小学生叙事作文：我和小鸟（精品20篇）

每张照片都是独特的，照片的背后都有自己独一无二的故事。

一次整理房间的时候，翻到一张与小学同学的毕业合照。关于同学，好友的美好记忆瞬间涌上心头……

四月，正是樱花盛开的时间，我和闺蜜约在她生日的那个周末，一起去同济大学赏樱花，拍照片。

整整一条街，两旁种满了樱花树，正开得茂盛。从远处望去，犹如一片白中透粉的云彩，层层叠叠密密麻麻，仿佛要把枝头压弯，阳光照射下来，小小的花瓣似是闪着光。走进大街站在树下看，树上开满了一簇簇粉白的樱花，粉粉的略带些优雅，被嫩绿的树叶衬托得格外鲜艳，高贵。让人情不自禁地惊叹：如此美丽的樱花!

我忍不住跑到一棵樱花树下。“咔嚓”，一张我站在樱花树下的照片闺蜜帮我拍好了。

这张照片的故事还没有结束……

五年级下半学期，快要毕业了。家长们收集了我们一年级至五年级重要活动的照片从校内的开学典礼，入队仪式，春秋游，班级队会，到校外的班级聚会，生日party，冬夏令营……每张照片都是我们美好回忆的印记。超过500张的照片，爸爸将它们做成一个长达12分钟的视频，还有一本相册。相册的最后是班里每个人一年级与五年级的各一张照片。五年级的那一张照片，我毫不犹豫就选了我在樱花树下的这张照片，所配的话是当时十分流行的一句话：“确认过眼神，我遇到对的人。”谢谢让我遇到你们这一群可爱的人;谢谢你们陪伴了五年的美好时光;谢谢你们与我一起成长，一起学校，一起玩耍，一起疯狂……

毕业聚会上，播放了爸爸做的视频。看着我们自己从小到大的变化，想到不久后就要分离，许多人都泣不成声。那天，我们全体穿着正装，女生穿礼服，男生穿西装。我们人手一本纪念册，一人一听定制的可乐。我们说好了，今天不能流泪，要开开心心地，带着笑容毕业……

尽管去了不同的初中，有些已经不在杨浦区，有些也已经不在上海，但我们永远是1301班。

浙江省 嘉兴市文昌路小学202班 王子越 “五一节”我们全家一起去上饶亲戚家里玩。他们家住在一个小山坡上，房子周围有许多参天的大树。每天，树上有很多不知名的小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，各种各样的声音好听极了，好像在开小鸟音乐会。

一天下午，我和邻居家的小哥哥、小弟弟在房间里下棋。突然，飞进来一只漂亮的小鸟，我们赶紧关上门窗去捉小鸟。受了惊吓的小鸟在房间里不停地飞来飞去，它终于累得飞不动了，停在了桌子上。我悄悄地走过去，小心翼翼地一把抓住它。小哥哥马上找来一根绳子，绑住了小鸟的脚，我们怕小鸟飞走，还在绳子的另一头绑了一根小铁棒。然后，我们把小鸟放在院子里，可是它拖着铁棒怎么也飞不起来，着急地朝着天空直叫。

这时候，爸爸、妈妈从外面回来了，爸爸问：“亮亮，你在干什么？”我对爸爸说：“爸爸，快来看我们抓到了一只小鸟。”爸爸走过来一看说：“亮亮，你连小燕子都不认识啦！”我奇怪地问：“那它为什么不跟大燕子长得一样？”爸爸笑着说：“燕子小的时候是这样的，等它长大了，身上的羽毛就慢慢地变得和它爸爸、妈妈一样了。”

这时，天空中有两只大燕子飞过来，冲着小燕子大声地叫着。我想：一定是它的爸爸、妈妈来找它了。于是，我解开它脚上的绳子，让它飞走了。

时光飞逝，转眼间，六年的小学生活过去了，我和同学们一起经历了风风雨雨，那段真挚的感情，让我好怀念，好难忘。

难忘，老师慈祥的脸庞；难忘，老师严肃的话语；难忘，老师深刻的教诲；还记得，刚上学的时候，是老师那温暖的大手握着我的小手，把我领进了知识的殿堂，用一把熔铸着希望的钥匙开启了我心中的大门。让我懂得“满招损，谦受益”的道理。有一次测验，梁老师（数学老师）发下了卷子，说：“这是一次小测验，题很简单，希望大家认真做，做完了好好检查。”卷子发下来了，我阅了一遍卷，题很简单。我心中暗喜，前两次考试的题比这难我都得了满分，这算什么！于是我拿出演算纸答了起来……时间一点一点过去了，不到20分钟，我便答完了。我看了看梁老师没注意我这里，便有拿出一张白纸画起了画……漫长的两节课终于过去了，我自信满满的交了卷，便和同学对起了答案，天啊，怎么都不一样？“算了，算了，爱谁错谁错，不管了！”说完就出去玩了。因为我学习不错，所以梁老师习惯先判我的卷子，过了一会儿，梁老师把我叫到办公室，拿出我的卷子给我看，顿时，犹如晴天霹雳，我一下子愣在了那里，这……这、这……怎么可能？71分，连优秀都没上！我赶紧把卷子又看了一遍，人家题是加法，到底下就让我写成了减法；原题写的是7.2，我就抄成了72；还有几道简单的口算题竟然没写……天啊，这就是我自大的杰作啊！半晌，梁老师缓缓开口：“这就是你的水平吗？你也太让我失望了，这题虽然简单但也要认真，干吗那么骄傲？骄傲有用吗？”是啊，我干什么那么骄傲？望着梁老师质问的眼光，我低下了头。

难忘，同学们幽默的表情；难忘，同学们幽默风趣的话语；难忘，同学们关切的问候。还记得，伤心时，是同桌那温馨的话让我得到安慰，是同学那风趣的语言逗我开心，看到他顽皮的鬼脸，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛犹如魔鬼向我袭来，我成天闷闷不乐，心里的苦又不知与谁去说，只好成天用上网来消磨时间。王双兴见我这样，成天逗我，但真正的笑容也未在我脸上绽放，班上几个开心果似的男生，大家平时关系都不怎么好，但在我不高兴时，他们幽默的话语令我笑了，我又成了那无忧无虑的小鸟。

而今，六年了，我们即将迈向人生的新起点，迎接一个崭新的旅程。大家一起玩耍，一起读书，一起跳大摇绳，一起呐喊助威，还都历历在目。

期末考试结束后，大家便要各奔东西，只有这难忘的小学生活化成童年的记忆向理想继续腾飞！

早上，我突然发现窗外那棵大树上的叶子落光了，寒风中摇摆的树枝上落着一只孤零的小鸟，小鸟它是多么可怜，于是我二话不说，就把小鸟赶快放在家里的火炉旁，小鸟渐渐的暖和多了，我便对小鸟说：“小鸟，从这以后，这儿就是你的家。”我还给小鸟取了一个好听的名字“来福”，带来幸福的意思。来福渐渐长大了，它的颜色非常鲜艳，五彩缤纷，令人心旷神怡。

来福渐渐的会飞了，我非常高兴，盼着来福能健康快乐的成长。

我天天给来福吃很好的粮食，我和来福的感情也越来越深。

有一天，窗外有一只像来福一样的小鸟，来福见了咕咕的叫个不停，我想那只小鸟是不是它的妈妈，我便把来福抱过来，来福飞了一圈又来到我面前，我便对来福说：“来福，你回家吧!你的妈妈来了。”来福又咕咕的叫个不停，像是在说：“谢谢你当初对我的好意，我现在要走了，以后我也会再来的。”我把来福轻轻捧起，来福然后向蓝天飞去。

亲爱的老师、同学们大家好!我是五(3)班宋英子。

首先，我要感谢老师和同学对我的信心和鼓励，同时也感谢大家给了我这么好的机会。

我是一个活泼开朗的小女孩，喜欢旅游，弹钢琴、写作。英语是我的一门强项，还获得过很多奖项：在今年的金华市英语“希望之星”演讲比赛中，荣获一等奖。上个月，在“茶花庭院”杯金华市民英语演讲比赛中，荣获小学组一等奖。我的学习成绩也是挺不错的，每次语文作业，字总是工工整整，用词生动，批改后，次次是A星，或A双星，常常受到老师和同学的夸奖。

当然，我也不是十全十美的。粗心，是我最大的缺点，有时为了能快点完成，尽把最简单的算术题都算错，真是不应该。现在，我是学校里的小主持人，我的理想是想当一名像王小丫那样优秀的主持人，一名最受大家欢迎的主持人。正是为了这个，我一定会把粗心的缺点改掉。

如果，我当上了大队长，能帮助大队辅导员管理校园内的一些大小事，不就可以锻炼自己的胆量了吗?

如果我当上了大队长，我一定会尽我的全力，去做每一件事，如果我有什么地方做得不好，希望大家能帮我指出，我一定会虚心改正的。希望大家能投我这神圣的一票!谢谢!

我是一只小鸟，我还是人类的“教师”呢！

人类非常想像我们鸟类一样，在蓝天下自由飞翔，于是，那些科学家便把我们捉来，认真地研究了我们飞行的原理，悟出了人造飞行器必须设法分别实现升力和推力两种动力的基本原理，渐渐地，他们把我们制成标本，把我们放到博物馆里，有时，那些科学家带了好多人来讲解咱们鸟类飞行的原理。

科学家们根据我们鸟类飞行的原理造成出了第一代飞机……又经过一段时间，他们观察了蜜蜂、蚊子、苍蝇的飞行原理，制造出了第二代飞机。

但你们发现了没有，飞机的机翼是不会上下拍动着飞行的，而我们鸟类却是扑翼飞行的，科学家们又仔细的研究了我们和他们制造的飞机，还是觉得我们鸟类飞行时比飞机飞行时要“巧”得多。

他们还发现，他们制造的飞机，都必须具备两样东西，才能飞上天空。这两样东西，一个是机翼，还有一个是推进器，这两样东是必不可少的。飞机的机翼，用来产生升力，让飞机悬在天空中；而飞机推进器则用来产生拉力或者是推力，如果只有机翼，也就成了滑翔机了，可我们鸟类就不同了，我们鸟类的发动机就是我们本身。

你瞧！我们鸟类真算得上是人类的“老师”了！

童年像一条叮咚作响的小溪，有是充满着欢声笑语，有时也有着咸咸的眼泪，但令我印象最深的，就是童年时做的几件傻事了。

小时候，有一次妈妈给我买了一罐小鱼油。一天，妈妈正忙着做家务，叫我去吃一粒小鱼油。那小鱼油白白的、甜甜的、软软的、上面还撒了一层糖霜，诱人极了，简直就跟软糖一模一样。想到这，我便高高兴兴的去找小鱼油了。啊，任凭我的“翻箱倒柜”它也不出来，终于在零食柜里让我给找到了。于是，我就开开心心的抱着小鱼油罐去吃了，可谁知“天有不测风云”就在这时，我不小心手一滑，把罐子扔到了地上，小鱼油一粒一粒的洒了出来……

这时的我可真是手忙脚乱，急得差点哭了出来。突然，看见妈妈正在用肥皂洗衣服，幸亏我“急中生智”，“灵机一动”想出了个“好办法”，心想：妈妈都能用肥皂把衣服洗干净，那我为什么就不能用肥皂把鱼油洗干净呢？说干就干，我三下五除二的跑进厨房，风风火火地洗了起来，累得我头上都冒起了晶莹的汗珠，鱼油也已经让我洗得闪闪发亮了。

这时，我骄傲地把事情的经过告诉了妈妈，还把我洗的鱼油拿给妈妈看，妈妈用诧异的眼神盯着我，看到我害怕的样子，又摸着我的头，说：“小兔子，肥皂洗的东西怎么能吃呢？”说着就哈哈大笑了起来，我也笑了起来……

记得还有一次，一位阿姨结婚，新娘子阿姨很漂亮。请我们去吃酒席，酒席上有好多好吃的，有鱼、有虾有海鲜，十分丰盛。就在这时，我突然对妈妈说道：“妈妈，我也想结婚。”妈妈奇怪的问道：“为什么呢?”我说：“因为可以吃酒席呗！”，惹得阿姨们都笑得前仰后合，直不起腰来了。

日子一天天的过去了，童年也渐渐离我远去了，这样的傻事我再也不会做了，但我却牢牢记得，爱我的人也牢牢记得。

我很喜欢一种人，他们懂得现实并积极进取，在媒体报道中我了解了他——洪战辉，他说：“苦难不是财富，没有人想要去经历苦难，我宁愿世界上没有人经历苦难，因为那样就代表大家都过上美好的生活。但现实是残酷的，如何直面困难，改变自己的境遇才是我们要学习的。别人真正欣赏的不是你的苦难，而是你的奋斗。”

我也很欣赏一类人，懂得奉献并付出行动的人，在支教中我遇到了她，她就是小岭小学的教导主任李校兰老师。在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导和学生家长对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。她又是不甘平庸、不断进取的，在完成好教学工作的同时，她希望能挖掘并展示出自己更大的潜力。

马克思说：“人活着是要有点精神追求的”。我坚信这句名言，因此，我渴望能像洪战辉、李老师一样坚强、积极的面对生活中的磨难。在现实学会积极进取，在社会实践中锻炼自己，不断地完善自己，超越自己。2005年9月，武术协会和创业中心发起了春蕾行动，作为武术协会会员，怀着为贫困山区做点事情的单纯想法，我和我们寝室姐妹一起积极报名，与其他志愿者一起参与了募捐，支教的实施工作，有很多复杂的感情我难以描绘，这一年，我懂得了很多……

深深记得第一次去小岭，小岭小学师生非一般的热情令我感动，尽管学习、生活条件艰苦，但我却从孩子们清澈的眼睛中感受到了他们对美好生活的向往，对知识可以创造美好未来的坚信。面对在严酷现实中生长的幼苗，我心中强烈的责任感油然而生，渴望能在教课的同时带给他们更多的新思想、新观念……

我被安排教一二年级的美术，每周两节课，因为他们没有教材，我就以我买的那本简笔画为教材，李老师说书很好，让我也教五六年级画，说五六年级基础差， 为了参加张湾区的小学生才艺大赛，让他们学这些可以速成，我感到压力很大，因为我不是美术专业，而且与我的教学观念发生了冲突，那是我支教中遇到的最大的挫折，后来跟李老师细谈了一次，交换了一下观点，李老师表示对我的理解与支持，我们一起寻求和谐点，在没有让学生为比赛而学习的前提下一起准备文艺汇演，我的支教生活又恢复了以往的幸福和快乐。

和我同寝室的一个志愿者田蜜，前两天还说：“记得在音乐课上，刚开始时小朋友们都很拘束，面对这些陌生的哥哥姐姐们都不敢说话。于是，我带头唱起了歌，不断地活跃气氛，鼓励小朋友们一起唱。后来，小朋友们开始跟着唱，还有舒伟、曹建成自带录音机和音响放音乐，与孩子们一起又唱又跳，真是难忘啊。”

英语课上，小朋友们顽皮好动，志愿者冯星不厌其烦、不厌其详地耐心讲解。

此外，武术协会承担了体育课程的支教活动，受到了校教导主任及任课老师的一致好评。

一年来大部分我们是步行，有时是没车，有时想着省下来的车费还可以买点文具带过去，我们喜欢看孩子们的笑容……

如今回想起支教的经历，更让我感受着那种做教师的欣喜和荣耀。其实，这句“做老师真好”绝不是写在纸上，贴在墙上的空洞说教，它是我们用心去体会，用经历去认知的结果，它让我知道：当你用真诚去奉献一份爱心，你将在不经意间获得无数的祝福与尊重，这是每一位志愿者人生最大的安慰和最宝贵的财富!

义务支教活动非常成功，2006年3月我校确立了今后与小岭小学长期的支教关系，为以后社会实践工作的顺利开展铺平了道路，为我校赢得了良好的声誉，也更加坚定了志愿者要把社会实践工作坚持做下去的信心。

“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人，我们不仅用它来勉励自己，更用它教育我们支教的学生，做热爱科学，传播文化的新时代青年，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇!。

我们相信，别人站得远，我们就走近，距离便会缩短;别人若冷漠，我们待以热情，就会逐渐热络。唯有主动付出，才会有丰盈的果实的收获。世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。

我们的工作得到了学校团委、社团联合会、十堰教育电台等部门以及广大师生的大力支持，我们取得了一些成绩，也得到了一些认可，同时，春蕾行动还存在资金、管理、组织等诸多问题，仍然需要来自各方面的理解与支持，我们青年志愿者会一直努力，愿与所有有志青年一起为和谐社会的建设出一份力。

每天晚上，外面阳台上都会放出劲爆的舞曲，一群大叔大妈翩翩起舞，好不热闹。可谁能想到咱们的苦衷啊！晚上七点，还在吃饭，外面就那台大音响便“哇啦哇啦”地唱了起来。晚上九点，在睡前想看会儿书，外面的音响仍不屈不挠地吼着——天哪，您老人家太活力四射了吧？！

苦了我们，造福了小鸟。这天晚上，我的小鸟——小黄突然“歌性大发”，在笼子里上窜下跳，这正是劲爆的迈克尔·杰克逊的歌。我目瞪口呆——这鸟也太有品味了，要听还就只能听天王的歌！只见小鸟在一串英文中走起了台步，它站在塑料杆上，这边转转，那边逛逛。这时，音乐换了，它把持不住步子，“啪”地掉了下去。它拍拍翅膀，歪着脖子，小芝麻似的眼睛望着我，唧唧地叫了几声，好像在问：“这是谁的歌呀？”我侧耳细听：“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”呵！这不是宋祖英的歌吗！这些大爷大妈真是“与国际接轨，与民族欢唱”啊！小黄也即兴地叽叽叫着，小爪子打着拍子，闭上眼睛陶醉在这音乐声中，绝对是一副“巨星范儿”，哈哈，它真可爱呀!

我的小鸟是不是很有“巨星范儿”呀！怎么？你也想来看看？看在认识的份上，票价就打个八折吧！

[小学生寒假作文：小鸟“听歌”记

今天,我趁着手头上闲着,又看见妈妈做家务事做得那么辛苦,于是，我便对妈妈说:妈妈,让我来帮你吧,好吗?”妈妈答:“好,你已经是大孩子了。”

首先,我帮妈妈扫地。这是件容易事，两三分钟就可以了,但是,下一件事可不大顺利,,那就是拖地,因为这件事要换水,又很容易滑倒，所以我十分讨厌做这件事,干了一会儿，筋皮力尽了,但是我耳边不断响起“:不要放弃,坚持到底”的声音,到后来,我还是完成了。

我想:这次不会再有什么事了吧。可是，我看到窗子有尘了,不如也把它也搞干净。说干就干，我找块抹布就开始抹起来，左抹抹，右抹抹,没有节奏, 不一会儿就累了。这时，妈妈来了,对我说:“不可以这样做,要有节奏，要不打横抹,要不打竖抹。”在妈妈的指导下,我又干起来,终于,我把这些窗子抹得光亮光亮的,看上去干净极了,我在床上,舒了一口气,开始睡起来,虽然我干得那么累,但是我心里面充满了喜悦,因为这些事必竟是我做的事嘛,再累也值得。

通过这件事，让我明白了“先苦后甜”这句话的含义，更让我体会到劳动是多么有意思啊。

记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。

我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口吻问：“试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说：“你说实话，老师不会责怪你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说：“王老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力耐劳学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗？”我仍是柔和地说，“只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。”她点了点头。

第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友。

经由这次事件，我好像有所感悟：

一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以改变教育。

我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信道”就是这个道理。培养“亲其师、信其道”的真挚情感，化情感为学习数学的动力。

二、信任是师生和谐沟通的桥梁。

许多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信任老师，亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。

在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高，取得成功的必要前提，教师要让学生树立学习的信念，常常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的＂闪光点＂，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。

今天，动物王国法庭发出公告，公开审判苍蝇危害人类一案。动物王国的公民们得知这个消息后，互相转告，纷纷奔向法庭。“带被告!”猫头鹰审判长严厉的声音，使正在七嘴八舌的公民们立刻安静下来。这时，两名啄木鸟警长将垂头丧气的苍蝇押上了被告席，顿时，台下喧哗起来，公民们挥着拳头大声喊到：“打死他，打死这个大坏蛋!”

“肃静，肃静!”又是审判长的声音，他“咚咚”敲了两下桌子，接下去说：“现在请公诉人员陈述苍蝇的罪行。”

这时，公诉人员蜻蜓清了清嗓子说道：“苍蝇属于有害昆虫，他时常在垃圾及人们丢下腐烂的废物上活动。他在取食时，有呕吐和排粪的习性。因此，人们常常得疾病，这对人类的健康来说危害重大，实属罪大恶极。”听了公诉人员的话，公民们个个气愤极了。这时，审判长又提高嗓子说：“现在请旁证人作证。”蜘蛛抢着发言说：“我趴在网上看得一清二楚，苍蝇在取食时确有呕吐和排粪习性。此外在夏天中午，人们午睡时他还纠缠不休，破坏人们的安宁。”审判长听了蛛蛛的陈述，注视着苍蝇问：“被告，你还有话可说?”被告苍蝇哭丧着脸说：“他们说的都是事实，但我们难道一无是处?我请求我的律师为我辩护。”熊猫律师说：“苍蝇对人类也有一些益处，其一，苍蝇的繁殖力强而快，如果人类把他们的幼虫拿去喂鸡鸭。经济效率也是很高的。其二，就是他们与腐烂的东西接触后，他自己不会生病。

说明他们体内有一种抗菌物质，如果人们从苍蝇体内取出这种物质，加以利用，人们就不必为传染疾病而发愁。”

台下哗然：原来苍蝇也有一定的好处呀!经过考虑，审判长宣布了最后的判决书：根据动物王国刑法第三十八条，本该判被告死刑，但念在被告对人类有一点益处，本庭决定减轻判处，判处苍蝇为无期徒刑，剥夺政治权利终身。希望被告苍蝇从今以后抑恶扬善，多为人类作贡献。公民们响起了热烈的掌声，苍蝇激动地说：“我一定改邪归正，多为人类做好事。”(指导老师：何涛)

有一次，上课了我们在等老师的时候，一只小鸟悲剧的叫着，缓慢的飞进教室，停在了我的桌子上。它看起来没精神有些疲倦，好像在说“救救我，!救救我!”同学们都围上来了，大家叽叽喳喳的议论起来，这时我发现小鸟的翅膀受伤了，怪不得声音听起来那么凄惨。突然老师来了，同学们都回到了座位上，我立刻把小鸟放进我的课桌下，决定带回家去，把它的伤养好。

还有一次，我在院子里看见一群小朋友正在逗一只半死不活的小鸟，我走上前去对她们说：“大家快别逗它了，它都快没气了，小鸟也有生命!也有自己的尊严!快把它交给我吧，我带它回家疗养。”小朋友爽快的答应了。我把这只鸟和先前的那只小鸟喂养在一起。一天过去了，两天过去了……这两只小鸟在我的精心照顾下身子变得灵活起来了，歌声也动听了。我太高兴了，决定让它们回到大自然的怀抱。

一天晚上，我做梦梦到我救过的两只小鸟，它们在说：“人类在破坏环境，我就是喝了你们污染的水中毒了。”另一只说：“都是猎人的错，他们用枪打我，使我的翅膀受伤了。”我一下就被惊醒了，心里想人们不应该破坏环境，不然大自然会惩罚我们的，也不可以捕捉小动物，它们都是我们人类的好朋友。

请大家爱护环境，保护小动物。

还有一次，我在院子里看见一群小朋友正在逗一只半死不活的小鸟，我走上前去对她们说：“大家快别逗它了，它都快没气了，小鸟也有生命!也有自己的尊严!快把它交给我吧，我带它回家疗养。”小朋友爽快的答应了。我把这只鸟和先前的那只小鸟喂养在一起。一天过去了，两天过去了……这两只小鸟在我的精心照顾下身子变得灵活起来了，歌声也动听了。我太高兴了，决定让它们回到大自然的怀抱。

一天晚上，我做梦梦到我救过的两只小鸟，它们在说：“人类在破坏环境，我就是喝了你们污染的水中毒了。”另一只说：“都是猎人的错，他们用枪打我，使我的翅膀受伤了。”我一下就被惊醒了，心里想人们不应该破坏环境，不然大自然会惩罚我们的，也不可以捕捉小动物，它们都是我们人类的好朋友。

请大家爱护环境，保护小动物。

[小鸟给我的启示小学作文

还记得那次，我和父母到外公那里去探访一下外公（事先没有通知），却发生了一件是我终身难忘的一件事。

由于外公外婆生在农村，是地地道道的农民，家里并不富裕，平时生活甚至要找别人借钱，而我们住在城市，没有多少时间能去探访他。

我们见到外公，他和以前有了很大差别。从前，外公精神很好，平时总是乐呵呵的，而现在却萎靡不振，像一个失败者一样，两鬓也已经发白。他正坐在门口静静的抽着烟，双眼眺望远方，好像在等待着什么人一样。

外公一见到我们，就像疯了一样从板凳上跳起来，像个小孩子样的手舞足蹈，还对着屋子里的外婆大喊：“快出来，鱼儿回来了！”外婆闻讯立马飞了出来，说：“你们也是，回来也不打个招呼，我们撒子都没准备。”又对着外公说：“你去买菜，我去铺床！”外公又点了一根烟，笑了笑，说：“好嘞！”这时，妈妈说：“让我和南南也去。”“对，让我们帮你拿东西。”我也说着。“好，好！”外公的嘴里笑开了花。走在路上，外公边走边说：“你们这么长时间不回家，我和你妈都很想你，知道吗？我们做梦有时候都会梦见你们回来呀。”我和妈妈听了都很愧疚，感觉很对不起他们。

住了三天，也该走了。那天下着倾盆大雨，外公外婆依依不舍地送别了我们，并没有说什么挽留的话，他知道父母工作很忙，能挤出三天来陪他们已经很不错了。汽车在淅淅沥沥的雨中缓缓地前行。忽然，外公在后面叫道：“停车！停车！”爸爸立即把车停了下来。被淋了一身雨的外公宠溺地摸了摸我的头，随和给了妈妈一袋樱桃，原来是外公特地给我摘得樱桃忘拿了。“要不是我及时，我这孙子都吃不成他最爱吃的樱桃了。”

回到家，我没舍得吃那袋樱桃，是为了保留这爱的见证。每次想起外公冒雨给我送樱桃，我就感到一阵心酸。

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个温暖的火堆，让那些寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中那唯一的“神水”，让那些口干舌燥的人感到甘甜。

冬季的一天，北风呼啸。爸爸妈妈们都出去了，我独自一人去广场玩耍等他们回来。到了那里，居然一个小朋友都没有。唉!我心想：怎么没人，真无趣!谁叫今日雨雪霏霏呢，地上都盖上了一层厚绒毯。五分钟，十分钟，十五分钟……我像春天里那翱翔在天上的鸟儿自由自在地在广场上放肆地“飞”着，想把这无聊抛远些去。忽然，不知怎么的，我的肚子一阵剧痛，“哎呦”一声蹲了下来。真是疼死我了，恨不得想在地上打几个滚，但这雪天的，要是滚几个，还不早冻死!肚子越来越疼，我捂着肚子，快受不了了。

这时，一位正坐在花坛边的阿姨注意到了我，便走过来蹲下和蔼地问道：“你怎么了，小姑娘?”我疼得满头都是汗，便支支吾吾地说：“我……我肚子……疼……”阿姨着急地问我：“那你家住哪儿?我扶你回去。”阿姨一边问我一边用手帕替我擦去额头上的汗水。我忍着疼说：“我家……就住在……附近……过了……马路就到了……”阿姨用手抓住了我的胳膊，放在她的肩膀上使劲地把我拉起来。我重重的身体整个都压在了她的身上。

马路上车辆很多，我和阿姨一步一步慢慢地往前走。刚到马路边，阿姨就快撑不住了。她的身子向一边倾斜着，大口大口地喘着气，我才刚发现阿姨是那样的瘦小。我担心地问：“阿姨，您是不是累了?”阿姨回头勉强地冲我笑了笑，然后直了直身子回答：“没有啊，我有的是劲儿。”她装出一副很轻松的样子，可是这样还是无法掩饰她脸涨得通红，大口大口喘着气的模样。本来很近的一段路，可我们却走了半天。

到了家门口，敲了好久的门都没有反应，我突然想起来爸爸妈妈都出去了，便嗫嚅地对阿姨说：“阿姨，我爸爸妈妈都出去了。”阿姨忐忑不安地说：“那，你告诉我你爸爸妈妈的电话吧。”可拨了好几遍，始终没有人接。我便担心起来，心想：这阿姨是陌生人，万一她让我一个人待在这里怎么办?阿姨好像看透了我的心思，便对我说：“我送你去医院吧。”阿姨二话不说，又背着我出去了，拦上了一辆出租车把我送到了医院。到了医院，检查好了后，阿姨让我躺在病床上。

我迷迷糊糊地睡着了。等我醒来时，爸爸妈妈在病床前守着我。我轻轻地对妈妈问道：“妈妈，那位阿姨呢?”妈妈对我说：“阿姨把你安顿好了后，又通知了我们，然后就走了。”这件事过去很久了，我的脑海中还常常浮现出那位阿姨的亲切面容。

在生活中，处处都会洋溢着人与人之间的真情，这让我很温暖。即便是在寒风凛冽的冬天，我也不觉得冷。因为，那是爱的力量!

在我刚上小学时，家门前有块空地。

忽然有一天，妈妈给我买了一台自行车。经过妈妈几次来来回回的帮助和教导，不一会儿我就学会了骑车！心里十分得意，就骑着车满院子疯跑，横冲直撞，妈妈也不再照看我，自己干自己的事去了。

那时年龄还小，什么都不怕，简直是初生牛犊不怕虎，一看妈妈不在就骑得更快了。呼呼的风声从耳边飞过，树枝、树杈飞一般的从车下辗过，我更加得意洋洋：自己的飞车杂技，简直是天生一流。我骑着自行车越上小土坡又越下小土坡，车子被我折腾快散架了；但自己却乐在其中。

骑了一会我觉得在水泥地上骑没意思，水泥地平平坦坦的，向平静的海湾，那有点‘波涛汹涌’呀！心里想完我把单车掉头到一块坑坑洼洼的土地上，一路狂颠，阳光照在身上暖洋洋的，我不禁沉浸在这样的世界里，突然车子抖了一下，把我从享受中拉回了现实，我甩甩头，把幻想甩掉，把精力重新投回骑单车中。更加飞快的向前冲去。

忽然听到妈妈在叫我回家吃饭我赶紧掉头往家的方向骑，也许是骑的太急了，一不小心撞到了前面一位大妈的屁股，她顿时摔了一个狗吃屎，而跟她在一起的阿姨在旁边笑得直不起腰来，“咯咯咯”的笑声在我耳旁响起，我赶忙下车，不停的说“对不起，对不起，对不起……”那位大妈也倒不生气，从地上爬起来拍拍屁股说“没关系，你也不是故意的。”说完就走了。我愧疚的连脸都红扑扑的，像熟透的苹果一样。

现在，回想起那件事就暗暗的警告自己要小心谨慎，不要大胆妄为。但又暗暗偷笑，笑那位大妈摔倒在地的糗样、笑自己的鲁莽、笑自己曾经的年少轻狂。

[第一次骑车_小学叙事作文

怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。学生最大的幸福是获取老师同学的赞赏;老师最大的幸福就是学生在自己的眼前成人成才。老师的爱心铸教育，以鼓励先行施予学生，是师生获得教育幸福感的美好途径。

(一)“爱”铸教育

常聆听许多老教师教诲说：爱和信任是一种神奇而伟大的力量，它能帮助你教育好你的学生。经过这三年的教育见闻和经历，我赞同这个观点：一个教师只有用自己饱含深情的爱——对学生的爱，去感染学生，去影响学生，那就肯定会给学生带来许多有益的改变。把载有爱的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥送给学生，那么他们幼小的心灵也会充满阳光，享有滋润……

有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学，小姑娘高兴极了。开学前三天兴奋得晚上睡不着觉，开学以后头几天，小姑娘天天在家里饭桌上说学校这样好，那样好，可是就在开学第一周的周末，小姑娘回家后嚷着下星期也不去上学了，父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：“今天整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊!”

这样的故事警示我们老师：任何一个孩子在他们的心灵中，都期盼老师给予他们爱，哪怕是不经意的一眼和一笑，都是对学生最大的鼓励，使他们树立信心。

要想使班主任工作获得成效，对孩子们的爱就显得尤为重要。这样与学生达到感情相通，心理相容，形成朋友之间的友好、愉快、轻松、和谐的人际心理气氛，在爱的潜移默化中完成教育孩子的工作。

德国著名的心理学家赫尔巴特说过：“孩子需要爱，特别是他们不值得爱的时候。”所以教师对孩子的爱，首先，表现在不放弃任何一个学生，特别是对于不服管教、屡教不改、调皮、爱惹事、后进生等这类型的学生。

2011年的金秋九月，全省开展了“教师访万家”教育实践活动，我认为我得教育时机来了，于是便紧锣密鼓的制定计划，确定了第一批家访名单，其中就有这样一位特殊学生，通过老师和家长的小小的谈话，平时耐心的付出，孩子终于开始转变，这让我们对“爱”铸就学生的未来更加坚定了信心，也使我感受到——其实每个孩子都是可塑之才，重在方法的转变：

说到这次教育实例中的特殊学生——牛彦哲，他是五年级上学期从街道口小学转来的学生，牛彦哲情况较特殊，孩子父母很小就不在他身边，一年中也难见到几次，孩子是和外公外婆一起长大生活何学习的，对于父母都不在身边，老人对孩子的教育就是溺爱，宠着孩子，就是想管也力不从心了，以致牛彦哲养成了：天然的以自我为中心，行为习惯随性，懒散，任性，爱动手打架、和同学关系处理较差，三天两头有同学告他的状，……这些不良行为习惯，矫正起来难度是可想而知。孩子不但在行为习惯上差，而且各科的基础成绩也较差，刚开始接手时就遇到了难度，作业经常不交，欺瞒老师和家长，我们多次与年迈有病的外公沟通，老人也是力不从心，扼腕叹息。我们也不忍心让你给老人一趟趟的赶来学校。甚至在五年级下学期时候发生了严重的打架事件，身心受伤较严重，同时影响很坏!可以说整个五年级牛彦哲状况就是在校严而调皮，在家松而任性，家校教育一度失去了必要的效果，那段时间我们几乎对孩子失去了信心……

今年在我们的强烈见建议下，孩子父母从沿海回到武汉，老师就孩子问题与家长进行了深入交谈，确定了：以“爱”为切入点，在生活和学习中对他做的好的，哪怕是一小点，都会及时给予鼓励。同时对不良的习惯要做到严肃批评，注意批评的方法，戒除责骂。

说好就做，我们我发现，牛彦哲喜爱表现自己，喜爱文艺和画画，于是我让他当了美术课代表，并把这个月的板报交由他负责筹划，牛彦哲忙起来了，看他每天查资料、布置黑板、和同学一起画图写字，虽有和同学出现分歧，我会及时给予分析处理，很快新一期黑板报的大功告成，我专门辟出时间介绍了牛彦哲办报的整个过程，表扬了他和同学们通力合作，不计较得失，做出了美丽的黑板报。同学们不由自主的给他长时间的掌声，此时我看到牛彦哲的眼里充满了自信和骄傲。接下来我趁热打铁，让他举办了一次班会，通过系列活动让他忙碌起来无暇顾及疯闹，也在活动中让他处理和同学们的相处，同时告诫他，一个完美的人除了活动积极以外，学习也不能落下，于是又在学习中给他安排了小帮手，遇到他作业做得不好我也会及时耐心的指导，鼓励他再做好。经过我们这段时间的努力，我们发现牛彦哲正在朝着更好的地方改变，孩子真真切切的在进步，我打心眼里感到高兴，我想这也许会就是当老师最幸福的时刻吧!

作为老师，教育的目的就是使每个学生都能沐浴爱的阳光，健康快乐的成长，要多发现他的好，学有所成，乐善好学，孩子越是调皮，就越是需要老师给予爱的时候，我们其实能够使孩子们成为可塑之才，关键是要发挥自己的智慧，发现孩子的优势，站在孩子成长和鼓励孩子进步的角度去思考去探索，用点滴的“爱”铸就孩子的绚烂的未来!

(二)“励”字先行

爱是老师教育中不可或缺的最重要的方式，适用于部分学生。但在我的教育观念和实践中，“励”字用的几率更多些。“励”可解读为：鼓励、勉励、激励、奖励、磨砺等。

所谓鼓励式教育法也称赏识教育法，是一种在宽松、和谐、愉快的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法。多采用鼓励式教育是符合小学生心理特点，是容易被学生接受的，教师要更多的运用“换位思考”去对待学生，去欣赏他们，鼓励他们，诚心诚意的对待他们，用更多的鼓励性的语言去滋润他们渴望雨露的心田。那么怎样实施鼓励式教育法呢?

首先，我们不妨来听下面这则简短的故事：

一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师的办公室呆着不肯回家。他对老师说：分数单上挂了红灯笼，妈妈是不准让我进家门的，看看教师不作声，又说：老师您这次能不能先借给我2分呢?下次再考试，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头，到了下一次考试，孩子有明显的进步，还了2分，受到了老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。这个故事中的小学生的进步得益于老师的表扬或鼓励，使之能树立足够的信心，产生进取的动力，迸发学习积极性，学习成绩得以明显提高。

有人这样说，鼓励——-赞赏，是教育成功的桥梁。教师对儿童真诚无私的鼓励，赞赏是激发他们积极性的最佳手段，是培养师生情感的重要途径，是教育教学成功的桥梁，是教师工作的最高艺术。

一、赞赏可能使学生情绪饱满。

美国教育心理学家罗斯坎贝尔说："每个孩子都有一定的情感需要……这种需要决定着孩子行为中的许多东西(愉悦，满足，高兴)……自然情感贮存越是充实情绪就越高涨，行为也就越良好，他才能感觉到自己处于最佳状态，"教师的赞赏对优秀学生是途中加油，对后进生更是雪中送炭，因为后进生的缺点比较突出，易为人所发现，但他们的优点长处却易被人忽视。而正是这种习惯的偏见，使差生的长处和优点，漫漫的消失殆尽。所以教师能及时发现差生的长处和优点，真诚无私的给予赞赏，大胆地给予肯定，会令他们在教师的赞赏中感受到一视同仁的温暖，从而正确认识自己的言行，这样从内心激发出来的动力是无穷尽的。

陶涵韬是我们班典型的学困生，每次考试都是我们倒数几名而且学习习惯较差，爱偷懒、上课爱走神，作业质量较差，有时时常不交作业……鉴于学习中的许多不足，老师时常将其忽视，同学们也觉得他学习太差，不愿和他多交流。可是有那么一次彻底让我改变了对后进生的看法，那是一次写字课，我在展示同学们写得好的作品，同学们发出一阵阵的赞叹声，此时我看见陶涵韬再三的举手，我并没有去搭理他，他在底下喊道：“老师我的字也写得很好，我也想展示!”我不由得一笑，他平常作业的字那么差。怎么会写得出好字，我假装没听见，此时一个本子被递上讲台，我一看这个字写得像模像样，字体工整端正干净，同学们说：“吴老师，这是陶涵韬写的，你看写的多好啊，你就展示下吧!”此时我愣住了，为什么不相信我的学生呢?他在努力，而我却视而不见!于是当即我就展示了他的作品，并给与了点评和表扬，建议全班给他热烈的掌声。(班主任工作日志 www.banzhuren.cn)此时我看到陶涵韬脸上露出了少有的笑容。下课后我把他叫到办公室，并对他表示了歉意，同时鼓励他继续将字写好，并且在作业中也要有这样的漂亮的字给吴老师看。他高兴的点了头。在接下来的学习中我发现陶涵韬的作业字的却大有改观，而且上课也认真了，瞪着眼睛听课，他是期待老师的表扬的啊!通过这次事情后，我纠正了工作中对后进生的教育盲点，坚持多发现班级后进生的闪光点，并记录在案，在平时的教学中，教师要用独特的眼光去挖掘每一位学生身上的优点，善于从平凡中找出不平凡。对学生的每一个好的表现和细微的进步，都要及时的捕捉到并及时给予表扬和鼓励，想方设法把闪光点放大给学生，让这些学生感到老师的关注和赞赏他们，使他们认识自己也有权利获得老师的鼓励。

通过不断的发现后进生的闪光点，展示他们的闪光点，我逐渐发现他们变得更加乐观开朗，学习的劲头饱满了!

二、鼓励和赞赏可以强化学生的自信和勇气。

前苏联教育学家索络维契克指出："童年时代受人喜欢的孩子，从小就觉得是善良聪明的，因此才受人喜爱，于是他也就尽力使自己的行为成名副其实而造就自己，成为有自信心的人。而那些不得宠的孩子呢?人们总是训斥他们“你是个笨蛋、窝囊废、懒鬼……于是他们也就真的养成了这恶劣的品质”。因此，人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价。这就提醒我们老师如果在一开始或者必要时给学生自信和鼓励，无疑会使他们在愉悦满足中不断强化提升自己。

李君和徐续是我们班两位不是很突出不爱表现的学生，两位学生品行端正，可是就是提不起精神，做事总是力不从心，老师平时也难以关注到他们。但我总想把两位学生的潜能挖出来。在今年的五月，学校举行了“阳光少年实践教育活动”，在当天的结营仪式上，我建议教官遴选他们俩为小队长，代替大家完成最后的任务，开始他们有些犹豫，在我和教官的鼓励下，他们终于迈出了勇敢的一步，在整个活动中，他们的能力被释放出来获得了大家的一致肯定。在活动结束后，我发现两个孩子变化很大，愿意积极的参加学校的活动，能帮助老师分担一些事情了，特别是李君以前学习积极性不高，孩子学习本身很好，于是我建议他多参加数学竞赛，孩子听进去了，现在提起数学，便信心满满，还是我们班数学学习的标兵呢!

看到他们在我的鼓励下，渐渐变得自信勇敢积极，我想这也许是做教师最幸福的事吧!

三、赞赏和鼓励增进了师生的情感。

对学生真诚的赞赏本身就会有对学生尊重的爱悯，关心学生的细微进步，一视同仁，不记小怨，这样的热情和品格本身就是一种感染力。就是对学生一种身体力行的一种表率，俗话说"投之以桃报之以李"。老师对学生真诚无私地赞赏和尊重，更会加深学生对老师的爱戴和尊敬，从而建立良好的师生关系。

九月至十一月整整三个月的家访，是增进师生感情的最好的方式，我走进了每一个家庭，了解了每一个孩子，家访中孩子害怕老师在家长面前说自己的“坏话”，因此情绪低落，可是在与家长面对面中，我们尽量让孩子在场，多夸赞孩子的优点，尽量避开直接点出缺点。每次当我家访完，被访的学生学习积极性提升很快，而且乐意和老师拉近距离，学生徐续、甘怡菲、钟雨露、李明峻、李君等被家访后就常常围绕在我的周围，变得比以前更加出色，师生之间氛围更加和谐，师生之间的信任感更强了，每当看到此情形，我的心里乐开了花!

同时在我的教育方式中，还有“奖励”，奖励的形式多种多样，有：树立“班级文明标兵”拍照展示在班级橱窗中;树立“各科学习标兵”，给予全班通报表扬……以及“激励”的教育方式，主要针对表现优异的学生，不断的拔高自己。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。鼓励对儿童是一剂良药，儿童是需要鼓励的——鼓励可以帮助学生健康地成长，教育需要“励”字当先!

(三)结束语

怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。学生最大的幸福是获取老师同学的赞赏;老师最大的幸福就是学生在自己的眼前成人成才。老师用“爱”铸教育，以“励”先行，是师生获得教育幸福感的美好途径。

“小孩儿，小孩儿你别馋，过了腊八就是年……”这首童谣想必大家都不生疏吧？没错，这首童谣便是专门来歌颂春节的。若你想要真正地去理解它，还必须要从生活中仔细地去琢磨呢。

年，在每一个中国人的心目之中地位都是十分高尚的。我当然也不例外。每当年的脚步悄然降临之时，中华民族的每一个角落便会不约而同地沸腾起来。尤其在大年三十，人们的情绪越发地高涨。

在大年三十，大家最期盼的也许就是与亲人团聚了吧。这天，爸爸妈妈带着我回乡下。我们的汽车飞驰在回家的高架公路上，我很远便看到了爷爷奶奶的房子。起先是硬币那么大，渐渐变成一个小拳头……不知不觉车子已经开到了家门口。天色已不早了，爸爸推门进去，桌上已摆好了晚饭。有金灿灿的炸鸡块、肥滋滋的东坡肉、清新爽口的拌黄瓜、寓意吉祥的如意菜……爸爸妈妈边吃着饭，边与爷爷奶奶唠着家常话。我悠闲地啃鸡块，可把小狗小猫馋得团团转。它们不停地在我的身上蹭来蹭去，好像是在央求我：“主人、主人，你给我尝尝鸡块吧，我会更加敬业的。”

晚饭过后，全家人来贴对联。妈妈告诉我：“以前过年时不贴对联的。”“哦？”“都用桃木代替。还要在上面刻上神灵的名字。一左一右挂在门上。” 窗外，礼炮齐鸣，烟花飞舞。放眼望去，天空成了一个五彩缤纷的大花园。那些怒放的花儿，一直开到了新的一年！

谁也有愤怒的时候，但我却和平凡人不一样。有一天，我拿着五元钱去买雪糕，咬一口，那冰凉简直让人不可思意。过来一个比我大的孩子，飞出一手就把我的五元钱抢走了。“好你个坏人，敢抢我的钱!”“那又怎么样，你管得着吗!”说完转头就跑。我愤怒了，头上冒出火来，只听砰的一声，唉!我身后的房子呢?没这么夸张吧，楼房竟被我的火给烧化了。那人停住了脚步目瞪口呆的望着那情景，我忽然想起我的钱还没要回，一瞬间，头上又冒起了火。那人光速一般的跑，我也光速一般的在后追。一不小心，我从嘴唇里吐出个大火球，嘲那个人射去，那个人看见旁边有个水管，眼急手快地用水浇火球。可是，水根本不管用，我的火原来是三味真火，水是浇不灭的，哈哈，你认输了吧。

几个回合下来那人还是不肯认输，他一手挡住我的火球状功击，一边说“怎么样，没想到吧”现在的我像是火上浇了油似的，看来真正的比赛开始了，我连续吐了五个火球。他的头挡住了一个，两手挡住了两个，别的用脚挡住了。所有挡被他挡住的全部反弹了过来，因为是自己的功击，我又张开嘴把那些火球收了，然后我又吐出了一个更大的超级火球，那人真聪明，一下子躲过了我的超级火球，还想用水来打败我，我一下子吐出一个火球把水笼头烧化了，这下有点不好了，水笼头烧化后水直向我扑来，还好我的三味真火是不怕水的，那么多水不一会就被我的三味真火烧干了，那人被我烧的遍体鳞伤，可就是不认输，我气的快要炸了，于是，我隐身走到他后面。那人感觉不对，就飞快的跑了起来，可惜太晚了，就在这一瞬间我已经把我的钱拿回了，我现身后那人只好认输，这时我的气也消的差不多了，于是我就吃着雪糕高高兴兴的回家了。

人生四大乐事：吃、喝、玩、乐。而在喜迎龙年的除夕夜，我经历了这四大乐事。

先说“吃、喝”吧！除夕夜晚的那次年夜饭，十分丰盛：有清蒸鲳鱼、什锦汤、炸春卷、白斩鸡肉……一顿下来，吃得我酒足饭饱，心满意足。

吃完饭后，休息一会儿，我和表妹就玩起了小烟花、鞭炮：“啪、啪、啪、啪……”我们玩甩炮玩得不亦乐乎；“嘶——”，我们拿着“电光炮”或“魔术棒”在院子里奔跑，闪着五彩的光；“陀螺烟花”一边喷射着烟火，一边快速的旋转；“喷泉烟花”喷出了五彩缤纷的喷泉……最后，舅舅放起了“恭喜发财”、“六六大顺”的大型烟花，真可谓是火树银花，看得我眼花缭乱。

“咚——咚——咚——咚——咚——咚——咚——咚——”当时钟敲响八下整，春节联欢晚会就开始了。“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几餐，唏哩哗啦二十三……”随着邓鸣贺的声音结束了，《东西南北大拜年》的歌声响了起来“金风送喜来，迎春花已开，龙年大地春雷锣鼓敲起来……”

我欣赏着一个个精彩的节目。第一个相声表演《小合唱》中，我明白了“人心齐，泰山移”；蔡明表演的《天网恢恢》中的搞笑语言、动作不经让人笑声不断，也同时让人知道了“天网恢恢，疏而不漏”、行凶作恶终究没有好下场的道理；《荆轲刺秦》告诉我们，历史不容篡改；刘谦的魔术让我睁大了眼睛，却找不到丝毫破绽；《机器总动员》很有趣，但除夕的传说更让我着迷……

最让人好笑的节目要数《今天的幸福》了。这个故事讲述了一个准妈妈患上了产前抑郁症，准爸爸为了纾解妻子的郁闷，请来了他的哥们郝建演一出戏。郝建假装未来孩子，从2042年穿越来看望父母的穿越故事。虽然中间出了好几个岔子，但最终在准妈妈的理解下，以喜剧收场。小品中间，演员们互相抖包袱，让人哈哈大笑，如“失信于女人何以取天下”“半根黄瓜炒四个菜”“以德服狗”“哪个精神病是用100块钱治好的？”等已经成了龙年央视春晚流行语。在小品的三个演员里，我最喜欢那个叫郝建的演员，他的搞笑让我忍俊不禁，如“你要么叫我小郝，要么叫我大建，郝建，好贱，多么暴露我的性格啊！”小品在给我们带来笑声的同时，也告诉我们：“幸福是别老想着自己没啥，要多想想自己有啥。”

今年的龙年春晚看得我不亦“乐”乎，这个龙年我期待着龙腾虎跃。

[小学生满分叙事作文：喜迎龙年,趣事连连

这是一位年过半百的老人，她依旧长着一头乌黑的卷发；她月牙一般的眉毛下面长着一双小小的眼睛；老树般粗糙的脸；还长着细细的嘴；一米五几的身高；还瘦瘦的。哈哈，这就是我的奶奶。

以前上幼儿园，基本上每天都是奶奶来接我，我那时是一个小馋猫，经常让奶奶给我从小卖部里买东西吃，但是妈妈不同意。

有一次我实在是太饿了，就嚷着要奶奶买东西吃，奶奶不忍心看我哭，就偷偷买了一根香肠给我吃。但是回家后还是被妈妈发现了，然后妈妈大发雷霆，本来是想骂我的，但是奶奶说：“我看见别的小朋友都在买吃的，就给他买了一根香肠，话音刚落。妈妈就责怪起奶奶来了，我在一旁看着，知道了奶奶对我的爱最多，虽然妈妈也是在关心我的，但是没有奶奶多。

时间啊！你能不能慢点，留住奶奶行吗？让我的奶奶永远年轻健康。