六年级第一次月考反思以上（精品20篇）

“儿子，今天晚上我们吃什么呀？”爸爸妈妈回到家中，爸爸闻见了一股香味，于是问道。我慢悠悠地打开香气四溢的锅盖。锵，这么一道红烧鸡翅根便出锅了。“太好吃了，儿子你的厨艺又进步了！”爸爸夸奖道，可每当听到这句话，我心中涌上的不是欢喜，而是平淡无奇——毕竟做饭是个人的基本生存技巧。可如果有人问，我第一次学做饭对我的印象如何，我一定会断然回答他：“这对我的人生影响重大”。

记得在上二年级时，我唯一会做的饭菜是——泡方便面。一天我顿悟，我该学点东西了，不能够老是依赖在父母身边吃白饭，我现在虽然不能去打童工赚钱，但我理应会做饭了。从此我开始学的第一道菜便是炒鸡蛋。我对炒鸡蛋的套路十分熟悉，（This is 套路）可实践起来却自我感觉不太像样。

爸爸下班后，我央求他来教我炒鸡蛋。“你真的想学如何做炒鸡蛋吗”？好，我现在就教你吧。爸爸一脸痛快。我心中一阵狂喜，我将要会做饭了，这个感觉真爽。我沉浸在了未来幻想的世界里。“咳咳。”爸爸故意咳了几声，敲了敲我那已走神的脑袋，我一下子从幻想中弹跳出来，面对残酷的现实，面对还不会炒鸡蛋的自己，我心中很羞愧。“首先，我们要打开火来，这是基本常识。”爸爸一下子打开火，我倒是下了一大跳，那慢慢燃烧的火苗，正是万物所惧怕的古怪的精灵！爸爸从容不迫的面对着，直到锅烧热了，爸爸变魔术似得将火苗关小，再用了三秒的时间打好了鸡蛋液，用碗倒入锅中，爸爸边翻炒边说：“炒鸡蛋时最需要的是火侯，一分钟就可以出锅了。火要小点，这样炒出的鸡蛋也会嫩而且鲜。”爸爸刚说完一道色香味俱全的炒鸡蛋出来了。

“喂，父子俩在干什么呀？嗯，什么味？似乎是炒鸡蛋的香味。”妈妈刚好回来了，妈妈刚坐上餐桌，爸爸将给我示范的鸡蛋摆上了餐桌，妈妈便开始吃饭了。

“现在，由你来做吧。”爸爸替我洗好锅烧热锅。

“好啦，由我来干吧。”我信誓旦旦地向老爸保证道。我自信满满地将鸡蛋打入碗里，锅里已冒气了恼人的烟来。我急忙将鸡蛋液倒入了锅内，鸡蛋液由于倒得过猛，于是便飞了起来，我一下子愣住了。我便疯狂的用筷子搅鸡蛋。我的火候没有掌握好，炒的味道老了起来。妈妈安慰我：“每个人学厨都是会有挫折的，只要你能坚持下来，便是成功。

于是，我向厨艺界迈了一大步，这一大步包含着我不再对火、油烟、放肉时溅起来的油星再害怕。我学会了各种调料的搭配和各式家常菜的炒法，我明白了父母的良苦用心。

翻开岁月的那一页，二年级的炒蛋风波仍然浮现在眼前，我仍记得那次失败带给我的人生意义，我这难忘的第一次，就这样记录在了我那——即将逝去的童年时光里。

在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。

说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。

可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。

我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。

语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破记录了......阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好......这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。

应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以......没办法，全都没考好。

从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。

我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。

所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。

今天，妈妈检我买了一本《鲁滨逊漂流记》我非常喜欢这本书，它讲述一位英国人，名叫鲁滨逊，他在家中就能享受优裕生活的，他有一个理想就是要出海，所以不听父母的劝告，出海远洋，出海后，他刻服种种困难，终于又回到祖国。

当他再次行海的时候，他们又遇见了猛烈的飓风，一连几天，他们一共有十四个人，其中有一个患热病死了，还有二个人被海浪卷走，剩下的十一个人都上了小艇，结果小艇被大浪给打翻了，只有鲁滨逊一个人活了下来，但是他没有衣服可换，也没有任何充饥止渴的东西，身边除了一把小刀，一个烟斗和一匣烟叶，别的什么也没有，天黑了，他还担心会有猛兽和野人的袭击，而他没因此放弃生活，而是用自己的双手，智慧和恿气解决了一个又一的问题，他一个人在荒岛生活了二十七年，在这二十七年中，他自己制了许多的生活工具。当他苦闷的时候，他会去调整自己的心态，把当前的好处和坏处加以比较，并把自己的幸与不幸，有利与不利排列出来，重新调整自己的心态，让自己重新振做起来，还在这么坚苦的情况下每天坚持写日记，而我妈妈追着我让我写日记，我确三天打鱼两天晒网，当我遇到困难的时候，就会显的垂头丧气，以后，我一定要向鲁滨逊学习。

当重返故乡面对三百多只狼的时候，非常镇定，不拿着枪乱打，而是按照顺序一排一排的打，如果是我，我就会乱打，不过我也会用火把它们吓走，所以我做什么事都要冷静，也要有个计划，这样才能起到事半功倍的效果。

今天，我们一家人要从乌鲁木齐飞机场座飞机去上海，这是我第一次座飞机，所以心里有些小激动。

进了机场，过了安检，来到候机厅，我就找了一个靠近窗户的位置等飞机，只听妈妈说：“你上了飞机就不这么兴奋了”。我奇怪地问：“为什么？”，“因为你飞到了天上往下看你就会吐的”，妈妈笑着说。我不相信我会吐的，也就没有回答。我们就一直等啊等啊，屁股都坐出老茧了，飞机也没来，终于，听到广播里说：“请飞往上海虹口机场的乘客在G3登机口检查登机”，我一听蹦了起来，拉着爸爸妈妈就往登机口跑去，通过安全检查后，终于登上了飞机，我发现我们的座位空间太小了，系上安全带后你就别想动了，前排座位的靠背上安装有一个折叠的小餐桌和一个小网兜，网兜内放有纸质小垃圾袋，给那些晕机的乘客准备的。我心里想：“我才不会用这个垃圾袋呢”。这时飞机上的扬声器响了：“请乘客们系好安全带，飞机在飞行过程中会遇到气流，飞机震动是正常的，请乘客不要惊慌。”“什么？还有震动，那不就掉下去了吗？”我心里不仅打起了退堂鼓。飞机起飞了，正逢下了点小雨，巴掌大的窗户上一颗颗小水珠在赛跑，渐渐的，飞机越飞越高，小水珠也没了，我往下一看，“我的天哪！”我不禁发出了惊叹，下面的高楼大厦现在小得就像一个玩具模型，一栋栋楼房就像巧克力一样，我越看越起劲，最后飞机飞到了云层的上面，下面白茫茫的一片，远处是天山山脉，可是我突然觉得恶心了，我不由自主的瞅了一眼，垃圾袋，但又快速的把视线移开了，我想：“我不用垃圾袋，我一定可以的”。我把眼睛闭上，尽量不去看外面，终于到目的地了，我足足坐了4个小时啊！但是我还是坚持住没让自己吐出来。

自信的力量是无敌的，他可以击败一切事物，但努力和坚持则是他的动力，所以当遇到困难的时候，一定要相信自己。

一年一度的月考又结束了，在本次考试中成绩很不理想，原因很多，为了能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期中考试的情况作以简单分析：

一、学生方面：

1．史实不清，是致命的弱点。

2．部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3．解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。

4．看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。

5．不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。

6．学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期，好学生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。

二、其他方面：

1. 本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。

2. 期中考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。

针对上述原因，在今后我应努力做到：

1．课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。

2．单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。

3．学生的课堂讨论或合作学习，课前要作深入调研，要充分把握好这个“度”。

4．根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实践活动。

5．对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。

另外对老师教给学生一些学习方法和复习方法也很重要：

1．每一节课布置给学生具体的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后串联知识体系，使有个完整的历史概念。

2．统一思想，强化基础训练；摆事实，讲道理，明了历史学习的重要性。请一些在历史学科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经验，明白历史成绩的提高并不是高不可攀。

3．教给学生读书和思考问题的方法；习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升；合理安排课堂，体现主体知识，重视结构体系；重视能力的提高。

4．多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使对本科内容产生浓厚的兴趣。

5．课下多和其他学生进行沟通，倾听学生的心声，接近学生之间的距离，这样有助于教学工作的顺利进行。

总之，通过本次考试，我认识到自己还存在许多问题和不足之处，在新的教育形式下新课程、新教材、新理念，教育、教学的实际体验是全新的，而实践经验还相当有限，还有待于长期不断的探索和努力，从而在今后求发展。

本次考试虽已结束，但更艰巨的任务还在后面，我将加倍努力争取期末考试

我平时不上课不认真，这次月考数学竟然还到90，为此,我想出了几个办法.1)在做题前,时刻要记得还有个"";2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;3)平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几眯,我一定能把考试中的失误降到最低.因此,我一定会尽力做到以上几点的.

但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难.第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个.因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题.第五点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错.

在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.

当今年的暑假来临的时候，我期盼已久的畅游在水波荡漾的游泳池里的愿望终于可以实现了。说起学游泳，我的故事可太多了，但最令我难忘的是我的第一次跳水。

记得那是20xx年的暑假，我迷上了游泳，妈妈就给我报了一个游泳班。最开始学习的时候很简单，就是一些基本的动作，我很快就学会了，并且做得很不错，得到了老师的夸奖。听到表扬的话我真的有点飘飘欲仙了。同时心里在说：“这就是游泳，这么简单？这学一期下来，我肯定游得特棒！”可是没等我得意两天，我那熊熊燃烧的骄傲之火就被第一次跳水给浇灭了。

那天我刚进游泳馆，一个同学就跑过来贴着我的耳朵告诉我：“今天要换地方上课了，练跳水！”看着她紧张的样子，我真的想笑：“跳就跳呗，有什么可怕？”她看到我一副无所谓的样子，什么话也没说就走了。望着她的背影我小声嘀咕了一句：“哼，胆小鬼，一会儿看我的。”这时只听一声尖利的哨声，大家不约而同地一起朝池边拥去。站在池边老师让我们先做热身。随后，老师就向我们扔来一颗炸弹：“这节课大家在深水区练跳水。”听到“深水区”三个字让正在做热身的我打了个哆嗦，脑袋“轰”的一声，好像真的有一颗炸弹在头顶炸开。“妈呀。深水区，我可从来没去过，那么深，跳下去浮不起来，可咋办？”这时我就觉得耳边仿佛有一千只小蜜蜂在“嗡嗡”的飞着，抬头一看，大家已经在池边站好队了。我的心里好纠结，跳吧，真的害怕，不跳吧，那我在游泳班这方圆一平米的“高材生”的位子可怎么做下去？正想着，就轮到了我。这个时候再看那波光粼粼的水面，再也不觉得向往了，那下面等着我的不知道是福是祸呢？可是已经站在这里，想退，不可能了，老师站在身后像个门神，恶狠狠的盯着我，并且随时都有可能在身后给我来一记“铁砂掌”！无奈之下，我眼一闭，心一横，深吸一口气，硬着头皮“扑通”一声就栽到了水里。到了水里我就觉得一个劲儿往下沉，吓得我赶紧用老师教我的踩水的方法，拼命的往上蹬，还好，慢慢地我浮出了水面，当我的脑袋露出水面的时候，赶紧深吸一口气，万岁我终于出来了！于是乎我赶紧一半蛙泳，一半狗刨地游上了岸，坐在岸边，我还惊魂未定，看看四周，摸摸地，我在心里说：“妈呀，还好，有惊无险……”

这就是我在游泳班的第一次跳水，一直到今天我依然难忘！

日月如梭，光阴似箭，不知不觉一个月过去了，在这一个月里，我们是否努力了，是否思考了，是否全身心投入了，但次月考让我大失所望，原本在考试之前到已经复习好了，但面对这一张张难以入目的试卷，令我不禁陷入沉思，看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责；望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。

这次语文稍微有一点难度，基础题没有扣太多分数，主要是阅读理解失分太多，这跟平时的积累和不断的巩固联系是有很大的联系，从这次考试中，我有许多不足之处：在做题的时没有认真读题，只是一目十行；在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题；阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍；作文的题目要划关键词，要多读关键词，考前也要做好准备，就能写出好的文章；做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。

英语也做的不是很好，选择题连续错了好几条，自己对这个分数也不是很满意，上课时认真听讲，不开小差，做好笔记，仔细完成作业，多积累，多读背。

小四门的政治和历史，主要是记忆上的背诵和平时的积累，导致在材料上许多分数档次拉开，政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足，大题部分题目看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。还有就没有背到的的题目，内容写的很少，以至于空在那里。在背书的时候也要有一个条理性。灵活运用。

所以我，期中一定要考到理想的成绩。加油，努力，我们要吃得苦中苦，方为人上人。

春夏秋冬，时间永不停息地旋转，玫瑰岁月的水分随着光阴逐渐消融干枯。忽然意识到，我该毕业了。

妈妈教的那届哥哥姐姐，在四年前，跟我现在一样即将告别母校，那时的我才二年级。一入学，哥哥姐姐就开始照顾我。很多很小的事，比如：去电视台表演节目，就有认识的工作人员哥哥跟前我打招呼；去做操刚好录像，负责摄像的哥哥姐姐会专门拍我；运动会送稿子，广播站的哥哥姐姐在下棋，就会说：“要不要过来下棋，我教你。”哥哥姐姐们值周时更好玩，到这个哥哥这儿晃一下，到那个姐姐那闹一下。一放学，就背着书包去他们那儿，大家边聊边闹，他们也会很让着我。哥哥有些则是：“有没有人欺负你，给哥哥说，哥哥收拾他们！”

虽然当时的我早已知道他们不会怎样“收拾”人，但没有意识到他们的存在对我来说，早已变得重要了。

很多东西都是有时不珍惜，逝时方知悔。不珍惜是因为习惯，有些事别人做了，觉得是理所当然，“他们不这样做是不可能的”。而当他们不做时，才觉得，每个人都有自由空间，他们也可以不做。当上三年级，才是如其他同学一样刚刚上学时的感觉：原本轻松熟悉的学校，第一次感到孤单、陌生。

中午带水杯回家接水，忘了带回水杯，下午就没有水喝，没有人送来了。下午放学早了，母亲还下不了班，没有人送我回家。心中充满了小小的不满，像个个小泡泡，泡泡里写着：“要是他们在，就……了！”第一次，完全离开哥哥姐姐，独立自主地生活，真的很陌生。

见到高年级的学哥学姐，恍惚间有了他们的感觉。只是碰到困难时，没有人帮自己了。要学会处理很多棘手的事情，慢慢调节自己。那时的我就像依赖种树人天天浇水的树苗，突然出现了“不确定”，只好往下扎根，极力去寻找水源。

我在开始的不适应中，逐渐适应哥哥姐姐离去的事实，遇到问题去想：“如果是哥哥姐姐会怎么做？”而不再是：“要是他们在，就……了”。慢慢发现，其实对困难大喊：“我不行”简直太幼稚了，因为被困难吓倒并不在于它的难，而是在于我们心里的恐惧罢了。

妈妈教的学生，是我对班里同学以外的第二个，那么彼此知心的集体。第一次离开他们时，的确很糟糕，但却锻炼了我的身心。这个第一次，太刻骨铭心了。而，当我要再次面对分离，面对离开同学们的第一次，估计糟的程度会更惨，不过，也就会更加锻炼自己了吧？

上星期，我们五年级进行了月考。卷子就像做菜一样，经过一道道程序加工后，结果落入我手中，要是好汉不提当年勇，我还能撑得住，要是提到当年勇的话，我都快被自己气豪了，因为三四年级的时候，我很轻松就得到95分以上了，要是努力了100分都没问题。没想到认真对待了，还没考高分，第一次月考，老天就给我这么大的挫折，看我以后怎么大胆去面对月考、期中考试、期末考试、毕业考试等大型考试呢?不过，我觉得在众多组长中，我还算可以。

我觉得我的成功之处在于基础知识与阅读理解。因为基础知识与阅读理解都是课文内容，只要你上课认真听，复习时认真读记和勤奋复习，就保证你写十处至少对七处，这就是我成功的做法。

我的那些错误也错得很亏，比如说第四大题：默写古诗词的第二首《秋思》，我把“张籍”的“籍”字写成了草字头，仅一字之差，我的0.5分就与我插肩而过，这道题我如果再细心一点儿，就不会失分的;还有题目让写有梅花精神的人，我把“刘胡兰”写成“胡一兰”，看到后自己也发笑，也是一字之差，我又白白失去1分，只要我今后多看故事书，这处错误就可以避免。

这次月考，许多错误都能避免，可世界上没有买后悔药的，只要下次认真考试，吸取这次教训，在下次，考个不让自己后悔的分数，那样自己也不会像现在这样伤心，我争取下次超过小丽。我会努力的!

一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑，通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息知识。学生出错最多的是在文言文上出错很多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不准确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。消息的基础知识及运用错误就更大。

二、成绩分析

15班的成绩与16班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、消息知识的解答都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。而16班的成绩较期末考试大幅度下滑，跌至低谷。

三、原因分析

(一)

给自己

月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一直以来对自己的教学是很有信心的，对自己的教学热情更是我最大的骄傲。通过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。

其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点;对学生情况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。

(二)

给学生

面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我沉默了，我无语了，我真的无法了解现在的孩子们了：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有一定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提醒过多少遍的，可是为什么一转眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。仍旧是一付的茫然，仍然一如既往的开心，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!!

作为高中生，必不可少的就是考试了。而且一个月考一次才是最正常不过的了。但是由于是刚刚入学的高一新生，一入学就得接受军训，还得有各项的入学工作，再加上刚刚从初中生活过渡到高中生活，还需要一段时间去适应。高一的第一次月考拖到了现在。

第一次以监考老师的身份在考场里走来走去。这心境完全是不一样呢。高一的这次的考试是两天不的时间。我们作为监考老师要在这两天里啥也不能干，只能看着学生。以前还觉得两天不用上课感觉真好，谁知道其实监考两天下来要比上课还累得多呢。英语的考试安排是在第二天的下午没有阅卷的时间。在监考的时候我本来是想不去看他们做的卷子的，省的看了上火。第一天的安排还好，我被安排到了成绩在前面的第三考场，在考物理的时候我转的时候看了看人家写的，那大题一个个都写的满满的。在听逼得小伙伴说他们监考的场里边都是白卷。这真的是差距啊。他们当时就说呢这白卷的看卷多好看啊，我就爱看这样的卷。可是在考英语的时候我被调到了17场。其中还有好几个我教的班里的。刚开始我在认真卷子，做的可着急了，因为我想去看看我教的他们能做成啥样。英语考试还出现了一段小插曲，放听力的老师没有把握好时间，放早了。学生们都没听好，最后是重新放了一遍。我这一看学生的卷子马上心就凉了一大半。做的啊，惨不忍睹啊。语法填空还是书上的原课文啊，结果，这一场考试我都不知道是怎么过去的。

考完了就该看卷子了，因为我们学科没有安排专门的阅卷时间。我们四个小伙伴在晚上坐在办公室看语法填空和改错题。我们是一边看卷子一边心寒，看卷子都快要看吐了，两个人看一千多份，看完这堆试卷感觉自己真的好像都没有在这里呆下去的必要了，真是恨不得自己马上就回学。我在怀疑自己怀疑人生，甚至还想要转行了都。可能是希望越大，失望越大吧。成绩还没有出来，既期待又害怕，这种复杂纠结的心情。

不过看作文真是痛并快乐着。学生写的啊有的时候真的是让人哭笑不得呢。真的这个作文看的时候是真纠结不知道怎么去给分根本就。现在真的理解了那时候我们高中老师了，是真心的不容易呢。

任何事都会有第一次，给小兔子编笼子也不例外。这个第一次让我明白“不经历风雨，怎能见彩虹”的含义。

“钢丝，胶带，剪刀……”我拿着一张清单自言自语，“东西一样不少，开工了！”为了给心爱的小兔子编一个笼子，我真是绞尽脑汁。我搓搓手，对第一次编笼子信心满满，看看图纸：“这次的笼子只用一根长钢丝，优点为不易破裂。”我心里默念着这句话，干起活来。

这钢丝可不是线绳，手劲儿不够大，别想折动它！在我看来，这钢丝就是一头倔强的牛，宁死不屈！即使我使出吃奶的力气，它也没太大变化。让我咬牙切齿，在气恼时也有一丝无奈：没想到第一次编笼子就这么难，有一身的力气却弯不动这细细的钢丝！我甚至认为是钢丝在欺负我第一次编笼子！我越想不出来越气愤，越气愤越想不出来。我运了一口气，屏住呼吸，面红耳赤，带着怒火向钢丝发动最后一次进攻，但钢丝仍然没有投降，我彻底没力气了，对第一次的新鲜感全无。我浑身燥热，汗珠肆无忌惮地往下滑。我仔细一想：第一次编笼子就这么难，是不是我太轻敌了呢？如果人人都是遇到挫折就放弃，哪会有后面的成功？

半小时后，我带着对第一次就成功的渴望再战钢丝，这仗打得异常惨烈，就像妈妈常说的：“任何事第一次做都要交些学费的”，抱着这种思想，我将钢丝放在胳膊肘下挤压它，而得到的作品只是一个“Ｖ”字。如果要是压的地方不对，我就用脚踩住钢丝，把它拉回原状，可这样做的后果就是得到一个凹凸不平的钢丝，如果折的幅度特别大，我就先将它压弯，再把它立在墙角，用双手推它。只要用力过度钢丝就会闪你一下，把你摔到墙上……这样做虽然达到了目的，但钢丝也在我的手上留下了一道道红红的痕迹。那感觉就一个字：疼！但为了第一次的成功，也值了！

在我奋力战斗的时候，爸爸也为我出谋划策：“傻孩子，你可以拿钳子弯呀！”听了爸爸的提醒，我茅塞顿开，不顾疼痛的窜到了工具箱旁边翻找到钢丝的“天敌”，开始不费吹灰之力地改造它的外形，其实第一次编笼子也不太难，只是我没用对方法！每到两根钢丝的交叉点时，我就用钳子拧着两根钢丝让它们缠在一起，再交叉再缠，使之形成网状。哈哈，太轻松了！

但钢丝“人多势众”，我干累时爸爸主动接过对付钢丝的接力棒。终于，笼子做好了，第一次编笼子的任务圆满完成！我把小兔子放了进去，它到现在还老老实实地呆在里面。对于第一次编的笼子就这么牢固，我很满足。成功的我不禁哼起歌来：“不经历风雨，怎能见彩虹……”

如果说成功是门，那汗水就是钥匙；如果说成功是楼，那付出就是地基。珍惜第一次，珍惜成功的过程吧，一定不能半途而废，让第一次留下遗憾。

把握住每一个第一次吧！

初三的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分。我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?

数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。

弹指间，新学期一个月过去了，我们迎来了五年级的第一次月考。这不仅是在检测我的分数，而且是在检测我这一个月的学习情况，我必须严阵以待。

这次是全班女生去四年级一班，我们卡着点去了。来到这个班里，看到黑板上老师写的注意事项，我顿时有了种前所未有的紧张的感觉。在吹过一声哨后，两个监考老师陆续走了进来。“把有关考试的东西收起来！”监考老师说道。很快，老师发下了试卷，整个教室一片寂静，只有试卷的“唰唰”声，在人与人之间传播。

首先考的是数学，我慢悠悠地写上姓名班级，然后“唰唰”地写了起来。这份题果然不出我所料，一定有些难度，过程之中，我遇到了好几个生疏的题，我直勾勾地盯着他们，时间长了，看着那些字东倒西歪，竟有点晕头转向。我费了九牛二虎之力打败了这一只只“拦路虎”。附加题一直是我最大的敌人，最终我没有战胜它，也许是第一门科目吧，我态度比较认真。接下来考的是语文，我的心迅速揪了起来。才做到第一页，我就有了问题，仔细想了想发现是小升初试卷上的题可我笨人又笨相，没有将那个题记住，吃亏的还是自己啊！我一直埋头苦作，原因就是怕写不完作文，可这次我写完作文还剩下半个小时哩，我真替自己捏了把汗！回头瞧瞧徐鹏的试卷，她作文才写了大约三分之一，我幸灾乐祸，检查了起来。最后一科是英语，这是每逢考试，最轻松就能得到高成绩的一个科目，但绝不能狂妄轻敌，因为仅仅一个分数就会让你吃不了兜着走。我三下两下就答完了试卷，检查了几遍以后，显然有些不耐烦，便无中生趣，反复一个词一个词地读试卷，来打发时间，不过还好，很快就收卷了。

在考完试的半个小时里，我得知我的数学得了满分，真是功夫不负有心人。

在我的小学里，总共还要考3次试，我会珍惜每一次考试，因为它代表的是我小学的最后一个学期每一段时光的表现。

在我的人生中，有许多的第一次，第一次拖地，第一次骑马，第一次洗碗但是，让我印象最深刻的，非第一次骑自行车莫属了。

那是去年的一个暑假的一天，我和妈妈出去散步，在广场上，我看到有的小朋友在骑着自行车。有的单手脱也能骑得洒脱自如。还有的竟然双手脱把，骑得照样悠闲让我看了，心里痒痒的，羡慕极了。便和妈妈商量：妈妈，我也想骑自行车。妈妈乐意地点点头，行，明天下午带你来学！

想着我也可以一展我的车技，心里可乐了。第二天下午，妈妈推着自行车，带着我来到了广场上，说：准备好了吗？COMEON，BABY！我立马跨上自行车，脚踏踏脚，开始运转起来，心想：别的小朋友骑车那么容易，想来，我也能行的！哎呦，我的妈呀，这自行车好像不听话的孩子一样，我要向左转，他非要向右转，让我摔了一跤。

疼死我了。骑车原来没有想象中的那么简单呀，还是还是不学了吧！妈妈看出我的心思，怎么？摔一次跤就有了让你退出不想学的意思了！这可不行！坚持一下吧！骑自行车时，别光顾着看着脚下，你要注视着前方，稳住自行车，保持平衡，踏板要啃稳听了妈妈的话，我又重拴信心继续，这一次，有了妈妈的的指点，嘿，还真容易多了，妈妈帮我扶着车尾，掌握好平衡，骑了一会儿

妈妈开心地说：女儿，看后面，原来妈妈已经离我很远了，原来妈妈没有一直跟上来，我学会了！耶！我学会了！我兴奋地大叫着。

虽然第一次骑车，让我尝到了许多的苦头，不过，比起学会后的喜悦，这点苦头双算得上什么呢？

早上第三节语文课，老师进班时手里拿着几张表，我心里想这肯定就是新成绩吧，唉，肯定又要挨老师批评了。果不其然，老师说：“新成绩出来了。”全班同学都叹了口气，让老师不要念出来。我想原因就是数学考得太差了吧，毕竟全班第一名只考了83分，排在了全年级第13名。

之后，老师便念了念新成绩，虽然我的名次向前进了三名，但还是一点儿也高兴不起来，因为这次实在是考得太差了。数学仅仅考了39分，这真是创造了我的历史新低啊，居然连平均分都没有达到。

彭俊泽对我调侃道：“你看你，除了数学比我低之外，其他科目都比我考的高很多，唉，你的数学真的给你落分落的太多了，要不然你肯定就超过我了。”之后我便问他数学考了多少分，他说他考了76分。我当时心里就想，如果我数学也考了70多分的话，那我总分就又回到570多分了，名次也会向前进一大截。彭俊泽好像猜透了我的心思，说道：“可惜你数学没有考到我那么多。”他说完后我便想了想这次退步的原因，数学并不是这次退步最主要的原因，最主要的原因就是家长会过后，我对学习逐渐失去了兴趣，所有的坏毛病都一个一个的蹦出来了，比如：上课说话，不认真听讲，作业完成不认真等等。

通过这次考试，我相信了“上天不会眷顾做事不认真的人”这个道理，决定成绩高低的因素就是你日常的付出和表现，退步容易进步难。只有你真正喜欢上了学习，对此付出了很大的努力，你就会进步；反之只要你对学习逐渐失去了兴趣，平常也没有做出努力，你一定会退步。现在离期末考试还有一个月的时间，大家都应该利用好这一个月的时间来快速冲刺，把成绩提高一个档次，准备让我们的老师可以喜笑颜开的念出我们的成绩。

在童年里，有太多的第一次，它向我展示了世界的多姿多彩，也给予我许多宝贵的人生经验。

七岁那年，我上小学一年级，这是我第一次进入一个崭新的环境。虽然那时我懵懵懂懂，但这却是最使我受益匪浅，难以忘怀的第一次。

我走进教室时，一个崭新的学习环境呈现在我面前，同学们的目光不觉“刷刷”投向我，我低下了头，快步走到座位上。大家有的互相认识，便很快打成一片，在一起有说有笑。而我却谁也不认识，孤零零地坐在座位上，教室里的一切都让我如此陌生，我似乎第一次感到那样孤独，那样令人恐惧，无助。

第一天上学，我感觉自己就像离群的孤雁，误打误撞地闯入了一个陌生的世界，那里只有翅膀划过空气的声音。

第二天，我极不情愿地走进教室。下课时，我的眼睛被蒙住了，耳边响起一个天真的童声，“你猜我是谁？”我睁开眼睛，是我的同桌同学。我于是和他一起融入了大家的游戏中。同学们不是我想象的那样陌生、冷漠，大家热情得足以融化那高原冰山上的千年冰土。

上课时，我开始积极举手发言，迫切地希望在新环境中大显身手。有一次，一个同学回答了老师的问题。我发现有错误，可又不敢站出来纠正，心里非常踌躇。这时我想起了以前毫不犹豫站出来纠正同学的错误，现在为什么不行呢？我鼓起勇气站起来，大胆指出那一位同学的错误。老师赞赏地点了头，同学们用惊奇的目光看向我，被指出错误的同学也十分友好地对我笑了。我感到一种前所未有的愉快，那是一种在新环境中被人肯定、赞赏的快乐！

终于鼓起勇气，主动与我前面的同学打招呼：“你好！，我是魏翊耕，你呢？”他活泼开朗地笑着与我讲起来 ……

对于新学校，新班级和新同学，我渐渐熟悉起来。不知不觉中，我向多姿多彩的小学生活迈出了第一步。

在我第一次进入新环境中，我明白了：人只有不断地接触陌生的世界，不断适应新环境，走出熟悉的人群，才能获得更多，更好的朋友，认识更博大，更广阔的世界，这才是真正的进步.

来到了，刚升入六年的我们还真有点儿措手不及。我在这次考试前的心情似乎比期末考试还要紧张，毕竟这是第一次啊！前夜，我努力的复习，看完了语文卷子又看数学，英语书也翻了一遍又一遍，说到英语单词全记会了没有，restaurant(饭馆）死记硬背也不会背写，姐姐来帮我解难，她教给我记单词的秒方法，我一小会儿就会写了。我想：学习的方法是很重要的。

考语文时，一道考题令我印象深刻：写出“那座古桥，是我要拜访的第一位老朋友”的修辞手法，我考虑一时，写下了答案：比喻。之后才知道正确答案是拟人，我有点儿不明白了，把老桥比作老朋友这也是有道理的，为什么这样就错了。我思考很久，明白了其中的原因。

说到考英语，那可就轻松多了，前夜我好好的复习，背会了所有的单词及重点句子，第二天早上又学习了一会儿，又句俗话说的好；功夫不负有心人。我觉得我一定会取得优异的成绩的。

语文英语考试完了，就要迎接下一门课数学了，考数学时，我认认真真的计算每一道考题，考数学时，生怕写错了，答完试卷，我又检查了一遍，居然发现了两道错题。我既高兴，又伤心。高兴的是我的错误可以改正，少丢几分；伤心的是我那样认真计算还有错题。

第一次月考完毕了，我的收获很多，感触也很多，我会在今后更加努力，争取超越自己，赢自己一把！

我又一次怀着忐忑不安的心情，迎来了第一次月考的成绩，看着那一个个鲜红的对错号，看着那一道道不应该错的题却被画上了鲜红的叉叉，唉!我后悔不已，作文 考试反思。

今天，学校召开了初一的学生，开了“学习经验交流大会”，从中我认识到了各位优秀的同学们的学习方法。他们虽然每个人的发言方式不同，但回答内容却都有异曲同工之妙。

从中我明白了许多学习的方法：

首先：自主学习。自己独立的完成作业，绝不抄袭宁用十分钟完成一道题，也不用十分钟抄完十道题。

态度端正。要明白，学习是靠自己，是给自己学习，不是给老师家长学习。

抓紧课堂，学习就成功了一半。课堂是学习知识的重要场所，若不抓住课堂，那将会少学到在40分钟里的多少知识?不会的知识越积越多，最后……

学会做笔记，记重点，难点。笔记是很重要的，一个人的记忆是有限的，时间一长就会淡忘，若记了笔记，就会便于将来复习。

勤学好问。要不耻下问，问别人问题并不丢人，但若又不会的问题不问才更丢人。

制定好学习目标。一个人要有一个明确的学习目标，就等于成功了一半，有了一个明确的学习目标，在学习上才不会章法大乱……

反思自己的学习方法，我真还有些做得不好，我今后一定要完善自己学习方法。

上个星期五，张老师对我们进行了数学第二次月考。

很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，有的人东望望、西望望，没一个认真的!我想，这都是因为平时张老师叫我们背的定义没背，家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊!

试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的也没有!教室里所有的同学都在问答案。我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉!

考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我绝望了，因为我同桌也被难住了。做操作题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，想!快做完了，要快一点!就把角的顶点画弯了。最后一题我不该错，全班就只有我没有写等于符号，白白的丢掉了0.5分。

我做错的原因就只有一个，就是：心很急。因为我心急，把定义忘记了;因为我心急，画错了角;因为我心急，没有写等于符号!为什么心急?是因为我一直想着要比别人速度快一点，一直想着不能输给别人，我还没有得过第一，所以我的心就变得更急!

我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是成功之母，所以，以后我们还能是全年级第一!