自由自在的作文推荐20篇

月明星稀，四周一片寂静，十点了，我揉了揉发痛的眼睛。我多么想像海鸥乔纳森那样自由自在的飞翔啊！

可是，我并不能，我永远只是一只被人控制的风筝，没有自由，也没有属于自己的天空。

如果我可以自由自在的飞翔，我将会飞向那无边的大海，停在海边，眺望那汹涌澎湃的大海。

如果我可以自由自在的飞翔，我见飞向那金黄的麦田，停在枝头上，给辛苦劳作的农民伯伯唱歌。

如果我可以自由自在的飞翔，我将会飞向那巍峨险峻的高山，在云雾缭绕的山顶观赏那雄伟壮观的日出，让那金黄的光芒温暖我的身体。

如果我可以自由自在的飞翔，我将会飞到那热闹非凡的公园，停在湖边，看着孩子们和小鸟玩闹，看着他们天真无邪的笑容，和他们一起奔跑。

如果我可以自由自在的飞翔，我会飞往音乐厅，感受音乐给我们的恩赐，陶醉其中……

我渴望着，渴望着自由的天空，一片属于自己的天空！

望着窗外，那些小鸟还是在无忧无虑的玩耍，是多么快乐，多么自由！他们可以飞到枝头上，可以飞到屋檐上休息。他们飞向属于自己的世界，做自己想做的任意事，没有作业，也没有课本，也不用去学校，他们是多么自由！

尽管我十分劳累，但我知道，海鸥乔纳森也是通过一天天努力，一天天提升速度，从每分钟二十英里提升到每分钟二百五十英里。练习时，他的双翼在空气的快速冲击下会产生撕心裂肺的疼痛，达到身体极限后，体力消耗尽了，就只能从高空摔进大海，他每天都要拖着疲惫、冰冷的身体回家，但他仍然每天坚持练习，最终创造了奇迹。

想完这些，我恍然大悟，我现在辛苦枯燥的练习，是为了将来能飞得更高，更快，更远，看到更广阔的苍穹！

梅花只有经历风雪的洗礼，才能傲立于枝头，飘洒怡人清香。

珍珠只有经历海蚌的磨蚀，才能锻造盈泪宝珠，散发夺目光彩。

海燕只有经历暴风雨的淋洗，才能振翅于蓝天，释放生命的振奋。

从我们呱呱坠地那天起，就注定我们将生活在一个充满爱的世界，父亲之爱，朋友之爱，老师之爱，同学之爱……，正是这样，所以当困难降临时，他们总挡在我们前面，为我们排忧解难，我们永远不会被困难伤害到，永远都不知道困难是什么滋味，这样注定我们永远生活在一个充满爱的世界里，这里将没有风雨，没有困难失败，我们永远是温室里的花朵，但亲爱的父母亲人们，你们可知道，柔弱的幼苗若想破土而出，必须经受顽石下的不懈抗争，蛹蝶若不经受痛苦的挣扎，那么它将永远与飞翔绝缘，所以，请你们放手，让我们自己飞翔，去寻找自己的天空。

自古以来，大自然的生灵给了我们多少启示。每当老鹰生下自己的幼仔仅几个月时，它们要把自己的孩子带到悬崖边边，让它们的孩子从崖边跳下去，在下落的过程中，不停拍打翅膀，只有这样皱鹰才会学会飞翔，与寻找自己的蓝天，在旁人看来，母鹰是多么的残忍，因为皱鹰在下落那一刻很可能被摔死，但母鹰知道如果不这样做，那才是真正的残忍，那样皱鹰将永远飞不上蓝天，自己的爱，将会害了它孩子的一生，母鹰这样狠心的做法，值得广大社会家长的深思。当皱鹰在蓝天上翱翔时，它会感

谢母亲当时的狠心做活动，因为母亲当初的放手，才让它得以飞上蓝天。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以，动心忍性，增益其所不能”。贝多芬听不到外界的声音，却谱写出了伟大的乐章，安徒生备受嘲笑和冷落，却写出了最美丽的童话，要记住困难都只是暂时的，只要努力奋斗，终将成就自己的梦想。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，宝剑只有经历千锤百炼，才会锋利，梅花在寒冷的风雪中依然芬芳四溢，亲爱的父母们，只有放手让我们自己飞翔，才能成长得更加成熟。

皱鹰在别母前要落崖，一次次坠落是为了更高的飞翔。

梅花在傲笑之前要经历风刀霜剑，因此才傲立雪原中，才有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的千古感叹。

亲爱的父母们，有风有雨让我们自己去体验吧！请你们放手，让我们自己去飞翔！

独自漫步在落满落叶的小路上，任凭凉丝丝的风吹在脸上、身上，听着脚下落叶被踩碎的声音，觉得这一切都那么陌生我有多久，没走出家门，散散步了？望着远处的晚霞、夕阳，眼睛里湿湿的、凉凉的。女孩子都是多愁善感的吗？这种情景下，泪是正常的吗？不，记得去年这个时候，在这个地方，我还快乐地找雏菊找蒲公英呢。怎么现在，却哭了？

这个寒假，我一直在写啊写。记得放假前，老师说过，这个寒假是不能放松的。于是，我的作息时间被安排得满满的：这个时间要上公英；这个时间要上语文；这个时间要写作业；这个时间要练二胡不能放松呀，竞争激烈，别人也上很多补习班呢。作业很多呀，单词古文，别人也写这么多作业呢。可是，写作业、上补习班真能提高学习成绩吗？我真怕会不会把人写傻了呢？今后高智低能可怎么办呢？我边想边走。咦？手机响了？接听喂，姐，你不在家吗？我想找你去呢，你在哪儿？我我多想见见老妹啊，好几个月都看不见她了，可是我不能和你玩儿了，我还有好多作业没写呢。挂了电话，发现已经在外面呆了一刻钟了，得赶紧回去了，还得写作业呢。

回到家，熟悉的作文纸，熟悉的黑色水笔。本来是想写读后感的，不知怎么搞的，却写出了一篇不想上补习班的文章，含泪烧了却想起了黛玉焚诗的场面。我不知道，难道写作业、考试就是学生的使命吗？任何一个学生，都会对布满考卷的天空发怵，而每每卷子上的分数又重重地削弱我那薄弱的自信。从此走路再也不肯抬头，经过一次又一次的考试，我的心已被苦涩的泪水浸透放假，考卷没有了，取而代之的是一摞又一摞的作业，这样的生活，我再也承受不了了，每个学生都一样！

让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多，放开手，让我们拥有自由吧，哪怕只有1分钟！

当清幽得似能被晚风吹散的月光洒落在山间时，我们是否能再次听见亘古低沉又孤傲的狼嗥，听见林间有不知名动物踏过落叶时发出的细微而谨慎的破碎声。

又或许只剩下空空的繁茂的山兀兀地伫立在每一个寒露的深秋，在风中语不发。

那是近在咫尺的自由，像一粒粒被完好地擎在多汁的茎上的蒲公英。它一直在等，等着那比远方更加遥远的风。

人们为世界上的许多生物找到了更好的去处，那里可能是一处低矮潮湿的铁笼子，可能是地图上一大片广袤的坐标。无论怎样，它们都叫动物园，是一处处人们精心为地球上其他居住者安置的家园。当然比起动物们先前所遭遇的处境改善了许多，一些肆意践踏它们生命的人只能购买门票观赏它们的生活，并且还有规定禁止游客喂食，防止干扰动物的生活习性。

有的一些自由在边界线内，许多自由在另一个世界的荒野上呼啸而过。

没有人知道自由的意味。拜伦《希隆的囚徒》中波尼伐曾在囚牢的石壁上苦苦凿坑，只为一步步登上高处，攀着那扇狭小的铁扇，看一看外面的风景。那一潭深蓝如镜的湖，湖边有秀气的山，山上盖着白雪。多年后他从监狱释放，却仍如同被囚于牢笼中般，一天天过活。他在想：从前牢笼里的老鼠、蟑螂明明可以出来，为什么始终愿意被困住。

也许当一个人明明拥有近在咫尺的自由，却不追寻时，他就真正失去自由了。

当我们再转而来看动物的处境时，是否可以暂且放下对它们的悲悯或拯救。如果我们真正想融入大自然中，是否可以不必再如《基都山伯爵》中的埃德蒙般时时刻刻揣着疏离，而只是从从容容地做地球的宾客，不必时刻观望着地球上其他种种生命。

为它们有自己的箐火。

今天的钢琴课结束了，下午还有舞蹈课，林梦琴看起来没有一点心情，呆呆地看窗外的小鸟，它们自由地飞翔，快乐的唱歌。时常叹息她却不能，多年来自己只是对着钢琴说话，她一点也不喜欢音乐舞蹈，所以她过得一点也不快乐。

由于她在音乐方面的天赋高，无心学却歌唱的好听，琴弹的美妙。父母都为她感到自豪，经常帮她报名各种文艺比赛，今天又去报名钢琴演奏比赛。对着父母，她从未说过不，她早已习惯了这些。比赛开始后，很快轻而易举的通过预赛，然后一路向北，势如破竹，直冲决赛。她知道对手是一个名叫向子游的男孩琴弹得好但过于内向。其它的关于他的故事，梦琴就不知了。其实向子游从小就喜欢音乐，时常如痴如醉，他的音乐天赋，无论是唱歌，弹琴，自学比专业还强。由于父母不太喜欢他做这些事，所以没有给他买琴。音乐道路上充满艰辛，老师很看好他，认为他是个音乐天才，稍加培养，一定可以成大器。曾多次去他家拜访，希望可以改变父母的看法，却遭到一身冷漠，我家的事不用你管。他父亲这样说。从那以后，子游依然想着音乐，经常常梦想到有一架属于自己的钢琴，哪怕只让他拥有一天，他也很快乐。正好参加的这场比赛的最高奖项是钢琴，这可是他梦寐以求的东西，为了拿到它，花了大量心血，可以说志在必得，所以他不能输。他对自己说。

决赛即将开始了，他与林梦琴彼此握手后，相互鞠躬，评委宣布正式开始了，琴声悠悠而来，双方的手在琴上乱舞，曲声犹如大珠小珠落玉盘，幽咽泉流冰下难，不断回环，手越来越快，人琴共音一色，双方不分胜负，此时子游对胜利越来越渴望，神情变得紧张，而梦琴自然镇定，丝毫没有慌乱。因为她参赛经验丰富，胜利她也不在乎。后来子游心越来越乱，手不知所措，梦琴想帮他却没有办法，于是叫评委暂停。但说晚了，子游的琴声已经停了。最后她获得冠军。子游却眼带伤心的离开了，这一幕正好深深印在梦琴眼里，或许胜利的人是他，他比我更需要它。她说。

比赛过去很久了，梦琴依然记得那一幕，她似乎读懂了什么。中午上网看到一篇文章，写得题目是【自由梦琴】，作者竟然是向子游，读完后让她很感动，认为他不错。在一次上学途中，梦琴看到了向子游，想起了那篇文章，便走过去对他说，你就是向子游吧，嗯，我是，有是吗？他连答带问。我是那天同你比赛的女孩，上次比赛冠军应该属于你，你比我更需要。她说。其实没什么的，不就是一场比赛吗？你琴弹的不错，以后请多多指教。他回答到。梦琴笑着说，你弹的也很好，那就互相学习吧。子游感到如鱼得水，终于找到一个知己。

从那以后经常一起交流音乐，有时还向彼此诉说心事。梦琴还告诉子游，她不喜欢音乐，喜欢自由的生活，只是父母要求的才去做的，虽有良好的家庭环境，却没有家庭的温暖，家里从未风平浪静过，所以我的成长并不快乐。子游也常对梦琴说，我喜欢音乐父母不支持，但我每天在奋斗中，只是少了琴。你会成功的，你天赋那么高。梦琴笑着说。但愿如此吧。子游回答。

此后他们经常一起到野外游玩，子游采花给她，一起去看海，子游载着她，走过那些从未去过的地方，他们有时也经常一起看电影，吃夜宵。有过淋雨躲在屋檐下的狼狈，有过漫步公园赏花的浪漫，有过海边看日出的时光。这些日子里的快乐她从未有过，父亲帮她安排的音乐班，她都抛弃了，因为有他，就很快乐了。他们就开始恋爱了，每天在一起形影不离。后面的一段时间，由于快考试了，彼此的联系也少了，但子游每天都要跟梦琴发一条的问候的短信，让她每天都感到温馨。最近不知为什么，子游发的信息都没有回复日。当他打的电话没有人接，而且很长时间不见她的踪影。他担心梦琴是否出了什么事。他生日那天，梦琴也没有来，他感觉她真的出事了。第二天早晨，门前莫名其妙地放了一架钢琴，子游看这台琴特熟悉，他想起了，这不是梦琴获奖的琴吗？当他打开琴的时候，里面有一封信，信上说：“我早就想把这台琴送给你，你比我更需要它，今天又是你的生日，就当作我送你的生日礼物，去实现你的梦想吧。林梦琴。”他拿着信，飞快的跑向她家，天空下起了暴雨，但阻挡不了他。到她家门口时，全身湿透了，他敲了门，开门的是她家的保姆，对他说：你找谁？林梦琴。他说的很坚定。她不在，你请回吧。我见不到她，我就在这里等。他说。忽然一位中年妇走了出来，眼带忧伤的对他说，我是林梦琴的母亲，你就是她说的那个男孩吧。是，伯母，她呢？子游问。她……她，话还没说完，眼泪就流了出来。她由于那台送你的钢琴与我和她的父亲争吵起来，我们不允许她送给你，她无可奈何跑进房间里哭泣，那天，我正准备跟她的父亲离婚，不小心被她听到了，她接受不了事实，跑出家门不小心被车撞了，送到医院只剩下最后一口气，最后一句话是：“把琴送给向子游，希望他快乐的，好好的活下去。我们就按她说的做了。她带眼泪说。

他跑回了家，哭了一晚上，一个人听许嵩的>。在今后的生活里，他每天都要弹琴，也许是对她的怀念，也许是自由在梦琴。

[以自由梦琴为题的作文

我，是一只特别活泼的小乌龟，名字叫乐乐。我是一个时常变化多端的龟。不过今天被“囚禁”了多年的我终于解放了！这是怎么回事呢，请听我细细说来……

今天是7月7日，天气阴沉沉的，刚从美梦中醒来的我，正准备睡个回笼觉时，我那小主人就“咚咚咚”跑来，我下意识地把头缩了进去。要知道我这个小主人可是个名副其实的“熊孩子”经常戳我背上的壳，还把我翻过来肚子朝上，甚至还用大夹子夹住我用刷子不停的刷我。真是太讨厌了，不知道她今天要怎么整我呢？

果不其然，她又拿着她那大夹子，缓步向我走来，嘴角挂着一丝“阴森”的笑，让龟看了不禁背脊发凉。她来到我的盆子旁边，熟练地用夹子夹起我，我闭上眼睛正准备接受刷子的洗礼，可是我却进了一个滑滑的，四周完全封闭，只有上面有点透气口的地方。这熊孩子，我的小主人又不会放过我了。我被放在一个塑料袋里，熊孩子在不停地摇晃，我被晃的头昏脑胀，我挣扎着想要出去……

经过一路地摇晃和颠簸，终于停了下来，我刚准备喘一口气，结果我突然被反着倒了出来，我开始下坠，只得用爪子在空中狂舞。忽然，我感觉到了冰凉的水浸湿了我，我顿时兴奋了起来，开始撒欢式地游起来，一会儿上，一忽儿下，不一会就离岸很远了。此时，我真想大喊一声，：“啊，我自由了”

如果你想知道我身在何方，那就来找我吧，记住我叫乐乐哦！

有时生活处处都会有残疾人的出现，他们的生活都十分的不便，我们也要以包容的心情去对待他们。

上课时，老师提出了这些残疾人的难处，也教导我们不要用“残疾”这个词来称呼他们，应该要用“不自由的人”来形容他们。不要让他们觉得被别人歧视，这样的话，让我们也能多靠近他们一步．

而这个词，出于日本人的说法，他们已完全以“不自由的人”来表达出这些人的内心，如果我自己听到别人用这方式来称呼我的话，我也会比较温暖．

如果眼睛看不见，我们不用盲人来说，而用“视觉不自由的人”；如果听不见，就用“听觉不自由的人”；如果脚不方便，就以“走路不自由的人”。

这样称呼他们，不是可以使那些朋友们有被尊重的感觉吗?下次一定要记得避免用“残疾”，而用“不自由的人”来表述这些有缺陷的朋友！

我是一只鸟，长着一身漂亮的羽毛，有一副金嗓子。自从我懂事以来，我便被困在一个笼子中。这个笼子好大好美，大得足以让我飞翔一两下，一两下而已。主人来了，他又带上了那些所谓的高级饲料。主人对这些是很讲究的，看我这身光亮的羽毛就知道了。我却很讨厌，我多么想说：我只想吃普普通通的食物。

下午，音乐老师来了—主人特意请来的，花了高价，说是要教我唱歌。可笑，一只鸟竟然要别人教唱歌。不过我还是喜欢这样的一个时刻，因为我看到了蓝天白云，绿树成荫，还有轻风拂面，多爽。这时，笼外有两只同类飞过—其实，只是我自己认为它们是我的同类，它们未必认同。因为我听到它们说；这是鸟吗？好象是凤凰吧。你看它多美，我也想做它呢。我的心一阵刺痛，它们何尝知道，我多么想是它们，飞回大自然，在蓝天下自由飞翔，在绿荫下自由歌唱。

我忍不住了想大声呼唤：我要自由。我本是林中居住的鸟，本是空中飞翔的鸟，本是无拘无束的鸟；我愿意有本色的羽毛，我愿意吃乏味的小虫，我愿意睡简单的鸟窝。我不需要要什么笼子，什么音乐老师，我需要自由，需要一只普通鸟儿的普通生活。我想飞出这个华美的笼子，我想尝试在空中飞翔的感觉，我想尝试在空中飞翔的感觉，我想尝试躲在树枝上跃动的感觉，我想尝试跟同类对唱的感觉。主人，请放我走吧，让我回到大自然，让我过上自由幸福的鸟的生活吧。

我渴望自由，渴望能再像小时候一样无忧无虑地嬉戏玩耍。可是，自从上了五年级，这个想法，连想都不能。

周末，我从培训班回到家里，望着书桌上一本本的练习册、作业本，无奈地写了起来。可是我却怎么也无法集中精力，楼下一群小孩子的欢笑声吸引了我，我叹了口气，又低下了头。

桌子上的一张照片把我的目光牵了过去，那是我四年级时全家一起去颐和园的照片。那时的我笑得多么灿烂呀！但，那只是我久违了的笑容。

我摇了摇头，向床上看去，一个个可爱的玩具娃娃又勾起了我的回忆，那是小时候爸爸妈妈送给我的礼物。那时我对它们爱不释手，可现在却只有在晚上睡觉的时候，我才能紧紧地抱着它们，甜甜地进入梦乡。

我又收回了记忆，因为作业实在太多了！我埋下头写啊写，窗外的欢笑声此起彼伏，我心里却酸酸的。真想和他们一起玩呀！可惜，这永远不可能了。

自由，我渴望自由，渴望再经历一次与伙伴的嬉戏，哪怕只有一次也好呀！

在蓝天上自由飞翔的小鸟，有着尖小的嘴巴，毛茸茸而可爱的身体，不断飞翔而美丽的翅膀。无拘无束的湛蓝的天空里任意翱翔。

我现在是一名要面对小升初的六年级小学生，天天眼前都是作业和习题，周末全是课外班。

我想变成一只自由的小鸟，因为我想通过自己的努力过上逍遥自在的生活，所以我要发奋考上好我想一一克服的中学，高中，大学。虽然学习这条路上障碍很多，但我想一一克服。

我好想变成一只自由的小鸟，没有了堆积如山的作业，不用再面对繁多的课外班和考试，不会有任何压力，消除所有的烦恼，没有了这些，剩下的就全部是快乐。这样多好，无拘无束，我只想变成一只自由的小鸟。虽然，我没有翅膀，不能飞上辽阔的的天空，去和白云打招呼，我有梦想在蓝天上飞翔，在大地上驰骋，有时我在梦里有了翅膀，飞上蓝天完成理想，有时我在心里默默地幻想……

我想变成一只自由的小鸟，在这个过程里，有哭有笑，有悲有欢。考试不好了，有伤心，好了就高兴，总之，为了变成一只自由的小鸟努力。

厚厚的数学习题被妈妈买回来了，爸爸的手中拿着一本一本的英语书。每次回到家，姥爷总是变玩样的给我拿来各种古文让我背。老师更是不断的给我们施加压力，总之，在这小学的阶段的最后一年里越来越紧张，犹如一车石头压在身上，让人喘不过来气来。体育课由原来的三节变成了两节，语数英的作业在一天天增多、考试增多等到，我们都已经倦了，虽然我们知道大人在帮助我们破茧成蝶，但为了有一天能变成一只自由的小鸟，为了能飞上蓝天，抛开所有的重担。为了能有美丽的翅膀，为了能飞上蓝天，我宁愿这样！

自由，你离我远吗？

我渴望自由，可是，自由似一阵若有若无的虚风。看得到，却无法伸手去触摸。自由，你怎么这么遥远？

窗外，不断有鸟儿发出婉转的叫声。它们在树林之间来回穿梭，无拘无束，逍遥自在。这，或许是我向往的自由吧！

我还在牙牙学语的时候，我渴望的自由是离开父母的怀抱，用自己的行动证明，我能独立走路，我能行！

上幼儿园时，我想要的自由是在舞台尽情的歌舞，把自己心里所想表达的，用歌声来告诉大家，用舞蹈来向大家展示自己。

而如今，我渴望的自由是能和小伙伴们一起嬉戏、玩耍，在阵阵笑声中快乐成长。

正细想自由时，突然，一阵笑声闯入了我的耳朵。我睁开眼，整理好一本本作业，向窗外看去——几位小女孩在玩耍的情景映入眼帘。我的心似一片平静的湖水，有一滴水珠从树叶上悄然滑落，滴入湖中，泛起了阵阵涟漪……她们的嬉戏玩耍，欢声笑语，已触动了我内心最深的一处。我垂下眼帘，闭上眼睛，试问自己：你能重新拥有自由吗？你渴望自由吗？……内心有一个细小的声音在回答：是的，我爱自由，我渴望自由。我坚信，在我的努力下一定能重获自由，我一定能找回那曾经失去的自由！声音虽小，却很坚定，丝毫没有动摇。

自由对人类来说是非常重要的，说话的自由，行动的自由，创造的自由都是最宝贵的权利。没有了自由的人生，就好比水不再流动、阳光不再照射大地，所以，我在乎自由，我珍惜自由。

曾经有一个故事深深打动过我：一个小孩捉了一只小金丝雀，他为了欣赏小金线雀的美妙歌声，而将它放在鸟笼里。随后，一只大金丝雀飞来了，嘴里含着东西并将这样东西喂进了小金丝雀的嘴里。然而，第二天清晨，小孩来到鸟笼前，看到的却是小金丝雀死去的尸体。那只大金丝雀喂给她的孩子的，不是别的，而是毒草！因为她觉得：不自由，宁愿死！我是被最后的那句“不自由，宁愿死！”而深深感动的，我也明白了自由的可贵。

自由是可贵的，那只为了自由而放弃生命的鸟儿并不愚蠢，因为没有自由的生命便没有生机，没有活力，不再是真正的生命了，失去了自由的鸟儿就等同于失去了蓝天，失去了白云，失去了飞翔的翅膀！而人不也一样吗？一个失去自由的人还会快乐吗？

但是我承认，自由并不是随心所欲，而是在合乎情法，合乎自然天地的原则下的一种心灵的解放。失去了束缚的自由会变成利刃，伤害别人，伤害自己，而我的追求的自由是一双可以载着梦想飞翔的翅膀，是一种包容万物，创造万物的能力，我渴望着自由，渴望在蓝天、白云、青山绿水间享受自然的美妙，渴望在属于自己的空间里想象自己的未来，更渴望父母和老师能够给我们更多做自己喜欢的事，发掘自己的兴趣，培养自己的爱好的自由。

我在乎自由，因为我希望人与人之间多一份和谐的相处，希望学校不再是一个仅仅教育学生如何取得好成绩的地方，家不再是一个仅仅用于休息和吃饭的地方，社会不再是一个仅仅规范条理，管制严格的，没有温度的大工厂。我祝愿每个人拥有一份属于自己的自由，用这份自由来承载梦想，放飞梦想，带来欢乐，实现心！

刚出生的莱恩还躺在妈妈的怀抱，但他不知道，危险正在向他逼近。

一个月后，小莱恩正在吃奶的，突然来了一些陌生人，原来这是动物园里的，他们把莱恩给带到了动物园，莱恩和妈妈刚到动物园很陌生，莱恩和妈妈不是在一个牢笼里。莱恩在那里还认识了许多朋友，松鼠贝贝，小猴子乐乐，还有小兔子豆豆

有一天来了许许多多的小朋友，他们手里拿着好吃的，有几个小朋友来到了莱恩的身旁，给莱恩好吃的，莱恩很害怕，但他还是忍不住诱惑，还是把好吃的给吃了。有一次，小莱恩生病了，饲养员拿来很大的针管的，啪，进去了，一下子药全打进去了，小莱恩打完后很难受，但他身边没有人，他只好自己忍着，到了晚上，他的病才有一些好转。

有一次莱恩闲得没事和大家说：“你们喜欢这里吗”不喜欢，大家一起说，那我们逃出去吧，小猴子乐乐说：“我们怎么出去啊，我们全都是被铁笼锁着的啊”对了，我可以用我的长舌头把钥匙粘过来，变色龙说。第二天晚上，饲养员喂完食出去了，钥匙就在门上挂着呢，啪，粘上了，加油，使劲，哦，成功了，掉下来了，小猴子乐乐将钥匙插在孔里，小侯子先将自己的门打开了，然后又依次的把所有的动物全放了。

自由了，解放了，最后小莱恩和妈妈一起高兴的回到了大森林，快乐的生存着。

[渴望自由的莱恩作文

我已是可以在天空飞翔的小鸟了，可是妈妈还是管我这、管我那，不给我一点自由。我便很不满意，就和妈妈和平谈判，妈妈终于答应明天让我自由地过一天。

第二天终于到了，这是我的自由节，这一天我便不是笼中之鸟了，我像雏鹰一样，在天空中自由地飞翔。

我约着朋友一起去书店看书。我们来到书店，这里的书琳琅满目，有生物类的，有地理类的，还有童话类的，等等。

我们顺手拿了一本童话书，这目录里共有50多个故事，我们就随便看了一篇文章。大约在书店看了一个多小时的书，我就和朋友去吃饭了。吃完饭，我们便去自由市场游玩。我们来到了小鸟天堂，那里有很多种鸟。一进去，就听见各种小鸟在唱歌，叽叽喳喳，叽叽喳喳，好像在说：“节日快乐，节日快乐！”逛完小鸟天堂准备出去时，我们发现一只小鸟一直在朝着我们叫，好像在说：“我也要自由，我也要自由。”于是，我就买了它，在一个安全的地方把它放生了。小鸟在天空叫了几声，好像在说：“谢谢您让我获得了自由。”然后向天空飞去。

这一天是我的自由日，也是小鸟的自由日。我不仅要把它记在日记本上，还要把它刻在我的脑海里。

[自由节_话题作文

这么多年，陆陆续续也走过一些地方，去过浙江的普陀山、江西的庐山、三清山、明月山，也到过北京、上海、云南等地，但每次都是一人行或是随团前往，心里都觉得缺少点什么。一直都有一个想法，邀上几个好友，开着小车，自由的出行，到想去的地方去好好放松放松。一次在和朋友聚会时，我说出了自己的想法，没想到得到大家的一致响应。同时，大家也把组织策划的责任交给了我。大学时代的我，曾经也是班上的领军式人物，挺有号召力的，参加工作以后，一直都是默默无闻甘当配角，还真想牛刀小试一把，于是爽快的答应。在经过一番认真的前期准备工作后，今天终于成行。3辆车，5家人，17个成员，目的地——革命摇篮井冈山。

井冈山，中国革命的摇篮，这是一片绿色的山，是一块红色的土。这里苍松翠柏、风景如画，这里曾烽火连天、硝烟四起。“四面重峦障，五溪曲水萦。红根已深植，今日正繁荣。”老一辈无产阶级革命家董必武这样评价井冈山，从红色中走来，向绿色中走去，“物华天宝钟灵毓秀，绿色明珠流光溢彩”，朱总司令称其为“天下第一山”，令天下人向往不已。

一路欢歌笑语，特别是我这辆小车，在我的倡议下，我们开始了K歌、猜谜语、成语接龙、脑筋急转弯比赛，大人小孩踊跃参与，气氛欢快而热烈，让我这个司机丝毫不觉得疲倦，300公里的路程很快就到了。一进入井冈山景区，她就以一种特别的礼节来欢迎远道而来的我们，一阵清凉的夏雨突然从天而降，洗去了我们随身的酷署和心灵的尘喧，让我们每个人都感到心旷神怡、神采奕奕！

在茨坪晚饭后，我们来到市中心的挹翠湖公园，小商品街、美食风味一条街溜达，静静的挹翠湖，洁净的街道，参天的大树，悠逸的步行街，让我们享受到这革命圣地宁静的休闲。

第二天一早，我们开始了愉快的井冈山之旅。导游为我们这个队伍取了一个特别的名字——17军，军长就由我们一位特别帅的小伙伴担任。一早，我们就来到了进冈山最有名的景点黄洋界。黄洋界——井冈山五大哨口之一，有“一夫当关，万夫莫开”之险。四周崇山峻岭，万峰竞险：南部山冈星罗棋布，古称“万箩倒米”；北部峭壁深渊，长满松竹杜鹃；气候四季变幻多端，云雾弥漫，故又称“汪洋界”。同志曾赋诗曰：“过了黄洋界，险处不须看。”去时的路上，车子在盘山公路上蜿蜒而行，窗外云雾缭绕，小孩子们都在大叫，“我们是不是到了人间仙境啊！”，的确，那妖娆的迷雾和翻滚的密云，一眼望去如同奔腾的大海，呈现出群山奔涌、白云填谷的气象，蔚为奇观，让您不觉在人间！但当爬上一处陡坡时，窗外顿时一亮，一缕阳光突然从云中射出，导游说，“你们运气真好，山下就是黄洋界，大家快看！”，顺着导游的手指方向，我们看到了惊奇的一幕，阳光从浓密的云雾中透出，直射在一个狭长的山谷中，山谷的一边，依旧是云雾弥漫，另一边，却是阳光明媚，青山在蓝天、白云的衬托下，显得格外雄伟壮丽！

在领略了黄洋界的奇险后，我们一路参观了黄洋界保卫战旧址、红军挑粮休息处旧址——黄洋界荷树、八面山红军哨口工事旧址、双马石红军哨口工事旧址、上井红军造币厂旧址、领袖峰等景区，景景相扣，层层相叠，引人入胜。

第二站我们来到了龙潭风景区。龙潭位于茨坪北面七公里处，有五潭十八瀑之称。龙潭以瀑布数量多、落差大、形态美而著称。从龙潭口沿着花岗岩的步道经鹰嘴岩、揽云台，就到长寿泉。长寿泉，山泉滴滴终年从山体岩石中渗入长寿池，池水因矿物质丰富，五分硬币平放在水面都不会沉入池中。经过十多分钟的拾阶而下，我们来到第一潭——碧玉潭，碧玉潭瀑布落差达67米，水声震耳，水雾如烟，它座落在大峡谷的始端，三面危崖如削，长满绿苔。一面地势稍缓，浏览便道就在这一边，巨大的水雾从这里腾空而起，这一带树林和箸竹在水雾中若隐若现。小孩子们都在欢呼跳跃，说要到瀑布下面的水潭里去玩耍。大人们只好小心的带着他们来到瀑布下面的碧玉潭，瀑布就在头顶悬挂而下，袅袅的烟雾将我们包围，全身都是清凉的感觉，我们就像来到花果山水帘洞一样。潭水清澈冰凉，小孩子都在打着赤脚在潭边嬉戏，大人们也忍不住脱了鞋子，去体会一下这清凉的滋味！

第二潭名锁龙潭，瀑布掩映在杜鹃林中，水声沉闷，好似被锁的蛟龙急欲出洞。

第三潭名珍珠潭，瀑布落差30多米，水声清脆，潭面湛蓝，瀑布在半空中碎成无数闪亮的水珠，直击潭面，恰似珍珠落玉盘，故名珍珠潭。

第四潭名击鼓潭（飞凤潭），瀑布口有巨石阻遏，河水被切成数股夺路奔流落入深潭，声若击鼓，潭里小鱼、螃蟹时隐时现。

第五潭叫仙女潭，是五潭中形态最美的，在瀑布落水口有一块卷髻状苍石，水流分成两股迂迥，在苍石下又合成一股直冲而下，远看第五潭瀑布，好像一位身着大袍裙的仙女在翩翩起舞，线条轮廓极其分明。仙女潭瀑布落差四十余米，潭面开阔，深不见底，潭的右侧凌空伸出一矩形石板，成了天然跳水台，旅游者往往要在此潭徘徊一番。

我们还来到、朱德曾经生活居住的地方参观，都为他们艰苦朴素的生活作风所折服，当听到毛主席曾坐在在门前一块石头上看书、批阅文件时，我提议所有的小朋友们在此石头边合影留念，要他们向主席这种顽强坚韧的学习精神学习，作一个对社会有用的人。

午饭过后，我们开始细细来浏览茨坪优美的风光。茨坪是当年井冈山革命斗争的中心，座落在崇山台间的小盆地，是井冈山风景名胜区的中心景区，也是井冈山市委、市政府所在地。是井冈山市政治、经济、文化、商贸的中心。它位于井冈山主峰的北麓，是一座风姿独秀的公园式山城，当然是游览井冈山必到的地方。这里的主要景点有井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园、茨坪革命旧居旧址群、革命先烈纪念塔等。

井冈山革命博物馆是为纪念中国共产党创建的第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地而建的革命史类博物馆，是全国首批国家一级博物馆。采用图、文、物、声、光、电综合陈列表现手法，并制作了逼真的仿实景物和塑像，全面介绍井冈山的斗争历史，再现了老一辈革命家和井冈山军民的英勇业绩。

井冈山革命烈士陵园是茨坪中心景区新辟的主要革命人文景观。井冈山革命烈士陵园落在松柏叠、翠林木葱郁的茨坪北山。井冈山革命烈士陵园由纪念碑、纪念堂、雕塑园、碑林四大部分组成,占地面积四百亩。井冈山雕塑园内形象地塑造了19位井冈山斗争时期前委、军委、特委的主要领导和著名人物的雕像。陵园于1987年始建，同年10月建成并开放参观游览。1997年10月，由题字的“井冈山革命烈士纪念碑”落成剪彩。

我们一行怀着对先烈们无比崇敬的心情，分别参加了这几个景点，缅怀先烈，追寻历史，让我们觉得今天的生活如此美好，值得我们好好去珍惜！

短短的一天旅程就这样紧张而又愉快的结束了，在回到上高吃晚饭时，大家都在说这次玩得特别开心，尤其是小朋友们，兴高采烈，留下一路欢快的笑声！朋友们就说我这个组织者要再接再厉，每年组织一次这样的出行。

下一个目的地在哪呢？

在我心中！想一同前往的朋友，开着你的爱车，带上美好心情，跟我出发吧！胸怀一份美好，必然收获十份快乐！

上帝创造了我，然后把模子打碎。

——卢梭

人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被设定，这是所有人都拥有的束缚；但旅程的道路与方式因人而异，这是每个人不同的自由。束缚于每个人来说都是绝对的，但之所以感到自由的多寡不同，则源于对束缚挣脱的程度差异——自由是挣脱束缚中努力而来的结果。

“有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉”，安迪正像是那只自由的鸟，即使身陷囹圄之苦，但内心却从未放弃对自由的憧憬与向往。肖申克监狱的围墙高大如山，却挡不住一个清白之人向往自由的心。一个几百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超额完成。自由属于安迪，属于每一个在束缚中挣扎拼搏的勇敢之人。他们都是自由之鸟，生来属于无边无际的苍穹。

束缚不一定有形，无形的束缚也时常存在。而无形束缚更可怕的是，它看不见摸不着，当事人经常是沉浸在束缚的“温柔怀抱”中，却丝毫未觉自己已身陷泥潭，并越陷越深。无形的束缚于李开复来说就是当下生活的优越；于季羡林来说是三顶“桂冠”的褒奖；于约翰·列侬来说则是对于生活的疲于奔命。但我看见了被束缚的他们身上都闪耀着自由的光辉：李开复“从心选择”，放弃现有优越条件为了理想毅然前进；季羡林洗清泡沫，还自己一个自由身；列侬停下飞快的脚步，等待着灵魂的回归，不拘于世俗。为了自由，他们勇敢地在束缚中寻

找，不论天寒地冻，路远马亡，只要寻找就义无反顾，自由女神也在他们的正前方微笑招手。

但值得注意的是：这种对束缚的突破并非打破一切都障碍，自由的前提是尊重束缚，尊重这个充满规律的世界。正如芮成钢所言：“每个人生活在这世界上，都背负着一堆‘纸枷锁’，其实它们一挣就开，但一辈子都不敢挣开，因为后果太严重。”正如我们的法律、道德律，如果这些束缚被冲破，世界将无法想象，规律将不复存在，更别说自由的实现了。因此，在绝对的束缚中寻找相对的自由，才是快乐之道。

雨后，我漫步在小区的小路上，花坛里开满了娇艳的花朵，真美好啊！

“啾啾”两声打破了这雨后的安静。“是什么在叫呢？”我低下头，看到了一只小鸟。它的羽毛是污涩的，身上还流着血，并且粘满了泥土，地下还散落着几根掉下来的羽毛。我想把它捡起来，刚伸出手去，它就急忙扇动翅膀，眼睛里充满了惊恐。可是，它的翅膀受伤了，它飞不起来，我轻轻的把它放到手心里，捧回了家。

回到家，我找到了一个小箱子，我往里面放了许多棉花，把水和小米分别放在两个小杯子里。接着，我用消过毒的棉签轻轻擦拭它的伤口，并找到纱布细细地包扎它的翅膀。

每天早上，我都用水和小米把它的杯子填满。有时上课，我看见外面的小鸟就会想起它，每天下午放学后，我都会急忙冲回家陪它玩耍。它每次都开心地“啾啾”直叫。渐渐地，这个小家伙的羽毛油亮油亮的，吃得胖胖的，眼睛里的悲伤、恐惧消失了，取而代之的是纯洁和快乐。它的伤口也在慢慢愈合。

可是有一天，它不愿和我玩了，一天到晚总是悲伤地凝望着外面的蓝天、白云、大树……。，有时有一两只鸟儿飞过，它就会急得上窜下跳。我一开始觉得奇怪，后来恍然大悟，它渴望自由，渴望回到它真正的家，渴望有一片属于它自己的天地。

于是，我选了一个风和日丽的宁静的清晨，准备归还它应有的自由。我来到我们相遇的地方，把它捧在手心里，把手伸向蓝天，让它自由地飞去。小家伙见了蓝天很兴奋，“叽叽喳喳”地叫着，最后飞向了那湛蓝的天空，我的泪水在此刻夺眶而出，但我的心却为它重获自由而感到快乐。

每个人都需要自由，小动物也一样。如果因为我们一时的贪欲而禁锢他们的自由，蓝天下将会少了一份自在的快乐。

我。一个渴望拥有自由的男孩，是什么让我心生渴望呢？就是因为四个字：我—好—累—啊！我要向法官诉说！希望能把我解救出爸妈的魔爪来。

罪证一：我被困在作业的海洋里！

妈妈天天用作业把我压倒，我被作业打败了！妈妈先让我写作文，然后让我做试卷，又要背书，就是在网上，也是写作文，我不能和小伙伴玩耍，不能看电视，不能玩电脑游戏，不能玩玩具。。。。。。我经常会叹息：为什么我会如此的不幸！老天对我不公平！如果我拥有自由，我会在青草地上与小伙伴玩耍。如果我拥有自由，我可以尽情看我喜欢的动画片。可惜，那一切是幻想。。。。。。

罪证二：我被英语弄成了糊涂！

当爸爸把一本本英语作业摆在我面前时，我脑子变成了一片空白，不敢想我会怎么样花掉我宝贵的双休日把这些天书做完！爸爸的话惊醒了正在神游的我，：你必须把它做完，否则不许上创网！我在心里默默的诅咒爸爸忘记这件事。（我命真苦）如果我拥有自由，我将在网上无忧无虑的冲浪，享受网上的快乐。如果我拥有自由，我将与机器人玩具为伍，在房间里疯狂地玩耍。

唉，我并不拥有自由，一切都是梦，但我坚信！我总有一天能像飞翔的小鸟，在我自己的一片天空自由翱翔！

周二下午的第一节课就是我最喜欢的课堂，那就是体育课，虽然我很喜欢，但是心里面也有点失落，因为每次的体育课都是老师组织的集体活动，老师的集体活动完了之后才是我们的个人活动，但是每次的个人活动时间都是特别的少，不知道这周的体育课老师能不能给我们更多的个人活动时间。

这周的体育课终于到了，老师到我们的教室里面，通知我们上体育课，每次的体育课都是集体活动，可是感觉这次的体育课跟以往的是不同的，我们集体一共在操场上跑了几圈，老师就说集散，开始自己的自由活动时间，我们每一个人都感觉到很是惊讶，可是没多长时间我们就自己开始我们自己的活动时间，每个人心里面都是特别的高兴，操场上玩什么的活动都有，打篮球的，跳绳的，感觉这是我们上过的最好的一节体育课，在老师一开始排队的时候就说过了，下课之后不用集合，那我们的时间又多了许多，因为下一个节课就是全校的课外活动，又可以接上了，真是特别的高兴。

这回的体育课是最开心的一次，没有那么多的约束，自己可以玩自己喜欢的项目，希望这样的体育课以后老师可以多准备几次，也可以提起我们对体育课的兴趣，现在的课程很是累，只有在体育课中放松一下。

两记指日记和读书笔记。日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由习作水平的终南捷径之一。学生在实际生活中所见到的或有所感的人、事、物、理，只要是自己觉得新鲜的就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明；天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量素材，越写越熟。学生的生活丰富多彩，他们会从写日记中享受到无限乐趣。读书笔记的内容不拘一格，可以是简单的语句，可以是精彩的片断，可以是心得，可以是启迪，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。要激发学生课外阅读的兴趣，让学生在佳作欣赏中享受生活，并通过读书笔记的方式来规范之、引导之，做到开卷有益，读有所得。

生活是取之不竭的源泉，只要把学生引向生活生活，让他们在生活的广阔天地里，去观察、去体验，就会源源不断地得到习作素材。

在秋天‘樱桃落尽春归去，蝶翻轻粉双双飞’终不言失意，终不言悔，那一抹鲜艳娇嫩永在心头，那一蝶粉柔柔的飘飘然渗进了魂灵，根深蒂固，在每一个旭日清晨蓬勃冉冉，在每一个轻雾缭绕的午后弥漫，在深秋的林间随着落叶飞舞，飞舞。。。

我咬紧牙关，从不说‘不’，我只有禁锢夺眶的泪，回去，回去！谁来迟了，谁来的早了，谁根本就不该来，谁拽着谁哭着喊着不撒手，谁装聋作哑不言语解决了一切问候，莫要，莫要，莫要搞得那么明白，佛曰：一切皆流，无物永驻。留下的唯有无影无形的思想，放不下就是负担，释然了就化为乌有。

我生来怕喧闹，喜欢坐看一汪秋池的平静，偶尔一山雀撩拨起微微的涟漪，这儿没有绚丽，没有争艳，只是一份简单，一份厚重与博瀚，会想起很多话，很多的谁都是过客，只有那么一个人留着不走，陪伴到黄昏日暮。我也很喜欢放一首歌曲，它的悠扬深沉粗旷总那么直抵心灵深处，百听不厌，于是心绪瞬间飞扬，眼前是绵延壮丽的雪峰，那么耀眼，洁白。脚下是奔腾豪放的雅鲁藏布江，为什么？为什么千百年来你总是湍流不息？那雪域上起舞的经幡，匍匐在途中虔诚的信徒，总让我感慨万千，佛在哪里？佛在心中，嵌入了无数者的灵魂，所以他们从不知什么叫苦，只知道追寻是一生的使命。

飞翔，飞翔，去尽情的领略这块神奇的土壤，鸟瞰神湖纳木错，享受那片湛蓝清静，陶醉这没有纷扰尘埃的安详，飞越那人迹罕至的原始森林——南伊沟，把那一往无垠的绿看个够，不忘记轻吻雪山之巅的奇葩——雪莲，还有采邑一棵那世间奇草——灵芝，把我湿漉漉的情怀给你，给你，丈量这儿的蓝天到底离山顶有多近……

岁月的枷锁，在黎明被一声牛角号划破，采一片片香瓣串联，放在心的春天永远不败，一切的婷婷袅袅，矜持羞怯的含苞，怒放的朵，离蕊的叶，终究都会带着点点的相思泪入土成尘。我生来造诣浅薄，在我看来生命的意义就是，不停的放飞心的飞翔，力争活得无怨无悔。

备注：因为那首歌曲，因为那样的心情，就有了这些字句，留在空间自己翻阅

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