小学状物作文教学设计(精彩20篇)

我看到朋友到学校门口买的螃蟹，就喜欢上了这个小生命，我自己也去学校门口买了几只，放在了家里玩。

小螃蟹身体不大，八只蟹腿，均匀的分布在身体两侧，挥舞着两只大钳子，一副凶神恶煞的样子，黄豆一样的眼睛，漂亮极了，我找来一个大水瓶让它安了家，而且它平时不爱活动，每天只是懒洋洋的走了走就睡觉了，但是它只要听见晃动瓶子的声音就立刻警觉起来，用两只大钳子护着自己，想告诉我，让我不要靠近它。

有时小螃蟹太寂寞，直起身子用大钳子挥舞着，一步一步的爬上瓶子，刚爬到半中腰就又掉下去了，每天都坚持不懈的试试，看能不能爬上去，我不知道它吃什么，便随便放一些馒头渣什么的，没想到它真吃起来了，但是它不主动去找食物，非要等食物飘过去才肯吃，，有时我给它吃虾米，它也吃，小螃蟹也只是个小螃蟹，白天我都不知道它到底睡觉了还是没睡觉?因为它没有眼皮，所以睁眼闭眼都一样，我也不知道它什么时候睡觉，到了晚上，小螃蟹便动了起来，莎莎的声音在客厅回响。

经过长时间的相处，它认识了我，我当然也熟悉了它，过了不久，我们就变成了好朋友。

有一天我正在做数学作业，有一道难题把我难住了，小螃蟹挥舞着大钳子，好像要帮我解题，终于，我把题解出来了，螃蟹也很高兴。

这只小螃蟹还会捉迷藏呢，有时候我把它放出来，它就迅速跑到了桌子底下，我找到它，它就把大钳子举起来，但是如果我捉不到它，它就会扬起它那威武的大钳子，好像在说自己是常胜将军。

我真喜欢这只小螃蟹，它也喜欢我。

岁在乙未，初冬之时，白雪纷飞，如同柳絮因风起，狂风呼啸。值第一场大雪来临之际，何不快乐?仰观四季之奥秘，俯察天地之伟大。清晨，太阳和熙，阳光四照，终见光阴，心清气爽，呼吸通畅，满面皆是笑容。白驹过隙，一场大雪结束，迎来崭新的一天。窗外优雅的小曲，带来欢快的声音。

天空已放晴，操场白花，一览无余，覆盖犹如一片盛装。阳光洒满大地，造物主用它那充满希望的双手创造奇迹。寒冷的冬季，遥望之，那坚强的冬青啊!亭亭玉立，带给我们希望，仿佛初升的太阳，火照大地。也只有它，能与寒冬抗衡;不禁想起了梅花，它顽强的生命力，标志了中华民族千年不屈不挠的精神。

操场上，嬉闹成一团，孩子们的欢笑声，鸟儿们的叽喳欢唱，风刮过传来呜呜声，硕大的操场显得是那么的渺小、沉寂。熟知谁先扔雪，伙伴皆动之，白茫茫的一片……

当它睁开那水汪汪的大眼睛时，第一眼看见的就是我，假若你见了它，也会喜欢得不得了，你应该很想知道这是什么吧!它就是我最喜欢的小动物—小狗豆豆 。豆豆现在已经五个月大了，全身金黄，毛特别光滑。我常常会用手抚摸它的毛，它总是顺从的在我腿上蹭来蹭去。

豆豆非常可爱。尤其是在吃东西的时候，你瞧，它跳上饭盆，跌了下去，豆豆没有灰心，再次跳跃，还是没有跳上去，这时，豆豆像个泄了气的皮球，它可怜巴巴地看着我，好像在说：“小主人，求求你把饭盆弄低点吧!”看着它那滑稽的样子，我忍不住哈哈大笑，看着我没有帮它的意思，它就噘着它那湿漉漉的小嘴，再次尝试，这次，终于成功了。豆豆津津有味地吃了起来，不时还向我摇摇尾巴，发出“哒哒”的响声。

豆豆的可爱不仅体现在吃东西时，还表现在睡觉时。你瞧，墙根边，阳光下，豆豆睡得多么惬意!它的耳朵紧贴着地面，似乎随时准备着进攻，偶尔，它还会晃几下头，摇摇小尾巴，看着它的样子，你一定也觉得特别可爱吧!

豆豆还很威风呢!它常常和大狗玩耍，但是从不示弱，有时还会爬到大狗身上，咬大狗的耳朵。如果有陌生人来，豆豆会对着他一个劲儿地叫，一直到把主人叫出来还不罢休。

我爱豆豆。

在五彩缤纷的花卉王国里，有夹竹桃、水仙花、串红等数也数不清的各种各样的花，在这些花中我最喜欢的是月季花。

我家的阳台上的这盆月季花是在早市买的。它在阳光的照射下光亮亮的，深绿的枝条长满了小刺，叶子很小，呈浅绿色，有时它的叶子还下垂着，好像在睡觉。我知道它是渴了，要喝水，于是，我给它浇水。在我的亲手培植下，不几天它就长大了。整个花枝昂首挺胸，枝叶茂盛，开出了一朵朵小红花。花的中心有黄黄的花蕊，花蕊上还有花粉，散发着香味，引来了蜜蜂嗡嗡叫。

美丽的月季花，我喜欢你。

树的朋友

在一个充满欢声笑语的森林里，住着一群枝叶繁茂的大树，其中有一棵郁郁葱葱的古老大树，没有一个朋友，它非常孤独。

有一天，一只小鸟从大树旁飞过，小鸟说：“嗨，朋友，你怎么愁眉苦脸的?”大树兴奋地说：“你叫我朋友，太好了，我有朋友了!”

每天早上，小鸟就会为大树唱歌，而大树就会为小鸟说起动人的故事，它们每天都很开心。

突然，有一阵微风吹过，还会说话，小鸟吓得抖动着身体，大树用枝叶安慰着小鸟，大树问：“你是谁?“微风轻轻回答到：“我没有一个朋友，我能和你们交朋友吗?”大树说：“当然可以了。”

过了几天大树发现自已又高又健壮，于是自言自语说我一定要找到帮助我的那个人，它就是我的恩人。大树低头一看，发现有一条小蚯蚓，正在帮它对松土，大树问：“蚯蚓兄弟，你愿意做我的朋友吗?”蚯蚓爽快地答应到，大树突然感觉有一股家的感觉。

从此，大树老人、小鸟小姐、微风朋友和蚯蚓兄弟成了一家人，小鸟给他们唱歌，大树为他们讲故事，它们朝夕相处快乐地生活在了一起。

——方业恒 五(1)班

去年，妈妈花了4300元买了一台31寸的彩色电视机，妈妈一带回来我就吵着要安装好看一下妈妈只好叫爸爸来打开箱子，一打开，我就跑去看，哗!电视机好漂亮啊!全身乳白色，箱子里面还有一个本子，我打开一看，是说明书，里面讲电视怎么用，遥控器哪些键有什么用等等。下午，我非要妈妈把电视机安装好，妈妈说：“一下午安装不了，你去玩去吧，明天你就可以看电视了啊。”于是，我只好出去玩

第二天，我看见电视机装好了，我赶紧打开电视机调了个动画片津津有味的看起来了。

刚调到动画片，看到画面清晰，声音悦耳，好似一个小姑娘在唱着动听的歌。以后，以后电视机就成了我们全家人的好朋友了，大家一起做在电视机边看电视，真是高兴。有电视机真好。

我家附近有一棵大柳树，我们经常在它旁边的空地上玩。

春天来了，不知什么时候，柳树吐出了小小的芽。远远望去，柳树像披了一条纱巾，颜色淡淡的。柳枝很长，也很柔软。春风一吹，它们便摆来摆去，那柳芽儿就像一群荡秋千的小娃娃。仔细看那绿芽，有的几个叶片紧紧地抱在一起，像一只绿色的小虫子;有的绽开两片小叶，小叶向外卷着，就像展开翅膀的小蝴蝶，又像朵朵漂亮的小花。明媚的晨光洒下来了，柳芽儿被照得发亮，漂亮极了。

夏天，柳芽儿长大了，像一页页小舟，随着风飘荡。柳枝…垂下来，像一把大伞。这时，我们喜欢在树下乘凉、打包、踢毽子、跳皮筋……

秋天，柳叶变黄了，随着秋风飘落。 冬天，下雪了。雪花落在柳树那干枯的树干上，真美。 我爱柳树。

现在，广西陆川县风靡一种叫“溜溜球”的玩具。

溜溜球的种类很多，红色的是烈火，黑色的是杀神，淡黄色的是雷霆出击;有的叫七龙珠，有的叫擎天炮，有的叫地火，有的叫东方明珠，有的叫超速龙球，有的叫超速水龙，有的叫超速火龙，还有的叫做至圣水龙……数不胜数。价格多至八九十元钱，少的甚至五毛钱就可以买到。

我看见同学们熟练的耍着自己心爱的溜溜球，羡慕极了。我就用自己的零花钱，买了一个“烈火”。开始，我耍得很不好，就乱发脾气。等我气消了，我就看了看说明书。按照说明书的“指示”，我玩得越来越好，经过几天的训练，我在班里也能称为高手了。由于，我不会保养，我的“烈火”摔坏了。我很伤心，就又买了一个“雷霆出击”。

朋友们，赶快去买一个来玩玩吧!

中华文明源远流长，是我们民族的精神支柱，而古诗是中华民族的文化瑰宝，是人类与生俱来的一种体验，是人类精神园地里永不老去的童心梦幻，是文学的源头，是艺术审美金字塔的顶端，是个性抒发的最近途径。古诗教学，有助于提高学生对祖国历史和文化的认识，增强文化素养；有助于发展学生健全的人格。那么，在教学中，怎么引导学生体会古诗的思想感情呢？以下我主要从四个环节进行古诗教学，提高古诗教学质量。

一、结合作品背景，挖掘古诗主旨。

诗必有感而发，优秀的诗作都是诗人感情被现实生活激发点燃后抒写的。由于作者所处的时代、社会生活及个人际遇、经历、创作意图、个性气质不同，诗中所表达的思想感情也不一样。了解作品的时代背景，有助于学生走近作者的内心世界与作者谈心。古诗和那个时代的历史背景有着密切的联系，只有了解时代背景，使学生了解诗的作者及生活的年代，才能更好地理解诗的内涵和作者的思想感情。

例如：杜甫的《春望》，当时正值安史之乱，首都长安被叛军占领。杜甫被捕，在长安城里，目睹了叛军的种种倒行逆施，第二年三月，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，一派生机勃勃的景象，但这只能增加忧国忧民的诗人的痛苦和伤感，所以诗人的忧国思家之心就跃然纸上。教学中只有比较详细地介绍作品背景，才能引导学生理解诗歌的内容，把握诗人的感情脉络。

二、抓住诗眼，挖掘古诗内涵。

感情是诗的生命，诗歌以抒发真实的，带有普遍性情感为主要特征的。诗人描写的人、事、物、景时都注入了他的喜怒哀乐的情感，注入了他的思想主张，所以我们要重视古诗的思想感情分析，分析它的思乡怀人，离愁别绪，忧国伤时，寄情山水等感情。那该如何做呢？就应该有必要抓诗眼知感情了，即抓住诗中的重要字词句和重要章节，围绕重点词句分析诗歌的思想感情。如李商隐的《无题》诗，诗眼就在“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。抓住这两句诱导，可以提挈全篇，领悟诗人忠贞不渝的感情；如文天祥的《过零丁洋》，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，极其完美地表达了诗人舍生取义、以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。

三、引导学生发挥想象，提高学生审美能力。

想象对于审美能力的培养起着很重要的作用。一件艺术作品，是艺术家想象力的创造物，欣赏者的艺术接受活动也必须有一定的想象力，这样才能更好的去理解作者所要表达的意思。

我们的教室整洁又宽敞。一走教室的门，就马上看见了讲台，它是老师批改作业的地方。讲台东面是一块大黑板，老师就在这里教我们知识。黑板上方是一面鲜红的五星红旗，红旗两旁是“全面发展，学在特长”八个大字。大字右边是一只大喇叭，通知、保健操、上下课铃声都从这里播放。

喇叭下面有一只钟，它日夜不停地转着，告诉老师、同学准确的时间。钟下面有一个布告栏，里面贴着课程表、值日生安排表等等。大字左边是一个电视机，开学典礼就从这里而播出。电视机下面是一个柜子，柜子上面是生物角，里面的植物形态各异，美丽极了! 教室中间是课桌椅，一行行，一排排，多整齐啊!黄色的桌面和椅背，好看极了!

教室南北两侧有优秀作业和信息箱。优秀作业箱里有近期的好作业，信息箱里有同学们查来的资料，现在，因为参加人数太多，信息箱里的口袋都鼓鼓囊囊的。 教室的后面是我们的黑板报，两个星期出一期，每期文字、图画搭配完美。黑板报旁有一张“我真棒”的评比栏，上面有每个同学的姓名，姓名后面有一颗颗五角星，每颗星来得可不容易，需要表现非常好才有呢! 怎么样?我们的教室不错吧!

在离地球几百万光年的三个国家里，A国里有一个最有名的科学家，那就是我，名字叫孙登科。

有一天，我给人们说了一个秘密：“我正在发明一种可以控制垃圾和收垃圾的枪。这可是个秘密呀!还有记住我是一个天才!哈哈哈。”

几天后，我终于造出来了。

我拿着垃圾枪跑到国王面前，说：“国王陛下，我成功了!”“什么成功了?”国王问。“垃圾枪!”“真的?”国王也高兴起来了。

天亮了，我发现垃圾枪没了，我又在地上发现了B国的一枚奖章，原来是B国的人给偷走了。

我就坐着飞行条帚去了B国，没想到刚到那儿就被打下来，押到了大牢。有一天，我被押到了B国国王的面前，他说：“我们已经开始进攻A国了。”我灵机一动，说：“给我松绑，我就把垃圾枪的制造方法告诉你们。”国王听了，犹豫了一下，让武士给我松了绑，我便用微型激光刀控制住了B国的国王。让他们把垃圾枪还给了我，并且退军，又让他们永远不来进攻我们国家。 从此以后A国过着和平的生活!

根据课题总体研究方案，这学期我们课题开始进入调查和初步研究阶段。依据课题组的科研计划要求，再结合本校语文教学的实际情况，我们确立了本学期的研究主题和研究内容，并在科研课题研究层面和科研课题管理层面展开研究与探索，双轨并进。一学期来，取得较为明显的效果，在：“阅读深度”和“有效”上做足功夫，下面就本学期的科研工作进行全面总结。

首先,以课堂教学为载体，运用多种形式进行有效研究。

1、从教材入手寻找深度阅读的训练点。本期研究紧紧围绕“寻找阅读训练点，有效进行深度阅读教学”的要求，从教材入手，要求每位实验教师在小组集体研究的基础上，将本册每课的阅读教学训练点找出来，然后在小组里一起讨论其准确性。

2、从课堂教学探索深度阅读战略。以课堂教学为载体，采用科研轮流课的形式，围绕研究主题，展开研究课的研讨，本学期共上轮流课10余节，大家对寻找训练点都有了一起的体会，比方“在题目上寻找训练点”“在文中重点句子中寻找训练点”“训练点不在多，贵在精”等等，从这些执研教师的研究心语当中，可以看出经过一学期的研究，老师们理论基础增强了，深度阅读教学实践的能力也在提高了。

3、从教学评价促进教师专业化生长。每位实验教师的研讨课均采用评议等级制进行评价，根据阅读教学的特点和深度战略的原则，每位听课者给上研讨课的老师进行课堂教学评议并写出听课意见，由年级组长综合意见对执教者进行反馈，加大信息交流，促进执教老师不时发现问题，并在同伴互助下不时提高。老师们不只加强组际之间的交流，还积极参与课题大组活动，积极听课，参与评课不时提高。

4、从优秀教案中总结胜利经验。本学期还重视教师反思，让老师们每学期根据自身上课的情况，撰写最为满意的一两份优秀教案.经过撰写，把阅读教学中的得失都记录下来，为下步的研究提供依据。本学期课题组教师撰写案例数篇，并精选出案例四篇，为今后留下了丰富的教学积累。

其次,以博客为平台，采取多种手段进行课题管理。

1、课题实行分级管理。明确课题负责人和执研教师的职责，收集相关课题资料并写好学习感受，保证课题的顺利实施。

2、课题实行分组管理。将执研人员分为高年级段、中年级段和低年级段三个小组，设立课题组长，依照年段目标的不同，进行大组科研和分组科研相结合，依照规定的听课节数进行本组和跨组科研活动，保证课题的延续性。

3、课题采用网络化管理。在学校网站教师博客科研平台中，采用博客团队的形式，将研究成员加入该课题。各研究成员根据课题组发出的主贴要求以回复的形式按时完成每项任务，每个月课题组长检查一次，将检查情况公布并记录，与期末科研考核挂钩。严格执行该课题的计划，每月组织课题专题研讨课一次，课题研究月评月结活动一次。期末资料收集依照要求，整理博客里的资料，按具体的规定进行装订。

4、课题采用例会式管理。积极组织教师们根据主题开展科研，注意和日常的教学活动紧密联系，每月例会一次。凡本课题成员轮流课必需依照课题要求上阅读课，其他成员换课前往听课，并填好听课评议表。

再者，师生开展读书活动，营造书香氛围，促进阅读能力的提高。

本学期，我们联合教导处、大队部，开展“我读书，我快乐”活动。倡议全校师生积极开展课外阅读活动，营造书香学校氛围。除此之外，各班均在每周布置了一节阅读课，旨在结合课堂阅读，加强同学课外阅读辅导，是课堂阅读的延续和补充。通过教师的指导，培养同学学会摘录好词好句、写读书笔记的好习惯。在诵读、感悟、书写的过程中与历代名家名作亲近，感受书香的魅力。另外，要求各班建立图书角，由学校图书馆每周向班级开放一次更新班级图书。同时要求教师发动同学形成读书分享俱乐部，把自身好书分享给大家。我们还要求教师们以办公室为单位进行办公室阅读。学期末，我们就各项活动进行评选，并在校会上举行隆重的颁奖仪式。经过一学期的实践，阵阵书香已在学校中开始荡漾。

本学期研究活动的开展，已取得了初步成果。教师阅读课重视力度加强了，阅读训练点会找了，阅读深度初步体现了，阅读效果也有所提高了。自己在华东六省一市赛课活动中获得二等奖，滕小艳在县语文阅读课竞赛中取得佳绩，我撰写的课题优秀论文《浅说小同学深度阅读》在省“教海探航征文活动”中荣获三等奖，课题组成员薛美、周艳荣、张红影执教的阅读课在镇级赛课中表示突出。下学期，在本学期研究的基础上，做好问卷调查，并深入研究主题，让该课题的研究不时有创新。

蚊子：吸血性昆虫，以吸食人和动物的血液繁育后代。以夜间活动最为猖獗，尤其是在傍晚。

人类为免受这种动物困扰而使用过许多种方法。最原始的有隔离法，就是用蚊帐把自己罩起来。缺点就是透气性差，如果是在三伏天容易起痱子。有时候晚上起来方便，就会有机会主义者趁机溜进去饱餐一顿，当然你被骚扰了可能会半夜起来打歼灭战。

另一个简单有效的方法就是用药喷，或者点蚊香。这个方法虽然立竿见影，但是由于含有菊酯类杀虫剂，对人的呼吸系统有刺激性，有的专家说可能有致癌。尤其是对老人和小孩不太适用，因为他们的组织器官功能低下或者不健全。

所以要想找到既透气有不伤害身体的灭蚊方式，我认为莫过于灭蚊灯了。

灭蚊灯的原理就是利用蚊子的趣光性进行剿灭。夜间活动的昆虫有一个共同点，就是对光敏感，它们会聚集在有灯光的周围。灭蚊灯内置了一个能发紫色光的小灯管，以吸引蚊子前来。在灯管的下方有一个小风扇。风扇转动在有灯光的周围绕形成负压，往内吸气的，当蚊子见到紫光时就飞过来，正好被小风扇吸进去。风扇的下边是一个高压栅栏，由两根金属丝绕制而成，电压差1000伏特以上，当蚊子接触到高压栅栏时，立刻触电身亡。在最下面就是纱网，以防止被吸进来的蚊子逃逸，并保护人防止接触过高压栅栏，同时可以收纳蚊子的尸体。当蚊子的尸体足够多时，你可以旋开下面的纱网把它们倒掉。

使用灭蚊灯时一定不要对着它的紫光灯看，因为紫外光会伤害你的眼睛的。

灭蚊灯以其无空气污染，使用方便，备受人们青睐。如果你那里的蚊子多，你不妨买个灭蚊灯试试吧。

[小学灭蚊灯状物作文

我家有一只调皮、可爱的小狗，我们俩可是很好的“朋友”，每天我刚到家就看到它迎面而来，对我很是欢迎。

它的名字叫花花，他很调皮，有一次，我在外面玩的时候不小心摔伤了，我的心情一点也不好，我刚回到家就在屋子里坐着一句话也不说﹕可是我忽然发现花花在我的屋子里乱蹦乱跳，我看了看它大生的对它说﹕“你赶快给我出去”他听了之后就像没听见一样，还是在我的屋子里乱蹦乱跳’我又嚷了他一顿，他看了看我就慢慢地走了出去。可是，过了一会儿，我发现我宝贵的椅子上有一条尾巴，我就走过去一看原来是这只小坏狗正在我的椅子上睡觉，心情本来就不好的我生气地看着他，对着它说﹕“你给我下来﹗他看了我一眼好像在说﹕“这个地方已经是我的了你在找个别的地方吧。”我就开始拿东西打它，它看到之后，很快地从椅子上跳了下来找了个别的地方睡觉。

还有一次我和它在草原上玩耍，突然他发现了一只小虫子在草地上钻来钻去，就马上扑了过去可惜摔了个狗啃泥，可是它并不放弃继续坚持着过了半天的时间他终于捉到了那只小小的虫子，之后我们一起回了家。

这就是调皮的花花，他也是可爱的花花。

我的家乡在开化，这里是中国名茶——开化龙顶茶的故乡。

龙顶茶长于钱塘江源头，选用高山良种茶树。春天，细雨如丝，一棵棵茶树贪婪的吸着春天的甘露。他们伸展着四季常青的枝条，一片片扁扁的叶子在雨雾中欢笑着。清明前夕，茶树上挂满了绿油油的嫩叶。开化龙顶茶选用健壮的一芽二叶鲜叶为原料，经过炒、揉、捻、烘等五个道炒制艺制作而成。

龙顶茶外形紧直苗秀，身披展毫，色泽绿，香气清高持久，并伴有悠蓝清香，滋味浓酿鲜爽，汤色嫩清澈，叶底嫩匀成朵，风格独特，具有茶色绿、汤青绿、 叶底鲜绿的三绿特征，是形美质优的绿色佳茶。 抓上一撮龙顶茶，把它放入杯中，倒入开水冲泡，观一观茶在水中的变化，茶叶先是浮在水面上，片刻，一片片茶叶舒展开身躯，象一颗颗绿色的珍珠，慢慢的往下沉，整整齐齐的排列在杯底;然后在品尝它的味道，闻闻那幽香，这样细细品尝回味无穷。

开化龙顶名茶享有很高的声誉，远销海外，获得过很多奖，给农名增加了大量的财富，它就象山里飞出来的一只金凤凰，正在展翅翱翔。

我家楼下养了一只小狗，叫小黑。

它因所以叫小黑是因为它的毛很黑。它有两只黑珍珠般的眼睛，两只尖尖的耳朵，和柔软的毛。

万爹爹刚把小黑买回来的时候，它对我很生疏,一见到我就大声叫,好像以为我是坏人似的。后来，我经常去万爹爹那儿，小黑看见我受到了万爹爹的欢迎，渐渐对我熟悉了，我在去它就叫的很轻，像是告诉万爹爹客人来了。

小黑对人的感觉非常敏锐，能分辨好坏。有一个漆黑的夜晚，我到万爹爹家去，小黑叫声微弱，像知道是我来了。

我很爱小黑，有什么吃的，都要留给她一点。一天，我家吃排骨。我们把肉吃了，妈妈准备把骨头扔掉，我急忙对妈妈说：“不要扔掉，我要留给小黑吃!”说着，我就把骨头装在袋子里，带给小黑吃。小黑看见我带了骨头给它吃，冲我一笑，然后就津津有味地吃起来。它的嘴巴一爵一爵的，看起来真可爱。

我喜欢小黑，更喜欢它的可爱，它的淘气，它的顽皮。

水果是一种常见的食物，怎么会产生启示呢？大家一定很迷惑不解吧！而对于我来说，每一种水果都代表着不同的启示。

台湾的青芒果是我最近长吃的一种水果，所以，我对它的“感情”很“深”，同时也带给我了一个启示。你瞧！它那青青的“皮肤”，让人一看上去就“怕”，似乎正代表着是一种还没成熟的意思。但是，当你剥开它时，你却会惊奇的发现，它的果实竟是竟是如此甜美，轻轻地咬上一口鲜黄的果汁就冒了出来，并不差于平常的芒果。正因如此，它给了我一个启示：一个人的外表不好，并不能代表他（她）的内心。

山竹也是一种我喜爱的水果。它那典雅的“黑色皮肤”，显然突出了它那昂贵的“身价”，但当你剥开它时，定会感到十分失望：果实只有一个小球那么大，外壳呢，却足足有0。85厘米厚。虽然它很好吃，却不经吃。之所以，又给我引来了另一个深刻的启示：人不能只做外表美，心灵也同需要美来呵护。

每一种水果都给我留下了不同的启示！

[小学生优秀状物作文：水果的启示

教学设计是老师为学生所准备的一个说课的教案，以下是“作文《介绍我自己》教学设计”，希望给大家带来帮助！

教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。

教学重点：

学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。

指导过程：

一、激趣导入新课

师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？

（课件出示：灰太狼简介，录音）

嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？

生：灰太狼。

师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）

师：谁能说说，你是怎么猜出来的？

生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。

生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。

师：你们是从穿着上猜出来的。

生3：脸上有一道长长的伤疤。

生4：左耳缺了一块。

师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！

生5：平底锅。

师：哦，你是从道具上猜出来的。

师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？

（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。

生：猪八戒

师：你是根据哪些内容猜出来的？

师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）

师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！

（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》

二、 口头作文“说一说”

1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语

在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。

2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）

这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。

仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。

同桌交流：

说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）

三、指导成篇，加题目。

1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）

师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！

2、温馨小提示

（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！

（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！

四、总结。（为学生树立写作的信心）

师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。

教学反思：

《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。

[小学作文《介绍我自己》教学设计

不知道当时我出于什么样的冲动想法,去做了你们的老师.孩子们,我真的没有想过我会站在讲台上为你们讲语文,讲算术,讲故事...

我开始以为只是单纯过来看看大家,不要你们太放肆就好了,结果...成了你们的老师.

孩子们,你们知道吗?我每天最开心的时候就是我来教室的时候,你们围过来争先恐后地喊"老师好"的时刻,那种感觉真的是很幸福,很幸福...不知道为什么,老师写到这句话的时候,脸颊有滚烫的东西落下来...因为老师突然觉得时间很快.

记得第一天来看你们的时候,说实话,老师在讲台上的时候很紧张,虽然我装做很镇定...我记得当时有人跟我唱反调,老师当时很气愤,有点想一走了之,但是最后事实证明老师没有错,你们很喜欢老师.

第一天老师给你们讲了白雪公主的故事你们还记得吗?看着你们那样认真的表情,老师不仅很有成就感,而且当时就喜欢上了你们这群单纯可爱的孩子.

第二天,老师来很晚,听说你们一早就在问老师怎么还没有来,听到这样的话,老师心里很温暖,因为我们认识只有一天.

第三天的时候,老师一走进学校你们就疯扑过来,牵我的手,围住我,说实话,那么多人把我包围住真的还有一点点尴尬,但是老师保证,更多的开心.

第四天,老师教给你们讲了一些汉字,你们还记得吗?下次如果有机会,我回来还会考你们哦.然后老师给你们讲的成语故事,名字对于你们的记忆难了一点,"狐假虎威"要记好哦.下次回来,老师还要请同学讲给老师听呢.

时间很快,今天是最后一天了.老师特意起很早,想给你们一个很好的结束.虽然前一晚睡很晚.老师来的时候你们还在疯,你们没有注意到老师,但是当你们发现我走进教室的时候,你们还是露出了欣喜的声音,老师很开心.今天给大家讲的1-10以内的数字你们都记好了吗?不会再告诉我1+3=5了吧.你们很聪明.真的!

于是时间就这样走到了尾声,从来没有感受到一周星期如此之快,当老师上午放学告诉你们,今天是老师给你们讲的最后一堂课的时候,你们沉默了,老师知道,你们还小,很多感情无法表达,但是老师从你们的沉默中读出了你们想说的话...可是老师要很抱歉也很遗憾的对大家说,老师没有来得及跟你们道别,反正你们也不明白分别的意思,反而老师怕自己会在你们面前丢脸(老师此刻有点控制不住自己的感情,对不起)

老师承认,你们真的很调皮,你们甚至不怕我,和我疯,但是我是老师,我可不能被你们操控了,要不然,老师比你们还疯呢.老师也承认,有好几次,有点生气,你们不认真上课,你们总和我顶嘴,还总是在下面影响我上课,所以老师也骂过你们一些孩子,但是现在想起来,不正是这些单纯和幼稚才真正是属于你们最大的财富吗?

因为你们,我想起了我的童年,我曾经也和你们一样,走路蹒跚,撒丫子满操场的跑,在地上打滚,毫不顾及衣服弄脏的到处爬来爬去.那个时候好象真的是什么都不用想,什么都不用考虑,就算死哭活哭不要坐到这里,等不到几分钟,看着大家玩得高兴,自己也什么都忘了,脸上还挂着泪珠就又疯跑去了.这就是童年,这么简单,这么晴朗,这么快乐...可是人为什么要长大.

孩子们,好好加油吧,因为老师看得出来你们真的都很聪明,说不定在很久以后你们中间会出现一个状元,一个比尔盖茨哦.老师没有和大家照相,因为老师会有点害怕在以后的日子里看到这样的照片,因为老师是很敏感很脆弱的,你们不懂这两个词的意思,等你们长大就明白了.

恩,调整了一下,因为刚才真的觉得很想孩子们,觉得还有好多知识没有教给你们,还有好多故事没有讲给你们听...

孩子们,你们真的很可爱,你们生活的每一个细节都深深的印在我的记忆里,虽然时间短暂,但是真的真的,你们的天真,你们的纯朴,你们的幼稚,你们的可爱都成为了我这个寒假很珍贵的收获.我想,这比起我在电台代班,比起我去参加文艺活动都要有意义很多很多.老师现在眼睛好痛,你们让我体会了久违了"排水健康法",谢谢~

孩子们,要答应老师,以后的日子里要好好的听你们老师的话,要好好保护自己,希望换个时间还能和你们见面,你们要让老师看到你们的进步哦.

还是很习惯你们叫我老师,还是很习惯一靠近学校就有你们闹喳喳的声音,还是很习惯一走进校园就有你们扑过来牵住我的手,把我包围住,争先恐后的喊"老师好".还是很习惯你们什么事情都向老师汇报,还是很习惯你们把老师当做很厉害的人物.你们要记得老师给你们讲的故事,教给你们的汉字和算术哦,要记得老师教给你们的礼貌和好习惯.要记得你们的墙壁上有老师的杰作,要记得老师我哦...

好啦,孩子们,此刻你们已经进入梦乡了吧.老师很高兴能给你们上一个星期的课.老师在这里为你们写下老师人生里的第一篇教师周记.送给你们喜欢的"小白船",虽然这个版本你们一定听不懂,老师听到这首歌会想起你们每一个细节,包括笑,包括哭,包括在操场疯跑追逐.包括你们唱歌参差不齐的声响,包括闹哄哄的教室,包括你们认真跳舞的表情,包括你们装做端正坐姿的样子,包括试图翻过铁栅栏,包括趴在栅栏上小小的影子.时间很快,老师也该要回自己的学校做一名学生了,或许这篇文章老师写得很乱,或许你们看来稀松平常,或许你们并没有很了解老师,但是这对于老师真的是很大的财富,至少那见面时的一声"老师好"会让老师想念很久很久,老师离开以后,你们会想老师吗?

今天，学校组织我们去参观了东莞博物馆。

一下车，我就被他那气势磅礴的建筑所吸引。在大门的上面，写着“东莞博物馆”几个镶金的字，在阳光的照耀下，变得金光闪闪。我们迫不及待地走了进去。

一进门，我就看见了石经塔。它又名叫镇象塔，高3、4米，由须弥座、幢柱、复盆、四方佛塔等组成。

转一个弯，就可以看见至正大铜钟了。它高2.1米，口径1.11米，重2500公斤。四周铭文间竖铸“风调雨顺、国泰民安、法轮常转、佛日增辉。”钟腰横铸六字大明咒：“庵嘛呢巴弥哞”和梵文明咒。听另一个学校的同学说，如果摸了它，将会很痒。我和王慧慧摸了它，果然手上感到奇痒无比。

随后，我们又在二楼参观了许多美丽多姿的昆虫。其中最让我感兴趣的是竹节虫。它的身子长长的，四肢也是细长细长的，身上披着绿色或黄色的“衣服”。竹节虫藏在树枝上，如果你不仔细看，还真以为那是树枝呢!竹节虫由此而得名。竹节虫大小不一，大的和一支没削的铅笔相同;小的呢，只不过是小拇指大小。在竹节虫的当中，有那么一只，它的四肢还长了几片枯黄的“叶子”。这样，它就可以更好地伪装自己啦!我们还看了金龟子、蜘蛛、蜈蚣、甲虫、螳螂、蝴蝶(或许梁山伯和祝英台就在里面呢)…… 接着，我们还参观了却金碑、邓白先生的“丹荔鸣蝉”、康有为的书法、陈伯陶的书法、两具明代的骨尸、西汉木墓……

这次参观东莞博物馆使我收益非浅。

我的网名

随着科技的发展，现在人们的生活越来越离不开网络了。尤其是玩QQ和微信等，可是这些真的好玩吗?有人问。当然了，不然现在又有一个新词“低头族”，这是指那些低着头玩手机的人。每个人玩QQ时一定要有网名，我也不例外。

刚刚开始玩时，我的网名是“风光旖旎”。这个网名是妈妈给我取的，听起来挺有意思的，可就是有什么深远的意义我只能大概的猜出来。“旖旎”是我的名字，“风光”是指风风光光的。妈妈应该是希望我长大后风风光光。

过了一段时间，我认为这个网名没意思，我就想换一个网名，于是我就想到了“灰太狼”，虽然“灰太狼”是男的，而且是坏狼，但是它那种坚持不懈，永不放弃的精神是人人都应该拥有的一种精神。

又过了一段时间，我又觉得这个网名不好，因为灰太狼有些傻，红太狼老是欺负它。所以我又想了一个两全其美的办法，那就是把网名改成“灰太狼万岁”。

用“灰太狼万岁”这个网名时间久了，我还是“风光旖旎”好，因为这个网名是妈妈取的好，里面包含着妈妈对我的期望，所以我决定一直把“风光旖旎”这个网名用下去。

------丁旖旎 五(2)班