苏子叶状物作文汇编20篇

【第1篇】

我过8岁生日的时候，妈妈给我买了个洋娃娃，名字叫迪沙。

迪沙是一个非常漂亮、可爱的小女孩，她身着一件粉红色的小裙子，白色的衬衣上套着一件粉红色带点小白花的花马甲，脚上穿着一双红色的小皮鞋，金黄色的头发卷卷的，胖胖的小脸上镶着一双褐色的大眼睛，鼻子尖尖的。她始终咧着小嘴巴冲我微笑，露出两个可爱的小酒窝。

小迪沙有一种神奇的功能，就是能和人对话，只要打开她后背的开关按钮，她就会自动说“大家好，我叫迪沙，今天我很高兴，我们做好朋友吧”。然后我们问什么问题，她就能回答什么问题。更奇妙的是，我还可以向迪沙点歌，我让她唱什么歌，她就给我唱什么歌，优美的歌声动听极了！

这就是我可爱的洋娃娃——迪沙，我经常把她抱在怀里，当做自己的孩子。我爱我的迪沙。

【第2篇】

我有一个精致的洋娃娃。它是我１０岁生日时妈妈送给我的。我非常喜欢它。

洋娃娃一头飘逸的长发是天蓝色的，系着两条粉红色的彩带。白嫩的小脸蛋可爱极了，上面有两颗蓝宝石似的眼睛，两颗眼珠骨碌碌的转着．樱桃似的小嘴微微张开。它身上的粉红色套装使它看起来更加美丽。洋娃娃的脚上还穿着一双蓝色的靴子。

洋娃娃还是我的好伙伴。有时我晚上独自睡觉时感到害怕，我就让洋娃娃陪我睡觉。渐渐地。我就感到不害怕了。每当我考场失意被老师责备时，它好象在安慰我不要灰心，这时我就会奋发图强，争取下一次考试考出好成绩．每当我考出好成绩时，洋娃娃又好象在说：“不要骄傲，继续努力。”这时，我就会更加努力学习，争取下一次依旧考出好成绩。每当我犯错误时，洋娃娃又好象在教育我以后不要再犯了。

洋娃娃给我带来了欢乐，它是我的好伙伴。我非常喜欢它。

我爱梅花，只因它不惧寒冷，不惧风霜，越是环境恶劣，它越是开得热闹。古往今来，多少文人墨客正是被梅花的这种精神所折服，才留下一篇又一篇的经典之作。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑最终由一块钢铁蜕变成一把宝剑，是一遍又一遍的在砂石上磨砺出来的，体现出了它自身的价值。梅花最终经历磨难，在寒冷的时刻绽放，成为人们最好的楷模。在我们学习的道路上，是特别需要这种顽强精神的。

学习英语，是一件非常枯燥的事情，非常令我头疼。真是不想学啊，可是我没有放弃的理由。学习是一回事情，而要学好、学精就是另外一回事了它不是一朝一夕就能学好的，要持之以恒，每天坚持学才能学好。学习英语尤为如此。曾经我是那样惧怕学习英语，看着那二十六个字母演变成的各个单词，我要会读、会写、回背，还要会造句和写短语。想想就是那么难。可是，当我意识到学会一门语言对我有多么重要时，我还回有畏惧心理吗?少玩二十分钟游戏机，我可以背五个单词;少踢一会足球，我可以背会一个短语;少看一会电视，我可以多听几遍录音。虽然付出的并不多，经过日积月累，我却能够掌握这门语言。跟梅花所处的环境相比，我真是幸福多了。所以我更要学会它那种坚忍不拔的精神，在学习的道路上才能越学越好，越走越远，最终取得好成绩。

冬天就要来临了，我仿佛又闻到梅花那特有的清香。

龙虾花是地球上现存最古老的开花植物之一，早在1亿年前中生代白垩纪时期，曾在地球上各个角落广泛分布，蓬勃生长。后来发生第四纪大陆冰川活动，使大部分地区的龙虾花灭绝了，如今只有极少数环境适宜的地方，才能看到它们的身影。龙虾花因而被称为“植物活化石”。

龙虾花以其花瓣组合形似龙虾而得名,花朵不大，但花色艳丽，有黄、红、紫等多种颜色。花在绿叶下面，花柄像一根青丝线，俗名叫“青丝吊龙虾”。“虾头”上有两根卷须。“虾身”有一道道花纹。花悬吊在叶子下面，在微风中活蹦乱跳，如同活虾。深秋时节，散见于树丛、草丛中的鲜艳的龙虾花，给阳明山增添了不少生机。

据双牌县林业部门工作人员介绍，龙虾花一度被认为是张家界武陵源特有植物，但近几年来，林业科技人员陆续在郴州及广东博罗、广西柳州等地，发现了它的踪影。今年10月以来，在阳明山盛开的龙虾花总数有600多株。多年来，这样大面积、大规模的龙虾花，在阳明山还是第一次见到。

有一天，在小明头上的4个器官，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴发生了争吵。你可知道它们在争吵些什么吗?原来它们在比谁最重要。瞧，它找小明来评理了。 眼睛说：“小明，我最重要，如果你没有我你能看到这么多姿多彩的世界吗?没有我你能看到上课时老师写的板书，能看到书本吗?所以，我最要!”

这耳朵听到了这些话可真不服气，便气冲冲说：“我才是最重要的，如果你没有我，你能听到世界上各种的声音吗?”小明听了想了想说：“对，你说得对，你说得有道理，你才是最重要的。”

鼻子听了小明的话，它就更加生气了，便大声嚷嚷着：“我更加重要，你没有我，你能闻到妈妈为你做的美味佳肴吗?没有我你能闻到世界上各种味道吗?没有我你能生存吗?”小明听了鼻子的话，惊讶的问道：“为什么没有你我就不能生存呢?”鼻子听到小明这番话便得意洋洋的说：“这你就不知道了吧?没了我你能呼吸吗?所以说呢，没有我是不行的!懂了吗?”嘴巴摇了摇头却朝小明和鼻子说了：“是呀，是呀，又能呼吸又能闻到妈妈做的美味佳肴，但没有这觜你能吃到妈妈做的美味佳肴?有时你这老不死的鼻子还拼命的把鼻涕往我这流!”

小明难道不是被嘴巴的这番话所感动吗?“对，你最辛苦，你最委屈。这样吧，你说你想要什么补偿?”小明说。嘴巴想了想说：“请你把我放在你头的最上边!”小明却说:“那不行,除了这个以外!”嘴巴它当然不高行了忙说：“要是不行，我就走。”这时眼睛、耳朵、鼻子都起了哄，它们都说：“我要在你的最上面!要不然我们就走!”这是小明可害怕了，他又接着说：“那我还不成鸭蛋吗?”它们争来争去，争吵了好久，小明这才说：“你们都是我最重要的，你们都有着自己的功能，都是我的唯一。你们都别吵了!”

5月中，我去了学校，看见了池塘里有好几条小鱼，但我不是看鱼，是看一个更美丽的东西。 当周周5，我们开家长会，还没开之前上午十点时，我们开始跑操，我发现语文老师不见了，就回头看，我惊呆了。荷叶好可爱，荷花好美丽，尽管小了一点，但那还有一个大大的灰色的蜻蜓呢!这可以由杨万里的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头来形容啊!

我还发现荷叶放水啊，用它都可以当雨伞了，只不过太小，拿不到。 荷花也不输给荷叶。他发现小朋友们都看荷叶，气的脸通红，可美了。还有一些荷花啊睡觉，一身肥肉，又大又白。虽然很美，但是美中不足的是，荷花在中间，不能近距离欣赏。 下午开家长会了，校长想的太不周到了，家长去开会，我们要等他们开完会吗?于是我去池塘打发时间。本来一个多小时的家长会，好像一瞬间过去了。我告诉妈妈妈，她问我：“你在外边做什么了?”我说：“我看见了许多大蜻蜓，加上两条大鱼，一群小鱼，那一池塘的荷花荷叶，可美了。

过了不知道多久，太阳成了夕阳，我发现这些荷花荷叶更美了，天上云变成了金子，可美了。这池塘，加上天边的云朵，还有边上的树木，堪比人间仙境，我就开始看起来，但是您来了，我就回家了。” 荷花荷叶好美，我特喜欢它们。

今天，街上换然一新，以前很脏的垃圾箱换成了新的熊猫垃圾箱。

在下面有一个圆形的底座，底座的旁边有一道小们，是方便清洁工人把熊猫里的垃圾清扫干净的小门。底座的上面有一个小熊猫抱着一根竹子，这根竹子就是让人们把脏东西仍进去的。而小熊猫的身上黑白相间，看上去非常美丽、可爱。人们非常喜欢它，总是爱把脏东西仍进去，小熊猫每天对着我们微笑着，好像在对我们说：”不要乱仍果皮纸屑，乱吐口痰，这样会污染我们的环境卫生的。”

今天人们的美好品质，是小熊猫的微笑感动了我们每个人的心。

盛夏六月，太阳高高地挂在空中。向日葵露出了笑脸，桅子花也开了白色的小花。这不，白莲花也赶来了，为盛夏增添了一道特殊的风景。

一天傍晚，我和爸爸、妈妈一起到公园散步，一进门，就被莲花池中的莲花所吸引了。我们急忙来到莲花池旁。正逢莲花盛开时节，满池的莲花清香、诱人。池边许多游人都不住地啧啧赞赏。只见朵朵莲花，婀娜多姿，就像亭亭玉立的仙女。它们千姿百态，纯洁无暇，有的含苞欲放，洁白的花瓣，好像轻轻一碰就会绽放似的;有的莲蓬上镶嵌着一个个嫩绿的小莲子，一阵风吹来，它们好像在向我们点头微笔，好像是在欢迎我们的到来。莲叶又大又圆，有的像撑开的雨伞;有的像反戴着的帽子;还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹剔透的水珠在莲叶上滚来滚去，流连忘返。

过了一会儿，几只可爱的蜻蜓在莲花上方飞来飞去，好像在说：“莲花姐姐，你们真清秀、迷人!”水中的鱼儿也自由地游来游去，时而跳出水面，轻轻地划过一道优美的弧线，好像在说：“莲花姐姐，你们真洁白!”

看着看着，我想到了莲花的好处。它不仅可以供人欣赏，而且它的种子、根、叶还能为人们所用，秋季莲花凋谢后，留下花托，里面有许多莲子供人品尝;莲叶可以做饭;莲藕可以做菜。

莲花的根生长在水底的淤泥里，可它开出的花却是纯洁美丽的。它的这种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。做人就应向莲花那样，正直、清白，不受歪风邪气的影响，不沾染不良习气!

看到俞敏洪讲的三文鱼，感触颇深，三文鱼的一生令人惊叹!尤其令人感动的是它们生命的最后一刻，还是具有着那么强的使命感。正是三文鱼精神，让我去敬佩生命的可贵，去尊敬三文鱼。

三文鱼的一生贯穿着明晰的生命主线：成长，不顾各种艰难险阻地成长;体验，不管大海多么不可预测，也要去体验从平静湖水游向大海的过程;使命，不管遭遇多少险阻都要完成一生的使命，返回出生地去繁衍后代，就算以生命为代价也在所不惜。三文鱼的一生因这条生命的主线而变得慷慨悲壮、震撼人心。人类生命的进程中，也应该有非常明晰的生命主线。

我们应该努力成长，不惜一切代价使生命变得成熟;为了成熟我们应该去体验，体验自然、人文、社会和历史，由此使我们的生命臻于完美;我们更需要使命感，因为人活着不仅仅是为了活着，生命的背后有使命存在。

这些使命也许各不相同，但从终极意义上来说应该是一致的，就是努力让我们和我们的后代在更加和谐自然的世界中幸福地生活。也许我们不需要像三文鱼一样以生命为代价，但完成这一使命的精神，却应该比三文鱼的洄游产卵更加严肃和不可动摇。

在现实生活中，有太多的人忘了自已需要成长，变得懒惰、无聊和平庸;有太多的人忘记了应该去体验，变得胆怯、陕隘和固执;有太多的人忘记了自己承担的使命，变得苍白、迷茫和失落。在三文鱼洄游的季节，来到河边的人成千上万。在观看三文鱼生死搏击的同时，我们是否能从它们身上得到一点点感悟，并且重新开始思考自己的生命历程呢?

我家的院子里有几颗玉兰树。

它枝繁叶茂，咖啡色的树干非常粗壮。远看，树干上什么东西也没有。走近摸一摸，有点儿粗糙。

它的花苞是白色的，有手掌那么大，春天，它已经包含待放了。我想：“小白菜”怎么在这里生长起来了呢?

过了几天，“小白菜”变成了玉兰花了，我才知道，那不是“小白菜”，而是玉兰花的花苞。

它的花瓣一天天长大，那花瓣干净而又亮丽。走近闻一闻，散发出来阵阵清香。阵阵清香又引来成群的蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，久久地不离去，因为玉兰花太美丽了。

它的叶子是椭圆形的，下过雨后，叶子上像浇了一层油，滑滑的，亮亮的，真让人舍不得去碰它。

玉兰树不仅美丽，而且有着顽强的生命力。有时，大风把玉兰树吹得沙沙作响，但它依然挺立在那里，坚持和暴风雨斗争。太阳出来了，它又望着太阳公公笑了。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

那么怎样写物品呢?小编跟大家分享如下：

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

是不是很简单呢？赶紧学起来吧！

下雪了，久违的雪花飘飘洒洒地落了下来。人们欢笑着，奔跑着互相转告这个好消息。对于东营市民来说雪是少见的，特别是近几年来每年冬天很少下雪。可能因为我离开家乡的时间有一点长，所以我这个土生土长的东北人，见到雪感到格外亲切。

下雪前，天空乌云密布，许多人说这一定是场大雨，谁知落下的却是雪花。人们奔走相告，就这样迎来了2008年第一场雪。

下雪时，我坐在床上，静静地望着窗外的雪花。雪花是那么的优雅而纯洁，像是一只只正在翩翩起舞的白色蝴蝶。我终于忍不住跑下楼，站在空地上，仰起头眯着眼。纷纷扬扬的雪花，杂乱，自由，清晰，奔放的从天而降。我惊异地看着这些雪花，它们仿佛睁着深情的眼睛凝望着我，像是在告诉我：希冀、渴望、追恋、向往……像童话里安静的美丽天使，更像欢快的无声精灵。整个世界无声，我却清晰听到雪花的唰唰声。这美丽洁白的雪花，美丽了我的心情，净化了我的心灵。

雪停以后，空气格外清新，车子慢慢悠悠的开着，人们小心翼翼的走着。孩子们却跑着，闹着，一不留神就会来一个“倒栽葱”或“大马趴”。我捧起一把雪，送到嘴边，感受它那凉凉的气息，我陶醉了……

我有许多玩具，但我最喜欢的还是飞机。

这个飞机的颜色是红黑相间的，它两边的机翼像刀一样。

那个时候我和妈妈在逛商城里面的玩具店的时候，我一眼就看到了这个飞机，我求妈妈给我买，妈妈就趁着这次机会，说：只要你考到前三名我就给你买。我只能难过地离开了。

我终于考到前三名了，我终于得到了那个我最喜欢的飞机玩具。

我特别喜欢我的飞机玩具，我时时刻刻都跟它形影不离，我连睡觉也带着它。

有一天，我的弟弟来我家玩，他看到了我的飞机玩具，他向我要，我没答应，他就哭起来，妈妈跟我说：你先借他玩几天，等他玩腻了再还给你。

我也只能这样了，我还是很难过。第二天，弟弟把我的飞机还回来了，弟弟说：哥哥，我不该把你的玩具拿走，现在还给你。我拿起弟弟手上的飞机，心情又好了起来。

[关于二年级状物作文250字

小学生必须学会写状物作文，下面小编为大家带来了写好状物作文的方法，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1 抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2 按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3 状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

（二）怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

1 写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2 写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

（三）怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1 可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2 按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3 写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4 以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5 托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

兰花附生或地生草本，叶数枚至多枚，通常生于假鳞茎基部或下部节上，二列，带状或罕有倒披针形至狭椭圆形，基部一般有宽阔的鞘并围抱假鳞茎，有关节。小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。

兰花的状物作文400字【篇一】

我家有一盆兰花，它们是爸爸到花店买回来的，长得平淡无奇。我纳闷了：这花那么平凡，为什么爸爸要买它，而不买我最喜欢的香水百合呢?

爸爸把花放进我的房间，让我照顾它们，我不屑，结果几天都没给他们浇水。整整一星期过去了，爸爸要来看望兰花，我心一急，糟糕!

爸爸走进我的卧室，两眼在兰花身上一扫，脸色就变了，但很快又恢复下来。

“你过来一下。”爸爸向我招手。

“好。”我胆战心惊地走向爸爸，生怕又要吃他的口水“粥”。

“你是不是已经很多天都没给花浇水了?”爸爸定定地看着我。“嗯。”我低着头，不敢看爸爸的脸。爸爸语重心长的对我说：“我知道，你是认为兰花太平凡，而对它不屑。不过，你知道爸爸买这花的意义吗?”

“不知道。”我抬起头，看着爸爸。

“我是希望你和这兰花一样坚强。你看这兰花虽然已经没有什么水分了，但花朵仍旧屹立着，这就是爸爸买兰花的意义。”

我脸一红，看向兰花。果然，几朵花朵在风中翩翩起舞。

兰花的状物作文400字【篇二】

古往今来，兰花被世人称颂，不但被夫子屈原赏爱，而且还为美人簪饰。

秋瑾曾这样评价它：“九婉齐栽品独优，最宜簪住美人头。”兰花她没有牡丹那样富贵，也没有桂花那样芬芳，玫瑰那样艳丽，它是这样般的淡雅。

兰花虽然普通，几乎每家每户都拥有它，但是它朴素中带着几分华丽，令人看了赏心悦目，心旷神怡。但是，它那顽强的生命给了我极大的震撼。

春意盛浓，一阵徐徐的春风吹过，接着又来了一场倾盆大雨。风雨交加，伴随着闪电的“轰隆”声从天而降。第二天早晨，我来到草地上，四周到处是大大小小的水洼，东一个西一个。几乎所有的草都向暴雨低头，唯恐这朵兰花没有垂头丧气，而是更加一丝不苟地站在那儿，我想：昨晚她一定千百次地低下头去，又千百次地挣扎起来。经过风吹雨打，她那朵含苞欲放的花朵，在太阳下绽放自己的人生，自己的色彩。

兰花的叶子上还留着一滴晶莹的露珠使兰花的人生更加光彩有力。

兰花那顽强的精神值得我敬佩，她那淡雅，朴素的品质更值得我学习!

兰花的状物作文400字【篇三】

我家阳台有一株兰花，别看它现在很茂盛，那可是我从外面捡回来的。

开始，看着它发蔫的枝叶，爸爸妈妈都不让我养，只有我一个人坚持要养，我不想看着它在外面经受风吹雨打，然后死去，我一定要把它养好。从此，我就每天都给它浇水。大半个月过去了，兰花并没有变化，我就着急了：不知道它是不是会死去?还是再等几天吧。

没过几天，它的变化让我大吃一惊，枝长到了地上，叶子呈圆形，是紫色的，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。很快，所有的人都被吸引了，甚至连邻居都来看花。

爸爸说：“真美呀!儿子，没想到你能把它养得这么好。”

妈妈说：“真美、真香，简直像进入仙境!”

邻居说：“这是我见过的最美的花!”

我这么喜欢兰花，不仅是因为它有清新的幽香、刚柔相济的叶丛、端庄素雅的风韵，还因为有一件事情。

那天，我刚上完课外班，迫不及待地去看花，可当我看到花时，它的叶子已经枯黄，有一些还掉了下来，我无比悲伤，使劲地想，是什么地方没有照顾好。原来，前几天作业多，就忘了浇水。从此，我就更加细心地培育它，从不忘浇水。

我越来越喜欢兰花，因为它的美丽也有我的功劳。

我喜欢茉莉花，它虽然没有牡丹那么高贵，没有玫瑰那么华丽，没有月季那么娇艳，也没有桂花那么香郁，可是它却独具韵味。

茉莉花的叶子是椭圆形，碧绿碧绿的。清晨，抬眼刚刚升起，碧绿的叶子上滚动着小水珠，多美啊!

茉莉花娇嫩、漂亮。乳白色的笑话是那么的纯洁、淡雅、可爱，花瓣小而洁白，像一颗颗小星星撒在绿叶丛中。

茉莉花晒干后，经过加工，可以制成茉莉花茶。茉莉的花、叶、根可以入药。

我喜欢茉莉花，喜欢它的优雅别致。更敬佩它的奉献精神。

暑假里的一天，爸爸带我去了大姑家。在大姑家里，我看见一只可爱又非常顽皮的小狗，我非常喜欢它，大姑说要送给我呢。因为他调皮，所以我就给它起了个好听的名字，叫小皮。

它有一身土黄色的绒毛，一对长长的耳朵，一双乌黑发亮的小眼睛，像小黑豆似的鼻子一会儿闻闻这，一会儿闻闻那。一张小尖嘴冲着我不停地汪汪直叫。又短又细的尾巴使劲地摇着。象树枝一样的细的小腿跑来跑去。

在院子里，小皮像个淘气的孩子，一会儿跑到小鸡面前叫两声，一会儿又跑到小猪面前伏下身，好象在说：我和你们一起玩好吗？

小皮活泼可爱的样子让我喜欢得不得了。我就对爸爸说：爸爸我们把小皮带回家吧。爸爸说：不可以，因为它太小了，它离不开狗妈妈！我听了爸爸的话，点点头我明白了！我与小皮告别后就恋恋不舍地回家了。

[小狗小皮状物作文300字

写状物作文离不开观察，可是我们通常说的观察，大多数是只用眼睛去观察，而忽略了其他感官的配合，这样观察出来的事物，难免单调，写出来的作文就枯燥无味了。

所以，写状物作文之前，我们做好观察这一步，充分地调动我们的感官--用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝，用耳朵听，用手脚触。这样一来，我们对事物的观察就全面了。然后我们可以把我们观察的结果先列成要点，看到的颜色、形状、模样等，闻到的尝到的味道是怎样的，敲敲、摇摇它听到怎样的声音，摸起来是怎样的触感和质地，把这些要点记下来了，就需要找特点了。它和其他的事物有什么不一样呢?它和它的同类相比有独一无二的特点吗?当我们把它的与众不同找出来，这才是我们作文里要重点写的内容，否则千人一面，作文的价值也就寥寥无几了。

确定了写作的内容，这时候就可以用精巧的语言来包装它了，就像一个娃娃有了头，还需要给他添上身体和手脚，这样他才完整。我们可以先描述出它的特点，然后开动脑筋，通过联想和想象，让我们找出来的特点，能通过文字让读者也了解。比如我们观察的事物颜色很特别，是红黄绿三种颜色，我们就可以给它取一个特别的名字，叫它“红绿灯”;再比如它的形状很特别，可以用比喻或是拟人的手法来描述。如此一来，作文也就完整又形象生动了。

一、写建筑物的作文类型

通过描写或介绍一处建筑，表现劳动人民的聪明智慧，或展现现代化建设的新成就。

二、写建筑物的参考题目

略。

三、写建筑物的参考开头

略。

四、写建筑物的参考词句

错落有致/风格迥异/红墙碧瓦/拔地而起/小巧玲珑/气象万千/雄伟/干干净净/引人注目/富丽堂皇/讲究/天花板/精致/宽敞/张灯结彩/正中墙上/亭台楼阁/古色古香/明亮/高大雄伟/造型别致/玻璃幕墙/更加壮观/巍然屹立/高耸入云/鹤立鸡群/气势磅礴/小桥流水

1.地扫得干干净净的，炉子里的火还没有熄。

2.褪了色的红色薄棉衣，白底绣花的帐顶，发黄的藤靠椅，放在小桌子上绍兴式的茶壶套……一切都和当时一样。

3.我看见一棵树墩旁边安放着一口烧劈柴的铁炉，这大约就是他们烧水做饭的地方。

4.透过玻璃，可以看见客厅后面所种的竹子，碧绿可爱。

5.玻璃书柜里是一套套的精装的英文书，书柜的顶端摆着一盆翠绿的枝叶繁茂的文竹草。

6.到了夏季，白玉兰开花的时候，花儿散发出的香味，飘得满操场满校园都是。

7.一盏大红灯笼悬挂在教室的中央，一根根彩带，一串串纸花，把教室打扮得五彩缤纷，充满了节日的气氛。

8.树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

五、写建筑物的参考段落

1.新建的上海少年儿童浏河活动营地，就在我的家乡——唐行的浏河岛上。古色古香的活动楼、明亮宽敞的宿舍楼、小巧精致的食堂等构成了别具一格的建筑群，与幽静的白玉兰林、银杏林和香樟林，碧波荡漾的新浏河老浏河，组成了引人入胜的秀丽景色。

（写好建筑物也必须写好它的周围的环境，可以起到衬托的作用。）

2.喷泉真是各式各样，有拔地而起的水柱；有簇拥在水柱周围的菱形网状水帘；有腾起云雾状的水球，还伴随着悦耳、优美的乐曲声，随着声调的高低，颤动着二十四个喇叭型水花。

（用排比句来形容事物能够形成一定的气势，多角度地进行描绘，给人较深刻的印象。）

3.五亭桥是由五个亭子组成的，五亭相连，大亭端坐中央，四周的小亭对称地围绕着它。五亭桥下有十五个圆洞，圆洞相通，游船来往自如。中秋佳节，十五个圆洞中映着十五轮像玉盘似的月亮。远看，五亭桥像一座玲珑的水上宫殿；近看，五亭桥像是碧湖之上开了一朵巨大的莲花。

（远看和近看，小读者看起来很懂得描写的方法，一远一近，就把事物写清楚了，而且还有立体的感觉呢！）

4.苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑、闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。

（细致的观察，同时加以分类，就能够把事物说明清楚。）

5.邮电大厦是一座庄严美丽的大厦。顶端是钟楼，钟楼上包着金属铜板，上面漆着绿漆。白底黑字的大自鸣钟高高地镶嵌在钟楼的上方。钟楼顶部是一根高耸的旗杆，旗杆上五星红旗迎风飘扬。站在那高耸入云的钟楼上可以俯视上海全景。钟楼下面便是一块题有“为人民服务”字样的匾额，在阳光下闪闪发光。十八根高大、粗壮、坚硬的花岗石棱柱支撑着屋檐，显得十分雄伟。

（从上到下，写作顺序很清楚。当然，我们读者读起来也就不会感到吃力了。）

6.再往前走，马路上下分开，中间的车道慢慢向下，伸向对面，从南到北，像彩虹一样，高高地架在天上。长桥的下面，每侧有12对水泥桥墩，像一个个巨人，叉开有力的双腿，守卫着大桥。拖着两条辫子的无轨电车在它的脚下飞跑。

（用打比方的方法来说明事物也是一个很好的手段。一打比方，别人不明白的也明白了。）

7.走进秦峰塔的底层塔门细看，门上的木条呈灰白色，上面布满了密密麻麻的芝麻大小的洞。门的两旁用方砖角砌成锯齿形。走进塔内，就听见啁啾的鸟叫声，鸟儿们在塔顶上嬉闹追逐。这里是鸟的乐园！抬头望，每层塔上都有断木。据说原先每层上都铺有木板，并有楼梯，人们能够爬到塔顶，俯览全镇风貌。如今，已是木去楼空，然而，塔身仍然坚不可摧，巍然屹立。这种精神，是我们所需要和发扬的呀！

（写建筑物，要写得形象生动，让人一下子就明白，打比方是一个很有用的方法。）

8.我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色的光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。

（写建筑物，也需要想象。这位小作者是白天去参观的，所以他看不到夜晚的景色。但他觉得桥上的那些灯在晚上时一定很美丽，于是他就用“我想”这样的句式，开始了想象。文章也就变得丰富生动了。是不是大家都可以学学呢？）

9.居住在靖城的大人小孩都知道在东门菜场向北有一口稀奇的井。它是由四口小井组合在一起，所以人们都叫它“四眼井”。这四口小井的井口分布在一块正方形的石板上。人们经过这个地方都要特地走过去瞧瞧，觉得很新奇。井内水深不到二米，邻居们常常用吊桶去打水、淘米、洗衣服。天长日久，井圈上让绳子磨出了道道光滑的槽痕。我有时就喜欢伏在井圈上做着怪样子看着倒影，水中的倒影清清楚楚，我高兴得又跳又蹦。

（写井，先交待它的位置，怎样组成的，井水有多深，还特别写了井圈上的道道槽痕，给人历史久远的印象。然后再写我对这口井的喜爱。很有条理。其中写我伏在井圈上朝井内做怪样的事情，写得很有儿童的情趣。）

10.一走进小书亭，首先映入眼帘的是靠正面那座镶着透明玻璃的书柜。柜里整齐地放着书刊，有文学书，科技书，企业管理书，少儿书，真是应有尽有。有适合儿童看的，也有适合青年、老人看的，还有小说出租呢。各类书籍排得整整齐齐，最上层是专业书籍，第二层是政治读物，中间两层是少年儿童读物，底下几层是医药卫生等读物。在营业员旁边，还有条理地堆放着一些报纸书刊。

（写建筑物和写别的东西一样，要注意顺序，不能想到写什么就写什么，眉毛胡子一把抓。这一段虽然很简单，但却很有次序，一点不乱。）

六、写建筑物的参考题材

略。

我买了一只小乌龟，是美丽的巴西龟。

这只小乌龟有一身花甲壳，一块一块的斑纹，像八卦图。当我动动它，或者给它喂食物时，它的四肢就缩进它的甲壳里面去了。只有没人在旁边的时候，它才把头伸出来吃东西。它的脖子最有趣，脖子上还有一些红色的斑纹。小乌龟伸长了头颈左顾右盼，好像对这里很陌生。但是，过了几天它就恢复了野性。当我把它放在龟缸或洗手盆里面时，它就拼命往上爬，摔下来了也不罢休，继续爬，又摔，再爬，再摔，但是总是爬不上去。它的头尖尖的，尾巴也是尖尖的，因为它身上有很多的斑纹，所以我给它取了一个名字叫做：斑斑。

晚上，我一写完作业就和斑斑一起玩。我把它放在墙上，然后把它按着推它，它以为它真的能在墙上走路，高傲地把脖子伸得老长，显示它的威风。如果有别的乌龟在旁边的话，它肯定会毫不相让地跟那只乌龟斗，我也肯定斑斑会百分之百赢那只乌龟。我把它放在手上，它就用强有力的脚来蹬我的手，而且我本来以为它爬起路来慢悠悠的，没想到它爬得特别快，有时还在我面前得意洋洋呢。

后来，我想办法跟乌龟一起玩游戏。我找来一根小木棍、一条细绳子，在绳子下面系上斑斑喜欢吃的食物，这样耍弄斑斑，但斑斑故意不吃。我等得不耐烦了，想把小木棍拉起来，斑斑急忙爬过来，一口咬住了食物，我把绳子一拉，它就紧紧咬住小木棍，生怕自己掉下来。我把小木棍摇了摇，玩了一会，就把它放进回龟缸里了。

斑斑就是这样天真可爱，它给我带来了许多快乐。自从斑斑来到我们家，我感觉家里又多了一种无以言状的乐趣，真是有灵性的斑斑啊。

[乌龟状物作文

校园里有很多梧桐树。春天，春风送爽;夏天，绿树成荫;秋天，满地金黄;冬天，暖日艳阳。我们在学校学习，真是又开心又舒服。

每次下课铃声响起，低年级小同学喜欢从梧桐树树下捡拾落叶玩过家家游戏，稍大的同学则坐在树荫底下看书，那些爱活动的同学总在这里踢足球，有时球踢到了梧桐树的树干或是树枝，树叶落得满地都是。

我从梧桐树下走过，也常常看看它，摸摸它。梧桐树的树干有粗有细，树枝有长有短。我最欣赏梧桐树的树叶，鲜嫩的时候像把小扇子，一到冬天就变得枯黄，从树上落了下来。第二年春天，又长出新的树叶……

又到了春天，望着窗外朝夕相处的梧桐树，猛然间，我觉得自己就是一棵梧桐树，几年前还是一棵小树，现在已长得又高又粗了……

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，这个人，叫“母亲”。

每当我徘徊在学习的十字路口，她总是向我伸出热情的手，那手是路标，使我在彷徨中坚定，在思索中清醒。这么些年，她的谆谆教诲，化作了我脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为!几多付出，几多收获。在她鼓励伴下，我在知识的海洋里乘风破浪，驶向理想的彼岸。

但是，人生总不是一帆风顺的。随着我外公、外婆的先后辞世，一向开朗爱笑的母亲，开始变得沉默寡言。多少次，我看到她坐在床上，翻看着泛黄的相册，用手轻抚着两位老人的老照片，泪流满面……望着沉浸在怀念中无法自拔的母亲日渐消瘦，我的心隐隐作痛。可是，又无能为力，唉!

……

那一天，走在放学的路上，一家花店前的大幅海报，深深地吸引着我。上面画着一位母亲，在鲜花丛中笑，旁边有一行美术字：“五月康乃馨，爱心献母亲——母亲节快乐!”

对哦，送母亲一束康乃馨，这未尝不是一个好主意。我掏遍了所有口袋，终于凑齐了二十元钱。接着，缠着老板软磨硬泡了近一个小时，终于捧回了一束美丽的康乃馨。

推开家门——

母亲依旧痴痴地翻阅着那本相册……轻轻地，我走过去，奉上这束鲜花：“妈妈，儿子祝您母亲节快乐，永远开心!”抬起头来，母亲的眼睛里写满了惊讶和感动。

合上相册，她用微微颤抖的手接过我的礼物，眼角泛着泪花。慢慢地，我看见母亲嘴角上扬，露出了久违的笑容。她郑重地从柜子里拿出一个花瓶，将花插好。回转身，给了我一个大大的拥抱：“儿子，你长大了，妈妈很开心!”接着，母亲似乎自言自语，“是啊，生活总是要继续的，我们都要开心快乐!"

……

如今，那束康乃馨早已枯萎，但母亲的脸上笑容依旧。

康乃馨，是一剂良药!它让生活更美好。