关于景物的说明作文20篇

今天天气晴朗，万里无云，我决定去公园走走。

进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。

这里游人稀少，显得非常宁静。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加青翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。

随着一阵清脆的欢笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。两个游人正在凭栏远望，兴高采烈地议论着这漂亮的景色。

从白玉桥下来，顺着弯弯曲曲的甬道，来到山顶的小凉亭。凉亭的周围是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱子，要两个人才能抱得过。房梁上还刻着精美的图案，真是巧夺天工。凉亭中还有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良才。

你瞧，多么美的公园呀，站在山上的凉亭俯瞰整个公园，不禁的感慨着。这里的一草一木都是劳动人民用勤劳的双手一点一点打理出来的，我们要好好的爱护他们，多美，真是：舟行碧波上，人在画中游。

清晨起来,只见树林到处是落叶,把中间的路严严实实地盖住,似乎下了一场树叶雨。一股凉风吹来,我不禁打了个冷战。这落叶,这凉风,都仿佛向人们宣告秋天来了。

秋天,是什么时候来的呢?好像谁都没注意。但秋天的确来了,不声不响,不知不觉的来到我们身边。

走出家门,便是茫茫的一片雾。晨雾把大地笼罩着,没有一道缝隙。但我向前走,雾就向两边闪开,给我上路。雾虽没有雪壮观,没有小雨缠绵,但是它却很温柔。它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的儿女,抚摸我的面颊,使我有一种温柔之意,温润之感。无论怎么看,它都像一匹白色的轻纱,披在湖、树木、房屋上,轻纱上没有一道花纹,完全是朴实无华的。如果说大自然是诗画的源泉,那么晨雾就是大自然的佳作。不是吗?雾总是薄薄的纱裹着自己,从不搽胭脂、抹粉,也从不和百花争奇斗艳,它献给人们的是一种朴实的没有鲜艳色彩的美。

我悄悄地来到花园。一些鲜艳的花枯萎了,凋谢了,但菊花却迎着晨雾,盛开怒放,把波浪似的金发披在肩上,把美丽的长裙系在腰间。菊花像龙飞, 像凤舞,像节日的焰火,像美丽的珊瑚,在凉风中婷婷玉立,婀娜多姿。我悄悄地走进田间。秋风吹过,五谷飘香。那一片片庄稼,远看好似翻滚的千层波浪;近看稻谷像笑弯了腰,高梁涨红了脸。一些玉米在墙下,剥了皮的玉米高兴地在墙下玩

,身上的一颗颗珍珠流光溢彩,而未剥皮的玉米则不高兴地躲在墙角里,准备好好地晒晒太阳。一大片花生在地上大睡起来,它们挨挨挤挤,有的睡到了同伴的身上,有的挤成了长脸,还有的挤的睡不着,生气地跑到一边。

我悄悄地来到了果园。红红的桃子咧开了嘴笑了,桃汁好像就要从嘴里溢出来;葫芦似的鸭梨黄澄澄的,它大声喊:“快来看呀,我的身体多黄,比月亮还漂亮呢!你说呢?”,我不住地点头，一串串的葡萄也不甘落后,挺直腰,拍着胸脯,骄傲地说: “快看,我有紫、红、绿三种颜色,亮晶晶、晶莹莹的,多像一串串珍珠、玛瑙、翡翠。比你漂亮多了吧! ”,我也使劲点头。红扑扑、黄橙橙、紫盈盈,……,好可爱呀!在园中徘徊,阵阵幽香,扑鼻而来,朦朦胧胧地好像漫步在“天国花园”。

我悄悄地走上山坡,看到了一件黄衣裳, 一件红衣裳。瞧这边的山,像是镀了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,简直是一片红海,像是在向寒秋挑战,果真是“霜叶红于二月花”。这一黄一红连成一片,给人一种说不出的温暖。

我抬头看天空,只见蔚蓝的天空中飘着几片淡淡的白云，几只喜鹊叽叽喳喳地飞过房屋,好像在说: “人勤秋来早,遍地金元宝” 。我想：如果我们不在春天洒下种子，夏天辛勤耕作，秋天也得不到收获。这样想着，不知不觉回到了家里。

透过我家的一扇窗户向外看，一排排像军人的树已经叶苦苦傲过严冬，然而再次就长出树叶，就像一件完美的军服，给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖.小鸟们被鸟巢里的闷气受够了，它们新鲜的空气，一丝丝春风带给它们无比凉爽，小鸟唱起动听的歌，歌唱它们的无比自豪.每一个角落都在变，变成比严冬，比秋天，比仲夏不一样的花园.

在这百花齐放的春天里，家园里有两棵梨树，人见人爱.一棵花儿怒放，高高低低缀满洁白无暇的犁树花，就像一座连绵起伏的，漂亮极了.另一棵梨树截燃不同，然而虽然没有它旁边的"高大的雪山"那样迷人，但就是它树叶茂密，向四面舒展，越长越高，最后构成一把覆盖着大地的阳伞，而且结出里许多梨，

家园的春景多么可爱啊!它绚丽多姿，生气脖勃.时光在流逝，家园一地定会变成耳目一新的家园.

朋友们，你到过我的家乡吗？我的家乡在田头，我的家乡可美了，不信我带你去看看。

春季到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，好像在和春姑娘打招呼。柳树长出了嫩叶，好像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝好像小女孩在跳舞。小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在告诉我们春季来了。

夏季，天气热了。狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，“知——了”。不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的水珠像珍珠一样滚动。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。开出几朵粉红色的小莲蓬。夏季的天气也很美。

秋季，天气凉了，天空中一群大雁飞过，好像成了一个“人”字。树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，好像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。

冬季，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。

啊！我们的家乡的景物真美呀！还有许多说不完的。

作为一名红埠寺小学的一名学生，我十分幸福，因为我们的学校十分美丽，校园里的第每一名学生都十分爱它。

一进校园，便会看到两排树干笔直、枝繁叶茂的黄杨在我们眼前，就像威武的哨兵保卫着校园。最中间的是一座教学楼，那是老师传授我们知识的地方，教学楼里的每一间教室都有多媒体教室，上课时，可以在玩耍中学习，使课堂更加丰富多彩，教室里有空调，所以不用担心夏天的炎热。在教室的角落里，有一个小小图书交换站，在哪里，我们可以交换课外读物，你读我的，我读你的，大家共同学习、共同成长。

在我的右手边，那便是勃勃生机的小花园，这座小花园虽然不大，但却种植着各种各样的的花儿，花儿在阵阵微风里，发出淡淡的清香，这清香不仅引来了我们，还引来了那些小蝴蝶和蜜蜂们。看，那只小蝴蝶在和我们打招呼呢！

在两个花坛的中间，是一座学生与老师的雕像，那雕像栩栩如生，仿佛在提醒我们要好好学习，将成为国家的栋梁之才。

右边，就是大家自由的天堂有的跳绳，有的打乒乓球，有的做“老鹰抓小鸡”，有的打羽毛球……传来了阵阵的欢声笑语。

美丽的校园，是您给予我们良好的学习环境；是您让我们的童年充满快乐；是您让我们在快乐中茁长成长。谢谢您，美丽的校园。

[美丽的校园_景物作文

“沙沙沙沙”，屋外，烟雨蒙蒙。我推开窗户，细雨迎面扑来，我深吸一口气，只属于自然的香味在鼻中漫步。啊，还是自然好啊。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”那柳条轻轻的拂过我的脸庞，像母亲的温柔的抚摸着熟睡的婴儿，让我感觉到生命在颤动。他让我摆脱了人间束搏，放开心胸，在虚空中奔跑，在寂寞中追逐。自然啊，是你创造一个个美的奇迹。走近你，才能寻找到美之所在。

夕阳西下，去体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的萧索与凄凉;云雾缭绕中，去领略高山流水，知音无限的惬意；黄昏中，去享受那伤渔歌晚唱，满载而归的喜悦。

自然像一条无比绚烂的彩虹，生活就像一杯浓郁可口的咖啡；自然相一致悠扬委婉的乐曲，生活就像一片蔚蓝浩瀚的大海。

不管生活是酸，是甜，是苦，是咸。看一看美丽的自然，我的生活便充满了无限的乐趣。

[品味自然_三年级景物作文

饭后回班的小道上，充满了绿荫，没人想打破这美好的静谧。经过一处拐角，不由得停住了脚步。我停下的原因并不是我看见了什么特别的东西，相反它很平凡，却不普通。那是一丛灌木，于大街上任何一丛灌木都相同，低矮的枝桠撑起一片绿色，小小的叶子一片一片的编织成一张翠绿的网，只为使那旁边的树显得更高俊，更苍翠。但在这株灌木丛中却隐藏了几分青，再好几片绿叶网的保护下躲了起来，似乎不想被任何人发现它的身影。

我轻轻地拨开几根枝桠，将那青色彻底展露在我眼中：那是一株果子。青青的小果一颗颗挤在一起，簇成了一串稚嫩的果实。这是果丛！这是我第一次见到果丛，路边的灌木从未有过如此奇妙的东西，这原本只有那些小树上才有的东西，现在却出现在了一丛灌木上？！有些不可置信的我看向了另一旁，那是一棵小树，略显病态，一根根细细的枝桠没有几片绿叶，完全没有“树”该有的苍劲，比之旁边的灌木，也仅仅是高了几分，还没有灌木那果实。

我有些默然，比树低一等的灌木丛都可以比树生长的更好，那我们人呢？有了好的资源却因为懒惰而失去机会，比之那树也好不到哪里去。我们为什么不能学习那灌木呢？

我家周围的景物十分美好，令我喜爱。

一条小河在我家前面。夏天，河水清澈见底，河水中央开满了荷花，荷花上有一只只碧绿的青蛙，那些青蛙“呱呱”地叫，好像在唱歌，又好像在说：“这个世界真美啊！”

我家后面有一棵桃树和一棵梨树。一到春天，桃树上开满了桃花，粉红粉红的，五片花瓣像小海星，花香引来了勤劳的蜜蜂“嗡嗡”地叫着，好像在对桃花说悄悄话，又像在说：“桃花妹妹我来采蜜了。”梨树上又开放着洁白如雪的梨花，好像天空中朵朵白云，又像冬天飘舞的雪花，花的美丽引来了一群群美的蝴蝶扇动彩色翅膀，蝴蝶好像在与梨花比美。

我家左边和右边都是荔枝树。一到夏天，荔枝树上有一只只鲜红的荔枝，好像迸跳的火星儿，又好像一颗颗火红色的红宝石把荔枝皮剥开，水汪汪的果肉，放进嘴里有一股清甜清甜的荔枝味，好像甘蔗一样甜。

我家景物这么美好，怎么不令人喜爱呢？

[我家周围的景物的作文

亲爱的同学们，大家已经知道写作文其实并不难，就是把自己看到的、听到的、想到的实实在在地写下来，能做到实话实说就很不错了！我相信同学们已经不怕写作文了！今天，老师就带领大家在刚刚学习了第一组有关写景的课文后，来练一练怎样写一处家乡的景物吧！

怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？老师就给同学们悄悄地传授几个秘诀吧！

第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题，对吗？

第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。那么，有些小朋友会问妥老师，怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物呀！只有认真观察了，你才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”，一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！

第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。

第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！

大家听了老师的写景作文秘诀后一定会露出灿烂的笑容，原来写景作文也不难！是的，真的不难。不过，老师提醒你，在写之前，可以先和同学在小组内互相说一说，要说清楚景物的特点，怎么说的就怎么写，可能会更轻松吧！

冬爷爷驾着雪做的马车走了，春姑娘收到小燕子的一封信，悄无声息地来到了我们身边。

春天来到了公园里。小草悄悄地探出头来，桃花开了，郁金香也开了，蝴蝶在花朵上翩翩起舞，蜜蜂提着小篮子正在忙忙碌碌地采蜜，小燕子从南方排着“人”字形飞回来了，开始叽叽喳喳地唱歌，大树撑开了绿伞，小鸟在大树上一边唱歌，一边衔着树枝建造美丽的鸟窝。

春天来到小河边。解冻的小溪丁丁冬冬地开始弹琴，小蝌蚪正在焦急地找妈妈，等着妈妈教捕捉害虫的本领，鱼儿在水里欢快地捉迷藏，岸边嫩绿的柳丝像一群淘气的娃娃，你碰碰我，我推推你，在微风中欢快地玩耍。

春天来到田野里。青蛙睡醒了，起来帮助农民伯伯捉害虫，一起保护庄稼，油菜花开了，人们脱下棉袄，冲出家门，开始忙起来了，小朋友在快乐的放风筝。

我爱美丽的春天。

我们的校园是一座美丽的大花园。走进学校大门口，就会看见三棵高大的大松树，它们高大威武，挺拔，粗壮。站在大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点细碎的日影。它最勇敢了，无论风吹雨打，它总是坚忍不拔地站在那里。它的肩背还那么挺拔，像是我们学校的站岗士兵。再往里走，在道路两旁，有两条绿化带，生长着青青的小草，每天都伴随着我们的欢笑声，快乐的成长着。最好的就是“金秋八月，桂花飘香”的日子。绿化带里开满了桂花，黄黄的小小的花朵，别看它小，可是它的魅力无穷大：在校园里一呼吸，就能吸到桂花散发的淡淡清香。在“金秋八月，十里飘香”的日子里，我喜欢坐在校园里发呆，闻着桂花的淡淡清香，仿佛到了梦幻般的天堂,桂花就成了天堂花，散发着梦幻清香。我们的校园是一个美丽的大花园，但是我还是喜欢校园这一处景物，真是美极了！

我的校园非常美丽春天，百花齐放，花香四溢；夏天，绿树成荫；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹。

早上，鸟语花香，刚进校门，就闻到了一阵阵浓浓的花香。哦，原来是校园中的桂花盛开啦，这气味让人感觉神清气爽。桂花树上停着几只麻雀，叽叽喳喳地吵来吵去，似乎在说：你们快朝那看呀，有个戴着红袖标的人拦住了一名小学生，嘴上似乎说着些什么？右手中的笔在左手中的小本子上飞快地记着什么。教学楼里还传来朗朗的读书声，给寂静的校园增添了许多生机。操场上有许多同学，有的在跑步，有的在跳绳，还有的在做操

中午，教室里可热闹了，非常的嘈杂，像菜市场一样。有的教室则非常的安静，终于到了下课时间，老师刚离开教室，同学们便一窝蜂地冲了出去，在操场上互相嬉戏，玩得不亦乐乎。

下午，放学啦。校门前人山人海，人头攒动。同学们的头上都戴着小黄帽，让人感觉似乎置身于金色的海洋之中。下雨天同学们则会带着一把雨伞，雨伞有大有小，颜色各异，好像来到了一片花的海洋，雨伞上还有各种各样的图案，如：光头强、熊大熊二、汪汪队和超级飞侠，也有映着各种花的。

我爱我的校园，它虽然不是最棒的，但我却非常喜欢它。

我家门前有一块绿色的草坪，草儿绿绿，花儿五颜六色。每天放学后，我都要在草坪上走一走，散散心。草坪上还长着一棵又高又大的苹果树，一到秋天，上面结满了果子。

草坪不仅美丽，还是动物们的乐园。今天是星期天，早上，风娃娃告诉我，下午草坪上要开展动物音乐会。我一听到这个消息高兴极了，恨不得让全都知道。下午，我穿好衣服，准时来到草坪上。草坪上真热闹呀!有机灵的小猴子、顽皮的小熊、还有麻雀、蜗牛……只见主持人百灵站在石头上，大声说：“我宣布，动物音乐会现在开始!”接下来有请青蛙为我们弹吉他。“它弹的是一首欢快的歌，一边唱还一边跳”呱呱呱……“这个节目演完了，台下响起了经久不息的掌声。

百灵鸟又说：“接下来，刺猬要为我们表演吹口琴”话音刚落，一个圆圆的，带刺的球滚了出来，刺猬出场了，它的口琴竟然是一片树叶!这回，刺猬吹的是一首世界名曲，我听得入了迷。

“嗯嗯。”百灵鸟清了清嗓子，说：“最激动人心的时刻到了，现在，我要为大家高歌一曲!”我和动物们连声叫好。那动听的歌曲，让我如痴如醉。

节目全部表演完了，我手都拍红了，嗓子也叫哑了。百灵鸟郑重地宣布：“动物音乐会到此结束!”我又重新回来家里。

我太喜欢这片草坪了，因为它带给我很多快乐!

1、一望无际的大海，轻轻的拍打着海岸，唱出了优美悦耳的声音，雪白的浪花像一个调皮的孩子，在海面上追逐嬉戏，刚碰到岸边的礁石又害羞似的跑了回去

2、水珠在海面上如同可爱的小精灵一般，上下飞跃。

3、每当晴朗的早晨或是静谧的月夜，海上风平浪静，微波不兴，只有那几乎是看不见的细浪温柔地轻轻地舐着沙滩，发出一种几乎是听不清的温柔的絮语般的声音的时候，人们就像置身在温馨的夜里

4、海洋是一位好老师,它向人类提供石油有时也会提醒人类,不能过度捕食鱼类。

5、海洋是一个伟大的母亲,她孕育了许多孩子可有是因为孩子不听话,也会发脾气呢!

6、海洋是一个顽皮的孩子,有时很可爱,有也会有些小脾气。

7、海洋是一个勤劳的工人,不停地生产盐

8、海洋是人们的母亲，她把自己的一切献给了人类。

9、海洋是个魔术师，一会安安稳稳，一会又生气了，一会又调皮的掀起浪花

10、海啸呼呼的叫喊着，像是要把人们都吞噬了，它不停地翻滚着，像是在向人们在…

11、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

12、海面上突然狂风大作，大海就像是变了一个人似得，远处的渔船，就像是在不断摇摆的大海中的一片小小的叶子，任由巨浪的摆布，乘着风浪摆来摆去的，好像要翻船似得，让人感到担心。

13、傍晚的海洋随微风轻轻地舒展着筋骨,呼吸着天地间舒适的空气,然后沉沉睡去

秋天，空气比夏润，色彩也淡了些，但却是古今风流人物的所爱。因为那秋色，秋姿，秋韵，往往让人尝不透，看不清。

黔的淡秋不似北方的“秋风萧瑟，落叶纷飞。”它的秋是淡的，淡的如果你不仔细观察，根本就发现不了它。就像一幅水墨画，景依旧，物依然。但水墨的浓度却让这景，这物变的非凡。

四面都是山，周围都是树。天地仿佛只有我一人，四周静悄悄的。林间，我可以听到自己的心跳，但我却没有一丝寂寞。我的心灵，此刻仿佛与自然融为了一体。

抬头望去，云随着风时东时西，时聚时散，让这天的颜色忽深忽浅，使这秋变得如梦幻一般。

置身于这一切，但不知不觉中一层薄薄的纱笼了下来。淅淅沥沥，这声音是什么，我不由的期待起来。朦朦胧胧的，一滴秋雨洒落在我的脸上，我轻轻地抚摸着我的脸上的雨珠。我仿佛精神了许多。又有几滴掉落在我的唇上。我贪婪的舔了舔，什么味儿也没有，但却有一股柔情钻进我的身体，沁人心脾。

我正要打伞，但却不舍雨雨。想起那古人所说的秋韵，我扔开了伞，往林的深处走去。分不清哪是山，哪是林，这一切都被这雨雾给蒙上了一层丝纱。

山被秋雨弄得青，树被秋雨弄的绿。但却显得淡，不似春夏的浓。一棵小草在雨的滋润下，显的活泼而葱郁。睡在草叶上的雨珠，妩媚而祥和。

这一切，静悄悄的，却充满了生机，充满了希望，充满了画意诗情。我感觉自己融入了这轻淡而柔情的秋，我好像成为了其中的一部分，与自然一体。

渐渐的，我的衣衫湿了，我的头发湿了，一切都湿了。但我却依然不愿打伞。因为，只有收起伞，我才能感到黔淡秋的诗情，黔秋的秋韵。

刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点：

1、“微课”不同于常态教学研究活动。

“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。

2、“微课”的规模小、时间短、参与性强。

教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者（同组教师和专业人员）组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。

3、“微课”的反馈及时、客观、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。

当欣赏了很多微课，个人感觉很简单，迫不及待地着手准备了。

第一步是确定微课的知识点。正是复习期间，就选个习题试试。信心满满地开始录制微课了……

只有试过后才明白“看花容易绣花难”。整个录制过程我都快要崩溃了，“意外”太多。重录了N多遍，好不容易吧，在再也不想录了的念头控制下，保持了点理智，完成了录制过程，点击“保存”，这下是大功成了吧？可是不知道它被保存到哪去了，当时心里的急啊，不能用言语来形容。搜索程序和文件，找不到。这个录制微课的软件几乎是英文，咱不懂啊，再找开它，反正是稀里胡涂地，那个认为消失无踪的东西又出来的刹那间，心里真是比捡到金子还更高兴。

记录下令人“抓狂”的微课录制过程，对初探微课的老师说一句话“磨刀不误砍柴工”，一定要先把录制微课的相关理论知识吃透，再来实践哦！

三周前，我们从集团来到酒店事业部，搬移电脑、桌椅，安置文件、资料就占用了半天时间。收拾妥当后，一行三人赶紧到了施工现场，在那里我们见到了手持对讲机的郭思。他带着火红色的安全帽，夹在两个工程师之间聚精会神的看着管道大样图，做着最后的校对，说话的嗓音非常清晰甚而至于有些大嗓门，分明是很紧张的“临战”状态。我们看了看错落有致的管网，目光回到正在作业的管体上，有几个瓦工师傅发现我们了，郭思傍边的设计评审工程师也发现我们了，轻轻敲了敲他的大臂，郭思扭过了头，见我们矗立在管井周围并未走动冲着我们中间的小武说道：“办公室桌上有盆竹子，你们尽快把它复活。”说完继续对照图纸现场勘测施工质量。

听完郭工的指令，我们都有些诧异。望着工地上堆积的P.O42.5硅酸盐水泥包，我有些怀疑自己的耳朵，如果刚才的安排是让我们一起复核系统图纸，或者是测量混泥土的抗压强度，要不然叫我们到项目部资料室查一下现场评审的结果，跟进项目形象进度与工程量，与我们的初来乍到才相吻合，让我们工程管理人员做一个施肥、浇水、培土的花匠？

玻璃墙内复合板与锡铝合金拉手的办公桌上，一盆枯萎的细竹甚是惹眼，叶、枝、杆都接近干枯，没有生命的体征，盆中的红壤体味不到营养成分，怕是很多天没有浇水了，花肥严重匮乏。

这是晋代戴凯著《竹经》和明代徐光启著《农政全书》记载的龙须竹，生辰州及浙三山谷间，高不盈尺，而枝秆细仅如针，可作盆玩，但遇冬不可见霜雪。大理市旅游、花、鸟市场如火如荼、四季常青，能够买得龙须竹盆栽不算罕事。只是一不小心坏了竹子的风水，龙须竹喜欢潮而不湿的土壤，竹叶也需经常喷洒水分，但忌积水。夏秋时节，薄施氮磷钾复合肥、尿素等，直到竹叶光泽鲜艳。每2-3年翻盆一次，时间大致4-5个月。修剪、润枝等细活需要等到竹子长多了或者是出现了竹螟、介壳虫、蚜虫等病虫害。一周的时间里，查看图纸、统计工程进度、招标采购安装设备之余，我们都会细心的关注龙须竹的成长，眼看着竹子枯木逢春，小武和小妹都很欣喜，印证着水到渠成的必然、生命成长铁的规律。周末的总结例会上，郭总监先拍了拍我们三个的肩膀，淡淡的说：“你们能够运用专业技术，用耐心、细心、担当的责任心把几近绝望的龙须竹带回到春天，相信你们一定能够把工程项目管好、做好。”我们都很会意、信心满满。郭指导的胸怀意境如同‘三岛’、‘四洲’、‘九曲’的风景名胜洱海，宽广无比。

不经意间，我想起了板桥先生的理学诗篇：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”郭总监真的胸有成竹。

[龙须竹景物作文

我的校园是一个美丽的地方，那里鸟语花香，绿树成荫。今天，我就带着你去看看吧！

走进学校的大门，第一眼看到的是操场。操场中间是用水泥铺成的场地。水泥地外围是红色的塑胶跑道。课间活动的时候，我们可以在那里运动、嬉戏、玩耍。

在操场的东面是一栋气派的教学楼。它的墙壁是白色的，还穿着一件白底暗花的墙裙。在教学楼的周围还摆放着一盆盆鲜花，给学校增添了许多生机和美丽的色彩。我们的教学楼有三层，里面有实验室、多媒体教室、音乐室……我们坐在宽敞明亮的教室里，朗朗的读书声和轻快的歌声不时地从教室里飞出来。

操场的北面还有一个美丽的小花坛。有娇艳的月季花、清香淡雅的栀子花、金灿灿的太阳花……它们红的似火、白的如雪、粉的如霞、黄的赛金。它们的姿态也不一，有的昂着脑袋，像正冲着太阳微笑；有的低着头，像害羞的小姑娘；有的婷婷玉立，像高贵的公主。勤劳的小蜜蜂和蝴蝶姐姐都赶来凑热闹了，在花丛中翩翩起舞。

操场的西面还有升旗台。它的长方形的底座是红色的大理石砌成的，下面还有一级级的台阶，外面有栏杆。旗杆的材质是不锈钢的，耸立在升旗台正中间，直插云霄。每到星期一早晨，全校的同学们就穿着整齐的校服，佩戴着鲜艳的红领巾来到操场上，面对红旗，庄严敬礼。看着那冉冉升起的红旗，一种自豪感便油然而生。

这就是我的校园，这就是我美丽的校园，我们在这里学习，在这里游戏，在这里渡过幸福的童年。

“最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花……”伴随着朗朗的读书声，我的思绪渐渐飘向远古……

我仿佛走到了一个神秘世界，那里和现在完全不一样。走到小河边，河水清澈见底，灵活的鱼儿游来游去，奇怪的是它们没有下巴。“你好，你好”，清脆的声音在头顶响起，抬头一瞧，原来是快乐的鸟儿友好地向我打招呼，它的羽毛五彩缤纷，闪烁着绚丽的光辉，仿佛只要它飞过的地方，就会生机勃勃，不过，最引人注目的还是它的长牙。远处，几只恐龙和猛犸在互相寒暄着，好像是多年没见的好朋友；蝴蝶翩翩飞舞，拼成一个英文单词：Hello！我想，这个世界也会英语么？原来英语这么广泛。脚边的五彩石，在太阳底下那么地耀眼、闪光，不开花的树儿也绿的发亮，小草也青翠的逼人的眼。山峦、河流、动物、植物，在这个世界都是一样的神圣。

咦，怎么没声音了？抬头一看，原来已经读完了，响起刚才的幻想，我仿佛去过那个美丽的世界。我想，再次读这篇课文，会不会再次飞到那个神奇的时空。

[小学语文景物作文

故乡在文昌。苍翠的行廊山下，偎依着一个远离城市喧闹的小山村，放眼望去，静静的小河边，是一排排青砖白瓦的房子和一片片郁郁葱葱的树林。

每年夏天，小河就是我们欢乐的全部！在河里拾起的石头又冰又滑，仔细一看，河里还有小鱼哩！它们摇头摆尾，好不自在。我淌过去，卧在浅浅的水里，手脚并用乱踢乱打。鱼儿们被吓慌了，在水里乱窜，可前面就是阿爸撒的渔网呢。带着收获上了岸，爸爸烧鱼，我换好衣服，捧着一本《上下五千年》奔出家门……

不一会儿，到了我的“秘密丛林”。我像猴子一般，找到一个树丫，在中间坐下来看书，直到眼睛酸胀之后，这才痛快地站起来。前面那片挺拔的竹林是那样的绿，仿佛是一块无瑕的翡翠。黄昏渐至，余晖西下穿过树梢，落下斑斑点点细碎的日影……

家乡的水那么清，家乡的竹林那么绿，家乡的鱼儿那么肥，家乡的人们那么和善！啊，家乡！我赞美你那令人神往的美景、清新的空气、和煦的阳光、温暖的春风。

每天从学校回家，在小巷的转角，有一棵白杨树，树下总站着一个老人，挂着慈祥的笑容，等待着我的归来。

那棵白杨树很高很高，我总是要仰着头看它，正如许多年前，我仰着头看那位老人。

暮色四合。白杨树孤单地站在巷口，夕阳将它的影子拉得很长很长，一片片巴掌大的树叶将泛着沧桑的干黄，那上面的叶脉正如老人手心的纹路，错综复杂，每一条都是深深地，那是岁月留下的痕迹。一旁的电线杆昂首挺胸地站着，几只麻雀落在电线上，像几个黑色的音符，这一刻，他们也安静了。夕阳投下余晖，尽力释放着它最后的光芒，老人的身影在耀眼的金黄中浑浊一片。她站在树下，身体略显笨拙，月牙眼眯成一线，认真地望着我回家的方向。

这是我见过的，最美丽的风景。因为它足以让我留下热泪，足以让我如镜般平静清冽的心湖荡漾起温暖的涟漪。

每回她等到我时，总会笑吟吟地替我拿着沉重的书包，说：一出门就刚好接到你。只有白杨树，才知道她等了多久吧。

我常常仰起头，抬起干涩的双眼望着白杨树，右手轻轻抚过它粗糙凸凹的树皮，说：她和你一样老了吧。你的枝干，同她的白发一样多的吧。

白杨树沉默不语。很多时候，我望着白杨树，就能想起她。

每个傍晚，她总会站在那里，像一尊坚强的石像。下雨的时候，她会打着一把印有橘色小花的老式雨伞。不，她不只拿一把伞，手里还有一把漂亮的淡紫色薰衣草天堂伞，是为我拿的。

这道风景太美，就算是技艺最高超的画家也无法真实地记录，照相机更会破坏它的温馨，怎么办？

白杨树沙沙地回应着我，似乎在说：我的每片树叶，我脚下的每一粒泥土，黄昏的每一缕金光，都是这道风景的见证。

奶奶，这道风景，也已经烙在了我的心室壁上，永远不会抹去。