关于老虎的说明作文精品20篇

虎，又叫老虎。

它身躯雄伟，毛皮油光美丽，额头上有一个斗大的“王”字黑色斑纹，也许是它在向人们炫耀自己是“兽中之王”吧?铜铃般大的眼睛闪闪发光，背后拖着一条浓毛粗壮的大尾巴，显得威风凛凛。

虎有“兽中之王”的美名，专靠捕食其它动物为生，羚羊、野猪、候等，都是它的美味佳肴。

我在南宁动物园看见老虎时，虽然隔着一条人工河，但我还是有点心惊胆战。

虎是我国一级保护动物，现在数量很稀少，我们应该对虎加以保护，以免它像恐龙一样灭绝!

以前有一只跟小白鼠一样大的老虎，老虎的胆量比一只刚出生的小兔子的胆量还小很多。

一天，小老虎看见自己的好朋友小白鼠被一只野猫抓住了，小老虎非常着急，嘴里小声念道：“怎么办呢？怎么办呢？”小老虎犹豫半天，眼看小白鼠要被野猫致命一击。“不管了。”小老虎下定决心，准备救小白鼠。它做好充足准备，又跑又吼地过去。小老虎渐渐变大，不一会儿，它比野猫还大了，一拳打飞了野猫，猫再也不敢来了，小白鼠很感激小老虎。

中午，小老虎在河边散步，看见小兔子要被水淹死了，旁边还站着一只脸上带着凶狠表情的狼。原来，坏狼把小兔子扔到河里。可小老虎比狼还要小，所以小老虎只能躲在草丛间看着小兔子在水中挣扎，小老虎并不想做一只胆小的老虎，也不想见死不救，就过去做出了一副凶狠的表情，说：“放开小兔子！”小老虎又越变越大，狼看了赶紧逃之夭夭，小老虎把小兔子救了上来。

下午，狮子在森林中找食物，看见了小鹿就猛扑过去，小鹿正努力喊叫，小老虎听见了，就飞快地跑过去看一下，看见小鹿今天要成狮子的盘中餐了，小老虎想去救小鹿，但又打不过狮子，只好硬着头皮过去跟狮子拼了，它又变大了，变得比狮子还大，而且非常勇猛，最后打败了狮子。小白鼠、小兔子来了，都为小老虎鼓掌。

这个故事讲：胆小可以变勇敢，勇敢就可以保护大家。

抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。

那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？

（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”

（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。

星期五下午放学，我的同学来找我爬老虎洞。

我们一共有六个人，全都是女生，我们各自准备了一些吃的和水。刚到纪念塔，我们已经累得不行了。我们休息了一会儿，就要开始爬老虎洞了。

听我的同学说，我们班的男生也要来爬老虎洞。我们六个人已经休息好了，就要开始爬老虎洞了。

通往老虎洞的路，非常的长，我们要爬好长时间，我刚走了一步，抬头望去，这是一条很长的路，像通往天上的梯子一样，这就让我有些害怕。

我和我的伙伴们相互帮助，相互扶持，累了就原地休息一会儿，饿了就吃，我们带的吃的，渴了就喝我们带的水。

我们就这样一直爬呀爬，终于，我们快要爬到老虎洞了。

我回头看，看见了很大的一个世界，有高楼大厦，有曲折蜿蜒的公路。这一刻，我就像在祖国妈妈的怀抱里一样，看着这美丽的世界，我的心里真温暖！

突然，我听到了男生的喊声，原来，是我们班的男生爬到了老虎洞，都下来了，男生来了五个，他们下来了，看见我们了，于是，我们就和他们一起回去。

回到了纪念塔，我们要到英雄桥上去玩儿，我们坐在石凳上休息了一会儿。

休息好了，我们要回家了，大家相互说再见。我觉得今天玩的可真开心！

我看见一块石头上站着一只可爱、天真的小老虎，它的皮毛是棕色的，棕色的皮毛上有一些不同颜色的花纹，额头上有一个小小的、橙色的“王”字，“王”字下面有一双黑黑的、像钻石一样的小眼晴，它还有一张大大的嘴巴和一个灵敏的、漂亮的小鼻子。

我们来到长着几棵树的草地上，我想，我们能干些什么呢？我正想着，飞来了一群小鸟，站在树枝上，唱起歌来。听！多么美妙的音乐啊！伴随着音乐，我和小老虎跳起舞来，可开心了！

小鸟飞走后，我们停止了跳舞，小老虎用一只手碰碰我的肩，另一只手指指自己的肚子，它好像在说：“我饿了。”我明白了它的意思，马上转身，找找有没有它爱吃的食物。突然，有一只乌鸦飞来，嘴里衔着两块肉，它把两块肉放在自己的巢中，飞走了。我赶紧跑过去，跳起来，可是还是够不着肉。

一阵风吹来，把两块肉通通吹了下来，我把两块肉捡起来，拿了一块喂给小老虎吃，等它吃完，已是深夜，我们幸福地、开心地躺在草地上睡着了。

“叮铃铃”闹钟响了，我恍然大悟：“哦，原来我在做梦呀！”

童话故事中的情节可以给小朋友们相信这个世界的美好，认识善恶，更好地对于人生有不一样的理解。小编整理了相关的童话故事，快来看看吧。

骄傲的小老虎

小老虎壮壮为人仗义，爱帮助别人，森林里的小伙伴们都爱跟他玩儿。

森林里有条小河，小鸡绒绒不会游泳，只能对着对岸桑树林里的小虫子流口水。壮壮知道后，经常驮(tuó)着绒绒渡过小河，直到绒绒吃得饱饱的，再把他驮回来。

小猪嘟嘟爱睡懒觉，小伙伴们有什么好吃的，等他起床赶到都只剩下残杯冷炙(zhì)了。壮壮每次都会特意为嘟嘟留一份，不管嘟嘟什么时候到，都能吃上一份可口的美食。

一到夏天，小狗汪汪就热得受不了，伸出长长的舌头，大口大口地喘着粗气，让人看了怪心疼的。壮壮就邀请汪汪到家里喝凉茶，还送他一台小电扇。

森林里所有的小伙伴都得到过壮壮的帮助，小伙伴们很听壮壮的话，壮壮俨(yǎn)然成了森林里的孩子王。成了孩子王的壮壮慢慢有点骄傲了，他总是挑小伙伴们的“毛病”。

“绒绒，你能不能轻点?每次找食都弄得尘土飞扬的，你再这样，我下次不驮你过河了。”壮壮不明白，为什么绒绒要费那么大劲，去找一只不起眼的小虫子。

“壮壮，你别生气，我轻点就是了……”绒绒低下头，很不好意思地道歉。

“嘟嘟，嘟嘟……你怎么又打呼噜了?还让不让人睡觉啦!”壮壮一把揪起熟睡中的嘟嘟，愤怒地吼道。

嘟嘟默默地走开了，他得找个没人的地方睡觉，免得打扰别人。

“壮壮，你怎么把我辛苦捡来的骨头都扔了啊?”汪汪找到壮壮，委屈地问道。壮壮满不在乎地说：“我看那上面一点肉都没有，啃起来没味道。”

“唉!那好吧……”汪汪什么也没说，就走了。

再后来，小伙伴们不再接受壮壮的帮助了，也不再跟壮壮一起玩儿了。壮壮一个朋友也没有，他懊悔极了。

小朋友们，你们知道这是为什么吗?

小老虎找朋友

小老虎没有朋友。没朋友多寂寞、多无聊、多可怜呀，小老虎很想有几个朋友。看到猴子整天和朋友们在一块儿唱歌、做游戏、讲故事，他心里非常羡慕。

小老虎要找朋友。

小老虎首先想到了大白兔，他就朝大白兔家走。远远地，大白兔从窗户里看见小老虎朝他家走来，赶紧把门关了起来，任凭小老虎怎样敲门，大白兔就是不开门。

这一切都被路过的小豹子看到了。小豹子问小老虎是怎么回事，小老虎便一五一十地讲了一遍。

小老虎与小豹子的对话，大白兔在屋里听得一清二楚，但他不相信，因为小老虎平时表现很不好，常常追得小松鼠满山跑，追得小狐狸满林子钻。

没有朋友是最难过的了，心里话没法对别人讲，遇到什么困难也没有朋友帮助，自己要是没有好朋友，不也一样难受吗?想到这儿，大白兔打开了门。

小豹子一看，连忙说：“大白兔呀，我们能不能帮小老虎找朋友呢?”

大白兔见小老虎并没有以前的凶样，想了想，说：“小老虎呀，我很想帮助你，不过得想个好办法才行。”

一天小老虎背起大白兔朝森林医院走。到了森林医院，大白兔对鹿大夫讲，自己肚子疼，正巧被小老虎看见了，他就把我送来了。

小豹子呢，跑到森林里，把大白兔上医院的事，告诉了正在等大白兔来玩的小松鼠、小狐狸、小山羊和小猴子。

一听好朋友生病了，小松鼠、小狐狸、小山羊和小猴子一齐向森林医院跑去。他们跑到医院时，看见小老虎正端着开水给大白兔喝。

大白兔见他的朋友来了，挣扎着从病床上坐了起来，说多亏了小老虎的帮助。

一开始，大家还不相信，听大白兔一讲，又亲眼看见小老虎细心地照顾大白兔，他们都一个个和小老虎握手。

握着森林里的小伙伴们的手，小老虎的心里热乎乎的。

这一来，小老虎有朋友了!

小老虎说：“我明白了，原来朋友就是要互相关心互相帮助哩。

老虎不怕吹牛怎么办

一只青蛙闲得没事干，便到螃蟹家去串门。螃蟹正闲得无聊，一见青蛙显得万分高兴，说："老弟你来得正好，我正有件小小的事情要告诉你。"

青蛙说，"你老兄一向大事往小里说，别卖关子了，快说，发生了什么事?"

"昨天我碰上只老虎，这个无知的家伙，他竟然让我给他让路!我是谁?你想我能干吗?于是我们便打了起来!"

"什么，什么?你跟老虎...打了起来?"本来青蛙的嘴就大，听了螃蟹的话，嘴一下张得能把自己吞下去。

"怎么，你不相信?"螃蟹一下显得很不高兴。

"不，不，是这件事本身太让我吃惊了。你继续说，结果怎么样?"

螃蟹用鼻子哼了一声说："还用问吗?如果打赢的是老虎，今天我还能完好无损的坐在自己家里吗?"

青蛙一拍自己的脑门说："哎呀，你老兄别生气!我太笨了，也让你老兄的伟大创举给惊锝目瞪口呆，所以问了句非常愚蠢的话。你快说说是怎么把老虎给打败的?"

"很简单，很简单，小事一桩。"螃蟹耸了耸肩说，"我用我的钳子钳住老虎的尾巴，将他扔到河里去喂鱼了!"

" 痛快，痛快!"青蛙显出很高兴的样子，拍起手来。"这个霸道的家伙终于碰到对手了!"

听了青蛙的夸奖，螃蟹俨然成了个真正的英雄，两只大钳子不停地挥舞着。可青蛙突然话锋一转，说：

"我有件为难的事有求于老兄，不单纯是闲着来串门的。"

螃蟹说："什么为难的事啊?尽管说，没有我帮不上忙的。

青蛙说："我在来的路上，也碰上一只老虎，他要吃掉我，幸亏我逃得快。"

"逃得快就好，你可打不过他!"螃蟹说。

"好什么?老虎说了，他要在我家门口等着我。你想，谁能不回家呢?"青蛙说。

螃蟹说："这..."

"所以我来请你老兄，帮我把他赶跑!要不，就再把他扔到河里去喂鱼!

"哎呀，真不巧青蛙老弟!你来得怎么这么不巧?"螃蟹说完，摆动了一下自己的双钳，做出一脸痛苦的表情："我昨天扔那只老虎的时候，把胳膊给扭伤了。你知道，他太沉了。

青蛙很失望："我怎么这么倒霉!要是你老兄今天碰上老虎就好了!"

"不过不要紧，"螃蟹说，"你只要告诉老虎说，他要是不想被扔到河里去喂鱼，就赶快从你家门前滚开!你就说这话是螃蟹说的。"

"可是老兄，要是老虎不怕吹牛怎么办?"青蛙问。

星期天是老虎大王的生日，它邀请了森林里的小动物去参加它的生日派对。生日会要准备很多美食，可是我没有厨师怎么进行派对呢？老虎大王心想。

这时，它路过一间豪华酒店，里面有一位非常有名的兔子厨师。老虎大王就进去请求兔子厨师的帮忙，要赶在黄昏之前把美食做出来，兔子厨师也爽快地答应了。

很快就到了老虎大王的生日，美食也快要做完了，兔子厨师还剩最后一道甜点就可以了。可是，兔子厨师突然发现没有草莓，着急得就像热锅上的蚂蚁。老虎大王进来看到，连忙问：“怎么了？”兔子着急地说：“我还剩最后一个甜点就大功告成了，可是我发现没有草莓！”老虎说：“森林超市里有卖。”兔子听完，马上赶去森林超市。可是路上有一条小河挡住了去向，就在这个时候，长颈鹿姐姐来了，问道：“兔子厨师，你怎么了？”兔子说：“今天是老虎大王的生日，可是在准备最后一个甜点的时候发现没有草莓，我正准备去森林超市买草莓。可是小河挡住了去路，我在想办法呢，你就来了。”长颈鹿说：“那我来帮你吧！”长颈鹿把它的脖子伸到了河对岸，让兔子走过去了，兔子非常感谢长颈鹿姐姐。

最后，兔子厨师赶在了黄昏之前把美食都做好了。老虎大王很感谢兔子厨师，兔子厨师也很感谢长颈鹿姐姐的帮忙，并邀请它一起参加老虎大王的派对。最后，派对举办得非常成功，大家都过得很开心！

有一天，小老虎还在床上睡觉，爸爸背着一个很大很大的铁锅回来了，好奇的小老虎 描写小动物作文。爸爸说：“你在这看好锅，爸爸去找点木头回来烧火。”小老虎就坐在锅上等爸爸回来。铁锅说：“真是闷呀!没有人陪我玩，怎么还有人坐在锅上面呀!”小老虎很好奇的打开了锅盖，“嗖”的一声锅里跑出来了一只兔子逃跑了，小老虎没有管，继续坐在锅盖上面。突然锅又开始说话了，它说：“真闷呀，真闷呀。”小老虎又很好奇地打开了锅盖，从里面又逃出来了一只小狐狸，回头对小老虎说：“这只老虎真是笨呀!”说完就逃走了。这时候，爸爸回来了，看见锅里一只动物也没有了，他很无奈的看了小老虎一眼。

通过这个故事，我想让小朋友们明白：不要因为好奇而不顾一切重要的事情，要认真对待自己的学习，如果马虎大意，将来一事无成，后悔就晚了。

从前，有一片一望无际的森林里住着许多动物。

森林里有三只调皮的兔子，他们分别叫小白，小皮和万事通。一天中午，三只兔子正在森林里聊天。突然，万事通发现有只老虎躲在树后面说：“如果老虎来了怎么办?”小白与小皮异口同声地说：“跑”。万事通想了想提出一个大胆的想法：“你们敢不敢耍一下老虎?”话音刚落，小白和小皮高兴地同意了，三只兔子开始热闹地讨论起来正在河边洗澡的大象微笑地看着他们。

老虎躲在树后面非常奇怪的看他们在干什么呢?过了一会，只见三只兔子在地上开始挖洞，然后就跳了进去。老虎高兴的跑上前去，却发现地上有一个跟自己差不多大的圈，这个圈是由十多个小洞口组成的。老虎想：“我先用水淹死你们。”谁知兔子早已挖好了一条逃生的秘道和一条排水道，这下把老虎气坏了。

一会儿兔子们又不断地从洞口跳出来跳进去，而且每次都是在不同的洞口，搞的老虎头晕眼花的，耍的老虎以后再也不吃兔子肉了。

夜幕降临，皎洁的月光洒在地上，仿佛给地铺上了一层被子。萤火虫提着灯笼玩耍。远处还可以听到悠扬的琴声。

在这时有一只小螃蟹迷路了，走着走着来到了一个山洞里。忽然遇见了一只大老虎。小螃蟹吓得直发抖。但它在这时想起了妈妈说的话："遇见老虎不要慌张。"小螃蟹灵机一动，对大老虎说："我可是百兽之王，遇到谁我都可以把杀死或吞死。"大老虎听了直喊："我可以给你吃，但是我要先回家和妈妈见最后一面。"小螃蟹答应了。在大老虎回家的路中，遇见了一只黄狗。它对黄狗说："里面有一个山洞，山洞里有一只怪兽，它长着两个像剪刀一样的手。还可以吃动物。"

黄狗听了对大老虎说："你被骗了，要吃也是你吃它。它只不过是一只螃蟹而已。"大老虎听了恍然大悟。随后就和黄狗一起吃了它。小螃蟹在这个时间里逃出了山洞。黄狗和大老虎只好空手而归。到了家，小螃蟹对妈妈说："我成功了。" 螃蟹妈妈高兴极了，所有的螃蟹都为这只聪明的小螃蟹而自豪。大老虎为自己的害怕而伤心。它发誓以后再也不做到嘴边的食物还不敢吃的动物了。

小螃蟹是一只勇敢的动物，长大以后，它成为了一只像男子汉一样的螃蟹。不久以后它又遇到了老虎，便向老虎说："对不起！"老虎看了，不忍心吃了它。今后它们俩便成为了好朋友。

长大以后，我也要像小螃蟹一样勇敢。

说明事物的方法很多，常用的有：

（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类，然后分别说明。

（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。

（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。（《我的圆珠笔》）

（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。

（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。

（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。

（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

我们怎样选择说明方法呢？这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。

4、语言描述准确

说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要平实。

不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说：说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些；为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。说明文的语言可以做到平实与生动的和谐统一。

语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。

[13-1]我们的校园

导思：这是一篇说明学校整体结构和布局的说明文，重点是交代清楚校内各建筑物及其他事物的准确方位。

1、要说清楚方位，必须有合理的说明顺序。可以选择一个观察点，由远处作整体、概括介绍。接着由远而近，变换立足点。进入校门后（或楼门），或由东至西，或自下而上，或从外至里，对校园情况作有序说明。

2、在介绍中要特别注意有点有面，详略得当。一方面对能够体现校园特点的每一组成部分都要介绍到；另一方面又要有重点介绍（如本班教室）。一方面给读者展现出明晰的整体校园结构图，另一方面又对校园独特的地方有深刻的印象。

3、本文如能配以图表说明，效果更佳。

[13-2]向你推荐（书刊、影视作品）

导思：这是一篇概述性说明文，目的是让没有读过或看过作品的人对作品有所了解。

1、先介绍清楚有关作品的情况，诸如作者（导演、演员）、出版（出品）年月、出版社（制片厂）等等。

2、再是对有关作品内容的分析、评价，诸如思想内容、艺术形式的优劣、成功或失误，同社会的联系及影响等。

[13-3]中国的钱币

导思：本文应以时间为序，介绍中国钱币的发展历史。

1、文章可从中国最早的钱币--贝壳入手，接着列举春秋战国时期各种不同形状的钱币，然后介绍秦统一中国后的通用圆形方孔钱即通宝。这里应该详写，因为它在我国封建社会中流传了将近2000年，成为中国钱币的主要形式，人们生活中不可缺少的东西。同时还应补叙其制作工艺。

2、接着可介绍与通宝同时流通的金银锭和世界最早的纸币交子。这样文章眉目清楚，结构井然有序，读者可比较明确和准确地获得古钱币的有关知识。

以下是小编给大家整理的扮猪吃老虎的歇后语，欢迎大家查看。

扮猪吃老虎——大智若愚

有关老虎的歇后语：

老虎进村——没人敢理

老虎栽跟头——腰板挺硬

老虎戴辔头——没人敢去骑

老虎嘴边的胡须——谁敢去摸

老虎下山——来势凶猛

老虎上山——谁敢阻拦

老虎拧尾巴——发威

老虎打屁——闻都不敢闻

老虎死了发疹——不倒威

老虎跳舞——张牙舞爪

老虎上街——人人害怕

老虎长了翅膀——神了

老虎打哈欠——口气真大

老虎藏在洞里——威风不显

老虎走路——不要伴，独来独往

老虎进山洞——瞻前不顾后

老虎不吃素——专啃硬骨头

老虎不吃猪——世上没见

老虎捉蟋蟀——笨手笨脚

老虎吃骨头——好牙口

老虎吃樱桃——馋红了眼

老虎吃太阳——白张了嘴

老虎吃棒子——刁(叼)棍

老虎吃蝴蝶——想入非非(飞飞)

老虎爬树——不会那一套，荒唐

老虎吃羊——弱肉强食

老虎吃兔子——一口吞

老虎吃头羊羔——不吐骨头

老虎打架——不敢劝，没得劝

老虎鼻上插葱——凶相(象)

老虎窝里孩子哭——怪娘养的

老虎的儿子——别看他(它)小

①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。

②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。

③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。

秋天，橘子熟了，那黄澄澄的蜜橘挂满枝头，远远望去，就像一个个的小灯笼。一天，一个最大、最沉的橘子，看到同伴被人摘走，伤心地对橘子树说："妈妈，难道我们橘子生来就应该被人吃掉吗？" "是啊，孩子，我们的最大愿望就是丰富人类的美好生活。我们身上的果核将会落入泥土，然后新的生命又会破土而出。" "不，妈妈，我可不愿为他人活着，更不愿被人随意摘取，我要变成一个人见人怕的老虎。" "孩子，那可不是我们橘子的风格。" "不嘛！"大橘子纵身一跳，从树上跳到了地面。奇怪的事情发生了：大橘子的身体不断地胀大、胀大，最后圆圆的橘子肚子拉长了，橘皮上竟然浮现出色彩斑斓的花纹来，前面拱出一个脑袋，脑门正中有一个醒目的"王"字，后面露出一条长尾巴来。哈，大橘子竟然变成一只威风凛凛的橘子老虎啦！ 橘子老虎非常高兴，她告别妈妈，决定到各地去旅行，让大家见识见识橘子老虎的威风。他翻过一座山冈，看见一只小羊正趴在大树下低声哭泣。他决定吓唬吓唬小羊。他蹑手蹑脚地走上前去，却发现一只大灰狼也在偷偷地逼近小羊。橘子老虎见状忙喊道："小羊，当心大灰狼！" 小羊一惊，扭头要跑，大灰狼扑上来抓住了小羊。在这千钧一发的时刻，只见橘子老虎一个箭步蹿上前去，对着大灰狼喊道："大灰狼，快放开他，要不我就撕碎你！" 大灰狼一愣，见一只猛虎向自己扑来，不由两腿直打颤。虽然舍不得到嘴的肥嫩小羊，但这只老虎可不是等闲之辈，只得丢下小羊逃走了。面对橘子老虎，小羊流着眼泪说道："虎大王，我妈妈得了重病，想吃橘子，您能否等我找到橘子后再吃我呢？" 看看楚楚可怜的小羊，橘子老虎被他爱妈妈的孝心所感动了。他安慰小羊："别怕，让我帮助你完成心愿。"说着，他便撕开自己的橘子肚皮，掰下一瓣橘子，递给小羊说，"给你妈妈送回去吧。" 小羊感激地说："您真是天下心眼最好的老虎呀！" 橘子老虎笑了笑，继续往前赶路了。

古代有个青年叫王天亮，以打柴为生。一天他上山打柴，忽然看见一只老虎，伸着滴血的舌头，走到他面前，摇头摆尾似有所求。天亮问："虎大哥，你若是有病，就把头点上三点;若不是，把尾摆上三摆。"老虎听了把头点了三点。天亮看后又问："虎大哥，你若是病在嘴里，再把头点上三点;若不是病在嘴里，把尾摆上三摆。"老虎又把头点了三点。天亮奇怪地说："虎大哥，你坐起来让我看看。"老虎听罢果真坐了起来。

天亮仔细往老虎嘴里察看，原来是一根骨刺扎进舌里，舌上肿了个疙瘩，有一只胡桃大，流着脓血。天亮轻轻把手伸进虎口，拔出了那根骨刺。接着他又从衣袋里掏出一个朱红瓷瓶，倒出一点祖传自制创伤灵药，敷到老虎伤口上。不一会儿，老虎的伤就好了。老虎很感激，对天亮说："我们拜为兄弟吧!"天亮欣然答应。从此，天亮便按照虎大哥的意思，每天到南山湖边打柴。

那里山清水秀，林茂花繁，百鸟和鸣，犹如仙境一般。

有一次，天亮打完柴依着苍松坐在青石上休息，忽然发现前面不远处有一枚大得出奇的鸟蛋。天亮见了如获至宝，把蛋揣进怀中，挑着柴喜滋滋地回家去了。

天亮十分珍爱这枚鸟蛋，用棉花把它包得厚厚的，晚上睡觉也放在被窝里紧紧贴在身边，盼望有朝一日孵出一只大鸟来。

过了不久，果真有一只壮实的小鸟儿"瞅瞅"地破壳而出。天亮母子把它看作掌上明珠，一日三餐，精心饲养，百般爱护。

日子一天天过去，鸟儿慢慢生出了金光夺目的羽毛。"啊!"天亮母子惊异地叫道，"原来它是一只美丽的凤凰啊!"

金凤凰渐渐长大了，天亮母子却一天天瘦下去。金凤凰忽然开口说话了："妈妈和哥哥为我都瘦了，现在我的翅膀硬了，我要远飞了。三年后我来报答你们的大恩。"说罢，它泪如雨下，走到院中，振翼长鸣，凌空而去。

金凤凰栖息在湖边白雪山紫微蜂上。每年五月初一日出时，百鸟朝凤，和鸣如乐，响彻云霄，这一盛况很快传遍四方。

开封府尹之子听说此事，来找天亮，愿出银千两买金凤凰。天亮不从，公子大怒，哗啦啦拔出宝剑，指着天亮威逼道："你若不从，立刻刺死你!"天亮斩钉截铁地说："休想!"公子无可奈何，将天亮带回开封府关押在死囚牢中。

一晃三年已过，金凤凰化作一绝世美人来到天亮家中，向老母说明身世和来意。老母欣喜万分，感叹不已。天亮不在家，金凤姑娘就日夜操劳，侍奉老母，体贴入微，极尽孝道。有一天，老虎来探望天亮，当听说天亮被关在开封死囚牢中时，立即跑到高山顶上，向东吼了三声，东山来了两百只猛虎;向西吼了三声，西山来了两百只猛虎;向北吼了三声：北山来了两百只猛虎;向南吼了三声，南山来了两百只猛虎。虎王率领着这八百只猛虎，向开封疾驰而去，吭声震天撼地，卷起滚滚尘沙。

开封府尹听说虎群拥来，惊恐万状，急令四门紧闭，军士上城守卫。虎王率领八百只猛虎来到开封城下，见四门紧闭，顿时勃然大怒，一个号令，八百只猛虎伏地一声长吼，纵身跃起，全都跳上城墙，把那守城军士一个个吓得瘫在地上，面无人色。说也奇怪，这八百只猛虎竟无一去伤害军士和民众，一阵风都随着虎王奔向府尹大堂。霎时，大堂里里外外、房上房下都是猛虎。府尹一见，手麻脚软站立不稳，跪在地上似筛糠一般。

虎王走上堂来，痛斥府尹道："你纵子行凶，为何害苦王天亮?身为父母官，不为百姓兴利除害，反而祸害一方，要你何用?"府尹听着，跪在地上连连求饶。虎王命他膝行至狱前，叩首请出恩人王天亮，然后横扫一尾，将府尹甩出三丈之外，又将府尹之子吞进了肚里。

虎王请王天亮骑上虎背，率领众虎归山。王天亮只听一阵风声怒吼，快如闪电，不觉回到了家里。金凤姑娘闻知，慌忙出来迎接。虎王见他们郎才女貌，恩爱无比，便做媒让他们结为美满夫妻。从此，王天亮一家三口过上了幸福的日子。

那是风和日丽，鸟语花香的一天。老虎生病了，它对森林里的小动物说:"我身为万兽之首，我生病了，按道理，你们应该来看我。“

小白兔听了它的话，拔了几根胡萝卜放在背包里，出发去了老虎家。到了，小白兔推开门，问道：”老虎大王，您在吗?“老虎假装病怏怏地说：”小，小白兔啊，你来看我啊?快进来看看吧。“小白兔一蹦一跳地走到老虎面前，说道：”老虎大王，你要注意身体，我带了胡萝卜来看你了。“老虎凶猛地跳了起来，狡猾地说道：”小白兔啊，我饿了。“还没等小白兔反应过来，老虎就一口咬了下去，还把骨头吐在门口。

中午，烈日当空，小山羊吃过午饭后，拿上刚装好的牛奶到老虎家中去了。刚进门，老虎铺了过来，小山羊尖叫了一声，很快，小山羊就被吃进肚子里了。接二连三，小花鹿，小松鼠，小蜈蚣等等，都被老虎吃掉了，但是，小动物们都不知道它们去哪了。

晚上，小狐狸躺在床上深思：为啥大家去了老虎家就不见了呢?经过深思熟虑，小狐狸决定”不入虎穴，焉得虎子“，它带上了装有鲜艳的玫瑰花和放在玫瑰花底下的仙人掌到老虎的洞外，看到旁边一堆白骨头，小狐狸好似明白了什么。它敲了敲门，说道：”大王，我来看看你了。“老虎又假装病怏怏地说道：”好啊，进来吧!“小狐狸继续说道：”大王，我抓了只鸡给你，你还是出来吃吧。“老虎挡不住诱惑，跑了出来，它怎么也想不到，小狐狸在外面洒满了仙人掌刺，老虎就这样活活痛死了。

这个故事告诉我们：害人终害己，所以我们要做一个善良的小天使。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。以下小编为你收集了说明文的九种说明方法，希望给你带来一些借鉴的作用。

1、举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如（中国石拱桥）把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质——数学，也指明了"统筹方法"的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明、使统筹方法更加具体可信。

8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文"这大概就是死海得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法，这里的"死"指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。

篇一：微课制作说明心得体会

通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化。

从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。

从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

篇二：微课制作说明心得体会

在暑假期间培训时，学校邀请上海师范大学鲍贤清对微课制作进行了培训。培训之后，我对微课有了更深的认识，同时对制作微课的方法技能也有了相应的了解。

回顾我原来制作的一些微课，觉得有很多不足的地方。一是在理念上，没有真正理解微课是基于学为主的。二是微课缺乏完整的设计，不够精巧，没有把它作为一节课去设计。三是技术和方法不足，录制的微课视频不稳定，用手机录制来回翻转，画面晃动，对观看者造成影响。

本学期开始，我就带着培训给我的热情和我的不足上路了，心想能够在学期内做出一节成熟的微课。

在我的美术课堂中，学生课堂展示往往七零八碎，怎么能在课堂结束时给学生一个清晰的线条，完整的知识体系，我想到微课;怎样能在学习中给学生送去思想和感官的慰藉，我想到了微课;怎样把文本的东西转化为有趣的画面，突出美术课的视觉艺术特征，我想到了微课……

在上高中美术选修《设计》第二课《小图形大品牌——标志设计》时，同学们知道了标志的一般分类、优秀标志的特点、标志设计的程序，以及绘制标志的表现方法等。为给学生一个完整的标志设计案例，我开始制作微课。

在制作前我咨询了王海洲一些技术，他让我先以PPT制作，然后再用录屏软件转换为视频。但当我在做PPT的过程中，我也遇到了一些困难，比如一些图片如何切割，图片的清晰度处理等。

为将PPT做好，我先拟出制作脚本，依据脚本，我将PPT做出来。在做PPT过程中，我发现PowerPoint软件有很强大的功能，我们平时所用也不过毛皮。

做出PPT这是第一步，第二步我开始使用“屏录专家”软件，在王海洲与范铁成的手中操作那么容易，可到了我的手上却很费劲，反复做也不得要令，我又下载了“操作方法”的视频，在网上查找相关的资料，反复做、反复删。会录画面了，又不会录声音。

直到有一天，我终于学会了。那兴奋是难以言表的，当时我一拍桌子，并自言自语，“真好，不错”。一个完整的微课终于在我手上做出来了。我与人说，这个微课是我的“自主知识产权”。

通过做微课，我有这样的心得与体会：

一是作为教师不仅要有较好的学科知识素养，要有驾驭课堂的能力，更要有技术知识，会运用技术知识服务于教与学。

二是技术的运用，关键在软件的运用、操作和自己的创新。

三是微课设计要有好的完整的设计脚本。

四是设计要基于学生的学，要选好题、突出重难点;设计内容实在，结构合理，有创意。

五是微课的运用，我认为不仅是重点、难点、易错点的解析讲解，是否还可以拓展到导入、过渡与引导、美术作品鉴赏与评价、思路与方法、思维导图等。对于时间上，可以课前、课中、课后。关键是实事求是，要服务于教学，提高课堂效与质。

威武的老虎大王：

您近来可好啊？最近开不开心呢？

您不在时，狮子大臣造反了：他率领了千军万马掠走了我们的粮食；用他又利又尖的爪子挠坏了斑马大哥的眼睛；用他大大的嘴巴咬掉了绵羊小弟的腿；用他的大脚踩死了成千上万无辜的鼠小弟；用他粗暴的拳头打伤了乌龟爷爷；用他超大的吼声惊醒了正在熟睡的幼儿……他无数的罪行，我们看在眼里，记在心里。我们想把这股怒火发泄出去，可是狮子那么高大威猛，谁又敢怎么样呢？我们只能乖乖地臣服于他，不然，连小命也保不住。

亲爱的老虎大王，您快回来吧！您以前带领我们植树造林，节约用水，还教我们学习知识……可是狮子呢？他要求我们为他建一座高端大气上档次的城堡，里面要低调奢华有内涵，门口还要有300万羊镇守，而且要在一天内完成。这明显是不可能的，但必须这样做我们才能保住性命。他还要求我们绵羊族每天送十只鲜嫩肥美的小羊羔给他享用，否则我们羊族就会全部完蛋。我们真的没有办法，只能联合起来，反抗狮子。可能是狮子太强大了，其他动物家族都不肯帮忙。森林里，大概只有您可以与他抗敌了。

您快回来吧，老虎大王。我们需要您！

祝您

身体健康

万事如意

绵羊族族长

201X年05月10日

又是一轮明月当头照，圆月隐隐流露出一抹婆娑的暗绿色树影，不禁勾起我的回忆。

“啪！”痛楚若隐若浮地将我换回现实，老板一手捏着长鞭一手拍打我的后背，脸上的肥瘦肉笑的一颤一颤，用一种甜腻的嗓音安抚我：“别怕，快去钻火圈。”

我是驰聘丛林的兽王，怎能卑贱地爬火圈！我不为所动。

我半眯着眼斜睨着四周的巨幅海报，海报下挤满了吵嚷的人类：有奶声奶气叫喊着的白色小棉袄；有高举双手、猛烈击掌的黑色风衣；也有晃着小旗的清一色艳红……

胖老板耐不住了，一鞭子挥过来，骂咧说：“别扫客人的兴！赶快滚去跳！”

这都不是我梦的颜色啊，我哀叹了口气，索性懒洋洋地趴下。

前方炽热的火圈连成一条龙，妖娆的火蛇肆无忌惮地伸吐着她尖细的长舌。

啊！我猛地窜起，记忆又停滞在了半年前，腥红的火球摧毁了绿黝的森林，我被铁链锁住来到了马戏团。

不！我要回去！我步履蹒跚急速向前，曲腿、腾空、伸腿，“砰”落下，颈间的铁链一阵清脆的晃动声。双颊的长毛在空中飞扬，我的眼神飘忽，仿佛又见到了茫茫苍穹下，波动着的树林氤氲的影子，在呢喃细雨的清潭中，弥漫着松涛气息的风儿“呼”一声撩起贪睡的一缕秀发，绿的似要滴出油的青草叶慢慢一片……

腥红的火舌喷吐到了我的双颊上，那幅绿色的梦卷轰然倒地——就如台下悬挂的巨幅海报一样，火蛇很快吞噬了它。惊慌是错的人们愤怒地哭喊，尖叫与逃窜，胖老板咒骂着：“死老虎，黄了我的生意”，又赶紧焦急地指挥工人搬运财务……

呼，我仿佛遥遥望见远方，绿色的森林氤氲成一片汪洋的梦。

那是我的梦，绿黝黝的森林梦。

概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。

在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。