并进行自我剖析（汇编20篇）

按照县委整顿活动实施方案的具体安排，通过近一段时间的理论学习，结合工作和生活实际对照检查，我对个人进行了认真的剖析，切实感觉到自身在学习、工作、生活等方面还存在许多问题和不足。现针对自身存在的不足进行自我剖析。

一、存在的突出问题

1、自身素质能力有差距。作为县委组织部副部长、县人力资源和社会保障局局长，感觉自身的综合业务能力还需进一步提高，与新时期人力资源和社会保障工作新地要求还有差距。一是工作仍需进一步努力，对我而言，各项工作都有待进一步加强，工作的角色需要用新思维、新方法综合考虑，工作思路还比较局限，工作经验还要进一步积累。二是理性思考的能力不够。人力资源和社会保障工作繁杂、任务重，很多时候思考问题、工作经验等方面的积累还不够，没有特色和亮点。

2、缺乏开拓创新精神。虽然工作责任心和进取心较强，但工作作风还不够大胆。大多数时候还仅立足于传统的工作方式，面对工作中出现的新情况，自己的视野不够宽广，思维较为局限。面对工作中出现的新问题，产生的新矛盾，还缺乏有效的办法，有时面对一时无法解决的问题有自满和自足的思想。

3、工作作风不够扎实。没有做到经常深入基层熟悉与了解情况，对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作没有特色和亮点。

二、存在问题的主要原因

1、平时疏于学习，自身积累还需增强。一年来，对于自己的工作已经逐步了解和熟悉，但是，对于整体工作而言，自己所理解和掌握的还很有限，还需要自己不断学习和提高。

2、无私奉献意识不强，工作作风还需务实。工作中经常接触的问题很多，但是依靠自身很难解决，致使自己常常感觉很矛盾，很多问题靠自身的力量无法解决，经常会产生畏难情绪，急躁心理。在工作的敬业精神，务实作风方面，自己还有很大差距。

三、今后努力整改的方向

1、加强学习，提高自身的思想素质和工作能力，坚持把学习放在第一位，切实提高自身素质。一是加强政治理论学习，系统地学习党的十七大以来的重要文献，深入领会“三个代表”重要思想、科学发展观的深刻内涵，树立正确的人生观、价值观，增强自己的责任感和使命感。其次，加强业务学习。作为县人力资源和社会保障工作战线上的一员，要不断丰富自己的专业知识和业务水平，不断提高工作能力，确保工作操作的程序性、规范性、严肃性，以便更好地完成领导和上级交办的各项工作任务。

2、坚持务实作风，强化宗旨观念，做服务人民的表率。

一是踏踏实实地做好本职工作。今后更加严格要求自己，努力做到立足本职，刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确地把握人力资源和社会保障工作的发展方向，更好地找准工作定位，创新工作思路，尽心尽力完成铅山县人力资源和社会保障的各项工作。二是树立务实形象。在工作作风上，要坚持实事求是，做到知实情、出实招、办实事、求实效;要矫正思想偏差，把工作作为乐趣看待，不断充实工作内容，要敬业、奉献、求实、开拓、创新。

3、坚持廉洁奉公，提高自身修养。

一要始终严格要求自己。时刻反省自己，勇于正视错误，真正做到“理想常在，信念常驻，宗旨不变，本色不褪”;二要从小节做起，严于律己，自觉保持廉洁情操，做到干干净净办事。古人云：“惟先自律，方能律人;惟贤惟德，方能服人。”我将继续规范自己的一言一行，自觉接受监督，时刻做到自重、自省、自警、自励，以更严格的要求，更投入的精神，更踏实的作风投入到今后的工作中去。三要提高自身素质，树立铅山人力资源和社会保障工作的良好形象。从加强经济知识、历史知识等方面知识的学习入手，增强理论修养和政治敏锐力，树立正确的世界观、人生观、价值观，理清思路，看准目标，培养坚定和执着的信念。同时作为办公室一员，要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住委屈，要与奉献相伴，准备做出更大的努力和牺牲。要注意时刻正已正身，规范自己的言行，不断提高自身素质，塑造踏实做事、清正廉洁的良好形象。

年底期末将至，很多学校都发出了2015年的寒假的通知了吧，各位家长都很想了解这个2015年中小学春季开学时间是什么时候。各个地方关于中小学春季开学有所不太同，具体以当地的教育局的通知为准。

下面是几个一线城市的中小学春季放假寒假的时间：

广州：2月1日开始小学放假，开学时间是：3月2日;

深圳：1月31日开始中小学的放假，3月1日回校进行注册，3月2日上课。

北京：北京的2015年中小学寒假从2月1日开到2月28日，3月1日开学。

上海：上海地区的2015年中小学寒假从1月31日到2月26日进行放假，2月27日开学。

其它的地区可能都有所不同，各位家长可以通过查询当地的教育局网站查询。

跟着社会，科技的逐步发展。我们的生活中出现了一个崭新的词语————“共享”。“共享”是大家众所周知的词语，但有人知道这个词语的真

正含义吗共享，对我而言就是公共享用事物。可是现在，在这个“共享时代”中会有真正文明使用者吗？有真正爱护共享物品的使用者吗？

走在大街上，或者坐在车上，你肯定都会看见那些供人骑行的“共享单车”。本来这些共享单车，是方便上班族的人都能方便上下班。可是，因为现在很多人用好单车没有及时上锁，导致很多青少年儿童在没有成人看管的情况下在马路上骑行。危险随之发生，最近因共享单车导致青少年儿童伤亡事故不断发生中，所以请那些共享单车的使用者能够及时锁好车，来维持学生、儿童的安全。

现在，最大的问题已不是共享单车没有锁那么简单。现在有很多自私的人为了方便自己，而把共享单车故意破坏或是故意不上锁藏起来，让这辆单车只能自己使用。

那么，我给你讲一个关于“共享单车”的真实故事吧！

一天放学，我走在路边，往一个咖啡馆的花园中一看，发现里面有好几辆没有上锁的共享单车，有一个穿戴像咖啡馆服务生的人，拿着一桶咖啡色的油漆，向四周张望，确定没有人在看之后，拎起一把大刷子在上面刷上了咖啡色，然后用工具把单车上的锁和二维码全部拆了；再看四周没人，拎期桶和工具走进了咖啡馆。我的心里顿时起了一个想法，我拿起一支油漆笔在刚刚那个服务生刷过漆的共享单车上写上了“我是一个被咖啡馆服务生刷了漆的共享单车”，写完之后我就走了，过了几天咖啡馆因为用我提过字的共享单车送咖啡而关门大吉。

我想在这个“共享时代”，每个人都应该爱护共享物品。但是我相信文明的人应该还是占多数的。不会所有人都像那个咖啡馆服务生一样不爱护共享单车。

让我们一起做一个文明的“共享”使用者！让我们再这个共享的进行时代一起加油！越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联，我们要爱护“共享”物品。

走出门，一抹明亮的黄色和亮橙色会首先映入你的眼帘。你问那是什么？路上的行人会告诉你：共享单车。还有共享雨伞、共享书店、共享篮球……无处不在的共享资源正在兴起，它们骄傲地昂起头，对你宣告：共享时代，来临了。

对共享时代贡献最大的，无疑是我们每天都在用的共享单车。也许是从绿色的“永安”自行车开始的吧。不知从什么时候起，在上学的路上能看到人们骑着它们上班，绿影穿梭在川流不息的人群中，轻快如燕子自由地飞来飞去。忙碌的城市里，突然充满了生命力。在放学回家时，也会不经意间听楼下的阿婆称赞道：“公共自行车真方便，买菜再也不用走那么多路了！”她的眼底，充满着喜悦。

越来越多的共享单车相继出现，“小黄车”和“摩拜”整齐地停放在路边，随处都可以骑行。在一次去上数学课的路上，我背好书包正想出门，爸爸在我身后出现了，说：“别走路去了，骑共享单车吧。”突然，我去上课的方式多了一种新的可能。不用在烈日下暴晒，不用排长队挤公交，有的只是方便和快捷。

共享单车也改变了人们的生活理念。爸爸的同事小陈叔叔常来我们家做客，他曾几次谈起买车的事，“这年头，不买车，出行真是个大问题。”可最近他变得轻松多了，他咧开嘴笑着说：“这不，大家都骑共享单车上班，买车的事，不着急。再说了，骑自行车也更加环保呀，这叫顺应时代新潮流。”我们一家人听了这话，也都笑了。

零食铺里的共享雨伞给雨天走夜路回家的人带来了雨夜的温暖；共享书店把书香传递给他人；共享篮球在人们中间传递着活力……正兴起的这些共享资源，正是联动的新时代最好的标签，它们标志着城市的发展和新兴的技术，也标志着一种新的生活方式，一种新的机遇、新的可能。在这个开放包容的新时代里，共享资源将会为这个世界，增添一些不同的风采。

这是共享时代，我们的时代。

有很多个这样的夜晚，晚风吹动着额前的刘海，鼻尖缠绕着一股甜腻的空气。心里沉寂。

一醒来，曾经那些事，那些人，仿佛已在彼岸。

那些年我们折过的纸飞机，如今落在了谁家屋顶

铃声已经响起，准备收拾东西回家，伸出的手却骤然收回，猛然记起还有一节晚自习。

听着初一初二下学后的嬉闹声，仿佛看到了一年前的我们，每天下学后幸灾乐祸地看着初三紧闭的班门，再探头探脑地瞅瞅门内奋笔疾书的身影。而现在，终于，我们也成了这个“牢笼”里的一员，既然无法改变，就要适应是吧?

虽然已经过了两年，但仍旧清楚地记得那时初三看着我们做操的眼神。时过境迁，我们也成了那些看别人做操的毕业班。趴在窗口，静静留恋一下，然后再恋恋不舍的收回头。

你问我要去向何方，我指着大海的方向

期末考过去就是寒假，放假前最后一节课，班主任一遍遍强调：“都快中考了，一定要淡化过节意识，没多少天了，抓紧吧。”然后转身抱上来一摞卷子说：“过节了，给大家发点题做。”底下有人嘀咕，“不是说要淡化过节意识吗……”声音不大但很清楚，顿时笑翻了一教室的人。

笑着笑着有些心酸，自言自语道：再开学时，就只剩100多天了。

是在寒假结束的前一天，沿着街边走了很久的路，一步步走向那灯火通明，忽然觉得看似那么漫长的路，一直走也是可以走到的。

没有人能够看清我们的未来，梦想也一样，如一只飘渺的风筝，我们所能抓住的也只有现在。

天空有多高，永远只有飞翔的鸟儿才知道……

笑着哭着，傻着颠着，我们站在熟季——青春

每个人都在成长，不论是生理还是心理，都经历过或是将要经历青春。不要以为青春只是长长痘痘，长长个子，这样想的话显的较肤浅。这一时期里要面对的不只是学业和事业上的困难，最重要的还是情感问题。

感情使部分人在青春中失去了对学业和事业的追逐，让人显的空洞虚无。要知道青春只有一次，过了就不会再回来，把持好感性是必要的。

青春中，我们编绘着一道道彩虹，我们就像那高高低低的树木那样总会变的老熟。

青春中，我们集汇成一条大河，历经千辛万苦凝聚千万细流。

青春中，我们探索着、学习着，最后发现了“现实”和“理想”间的差距。

在青春的磨砺中，我们学会了坚强，学会了面对，学会了力争向上，学会了谦让，学会了知恩图报，学会了珍惜现在所拥有的，学会了适应，学会了登高博望。

岁月如歌，青春进行中。在未来的日子里，我们需要懂得什么是我们必须夺得的，什么是我们所不可触摸的！拥有的就要珍惜，渴望的就要学会争取！

岁月如歌，青春进行中。我们的青春只有自己才能把持，但是如何把持可不是听信别人的花言巧语，做出自己不会后悔的事。不要让人觉的不切实际，青春不可虚伪！

青春有你，乃我大幸。

青春无悔。

岁月如歌，青春。

——可歌可敬的青春

师德师风集中教育活动是 “三个代表”重要思想的重要体现;是加强教育内部管理的重大举措;是促进教育事业健康发展的有力保证。通过进一步的学习，我对教育活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:

1、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针、政策;热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

2、在市场经济条件下，作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

今后还需在以下方面继续努力：

一、加强学习，不断完善自我。

在全面实施素质教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育、创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。

二、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识孩子所犯的错误，深入了解孩子的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。

通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

今年，党中央在全体党员中开展“两学一做”学习教育，教育要求每一名共产党员，深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列讲话精神，严格以党员标准要求自己，解决思想上完全入党的问题，成为名副其实的共产党员。

我认为，成为名副其实的共产党员，最重要的是要树立正确的入党动机，实现思想上完全入党。而这是每一名共产党员终生不懈追求和努力的目标。要实现这一目标，重视自我改造、自我完善，严格自律，加强党性修养和锤炼，是必由之路。思想入党是共产党人的终生课题。思想上入党离不开正确的入党动机。正确的入党动机是共产党员的世界观、人生观、价值观的集中反映，是思想上入党的根本问题，是激励人入党的主观原因，它从根本上决定了一个党员的素质和行为。正确的入党动机，是指争取入党的内在原因是忠诚地信仰共产主义，把最终实现共产主义社会制度作为自己的最高理想，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务。

正确的入党动机不是与生俱来的，需要经过长期学习和修养才能塑造;也并非一劳永逸，需要不断地锻炼和完善才能保持。列宁曾说：“徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。”强调的就是正确入党动机的重要性，唯有此才能确保党组织的凝聚力和战斗力。

对于个人来说，如果入党的目标不正确、意志不坚定，即使入了党，也难免会在严峻的考验面前迷失方向，甚至走上错误的道路，不仅给党的事业带来损失，而且毁了自己。近几年中央查处的“老虎”“苍蝇”违纪违法案件就是鲜活的反面教训。他们也曾经是合格的共产党员，但是随着位置的提升，手中权力的增加，心中党员的责任就忘记了，没有了顾忌，突破了底线，干出了损害党的形象、损害人民利益的事情。每一名党员只有牢记党的宗旨，坚定理想信念，时刻警醒自己，才能始终保持先进性，经受住考验。

扎实学习促进党性修养持续提升。党员的党性修养，不仅决定着自己党性觉悟的高低，还直接影响着党的性质和战斗力。周恩来总理曾说：“每个党员从加入共产党起，就应该有这么一个认识：准备改造思想，一直改造到老。”习近平总书记指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课。” 提高党性修养，离不开加强党建理论学习。

找准“着力点”强化理论学习。“两学一做”“学”是基础，通过学习《党章》和《准则》、《条例》等党内法规，真正弄清一个共产党员应该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，对照自己是不是讲政治、懂规矩、守纪律，是不是把握住了一名党员为人做事的基准和底线。学习系列重要讲话，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，增强政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养，审视自己思想上是否纯正、政治上是否过硬、行动上是否可靠。

学习榜样坚定理想信念。焦裕禄、孔繁森、杨善洲等人，就是千千万万个共产党员中的突出代表，是每一名党员学习的榜样。我所在的市中心医院今年建院60周年，60年，是一个个共产党员扎根戈壁、无私奉献、树立全心全意为病人服务的历程，医院的每一步发展无不凝结着他们爱岗敬业、顽强奋斗的汗水。每每学习他们的事迹，总是让我心生温暖、感动，找出在能力、本领方面与他们的差距，并产生不断完善自己、提升自己的动力。

坚持实践锤炼做合格党员。合格党员是个动态过程，党性锤炼要实实在在落实在行动上、实践中，落实在尽心尽力做好本职工作上。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中说：“共产党员的修养，要在革命的实践中修养和锻炼，而这种修养和锻炼的唯一目的又是为了人民，为了革命的实践”。作为一名党员首先要立足自己岗位，学习新本领，履职尽责应对挑战，扎实做好自己的本职工作，努力为临床一线做好服务工作。

锤炼党性要积极参加党内组织生活。习近平总书记指出：“党性是立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。” 作为一名党员，无论何时，不能把自己置于组织之上，“党内没有特殊党员”，要积极主动地参加“三会一课”，自觉接受党组织的严格管理和其他党员的监督，积极参加党内活动。爱岗敬业，带头发挥党员的先锋模范作用，践行社会主义核心价值观，并在这一实践中加强党性锻炼和党性修养，真正做一名新时期政治合格、守纪合格、品德合格、履责合格的共产党员。

暑假到了，我们一家子开始准备出游计划，在一个风和日丽的日子里，我们开始了第一个目标——-西山公园。出发了，一路上畅通无阻，转眼就到了山下。

抬眼就望到了连绵起伏的山脉，盘山公路像一条大蟒蛇顺着山势匍匐着，再看看蓝蓝的天，白白的云，我们迫不及待地要投入到大自然的怀抱里去。我们心里充满了兴奋和激动，沿着盘山公路飞奔而上。我和哥哥加快脚步，不一会儿就看不见他们身影，才感觉到有点累了，就准备休息一下。我和哥哥怀着捣蛋的心情商量了一套“计划”。我们到山顶以后，让哥哥躲起来，我站一边观察情况，等他们上来以后，我给哥哥打手势，让哥哥突然出来吓他们。带着完美的计划，我们一边欣赏者大自然的美景，一边加快脚步，很快就到了山顶。看到了一个亭子，站在亭子里，我们放眼望去，啊！整个城市都在我们脚下了，我们的心情无比激动，甚至他们都跟上来了，我们都没发现。

我和哥哥的“计划”虽然破灭了，但是这次旅行，让我开阔了眼界，锻炼了体力和毅力，更加感受到了大自然的奇特和美丽。

快乐暑假正在进行时，我还有很多很多计划，下一个快乐目标正在等着我呢！

“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。

一、新课程对教师的要求提高

新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。

二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体

因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。

我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。

三、教师与学生的和谐关系

师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。

四、团结协作，培养学生与人相处的能力

“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处

“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏·评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。

总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。

[将改革进行到底观后感教师

“丁零零，丁零零……”考试开始了！我的心儿忍不住“怦怦”直跳。不知道这关乎我今后美好前程的一战会如何。

战斗的乐章正式奏响了！只见我过五关，斩六将，终于杀到了第七题——“简答题”面前。哼哼，这员“大将”手上的好东西可真多。如果此战成功，我方实力定会直线上升！

才刚想完，我便开始英勇杀敌。或许是本人之前运气还算好，现在，半路突然杀出了个程咬金！怎么办，怎么办……我的心“怦怦”直跳，额头上冒出一层又一层的冷汗。天哪，千算万算居然算漏了一点。没想到它手下竟有如此战将，真是失策啊……

不知不觉中，手心已出现一层细密的汗珠。算了，不想了！本人先攻别处，最后再集结兵力攻此一城。此时，心中无时无刻不在想：连前几题都有如此彪悍猛将，那敌人主力岂不更厉害？如果我的战斗成绩不理想，那么，回去怎么跟家中“主席”交代呀……

时间，就像一个顽皮的小孩子，又像一条滑溜溜的小泥鳅，在不知不觉中，悄悄从指缝中溜了过去。战斗，亦将结束，亦未结束，因为我还有一大题——“应用题”没写，我的心儿越跳越快，却不知该怎样攻城。这道题，仿佛是一只身穿坚硬铠甲的乌龟，令我无从下手。

我的心儿越跳越快，可是，我却清楚地知道：时间正一分一秒地从我身上跨过去。而我，却无能为力，不能将它挽回，只能眼睁睁地看着它慢慢消失……

结束考试的钟声无情地响了起来，我一咬牙，随便写了个答案在上面，呜呼！怦怦直跳的心，终于慢慢平静下来……

[正当考试进行时作文

高冷来源于陌生，顽皮只因彼此熟悉，是你，彤羽。

初见，你我还不曾相识，觉得你话少，高冷，对你的第一印象是无味的，我刚一进班，却是先看到的你，尽管一旁的同学一直在和我说话，但我的视线却未曾离开你的侧颜。

体测后，你坐我旁边的位子，那里靠着窗，你戴着一副小眼镜，因为鼻梁太低的缘故，你的眼镜总是滑到鼻尖上，正是盛夏时间，阳光十分耀眼，因为坐的地方逆光，日光照在你的侧脸，镶嵌出一道银边，更衬托出我眼中高冷的你。

后来，我第一次听到你的笑声，你的笑声真富有穿透力，像青蛙打嗝的声音，没错！是很魔性，你边笑边嘟起小嘴，有点像莎莉鸡，西柚色的唇瓣，有一对小酒窝，小巧可爱又古灵精怪，看到你可爱的模样我忍不住笑出了声，你突然回过头来看我，还不好意思地抿起了小嘴，对我无邪的笑起来，这时让我看到了单纯天真的你。

时间让我们彼此了解更多，对你的认识慢慢也有所改变。一次，我安静地背着英语，你快步走来，一下子坐到我旁边，一脸严肃，我问你怎么了？你也不说话，然后慢慢的凑近我的脸，皱着眉毛眯着眼，我下意识地向后挪了挪，你又向前，我实在忍不住了，捏着你的脸说：“到底要干嘛呀？”你一边哎呀哎呀的叫着一边拨开我的手，指着书上的单词问我怎么读，那一刻，真让我很无语……你的小调皮让当时的我有些小激动。

那天，你哭着跑来找我，一边抽噎着一边抹着珍珠大小的眼泪，告诉我刚才在食堂不小心撞到了一个其他班的班主任，被当场骂了一顿，怕我们担心，又在其他人面前强颜欢笑，与我单独在一起时才没忍住委屈的泪水，那一刻希望自己变得强大能保护弱小的你。

时间一天天过去，我认识了很多不同的你。从一开始的同学、前桌、朋友，到现在这种闺蜜，回想着刚认识的时候，在一起点点滴滴的时光都那么有趣，相互陪伴了这么久，有些时候感觉你太小心翼翼了，好多事都会憋在心里，希望你以后不开心了就和我讲，我性格这么好，不信哄不好你，要相信，时间会带走一切的不愉快，记忆里沉淀下来的都是最美好的。

其实从初见到现在，你的形象在我心里改变了很多，“人生若只如初见”，我认为这句话是不完全的，倘若你我真的只如初见，没有时间沉淀的了解，怎么能有我爱的这几个你，其实啊，最美好的青春要的不止是结果，更是我们相处的所有过程。

愿我们用友情将青春进行到底！

导语：现在语文高考时作文是话题作文风靡的时代，好多时候面对话题作文，考生一般会去选择比较稳妥的议论文，而当自己写完议论文的时候，却发现得分很低。那么失败的原因又是什么呢？

托尔斯泰曾这样讲：幸福的家庭有太多的相似，而不幸的家庭各有各的不幸。事实上，这句话还能套用在作文上，也就是说，好的成功的写作有着太多的相似，而不成功的失败的写作又各有各的原因。

下面从三个方面对失败的议论文写作的原因进行解剖分析。

一、论（观）点不正确，不合情理

文议论的是理。这个理要条例人们认识的实际，生活的实际，要有科学性。这个理本身就得正确，站得住，这样才能使人信服。否则，就很难使人相信。

【例1】

抛开规定看道德

德是人们一种约定俗成的行为规范，本身就是一种规定。抛开规定，这道德怎么看？所以说这个论点自身就不符合实际。论起来，自是南辕北辙，越扯越远。

【例2】

因为你在痛苦时还会想到，我并不是最痛苦的那一个。一个人，成就的事业越大，他所面对的痛苦也就是会越大。

作者的本意是谈在你痛苦时，你应想到还有比你更痛苦的人，这样，你就会觉得自己的痛苦其实并算不了什么，从而能减轻痛苦的感受。这个提法不错。可是后面一句，将事业的大小与痛苦的大小说成正比关系，这就值得推敲了。显然的是，事业与痛苦，并不存在这样的一种正比关系。

二、观点和材料脱节

观点需要材料（论据）来论证，材料为证明论点而来。有人形容两者之间的关系，说：观点要从材料中来，到材料中去。显然，这么讲比较形象。在实际的议论文写作中，观点不能从材料中来，也就是说材料不能证明论点的情形，不少。也可以这么讲的就是：观点和材料脱节是议论文写作失败的一个很重要的原因。

【例3】

罗马教会的十字架上绑着一位白发苍苍的老人，底下雄雄烈火无情吞噬着他的躯体。但他大声喊道：火可以将我烧死，但不能毁灭真理。后人会了解我的价值！这位老者就是为真理献出生命的天文学家布鲁诺。历史早已验证了这位老人的话。他经历痛苦取得的价值是使真理在世上永生。

确乎，布鲁诺被火烧死是一种痛苦，可是，这种痛苦的价值更多地在于能说明愚味的可怕，在于说明人类认识真理的不易，而不在于说明使真理在世上永生。

【例4】

有这样一个故事：一个牧师把一张地图从一本书上撕下并撕成碎片，让他不听话的儿子重新拼好。不过，出乎他意料的是他儿子仅用几分钟就完成了。其原因是他的儿子拼的不是地图本身，而是地图背面人的照片。因此有了他儿子这样的一句话：我想如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。

这个故事给予我一个很大的启示就是只有学会改变自己，才能改变你周围的一切。

就材料本身而言，与启示中改变相关的内容也就仅儿子改变拼图方法这一点，可从这一点上就能得到如此的启示吗？不能。要想得到启示，那就得把故事进行重新叙述。

三、没有引申材料

在失败的议论文写作中，还可以经常见到的一种就是材料+论点或论点+材料式的简单拼盘制作，材料是材料，论点是论点，两者就摆在那，至于两者之间的联系，只字不提。

事实上，对于作为论据的材料而言，不仅要叙述，更要引申，要引出材料与论据之间的联系，这样，才能更好地达到议论说理的目的。

【例5】

用一颗善良的心对待生活。伟大的共产主义战士雷峰，人民的好公仆焦裕禄，人们的好干部孔繁森他们都有一颗善良的心。

在这一段里，就只是说了他们有一颗善良的心，而对他们怎样用善良的心对待生活只字不讲。而这些内容，无疑才是论证论点最需要的。

当然，议论文写作失败的原因不只是这三个方面，还有不少方面。这里，只是三个主要方面来谈，抛砖引玉，以引起同学们对议论文写作的注意，从而不断写出成功的作品来。

[标签：语文]

时间：2008年3月27日 星期四下午

地点：XX班考场

一进考场，便感觉凉风飕飕，罡气逼人，整个考场像是被乌云笼罩一般，感觉不妙啊。

“叮叮叮……”考试开始了。所有的同学一齐动笔，整个教室鸦雀无声，安静得连一根针掉到地上都听得见。伴随着纸与笔摩擦发出的沙沙声，我迅速做完了基础部分，接着就是文言文和阅读了。

终于，事实证明了我的预感是正确的。第二篇阅读难住了我，这篇阅读叫“早醒的梅花”。特别是第一题，题目是“题目早醒的梅花中‘早醒’有什么含义?请你写出三个”。我想了半天都想不出第三个含义，所以我决定先写作文，等写完作文再回过头来写着个阅读。接着，我以45分X秒写完作文，继续写这个使我头疼的阅读。我很少看这种文体的作文，所以我根本读不懂文章的主旨，也就根本不能理解文章的中心思想，因此，我只能把想到的答案都写上去。多看了几遍文章，还是读不懂，我便放弃了。

虽然明知阅读不能得高分了，但我交完试卷就觉得如释重负。哎!终于松了一口气。

在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。从各地中考试卷来看，说明文阅读测试的考点有：

1．认识并把握说明的对象，概括其特征；

2．辨别与判定说明的顺序；

3．分析说明的方法，理解其在文中的作用

；4．品析说明文语言的准确性；

5．整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文中的信息

；6．阅读图形，辩识表格，解说表格，或者根据文章内容设计表格；

7．从结构上分析文中段落、句子的作用；

8．联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。

做好说明文的阅读，首先要掌握说明文阅读的相关常识，如说明文的类型（事物说明文和事理说明文），常见的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），常见的九种说明方法（举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、列图表），说明文中句子在结构上的作用（总起、分说、总结、过渡、照应等），说明文语言的特点（前提是准确，有平实和生动两种基本风格）等。其次要从整体着眼，准确地抓住文段的中心句、关键句，了解中心句与支撑句的关系，探寻文段的组合规律，概括文段内容。最后还要结合文段内容，运用联想、想像、推理、印证等方法进行个性化表达。

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

考题常设置干扰性因素：

（1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。

（2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。

（3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。（4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句。”

先读原文，完成3个任务：

（1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

（2)给段落标上序号。

（3)给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

今天，我们学校要去百万葵园春游，因此，我非常的高兴。

我们乘了大约一个多小时的车，终于到了百万葵园。啊，外面的空气可真新鲜啊！我急忙跳下车，深深地吸了一口气，感到心情特别的愉快。

沿着一条又宽又长的路往前走，就看到了“百万葵园”这几个大字，然后，我们就进入了百万葵园。

哇！百万葵园的人可真多啊！可是，我们还是像小士兵一样，排着整齐的队伍进行参观。

我们先来到了一个养小猪的地方，也是我最喜欢的地方了。那里不大，可是里面有很多只小猪。小猪都很可爱，它们都长着长长的鼻子，走起路来一摇一摆的，像小企鹅一样。我们喂它们食物的时候，就像天上掉下来金子一样，蜂拥而上，谁也不让谁。养小猪的旁边，哇！有赛道！可惜，赛道的门是锁着的，我们真想看看小猪赛跑时激烈的场面啊！

我们又来到了一个养小狗的地方，小狗们仿佛对我们说：“欢迎欢迎！”养小狗的地方里面有“万里长城”、“滑滑梯”……。我还看见一只小狗从“万里长城”上摔了下来，摔得四脚朝天，豆得我们都哈哈笑了起来。

最后，我们来到了一个美丽的花园，啊，这里的花可真多呀，有向日葵、兰花，还有一些叫不出名的花，一朵有一朵的姿势，美丽极了。

光阴似箭，日月如梭，这次春游在快乐中结束了。我觉得这次春游真好玩！

青春有酸有甜，有苦有辣，甜固让人轻松愉悦，但我觉得无磨难不青春。正处于青春年少的我们，充满了逢勃的朝气，充满了澎湃的活力，具有无限的可能。但青春没有彩排，每一刻都是现场直播。

为此，青春期的我们，只有努力地在人生的道路上前进，才能铸造属于自己的辉煌，才能懂得更多的处世哲理。

我觉得“日久生情”很有道理。能在今世做好朋友的人一定是在上一世就注定了吧！遇见她们是我最美丽的意外，在无数的机缘巧合下我进了初中的班级。我很幸运，能够遇见张老师和班上的同学。

还记得刚到班上的时候，我一个人都不认识，因为我是下学期转学的。但是每个人都很热情，在不知不觉中，我们互相认识了对方，并且慢慢地熟了起来，友谊的种子在缓缓的萌芽。经过了两年的照料，种子已经长成了参天大树。我们无话不说，天天形影不离。以前总觉得日子过得好慢，简直度日如年，可是到了初三下期才明白毕业并不是遥遥无期。不久，那一天终于来了，我以为我会痛哭，但并没有，而是莫名的沉寂。毕业晚会上，我们都很平静，唱完了歌就回去了。但是再次遇见，我们一定会为我们的分别而红眼。

曾经的我们一起做过惩罚，一起为学习烦恼，一起解决问题，一起被训……酸甜苦辣让我刻骨铭心！时光匆匆的流逝，世界上没有后悔药。毕业了，我们虽有后悔，后悔没有珍惜过去；但是，青春的我们，更应该放眼未来，进而珍惜现在。

人们说，青春像是一场盛大的祭祀，寂静与期盼里开始，荒凉绝望中结束。开始和结束都是以无声的姿势进行，然而所经历和感受却是两种姿态。我一直在想，我的青春，我的十六岁，到底是以什么样的方式开始，又会以什么样结束？我不知道，我会在哪里停留，哪里又是尽头。

过去早已过去，既然不知道未来是什么样的，那么我们就要一直在为未来奋斗，让青春在进行中绽放她的光芒！

韩林很奇怪，于是又捡起一张，一看，也是空白的。纸是清一色的复印用纸，洁白而光滑，坚韧而厚实，地上足有好几百张。多好的纸啊?韩林想起自己在村小学读书时，每个作业本都是用了正面用反面，甚至连天地头都密密麻麻写满了，真是穷尽其用啊。地上这白花花的几百张纸，能订多少作业本，能让老家的一个学生无忧无虑地用多少个学期呢。

韩林禁不住蹲下身去，在地上一张一张地捡起来。许多张洁白的纸上，都被闹哄哄的应聘者踩上了大小不一的鞋印。韩林将踩脏的一张张纸拍打吹拂干净，将踩皱的一张张纸仔细拉展，在人群的脚下捡来捡去，一会儿的工夫，就捡到厚厚的一沓白纸。

--选自《一地白纸》

技法讲解：

有位同学满怀着对父亲的深爱，把自己所知道的父亲为人认真地概述了一遍。然而，文章的读者都说对他父亲的印象非常模糊。他很苦恼，问计于我。我对他说："你不妨抓住你父亲的主要性格特点，运用细节描写，这样你父亲的形象会鲜明起来的。"他真这么做了，以记叙事情为重点，加进了这样一个细节：父亲在帮购票款不够的陌生人时，先悄悄从自己口袋里抽钱扔在地上并随即捡起来说是陌生人掉的。这么传神的细节，让我们读后拍手叫好。

一、真实点--符合生活的逻辑。细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活。这个"真实"，不必是曾有的事实，但一定是会有的事实。有个同学写身为渔民的父亲出海打鱼回来，急切地"蘸着海水磨刀"，准备为我煮鱼汤喝。作者的本意是表现父亲的深挚，但由于这个细节失真?海水是咸的，刀上溅了它就会生锈?，结果让父爱也被大打折扣，甚至被人怀疑其真实性。这个例子告诉我们，一定要认真观察生活。尊重客观生活的实际，决不能凭空想象。这是恰当运用细节描写的基础。

二、独特点--着眼人物的个性。细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的，因此要挑选那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所写人物独有的细小动作。比如《约定》一文写儿女们将已不能开口讲话、行动非常困难的两个老人搀扶着见面，作者没有写老人们互致问侯，没有写老人们热情拥抱，没有写老人们促膝细谈，因为这些细节常见于行动自如的人们，而不属于风烛残年的老者。文章写道："儿女们在不断地、详细地讲述各自父亲的病情近况。可两位老人没有说一句话，只是四只手紧紧地握在一起，从见面到分手，就这么一直握着，久久地没有分开。""四只手紧紧地握在一起"，这个极具个性化的细节，非常形象地表现了行动不便、说话困难的老人之间的深厚感情，引发读者的无限联想和感慨。

三、仔细点--留下传神的片断。既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用，那么在写作上就不该轻描淡写，而应该工笔细描，传其神韵。这样才能让细节深入人心，最大限度地发挥效用。以上述《一地白纸》中"蹲身捡纸"这个细节为例，作者不只是用"韩林忙把地上的白纸捡了起来"一句话一笔带过，而是详细展示了他"蹲下"、"捡"、"拍打吹拂"、"拉展"、"捡来捡去"的全过程，生动地再现了人物的行动，收到以小见大的良好效果。

[解析作文怎样进行细节描写

炎炎夏日敲响了暑假的到来。带着不知飞哪的心来到了向往已久的老家——昌黎。

我爱我的老家，它依山旁水，风景美丽。

这里有连绵起伏的竭石山，农乐满满的葡萄沟，屹立山中的水岩寺，还有古色古香的水影塔……但是我最喜欢的还是波澜壮阔的大海。

走在沙滩，细腻的沙子抚摸着人们的脚丫。见到久违的大海。我异样的激动。很快换好泳衣，拎起游泳圈往海里跑。我正陶醉在无边的幸福中，突然，一个涛天巨浪已闪电般速度向我涌来，险些把毫无防备的我倒了个脚朝天。

我看很多小孩都坐在游泳圈里。我也央求爸妈，他们同意了，不料，正在我坐得时候，一袭三米巨浪滚滚而来，我屁股以下上半身全浸在水里。鼻子耳朵里全是海水。爸爸妈妈一人拽住一条腿往上拉。我没时间害怕，有一股力量跳过我的大脑直接命令我的身体：往上，赶紧出去！40秒的挣扎，总算出来了。我裹着浴巾，走回基地——帐篷。只觉得天混地暗。

惊恐稍定，海里又出现了我的身影。因为暑假正在进行，怎能不好好玩儿呢？

太阳晒得人有些发晕，在宽阔的跑道上一抹抹绿色的身影映入我的眼球——是的，军训进行时 。

还只是军训的开头我就有些撑不住了。我不喜欢这一身橄榄绿的军装，也不喜欢这些严厉的教官。“全部趴下！”一声威严有力的咆哮在我身边爆炸，我甚至觉得是我的幻听。天啊！这可是脏兮兮的草地，教官是没看到么？我心里有些犹豫，不知是否该听从命令。可是时间不允许我思考，尽管有许多的抱怨和惊讶，但包括女生在内，许多的人都趴下了……好吧，我认命。

无休无止的俯卧撑让许多同学都都像焉巴了的叶子一样趴在地上 。

然而，这只是开头。如果现在我就撑不住了，接下来该怎么办？我趴在地上，焦急的想着，心里有些无助。

一天的训练终于快要结束了，可是刘教官却把我们叫在一旁训练站姿，哼，不就是站会儿吗，谁不会站？

可是，这一站，站到许多同学倒下，站到我脚发软。要求可真严格，双脚必须撑开60度，五指并拢放在裤缝处，收腹、挺胸、抬头。汗水流下来也不能随意擦拭，我深深地体会到了“度秒如年”的深刻含义……刘教官终于停止了训练，让我们休息几分钟。

这让我有机会观察其他连的状况，他们似乎比我们连还要凄惨，心里有点平衡——原来不只我一个人这么难过啊。我顿时对我们刘教官增加了几分崇敬，虽然他很矮，没有其他连军官那么威严，但他很善良，于是外表憨厚的他多了一个外号“宝强哥”！

其实军训也没有那么惨不忍睹，起码我们连传出来的欢快的笑声让心情不再烦闷。

[军训进行时作文

环境受到影响，雾霾的天气越来越多，空气质量越来越差，河水越来越黑。我们天天呼吸着的都是一些有毒气体，吃得都是受到污染的粮食蔬果，人类的生存环境正在受到严重的威胁。

但是，这些情况其实都是我们人类造成的呀！一些大工厂乱排工业废水，清澈的小河不见了，河水浑浊不堪。还有些人贪图方便，将垃圾随便扔进河里，尽管有很多环卫工人划着小船在河里打捞垃圾，但还是有人会干这些破坏环境的坏事，因此垃圾不见减少。水质污染是多么严重啊！听爸爸说，他小时候河水清澈见底，清得可以看到水里嬉戏的小鱼小虾。还有人在山上乱砍乱伐，裸露的土地渐渐扩大，水土流失情况非常严重。不过我们的政府已经醒悟过来，在大力发展生产的同时不能忽视对环境的保护，已经采取了措施，对环境进行了改善。

现在，我们绍兴开展了“五水共治”等活动，加大了城市绿化的种植。倡议大家不乱扔垃圾，让他们懂得了垃圾分类对我们环境的益处。

加油！让我们行动起来，让我们的环境更美好。我们的家乡绍兴会更加美丽，而且环境也会出现很大的变化！

[将环保进行到底作文