树叶说明（精选20篇）

秋意已至，落叶纷纷。枝头无叶？不，不，它并没有掉光头发，几日前，我才捡了三片落叶。

1号叶——银杏叶

人们都说银杏叶是“小房子”可我的这片，可非同寻常——它是两把扇子！同样的黄色，同样的茎，同样斜竖的叶脉，但就是多了个“头”。可能它觉得一个头无法一览无遗吧，所以伸出两个头来观看这变幻秋季。

2号叶——枫叶

说起枫叶像什么，大家肯定会说——手掌，对了，我以为枫叶很大呢，可我捡的这片却很小，但确实像手掌。但它比普通手掌多2个指头，可能是想多点手指，抚摸秋天呢？

3号叶——无名氏

额…………这个叶子我实在叫不出名字，但它也可以算是“叶子西施”了。它很高，大概十二厘米吧，它很瘦，五厘米不到，它的衣服也是迷人，上面有红点点，点点有长有短，一根主脉贯穿叶子，周围还有锯齿。

我是一片深绿色的叶子，我来自树叶王国的奇妙小镇。我是小镇中最受欢迎的女孩之一，因为我的脸型是极为罕见的椭圆形，在阳光照耀下的我如同一个少女的脸庞一样明媚。

本来我的生活平静无波的，但是，今天我却被一个来自章鱼国的小姑娘带到了教室。我在树上舒适地打着盹，接受着太阳的沐浴，那可是炎热的夏季中最好的时光呢！我在心里不停地埋怨，为什么她一定要把我摘下来呢？等我来到章鱼国，原本埋藏在心底的抱怨却又统统消失了。我来到了一个全新的世界，我终于看到了树叶王国中大家一直在讨论的人类世界。更让我感到兴奋的是，我还可以暂时远离叶子的天敌——虫子的骚扰。在这个全新的世界中，我开启了属于一片叶子的全新的旅程。

首先，我想先陈述一下我的愿望。我希望来到人类世界的我，可以稍微整整容。因为我一直都在疑惑，为什么我的表面像婴儿一般光滑，而背面却像老人的手一样粗糙呢？一直以来，我都有这样一个遗憾的。可惜，人类世界没有给树叶整容的地方。不过当一双手放在我的身上，仔细地触摸我并且讨论我的时候，我就明白了：只有经过风雨的洗礼才能够变得更加圆润。

在大家都在用目光注视我的时候，我想悄悄地告诉大家一个关于我自己的故事。那天，我打扮了一个下午，还喷了苹果味的香水呢！就在我去舞会的路上，虫子沿着这股苹果的味道找到了我。我用我叶边的齿纹与它展开了激烈的战斗。虽然最后我从虫子手中逃得一死，但我也因此受了很重的伤，还留下了深深的伤疤。

我想对那个摘下我的女孩说：“谢谢你，让我看到了一个新的世界。或许这堂课过后我将毫无用处，但我一点也不难过，因为我在你的故事中获得了永远的生命。如果可以的话，请你将我安放在泥土中，让我为大自然做最后一点绵薄之力。”（公众号：章鱼国）

清晨，我悬挂在高高的枝头上，被太阳唤醒，鸟儿的歌声从我头顶上方传来，我洗耳恭听。那声音不大，却听着十分清晰，多么清脆，多么动听！我居高临下，望着周围的一切，除了高高低低的草丛和矮灌丛以外，什么都没有看见。我的好奇心渐渐淡去，取而代之的便是片刻沉默。

不知是谁轻轻地抚摸着我，此时已是进入了黄昏。火红的夕阳把我的脸涂抹成了淡淡的红色，我陶醉在这般甜美的梦境中。此时此刻，我忘记了自己是一片树叶，而像是一只体态优美的小红蛱蝶一般，尽情地向着夕阳飞去，慢慢地融入到一片片的火烧云中。假如我真能像蛱蝶一样自由……那会是多么幸福的一件事啊！

数以万计的日日夜夜过去了，那些无恶不作的坏孩儿变得更加猖狂。它们胡乱地撕扯着我那泛着绿光的衣裳。当守卫来管教它们时已为时已晚了。哎，可怜的我已经被咬得坑坑洼洼，面目全非了。我心底泛起忧虑：大家会不会对我另眼想看呢？我低下头去，无意中却发现原本年轻力壮的伙伴们，又是何时泛起折皱，愁眉苦脸的呢？岁月流逝得是如此迅速，有时在一眨眼之间就过去了，迎接我们的却是衰败和枯竭，我们不能对生活充满更多的憧憬了吗？

我想不能，这才是我们的使命。

寒冷的冬季降临了，随着一阵阵刺骨的寒风，树上的伙伴几乎都被卷落了下来，漫天飞舞的我们此刻是自由的，带着树叶的使命——“化作春泥更护花”。也许，我们将被永远忘却。

不，并不是被永远忘却，我相信我们后代、再后代、再再后代……能始终牢记着最后的一刻，闭上双眼。

小作者：箭鱼

叶子的颜色像苹果一样通红，形状是一个椭圆，大小跟彩蝶差不多，那曲折的纹脉像很多枝杈画在了树叶上，齿纹十分光滑，像被刀刻出来的，就像一个个保护盾一样时刻保护着自身的生长。闻一闻，有一股麦香直往鼻孔里钻，品尝起来的味道应该也会像全麦面包一样美味可口吧，难怪长颈鹿这么爱吃树叶呢。树叶在雨的击打下发出噼里啪啦的声音，好像在说：“救命啊，谁可以救救我啊，给我撑把伞也可以啊！”摸一摸，它正面的皮肤十分光滑，像人的皮肤一样；反面十分粗糙而且凹凸不平，像一面年久失修的古董墙壁一样粗糙。

它们在春天，肯定用那绿色的上衣包裹住那柔软的身体；夏天到了，它换上深绿色的T恤，不耐烦地喊着：“太热了！太热了！”；秋天，它们穿上金黄色的大衣，用颤抖的声音说：“真冷啊！我的手脚都快变成冰棍了，不会被别人吃掉吧！”而现在它静静地躺在我的手心里，在蒲公英老师的课堂里被我捧在手心里，一心一意地观察着，如果它长着脚的话肯定也要一蹦三尺高了！它的内心肯定也在不停地感叹：“我太幸运了，我要感谢上帝，我拥有了和别的树叶不一样的命运……”

这是一片碧绿碧绿的森林。树是香的，叶是香的，空气也是香的。

清晨，叶子小米出门游玩，它遇见了一个小女孩，叶子小米非常喜欢这个女孩，带她一起去游玩。他们飘到天空上，遇到了小鸟，小米就问：“小鸟，小鸟，你能教我飞行吗？”“对呀，对呀！你能教我们飞行吗？”小女孩说。小鸟叽叽喳喳地说：“好呀，好呀！”他们从这飞到那，从那飞到这，可开心了！

突然，小鸟焦急地说：“对不起，我妈妈说早上7点我必须回家，拜拜。”小米和小女孩也跟着说：“拜拜。”

他们又来到了一个池塘，小鱼看见说：“Hello，欢迎来到我们的城堡。”小米看见了更是喜笑颜开：“你们能教我跳水吗？”小鱼兴奋地说：“好，好。”他们上下翻飞，五彩缤纷，就像是谁在池塘中洒下一把把色彩绚丽的鲜花。过了一会儿，小鱼们说：“我们得去吃午餐了，不能和你们玩了。拜拜！”说完，它们摆动着强劲有力的身子游走了。

小米和小女孩吃完午饭来到山坡上。小猴孙小圣看见了，兴奋地邀请他们和它一起玩捉迷藏游戏，小米和小女孩答应了。孙小圣可是玩捉迷藏的高手，它一会蹿到这里，一会蹿到那里，让小米和小女孩玩得兴致盎然。突然，一阵“滴滴”声传来，原来是小猴的手机响了。小猴对小米和小女孩说：“对不起，我妈叫我回去吃桃子，后会有期。”说完，小猴一溜烟跑了。

最后，他们俩又来到树下，又遇见了大富翁——小松鼠。小松鼠说：“你们是来做客的吗？”小米和小女孩回答道：“是的。”小松鼠又说：“那就请进来吧。”说完，他们跟着小松鼠走进了华丽的宫殿。小松鼠说：“现在是下午茶时间，我们一起吃松果吧！”小米和小女孩答道：“好。”说完，他们一颗又一颗地吃了起来。吃饱后，他们就聚在一起看《神偷奶爸》。

晚上，小女孩准备回家了。小米说：“今天是我最快乐的一天，我认识了那么多的小伙伴，还吃到了美味的松果，我非常开心。森林之旅结束了，该回家了！”小女孩说：“谢谢你带我旅行。”这时，森林里的树、叶、空气似乎更浓郁了！

四季的树叶，各有各的美，而我更喜欢秋天的树叶。当秋姐姐走过了树林，一片片树叶从母亲的身旁，回到了母亲的怀抱，我们一定会不约而同地想起一个成语——叶落归根。

我刚来到银杏树林，便问到了阵阵清香，那是银杏散发出的气味。深秋时的银杏树林是多么的美好。这里简直就像一片金色的海洋。一排排身着黄金铠甲的骑士们挺直了自己那粗壮的身躯，时刻准备着与风沙战斗。银杏树叶的颜色各不相同，有的依然保持翠绿的外衣，有的黄中带绿，有的金光闪闪，有的边缘带着一点铁锈色，还有的完全枯萎了……

远看，银杏树叶有的像可爱的小黄鸟，有的像美丽的花蝴蝶。我纵身一跳，随手从一个较低的树枝上摘下几片叶子。这几片叶子，变成了一把把黄色的扇子，可你倒过来看，又感觉它们像燕尾服。我看不见，摸不着它的叶脉，除非你仔细、再仔细地反复摸，才能感觉到一点点叶脉。叶柄细细长长的，十分苗条。

到了该回家的时间了。突然，迎面吹来了一阵冷飕飕几片叶子打着旋儿落下了，其余的，都摆动着身体，好像在和我说再见呢。

我爱秋天，更爱这为秋天增添了一丝生气的树叶们!

秋季的树叶当满城的梧桐树开始变黄时，南京城的秋季就到来了。秋季的每一片树叶都值得人们赞美和收藏，因为它们各有各的姿态。颜色和形状上的不同，为每一片叶子都蒙上了一层面纱。· 银杏的叶子在我看来是最美丽的。

原本，绿油油的树叶并不突出，奇迹就发生在这美丽的秋季里：碧绿的银杏边上开始泛黄，原本青翠的面儿上变成了黄绿色，一条条发散状的叶脉变成了深褐色了。叶子的形状大小不一，是一片片天然形成的小扇子。如果叶子垂下来，那就是一位美丽的小仙女了！

风一吹，她们就舞动着美丽的裙摆，开始跳芭蕾舞剧——《天鹅湖》，真是太美了！枫树的叶子也很美丽。

枫叶原来是青绿色的，之后秋风这位魔法师挥动着魔杖，把它们变成了深红色，就像人在不同的季节换上不同的衣裳一样。

秋风还给枫叶们镀上了亮红色的边儿，就像人为自己打上领结、喷上亮粉一样。他还给叶脉涂上了暗红色的水彩、给叶柄穿上了梅红色的长筒牛仔裤，真像人们所说的“女大十八变”一样啊！枫叶的大小都差不多，偶尔有几个小红枫叶藏在其中，都差不多是小手掌的形状，秋季的作文《秋季的树叶作文》。虽然没有几片是轴对称的，但也透露出残缺之美。如果风吹一下，这只小手掌仿佛在和人说“拜拜”呢！小手掌上的花纺分明就是一棵枝繁叶茂的大树！虽然这两种树叶都很美，但是人们在赞叹地同时又惋惜道：“这树叶的命真短啊！春天就成了烂泥”。我想说：“古人云、秋风不是无情物，化作春泥更护花。我们不要为这时的树叶而难过，因为来年这片树片会化成更多的小树叶，给大树母亲添彩。

所以，树叶是不会死的”。秋季的树叶真奇妙呀！

【第1篇】

秋天的树叶

“只有一枝梧叶，不知多少秋声。”当第一片金灿灿的树叶飘落时秋天就来了，它带来了蔚蓝的天，凉爽的风，还有美丽的树叶。

像扇子的银杏叶，绿中带黄，正面颜色比较深，反面颜色浅。银杏叶的叶脉是叶片上的粗细不等的脉络。叶脉分为两种：网状脉和平行脉性，银杏叶是平行脉。

像龙爪型的枫叶火红火红的，它是单叶，因为它是叶柄上长着一片树叶。如果是两片，那就是复叶，要看各种树叶的叶柄上长着几片树叶是单叶还是复叶。

树叶是树进行光合作用的部位，具有治疗保健作用。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿形的。一个完整的树叶，包括以下三个部分，叶片，叶柄和托叶。

秋是五彩缤纷的，而装点秋的绿叶更是绚丽多彩，在这美丽的季节里，不妨走进小树林，去欣赏那令人陶醉的色彩。

老师点评：充分的资料收集，仔细深入的观察，使你对秋叶的理解不同寻常。

【第2篇】

秋天的树叶

秋姑娘迈着轻快的脚步走向我们，公园里到处都是五颜六色的树叶，有绿色的，有红色的，有金黄的，有橙黄色的……

走进公园，一排银杏树就呈现在我眼前。银杏树叶就如同一把把金子做的金扇子，摘一片叶子摸一摸，叶子上面线路密布，如同一根根血管，在叶子输入营养的，再把叶子放到鼻子旁边闻一闻，仿佛在上面还保留着夏天的味道。

再往前走几步，就会看到几棵高大的枇杷树。枇杷树叶的叶片，革质，披针形，倒卵形或椭圆形，长20到30厘米，宽3到9厘米。先端急尖或渐尖，基部楔形或渐狭成叶柄，上部边缘有疏锯齿，基部全缘上面光亮多重，下面密生灰棕色绒毛，侧脉11到21对，如同一只大大的眼睛。

秋天，我爱你，秋天的树叶，我爱你。

老师点评：构思严密，过渡自然，整篇文章浑然一体，对枇杷的观察仔细，描写生动。

【第3篇】

秋天的树叶

秋天到了，许多树的叶子都重新刷了颜色，飘落了下来，给大地铺上了一层厚厚的树叶毛毯，在这层毛毯中，我最喜欢银杏叶和枇杷叶。

在秋天，银杏叶是金色的，正过来看像一把把小扇子，倒过来看像一条条可爱的小裙子，把鼻子靠在上面闻一闻，还有一股淡淡的香味。

银杏叶含多种药物成分，目前最多的是黄酮内酯，这类药物常用在心血管疾病上，如脑血栓，静脉扩张等，是最有疗效的药物之一，此外还可以用来制成农药，对环境也没有一点污染。

秋天里枇杷叶也是金黄色的，闻起来有一点淡淡的香味，简直就是天地间的精华，放在手里摸一摸，感觉格外纯真，枇杷叶密深透色，或灰褐色的绒毛，叶革质，披针形，倒披针形，倒卵形或椭圆状矩圆形，长12到30厘米宽，3到9厘米，先端急尖或渐尖，基部楔形或渐狭成叶柄，边缘，上部有疏锯齿，上面多种下面及叶柄密生灰棕色绒毛，侧脉11到21对，叶柄长6到10毫米。

我爱秋天，更爱秋天的树叶。

老师点评：认真的观察，再加上广阔的搜集资料，使你对秋天的树叶具有比常人更深刻的理解。

【第4篇】

秋天的树叶

秋天来了，秋天是丰收的象征，大自然中的树叶也为秋天增添了许多平常看不到的美丽风景。

秋天的树叶五彩缤纷，有红的像火一样的，也有黄的像金一样，还有绿的像墨一样的，美极了。

我最喜欢枫叶和松叶了。

枫叶火红火红的在面前呈现出龙爪的样子，给人一种威风的感觉。每一片都有五个叶片，定睛一瞧，也像一只刚伸进秋天颜料桶里顽皮小孩儿的小脏手一样，真是美丽极了。

松叶和别的叶子不一样，别的叶子都是扇形，而松叶却是针形的，松叶也有一个特别的名称叫针叶，顾名思义就是松树的叶子犹如一个针的形状样儿，看起来很坚硬的，松叶是非常的柔软，不易折断，在它的头上有个刺，扎人很疼。

这秋天的落叶比春天的红花更加的鲜艳美丽。

老师点评：写出了枫叶枫叶的特点，想象丰富，语言简练又生动。

今天接触到一个新名词——微课程。带着迷茫开始了与微课程的接触。通过接触，我似乎明白了：微课程是由文字、音乐、图画三部分组成，。微课程以ppt的形式呈现，它没有解说的声音，在优美的轻音乐中文件自动播放，静静地阅读文字，欣赏画面，引发深深的思考。

通过看几个实例，我感觉到了微课程的魅力所在。在短短的几分钟时间里，不需要解说，但却使人从故事中收到感动和启发。

通过培训让我了解到创作数字故事，需要发掘教育生活中的素材，提炼出主题，对材料进行组织整理写作，故事内容要深刻，激发人们的情感。微课程虽“微”但内容含量却不小，微课程的内容很具体，它所关注的是“小现象、小故事、小策略"。

这是一个新的学习方式的改变，需要我们在慢慢探索中不断学习，创作出自己的微课程。

大自然真奇妙，我们往往会发现大自然的一些有意思的“秘密”。

记得有一次，我和爸爸妈妈外出游玩，我第一次觉得自己和大自然是那么亲近。我坐在树下看书，一片叶子落到我的头上，我把它拿下来，发现它的颜色已经枯黄枯黄的了，而且，它的叶面上还有不少的破洞，看到这儿，我心中在想：为什么树叶会脱落呢？我立刻打开了电脑，原来，树木为了调节自己的体内平衡，很多树都需要落叶，减少水分、养分的流失，储蓄能量等到条件适宜再重新萌发。

通过观察树叶和查找资料，我觉得树叶真的太无私了，因为它们即使最后枯萎到落下，也要把自己化为肥料，给大树妈妈营养，为了下一代叶子能够张得更新，更绿！我们做人也要这样，能够多多为他人着想，以服务他人为荣！

树叶的“秘密”真有趣，其实在生活中，我们在动植物身上获得过许多启示，只要多多留心我们身边的事物，仔细观察，去发现和探究，我们就能发现更多大自然的“秘密”！

星期六的早上，老师带我们来南茶公园做树叶贴画。南茶公园可真大呀，这里有五颜六色的花朵，还有形状各异的树叶。

老师带领我们来到一个荫凉的地方，大家坐好后就开始树叶贴画了。我想了想，决定贴一个冰雪公主。我用剪刀把树叶剪成公主的裙子，小心翼翼地贴在卡纸上，然后再涂颜色。快要涂完的时候，我不小心把颜色涂到了纸的空白处，我着急了，这下该怎么办呢？旁边的同学看到我着急的样子，微笑着说：“没关系的，你把树叶剪成一个爱心，把它贴在这里就行了，而且还很漂亮呢。”我感激得连连点头。我拿起剪刀剪出一个爱心，在我准备贴时，旁边的同学提醒我：“你先把叶子涂上颜色，再贴在纸上，这样就不会涂到纸上了。”“谢谢你提醒我，今天你真是帮了我很多忙呢。”我感动地说。不一会儿，我的冰雪公主就完成了，老师还帮我拍了照。

今天来到南茶公园，我很开心，也体会了友谊的温暖，希望以后还能参加这样的活动。

秋，在我眼中是最美的季节，一树一树的果熟，一阵一阵的风起，一场一场的雨斜，都比不上的是一片一片的秋叶。

我最喜欢的是银杏树的叶子，远远望去，银杏树的树冠像被染成金黄色的霞，美丽极了，现在已经到初秋了，银杏树叶虽未全金黄，尚存一点绿意，但却已经开始纷纷落下了，一阵疾风，无数的黄叶纷纷掀起，纷飞在空中，宛如一只只蝴蝶在舞动，又如一群群黄鸟腾空，热闹非凡，令人情不自禁的想要欢呼，跳跃。每当银杏树叶纷纷从树上落下的时候，我就常常在校园的小路旁边捡上一片树叶，仔细端详：柔软的叶面上分布着整齐的淡棕色条纹，扇子一般的叶片在我手中轻轻扇动，扇来了秋的凉爽，秋的美好。

忽然，一阵微风吹来，枫树叶翩翩起舞，风停了，枫树叶纷纷落下，眼前这番美景让我不禁想起：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”没错，在秋天最美的就是那从绿到金黄，再从金黄到火红的枫叶，它那火红的颜色正是象征秋天的颜色，它的外形也是别具创意，走近看看，酷似儿童的小手，好像想掌握秋天的大权，远远望去，又像一团熊熊燃烧的火焰，枫树上这一团团熊熊燃烧的火焰，尚存的一丝绿意，则是给这枫树增添的新釉，仿佛如梦般的画作。

在凉凉秋景中，最翠绿常青的是松针，最红得似火的是枫叶，最金黄绚烂的是银杏，它们是秋的美，秋的韵。落叶归根，化为腐土，无怨无悔。

秋姑娘已迈着轻盈的脚步向我们走来。你也许感觉不到她，但是她已挥动她那神奇的魔棒，让世间万物有所变化。瞧，秋天树叶多姿多彩，有的如浓茶般的绿色，有的如玉米般的黄色，还有火焰般的红……

一年四季中，我最喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶：枫叶、银杏叶、松树叶……其中，我最喜欢枫树叶：火红的枫树叶似一只只张开的小手，又似孔雀展开的羽毛。既似小姑娘身上美丽的裙子，又似一块大大的招牌，上面写道：秋天来了，快来欣赏秋天那美丽的树叶吧！火红火红枫树叶，如果放在家里，那么家里是温馨的；如果做成一幅画，那么画面是美丽的；如果做成一块地毯，“铺”在地上，那么世界将是火红的……

此外，我还喜欢松树叶：松树与竹子、腊梅，一起称之为“严寒三友”。而且，松树的叶子又像银针，又像刺猬。针和刺猬都是厉害的角色，如果你一碰它们，它就会刺入你的身体，让你疼痛不已，我想：这就是松树在冬天不会枯萎的原因吧！

落叶，曾是一片绿叶，它赢得过多少爱慕、多少赞美的歌，送给人间多少欢笑与快乐。如今，它终于枯黄了，被秋风从枝头吹落。它不愿随风漂泊，不跟寒冷与寂寞，它是那样的舒展潇洒，没有一丝蜷缩，一丝皱褶；又是那样的柔韧光洁，没有一粒尘垢，一星斑驳。它安详的沐浴在阳光下，通身闪烁着牙雕般透明的光泽；它在飒飒秋风中轻轻抖动，似乎展翅欲飞，还要在天地之间去上下求索。

有人说，秋天是金色的，我却认为它是五彩斑斓的，它的美丽远远超过了春天。

秋天的树叶，是那么美好，是那么五彩缤纷，那么形态各异，我爱秋天，更爱秋天的树叶！

秋姑娘不知不觉地已经来到我们身边，秋风轻轻一吹，树叶纷纷落地。有的跟风对抗着，紧紧地抱住大树妈妈不愿离开。有的乖乖让风吹走，安安静静地落在地上。树叶有的变黄了，有的变红了。

枫叶火红火红的，红的像一团团火，枫叶是五角形的，像一个五角棒棒糖，如果我是这片叶子，我会去小溪里旅游，还会给勤劳的蚂蚁当床……

梧桐树叶金黄金黄的，像一个个熊掌，大大的，它可和枫叶不一样，同学们，千万不能把梧桐树叶当枫叶呀，我还有一招教给你们，只要记得枫叶是红色的，梧桐树叶是金黄的就行了。

千万不能忘了樟树一年四季都是绿色的。它长长的，像小船，小树叶离开大树妈妈怀抱后，便飘飘悠悠的落下来，像是一群漂亮的绿蝴蝶，便开始它们新的旅行，老师还告诉我们一些一年四季都是绿色的树，有松树、柏树等。

银杏树更加美不胜收，它好像一把小巧玲珑的宝扇。初秋，它们还是绿色的，几阵风吹过，它们就逐渐变黄，最后，变成金黄色的。这些叶宝宝告别了树妈妈，像美丽的蝴蝶翩翩起舞年向大地，银杏树还能做成药，泡茶喝。

秋天的叶子真多真美，随手可捡哟。

“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破。题选好了，就可以围绕主题搜集相关素材了。

接着是撰写脚本。这是关键的一个环节，这里面包含知识点、解说词、字幕、画面要求、备注。在这个环节体现了教师的综合素养，如何合理把控教学内容。

下一步是制作PPT课件，将要教学的内容，用多媒体体现出来，这个和我们平时制作课件相似。

最后就是录制整合材料。利用录屏等软件，将脚本、PPT整合。这也是我们目前最为薄弱的一点，对于这些制作微课需要用到的工具，因为接触的太少，还不够熟悉，不能灵活运用。要是讲座能增加一些具体软件的操作和技术指导就好了。

微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过学习，让我清楚了微课制作的流程，理清了思路，但要真正做好每一节微课，还需不断摸索。

“哇！好漂亮！”“这些花瓣真美！”你想知道是怎么回事吗？快跟我一起来看看吧！

活动刚开始，我们就不约而同地看了看小伙伴们各自带来的树叶和花朵，桌上有各种各样不知名的花，有的像一个绽开笑脸的孩子那样美丽，有的像一个个仰起头的公主，还有的像早上的太阳那样照亮大地。这些美丽的花儿，当然也需要树叶陪衬才会显得更美，因此树叶更是各式各样的了，有的很长，像站着的哨兵；有的很短，像矮小的蘑菇；有的很瘦，像一根电线杆；有的很胖，像圆圆的皮球，这些树叶可真奇怪。

我开始创作了，我拿起一片叶子粘上去，然后又粘了几片花瓣，有圆形的、三角形的和正方形的，真美呀！我闻了闻，有一股清香，还有一股浓香。远远看起来像一片小花丛，可近看的时候却又觉得少一点什么，我想了想，便灵机一动，用彩笔添了几笔，再仔细看了看，这样就可以让花儿变得更加密，而且整幅画的色彩更加丰富了。我大喊了一声，“耶！大功告成了。”

这真是个神秘花园哪！花忽然“活”了，慢慢的舒展开自己的花瓣，露出了笑脸。微风吹过，叶子摇了摇，像是在和我打招呼，我看着看着，似乎走进了这一片花海，我在里面享受着无尽的花香，花瓣五颜六色，让我心花怒放。

这美丽的树叶画的真是给人带来了许多的快乐，我多么喜欢它呀！

暑假里，我认真读了几本好书，其中一本名叫《树叶的香味。深深吸引了我。它里面不光有大量的散文和诗歌，并且还附有精美建议的小插图。刚开始接触到这本书时，一个问题在我的脑海中油然而生；为什么作者要用“树叶的香味”为题呢？“树叶的香味”本来是一个韩国小学生写的诗歌，但是却让我们体会到，平时不经意的一些东西，也有它的特点，就像树叶有香味一样。

其中，我最喜欢的篇章是诗歌《树叶的香味》和《明天是猪日》。

“夹在书页里 一枚树叶，有森林的香味，有天空的香味。只要是小小的一枚树叶，就能把伟大的 秋的森林，长久的保持在心里。”这是诗歌《树叶的香味》，作者用着优美的话语，是我的内心掀起了不小的波澜：是啊，一片树叶就可以带给我们如此美好的意境，多么令人享受！可是，作者在诗中的每一个句子中，无不告诉人们，只有保护大自然，才会发现更多我们平日里没有留意的一些东西——一些更美的东西。

在《明天是猪日》里面，“我”自己办了一份《吹牛报》，贴在了我家附近小神社的布告牌上。结果，发生了一些报纸上不可能出现的事。“我”又编了一份关于猪的报张贴出来，第二天，人们说的全都是关于猪日的事。第三天下午，猪终于钻了出来，有大有小，哪里都是，人们非常开心。该篇的作者很会想象，把生活想象的有趣无比。

我一定要学习诗人高超的写作水平，争取我也能写一篇意境优美的诗！

从前，有一棵果树上落下来两片会走路会说话的树叶，一片叫红树叶，一片叫黄树叶。它们想找到传说中的在火山上的一棵仙草为妈妈治病。

它们看见了一条毛毛虫，就问道：“毛毛虫姐姐，你好！你认识去火山的路吗？”

“认识，先走过一个山洞，山洞后面有个食人鱼的池塘，后面就是火山了。”毛毛虫看看红树叶和黄树叶，有点怕怕地回答。

红树叶和黄树叶踏上了冒险之路。在丛林中五天五夜之后的一天，它们在灌木丛中发现了一个山洞。红树叶问黄树叶：“毛毛虫姐姐说的是这个山洞吗？”黄树叶说：“应该是吧。”说完，它们走了进去。

洞里面黑乎乎的。忽然一阵凉风吹来了，红树叶和黄树叶害怕极了，连忙跑了起来。不知不觉中，它们跑到了一个像仙境的池塘。池塘里直冒泡泡。突然，一个庞然大物冒了出来。红树叶和黄树叶定睛一看，啊，原来是鲸鱼。

鲸鱼说：“我送你们过去吧。”

红树叶说：“好啊。”

说完鲸鱼就把它们运了过去。到了火山口，红树叶和黄树叶想了个办法把仙草拿了过来，结果树妈妈吃了果然病马上就好了。

1举例子。就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。

作用：有利于读者对事理的认识和理解。

2打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。

作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。

3分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。

作用：它使说明的事物或事理更有条理性。

4列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。

作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。

5作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。

作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。

6画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。

作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。

7摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。

作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。

8引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。

作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。

9下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。

下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。

10作诠释：解释说明事物事理的特点。

作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。

篇一：微课制作说明心得体会

通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化。

从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。

从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

篇二：微课制作说明心得体会

在暑假期间培训时，学校邀请上海师范大学鲍贤清对微课制作进行了培训。培训之后，我对微课有了更深的认识，同时对制作微课的方法技能也有了相应的了解。

回顾我原来制作的一些微课，觉得有很多不足的地方。一是在理念上，没有真正理解微课是基于学为主的。二是微课缺乏完整的设计，不够精巧，没有把它作为一节课去设计。三是技术和方法不足，录制的微课视频不稳定，用手机录制来回翻转，画面晃动，对观看者造成影响。

本学期开始，我就带着培训给我的热情和我的不足上路了，心想能够在学期内做出一节成熟的微课。

在我的美术课堂中，学生课堂展示往往七零八碎，怎么能在课堂结束时给学生一个清晰的线条，完整的知识体系，我想到微课;怎样能在学习中给学生送去思想和感官的慰藉，我想到了微课;怎样把文本的东西转化为有趣的画面，突出美术课的视觉艺术特征，我想到了微课……

在上高中美术选修《设计》第二课《小图形大品牌——标志设计》时，同学们知道了标志的一般分类、优秀标志的特点、标志设计的程序，以及绘制标志的表现方法等。为给学生一个完整的标志设计案例，我开始制作微课。

在制作前我咨询了王海洲一些技术，他让我先以PPT制作，然后再用录屏软件转换为视频。但当我在做PPT的过程中，我也遇到了一些困难，比如一些图片如何切割，图片的清晰度处理等。

为将PPT做好，我先拟出制作脚本，依据脚本，我将PPT做出来。在做PPT过程中，我发现PowerPoint软件有很强大的功能，我们平时所用也不过毛皮。

做出PPT这是第一步，第二步我开始使用“屏录专家”软件，在王海洲与范铁成的手中操作那么容易，可到了我的手上却很费劲，反复做也不得要令，我又下载了“操作方法”的视频，在网上查找相关的资料，反复做、反复删。会录画面了，又不会录声音。

直到有一天，我终于学会了。那兴奋是难以言表的，当时我一拍桌子，并自言自语，“真好，不错”。一个完整的微课终于在我手上做出来了。我与人说，这个微课是我的“自主知识产权”。

通过做微课，我有这样的心得与体会：

一是作为教师不仅要有较好的学科知识素养，要有驾驭课堂的能力，更要有技术知识，会运用技术知识服务于教与学。

二是技术的运用，关键在软件的运用、操作和自己的创新。

三是微课设计要有好的完整的设计脚本。

四是设计要基于学生的学，要选好题、突出重难点;设计内容实在，结构合理，有创意。

五是微课的运用，我认为不仅是重点、难点、易错点的解析讲解，是否还可以拓展到导入、过渡与引导、美术作品鉴赏与评价、思路与方法、思维导图等。对于时间上，可以课前、课中、课后。关键是实事求是，要服务于教学，提高课堂效与质。

在此以前对微课很陌生，参加了网络研修学习后，终于了解了微课的基本知识。特别是观看了微课制作的视频，对我很有帮助。使我对微课有了进一步的了解，“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

通过微课，每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。

看完视频后，报着好奇的心态拍了一个简短的微课，看了一遍觉得不好，又拍了好几遍，也看了几遍，总觉得还不够完美。总结了一下，要拍好微课，首先要对课件的操作流程非常熟悉，把要展示的内容很连贯的复述，微课内容不能太多，5分钟左右，语言一定要精炼。

总结方法要到位，使人听过之后印象深刻，才能算是一个较好的微课。微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，我会继续努力，去做出一些好的微课，把它运用到教学工作中。