以什么的眼泪为题（汇编20篇）

忆从前，我是多么恨自己。因为我在做每一件事之前都未曾替母亲着想过，泪水时常在眼眶里打转。

终于，在那个春天，我不在错下去，读懂了母亲的心里。

那天，母亲说眼睛有点疼，自己也说去滴一滴药水就行了，我也就不大理会，罢了。

可就在那天夜晚，母亲一直躺在床上，那似乎大病了一场。我走近一看，母亲的眼肿得通红，我的心颤动了，陷入了深思……

我开始回忆母亲整日操劳的样子：每天为等天亮她就已经坐在木椅上了，晚上睡觉的时候却还要等我；我总叫她别起得那么早，可她却回答我说已经习惯了；夜里很晚，我在学习，她也要伴着我，我劝她睡，她总听不入耳，时常回应我不困；我明明已经看到她睡熟了。中午，她不仅仅要忙着做饭，还要做家务，还要管着她的外孙。不说去睡午觉，就连坐着休息一会儿也会被打扰……

哎！母亲大概是累坏了。我有时真想为她献上一句；“母亲，您辛苦了！您休息吧！”可却又不敢。

母亲的枕头总打者泪水，我抱着它，有一种感觉，很想哭……

第二天，母亲的枕头又湿了，我不知道为什么，可又像知道。它打湿了一半。我捧着，号啕大哭，泪水浸透了整个枕头。

这不仅仅只是枕头上撒遍了泪水，我的心，也被泪水填满了。

人有情，动物也是有情的。

从前有一只军犬，叫黑子。它很聪明。一天，指导员让一个战士去“偷”一件东西，然后马上把东西藏起来，让黑子找。黑子马上便能把东西找出来。指导员看到满意地点点头。接着指导员又让黑子在人群中把“小偷”找出来，黑子跑过去，左闻闻，右嗅嗅，不一会就把那个装“小偷”的战士找出来了。“不对，再去找！”指导员突然命令道。黑子一头雾水，又闻了一遍，还是把那个人带了出来。“不对！再去找。”指导员仍然命令道。黑子精神不好了，只得把另一个人带出来。大家笑了，可黑子还是一头雾水。

原来黑子是对的，是指导员在骗黑子，黑子伤心地叫了一声，默默地走了出去，这时有人看到黑子的眼睛里含着一汪泪水。指导员害怕了，去找黑子，可黑子不再理他，到一个被风的地方坐了下来，好几天也不吃不喝。最后大家都没办法了，只能让他退役了。

人不愿意被戏弄，动物也有尊严啊！

傍晚，安琪和罗兰走在回家的路上，忽然感到背后一阵恶寒。

“安琪，我觉得好冷耶。”“恩，我也觉得。”“我们还是走快点吧。”“恩。”

她们走后，一个黑衣萝莉诡异地笑了笑，说：“呵呵，这下有好戏看了。”

“哟，小妹好兴致啊。”一个黑影说。

“想不到你会跟来啊，小猫咪~”

“当然了，作为你的姐姐，不来帮帮你我情何以堪呢？”

“放心，虽然你是我姐，但是我会自己完成任务的。”

“安菲，勾魂这事不好干呢，除非……”

“除非什么？”

“除非她们能顺利接受死亡。”

“是吗……”安菲明显有些伤感。

“拜拜，我先走了，你自己看着办吧。”说完，黑影便消失了。

早上“上课。”“老师好。”“今天，给大家介绍一位新同学。安菲，进来吧。”“大家好，我叫安菲，希望和大家成为朋友！”安菲眨巴着她那迷人的大眼睛。“哇，好卡哇伊。”

可是，安琪和罗兰却感到背后一阵发凉。

[以天空的眼泪为主题的小学生作文

再一次读《项链》，我看到了莫泊桑为玛蒂尔德流泪，他为女主人公的品质所感动。

《项链》是法国作家莫泊桑的短篇名作，对其女主人公的看法和评价，一直以来认为她是一个被资产阶级虚荣心腐蚀而导致丧失青春的悲剧形象，新课标教学参考书提供的资料，虽然对其形象有了一个新的认识，但是我认为还不够公允和明朗。在教学中，关于莫泊桑对女主人公所持的态度问题，我让学生围绕“批判、同情、赞美”展开讨论、探究，有5%的同学认为是批判，有10%的同学认为是同情，有85%的同学认为应该是赞美，是含着热泪的赞美。

文章开始以近全文六分之一的篇幅描写玛蒂尔德的心态。现实生活与理想生活的差异使她“心里引起悲哀的感慨和狂乱的梦想”，她整日沉迷在幻想的肥皂泡中，但“好像由于命运的差错”而使她“整天整天地哭泣”。与之形成鲜明对比的就是常常“带着惊喜的神气”的易于满足的丈夫。我们对她往往扣之以虚荣的恶名并以此进行攻击。但事实上，这只是一种表现的过于强烈与离谱的追求，它同食欲或是占有欲一样是人的本性，并不是一种龌龊的意识。这种想象若是在一个业已成功的人身上，则会很难引起别人的反感，甚至会认为是一个美丽的进取计划或是目标。只是在资本主义社会“以女人为玩偶”的影响下，这种追求发生了扭曲，这既是对资本主义社会的批判，又揭示了玛蒂尔德悲剧发生的必然性。

一天傍晚，“教育部的小职员”终于得到了一个难得的机会，教育部长邀请他们参加一个舞会。“得意洋洋”的丈夫没料到妻子“懊恼地把请柬丢在桌上”“两颗大大的泪珠慢慢地顺着眼角流到嘴角”，……原因竟是几件衣饰。后来，在佛莱思节夫人那里，“她在镜子面前试这些首饰”，犹豫不决……不断地问着：“没有别的了吗?”直到她发现那挂精美的钻石项链，她“双手拿着那项链发抖，高兴得心都快跳出来了”。一位哲人曾说：“人是很难看清自己的，却很容易陷入盲目，或为人世的市侩之气所熏染，或被混沌与愚昧封闭了，或被虚幻的观念所迷惑，或做了异已之物的奴隶，而闭上了心灵的眼睛。”玛蒂尔德在此时的表现似乎太热衷于表现，或者说严重一些，是在别人面前的炫耀。她一直渴望接触那种“高雅”的生活，然而机会从天而降，却带给她无限苦恼，她不愿如同在夏天穿棉裤一样在那群“阔太太中间难堪”，又不愿放弃这个机会，于是她便靠借首饰来保住自尊，只可惜行为之中显着一种浮躁。

舞会的日子到了，玛蒂尔德得到成功，“她兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么也不想了”，四个一连串的“陶醉于”将她得意的心情点染的恰如其分，事情正顺利地进行着，不幸的事情却突然发生了：项链丢了!“面对这不幸的灾祸，她整天在惊恐的状态里”“过了一个星期，他们所有的希望都断绝了”。这突如其来的事件犹如搧在灵魂上的耳光，一下子将她的灵魂都搧醒了。“她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务” “她辞退了女仆，迁移了住所”“懂得了一切粗笨活和讨厌的杂事”“争价钱，受嘲骂”。(请注意这些褒扬性的关键文字，其中也可以看出作者的赞美之情)，她一个铜子一个铜子地节省着她艰难的钱……试问那个社会除了玛蒂尔德谁能够做到?

一旦一个灵魂被震撼，被压迫，他的能力便被空前的发掘，变得清醒，理智起来。他也一步步走向了成熟。玛蒂尔德正是在这种情况下开始撩亮那藏污纳垢的心，撼动了那被世俗紧裹的灵魂。项链终于“成全”了她，十年的历练使她成为了一个“粗壮耐劳的妇女”她终于懂得如何去面对生活——是劳动创造了真正的美。“但是有时候，她就会回想起那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊!”难道她还是爱幻梦般的虚荣吗?恰恰相反，笔者认为，此时主人公的回忆较她以前那种不切实际的幻想已经有天壤之别。这反倒是一种进步，人应该有保留美好的权利。这说明十年的苦楚并没有麻木她的心灵，她仍有追求。玛蒂尔德或许并没有意识到，当她毅然决然用自己的劳动去低偿的时候，他已经开始伟大起来。她没有利用自己令人艳慕的姿色来跳出这个家庭，而是“在锅底上磨粗了她那粉嫩的手指”，同时也磨砺了她的内心。到这里，玛蒂尔德终于在劳动中找回了自己的位置，像以前的她，只懂得幻想与抱怨最终必定会成为“上流社会的玩偶”;而今的她，有了生活的能力，主宰了自己的现实境况，才不致于走向堕落的深渊。应该说，作者在她身上也正寄予了一线希望：女人应该找准自我，免于去做“玩偶”，同时也使我们看到了一线光明。

当佛莱思节夫人惊呼：那挂项链是假的。小说结尾令人一震，小说也戛然而止。结尾出乎意料之外，却在意料之中，小说曾多次留下了线索。至于玛蒂尔德的反映，小说并没有明说，但笔者认为，作者早已将它暗藏在小说当中。当佛莱思节夫人承认并不知赔偿的钻石项链早已非原来之物时，玛蒂尔德“带着天真的得意的神情笑了”。为什么?难道十年的苦楚只是为让朋友以为她没有弄丢项链吗?只是为给朋友一个好印象吗?经过多少艰辛与苦难，却还能有如此纯真的笑。玛蒂尔德毕竟成熟了许多。她在乎的不是享受一般的生活与令人艳羡的容光了。她已经明白：丑陋的占有，还不如美丽的丧失。萧伯纳有一段话：人生有两大悲剧，一是得不到自己心爱的东西，一是得到了自己的心爱的东西，生活的美丽就应该在得到与得不到之间。玛蒂尔德现在在乎的只是友谊与尊严。所以她在得知项链是假的后，有可能的是留下一个无所谓的笑脸。以她现在的气度，还有什么大不了的呢!

作者为我们塑造了一个在生活的磕绊中靠劳动复位并找到自我的可爱的女性。作者意在赞美那种能在生活中自立、自强的人。同时呼吁和激励广大妇女勇敢的做生活的主人，要有反抗那种被当作“玩偶”的思想。或许也在告诉读者，能像玛蒂尔德那样从吞噬灵魂的虚荣心中挣脱出来，并且完善了人类最美好的东西——爱情、友情、自尊自重……这难道不是理想化的完美的化身吗，这应该是作者含着激动的热泪赞美而绝无批判甚至批评的人物。作者欲扬先抑创造了这个理想化的真善美的形象，目的就是去反衬当时社会的假恶丑，去揭露如同项链般金碧辉煌的外表下掩藏着的罪恶本质。莫泊桑不愧是批判现实主义艺术大师。

钢琴是高雅的艺术，我从小就开始学钢琴，已有八年了，钢琴是我最好的朋友。今年，我就要考七级。七级的难度相当的大，速度要快，音色要清楚，曲子又长。尽管我已经很努力了，可对我来说还真有点望而生畏。加上读五年级，学习任务很重，我不太想参加。然而，妈妈并没有理解，又给我报了名。

每天，我不弹了2、3小时，妈妈就会“逼”我弹，直到手酸了，曲子熟了，才肯“放”人。在琴行里，老师对我又特别“优惠”，真是活受罪。经过3个多月的艰苦训练，我终于把又长又累的讨厌曲子背了下来，同时考试的日子也到了。

考试的那天，在去琴行的路上，故作镇定，但是心里却怦怦直跳。到了琴行，放眼望去，每个考级门前，都排起了一字长龙。他们看起来个个信心十足。顿时头上直冒汗珠，俩腿不听使唤。我呆呆地坐在门口等，老师不断安慰我说，没关系，照平时弹你可以的。老师的一番话，使我的心平静了许多。报到我的名字了，我走进考场，看到评委严肃的表情，我的心跳加速了。但一坐到椅子上，摸起熟悉的琴键，恐惧的感觉早已没了，我弹起了曲子……等我弹完曲子，向评委行礼时，评委满意地点了点头。我轻松地走出考场，自我感觉很棒，连老师也表扬了我。但结果要第二天才知道。

好不容易等到了第二天，老师打电话兴奋地告诉我：恭喜你考上了，而且评委对我很满意。我激动得一蹦三尺高。

这3个月的心血总算没白花，考上七级多么不容易，你得吃苦，你得流汗啊。我激动地哭了，眼泪唰唰地流了下来……

当最后一根香烟化为灰烬，当最后一抹红霞湮没于黯夜，面对洁白的纸笺，久久涌动的心绪，却写不下一字半句。是思维的枯竭，想象的贫乏，或者语言的凝钝，抑或空凭的缘，消散的梦，一切，何从解释，如何追问?

当季节的轮回载着芳馨翩然而至，我们却在变幻景致的边缘茫然的徘徊和游走，无从抉择。在草木萌发，柳絮飘飞，细雨入夜的流程中，静静感受春芳的消歇，于温润的情思里缅怀和祭奠昔春的落花和笑靥，或者秋枫以及冬雪……

往事越千年，已定格成永恒。当新世纪的阳光普照与头顶，我们禁不住顶礼膜拜，在心心念念中艰涩的探求心灵的达磨。我们常怀着理想的虚无和现实的悲哀走向端。在古典的落寞与离愁里，在金属文学时代的虚妄与幻想里，在现代摇滚音乐的迷幻和激越里……追求生命的激情和内心的宁静。却不是执着而彻悟，而是执坳和迷惘。于是我们总要如童话中的西西弗斯，以一种信念为支撑，推石上山。在被碾的遍体鳞伤后，才能清醒，顿悟，也总要经一番炼狱，才能如火中的凤凰飞翔而成涅磐。

但，我们在哭泣，却没有眼泪;我们在呐喊，却只有低鸣。外表冷漠，内心狂热，表面上玩世不恭，放荡不羁，内心却痛苦而深沉，深情而执着。面对自己赤裸的灵魂，总抹不去眼底的一丝忧郁。正因有些振翔，在半空跌落，有些放飞，于山坳坠失，遍寻不着。尽管如此，我们仍不会放弃。因为振翔和放飞，永远是我们的渴望，哪怕这种渴望在念念风尘中如消逝的白桦林。

一场春雨，落花遍地。踏瓣而行，在心中反复的追问自己：樱花时节，暮秋时分，到底在寻求什么?是激情与宁静的契合，还是那种似曾相识的感觉和悸动;还是某早已封存的童话和记忆?默默穿行于幽深的雨巷，依稀又见那个叫秋莹的女孩对我拈花而笑。那是一个有着阳光般明媚和紫丁香忧愁的女孩，我许诺在冬天的雪月夜，当明月如玉洗的澄澈，牵她的手在雪地里奔跑，去寻找那种冬夜才开的冰蝉花。然而，在深秋，她却带着我采的一片带有余温的枫叶离开了这个世界。曾经有一个古老的传说，逝去的灵魂羽化成轻盈的蝴蝶飘舞在一片紫竹林而剩下的这只蝴蝶，却只有寂寞而艰涩的飞了。也许会飞的更美，也许会折翅坠伏吧。

飞翔吧，哪怕翅膀沉重!前行吧，哪怕会有再多哭泣!

当一钩镰月悬于窗前，当熙攘已成稀落，我已无言……

初夏，我在这里遇见你——题记

女孩，是个冰山美人，清丽脱俗，高贵而不失典雅。

男孩，放荡不已，冷酷而高傲。

有一次音乐会上，女孩完美的歌声如泉水一样清澈，彻底流进了男孩的心里，他被她征服了，男孩在心里启誓：台上的这个女孩，我要给予她全部的爱，这一生不管如何，我只会爱她一个，永不言弃。

男孩向女孩做了真情的告白，女孩欣然接受了，原因只有一个，女孩的心里早已有了他，只是胆怯的她把爱藏在了心底，没有说出。

只是命运的捉弄，上帝的残忍，当他们在享受对他们的爱，沉浸在幸福中时，女孩却被宣判了死刑---她得了癌症。

于是女孩开始故意躲着男孩，因为女孩不想拖累男孩，她明白属于自己的时间不多了，但她仍然希望男孩还可以找到属于自己的幸福，如果可以，她会瞒他一辈子，哪怕男孩不再爱她。她也要他永远幸福。

可是，再美丽的谎言也有被揭穿的时候，男孩还是知道了这一切，他来到女孩身边，一句话也没有说，在男孩的眼神里似乎看不到一点责备女孩的意思。他只是拉起女孩的手带她来到了一座高山上，在哪里，，女孩看到了男孩亲手为她制作的彩虹桥，在桥上女孩看到了天底下最美的景色，因为女孩曾对彩虹说过，彩虹这般美丽，如果踏上去会上什么感觉呢?山那么高，俯视下面的景色一定很美吧，没想到在她即将离开人世的时，男孩竟为女孩做到了这一切，那一刻女孩躺在男孩怀里，流下了世上最幸福的眼泪…。。

没有欲望，女孩还是走了，男孩抱着女孩的骨灰盒。在那座高山上安了家，他永远记得当女孩看到他为她做的这一切时所流露出的幸福的样子，所以，他要让女孩永远都生活在幸福之中。

时间飞逝，一晃几十年过去了，当年的男孩已经长出了白发，奇。迹的是，女孩的骨灰盒上居然也长出了白发，他笑了，说：我们终于还是白头到老了。

执子之手，与子偕老。下个初夏，还会遇见你。

这里樱花成海。怎么可能。这个樱花成海的地方居然是医院。

不管你相信与否，这里的却确是医院。

听说，这间医院的院长很年轻。他每天都会在日落时分登上天台，痴痴地望着这片花海，风雨不改。

其中，却有着，鲜为人知的故事。

一

八年前的同一地方。

这里，只有一棵樱花树。还有，一间小木屋。

每天，都会有一个可爱的小女孩坐在树下，睁着扑闪扑闪的大眼睛，望着那条通向她家的唯一的路。眼神里流露出的希望和幸福，与她的境遇完全不相符。

也许是因为年少不懂事，那黑咖啡般的生活并没有使这个小女孩有任何消极情绪。她在等待。可是，等待什么呢?

二

“哥哥!你回来啦!”

“是啊，小依，你看，哥哥给你带什么回来了?”

“好漂亮的裙子啊!”小依的眼球顿时被这条白色蕾丝公主裙吸引住了。

“喜欢吗?”他问。他有点遗憾，没有足够的钱到百货商场买一条比这漂亮几十倍的裙子送给她。

“嗯嗯，哥哥送给小依的，小依最喜欢了!”

“这是小依八岁的生日礼物，以后呀，每一年我都要送不同的生日礼物给小依。”说完脏脏的小脸露出对未来生活的坚定的信心，虽然那张脸并不帅气。

三

“哥哥，我可以叫你珞吗?”

“为什么”

“因为可以只发一声啊。”

“好啦好啦，真是败给你了。”

“嘻嘻，珞!”

……

每天早上

“小依，你好好在家呆着，不要乱跑，珞要出去挣钱了哦!”

“嗯!”

四

好景不长。

小依的离去，让珞，这个在妹妹面前故作开心的小男孩，倍受打击。

是不是上帝也妒忌他们难得的幸福，硬要把这对已经永远失去父母的兄妹拆散呢?

那天黄昏，珞回到家的时候，看到的，只是小依冰凉的尸体。温热的泪不断从珞的眼里涌出来，浸湿他的衣服，显得更加破烂不堪。似乎连太阳也不忍心看下去，悄悄地躲到山的另一边。小雨淅淅沥沥地下着，连天也为他哭泣了呢。

“小依，你说过的，我们以后要一起在这里，亲手种下很多很多的樱花树，一大片一大片的……”

八年后，曾经的穷孩子已经拥有一笔不小的财富，而又是那么年轻。

他，十八岁，在这个花季般的年龄，已是这间医院的院长。八年来，他经历了什么?他的努力又有谁能真正明白?

他永远不会忘记他曾对她许诺过的，将这里种满樱花……

那棵最老的樱花树下，埋葬着一位可爱的小女孩。

医院很出名。它给人的感觉不像是医院，就像它的名字，没有一丝消毒水的味道——珞&小依。

珞治好了无数的病人，但，却治不好自己心里的伤。

亲情，不可替代，刻骨铭心。

——后记

眼泪也许可以触动人们的心弦，但它所能带来的不过是，一瞬的同情，而不是尊重。虽然，曾经的我无比依恋眼泪，但是，如今，我战胜了眼泪。一如往昔那些战胜了眼泪的古人。

现?我说：“我战胜了眼泪。”

回首，小学毕业前的几天，每个人都无比失落。在参加毕业仪式时，看着老师的寄语，身旁的同学的放声大哭。我也情不自禁的流下泪来，上气不接下气。平时吵吵闹闹的同桌也红了眼眶，老师看了没说什么。只是哽咽着说：今天的别离是为了以后更好的相见，都别哭了，老师心疼。我愣住了，是啊，哭有用吗，该分开的还是要分开。我抹干了眼泪，微笑着面对着别离。我坚信：眼泪解决不了问题，我战胜了眼泪!

古?越王勾践说：“我战胜了眼泪。”

硝烟弥漫，哀嚎遍野。转眼间，曾经的君临天下，曾经的唯我独尊，随着风烟消云散，成为往日。如今的他沦为吴王阶下囚。绫罗绸缎变成了麻衣麻裤，山珍海味变成了残羹剩饭。日夜舔尝苦胆，只为让自己记住今日的屈辱。也许他流过泪，但他终究战胜了眼泪。即使现实再残酷，他也绝不向现实低头。终于，在多年隐忍后，他一朝打碎吴王美梦，重新站上权力顶峰。

眼泪，只是情绪发泄的一种，但它不是博取同情的工具。流过眼泪，不能说明你就懦弱，但依靠眼泪就证明你是弱者。我战胜了眼泪，一如往昔那些战胜了眼泪的古人。

它形如笑脸，色如黄金，且懂得寻找阳光

——题记

院子里的向日葵又开了。

碧绿的叶子张开着，金黄的花瓣随风飘舞着，仿佛摇摇欲坠，却又那样柔韧与坚强，饱满的花籽还是青绿。枝干是那样的高，那样的笔直，高出了院墙，仿佛只有那样才能看到外面的世界。

我仰望着它，仰望这盛开时的向日葵，我想记住它，而回忆又攫住了我的思绪。

妈妈说向日葵是我的化身。向日葵是金黄灿烂的，永远对着太阳微笑，是那样的清纯，快乐，美丽。“你就是我心中的向日葵永远那么美，那么阳光，那么快乐。”于是，我无可救药地爱上了向日葵。爱它的笔直，爱它的色彩，爱它追逐阳光。向日葵围着太阳转，而我，则永远围着妈妈转。妈妈成了我心中的太阳，所以我乐观又自信。

向日葵是没有眼泪的。太阳在光明中诞生，在黑暗中消逝，可离别的日子不期而来。“宝贝别哭！你是妈妈心中的向日葵，向日葵是没有眼泪的！”、妈妈临走时对我说。从此，我止住了泪。因为我相信向日葵没有眼泪。努力去学习，努力微笑。即使摔痛了，也只是强忍着不哭。在思念的日子里，我努力回忆着，微笑着，绝不让眼泪崩堤。因为向日葵没有眼泪。

可向日葵违背了诺言。一个小小的盒子将被送入土中，没有了奶奶。懵懂无知的我只知道，以后再也没有人背着我的书包送我上学了。于是“哇”的哭了起来。妈妈从外地赶回来，她并没有阻止我，只是红着眼睛拍着我的肩膀对我说：“宝贝，想哭就哭吧。”于是，我歇斯底里地哭了一场，不知是为去世的奶奶，还是为了以后不能再哭……末了，摘了好多好多得向日葵花瓣，让它陪奶奶去了天堂。那样，奶奶就不会孤单。妈妈在告别奶奶之后又投入到奔波的人潮中，留给我的是她那灿烂的笑容和温柔的背影。

而向日葵是可以传递思念的。细数着妈妈离家的日子，思念都溢出来了，于是轻轻地摘下一片花瓣，夹在书里。以前是用稚嫩的小手写下扭扭曲曲地六个字“妈妈，我想你了。”于是，书里夹满了花瓣。带着爱的味道。而现在，知识微笑着写下“我很好，不用担心我。”也许是长大乐八。懂得了妈妈的爱。不知何时我已学会了坚强。

虽然，我没有传说中的“爱心姐姐”，也没有奢侈的物质生活。但我有的是金钱买不来得快乐。母爱，友谊，以及那难以割舍的师生情，他们是我困难时的战友，是我快乐时的听众。我有地，是向日葵的阳光，快乐。

花凋谢，人消散，曲终了。后来才明白，原来向日葵是没有眼泪的，只是被太阳烤干。而我的太阳则是妈妈，给我安慰，对我微笑，给予我幸福。我就是那株向日葵，我自信，我坚强，我快乐。

每次流泪，都会有一段难忘的经历。

记得那是一个周二的早晨，我来到教室，看见老师正在发昨天考的数学试卷，心里不禁高兴地想:哈哈，我这张卷子已经检查好几遍，肯定能得100分。我怀着激动地心情快速回到座位上，低头一看，我差点没晕过去:我只得了88分!在仔细一看，错的题全是因为马虎，而不是我不会。再看看周围的同学，个个是眉开眼笑，一问才知道，他们都超过了90分，而我……

放学后，我怀着忐忑不安的心情回到了家，本以为爸爸会狠狠地说我一顿，可爸爸却没有说我，而是和蔼地对我说:“如一啊，你怎么能这么马虎呢?错的题不是你不会，而是因为马虎，像2你却写成了3，加法你却算成了减法。马虎比不会更可怕，这个道理你该懂啊……”

听着爸爸的话语，我那不争气的泪水顺着脸颊流了下来，落到了我的手上，试卷上，滴在了那鲜红的88分上……

通过那次流泪，它告诉我一个深刻的道理:千万别和马虎做朋友，那样会毁了你自己。

1、泪眼汪汪：汪汪：满眼泪水的样子。两眼充满泪水。

2、怆然涕下：怆然：伤感的样子；涕：眼泪。伤感地流泪不止。形容非常悲痛。

3、垂涕而道：涕：眼泪，鼻涕；道：讲。流着眼泪说话。形容十分沉痛地恳切陈词。

4、涕泗纵横：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同“涕泗横流”。

5、催人泪下：催：催促，促使。形容事迹等十分感人，使人不禁流下眼泪。

6、肚里泪下：眼泪往肚里流。形容有苦说不出。

7、声泪俱下：一边说一边哭。形容极其悲恸。

8、揉眵抹泪：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼泪，揉着眼睛。形容落泪伤心的样子。

9、愁眉泪眼：皱着眉头，含着眼泪。形容悲苦的样子。

10、夺眶而出：眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

11、涕泪交集：眼泪和鼻涕一起流着。形容悲痛到了极点。亦作“涕泪交加”。

12、热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

13、垂涕而道：涕：鼻涕，眼泪。流着眼泪说话。比喻十分沉痛地恳切陈词。

14、泪如泉滴：形容触动伤心事，眼泪象泉水一样流出。

15、哭天抹泪：形容哭哭啼啼。

16、泪迸肠绝：迸：涌出。指悲痛得泪涌肠断。

17、挥涕增河：抹下来的眼泪可以增添河水的分量。比喻行为对个人有损而对国家也无所补益。

18、催人泪下：催：催促，促使。形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。

19、涕泗流涟：鼻涕眼泪直往下流。形容痛哭流涕。

20、流涕痛哭：涕：眼泪。形容伤心到极点。

21、悲愁垂涕：垂：垂下。涕：泪。因为悲哀、愁苦而落泪。

22、泣涕如雨：泣：低声哭；涕：鼻涕。眼泪像雨一样。形容极度悲伤。

23、涕泪交流：鼻涕眼泪同时流下，形容极度哀痛。同“涕泪交零”。

24、饮泣吞声：饮泣：忍住泪水；吞声：咽下哭声。眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。形容受压迫时，忍受痛苦，不敢公开表露。

25、老泪纵横：纵横：交错。老人泪流满面，形容极度悲伤或激动。

26、感激流涕：涕：眼泪。感激得掉下眼泪。形容极度感激。

27、一副急泪：指为了对付应急需要而骤然挤出来的一串眼泪。

28、愁眉泪眼：愁眉：紧皱眉头。皱着眉头，掉下眼泪。形容愁苦悲伤的样子。

29、噫呜流涕：噫呜：哭声。噫噫呜呜哭着流泪。

30、涕零如雨：涕零：流泪。眼泪象雨水一样往下淌。形容思念的感情极深。

31、饮泣吞声：泣：无声的哭；吞声：不敢出声。眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。形容忍受痛苦，不敢公开表露。

32、忍泪含悲：忍着眼泪，含着悲痛。形容勉强克制着悲伤。

33、吞声忍泪：形容强忍悲伤。

34、涕泪交零：鼻涕眼泪同时流下，形容极度哀痛。

35、以泪洗面：拿眼泪来洗脸。形容极度忧伤悲痛，终日流泪。

36、泣下如雨：眼泪象雨一样。形容伤心到极点。

37、泪如雨下：眼泪象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之极。

38、涕泪交下：鼻涕眼泪同时流下，容极度哀痛。同“涕泪交零”。

39、凄然泪下：凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。

40、涕泗交流：眼泪鼻涕一起流下。形容痛哭的样子。

41、断线珍珠：比喻眼泪像断了线的珍珠一般纷纷落下。

42、一字一泪：一个字就仿佛是一滴眼泪。形容文字写得凄楚感人。亦作“一言一泪”。

43、血泪盈襟：血泪：悲痛的眼泪；盈：满。眼泪流湿了衣襟。形容非常悲痛。

44、涕泗滂沱：滂沱：雨下得很大。雨下得很大的样子。形容哭得很厉害，眼泪鼻涕象下雨一样。

45、泪干肠断：形容伤心到极点。

46、潸然泪下：潸然：流泪的样子。形容泪流不止。

47、眼泪洗面：泪流满面。形容极端悲痛。

48、吞声饮泪：吞声：咽下哭声；饮泪：忍住泪水。眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。形容受压迫时，忍受痛苦，不敢公开表露。

49、眼泪汪汪：眼中饱含泪水。形容人十分激动或悲痛。

50、夺眶而出：夺：用力冲开；眶：眼的四周。指眼泪无法控制地从眼里流出，形容心情非常激动。

51、抹泪揉眵：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼泪，揉着眼睛。形容落泪伤心的样子。

那一天，我至今也忘不了;那一刻，我现在还记忆犹新。

四年级下半学期期末考试后，从考场出来回到教室，像往常一样和老师同学对答案 ，一切是那么平常，那么普通。可是，我的心中却特别不踏实，不时向班门口望望。这一切，并不是因为没有考好，希望妈妈早些把我接走，而是因为这是我最后一次站在熟悉的教室、熟悉的讲台上，与熟悉的老师、同学对话了。下学期，我就要转学了，就要到一个新的集体中了，再也不能每天见到我朝夕相处的老师和同学了。我用心去感受在这个集体中的最后一段时光，心中泛过一丝酸楚。一想到这个曾经让我喜、让我忧的集体在一小会儿之后就不再属于我，我就感到难过，感到留恋。走过讲台，伸手触摸那教鞭、那粉笔盒，一种温暖的感觉从心间划过。是啊，就在这个集体里，有敬爱的老师们对我的谆谆教导和辛勤栽培;就在这个集体里，有亲爱的同学们给我的纯真的友情和帮助;就在这个集体里，我逐渐的长大、懂事。这个集体留下了我太多成长的足迹。

伏在窗台上，从二楼俯视操场，看到许多同学匆匆走出校门，急于享受属于自己的假期。说实话，我羡慕他们，甚至嫉妒他们，羡慕他们还有那么多在学校的时光。我再一次踱步教室，环顾教室里的一切，心里荡漾起一层幸福，但又隐隐的在内心深处有一丝酸痛。

妈妈来接我了，挥手向老师告别，那一切既是那么简单，又是那么艰难。说声“老师，再见了”，这意味着就要离开与我朝夕相处了四年的老师，意味着就要离开这个我热爱的大家庭了，我努力控制着自己，不让泪水奔出眼眶。

走在操场上，我仿佛能看到与同学们一起嬉戏玩闹的情景，我仿佛能听到操场上我们银铃般的笑声。走出校门的那一刹那，再次回头看一眼校园，我再也控制不住自己，眼泪夺眶而出。泪水顺着面颊滑了下来，落在地上，凝固了。但那一刻定格在了我四年小学生活完毕后的日子，成为永恒。那一段时光将永远保留在我心中，成为我最珍贵的记忆。

人们常说，得到四叶草，就能到幸福，所以人人都希望得到四叶草，我也一直在寻找那片四叶草!但现在我不用找了，我们的相遇，就如四叶草般幸运，四叶草般甜蜜，四叶草般让人难以忘怀!而这片四叶草就是—朋友!

可是时间总是过的那么快，我刚拥有它，就要扔掉，六年的时光匆匆流去，我们要离别，是那么的不舍，那么的不公平!但是我们只能倔强的地独自背上行囊开始我们全新的路程，我知道，只要仅有的几个朋友站在我身后凝望，让我觉得沉重，不过当我们决定孤独地上路，一切的诅咒，一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强的微笑，或难过的哭泣，可是，依然得把脚步向前迈进!

如今，我只能在照片中看到你们的笑脸，当日子变成旧照片，当它们成为记忆，我们只能背对背前进，在也没有退路，再也不能重新开始了!你门的离开使我生活变的空虚，有时侯，在照片上看到你们，眼前就会浮现和你们在一起嬉戏的情景，看着，看着，早已泪流满面，泪水顺着脸颊流去，滴在照片上，我不去擦它，因为泪里有我的思念………。

也许，你们会忘记我，但我不会忘记你们，我心中有你们的身影，我们并没有分开，因为我们的心永远连在一起，就像四叶草的叶子永远连着他它的茎!

夜晚，我静静的醒来，夜光撒在我疲惫的脸上，记忆漫步在你残留的芳香，裹紧被子品味痛苦的牵肠…………。

泪依然再流……思念依然在淌……。

小哲，是个绝对的倔小子。当有同学向我告状，他一定会予以反驳，且反驳的理由让人无懈可击。除了倔，他的好动，多话，也给目前大班授课的各位老师带来很多的烦恼。其实，分析一下他这两个特点，其中藏着他潜在的优势。倔的孩子，一旦他有了正确的目标，一定会在短时间内获得很大的提升。而从他的多话和好动，又看出他思维的敏捷。但是在四五十人一班的大班授课制下，他严重地影响了别的同学的听课效果，所以这优势反而成了老师和同学们极为反感的缺点。我想，改变他，一定会给我们提升我们的课堂教学效率，也一定会让同学的关系更加纯洁，从而改善班级软环境。虽有这样的想法，但付之行动还是需要等待，需要抓住契机。

有一天，看到他与同学对骂，其污言秽语，很让我伤心。很想狠狠教训他一顿，但知道我在生气他也生气的时候，其教育结果必定适得其反。回办公室和同年级老师诉苦，一老师说，你们那个小哲，实在让人反感，二年级时，就听到他用很脏的话骂人，就那次一下让我记住了他的名字。另一个老师也说，他打起人来，就像暴怒的狮子，老师都很难劝停。于是，决定请家长来面谈，希图找到更好的解决办法。他父亲来了，跟我诉了很多苦，说对儿子也不抱太多的希望。不是每个家长都是教育专家，再加上现在都是独生子女，也没什么育儿经验，想想也挺能理解。

面对这个小顽童，如果放弃，这个孩子在班级中更会闹腾，整个班集体更会一团糟。如果改变他一人，说不定就影响了一群人。还是再想想办法吧。

第一次找他详谈，他竟然会流泪。当时，我只是如实告诉他，其他老师对他的评价。我说，我很难过，也很难堪。开始他还有些无所谓，后来只是低下头专心地听着。我向他提出了一个不太高的要求，在别的老师前注意扭转自己的形象，哪怕装，也要努力做个彬彬有礼的好学生样。让别的老师看到你的改变后能转告我，你是个好学生。我不会放弃你，我也会监督你，咱们一起努力，行吗？孩子流泪了，没说什么话，只是点点头表示同意。一直认为，流泪的孩子情商高，情商高的孩子应该不难改变。

后来，孩子看到老师，已经知道收敛自己的行为，课堂上的废话也少了许多。数学和英语老师也经常表扬他。虽然告他状的同学仍然不少，但有进步就好。我挺欣慰。

慢慢地，他的学习自觉性越来越强，但意志力依然不够。比如日记或作文，总是兔子的尾巴一短短。有一次，他的当堂作文只写了一百五十字左右就交了。虽然语句通顺，也有几句精彩之笔，但从四年级作文的一般要求来看，远远不达标。我把他叫到跟前，让他翻看了所有上交的学生作文。然后问他，如果你是老师，你给自己的作文打几分？他老老实实回答，不及格！我说，连你自己都打不及格，我怎么会给你及格？我毫不客气打了个55分，后面又写了个“+”号（那是我的期待）。孩子的脸刷地红了，说，那我拿下去修改。可又踯蹰着不下去，问他，说是不知道怎么改。我提示了他修改添加的几处地方，以及为什么在这些地方改。他就下去了，在不到一节课的时间里，孩子交给了我一篇文通字顺的习作，且完全达到要求。我在“+”号后面加上了50分。孩子一下子喜笑颜开。然后，我当着全班同学面表扬了他积极进取的精神。从此，孩子的作文或日记，很少让我操心过。

第二次找他详谈时，他又流泪了。起因是他对本班推荐的少先队大队部的值日生很不以为意，他认为自己也完全可以做值日生，而且在同学们面前大放厥词。惹得几名同学对他毫不客气地嘲笑，他就更生气了，又和同学在课堂上争论起来。虽然我也很不满，但是深知这就是孩子的天性，教育从来就没有一蹴而就的，所以强压怒火，把他晾在了一边。下课后，我告诉他，想和他谈谈，平心静气地拉着他的手来办公室，他并不反抗。一个孩子愿意被你牵手，那是他对你的信任。生气的心，渐渐软了，很喜欢这种被信任的感觉。到办公室，坐下，谈话。第一句告诉他，我觉得你完全有资格做学校的值日生，因为你比一般人有上进心。别人想都不敢想，你却敢想。别人也许也想，但不敢说出来，你却敢想敢说。所以，我支持你！倔小子又一次涌出了满眶的泪。我的泪，也不禁涌了出来。递给他一张餐巾纸，给自己也拿了一张。看到孩子的泪水，我知道有戏。我问他，如果你在课间值日时，动不动跟别班同学发生肢体和言语冲突，别班同学会怎么看低你以及我们班？人家在嘲笑你的同时，我们这个班集体连同大队部的形象都会被贬低。谁都会生气，但面对气愤，是以大局为重，还是以发泄个人的情感为重，就能看出一个人是否有涵养，是否有胸襟。你这样缺乏理智，别人小看你不说，你将来如何和别人共事，又如何去做一番大事？他很坦然地承认了自己的错误。我又对他提出了一个两周的奋斗目标。让自己的言行像本班的那些大队部值日生一样，文明守纪，勤奋好学。我一定会帮你实现这个目标！

两周后，他的各方面进步都很大，但因为有一次在体育课上违犯纪律，被体育老师点名，所以失去了机会。但他也没有灰心，我又给了他一周努力的时间。

本周，音乐和体育老师要课代表转告我，特意点名表扬小哲上课纪律的进步。而且从近阶段孩子主动复习的作业以及测试卷上，我也看到了他的进步，每个字都工工整整，卷面清洁而美观，一点不比班里最优秀的一批女孩子差。他确确实实在一步步地追求完美。我相信，他做值日生的梦很快将变成现实。而且我也相信，以后的梦将不再是小小的值日生，肯定会更高更大更善。一个接一个的梦在他的努力下，一定会次第实现。

谢谢你，可爱的小哲！你的进步，让我感受到了作为一个普通劳动者的价值和快乐。

黄河是我们的母亲河，她孕育了几千年的华夏儿女。她曾经是如此的年轻，如此的美丽。她甘甜的乳汁流过我们的心田，她滚滚的血液流向了田野。她流过高山流过大海，她给予了我们生命，给予了我们尊严。但曾经那么美丽的母亲河，现在却日渐苍老。

中华民族从以前的唯唯诺诺，到现在的昂首挺立，经过了5000多年的沧桑岁月，可随着岁月的流逝，我们赖以生存的母亲河也在发生着巨大的改变。

黄河从以前气势磅礴，到现在的涓涓细流。从以前的波涛汹涌，到现在的病态衰老。一次次的断流，就像一把锋利的刀在向我们逼近。一次次的水土流失，就像一个黑影遮住了我们的光明。一次次的资源短缺，就像一只仇恨的眼睛在盯着我们的死亡。

在我们赠与母亲河用于装饰的五彩缤纷的垃圾袋，用于染发的机械用水时，谁又曾想到在几年后的今天，我们面临的一次次泥石流，一次次洪水，都是我们自己糟蹋母亲河的结果。保护母亲河已经刻不容缓。我们真诚的呼吁，保护我们的母亲河！

不要以为你生活在一个无忧无虑的城市里，喝着我们母亲河的最后一丝雨露，认为这些与你都无甘紧要，不要等最后一滴水是你的眼泪的时候才知道行动，那时已经太晚了，让我们伸出双手抹去母亲河的眼泪，用我们强有力的身躯去抵挡那些无知的人的疯狂，不要再让我们的母亲河遭受人类无情的践踏，让我们还母亲河一片晴朗的天空。

今天的天气似乎比前些天热了许多，即使坐在那一动不动，也会热得满头大汗，幸福的眼泪作文400字。可我的心情却像吃了雪糕一样凉爽，一样甜蜜，因为我的爷爷奶奶从北京回来了。

已经快半年没有见到爷爷奶奶了，真想他们呀！我还时常在梦中梦到他们。当我看见爷爷奶奶时，心中有说不出的高兴，就像吃了开心果一样。一头扑进奶奶的怀里，紧紧地抱着奶奶，久久不愿松手。奶奶拉着我的手从头看到脚，从脚看到头，一边打量一边笑眯眯地说："长高了，也胖了些。"又捏了捏我的胳膊："有点小肌肉了。"爷爷也在一旁喋喋不休地附和着："就是的，就是的，像个大姑娘了。"我听了，心里顿时乐开了花，手舞足蹈地跳了起来，爷爷奶奶咯咯地笑着。

过了一会，奶奶把剥好的松子放到我的手心里，对我说："这是奶奶专门给你买的。"尽管我不太喜欢吃松子，但看着奶奶脸上挂着慈祥的笑容，眼神里写满了关爱，我勉勉强强地答应了。

到了晚上，我激动的心情已经慢慢地平静下来，回想着与爷爷奶奶相逢的美好时刻，回想着爷爷奶奶辛辛苦苦买菜时、做饭时流下的汗水，想着爷爷奶奶这么大年纪还要为操劳，我不禁流下了幸福的眼泪。

眼泪，是情感的发泄；眼泪，是悔恨的表达；眼泪，更是凝聚了一位母亲伟大的爱。

我曾经看过一篇文章：一位母亲，带着她的儿子在朋友家过着寄人篱下的日子。也许是穷人家的孩子早当家，这位母亲的儿子学习成绩一直是名列前茅。每当儿子拿回一张满分的试卷时，她就会留下欣慰的眼泪

这个母亲的丈夫因为诈欺罪去坐了牢，而她为了还债，把自己的房子卖了。因为儿子要上高中了，她不得不打好几份零工，一天到晚像陀螺似的旋转。而儿子很理解妈妈，一直很听话，从没有和妈妈顶过嘴，知道因为踢足球晚回了家，儿子回来后，母亲哭了，也许是对儿子的担心，也许是对生活的抱怨，一滴滴晶莹的泪珠落在了地板上。儿子见母亲这么伤心，再加上自己的球鞋已经破的不能再穿了，他答应妈妈以后再也不踢球了，这时，泪珠不再往下掉了

而当母亲得知自己的儿子是学校足球队队长时，她毫不犹豫的拿出几个月打工赚来的钱给儿子买了一双新的足球鞋。而儿子激动得对妈妈说，一定要考个好的大学来报答她，这位母亲又哭了。儿子的承诺实现了，高三那年，儿子以优异成绩被美国一家名牌大学录取，不仅学费全免，而且还有全额奖学金！当妈妈看到录取通知书时又哭了。

直到这位母亲一年后因病离开人世时，儿子才从妈妈的日记本中得知妈妈打工的不易，寄人篱下的屈辱，生活的艰辛而这一切妈妈都没有告诉他，只让她安心学习，包括儿子给她的美金，她分文没动的留给了儿子

妈妈是柔弱的，是用水做的，动不动就会掉眼泪。而妈妈又是刚强的，使用铁打的，一个人忍受着这许多磨难。

妈妈的眼泪让我明白了母亲的艰辛；妈妈的眼泪让我明白了母亲这个词的伟大；妈妈的眼泪让我明白了一位母亲十几年的磨难，让我明白了眼泪是母爱的结晶

[妈妈的眼泪作文700字

与我接触过的人，应该从未见过我哭过，大多见的都是我疯疯颠颠、大大咧咧的样子，因为我从小就告诫自己，要笑对生活，眼泪不能解决任何事情，所以我一直以笑来伪装自己。

一个星期一的早晨，窗外的天气格外阴暗，一场大雨即将来临。第一节语文课上，同学们正在为即将到来的期中考试做准备，老师也是不辞辛劳地带领我们复习。为的是希望我们考出一个理想的分数，同学们都全神贯注地认真复习，只有我在开小差，因为我前面的那个同学的头发散了，要我帮她扎头发。我知道，上课时，是不能做这些事情的，但我还是违背了上课的纪律，帮她扎了。正巧，鬼使神差的被老师看见了，虽然老师没有狠狠的批评我，但他说的那句简短的语言深深刺痛了我的心：“这个王俐凡，上课不认真复习，我看你考试能打多少分”。听了那句话，我鼻子一酸，我感觉对不起父母的期望，而那内心的疼痛，化作一滴滴伤心的眼泪，在不经意间，啪嗒，啪嗒地落了下来。

虽然我的成绩并不优异，但是，从小学到现在，我一直都是老师心中遵规守纪的好学生，这是我第一次，第一次被老师批评，突然间，我发现我好对不起父母，对不起老师，更愧对于自己，我好后悔，真不应该在上课时，帮她扎头发，想着想着眼泪又来了。

阴沉沉的天空经过一场大雨的洗礼，换上了一套蓝色的连衣裙。虽然是多么的美好，但还是带不走秋天的萧瑟，秋风还是吹不走心中的愧疚，因为它不像冬天的风一样凶猛，也不像夏天的风一样刚烈，更不像春天的风一样柔和，真不愧有杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感觉。

在成长的过程中，这些年来的我有过喜悦的眼泪，有过感动的眼泪，但就是没有过愧疚的眼泪，即使被人欺负了，考试失败了，我都不会流泪，记忆中懊悔的眼泪是咸的，是苦的，这种刻骨铭心的味道它会随时警醒我上课要听讲，学习要认真，要用成功的喜悦去代替懊悔的眼泪。

[关于记忆中的眼泪的作文

眼泪它是什么?

它是一颗水晶，在它里面蕴涵着一个五彩缤纷的世界;它是一个百宝箱，在这里面有无数的宝物;它是一滴咸水，在它的最深处却是隐藏着的快乐、幸福的味道。

眼泪伴着我们走过一生，它既是我们的美丽，又是我们的悲伤，还是我们的朋友。

每当，我们难过、伤心时，它会滚出来，分担我们的痛苦，把我们的痛用它那咸咸的味道裹走。这时，我们的心情突然轻松起来，把脸上的眼泪一抹，又在脸上浮现出快乐的笑脸。每当，我们兴奋、激动时，眼泪又出现在我们的脸上，留下了两条闪烁的银路，它正是我们快乐的见证。

眼泪是神圣的，它是人类善良的象征。看到同胞们遭受的苦难，我们会情不自禁的掉下眼泪，同情心便化作眼泪流出来……眼泪是可贵的，它是人间真情的源泉。游子回到慈母身边，能有什么话语来传达深深地思念之情?这时，只有眼泪能揭示藏在心里的那份思念之情，不须太多的话语……眼泪是珍贵的，它是人重新开始的机会。曾经，有一位警察对我说：“在监狱里我看到最多的不是囚犯，而是眼泪。”是的，眼泪是囚犯懊悔的表现，是家人痛苦的体现。在那一刻，还有什么能表达内心的痛楚呢?

眼泪是可贵的，它可以感化人的心灵;眼泪是神圣的，它可以洗濯我们的心灵的污秽;眼泪有一种强大的、不可抗拒的力量，它可以鞭策我们、改变我们。

眼泪的味道咸中有苦，却有快乐的声音和幸福的滋味，它构成了一个美丽的、完美的人生;幻化成一个美好的、美妙的梦;拼奏成一谱快乐的曲子。阳光透过眼泪组成的三棱镜，发散出世界上最美丽的彩虹。眼泪是彩虹的铺垫。

牙牙学语之时，眼泪就是我最得意的武器，只要一哭，立马就可以把爸妈使唤得团团转。渐渐长大了，我不再相信眼泪。

我不再相信眼泪，因为表哥告诉我那是脆弱的表现。

我是一个爱哭的人，动不动就是鼻尖一涩，两眼一眨，眼泪就呼兄唤弟，一串一串地钻出来，在我的脸颊上肆意奔跑。那时，经常为一点鸡毛蒜皮的小事而哭鼻子，像什么摔了一跤啊，橡皮擦丢了啊，都是导火索，一旦被点燃，我就会爆发出一阵响亮的嚎叫，房顶都快被掀翻了，表哥经常笑话我：“你呀，像一个女孩子，动不动就哭鼻子。”一边模仿着我哭的样子扬长而去了。走出老远，突然他又掉过头来对着我说：“哭是一种脆弱的表现！”看着他那轻视的眼神，我暗暗发誓：我要坚强，不再相信眼泪！

我不再相信眼泪，因为妈妈告诉我那不能解决问题。

放学回家，我看见桌上一个罐子里面装着泡泡糖，心想：就拿一个吧，反正妈妈不知道。我偷偷地把罐子抱进房间，将手伸进了罐子里。吃着吃着，我心里的一个声音对我说，再拿一点儿吧，这么好吃，以后万一吃不到了呢，于是右手便又一次伸进了罐子里。没想到手却卡在里面出不来了。我眼圈一红，两行泪水唰的一下就流了出来，哭声也响得惊天动地。妈妈听到了，走过来，一边帮我取下罐子，一边语重心长地对我说：“孩子，哭不能解决任何问题，坦然面对才是办法。”听着她那温柔的教导，我暗暗发誓：我要思考，不再相信眼泪！

我不再相信眼泪，因为爸爸告诉我努力才能收获成功。

坐位体前屈是许多男生的噩梦，我也不例外。为了应付考试，每天晚上爷爷都要求我做坐位体前屈训练。每天一到训练的时候，还没开始，眼泪就在打转。可是在爸爸严厉的眼神监督下，硬是强忍着泪水，咬牙挺了过来。终于，在达标运动会上，我的坐位体前屈成功的达到了五厘米。就在父亲严格地要求下，我明白了：泪水只会让人懦弱，汗水，才会让人成功。从此我不再相信眼泪。

人生旅途中，很多时候眼泪是脆弱，是胆怯，更是借口。生命本就是一次没有剧本的演习，从现在开始我不会再相信眼泪！