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小学生作文我学会了钓鱼(汇编20篇)

暑假,是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。下面是小编整理的记暑假里的一件事作文,欢迎大家参考!

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我学会了钓鱼

全文共 308 字

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今天,阳光明媚是个钓鱼得好日子。外公早早得叫我起了床,带我去溪边钓鱼。

到了溪边,外公把所有钓鱼用得工具给我介绍了一遍。介绍完以后,外公就拿起一块鱼食勾在鱼钩上,把鱼钩甩向河里。过了一小会儿,一个小黑影游了过来,我仔细一看,原来是一条鱼。当小鱼咬到鱼钩,拉动鱼线得一瞬间,外公就提起了鱼杆,果然钓上来一条大鱼。我也想尝试一下,我也学外公得样,先把鱼食钩在鱼钩上,当我把鱼钩抛进河里得时候,外公又往河里撒了一些彩色得米,外公说是为了把鱼引过来。就这样我也钓了一条又一条得鱼。

大约钓了二十多条鱼以后,我和外公拎着满满得一桶鱼兴高采烈得回家了。回家得路上我默默地想:在夏天学钓鱼是个明智得选择,我又学会了一项新本领——钓鱼。

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篇1:我学会了怎样把玩具组装正确小学作文

全文共 429 字

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以前,我买的拼装玩具一个也不会装,那是因为一遇到难题我就不拼了。

今天,我又买了一个小玩具,组装形的。这次我信心满满,觉得一定能装好。

回到家,我马上把玩具拆开来,结果却是有100多块小零件。我当时就蒙了,半天才回过神来,说:“天啊,地呀,这么多零件我什么时候才能拼完呀!看来,要赶快拼了。”我马上把零件一个个拼起来,不过,拼出来的一点也不像样,根本就是一个几何图形。于是,我拆了又拼,又拆又拼,却没什么进展。“怎这么难呀?”我有点气馁了,想放弃。可另一个声音在对我说:“不行,一定要拼起来!要拼起来!”“咦,有办法了!”我高兴地叫了起来。“对,找图纸!”我把图纸找来,按照图纸上画的步骤,细心地把一个个小零件给拼了起来。终于,在费了九牛二虎之力和经过了几番周折以后,我终于把小玩具拼好了。

通过这一次拼小玩具的事,我体会到不能把任何事都看作很难或简单,做事一定要有决心,遇到难题要动脑,不能知难而退,要知难而进,这样才会成功。

[我学会了怎样把玩具组装正确小学作文

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篇2:小学生学会感恩的

全文共 498 字

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当别人帮助你时,不管他所做的是多么微小的一件事,你都会对他心存感恩;但是你又曾对天天帮助你的父母说过一声谢谢吗?我想没有。

《一碗馄饨》就讲述了一个这样的故事:一个小姑娘与母亲吵架了,一气之下离家出走。她来到一个馄饨摊上,感到饥饿难忍,可浑身上下没有一分钱。和蔼可亲的摊主老婆婆请她吃了一碗馄饨。她满怀感恩,吃了几口眼泪就纷纷落下。老婆婆关切地问她怎么了?她说:“我们不认识,你却对我这么好给我煮馄饨吃。可是我妈妈,她和我吵架,她却把我赶出来,叫我不要再回去!”

老婆婆听了,很平静地说:“孩子,你怎么会这么想呢?我只给你煮了一碗馄饨,你就对我这样感恩;你妈妈给你煮了十几年的饭,你怎么不感恩她呢?你这么还要和她吵架呢?

女孩愣住了……

她吃完馄饨,匆匆向家走去。灯亮着,疲惫不堪的母亲正站在门口等着她。她再一次愣住了……

之所以会“感恩不尽”是因为这些恩惠是出乎意料的,所以才会如此感恩;之所以会“视而不见”是因为认为这些是应该的,所以才会置之不理。我们不妨换个角度,去感受一下亲情,感受一下父母的艰辛,感受一下父母的博爱。

从今天起,对为你付出汗水和心血的父母,真诚地说一声:“爸爸妈妈谢谢你们,谢谢。”

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篇3:小学生作文我学会了什么

全文共 482 字

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小朋友们,你们知道中国的国球是什么吗?不是篮球,也不是排球,而是小小的乒乓球。你别看它小,旋转速度特别快,技术不够还接不着呢。

说起我和乒乓球的渊源,要从我三岁开始,那时候我站在广场的乒乓球台旁边,被大人熟练地挥拍和小小的圆球深深地吸引住了。到了我五岁的时候就试图打乒乓球,可惜连台子都够不着。后来一门心思玩去了。到了2012年雅典奥运会时,乒乓球男子单打冠军张继科用他完美的技术激发了我学习乒乓球的热情。于是从去年11月,我开始了学习乒乓球。

开始老师让我练托球。我托了两次才到20个,然后对着墙托,一次一次……我都不耐烦了,心想什么时候能真正的打球啊。后来我自己琢磨老师是想让我们找找手感。只得每天枯燥的托球。

过了两个星期,老师才开始教我们练发球。老师说:要转腰、大臂迎球、前臂收。我就按这个要领来练,不知道发了多少球,我终于过关了。后来我又依次学了反手、下旋等等技巧。真的好累啊我都想放弃了。可是想想不能三天打鱼两天晒网啊!于是我就坚持下来了。

终于一天,我把各项基本功都练完了,可以和爸爸对打了!真开心啊,我学会了打乒乓球。我一定要坚持下来,锻炼身体,为国争光!

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篇4:小学生优秀学会微笑

全文共 621 字

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微笑是一缕照射在冬日里的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;

微笑是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人看到生活的希望;

微笑是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

以前的我,不爱笑,总是喜欢板着脸,身边的朋友也就那么几个。我和她们很铁,也只有和她们在一起的时候,我才会笑。我也只有对她们才热情,对别的同学都是冷漠的态度。因为除了我的这几个好朋友,其他的同学我对他们都不信任。致使,其他同学都以为我不好相处,也都不爱和我搭话。

后来,我转学了,来到一个新的环境,离开了那个小小的朋友圈,我顿时感到非常孤独,无依无靠。

在这个新环境,有着一群新同学,我感觉非常陌生,我不知道该和同学怎样相处。直到几天后,有一个很可爱的女生在我身边走过,她冲我微笑,我感觉到心里暖暖的。后来,我们成了最好的朋友。

但是,她除了我还有很多好朋友,而我,除了她没有好朋友,我非常羡慕。她经常把她的好朋友介绍给我认识,还经常教给我怎样和别人相处。她说:“最重要的就是微笑,因为世界是善变的,你对世界微笑,世界也会对你微笑。”

现在,我也有许多的好朋友,我觉得微笑真是神奇的力量,可以使我的生活变得丰富多彩,一点也不单一了,我有一个很大的朋友圈,再也不是那个小小的朋友圈了。我现在不论去哪里,都可以交到很多朋友,因为我学会了微笑对待别人。

微笑是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;

微笑是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;

微笑是汪洋中的指路航标,指明了新生的希望。

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篇5:小学作文之钓鱼真开心

全文共 619 字

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在今天上午的时候,天气晴朗,风和日丽。我们一家人要和爸爸的朋友到榕竹山庄去钓鱼

这一次,我和弟弟兴高采烈地坐上面包车,一面看看到达目的地没有,一边欣赏着郊外的美丽景色。不一会儿,我们就来到了榕竹山庄。啊!这儿可真美啊!有粉红色的角花,喇叭似的牵牛花,浅黄色的野花……这时,我突然看见了一件围着铁栏杆的小屋,里面陆陆续续地传来各种叫声,听!“嘎嘎”,“叽叽”,“哇哇哇”,就像奏一曲交响乐。我走过去一看,呵!原来是一些家禽,里面有山鸡、孔雀、大白鹅……几只大白鹅见我走来,也大摇大摆地走过来。我连忙拔了几根草给它们吃,没想到,他们为了食物争先恐后地抢着,最后竟“大打出手”。不过,最后还是被大的抢去了,那些小鹅只好悻悻地走开了。

然后,我们又租了几根鱼竿,就准备去钓鱼。爸爸的朋友刚把鱼竿放下水,就钓到了一条活蹦乱跳的大鱼,我们可乐了。不一会儿,爸爸也钓到了几条鱼。可是,我还是什么也没有钓到,没办法,我只好耐心地等待着。这时,我忽然发现鱼竿有点颤动,我马上提起来,可惜已经太晚了——鱼溜走了。爸爸告诉我,钓鱼要有耐心,还要注意鱼竿的动静。于是,我吸取了这次教训,反复尝试了好多次,终于钓到了一条鱼。这时,鱼饵刚好用完了,怎么办呢?忽然,我发现一条小鱼死了。这时,我脑子冒出了个怪主意——用死鱼当鱼饵,来个“死鱼换活鱼”。于是,我把死鱼放在鱼钩上,没想到,还真钓到一条活鱼(这可不是吹牛哦!)。“啊!”我高兴的叫了起来。

啊!今天钓鱼真开心啊!

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篇6:描写我学会了做饭小学生

全文共 415 字

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随着年龄的增长,我学会了很多技能,比如骑自行车和滑冰但最让我记忆深刻的是,我学会了做饭

周末的某一天,阳光明媚,只有我和爸爸在家。爸爸说:今天我来教你做饭!我犹豫了一下,终于答应了。

我开始做饭。我爸爸先把电饭煲洗干净,然后舀了两碗米饭放进电饭煲的锅里。他一遍又一遍地淘米,米终于干净了。于是,爸爸把锅放进电饭煲,盖上锅盖,打开电源。我和父亲耐心等待。过了一会,饭做好了,香味扑鼻而来。我没办法。我用筷子夹了一口米饭,含在嘴里尝了尝。哇,真香!

没想到,这顿饭这么好做。

我对爸爸说。我也来试试!爸爸点了点头。

我效仿父亲,先把锅刷干净,再把米洗干净。唉,没抱好锅,饭都散了,又要洗。这次我成功了。我把米放进电饭煲,打开电源。等了一会儿,我打开锅。我妈,米怎么变成粥了?爸爸听到这里,赶紧跑过来对我说,哎呀,你放的水太多了。之后又练了几次,终于学会做饭了。

通过对烹饪的这种学习,我知道一切都要做的小心翼翼,小心翼翼,只有这样,我才能做好。

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篇7:学会生存小学六年级

全文共 698 字

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学会自我保护是每一个未成年人必备的生存技能,学会保护自己的安全,能够减少遇险的概率。即使不幸遇险,也能运用知识与歹徒,坏人周旋,进而逃出生天。所以学会自我保护是一件极其重要的事。在十二年的生活中,我也遇到过让我至今难忘的“险事”。

记得我九岁那年,在暑假里和亲戚一块去大润发商场玩。在路上,我和表哥边打边闹,玩起了“追歹徒”的游戏。我一边追着一边叫喊着:“快投降吧!你已将被包围了,交出黄金,保你不死!”表哥转过脸来,对我做了个鬼脸,耀武扬威的晃了晃手中的黄金。“有本事就来捉我呀,我转!”表哥说着转了一个小巷子。我随即也冲进了巷子,四处张望一番,却怎么也找不到表哥,回头一看,姑姥姥也不见了踪迹,我不会是真的走丢了吧!

我万念俱灰,抬头望向天空,天空都变得灰蒙蒙了起来,落下了几滴雨水。我惊慌的跑到了商场门前,想要找到大家。来来回回半小时,也没有一点踪迹。我嚎啕大哭,想到家中含辛茹苦把我养大的父母,学校中与我一起玩耍的朋友,以及那尚未完成的人生理想,漫长的人生旅途,我心中十分难过。但是我没有放弃希望,我仔细一想:对了!这条路上不是有值班的交警叔叔们吗,我可以去求他们帮我打个电话给妈妈,再让妈妈打给姑奶奶她们,这样一来,我不就得救了吗!我立马奔向一旁的交警,向他发出了求救请求,果不其然,他立马拨打了电话号码,与妈妈进行了通话。半个小时后,姑姥姥和表哥从商场里出来,连忙找到了我,对我嘘寒问暖,我向他们讲了事情的来龙去脉,表哥和姑姥姥都夸我自我保护意识强,我心里对我的表现十分欣慰。

同学们,怎么样?学会自我保护是不是十分重要?最后祝大家在学习自我保护知识的路上越走越远,让自己越来越有安全意识。

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篇8:小学作文:五号桩钓鱼

全文共 821 字

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今天下午3点多,我.妈妈.爸爸.还有吴振锋一家一起去了5号庄钓鱼

走了将近30分钟的路程,我们终于到了5号桩。下了车,我走到他们家的车旁,阿姨递给我了一个已经缠好了的鱼竿,又拿给了我们一袋子的活蚯蚓。我把蚯蚓粗的那一头分成4块,分别挂在4个钓钩上。爸爸使劲一扔,鱼竿飞出去好远,好远。我从爸爸手中接过鱼竿,坐在大石头上,静静的河水从东边被风一直吹到西边。忽然,水漂往下一沉,爸爸大叫一声:“鱼上钩了。”我用了九牛二虎的力气才提上来,我惊呆啦!头宽3厘米,身长10厘米的一条鱼,我用手捏,一下,再放开,就会看见手心和鱼之间有一层透明的膜,我焦急地对爸爸说:“爸爸这鱼太滑了,我拿不住它。”爸爸走过来,细心的把鱼取下来。

取下鱼之后,妈妈拿着水桶下去舀水,舀完水有吃力地爬上来。我把地上的鱼放到水桶里。爸爸再次把鱼钩扔进水里。结果用劲太大了,挂到上面的电缆上去了,吴振峰妈妈和他姥爷说让我爸爸把线给拽断,可我爸爸不听。经过几次周折鱼钩和线完好无损的从电缆上解了下来,我们不敢从这边掉了,生怕又挂到电缆上,就去了马路东边。

到了那边,我想自己独立钓鱼,我使出了全身的力气一扔,把鱼钩扔进了水里。妈妈拿了一个板凳给我,我坐在那里等啊等,就是没有鱼来。我焦急的要换个地方,可爸爸平静地对我说:“在哪里钓都一样,水是通着的。”妈妈心平气和地对我说:“静下心来,慢慢等,鱼一定会来的!”“好吧!”我说完小心翼翼地站了起来,因为板凳此时已经陷进泥土里两三寸深了。我继续耐心等待,忽然水漂往下一沉,我用力一提,果然又是一条鱼。有了这次经验,我不再想换地方的事儿,专心钓鱼。不到一小时,我们就钓上来四条鱼,吴振峰妈妈说:“回家吧!”爸爸轻轻一提,鱼竿使劲儿往下沉,爸爸又一提,看到一条好大的一条鱼。真是意外的惊喜,这是我今天钓到的最大的一条鱼了。

吴振峰的姥爷把他们钓的鱼也给了我们,今晚妈妈就可以做一盘香喷喷的鱼汤啦!

今天在五号桩玩儿的真高兴!

[小学作文:五号桩钓鱼

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篇9:我学会了骑自行车小学二年级作文

全文共 256 字

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妈妈帮我买一辆自行车我高兴极了,走在回来的路上就开始学骑自行车了。妈妈对我说:“两手臂放平,推稳自行车,眼睛看前方,两手握住车把.”我按照妈妈教我的方法骑了上去,差点摔跤,我觉得骑上车子车子老向一个方向倒,妈妈说:“你刚学嘛,还不知道怎么把握平衡。慢慢来就好了。”刚开始我的眼睛老是看下面,慢慢的我掌握了方法,先用一只脚踩到一个脚撑,

踩到脚撑的时候不看下面,只看前面,然后再把另一只脚放在另一个脚撑上就可以骑了,我就这样反反复复的练了好多次,摔了好几次跤.终于学会了骑车.

我明白了一句话,世上无难事,只怕有心人。

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篇10:小学作文我学会了滑旱冰

全文共 612 字

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我终于学会旱冰了,真高兴!

每当我看到这双黄色的旱冰鞋时,脑海里就会浮现出我第一次滑旱冰时的情景,也会想起我当时学会滑旱冰后那喜悦的心情。每当我想到这些,我的心里就会美滋滋的。为什么呢?只要听完下面的故事,你就会明白的。

记得那是在四年级的时候,有段时间我经常到新四区里找我的好朋友也是我的同学玩儿,她们经常滑旱冰,我呢,只好沮丧地陪着她们一圈一圈的跑,我多么希望自己也能够有一双属于自己的旱冰鞋啊!我把这个想法跟妈妈说了,没想到,第二天妈妈就给我买回来一双,我好开心哦!

我虽然拥有了一双属于自己的旱冰鞋,但是不会滑又有什么用处呢?我又犯了愁,就在我十分郁闷的时候,我的好朋友华华向我伸出了援助之手,她愿意帮助我,教我滑旱冰。她首先告诉我滑旱冰的一些要领,比如说滑旱冰时身体不要向后仰,因为这样容易摔倒,身体要向前倾,左臂在前,右臂在后……就这样,每天华华都陪着我练到很晚才休息。我在没有学会滑旱冰之前有一个毛病:如果我正在滑时,有汽车开来,我便会精神失控,脑子里一片空白,连滚带爬地爬到马路边上我才放心。每当这时,华华就会大笑起来,再轻轻地把我扶起来,让我休息一会儿,再接着练习……

就这样,一天一天过去了,我不知摔了多少跤,还流过血呢,但我不会灰心,摔倒了也不怕,勇敢地站起来继续练习,最后真是功夫不负有心人,我终于学会了滑旱冰,我心里有着说不尽的欢乐,也终于体会到了用自己的努力换来丰硕果实的喜悦。

[小学作文我学会了滑旱冰

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篇11:以学会欣赏自己小学五年级

全文共 989 字

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这节课是历史课,按照老师以往的习惯,上了半节课以后老师就会让同学们写作业了,可是现在都快下课了,老师还没有要停下来的样子。 This lesson is a historical course. According to the teacher’s previous habits, the teachers will let the students write homework after half of the class, but now they are about to take get out of class now. The teacher hasnt stopped looking at it yet.

我转过头,看着关着的玻璃窗,有些出神。细细地看,窗上倒映出一个十三四岁的女生的样子:短发、圆脸,原本漂亮的眼睛前挡着一副方框眼镜。看着看着,我对窗中的自己咧嘴一笑,好像有些笨笨的样子,但是很开朗,一看就很好相处。

正在发愣,同桌用手肘碰了碰我,原来老师已经上完了课,前桌的同学正在传上个星期交上去的作文本。我接过自己的本子,轻轻翻开封面,尽量不折到纸张——对于本子和书,我总有种特别的爱护,又或者说是恭敬。干干净净的本子上端正的写着字,字迹干净整洁,字体虽然不是标准的正楷,却也是很漂亮。我看了一眼老师批改的分数:90!高分啊。我挺满意的,我这个人嘛,其他科目不怎么样,但是语文的阅读和作文还是不错的,虽然写的不算是的,而且有时也会写跑题,但是我自认为我认真的写起来,还是很好的。可能,是因为我从小酷爱看小说的原因吧!

我斜眼看了看桌子的左上角——那里放着一打书。最多的是课本和作业,但是在这些书的最底下,每天都放着一本课外书,昨天是《意林》,今天是《总有一次流泪让我们瞬间长大》,明天说不定就是《天堂向左深圳往右》。我总是很喜欢这些书,喜欢那些优美的语句,喜欢那一个个生动的文字。每次读着那一篇篇文章,一段段故事,脑海中就会浮现出那一幕幕画面,感受着主角的喜怒哀乐,我的世界仿佛就充足了。也因为这样,我喜欢写一些随笔。

在我的书包里,永远放着一两本空白的本子,让我在脑海中有灵感闪过的时候能及时捉住,记录下来。

这就是我,我欣赏这样的自己,喜欢这样的自己,不是很优秀,但总是有些自己的想法。

“同学们,下课了,上下楼梯……”下课了,我也回过了神,继续写作业。

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篇12:我学会了骑自行车小学优秀

全文共 479 字

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今天天气特别好,我和爸爸去外面散步。我看见有好多小朋友在骑自行车,我就和爸爸说:“爸爸,我想学自行车。”爸爸说:“好呀,那我们就去借公共自行车吧!”

我们借好自行车之后就开始学了。刚开始我很胆小,一直让爸爸在后面扶着不要放手,爸爸只好一边跟着跑一边用手扶着。可一开始我还是骑的东倒西歪。

这样折腾了半天爸爸已经累的满头大汗,我也有些骑不动了,只好停下来休息。爸爸和我分析失败的原因,并讲解了骑车的要点,就是要掌握好平衡,车把手和踏板一定要相互配合好。

下午我们继续学。爸爸觉得上午我们学的太急躁了,应该一步一步来,所以先让我学滑行,通过滑行来掌握车辆的平衡。开始虽有些枯燥,但慢慢的当自行车在我的控制下自由平稳地滑行时,我高兴地大叫起来:爸爸我会了,我会了!当我掌握了一些技巧后,骑着骑着就骑顺了,爸爸既然也偷偷的放了手。

我回头一看爸爸不在身后,一紧张就摔了个四脚朝天。爸爸吓坏了,赶紧跑过来。可我爬起来忍着疼继续学,爸爸说得对,不付出就不会有收获,不摔几跤就学不会自行车。

就这样一天一天的过去。我经过了无数次失败和灰心,终于学会了,可以和小朋友们一起骑自行车了!

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篇13:我学会了推铁环小学优秀作文

全文共 816 字

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国庆节期间,我去外婆家游玩。

外婆家的玩具可谓五花八门,琳琅满目。最让我好奇的是那用铁条做成的铁环和一把铁钩。我情不自禁地拿起它们,仔细研究起来,可想来想去还是“丈二和尚——摸不着头脑”不知铁环为何物。舅舅走过来笑眯眯地说:“君琰,这是用来锻炼身体的体育用具——铁环,我来教你推,怎样?”铁环能推?”我半信半疑地跟在舅舅后面。舅舅说:“用左手拿铁环,右手拿钩,钩住铁环下方,然后将铁环轻轻往地上一抛,铁环就能推起来。”话音刚落,只见舅舅就把铁环推了起来,铁环简直像一条“乖狗”,无论舅舅走到哪里,这条“乖狗”也跟到哪里。我迫不及待地也想跃跃欲试。于是拿起它模仿舅舅的样子,将铁环轻轻一抛,我还没来得及去推,铁环已经四平八稳地“躺”在地上看着我,仿佛在说:“哼!想把我推起来,没门!” 我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。当我再次拿着铁环学着推时,铁环在我的手中像跟我作对似的就是不听使唤,我气得火冒三丈,狠狠地踢了铁环几脚,方解心头大恨。

正当我心急如焚时,表姐走过来,耐心地说:“别急,这东西要多摸索,找到感觉就会了。”说着表姐也将铁环推了起来,越推越快,铁环简直象“风火轮”一样在马路上飞奔起来。看着表姐高超的技艺,我佩服得五体投地。心想:我也一定要学会,不能半途而废。于是鼓起精神又拿起铁环反复练习,铁环在我手中似乎听话了很多,但还是像条小泥鳅一样溜来溜去,有时东倒西歪,有时横行霸道,弄得我哭笑不得。我累得气喘吁吁,还是没什么长进,干脆把铁环一扔不想学了。这时我那耄耋之年的曾太爷看着我狼狈的样子,语重心长地说:“小宝,做任何事都要勤思考、善动脑,坚持到底就是胜利,千万不能做逃兵。”在曾太爷的鼓励、舅舅的悉心指导及表姐的陪练下,我反复练习,不断地总结经验,终于功夫不负有心人,我成功了。铁环在我手中越推越快,像条银龙一样在我前面翻飞、盘绕。

通过这件事,我明白了一个道理:做任何事都要有耐心、恒心和毅力。

[我学会了推铁环小学优秀作文

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篇14:小学二年级作文:我学会了煮饭

全文共 329 字

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以前每一次煮饭,常常都是经过爸爸妈妈手中,饭有时硬有时软,我常听妈妈说:“我小时候就干过很多活。”我听着好是羡慕。

我听着听着,也想自己干些活了,可又拿不定主意,于是我就去请教爸爸,想知道我应该干些什么?爸爸神秘一笑带我走进厨房,把我带到电饭锅前。原来如此,爸爸说:“你就先从最简单的煮饭开始。”“可是,我不会做啊?”爸爸说:“那我来教你。”

首先我舀了一勺米放进锅里。“好,然后把米洗一洗。”我把水倒到电饭锅里,用手把米和一和,然后搓一搓,用手挡着,让水淌掉,这样要连续三次,然后爸爸又叫我该怎样放水,放多少。

大约过了二十分钟,一打开电饭锅,就问到香喷喷的饭香,不过吃的时候不大好吃,爸爸说多煮几次就好了。不久,果然名副其实。我高呼道:“我会煮饭喽!煮饭喽!”

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篇15:我学会了做菜小学生

全文共 297 字

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童年像一条弯弯的小河,做饭就像小河里翻腾着一朵浪花,这对浪花有时唱着欢快的歌,有时倾吐着烦恼,有时……

我想起了妈妈平时做饭的时候,于是我想了想,就悄悄的动起手来。

由于我从来都没有下厨,也不是很拿手,只好做得比较简单的西红柿炒鸡蛋了,首先我用一个碗在米袋里挑了一碗米,倒在内胆里,再放一点水,洗一洗,你像蜘蛛网一样粘在我的手上,我洗了洗之后,在内胆里又放了大概两厘米的水,放进电饭煲里。

接下来我就要开始炒菜了,首先我先放个鸡蛋,放一点葱花,再放一点盐,然后把柿子切成片放进去,不一会儿我就把菜炒好了,

虽然在表面上很简单,但是现实却很困难,同学们让我们好好学习,多学一些爱好,让我们更加上一层楼吧!

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篇16:我学会了画画小学作文650字

全文共 724 字

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我从小就喜欢画画,从我六岁的时候,就开始拜师学艺,学画画也有规律的,要先学好基本功才能开始学,所以我一开始就学基本功,没过多久基本功就练好了,就可以画素描画了。

学素描画时,老师摆了些静物,有正方体、圆体等外形。先画的是正方体,画正方体得横的三条线要平行,竖的三条线也要平行,斜的三条线也要平行,我不屑一顾以为很轻易,可一起笔就画得弯弯曲曲的,每条线之间都没有互相平行,把正方体画成像个面包似的,其他同学看了,都笑得前俯后仰。老师看了就画了个小的正方体给我看,我看了后迷惑地问:“老师你的线怎么这么直啊!”老师说:“是练出来的,老师刚学的时候也是这样先学会拉线,线要有力”。我听了,就拿起笔开始拉线,握笔时大拇指和食指按住笔,然后使劲地向下拉,我画了一会,终于画出了一条直线,我也真正开始画正方体了,先画了三条横线,我要画三条竖线的时候手一抬发现手背在纸上磨黑了,我就向老师要张卫生纸搽干净,老师说:“继续吧!画时把手抬高一点,等下课再去洗吧!”我就依老师的说法去做,手再也不会弄脏了,我终于画出了正方体。

正方体的结构外形画好后还要铺上明暗,正方体只看到三个面,分别是亮,灰,暗。侧面的是较暗,就用较粗的笔画;而上面的的是最亮的,应该用较细的笔画,还要轻一点;前面的是灰色,就用较细的笔,画重一点就好了。在画时笔应抬高一点,线条才会比较细和密,才会更加突出正方体是立体的。我观察了一会儿,就发现“阴影”的淡浓不一样,偏上的较亮在过渡之间要用细线相接起来,才会自然。

在以后的学习中,许许多多的东西,水果,锅碗瓢盆,样样都有,我也去参加过不少比赛,都取得不错的名次,当我每一次知道自己得奖都欣喜若狂。

学会了画画使我明白了,碰到困难不能退缩,应该勇往直前。

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篇17:学会包饺子小学生

全文共 622 字

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星期日的下午,妈妈说要包饺子;我恳求妈妈教我包饺子,妈妈犹豫了片刻笑眯眯地对我说:“可以啊”妈妈答应了我,心里很高兴。我们准备好了肉馅和菜馅、和好了面……东西准备好了,下面就开始包饺子了。

妈妈先把面团作成小面剂,然后,用擀面杖把面剂干成面皮;妈妈让我试一试,我学着妈妈的样子擀了起来。我擀呀擀呀就是擀不圆,而且还厚薄不均。我对妈妈说妈妈:“面团怎么擀不圆呀!还厚薄不均。这么难我不想学了”。妈妈确鼓励我说:“不要放弃,如果你放弃了,那你就学不会了”。听了妈妈的话,我心里想:学习成绩优秀,跳舞跳得好的我,难道还学不会擀皮嗨,重新开始擀。经过反复的练习,终于干出了圆圆的面皮。

接下来,就该包饺子了,妈妈给我做了一个示范。我就学着妈妈的样子,拿起一张饺子皮,轻轻的把馅放在皮的中间,左手的拇指和食指捏起饺子皮的一面和另一面对正捏紧,用同样的方法把两边捏好。这样一个饺子就包好了。往盖帘上一放我才发现,刚刚包好的饺子,就像打了败仗的士兵一样,耷拉着脑袋无精打采的。可我并没放弃,我又拿起一张面皮,在妈妈的指导下,按这同样的方法往里放馅,使劲一捏又仔细地把两边捏紧,有一个饺子包好了,慢慢的我包的饺子抬起了头,一个比一个好看。小小的饺子像雄鸡一样高傲的挺着头。

我终于学会了包饺子,看着自己包的饺子,心里是真高兴啊!不仅为能吃到香喷喷的饺子而高兴,更因为我学会了包饺子而发自内心的喜悦。这件事也让我明白一个道理。:无论干什么事,只要肯努力,就一定能成功。

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篇18:小学三年级作文学会宽容

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位老禅师夜里散步,忽然发现墙边有一张椅子,他知道有人犯了寺规,却一声不响地移开椅子,就地蹲着。不一会儿果然有一个小和尚翻墙进来,踩着老禅师的脊背跳进院子。当他发现自己踩的是师傅时,顿时惊慌失措,而老禅师只是平和地说:“夜深天凉,快去多添一件衣服”。

18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们对定比定律的争论数年之久,两人各执一词,最终普鲁斯特胜出,但他却向社会宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳,原因是没有贝索勒的一次次质南,他是不可能深入研究定比定律并取得成功的。

宽容是一种无声的教育,老和尚宽容了小和尚,小和尚心存感激,从此谨守寺规;普鲁斯特看到对手的善,忘掉对手的恶,这是大度。

这两个小例子很好地说明了宽容的重要性。如果老和尚只知批评小和尚的话,那么小和尚有可能再触寺规;如果普鲁斯特将名誉据为己有,那么学术界将有可能掀起质疑的浪潮,普鲁斯特和贝索勒两人将由论敌发展为仇人。

古有言:“宰相肚里能撑船,将军头上跑得马”。宽容他人其实就是宽容自己,这样你才不会时时记恨着别人,才不会患得患失。

宽容是佳境,这是一种人生境界,需要修行才能达到的人生高度,它来源于自信,来源于善良,是“仁”的基础,是“礼”的核心,早在春秋时期,孔子已经对宽容做出精确的定义。

古人如此,我们有什么理由不宽容别人呢?学会宽容吧,退一步风平浪静,让一分海阔天空,你也拥有了人生的美丽b

[小学三年级作文学会宽容

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篇19:六年级小学生暑假作文学会玩滑板

全文共 465 字

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暑假里爸爸给我买了一个滑板。一天晚上,吃完晚饭,爸爸、妈妈带我去滨江公园学滑板。

我怀着高兴的心情上了车,一会儿就到了滨江公园,我兴致勃勃的下了车。哇!滨江公园可真热闹啊!许许多多的小朋友在玩耍,有的在骑单车、有的在练武术、有的在溜冰、还有的在玩滑板,处处传来一片欢声笑语。

我和爸爸、妈妈选好地方,也开始学滑板了。刚开始我不敢站上滑板,怕会摔跤。在爸爸、妈妈的鼓励下,爸爸拉着我,我才敢站上去。爸爸拉着我滑了几圈,时不时会松开手,让我自己滑,我一紧张就摔了个四脚朝天,我反复练习了几次,都没有成功,想放弃,后来看到那些年龄比我小的弟弟、妹妹都那么认真的练着,我下定决心一定要学会滑板。

我又一次鼓起勇气,来回滑了好几圈,最后爸爸松手了,我告诉自己不可以紧张,要放松,保持身体平衡。就这样,慢慢的我学会了玩滑板。

我再一次的站在滑板上,滑了起来,感觉像一只快乐的小鸟在天空中自由的飞翔。我开心极了。

通过学习滑板,让我悟出了一个道理:世上无难事,只怕有心人。做任何事,只要用心去做,就不会有困难的事难得到你。

[六年级小学生暑假作文学会玩滑板

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篇20:学会生存的小学作文

全文共 478 字

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为了弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神,加强教师的安全意识,提高教师的救护技能,3月21日下午,我校邀请了萧山区红十字会孙先传秘书长和陈玉莲副秘书长在学校三号会议室为全体班主任和部分体育、卫生老师作了一场救护技能的讲座。活动由银河小学红十字会秘书长陈炳良主持。

讲座过程中,主讲人孙先传秘书长首先阐述了“现代人要有现代救护理念”,从要有灾难意识、现场救护意识和责任意识三个方面具体介绍了现场救护的概念。孙老师列举了大量惨痛的事例,澄清了教师们一些模糊的认识,使教师们理解了“无知比灾难更可怕”、“防灾永远胜于救灾”、“学会现场救护是必不可少的知识与技能”、“一个不具备安全意识的教师,绝对是一个不称职的教师”等等观念。

随后,孙先传秘书长从“创伤急救”和“心肺复苏”两个方面,边讲解边演示,传授了基本的救护知识与技能。最后,教师们在两位专家的指导下,练习了止血带止血、头部包扎、骨折固定、胸外挤压、人工呼吸等紧急救护基本技能。

一个多小时的活动,让人意犹未尽。教师们都认为举办这样的救护技能培训非常必要,通过此次培训,为今后更好地做好师生安全工作积累了一定的经验。

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