树叶说明(精品20篇)

秋天到了，各处都飘起了五彩缤纷、千姿百态的落叶。我们小区也不例外，风轻轻一吹，立刻翩翩起舞，使人眼花缭乱。这里边有三种树叶是我最喜欢的。

先是银杏叶，银杏叶就像一柄柄的小扇子，在夏天的时候并不突出，但是一到秋天，那可就大不一样了，原本翠绿的叶子换上了金黄色的新装，从远处看，如同金子一样闪耀，十分好看。

松树的叶子则更加奇特，外形像一丛丛的针，在万物凋零的秋天，它的叶子非但不变黄，反而显的更加苍劲，更加坚韧。陈毅元帅写的《松》中的“大雪压青松，青松挺且直”便很好的体现出了这点。

最引人注目的要数枫叶了，别的叶子都是黄色的，而它则是火红火红的，看上去让人感到温暖而明亮。枫叶的外形也很奇特，是像手掌的“五指”树叶，从远处看就像一团团大火在燃烧一样，那么耀眼、醒目，而杜牧诗中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”将这点完美的表达了出来。

但是，为什么叶子会在秋天变黄呢？带着这个疑问，我上网查了查，找到了答案：原来，树叶中不仅含有叶绿素，也有叶黄素、叶红素等其他色素，只不过更少一些，到了秋天，叶绿素慢慢褪去，红色、黄色就露了出来，使树林变的五彩缤纷，十分好看。

没想到，树叶不仅美丽，其中还有不少学问呢。

1.试列举出常见的论证方法，并分别说说哪些作用？

①     举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②     道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。更容易让读者接受和理解。

④对比论证：突出论证了……的观点。

格式：运用对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读。）

2.试列举出常见的说明方法，并分别说说哪些作用？

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将……比作……，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

（1）结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。

（3）主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。

例题1：“我们还可以根据天上的云彩现象，推测天气的情况”这句话有何作用？

答：承上启下、总领全段。

例题2：《看云识天》最后一段有何作用。

答：总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。（可分析这一段写了什么内容 ）

秋，给农民们带来了丰收的喜悦，给花儿带来了一个展示自我的机会，也给我们带来了一个个小天使——秋天的树叶。

在这个美丽的季节里，老师带来到了公园。走在公园蜿蜒曲折的小路上，踩在飘落的树叶上，便会发出“嘎吱、嘎吱、嘎吱”的声音，仿佛在微笑着对我们说：“欢迎、欢迎、欢迎……”我弯下腰，捡起一片从树上刚飘下来的叶子。只见这片树叶基部为圆形，边缘有些粗齿，很有光泽，我伸出手来摸了一摸，叶脉上还疏毛哩！叶子的正面是暗绿色的，反面是黄绿色的，叶面差不多有一个手掌那么大，叶柄很细，但又不长。桑叶宛如一个倒过来的爱心，牌的红心。你可别小看这桑叶，它的作用可大了，可以疏散风热，清肺润燥，清肝明目呢。

我把桑叶平整块夹在书中，忽然一片调皮的树叶，跳到了我的书上，我一下就认出了它——月季叶。我端详着这片月季叶：头端比较尖，叶子边缘有许多具钩状的皮刺，摸起来有一点点刺刺的感觉。深绿色的是叶面，叶面比较长，但很窄，摸起来十分光滑。我心中偷偷地想：月季叶头端的刺那么尖，把它剪下来，给蚂蚁们，在它们国家中，着刺就像一把连“大力士”都拿不起来的大剑。月季叶还可以活血消肿，治跌打创伤、血瘀肿痛呢。

这时，一阵风儿从我身边走过，一片叶子从树上慢慢飘了下来，我一伸出手来接到了它。我一看这片叶子，哇！好大的树叶呀！我没猜错的话，应该是广玉兰树叶。我踮起脚来，看了下主标，我猜的果然没错。广玉兰树叶很长，呈椭圆形，叶脉上面比较细，下面比较粗，正面是深绿色的，很有光泽，反面是褐色的，有锈色的细毛，摸起来柔柔的，可舒服啦！广玉兰树叶很像一把又大又长的扇子，可以扇出凉丝丝的风，怪不得秋天那么凉爽。广玉兰树叶可以祛风散寒、行气止痛。

秋天的树叶有许多，如“金黄色的小扇子”——银杏树叶，娇小、火红的枫叶，翡翠一般碧绿，手掌一般大小的梧桐叶……

秋，很美，有盛开的花儿衬托着，有金黄的稻田，丰收的欢乐陪伴着……但我最爱秋天千姿百态、翩翩起舞的树叶。

叮铃铃，叮铃铃，终于放学啦，这个时刻是我已经期盼很久很久的了，我走出了校门，突然下起了叶子雨，难道这是到了秋天叶落时分吗？不一会儿，金灿灿的树叶给大地铺满了。铺成了一个金色的地毯，我伸出了手只见一片金色的叶子，和着风跳着优美的舞落在了我的手上。看见它平躺在我的手上，似一个水滴形状的叶子，叶边儿有着小小的凹凸不平的锯齿形，尖尖的，我轻轻地摸着上下那个锯齿的尖。锯齿边缘，扎扎的我的手。感觉到扎扎的，非常的痒，很舒服。我观察了正面，又观察它的背面。咦？这里为什么会凸凹不平呢？我仔细的看了一下，这里看起来像人的胳膊里面的血管。我用指甲轻轻的抠了抠，这个还比较硬，如果软一点就更像人的皮肤下的血管。我越感觉到它像人的动脉血管。就在这个时候，有人在拍我的肩膀，回头一看，是我的辅导班的老师，老师问我为什么会在这里，她找我呢，都把学校周围找遍了，哦，我都忘了还要上辅导课。我一直在观察这片叶子呢，我指了指叶子。这又是什么呀？。老师不假思索的说：这个凹凸不平的东西叫叶柄，像血管的是叶脉，它们的作用和人类身上的血管也十分相似的，植物的根在土壤中吸收水分和养料。然后通过叶脉输送到植物的各个部位。以保障植物对营养物质的需求，保证植物生长发育所需要的营养。此外，叶脉还有一个很重要的作用的，类似于我们的骨头，就是支撑树叶的作用，如果缺少了叶脉的支撑，叶子就会耷拉着脑袋。挤凑到一起，那样可就见不到阳光了，这样不几

天就会枯萎的。虽然我还有一点不明白说的是什么，可是这对我的认知也有很大的提升呢。我吃完了饭，写完作业，我趁着天还没黑，还亮着，我又出去观察叶子的叶柄了，我走到墙边，观察到这普通的墙还“穿”了一身橘红色的外衣呢。那就是爬山虎，他的叶尖一律朝下。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很，爬山虎的叶子外形很像猫爪，它的叶柄，先是有三根细线绣在了这三个叶间，然后开始分叉，看起来是那么的均匀整齐。我不禁感叹道：这树叶就如同我们每一个人不同的人，千姿百态，每片叶子都有着自己的独特的形态，大自然可真是一个能工巧匠啊！

我特别喜欢玫瑰花。它不仅优美，还包含着许多爱的含义——可以传达爱情，可以表达亲情，可以传递友谊。

玫瑰花总是那么娇艳。怒放的，含苞待放的，或者只是小小的花蕾，都在告诉人们，它们才是花中真正的骄子。它，这刺也是可爱的，这刺让人不敢生任何的份外之想。它的花期较长，那是因为它要尽情地释放它的娇艳。

玫瑰花总是那么喜欢热闹。它发出细细的令人不易察觉的幽香，引来一些小蜜蜂在花丛中与它们嬉戏。许多蝴蝶也被它的娇艳所吸引，在花丛中翩翩起舞，使人看了神清气爽。

玫瑰花是坚强的。无论刮风下雨，无论烈日炎炎，它都毫不惊慌地坦然面对。甚至它展示了它的芬芳和娇艳，花瓣飘落，悄然逝去的时候，依然是那么从容。

含苞欲放玫瑰花，就像害羞的小姑娘躲在家里不敢出来。而怒放的呢，就像热情奔放而又娇娇艳艳的优美大小姐了。深红色的，淡红色的，粉色的，或者还有黑色的，哦，那是玫瑰姑娘千姿百态、争奇斗艳呢。

我想做一朵玫瑰花，做一朵优美、勇敢、坚强的玫瑰花。

通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，有很多重要意义：

1、微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵活性强，学习时间充足，可以有效提高学习效率。

2、因为微课时间十分简短，在10分钟以内，并且主题明确，只有一个，可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来，不易分神。

3、互联网发展是大趋势，尤其是移动终端的快速崛起，网上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式，而微课正是适应了这种改革趋势，走在发展前沿。

4、微课程可以促成一种自主学习模式，学生们可以自定学习计划，按照自己的步调来安排学习内容，自己搜索，自主检测，培养学生对于学习的元认知能力。

5、微课时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微课时学会简洁。

大自然真奇妙，我们往往会发现大自然的一些有意思的“秘密”。

记得有一次，我和爸爸妈妈外出游玩，我第一次觉得自己和大自然是那么亲近。我坐在树下看书，一片叶子落到我的头上，我把它拿下来，发现它的颜色已经枯黄枯黄的了，而且，它的叶面上还有不少的破洞，看到这儿，我心中在想：为什么树叶会脱落呢？我立刻打开了电脑，原来，树木为了调节自己的体内平衡，很多树都需要落叶，减少水分、养分的流失，储蓄能量等到条件适宜再重新萌发。

通过观察树叶和查找资料，我觉得树叶真的太无私了，因为它们即使最后枯萎到落下，也要把自己化为肥料，给大树妈妈营养，为了下一代叶子能够张得更新，更绿！我们做人也要这样，能够多多为他人着想，以服务他人为荣！

树叶的“秘密”真有趣，其实在生活中，我们在动植物身上获得过许多启示，只要多多留心我们身边的事物，仔细观察，去发现和探究，我们就能发现更多大自然的“秘密”！

说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。下面就跟小编一起来了解一下说明文有几种说明方法吧，欢迎阅读参考！

一、说明文的说明方法及作用

1.下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.

2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系. 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.

3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.

4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.

5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味性.

6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).

7.引用： 引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实性.

8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.

9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读性.

10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.

二、说明文基本知识

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的分类

事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

三、阅读技巧

阅读说明文要注意从以下几个方面入手：

第一招：善于找准说明对象。

第二招：善于概括说明对象的特点。

第三招：善于分析说明顺序。

第四招：善于分析说明文的语言。

第五招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

秋天真是个五彩缤纷的世界这都是树叶的功劳它们有红有绿把秋天装扮得像个大花园。

枫树叶是红色的像手掌正好有五个片儿。叶片上有少量的突出的齿基部为心形上面为深绿至暗绿下面脉腋上有毛感边缘上还镶着不规则的花边。树皮灰褐色随着树龄增长表面出现沟纹和鳞片。枫树叶给秋天带来了喜庆和温暖。冬青树是生命力的象征树冠蓬蓬勃勃枝繁叶茂。树叶椭圆形两头尖尖的像两头翘起的小船。叶面上茎脉十分清晰由下往上长由粗变细。叶子正面是深绿色十分光滑反面浅绿色由于有许多突出的茎脉而显得粗糙。冬青树叶边缘上有波浪线一样的锯齿形但不扎人。

在校园里枫叶火红冬青叶碧绿一个充满热情一个充满生命力这真是我们少先队员的精神面貌呀！我爱秋天我爱校园的秋天。

[有关描写树叶的300字优秀作文

孙佑泽

我爱秋天，更爱秋天的树叶。秋姑娘带着带来了许多美好的事物，秋天的树叶就是其中之一。

走进公园里，树上的树叶万紫千红。有红的，黄的……这时，一阵微风吹来，树上的叶子飘落下来，在空中飞舞，最后落入大地的怀抱。一片叶子落到了我的肩膀上，我轻轻地把它拿在手里，仔细地观察着。这是一片枫树叶，看起来有点像我的手掌，叶脉四通八达，是红色的。继续往深处走，有一棵银杏树，它的树叶好似《西游记》里的芭蕉扇。树的整体看起来就像一团金黄的火焰，给寒冷的季节添上一丝温暖。

走出公园，看见了树上面的叶子屈指可数，其它的叶子全部落在地上，作为养料，把自己奉献给大地。有的还会随风飞舞，像在天上饱览无限的风光，还有的则会落在水上，或许上边会载着一两只小虫子在水里滑行。

我爱秋天，更爱秋天的树叶。

秋天到了，看到一片片的树叶落下来，我随手拿起一片树叶，看了看，原来，就是银杏树叶。

现在是初秋，叶子渐渐变黄了，每当我看见银杏叶时，它们都像一只只蝴蝶，随风飘舞、悠然自得……有时走近一看，又像一只活灵活现地小鱼在摇着那灵巧的小尾巴。秋风中，银杏树叶，好像给大地铺上了一层黄色的地毯，很是温馨。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”每当看到火红的枫叶时，就像看到着名诗人杜牧写的一首诗。枫叶远远望去像一团团火在燃烧，可是近看，又像猫爪子，一样再向我们招手，火能让我感到温暖，冬天或秋天看到一片火红的枫叶，可能就会就得身上暖洋洋的。

夏天虽比秋天的树叶亮，可是秋天的树叶对于我们有很大的用处：比如高大的梧桐树叶、狭长的柳树叶……

这真是一树一叶一天堂啊！

我喜欢树叶，喜欢它的内在美。

春天，它便钻出了枝条，好奇地看着这个从未见过的新世界。它开始是胭脂色，随着一天天地长大，就变成嫩绿色了。它被雨水滋润着，被太阳照耀着，开始慢慢地抽出了新叶来，装扮着花朵，使它们更加的娇艳，受到人们的夸奖，自己却不顾一切地奉献。

夏天，它长大了。绿油油的很惹人喜爱。可这时的太阳却变得十分顽皮，弄的天气十分的炎热，人们叫苦不堪。它也不顾阳光地烤晒了，与兄弟姐妹们一起挡住阳光，让人们在“伞”下乘凉，看到人们舒服的样子，就是它最开心的事了。

秋天，它变得枯黄了，伴随着凉爽的秋风轻轻地摇摆。虽然它已经要离开这个美丽的世界了，似乎还很依依不舍。它还没有忘记自己的责任。虽然落入泥土中，但仍能变成有用的养料，使花朵开得更鲜艳，小草长得更翠绿。

看，这就是树叶。它虽然没有牡丹的富丽堂皇，没有玫瑰的美丽身姿，也没有风信子那醉人的香气，但它不惜去牺牲自己，去无私奉献的精神难道不是最为可贵的吗？它在有限的生命里，完成了自己的“职责”，不也是令人骄傲的吗？

啊，树叶，我喜欢你，喜欢你那勇于奉献的内在美！

秋天到了，硕果累累，到处一片金黄的景象，真是美丽极了！有一片树叶看着这么美丽的景色，突发奇想的想要出去旅行，于是，它把这个想法告诉了妈妈。妈妈说：“那好吧！你自己可要小心呀！”

就这样，树叶离开了妈妈的怀抱，独自一个人踏上旅程了。风爷爷来帮忙了，风爷爷“呼呼呼”地一吹，树叶就随风飘起来了。它越飞越高，它高兴极了！树叶猛地往下一看。哇！下面的人呀，树呀，汽车呀！都好渺小啊！就像一只只蚂蚁，真有意思！它继续飞呀！飞呀！在半空中，它遇到了一只小鸟，它忙上前去打招呼：“你好！小鸟。”小鸟有礼貌地说：“哦！你好！树叶，你是怎么上来的呀？”“我是风爷爷帮我的呀！”树叶说道。小鸟说：“哦！那你可要小心呀，这么高的地方摔下去的话，会很疼的！”“好的，谢谢！”树叶说。小鸟就飞走了。树叶继续飞呀！飞呀！它飞到了大草原上，啊！这里绿绿的一片，空气好清新呀！草原上有这么多的马，羊，它们成群结队的，在广阔的草原奔跑着，真是惬意呀！不过，风爷爷马上又把它吹回到了自己的城市。风爷爷说：“树叶呀，我累啦！你还是快回家吧！我要休息一下。”树叶哪肯歇息，它正玩得起劲呢！它才不听风爷爷的劝告，它心想：没有你！我也能飞。于是，它自顾自地走了。谁知道，风爷爷一走，树叶就一下子往下掉。树叶在空中翻了几个跟斗，就掉到了地上，摔了个底朝天。哎！早知道这样，我还是听风爷爷的话了。

树叶就这样，又回到了妈妈的怀抱，跟妈妈细说着旅途中的趣事。

[树叶的旅行作文

类型1：加点字词有何作用? 好在哪里？

答题方式：用了“××”词（或字），生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：(1)不可以； (2)说明原词的意思或内容； (3)说明所换词语的意思或内容； (4)最后说明换了后意思有何改变，不符合实际。

类型3：限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量；“全部”“大都”“大部分”等表范围。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性，所以不能删去。

答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；

③用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

类型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：

①找有精确数据的句子；

②找有概数的句子；

③找使用限制性词语的句子。

类型5：指示代词的含义类型：指示代词如：“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。

②找到句子后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

那一天狂风呼啸，树叶看到瘦弱的妈妈在风中努力挣扎，它看在眼里，疼在心里。终于忍不住，他非常难过地对树妈妈说：“妈妈，您越来越瘦弱，不如让我落到你的脚下，为您施肥。”

妈妈听了，饱经岁月磨难的脸上突然绽开了花儿：这孩子长大了，懂事了……树妈妈对小树叶微微一笑，回答道：“宝贝，你到秋天再落到我的脚下，好不好！”

小树叶一下就看穿了妈妈的心思，张大了眼睛，一本正经地对妈妈说：“好妈妈，好妈妈，我不能到秋天再落下，您看您那么瘦弱，您还是摇一下身体，让我落下来吧！”小树叶用力地摇晃着树枝，对妈妈的逞强表示自己的不满。

“不行！你必须到秋天再落下，不然你就会腐烂。”妈妈非常坚决，紧皱着眉头，好像一个再也打不开的结，使劲咬着嘴唇。

树叶见妈妈不为所动，非常着急地对妈妈说：“妈妈，我就要落下去！不管你怎么阻止，也挡不住我要落下的决心！”树叶眨巴着眼睛，撅着小嘴。“你怎么这么顽固不化，你可知道，落下之后你就失去了你的生命啊！”妈妈绷着脸，不耐烦地说。

树叶摇摇头：妈妈已经这么瘦弱了，还总是想着我们这些孩子，有朝一日，我们会把她拖垮的呀！想着，故作暴跳如雷地对妈妈喊：“您不要再说啦！我是不会同意您这么不爱惜自己的！”

妈妈的脸气得通红，露出责备的目光：“你真是个傻孩子！”说着，用自己仅有的力气紧紧缠绕着小树叶，生怕他离开自己……

小树叶含着眼泪，眉毛耷拉着，在妈妈的怀抱中，感受到了妈妈的温暖。又一阵强劲的风无情地吹来，小树叶也转身抱住妈妈，用自己微薄的力量和妈妈一起与恶劣的环境斗争着！

我最喜欢秋天了，因为秋天有我最喜欢的枫叶。我走着走，突然，一阵微风吹过，奇妙的是，那阵风过后，有几张枫叶竟落到了我的脚上，而且这些风也特别的红。我心里想到：秋天的时候枫叶才特别的红。此刻，我才知道现在是秋天了，我的心里是特别的高兴，因为我最喜欢的季节是秋天。

枫叶特别像五角星。一片片树叶在树木上显得那么的美丽啊！枫叶的身上绑着楚楚的彩带，边缘还有锯齿状的蕾丝，枫叶在秋天红得像柿子。

曾经有几首故事是描写枫叶的，其中一首《三行》，诗句是这样的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

我还听过一个关于枫叶的故事，是这样的：曾经森林里要举行一个舞蹈节，这一天，舞蹈节到了，小鸡被邀请去，小鸡在路上正烦恼一件事情，小鸡心想：光着脚去参加跳舞不好吧。就在这时，几张枫叶落到了小鸡的前面，这时小鸡想到了一个办法，把枫叶当鞋穿，小鸡“穿上鞋”后，红扑扑的脚是那么的美丽呀！结果，小鸡获得了冠军，这都亏了枫叶啊！

我想告诉大家。，世界上的万物有很多，只要用心去观察你一定会发现奇迹。我爱秋天的枫叶，因为枫叶也是一个小小的奇迹。

炎热的夏天已悄悄地离我们而去，多彩的秋季向我们跨步走来了。啊！多么美的秋天呀！啊！多么美的秋叶啊！大家到树林里去散散心，呼吸一下新鲜空气，就会发现无穷的变化。

现在已是初秋，叶子虽然不太黄，但是像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。瞧，那是梧桐叶，我拾起一片金黄的梧桐叶，仔细端详，原来这片叶子已重新有了神韵，上面出现了精美的图案，真是仙人彩绘，妙笔天成啊！

但我印象最深的当然还是那火红火红的枫叶。你在树旁会发现这一片一片的枫叶仿佛一只只小手向你伸来，像是在说：“怎么样？我特别吧？如果想让我成为秋天最引人注目的叶子，可别伤害我哦！”还别说，这枫叶别有一番风味。在秋风中，一簇簇的枫叶轻轻摇动着，像一团团燃烧的烈火，让人感到温暖。看着这漂亮的枫叶，我不禁想起唐代著名诗人杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”不是吗？

我爱秋天，我爱秋叶。感受着凉爽的秋风，欣赏着多姿多彩的秋叶，怎能不让人感动呢？我为秋叶而心动，你们有没有心动呢？赶紧去享受这美好的时光吧，千姿百态的秋叶、绚丽多彩的秋天正等着你们去发现呢！

邓欣妍

人们常常赞颂花的魅力四射，树的高大挺拔，可是从未感受过树叶的魅力。在我眼中，树叶是最迷人的。

秋天的叶子远远望去，像一团火焰。走近一看，那手掌般大的叶子略微有点泛黄，看上去娇艳可爱。风一吹，那些从树上飘落下来的叶子，像一只只红色的蝴蝶在空中自由的飞舞。

在凉风习习的秋天里，最可爱的要数“小叶黄杨”了。它像一把小匙，在小溪中缓缓流淌。小叶黄杨远看像一只黄蝴蝶，近看黄色的外衣中穿着绿色的衬衫，特别好看。一脚踩上落叶，只听“沙沙”作响。一阵风吹过，它就在空中翩翩起舞，又如同挂在空中的明月徐徐下降。走近拾起一片小叶黄杨，放在鼻子旁，轻轻一闻，一阵淡淡的香味扑鼻而来。让人不禁感慨：此香只应黄杨有，人间哪得几回闻。

继续向前走，一片火红火红的枫林映入我的眼帘，宛如一片火海之地。那叶子大如手掌，又像恐龙当年留下的脚印。红色的披风上还有一地点点泛黄。在脚边捡起一片枫叶仔细观察，能看到它的经脉，又细又长，枫树的叶子一般会有四个叉叉，边缘有酷似锯齿的花边儿，真是美丽无比！一阵风吹过，枫叶在空中随风舞动，慢慢投入大地妈妈的怀抱中，落入树干旁，浸在泥土中，慢慢沉睡，进入梦乡……

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱秋天的树叶！

夏天刚刚走去，秋天就悄悄地来到。秋天是一个时尚的艺术家，她把田野染成一片金黄，把天空染成一片碧蓝，为美丽的大地换上一套五彩的秋装。

迈步在校园的中大道上，首先映入眼帘的是一棵棵高大的广玉兰。广玉兰的叶子很宽大，正面是深绿色，背面是棕色。它的叶柄上细下粗，叶脉非常清晰。叶子微微卷起，像一位害羞的小姑娘用手挡住脸。

看完广玉兰，我一抬头，就被眼前的银杏树吸引住了。我快步向前来到树下，正好有一片银杏叶缓缓地从空中落下来：它先转了两圈，然后翻了一个跟头，最后才落到地下。我拾起这片树叶，仔细地“打量”了一番。它的形状是扇形的，倒过来看又有一点像小裙子，叶片是淡绿色的，认真观察，淡绿色的叶子中还透着黄色，又好像不止黄色，其中还蕴含着“彩色”……

银杏树的旁边耸立着一棵高大的松树，就像一位英勇的战士守卫着我们美丽的校园。轻轻地拾起地下松树的叶子，尖尖的，很锐利，就像一枚枚缝衣针，难怪人们常说松针松针的。老师们还在上面放了几个鸟笼，鸟儿们叽叽喳喳，让松树显得更加生机勃勃。

啊！秋天的树叶真是各有各的色彩，各有各的变化。各种各样的树叶都在展示自己的秋之魅力！

杨欣灵

最近，我制作了一幅树叶画。

为了找到合适的树叶，我找了好多地方，才找到一些水分较多的叶子。我思索了好久，决定做两个正在草地上跳舞的孩子。

我先拿铅笔画好轮廓。接着我小心翼翼地把叶子摆成各种形状，生怕这些来之不易的叶子被弄坏。我轻轻地在叶子背面涂点胶水，慢慢地贴在纸上。这样，两个跳舞的人儿便成形了。还缺点什么呢？我拿出彩铅，迅速地画了草地，又在其中点缀了些花朵。哇，大功告成了！

一片片金黄的银杏叶，就是她们艳丽的舞裙，在风中微微动摇，那优美的舞姿真让人赞叹不已。这二人在草地上跳着舞，动作优雅，舞姿婀娜，就像绿色草地上飞舞的两只金色蝴蝶，连草地上可爱的小花朵也仿佛黯然失色了。

我的思绪不由得飞向远方，这优美的舞姿必然来得不易吧！这需要她们在舞台下，洒下多少汗水，花费多少心血，才能换来台下的一阵阵雷鸣般的掌声。此刻，她们站在自己梦想的舞台上，一定会感谢那时努力拼搏的自己吧。

我想，这幅画上的舞者，是现在埋头努力的人们未来的样子，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”想要活成自己想要的样子，就必须努力。