就这样埋下一颗种子作文指导【精品20篇】

一、激趣导入，引入新课

一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。(出示多媒体课件)在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀?请你们仔细观察，小动物在做什么呢?在生活中你们见过这些小动物吗?在什么地方见过他们?

学生１：蜻蜓在空中飞。

学生２：蝴蝶在花中跳舞。

学生３：蝌蚪在水里游泳。

……

学生：我在家里见过蜘蛛，我在河里见过蝌蚪……

评点运用多媒体课件，联系学生已有的经验世界，引导学生去观察发现，将学生带入学习的情境之中，调动了学生学习的兴趣，拉近了学生与课本的距离。

二、读儿歌，识生字

１．同学们观察得真仔细，有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动，你们愿不愿意自己先读读?如果在读的过程中遇到了困难，比如，有的字你不认识了，怎么办呢?

学生１：可以借助拼音读准字音。

学生２：可以问老师，问同学。

评点变个角度提出学习的要求，自然，有亲和力。在不动声色中，渗透对学习方法的指导。

２．这些都是很好的学习方法。现在请大家读读儿歌，借助拼音读准字音。

学生自由读书。

(１)哪些同学读完了，快快打个胜利的手势。这些字你们认识吗?教师出示“展、网”。

学生：展展翅蜻蜓半空展翅飞。(个别读，其他同学跟着读。)?

教师：谁能学学小蜻蜓做个展翅飞的动作??

评点让学生通过动作对“展”这个字加以理解，巩固学生认识。

学生：网结网蜘蛛房前结网忙。(个别读，其他同学跟着读。)?

教师：蜘蛛结的网叫蜘蛛网，咱们班有小画家吗?谁能到黑板上简单地为我们画张蜘蛛网?(一名学生上台画)

教师：在图画上写“网”你们发现了什么??

学生：网字外面的框就像是蜘蛛的网，里面的小*子就像是小蜘蛛。

评点这个环节的设计非常巧妙，学生在图和字的比较中，立即发现了“网”字象形的构字特点，增强了学生识字的兴趣。

(２)我们大家一起合作来读读儿歌，一人读一行，怎么样。听的同学们要注意，他们的字音读准了吗??

(学生一人读一行。评价：字音读得真准确。)?

３．还有这么多的同学都想读，这次我们这样试一试。先读读儿歌，然后在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。

学生读书并画出小动物找名字，不认识的同学之间互相学习。

(１)检查：你都画出了哪个词??

学生：我画出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。

(２)谁和他画的一样呀?让我们一起呼唤这些小动物，把他们请出来吧!

评点结合具体的语言环境，让学生初步认识儿歌中表示小动物名称的词。

４．小动物们从儿歌中跑出来了，你们记得它们的名字吗?(出示课件)

(１)注意看屏幕，谁能带着大家读读这些词?(图画、拼音、词语全部出示)?

一名同学读词语，其他同学跟着读。

男生、女生比赛读。

评点运用比赛的方式，极大地调动了学生的学习积极性。

(２)小动物们回家了，还能读出他们的名字吗?(去掉图画)?

(学生自由朗读)?

(３)拼音不见了，还认识吗??

５．排列顺序读：在这些词中你还有哪个词不认识?请你的好朋友来帮助你。还有谁不认识?快问问你的同桌。谁全认识了?全认识的同学请起立，我们大声读一读。

[一年级识字作文指导课件

俗言道“失败是成功之母。”成功与失败就好似构成绳索两股绳，互相缠绕在一起，失败过后是成功，成功过后也可能是失败。

人的一生不可能总是一帆风顺，总会有沟沟坎坎。但人们却往往只看到花开时的鲜艳明丽，而鄙视凋落后腐烂的花朵，殊不知，他们正在以另一种方式书写自己的美丽。

谢灵运是我国南朝宋大诗人，山水诗鼻祖，他的诗轻松明丽，但却很少有人知道他是一个政治上的失败者。作为刘裕儿子刘义真的重要幕僚，一个曾被刘义真许诺登基后给予宰相官职的“才高一斗”的才子，

在宋文帝刘义隆即位后怎能不受打压?因为受到刘义真的牵连，他被贬为永州太守。永州，即现在的温州，那时还是荒蛮之地，到那做官等同于流放。作为江东民族谢氏的后代，

那是多么大的耻辱啊!但是在永州，他却取得了更为伟大的成就。永州秀丽的山水激发了他的灵感，他穿上自己发明的“谢公屐”，游走于山水之间，留下了许多脍炙人口的诗篇。

应该感谢刘义隆，如果谢灵运最终当了大官，那么他只会成为历史潮流中一位匆匆的过客;如果他没有遭遇失败，那么中国文学史上将会缺少这浓墨重彩的一笔。

如果说谢灵运在被贬之后仍取得了文学上的成就，那拿破仑呢?作为曾经称霸欧洲的皇帝，被软禁于一个远离法国，远离他的祖国科西嘉，远离欧洲大陆的一个小小海岛上，

受着当地小小的总督的管束，能算不失败吗?但我却从囚禁着的拿破仑身上看到了他最初时的辉煌。在岛上，他又如同年轻时一样持起了犁，如同刚发迹时一样认识到了民众的重要。

他不再是哪个高高在上的皇帝，而是一位平易近人的人民。在他登上圣赫勒拿岛的那一刻，象征着他政治生命的结束，却又是他作为一名普通人的生活的美丽的起点。

在岛上，他虽然失败了，但却仍散发出美丽的光芒。

花朵的凋谢不是美丽的终结，“化作春泥更护花”它的美将以另一种方式呈现出来。成功和失败都只是暂时的，但美却是永恒的。即使失败者仍应得到我们的尊重。

在我家对面一幢房子单元门的小屋顶上，开着几百朵金银花。一朵朵小花，就像绽开着笑脸，又像吹着一个个小喇叭，在碧绿的叶丛中显得格外明艳。在阳光下，它们闪着金光银光，非常耀眼。

可是，二年前，这小屋顶上，只有黑黑的瓦片，没有这样的葱绿，也没有这样的耀眼。

眼前的这份明媚，或许是三年前，一颗种子随着狂风吹到了水泥缝隙中。

冬去春来，春天到了。那颗种子靠着顽强的生命力把根一点一点的钻进了水泥里，把水泥化作了滋养它的土壤，并长出了第一片叶子，开出了第一朵娇嫩的金银花。

夏天到了，火红的太阳烤着大地，大地就像一个大火炉。很多花草树木经受不住这样的炙烤，纷纷枯死。可金银花却把太阳光当成了丰富的能量，最终活了下来。

秋天随着第一场秋雨来到了人间。一阵一阵的狂风把许多黄叶吹落了，每棵树都像被扒掉了皮一样，没有生机。可是，金银花却把这阵阵狂风化为传播自己后代的动力，让子孙在五湖四海安家。

这小小的金银花，就像我们的人生一样。只要我们坚持和乐观，就会在第二年闪烁着耀眼的光芒！

我是一颗小小的种子，上帝特别关照我，赋予我一双翅膀，让我自己任意选择播种之地的特权，我展开羽翼，自由自在地飞翔在天空，我该去选择我生根发芽的地方了。

我飞到了一个大城市。我决定去看望我的同伴们，再去安我的家。我想：随着社会的进步与发展，生活在城市里一定很舒适，而且丰富，多彩吧！同伴们一定过的非常快乐吧！

可是，事实却并非如此。花儿、树叶、小草都是满脸的憔悴，它们的身体浸在烟雾中。都毫无精神地弯着腰，低着头，呻吟着，根本注意不到我的到来。一颗太阳花的种子，刚刚把头探出来，又缩回去了。它气汗直冒，担惊受怕，因为机动车辆的一阵阵尾气熏得他们根本无法生存。在这样恶劣的环境里，怎么能让我就此播下种子呢？

飞出城，到了城外，我终于呼吸畅通了，我想：这里的环境应该要比城里的好吧？果然，在这里闻不到车辆排出的尾气味了，也不多见车辆。可飞到近处，哎呀，脏死了，苍蝇，蚊子到处乱飞，一堆堆垃圾发出又馊又臭的气味，人们到处乱扔垃圾，我根本无法生存，对于人们这种随心所欲的做法，我感到悲伤、无奈。为此，我流下了哀伤的泪，绝望地飞走了。

我飞翔在空中，向四周遥望，这时，我发现了一个小村庄，便飞了过去。我心想：这儿幽静、土地肥沃、环境非常好，正适合我生长。正想着，一股黑乎乎的烟雾迎面扑来。呛得我又流泪又咳嗽。慢慢地将眼睛睁开，定睛一看，原来是一家工厂，有几个工厂烟囱排放着那些根本没有经过处理就排放出来的烟。我便转身飞向附近的小溪旁，准备找一块纯净的土地安家，可溪哥哥向我大声喊到：“种子妹妹，千万不要在这里安家，你难道没看见我……”原来工厂不但任意排放废气，还排放出了工业污水，小河受到了严重的污染。

我失望地飞着，最后飞在一个渺无人烟的沙漠上，这里没有废气污染，却只有风沙漫天，这沙漠不就是人类破坏生态平衡的结果吗？

亲爱的人类，你们说，我这颗小小的种子能在哪里找到纯净的土地来生根发芽，茁壮成长呢？

岁月已流转再流转，人生也一变再变，那些书籍似乎被遗忘，躺在岁月不到之处，仍然维持了最初的样子。

儿时，甚是不喜书籍，总觉得娜文绉绉的话格外矫情。可妈妈却要求我每天背诵那些国学和古诗词。

“人之初，性本善，性相近，习相远………”每天摇头晃脑地读着那些枯燥乏味的文字。

从“人之初，性本善”到“”温故而知新，可以为师矣”。从“昔我往矣，杨柳依依”到“衣带渐宽总不悔为伊消得人憔悴”读了甚多诗词可又何用呢？

“妈妈，学了这些古诗词有什么用啊？”稚气的话语中夹杂着不解与无奈。

“这个世界上没有无用的齿轮，也只有齿轮本身能决定自己的用途”，妈妈思索了一会儿缓缓开口，“所以，书籍的用途是什么，就要看你如何去用它。”

那时，年幼的我还悟不透其中的大道理，只是，就这样，无数思想的碰撞，在我的心在埋下一颗对书籍，对文学喜爱的种子。

那年，在敦煌，亲眼所见那鸣沙山的盛景，那古时丝绸之路的起点，站在沙漠中，远望去，满目尽是漫天黄沙，仿佛望见了当年的张骞携着人马出使西域的场景，那一代名将的英姿飒。，直至黄昏时分晚霞笼罩整个沙漠，想叹一句“大漠孤烟直，长河落日圆”，更想用自己的文字将其美景记录下来。处阳关时，仿佛望得两位友人依依不舍的场景，“劝君更敬一杯酒，西出阳关无故人”的悲伤。曾读到一句诗“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，在敦煌真见着了卖“夜光杯”的小贩，惊奇之意溢于言表。

这时，才真正感受到书籍和文学对我的影响似乎“一发不可收拾了”

读书，读到人与人相遇而檫出火花，不由得想到“遇见你，如梦初醒”。读到“一蓑烟雨任平生”宛若看到一位老人踽踽独行，身前身后尽是烟雾弥漫，长路漫漫。

若是闲暇时，定会手捧一本书，边上放杯清茶，细品作者笔下的人生百味，跌荡起伏。

文字念多了，真像儿时想起的那样，矫情了许多。可每当读到那些文字，心平气和，不说有太多共鸣，也能荡起心中的圈圈涟漪。

而那些“被遗忘”的书不是真的被遗忘，他们代表了一种情感，即使岁月转转，却也不变我对书籍最初的记忆。

曾经埋下的种子已悄然发芽长大，对文学的热爱也逐渐增大，可曾料，这颗种子的能量如此之大。

生命是什么？在我看来，生命是砖缝里顽强生长的小苗，是绝境中奋力求生的飞鹅，是花丛中感受着的盲人女孩。而那埋在土里的种子，又会认为生命的意义是什么呢？

在一个清香袅袅的早晨，我陪奶奶一起去逛她的菜园。不经意间，我看见生长中的瓜苗，它有身体娇小，很不起眼——然而它却冲破了坚硬的土壤，顽强地生长着。此时我眼里浮现出一幅画面：它首先打破了裹住它的“衣服”，然后用尽了全力冲出泥土的困扰，最后它依靠自己的力量顽强生长，最后它毫无怨言地结束了一生。我就这样看着，看到了它娇小的外表，看到了它坚强的性格，也看到了它对生命的热爱与珍惜……

第二天，我满怀期待依旧去菜园“看望”它，它已经长出了青绿色的小叶片。第三天，它长高了许多，第四天……过了大约一、两个月，它变成了一棵卷心菜，正准备安然地结束生命。

我们也要像种子学习，为了理想和目标，不怕困难和挫折，顽强地与困难和挫折作斗争，永不放弃！

问：一年里传统佳节可不少，许多学生在欢度节日之后总会应教师、家长的要求把这期间最快乐、最难忘的事情写下来。可是，多数学生总是写得很平淡。传统节日话题作文该怎样指导，学生才能写得更精彩呢？

答：要想让学生把传统节日话题作文写精彩，指导时应从以下几方面着手：

一、了解节日，抓准特点

凡事凡物均有特点规律，传统节日亦是如此。所以，首先要指导学生了解不同节日的特点，也就是每个节日的传统习俗、文化。让学生通过咨询、上网、阅读等方式进行了解，比如除夕――年夜饭、放鞭炮；元宵节――吃元宵、闹花灯；清明节――扫墓、吃清明@；端午节――吃粽子、划龙舟；中秋节――赏月、吃月饼……学生对所要写的节日了解得越深入，手头掌握的资料越多，也就越容易写出不同节日的特点，准确表达节日的相关内容、场景、氛围。

二、观察节日，感悟氛围

在了解节日习俗的基础上，还要指导学生细致观察不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围：春节――喜庆、吉祥；元宵节――热闹、团圆；清明节――缅怀、激励；重阳节――敬老、感恩……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，就容易做到情景交融。

三、参与节日，写出过程

写节日话题作文，要特别注意让学生写出自己的独特感受，所以，必须让学生从留心观察的“旁观者”转换为热心参与的“当局者”。比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当拉拉队……写作之前，让学生问问自己：“我快乐吗？我收获了吗？我成长了吗？”进而思考：“我为什么感到快乐？我是怎样得到收获的？”再让他们去追忆自己“参与”时的一言一行、一颦一笑、一思一虑，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。一般来说，学生最有感受的就是自己亲身经历的过程片段，可以让学生在这个片段中对自己的语言、动作、内心想法、感受进行最详尽、最细腻的描写。

四、彰显个性，力求创新

传统节日的作文要写得精彩，还要注意彰显个性，写出学生自己独特之见，因此教师要指导学生从一般性的材料中发现亮点，提炼中心。比如，针对“一些家长在春节或是清明节给逝去的长辈祭拜”这个素材，可以指导学生先采用“对比看”：以前总是烧些纸钱，现在还多了什么？（“车子”“房子”“电脑”“冰箱”等一应俱全；“钞票”也不一样了，有美元、英镑、欧元、港币、新台币等）接着“对比听”：回忆一下，你的家人在烧这些东西时嘴里会念叨什么？

（奶奶会念念有词：“保佑我们孙子好好学习，儿子发财！现在我们生活好了，也要让你们住上别墅，开上轿车，出门旅行坐坐飞机用用美元！”）然后“思情趣”：这些话虽然不“靠谱”，可句句虔诚，满含敬意，充满了对未来生活的期待！经过这样一番引导，学生对家人烧纸钱供拜时的“与时俱进”“不传统”的情节进行了细致的描述，该文章就显得富有个性，充满情趣。

学生写传统节日话题作文，最常犯的毛病之一是摘抄传统习俗而不知联系实际。一旦将习俗与学生独有的个性情趣融合在一起，文章便会有“质的飞跃”。比如，传说端午节有喝雄黄酒的习俗，以驱赶妖魔，让妖魔现身。曾有个学生写有关端午节的作文时只是一味地摘抄传统习俗――“雄黄酒”的故事，作文干巴生硬。通过课堂评讲启发谈话，我发现这学生属蛇，还得知了他曾有过偷喝酒“现蛇身”的经历，就赶紧调整思路，组织全班学生一起讨论如何把这篇习作写好。

经过一番讨论与修改，这学生的新作真是妙趣横生：听奶奶说，要是喝了雄黄酒就能驱走妖魔，我纳闷了：我可是属蛇的，要是喝了这酒像白娘子一样现出蛇身怎么办？要是不喝岂不是承认自己是妖魔？看着妈妈、奶奶在厨房忙碌，犹豫再三的我决定豁出去了。于是，我鼓起勇气，拿起奶奶备在桌上的一杯雄黄酒“咕咚咕咚”一口气喝了下去，然后搬了张凳子坐在卫生间的大镜子前静观“其”变。刚开始，我只觉得自己的肚子一阵灼热，五脏六腑仿佛要烧了一般，我想：坏了坏了，莫非这酒真有魔力？

要起作用了？可没等我多想，我又感觉自己面红耳赤了，仿佛一下子烧到脸上，连眼睛都红得发光了，我赶忙大喊：“妈妈，奶奶，我是不是要变成蛇啦……快来啊……”妈妈、奶奶闻声赶来，都傻眼了：“我的天哪，你怎么浑身酒气！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”没等她们扶住我，“扑通”一声，我已瘫软在地“不省人事”了……据说，头重脚轻的我嘴里还直念叨着：“看到我的蛇尾巴没……看到我的蛇尾巴没……”

节日中的传统虽然有许多约定俗成，但“个性”取决于过节的那个人，就是“我”――“我”过节，“我”写作，“我”阅读，“我”快乐！“我”很重要，做一个有个性、有主张的“我”更重要！强调写出自我感觉，文章才能精彩！这就是教师在作文指导中应传递给学生的正确理念。

心态好，其实并不难。

落叶总多情。

银针般的叶子，过了风华岁月，也就只留下叹息了吧。零乱地落在地上，拖着微黄的身子，一切早已不属于自己。

黄昏前的阳光，总是被沉沉的雾霾遮住。习习的风中却偏偏夹杂着莫名的燥热。

欢声与笑语依旧，可心却不同了，因为一切都早已在冥冥之中悄悄改变着。

走进考场，怀揣着紧张难抑的心。学习的教室，课堂上踊跃发言活动的教室，此刻却死气沉沉，毫无生机。透过狭小的窗缝，几缕阳光艰难地爬进，投射在地上，映出课桌椅冰冷的影子。气氛压抑地空气都已经凝固了。

随着清脆的高跟鞋声音有节奏地渐行渐远，踩裂了教室中冰冻千年的坚冰。所有目光一起投到们门口，只见一个倩影徐徐走来。可目光一变，手中白花花的卷子映入眼帘。叹口气，纷纷转回头。

那些卷子终将属于我们。

发下卷子，所有人都埋下头，奋笔疾书。窗外车来车往，无尽的嘶鸣也打扰不到认真的我们。

一切静得出奇。

不知过了多久。一声刺耳的哨声彻底震碎了室内的坚冰。“铛——”众人纷纷停下笔，似恋恋不舍地交出了那份冰冷的卷子。

一瞬间，人如泉涌。刚刚空旷的楼道，此时却挤满了人。学生们叽叽喳喳地讨论这。有人的激动难以言表，而有人却失魂落魄地独自走出了校门。

我抬头，望了望窗外，阳光似乎投进得更多了，已经发足够映出我们的影子了。

走出教室，学生已所剩无几。拿起书包，向楼下走去。此刻我的内心有说不出的复杂。事实已成定局，来不及喜欢，也来不及惋惜。静待结果，无论是好是坏，都要用最好的心态面对下一次。

喜，悲，只是在一瞬之间。叶未落，拼尽全力;叶落了，静待结果。世事轮回，却只有一个定律。

心态好，其实并不难。

落叶本无心，奈何总多情。

我们的班级是一个把友爱和奉献完美结合的班级，是一个优秀的集体，一个温暖的家。在这个家里有46个学生，每个学生都代表着一种朝气，诠释着这样一个青春似火的岁月。我们班的男生有24个，女生也有22个，我们全班一共46人。我们班男生简直就是气宇轩昂！我们班女生也是英姿飒爽！在这里，有不同的声音、不同的外貌、不同的思维，但少年的心灵息息相通，青春的脉络紧紧相连。

这个大家庭中，在班长童蕴田，副班长朱玉昊的带领下，我们参与各项活动，在学习，中陈奕林是“学霸”级人物，带领我们你追我赶，你学了这样多的知识，我要比你学更多的知识。在竞争中又伴着和谐，有激烈的讨论，有耐心的讲解，有经验的交流，有共同的进步。

在这个温暖的大家庭里生活委蔡卉妍，郭佳妮，劳动委刘梓岳，朱天竞永远是一道用友爱编织的风景线。在遇到困难时候，他们的倾心的`相助会使每一位有心的同学看在眼里，那是一种从心里流露出来的真诚和友善以及无私的付出。

几位老师像辛勤的园丁，无微不至的照料者我们这些小树苗；我们在共同努力下，班级被我们管理得井然有序：卫生总是那样的干净，纪律总是那么良好。回想起那田径运动会，我们为了班级的荣誉，个个奋勇拼搏。李泽刚同学还打破了一项项学校记录。

徜徉在花季里的46个同学有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，用青春和勤奋在开拓着未来。再过两年，我们都会插上腾飞的翅膀，去寻找自己的理想！

杂文的特点是：①文艺性与说理性的统一。说它是文艺性与说理性统一，主要表现为：一、它是形象性和说理性的统一。它既不象文学作品那样以形象为主插入议论，也不象议论文那样把“理”通篇直说出来，而是巧妙地把形象和说理融合在一起，通过富有文学色彩的语言，将理化为具体可感的形象。二、它是抒情与说理的统一。它既不是先说一番道理，再抒发感情，也不是先抒发感情再说道理，而是融情于理。

②敏锐锋利。每锐，是指杂文能够迅速地反映现实斗争，抓住现实生活中苗头性、倾向性问题，或褒或贬、或扬或抑，及时出击。锋利，是指杂文具有鲜明的针对性和一针见血的深刻性。

③短小精博。短小，一是指杂文的形式特点，篇幅短少;一是指它的选材特点，生活中一些看似琐细的小事，一个现象、一句话、一个举动，都可成为杂文的写作材料。精博，是指杂文的内容特点，它的内容要精，即小中见大，于普通生活现现象中见出深刻道理。博;即在剖析现象、阐述事理时，常要引证科学、历史、哲学、艺术等古今中外多方面的材料，使人读后增长知识、开阔眼界。杂文的博是精中之博，是精与博的统一。

怎样写作杂文?

①大处着眼，小处落墨。杂文是说理的。理是对事物本质、规律和内在联系的认识，它具有普遍性。理的普遍性越强，杂文内容就愈有深度。这就是大处着眼。因此要大处着眼，就要站在全局的高度，站在党的方针政策的高度，居高临下地抓住那些现实生活中突出的、人们关心的、有震动性的问题。选题的方向和范围确定之后，就需要选择突破口。杂文敏锐、短小的特点，决定了它的突破口宜小，宜具体，这就是“小处落墨”。小处落墨，就是选择一些极细微平常的小事，引伸开去，联想生发，阐发出大的道理。

②精炼形象，规划虚实。杂文的形象是说理的形象，为了说好杂文的理，就要精炼形象。要精炼形象一是要精选形象因素，二是要巧妙地组合形象，三是要鲜明生动地勾画形象。规划虚实，是就杂文的说理而言的，寓于形象之中的理，谓之虚;用抽象语言陈述的理，叫实。杂文写作，何时虚出，何时“实”出应巧妙安排。

③融铸感情，泼辣犀利。杂文总要表现出强烈的喜恶爱憎、褒贬扬抑，这就要融铸感情，融铸感情要抓住三个环节：融情于形象，融情于事理，直接抒情。泼辣犀利。是杂文的风格，这是它的战斗性所在。要做到泼辣犀利，需抓好两上环节：语言简短有力，恰当运用讽剌。

主题解说

成功取决于奋斗与拼搏，而不是运气，人要想真正改变命运，靠的是坚强的意志和持之以恒的努力。只有努力奋斗才有成功的希望，要奋斗拼搏，坚持不懈，努力去掌握与你所奋斗目标有关的规律以及其中的学问，你才能有大显身手的机会。

拼搏改变命运，奋斗成就未来。奋斗和拼搏是人活着不可或缺的精神，更是这个时代的精神。有道是“爱拼才会赢”。面对人生，我们应该信心百倍地说出来：改变人生，不靠运气，靠努力，靠奋斗，靠拼搏。为了个人而奋斗，一旦处于无助的逆境，必然心灰意冷;为了集体、为了人民去奋斗，即使遭遇了失败，也会从群众中感受到力量。奋斗增一分，成功近一分;怠惰增一分，失败近一分。怠惰与失败如影随形，奋斗与成功如影随形。

读一读下面的人和事，你将会对“拼搏改变命运，奋斗改变人生”有更深的体会和理解。

美文在线一

一只跛狼的奋斗史

□蒋骁飞

这是一部有关动物的纪录片，但我宁愿将其看成是一部生命的奋斗史。

它是一只非洲狼，不知为何，一出生它的一条腿就比其他三条短了一截。在弱肉强食的动物世界，这是致命的缺陷。当摄制组发现这只跛狼时，断言它将活不过童年，也许正是这种不幸，激发了摄制组的兴趣，他们决定跟踪拍摄跛狼的生命历程。

在哺乳期，这只跛狼就呈现出生存的艰难。它总是落后于兄弟姊妹抢得母亲的乳头，甚至有时候只能等兄弟姊妹饱餐之后，才能在母亲早已干瘪的乳房上费力地吮吸一阵子。

哺乳期的竞争还算不上激烈，因为它的母亲有着强健体魄，捕食和抢食能力甚至超过公狼，因此她的乳汁充沛，总会剩余一些给她那个不幸的儿子。

狼的哺乳期一般只有三个月。三个月后，幼崽的食物来源主要是父母亲捕杀回来的野兔、羚羊等动物，这时，小跛狼的生存面临了更大危机。当母亲从外面叼回食物，它的兄弟姊妹们箭一般一拥而上，大快朵颐;等它上前，几乎连插针的缝隙都没有了。小跛狼通常是等别人享受完盛宴之后，才能去捡食那些剩下的骨头和皮毛，它的母亲对它的处境始终视而不见。在动物界，母亲从来不去偏爱、袒护某个子女，哪怕它弱小得急需帮助。这是自然法则之一，只有最强壮的个体生存下来，对整个种群才有利。也许，对于这只可怜的跛狼来说，它接下来的命运就是饿死。

但事情总有例外，在经历无数次挨饿的痛苦后，小跛狼有一天突然做出了惊人之举。那一天，当它发现自己根本无法接近食物时，它愤怒地咬住一只争抢者的后腿，死劲地往外拖;受袭者一声尖叫，退出了争抢的队伍，小跛狼立即坚定地插了进去。那天，它第一次饱餐了一顿。此后，这种犀利的抢食方式，让小跛狼受益匪浅，它最终成功地成长为一只成年狼。

狼是群居动物，它们共同捕食、共同享用战果，但千万不要以为狼群是共产主义社会。在群体中，贡献最小者，通常会被同伴逐出狼群的领地，成为流浪狼，其结果将是死路一条。这也是自然法则之一，弱小者会削弱整体的战斗力，不利于整个种群的发展、壮大，甚至会拖垮整个狼群。要想在群体中继续生存下去，跛狼必须成为捕食能手，最起码不能拖大家的后腿。这对一只先天残疾的狼来说，无疑是一次极大的挑战。

一切再一次出乎预料，成年后的跛狼在捕食活动中表现不俗，尽管它的速度略逊于同伴，但它的敏锐力和耐力比同伴更强。它总能最先发现易攻击的捕食对象，并第一个冲上去;更可贵的是，它能以惊人的持久力追击猎物。有时候，眼看猎物就要逃脱狼群的围剿，它仍坚持追击，独自与猎物角斗，它曾多次被黄牛高高挑起，重重摔倒后又迅速爬起与对手相搏。常常在它的最后坚持下，整个狼群获得了更多的战利品。

跛狼不是集体中最优秀的，但它是最尽力、最拼命的，它的贡献是不可小觑的，这让它在狼群中获得了同伴的敬重和不可轻摇的地位。更让人欣喜的是，它还获得了一只母狼的青睐，它们最终结成伴侣，并育有6只幼崽。

一只被人类早早判为“死刑”的跛狼，最后却奇迹般地活了下来，不仅如此，它还赢得了地位、爱情和尊重。这部长达160分钟的纪录片，让我看到了命运的艰辛和残酷，更让我领略到生命的坚忍和智慧。

(选自《新一代》2011年第11期)

阅读品鉴

一只被人类“判为‘死刑’”的跛狼，却靠着坚忍和智慧，战胜了残酷的命运，缔造了狼族奇迹，它的奋斗史令人惊叹。本文视角独特，引人入胜。文中跛狼遭遇的处境一次比一次险恶，可以说是步步升级，尤其是将它与那些身强体健的“兄弟姐妹”们的情况进行对比，更突出跛狼的弱小与不幸;然而跛狼却靠着要活下去的信念顽强奋斗，改变了自己的命运，这是典型的欲扬先抑手法。文章语言质朴，融情入文，感情真挚。

阅读练兵

1.给下列黑体字注音并解释。

(1)大快朵颐：________，_________________________。

(2)不可小觑：________，_________________________。

2.试归纳分析“跛狼”的性格特点。

3.请分析最后一个自然段在文中的作用。

美文在线二

换一种方式离成功更近

□梁 勇

他出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭。

从小他就是个腼腆内向的孩子，和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起，因为他什么也不会。

每次考试，他都是倒数前几名。老师不想让他回答问题，因为他总是羞涩地说不知道。大家认为他是笨蛋，是个白痴。伙伴们嘲笑他，说他永远和失败在一起，是失败的难兄难弟。邻居们说，这个孩子将来注定一事无成。父母听到这样的话，暗暗为他担心。

他努力过，可是收效甚微，在学业方面取得的进步近乎为零。但是，他还是在不断加班加点苦读。

每天，他醒来后都害怕上学，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的门前，看着草地上喜笑颜开的男孩们，感到自己的未来一片渺茫。

时间在一天天地流逝，而学校也在考虑劝其退学。

一次，他看到一个老人为了一张被老鼠咬坏的一美元钞票而痛哭不已。为了不让老人伤心，他悄悄回家将自己平时积攒的硬币换成一张一美元的钞票，交给了老人，说，这是他用魔法变回来的。老人激动不已，说他是个善良聪明的孩子。

父亲知道这件事后，认为自己的孩子还不是个笨到家的人。接下来的这天，是他永远不会忘记的。

父亲要带他出门，目的地是波士顿。他说，我们坐汽车可以到达。父亲说，那我们坐汽车吧。可是，在中途的一个小站，父亲下车买东西忘记了汽车出发的时间。就这样，汽车在他喊叫声中呼啸而去。他很害怕，心想这下怎么办，没有汽车，父亲怎么能到波士顿呢?波士顿汽车站到了，他下车时却看到父亲正在不远处等着他。他快速跑了过去，扑进父亲的怀抱，诉说一路的忐忑不安，害怕父亲到不了波士顿，并惊讶父亲是如何到达的。

父亲说：“我是骑马来的。”

是这样的!他惊讶不已。父亲说：“只要我们能到达目的地，管它用什么方式呢，孩子，就像你学业不成功，并不代表你在其他方面不能成功，换一种方式吧!”此时，他猛然醒悟。

随后，他看到很多人为了自己的理想不能实现而痛苦不已，就想假如自己用魔法帮助他们实现，即使是假的，但起码从精神上减轻了他们的痛苦。

从此，他对魔术表现出浓厚的兴趣，并跟随一些魔术师学习魔术。

他克服心中的怯懦，为自己的梦想开始奋斗。他为了实现自己的梦想而进行的努力受到了父母的鼓励。

教他魔术的老师发现他在这方面具有很高的悟性，学东西很快，而且每次在原有的基础上都能创新。很快老师的技巧便被他学光了，他不得不换老师。就这样，短短的两年时间里，他换了四个魔术老师。

他就是大名鼎鼎的魔术师大卫·科波菲尔，一个匪夷所思的成功人士。

有人问他是怎么成功的，大卫·科波菲尔说：“父亲告诉我，成功对我们来说好比是个固定的车站，我们在为怎么到达而绞尽脑汁，大家都在争夺汽车上的座位，没有得到座位的人不得不等下一班汽车，可是，为什么我们不能骑马或者乘轮船去车站呢?这样，我们不是也到达了吗?只不过我们换了一种方式。”

(选自《人事天地》2010年第21期，有删改)

阅读品鉴

在人生道路的选择上，我们一定要认清自己的优劣所在，认准自己的奋斗目标，不能做太阳，就做月亮;不能做大树，就做小草。本文还告诉我们，在寻找成功之路的过程中，不要被别人的议论和评价所左右，未来掌握在自己手中。本文作者通过大段语言描写塑造了“父亲”这一形象，生动展现了他的言传身教对大卫·科波菲尔人生的影响，发人深省。

阅读练兵

1.作者写大卫·科波菲尔小时候学业上的失败与他学魔术的成功有什么联系?这种写作手法叫什么?

2.大卫·科波菲尔的成功带给你什么启示?

3.我们现实生活中不乏大卫·科波菲尔这种“偏才”和“怪才”，请你站在一个家长的角度，谈谈如何帮助他们成才。

美文在线三

逼你成功

□刘 墉

我就是一个很会逼学生的老师。

学生找我学画的时候，我会建议他们买最好的工具，因为我发现当他花了一大笔令他心疼的钱之后，他们就比较不会放弃。然后，他们愈画愈好了，得到我的夸赞，盼下次还能受赞美，于是加倍地努力，除了我逼，他们也自己逼自己，一步步走向成功。

我班上许多在美展入选和得奖的学生，都是在这样“内外交逼”的情况下造成的。

从另一个角度看，逼学生的老师，何尝没有逼自己?为了让学生每个礼拜都能见到老师的新作品，为了以身作则，我也不得不画，而有了更多的成绩。“教学相长”不也是“教学相逼”吗?

写文章也是如此。不信，你去问问,哪个成功的作家没有被逼?他被两种人逼，被报社、出版社的人逼，也被他自己逼。读者逼主编;主编逼作家;作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。

问题是，多少惊人的作品就这样诞生了。如果你问金庸：“你这些武侠巨著是怎么写成的啊?”他很可能答：“报社连载逼出来的。”你再问：“如果没有报社逼，你写得出来吗?”他很可能答：“写得出,但写不了这么多。”

你或许要想，一个人没有灵感，逼也没用。这么说，你就又错了。你看过传统诗社的“击鼓催诗”吗?一群诗人聚会，有人出题：几言诗，什么韵，咏什么题材。题目才喊出来，就开始击鼓，起初慢慢地一声一声击，愈击愈快，心愈急，愈写不出,鼓声愈连成了一气。只见一个个平常潇洒风流的诗人，急得抓耳挠腮、满脸通红，一个月也写不出来，鼓声中居然写出了，这不是逼的吗?

《兰亭集序》就是在这种“逼”之下诞生的。想想，《兰亭集序》是多么有名的文学作品，那书法作品又被后代多么推崇。再想想，王勃的《滕王阁序》是怎么写成的?当时骚客群集，各逞文才，王勃写一句，仆人通报给主人一句。换是你，你紧张不紧张?问题是，《滕王阁序》成为中国文学史上的不朽之作。王勃那天若是不去，去了若是没有人逼他写，你今天能知道谁是王勃吗?所幸世界上有“逼”这件事，我们才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是，你该了解《孟子》那段话的道理了——“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话说的不是只有四个字吗?逼你成功。

(选自《文苑》2004年第6期，有删改)

阅读品鉴

如果每次遇到挫折和失败，你都始终保持锲而不舍的精神，不断地“逼”自己去战胜困难，迎接生活的挑战，那么你就一定能够成功。本文多种论证手法的运用，以及一事一议、贴近生活的写作方式，都使文章情趣盎然，更有说服力。

阅读练兵

1.请用一句话概括本文论点?

2.请你为本文再补充一个事实论据。

3.被誉为“狼爸”的香港商人肖百佑，将三个子女先后“打”进了北大，引发了社会热议，请谈谈你对此事的看法。

[关于奋斗类作文指导

上帝在造人时，在每个人的心里都埋下了一颗小小的种子，有的种子饱满圆润，有的种子干瘪残缺。上帝笑着对身旁的天使说：“只要有心，残缺的种子也能发芽。”

——题记

每当有人羡慕我骄人的成绩时，我都会笑着对他说：“弱种子也能发芽。”望着他不理解的眼神，我的记忆又回到了几年前。

刚上小学的时候，我是一个不折不扣的差生，是老师心目中的笨小孩。有时很简单的题目也要理解好长时间，所以学习感到非常吃力。上学后的第一个期中考试，我的成绩在全班倒数。在同学的嘲笑声中，我感到自己彻底失去了自尊，抓起书包哭着跑回了家。

在我抽抽搭搭的哭诉声中，爸爸了解了事情的经过。他什么都没说，转身去了阳台拿来了两粒豌豆种子：一粒饱满圆润，惹人喜爱，另一粒却干瘪弱小，还残缺了一部分。爸爸问我：“你觉得这两粒种子中，哪一粒会发芽呢？”我不假思索地说：“当然是那粒饱满的了！”爸爸笑了笑，牵着我的手来到阳台，对我说：“把这两粒种子都种下去，记住，把那粒残缺的种子放在阳光下，经常给它浇水，另一粒种子放在没有阳光的地方，别去管它。”我照做了。

一个星期之后，我惊奇的发现，那粒残缺的种子竟然发芽了，小小的幼苗虽然柔弱但却倔强的直立着，两片张开的豆瓣像是在拥抱阳光。另一粒种子却因为缺少阳光和水分的滋养，仍然静静地隐匿在土壤之中。

正在我痴痴的看着这两颗幼苗的时候，爸爸走了过来，对我说：“其实，人也和这种子一样，有的人天资聪明，却没有好好利用自己的才智，不知道勤奋努力，一生碌碌无为。而有的人呢，生来也许不够聪明，缺少良好的先天条件，但由于受到爱的呵护，加上自己的顽强努力，他便能克服重重困难，最终有所作为。残缺的种子也能发芽，何况人呢！”

听完爸爸的话，我又重新找回了自信的勇气。是啊，我或许天资愚钝，但是我有毅力，有恒心，有克服困难的勇气。从此，每天我都刻苦学习，一遍又一遍的复习学过的知识。别人背一遍就能背过的课文，我得背三遍；别人稍微动脑就能做出的数学题，我要仔细分析多遍，绞尽脑汁。早上别人还没有起床，我已经在大声背诵英语了；晚上别人已经睡下的时候，我还“梦里挑灯看卷”。自己付出的努力果然没有白费，学期末的时候，我的成绩已经居于班内上游了。再后来，我便走出了低谷，而且经常取得全班第一的好成绩。

不是每一条江河都汇入大海，不流动的水便成了死湖；不是每一粒种子都会发芽，不生长的便成了空壳。或许我们没有上天赋予的通达聪慧，但是我们有后天的勤奋和努力，只要坚信“天生我材必有用”，定能有所成就！

种下一颗种子，有暗香盈袖。

——题记

那一年，那一天，让我的一生改变……

二零一七年十二月十八日，一个帅气的大男孩去了一个美好的地方——天堂。仅有二十七岁，一个花季的年龄，却在这一天消失了，成为了一位可爱的小天使。而我在这一天，因你，在心里，悄悄埋下了一颗种子……

在你离开的八天前，你还在首尔举办了一场个人演唱会。在结束之前，你微微仰起头，嘴角上扬，露出一丝丝微笑，眼中含泪，深情地注视着台下所有的歌迷，那目光，印在我的心里。当初他们都以为你是因为太激动了，现在回过头来才发现你是想把所有歌迷的笑容烙在脑海里。你还对着歌迷承诺道：“我会在你们的陪伴中一直走下去的。”最后的粉丝大合唱，所有人都很开心，但谁都想不到那竟是永远的诀别……

你眼神里充满的无助，谁都没有发现。他们全都沉浸在你表面上的风光，并没有想去真正了解你，了解你真实的内心。这一点，正是让你困扰的吧。

很遗憾，我们要是可以就此发现你的痛苦就好了，就可以让你倾诉你的内心了。

再去寻找你写的歌，发现在歌词中也无处不在地透露着你孤独的内心，还能找到一丝遗书里面文字的影子——请来抱抱这个厌倦世界的我吧，请来为我拭去倾涌的泪水吧，请一眼发现这个疲惫不堪的我吧，请来开导这个没用的我吧，请你帮帮我吧。

你一直希望有人可以帮你，但却一直没有人发现，只好通过自己写歌，自己唱歌来发泄内心中的抑郁感，也许把这些释放出来，你可以好受一点吧。

很可惜，一个有那么好的天赋去写歌的人，不能去随心所欲地写开心的歌，而要写这些自己内心的歌，让人们去发现。

你的内心是有多么煎熬啊？煎熬到这个地步，竟走投无路地去自杀了！我无法理解你抑郁的内心，却也会为你感到痛苦。在你身上的纹身——一只黑狗，这个纹身的含义竟是代表着抑郁，为什么没有人发现呢？

对此我感到很抱歉，没有能早点发现你的内心，不能帮你走出困境，让你如此难受。

我不想看到更多的人像你这样被抑郁症所捆绑，我要帮助他们逃出困境，让他们向生活看得乐观。人生在世，及时行乐。所以这颗梦想的种子就此埋下——当一名心理咨询师。

那粒种子在汁液的浇灌下，赠予我半亩花田。回首，花香盈盈，荡漾我心。

我是一颗小小的种子，从母亲的身边脱离，就开始漂洋过海寻找生存之地。去哪里呢？

寒冷的冬日已经逝去，迎面走来的是温暖的春姑娘。我迎着春风离开地面，迎面飞向蔚蓝的天空。

飞着飞着，突然听见阵阵清纯的歌声。只见二年级的小朋友可爱地唱着歌，在公园里踏春。大家在草地上坐下，快乐地游戏着。“阿嚏！”一个小女孩打着喷嚏。我正想在这里栖息呢！可是，如果在这里降落，我满身绒毛，会让小女孩过敏。想着想着，我摇摇头，继续向前飞翔。

继续飞着，我看见了一片金黄的田野，一切都是那么美丽、自然。我刚想降下去。突然听见一个农民不停咒骂着：“这蒲公英太繁茂了！不停地生长着，种油菜花的地方都快被吞没了！”我停住了脚步，对自己说：“小种子，我们换个地方，这个地方不适合我。”又开始飞翔之旅。

不知不觉中，我已经飞了一天一夜，可是，到底去哪里呢？没有别的办法，只得继续飞翔。

得去一个可以接受我，而又平静、安宁的地方。我毅然决定离开国土，去向另一个国家。

我飞向了美国，现在正是4月14日的晚上8点40分。只听见一个美国男孩在床前做祷告。我听见，他轻声说：“希望可以一个花园的蒲公英。”我默默地飞着，来到他们的花园里，悄悄地躲入泥土之中，不被人发现。

就这样，我悄悄地生长着，把子孙儿女都繁殖在这座花园里。总有一天，可以实现男孩的梦想，给他一园子的蒲公英。

我是一颗金钱种子，我是世界上所有的种子里最特别的种子，我的果实是一张张大百的钱，我喜欢在有钱人的口袋里，因为我的营养是钱，我不用泥土和水也可以生长，我只要钱。

“哎呀”，我怎么被别人买走了，我看见买我的这个人居然是马云，我坐上了马云的车子，就在我最高兴的时候，车子一下子碰到了减压带，我一下子飞了出去，飞到了马云的口袋里，马云的口袋里的钱可真多，我在里面游来游去，真像来到了天堂似的，到了马云家，我看见马云的家里全是钱，我用力一跳，跳到了马云家的金钱库，里面有上千个亿，我就这么开始生长了。

我第二天醒来，发现我长出了一条又可爱又美丽的小根，我一边看自己的小根，一边闻金钱的气味，我开心地叫了起来，我真喜欢这，这里营养丰富，真的很适合我在这里生长。

过了几天，我把马云家里一大块的钱给吸收完了，这时已经长出一对嫩绿色的小叶子，一片又大又绿，一片又小又黄，没过几分钟，这两片叶子就变成了1亿块钱，这样马云家的钱又长回去了1亿，马云还赚了500万，到了晚上，我惊奇地看了看我的身子，怎么又长出了两片叶子，这次这两片叶子的颜色一样了，一片是蓝色的叶子，一片是粉色的叶子，这是两片叶子一下子变成了一亿块钱，现在金库里的钱越来越多了，又过了几天我开花了，我的花是紫色的，我的全身都是紫色的，过了一会儿我的花朵就变成了1000个亿，在丰富的金钱滋润下，我越长越茁壮。过了几天，我的种子变成了一个新的金钱种子，就这样，我每天帮马云赚钱。

我喜欢马云家，我每天就给马云赚钱。

我回想起了姐姐在我新入学前说过的话。她的话中所显示的，是高中生活及高考的残酷现状的存在，我想我的未来大概也会像她所说的那样吗?仿佛我就被无形中的带入高考，观看高考的残酷性，脑中被灌输高考的现状。这一切的一切使我的高中生活被添上了一层不可名状的苦楚，仿佛身体不由自己的被扯入了一个未知的深渊，生命仿佛都是为了高考而活，身心上添上了一道道的痕迹，忽然才隐约听到一个声音在高声叫着，“高考”，“高考”。

至现在，已经在高中度过了我的1又23个学期，在这期间，我们完全努力使自己感受着高考的存在，尽管我们并不希望高考的存在，也不愿相信高考的存在和它的残酷性。但现实又往往摆在人们的眼前，的确高考存在，现实往往与幻想相违背，我们还有高考这个“门槛”要跨过，要获得自由，也就必须“打破”高考这把枷锁的禁锢，只有当我们完全正视了“一切”的时候，也就是我们自由之日的到来。

我尽最大的努力来阐释高中生活和高考的关系，理解它们之间的内在关系：通过努力发现高中生活中的一切的一切全在于高考。所以高中生活的全部最核心内容就是两个字“高考”，能够完全感受高考，跟着高考的路标走。再一条，高中生活的其他一切内容，除了高考的内容，其他的一切的一切都似乎是题外的内容。这所阐释的一切是高考，还应该说是为了高考。

难怪呀!每打高三走过，那等在高考中的孩子的脸如茄子的开落。我想我们的高中生活也是这样，每天等待的是苦恼，除了苦恼还是苦恼。难怪有一诗为“不知少年愁?”少年真的不知愁吗?看着高三学子的苦楚，我想我们也将有那么一天吧!我们苦恼，可是又有谁理解我们的苦恼呢?唉，真是人外人不知人中人模样，人中人亦不知人外人模样。

曾经有一篇很好的文章放在我的面前，只是我不知道珍惜，假如我有机会再拿到这篇文章的话。我希望能好好读出它之中的内涵。它的名字就是《少年维特的烦恼》。

可惜时间不待人，我们转眼就会身处高考之中，那时才是高中生活真正的苦恼的开端，一切为高考，使得人人自危，害怕一不小心就每法走出高考。

高考成为高中生活的全部，有又成为了我们苦恼的直接原因，我们为它苦恼，同时也为它高兴，希望能“击破”它，走出它的捆绑，走向新时期。

总之，高考成了我们这一代甚至下一代或者再下一代的苦恼的对象，为此忧伤，为此苦恼。

假如高考成为了你高中生活的苦恼，不要害怕，不要忧伤，因为快乐的日子会来临，苦恼的日子将会过去，一切都会好起来的。

啊!高考，曾经成为高中生活的全部，我们为它苦恼过，但是我想它不一定永远成为我们的苦恼，随着改革制度的到来，我相信终将有一种新的制度将来之取代，那苦恼的深渊也会消失，梦想与现实将会完整的统一结合，那时梦想离我们还远吗?

暑假里，妈妈给我买了两颗神奇的种子。

说这两颗种子很奇特，还得从它们的外形说起。它们俩长得很像蚕豆，只不过比蚕豆大一些，颜色是棕红色的罢了。更为奇特的地方在于，种子的正面与背面上都刻有文字与图案。让我不解的是为什么要在种子上刻画一些文字和图案，这样做种出来的植物与其它的植物有什么不同。于是，我决定去实际种植后观察一下。

第二天，我拿了两个花盆，在楼下花园里挖了一些泥土，把种子埋了进去，等待着种子快点发芽长大。过了几天，我去浇水时，发现两个花盆里都冒出了小芽。就像豆芽一般大小。又过了一天，我发现小芽又长大了，原先像豆芽一样的芽，长出了两片叶子。过了一段时间，这种植物的枝杆越长越粗，叶子也越长越大。就在这时，我发现了一个细节，叶子上出现了一些文字与图案，这不是刻在种子上的“心想事成”这几个字吗！噢！我这才明白，只要种子上刻着文字与图案，植物的叶子上就会显现出相同的文字和图案，这可真是太神奇了！

接着妈妈走了过来，说：“这上面写着的文字，代表着一个愿望，比如说‘步步高升’这几个字，就是一个。”不过我心想，想要真正达成愿望，是要不断努力才能实现的！

生活是什么?我思考着。

向前看是追求生活，往后看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在闲暇饭后我们思考着生活。

生活中需要快乐，渴望快乐永远伴随在我们身边。但现实和理想总是有一段距离，生活中总是少不了计较，勉不了烦恼。我们何不退一步?退一步就会海阔天空。为什么不多一份宽容，少一点计较呢?给别人一片天空，添自己一份快乐。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”路是人走出来的，其中的艰辛只有行路的人才能体味。在这坎坷的人生道路上，我们为什么不想想人生的意义?去追求理想的人生，无限风光在险峰。

我思考着生活。也许你今天还在生活的苦海中苦苦挣扎，期待着你盼望的那一天到来;或许你就此厌倦生活，对生活失去了希望和憧憬，但只要我们意志坚定，定会苦尽甘来。相信吧,

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

我思考着生活。也许你一时半刻领悟不到生活的美丽。但为何不仔细想想，如果我们没有身处寒冷风霜，又怎能品味万家灯火的温暖辉煌?如果没有困难和挫折，我们又怎能感悟人生的精彩?

我思考着生活。没有经历不平凡的磨炼又怎能知晓生活的酸甜苦辣呢?不经风雨难以见彩虹，不经挫折，又何以懂得生活的价值?生活它可以使我们志气高涨，意志坚定，思想、人格更成熟。

哦，喜怒哀乐，酸甜苦辣，这就是生活。

——王淇葳

生命的意义是什么？是一株小花在风雨中冒出来，是仙人掌在沙漠中茁壮生长，也是一粒种子不需要别人的照顾，自己从土里发芽。

在一个风雨交加的夜晚，是一棵树的种子告诉了我生命的意义。伴随着一阵轰隆隆的雷声，狂风把一粒种子扔到了垃圾场旁边，我透过被雨水淋湿的玻璃窗，一眼就看见了那颗可怜的种子，我仿佛听见了它的哭声：“呜呜呜，好痛！”而我现在也顾不了拯救这颗种子――因为我要准备上床睡觉了。

第二天下午，我惊奇地发现种子掉落的地方长出了一颗小芽，顿时我心里有一万个震惊，它居然能在这样恶劣的环境下抽出新芽，可见它的求生欲望是多么的强烈！

我急忙来到楼下，看见它浑身都是昨天被雨水冲打留下的“伤痕”。我不禁感叹：“人的一生也要经历风雨，很多人都会因此而丧气，只有像这颗种子一样坚强地去面对，才能使生活变得更好。”

一、激发兴趣 明确目标

同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！你都读过哪些好书呢？

二、阅读提示 明确要求

同学们都读了许多的好书，当然，四大名著之一《西游记》，你也都看过吧？今天就让我们写一写读了这本书之后的感受吧！

1、学生默读提示明确习作要求。

2、出示习作方法。

三、指导过程

1.确定中心：反映对书籍的喜爱

2.段落安排：自己根据情况确定

3.确定详略：重点的为详写，次要为略写

4.举例说明自己爱读书：忘记吃饭

读书是自己的最爱

渴望读书，不想出去玩等

5.写法特点：总分

例如：我十分喜爱读书。有一次为了读书，我......

四、学生写重点段

教师巡视指导

五，展示交流

1. 指名读文，其余学生评价

2. 自己改文

六，师总结

好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！

所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

高考历年满分作文选

材料作文写作中需要注意的是：

1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。

那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。