关于景物的说明作文【实用20篇】

八月的雨是可爱的。她就像一个天真顽皮的孩子，轻轻拍打着你的脑袋；她就像一块小水晶，水晶里有着你灿烂的笑容；她就像千万条丝线，把她自己和我紧紧地相连；她就像母亲一样，滋润着我们。她有时天真顽皮，有时温柔多情，有时歌声亮丽，有时低声细语。瞧，窗户上叭嗒的声音；屋顶上叮咚的声音，水缸里嘀哒的声音，这声音犹如钢琴的旋律，也如敲打木鱼时的节奏，又如令人魂牵梦绕的天籁之音！清丽而嘹亮，优美而深沉，令人心旷神怡，令人如痴如醉...

八月的风是温和的。她就像飘浮着的隐形的丝带，她就像美丽的九天仙子。当人们顶着烈日干活时，一阵风吹来，顿时感到无比凉快；当人们情绪失落时，清风徐来，吹开了人们那紧闭的心门，当人们渴望清凉时，和风袭来，了却了人们一桩美好的心愿。风，她是大地的天使，我们的伙伴。风来了，小女孩的头发飘起来了，风来了，风车不停地转起来了，风来了，花草树木摇曳起来了，风来了，大地变得诗情画意了...

八月的花是妩媚的。她的香味清新、淡雅，如同一个温婉娴静的女子涉水而来。那清香，如同风中飘逸的淡淡裙衫，如同山间淌过的一条溪流，如同钢琴奏岀的优美音符，如同草儿在风中的飒飒呼吸，如同邓丽君的歌声踏雾而来。闻着这样清新的香味，我仿佛追着陶渊明踏入了那一片淡淡的山水间。没有朵朵云彩，没有蓝得逼人的鲜亮，只有淡淡的枫叶，淡淡的炊烟，淡淡的菊黄。淡中有蓝，蓝中含灰，眼望着天，心里便有一个比天还要广阔的世界！

八月的水是柔情的。她就像一面镜子，映岀少女那美丽的容颜；她就像一块绿翡翠，玲珑剔透；她就像你的胸怀，博大而宽广。我爱水的清，我爱水的绿，我更爱水的柔...

八月的人们是朴素的。不问今夕是何年，捕鱼、耕作、做小买卖，朴素到骨子里，只是偶尔高歌，偶尔起舞，与山林为伴，以溪流为侣，和阳光对话，向自然诉谈...人们的美就是朴实的真谛。它既摆脱了愚昧和贫贱，又超越了奢侈和浮华...

八月的一切一切，令人心醉，令人魂牵梦绕......

[写在八月的景物作文

刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点：

1、“微课”不同于常态教学研究活动。

“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。

2、“微课”的规模小、时间短、参与性强。

教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者（同组教师和专业人员）组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。

3、“微课”的反馈及时、客观、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。

当欣赏了很多微课，个人感觉很简单，迫不及待地着手准备了。

第一步是确定微课的知识点。正是复习期间，就选个习题试试。信心满满地开始录制微课了……

只有试过后才明白“看花容易绣花难”。整个录制过程我都快要崩溃了，“意外”太多。重录了N多遍，好不容易吧，在再也不想录了的念头控制下，保持了点理智，完成了录制过程，点击“保存”，这下是大功成了吧？可是不知道它被保存到哪去了，当时心里的急啊，不能用言语来形容。搜索程序和文件，找不到。这个录制微课的软件几乎是英文，咱不懂啊，再找开它，反正是稀里胡涂地，那个认为消失无踪的东西又出来的刹那间，心里真是比捡到金子还更高兴。

记录下令人“抓狂”的微课录制过程，对初探微课的老师说一句话“磨刀不误砍柴工”，一定要先把录制微课的相关理论知识吃透，再来实践哦！

春天来了，小草穿上了嫩绿的衣裳，它们轻轻地向蓝天招手，向太阳微笑。 春天来了，花儿爬上了枝头，红的红，粉的粉，紫的紫，竞相开放。它们欢快地向蜜蜂点头，向蝴蝶贺彩。

春天来了，河岸上的杨柳树发芽了，那嫩嫩的柳芽，像夜间的萤火虫，又像玛瑙，又像星星，它们在太阳光的照射下发射出璀灿的光芒。

春天来了，池塘里的冰溶化了，穿着绿衣服的青蛙呱呱的唱着歌，穿着黑衣服的小鱼儿自由自在的玩耍着。水面上，一群群白天鹅和丑小鸭时而唱着歌，时而跳着交谊舞。

春天来了，孩子们脱去了厚厚的棉衣，他们在草地上尽情的奔跑着，有的放风筝，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜；有的躺在草地上欣赏着这鸟语花香的景象。 春天的风是柔柔的，春天的空气是清鲜的，春天的阳光是和煦的，春天的世界是万紫千红的，春天的孩子们是快乐的。

渐渐地，浮冰忍不住了，一下子咧开了它那讨喜的笑容，看到浮冰这样，松柏忍着笑拌下了那厚实的白袄，露出一件单薄的绿衬衫;太阳好奇地探查出半个头，一束束光照在冰上，浮冰依依不舍地嚷着说明年再来拜访……这一切的一切，都说明，春天来了。

河岸边的柳树正像一位位君子和淑女在作诗念文。一点文雅气息再带着些草涩味，真让人直呼舒服。

没有到赏柳的季节，桃花也是赏心悦目的景象。桃花儿像一位佳人轻抿一口葡萄酒，双颊惹上些绯红，醉醺醺地打一个酒嗝，粉粉的气息冒着泡似的，春天果真是个能让人洋溢在粉色泡泡的世界。

人家小巷里，青石板上飘着一层薄雾，一看便知昨日下雨了，在那惊雷之后。绿草似是受了什么鼓舞，一个劲向上钻，又不在意上头有什么东西在等他披荆斩棘;白墙黑瓦的房子就这样静静地产在细雨中，地上有几只孩子们玩过的风筝，一切即安静又祥合;燕子从南归来了，开始整日不知疲倦的衔来枝叶搭窝筑巢，时不时戏弄般的掠过水面，溅出点水珠，十分夺目，天空也时常闪过一些黑点。

“春风不绿江南岸，明月何是照我还。”这句诗说得真不带假，一夜之间草全绿了，不知是这春风的威力还是那春雨的润湿。你打开窗，一阵风徐徐的吹来，就仿佛有株青草放在你鼻子下，一嗅到那初春的芳香。

大家伙都出来欢迎春天了，希望在一年之头有个好彩头，没有春天，又哪来秋天的丰收?孩子们放纸鸢的放纸鸢，农民们干活的干活，每个人都有事做，谁又能说自己很空闲呢?

春天到了，新的起头，会有一个好的开始。

在我们的学校有许多好地方，比如操场边上的一排树、后花园、假山池，最引人注目的就是紫藤长廊，它就在前花园尽头。

紫藤长廊像一个阴凉的大房子。藤像强壮的水手紧紧地抓住柱子，上面的紫藤密密层层的，杂乱的紫藤把上面盖地严严实实。有些挂下来的紫藤像一串串铃铛，也像一道紫色的瀑布。

那一片茂密的竹林用自己粗壮的身子尽情地摇摆，等微风停止就会感到很宁静。花园中间有个巨大的雕塑，它有一条条丝带和圆圆鼓鼓的大球，像展翅高飞的老鹰。还有一排笔直的石头台，上面都刻着许许多多有名的诗，里面有一些松软的泥土。

下课了，许许多多的同学都争先恐后地跑出教室。跑到紫藤架下玩抢位置，有些同学在紫藤架上荡秋千，一阵淡淡的花香扑面而来，蝴蝶在旁边偏偏起舞，小鸟在树枝间叽叽喳喳地叫着。

我喜欢紫藤长廊，那里有我们童年的欢笑！

我的家乡是个鱼米之乡——绍兴，那里风景优美，物产丰富，是一个美丽的地方。

我住在绍兴齐贤镇，姐姐说这是孔子的话“见贤思齐焉”中得来的名字，它的意思就是我们看见有贤能的人就要向他学习，向他看齐。

齐贤镇有一个美丽的地方——羊山公园。那里山清水秀，花鸟争奇斗艳。

羊山和赵州桥是同一时代建造的，得名于羊山好像一只卧着的羊。公园里有一个大雄宝殿，大名鼎鼎的石佛就在里面的悬崖峭壁上，站在这巧夺天工的石佛下面，我立刻觉得自己是多么的渺小，那是古人用辛劳和智慧创造的宝贵遗迹啊。

春天，小溪解冻了，用“叮咚”“叮咚”的声音告诉人们，春姑娘穿着五彩的衣裳赶来了，红的花，绿的叶……万紫千红，美不胜收；夏天，荷花仙子在湖中翩翩起舞，不时有几条小鱼好奇地游过，为她的舞蹈喝彩。这一望无际的荷花让我想起：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”此情此景是多么富有诗情画意啊；秋天，满地黄叶，而最吸引游客的羊山景物莫过于十里飘香的金秋赏桂了，每当微风吹过，桂花就像小雨滴一样从天而降，让人陶醉在梦境之间，无法醒来，小时候我常常溜进公园，捡那一地的宝贝，做成小香囊，放在床头，别提有多香了；冬天，我和伙伴们打雪仗，堆雪人，滑滑梯，各种各样的游戏怎么也玩不够，有时梦中还在荡秋千呢，可爱的羊山公园，真是我们的天堂啊！

我为我的家乡有个羊山公园而感到自豪，等我长大后我要把她建设的更美好，让她更年轻，更快乐！

人们都说：桂林山水甲天下。但是，真正让游人觉得山水甲天下的，还是苍山的山、苍生的水。

这里的山不像桂林的山水那样，山环着水，水绕着山。而是那样的贴近生活。这里的山依着水，水依着山，好似一对母子。孩子喜欢母亲温暖的怀抱。母亲爱着孩子柔嫩的皮肤。水滋润着山上的万物生灵，山给了水生存的地方。就是因为这样，才构成了这相互相依的美丽景色。

这里崇山峻岭，19座山峰相互相依。从远处看，好似一块碧绿的翡翠镶嵌在大地身上。那上面的朵朵鲜花，好像翡翠上的红宝石。一条条蜿蜒的山路盘旋在山的身上。好似大山身上的花纹。这些足以证明这山的美丽。其实，真正让人着迷的，还是那几座山峰的峰顶上的积雪。那雪白的颜色，好似一匹匹白缎，而上面的云雾，就是那白缎上娇美的玉兰。

这里的水顺着山路而下。18条溪流在18个山涧中快活的奔跑。那响声震耳欲聋。好似一曲曲交响乐在奏鸣。那水清澈见底。静静的看，好像是大山给周围的树木和小动物的一面镜子。用心去感受，又好像是翡翠上的18颗蓝宝石。又好似大山妈妈的18个孩子。那水势很快，在一些小瀑布面前，总是能给人一种从未有过的感觉。

啊！苍山，你好似祖国版图上的一颗璀璨的明珠。闪烁着无限光芒。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。新的学期，新的春天，又是一个花团锦簇，五彩斑斓的春天，校园一片生机勃勃的景象。

学校的松柏总是笔直的站在那里，踏入学校大门，第一眼看到的就是这位军人。春夏秋冬，无论寒风还是暴雨，他一直不变初心，像一位威风的战士保护着我们的校园，让我们有一个舒适安全的学习环境。

在学校大门十几米处有一个古老的地球仪雕像，它的斜下方是一个充满欢声笑语的乐园铅笔广场。夏天的铅笔广场也别有一番景色呢，幽静的`林荫小道两旁矗立着两排整齐的参天大树，遮住了阳光，带给小道无边的凉爽，每当走过你都会感到一丝惬意。

紫藤花也不甘示弱，争奇斗艳地开在紫藤花园的路边上，几十米外就闻到了那淡淡的清香了呢，迷人的紫藤花，在远处看就像一串串诱人的紫葡萄，让人看了口水直流三千尺，恨不得扑上去咬上一口。

校园总是那么美，那么丰富多彩，我爱这美丽的校园！

这个星期六阳光明媚。趁着冬日里难得的好天气，我们慧星小队进行了一次特别的小队户外活动——爬保俶山。

我们从黄龙洞集合，沿着台阶往上攀登。山上风景优美，仿佛一幅美丽的图画：有一片片火红的枫叶，有金黄色的银杏树，还有两边挺拔的竹子。大家你追我赶，很快就到了初阳台，上面已经聚集了很多来锻炼和游玩的人，从那里可里远眺美丽的西湖、连绵的山峰。我们在初阳台上玩起了游戏，直到大人们提醒我们该下山了，我们才依依不舍地离开了初阳台。

在下山的路上，我们参观了抱朴道院，并最终到达了这次活动的终点——连横纪念馆。在这里，我们还参观了台湾原住民的文化！

这次小队活动，既让我们锻炼了身体，欣赏了杭州的美景，还增长了知识，真是太有意义了！而且，我希望以后能有更多户外的小队活动。

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。

采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”哼着熟悉的儿歌，我来到了花园里，寻找春天。

还没走进花园呢，瞧，就看见了春的踪迹——花园四边的柳树上都发出了嫩嫩的绿芽。柳树姑娘梳着长长的嫩绿色的大辫子，穿着漂亮的绿裙子，正在和冬天的最后一抹踪迹告别，召唤着温暖的春天。柳树姑娘柔软的绿辫子在微风中飘来飘去，多么美好的春天啊！我被柳树姑娘的精神感动了，在寒冷的冬天，它没有一片树叶，浑身显得那样干枯，谁知在寒冷的初春，它发出了嫩绿的小芽，这绿芽代表着希望！春天，我看见你了，你正跳着优美的舞蹈向我们走来。

告别了柳树姐姐，我继续往前走到了花园里面，突然发现原来根本引不起我注意的小草也来迎接春天了——小草发芽了！花园里，到处是草地，有些人不走小路，专爱走草坪，花园里到处挂着“请勿践踏草坪”的标语，要知道，小草也有生命啊。想到这里，我不禁有些伤感，是，小草非常渺小，非常微不足道，但它不求回报，默默奉献着，它那么卑微，默默忍受着脚丫的践踏，如今，春天来了，小草不屈地破土而出，散发出世界最耀眼的绿！春天在哪里，春天就在小草不屈的精神里！

一股清香扑鼻而来，原来花园里的鲜花都盛开了。看，粉红色是梅花，白色的是白玉兰，红的似火，粉的似霞，白的如雪。各种各样，不同颜色的花儿都来花园里聚会，整个花园成了花的海洋，花的世界。春天在哪里，春天就在百花的芬芳里，就在鲜花的海洋里！

花海后面是一排排高大的杨树，这些杨树上挂着许多的“毛毛虫”，调皮的毛毛虫要么在荡秋千，要么在练习倒挂金钩，要么在享受春风，翩翩起舞。有些毛毛虫跳下树来，还要调皮地翻着跟头，三五成群地比赛着赛跑，多逗人啊。春天在哪里，春天就在毛毛虫调皮的身影里！

一个刚刚学会走路的小妹妹，正在和奶奶津津有味地玩着皮球，小皮球滚到了马路上，小妹妹慌忙跑去捡球时一下摔倒了，奶奶连忙向小妹妹跑去，一辆电动车也飞奔而来，在这千钧一发之际，一位阿姨抱起了小妹妹，我也连忙捡起皮球递到小妹妹的手里。那一刻，看着小朋友露出天真可爱的笑容，我感到无比欣慰。一声呢喃，带来了一阵阵春风，送来了一股股暖流，带来了一片片欢声笑语。春天在哪里，春天就在小朋友明媚的笑容里！

春天在哪里，春天到处都有，只是在不经意间，你可能会错过，但只要你用心去寻找，春天就在我们的眼睛里，心灵中！

今天，爸爸说要带我和妈妈去出去玩，但去哪儿不告诉我们，我们只跟着他就好了，什么也不用我们管。我们就乐颤颤地跟着他去了。

等到上车之后，我又问爸爸：“到底要去哪啊？”“去揭阳！”爸爸一字一顿地说。“啊？你认识路吗？”我有点惊讶，“有导航呢！”爸爸信心十足地对我说。虽然我有一点半信半疑，但还是跟他去了。

“终于到终点了！”我开心地叫道。原来我们的地点是揭阳的一个广场。

在广场门口爸爸给我和妈妈各买了一杯甘蔗汁，我尝了一口，啊，真甜！我又喝了几口，喝着喝着，我想起了爸爸每天工作，很辛苦，有时还要上夜班……我想着想着，把“它”留给了爸爸。

进了广场，爸爸又给我和妈妈各买了一条热狗，刚咬了一便口香气扑鼻，我也把“它”给了爸爸一半。

爸爸还让我玩了一下游戏，我问叔叔：“叔叔，玩一次要多少钱？一次有又几分钟？”叔叔说：“一次10元钱，一次10分钟。”我跑过去，告诉了爸爸，并告诉爸爸：“太贵了，不要玩了吧？”可爸爸说：“没事，就玩一次。”就把钱交了上去。我只好在上面开开心心的玩了10分钟。

不过，天已经黑了，该回家了，我只好离开了好玩又美丽的揭阳的广场！

今天真开心呀!因为我来到了好玩又美丽的揭阳的广场！

我的家乡在浙江温州。住在高高的山顶上，那里的路不但陡峭又很狭窄。但是风景却很美丽。

每年爸爸带我们回家过年车开到山脚时，我们就很害怕。因为一路都是悬崖峭壁了，我和妹妹坐在后面一下都不敢动，妈妈在前面一直叫爸爸小心一点开。爸爸一路上车喇叭一直按不停，因为直路不多，最长500米左右，其它的都是急弯。所以爸爸都不敢开快怕和交汇的车相碰。虽然山很陡峭，都是悬崖峭壁，但一眼望去就像“连绵不断的波浪。”山上长满了一棵棵大树，还有各种各样的野花野草，在山顶上望下去就像“无边无际的绿色海洋。”偶尔还可以看到远去的野花，景色简直是美极了，空气清新的不得了，整个人就像陶醉在这美景当中。爸爸慢慢开到越来越高的山顶上，眼前的路开始模糊不清了，因为越高的高山上雾越大，有时简直伸手不见五指。我觉得整座山就像被“牛奶浸泡了一样。

我老家的老人们也都特别长寿的，原因是因为高山上的空气好，山水好，流的都是无污染的山泉水，所以老人们都很长寿。特别是我的太爷爷，他今年89岁，而太奶奶也79岁了。他们身体都很不错，很健康。老家还有个老祠堂，里面摆放了很多神明。每年除夕之夜，爷爷就会带领家人拿着香烛和烟花来到祠堂烧香拜拜，祈求神明保佑我们大家平平安安，健健康康。当晚的天空不知多美，家家户户都在放五彩缤纷的烟花。

我好喜欢回老家过年的感觉啊！家乡的空气和景色简直是太美啦！

4月底，我有幸去华南师范大学参加了微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。

首先由焦建利教授给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课，课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。

通过这次培训，让我有很大的收获：

一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。

二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师说，数学中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。

四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗？在与王莹老师的交流中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。

其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。

在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。

听，那风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。

听，那流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗，哗，”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩；或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有的时候，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。

听，那叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地，地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根！为了一种永恒的爱呀！

噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音；嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响；啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。

被水泥建筑包围的人们啊，请停一下你们匆匆的脚步吧！倾听路旁鸟儿的啁啾，聆听树上蟋蟀的歌唱，把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上，让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。

天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐的品质，是一道风景；辛勤劳动的身影，是一道风景；埋头苦学的氛围，是一道风景；父母无微不至的关怀是一道风景……

一道道风景使人陶醉，为我们的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的风景更加令我如痴如醉。

春天的田野是一道绿色的风景。

那绿色的小生灵踊跃着生命的节奏，它们在一唱一和着美丽的颂歌，每样东西都充满生机地展示着美丽的青春的活力，向着阳光，欢笑着，汹涌着。它们欢笑，它们歌唱，它们在绿色的希望中快乐成长。每当看到这些，我就感受到一种强烈的生命的活力，一份沉甸甸的绿色的希望。

夏天的大海是一道蓝色的风景。

大海，无边无垠，一层层的波浪天与海的交际处奔腾而来，激起一层层雪白的浪花，夕阳映照在海面上，被海浪撕成点点金光，清新的海风夹杂着沁人心脾的芬芳，感觉神清气爽。我很喜欢在大海里的那种拼劲，迎着海浪奋力地向前游动，虽然大浪滔天，但是我并没有放弃，依然与海浪顽强地搏斗着……

秋天的夕阳是一道绚烂的风景。

夕阳是壮美的风景。当你平静地沐浴在夕阳的余晖中的时候，你会感觉到那真是一种无比美妙的享受呢，一种荡涤的心灵的洗礼。整个的天空都布满着一种神奇的色彩，那么温柔，你是否悟出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的滋味呢？你是否回忆起“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的那种动人的意境呢？

冬天的大雪是一道恬静的风景。

冬天，漫天飞雪的世界令人心旷神怡，在一个晶莹剔透的童话般世界中，我品味着白雪的飘零的香气，那是一个亮晶晶的世界，一切都在过滤，一切都在过滤，以切都在升华。连荒芜的心情也变得空灵起来。黄昏的雪，好像有着千丝万缕的情思。

大自然的风景真的很优美，令我陶醉。我喜欢春天田野的活力，我喜欢夏天大海的宽容与博

舞蝶翩飞于花草间，寻觅花与蜜的旅途；游鱼悠游在碧海中，沉浸在阳光及海水的旅途；彗星穿梭于太阳系里，流浪着独自一人的旅途。而万物之灵的我们，不也需要一趟旅程来滋养性灵吗？

躲避着夏日的炎热，我们一家人决定来个大雪山的登山一日游，沿途蜿蜒的山路上，两旁浓密的针叶林漫着淡淡的一股草木幽香，缓缓地洗刷车子上城市的污尘，涤净我们疲倦的面容。一踏进山林里的秘境，眼里看到的不只有绿意，更散发着某种雍容而华美的气息；耳畔充斥的满山满谷的鸟啭蝉鸣，彷彿让我置身于人与大自然最亲密的邂逅。

穿越层层的巨石，登上山顶的了望台，我们才了解到这一路上的艰辛与劳累，为了眼前的美，实在是值回票价呀！山中婀娜多姿的云雾，此刻正缭绕在我们身旁；而阳光洒落其中，时而朦胧，时而穿透在整个大地上。如此缥渺而如仙境般的美景，不仅吸引着我的目光，更震慑住我庸俗的性灵。

随着太阳隐没在西边的山脚，我们也结束了这趟丰富的旅游，踏上归途。原来大自然中宏伟而壮丽的美，是可以感动人心的。回到家中，我的心里仍陶醉在脑袋中异常清晰的美景，徜徉于山水之中。我想，在下次的旅途中，再去寻找更动人的美吧！

有人喜欢校园里高大的教学楼；有人喜欢校园里高耸的树木；有人喜欢干净的教室……而我，却喜欢校园那广阔的操场。

我们的操场周围种着一排排的桂花树，每到八月中秋，桂花飘香，迎风送爽。绿化带里是一些被修剪得整整齐齐的小灌木，旁边的小花圃里还有许多叫不出名但很好看的鲜花。我们的操场不光是景色优美，我们在操场上的游戏更有趣。

春天，生机勃勃。告别寒冬的操场热闹起来了，女生们在操场上有的跳皮筋，有的看花看草；男生们则在操场上跑步、踢球、打篮球。同学们一个个都在操场上尽情的玩耍、做游戏。

夏天，绿树成荫。操场上便是男生的天下，他们在操场上打乒乓球、跑步、骑自行车比赛……累了、倦了，休息一会儿，又继续玩，给夏天的操场增添了无限生机！

秋天，落叶飘飘。男生在落叶上比赛谁跳得最远，也有些男生用跳绳打树叶，比谁打得响；女生则捡起落叶，仔细观察，也有的女生把落叶夹在书里，留作纪念。

冬天，银装素裹。操场沉静了许多，低年级的小同学们在操场上堆起一个个小小的雪人；高年级的同学们则在操场上打雪仗。玩得好不开心啊！

校园的操场是我们活动、嬉戏的场所，我爱我的校园，也爱校园的操场，同学们在操场上的美好校园生活，又何曾不是一道美丽的校园风景呢？

透过我家的一扇窗户向外看，一排排像军人的树已经叶苦苦傲过严冬，然而再次就长出树叶，就像一件完美的军服，给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖.小鸟们被鸟巢里的闷气受够了，它们新鲜的空气，一丝丝春风带给它们无比凉爽，小鸟唱起动听的歌，歌唱它们的无比自豪.每一个角落都在变，变成比严冬，比秋天，比仲夏不一样的花园.

在这百花齐放的春天里，家园里有两棵梨树，人见人爱.一棵花儿怒放，高高低低缀满洁白无暇的犁树花，就像一座连绵起伏的，漂亮极了.另一棵梨树截燃不同，然而虽然没有它旁边的"高大的雪山"那样迷人，但就是它树叶茂密，向四面舒展，越长越高，最后构成一把覆盖着大地的阳伞，而且结出里许多梨，

家园的春景多么可爱啊!它绚丽多姿，生气脖勃.时光在流逝，家园一地定会变成耳目一新的家园.

我的家在浙江黄岩澄江。这里四面是山，中间是平原，澄江水从西向东，穿过平原缓缓地流过。两岸是一片茂密的橘林，远远看去，成了一望无际的绿色海洋。这里出产的黄岩蜜橘，闻名全国，誉满世界。我们为此感到骄傲。

四月初，正是洁白的橘花盛开的季节，无论走到哪里都会闻到醉人的清香。这时，整个橘乡仿佛成了一座生产高级香精的化工厂。橘花的香气引来了无数小蜜蜂。它们边采花粉，边“嗡嗡”地唱着歌，从这朵花飞到那朵花，为酿造又香又甜的橘花蜜奔忙。

入夏以后，橘树上缀满了繁星似的小青果。橘农们精心培育着，除草、施肥、喷药……付出辛勤的劳动，终于使大片大片的橘树上长出沉甸甸、圆溜溜的果实。

到了十月，正是金秋时节，一棵棵橘树上的小青果都变成了红红的“小灯笼”。成熟了的橘子有一层金灿灿的表皮，颜色美，气味香。掰开橘皮，有鱼网似的橘络网着橘瓣。每个橘子大约有10瓣左右梳形的橘瓣，分别有一层薄薄的橘膜包着。那晶莹饱满的橘瓣呈金黄色，里面全是美味可口的橘肉汁液……

改革开放后，我们家乡丰收的蜜橘，用车、船装运，销往宁波、杭州、上海、江西、安徽等省市，有些还远销世界各地，为发展橘乡的经济发挥着重要的作用。

橘子不但可以加工制成橘子汁、橘子罐头，而且它那香气浓郁的果皮，网罩似的橘络和珍珠般的橘核，都是很好的药材。橘子的全身都是宝！

我爱我的家乡，更深爱家乡的特产———黄岩蜜橘！

我的学校名叫新苑小学，这里有许许多多美丽而动人的景物，其中我最喜欢校园的景物还是那一个——校园的花坛

春天的时候，温暖的阳光照射在校园的花坛里，花儿们都露出了甜蜜的笑脸，其中一只好像在炫耀的说:“你们大家快看我这一朵百合花啊！我的颜色那么鲜艳。，你们比上嘛？″我看着这一群美丽的百合花也开心地笑了。

夏天的时候，烈日炎炎，我真的是好热呀！我心想花儿们肯定也热坏了，这些花好像在对我说:“这位同学，我们所有的花真的是太热了！你能帮我们想想办法解热嘛？″我想了想，想到了一个好办法，我和同伴们栽了一棵大树。过了差不多二十几天，树长成了大树当成了花儿们的遮阳伞，我躺在树下，吸着花儿们的蜜，真舒服啊。

秋天的时候，秋高气爽，五谷丰登，但是我们的校园依旧维持着以往的美丽。我们校园的花坛有很多花，已经吸足了水分，全部都准备冬眠啦，但是还有桂花还在那儿开着。下课了，我们所有同学都来看着那棵桂花树。规划树的味道让我们痴迷，有的同学在那说:“我真希望一年四季都会有桂花！″有些同学的家长还把桂花拿来做桂花香水和桂花糕。桂花香水非常非常的香，而桂花糕呢，非常非常好吃。

冬天的时候，花坛里的许多花都全部凋谢了。然而没花，还竖立在花坛的中间。我看着呢，被雪包白的梅花，心想:“连梅花都那么勇敢，竖立在雪花的中间，我们人类的人生不是应该更加勇敢，克服各种困难吗？

我喜欢校园，更喜欢校园的花坛美丽的一年四季！