对我说:“你该动身了!”“动身什么?”“当然是去寻找生命的意义!”“我才不会去呢!”“什么?”风伯伯勃然大怒,风力提升到龙卷风。“你整天无所事事的,我们可不收留你!”风伯伯把我一推,便被刮到了一个不知名的地方。

“该去哪找这该死的生命的意义呀!”我在天上漫无目的的飘来飘去,希望可以找到一些关于“生命的意义”的意外的收获。一直从阳光明媚的晨曦走到日薄西山的黄昏仍一无所获。

突然,我听见了一声带着哭腔的声音。俯身一看,是一个小女孩坐在一户人家的家门口的台阶上流着泪。看上去像是离家出走了。她的面容上还留有大发脾气后的迹象。她一边哭,一边伤心欲绝地说:“呜呜……妈妈说的对!我就像是一只无头的苍蝇,像一朵没有目标的云,没有灵魂的肉体,我根本不懂生命的意义。我好不容易领悟了他说的话,生命的意义就是不能像一朵没有目标的云!我……我好像就是那朵云,我羞愧的低下了头,脸红的像火一样,并且变得非常的炽热,我就是那个云。

我继续往前走,不断汲取来自于人间的种种水分子,我的身躯不断变得庞大,心情也变得越来越沉重起来。我努力继续往下走,继续积极的寻找生命的意义,可是结果却令人失望。

一天,我在路上遇到一位老人,老人在吟诵,吟着吟着,抬起头看着我,说:“生活不能像过眼的云一样飘忽不定,要脚踏实地……。我羞愧极了!不错,这句话说的没错,不懂得生命的意义,我只是浮云。

我继续风尘仆仆地向前,一步一个脚印的走着。我又吸收了许多水汽,也吸收了许多来自地下的思想,身体沉重万分,走一步都十分艰难,面色也灰不溜秋,十分难看。

我拖着沉重的身体走着走着,累得再也走不动了。我一屁股坐下来,这一块地方正闹旱灾!人们翘首带着渴望的眼神望着天,地上秧苗们脸色枯黄,耷拉着脑袋……人们手上举着锅碗瓢盆,大家都祈望着救命的生命之水呀!看到这些,我心中产生了一种奇妙的感觉,身体感到一阵轻松……我开始回归本质,往下落了。叮叮当当……,我变成了无数的雨滴,落进了大人们举起的锅碗瓢盆里;“嗒嗒,嗒嗒”我掉在了不在龟裂的土地上。小孩子们欢呼雀跃,大喊:“有水啦!有水啦!四周一片绿油油的--秧苗们喝饱了。他们又打起精神来了,为人类生产粮食,到处都是那么欣欣向荣。

太阳公公探出头了,对躺在水洼里的我亲切的说:“你应该找到了生命的意义了吧!”那一刹那,我终于领悟到了生命的意义。阳光照在我的身上,我感到一阵刺痛。生命,不就是应该像这样脚踏实地拯救他人,不惜失去自己宝贵的生命!那美丽,闪耀的自己就是生命的象征!

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篇15:生命的意义

全文共 523 字

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作为一个人,要是不经历人世上的悲欢离合,不跟生活打过交手仗,就不可能真正懂得生命意义

——题记

或许有人会觉得,生命,没什么意义。可你有没有想过生命的真正含义呢?人的一生就好比是每天的太阳,正因为每天有升起和降落,人们才会去珍惜阳光。生命也是同样,因为人的生命很短暂,所以才会努力工作,珍惜生命,为了自己的某个目标努力奋斗。生命只有在平淡无味的人看来才是平淡无味的。

当然,在人生中也一定会碰到一些挫折,那就让我们一起迎着晨曦,忘掉昨日的烦恼,站起来对着天空大喊一声:“生命没什么大不了的。”我相信,当上天给你一份困难来考验你时,同时也会给你一份机智和勇敢。自信是一把钥匙,为你打开光明之门,勇敢是所有困难的克星,让你在人生的道路上自由飞行。可有些人却经受不住上天带给你的困难,而却想着自我虐待,你这样做岂不是向困难举起了白旗,低头投降吗?如果你就这样轻易向困难投降,岂不当了困难的奴隶?

让我们把生命谱写在一条极短的百米跑道上;把漫长的人生压缩于一次极短的冲刺;不所有困难又浓缩于最后的一次胜利。如果你去问一个会溜冰的人他为何成功?他一定会毫不犹豫地告诉你,摔倒了,再爬起来,这就是成功!

最后再给你一个自信的秘籍:生命中总会有阳光,不会总是阴暗的。

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篇16:共享的意义作文700字

全文共 720 字

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随着时代的发展与进步,开始出现了许多共享资源,因此,我就对我最感兴趣的共享单车进行了一次街头调查。

在一个凉爽的周六,我满怀期待与兴奋地骑上了共享单车,赶向我要调查的第一个地点。首先,我来到了江苏路进行我的第一次调查采访,没过多久,我就发现有一位年轻的女子正在从口袋里摸出手机,准备扫码解锁共享单车,我鼓起勇气,三步并做两步上前问道:“姐姐,我是一个小小调查员,正在调查共享单车,请问您能说一下为什么要选择共享单车出行呢?”那个姐姐看着我,对我笑着说到:“哈哈,其实很简单,共享单车能让我运动,而且出行成本低,也比较快速方便,还使我身心愉快,所以我很喜欢使用共享单车出行。”……。

接着,向我迎来的是一对情侣,只见他们有说有笑地骑着车,随即在我的身旁停了下来,“姐姐哥哥你们好,我在做一个调查,想采访一下……”我说道,“我们啊,因为平常工作的原因,我们几乎见不上几次面,而每次见面又不知道去哪里玩,所以我们就决定一起骑共享单车,散散心,看看景,聊聊天,这样又便宜又舒适,而且我们每次都很开心。”姐姐绘声绘色地说道。

我也骑上共享单车往安化路方向行驶,我刚锁上车就立刻发现了一个跟我差不多年龄的男孩正准备解锁,我以迅雷不及掩耳的速度上前问道:“同学你好,我正在进行调查采访,请问你要去哪里呢?为什么要选择共享单车出行?”他说他正要去外面补课,而选择用共享单车的原因是快捷便利,经济实惠,很喜爱共享单车……

不知不觉夜色已入眼帘,回家的路上我想了许多,在这个共享时代,越来越多的人都喜欢使用共享物品,而通过这次的调查,我发现人们能在使用共享资源的过程中收获快乐,结交好友。

健康的生活方式,绿色的出行方法,在共享单车的同时共享快乐,这才是共享的真正意义

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篇17:生命的意义

全文共 829 字

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(方柔懿)

每当提到“生命”这个词时,我就忍不住想:生命是什么呢?

一次,我看见了一只小蜗牛,它居住的环境很差,周边不是垃圾堆就是臭水沟。有一天,它瞧见了一个葡萄架,上面干干净净,一点儿灰尘也没有。小蜗牛想:那儿可真干净,我一定要去上面生活,渴了还可以摘个葡萄解解渴。小蜗牛说干就干,它爬到藤架下,一步一步艰难地往上爬。可是藤架太滑,它走三步就滑下去两步,走了差不多一整天才爬了十分之一。好不容易才爬了一半,可又被一个调皮的小孩捉起来观察,观察完了之后又被他放回了葡萄架下。可是小蜗牛并没有放弃,还是坚持不懈地往上爬,终于爬到了顶。生命里最可贵的是坚持,最难做到的也是坚持,最容易放弃的还是坚持。

几颗土豆被妈妈放进了厨房柜子里,几星期后一次大扫除,其中有一颗土豆与别的土豆完全不同:皮皱巴巴的,好像一位百岁老人头上的皱纹,摸上去硬硬的。土豆的四周长出了许多土豆苗,土豆苗的根非常小,是嫩白嫩白的,好像天空上那一朵朵的云。顺着根向上看就是茎,茎细细的,像一个白色迷你小柱子。在茎的一头有两片碧绿碧绿的叶子,叶子包着只有平常小土豆的三分之一大的土豆。这些土豆们有的像害羞的小姑娘,迟迟不肯露面;有的含苞欲放,只露出一个尖尖的角;有的胆子很大,直接露出了整个身体。连小土豆都可以冲破自己的外壳生长出来,那我们又有什么理由退缩呢?

一天夜里,我在书上发现了一位了不起的人——霍金。霍金在21岁时被诊断出患有ALS。他全身瘫痪不能走路,全身只有眼珠和三根手指能动。有一次他坐在轮椅上,停在马路边,一辆车不小心撞到了他,导致左臂骨折,头缝了13针,但是他在48小时后又回到办公室开始工作。霍金因为身体不好,做了穿气管手术不能说话了,只能借助语音合成器来说话。即使在这样的情况下,他仍然坚持写出了举世闻名的《时间简史》。人的生命是有限的,而我们却可以让有限的生命体现无限的价值。

生活就像是一面镜子,你笑它也笑,你哭它也哭,我们要珍惜生命,积极向上,只有这样才能让生命变得有意义

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篇18:生命的意义

全文共 447 字

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生命是无奈的,生命是可贵的!

那天,我亲眼所见了那惨不忍睹的情景。又是一个周末,我早早的写完了全部的作业,感觉有些无事可干,便想到很久没有去的奶奶家,过去玩一玩。作文

我和爸爸开车来到了奶奶家。我很快就与表弟玩耍起来。奶奶为了给我接风,想亲手杀一只白鹅给我们吃。只见她抓起了白鹅,鹅从奶奶的手中无奈的挣扎,竭尽全力保护着自己的生命。奶奶拿起小刀,在鹅的脖子上使劲的划出了一道血印,然后把它丢在地上。此时此刻,白鹅在挣扎,恨不得站起来在院子里乱跑。表姐不耐烦了,拿起菜刀,向白鹅仍去,刹那间,鹅的脖子被刀割断了,我的心仿佛也被撕裂了。天呀!那得有多疼呀,你们为什么要这样呀?它也是一条活活的生命呀,一幕幕残忍的情景在我的脑海中回放。中午,奶奶做好了鹅肉,我却一点也吃不下。因为我一直在想,那只鹅有多么的惨,有多么痛苦,有多么悲伤!

同学们,生命是短暂的,也是弱小的。听了我的故事,你也有不少感悟吧,请大家珍惜自己的生命,更要珍惜其他人或动物的生命。即使奉献出生命,也要有重大的意义!作文

指导教师:郑玉新

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篇19:有意义的童话故事:不爱干净的小狗

全文共 319 字

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一天早上,阳光明媚,风和日丽,树上的小鸟正在叽叽喳喳地歌唱,地上的小虎正玩得欢呢!这时,小走过来了,小鸟和小虎看见了小狗,马上就脚踩西瓜皮,溜之大吉了。小狗心想:是不是我身上有什么脏东西呢,小伙伴们怎么那么怕我呢?小狗一边想一边走,不一会儿就到了家门口了,他连招呼也不打一声,就跑去照镜子了。他在镜子前面东看看,西瞧瞧,也没找出一点不对劲。这时狗妈妈进来了,她摸透了小狗的心思,便语重心长地对小狗说:“孩子,你看你身上那么脏,小伙伴们能不怕你吗?”小狗听了妈妈的话,马上跑去洗了一个澡,打扮得漂漂亮亮的,就去找小伙伴们玩了。小伙伴们一看小狗身上不脏了,又和他玩起了游戏。

从此以后,小狗再也不会不爱干净了。他和小伙伴们玩得不知有多开心了!

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篇20:一次有意义的活动

全文共 353 字

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安奥男

星期天上午,我们到悦读书房开展一次吹气球比赛。我参加过奥数比赛,语文学科比赛,但吹气球比赛还是第一次参加,也是第一次听说。

比赛前,老师说没有规矩不成方圆,这次比赛我比赛规则:第一,在两分钟内,看谁吹得最大,有奖励;第二,吹爆了不算数;第三,自己的气球不能碰到别人的气球。

老师一说:“开始”,同学们就大口大口地吹,唯独我吹得慢。没过一会儿,班里就成了气球的海洋,有黄的,红的,粉的,白的;有又长又瘦的红气球,也有又大又圆的黄气球,形状与颜色各不相同。

突然,教室“砰砰”响了两声,简直就炸耳,我们捂住耳朵,再回头看,原来是前面一个同学吹得太大了,所以爆炸了。

之后还有一些同学都因为想吹得最大,把气球吹爆了。所以做任何事,都不要心急,心急吃不了热豆腐呀,这是这次活动给我的启示,所以这次活动对我来说很意义

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