重点是美通用20篇

8、察

①仔细看，观察

徐而察之，则山下皆石穴罅(仔细看，观察)《石钟山记》

译文：我仔细地观察，原来山下都是石头的洞穴和裂缝

②看清楚

明足以察秋毫之末，而不见舆薪(看清楚)《齐桓晋文之事》

译文：眼力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末稍，却看不到整车的柴草。

③考察，审察

向察众人之议，专欲误将军(考察，审察)《赤壁之战》

译文：刚才我(鲁肃)察看众人的议论，(是)专门想贻误将军

④明察，了解，弄清楚

小大之狱，虽不能察，必以情(了解，弄清楚)《曹刿论战》

译文：轻重不同的案件，我即使不能一一明察，一定依据实情处理

⑤考察后加以推荐

察臣孝廉(考察后加以推荐)《陈情表》

译文：推举臣下为孝廉

⑥精明

水至清则无鱼，人至察则无徒(精明)《大戴礼记、子张问入宫》

译文：水清澈到极点就没有鱼(生活在里面)，人精明到极点就没有人跟随。

⑦察察，洁净的样子

人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎(察察，洁净的样子)《屈原列传》

译文：一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢?

6、兵

①兵器，武器

收天下之兵，聚之咸阳(兵器，武器)《过秦论》

译文：收缴天下的兵器，集中到都城咸阳

②用兵器杀人

左右欲兵之(用兵器杀人)《史记o伯夷列传》

译文：(武王)身边的人想杀死他

③战争，军事

兵旱相乘，天下大屈(战争，军事)《论积贮疏》

译文：战争、旱灾相继而来，社会的财富极其缺乏

④士兵，军队

赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动(士兵，军队)《廉颇蔺相如列传》

译文：赵国也准备了许多军队防备秦国，秦国不敢妄动。

起视四境，而秦并又至矣《六国论》

译文：。(可是第二天)起床向四境一看，秦国的军队又来了

⑤用兵策略，战略

故上兵伐谋，其次伐交(用兵策略，战略)《孙子o谋攻》

译文：所以上等的用兵(策略)是打破(敌方的)计谋，其次是挫败(敌方的)外交，

⑥复合词：兵符

赢闻晋鄙之兵符常在王卧内(兵符，复合词，古代调兵用的凭证)《信陵君窃符救赵》

译文：我(侯生)听说晋鄙的兵符常在魏王卧室之内

1.It is said that 句子 据说…

It is reported that 句子 据报道…

2.There is no need to do 没必要做…

3.Its adj. for sb. to do 做…对某人来说…

4.so/such… that … 如此… 以至于…

too … to do 太… 而不能…

5.not…until… 直到…才… 例： I didnt go to bed until my mother came back.

6.The reason why 句子 is that 句子 … 的原因是…

7.The reason why he got angry was that she told him a lie. ( 他生气的原因是她对他说了谎。)

8.That is why 句子 那是…的原因

9.That is because 句子 那是因为…

10.as we all know, 句子 据我们所知

11.it is generally / publicly known / considered that…, 众所周知

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

高一时，学妹拿着初中的数学书，让我勾画重点。记得她那学期将要学习的是“负数运算”，涉及到的知识框架十分严密，当时看看学妹的数学教材，实在不知道从何下手，只好说：其实都是重点，要好好学，这是打基础的阶段。

今天在看鈡叔河先生的《过去的大学》时，了解到过去的北京大学（大概还是京师大学堂的时候吧），就已经开始时兴勾画重点了。学生上课的时候看看杂书，期末了看看讲义，“幸运”的话，老师会给学生一个重点范围，学生是省力气了。但究竟学问长了多少，存乎疑问。

最近也在思考，为何北大在那个年代能够大师云集。我想与其“独立之精神，自由之思想”是有极大关系的。

做学问，有博雅之家，也有专攻一方之士。这是个人的风格，无关对错。更多情况是，针对一个“重点”，苦心经营数十载，更易获得成就。特别是针对文史科目，没有丰厚的积淀与钻研精神，是不可能获得深入的体悟的。当然，这里的“钻研”也是相对的，只要与宏旨相关，皆属钻研学问之列；甚至饭后的散步，也可以成为启发灵感的手段。

做学问，固然不能面面俱到，固然需要重点攻克。但这与“勾画重点”差异极大。做学问选择的重点，是主动思索，甚至皓首穷经，寻得的“真问题”。而学生时代勾画重点的做法，是在众多的“真问题”中，挑拣应试条目，而不是为了增长学养，这样做的后果是减损掉自身的积极性。

大数学家陈省身强调了“自动的能力”的重要性，即：人需要有自主性。

而过分地依赖于老师勾画重点，便将自身的学习精神抛弃掉了，将探索未知领域的执着劲头消解掉了。逐渐地，这些依赖于老师划重点的学生，将会面临一个巨大的问题：当生活中没有人为之勾画重点的时候，将不知所措。

我们国家的学生，为何能够在少年时代领先于很多国家的学生？我认为，这不是学生的胜利，而是学生背后的“智囊团”——老师——的胜利，代价就是，少年少了许多独立思考的时间，导致诺贝尔科学奖鲜有光顾华人。即便聊聊的几个，也多是国外体制下，大展手脚的人士。同时，我国少年的“早慧”，往往是以牺牲兴趣为代价的。少年，应当有大把大把的时间，在绿茵场上奔跑，在夜深楼高处吟诗作赋。而真正又有多少人敢于突破社会的紧箍咒呢？

以上论及了学术上的“真重点”，与建构知识体系时偷工减料的“伪重点”的区别。

“重点”是需要需找的，而寻找重点的正当性的问题，很大程度上取决于寻找重点的目的。目的是否纯正，也是康德意义上“善”的标准。

我们先来看两个片段:

片段一：

踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，如同仙女散花。落在地面上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的"灯笼"，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎在沉思着什么。

片段二：

走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，似乎是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎……

以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：

一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄……

二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如："如同仙女散花"，"挂满了火红的灯笼"，"像一片金色的海洋"，"根像鹰爪一样"让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如："如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头"，"它们摇摆着小脑袋"，"都挺着个快要胀破似的大肚皮"，"尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。"让我们感到很亲切。

看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动,另外还要注重叙述的顺序。

据公开资料显示，每届中央委员会在五年内一般召开七次全体会议。

每次全会的任务各有侧重，“一中全会”选举新一届政治局委员、书记处书记和中央军委;“二中全会”为国务院、全国人大、全国政协、最高检与最高法的换届做组织准备;“七中全会”则为下一次党代会预热。

除此三次会议以外，其余四次全会则各有不同主题，如研究经济、三农、党建、行政体制改革等。

五中全会召开的时间也“有章可循”。回顾改革开放以来的历次五中全会，在十五届五中全会之前，五中全会的会期并不固定。十一届五中全会的会期是1980年2月23日至29日，十二届五中全会和十四届五中全会，都在9月召开，十三届五中全会则是在1989年11月6日至9日。自十五届五中全会开始，五中全会一般都在10月召开，会期也一般

都在3到4天。如十六届五中全会的会期就是2005年10月8日至11日;十七届五中全会的会期是2010年10月15日至18日。此次十八届五中全会最终确定的日期为10月26日至29日。

历届五中全会的议题也经历了从侧重组织人事到聚焦国民经济的转变。

十一届五中全会到十三届五中全会，会议的主要议题之一与人事有关。十一届五中全会专注加强和改善党的领导，议程包括讨论和通过关于召开党的第十二次全国代表大会的决议、增选中央政治局常委、讨论和通过关于成立中央书记处的决议等。十二届五中全会增选和调整了中央政治局的人员组成。十三届五中全会通过了《中国共产党十三届五中全会关于同意邓小平辞去中共中央军事委员会主席职务的决定》，决定江泽民为中共中央军事委员会主席。

十四届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》。自此开始，审议通过“五年规划”成为五中全会的主要议题。此后的第十个五年计划和十一五规划、十二个五规划，就都是在五中全会上审议通过的。

“五年规(计)划”是我国国民经济计划的一部分，主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。而党的五中全会都与五年规(计)划密不可分，影响着国民经济和社会发展的走向。

舆论认为，此次将在十八届五中全会上审议的“十三五规划”是国企改革方案之后最值得期待的中央文件，因而此次五中全会备受社会各界关注。

九月考试建议大家重点看一下几个话题：

教育、艺术、动物、汽车、老年人、工作，个人，住房等话题。九月写作总体来说难度有所提高，所以一定要注意多准备一些话题词汇和句型，套句。小作文考曲线图，流程图的概率比较高。阅读有可能难度进一步加大。重点突破list of headings, matching, summary。

下面为重点话题

Some people said the government shouldnt put money on art such as music and painting; they should spend more money on construction of public facilities. Agree or disagree?

Computers are less helpful to childrens study, and some people say computers have a negative effect on childrens physical and mental development. To what extent do you agree or disagree?

It is responsibility of government to ensure the peoples healthy lifestyle. Some people believe that they should be free to make decision individual.。.

discuss both views and give your opinion。

Who should be most responsible for childrens education? Give your opinion and reasons for it?

Modern technology such as chemical fertilizers and machinery can provide us with cheap food; however it also has some negative effects on peoples health. What is your opinion?

Some people think that a large amount of time and money spent on the protection of wild animals and others think should be better spent on the human population .To what extent do you agree or disagree

植物：银杏、南方红豆杉、野生稻等珍稀濒危高等植物。

环境：

资源：森林资源、矿物资源、水资源、生物资源、大气资源。

动物：

蜂猴(所有种)熊猴台湾猴 豚尾猴 叶猴(所有种)

长臂猿(所有种) 大熊猫 紫貂貂熊熊狸

豹 虎雪豹儒艮

白暨豚

亚洲象 黑麂 蒙古野驴西藏野驴野马

鼷鹿

白唇鹿坡鹿梅花鹿豚鹿

野牛野牦牛普氏原羚 藏羚 高鼻羚羊

台湾鬣羚赤斑羚塔尔羊 北山羊河狸

金丝猴(所有种) 云豹 中华白海豚野骆驼麋鹿

扭角羚马来熊

四爪陆龟、鼋、鳄蜥、巨蜥、蟒、扬子鳄、短尾信天翁、白腹军舰鸟、白鹳、黑鹳、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、虎头海雕、拟兀鹫、胡兀鹫、细嘴松鸡、斑尾榛鸡、雉鹑、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑头角雉、红胸角雉、灰腹角雉、黄腹角雉、虹雉(所有种)、褐马鸡、蓝鹇、黑颈长尾雉、白颈长尾雉、黑长尾雉、孔雀雉、绿孔雀、黑颈鹤、白头鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤、鸨(所有种)、短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山、豺、黑熊、棕熊(包括马熊)、小熊猫、石貂、黄喉貂、水獭(所有种)、小爪水獭、斑林狸、大灵猫、小灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫、猞猁、兔狲、金猫渔猫、麝(所有种)、河麂、马鹿(包括白臀鹿)、水鹿、驼鹿、斑羚、藏原羚、鹅喉羚、鬣羚。

黄羊、盘羊、岩羊、海南兔、雪兔、塔里木兔、巨松鼠、鳍足目(所有种)、鲸目、三线闭壳龟、大鲵、绿海龟、凹甲陆龟、玳瑁、大壁虎、山瑞鳖、细痣疣螈、镇海疣螈、地龟、细瘰疣螈、虎纹蛙、云南闭壳龟、太平洋丽龟、贵州疣螈、大凉疣螈、棱皮龟、褒、丧勋、鹈鹕(所有种)、鲣鸟(所有种)、海鸬鹚、岩鹭、海南虎斑、小苇、彩鹳、白琵鹭、黑脸琵鹭、红胸黑雁、白额雁、天鹅(所有种)、隼科(所有种)、鹰科其它鹰类、黑琴鸡、柳雷鸟、岩雷鸟、雪鸡、血雉、红腹角雉、藏马鸡、蓝马鸡、原鸡、勺鸡、白冠长尾雉、锦鸡(所有种)、灰鹤、蓑羽鹤、长脚秧鸡、姬田鸡、棕背田鸡、花田鸡、小青脚鹬、灰燕、小鸥、黑浮鸥、黄嘴河燕鸥、黑腹沙鸡、绿鸠(所有种)、黑颏果鸠、皇鸠(所有种)、斑尾林鸽、鸦鹃(所有种)、醴、]灰喉针尾雨燕、凤头雨燕、橙胸咬鹃、黑胸蜂虎、绿喉蜂虎、犀鸟科、白腹黑啄木鸟、阔嘴鸟、鹤嘴翠鸟、鹦鹉科(所有种)、小杓鹬、白枕鹤、花尾榛鸡、黄嘴白鹭、粗白鹇、黑颈鸬鹚、八色鸫科 (所有种)、洼、蓝耳翠鸟、鹃鸠(所有种)、黑嘴瑞凤头燕鸥、铜翅水雉、沙秋鹤、黑鹇、镰翅鸟、鸳鸯

1、承担的反义词

2、慎重的反义词

3、后退的反义词

4、坎坷的反义词

5、疏远的反义词

转眼间，五年快过去了，而我的学习还在班里前十名徘徊，可是全年级七个班，考上重点相当有难度。

为此我叫妈妈给我买了许多资料、练习，有同步的，有单元的，有期中期末的……加起来一共有10本左右。说说每天的计划吧：上学。上午7点田径队训练。上课。每上完一节课，一下课就拿出自己的笔记本，疯狂地做笔记——老师不准我们上课做笔记，因为一边听，一边记，没有记完整，还把后面的忘了。有时候还有作业，我总是从百忙之中抽出时间记笔记。中午吃完饭，赶紧回教室，做同步练习……下午第三节课，继续田径队训练。放学。回到家，以迅雷不及掩耳盗铃的速度把作业全部干掉，拿出资料复习半小时，然后把练习会的都做掉……就这样，到8点了，终于能休息了。我可以活动一下了——看看报纸杂志，做些小玩意儿。到睡觉的时候了，我钻进被窝，拿起小说津津有味地看起来……看到9点，在母亲的再三催促下，我终于熄灯入睡了。

有时候，我面对着学习也会恼怒，但是，我又想：“考重点叫要这样，不能叫苦，不叫累，坚持不懈，才能考上重点。”所以，为了重点，我豁出去了。我真想大喊：“向终点冲刺!!!”

《初冬》是小学语文新编教材第三册中一篇文质兼美的讲读课文。作者恰当运用了对比、比喻、重叠词等手法，描绘了雾中和雾散后景物的不同特征。教学中我是这样考虑的：

一、运用多种方法，进行语言文字训练深化词语的理解既能使学生感受到语言文字的精妙，又有助于他们理解课文内容。以下列举几种理解词语的方法：

１．结合学生实际。在理解“白茫茫”一词前，先引导学生回忆日常生活中浓雾弥漫时的景象，根据学生回答小结：像这样一眼望不到边的白就叫“白茫茫”。然后启发学生想象生活中还有哪些景象可以用“白茫茫”来形容。这样从生活中抽象出词义再回到生活中具体运用，进一步建立了词语与事物之间的对应关系。

２．联系上下文。文中描写雾中和雾后的太阳光，分别用了“发出”和“射”两个动词。让学生在文中寻找这两个词各出现在什么时候，在与课文的联系中使之明白用“发出”是因为太阳被大雾遮盖，光线弱，而“射”则强调出雾散日出后光线很强。

３．运用比较。教学“远处的塔、小山都望不见了，近处的田野、树林也看不清了”这句时，教师提问：为什么句中一个用“望”一个用“看”？这两个词在句中能交换吗？使学生在比较中理解两词的细微差别。

４．利用直观。理解“光芒”一词，教师画一轮光芒万丈的太阳，就形象地突出了“光芒”是指向·四·面·放·射·的·强·烈的光线。与前文“淡淡的光”相呼应，强调出雾散后太阳的变化。

二、教给多种方法，深化理解比喻句课文分别在前、中、后三处运用了比喻句。而比喻句对二年级学生来说还只是一知半解。我以此为突破口，由扶到放进行学法指导，使学生深入理解比喻这一写作手法。文中首先出现的比喻句是：“近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。”教学步骤如下：

１．联系第一段思考：在这个比喻句中把什么比作什么？

２．为什么把雾比作纱？它们在哪些方面相同？出示白纱演示。（纱和雾都是白色的；透过纱和雾看景物都有朦胧感；纱质地轻软，雾很飘渺，给人的感觉相似。）

３．你觉得用上这个比喻好吗？为什么？（这个比喻让我们一下子就想出了雾的颜色和在雾中的感觉，言简而意丰。）

４．指导朗读。“一层纱”读轻一些，“模模糊糊”要读得重一些、慢一些，显出在雾中努力张望的样子。把以上学法总结为四步曲：①找一找句中把什么比作什么。②比一比它们哪些方面相同。③说一说这样比喻好在哪里。④练习有感情地读一读。

第二句：“太阳像个红球，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。”采取学生自学一步，教师小结一步的方式。在第一步的交流中引导学生比较，为什么不把太阳比作火球？帮助他们抓住雾中这一特点，体会作者比喻的准确。

第三句：“柿子树上挂了许多大柿子，好像一个一个的红灯笼。”放手让学生互相讨论，教师仅在难点处加以点拨，如学生明白了柿子与红灯笼在颜色、形状上相似，还要引导他们注意柿子与灯笼所处的位置。

另外，本体“·许·多大柿子”和喻体“·一·个·一·个红灯笼”两者间还存在着数量的对应。此外，在学科活动中还应把这一知识点用游戏形式加以延伸。由教师提供图片，以找朋友的形式连起本体、喻体说一句话。通过比喻句辨析，了解本体和喻体既要相似，又不能是同一类事物等方法。这样通过课内与课外的结合，使比喻句的教学真正落实到位。

1、爱

①爱护

爱其子，择师而教之(爱护)《师说》

译文：爱护他的孩子，(就)选择老师去教导他。

父母之爱子，则为之计深远(爱护)《触龙说赵太后》

译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。

②喜欢，爱好

秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)《阿房宫赋》

译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。

③舍不得，吝惜，爱惜

齐国虽褊小，我何爱一牛(舍不得，吝惜)《齐桓晋文之事》

译文：齐国虽然土地狭小，我怎么至于吝惜一条牛?

向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)《六国论》

译文：如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土

④爱慕，欣赏

予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)《爱莲说》

译文：我却只欣赏莲花从污泥中生长出来而不沾染(污秽)

⑤恩惠

古之遗爱也(恩惠)《左传》

译文：(子产执政之道，)正是古人遗留下的恩惠啊

⑥隐蔽，躲藏

爱而不见，搔首踯躅(隐蔽，躲藏)《诗经静女》

译文：却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。

⑦怜惜，同情

爱其二毛(怜惜鬓发花白的老人)(怜惜，同情)《左传》

先说重要能给人一个思维清晰，有条不紊的印象。 要使别人在交谈中认为你很有头脑，就要使所说的话易于了解。用什么方法才能简明清楚地让对方了解呢?常用的方法是说话以前先说重点，比如先说"我今天要说的主题有三点"，然后再针对这几个主题作大致的说明。事实证明，这个方法非常有效。 为什么先说重点给人印象好呢?这是因为，对听者来说，如果能先把握住对方要说的概念，那么就可以一边听，一边想象对方大概会说哪些话，而对说话的方向作某种程度的预测。由于有了这种心理准备，自然听来就容易了解了。 换句话说，一开始就给听者几个主题，可以让他自由地把话解释到容易理解。这么一来，即使你说的话有些前后颠倒或不甚清楚，也不太会给人留下思维混乱的印象。 可以说，这种先说重点的方法，其实是借助他人的能力，来加强对方觉得你很有头脑的印象。

敬爱的老师

您好。

近来一切可好?

感恩的心，感谢有您!

是谁似轻燕捎来春的气息?是您，满载一身清辉的您!

是谁在荆棘的荒野里开垦?是您，一直笔耕不辍的您!

是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心?是您，可亲可敬的老师!

您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。

还记得，老师您在上课时，只要发现坐在座位上的我们，有谁在开小差，您就会停下您的教学，让那个人不再开小差后，才接着上课。所以，有时候一节课可以完成的事，您就要花大概两节课的时间。

我知道您并不想这样，可是在我们之中有几个不认真听课的同学，您出于责任，不得不停下您的教学，让那些不认真听课的同学认真听课。

老师，您的用意我明白。您宁愿浪费一节课的时间，也不愿我们什么也没听进去。因为您坚信，只要我们上课时把精力放在老师讲的内容上，考试时就会考得好一些。

还记得上学时。每到吃中饭的时候，老师您总会走到班级中，让我们排队去食堂吃饭，一路上还陪着我们走到食堂。

您吃好饭后，还会走到我们吃饭的地方，看看我们有没有少吃，有没有吃蔬菜。

如果有谁少吃的话，您就会说多吃一点，这样下午的课就没有力气上了。而且您还会看着他吃好后才离开。

老师，您对我们是多么的体贴，多么的照顾。

学习上，老师，您用您那响亮而又有点沙哑的喉咙，传授知识。

生活上，老师，您会照顾到我们，会让我们多吃一点饭菜。

老师，您在传授给我们知识的同时，也会教我们许多做人的道理。

我知道您是想让我们长大做一个好人，做对社会有用的人。

老师您像蜡烛，用全部的光芒把我们的前程照亮。

老师您像萤火虫，在黑夜里为我们指点方向。

老师您像太阳，把灿烂的光芒照进我们的心房。

老师您像雨伞，在雨天里淋湿自己换来我们的健康。

老师您像青松，以傲然的姿态为我们撑起一片阴凉。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的地燃烧!

老师，您像美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

我并不会用什么更贴切的词语去形容，只是衷心地感谢，因为我知道，您已给了我浇水灌溉，留下了辛勤的足迹。

老师，我会加油努力的!

5、鄙

①边界地方

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(边界地方)《为学》

译文：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。

②动词，轻视

孔子鄙其小器(轻视)《训俭示康》

译文：孔子轻视他器量狭小。

③庸俗，见识浅，鄙陋

肉食者鄙(庸俗，见识浅，鄙陋)《曹刿论战》

译文：有权势的人目光短浅，缺少见识(，不能深谋远虑。)

④复合词：

鄙人

a自称的谦词

唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”《史记o冯唐列传》

译文：冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳。”

b鄙俗，不开化的人

北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑《荆轲刺秦王》

译文：北方蛮夷地区的粗陋人，没有见过天子，所以害怕

c乡下人

余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。《史记o李将军列传》

译文：我见李将军，朴朴实实象个乡下人，口不善于言辞。

鄙贱：粗野而又地位低微

鄙贱之人，不知将军宽之至此也《廉颇蔺相如列传》

译文：我这个粗野卑贱的人，不知道将军您宽容我到这个地步啊

还有一次，上班会课，老师在讲台上大讲道理。李某某同学正在课桌底下狂背政治。老师发现后，生气地说：“李**同学，你长大了，应该做一个怎样的人?”他站起身子，昂首挺胸地答道：“我会好好学习，将来担当起祖国的重任。为国奋斗，为国争光……”老师听后，用钦佩，激动的目光看着他：“你回答得太好了!”正在这时，谁也不知，教室的后面，一位仁兄正与周公“聊”得投机。同桌想尽办法都叫不起他。最后，生气地对他说：“天塌下来啦!”没想到，这招儿真管用，只见他抬起昏睡的双眼，说道：“没关系，这有啥难的?我来算压力。”

好的作文都是以仔细观察作为基础的。我们在观察的时候，要充分调动感官，用眼睛看一看、耳朵听一听、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝、双手摸一摸、大脑想一想。甚至在做一些观察实验的时候，还可以用尺子量一量。

同时，也要注意不能眉毛胡子一把抓。我们要抓住特点细心观察。写人的，要注意观察人的外貌、语言和动作。写事的，要注意观察事件的细节，最好以“慢镜头”的形式在脑海中重放一遍。写景的，要注意观察景物的形状和色彩，形状奇特的，则把形状作为重点，色彩鲜明的，则把重点放在颜色上。以观察蚂蚁为例，我们可以看看、玩玩、想想，并且把引“蚁”出动以及从蚂蚁身上得到的启示略写，蚂蚁的外形以及它有趣的活动则要重点写。

在我国的北方，每逢霜降时节，空气中的水汽在夜晚温度降低时遇到地面上的物体，就会附着于其表面凝结成霜。清晨在太阳出来前，我们时常能看到包裹在干枯树枝上的雾凇，这是大自然在提醒我们，冬天快要到来了。而在我国南方地区，此节气后正进入了秋收秋种的大忙时段。

“霜降见霜， 米谷满仓”的农谚正反映出了劳动人民对这个节气的重视。

七十二候中关于霜降的有“三候”。“初候豺乃祭兽”，是说豺这类动物从霜降开始要为过冬储备食物;“二候草木黄落”，此时节草木枯黄，落叶满地;“三候蛰虫咸俯”，准备冬眠的动物开始藏在洞穴中过冬了。此时节大自然都处在一个向冬天过渡的阶段，我们人类也应该把“秋冻”放在一边，为健康地度过寒冷的冬天做些准备了。

秋末时节，是呼吸道疾病的高发期，多吃生津润燥、宣肺止咳作用的梨、苹果、橄榄、白果、洋葱、芥菜、萝卜等食物，搓揉迎香穴鼻翼两侧，练练呬“嘶”音字功等，都有助于我们预防呼吸道疾病。

天气逐渐变冷，身体局部保暖不当或人体为适应寒冷的刺激而有所增加的新陈代谢等原因，使得慢性胃病、“老寒腿”等疾病的发病随之增多。尤其是有消化道溃疡病史的人，要特别注意自我保养，一定要坚持医生的指导治疗，避免服用对胃肠黏膜刺激性大的食物和药物。

“霜叶红于二月花”。霜降过后，枫树、黄栌树等树木在秋霜的抚慰下，开始漫山遍野地变成红黄色，如火似锦，非常壮观。大家在外出登山、欣赏美景的时候，一定要注意保暖，尤其要保护膝关节，切不可运动过量。膝关节在遇到寒冷刺激时，血管收缩，血液循环变差，往往使疼痛加重，故在天冷时应注意保暖，必要时戴上护膝。老年人运动时，不宜做屈膝动作时间较长的运动，要尽量减少膝关节的负重。

党内监督主要是监督党的章程和其他党内法规，宪法、法律的遵守，贯彻执行民主集中制，保障党员权利，选人用人工作中执行党和国家有关规定，密切联系群众、维护群众利益以及廉洁自律和党风廉政建设等情况。

任进教授表示，党内监督主要形式包括以下几种：重要情况通报和报告、述职述廉、信访处理、巡视、谈话和诫勉、罢免或撤换要求及处理，舆论监督等。

其中巡视是近年来采用较多的方式，是党委按照有关规定对下级党组织领导班子及其成员进行监督的制度。

十七届五中全会将于10月15日至18日在北京召开，会议将审议《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。

有关专家透露，大力培育和发展战略性新兴产业，将被明确为“十二五”规划编制的重点之一，相关产业的发展方向、战略重点和重大举措也将随之确定。

工业和信息化部部长李毅中日前透露，“十二五”中国工业领域的核心任务是以结构调整和转变发展方式为主线。其中包括重点培育发展节能环保、新能源、新材料、生物医药、高端装备制造业等战略性新兴产业。

其中，高端制造业可能成为重中之重。有关专家认为，高端制造业的自主创新能力在“十二五”期间一定会有所突破，并形成若干个有独特优势的高端制造产业群。“中国制造”闻名世界，但是中国制造，尤其是高端制造业，与世界先进水平还有一定距离。十二五规划核心是抢占高端制造业制高点，将“中国制造”变为“中国创造”。

语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。

锤炼语言，要学着恰当引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如“不必说……也不必说……单是……就……”、“没有……就没有……更没有……”等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。如广告词“没有最好的，只有更好的”、“快乐，你懂得”等。学着巧用修辞。多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。如此一来，整篇文章也就有了生命力了!