低年级词语教学设计【最新20篇】

一、歌曲谈话引题

1.   放歌曲《同桌的你》，你们知道这首歌中唱的是谁与谁之间那美好的回忆？（同学之间）是啊，童年的时光多么美好，同学的友情多么纯洁、真挚，真如著名诗人普希金所说：“不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情！”今天，我们的作文题便是《我的同学》。（幻灯片跳出题目）

二、设置情景，引导学生介绍同学

1.谈话，激发学生介绍的热情。

同学们，你们知道我们后面的老师今天来干什么的吗？（听课）不对，今天啊，他们是来“找朋友”的，本周三，在楚秀园举行的淘宝活动中，我们班的小朋友表现得非常出色，一个个能说会道，卖出了不少书呢，给老师们留下了深刻的印象，回来以后，我们办公室的许多老师都跟我说想认识你们，与你们做朋友，如果能成为老师的朋友，他们还会送你们一份礼物呢？（至于什么礼物暂时保密）谁愿意把哪位同学介绍给后面的老师认识呢？如果你介绍得好，那你和你介绍的同学都能成为老师的朋友，并得到礼物。

三、范文引路

1.同学们，你们记住老师的话，并运用到习作中去，你就学会了一样了不起的本领，老师以前教过的一个名叫高卉的同学（现在在六年级），她就学会了这样本领，写了一篇特别优秀的作文，大家想看吗？

2.你最想介绍谁，想介绍他哪些方面？

（自由充分说，拓展学生的视角）

3.讨论如何介绍

如果让你具体介绍，你打算怎么说才能打动后面的老师呢？

（说声音要响亮，师说是形式上的；说比喻、夸张等、侧面描写（可联系8、9、10课说）等，老师说是写法上的；内容上该怎样有序介绍呢？（先说外貌，再举实例说性格特点）

4.准备一下，先自己说，再同桌互说，互说时同学提改进意见。

（指说）

5.采访老师，请问   老师，您最先认识谁，为什么？（老师评价）请两同学过来认识一下，两人一起向老师敬礼，并说谢谢   老师，老师送礼物。（其他一样）

6.学生谈收获。

听了老师的评价，同学们，你们有什么收获？

（相机板书：抓特点  举事例   写生动）

三．范文引路

1.同学们，如果你能记住老师的话，并运用到习作中去，你就学会了一样了不起的本领，老师以前教过的一个同学叫高卉，现在在六年级，她在三年级时就学会了这项本领，写了一篇特别优秀的作文，马老师把她的作文拿去投稿，编辑阿姨都很喜欢呢，说她的文章很鲜活，你们想看看吗？

2.出示范文，师范读，要求：请同学们认真听，并想想这篇文章好在哪里？

3.学生交流这篇文章的优点。

4.讨论起题目

这篇文章非常优秀，不过，美中不足的是题目起得很一般，你能帮她改进一下，使人一看到题目就知道这个同学的特点是什么吗？

你打算给你的文章起个什么样的名字？（充分大面积地说）

四、自由写作

1.同学们，其实，只要你记住并运用这个“法宝”，指读：抓特点 举事例

写生动，再起个好题目，你也一定能像高卉姐姐那样写出精彩的文章，开始吧，预祝你和你介绍的同学能成为我们后面老师的“忘年交”。

2.生打草稿

3.自由修改

4.师生共评议，指出作文中的优缺点。（哪位老师喜欢   同学写的这篇文章，请   同学和他习作中的同学   ，赶快去领取奖品，由于时间关系，组长课后把同学们的习作本收起来交给后面的老师评议，期待着你能成为老师的朋友。

四、课堂小结

1.今天的作文课你有什么收获？学生说体会。

2.老师小结。

是啊，写人的文章我们一定要抓特点、举事例、写生动，只有这样，你的文章才可称得上是一架生活的高级照相机，生活是作文的源泉，只要我们倾心热爱生活，留心观察生活，用心体会生活，那一定会写出鲜活的精彩的作文。

aabb式A字母开头的词语：

挨挨擦擦、挨挨错错、挨挨挤挤、挨挨抢抢、挨挨拶拶、挨挨桚桚、挨挨轧轧、捱捱挤挤

矮矮实实、隘隘亨亨、安安稳稳、安安心心、安安逸逸、熬熬汲汲、熬熬煎煎

aabb式B字母开头的词语：

巴巴急急、巴巴劫劫、巴巴结结、白白朱朱、般般件件、斑斑点点、板板正正、半半拉拉

半半路路、绊绊磕磕、悲悲戚戚、悲悲切切、本本等等、本本分分、本本源源、蹦蹦跳跳

逼逼剥剥、鼻鼻齉齉、比比划划、笔笔直直、必必剥剥、毕毕剥剥、哔哔剥剥、腷腷膊膊

碧碧卜卜、熚熚剥剥、熚熚烞烞、扁扁伏伏、憋憋焦焦、别别扭扭、咇咇剥剥、彬彬济济

炳炳琅琅、炳炳烺烺、炳炳麟麟、炳炳显显、炳炳烨烨、炳炳凿凿、病病歪歪、病病殃殃

病病恙恙、波波汲汲、波波刦刦、波波劫劫、波波渌渌、波波碌碌、驳驳劣劣

aabb式C字母开头的词语：

惨惨幽幽、仓仓皇皇、沧沧凉凉、嘈嘈哜哜、嘈嘈切切、层层迭迭、插插花花、查查胡胡

刹刹尘尘、潺潺溶溶、颤颤波波、颤颤簸簸、颤颤微微、颤颤巍巍、猖猖狂狂、唱唱咧咧

怊怊惕惕、朝朝暮暮、吵吵闹闹、炒炒闹闹、炒炒七七、扯扯拽拽、掣掣泄泄、尘尘刹刹

趁趁摸摸、吃吃喝喝、蚩蚩蠢蠢、蚩蚩嚚嚚、痴痴昵昵、赤赤哈哈、啻啻磕磕、舂舂井井

憧憧扰扰、抽抽搐搐、抽抽搭搭、抽抽趔趔、抽抽噎噎、出出溜溜、出出律律、楚楚谡谡

吹吹打打、吹吹拍拍、醇醇闷闷、醇醇实实、蠢蠢戢戢、蠢蠢翾翾、瓷瓷实实、刺刺挠挠

葱葱郁郁、从从容容、淙淙活活、粗粗咧咧、促促刺刺、脆脆崩崩、啛啛喳喳、村村棒棒

村村势势、

aabb式D字母开头的词语：

搭搭撒撒、大大法法、大大咧咧、大大落落、大大小小、呆呆邓邓、呆呆挣挣、眈眈逐逐

耽耽逐逐、荡荡默默、荡荡悠悠、道道地地、登登笃笃、邓邓呆呆、邓邓浑浑、磴磴齿齿

低低切切、嘀嘀咕咕、滴滴搭搭、滴滴嗒嗒、滴滴答答、滴滴打打、滴滴邓邓、滴滴拉拉

滴滴溜溜、地地道道、递递迢迢、颠颠痴痴、颠颠倒倒、癫癫痴痴、癫癫倒倒、点点搐搐

点点滴滴、点点搠搠、跌跌绊绊、跌跌冲冲、跌跌铳铳、跌跌滚滚、跌跌爬爬、跌跌蹡蹡

跌跌跄跄、跌跌挞挞、跌跌撞撞、迭迭薄薄、揲揲锤锤、丁丁当当、丁丁光光、丁丁列列

叮叮当当、丢丢秀秀、东东西西、洞洞属属、洞洞惺惺、洞洞灟灟、都都摸摸、都都磨磨

都都抹抹、抖抖瑟瑟、抖抖擞擞、抖抖簌簌、逗逗落落、嘟嘟囔囔、嘟嘟哝哝、笃笃末末

笃笃喃喃、端端正正、断断继继、断断休休、断断续续、多多少少、哆哆和和、躲躲藏藏

躲躲闪闪

aabb式E字母开头的词语：

峨峨汤汤、峨峨洋洋、恶恶实实、噩噩浑浑、恩恩爱爱、嗯嗯呃呃、二二乎乎、二二忽忽

二二糊糊、二二虎虎

aabb式F字母开头的词语：

翻翻覆覆、反反复复、反反覆覆、方方面面、方方窍窍、方方正正、匪匪翼翼、沸沸汤汤

沸沸扬扬、纷纷籍籍、纷纷穰穰、纷纷攘攘、纷纷扰扰、纷纷扬扬、纷纷洋洋、纷纷拥拥

翂翂翐翐、风风火火、风风魔魔、风风傻傻、风风世世、风风势势、风风雅雅、风风雨雨

风风韵韵、疯疯颠颠、疯疯癫癫、疯疯势势、冯冯翊翊、冯冯翼翼、缝缝连连、伏伏腊腊

伏伏帖帖、伏伏贴贴、服服帖帖、服服贴贴

aabb式G字母开头的词语

旮旮旯旯、干干脆脆、干干净净、干干凈凈、干干翼翼、高高兴兴、疙疙瘩瘩、格格驳驳

根根固固、根根梢梢、根根叶叶、哽哽咽咽、公公道道、公公婆婆、恭恭敬敬、勾勾搭搭

沟沟坎坎、咕咕噜噜、咕咕哝哝、孤孤单单、轱轱辘辘、古古怪怪、诂诂蚩蚩、鼓鼓囊囊

刮刮匝匝、刮刮咂咂、刮刮拶拶、刮刮杂杂、刮刮燥燥、怪怪奇奇、光光荡荡、规规矩矩

规规默默、瑰瑰赖赖、鬼鬼啾啾、鬼鬼溜溜、鬼鬼祟祟、鬼鬼头头、鬼鬼魆魆、滚滚滔滔

聒聒焦焦

aabb式H字母开头的词语：

含含胡胡、含含糊糊、汗汗沺沺、浩浩荡荡、浩浩汤汤、澔澔涆涆、和和气气、赫赫赤赤

赫赫巍巍、赫赫魏魏、赫赫炎炎、赫赫扬扬、嘿嘿蚩蚩、嘿嘿痴痴、哼哼哈哈、哼哼唧唧

横横实实、轰轰烈烈、轰轰锵锵、轰轰阗阗、轰轰隐隐、火火色色、红红火火、厚厚敦敦

忽忽悠悠、胡胡麻麻、糊糊涂涂、虎虎势势、花花草草、花花搭搭、花花点点、花花柳柳

花花碌碌、花花绿绿、花花緑緑、慌慌促促、慌慌急急、慌慌速速、慌慌张张、皇皇汲汲

皇皇矞矞、恍恍荡荡、恍恍忽忽、恍恍惚惚、恍恍速速、晃晃悠悠、昏昏沉沉、昏昏噩噩

昏昏浩浩、昏昏默默、惛惛罔罔、浑浑沉沉、浑浑沌沌、浑浑噩噩、浑浑蒙蒙、浑浑泡泡

混混沌沌、混混噩噩、混混庉庉、混混沄沄

aabb式J字母开头的词语：

叽叽嘈嘈、叽叽嘎嘎、叽叽咯咯、叽叽哝哝、叽叽哇哇、叽叽喳喳、咭咭嘎嘎、咭咭咯咯

咭咭格格、咭咭呱呱、咭咭刮刮、咭咭哝哝、唧唧嘎嘎、唧唧咕咕、唧唧啾啾、唧唧哝哝

唧唧喳喳、缉缉翩翩、跻跻跄跄、汲汲波波、汲汲皇皇、汲汲遑遑、汲汲忙忙、汲汲摇摇

汲汲营营、汲汲孜孜、即即世世、即即足足、急急巴巴、急急慌慌、急急煎煎、急急忙忙

挤挤插插、哜哜嘈嘈、济济彬彬、济济斌斌、济济楚楚、济济促促、济济荡荡、济济哄哄

济济排排、济济漆漆、济济锵锵、济济跄跄、济济师师、济济洋洋、济济翼翼、继继承承

继继存存、继继绳绳、家家户户、架架格格、戋戋琐琐、谫谫屑屑、謇謇谔谔、见见闻闻

交交关关、交交牙牙、娇娇滴滴、胶胶膊膊、胶胶纷纷、胶胶角角、胶胶扰扰、揭揭巍巍

节节寸寸、节节排排、节节足足、劫劫巴巴、结结巴巴、结结实实、矜矜业业、矜矜战战

谨谨慎慎、进进出出、惊惊怍怍、兢兢干干、兢兢乾乾、兢兢业业、兢兢翼翼、兢兢战战

赳赳桓桓、啾啾唧唧、拘拘儒儒、椐椐强强、踽踽凉凉

aabb式K字母开头的词语：

侃侃谔谔、侃侃訚訚、侃侃誾誾、榼榼啐啐、磕磕巴巴、磕磕绊绊、磕磕撞撞、咳咳巴巴

恳恳悱悱、恳恳勤勤、啃啃哧哧、坑坑坎坎、坑坑洼洼、吭吭吃吃、空空洞洞、抠抠搜搜

抠抠缩缩、口口声声、哭哭啼啼、苦苦切切、苦苦孜孜、款款轻轻、款款深深、跬跬拜拜

aabb式L字母开头的词语

拉拉扯扯、拉拉杂杂、喇喇叭叭、喇喇忽忽、来来去去、懒懒摊摊、朗朗脆脆、捞捞搭搭

劳劳穰穰、劳劳攘攘、劳劳嚷嚷、哰哰唔唔、老老大大、老老少少、老老实实、唠唠叨叨

乐乐呵呵、乐乐陶陶、乐乐酡酡、乐乐跎跎、磊磊落落、磊磊明明、累累若若、礌礌落落

棱棱栗栗、棱棱砺砺、棱棱挣挣、冷冷淡淡、冷冷清清、愣愣磕磕、愣愣瞌瞌、睖睖睁睁

离离矗矗、离离光光、离离拉拉、离离亮亮、离离蔚蔚、漓漓拉拉、里里拉拉、里里外外

哩哩啦啦、哩哩啰啰、哩哩罗罗、历历落落、利利拉拉、利利洒洒、利利索索、沥沥拉拉

沥沥淅淅、凉凉踽踽、两两三三、踉踉跄跄、料料窕窕、列列森森、烈烈轰轰、趔趔趄趄

林林央央、林林总总、淋淋拉拉、淋淋漓漓、零零散散、零零碎碎、零零星星、溜溜啾啾

溜溜湫湫、珑珑兀兀、鲁鲁冒冒、鹿鹿鱼鱼、碌碌波波、碌碌剌剌、碌碌营营、碌碌庸庸

啰啰唆唆、荦荦确确、落落穆穆、落落托托、落落陀陀、落落酡酡、落落跎跎、缕缕行行

aabb式M字母开头的词语：

麻麻糊糊、马马虎虎、骂骂括括、骂骂咧咧、吗吗糊糊、瞒瞒顸顸、瞒瞒昧昧、满满当当

满满登登、满满流流、满满堂堂、慢慢腾腾、慢慢吞吞、慢慢悠悠、忙忙迭迭、忙忙碌碌

莽莽苍苍、莽莽荡荡、莽莽广广、莽莽漠漠、毛毛咕咕、毛毛楞楞、毛毛腾腾、眊眊稍稍

冒冒失失、昧昧芒芒、蒙蒙松松、朦朦忪忪、懵懵懂懂、梦梦查查、梦梦铳铳、迷迷荡荡

迷迷糊糊、迷迷惑惑、迷迷愣愣、迷迷怔怔、密密层层、密密稠稠、密密丛丛、密密搓搓

密密寂寂、密密麻麻、密密实实、密密疏疏、密密匝匝、绵绵缗缗、黾黾孳孳、勉勉强强

腼腼腆腆、眇眇忽忽、渺渺茫茫、泯泯芬芬、泯泯棼棼、明明白白、明明赫赫、模模糊糊

磨磨蹭蹭、魔魔道道、木木樗樗、暮暮朝朝、穆穆纯纯

aabb式N字母开头的词语

男男女女、喃喃笃笃、喃喃咄咄、喃喃呐呐、喃喃喏喏、囔囔突突、囊囊咄咄、囊囊突突

呶呶唧唧、闹闹和和、闹闹穰穰、呢呢痴痴、年年岁岁、黏黏搭搭、黏黏糊糊、捻捻昵昵

捻捻腻腻、念念呢呢、袅袅娜娜、袅袅娉娉、袅袅亭亭、袅袅婷婷、褭褭亭亭、褭褭婷婷

尿尿把把、捏捏扭扭、乜乜些些、乜乜斜斜、乜乜踅踅、嗫嗫嚅嚅、扭扭捏捏、扭扭屹屹

忸忸怩怩、哝哝唧唧、诺诺尔尔

aabb式P字母开头的词语：

盼盼茶茶、跑跑颠颠、跑跑跳跳、砰砰訇訇、蓬蓬勃勃、澎澎渤渤、披披藉藉、劈劈啪啪

劈劈拍拍、劈劈脱脱、偏偏倒倒、飘飘艳艳、飘飘漾漾、飘飘摇摇、飘飘拽拽、乒乒乓乓

娉娉袅袅、娉娉褭褭、平平安安、平平常常、平平淡淡、平平静静、平平稳稳、平平庸庸

泼泼洒洒、泼泼撒撒、婆婆妈妈、蹼蹼蹡蹡

aabb式Q字母开头的词语

踆踆踠踠、七七八八、恓恓遑遑、恓恓惶惶、栖栖遑遑、栖栖惶惶、栖栖默默、凄凄惶惶

戚戚嗟嗟、期期艾艾、嘁嘁测测、嘁嘁嚓嚓、嘁嘁喳喳、齐齐整整、奇奇怪怪、乞乞缩缩

起起欠欠、千千万万、牵牵扯扯、牵牵搭搭、前前后后、乾乾翼翼、欠欠答答、欠欠丢丢

啌啌咣咣、啌啌哐哐、槍槍铰铰、锵锵济济、锵锵翼翼、抢抢攘攘、跄跄跻跻、跄跄济济

悄悄密密、悄悄冥冥、敲敲打打、嘺嘺唶唶、切切嚓嚓、切切察察、切切节节、切切实实

切切偲偲、怯怯痴痴、怯怯乔乔、怯怯侨侨、怯怯羞羞、窃窃私私、窃窃诩诩、趄趄趔趔

钦钦敬敬、钦钦历历、亲亲热热、勤勤恳恳、沁沁涀涀、轻轻薄薄、轻轻快快、轻轻款款

轻轻瞥瞥、轻轻易易、卿卿我我、清清白白、清清楚楚、清清谨谨、清清静静、清清冷冷

清清泠泠、穹穹厚厚、秋秋翐翐、球球蛋蛋、区区规规、区区将将、区区矻矻、区区碌碌

区区仆仆、区区惓惓、区区冗冗、曲曲弯弯、曲曲湾湾、曲曲折折、确确实实

aabb式R字母开头的词语：

然然可可、冉冉缠缠、冉冉悠悠、穰穰垓垓、穰穰劳劳、攘攘垓垓、攘攘劳劳、攘攘扰扰

攘攘熙熙、攘攘营营、扰扰胶胶、热热闹闹、稔稔腻腻、日日夜夜、荣荣汪汪、溶溶澹澹

溶溶荡荡、溶溶滟滟、溶溶曳曳、融融泄泄、融融怡怡、入入贴贴

aabb式S字母开头的词语：

洒洒潇潇、三三两两、三三四四、三三五五、散散落落、散散停停、瑟瑟缩缩、森森芊芊

森森蹜蹜、傻傻忽忽、唼唼哫哫、山山水水、闪闪藏藏、善善恶恶、上上下下、韶韶摆摆

莘莘将将、神神鬼鬼、神神气气、生生化化、生生世世、生生死死、声声口口、声声气气

失失慌慌、十十五五、时时刻刻、实实在在、世世代代、世世生生、事事物物、试试缩缩

是是非非、舒舒服服、舒舒坦坦、疏疏拉拉、疏疏朗朗、说说笑笑、丝丝密密、斯斯文文

死死平平、松松垮垮、睢睢盱盱、随随便便、缩缩蹑蹑、琐琐碌碌、琐琐戚戚

aabb式T字母开头的词语：

他他藉藉、他他籍籍、它它藉藉、踏踏实实、坛坛罐罐、忐忐忑忑、汤汤荡荡、堂堂正正

滔滔汩汩、滔滔滚滚、陶陶遂遂、陶陶兀兀、忑忑忐忐、特特为为、疼疼热热、腾腾烈烈

腾腾兀兀、剔剔挞挞、踢踢绊绊、踢踢碰碰、啼啼哭哭、挑挑拣拣、挑挑剔剔、条条框框

跳跳舞舞、跳跳钻钻、亭亭当当、亭亭款款、亭亭袅袅、亭亭秀秀、停停当当、停停脱脱

婷婷袅袅、痛痛快快、痛痛切切、偷偷摸摸、头头脑脑、凸凸囊囊、突突抹抹、突突囔囔

突突哝哝、推推搡搡、吞吞吐吐、拖拖拉拉、拖拖栖栖、拖拖沓沓、妥妥当当

aabb式W字母开头的词语：

歪歪搭搭、歪歪倒倒、歪歪趔趔、歪歪扭扭、歪歪斜斜、外外姐姐、弯弯扭扭、弯弯曲曲

蜿蜿虵虵、完完全全、万万千千、往往来来、微微了了、巍巍荡荡、唯唯否否、唯唯诺诺

嵬嵬赫赫、委委屈屈、委委蛇蛇、委委佗佗、萎萎衰衰、痿痿羸羸、亹亹穆穆、畏畏缩缩

文文莫莫、文文墨墨、彣彣彧彧、稳稳安安、稳稳沉沉、稳稳当当、稳稳静静、稳稳妥妥

稳稳扎扎、嗡嗡营营、滃滃澹澹、滃滃翳翳、窝窝凹凹、窝窝别别、窝窝蹩蹩、窝窝瘪瘪

窝窝囊囊、窝窝腻腻、呜呜啕啕、呜呜咽咽、舞舞爪爪、兀兀陶陶、兀兀淘淘、兀兀腾腾

aabb式X字母开头的词语：

吸吸溜溜、唏唏哈哈、淅淅沥沥、淅淅零零、淅淅飒飒、淅淅索索、稀稀拉拉、稀稀烂烂

稀稀落落、熙熙壤壤、熙熙攘攘、熙熙融融、嘻嘻嗄嗄、嘻嘻出出、嘻嘻哈哈、嘻嘻呵呵

嘻嘻嚷嚷、嘻嘻旭旭、潝潝訿訿、下下细细、涎涎邓邓、涎涎瞪瞪、显显翼翼、详详细细

逍逍停停、消消停停、消消闲闲、潇潇洒洒、嚣嚣哓哓、蝎蝎螫螫、蝎蝎蜇蜇、泄泄沓沓

泄泄悠悠、屑屑索索、心心念念、辛辛苦苦、欣欣熙熙、伈伈睍睍、星星点点、星星落落

形形色色、兴兴头头、汹汹茫茫、雄雄魄魄、修修补补、羞羞答答、虚虚实实、许许多多

呴呴呕呕、喣喣呕呕、絮絮答答、絮絮叨叨、絮絮聒聒、煦煦孑孑、踅踅磨磨

aabb式Y字母开头的词语：

丫丫叉叉、桠桠叉叉、淹淹缠缠、淹淹沉沉、淹淹闷闷、淹淹牵牵、淹淹润润、淹淹委委

言言语语、炎炎赫赫、炎炎烈烈、厌厌害害、焰焰烘烘、燕燕莺莺、央央插插、央央跄跄

洋洋纚纚、洋洋洒洒、吆吆喝喝、摇摇摆摆、摇摇晃晃、窅窅翳翳、窈窈冥冥、噎噎哽哽

业业矜矜、业业兢兢、一一行行、咿咿呜呜、咿咿哑哑、疑疑惑惑、疑疑思思、倚倚嚱嚱

意意似似、意意思思、氤氤氲氲、殷殷洪洪、殷殷勤勤、殷殷田田、殷殷阗阗、殷殷屯屯

殷殷轸轸、淫淫奕奕、淫淫裔裔、淫淫与与、誾誾恻恻、誾誾侃侃、誾誾衎衎、誾誾于于

誾誾秩秩、隐隐绰绰、隐隐讽讽、隐隐耾耾、隐隐谹谹、隐隐糊糊、隐隐桓桓、隐隐遑遑

隐隐辚辚、隐隐约约、隐隐展展、隐隐轸轸、莺莺燕燕、营营苟苟、营营逐逐、嬴嬴缩缩

影影绰绰、庸庸碌碌、雝雝喈喈、呦呦嘤嘤、幽幽凄凄、悠悠荡荡、悠悠忽忽、悠悠洋洋

由由忬忬、沋沋湲湲、鱼鱼雅雅、喁喁哝哝、郁郁斑斑、郁郁彬彬、郁郁苍苍、郁郁沉沉

郁郁葱葱、郁郁菲菲、郁郁纷纷、郁郁桓桓、郁郁累累、郁郁芊芊、郁郁青青、渊渊灏灏

渊渊浑浑、渊渊穆穆、元元本本、原原本本、原原委委、源源本本、怨怨哀哀、怨怨焦焦

岳岳磊磊、岳岳荦荦、晕晕沉沉、晕晕忽忽、晕晕糊糊

aabb式Z字母开头的词语：

杂杂嘈嘈、噪噪切切、扎扎实实、喳喳嘁嘁、蹅蹅忽忽、窄窄别别、窄窄弓弓、窄窄轻轻

粘粘糊糊、詹詹炎炎、战战惶惶、战战兢兢、战战栗栗、战战业业、张张巴巴、张张屈屈

长长短短、棹棹轧轧、遮遮捂捂、遮遮掩掩、者者谦谦、真真假假、獉獉狉狉、臻臻簇簇

臻臻至至、铮铮佼佼、整整截截、整整齐齐、正正经经、正正气气、正正堂堂、支支查查

支支节节、支支离离、支支吾吾、支支梧梧、支支喳喳、吱吱嘎嘎、吱吱咯咯、吱吱格格

枝枝节节、枝枝梧梧、直直愎愎、直直溜溜、直直落落、直直劈劈、指指戳戳、指指点点

指指搠搠、滞滞泥泥、种种式式、踵踵跌跌、重重叠叠、皱皱巴巴、朱朱白白、朱朱粉粉

逐逐眈眈、转转宛宛、肫肫煦煦、谆谆翕翕、灼灼辉辉、孜孜汲汲、孜孜矻矻、姿姿媚媚

孳孳汲汲、孳孳矻矻、子子孙孙、訾訾潝潝、訾訾嚣嚣、总总林林、祖祖辈辈、祖祖孙孙

嘴嘴舌舌、作作索索

拼音zhà rán

注音ㄓㄚˋ ˊ

词性副词

基本解释

◎ 乍然 zhàrán

[suddenly; unexpectly] 猛然;陡然

乍然故去

引证解释

忽然；突然。 清 周亮工 《五更起坐走笔欲寄舍弟》诗：“乍然念尔泪空堕，已识无家梦尚过。”《醒世姻缘传》第七九回：“往往有乍然相见，便就合伙不来。” 谢雪畴 《古塔的神话》：“一条蓝色的窄窄的河流……象条乍然惊起的海蜈蚣。”

乍然相关词语

虽然、然后、当然、突然、自然、竟然、然而、居然、仍然、依然、忽然、既然、显然、果然、不然、必然、天然、偶然、天然气、大自然、茫然、猛然、悄然、要不然、固然、已然、理所当然、赫然、全然、黯然、坦然、初来乍到、愕然、自然科学、纵然、恍然大悟、淡然、不以为然、骤然、公然、毅然、安然、悠然、蓦然、自然而然、欣然、截然不同、默然、一目了然、飘然、陡然、俨然、自然保护区、轰然、自然界、盎然、自然资源、恍然、断然、贸然

乍然相关成语

黯然神伤、黯然失色、黯然无色、翻然改图、豁然开朗、寂然无声、迥然不同、理所必然、茫然若失、茫然自失、毛骨耸然、毛骨竦然、安然无事、安然无恙、傲然屹立、勃然变色、勃然大怒、不期而然、不以为然、怅然若失、超然物外、处之泰然、春意盎然、大谬不然、大义凛然、淡然处之、荡然无存、道貌岸然、翻然改进、翻然悔悟、防患未然、斐然成章、废然而返、忿然作色、功到自然成、果不其然、悍然不顾、果然如此、浩然之气、涣然冰释、浩气凛然、恍然大悟、浑然一体、焕然一新、豁然贯通、惠然肯来、孑然一身、戛然而止、井然有序、截然不同、喟然长叹、毛骨悚然、慨然允诺、溘然长往、岿然不动、理所当然、漠然置之、庞然大物、怦然心动、任其自然

妖魔鬼怪成语解释

【拼音】：yāo mó guǐ guài

【释义】：妖怪和魔鬼。比喻各种危害人民利益的邪恶势力。

【出处】：元·李好古《张生煮海》第一折：“我家东人好傻也，安知他不是个妖魔鬼怪，便信着他跟将去了。”

【例句】：师父，我不是～，亦不是魍魉鬼怪了？ 明·吴承恩《西游记》第三十七回

装妖作怪_成语解释

【拼音】：zhuāng yāo zuò guài

【释义】：装扮妖怪骗人。比喻故意做作，把事情弄得玄妙莫测。

【出处】：清·古吴墨浪子《西湖佳话·白堤政迹》：“只应送来这些诗，不是陈腐，就是抄袭，若要新奇，便装妖作怪，无一首看得上眼。”

【例句】：说有鬼神，就可以～，鼓惑乡愚，其志不过如此而已。 清·刘鹗《老残游记》第十一回

青面獠牙_成语解释

【拼音】：qīng miàn liáo yá

【释义】：青面：脸上泛着青色；獠牙：露在外面的长牙。旧时神怪故事中形容凶神恶鬼的面貌。现形容人面貌极其凶恶。

【出处】：明·张岱《水浒牌序》：“吴道子画地狱变相，青面獠牙，尽化作一团清气。”

【例句】：子牙见对营门一人，三首六臂，～。 明·许仲琳《封神演义》第六十三回

一、教学目标

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力 。

2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写 。

3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情 。

二、教学重点

启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ，并能有序地 ， 主次分明地说和写 。

三、教学难点

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2．指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学时间：3课时

六、 教学过程

第一部分：习作指导

（一） 动画激趣，导入新课

1、板书课题：习作六《未来的----》

2、师：有个叫乐乐的小朋友，有一天他在院子中的草地上捡到一块五光十色的石头。这块石头说话了：“乐乐，我能给你指向未来。你想知道什么？”乐乐简直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧着石块，回到他的卧室。他的心怦怦直跳。他轻轻地按了下石块。啊！在他卧室的墙壁上，出现了一个非常神奇的门。有了这个门，你想去哪儿玩就能去哪儿玩。你想和乐乐一起去玩玩吗？让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧！（出示动画课件:奇幻世界，有会飞的车、奇形怪状的鞋、食品、玩具等）

（二） 师生交流，拓展思路

1、说一说

师：未来世界里的东西可远远不只刚才我们看到的那些画面。在你想象中，乐乐还会看到哪些东西？让我们一起来交流交流。

（课件出示说话要求：1、表达清楚又明白。2、想象奇特又合理）

①指名说。

②开火车说。（教师根据学生回答板书）

2、想一想

师：未来的世界真是奇妙极了，有好多我们见都没见过，想都没想过的东西。你想了解未来东西的哪些方面的情况呢？

指名学生大胆发言，教师相机点评并板书。

（由看到哪些东西到这些东西的哪些方面，引导学生的思维向纵深发展。）

3、小组合作学习

师：同学们说得精彩极了，真让老师大饱“耳”福，你们不但想象丰富，说得也相当清楚。相信所有同学都愿意把属于自己的独特想法告诉大家，那么就让我们一起按照黑板上提供的这几个方面，在四人小组中介绍自己脑海中的神奇的物品。可别忘了说清楚，说明白。

给予学生充分的时间进行小组交流讨论活动，让每个学生都有畅所欲言的机会。

（三） 引入主题，明确要求

1、 出示课件，投影出课本上的习作要求。

2、 学生齐读要求。

3、 教师板书课题：《未来的……》

4、 教师指导学生学习习作要求，明确其中最重要的部分：

① 选择自己最感兴趣的东西来写。

② 展开丰富的想象。

③ 写详细，写具体。

第二部分：写作

在学生写作的过程中，教师细心记录学生都写了些什么，怎样写的。选定几篇有代表性的作文，为点评做准备。

第三部分：习作讲评

（一）奇思妙想对对碰

1、教师概括的说一说学生都写了些什么。

师：刚才的习作过程中，同学们个个奋笔疾书，优美新奇的文字源源不断地从笔尖涌出来。有写新型汽车的，有写万能衣的，有些飞行鞋的，甚至有写火星娱乐场的呢！

2、学生用一句话简单地概括自己文章的主要内容。

师：请每一位同学用一句简单的话概括自己文章的主要内容。（教师穿梭于课桌间检查，随机抽取一些概括得比较精练的主要内容，让学生模仿。）

（二）精彩片段齐齐赏

1、四人小组互相朗读自己文章中写得最精彩的部分。

2、说一说：我喜欢××同学文章里描写……的部分，他（她）是这样写的：……

（三）你批我改共进步

1、从学生文章中找一段文字，用展示台来示范面批。

2、课件出示批改要求

师：有个广告词老师很喜欢：没有最好，只有更好。大文豪鲁迅曾说过：好文章是改出来的，让我们一起来互相欣赏，互相评点，都当一回小老师。

[批改要求：]

① 标点符号使用是否正确。

② 是否有错别字。

③ 是否有病句。

④ 哪种表达方式更好，也可以改一改。

（四 结束语

出示课件，师读:

乐乐小朋友对大家说：“其实未来世界是我们亲手创造的，我看到的东西就是你们刚才想到的东西。同学们，让我们一起努力，把幻想变成现实！”

板书设计：

习作六 未来的------

1 选择自己最感兴趣的东西来写。

2 展开丰富的想象。

3 写详细，写具体。

（准备大小、颜色相同的六个鸡蛋，三个熟的，三个生的，三次演示中各用一对。准备接生鸡蛋的小碗一个。道具放在隐秘处，为突出效果，事先别让孩子们看见。）

一、 师述导入，激情引趣

1、 故事导入

同学们，法国大雕塑家罗丹曾经说过：美的事物到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美，而是缺少发现。牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上，发现了万有引力定律；瓦特发现壶盖被开水顶起来，引发思考，创造发明了蒸汽机。

今天，我给大家讲一讲，我最近有关鸡蛋的几个发现。

2、 老师讲述：

上周星期天的早晨，我从睡梦中醒来时，天已大亮，孩子爸爸早已吃完饭上班去了。当我穿好衣服，肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗好脸，就去吃他为我准备好的饭。我一边吃，一边玩弄着桌子上的东西。忽然，我发现桌子上还有一个鸡蛋呢！我使劲一转，鸡蛋滴溜溜的直打转，真好玩！我从冰箱里又拿出一个鸡蛋，两手同时将两个鸡蛋一起转，原先的一个鸡蛋转得又快又直，时间又长，可刚从冰箱里拿出的那个鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜的躺在桌子上不转了。（边叙述边模拟转动）

咦，真是邪门！我一下子来了兴趣，又去转动那“罢工”的鸡蛋，可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快的转呢！这是怎么回事呢？

我看看“罢工”的鸡蛋，看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别！我摸摸“罢工”的鸡蛋，又摸摸刚才欢快地旋转的鸡蛋，都一样光光的，沉沉的，也没有什么两样！这到底是怎么回事呢？

我又不停的转着鸡蛋，一边探索着它转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋干脆“扑”的一声，掉到地上，蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了块抹布去擦地上的蛋液，不料却把桌上另一个鸡蛋带到了地上。咦，这是个熟蛋！我高兴极了，我突然明白了它们转与不转的原因，我恨不得马上告诉大家我有一个伟大的发现！

然而，我又冷静下来，我想，为什么熟鸡蛋转得快而生的却不行呢？我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋里蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手挫转熟蛋，蛋整体一起转动；而搓转生蛋时，发现蛋白和包在蛋白中的蛋黄不能一下就跟着蛋壳转动，鸡蛋自然就转不动了。

啊！我好高兴，我真了不起，我发现了生蛋和熟蛋转与不转的秘密！我简直比哥伦布还要伟大！（简单介绍发现新大陆的哥伦布）

3、同学们这就是老师的发现，你对这个发现有怀疑态度吗？如果有，你就来试试。（让孩子上讲台来转鸡蛋，调换手，叫三两个同学，换手反复试验。印证后，找出转的快的，然后敲开，证明给同学看，的确一个生的一个熟的。）

4、后来我就对鸡蛋产生的浓厚的兴趣。我又接着拿两个蛋（转身拿出生蛋熟蛋各一个）转起来。啊！它们有的转的快有的转的慢，左右转来转去，真好玩。（边讲两手边同时转动鸡蛋）我想让他们马上停下，我马上按住鸡蛋，又放开手，我又发现了一个奇怪的现象：熟的停了，生的又转了两转才停住。这是怎么回事呢？这不明白。

饭后，我打开电脑查找了一下，原来是熟鸡蛋蛋黄与蛋壳合为一体，按下就停了。生鸡蛋黄与蛋壳不是一体的，按一下蛋壳停了，而蛋黄还在转，所以放开手后还能转几下。

这也是我的一个伟大的发现，我又认为我真的了不起了，我发现转动的生蛋熟蛋按住又放开手的时候，生蛋能在继续转几下，而熟蛋却马上停下，我真比哥伦布还伟大。（此处能让学生笑）

5、 学生讨论

听了老师的讲述，你知道老师都发现了什么？是怎么发现的？发现后的心情如何？

6、老师对鸡蛋的研究还没停止，老师想让椭圆形的鸡蛋立起来，老师先用熟鸡蛋，无论怎么努力都立不起来，用生鸡蛋却立了起来。（给学生演示，注意要大头朝下立，所用的生鸡蛋也一定是新鲜的，之前不能用力摇鸡蛋，因为用力摇把蛋黄摇散了，就很难把鸡蛋立起来了。要有耐心，鸡蛋立起来要用三四分钟的时间，先扶着鸡蛋，并口中念念有词，与学生互动，吸引学生，说些刘谦常说的话“见证奇迹的时刻快要到了”、“太完美了”等等，调节气氛，免得冷场。立起来后，讲原因，因为鸡蛋蛋黄比重大，扶着立一会后，蛋黄沉入鸡蛋底部，就像不倒翁底部的重物稳住鸡蛋不倒。）有了这个发现，我觉得这也是一个与鸡蛋有关的伟大发现，我又认为我真的了不起了，我真比哥伦布还伟大。

二、忆发现、入情境

1、 引发回忆

师：同学们，你一定也有过这样兴奋的时刻“啊，我发现了……”那么你发现了什么？怎样发现的？可以从生活观察中去想，如：奶奶喂的母鸡一天天地长大，一天你发现母鸡要生蛋了；你家的小狗或小猫要当妈妈了；你发现植物也会睡觉，动物也有自己的语言；你发现某某同学爱学习了……也可以从周围的环境变化去想，如：三八河水变清了，校园变得宽阔整洁了……也可以从常识课的实验制作中去想，如鸡蛋浮上来了，花儿变色了……

2、 学生回顾

由于

拼音yóu yú

注音ㄧㄡ? ㄩ?

词性连词、介词

基本解释

◎ 由于 yóuyú

[thanks to;due to;because of;as a result of] 因为

由于有雾,所以我们花了两三天时间才到达那里

引证解释

亦作“ 由于 ”。介词。表示原因或理由。《孔丛子?记问》：“ 子思 问於夫子曰：‘为人君者，莫不知任贤之逸也；而不能用贤，何故？’子曰：‘非不欲也，所以官人失能者，由於不明也。’” 汉 班昭 《女诫?敬慎》：“此由于不知止足者也。” 宋 罗大经 《鹤林玉露》卷九：“然将帅之不用命，实由於朝廷驾御操纵之无法。” 杨沫 《青春之歌》第一部第六章：“由于自己养自己的理想实现了，她的心情逐渐安静下来。”见“ 由於 ”。

由于相关词语

关于、对于、终于、于是、自由、属于、理由、位于、处于、至于、在于、基于、将于、不由、过于、等于、善于、不由得、便于、鉴于、不至于、不由自主、多于、敢于、以至于、易于、于此、急于、勇于、由来、经由、乐于、莫过于、自由自在、仅次于、由衷、归于、无动于衷、利于、甚至于、难于、居于、自由贸易、介于、缘由、身不由己、陷于、自由人、苦于、无济于事、同归于尽、见于、自由主义、于是乎、耿耿于怀、不绝于耳、不由分说、事由、原由、长于

由于相关成语

毁于一旦、安于现状、必由之路、冰寒于水、不由分说、不由自主、耿耿于心、供过于求、耿耿于怀、急于事功、急于求成、嫁祸于人、假手于人、咎由自取、聊胜于无、立于不败之地、老于世故、疲于奔命、怒形于色、轻于鸿毛、迁怒于人、青出于蓝、取信于民、人浮于事、死于非命、身不由己、事实胜于雄辩、听天由命、同归于尽、无敌于天下、问道于盲、无济于事、无动于中、喜形于色、信马由缰、业精于勤、囿于成见、于心何忍、由衷之言、寓情于景、政由己出、自由放任、重于泰山、自由自在、自由泛滥、败于垂成、病由口入、出于无奈、出于意外、公之于众、流言止于智者、千里之堤，溃于蚁、千里之行，始于足、强加于人、求过于供、取信于人、人浮于食、熔于一炉、示贬于褒、受制于人

痛不欲生    众志成城    呼天抢地    人杰地灵    六畜兴旺    开天辟地    五谷丰登

功名成就    温文尔雅    著作等身    饿虎吞羊    势如破竹    文质彬彬    锐不可当

敢怒敢言    横眉冷对    忧国忧民    捧腹大笑    心领神会    浩气长存    嫣然一笑

持之以恒    突飞猛进    有始有终    以点带面    以牙还牙    固步自封    以眼还眼

不求甚解    不期而遇    寻根究底    有志竟成    有凭有据    失之交臂    有始有终

名山胜水    风清月朗    风月无边    通权达变    足智多谋    蔓草荒烟    精明强干

以牙还牙    以少胜多    以眼还眼    不慌不忙    不折不扣    以点带面    不阴不阳

承前启后    遮前掩后    鞍前马后    理屈词穷    满腔热忱    惩前毖后    无动于衷

坐观成败    操之过急    按兵不动    万人空巷    门庭若市    轻举妄动    熙熙攘攘

车水马龙    比肩继踵    人来人往    变幻无常    飘洋过海    项背相望    劈波斩浪

喜闻乐见    喜怒哀乐    兴致勃勃    运用自如    追木穷源    抑扬顿挫    滚瓜烂熟

神出鬼没    错综复杂    若隐若现    铁树开花    蜻蜓点水    瞬息万变    走马观花

盛气凌人    心悦诚服    八面威风    海誓山盟    海水群飞    甘拜下风    海啸山崩

两袖清风    扶危济困    一尘不染    以一持万    以史为镜    排忧解难    以人为鉴

见异思迁    尽心竭力    三心二意    以一持万    以史为镜    全心全意    以人为鉴

多此一举    东施效颦    画蛇添足    博古通今    学富五车    邯郸学步    满腹经纶

言行一致    不卑不亢    口是心非    桂子飘香    湖光山色    奴颜婢膝    人间天堂

白璧微瑕    肝胆相照    差强人意    聪明过人    脱颖而出    诚心诚意    一鸣惊人

曲意逢迎    转悲为喜    胁肩谄笑    胆大心细    初出茅庐    破涕为笑    才华横溢

肝胆相照    千丝万缕    亲密无间    埋头苦干    锲而不舍    藕断丝连    孜孜不倦

和蔼可亲    妙手回春    平易近人    不亦乐乎    如痴如醉    治病救人    载歌载舞

铁面无私    见义勇为    执法如山    自食其力    不急之务    仗义执言    当务之急

目不转睛    夜以继日    手不释卷    呼之欲出    响遏行云    通宵达旦    声振林木

兴风作浪    雷厉风行    蠢蠢欲动    不痛不痒    不骄不躁    闻风而动    不声不响

口若悬河    谈笑风生    妙语连珠    浩浩荡荡    座无虚席    眉飞色舞    济济一堂

瞻前顾后    意前笔后    思前想后    和睦相处    拨乱反正    空前绝后    独立自主

海不扬波    海纳百川    海波不惊    赤胆忠心    精诚团结    海晏河清    万众一心

以身许国    嫉恶如仇    碧血丹心    集腋成裘    积少成多    大义灭亲    细水长流

叱咤风云    兴高采烈    顶天立地    同病相怜    荣辱与共    欢天喜地    唇亡齿寒

刻舟求剑    鱼目混珠    守株待兔    绳锯木断    融会贯通    滥竽充数    举一反三

水光接天    江山如画    相得益彰    蔚为壮观    白练腾空    鱼米之乡    古木参天

意气风发    自力更生    慷慨激昂    蚍蜉撼树    掩耳盗铃    发奋图强    买椟还珠

时过境迁    精益求精    明日黄花    营私舞弊    以理服人    锦上添花    蛮不讲理

声情并茂    雅俗共赏    别具一格    呼之欲出    响遏行云    自娱自乐    声振林木

攻其无备    耀武扬威    出其不意    自暴自弃    不攻自破    自鸣得意    无懈可击

春风得意    艰苦朴素    垂头丧气    弱不禁风    喜形于色    花天酒地    满面春风

欲说还休    闪烁其词    吞吞吐吐    绝域殊方    奇珍异宝    支支吾吾    有来有往

不厌其烦    嘘寒问暖    苦口婆心    家给人足    礼贤下士    促膝谈心    周公吐哺

鞠躬尽瘁    独木难支    死而后已    别开生面    敢做敢为    回天无力    当机立断

光明磊落    唯才是举    照人肝胆    遇难呈祥    指挥若定    任人唯贤    气宇轩昂

漫山遍野    十冬腊月    铺天盖地    万马奔腾    焕然一新    冰天雪地    百废俱兴

囫囵吞枣    一知半解    浮光掠影    开源节流    自力更生    不得要领    按劳取酬

披荆斩棘    容光焕发    乘风破浪    别开生面    敢做敢为    神采飞扬    当机立断

有气无力    有利可图    有口无行    风云变幻    沧海桑田    有机可乘    峰回路转

心花怒放    妙趣横生    眉开眼笑    人寿年丰    蒸蒸日上    哄堂大笑    欣欣向荣

11月5日下午，我和妈妈参加了一个有趣的活动——创意时装设计秀。

在爱多茵朵国际教育培训学校，我们15个牛通社小记者和家长一起发挥创意，动手设计时装。

妈妈从来没有设计过服装，她一开始茫然地无从下手。我倒是自信满满，因为我平时喜欢画画，特别喜欢画各种美丽的裙子，今天好像能派上用场呢！

我挑选了粉色、紫色的无纺布、泡沫纸、绿纱，用铅笔在材料的背面画出线条，然后裁剪，粘贴，用上了五颜六色的珍珠、亮片、纽扣、羽毛作为装饰。

一个多小时后，我的公主裙终于做好了。妈妈通过观察学习，也渐渐设计出了一个蝴蝶造型的吊带衣裙。爱多茵朵的老师又给我们发了面具，我们可以在上面自由涂色，粘贴上羽毛、珍珠等配饰。

欢快的音乐响起，我们穿上亲手设计的漂亮时装，带上魔幻的面具，一一登上T台，为大家呈现了一场别开生面的创意时装秀表演。

今天我不但做了一次小小服装设计师，还当了一回小模特，这真是一次极好的体验活动。

万象澄澈、超然象外、包罗万象、香象绝流

合眼摸象、忘象得意、拽象拖犀、险象环生

象简乌纱、超以象外、瞎子摸象、森罗万象

一蛇吞象、太平无象、巴蛇吞象、群盲摸象

遗风余象、苞笼万象、众盲摸象、香象渡河

盲人摸象、万象包罗、万象更新、盲人说象

拔犀擢象、意出象外、无可比象、万象回春

得意忘象、黄金铸象、蛇欲吞象、铸鼎象物

渡河香象、象形夺名、象箸玉杯、蛮笺象管

象耕鸟耘、万象森罗、气象一新、象齿焚身

象牙之塔、气象万千、众人摸象、象耕鸟耘

放开我的心情，站在你的对面，想像你口中的你的秋天的心情。下面我们来看看写心情沉重的词语，欢迎阅读借鉴。

1、若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

2、郁郁寡欢：形容心里苦闷。指闷闷不乐。

3、怅然若失：像失去什么似的烦恼不快。形容不如意、不痛快。

4、愁云惨雾：形容暗淡无光的景像。多比喻令人忧愁苦闷的局面。

5、闷海愁山：忧愁如山，苦闷似海。形容愁闷像山一样大，像海一样深，无法排遣。

6、朽木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻情绪极端消沉，对任何事情无动于衷。

7、人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。

8、郁郁寡欢：郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。

9、失魂落魄：形容因为某件事物或事情而心神不定、失望。

10、垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着头，精神不振。形容失望懊丧的样子。

11、柔肠寸断：柔软的心肠一寸一寸地断开。形容女子的忧愁苦闷。

12、张皇失措：张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。

13、新愁旧恨：愁：忧烦苦闷；恨：遗憾悔恨。新增添的忧烦苦闷和旧有的遗憾悔恨。形容思虑现状，回忆往事而无限忧伤、怨恨的情绪。

14、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

15、忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

16、流涕痛哭：涕：眼泪。形容伤心到极点。

17、肝肠寸断：比喻伤心到极点。

18、惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

19、草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

20、百感交集：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

21、发指眦裂：发指：头发直竖；眦裂：眼眶裂开。头发向上竖起，眼眶欲裂开。形容非常悲伤与愤怒。

22、若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

23、怅然若失：像失去什么似的烦恼不快描写心情坏的成语描写心情坏的成语。形容不如意、不痛快。

24、无情无彩：犹无精打彩。形容不高兴，提不起劲儿。

25、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

26、悲痛欲绝：指极度悲哀，万分伤心的样子。形容悲哀伤心到了极点。欲：将近，快要。绝：气息终止，死亡。

27、如有所失：好像丢失了什么似的。形容心神不安的样子。也形容心里感到空虚。

28、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。忧：忧愁，忧虑。忡忡：忧虑不安的样子。

29、无精打彩：形容不高兴，提不起劲儿。

30、怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

31、劳心苦思：费尽心机，苦思焦虑。

32、眼泪洗面：形容忧愁悲伤，泪流满面。

33、惨然不乐：表情凄楚的样子。

胆颤心惊 【解释】颤：发抖。形容非常害怕。

惶惶不安【解释】惶：恐惧。内心害怕，十分不安。

诚惶诚恐 【解释】诚：实在，的确;惶：害怕;恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

【疾首痛心】①伤心到时极点。②痛恨到极点。

【泪如泉滴】形容触动伤心事，眼泪象泉水一样流出。

【透骨酸心】形容极度伤心。

【五内俱崩】伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。

【心烦意乱】意：心思。心思烦乱，不知怎样才好。

【闷闷不乐】形容不高兴、不开心,心情不好。

【目断魂销】目断：竭尽目力所见。指竭尽目力也看不见，因而内心十分悲痛。形容因离别而十分伤心。亦作“目断魂消”。

【唉声叹气】因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

【暗自神伤】就是默默的在内心里因为某件事或者感情而伤心

【抱璞泣血】比喻怀才不遇，伤心悲痛。

【悲痛欲绝】绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。

【若丧考妣】丧：死去;考：父亲;妣：母亲。好像死了父母一样地伤心。

【失魂落魄】魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

【忧心如焚】如焚:像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

【郁郁不乐】郁郁：心里苦闷。闷闷不乐。

【怨气冲天】怨愤之气冲到天空。形容怨恨情绪极大。

【战战兢兢】形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

【惴惴不安】惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。

【自惭形秽】形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到惭愧。

【自愧不如】弗：不。自己惭愧不如别人。

【忧心如捣】忧愁得像有东西在捣心一样。形容十分焦急。

【大惊小怪】形容对不足为奇的事情感到惊讶。

月光似水、月光如帛、月光如银、明月高照、皓月当空、月悬碧空

月洒清辉、晓风残月、月落乌啼、冷月凄风、众星捧月、月移花影

新月如钩、溶溶夜月、明月高照、玉兔东升、月上东墙、日月入怀

朦朦胧胧、缥缥缈缈、圆圆满满、团团圆圆、飘飘渺渺、日月如梭

嘲风弄月、风花雪月、日削月朘、日就月将、闭月羞花、日积月累

月白风清、月明星稀、月圆花好、月晕而风、月明如水、月晕而风

月盈则食、月满则亏、月缺重圆、月下花前、月黑风高、日省月试

日居月诸、得月较先、月怀一鸡、吟风咏月、月圆花好、松风水月

月明如水、月缺重圆、月下花前、日居月诸、日新月异、日往月来

春花秋月、晓风残月、晓月残星、水中捉月、流星赶月、田月桑时

镜花水月、岁月如流、皓月千里、镂月裁云、风月无边、风花雪月

月下老人、月悬碧空、月落乌啼、月影婆娑、月移花影、月笼轻纱

月出星隐、月上柳梢、日月合壁、明月高照、星月交辉、秋月惨白

满月生辉、新月如钩、六月飞霜、日东月西、日升月恒、猴年马月

春花秋月、海底捞月、蹉跎岁月、吴牛喘月、嫦娥奔月、穷年累月

风清月朗、兰荷碧月、花容月貌、年头月尾、经年累月、披星戴月

冰壶秋月、成年累月、众星捧月、长年累月、烘云托月、闭月羞花

月色迷离、月出东山、月圆花好、月夕花朝、冷月凄风、日月参辰

又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：

一、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《七字歌》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过听国旗下演讲、开主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

二、班级纪律方面：

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律：首先，共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我会让学生下课后多出去开展"跳绳、做游戏、踢毽子"等活动，使学生既健体又受教育。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面：

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面：

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。争取在管理班级这项工作中越干越好。

道不尽相思的怨，撇不开相恋的忧愁，抹不掉相聚的泪。以下是“情很失落的词语”希望能够帮助的到您！

1、抱头大哭：形容非常伤心或很是感动的样子。

2、额蹙心痛：极度忧愁伤心的样子。

3、摘胆剜心：摘：取。剜：用刀剜。用刀子将胆和心取出。形容非常痛苦。

4、抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭

5、铁佛伤心，石人落泪：铁铸的的神佛也会伤心，雕刻的石人也会落泪。形容极其悲伤。

6、伤心欲绝：解释：指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲伤到了极点。欲：将近;快要。绝：气息终止;死。

7、芝焚蕙叹：芝、蕙：同为香草名；焚：烧。芝草被焚，蕙草伤叹。比喻因同类遭到不幸而悲伤。

8、珠泪偷弹：有泪只能在暗中流，形容受到委曲而悲伤的情形。

9、西河之痛：痛：悲伤。指丧子之痛。

10、物伤其类：指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。

11、黍离之悲：黍：谷子。对故国的怀念。指国破家亡的悲伤。

12、狐死兔泣：比喻因同类的死亡而感到悲伤。

13、楚囚相对：楚：楚国;囚：俘虏;对：向着，朝着。形容人们遇到危难与变故时，相对无策，徒然悲伤。

14、泣不可仰：哭泣得抬不起头。形容极度悲伤。

15、睹物兴悲：睹：见;兴：起。见到与故人有关的东西而引起悲伤。

16、肝肠寸断：比喻伤心到极点。

17、怆地呼天：怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。

18、痛切心骨：伤心悲痛已到了骨髓内。形容伤心到了极点。

19、心寒齿冷：张口叹气的时间长了，牙齿会感到寒冷。形容对于挫伤感情或伤心的事的感叹。

20、悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

21、痛心拔脑：形容伤心到极点。

22、泣数行下：眼泪接连不断的往下掉。形容非常悲伤。

23、多心伤感：多心：多疑心。因多疑而引起悲伤。

24、人琴俱逝：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。

25、老大徒伤：老大：年纪大；徒：徒然。年老了还一事无成只好悲伤而已。

26、如丧考妣：丧：死去；考：父亲；妣：母亲。好像死了父母一样地伤心。

27、五内俱崩：伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。

28、凄然泪下：凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。

29、惊心悲魄：惊：震动;悲：悲哀，伤心。形容使人心中震动和悲伤。

30、悲不自胜：胜：能承受。悲伤得自己不能承受。形容极度悲伤。

31、悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。

32、禾黍之伤：禾：粟；黍：谷子。对故国的怀念。指国破家亡的悲伤。

33、伤春悲秋：伤：忧思，悲伤。因季节、景物的变化而引起悲伤的情绪。多形容多愁善感。

34、哀喜交并：悲伤和喜悦交织在一起。

35、穷途之哭：本意是因车无路可行而悲伤，后也指处于困境所发的绝望的哀伤。

36、涕泗纵横：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同“涕泗横流”。

37、如丧考妣：丧：死去;考：父亲;妣：母亲。好像死了父母一样地伤心。

38、捶胸顿脚：表示极为悲伤或悲愤。

39、肝肠寸断：肝肠一寸寸断开。比喻伤心到极点。

40、悲伤欲绝：比喻伤心的过度。

41、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

42、大放悲声：放声痛哭。形容非常伤心。

43、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。

44、触目伤心：看到某种情况而内心伤悲。

45、风树之悲：风树：比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。

46、泣歧悲染：泣歧：见歧路哭，因可以向南也可以向北；悲染：见染丝而悲伤，因可以染成黄色或黑色。形容悲叹人们易受外界世俗影响而迷失方向。

47、痛心入骨：形容伤心到了极点。

48、见哭兴悲：兴：起。看到别人哭泣而引起自己悲伤。形容产生同情心。

49、疾首痛心：①伤心到时极点。②痛恨到极点。

50、号恸崩摧：恸：哀痛之极，大哭；崩：死亡；摧：伤心。放声痛哭，异常悲伤，几乎昏死过去。形容极度悲伤。

51、鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。

52、目断魂销：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力而看望不到，因而内心悲痛。多形容因离别而伤心之极。

53、抹泪揉眵：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼泪，揉着眼睛。形容落泪伤心的样子。

54、触目崩心：看到某种情况而心中极度悲伤。

55、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。

56、痛彻心扉：彻有拆毁毁坏的意思，扉则是门户的意思。连起来就很好理解了，痛，毁坏了保护内心的门。也就是痛这种伤害，直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。

57、痛入骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。

58、痛不欲生：悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。

59、抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭。

60、凄怆流涕：凄怆：伤感悲痛。悲伤得流泪。

61、伤心蒿目：旧时谓志士仁人对艰危时世的关切忧虑。

62、悲愧交集：愧：羞惭；交集：交织。悲伤和惭愧的心情互相交融。

63、鼓盆之戚：鼓盆：敲打瓦盆，比喻丧妻;戚：忧愁，悲伤。指丧妻之痛。

64、叩角商歌：角：牛角；商歌：悲伤的歌。敲着牛角，唱着低沉悲凉的歌。形容用言语和歌声自荐求官。

65、流涕痛哭：涕：眼泪。形容伤心到极点。

66、呜呜咽咽：指人伤心哽泣的声音。

67、哽咽难言：因感情激动难以说出话来。形容很伤心痛苦而说不出话来。

68、一悲一喜：一件悲伤的事，一件高兴的事。

69、泣下沾襟：襟：衣服胸前的部分。泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟。哭得非常悲伤。

70、踣地呼天：犹言呼天抢地。形容极度悲伤。

71、离合悲欢：指人生中分离、聚会、悲伤、欢乐等各种不同遭遇。

72、兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。

73、伤心惨目：伤心：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。

74、哀毁瘠立：旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。

75、摘胆剜心：剜：用刀挖取。用刀挖取胆和心。比喻极度的痛苦悲伤。形容杀人者的凶残。

76、见哭兴悲：见别人哭泣而引起自己的悲伤。指产生同情心。

77、黯然销魂：黯然：心怀沮丧、面色难看的样子；销魂：灵魂离开肉体。心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦。

78、抱璞泣血：比喻怀才不遇上，伤心悲痛。

79、呼天抢地：抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。

80、创巨痛深：创：创伤;痛：疼痛。受了很大创伤，痛苦很深。原指哀痛父母之丧，犹如体受重创。后多比喻遭受很大的伤害和痛苦。

81、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。

82、夺眶而出：眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

83、泪干肠断：形容伤心到极点。

“哈哈哈哈”我们班传来了阵阵快乐的笑声，大家正在玩游戏呢！

今天下雨，体育课上不成了。孙老师就带大家玩一个名叫“词语串串烧”的游戏，游戏规则：全班分成四组，每人发一张纸，纸上写词语，第一组写“什么时间”，第二组写“谁”，第三组写“在哪儿”，第四组写“做什么事”，然后连起来读。

游戏开始了。有人站起来四处张望，应该是在找着自己的写作对象；有人一脸坏笑，估计已经写好了；还有人嘀嘀咕咕着，肯定没什么好事。我呢，是在第一组，干脆来个穿越吧，于是大笔一挥，写下了“春秋战国时期”。

“哪四个同学愿意做第一批？”孙老师发话了。“我！”“我！”教室里已经乱成了一窝粥，每个人都希望能叫到自己。孙老师从如林的小手中先挑了四个同学。“你们把自己写的按顺序粘到黑板上吧。”这四位同学乐呵呵地上了讲台，四人刚粘好，“哈哈哈……”教室里爆发出了一阵笑声，同学们早已是倒下了一片，为啥？因为黑板上留下的是“1987年李明在火山口高兴地跳拉丁舞”。“你们四位同学太有才了！”孙老师给了一个大的姆指。这四个同学“扑哧”一声，也都乐了。接下来的内容更有趣，有的写“1111年小华在游泳池的水里接电话”，有的写“昨天阿辉在厕所里扭着屁股造飞碟”，我的词语也参与了其中，“春秋战国时期张红在屋顶上玩电脑游戏”。“古代都有电脑了，高，实在是高！”孙老师给出了极高的评价，“哄……”同学们笑得捶起了桌子……

今天的这节课可真是内容写得五花八门，同学笑得东倒西歪。下次体育课不知还会不会再下雨呢？我期待着。

评语：

在新式的游戏中，让孩子们充分地感受到了快乐。

云雾

云烟

云层

云端

云海

浮云

流云

游云

飘动

飘游

飘荡

飘忽

翻动

翻滚

轻盈

飘浮

天高云淡

万里无云

浮云白日

云淡风轻

天高云淡

云卷云舒

云淡风轻

天高云淡

云卷云舒

云淡风轻

白云朵朵

云絮翻飞

云朝雨露

风起云涌

雨布云施

如丝如缕

云海翻腾

青天流云

云薄天青

云雾缥缈

晨雾迷蒙

云雾迷蒙

云轻如棉

云雾缭绕

云雾弥漫

云雾簇涌

云雾茫茫

云海茫茫

云雾变幻

云海奇景

云雾消散

云开雾散

云消雾散

流云奔涌

海云缭绕

彤云密布

乌云翻滚

如烟似雾

轻拢慢涌

神奇缥缈

轻盈柔美

漫天大雾

雾气腾腾

雾气升腾

虚无缥缈

变化多端

神妙莫测

千姿百态

万千状态

千变万化

变化多姿

飘荡不定

淡淡的云

乳白色的云纱

玫瑰色的云彩

灰蒙蒙的雾气

雾腾腾的云海

镶着金边的云

雪白的浮云

白茫茫的雾团

粉红的浮云

轻如薄纱的雾

翻腾的乌云

朝昏、朝敬、朝彻、朝向、圣朝、朝邑、朝列

朝端、晴朝、朝雨、登朝、朝荣、王朝、朝槿

朝集、朝典、朝苑、朝坐、朝珂、朝谒、朝采

日朝、朝笏、朝侍、中朝、晏朝、行朝、朝市

朝右、朝衡、朝巾、朝饷、朝宁、朝廷、朝会

花朝、诘朝、朝带、朝从、朝请、朝餐、朝蜏

霞朝、朝台、御朝、朝旭、班朝、朝践、朝夕

朝门、朝物、后朝、朝容、朝英、来朝、朝班

跋朝、朝宪、朝涉、弃朝、朝客、宋朝、往朝

朝座、朝宫、朝饭、朝享、雪朝、朝哺、朝望

1、自命题。

2、适合小学三年级下学期采用。

[设计理念]

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1．减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）

二、说郊游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写郊游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品郊游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸:

同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

1、驰想——逞想——长想——尘想——迟想——散想

2、忘想——托想——无想——玄想——想到——想儿

3、冥想——摹想——目想——丽想——狂想——料想

4、摄想——悬想——遥想——萦想——游想——豫想

5、理想——抗想——积想——记想——观想——害想

6、心想——瑶想——忆想——臆想——?想——余想

7、惕想——望想——想似——想象——想法——想忆

8、延想——逸想——遗想——造想——真想——滞想

9、联想——寤想——想属——想见——想开——想着

10、沈想——省想——设想——涉想——叹想——霞想

11、遐想——期想——瞑想——缅想——默想——盼想

12、想要——形想——休想——虚想——吟想——寅想

13、猜想——睿想——识想——翘想——情想——企想

14、钦想——倾想——寝想——谬想——念想——隆想

15、试想——思想——颓想——回想——空想——渴想

16、费想——二想——烦想——揣想——冲想——痴想

17、意想——咏想——预想——属想——注想——作想

18、攀想——拟想——妙想——连想——假想——计想

19、怀想——皇想——氛想——断想——倒想——存想

20、幻想——构想——感想——放想——承想——畅想

21、驻想——妄想——推想——希想——想来——想念

22、想像——想穿——想想——想闻——想方——想必

23、伫想——追想——着想——忖想——措想——暗想

24、浸想——凝想——邈想——梦想——内想——落想

25、发想——犯想——想望——想慕——想料——想思

26、眷想——景想——结想——魂想——贯想——浮想

27、想头——想度——远想——置想——想味——不想

人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。下面是小编整理的关于春天词语及解释，希望对你有所帮助！

NO.1 春生秋杀：：春天万物萌生，秋天万物凋零。

NO.2 百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

NO.3 花红柳绿：指花木繁茂的样子。形容明媚的春天景象。

NO.4 一场春梦：比喻过去的一切转眼成空。也比喻不切实际的想法落了空。

NO.5 漏泄春光：原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。

NO.6 皮里春秋：指藏在心里不说出来的言论。

NO.7 腊尽春来：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了。

NO.8 细雨和风：温和的风，细小的雨。比喻方式方法温和而不粗暴。

NO.9 春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽 将衰。形容春天就要过去了。出处：南唐·李煜《浪淘沙》：“帘外雨潺潺，春意阑珊。”

NO.10 寻花问柳：花 柳，原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

NO.11 春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。

NO.12 春风雨露：像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

NO.13 雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。

NO.14 绿草如茵：绿油油的草好像似地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。

NO.15 五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

NO.16 春风风人：风人：吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。

NO.17 东风人面：指一年一度的春风依旧，而当年邂逅含情之人却不得重见。

NO.18 春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

NO.19 百草权舆：指花草萌芽，春天到来。

NO.20 暮云春树：表示对远方友人的思念。

NO.21 绿暗红稀：形容暮春时绿阴幽暗 红花凋谢的景象。

NO.22 春暖花香：形容春天美丽的景色。

NO.23 落花流水：①落下的花随流水漂去。形容暮春景色衰败。②后常用来比喻被打得大败。

NO.24 莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

NO.25 春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃 繁荣兴旺的气象。

NO.26 落花流水：①落下的花随流水漂去。形容暮春景色衰败。②后常用来比喻被打得大败。生机勃勃形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

NO.27 红情绿意：形容艳丽的春天景色。出处：宋·文同《约春》诗：“红情绿意知多少，尽入泾川万树花。”

NO.28 春色撩人：撩，撩拔，挑逗 招惹。春天的景色引起人们的兴致。出处：宋·陆游《剑南诗稿·山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”

NO.29 草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃 万物复苏的景象。

NO.30 春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

NO.31 花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

NO.32 春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张 空洞无物的言谈。

NO.33 万象回春：万象：一切景象。指各种事物都出现了生机。形容春天万物复苏，一片生机的景象。出处：宋·朱熹《道德经注释》第四章：迨一元方兆，万象回春，道发散于天地人物之间，而无从窥测，修士欲明道体，请于天地将开未开，未开忽开而揣度之，则得道之原，而下手不患无基矣。

NO.34 东风入律：春风和煦，律韵协调。常用以称赞太平盛世。

NO.35 满袖春风：衣袖飘曳生风，形容十分得意。

NO.36 春色恼人：春日美好的景色，反惹人烦恼。

NO.37 春风中坐：像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。

NO.38 桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛 色彩绚烂的春景。

NO.39 腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

NO.40 文如春华：华：同“花”。文章词藻像春天盛开的鲜花争奇斗艳。形容文章词汇丰富华丽。

NO.41 笔底春风：形容绘画 诗文生动，如春风来到笔下。

NO.42 春意阑珊：春天的景象衰败凋残，指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。

NO.43 春山如笑：形容春天的山景如微笑般明媚动人。

NO.44 百花争妍：妍：美 艳。形容繁华盛开，生气勃勃的景象。

NO.45 春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽 将衰。形容春天就要过去了。

NO.46 满面春风：比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。

NO.47 万古长春：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。

NO.48 春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心。

NO.49 春来秋去：去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。

NO.50 春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

NO.51 芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。

NO.52 虎尾春冰：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

NO.53 细雨和风：细雨：小雨；和风：春天的微风。温和的风，细小的雨。比喻方式方法温和而不粗暴。

NO.54 花红柳绿：①形容明媚的春天景象。②形容花木繁茂的样子。

NO.55 春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

NO.56 姹紫嫣红：①指各种娇艳的花朵。姹 嫣：娇艳。②形容各色鲜花五彩缤纷 娇艳美丽。

NO.57 寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

NO.58 含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。意思是：花未开的时候包着的花骨朵的小叶片。

NO.59 桃李春风：：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

NO.60 燕舞莺歌：燕子飞舞，黄莺歌唱。形容春光明媚。

NO.61 桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”

NO.62 花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

NO.63 春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃 繁荣兴旺的气象。出处：这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。

NO.64 秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

NO.65 春回大地：①春色降临到广阔的大地。如：“四月，春回大地，万紫千红”。②也形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。如：“落实政策同欢庆，春回大地喜安居”。

NO.66 百花齐放：百花，指各种花，齐放，一齐开放。指春天到来时各种花开放的景象，常用来比喻艺术上的不同形式和流派自由发展。

NO.67 春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

NO.68 春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生 发展过程。

NO.69 时雨春风：及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。

NO.70 春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

NO.71 月旦春秋：比喻评论人物的好坏。

NO.72 秋菊春兰：秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。

NO.73 春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览 观赏的大好时机。

NO.74 姹紫嫣红：姹 嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

NO.75 春色恼人：春天的景色引起人们的兴致。

NO.76 草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃 万物复苏的景象。出处：南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”

NO.77 花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

NO.78 秋实春华：比喻德行和才华。

NO.79 春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。